WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 


Pages:   || 2 |

«ЗАКОН АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ОБ ОБРАЗОВАНИИ ЗАКОН АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ОБ ОБРАЗОВАНИИ Настоящий Закон устанавливает основные принципы государственной политики ...»

-- [ Страница 1 ] --

ЗАКОН АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ОБ

ОБРАЗОВАНИИ

ЗАКОН АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ОБ ОБРАЗОВАНИИ

Настоящий Закон устанавливает основные принципы государственной политики в сфере

обеспечения права граждан на образование, закрепленного в Конституции Азербайджанской Республики,

и общие условия регулирования образовательной деятельности, играет базовую роль в принятии

соответствующих законов и других нормативно-правовых актов по отдельным ступеням образования.

Образование в Азербайджанской Республике носит светский и непрерывный характер и является приоритетной сферой деятельности стратегического значения, отражающей интересы гражданина, общества и государства. Образование в Азербайджанской Республике основывается на международных конвенциях о правах человека и иных международных договорах, участницей которых является Азербайджанская Республика, и развивается на основе приоритетности национальных, духовных и общечеловеческих ценностей путем интеграции в мировую образовательную систему.

Глава I.

Общие положения Статья 1. Основные понятия 1.0. Используемые в настоящем Законе основные понятия имеют следующие значения:

1.0.1. абитуриент – лицо, представившее соответствующие документы для поступления в высшее образовательное или среднее специальное профессиональное образовательное учреждение;

1.0.2. именная стипендия – стипендия, учреждаемая государством, физическими и юридическими лицами в честь конкретного лица для поощрения обучающихся, особо отличившихся успешными результатами в образовании, активно участвующих в общественно-культурной жизни образовательного учреждения;

1.0.3. адъюнктура – форма подготовки высококвалифицированных научно-педагогических кадров в военном образовательном учреждении, приравненная в докторантуре;

1.0.4. академия – высшее образовательное учреждение, осуществляющее в соответствующей сфере программы высшего и дополнительного образования, ведущее фундаментальные и прикладные научные исследования;

1.0.5. аккредитация – процедура определения и подтверждения соответствия деятельности образовательного учреждения государственным образовательным стандартам и его статуса;



1.0.6. аттестация – процедура оценки достижений обучающихся в образовании на каждой ступени и уровне образования и деятельности преподавателей;

1.0.7. бакалавр – высшая профессионально-квалификационная степень, присваиваемая лицам, закончившим бакалавриат;

1.0.8. бакалавриат – первый уровень высшего образования, осуществляющий подготовку специалистов широкого профиля по соответствующим специальностям;

1.0.9. дистантное образование (на расстоянии) – форма получения образования, при котором учебный процесс организован на основании электронных, телекоммуникационных, программнотехнических средств;

1.0.10. диссертация – научно-исследовательская работа, представленная на соискание соответствующей ученой степени;

1.0.11. диссертант – лицо, выполняющее диссертационную работу;

1.0.12. докторант – лицо, обучающееся в докторантуре;

1.0.13. докторантура – форма подготовки высококвалифицированных научно-педагогических кадров, осуществляющая самый высокий уровень образования, присвоение ученой степени доктора;

1.0.14. доцент – выборная должность и ученое звание, присваиваемое педагогам в высшем образовательном учреждении;

1.0.15. доктор наук – высшая ученая степень, присваиваемая в докторантуре по отраслям науки;

1.0.16. домашнее образование – форма организации образования на дому в соответствии с соответствующими образовательными программами;

1.0.17. дополнительное образование – образование, осуществляемое на основании дополнительных образовательных программ в целях удовлетворения потребности граждан во всестороннем образовании;

1.0.18. доктор философии – высокая ученая степень, присваиваемая в докторантуре по отраслям науки;

1.0.19. индивидуальное образование – форма образования, применяемая в отношении лиц, оказавшихся по различным причинам за рамками образования на длительный срок, а также школьников, отличившихся особым талантом в определенной сфере;

1.0.20. почетный профессор (доктор) – академическое звание (степень), присваиваемое высшим образовательным учреждением профессорам и доцентам, отличившимся своей научно-педагогической практикой и деятельностью, а также ученым и общественным деятелям зарубежных стран, имеющим особые заслуги в развитии мировой науки и образования;

1.0.21. формальное образование – форма образования, завершающаяся выдачей государственного документа об образовании;

1.0.22. гимназия – общеобразовательное учреждение с уклоном, оказывающее образовательные услуги для школьников, отличившихся талантом и способностями в основном в гуманитарной сфере;

1.0.23. информальное образование – форма усвоения знаний путем самообразования;

1.0.24. инновация – новшества передового характера, формирующиеся на основании различных инициатив, научных исследований;

1.0.25. институт (высшая школа) – независимое или являющееся структурным подразделением университетов высшее образовательное учреждение, осуществляющее подготовку специалистов с высшим образованием по конкретным специальностям и программы дополнительного образования, проводящее прикладные исследования;

1.0.26. специальность – закрепленная в соответствующем документе об образовании профессия, вид деятельности в рамках одной профессии;





1.0.27. специализация – профессиональная квалификация, получаемая по одной из составных частей соответствующего направления специального профессионального образования;

1.0.28. кампус – образовательный комплекс (городок), обладающий соответствующей материально-технической базой и инфраструктурой;

1.0.29. колледж – образовательное учреждение, оказывающее образовательные услуги на основании средних специальных программ и имеющее право присваивать специальную профессиональную степень суббакалавра;

1.0.30. консерватория – высшее образовательное учреждение, готовящее высококвалифицированных специалистов в музыкальной сфере;

1.0.31. неформальное образование – форма образования, получаемого на различных курсах, в кружках и на индивидуальных занятиях и не сопровождаемая выдачей государственного документа об образовании;

1.0.32. лицензия – специальное разрешение, выдаваемое государством на образовательную деятельность;

1.0.33. лицей – общеобразовательное учреждение с соответствующим уклоном, оказывающее образовательные услуги для талантливых школьников на уровне общего и полного среднего образования;

1.0.34. магистратура – второй уровень высшего образования;

1.0.35. магистр - высшая специальная ученая степень, присваиваемая лицам, закончившим магистратуру;

1.0.36. нострификация – процедура установления эквивалентности документа об образовании;

1.0.37. профессор – ученое звание, присваиваемое опытным докторам наук, имеющим высокие научные и образовательные показатели (за исключением сфер, требующих особых способностей), выборная должность в высшем образовательном учреждении;

1.0.38. резидентура – форма подготовки врачей-специалистов на основании базового высшего образования по медицинским специальностям;

1.0.39. свободное образование (экстернат) – форма получения образования, дающая право лицу, оказавшемуся по различным причинам за рамками общего образования, получить образование либо обучающемся – досрочно завершить какую-либо ступень общего образования;

1.0.40. суббакалавр – специальная профессиональная степень, присваиваемая выпускникам на уровне среднего специального образования;

1.0.41. образовательный кредит – единица измерения времени, выделенного на усвоение предмета в соответствии с его содержанием и объемом;

1.0.42. учебный план – основной регулирующий документ, устанавливающий количество часов, выделенных на предметы, преподаваемые на соответствующей ступени образования, и внеурочные занятия;

1.0.43. образование – процесс усвоения систематизированных знаний, умений и навыков и его результат;

1.0.44. образовательные инвестиции – капиталовложения в развитие образования;

1.0.45. образовательная программа (курикулум) – государственный документ, отражающий в себе результаты и стандарты содержания обучения по каждой ступени образования, учебные предметы, количество уроков и внеурочных занятий в неделю, организацию педагогического процесса, систему проведения мониторинга и оценки результатов обучения;

1.0.46. образовательный продукт – инновации в образовательной сфере, оригинальные образовательные и предметные программы, системы методов обучения, образовательные модули, образовательные проекты;

1.0.47. образовательное учреждение – структура, осуществляющая на основании соответствующих программ образования образовательный процесс и выдающая государственный документ о соответствующем образовании;

1.0.48. автономия образовательного учреждения – независимость, предоставляемая государственному образовательному учреждению соответствующим органом исполнительной власти;

1.0.49. образовательный франчайзинг – система комплексных услуг по реализации образовательных продуктов на соответствующих условиях (сохранение официального наименования и отличительных знаков образовательного учреждения, охрана авторских прав и т.д.) на внутреннем или международном образовательном рынке;

1.0.50. врач – высшая специальная профессиональная степень, присваиваемая выпускникам, получившим базовое высшее медицинское образование;

1.0.51. врач-специалист – высшая специальная профессиональная степень, присваиваемая лицам, завершившим резидентуру на основании соответствующих образовательных программ;

1.0.52. тьютор – академический консультант в высшем образовательном учреждении;

1.0.53. университет – многопрофильное ведущее высшее образовательное учреждение, осуществляющее подготовку специалистов широкого профиля по всем уровням высшего образования, проводящее фундаментальные и прикладные научные исследования.

Статья 2. Законодательство Азербайджанской Республики об образовании 2.1. Законодательство Азербайджанской Республики об образовании состоит из Конституции Азербайджанской Республики, настоящего Закона, иных нормативно-правовых актов, относящихся в сфере образования, и международных договоров, участницей которых является Азербайджанской Республика.

2.2. Основная цель законодательства об образовании состоит в обеспечении и защите конституционного права граждан, правильном определении прав и обязанностей исполнительных структур, обучающихся и преподавателей, физических и юридических лиц в сфере образования, регулировании отношений между ними, создании правовых гарантий для свободной деятельности и развития образовательной системы.

2.3. Настоящий Закон не относится к действующим на территории Азербайджанской Республики религиозным образовательным учреждениям, образовательным учреждениям дипломатических представительств и консульств иностранных государств.

