WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 |

«2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10 2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ И СТРУКТУРА ДГИНХ 17 3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ...»

-- [ Страница 7 ] --

• более широкое привлечение к участию в работе ученого совета института экономистов-практиков, представителей сферы образования других учебных заведений, фирм, научных учреждений и бизнеса, потенциальных работодателей для выпускников вуза;

• совершенствование системы привлечения к управлению институтом органов студенческого самоуправления, создаваемых по инициативе Комитета по делам молодежи института на основе конкурса;

• создание в ДГИНХ Союза студенческой молодежи для повышения активной роли студенчества в жизни вуза и региона, развития студенческого самоуправления;

• дальнейшее развитие имеющихся и апробированных механизмов финансовохозяйственной самостоятельности ДГИНХ и дополнительного финансирования с опорой на участие в различных грантах и конкурсах на выделение финансовых средств на решение актуальных народно-хозяйственных проблем, как в регионе, так и в РФ;

• совершенствование механизмов управления институтом с целью обеспечения реальной рейтинговой оценки профессиональной деятельности в системе образования региона и России по итогам стандартизированных процедур экспертизы и оценки, позволяющей занимать высокие места в данной рейтинговой иерархии.

6. В развитии инфраструктуры института:

• дооснащение материальной и учебно-научной базы, особенно естественнонаучных специальностей («Прикладная информатика (в экономике)», «Математические методы в экономике», «Землеустройство и земельный кадастр») института, современным оборудованием (дополнительное строительство учебного корпуса, общежития на 1000 мест, расширение парка ЭВМ и степени охвата корпоративной сетью института новых учебных корпусов и общежития, широкое использование соДагестанский государственный институт народного хозяйства временных средств и методов обучения на факультетах и др., введение в эксплуатацию трех серверов для обеспечения деятельности внутриинститутской корпоративной сети, выхода в Интернет и функционирования сервера дистанционного образования;

• совершенствование информационно-вычислительной системы института за счет расширения корпоративной сети института путем подключения дополнительных локальных сетей ЭВМ вновь создаваемых функциональных подразделений ВУЗа, организация коллективного доступа к имеющемуся научному, экспериментальному и вычислительному оборудованию, имеющемуся в институте;

• обновление технического оснащения учебного процесса за счет использования современных технических средств обучения (широкое использование на базе внедренных систем телекоммуникаций, ПЭВМ, проекторов, интерактивных досок как во время лекционных, так и во время практических и лабораторных занятий) расширение экспериментально-исследовательской, лабораторной и приборной базы института;

• совершенствование издательской работы института, развитие направлений, связанных с выпуском подготовленных силами преподавателей ДГИНХ учебнометодических комплексов, учебных пособий, лабораторных практикумов, учебнометодических пособий по самостоятельной работе студентов в типографском и в цифровом виде (CD, DVD) с последующим размещением в научной библиотеке ДГИНХ и сервере дистанционного обучения;

• улучшение состояния библиотечного фонда за счет постоянной ежегодной работы по закупке учебной и научной литературы согласно каталогам, организации доступа к источникам информации других вузов и организаций посредством современных информационно-коммуникационных технологий и сети Интернет, закупка специализированной литературы в ведущих высших учебных заведениях страны и комплектование библиотеки за счет авторских учебно-методических изданий и монографий ДГИНХ;

• совершенствование управления хозяйственными службами института и введение критериев оценки качества их деятельности на основе требований к уровню Дагестанский государственный институт народного хозяйства выполняемых работ для отдельных подразделений и хозяйственных служб.

7. В сфере довузовской и послевузовской подготовки:

• совершенствование и доработка используемых учебных планов подготовки специалистов начального профессионального образования учебного заведения (Профессиональный лицей ДГИНХ), входящего в учебный комплекс ДГИНХ;

• совершенствование и доработка используемых учебных планов подготовки специалистов среднего профессионального образования учебных заведений (Техникум строительства, Бизнес-колледж), входящих в учебный комплекс ДГИНХ с учетом возможности последующего повышения квалификации и учебы в рамках института или других учебных заведений России;

• улучшение работы курсов повышения квалификации при институте для работников народного хозяйства республики (по информатике, программированию, по работе с "1С-Предприятие", по работе на фондовых рынках и с ценными бумагами, изучению английского, немецкого, арабского языка и др.) с учетом потребностей организаций – работодателей и современных инновационных фирм;

• создание условий для существенного увеличения количества школьников, участвующих в районных, городских и республиканских предметных олимпиадах, конкурсах, обучающихся на курсах подготовки к сдаче ЕГЭ и поступлению в институт с целью обеспечения поступления абитуриентов при возрастающей конкуренции на рынке образовательных услуг среди государственных бюджетных вузов и вузов, работающих на принципе хозяйственной самостоятельности;





• развитие послевузовского повышения квалификации в рамках Президентской программы подготовки менеджеров высшего и среднего звена управления в рамках Президентской программы подготовки менеджеров для народного хозяйства России;

• совершенствования работы аспирантуры для обеспечения притока квалифицированных молодых ученых и преподавателей в дополнение к имеющимся двум научным экономическим специальностям подготовки аспирантов (экономика и управление народным хозяйством (промышленность, сельское хозяйство и АПК) и региональная экономика);

Дагестанский государственный институт народного хозяйства • совершенствование имеющейся системы дистанционного образования на базе корпоративной сети института и выделенного сервера дистанционного обучения;

• развитие имеющейся системы повышения квалификации по экономическим, естественнонаучным и гуманитарным специальностям.

8. В сфере взаимодействия института с федеральными и региональными органами власти:

• приглашение к участию в работе Попечительского Совета, Совета старейшин, Ученого совета ДГИНХ представителей администрации Президента Республики Дагестан и Правительства РД, депутатов Народного собрания РД и городского Совета г. Махачкалы, руководителей Министерства образования РД и Министерства труда и занятости населения РД, Центра трудоустройства населения республики, других федеральных и региональных структур для обеспечения более высокого уровня взаимодействия при реализации федеральных образовательных и научных программ, корректировки списка специальностей и специализаций, наиболее востребованных на рынке труда;

• включение ДГИНХ в качестве базового научно-образовательного учреждения в процесс формирования комплексных программ социально-экономического развития республики и Южного федерального округа, как на федеральном, так и на региональном уровнях исходя из внесенного вклада в разработанные ранее социально-экономические программы;

• непосредственное участие в формировании региональных и межрегиональных структур и программ поддержки высшего, среднего и начального профессионального образования;

• создание клуба выпускников ДГИНХ, приглашение выпускников, добившихся значительных успехов в научной и производственной деятельности, управлении и бизнесе, к активному участию в жизни института, создание именных специализированных аудиторий на различных факультетах ВУЗа, финансирование социальных, образовательных и научных программ института за счет собственных ресурсов;

• общественное признание качества высшего профессионального образования, Дагестанский государственный институт народного хозяйства получаемого выпускниками института и востребованности в процессе устройства на работу;

• совершенствование действующей модели образовательной деятельности института как интегрированного учебно-научного комплекса, предоставляющего широкий спектр доступных качественных образовательных услуг в системе высшего, среднего и начального профессионального образования в соответствии с требованиями государственных стандартов образования и образовательными потребностями целевых групп населения;

• наличие и совершенствование системы социального обеспечения гарантий доступности и качества высшего профессионального образования за счет реализации грамотной и финансово обоснованной системы учета затрат на обучение студентов в условиях рынка и необходимости оплаты за образовательные услуги;

• оказание помощи в процессе получения профессионального образования детьми-сиротами и представителями социально-незащищенных групп населения;

• организация «бизнес – инкубатора» на базе института, способствующего развитию сферы предпринимательства и бизнеса в республике с привлечением в комплексе всех профессиональных учебных заведений республики;

• рост доли взрослого работающего населения в системе непрерывного профессионального образования (в особенности заочного обучения);

• рост доли выпускников института, продолжающих обучение в вузе по программам послевузовского обучения;

• развитие системы воспитательной деятельности, направленной на формирование активной гражданской позиции, толерантности, гармонических межконфессиональных отношений, нетерпимое отношение к терроризму и экстремизму, религиозной розни, психологической и нравственной готовности студентов и выпускников института к самостоятельной жизнедеятельности и адаптации в социальной общественной среде по всей стране и за рубежом;

• адекватное внешним условиям и потребностям развитие структуры и инфраструктуры инновационной деятельности, активное участие вуза в развитии малого предпринимательства;

Дагестанский государственный институт народного хозяйства • анализ востребованности и трудоустройства выпускников кафедр, включая аспирантов, разработка и внедрение эффективных механизмов прогнозирования рынка труда в различных направлениях.

Председатель Правительства России Путин В.В. подписал Концепцию долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, в которой признано, что необходимым условием для формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, являющейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны.

Одним из главных условий развития системы высшего профессионального образования является вовлеченность студентов и преподавателей в фундаментальные и прикладные исследования. Это позволит не только сохранить известные в мире российские научные школы, но и вырастить новое поколение исследователей, ориентированных на потребности инновационной экономики знаний.

Дагестанский государственный институт народного хозяйства

13. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ И ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА

СО СТУДЕНТАМИ ДГИНХ

Одно из основных направлений Программы развития страны на период до 2016 года – перестройка всего процесса воспитания молодежи, соответствие форм и методов его реализации современным социально-экономическим реалиям общества.

Стратегия государственной молодежной политики в РФ (утверждена распоряжением Правительства РФ от 18 декабря 2006г. № 1760-р) определяет совокупность приоритетных направлений, ориентированных на молодежь, включающих задачи, связанные с её участием в реализации основных национальных проектов. Главная задача Стратегии – вырастить поколение успешных, самодостаточных людей, нацеленных на карьерный рост, саморазвитие, самореализацию и самовыражение, воспитанных на общечеловеческих ценностях, обладающих зрелой гражданской позицией, навыками конструктивного поведения и культурой межличностного общения, социально-адаптированных и социально-значимых как личность.

Государственная молодежная политика является системой формирования приоритетов и мер, направленных на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, для развития её потенциала в интересах России и, следовательно, на социально-экономическое развитие страны, обеспечение её конкурентоспособности и укрепление национальной безопасности.

Воспитание студенческой молодежи в вузах и ссузах всегда являлось не только составляющим элементом качества подготовки специалиста любой области деятельности, а профессиональной обязанностью профессорско-преподавательского состава вуза. Воспитание представляет собой процесс формирования у студентов высоких морально-нравственных устоев, духовных, психологических и физических качеств, толерантности, стремления к созидательному труду, культуры поведения и действий, соответствующих предъявляемыми обществом социальными и образоДагестанский государственный институт народного хозяйства вательными требованиями. Вуз должен не только подготовить специалиста с высокими профессиональными качествами в данной конкретной области, но и сформировать в нем здоровую личность, граждански и политически активную, способную нести ответственность за свои поступки и решения, быстро адаптироваться к изменяющейся социальной и экономической среде, быть открытой к восприятию нового знания и умения, приветствовать идею коллективного труда и коллективного успеха.

