WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО ИГЛУ _Г.Д. Воскобойник __2008 г. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ...»

-- [ Страница 4 ] --

- вызов диспансерных больных по спискам терапевта;

- измерение артериального давления;

- направление больных к терапевту или узким специалистам;

- термометрия, осмотр кожи, осмотр на педикулез;

- вызов сотрудников и студентов на флюорографию, прививки;

- проведение санитарных осмотров общежитий совместно с комендантами;

-проведение совместно с СЭС противоэпидемиологических мероприятий:

контроль за дезинфекцией помещений; выявление лиц, бывших в контакте с больным; организация наблюдения за больными;

- проведение бесед с больными;

- оформление доски информации на актуальные медицинские темы;

- организация лекций, бесед со студентами совместно с врачами поликлиники.

Лечение студентов проводится также в городской студенческой поликлинике №11, а при необходимости в стационарах всех ведущих больниц города.

В объем работы студенческой поликлиники, обслуживающей университет, входит:

- организационно-методическая работа;

- лечебно-диагностическая работа;

- профилактическая работа;

- гигиеническое воспитание студентов;

- лечебно-оздоровительная работа;

- работа по оздоровлению и медицинскому обслуживанию преподавателей и сотрудников университета.

Университет имеет многолетнюю практику регулирования трудовых отношений через разработку, заключение и выполнение коллективного договора.

Взаимодействие носит характер делового конструктивного партнерства.

В университете обеспечен системный подход к социальной защите работников:

организация комфортности условий;

организация перспективы профессионального роста работников;

текущий контроль за состоянием здоровья;

содействие лечению нуждающихся в восстановлении здоровья;

профилактика заболеваний;

специальная защита материнства;

разовые индивидуальные и коллективные мероприятия.

Все желающие дети работников ежегодно отдыхают в детских оздоровительных лагерях.

Университетом организована система оздоровительной работы. Созданы благоприятные условия для физкультурно–спортивных занятий обучающихся и работников, проведения оздоровительной работы. В учебном корпусе эффективно функционирует спортивно-оздоровительный комплекс: специализированный спортивный зал площадью 518,4 кв.м, для занятий атлетической гимнастикой оборудован тренажерный зал площадью 65 кв.м, оздоровительный комплекс, сауна, где созданы все условия для поддержания и восстановления здоровья обучающихся и работников университета, оборудована лыжная база на 200 пар лыж.

С целью удовлетворения потребности студентов в занятиях различными видами спорта ежегодно приобретается спортивная форма, необходимое оборудование и инвентарь.

Наиболее популярными видами спорта среди студентов пользуются игровые виды: минифутбол, баскетбол, волейбол, большой теннис. За последние годы все большую популярность среди девушек – студенток приобретают различные виды оздоровительной аэробики, эстетической гимнастики. Открыты секции рукопашного и русского боя.

Существующая система организации и проведения спортивно-массовых мероприятий позволяет привлекать к систематическим занятиям около 60% студентов для занятий различными видами спорта.

Спортивно-оздоровительный лагерь университета «Чайка», расположенный в живописном месте на берегу залива Иркутского водохранилища, в летний оздоровительный сезон принимает до 180 человек.

При музее истории университета работает Совет ветеранов. Организована учетная картотека неработающих ветеранов университета, благодаря которой налажена четкая работа, по:

мониторингу социального статуса каждого ветерана (финансовое положение, семейное положение, быт, состояние здоровья);

оказанию психологической помощи нуждающимся посредством посещения по месту жительства;

организации празднования юбилеев на базе университета и обязательной отправкой благодарственных поздравительных писем;

организации встреч ветеранов на базе музея в связи с традиционными праздниками.

Ветеранам, неработающим пенсионерам университета оказывается три раза в год материальная помощь. На эти цели направляется порядка 300 тыс.руб. в год.

В университете создана система организации мероприятий:

индивидуальное поощрение работников в связи с юбилеями со дня рождения, либо профессиональной деятельности (премирование, вручение благодарственных писем, награждение ценными подарками);

содействие в организации и финансирование мероприятий по празднованию общих и профессиональных праздников (День учителя, День библиотечного работника, День пожилого человека и др.);

организация и проведение общих вечеров отдыха работников университета (Новый год, окончание учебного года, День университета - День учителя), а также мероприятий для детей работников и студентов.

В главном корпусе университета в трех залах размещена столовая:

120 посадочных мест – для студентов;

два зала по 40 посадочных мест для преподавателей и приема делегаций.

Организацию питания осуществляет ИП В.Б. Радина, в столовой работают специалисты с большим опытом работы.

7.7. Финансово – экономическое обеспечение Университет является экономически устойчивым вузом. Устойчивое экономическое положение позволяет планомерно решать поставленные задачи, определять стратегические направления развития. Выбранная экономическая политика способствует достижению запланированного результата.