Статья 3. Основные принципы государственной политики в образовательной сфере 3.0. Основными принципами государственной политики в образовательной сфере являются:

3.0.1. гуманизм – признание в качестве приоритета национальных и общечеловеческих ценностей, свободного развития личности, прав и свобод человека, здоровья и безопасности, заботы об окружающей среде и людях и уважения к ним, толерантности и терпимости;

3.0.2. демократичность – воспитание обучающихся в духе свободного мышления, расширение полномочий и свобод в организации образования на государственно-общественных началах и управлении им, повышение автономии образовательных учреждений;

3.0.3. равенство – обеспечение на равных условиях права на образование и возможностей получить образование для всех граждан;

3.0.4. национальный и светский характер образования – создание и развитие светской образовательной системы на основе защиты национальных и общечеловеческих ценностей и обеспечения их диалектического единства;

3.0.5. качество – соответствие образования существующим стандартам, нормам, социальноэкономическим требованиям, интересам личности, общества и государства;

3.0.6. эффективность – организация образования и научного творчества на основе постоянно развивающихся, полезных, направленных на конечный результат современных методов;

3.0.7. непрерывность, единство, постоянство – возможность получить образование на нескольких уровнях на основе имеющихся образовательных стандартов, учебных планов и программ, обеспечение тесной диалектической зависимости между отдельными ступенями образования и последовательное его продолжение на протяжении всей жизни человека;

3.0.8. преемственность – последовательный переход знаний и опыта, полученных в сфере образования, к последующему поколению (периоду);

3.0.9. либерализация – расширение открытости образовательной сферы и образовательной деятельности;

3.0.10. интеграция – эффективное соединение, гармонизация национальной образовательной системы с мировой образовательной системой и развитие на основе этого соединения.

Статья 4. Основная цель образования 4.0. Основной целью образования в Азербайджанской Республике является:

4.0.1. воспитать осознающего свою ответственность перед азербайджанским государством, уважающего национальные традиции народа и демократические принципы, права и свободы человека, верного идеалам патриотизма и азербайджанизма, независимого и творчески мыслящего гражданина и личность;

4.0.2. подготовить защищающие и развивающие национальные духовные и общечеловеческие ценности, обладающие широким мировоззрением, способные ценить инициативы и новшества, усваивающие теоретические и практические знания, современно мыслящие и конкурентоспособные кадры-специалистов;

4.0.3. обеспечить усвоение систематизированных знаний, умений и навыков и постоянное повышение квалификации, подготовить обучающихся к общественной жизни и эффективной трудовой деятельности.

Статья 5. Государственная гарантия права на образование 5.1. Государство гарантирует создание соответствующих условий для получения образования каждым гражданином и не допускает лишения его какой-либо ступени, уровня и формы образования.

5.2. Государство гарантирует создание возможностей получить образование каждому гражданину независимо от его пола, расы, языка, религии, политических убеждений, национальности, социального положения, происхождения, возможностей здоровья и недопущение дискриминации.

5.3. Государство обеспечивает создание равных возможностей для мужчин и женщин при приеме на работу, назначении или избрании на должность, стимулировании труда в образовательных учреждениях независимо от формы их собственности, поступлении в образовательные учреждения, обеспечении обучающихся стипендией, избрании специальности, оценке знаний, обеспечении выпускников работой, продолжении образования на новой ступени, повышении квалификации и в других вопросах, касающихся образовательной сферы.

5.4. Государство обеспечивает право каждого гражданина на обязательное общее среднее образование. Каждый обучающийся имеет право получать бесплатное общее образование в государственных образовательных учреждениях. Государство обеспечивает в соответствии с законодательством право обучающихся получить бесплатное образование только один раз на уровне среднего специального образования и на каждом уровне высшего образования.

5.5. Государство выдает государственные заказы на подготовку кадров в образовательных учреждениях в соответствии с требованиями рынка труда и создает условия для обеспечения выпускников соответствующей работой.

5.6. Государство гарантирует продолжение образования талантливых лиц независимо от их материального положения, создает условия для получения образования лицами, нуждающимися в социальной защите.

5.7. Государств гарантирует охрану, развитие национальных образовательных традиций и применение инноваций.

5.8. Государство осуществляет специальные проекты и программы, связанные с образованием азербайджанцев, проживающих за рубежом.

Статья 6. Государственные стандарты в сфере образования 6.1. Государственные стандарты в сфере образования являются совокупностью общих норм, подготовленных на основе научно-педагогических принципов в соответствии с потребностями личности, общества и государства и отражающих единые государственные требования на современный период (не реже 5 лет).

6.2. Государственные образовательные стандарты устанавливаются с учетом апробированных в образовательной сфере передовых международных критериев, национальных и общечеловеческих ценностей.

6.3. Государственные образовательные стандарты и срок их действия устанавливаются соответствующим органом исполнительной власти.

6.4. Государственные образовательные стандарты определяют содержание образования, управление им, его материально-техническую и учебную базу, инфраструктуру, качественные показатели преподавателей, уровень знаний, умений и навыков на каждом уровне образования.

6.5. Во всех образовательных учреждениях обеспечивается организация образования в соответствии с соответствующими государственными стандартами.

6.6. При оценке деятельности образовательного учреждения, уровня образования и достижений обучающихся в нем, его аккредитации и аттестации за основу берутся соответствующие государственные образовательные стандарты.

6.7. В отношении образования лиц с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются специальные государственные стандарты.

Статья 7. Язык обучения 7.1. В образовательных учреждениях Азербайджанской Республики языком обучения является государственный язык – азербайджанский язык.

7.2. В особых случаях (на основании международных договоров, участницей которых является Азербайджанская Республика, или согласования с соответствующим органом исполнительной власти), с учетом желания граждан и учредителей образовательных учреждений, обучение в общих образовательных учреждениях в рамках соответствующих государственных образовательных стандартов может вестись и на других языках с обязательным преподаванием азербайджанского языка, истории Азербайджана, азербайджанской литературы и географии Азербайджана.

7.3. Для обучающихся, слабо знающих азербайджанский язык, в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке и в соответствии с образовательными программами организуются подготовительные классы и курсы.

Статья 8. Устройство системы образования 8.0. В систему образования входят:

8.0.1. все образовательные учреждения, другие структуры, занимающиеся учебновоспитательным процессом и оказывающие образовательные услуги, научно-исследовательские и информационные центры, обеспечивающие образовательную деятельность и ее развитие, проектные, производственные, клинические, медико-профилактические, фармацевтические структуры и структуры общественного питания, спортивные, оздоровительные комплексы и комплексы отдыха, кампусы, культурно-просветительские учреждения и организации, библиотеки, общежития, лагеря и другие объекты инфраструктуры;

8.0.2. органы управления образованием и действующие в их подчинении предприятия и организации;

8.0.3. действующие в образовательной сфере неправительственные организации, ассоциации, общества, научно-методические советы и другие структуры.

Статья 9. Уровень качества образования 9.1. Уровень качества образования определяется в соответствии с соответствующей системой показателей качества по ступеням образования (образовательные программы, уровень подготовки абитуриентов, материально-техническая база, инфраструктура, информационные ресурсы, профессиональный и научно-педагогический уровень преподавателей, передовые учебные технологии и т.д.), приведенной в соответствие с принципами международной и общеевропейской системы образования, на основании принятых в стране государственных образовательных стандартов.

9.2. Уровень качества кадровой подготовки в образовательном учреждении определяет конкурентоспособность выпускников на национальном и международном рынке труда, их роль в социальном и экономическом развитии страны.

9.3. Уровень качества образованиявытекает из требований, связанных с общественнополитическим, социально-экономическим, научным и культурным развитием на каждом историческом этапе, и оценивается в соответствующем порядке аккредитационной службой.

Статья 10. Образовательная программа (курикулум) 10.1. Образовательная программа устанавливает содержание образования и правила его усвоения по отдельным этапам и уровням образования в соответствии с государственными образовательными стандартами.

10.2. В образовательную программу входят учебный план, учебные программы по предметам, рекомендации, связанные с методическим обеспечением, оценочные и другие соответствующие образовательные технологии.

10.3. В Азербайджанской Республике осуществляются образовательные программы, охватывающие все ступени и уровни образования.

10.4. Сроки выполнения образовательных программ устанавливаются соответствующим органом исполнительной власти.

10.5. По дополнительному образованию, дистантному образованию и другим специальным формам получения образования применяются соответствующие образовательные программы.

10.6. Устанавливаются и осуществляются специальные общеобразовательные программы, предусматривающие образование, лечение, социальную адаптацию и интеграцию в общественную жизнь обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в долгосрочном лечении.

10.7. В Азербайджанской Республике также осуществляются международные образовательные программы. Подготовка специалистов по международным образовательным программам регулируется соответствующим законодательством и уставом образовательного учреждения.

Статья 11. Общие требования к содержанию и организации образования 11.1. Общими требованиями к содержанию и организации образования являются:

11.1.1. формирование у обучающихся умения приспосабливаться к современным требованиям и условиям, быть конкурентоспособными, осуществлять деятельность в информационном обществе, налаживать общение;

11.1.2. формирование независимой, творческой личности, гражданина, обладающего такими качествами, как умение брать на себя ответственность, участие в принятии коллегиальных решений, деятельности и развитии демократических институтов;

11.1.3. обеспечение непрерывного образования обучающихся, усвоения ими постоянно обновляемых и соответствующих современным стандартам знаний и мировоззрения, более эффективного удовлетворения потребности общества, развития личности и наличия открытых и равных возможностей каждого для получения образования на протяжении всей жизни;

11.1.4. формирование высокого интеллектуального уровня и практической деловой способности, умения усваивать новые технологии, находить гибкие направления в информационном потоке;

11.1.5. создание реальной основы для удовлетворения потребности общества в конкурентоспособном кадровом потенциале высокого уровня;

11.1.6. обеспечение организации учебного процесса в образовательном учреждении на основе уважения человека обучающимися и преподавателями и недопущение в отношении обучающихся какоголибо физического и психологического насилия.

11.2. Общие требования к содержанию и организации образования регулируются настоящим Законом и иными нормативно-правовыми актами.

Статья 12. Формы образования 12.1. В Азербайджанской Республике применяются следующие формы образования:

12.1.1. формальное;

12.1.2. неформальное;

12.1.3. информальное.

12.2. Порядок организации формального образования устанавливается соответствующим органом исполнительной власти.

Статья 13. Формы получения образования 13.1. В Азербайджанской Республике применяются следующие формы получения образования:

13.1.3. дистантная (на расстоянии);

13.1.4. свободная (экстернат).

13.2. В рамках установленных в Азербайджанской Республике форм получения образования могут быть организованы образование на дому и индивидуальное образование.

13.3. В необходимых случаях в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке могут быть применены и другие формы получения образования с применением современных образовательных технологий.