Организация воспитательной деятельности в ДГИНХ опирается на нормативно-правовые акты федерального и регионального уровней.

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», статья 8, пункт 2, основными задачами высшего учебного заведения являются:

1) удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и (или) послевузовского профессионального образования;

4) формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;

5) сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества.

Воспитательная работа в ДГИНХ рассматривается как единство профессионально-трудового, гражданско-правового и культурно-нравственного воспитания студентов.

Основой воспитательной работы в институте является создание благоприятных условий для личностного и профессионального формирования выпускников вуза, сочетающих глубокую профессиональную компетентность, развитые социальноуправленческие навыки с высокими патриотическими и моральными качествами, духовную зрелость, преданность принципам и ценностям демократического движения, обладающих правовой и коммуникативной культурой, способных к творческому самовыражению.

Основными задачами воспитательной работы в институте являются:

Дагестанский государственный институт народного хозяйства - создание единой комплексной системы воспитания студентов и аспирантов, отвечающей требованиям государственной политики в области образования и воспитания молодежи;

- развитие и приумножение культурных, исторических, воспитательных, демократических традиций института и республики;

- создание и развитие собственной корпоративной культуры вуза;

- совершенствование форм и методов воспитательной работы с учетом особенностей современного общества и специфических условий географического и геополитического положения многонациональной Республики Дагестан;

- уважение к историческим традициям и верность преемственности поколений;

- сохранение моральных норм, традиций и обычаев народов Дагестана и России и принятие новых принципов мировоззрения, соответствующих современному этапу развития страны и мирового сообщества в целом;

- непрерывное изучение интересов, творческих способностей студентов, ценностных ориентиров, представлений об избранной профессии;

- воспитание у студентов высоких духовно-нравственных качеств и норм поведения, противостояние нравственному упадку, аполитичности;

- обеспечение условий полноценного раскрытия интеллектуальных, образовательных, научно-изыскательских, духовных запросов и устремлений обучающихся в институте, их творческих способностей;

- формирование гражданско-патриотического сознания и поведения студенческой молодежи, зрелой гражданской позиции, готовности к служению и защите Отечества;

- развитие социального и жизненного опыта, освоение культуры межличностного общения, толерантности;

- организация активного позитивного досуга, культурно-массовых и оздоровительных мероприятий;

- проведение комплекса профилактических мероприятий по предотвращению асоциального поведения личности, проявлениям всякого рода экстремизма и фанаДагестанский государственный институт народного хозяйства тизма;

- проведение мероприятий по предотвращению всяческих зависимостей: наркотической, алкогольной, курения, ВИЧ-инфицирования.

- организация социально-психологической, медицинской и психологопедагогической помощи и поддержки студентов и аспирантов;

- организация трудового воспитания молодежи;

- развитие органов студенческого самоуправления, повышение роли студенческих коллективов в учебном процессе и общественной деятельности института, развитие и поощрение студенческих инициатив, привлечение будущих специалистов к различным формам социально-значимой деятельности.

Для успешной реализации поставленных задач в ДГИНХ проводится плановая систематическая воспитательная работа со студентами и аспирантами, обучающимися в вузе, которая осуществляется в соответствии с разработанной и утвержденной Ученым советом вуза «Концепцией воспитательной и внеучебной работы со студентами».

Концепция является базой создания и развития системы воспитательной работы в институте и на факультетах и включает «Комплексную программу воспитательной работы». Программа содержит основные цели, задачи, принципы, содержание, направления воспитательной деятельности и механизмы взаимодействия между ними. На основе Концепции и Комплексной программы воспитательной работы на весь период обучения разрабатывается департаментом по учебной работе, утверждается ректором института и реализуется всеми подразделениями вуза «Комплексный план воспитательной работы со студентами и аспирантами» на текущий учебный год, в который включаются мероприятия по целевым направлениям воспитательной работы.

Чтобы обеспечить всесторонность развития личности каждого студента, в план работы и в реальный учебно-воспитательный процесс включается научноисследовательская, общественно-полезная, физкультурно-оздоровительная, художественно-эстетическая, организационная деятельность студентов. В конце учебного года в установленном порядке составляется «Комплексный отчет о выполнении Дагестанский государственный институт народного хозяйства плана воспитательной работы» за учебный год, который заслушивается и обсуждается на заседании Ученого совета ДГИНХ.

Организационная структура управления воспитательной и внеучебной работой со студентами представлена на рисунке 12.1.

Организацию и координацию воспитательной работы в вузе осуществляет Центр по культурной, воспитательной и патриотической работе. В ДГИНХ создан и успешно функционирует Комитет по делам молодежи.

Согласование деятельности всех структур, отвечающих за воспитательную работу в институте, осуществляет Центр по культурной, воспитательной и патриотической работе. Руководство Центра возложено на к.и.н., доцента Хасбулатова Х.М. Центр осуществляет свою деятельность в соответствии с Программой работы Центра и согласованными и утвержденными планами учебной, научной и воспитательной работы вуза, утверждает планы воспитательной работы факультетов и кафедр. В работе Центра активное участие принимают деканы факультетов, заместители деканов по воспитательной работе, председатель Комитета по делам молодежи, Студенческий совет, кураторы учебных групп, коменданты общежитий.

Важную роль в структуре воспитательной деятельности института играет Комитет по делам молодежи ДГИНХ. Комитет работает согласно Положению. Возглавляет Комитет его Председатель. Комитет включает: Студенческий совет, молодежный дискуссионный клуб, строительный отряд, спортивный клуб, клуб выпускников, студии вокала, танцев, театральную, редакцию газеты «Вестник ДГИНХ», Центр трудоустройства, научные кружки и факультативы, благотворительную службу.

Основные цели и задачи Комитета:

- реализация потенциальных возможностей студенческого самоуправления;

- создание и расширение возможностей образовательной среды вуза для удовлетворения личностных и профессиональных потребностей студентов;

- создание условий для творческой самореализации и саморазвития студентов;

- организация дискуссий, диспутов, «круглых столов», обсуждений актуальных экономических, научных, духовных, патриотических и иных вопросов;

Дагестанский государственный институт народного хозяйства

РЕКТОР

Комитет по делам молодежи ДГИНХ -студенческий Союз - студенческий Совет - молодежный дискуссионный клуб - строительный отряд - спортивный клуб - клуб выпускников ДГИНХ»

-центр трудоустройства и дополнительного образоКураторы учебных - научные кружки и факультативы - благотворительная служба - команда КВН - отряд охраны порядка Служба социальнопсихологической поддержки и профи- Медицинский центр Рис. 12.1. Организационная структура управления воспитательной и - организация трудового воспитания путем создания строительных отрядов;

- вовлечение студентов в научную и изыскательскую работу;

- поддержание информированности студентов вуза о проводимых общевузовДагестанский государственный институт народного хозяйства ских, факультетских и иных мероприятиях;

- реализация мер по моральному и материальному поощрению наиболее активных студентов;

- пропаганда здорового образа жизни, реализация спортивной и оздоровительной программ вуза;

- сбор информации о деятельности выпускников вуза и организация их встреч;

- организация деятельности службы трудоустройства и дальнейшей социальной адаптации выпускников вуза.

Комитет объединяет элементы воспитательной работы со студентами во внеурочное время с целью формирования творческой активности, выявление талантливой молодежи, развитие лидерских качеств посредством вовлечения студентов в деятельность органов студенческого самоуправления.

На каждом факультете введена должность заместителя декана по воспитательной работе, который разрабатывает план воспитательной работы факультета, организует её выполнение, согласует проведение различных мероприятий факультета и кафедр, координирует воспитательную и внеучебную работу факультета, вносит коррективы в планы работы факультета с целью её улучшения.

Направления воспитательной и внеучебной работы на факультете представлены на рисунке 12.2.

Каждый факультет имеет Доску Почета, где вывешиваются фотографии лучших студентов и аспирантов ДГИНХ. Кроме того, на каждом факультете имеются специальные стенды «Наша студенческая жизнь», где отражается воспитательная и учебная работа на факультете и в институте в целом, содержится информация о возможностях вуза по творческой самореализации студентов и аспирантов (кружки, студии, секции), информация о проводимых кафедрами, факультетами, институтом и администрацией города и республики мероприятиях, театральных представлениях и концертах. Через заместителей деканов Комитет по делам молодежи вуза распространяет оплаченные вузом и бесплатные для студентов билеты и приглашения на различные концерты, спектакли, представления и т.д.

В вузе действует институт кураторов, деятельность которого регламентируетДагестанский государственный институт народного хозяйства · Взаимодействие с зам. деканов по восПроведение социологических исслепитательной работе и зав. кафедрами Развитие социально- · Укрепление авторитета ППС и сотрудОрганизация встреч с медицинскими социальнопедагогической сис- ников факультета факультетах Дагестанский государственный институт народного хозяйства ся Положением «О кураторе академических групп». Положение включает программу работы кураторов, их обязанности, критерии оценки работы куратора с группой.

Кураторы закрепляются за академической группой приказом ректора.

На каждой кафедре имеется план воспитательной работы, который составляется на основании плановых мероприятий кураторов с группами и отражен в индивидуальных планах работы преподавателей. При составлении плана мероприятий воспитательной работы с группой учитывается общий план работы факультета и института в целом.

Кураторы ведут журнал куратора, формируют социальные паспорта студентов, где фиксируются сведения о каждом студенте, об их участии в научной и общественной жизни факультета и института. Кроме того, кураторы проводят изучение социально-психологического климата в студенческой группе, выявление лидеров, создание условий для стимулирования коммуникабельности, взаимопомощи и сотрудничества.

Так как именно кураторы осуществляют непосредственную работу по воспитанию студентов в учебных группах, с целью повышения эффективности их работы в 2004 году была создана и активно действует школа кураторов.

Мастер-классы в школе кураторов проводят ведущие специалисты в области педагогики и психологии молодежной среды.