Стабилизацию экономического положения университета определяют формирование и использование финансовых ресурсов (многоканальное финансирование), регулирование расходов, приумножение имущества и увеличение объемов оказания платных образовательных и других услуг, оптимизация налогового планирования, то есть осуществление процесса бюджетирования.

Бюджетирование (планирование, финансирование, учет, контроль за использованием средств, анализ отклонений) осуществляет экономическая служба университета в составе планово-финансового управления и управления бухгалтерского учета и финансового контроля.

Анализ экономической деятельности университета является неотъемлемой частью всей деятельности экономической службы и по его результатам, с учетом задач на предстоящий период, формируется консолидированный бюджет университета.

При решении экономических задач учитываются как внешние факторы, влияние на которые невозможно, но они учитываются при планировании деятельности (законодательные изменения, конкурентноспособность университета на рынке образовательных услуг), так и внутренние факторы, влияющие на результат (хорошая материально-техническая база университета, квалифицированные кадры). Это возможно в условиях достаточного финансового обеспечения.

Финансовая политика является составной частью экономической политики университета. Эффективная система управления финансами позволяет добиваться положительного решения как стратегических, так и тактических задач, стоящих перед университетом (повышение эффективности учебного процесса, научной деятельности, развитие и усиление материально-технической базы, социальной поддержки работников и обучающихся).

Финансовое обеспечение подкрепляется бюджетными и внебюджетными финансовыми ресурсами (поступления от основной платной деятельности, платных дополнительных услуг, поступления от обучения иностранных граждан, благотворительные взносы, и прочие поступления – операционные и внереализационные доходы).

В период 2004 – 2008 годы экономическое положение университета характеризуется стабильностью, что определяется планомерным поступлением бюджетного финансирования и внебюджетных средств, являющихся основным источником финансовых поступлений, финансирование из бюджетов других уровней, безвозмездные поступления, прочие поступления от приносящей доход деятельности, их рациональным использованием.

Важнейшим направлением экономической деятельности является решение вопросов повышения эффективности использования финансовых ресурсов. В связи с этим в университете большое значение придается вопросам ценообразования.

Совершенствование ценообразования по полатным образовательным услугам зависит от рыночной конъюктуры, отражает сложившийся уровень цен в регионе, и расходов на осуществление образовательного процесса.

Вопрос определения стоимости образовательных услуг обеспечивает сочетание учета и коньюктуры рынка и детальный расчет себестоимости подготовки специалиста по каждой специальности.

Внебюджетная деятельность университета осуществляется в соответствии с Положением о внебюджетном фонде, утвержденном Ученым советом университета.

1. За прошедший период решен ряд задач по управлению финансами университета:

осуществлен переход к управлению финансами на основе анализа финансово-экономической деятельности;

создание блока финансово-экономических, учетно-отчетных и контрольно-аналитических работ позволили наиболее полно учитывать условия финансирования, виды и масштабы внебюджетной деятельности, что позволяет более эффективно использовать финансовые ресурсы;

учтены изменения, происходящие в сфере бюджетного учета, конкретизированы задачи управления бухгалтерского учета и финансового контроля, в том числе учет движения средств, формирование бухгалтерской отчетности университета, осуществление финансового контроля.

разработан и внедрен механизм управления финансовыми потоками.

Основными направлениями (базой) разработки финансовой политики университета являются:

анализ финансово-экономического состояния;

формирование учетной налоговой политики;

маркетинг рынка образовательных услуг;

максимизация доходов, повышение рентабельности;

оптимизация структуры текущих расходов и капитальных вложений, обеспечение финансовой устойчивости;

использование рыночных механизмов привлечения финансовых средств;

обеспечение инвестиционной привлекательности университета;

Анализ проводится на основе показателей квартальной, годовой бухгалтерской и статистической отчетности. Внимание уделяется не только методам финансового анализа, но и способам анализа его результатов и выработки управленческих решений.

Основные компоненты анализа финансово-экономической деятельности университета:

предварительный анализ – проводится с целью корректировки, проведения необходимых расходов, возможности внесения изменений в статьи баланса;

текущий анализ – позволяет установить причины расхождения (анализируются источники финансирования в соответствии с классификацией, оценивается объем доходов и расходов в целом и по составляющим) фактических показателей финансово-хозяйственной деятельности с плановыми;

горизонтальный анализ – используется для сравнения показателей соответствующих периодов прошлых лет, учета сопоставимости показателей.

вертикальный анализ - выявление удельного веса отдельных статей расходов в общем итоговом показателе и сравнение с данными предыдущего периода позволяет определить влияние финансовых показателей на результаты деятельности университета.

трендовый анализ – выявление относительных отклонений отчетных показателей за ряд лет от уровня базового дает возможность анализа деятельности университета и возможность прогнозирования.