Статья 14. Образовательное учреждение 14.1. Организационно-правовая форма и статус образовательного учреждения устанавливаются в соответствии с соответствующим законодательством.

14.2. В зависимости от вида собственности в Азербайджанской Республике действуют следующие образовательные учреждения:14.2.1. государственные;

14.2.2. муниципальные;

14.3. Государственные образовательные учреждения в Азербайджанской Республике не имеют непосредственной целью получение прибыли;

14.4. Деятельность, права и обязанности образовательных учреждений устанавливаются его уставом с учетом настоящего Закона и соответствующих законодательных актов Азербайджанской Республики.

14.5. Устанавливаются следующие типы и вида образовательных учреждений:

14.5.1. дошкольные образовательные учреждения (детские ясли, детские ясли-сады, детские сады, специальные детские сады);

14.5.2. общеобразовательные учреждения (начальные, средние и полные средние общеобразовательные школы, общеобразовательные школы-интернаты, специальные школы и специальные школы-интернаты, специальные школы и школы-интернаты для детей с ограниченными возможностями здоровья, учреждения для детей, нуждающихся в особой заботе, школы для талантливых школьников, гимназии, лицеи и другие учреждения);

14.5.3. внешкольные образовательные учреждения (школы детского творчества, детскоюношеские спортивные школы, детско-юношеские шахматные школы, центры экологического воспитания и опыта, центры технического творчества, туристические и краеведческие центры, центры внешкольной работы, центры эстетического воспитания и художественного творчества и т.д.);

14.5.4. первичные специальные профессиональные образовательные учреждения (профессиональные школы, профессиональные лицеи);

14.5.5. средние специальные образовательные учреждения (колледжи);

14.5.6. высшие образовательные учреждения (университеты, академии, институты и т.д.);

14.5.7. учреждения дополнительного образования (университеты, институты, центры и т.д.);

14.5.8. другие учреждения, осуществляющие образовательную деятельность.

14.6. Образовательные учреждения различного типа могут действовать также в форме образовательного комплекса и кампуса.

14.7. Начальные и общие средние образовательные школы могут действовать также в малокомплектной форме.

14.8. Образование в образовательных учреждениях осуществляется за счет государства и (или) на платных основах. Образование специального назначения в Азербайджанской Республике (военное дело, национальная безопасность и т.д.) осуществляется с учетом требований настоящего Закона за счет государства.

14.9. В образовательных учреждениях, органах управления образованием и других образовательных органах не допускается создание и деятельность структур политических партий и религиозных организаций.

14.10. Форма одежды обучающихся во всех образовательных учреждениях Азербайджанской Республики устанавливается уставом образовательного учреждения.

14.11. Государственному высшему образовательному учреждению может быть предоставлено право (статус) автономии в рамках установленных соответствующим органом исполнительной власти полномочий. Обладающее правом автономии образовательное учреждение в соответствии с законодательством и своим уставом независимо в осуществлении своей учебной, научноисследовательской, кадровой, финансово-хозяйственной и другой деятельности.

14.12. Создание, реорганизация и ликвидация образовательного учреждения осуществляется в установленном законодательством порядке.

14.13. Государство обеспечивает в соответствии с законодательством развитие всех образовательных учреждений, в том числе частных образовательных учреждений, путем выдачи кредитов, выделения грантов и применения льгот к государственным образовательным учреждениям.

14.14. Материально-техническая база образовательного учреждения и образовательная инфраструктура не могут быть ниже нормативов, установленных соответствующим органом исполнительной власти.

14.15. Образовательное учреждение является юридическим лицом и обладает самостоятельным балансом. В соответствии с соответствующим законодательством у образовательного учреждения могут быть расчетный счет и другие счета в банках. Образовательное учреждение свободно в рамках действующего законодательства в осуществлении своей административной и финансово-хозяйственной деятельности.

14.16. Образовательное учреждение вправе в соответствии с законодательством и своим уставом создавать филиалы на территории страны и иностранных государств (государственное образовательное учреждение – при условии согласования с соответствующим органом исполнительной власти), а также создавать образовательные объединения, ассоциации и союзы с общественными организациями в целях развития и усовершенствования образования и быть членом подобных организаций.

14.17. Образовательное учреждение несет ответственность за свою деятельность перед гражданами, обществом и государством;.

14.18. Высшие и средние специальные образовательные учреждения, действующие в Азербайджанской Республике, должны быть подсоединены к государственной электронной информационной системе «Студент-выпускник».

Статья 15. Учредитель образовательного учреждения 15.1. Учредителем (учредителями) образовательного учреждения может быть государство, муниципалитеты, юридические лица Азербайджанской Республики и иных государств, граждане Азербайджанской Республики, иностранцы и лица без гражданства. 15.2. Профессорскопреподавательский состав образовательных учреждений, учредителями которых являются иностранцы или лица без гражданства, иностранные юридические лица, должен не менее чем на 80 процентов состоять из граждан Азербайджанской Республики.

15.3. Порядок учреждения образовательных учреждений специального назначения и их перечень устанавливаются соответствующим органом исполнительной власти.

15.4. Ответственность, круг полномочий учредителя, его взаимные обязательства с образовательным учреждением устанавливаются законодательством Азербайджанской Республики, учредительным договором и уставом образовательного учреждения.

Статья 16. Лицензирование образовательной деятельности и аккредитация образовательного учреждения 16.1. Каждое образовательное учреждение в Азербайджанской Республике должно получить из соответствующего органа исполнительной власти специальное разрешение (лицензию) для осуществления образовательной деятельности. Специальное разрешение (лицензия) государственным образовательным учреждениям выдается бессрочно. Муниципальным и частным образовательным учреждениям, учрежденным физическими и юридическими лицами Азербайджанской Республики, специальное разрешение (лицензия) выдается сроком на пять лет. Образовательным учреждениям, учрежденным иностранцами или лицами без гражданства, иностранными юридическими лицами, специальное разрешение (лицензия) выдается сроком на три года.

16.2. Признание в Азербайджанской Республике лицензий, полученных иностранными юридическими лицами, их филиалами и представительствами, иностранцами или лицами без гражданства для занятия образовательной деятельностью в своих странах, устанавливается межгосударственными договорами.

16.3. Аккредитация образовательного учреждения проводится в целях определения соответствия организации в нем учебного процесса, его материально-технической базы, образовательных программ, кадрового потенциала, финансовых ресурсов и образовательной инфраструктуры принятым государственным стандартам и требованиям других нормативно-правовых актов и создает правовую гарантию для определения статуса образовательного учреждения, продления его деятельности на очередной срок (не менее чем на сроки, предусмотренные соответственно статьей 16.1 настоящего Закона).

16.4. Аккредитация образовательного учреждения проводится государственной аккредитационной службой, созданной в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке.

Аккредитация завершается выдачей соответствующего документа-сертификата качества.

16.5. В Азербайджанской Республике правовые гарантии деятельности даются прошедшим государственную регистрацию в качестве юридического лица, получившим специальное разрешение (лицензию) на деятельность и аккредитованным образовательным учреждениям.

Статья 17. Ступени и уровня образования 17.1. В Азербайджанской Республике устанавливаются следующие ступени и уровни образования:

17.1.1. дошкольное образование.

17.1.2. общее образование:

17.1.2.1. начальное образование;

17.1.2.2. общее среднее образование;

17.1.2.3. полное среднее образование.

17.1.3. первичное специальное профессиональное образование.

17.1.4. среднее специальное образование.

17.1.5. Высшее образование:

17.1.5.1. бакалавриат;

17.1.5.2. магистратура;

17.1.5.3. докторантура.

17.2. Обеспечивается взаимосвязь и преемственность между ступенями и уровнями образования.

Каждая ступень образования завершается выдачей выпускникам документа государственного образца в соответствии с итоговой оценкой или аттестацией (за исключением дошкольного образования).

17.3. Деятельность по ступеням и уровням образования регулируется соответствующими законодательными актами. На очередной ступени и уровне образования предусмотрено продолжение достижений, полученных обучающимися на предыдущей ступени и уровне.

Статья 18. Дошкольное образование 18.1. Дошкольное образование, являясь первой ступенью образования, обеспечивает в соответствии с интересами семьи и общества интеллектуальное, физическое и психическое развитие детей с раннего возраста, усвоение ими простейших трудовых навыков, выявление их талантов и способностей, охрану здоровья, эстетическое воспитание, формирование чуткого отношения к природе и людям.

18.2. Дошкольное образование осуществляется на основании соответствующей образовательной программы.

18.3. В Азербайджанской Республике дошкольное образование начинается с трехлетнего возраста.

18.4. Подготовка в школе пятилетних детей является необходимой. Правила организации подготовки к школе устанавливаются соответствующим органом исполнительной власти.

18.5. Дошкольное образование по желанию родителей или других законных представителей ребенка может осуществляться в дошкольных образовательных учреждениях, соответствующих структурах общеобразовательных учреждений или дома.

18.6. Соответствующим органом исполнительной власти организуется в соответствующем порядке служба методической и диагностической консультации и координации для семей, воспитывающих детей дошкольного возраста дома.

Статья 19. Общее образование 19.1. Общее образование обеспечивает изучение обучающимися общих научных основ, усвоение ими необходимых знаний, умений и навыков, подготовку их к жизнедеятельности и трудовой деятельности.

19.2. Общее образование создает возможности для физического и интеллектуального развития обучающихся, усвоения ими необходимых знаний, формирования в них гражданского мышления, основанного на здоровом образе жизни и цивильных ценностях, чувства уважения к национальным и мировым ценностям, определения ими своих прав и обязанностей перед семьей, обществом, государством и окружающей средой.

19.3. Общее образование осуществляется на основании соответствующих образовательных программ.

19.4. Общее образование в Азербайджанской Республике состоит из начального образования, общего среднего образования и полного среднего образования.

19.5. Сроки по образовательным уровням общего образования, порядок перехода с одного уровня на другой уровень устанавливаются соответствующим органом исполнительной власти.

19.6. Общее образование может осуществляться в общеобразовательных школах, образовательных учреждениях со специальным уклоном, гимназиях, лицеях, первичных специальных профессиональных и средних специальных образовательных учреждениях, а также школах, созданных в подчинении высших образовательных учреждений.