На семинарских занятиях в школе кураторов профессионалы учат молодых преподавателей грамотно планировать воспитательную работу, учитывать психологические возрастные особенности студентов различных курсов обучения, разнообразить методы педагогического воздействия, применять различные формы работы, создавать ситуации успеха, выстраивать доброжелательные отношения со студентами как с личностями и полноправными гражданами социального сообщества. Таким образом, семинарские занятия служат гармонизации и гуманизации межличностных отношений всех участников образовательно-воспитательного процесса. В своей деятельности кураторы опираются на студенческий коллектив и старост групп. Старосты путем открытого голосования избираются самой группой или назначаются куратором группы. Права и обязанности старост прописаны в Положении о старосДагестанский государственный институт народного хозяйства тах. В институте функционирует комитет старост - старостат, где проводится методическая подготовка старост к работе с группой и обмен опытом. Возглавляет старостат один из старост старших курсов обучения, который входит в Комитет по делам молодежи института.

Для эффективной организации внеучебной работы со студентами ДГИНХ располагает достаточной материально-технической базой, которая с расширением учебных площадей и, соответственно, количества студентов тоже растет. Воспитательный процесс организован в зданиях и помещениях ДГИНХ. Кроме учебных площадей (7 функционирующих корпусов и 1 строящийся), используются: 3 актовых зала, 2 конференц-зала, 25 компьютерных классов, Интернет-кафе, Центр информационных технологий, 2 спортивные площадки, 5 спортивных залов, действующее общежитие на 500 человек и готовящееся к вводу в 2009 году общежитие на 1000 человек. Все помещения, используемые для реализации воспитательной работы, находятся в отличном состоянии и полностью соответствуют санитарногигиеническим нормам.

В институте действует единая система укрепления здоровья студентов. Система включает совокупность профилактических, оздоровительных и лечебных мероприятий, проводимых посредством взаимодействия медицинской и социальнопсихологической службы, спортивного клуба. Задачей системы является сохранение и укрепление здоровья всех участников учебного процесса, формирование устойчивой мотивации на ведение здорового образа жизни.

Важным направлением воспитательной работы является организация психолого-консультационной и профилактической работы. С 2005 года в институте функционирует Служба социально-психологической поддержки студентов, аспирантов и ППС в создании благоприятного климата в образовательной и педагогической деятельности.

Сотрудники Службы осуществляют свою деятельность в режимах функционирования и развития. «Режим функционирования» включает в себя психодиагностику, психологическое консультирование, психокоррекционные и развивающие занятия, сопровождение участников образовательного процесса. «Режим развития»

Дагестанский государственный институт народного хозяйства включает психологическое просвещение, психопрофилактику, психолого - педагогические исследования, психологическую экспертизу и психологическое проектирование.

Основные задачи Службы:

- социально-психологическая адаптация студентов;

- разработка и внедрение методик и технологий по адаптации студентов в студенческом сообществе;

- проведение методической работы по психопрофилактике, психодиагностике, коррекции самосознания и самореализации студентов;

- научно-методическое обеспечение деятельности преподавателей вуза по проблеме социально-психологической адаптации студентов и гуманизации образовательно-воспитательного процесса;

- проведение психологических консультаций и тренингов со студентами и ППС;

- развитие способностей студентов к самоопределению, саморазвитию, самосовершенствованию;

- ведение постоянной разъяснительной работы о возможностях психологической самооценки, самопознания и саморегуляции;

- формирование у учащихся и их родителей (законных представителей), у педагогических работников потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития;

- повышение психолого-педагогической компетентности студентов и преподавателей, привлечение студентов к услугам Службы;

- обучение студентов активным психолого-педагогическим технологиям.

Служба оснащена новейшими методиками и технологиями ведения соответствующей работы.

Служба работает в постоянном сотрудничестве с медицинским центром, школой кураторов и кураторами непосредственно, спортивным клубом, центром по трудоустройству. Необходимость и особенность Службы заключается в её уникальных возможностях. В своей деятельности Службе приходится учитывать возрастные Дагестанский государственный институт народного хозяйства особенности психологии студентов различных курсов, менять направленность работы от первокурсников и их адаптации в студенческом и образовательном коллективе, до выпускников, подготовке их к трудовой профессиональной деятельности и существования в мировом социальном пространстве.

В институте функционирует Медицинский центр, где проводится медицинский осмотр, амбулаторное лечение и бесплатная выдача лекарственных препаратов студентам и профессорско-преподавательскому составу ДГИНХ в случае необходимости. Студенты дневного обучения обеспечены страховыми медицинскими полисами. При участии медицинского центра проводятся ежегодные профилактические осмотры и вакцинация студентов и ППС. По результатам осмотров оценивается состояние здоровья каждого студента в динамике, определяются группы занятий физкультурой и спортом, даются рекомендации на более углубленную диагностику и лечение. Материальная база медицинского центра постоянно модернизируется и расширяется, расширяется и объем лечебной помощи.

Работники медицинского центра и социально-психологической службы проводят лекции о последствиях разного вида зависимостей: наркотической, курения, алкогольной; проводят мониторинг наркоситуации в вузе. Эта работа ведется в тесном сотрудничестве со специалистами из республиканских наркологического и туберкулезного диспансеров, Центра профилактики СПИДа; проводятся беседы о возможности заражения гепатитом и СПИД/ВИЧ-инфекциями и их последствиях;

организуются встречи девушек с гинекологами и специалистами по планированию семьи, беседы со специалистами из онкологического центра о предупреждении онкологических заболеваний и встречи студенток с врачами Центра косметологии РД.

В рамках этого направления организуется ряд мероприятий, целью которых является стимулирование творческих способностей студентов, занятий научной работой, физкультурой и спортом.

Одной из основных задач института является привлечение студентов к занятиям физической культурой и спортом, формирования у них здорового образа жизни.

В институте функционирует спортивный клуб, который регулярно посещают более 2000 студентов, созданы необходимые условия для проведения занятий физДагестанский государственный институт народного хозяйства культурой и спортом. Вуз располагает достаточным спортивным инвентарем для проведения учебно-тренировочных занятий в рамках обязательных занятий со студентами 1-4 курсов. Физкультурно-оздоровительная работа проводится в течение всего учебного года. Традиционно весной и осенью проводится легкоатлетический турнир, спартакиада по волейболу, баскетболу, футболу, шахматам и др. Студенты, аспиранты и ППС вуза ежегодно принимают участие в «Дне здоровья» города. В ДГИНХ идет строительство еще одного Дворца спорта.

Многие студенты института занимаются профессиональным спортом, принимают участие в региональных, всероссийских соревнованиях и занимают призовые места.

Одно из важнейших направлений учебно-воспитательной работы в любом вузе – самостоятельная научно-изыскательская и творческая работа студентов и аспирантов. В ДГИНХ всячески поощряется и стимулируется данное направление деятельности. С 2004 по 2008 гг. более 3 тысяч студентов вуза приняли участие в различных олимпиадах – международных и Всероссийских; научных конференциях региональных, межвузовских и внутривузовских; конкурсах студенческих работ.

62 работы были отмечены грамотами победителей в различных номинациях Международных и Всероссийских олимпиадах.

Лучшие работы студентов, представленные на конференциях, вошли в печатные сборники «Вестник ДГИНХ», выпускаемые вузом с 2000 года тиражом 1000 экземпляров каждый выпуск. Электронная версия сборника публикуется на web-сайте института в полном объеме. С 2009 года планируется выпуск работ студентов, победителей Всероссийской и Международной олимпиад развития народного хозяйства РФ. Награждение победителей проводит лично ректор ДГИНХ в торжественной обстановке.

С момента создания института функционирует Научная библиотека. Библиотека насчитывает около 40 тысяч томов учебной, научной и методической литературы, выписывается 56 наименований научных журналов. Библиотечный фонд постоянно пополняется и обновляется. О выпуске научных сборников работ ППС и студентов сообщается на факультеты. Кроме того, библиотека сообщает в письменной Дагестанский государственный институт народного хозяйства форме на каждую кафедру о поступлении новинок по каждой специальности.

Библиотека ведет каталог с помощью ПК, оснащена компьютерами, ксероксами и сканерами. Тематические конференции могут сопровождаться трансляцией соответствующего материала посредством интерактивных досок.

Научная библиотека ДГИНХ ведет большую воспитательную работу по следующим направлениям: общеобразовательное, мировоззренческое, гражданскопатриотическое, духовно- нравственное, эстетическое воспитание, проведение мероприятий, посвященных юбилейным датам. Работа ведется в соответствии с планом работы на текущий учебный год и перспективным планом на весь период обучения - 5 лет, рассчитанный на каждый курс обучения по факультетам.

Мероприятия проводятся в форме читательских конференций, тематических вечеров, диспутов, дискуссии за «круглым столом». В зависимости от тематики, мероприятия проводятся в читальных залах, в конференц-зале, в актовом зале и на факультетах. Библиотека проводит библиографические обзоры, книжные выставки новинок в помощь учебному процессу, ведет разъяснительную работу с первокурсниками в сентябре каждого учебного года о фондах библиотеки и технологии доступа к материалу, правилах пользования литературой, проводит экскурсии – «Месячник первокурсника»; уделяется внимание работе со студентами разных курсов обучения; организует работу дискуссионного клуба.

В помощь воспитательному процессу Научной библиотекой за период с по текущий год было проведено 40 тематических вечеров, заседаний «круглого стола», читательских конференций, 10 дней кафедр, один раз в месяц проводится день информации, весной - «Месячник дипломника», регулярно работает служба подбора учебной и научной литературы по тематике курсовых и дипломных работ.

В контексте Болонских соглашений в области воспитания и образования, ДГИНХ заключил договора и осуществляет обмен студентами и преподавателями с вузами Германии, Чехии и других европейских стран. Студенты знакомятся с системой обучения, культурой, традициями и обычаями Европы, их нравами, образом жизни,, постигают азы межличностного общения молодежи разных культур, национальностей и языков. Это формирует общечеловеческое сознание, человека Мира, Дагестанский государственный институт народного хозяйства толерантность, уважение к чужой культуре, религии, ценностям, вносит мощный импульс в эстетическое, духовное и нравственное воспитание молодежи.

В ДГИНХ эффективно действует система морального и материального стимулирования студентов и аспирантов за успехи в учебной, активное участие в общественной жизни вуза, достижения в творческой и спортивной, высокие результаты в научно-исследовательской деятельности. Комитет по делам молодежи ДГИНХ организует торжественное вручение наград, призов и дипломов, приурочивая их к соответствующим датам и праздникам.

Выпускники нашего вуза имеют хорошую профессиональную, научную и практическую подготовку. С целью поощрения лучших студентов и аспирантов, с 2001 года Региональный Общественный Фонд Гаджи Махачева по поддержке науки, образования и культуры ежегодно присуждает три именные стипендии студентам и одну аспирантам ДГИНХ.

С 2004 года выплачиваются именные стипендии Председателя Госсовета Республики Дагестан Магомедова М.М., с 2007 года – Президента РД Алиева М.Г.