2. В университете создан эффективный механизм управления и распределения финансовых потоков (планирование) в условиях многоканального финансирования, который включает процесс формирования бюджетов, составление консолидированного бюджета и является важным элементом обеспечения финансовой устойчивости.

Планирование расходов за счет средств федерального бюджета осуществляется в соответствии с нормативными документами на основе бюджетной классификации расходов. Университет расходует бюджетные средства в соответствии с целевым назначением, соблюдая финансово-бюджетную дисциплину и обеспечивая рациональное использование ресурсов.

Ежегодно производится расчет потребности в бюджетных средствах (проект сметы расходов бюджетных средств) и направляется в Рособразование РФ.

Потребность для обеспечения основной уставной деятельности университета определяется в соответствии с контингентом обучающихся, штатной численностью работающих, необходимостью покрытия эксплуатационных расходов, расходов по организации учебного процесса и т.д. Из приведенной ниже таблицы видно, что реальное бюджетное финансирование ниже потребности.

Уровень обеспеченности бюджетным финансированием Проект сметы, тыс. руб. 174767,9 234832,5 293757,2 398802,6 500018, Фактическое финансирование, тыс. руб. 78231,8 99351,8 128772,9 155454,1 192609, Система внебюджетного планирования основывается на трехлетнем цикле планирования. Целью планирования внебюджетной деятельности университета является определение общего объема доходов, необходимых для обеспечения функционирования и развития университета. Внедрение финансового планирования позволяет:

- установить жесткий контроль поступления и расходования внебюджетных средств;

- создать условия для повышения эффективности и качества планирования;

- осуществить взаимосвязь долгосрочного и текущего планирования.

При планировании доходов и расходов внебюджетных средств используются общие принципы финансового планирования: комплексность, непрерывность оптимальность, прозрачность, достоверность исходных данных, сопоставимость показателей.

При планировании доходов и расходов внебюджетных средств применяется нормативный метод, метод прямого счета, экспертной оценки, прочие методы.

Процесс планирования доходов и расходов состоит из нескольких этапов:

I – предварительное планирование (прогноз) – анализ фактических доходов и расходов отчетного периода. На этапе предварительного финансового планирования (прогнозирования) проводится анализ результатов исполнения сметы внебюджетных доходов и расходов за отчетный период и за ряд предшествующих лет.

Для эффективного финансового планирования используются данные, выраженные в натуральных (численность обучающихся и работающих, площади зданий, объемы потребления тепло-, энерго-, водоресурсов и т.д.) и стоимостных (объем доходов и расходов по видам деятельности) показателях с учетом внутренних (научный потенциал, выпускники и имидж университета, ресурсы:

кадровые, интеллектуальные, информационные, материально-технические, виды внебюджетной деятельности, организационно-управленческая структура, объем бюджетных ассигнований в объеме финансовых ресурсов, системы финансового контроля и материального стимулирования) и внешних (государственная и отраслевая финансовая политика, регион расположения университета, наличие международных связей, средний уровень цен и платежеспособность населения) факторов.

П - составление проекта и утверждение сметы доходов и расходов выполняется в соответствии с приказом Рособразования РФ от 24.12.2007г. № 2398 «Порядок составления, утверждения смет доходов и расходов по средствам, полученным от приносящей доход, деятельности, и внесения в них изменений на 2008год».

В основе разработки сметы лежит:

поступление денежных средств по видам услуг, работ и по периодам оплаты;

обобщение данных о необходимых текущих расходах – информация о расходах на планируемый период запрашивается в структурных подразделениях, обобщается и вносится в проект сметы;

прогноз удельного веса непредвиденных расходов (на основе данных прошлых лет);

прогноз налоговых выплат;

выполнение программы обновления и развития университета.

Обобщение и анализ информации позволяет прогнозировать реальное поступление денежных средств в планируемый период.

В университете осуществляется разработка консолидированного бюджета, включающего сметные назначения по всем источникам финансирования, с целью управления всеми финансовыми ресурсами, контроля за правильностью и правомерностью их распределения.

Удельный вес бюджетов в общем объеме финансирования из всех источников Консолидированный бюджет, тыс. руб.

финансирование руб.

Внебюджетные тыс.

Данный показатель характеризует удельный вес бюджетных и внебюджетных финансовых ресурсов в общем объеме денежных средств университета.

Консолидированный бюджет университета является оптимальным, доходная часть равна расходной. Внедрение сквозного финансового планирования университета расширяет возможности модернизации материальной базы для учебного и обслуживающего процесса.