19.7. В системе общего образования применяются программы внешкольного образования в целях обеспечения физического развития обучающихся и развития у них различных творческих способностей.

19.8. Выпускники, завершившие общее образование с особыми достижениями, в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке награждаются золотыми или серебряными медалями.

19.9. Цель начального образования заключается в усвоении обучающимися навыков чтения, письма и счета, формировании у них первичных жизненных знаний о человеке, обществе и природе, элементов логического мышления, эстетического, художественного вкуса и других характеристик.

19.10. Начальное образование осуществляется на основании соответствующей образовательной программы.

19.11. В Азербайджанской Республике начальное образование начинается с шести лет.

19.12. По желанию родителей или других законных представителей детей образовательное учреждение может в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке принять детей с особыми талантами и в более раннем возрасте.

19.13. Цель общего среднего образования заключается в развитии культуры устной речи и письма обучающихся, их умения общаться, познавательной активности и логического мышления, формировании у них соответствующих знаний и представлений по предметам, входящим в образовательную программу, а также о развитии мировой цивилизации, обеспечении их умения пользоваться современными информационно-коммуникационными средствами, оценивать события и определять направления своей будущей деятельности.

19.14. Общее среднее образование в Азербайджанской Республике является обязательным.

19.15. Общее среднее образование осуществляется на основании соответствующей образовательной программы.

19.16. На уровне общего среднего образования производится итоговая оценка и завершившим образование обучающимся выдается соответствующий государственный документ. Документ об общем среднем образовании является основанием для продолжения образования на следующей ступени и уровне.

19.17. Полное среднее образование обеспечивает реализацию талантов и способностей обучающихся, их подготовку в самостоятельной жизни и выбору профессии, формирование у них активной гражданской позиции, чувства уважения к национальным и общечеловеческим ценностям, правам и свободам человека и толерантности, свободное пользование ими современными информационно-коммуникационными технологиями и другими техническими средствами, усвоение ими основ экономических знаний, умение общаться на одном или нескольких иностранных языках и т.д.

19.18. Полное среднее образование предусматривает полное усвоение образовательных программ, охватывающих все три уровня общего образования. Полное среднее образование в государственных образовательных учреждениях является бесплатным.

19.19. На уровне полного среднего образования обеспечивается образование с уклоном (гуманитарный, технический, естественный и т.д.).

19.20. Полное среднее образование является последним уровнем общего образования и, на данном уровне осуществляется итоговая государственная аттестация оценки знаний обучающихся. По результатам аттестации выпускникам выдается в соответствующем порядке документ государственного образца – аттестат.

19.21. Документ о полном среднем образовании считается основанием для продолжения образования на следующей ступени.

Статья 20. Первичное специальное профессиональное образование 20.1. Первичное специальное профессиональное образование обеспечивает в соответствии с потребностями рынка труда подготовку специализированных рабочих кадров по различным ремеслам и массовым профессиям на базе общего среднего образования и полного среднего образования.

20.2. Первичное специальное профессиональное образование осуществляется в специальных профессиональных образовательных учреждениях независимо от формы их собственности и образовательных структурах отдельных организаций, предприятий, трудовых бирж, управлений занятости и других соответствующих структур, имеющих специальное разрешение (лицензию) на образовательную деятельность, и завершается присвоением выпускникам первичных категорий профессий по соответствующим направлениям.

20.3. Первичное специальное профессиональное образование осуществляется на основании соответствующих образовательных программ.

20.4. Лица, принятые в первичные специальные профессиональные образовательные учреждения на базе общего среднего образования, вправе получить полное среднее образование.

Статья 21. Среднее специальное образование 21.1. Среднее специальное образование обеспечивает в соответствии с потребностями общества и рынка труда подготовку специалистов со средним специальным образованием по различным специальностям для отдельных сфер деятельности на базе общего среднего образования и полного среднего образования.

21.2. Среднее специальное образование осуществляется в основном в колледжах и соответствующих структурах, созданных в подчинении высших образовательных учреждений, и завершается присвоением квалификационной степени суббакалавра. Лица, поступающие в средние специальные образовательные учреждения на базе общего среднего образования, получают также полное среднее образование.

21.3. Среднее специальное образование организуется на основании соответствующих образовательных программ. Выпускникам, завершившим среднее специальное образование, выдается в соответствующем порядке документ государственного образца – диплом.

21.4. Документ о среднем специальном образовании дает право для поступления в высшее образовательное учреждение и является основанием для получения образования на очередной ступени образования.

21.5. Обеспечивается соответствие программ среднего специального образования программам высшего образования по соответствующим специальностям, и кредиты, полученные суббакалаврами – выпускниками, завершившими данную ступень образования с высокими результатами, в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке учитываются в высших образовательных учреждениях по соответствующим специальностям.

Статья 22. Высшее образование 22.1. На уровне высшего образования осуществляется с учетом потребностей общества и рынка труда подготовка высококвалифицированных специалистов и научно-педагогических кадров.

22.2. Подготовка специалистов и научно-педагогических кадров в высших образовательных учреждениях Азербайджанской Республики включается в себя три уровня:22.2.1. бакалавриат (за исключением медицинского образования);

22.2.2. магистратура (за исключением медицинского образования);

22.2.3. докторантура.

22.3. На образовательном уровне бакалавриата готовятся специалисты с высшим образованием широкого профиля по образовательным программам отдельных специальностей на базе полного среднего образования и среднего специального образования. Лицо, завершившее образование в бакалавриате, признается лицом с высшим образованием. Выпускникам, закончившим бакалавриат, присваивается высшая профессиональная квалификационная степень «бакалавр». Сфера трудовой деятельности выпускников охватывает все сферы деятельности за исключением научно-исследовательской деятельности и научно-педагогической деятельности в высших образовательных учреждениях. Содержание и порядок организации образования в бакалавриате устанавливаются соответствующим органом исполнительной власти.

22.4. Магистратура предусматривает более глубокое изучение какой-либо сферы специальности в соответствии со специализацией образования в научно-исследовательских или профессиональных целях и дает право заниматься профессиональной деятельностью, научно-исследовательской и научнопедагогической работой. Содержание, порядок организации образования в магистратуре и присвоения степени «магистр» устанавливаются соответствующим органом исполнительной власти.

22.5. Магистратура может быть создана в высших образовательных учреждениях, имеющих достаточно высокий научно-педагогический кадровый потенциал, материально-техническую базу и образовательную инфраструктуру.

22.6. Медицинское образование делится в соответствии с образовательными программами и государственными образовательными стандартами на основное образование и резидентуру, а выпускникам присваиваются соответственно высшие специальные профессиональные степени врача и врача-специалиста. Содержание и порядок организации образования в резидентуре устанавливаются соответствующим органом исполнительной власти.

22.7. Магистерская подготовка по таким сферам, требующим особых способностей и отличающимся своими особенностями, как культура, музыка, искусство, спорт, архитектура, дизайн и т.д., осуществляется только по отраслям, требующим теоретической подготовки и исследования. Перечень данных специальностей устанавливается соответствующим органом исполнительной власти.

Статья 23. Докторантура 23.1. Докторантура, являясь самым высоким уровнем высшего образования, обеспечивает подготовку научных и научно-педагогических кадров, повышение квалификационных и ученых степеней.

23.2. Докторантура осуществляется в докторантурах, созданных в высших образовательных учреждениях и научных организациях (в адъюнктурах военных образовательных учреждений), и завершается присвоением соответствующей ученой степени. Ученые степени присваиваются в соответствии с законодательством диссертационными советами, действующими в высших образовательных учреждениях и научных организациях.

23.3. В Азербайджанской Республике установлены следующие ученые степени:

23.3.1. доктор философии – с указанием отраслей науки; 23.3.2. доктор наук – с указанием отраслей науки.

23.4. Создание докторантур, порядок приема в докторантуру и присвоения ученых степеней устанавливаются соответствующим органом исполнительной власти.

23.5. Прием иностранцев и лиц без гражданства в докторантуры высших образовательных учреждений и научных организаций осуществляется на основании международных договоров, участницей которых является Азербайджанская Республика, а также договора между образовательным учреждением и иностранцем или лицом без гражданства, заключенным на платной основе.

23.6. Лицам, завершившим образование в докторантуре и получившим соответствующие ученые степени, выдается в установленном порядке документ государственного образца – диплом, подтверждающий данную ученую степень.

23.7. Присвоение ученых степеней научно-педагогическим кадрам, работающим в высших образовательных учреждениях, научных и других организациях, может также реализовываться путем диссертантуры. Порядок прикрепления диссертантов к соответствующим кафедрам высших образовательных учреждений и научно-исследовательским учреждениям и присвоения ученых степеней устанавливаются соответствующим органом исполнительной власти.

23.8. Кадрам высших образовательных учреждений за полученные достижения в сфере научной и педагогической деятельности могут в установленном порядке присваиваться ученые звания. В Азербайджанской Республике установлены следующие ученые звания:

23.8.2. профессор.

23.9. Порядок и условия присвоения ученых званий доцента и профессора устанавливаются соответствующим органом исполнительной власти.

23.10. Высшее образовательное учреждение в Азербайджанской Республике вправе присваивать звание почетного профессора (доцента). Порядок и условия присвоения звания почетного профессора (доцента) устанавливаются уставом высшего образовательного учреждения.

Статья 24. Дополнительное образование 24.1. Дополнительное образование, являясь составной частью непрерывного образования и профессиональной подготовки, обеспечивает возможность каждого гражданина, имеющего государственный документ о завершении какой-либо ступени специального профессионального образования, получать образование непрерывно и имеет своей задачей развитие человеческого потенциала, повышение и совершенствование интеллектуального уровня и уровня профессиональной подготовки кадров, приведение их в соответствие с постоянно меняющимися и обновляющимися условиями труда, обеспечение активного и эффективного участия пожилых граждан в социальной, экономической, политической и культурной жизни страны.

24.2. Дополнительное образование в Азербайджанской Республике охватывает следующие направления;

24.2.1. повышение квалификации;

24.2.2. переподготовка кадров;

24.2.3. стажировка и усовершенствование кадров;

24.2.4. повторное высшее образование и среднее специальное образование;

24.2.5. повышение степеней;

24.2.6. образование пожилых лиц.