Кроме этого, с 2004 года ежемесячные именные стипендии Глав администрации Табасаранского, Гунибского и Каякенского районов получают 10 студентов отличников учебы, выпускников школ этих районов.

В 2005 и 2008 гг. аспиранты вуза выиграли гранты Фонда Гаджи Махачева, учрежденные в целях финансирования поисковых и исследовательских проектов, направленных на выявление, освоение и использование природных и духовных ресурсов Дагестана и отмеченных актуальностью и оригинальностью.

Воспитательный процесс начинается в семье с рождения ребенка. В Дагестане чтут семейные ценности и традиции, придают большое значение воспитанию ребенка в уважении к наследию предшествующих поколений. В 2004 году преподаватели вуза Магомедова М.З. и Батырмурзаева П.К. выиграли грант Фонда Гаджи Махачева с работой «Современная дагестанская семья в условиях трансформации российского общества».

Очень часто психологическое развитие молодых людей отстает от их физического развития. Чтобы создать благоприятный микроклимат в студенческой среде и Дагестанский государственный институт народного хозяйства в академической группе в частности, необходимо прививать культуру поведения и общения студентов, их эстетического восприятия.

Вся работа в области этического и эстетического воспитания в вузе проводится под лозунгом: наличие высшего образования предполагает наличие соответствующей культуры восприятия, поведения и общения.

В области этического воспитания традиционно в сентябре и в течение всего учебного года проводятся беседы со студентами всех курсов о культуре поведения в институте и за его пределами, культуре внешнего вида, речевого общения и др. В институте действует запрет на курение на всей территории, посещение занятий в спортивной одежде, ругательства, драки, небрежное отношение к имуществу института. Кураторы групп проводят с участием самих студентов беседы на темы: «Профессиональная этика», «Красота спасет мир», «Красота говорит тихим голосом», «Умение вести себя в общественном месте и в обществе», «Искусство быть красивой и привлекательной», «Мода, вкус, стиль и красота», «Посетить друзей» и ряд других. Ежегодно проводятся общеинститутские конкурсы «А ну-ка, девушки», «А ну-ка, юноши». Это способствует формированию вкуса, интеллигентности, выдержанности, терпимости в межличностных отношениях, умению жить и трудиться в коллективе, строить профессиональную карьеру и правильно позиционировать себя в обществе.

Культура поведения и эстетическое воспитание человека неразрывно связаны между собой. Эстетическое воспитание формирует творчески активную личность, способную воспринимать и оценивать прекрасное в жизни, природе, социуме, а также испытывать потребность в эстетической деятельности. Эстетическое чувство есть основа добра и нравственности. Включение в эстетическую деятельность предполагает активное участие каждого студента вуза в конкретной области творчества:

живописи, музыке, театра, танцев, участие в иных творческих объединениях, группах, студиях.

При центре художественной самодеятельности в институте функционируют ВИА, студии вокала, хорового пения, художественного чтения, театральная, современных, восточных и национальных танцев, в которых заняты около 500 студентов.

Дагестанский государственный институт народного хозяйства В разделе эстетического воспитания кураторы групп организуют групповые посещения Краеведческого музея, Музея изобразительных искусств, экспозиций Выставочного зала, проводят беседы о культурных сокровищах мировой культуры «Музеи мира», «Семь чудес Света» и др, российского наследия «Сокровища Эрмитажа», «Шедевры российского творчества», «Русские художники-передвижники», дагестанского искусства «Национальная художественная школа живописи и народных промыслов»

Программа воспитания реализуется через проведение в институте активной культурно-массовой работы.

В рамках этого направления в институте стало традицией проведение мероприятий: «День знаний» и посвящение студентов в первокурсники в сентябре, «День учителя», «Осенний бал», встреча Нового года и новогодний бал, «День святого Валентина», «День защитника Отечества» 23 февраля, «День матери» 8 марта, «Студенческая весна», «День шуток» 1 апреля, «День Победы» 9 мая с участием в митинге и возложении венков к Вечному огню защитников Отечества, «День защиты детей», Ректорский бал с награждением студентов-отличников по итогам учебного года и победителей ежегодных Международной и Всероссийской олимпиад.

Кроме этого, на каждом факультете проводятся свои мероприятия. Так, уже два года на факультете «Бухучет» проходит многодневный праздник с феерией, плакатами и представлением «Halloween»; факультет иностранных языков традиционно проводит ролевые игры на арабском, английском и немецком языках, встраивает в свою воспитательную деятельность тематические концерты и представления в честь великих писателей и поэтов.

К каждому празднику или мероприятию выпускаются красочные плакаты и стенные газеты.

Институт располагает необходимым оборудованием и техническими средствами для эффективного проведения вузовских и факультетских культурно-массовых мероприятий:

- акустическая система, радиосистемы, микшерские пульты, усилители мощности, звуковоспроизводящая аппаратура, световая система;

Дагестанский государственный институт народного хозяйства - на каждом факультете имеются переносные и стационарные экраны для проекции видеоматериалов, а также интерактивные доски;

- комплект музыкальных инструментов для вокально-инструментального ансамбля, национальные музыкальные инструменты;

- театральные костюмы для художественной самодеятельности;

- национальные костюмы для показа традиций и обычаев народов Дагестана.

Комитет по делам молодежи ДГИНХ всячески способствует посещению студентами театров, концертов, творческих вечеров, филармонии. Вузом заключен договор с Русским драматическим театром, филармонией, Республиканским центром культуры по приобретению билетов и приглашений на их представления. Билеты распространяются среди студентов на бесплатной или льготной основе.

В вузе обучается около 30% иногородних студентов. С ними проводится особая работа: посещение музеев, выставок, экспозиций. Они в свою очередь являются носителями традиций и обычаев народов Дагестана и помогают Комитету в организации представлений и мероприятий по их возрождению.

Воспитательная работа тесно переплетена с образовательным процессом.

Воспитательный компонент включен во многие учебные дисциплины. Например, во все учебные планы специальностей ДГИНХ включены такие дисциплины как «Культура и искусство народов Дагестана», «Религиоведение», «История Дагестана», «Культурология».

Дополнительно проводятся информационно-образовательные семинары и круглые столы «О культуре межличностного общения», «Морально-этические нормы в религии», «Карьера», «Моя будущая профессия», которые включают обсуждение вопросов и проблем понимания общих этических норм поведения, профессиональной этики, формирования деловых и личностных качеств.

Большое внимание в вузе уделяется гражданско-патриотическому воспитанию студенчества, которое представляет собой целенаправленную и систематическую деятельность по формированию у молодежи патриотических качеств личности, обладающей чувством гражданского достоинства, национальной гордости, любви к Отечеству, своему народу и готовности к его защите. Работа по этому направлению Дагестанский государственный институт народного хозяйства осуществляется в соответствии с Государственной Программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» при тесном сотрудничестве с Советом ветеранов, при взаимодействии с общественными объединениями города, видными общественными и политическими деятелями, представителями бизнеса и СМИ, деятелями культуры и искусства. Регулярно проводятся круглые столы со студентами вуза на темы гражданственности и патриотизма.

В рамках направления проводится большая организационно-воспитательная работа в связи с годовщиной Великой Победы над фашизмом, организуются теплые, дружественные встречи с ветеранами, акции «Поздравление ветеранам Великой Отечественной войны», возложение венков к Вечному огню памятника освободителям Отечества 9 мая, благотворительные концертные программы для ветеранов ВОВ и труда, большой ректорский прием.

В межаттестационный период студенты активно вовлекались в проведение различных городских и республиканских митингов, шествий, акций, посвященных государственным, региональным праздникам и знаменательным датам.

Дважды за отчетный период институт посетили Президент Дагестана Алиев М.Г., Председатель Правительства Дагестана Зайналов Ш.М. и оставили памятные записи в Книге записей ДГИНХ. В августе 2007г. институт посетил Министр образования и науки РФ А. Фурсенко, который ознакомился с материально-технической базой ДГИНХ, встретился с коллективом института, высказал слова благодарности руководству ДГИНХ за проведенную работу.

На территории института руководством и Комитетом по делам молодежи ДГИНХ были организованы и успешно проведены митинги в поддержку партии «Единая Россия» и выборов её Председателем Путина В.В; в поддержку кандидатуры на пост Президента Российской Федерации Медведева Д.А. Митинги транслировались по региональному телевидению и освещались в прессе.

Патриотическое воспитание должно иметь интернациональный характер, основанный на необходимости проживания людей различных национальностей и религиозных конфессий в едином российском государстве и его совместном возрождении.

Дагестанский государственный институт народного хозяйства Мы живем в многонациональном и многоконфессиональном регионе с очень непростой социальной и политической ситуацией. На территории республики есть случаи вовлечения молодежи в эстремистские и ваххабитские формирования. Ректоратом, деканатами и Комитетом по делам молодежи ДГИНХ постоянно проводятся упреждающие мероприятия по разъяснению сути этих формирований, последствий сотрудничества с ними.

На всех факультетам целенаправленно проводятся беседы «О культуре межнационального общения», «Терроризм – основная угроза общества XXI века», «Священный месяц Рамазан», «Ислам – против национализма и политического экстремизма», «Основы противоборства терроризму», «Влияние ваххабизма и экстремизма на молодежь Дагестана», «Ваххабитские течения в Исламе», «Морально-этические нормы в исламе» и другие; ведется огромная разъяснительная и профилактическая работа с приглашением сотрудников ФСБ, МВД, прокуратуры, пограничной службы и духовенства; часто на кураторских часах показываются видеофильмы с привлечением ТСО по данной тематике.

В сборнике статей «Вестник ДГИНХ» №13 в 2008 году вышли статьи «Этноконфессиональная толерантность в поликультурном пространстве» (доцент Бутаева А.М.), «Влияние этнического и конфессионального факторов на этнополитическую ситуацию в РД» (доцент Магомедова М.З.). Работа преподавателя Бутаевой А.М. в 2008 году победила на Всероссийском конкурсе по патриотическому воспитанию молодежи и студентов.

Кафедра гуманитарных дисциплин постоянно участвует в межвузовских конференциях на темы гражданско-патриотического воспитания студентов. В 2008 году студенты и ППС приняли участие в конференциях: «Толерантность и этнонациональные ценности», «Преемственность семьи и социальных институтов формирования толерантного сознания».

В 2008 году студент Муртазагаджиев З.С. участвовал в конкурсе на получение гранта Президента РД с работой «Развитие гражданско-патриотического воспитания молодежи в ДГИНХ».

В условиях современного общества студентам необходимо ориентироваться в Дагестанский государственный институт народного хозяйства области законов, регламентирующих их права и обязанности, иметь представление о законности или незаконности своих действий. С этой целью проводятся работы по правовому воспитанию: организуются встречи студенческих групп с преподавателями юридических кафедр института, которые ведут большую разъяснительноправовую воспитательную работу. В вузе действует отряд охраны порядка.