Наименование

ДОХОДЫ

Бюджетное финансирование Поступления текущего года Доходы от платных услуг Итого доходов: 271 191 100,00 187 881 500,00 1 331 600,00 4 728 000,00 77 250 000,

РАСХОДЫ

Оплата труда и оплату труда Заработная плата Прочие выплаты Начисления на оплату труда Приобретение услуг Транспортные услуги Коммунальные услуги Арендная плата имуществом Услуги по имущества Социальное обеспечение Пособия по социальной помощи населению Поступление активов Увеличение стоимости основных средств Увеличение стоимости материальных запасов Итого расходов: 271 191 100,00 187 881 500,00 1 331 600,00 4 728 000,00 77 250 000, Ш - контроль за исполнением консолидированной сметы доходов и расходов, соответствие плановых показателей фактическим позволяет определить эффективность планирования, улучшить рациональность использования материальных и финансовых ресурсов, ускорить принятие управленческого решения.

Процедура анализа и контроля за исполнением консолидированной сметы осуществляется на основании аналитической информации.

В процессе контроля определяются соблюдение порядка исполнения сметы, ее достоверность и действенность исполнения принятых решений: целевой характер расходов, очередность финансирования расходов, определенных сметой, соответствие фактически произведенных расходов величине сметных назначений.

В случае необходимости изменения сметных назначений и перераспределения средств по КОСГУ вносятся изменения в смету и определяются источники покрытия. По бюджетным и внебюджетным средствам процедура перераспределения по КОСГУ выполняется в соответствии с нормативными актами.

Финансовый контроль осуществляется экономической службой:

предварительный контроль на стадии подготовки документов, служащих основанием для оплаты, подтверждение целевого назначения, правильности оформления документов;

последующий контроль на стадии подготовки финансовой, бухгалтерской и статистической отчетности и ее анализа;

выборочный контроль при проведении внезапных ревизий, инвентаризаций имущества и обязательств, начисления и выплаты заработной платы;

сплошной контроль при проверке кассовых и банковских документов, приложенных к отчету в процессе аналитического учета.

Для обеспечения качественного контроля внедрена комплексная автоматизированная система бюджетирования (на базе компьютерной локальной сети), что позволяет максимально быстро (ежедневно, еженедельно, ежемесячно) получать информацию об исполнении бюджета и вносить необходимые коррективы в смету в целях повышения оперативного управления финансовыми ресурсам.

Динамика отношения объемов внебюджетных средств к бюджетным Бюджетное финансирование, тыс.

Внебюджетные поступления, тыс. руб.

Внебюджетные средства дополняют недостаточность бюджетного финансирования по кодам бюджетной классификации, в том числе по КОСГУ, по которым бюджетное финансирование не предусмотрено. Эти расходы «экономически оправданы», так как эффективная деятельность университета без этих затрат невозможна (затраты по услугам связи, расходы на командировки, транспортные расходы, хозяйственные расходы и т.д.). С развитием технических средств, внедрением в образовательный процесс новых технологий доля этих видов затрат в общем объеме постоянно возрастает.

Предметы снабжения и расходные Командировки Автотранспортные услуги Услуги связи Техобслуживание вычислит. техники Образовательный процесс также включает в себя процесс формирования личности специалиста, его нравственное воспитание, физическое развитие – это социально значимые мероприятия. В университете эти мероприятия проходят в рамках развития студенческого творчества и финансируются в основном из внебюджетных средств.

Динамика расходов на физкультурно-оздоровительную и культурно-массовую работу со Бюджетные средства, тыс. руб.

Культурно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия студентов Внебюджетные средства, тыс. руб.

Развитее студенческого творчества (культурномассовые мероприятия) Привлечение денежных средств от оказания образовательных услуг является основным источником внебюджетных поступлений университета.

Развитие рынка образовательных услуг, необходимость одновременно с выполнением государственного заказа (выполнение плана приема в рамках контрольных цифр) обеспечить конкурентоспособность университета на одном из самых динамичных рынков ставят сложные задачи по выбору финансового менеджмента.

Привлекательность и преимущественное положение университета на рынке образовательных услуг региона определяется соотношением качества и стоимости образовательных услуг по предлагаемым программам обучения.

Экономическая обоснованность цен на образовательные услуги во многом определяет успех деятельности университета, его финансовую устойчивость.

Для сопоставимости показателей стоимости обучения студентов на бюджетной и договорной основе из бюджетного финансирования исключены расходы по КОСГУ 290, 262, поскольку эти виды затрат не учитываются в стоимости обучения студентов, обучающихся на договорной основе.

3.Анализ финансово-хозяйственной деятельности университета проводится с целью определения экономического состояния. Осуществляется оценка результатов по выполнению плана, оперативное выявление и устранение недостатков, поиск резервов повышения эффективности использования финансовых и материальных ресурсов.