24.3. Содержание и порядок организации дополнительного образования устанавливаются в соответствии с ограниченными возможностями здоровья специальными образовательными программами соответствующим органом исполнительной власти.

24.4. Дополнительное образование осуществляется в структурах по повышению квалификации и переподготовке, соответствующих структурах, созданных в специальных профессиональных образовательных учреждениях, на курсах по стажировке и профессиональное подготовке и в других учреждениях, которым выдано специальное разрешение на деятельность в данной сфере.

24.5. Лица, получившим образование по каким-либо направлениям дополнительного образования на основании соответствующих образовательных программ, выдается в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке соответствующий документ. В отношении лиц, закончивших курсы по повышению квалификации, применяются стимулирующие меры.

Статья 25. Научные изыскания в системе образования 25.1. Научные изыскания в системе образования ведутся в научно-исследовательских структурах, действующих в подчинении органов управления образованием, высших образовательных учреждениях и их соответствующих структурах или подразделениях (научно-исследовательские институты, центры, кафедры, лаборатории и т.д.);

25.2. Проводимые в системе образования научно-исследовательские работы носят фундаментальный и прикладной характер;

25.3. Научные изыскания в системе образования осуществляются за счет средств государственного бюджета, грантов, средств различных фондов, внебюджетных средств образовательных учреждений, а также средств, поступивших на основе заказов;

25.4. Научные изыскания по проблемам развития образования носят инновационный характер и направлены на изучение истории образования, усовершенствование организации образования и управления им, построение учебного процесса с использованием современных методов и подготовку и применение новых технологий обучения и педагогических инноваций по другим направлениям.

Статья 26. Общие правила приема студентов в высшие и средние специальные образовательные учреждения 26.1. Прием студентов в высшие и средние специальные образовательные учреждения осуществляется по конкурсу, за исключением предусмотренных статьей 26.5 настоящего Закона случаев, путем полного обеспечения права граждан на образование на основании свободного выбора наиболее способными и подготовленными абитуриентами, усвоившими образовательные программы на соответствующем уровне образования, специальности и образовательного учреждения;

.26.2. Прием студентов в высшие и средние специальные образовательные учреждения осуществляется в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке на основании результатов, полученных абитуриентами на экзаменах, проводимых для оценки их знаний;

26.3. Каждый обучающийся, родитель или другой законный представитель может ознакомиться со следующими правовыми документами, регулирующими учебный процесс в высшем и среднем специальном образовательном учреждении:

26.3.1. устав образовательного учреждения;

26.3.2. специальное разрешение (лицензию) на деятельность в сфере образования;

26.3.3. документ о государственной аккредитации образовательного учреждения.

26.4. При приеме студентов в высшие и средние специальные образовательные учреждения в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке учитываются достижения абитуриентов, полученные ими на предыдущей ступени образования;

.26.5. Победители мировых олимпиад по предметам, международных конкурсов и соревнований высокого уровня принимаются в высшие образовательные учреждения вне конкурса. Перечень данных олимпиад, международных конкурсов и соревнований устанавливается соответствующим органом исполнительной власти;

26.6. Прием бакалавров и иных лиц с высшим образованием в магистратуру высших образовательных учреждений осуществляется в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке.

Статья 27. Государственный документ об образовании 27.1. Лицам, завершившим какую-либо ступень или уровень образования в образовательных учреждениях, получивших специальное разрешение (лицензию) на образовательную деятельность в Азербайджанской Республике и прошедших государственную аккредитацию, выдается в установленном законодательством порядке государственный документ о соответствующем образовании.

27.2. Государственный документ об образовании является основанием для продолжения образования на очередной ступени и уровне или для начала трудовой деятельности по специальности.

27.3. Лицам, не завершившим по различным причинам какую-либо ступень и уровень образования, в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке выдается справка.

27.4. Признание документов об образовании, полученных в зарубежных странах, осуществляется в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке.

Статья 28. Общественное питание и медицинское обслуживание в образовательных учреждениях 28.1. Общественное питание и медицинское обслуживание в образовательных учреждениях организуются в порядке и в соответствии с нормами, установленными соответствующим органом исполнительной власти.

28.2. Общественное питание в образовательных учреждениях осуществляется на основании договора, заключенного между образовательным учреждением и физическими и юридическими лицами, оказывающими услуги в сфере общественного питания.

28.3. В образовательных учреждениях обучающимся оказывается бесплатное медицинское обслуживание в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке.

Управление системой образования, права, обязанности и социальная защита субъектов Статья 29. Обязанности государства в сфере образования 29.0. Обязанностями государства в сфере образования являются:

29.0.1. определение единой государственной политики в сфере образования и обеспечение ее осуществления;

29.0.2. определение концепций и приоритетов развития национальной образовательной системы;

29.0.3. утверждение государственных программ различной направленности для развития национальной образовательной системы и осуществление контроля над их исполнением;

29.0.4. определение приоритетов и направлений кадровой подготовки, программы подготовки научно-педагогических кадровой высшей категории;

29.0.5. проведение мониторинга осуществления государственной политики и государственных программ в сфере образования;

29.0.6. обеспечение интеграции национальной образовательной системы в мировую систему образования и создания отвечающей международным стандартам образовательной среды и условий;

29.0.7. определение объема средств государственного бюджета и размера государственных образовательных грантов, выделяемых на развитие сферы образования, и осуществление финансирования государственных образовательных учреждений;

29.0.8. определение размера расходов на образование, приходящихся на каждого обучающегося (школьника, студента, докторанта и т.д.) и финансовых нормативов по каждому бюджетному году в целях финансирования государственной системы образования;

29.0.9. определение плана приема студентов в первичные специальные профессиональные, высшие и средние специальные образовательные учреждения;

29.0.10. обеспечение в установленном порядке оценки знаний абитуриентов;

29.0.11. создание государственной электронной информационной системы «Студент-выпускник»

и обеспечение ее использования;

29.0.12. утверждение государственных образовательных стандартов и программ (курикулумов) по ступеням образования и осуществление контроля над организацией образования в соответствии с соответствующими государственными стандартами;

29.0.13. в установленном законодательством порядке назначение на должность и освобождение от должности руководителей государственных образовательных учреждений;

29.0.14. определение возрастного предела для занятия академических и административных должностей профессорско-преподавательским составом, работающим в государственном образовательном учреждении;

29.0.15. утверждение примерных уставов образовательных учреждений в соответствии с уровнем образования;

29.0.16. утверждение уставов государственных образовательных учреждений, дача заключений по уставам муниципальных и частных образовательных учреждений;29.0.17. определение общих требований к организации учебного процесса;

29.0.18. обеспечение осуществления межгосударственных, региональных и международных программ развития в сфере образования;

29.0.19. обеспечение создания единой системы статистических данных в сфере образования;

29.0.20. утверждение образцов государственных документов об образовании и правил их выдачи;

29.0.21. определение порядка признания и установления эквивалентности (нострификации) специальностей в сфере высшего образования зарубежных стран, осуществление признания и нострификации специальностей;

29.0.22. определение норм урочной нагрузки педагогических работников образовательных учреждений;

29.0.23. утверждение единых норм строительства образовательных учреждений, их материальнотехнического снабжения, установление общих санитарно-гигиенических требований, нормативов обеспечения учебными местами;

29.0.24. выдача и отмена специального разрешения (лицензии) на деятельность образовательного учреждения;

29.0.25. утверждение классификации специальностей по первичному специальному профессиональному, среднему специальному и высшему образованию;

29.0.26. осуществление научно-методического руководства образовательными учреждениями и контроля над ними;

29.0.27. осуществление государственного контроля над качеством образования в образовательных учреждениях;

29.0.28. установление порядка аккредитации образовательных учреждений и осуществление аккредитации;

29.0.29. установление порядка аттестации преподавателей и обучающихся в образовательных учреждениях, в том числе проведения итоговой аттестации;

29.0.30. организация координации деятельности органов управления образованием, образовательных учреждений, общественных объединений и неправительственных организаций, связанных с образованием;

29.0.31. координация проводимых в образовательных учреждениях научных изысканий;

29.0.32. принятие, изменение и отмена нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность системы образования;

29.0.33. обеспечение подготовки, утверждения и издания учебников, учебных пособий и других учебных средств для образовательных учреждений;

29.0.34. определение порядка и условий присвоения ученых степеней и ученых званий;

29.0.35. осуществление стимулирования, в том числе премирования, работников государственных образовательных учреждений, учреждение именных и целевых стипендий для обучающихся, отличившихся особым талантом;

29.0.36. осуществление обеспечения государственных образовательных учреждений учебными, научными, научно-методическими, информационно-коммуникационными технологиями и другими техническими средствами;

29.0.37. утверждение базовых учебных планов и программ;

29.0.38. определение реальной потребности в кадрах-специалистах, в том числе в педагогических кадрах, и регулирование обеспечения их рабочими местами;

29.0.39. контроль над осуществлением обязательного общего среднего образования;

29.0.40. обеспечение бесплатным медицинским обслуживанием в государственных образовательных учреждениях;

29.0.41. организация установления опеки (попечительства) над детьми, потерявшими родителей или лишенными родительской опеки, направления их в государственные учреждения интернатного типа, осуществление контроля над выполнением опекунами и попечителями своих функций, обеспечение направления детей с ограниченными возможностями здоровья соответственно в специальные образовательные учреждения и учреждения социальной защиты;

29.0.42. обеспечение планирования, прогнозирования, координации, обеспечения, снабжения и оценки в сфере образования.

Статья 30. Управление образовательным учреждением 30.1. Образовательное учреждение управляется на основании принципов гласности, прозрачности и демократичности в соответствии с настоящим Законом, другими нормативно-правовыми актами и своим уставом.

30.2. Руководство государственным образовательным учреждением осуществляется руководителем (руководством) государственного образовательного учреждения, назначенным соответствующим органом исполнительной власти. Высшими органами управления государственного образовательного учреждения являются научный и педагогический советы. Создание и деятельность научных и педагогических советов устанавливаются на основании утвержденного соответствующим органом исполнительной власти положения и устава образовательного учреждения.

30.3. Руководство муниципальным образовательным учреждением осуществляется руководителем (руководством) муниципального образовательного учреждения, назначенным муниципалитетом.