В отчетный период особое внимание в ДГИНХ уделялось профилактике правонарушений среди студентов. Воспитательная работа по профилактике строилась с учетом причин, толкающих молодого человека на правонарушения. В целом этот блок воспитательной работы направлен на интенсивное привлечение к общественно-активной жизни студентов через создание благоприятных условий для реализации своего интеллектуального, творческого и физического потенциала.

Гражданско-патриотическое воспитание неразрывно связано с духовно - нравственным воспитанием студенческой молодежи.

Нравственное сознание и моральные качества личности являются основой социализации молодого поколения и главной целью воспитательной работы со студентами. Для реализации духовно-нравственного развития студентов необходимо создание высоконравственной образовательно-воспитательной среды, в первую очередь, высокий уровень нравственной и профессиональной культуры преподавателя, признание приоритетности духовно-нравственного воспитания при учете значимости всех остальных целей и задач воспитания и развития личности, учет потенциального развития личности, саморазвитие её духовно-нравственной культуры.

Самый лучший метод воспитания молодежи – личный пример педагога и руководителя.

За огромный вклад в созидательный, научный и духовный потенциал Республики Дагестан Президент ДГИНХ, д.э.н., академик Бучаев Гамид Ахмедович награжден в 2007 году Золотой звездой Народного Героя Дагестана. Бучаев Г.А. сумел не только построить с нуля целый образовательный комплекс, но и создать эффективную систему непрерывного образования и воспитания на всех четырех уровнях (начальное, среднее, высшее, послевузовское), лишенную коррупции и взяточничества.

Дагестанский государственный институт народного хозяйства Президент ДГИНХ Бучаев Г.А. ведет большую организаторскую, просветительскую, пропагандистскую и воспитательную работу, в Республике Дагестан выступает на телевидении и в прессе, выпускает печатные издания. Его имя стало в Республике Дагестан олицетворением профессионализма, порядочности и доброты.

Во главу угла своей деятельности Бучаев Г.А. ставит, прежде всего, духовно - нравственное и гражданско-патриотическое воспитание молодежи, бережное и уважительное отношение к каждому студенту.

Учитывая социально-экономические сложности текущего времени, проблемы социализации молодежи в современном мире, этой теме уделяется огромное внимание в обществе и в ДГИНХ.

Студенты 4-5 курсов факультета «Бухучет и аудит» подготовили работы на Всероссийскую олимпиаду развития народного хозяйства:

1. «Молодежная безработица как фактор социальной напряженности в обществе» (Асельдерова Умхаир);

2. «Переходы развития и проблемы современной мировой молодежи» (Магомедова Патимат);

3. «Демографические проблемы в РФ и пути их решения» (Ибрагимова Замира);

4. «Ипотека. Доступность ипотечного кредитования для молодежи» (Талибова Динара).

В газете «Маслиат» («Согласие») в 2008 году опубликована статья преподавателя Суфиева Р.С. «Не терять нравственные ориентиры» о нравственном воспитании молодежи, в частности студентов ДГИНХ.

Формирование новой культуры воспитания связано с сохранением лучших вузовских традиций и созданием новых. В вузе целенаправленно формируются собственные научные, трудовые и спортивные традиции, история и корпоративная культура. Ко дню рождения великого русского поэта и гражданина в вузе открыт барельеф А.С.Пушкина; бюст великого российского и национального поэта, нашего современника, посетившего институт и достойно оценившего его перспективы Расула Гамзатова; присвоены имена аудиториям вуза: имени братьев Толбуевых, Дагестанский государственный институт народного хозяйства Героев России, летчиков-испытателей, имени Сиражутдина Ильясова, председателя Национального банка РФ по РД. Студенты принимают активное участие в деятельности краеведческого музея и в создании в будущем музея института.

Стало традицией проведение благотворительной работы: посещение детских домов и Дома ребенка, встречи с воспитанниками, сбор гуманитарной помощи Службой благотворительности при Комитете по делам молодежи ДГИНХ – книг, канцтоваров, одежды, игрушек, сладостей и др. с передачей в детские дома и интернаты, помощь ветеранам ВОВ.

Активно и в различных формах организуется в институте профориентационная работа, которая включает встречи с успешными предпринимателями, известными экономистами, бухгалтерами, юристами, финансистами, работниками государственных и муниципальных учреждений. Вуз заключает договора с различными предприятиями по направлению студентов на преддипломную профессиональную практику, отслеживает качество её прохождения через отчет по практике и защиту практики. Студенты вуза участвуют в ежегодной выставке «Образование и карьера», «Ярмарка вакансий», которые проводят Центры занятости городов Дагестана.

Для эффективного решения такой сложной социально-экономической проблемы, как трудоустройство студентов и выпускников, в ДГИНХ создан и активно функционирует Центр по трудоустройству студентов и выпускников, работу которого организует Комитет по делам молодежи ДГИНХ при активной поддержке Службы социально-психологической поддержки и реабилитации. Задачи службы трудоустройства:

- оказание помощи в трудоустройстве выпускников и студентов вуза;

- формирование базы данных вакансий по специальностям и информирование о них студентов;

- мониторинг трудоустройства выпускников.

С целью создания предпосылок для успешной интеграции молодежи в рынок труда, приобщения к общественно-полезному труду, в институте созданы студенческие отряды, которые успешно трудятся на стройках института, а в летний период – на сельскохозяйственных предприятиях республики.

Дагестанский государственный институт народного хозяйства Большую работу по информационному обеспечению и организации внеучебной работы в вузе осуществляет институтская газета «Вестник ДГИНХ», которая издается с 2005 года ежемесячно. Целевая аудитория газеты: студенты, аспиранты, ППС, абитуриенты, их родители. Газета содействует сплочению студентов разных факультетов, созданию содружества выпускников вуза, формированию среды, где утверждаются гуманистические ценности, престиж института. Газета рассказывает о жизни студенческих групп и факультетов, о способах организации и проведения свободного времени студентов, об именных стипендиатах, печатается информация обо всех мероприятиях вуза и города, о трудоустройстве выпускников вуза, служит инструментом привлечения выпускников школ Дагестана.

В газете освещаются все формы и направления работы студенческих общественных объединений и органов студенческого самоуправления:

· учебная и научная деятельность;

· правовая - разъяснительная;

· гражданско-патриотическое направление;

· духовно-нравственное воспитание;

· спортивно-оздоровительная деятельность;

· профилактика вредных привычек и зависимостей;

· профилактика правонарушений;

· обучение студенческого актива;

· представление интересов студенчества;

· защита студенческих прав;

· социально-психологическая поддержка студентов;

· формирование традиций вуза;

· межвузовское взаимодействие.

На страницах газеты печатаются беседы с руководством института и руководителями различных студенческих объединений по различным направлениям, освещаются городские и вузовские мероприятия, проблемы молодежи и возможные пути их решения. Материалы отражают состояние организационно-воспитательной Дагестанский государственный институт народного хозяйства деятельности вуза по различным аспектам, публикуются под рубриками «Вести с факультетов», «Информация Службы социально-психологической поддержки», «Служба трудоустройства» и другие. Газета позволяет студентам не только ознакомиться с возможностями участия в мероприятиях и конкурсах, но и сформировать определенную оценку, а также определить критерии реализации своих возможностей.

Важно, что в целях содействия развитию студенческого движения и самоуправления, корреспондентами в большей степени выступают студенты разных курсов и факультетов. Это способствует налаживанию дружеских связей между студентами младших и старших курсов.

Институт имеет свой сайт в Интернете, который содержит объемную информацию по образовательной и воспитательной деятельности ДГИНХ.

В вузе дважды в год проводится анонимное анкетирование студентов всех курсов дневного обучения. Перечень вопросов анкет охватывает все сферы деятельности вуза: образовательную, организационную, культурно-массовую. Цель проведения промежуточных опросов: выявление недостатков в работе кураторов, улучшение их деятельности, Вопросы по финансовому обеспечению реализации мероприятий воспитательной и внеучебной деятельности и социальной поддержки студентов в вузе решаются ректором при согласовании с главным бухгалтером ДГИНХ. Финансирование плановых мероприятий осуществляется регулярно и в полном объеме из внебюджетных средств. В качестве социальной поддержки студентов производится единовременное (ежегодно) выделение материальной помощи малоимущим студентам и регулярное (ежемесячно) обеспечение социальной стипендией круглых сирот.

С 2004 по 2008 годы на эти цели было потрачено 6314 тыс. рублей.

С целью повышения уровня организации воспитательной и внеучебной деятельности в вузе в период самообследования было проведено анкетирование студентов 2-5 курсов по вопросам организации воспитательной работы в ДГИНХ по технологии Росаккредагентства. В качестве объектов опроса методом случайной выборки на каждом факультете и курсе отбирались группы с последующим в них Дагестанский государственный институт народного хозяйства сплошным опросом студентов. Общее количество респондентов составило 525 человек или 12,5 % студентов дневного отделения всех факультетов ДГИНХ.

Воспитательная и внеучебная работа в Бизнес-колледже, Воспитательная работа в Бизнес - колледже, Профессиональном лицее и Техникуме строительства (далее ССУЗы) осуществляется на основе разработанной и утвержденной на Ученом совете ДГИНХ «Концепции воспитательной и внеучебной работы со студентами». Концепция является базой для создания и развития системы воспитательной работы в ССУЗах. При этом учитывается направленность воспитательной работы в ССУЗе, возраст учащихся, контингент и специфика специальной практической подготовки учащихся и студентов каждого ССУЗа. Организация воспитательной деятельности ССУЗов ДГИНХ опирается на нормативно – правовые акты федерального и регионального уровней.

В каждом ССУЗе ежегодно составляется «План воспитательной работы» со студентами и учащимися, который рассматривается на педагогическом совете и утверждается директором. Для реализации планов разрабатываются конкретные мероприятия, определяются ответственные за их проведение и устанавливаются соответствующие графики. Информация о проводимых мероприятиях и о результатах проведенных смотров, конкурсов, соревнований, выступлений учащихся и студентов размещается на информационных стендах для ознакомления.

Организационная структура воспитательной работы в ССУЗах представлена на рисунке 12.3.

Организует и контролирует всю воспитательную работу в каждом ССУЗе заместитель директора по воспитательной работе. Во все учебные группы назначаются классные руководители, которые контролируют успеваемость и посещаемость учащихся, налаживают связи с родителями, осуществляют непосредственную воспитательную работу в группах.