Динамика поступления и расходования внебюджетных средств (тыс. руб) Внебюджетные средства всего:

Остаток средств на начало года Поступления текущего года Расходование внебюджетных средств Заработная 211,212.213 15147,00 50,28 18152,30 27,98 28632,40 55,14 34378,90 45,53 43984,60 65, плата с начислениям ртные услуги ые услуги плата за пользование имуществом Услуги по содержанию имущества текущие услуги и расходы оборудования предметов снабжения и расходных материалов За период 2004 - 2008 годы значительно выросли поступления от оказания платных дополнительных образовательных услуг. Средства направляются на оплату труда преподавателей, развитие материально-технической базы подразделения, оказывающего услуги в соответствии с «Положением о платных дополнительных образовательных услугах в ИГЛУ», утвержденном в университете.

Динамика поступления и расходования средств от платных дополнительных Доходы Расходы, всего Начисления на зарплату Развитие материальнотехнической базы подразделений Отчисления в фонд университета В целях рационального использования площадей и получения дополнительного источника финансирования университет сдает в аренду площади, не задействованные в учебном процессе (площади подвальных, вспомогательных помещений, фойе университета).

Поступление средств от сдачи имущества в аренду Средства, поступающие от сдачи имущества в аренду, используются на частичное покрытие расходов по коммунальным платежам, развитие материально-технической базы университета, проведение ремонтных работ.

Определение удельного веса вида затрат в общем объеме финансовых средств в динамике позволяет определить планомерность развития, выполнить прогноз на планируемый период с учетом изменившихся факторов.

Для определения относительных отклонений отчетных показателей поступления внебюджетных средств за ряд лет в университете используются показатели:

П – абсолютный прирост:

А – абсолютный размер одного процента прироста, в значительной степени зависит от базы сравнения.

Внебюджетные тыс. руб.

(тыс.руб.) Повышение эффективности деятельности университета возможно только в условиях увеличения объемов средств, направляемых на развитие материальнотехнической базы и социальной сферы.

Система общих экономических показателей эффективности сформирована применительно к бюджетной и внебюджетной деятельности университета. Значение показателей исчисляется с использованием утвержденных форм бухгалтерской и статистической отчетности, которые характеризуют финансово-экономическую деятельность университета.

Обеспеченность университета основными фондами и эффективное их использование является одним из важнейших факторов деятельности университета.

За период 2004-2008 год техническое состояние основных средств значительно улучшилось за счет более интенсивного обновления.

сооружения Оборудование Транспортные средства Прочие Библиотечные фонды фондов стоимость поступивших основных средств Стоимость выбывших основных средств Стоимость основных средств на начало года, Стоимость основных средств на конец года Сумма износа (амортизация) основных средств Первоначальная стоимость основных средств Остаточная стоимость основных средств *- в состав основных средств включены малоценные предметы на 01.01.2005 г.

**- остаток на начало изменен в результате переоценки на 31.12. Интенсивное обновление технических средств позволяет качественно оказывать образовательные услуги.

Постоянно проводится работа по обеспечению учебного процесса современными технологиями и повышению эффективности управленческого труда.

Соотношение расходов на приобретение оборудования Всего приобретено оборудования тыс. руб.

Внебюджетные тыс. руб.

В связи с проведением текущего и капитального ремонта зданий улучшаются эксплуатационные характеристики, условия организации учебного процесса соответствуют современным требованиям. Доля затрат на эти цели в общей смете расходов увеличивается.

Всего расходы на текущий и капитальный ремонт зданий, тыс. руб.

Внебюджетные тыс. руб.

4. Социальные вопросы, вопросы усиления социальной защиты работников и студентов университета находятся в центре внимания и направлены на улучшение условий труда, повышения благосостояния.

Университет устанавливал размеры должностных окладов (ставок) всех категорий работников на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников бюджетной сферы (ЕТС) в соответствии с действующим законодательством и утвержденным Уставом, в пределах имеющихся средств на оплату труда, самостоятельно определял форму и систему оплаты труда, размер и виды доплат, надбавок, премий и других видов материального поощрения работников.

Оплата труда производится в соответствии с Положением об оплате труда, Положением о порядке установления стимулирующих надбавок за счет средств бюджетного финансирования и внебюджетных средств, принятых в университете. Выплата заработной платы всем категориям работников осуществляется в соответствии со штатным расписанием.

Социально-экономические условия определяют тенденцию роста заработной платы. В университете изыскиваются резервы для повышения заработной платы за счет рационального использования численности работающих, увеличения выплаты надбавок к заработной плате из внебюджетных средств.

Доля заработной платы ППС в общем объеме заработной платы тыс.руб.

ФОТ ППС

тыс.руб.

Среднегодовая численность ППС, Средняя зарплата ППС в месяц, руб.

Доля заработной платы ППС в общем фонде, % Выплата стипендии студентам университета осуществляется в пределах бюджетного финансирования в соответствии с Положением о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов.

Политика Правительства Российской Федерации определяет приоритетное направление по поддержке студентов и аспирантов высших учебных заведений.

Увеличение размера стипендии, поступление бюджетного финансирования по КОСГУ 290 в полном объеме позволяет улучшить социальную поддержку студентов и аспирантов.