30.4. Руководство частным образовательным учреждением осуществляется руководителем (руководством) частного образовательного учреждения, назначенным советом учредителей (опекунов, попечителей) данного образовательного учреждения.

30.5. Заместитель руководителя образовательного учреждения, учредителями (учредителем) которого являются иностранцы, лица без гражданства или иностранные юридические лица, в том числе 51% уставного капитала или акций которого принадлежат иностранцам, лицам без гражданства или иностранным юридическим лицам, должен быть гражданином Азербайджанской Республики. Кандидатуры руководителя указанного образовательного учреждения и его заместителя должны быть согласованы с соответствующим органом исполнительной власти Азербайджанской Республики. Государственная регистрация данного образовательного учреждения осуществляется после согласования кандидатур руководителя образовательного учреждения и его заместителя.

30.6. В целях обеспечения прозрачности и демократичности в управлении образовательным учреждением в образовательном учреждении могут быть созданы органы управления и органы самоуправления (общее собрание, попечительские, научные, научно-методические, педагогические, школьные, родительские советы, советы обучающихся, опекунов и т.д.). Порядок создания и полномочия данных структур устанавливаются уставом образовательного учреждения.

30.7. Руководство образовательным учреждением с учетом статуса данного учреждения осуществляет в соответствии с уставом образовательного учреждения ректор, директор, начальник.

30.8. Возрастной предел для занятия академических и административных должностей в государственном образовательном учреждении устанавливается соответствующим органом исполнительной власти. Педагогическим работникам, достигшим данного возрастного предела, обеспечивается право полного участия в учебной и научной деятельности образовательного учреждения при условии, что они не будут занимать академические и административные должности.

30.9. Не допускается вмешательство в вопросы управления образовательным учреждением государственных органов, органов местного самоуправления и других организаций, за исключением органов управления образованием.

Статья 31. Участники образовательного процесса 31.0. Участниками образовательного процесса являются:

31.0.1. обучающиеся – дети, школьники, студенты, курсанты, слушатели, магистранты, докторанты и другие;

31.0.2. преподаватели (педагогические работники) – учители, ассистенты, консультанты, тюторы, воспитатели, помощники учителей, помощники воспитателей, руководители допризывной подготовки, дефектологи, логопеды, мастера производственного обучения, практические психологи, социологипедагоги, руководители школьных детских объединений, методисты, руководители кружков и музыкальные руководители образовательного учреждения, научные работники образовательного учреждения, инженерно-технические, учебно-вспомогательные работники, непосредственно занятые в педагогическом процессе, няни, инструкторы, библиотекари образовательных учреждений, издательскоредакционные работники, сотрудники ведущих структурных подразделений органов управления образовательным учреждением, руководители образовательных учреждений и органов, занимающиеся учебно-воспитательной работой, концертмейстеры и тренеры, работающие в образовательном учреждении, работники органов социальной защиты, здравоохранения и других органов, непосредственно занимающиеся педагогической деятельностью;

31.0.3. родители или другие законные представители;

31.0.4. органы управления образованием и муниципалитеты;

31.0.5. другие физические и юридические лица, принимающие участие в учебно-воспитательном процессе.

Статья 32. Права и обязанности обучающихся 32.1. Права и обязанности обучающихся устанавливаются в соответствии с Конституцией Азербайджанской Республики, настоящим Законом и другими нормативно-правовыми актами, международными договорами, участницей которых является Азербайджанская Республика.

32.2. Обучающиеся и выпускники всех образовательных учреждений обладают равными правами.

32.3. Обучающиеся обладают следующими правами:

32.3.1. быть принятым в предусмотренном законодательством порядке в образовательное учреждение;

32.3.2. свободно выбирать образовательное учреждение, направление образования, специальность, форму образования и язык обучения;

32.3.3. получать качественное образование, отвечающие государственным образовательным стандартам;

32.3.4. выбирать в соответствующем порядке уклон в образовании, образовательные программы и внеклассные занятия;

32.3.5. в соответствии с учебными планами высшего образовательного учреждения свободно выбирать учебные предметы, количество кредитов по семестрам, преподавателей и тьюторов;

32.3.6. пользоваться имеющейся инфраструктурой образовательного учреждения (учебнопроизводственными, научно-исследовательскими, информационными, культурно-бытовыми, спортивными, оздоровительными центрами, библиотеками и т.д.);

32.3.7. в установленном порядке менять образовательное учреждение и специальность;

32.3.8. заниматься научно-исследовательской деятельностью;

32.3.9. непрерывно получать образование;

32.3.10. быть обеспеченным безопасными и невредными для здоровья условиями обучения;

32.3.11. быть защищенным от действий, унижающих честь и достоинство человека, нарушающих права человека;

32.3.12. в установленном порядке временно приостанавливать образование в образовательном учреждении;

32.3.13. требовать переоценки своих знаний в установленном соответствующим органом исполнительной власти порядке;

32.3.14. получать только одно бесплатное образование на уровне государственного среднего специального профессионального образования и на каждом уровне высшего образования;

32.3.15. быть бесплатно обеспеченным учебниками в государственных и муниципальных общих образовательных учреждениях;

32.3.16. принимать активное участие в организации образовательного процесса и управлении им, свободно выражать свои мысли и идеи;

32.3.17. принимать участие в научной, общественной, социальной и культурной жизни образовательного учреждения, создании научных обществ, кружков, ассоциаций, объединений и других организаций, а также быть членом таких организаций на уровне страны и международном уровне;

32.3.18. принимать участие в проведении научно-практических конференций, семинаров, собраний и встреч, а также других мероприятиях, связанных с образовательной жизнью;

32.3.19. осуществлять другие предусмотренные законодательством права.

32.4. В образовательном учреждении не допускается привлекать обучающихся к работам и мероприятиям, не связанным с образовательным процессом, за исключением установленных законодательством случаев.

32.5. Обучающиеся выполняют следующие обязанности:

32.5.1. усваивать соответствующие государственным образовательным стандартам знания, умения и навыки;

32.5.2. относиться с уважением к чести и достоинству педагогических работников;

32.5.3. соблюдать требования устава образовательного учреждения;

32.5.4. осознавать свою ответственность перед государством, обществом, семьей и самим собой;

32.5.5. соблюдать требования законодательства в сфере образования, этические нормы и правила, касающиеся учебно-воспитательного процесса;

32.5.6. выполнять другие предусмотренные законодательством обязанности.

Статья 33. Права и обязанности преподавателей 33.1. Права и обязанности преподавателей регулируются Конституцией Азербайджанской Республики, настоящим Законом и другими нормативно-правовыми актами, международными договорами, участницей которых является Азербайджанская Республика, уставом и правилами внутренней дисциплины образовательного учреждения, а также трудовыми договорами, заключенными между работодателями и преподавателями.

33.2. Преподаватели обладают следующими правами:

33.2.1. быть обеспеченным нормальными условиями труда, научно-педагогической работы и обучения, отвечающими современным стандартам технологиями;

33.2.2. в соответствии с уставом образовательного учреждения принимать активное участие в организации образовательного процесса и управлении им;

33.2.3. свободно выбирать формы, методы и средства обучения;

33.2.4. требовать уважительного отношения к своей чести и достоинству;

33.2.5. занимать должности в образовательном учреждении и в соответствующих случаях выбирать и быть избранным на выборные должности;

33.2.6. повышать свою квалификацию, получать новую специальность, проходить стажировку, повышать квалификационные и ученые степени;

33.2.7. в установленном порядке и случаях получать награды и премии;

33.2.8. занимать должность профессора-консультанта при условии освобождения от академических и административных должностей и сохранении среднемесячной заработной платы и надбавок, других льгот и привилегий, полагающихся профессорам, длительное время безупречно проработавшим в образовательном учреждении и имеющим особые заслуги в его научно-педагогической жизни;

33.2.9. осуществлять другие предусмотренные законодательством права.

33.3. Преподаватели выполняют следующие обязанности:

33.3.1. принимать участие в осуществлении государственной политики в сфере образования;

33.3.2. обеспечивать усвоение образовательных программ;

33.3.3. формировать у обучающихся активную гражданскую позицию, воспитывать их в духе патриотизма и азербайджанизма, готовить их к самостоятельной жизни и трудовой деятельности;

33.3.4. личным примером воспитывать в обучающихся чувство заботы и уважения к независимости Азербайджанской Республики, Конституции и законам, государственным символам, истории, культуре, языку, обычаям и традициям азербайджанского народа, национальным и общечеловеческим ценностям, обществу, окружающей среде;

33.3.5. соблюдать педагогическую этику и нормы нравственности, поддерживать авторитет педагога, быть образцом интеллигентности;

33.3.6. уважать честь и достоинство обучающихся;

33.3.7. защищать детей и молодежь от всех форм физического и психического насилия, отдалять их от вредных привычек;

33.3.8. повышать свою квалификацию и научно-педагогический уровень, проводить научные изыскания, принимать участие в дополнительных занятиях, внеклассных и внешкольных мероприятиях;

33.3.9. в установленном законодательством порядке проходить аттестацию;

33.3.10. выполнять другие предусмотренные законодательством обязанности.

Статья 34. Права и обязанности родителей или других законных представителей 34.1. Правами родителей или других законных представителей в сфере образования являются:

34.1.1. выбирать учебно-воспитательное учреждение для несовершеннолетних детей (лиц, взятых под опеку или попечительство);

34.1.2. получать сведения об организации образовательного процесса, качестве образования, посещаемости детей (лиц, взятых под опеку или попечительство) уроков, их интересе к образованию и поведении;

34.1.3. защищать права обучающихся, принимать участие в управлении образовательным учреждением;

34.1.4. сотрудничать с образовательным учреждением, выдвигать предложения по усовершенствованию учебного процесса и улучшению его материально-технической базы, оказывать добровольную помощь;

34.1.5. осуществлять другие предусмотренные законодательством права.

34.2. Родители или другие законные представители несут следующие обязанности в сфере образования:

34.2.1. создавать условия для физического, нравственного и интеллектуального развития детей (лиц, взятых под опеку или попечительство) с раннего возраста, нести ответственность за обеспечение их обязательным общим средним образованием и их моральную зрелость;

34.2.2. воспитывать детей (лиц, взятых под опеку или попечительство) в духе гуманизма, патриотизма, азербайджанизма, трудолюбия, уважения к своему языку, литературе и истории, национальным духовным и общечеловеческим ценностям;

34.2.3. выполнять другие предусмотренные законодательством обязанности.