Институт классных руководителей занимает одну из ведущих ролей в системе образовательной и воспитательной деятельности учебного заведения. В воспита Дагестанский государственный институт народного хозяйства

ДИРЕКТОР

Рис. 12.3. Организационная структура воспитательной работы в ССУЗах тельной работе классного руководителя можно выделить три основных направления. Первое связано с непосредственным воздействием на ученика:

- изучение индивидуальных особенностей его развития, его окружения, его интересов;

- программирование воспитательных воздействий;

- реализация комплекса методов и форм индивидуальной работы.

Второе направление связано с созданием воспитывающей среды:

- сплочение коллектива;

- формирование благоприятной эмоциональной атмосферы;

Дагестанский государственный институт народного хозяйства -включение учащихся в разнообразные виды социальной деятельности;

- развитие студенческого самоуправления.

Третье направление предполагает коррекцию влияния различных субъектов на социальные отношения учащегося:

- социальная помощь семье;

- взаимодействие с педагогическим коллективом;

- коррекция воздействия средств массовой коммуникации;

- нейтрализация негативных воздействий социума;

- взаимодействие с другими образовательными учреждениями.

Большое значение в реализации этих направлений деятельности придается проведению еженедельных классных часов по различной тематике, индивидуальных бесед с проблемными учащимися, встрече с родителями или опекунами, формированию благоприятного психологического климата в ученической и студенческой среде. Тематика проводимых классных часов ССУЗов: круглый стол « Расскажи мне обо мне», дискуссия « Добро и зло. Причины наших поступков», « Суд над сигаретой», диспут « Активная жизненная позиция – как ты ее понимаешь?», устный журнал «По страницам истории», брейн – ринг «Важные мелочи повседневного этикета горца», музейный урок «Боевые и трудовые традиции народов России и Дагестана», лингвистический конкурс «Ты и твое имя» и др.

Особое внимание уделяется трудовому воспитанию. Все ССУЗы ДГИНХ имеют учебные мастерские по профессиональной подготовке учащихся и студентов, которые готовят сварщиков, плотников, операторов-вязальщиков и специалистов других рабочих специальностей. Основные задачи трудового воспитания: воспитание уважительного отношения к любому виду трудовой деятельности, сознательного отношения к труду, формирование умений и навыков трудиться; стремления к полной реализации своих возможностей в любой сфере труда и стремления к саморазвитию. Одним из методов трудового воспитания может служить привлечение учащихся к участию в субботниках по благоустройству территории учебного заведения и к другим формам общественно - полезного труда.

Служба социально-психологической поддержки ДГИНХ активно работает с Дагестанский государственный институт народного хозяйства воспитанниками ССУЗов. В Бизнес-колледже, Профессиональном лицее и Техникуме строительства большинство обучающихся – подростки после окончания девяти классов общеобразовательной школы, многие из них имели какие-либо социальные проблемы в семье и/или школе и тяжело адаптируются в обществе. Работники Службы отслеживают учащихся так называемых «групп риска» и проводят с ними особую работу по их социальной адаптации.

Комитет по делам молодежи ДГИНХ ведет свою деятельность не только среди студентов института, но и активно вовлекая во все направления работы Комитета учащихся и студентов ССУЗов.

Согласно Концепции воспитательной работы института народного хозяйства, ССУЗы ДГИНХ ведут воспитательную и внеучебную работу по следующим направлениям:

- гуманитарное воспитание;

- гражданско-патриотическое;

- правовое и профилактическое;


- нравственное;

- трудовое;

- интернациональное;

- физическое;

- художественно-эстетическое;

- экологическое;

- воспитание семейной культуры.

По каждому направлению проводятся различные мероприятия.

В процессе гуманитарного воспитания происходит процесс освоения студентом общечеловеческих ценностей, формирование у человека гуманистических взглядов и убеждений.

В области патриотического воспитания проводятся фестивали патриотической песни «Дагестан – наш общий дом», практикуется проведение конкурсов «Годен к строевой», «Орленок», «Зарница», «Победа». Проводятся смотры – спектакли по тематике «Голоса истории», «Весна Победы», «Эпические герои Дагестана». Их Дагестанский государственный институт народного хозяйства цель – приобщение молодежи к отечественной истории и искусству.

Основные задачи экологического воспитания: воспитание любви и бережного отношения к природе и окружающей среде, участие в озеленении территории ДГИНХ и города, выезды на биостанцию и ботанический сад, создание коллекций растений и насекомых и т.д.

Выводы: организационно-правовое обеспечение воспитательной деятельности соответствует нормативным документам федерального и регионального уровня.

В ДГИНХ эффективно реализуется «Концепция воспитательной и внеучебной работы со студентами», создана достаточная материальная база, необходимые финансовые и организационные условия.

Дагестанский государственный институт народного хозяйства

13. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ДГИНХ

С первых дней своего функционирования ДГИНХ ведет активную работу в сфере международной деятельности.

С 1992 по 2000 годы Дагестанский государственный институт народного хозяйства по поручению Правительства РД занимался отправкой студентов на обучение экономическим специальностям по программам бакалавриата и магистратуры в Республику Турция по межправительственному соглашению между Российской Федерацией и Республикой Турция.

Используя опыт зарубежных стран, институту удается готовить высокопрофессиональные кадры на уровне, соответствующем мировым стандартам.

В 2001 году Правительство РД приняло решение о нецелесообразности подготовки специалистов в Республике Турция в свете происшедших в тот период событий на Северном Кавказе и угрозы терроризма и экстремизма, вследствие чего были отклонены предложения турецкой стороны о предоставляемых стипендиях в 2001-2008 гг.

В то время были подписаны соглашения с пятью зарубежными вузами (Чехия, Словакия, Германия). Соглашения и меморандумы о взаимовыгодном сотрудничестве с данными вузами предусматривали обмен студентами, аспирантами и преподавателями, обмен печатными публикациями и другой литературой, совместные научные исследования и разработки, совместные научно-практические и методические конференции, семинары и симпозиумы. Однако из-за финансовых затруднений в те годы соглашения реализованы не были.

Достаточный уровень языковой и специальной подготовки студентов и аспирантов института позволяет им активно участвовать в образовательных программах, осуществляемых различными международными организациями в области образования и науки.

В 1998 году ДГИНХ выиграл конкурс на право подготовки в Республике Дагестан менеджеров высшей квалификации по Президентской программе подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства РФ (под патронажем Президента РФ). В настоящее время около 400 человек завершили обучение в ДГИНХ по этой программе, из которых многие выехали на 6 месячную стажировку в такие развитые страны, как Германия, Италия, США, Франция, Финляндия, Япония. В рамках Дагестанский государственный институт народного хозяйства этой программы ДГИНХ и по сей день продолжает обучение специалистов высшего звена.

В 2008 году ДГИНХ активизировал международную деятельность. Подписаны договоры о сотрудничестве с Потсдамским университетом менеджмента и коммуникаций, Кемницким техническим университетом, (Германия), Университетом Западной Богемии (Чешская Республика).

В соответствии с подписанными и достигнутыми соглашением о сотрудничестве между немецкими вузами и ГОУ ВПО «Дагестанский государственный институт народного хозяйства Правительства Республики Дагестан» 20 июня 2008 г. в ГОУ ВПО «Дагестанский государственный институт народного хозяйства Правительства Республики Дагестан» организован российско-германский факультет как совместная образовательная структура ДГИНХ и других германских вузов (в дальнейшем география сотрудничества будет расширяться).

Открытие данного факультета - значительный шаг в развитии международного сотрудничества как для самого ДГИНХ, так и для республики в целом.

Российско-германский факультет (РГФ) - это образовательная программа, осуществляемая на основе долгосрочного соглашения о сотрудничестве и совместной подготовке специалистов между Дагестанским государственным институтом народного хозяйства и партнерскими университетами в Германии.

Перспективы обучения - получение двух высших образований и двух дипломов:

специалиста Российской Федерации (ДГИНХ) и ФРГ.

Основной концепцией деятельности российско-германского факультета является подготовка высококвалифицированных специалистов в соответствии с традициями высшего профессионального образования России и Германии. Их профессиональная деятельность осуществляется во внешнеэкономической, валютно-кредитной и финансовой сферах как на национальном, так и на международном уровнях и направлена на профессиональное обслуживание предпринимательской деятельности всех правовых форм собственности, сферы госбюджета и внебюджетных институциональных структур, требующих высшего экономического образования.

Программа обучения на российско-германском факультете нацелена:

· на изучение экономических и финансовых особенностей управления междунаДагестанский государственный институт народного хозяйства родным бизнесом;

· на развитие функциональных и межкультурных навыков для успешного менеджмента многонациональных предприятий и организаций;

· на формирование социальной ответственности управления международным бизнесом и его исторического и политического контекста;

· на развитие навыков эффективного использования накопленного знания для исследовательской работы и развития критического мышления;

· на понимание культурных, социальных и политических различий между людьми и народами, а также формирование способности успешно действовать в различных социокультурных и политических условиях.

Образовательные программы РГФ предусматривают стажировку студентов и летние курсы в университетах Германии.

РГФ предлагает обучение в рамках следующих направлений:

финансово-экономического, маркетинга и коммерции, налогового, менеджмента, прикладной информатики в экономике.

Основная образовательная программа российско-германского факультета: студенты факультетов ДГИНХ:

финансово-экономического, маркетинга и коммерции, прикладной информатики в экономике после окончания второго курса в ДГИНХ могут перейти на заочно-дистанционную форму обучения и параллельно продолжить обучение с 1 курса в немецких вузахпартнерах по специальностям:

коммуникативный менеджмент, Дагестанский государственный институт народного хозяйства бизнес-администрирование, информатика в экономике.

Обучение в Германии бесплатное.

Студенты ДГИНХ, имеющие желание продолжить образование в вузах-партнерах, активно изучают английский и немецкий языки в Центре изучения иностранных языков ДГИНХ, обучение в котором проходит в свободное от основного учебного время на бесплатной основе.

Помимо этого, студенты могут изучать иностранные языки на семестровых и месячных курсах изучения иностранных языков в вузах-партнерах с возможностью сдачи экзамена на получение сертификата о достаточном уровне знания иностранного языка, с которым в дальнейшем можно продолжать обучение в вузах-партнерах непосредственно по выбранной специальности.

Также ДГИНХ совместно Потсдамским университетом менеджмента и коммуникаций коммуникации UMC University of Management and Communication Potsdam (FH), г.

Потсдам, Германия, организовал регулярные бизнес-курсы по коммуникационному менеджменту и организации малого бизнеса в г. Потсдам, Германия, включающие две недели занятий и две недели практики на немецких предприятиях, а также культурную программу в выходные дни.