Динамика бюджетного финансирования по КОСГУ Финансирование, тыс. руб.

стипендии, руб.

В университете обучаются студенты-сироты, которые обеспечиваются, в соответствии с законодательством, бесплатным местом проживания в общежитии, ежемесячной компенсацией на удорожание стоимости питания в размерах, соответствующих стоимости «потребительской корзины» в Иркутской области, ежегодным пособием на приобретение канцелярских принадлежностей и книгоиздательской продукции. Выпускники из числа детей-сирот обеспечиваются денежной компенсацией на приобретение одежды, обуви, мебели и мягкого инвентаря в соответствии с уровнем цен на данные виды продукции на рынке г.

Иркутска.

на социальную поддержку студентов из числа детей-сирот Кол-во студентов из числа детейсирот, чел.

Размер ежемесячной компенсации стоимости удорожания питания, руб.

Размер ежегодного пособия на приобретение канцелярских принадлежностей и книгоиздательской продукции, руб.

Размер денежного пособия выпускнику из числа детейсирот, руб.

Одной из важнейших задач деятельности университета являются вопросы усиления социальной защиты преподавателей, сотрудников и студентов.

Социальная поддержка работников оказывается из внебюджетных средств.

На балансе университета находится 5 зданий студенческих общежитий общей вместимостью 982 койкоместа. В период с 2004 по 2008 год проводились ремонтные работы, приобреталось оборудование, мебель, мягкий инвентарь для улучшения условий проживания.

Все студенты, нуждающиеся в общежитии, такую возможность получают.

Обеспеченность студентов местом в общежитии составляет 100%.

В помещении столовой (128 посадочных мест) в учебном корпусе и в здании общежития университета организовано питание студентов и работников, осуществляется контроль за качеством и стоимостью предлагаемых обедов.

В настоящий период университет является экономически устойчивым образовательным учреждением с перспективой дальнейшего развития.

Важным источником повышения эффективности финансово-хозяйственной деятельности является совершенствование управления материальными ресурсами.

Практика финансово-хозяйственной деятельности университета показывает, что рациональное планирование доходов и расходов, сокращение затрат и уменьшение потерь, ускорение оборачиваемости средств позволяет высвободить финансовые ресурсы, обеспечить экономический рост.

Качество образовательных услуг, позволяет реализовывать наступательную политику продвижения услуг на рынке образовательных услуг региона, приумножать потенциал университета.

7.8.1. Воспитательная деятельность Особенностью современного подхода к оценке воспитательной деятельности вуза является системное видение процесса воспитания и выделение целостного комплекса необходимых факторов, обеспечивающих эффективность этой работы.

С целью создания системы воспитательной деятельности, эффективной для формирования активной, социально-ответственной, всесторонне развитой личности специалиста, востребованного на рынке труда, в 2008 году в ИГЛУ была принята Концепция воспитательной работы в ГОУ ВПО «Иркутский государственный лингвистический университет» на 2008 – 2013гг. (протокол заседания Ученого совета ИГЛУ № 6, от 27.03.2008г.), которая явилась логическим продолжением Концепции воспитательной работы 2004г. В Концепции отражены направления, определенные в Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 18.12.2006г. № 1760-р) на период до 2016 года.

Основной целью воспитательного процесса в вузе является выполнение государственного социального заказа, что отражено в государственных принципах политики в области образования и воспитания, создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, для развития ее потенциала в интересах России и, следовательно, на социальноэкономическое и культурное развитие страны, обеспечение ее конкурентоспособности и укрепление национальной безопасности (Национальная доктрина образования РФ, Концепция модернизации Российского образования, Федеральная целевая программа «Молодежь России» на 2006-2010гг.) Общей целью воспитания студентов лингвистического вуза является разностороннее развитие личности будущего конкурентоспособного специалиста с высшим профессиональным образованием, обладающего социальной активностью и качествами гражданина России, в том числе высокой общей культурой российского интеллигента, владеющего иноязычной культурой общения.

Основные задачи воспитания:

- реализация идей гуманизации и гуманитаризации образования;

- формирование у студентов гражданской ответственности и правового самосознания; духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности;

- формирование у студентов межкультурной коммуникативной компетенции, готовности к взаимодействию в различных этнокультурных средах;

- формирование способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда;

- формирование гармонично развитой личности, готовой и способной полноценно выполнять систему социальных ролей.