Статья 35. Социальная защита обучающихся 35.1. В государственных общих образовательных учреждениях обучающиеся в установленном порядке обеспечиваются за счет государства учебниками.

35.2. В государственных первичных специальных профессиональных, средних специальных и высших образовательных учреждениях в целях стимулирования деятельности обучающихся им выдаются в установленном законодательством порядке стипендии, в том числе именные стипендии.

35.3. В отношении обучающихся в соответствии с законодательством могут применяться и другие меры социальной зашиты.

35.4. Социальная защита обучающихся в частных образовательных учреждениях регулируется уставами учреждений.

Статья 36. Социальная защита преподавателей 36.1. Государство гарантирует социальную защиту преподавателей. Заработная плата и должностные (тарифные) оклады работников образования назначаются с учетом функциональных обязанностей работников, профессиональных особенностей, квалификационной степени и стажа работы.

36.2. Государственные и муниципальные образовательные учреждения могут за счет находящихся в их распоряжении внебюджетных средств назначать надбавки к заработной плате работников и другие стимулирующие платежи.

36.3. Объем надбавок за ученые степени и ученые звания к должностным окладам научнопедагогических кадров, работающих в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, устанавливается соответствующим органом исполнительной власти.

36.4. К заработным платам и должностным окладам работников специальных образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья, потерявших родителей или лишенных родительской опеки, нуждающихся в строгих воспитательных условиях, образовательных учреждений для талантливых детей, а также работников образования, работающих в высокогорных и на приграничных территориях, дальних населенных пунктах, устанавливаются в установленном законодательством порядке надбавки.

36.5. Дополнительные льготы и стимулирующие меры для молодых специалистов, закончивших высшие и средние специальные образовательные учреждения по специальностям педагогического профиля и начавших работать в общих образовательных учреждениях, устанавливаются соответствующим органом исполнительной власти.

36.6. Преподавателям предоставляются в установленном законодательством порядке образовательные и творческие отпуска.

Статья 37. Отношения собственности в системе образования 37.1. Имущество образовательного учреждения состоит из имущества, переданного в его собственность или пользование государством, муниципалитетами, учредителями, физическими и юридическими лицами, а также полученного в результате не запрещенной законодательством деятельности, в том числе принадлежащей ему продукции интеллектуальной собственности.

37.2. Образовательное учреждение обеспечивается учредителем земельным участком, зданиями и сооружениями, оборудованием, образовательными, производственными, социальными, культурными, медицинскими, спортивными объектами и объектами общественного питания, материально-технической базой и другим имуществом.

37.3. Образовательное учреждение несет ответственность за сохранность, защиту и рациональное использование имущества, находящегося в его пользовании и собственности. Контроль над деятельностью по управлению имуществом образовательного учреждения осуществляет учредитель или уполномоченное им лицо.

37.4. Укрепление и расширение материально-технической базы государственного образовательного учреждения осуществляется за счет средств государственного бюджета и внебюджетных средств.

37.5. Образовательное учреждение может получить по результатам оказания своих услуг (учебных, научно-исследовательских, консультационно-консалтинговых, лечебно-профилактических и других услуг) движимое и недвижимое имущество, в том числе здания, оборудование, новые технологии, транспортные средства и т.д.

37.6. Приватизация образовательного учреждения, находящегося в государственной собственности (за исключением дошкольных образовательных учреждений), запрещена.

37.7. Имущество, приобретенное государственным образовательным учреждением за счет средств, поступающих из внебюджетных источников, поступает в соответствии с законодательством в его собственность.

37.8. Изъятие переданного в пользование государственному образовательному учреждению имущества регулируется законодательством.

37.9. Объявление образовательного учреждения банкротом осуществляется в соответствии с соответствующим законодательством.

Статья 38. Финансирование образовательного учреждения 38.1. Государство выделяет средства из государственного бюджета и других источников на развитие образования.

38.2. Образовательное учреждение вправе в установленном законодательством порядке оказывать физическим и юридическим лицам различные платные образовательные услуги, заниматься предпринимательской деятельностью, получать пожертвования и добровольную помощь от физических и юридических лиц. Полученные из данных источников средства и другое имущество не влияют на размер средств, выделяемых из бюджета государственному образовательному учреждению, и используются свободно в соответствии с его уставом.

38.3. Прибыль, полученная государственными высшими и средними специальными образовательными учреждениями, может быть направлена только на развитие образования, социальную защиту обучающихся и преподавателей.

38.4. Финансирование государственного образовательного учреждения осуществляется на основании финансовых нормативов, установленных по каждой ступени образования. Данные нормативы устанавливаются в соответствии с типом, видом и категорией образовательного учреждения с учетом суммы расходов, приходящихся на одного обучающегося.

38.5. В необходимых случаях решением соответствующего органа исполнительной власти малокомплектные государственные общие образовательные учреждения могут финансироваться свыше имеющихся нормативов.

38.6. Государственное образовательное учреждение в соответствии с уставом самостоятельно определяет направления расходования средств, полученных от платного образования, и других внебюджетных средств, и удельный вес отчислений на материальное поощрение работников, оказывает материальную помощь преподавателям и обучающимся.

38.7. Государство обеспечивает выдачу долгосрочных и индивидуальных кредитов на развитие образовательных учреждений, оплату расходов, связанных с оплатой образования обучающихся и образованием, выделение в соответствующем порядке грантов на проведение научно-исследовательских работ, финансирование программ докторантуры, изучение международного опыта и в других целях.

Порядок и условия выдачи кредитов и грантов устанавливаются соответствующими законодательными актами. Государственные образовательные и научно-исследовательские гранты не могут быть направлены на финансирование других сфер деятельности образовательного учреждения.

38.8. Государство обеспечивает создание благоприятной инвестиционной среды для привлечения в образовательную сферу инвестиций, в том числе иностранных инвестиций, и в этих целях инвесторам в установленном законодательством порядке предоставляются льготы.

38.9. Иностранные инвестиционные вложения в систему образования осуществляются в установленном законодательством порядке.

Статья 39. Источники финансирования государственных и муниципальных образовательных учреждений 39.0. Государственные и муниципальные образовательные учреждения финансируются из следующих источников:

39.0.1. в соответствии с законодательством средства государственного бюджета и местных бюджетов;

39.0.2. средства, поступающие от платного образования;

39.0.3. гранты, предоставленные в соответствии с законодательством физическими и юридическими лицами, в том числе иностранцами и лицами без гражданства, иностранными юридическими лицами, оставленные ими в наследство средства, их пожертвования и помощь;

39.0.4. научно-исследовательские гранты, выделяемые государством на основании конкурса;

39.0.5. средства, полученные от оказания образовательных, научных, производственных, консультационных (консалтинговых) и других установленных законодательством услуг;

39.0.6. средства, выделенные физическими и юридическими лицами на подготовку, повышение квалификации специалистов и переподготовку кадров;

39.0.7. средства, полученные по целевым программам и проектам, финансируемым государственными органами;

39.0.8. средства, полученные в соответствии с законодательством от продажи находящегося в собственности образовательного учреждения и морально и физически устаревшего оборудования, транспортных средств и другого имущества, негодного для образовательных целей;

39.0.9. гранты и средства, в соответствии с законодательством полученные образовательным учреждением в результате международного сотрудничества;

39.0.10. средства, полученные из других не запрещенных законодательством источников.

Статья 40. Финансирование частного образовательного учреждения 40.1. Частное образовательное учреждение финансируется из следующих источников:

40.1.1. средства, полученные от оказания образовательных услуг;40.1.2. средства учредителей (попечителей);

40.1.3. суммы полученных в соответствии с законодательством грантов и кредитов;

40.1.4. пожертвования, помощь физических и юридических лиц, оставленное ими в наследство имущество и подаренные ими подарки;

40.1.5. средства, полученные от оказания образовательных, научных, производственных, консультационных (консалтинговых) и других установленных законодательством услуг;

40.1.6. средства, полученные из других, не запрещенных законодательством источников.

40.2. Частное образовательное учреждение свободно управляет собственными финансовыми средствами.

40.3. Частное образовательное учреждение самостоятельно устанавливает размеры платы за образование в соответствии с образовательными программами по каждой ступени образования.

40.4. Отношения между частным образовательным учреждением и обучающимися, родителями или другими законными представителями регулируются договором.

Статья 41. Предпринимательская деятельность образовательного учреждения 41.1. Образовательное учреждение может в предусмотренном законодательством порядке заниматься установленными соответствующим органом исполнительной власти видами предпринимательской деятельности в целях получения дополнительного дохода.

41.2. Образовательное учреждение вправе свободно использовать средства, полученные от предпринимательской деятельности. Доходы, полученные от предпринимательской деятельности государственного образовательного учреждения, непосредственно направляются на развитие образования и социальную защиту работников.

41.3. Для занятия предпринимательской деятельностью образовательное учреждение может в установленном законодательством порядке создавать юридические лица или принимать участие в деятельности других юридических лиц.

Статья 42. Возмещение ущерба за некачественное образование 42.1. В случае установления некачественной подготовки обучающихся в образовательном учреждении в результате несоответствия организации образования в нем государственным образовательным стандартам, соответствующий орган исполнительной власти может возбудить в суде иск о возмещении данным образовательным учреждением причиненного ущерба, в том числе расходов, необходимых для переподготовки обучающихся в других образовательных учреждениях.

42.2. Иск может быть возбужден в соответствии со статьей 42.1 настоящего Закона только на основании отрицательного заключения, выданного в отношении аккредитованного образовательного учреждения аккредитационной службой.

Статья 43. Международное сотрудничество и международные связи в сфере образования 43.1. Международное сотрудничество в сфере образования осуществляется на основе законодательства Азербайджанской Республики и международных договоров, участницей которых она является.



Pages:   || 2 |


Похожие работы:

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСЕКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО И ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС 1. НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ 1. Конституция Республики Беларусь (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 ноября 2004 г.) // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 1999. – № 1. – 1 / 0; 2004. – № 188. – 1 / 6032. 2. Гражданский кодекс Республики Беларусь, 7 дек. 1998 г., № 218-З: в ред. 10.01.2011г., № 241-З // Ведомости Нац. собрания Рэсп....»