В феврале 2009г. 18 преподавателей, доцентов, заведующих кафедрами и деканов факультетов пройдут двухнедельную стажировку в Германии по ознакомлению с европейской системой высшего образования, организации бизнеса и менеджмента на предприятиях Европы.

В апреле 2009 года по приглашению руководства ДГИНХ планируется приезд руководителя российского представительства Немецкой службы академических обменов DAAD, который проведет в ДГИНХ пресс-конференцию для представителей вузовского сообщества РД, средств массовой информации о возможностях и перспективах обучения в Германии.

На май 2009 года планируется приезд группы профессоров из Германии для чтения лекций в ДГИНХ.

В перспективе расширения международного сотрудничества намечаются заключение договоров о сотрудничестве с Лейпцигским государственным университетом, Университетом Словакии, вузами других европейских государств.

Дагестанский государственный институт народного хозяйства

14. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ДГИНХ

В момент организации ДГИНХ в 1991 году у него практически не было собственной материально-технической базы, использовались на условиях аренды приспособленные под учебные аудитории помещения различных организаций. И только в 1993 году в связи с переездом института в здание бывшего ПТУ №26 началось создание собственной материально-технической базы. За эти годы построены 7 учебных корпусов за счет средств федерального бюджета, выделяемых институту в рамках Федеральной адресной инвестиционной программы. За последние 5 лет финансирование строительства, учебных корпусов составило 131,5 млн. рублей. В текущий момент ведется строительство восьмого учебного корпуса и общежития на тыс. мест.

Общая территория землепользования ДГИНХ составляет 3,5 га.

В 2005 году к институту был присоединен Профессиональный лицей №14 со всеми учебными и вспомогательными помещениями общей площадью 3700 кв.м.

Профлицей расположен рядом с учебным корпусом №2 по адресу ул. Акушинского, 20а. В 2008 году к институту был присоединен Махачкалинский техникум строительства со всеми учебными и вспомогательными помещениями общей площадью 7156 кв.м.

Таким образом, в целом ДГИНХ располагает учебными и учебно - вспомогательными площадями в размере 50,6 тыс. кв.м.

На 1 студента института приходится 10,7 кв.м., т.е. лицензионный норматив выполнятся. Учебные корпуса ДГИНХ компактно расположены в центре г. Махачкалы на пересечении основных транспортных магистралей. Каждый факультет и структурное образовательное подразделение имеют свою учебно - лабораторную базу и хозяйственно-бытовую инфраструктуру. Хотя все корпуса новые, каждый год проводится их текущий ремонт. На капитальный и текущий ремонты учебных корпусов ДГИНХ и Бизнес-колледжа за последние 5 лет было затрачено 48,3 млн. рублей. Все учебные корпуса института оснащены современной мебелью, оборудованием, техническими средствами обучения.

Аудиторный фонд ДГИНХ общей вместимостью 10000 посадочных мест поДагестанский государственный институт народного хозяйства зволяет заниматься студентам в одну смену. Он представлен в таблице 14.1.

корпус Лекционные Аудитории для практи- лаборато- Компьютер- Всего ДГИНХ располагает современной научной библиотекой, имеющей читальные залы в каждом корпусе. Площадь книгохранилища 800 кв.м. Общее количество посадочных мест в читальных залах 450.

В институте имеются 5 спортивных и тренажерных залов, 3 спортивные площадки, 2 конференц-зала, 1 актовый зал. Институт активно приобретает оборудование для оснащения учебных аудиторий и лаборатории. Перечень закупаемого оборудования включает в себя: персональные компьютеры, рабочие станции, серверы, коммуникационные устройства, принтеры, ксероксы, сканеры и т.д.; интерактивные доски и мультимедийное проекционное оборудование; лабораторное оборудование для лабораторий землеустроительного, юридического факультетов, факультета «Прикладная информатика (в экономике)», лабораторий Бизнес-колледжа. В 2004-2008гг. на эти цели, а так же на приобретение мебели, учебной литературы, Рис. 14.1. Динамика стоимости основных фондов ДГИНХ, Дагестанский государственный институт народного хозяйства производственного инвентаря затрачено 22,3 млн. рублей. На каждом факультете имеются интерактивные доски и мультимедийные проекторы.

Динамика роста стоимости основных фондов института представлена на рисунке 14.1.

Вывод: материально-техническая база всех факультетов и структурных образовательных подразделений ДГИНХ отвечает условиям ведения образовательной деятельности по специальностям в рамках лицензии и соответствует требованиям государственных образовательных стандартов. Имеется постоянная тенденция к росту качества материально-технической базы института.

Дагестанский государственный институт народного хозяйства

15. СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫЕ УСЛОВИЯ В ДГИНХ

В ДГИНХ имеются все необходимые условия и соответствующая материальная база для социально-бытовой жизни, для укрепления здоровья учащихся и студентов.

В ДГИНХ имеется общежитие общей вместимостью 500 мест, жилая площадь 2962 кв.м. В общежитии проживает 500 студентов. Размер жилой площади на одного человека составляет 6,0 кв.м. Для контроля над соблюдением дисциплины, общественного порядка, обеспечения пожарной и антитеррористической безопасности в студенческом общежитии создана служба безопасности.

Общежитие обеспечено горячим и холодным водоснабжением, оборудовано помещение для стирки белья. На этажах имеются кухни, оборудованные газовыми плитами, кухонными столами. Санитарно-техническое оборудование находится в хорошем состоянии и соответствует санитарным нормам.

Обеспеченность мебелью и бельем составляет 100%.

Состояние жилых комнат и мест общего пользования соответствует санитарным нормам. Уборка мест общего пользования осуществляется силами обслуживающего персонала, жилых комнат – силами студентов.

Общежитие обеспечено моющими, чистящими и дезинфицирующими средствами в достаточном количестве. Уборочный инвентарь имеется и промаркирован.

В общежитии созданы условия для самостоятельной работы студентов. Для этих целей в общежитии оборудована комната для самостоятельных занятий.

В общежитии создан и функционирует Студенческий совет.

Вузом приняты меры для создания безопасных условий проживания: в общежитии установлена и функционирует автоматическая пожарная сигнализация и речевая система оповещения и управления эвакуацией при возникновении пожара.

Имеются ручные электрические фонари, огнетушители, пожарные рукава, знаки и плакаты пожарной безопасности, планы эвакуации людей и имущества, Памятки по действию проживающих в случае пожара.

Помимо функционирующего общежития, в ДГИНХ идет строительство общежития на 1000 мест со столовой на 350 посадочных мест.

Дагестанский государственный институт народного хозяйства Для эффективной организации учебной и внеучебной работы со студентами и учащимися по укреплению здоровья, занятию физической культурой и спортом ДГИНХ располагает достаточной материально-технической базой, которая с расширением учебных площадей и, соответственно, количества студентов, тоже растет.

Занятия по физической культуре, спортивно-оздоровительные мероприятия, работа спортивных секций организованы в зданиях, помещениях и территориях ДГИНХ, а также при благоприятных погодных условиях на территории прилегающего парка. В ДГИНХ имеются 5 крытых спортивных залов, 2 открытые спортивные площадки размером 20 м х 40 м. Помимо функционирующих спортивных комплексов, в ДГИНХ строится большой стандартный крытый спортивный комплекс размером м х 30 м.

Кроме занятий по физической культуре в объеме 408 аудиторных часов, на базе имеющихся спортивных залов организована работа многочисленных спортивных секций для студентов, желающих в них заниматься, на безвозмездной основе в свободное от учебного процесса время.

Медицинское обслуживание студентов осуществляется в здравпункте, расположенном по адресу Д. Атаева, 5 общей площадью 30 кв.м. Имеется стоматологический кабинет.

В здравпункте выполняются следующие виды работ:

ежегодный медицинский осмотр студентов (в сентябре-октябре);

первичный медицинский осмотр первокурсников и постановка на учет, заведение на каждого из них медицинской карты;

проведение профилактических прививок, вакцинации;

ежегодные флюорографические осмотры всех студентов для профилактики туберкулеза;

оказание стоматологической помощи;

оказание первой врачебной помощи, бесплатное обеспечение студентов и преподавателей лекарствами;

проведение санитарно-просветительской работы (организация встреч студентов с врачами разных профилей для профилактики болезней, пропаганды здороДагестанский государственный институт народного хозяйства вого образа жизни и т.д.);

выдача медицинских справок студентам для представления в деканаты факультетов;

проведение лечебных мероприятий по назначению врачей (инъекции, перевязки и т.д.).

Для лечения студентов институт заключил договор «О медицинском обслуживании студентов» с Республиканской студенческой поликлиникой.

В ДГИНХ действует студенческая столовая на 60 посадочных мест, расположенная по адресу ул. Д. Атаева, 5.

Приготовление пищи осуществляется в столовой, часть которой развозится в буфеты учебных корпусов. Буфеты укомплектованы мебелью, холодильным и технологическим оборудованием. Общая площадь столовой и буфетов составляет кв.м. Столовая полностью укомплектована мебелью, посудой; имеется основное производство и кондитерский цех.

Дагестанский государственный институт народного хозяйства

16. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДГИНХ

В соответствии с Уставом ДГИНХ источниками формирования имущества института и финансирования его деятельности являются:

· Средства бюджетов различного уровня;

· Средства, получаемые от осуществления различных видов деятельности;

· Кредиты банков и иных кредиторов;

· Целевые взносы юридических и физических лиц, добровольные пожертвования;

· Средства от платной образовательной деятельности;

· Материальные и денежные взносы учредителя.

Деятельность института осуществляется на государственно-коммерческой основе. Институт самостоятельно определяет направление и порядок использования средств, полученных за счет различных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации, в том числе средства, направляемые на оплату труда и материальное стимулирование своих работников. Управление финансово - хозяйственной деятельностью института осуществляет ректор.

Обучение в институте платное, на основе договоров со студентами, с министерствами, предприятиями и органами государственного управления, по заказам которых осуществляется подготовка кадров, а также частных взносов населения.

ДГИНХ имеет счета в банках и других кредитных организациях, осуществляет все виды расчетных и кассовых операций.

Динамика поступления денежных средств в 2004-2008 гг. представлена в таблице 16.1.

Стоимость обучения меняется ежегодно, в зависимости от экономической ситуации в стране и уровня инфляции.

Из приведенных данных можно сделать вывод о том, что увеличивается поступление средств от студентов. Если в 2004 году поступление составляло тыс. руб., то в 2008 году – уже 142281 тыс. руб., т.е. возросло почти в 3 раза.

Увеличение поступления средств от студентов произошло:

Дагестанский государственный институт народного хозяйства Динамика поступления денежных средств в 2004-2008гг., тыс. руб.