Основные направления воспитательной работы Современная стратегия воспитания определяет совокупность приоритетных направлений, ориентированных на молодежь, включающих задачи, связанные с участием молодежи в реализации приоритетных национальных проектов:

гражданское, патриотическое, духовно-нравственное воспитание;

(профориентационная работа, предметные олимпиады, конкурсы, организация вторичной занятости, содействие в трудоустройстве);

работа по формированию традиций образовательного учреждения (студенческий пресс-центр, музей истории образовательного учреждения, проведение праздничных мероприятий, издание сборников творческих работ студентов и т.д.);

культурно-массовая и творческая деятельность обучающихся (система творческих объединений, смотры, конкурсы, фестивали, выставки и т.д.);

спортивно-оздоровительная работа, пропаганда и внедрение физической культуры и здорового образа жизни;

организация психолого-консультационной и профилактической работы (адаптация первокурсников, проблемы молодой семьи, профилактика правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекций и т.д.);

формирование системы поощрений за достижения в учебе и внеучебной деятельности обучающихся (грамоты, премии, именные стипендии, конкурс на звание «Лучший студент года» и т.д.) координация деятельности органов студенческого самоуправления В Концепции также определены проблемы воспитания молодежи, социальнопсихологический портрет современного студента, особенности системы воспитания в вузе, модель воспитательной системы ИГЛУ, воспитательный потенциал образовательного процесса, приоритетные направления воспитательной деятельности и т.д.

В 2008 году в рамках действующей Концепции разработаны и приняты на Ученом совете ИГЛУ «Положение о Совете по воспитательной работе».

В настоящее время находится в разработке Программа спортивнооздоровительной работы со студентами ИГЛУ.

В соответствии с требованиями, предъявляемыми нормативами по организации воспитательной работы, в ИГЛУ осуществляется четкое планирование воспитательной работы – закрепляется в плане университета на год (где определены цель, задачи, направления и содержание воспитательной работы на год), а также в планах университета на каждый месяц (конкретизация даты и места проведения мероприятий). Кроме того, планирование воспитательной работы осуществляется на всех уровнях университета – на факультетах, кафедрах, кураторами, в органах студенческого самоуправления.

7.8.2. Формы, методы и средства воспитательной деятельности Воспитательная работа в вузе реализуется на следующих уровнях: на уровне вуза, факультета, кафедры, студенческой группы и иных структурных подразделений вуза.

Координацию внеучебной работы в вузе осуществляет помощник ректора по общим вопросам и воспитательной работе.

Для координации работы в вузе созданы:

Отдел по воспитательной работе «Центр Студенческих Инициатив» как структурное подразделение вуза;

Совет по воспитательной работе;

Институт кураторства;

Институт студенческого самоуправления.

Указанные структуры осуществляют свою деятельность на основе положений, утвержденных в порядке, предусмотренном в ГОУ ВПО ИГЛУ.

На уровне факультета Для координации и организации внеучебной работы на факультете назначаются:

Ответственные за воспитательную работу. Они подотчетны декану факультета и входят в состав Совета по воспитательной работе вуза.

Для координации и организации внеучебной работы на кафедрах назначаются ответственные за воспитательную работу на кафедре, кураторы студенческих групп из числа профессорско-преподавательского состава.

На уровне учебной группы Для организации внеучебной работы с академической группой на основании распоряжения декана по представлению заведующего выпускающей кафедрой закрепляются функции куратора академической группы, организация работы которого осуществляется на основании утвержденного в вузе положения о кураторе. На собрании учебной группы избирается актив группы во главе со старостой.

Институт студенческого самоуправления представлен следующими структурами, действующими на основе утвержденных в установленном порядке положений:

органы Студенческого самоуправления (Студенческий совет, Студенческий Профсоюзный комитет) Студенческие творческие организации (научные, художественные, общественные, по интересам).

Коллективным органом университета, координирующим аудиторную и внеаудиторную воспитательную работу, является Совет по воспитательной работе, возглавляемый ректором ИГЛУ.

Главная цель деятельности Совета – совершенствование и повышение качества и эффективности методической и организационной работы по воспитанию студентов в университете.

В состав Совета по должности входят:

Ректор, проректор по учебной работе, помощник ректора по общим вопросам и воспитательной работе, сотрудники отдела по воспитательной работе, ответственные за воспитательную работу на факультете, директор студгородка, заведующий кафедрой физкультуры ИГЛУ, представитель лаборатории социальнопсихологических проблем ИГЛУ, заведующий информационно-аналитическим центром ИГЛУ, заведующий музеем ИГЛУ, представители студентов и общественных студенческих организаций (профкома студентов, студенческих советов и др.) Под непосредственным руководством Совета по воспитательной работе мониторинг, планирование, организацию и контроль воспитательной деятельности осуществляет отдел по воспитательной работе «Центр Студенческих Инициатив»

ИГЛУ (далее ЦСИ).

Отличительной особенностью ЦСИ ИГЛУ является широкое привлечение студентов к руководству творческими коллективами. Это позволяет студентам развивать свои лидерские качества, обеспечивает их творческий рост и способствует развитию системы студенческого самоуправления. Кроме того, такая форма работы способствует воспитанию корпоративной этики.