«Заключительный отчет Тридцать пятого Консультативного совещания по Договору об Антарктике КОНСУЛЬТАТИВНОЕ СОВЕЩАНИЕ ПО ДОГОВОРУ ОБ АНТАРКТИКЕ Заключительный отчет Тридцать пятого Консультативного совещания по Договору об Антарктике ТОМ II Хобарт, Австралия 11 - 23 июня 2012 г. Секретариат Договора об Антарктике Буэнос-Айрес 2012 Консультативное совещание по Договору об Антарктике (35-е: 2012 : Хобарт) Заключительный отчет Тридцать пятого Консультативного совещания по Договору об Антарктике...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1 ВВЕДЕНИЕ.. 3 2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 3 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 3 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РЕАЛИЗУЕМОЙ ОСНОВНОЙ 5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ.. 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов. 9 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы. 10 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические 12 средства.. 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации. 4 ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ A ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ГЕНЕРАЛЬНАЯ АССАМБЛЕЯ Distr. GENERAL A/HRC/4/38 3 January 2007 RUSSIAN Original: ENGLISH СОВЕТ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА Четвертая сессия Пункт 2 предварительной повестки дня ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ РЕЗОЛЮЦИИ 60/251 ГЕНЕРАЛЬНОЙ АССАМБЛЕИ ОТ 15 МАРТА 2006 ГОДА, ОЗАГЛАВЛЕННОЙ СОВЕТ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА Доклад Представителя Генерального секретаря по вопросу о правах человека внутренне перемещенных лиц г-на Вальтера Келина Резюме Представитель Генерального секретаря по вопросу о...»

«Правительство Ростовской области Департамент потребительского рынка Ростовской области суДебнаЯ защита ПРав ПотРебитеЛеЙ. ДоказатеЛьства ПРи РассмотРении ДеЛ о защите ПРав ПотРебитеЛеЙ. ПРактическое Пособие ДЛЯ ПотРебитеЛеЙ Департамент потребительского рынка Ростовской области Практическое пособие для потребителей СУДЕБНАЯ ЗАЩИТА ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ. ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ПРИ РАССМОТРЕНИИ ДЕЛ О ЗАЩИТЕ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ. Ростов-на-Дону 2011 Данный информационный материал разработан в рамках Областной...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Г.Н. Махачев, А.З. Арсланбекова, Г.М. Мусаева, А.Ш. Гасаналиев АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО Учебно-методический комплекс по дисциплине Направление подготовки: 030900 юриспруденция Степень выпускника: бакалавр Форма обучения – очная Согласовано: Рекомендовано кафедрой административного финансового права...»

«ЦЕНТР ПРАВОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ Ольга Смолянко СОЗДАНИЕ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ В БЕЛАРУСИ ПРАВОВыЕ АСПЕКТы Минск Медисонт 2009 УДК 061.2(476):34 ББК 66.7(4Беи) С51 Ссылки на нормативно-правовые акты представлены по состоянию на 1 июня 2009 года Информационные материалы по правовому регулированию деятельности некоммерческих организаций можно найти на сайте Фонда развития правовых технологий http://lawtrend.org Смолянко, О. С51 Создание некоммерческих организаций в Беларуси : правовые...»

«Создание Национального наблюдательного центра по наркотикам: совместное пособие Inter-American Drug Abuse Control Commission Создание Национального наблюдательного центра по наркотикам: совместное пособие Правовая информация Данная публикация Европейского центра мониторинга наркотиков и наркомании (ЕЦМНН) и Межамериканской комиссии по контролю злоупотребления наркотиками Организации американских государств (СИКАД/ОАГ) защищена авторскими правами. ЕЦМНН и СИКАД/ОАГ не несут ответственности за...»

«Томская областная универсальная научная библиотека имени А. С. Пушкина Библиотечная панорама Томской области Сборник Томск 2004 1 УДК 02 ББК 78.3 Б 59 Редколлегия: Барабанщикова Н. М., директор ТОУНБ им.А.С.Пушкина Паулкина Н. Г., зам. директора ТОУНБ им.А.С.Пушкина по научной работе Кучинская С. Г., зав. центральной справочной службой ТОУНБ им.А.С.Пушкина Редактор: Быкова С. С. Библиотечная панорама Томской области: Сборник /Том. обл. универс. науч. б-ка им. А. С. Пушкина.-Томск, 2004. От...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10 2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ И СТРУКТУРА ДГИНХ 17 3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 25 3.1. Довузовская подготовка и профориентационная работа в ДГИНХ 25 3.2. Работа приемной комиссии ДГИНХ 28 3.3. Высшее профессиональное образование 33 3.4. Среднее профессиональное образование 39 3.5. Начальное профессиональное образование 3.6. Дополнительное образование 4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 4.1....»

«СОДЕРЖАНИЕ Предисловие Принятые сокращения Лекция 1. Общие понятия финансового права. Финансы и финансовая деятельность государства. 9 1.1. Финансы и финансовая система 1.2. Понятие финансового права, его предмет и метод. Принципы финансового права 1.3. Понятие и виды финансово правовых норм 1.4. Система и источники финансового права 1.5. Финансовые правоотношения, их особенности и виды. 23 1.6. Субъекты финансового права и защита их прав 1.7. Связь финансового права с другими отраслями права...»

«Резюме и выводы   Семинар по вопросу регионального осуществления   Глобальной контртеррористической стратегии   Организации Объединенных Наций   в Восточной Африке    27–28 июля 2011 года  АддисАбеба, Эфиопия       Семинар организован Канцелярией Целевой группы по осуществлению контртеррористических мероприятий (ЦГОКМ) в партнерстве с правительством Федеративной Демократической Республики Эфиопия 1 Употребляемые названия и изложение материала в настоящем издании не означают выражения со стороны...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ A ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ГЕНЕРАЛЬНАЯ АССАМБЛЕЯ Distr. GENERAL A/HRC/WG.6/3/LIE/2 24 September 2008 RUSSIAN Original: ENGLISH СОВЕТ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Третья сессия Женева, 1–15 декабря 2008 года ПОДБОРКА, ПОДГОТОВЛЕННАЯ УПРАВЛЕНИЕМ ВЕРХОВНОГО КОМИССАРА ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА В СООТВЕТСТВИИ С ПУНКТОМ 15 В) ПРИЛОЖЕНИЯ К РЕЗОЛЮЦИИ 5/ СОВЕТА ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА Лихтенштейн Настоящий доклад представляет собой подборку информации, содержащейся...»

«Сергей Волков Чингисхан. Книга 3. Солдаты неудачи Этногенез – 16 Чингисхан. Книга 3. Солдаты неудачи: Популярная литература; 2010 ISBN 978-5-904454-30-2 Аннотация Артем Новиков спасает молодого предпринимателя Андрея Гумилева и оказывается вне закона - за ним теперь охотятся и бандиты, и сотрудники правоохранительных органов. Старый тренер Артема Маратыч предлагает выход уехать из страны на Балканы, где уже несколько лет идет война. Скучая по любимой девушке Телли, Новиков пытается отыскать ее...»

«Пособие для специалистов в сфере уголовного правосудия по борьбе с торговлей людьми Выражение признательности Список экспертов Введение Краткий обзор модулей Библиография Глоссарий УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ПО НАРКОТИКАМ И ПРЕСТУПНОСТИ Вена Пособие для специалистов в сфере уголовного правосудия по борьбе с торговлей людьми ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ Нью-Йорк, 2010 год Употребляемые обозначения и изложение материала в настоящем издании не означают выражения со стороны...»

«Министерство транспорта и коммуникации Кыргызской Республики Агентство гражданской авиации АВИАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА Кыргызской Республики АЭРОДРОМЫ (АПКР – 14) Часть 2 ВЕРТОДРОМЫ Четвертое издание г. Бишкек 2014г. Авиационные правила Кыргызской Республики(АПКР–14) АЭРОДРОМЫ Часть II Вертодромы РЕГИСТРАЦИЯ ПОПРАВОК И ДОПОЛНЕНИЙ № Дата принятия Дата Акт, которым Дата внесения Подпись лица, вступления в принята поправок в внесшего силу поправка данный поправку в экземпляр данный экземпляр Примечание:...»

«12/12/08 Препроводительная записка ДОПОЛНЕНИЕ К ПРИЛОЖЕНИЮ 9 УПРОЩЕНИЕ ФОРМАЛЬНОСТЕЙ (Издание двенадцатое) Прилагаемое Дополнение заменяет все предыдущие дополнения к Приложению 9 и включает сведения о 1. различиях, о которых Договаривающиеся государства уведомили до 12 декабря 2008 года в отношении всех поправок, включая поправку 20. Настоящее Дополнение следует поместить в конце Приложения 9 (издание двенадцатое). Получаемые от 2. Договаривающихся государств сведения о дополнительных...»

«ГОСО РК 3.09.330-2006 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Магистратура Cпециальность 6N0702 –Автоматизация и управление Дата введения 2006.09.01 1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.002–2004 и устанавливает требования к государственному обязательному минимуму содержания образовательных программ магистратуры и уровню подготовки его выпускников по специальности 6N0702 –Автоматизация и управление. Положения стандарта...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие сведения о направлении подготовки (кафедре). Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.. Структура подготовки бакалавров. Сведения по основной 2. образовательной программе.. Содержание подготовки бакалавров. 3 3.1 Учебный план.. 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства.. 3.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям.. Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном...»

«ПРИНЯТ УТВЕРЖДАЮ Решением Совета колледжа Директор ФГОУ СПО НПГК и педсовета ФГОУ СПО НПГК _ М.В. Киреева Протокол № 5/4 от 21.04.2010 _ по итогам самообследования ФГОУ СПО Новочеркасский промышленно-гуманитарный колледж Юридический адрес: ул. Высоковольтная, 1, г. Новочеркасск, Ростовская обл., 346405, Россия тел. 8(86352) 3-21-50 факс 8(86352) 3-30-47 E-mail: direct@nihc.novoch.ru / Web: //novoch-pgk.ru Новочеркасск. 2010 2 СОДЕРЖАНИЕ Введение 1 Организационно-правовое обеспечение...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.