а) за счет повышения платы за обучение в связи с ростом инфляции;

б) за счет увеличения контингента студентов.

Финансовую устойчивость и стабильность института, укрепление его материально-технической базы, создание благоприятных социальных условий для ППС, сотрудников и студентов обеспечивает положительная динамика роста доходов, их рациональное использование.

Учитывая складывающиеся финансовые трудности, администрация института и ее финансовые службы ведут необходимую работу по усилению контроля за учетом поступления средств от студентов, хранением и рациональным расходованием имеющихся и приобретаемых материальных ценностей.

В 2004 - 2008гг. значительная часть финансовых средств была выделена на приобретение компьютерных классов, учебного оборудования, необходимого при подготовке высококвалифицированных специалистов, пополнялся библиотечный фонд.

Динамика денежных средств, выделенных в 2004-2008гг. на приобретение оборудования, учебной литературы, компьютеров представлена в таблице 16.2.

Таким образом, материально-техническая база института во многом существенно укрепилась, обновлены учебное оборудование, парк персональных компьютеров, увеличилось число специализированных аудиторий с современными техническими средствами обучения.

В институте строятся современные учебные корпуса. Для строительства учебных корпусов ДГИНХ получает финансирование из федерального бюджета в рамках Дагестанский государственный институт народного хозяйства Федеральной адресной инвестиционной программы.

Динамика денежных средств, выделенных на приобретение оборудования, учебной литературы, компьютеров, тыс. руб.

хозяйственный инвентарь Динамика поступления средств на строительство учебных корпусов представлена на рисунке 16.1.

Рис. 16.1. Объемы финансирования строительства учебных корпусов, тыс. руб.

Институт проводит обучение специалистов народного хозяйства Российской Федерации в соответствии с Государственным планом подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства РФ (Президентская программа).



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 |

Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ Общие сведения о направлении подготовки (кафедре). Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.. Структура подготовки бакалавров. Сведения по основной 2. образовательной программе.. Содержание подготовки бакалавров. 3 3.1 Учебный план.. 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства.. 3.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям.. Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном...»

«ЕВРОПЕЙСКИЙ СУД ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ ИССЛЕДОВАНИЯ _ Проблемы биоэтики в свете судебной практики Европейского Суда по правам человека К сведению издательских компаний или иных организаций: для получения более подробной информации относительно воспроизведения содержимого данного отчета (или его перевода) для публикации в печатном виде или в Интернете, просьба обращаться по адресу: publishing@echr.coe.int. © Совет Европы/Европейский Суд по правам человека, 2012 Данный отчет...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ A ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ГЕНЕРАЛЬНАЯ АССАМБЛЕЯ Distr. GENERAL A/HRC/WG.6/3/LIE/2 24 September 2008 RUSSIAN Original: ENGLISH СОВЕТ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Третья сессия Женева, 1–15 декабря 2008 года ПОДБОРКА, ПОДГОТОВЛЕННАЯ УПРАВЛЕНИЕМ ВЕРХОВНОГО КОМИССАРА ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА В СООТВЕТСТВИИ С ПУНКТОМ 15 В) ПРИЛОЖЕНИЯ К РЕЗОЛЮЦИИ 5/ СОВЕТА ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА Лихтенштейн Настоящий доклад представляет собой подборку информации, содержащейся...»

«Исполнительный совет 194 EX/21 Сто девяносто четвертая сессия ПАРИЖ, 17 февраля 2014 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 21 предварительной повестки дня Выполнение нормативных документов Общий мониторинг РЕЗЮМЕ В соответствии с решением 192 EX/20 (I) в настоящем документе представлен сводный доклад о конвенциях и рекомендациях ЮНЕСКО, мониторинг выполнения которых поручен Комитету по конвенциям и рекомендациям (КР). Доклад включает анализ текущих тенденций в области контроля за...»

«ГОСО РК 3.09.330-2006 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Магистратура Cпециальность 6N0702 –Автоматизация и управление Дата введения 2006.09.01 1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.002–2004 и устанавливает требования к государственному обязательному минимуму содержания образовательных программ магистратуры и уровню подготовки его выпускников по специальности 6N0702 –Автоматизация и управление. Положения стандарта...»

«Кит Дэйвис, Эндрю Бернхардт РАБОТА С ПРАВОНАРУШИТЕЛЯМИ В ОБЩЕСТВЕ Великобритания 2012 ББК 67.4я73 + 65.272я73 Р 13 Р 13 Работа с правонарушителями в обществе. Составитель – Общественная правозащитная организация Гражданский контроль, Санкт-Петербург, 2012. 153 стр. Данное пособие содержит материалы учебного курса, разработанного в рамках проекта Профессиональная подготовка сотрудников службы пробации по программе двухстороннего сотрудничества МИД Великобритании. Пособие может быть использовано...»

«Уважаемый читатель! Аннотированный тематический каталог Легкая промышленность. Пищевая промышлен ность. Товароведение и торговля предлагает современную учебную литературу Изда тельского центра Академия: учебники, учебные пособия, справочники, практикумы, на глядные пособия для всех уровней профессионального образования, а также для подго товки и переподготовки рабочих и служащих в учебных центрах и учебно производствен ных комбинатах. Все издания соответствуют государственным образовательным...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Введение 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 3 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе. 5 3.1 Структура и содержание подготовки бакалавров 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства. 18 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации. 21 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном...»

«Об утверждении административного регламента по оказанию юридическим лицам методической и практической помощи в работе архивов и по организации документов в делопроизводстве В соответствии с Федеральным законом от 22.10.2004 №125-ФЗ Об архивном деле в Российской Федерации, Федеральным законом от 27.07.2010 №210-ФЗ Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг, Законом Республики Татарстан от 13.06.1996 №644 Об Архивном фонде Республики Татарстан и архивах, Перечнем...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Г.Н. Махачев, А.З. Арсланбекова, Г.М. Мусаева, А.Ш. Гасаналиев АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО Учебно-методический комплекс по дисциплине Направление подготовки: 030900 юриспруденция Степень выпускника: бакалавр Форма обучения – очная Согласовано: Рекомендовано кафедрой административного финансового права...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения о направлении. Организационно- правовое обеспечение образовательной деятельности. 4 2. Структура подготовки бакалавров. Сведения по основной образовательной программе.. 4 3 Содержание подготовки бакалавров.. 5 3.1 Учебный план.. 6 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 8 3.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям. 10 4. Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Предисловие 8 Глава I. О звездном свете 13 Глава II. Влияние планет 23 Глава III. Как лучше изучать хиромантию 31 Глава IV. Форма руки 37 Глава V. Пальцы рук 43 Глава VI. О буграх и большом пальце 63 Глава VII. Главные линии 71 Глава VIII. Дополнительные линии 91 Глава IX. Знаки на руках 111 Заключение 120 Послесловие редактора Судьба и воля 121 A. de Thebes L'enigme de la main Сокращенный перевод с французского. редакция русского перевода, послесловие и комментарий Э.Н....»

«Т.В. Телятицкая Л.М. Рябцев А.Н. Шкляревский АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО Учебно-методический комплекс Минск Изд-во МИУ 2006 УДК 342 ББК 67.401 Т 31 Рецензенты: А.Г. Тиковенко, доктор юридических наук, профессор, судья Конституционного Суда Республики Беларусь; А.В. Матусевич, доктор юридических наук, профессор Телятицкая, Т.В. Административное право [Текст]: учебноТ 31 методический комплекс / Т.В. Телятицкая, Л.М. Рябцев, А.Н. Шкляревский; Минский институт управления. – Мн.: Изд-во МИУ, 2006. – 224...»

«}.k. d3бман* АНГЛИЙСКИЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ НА ВОЛЖСКОМ ПУТИ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XVI в.) Статья посвящена анализу сведений о Волжском пути, содержащихся в сочинениях агентов английской Московской компании, совершивших поездки через Россию в Персию и Среднюю Азию в 1558-1581 гг. Показаны впечатления англичан от их путешествий по Волге через пустынные пространства Tartariae, лежащие к югу от устья Камы. В 1553 г. один из кораблей экспедиции Х. Уиллоуби, направленной для поиска северо-восточного прохода...»

«ПРОЕКТ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О поисковой работе в Российской Федерации, проводимой в целях увековечивания памяти погибших при защите Отечества и поисковых организациях. Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Статья 1. Предмет регулирования настоящего Федерального закона Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые основы осуществления в Российской Федерации поисковой работы в целях увековечиванию памяти погибших при защите Отечества, порядок приобретения статуса и осуществления деятельности поисковых...»

«1 Содержание 1 Введение 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации. 11 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе 5...»

«ЗАЩИТА ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ПРИ ОКАЗАНИИ БЫТОВЫХ УСЛУГ ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ (Для организаций и индивидуальных предпринимателей) Департамент потребительского рынка Ростовской области Практическое пособие ЗАЩИТА ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ПРИ ОКАЗАНИИ БЫТОВЫХ УСЛУГ Ростов-на-Дону 2011 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ................................................... 4 ЗАКОН О ЗАЩИТЕ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ..................... ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО...»

«Новосибирское отделение Туристско-спортивного союза России О.Л. Жигарев Северо-Чуйский хребет Перечень классифицированных перевалов, вершин, траверсов, каньонов и переправ НОВОСИБИРСК 2007 Северо-Чуйский хребет УДК 7А.06.1 ББК 75.814 Ж362 Рекомендовано к изданию маршрутно-квалификационной комиссией Сибирского Федерального округа Новосибирского отделения Туристско-спортивного союза России Рецензенты: Е.В. Говор, мастер спорта СССР по спортивному туризму, председатель МКК СФО И.А. Добарина,...»

«Инструкция по монтажу Перевод оригинальной инструкции Преобразователи PowerFlex® серии 750 Введение В настоящем документе описаны 5 ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ монтажа, подсоединения входного питания, электродвигателя и базовых систем ввода-вывода к частотно-регулируемому приводу переменного тока PowerFlex® серии 750. Предоставляемая информация предназначена только для квалифицированного персонала. Раздел Дополнительные ресурсы представляет собой справочник публикаций Rockwell Automation, в которых...»

«ЭПОС ДАВИД САСУНСКИИ И АРМЯНСКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА В ОЦЕНКЕ А. ФАДЕЕВА ГАЯНЭ АГАЯН Одним из выдающихся творений мирового фольклора является эпос Давид Сасуиский, охарактеризованный Ов. Туманяном как величайшая сокровищница прожитой жизни, духовных возможностей армянского народа и неоспоримое свидетельство его величия в глазах мира. По словам академика И. Орбели, четыре поколения героев эпоса, друг друга дополняя, вернее, вместе составляя одно целое, отразили в себе представления...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.