В своей основной деятельности ЦСИ ИГЛУ сотрудничает с различными структурами: профсоюзной организацией студентов ИГЛУ, Агентством по молодежной политике Иркутской области, Отделом по делам молодежи Администрации г. Иркутска, городским и областным отделениями Российского союза молодежи, Ассоциацией профсоюзных организаций студентов, студенческими клубами ВУЗов Иркутской области, Иркутским областным Клубом Веселых и Находчивых, Областным штабом студенческих педагогических отрядов, другими молодежными объединениями и организациями.

В подразделениях ИГЛУ (на кафедрах) за основу принята унифицированная форма документации по воспитательной работе.

Отчеты о воспитательной работе кафедры заслушиваются раз в год на совещаниях кафедр, по мере необходимости на Совете факультетов и на Совете по воспитательной работе ИГЛУ.

Основным механизмом реализации воспитания в вузе является механизм формирования ценностных ориентаций личности. Усвоение ценностей и норм жизни, утвердившихся в обществе, объективный, часто стихийный процесс, осложняемый социальными, нравственными, экономическими, политическими кризисами общества. Современный молодой человек, не имея достаточного собственного социального и нравственного опыта, подвергается огромному количеству внешних влияний, не всегда позитивных к которым мы можем отнести средства массовой информации, неформальные молодежные группы, влияние современной поп-культуры, религиозные секты и т.д.

В этих условиях особенно актуальной представляется деятельность кураторов вуза. Кураторы, являясь посредниками между администрацией университета и студентами, являются, руководителями студенческих групп и курсов, а также связующим звеном студентов с соответствующими академическими органами по удовлетворению уважительных и в законных формах заявленных нужд и потребностей студентов. Куратор, как и любой другой педагог в высшем учебном заведении, является носителем педагогической деятельности, через которую описываются его функции, качество образования и профессиональная подготовка.

Большую роль в педагогической деятельности куратора играет его профессиональное поведение. В связи с этим нельзя не учитывать воспитывающую функцию института кураторов. Работа кураторов строится в соответствии с Программой организации деятельности кураторов.

С 2005 – 2006 учебного года было организовано проведение систематического методического семинара кураторов ИГЛУ. Целью семинара является определение первоочередных направлений работы кураторов, ее методическая поддержка, обмен опытом, совместная постановка воспитательных задач в рамках повышения уровня дисциплинированности, воспитанности и образованности студентов и поиск их решения. В течение 2005– 2006, 2006 – 2007, 2007 – 2008 учебных лет было проведено более 24 методических семинаров для кураторов академических групп, курсов очной и заочной формы обучения. Среди освещенных тем – «Возрастные и социальные особенности студентов ИГЛУ», «Различные типологии современных студентов», «Организация процесса формирования гражданственности студентов вуза», «Основы тайм-менеджмента студента», «Оптимизация самостоятельной работы студентов», «Возможности применения различных педагогических технологий при работе куратора» и др. Кроме того, отделом по воспитательной работе (ЦСИ) организованы систематические консультации кураторов.

Для оптимизации диагностико-прогностической и организационной деятельности кураторов в 2005 – 2006гг. была разработана «Тетрадь куратора ИГЛУ». В течение ряда лет в тетрадь вносились коррективы и новые разделы с учетом изменяющихся задач воспитания.

Студенческое самоуправление в Иркутском государственном лингвистическом университете представлено деятельностью Студенческого Совета Университета.

Целями деятельности студенческого совета являются:

формирование гражданской культуры, активной гражданской позиции студентов и аспирантов, содействие развитию их социальной зрелости, самостоятельности, способности к самоорганизации и саморазвитию;

обеспечение реализации прав на участие студентов и аспирантов в управлении вузом, оценке качества образовательного процесса;

формирование у студентов и аспирантов умений и навыков самоуправления, подготовка их к компетентному и ответственному участию в жизни общества.

Задачами деятельности студенческого совета являются:

привлечение студентов и аспирантов к решению всех вопросов, связанных с подготовкой высококвалифицированных специалистов:

разработка предложений по повышению качества образовательного процесса с учетом научных и профессиональных интересов студентов и аспирантов;

защита и представление прав и интересов студентов и аспирантов;

содействие в решении образовательных, социально-бытовых и прочих вопросов, затрагивающих их интересы;

сохранение и развитие демократических традиций студенчества;

содействие органам управления вуза в решении образовательных и научных задач, в организации досуга и быта студентов и аспирантов, в пропаганде здорового образа жизни;

содействие структурным подразделениям вуза в проводимых ими мероприятиях в рамках образовательного процесса;

проведение работы, направленной на повышение сознательности студентов и аспирантов и их требовательности к уровню своих знаний, воспитание бережного отношения к имущественному комплексу, патриотическое отношение к духу и традициям вуза; информирование студентов и аспирантов о деятельности вуза;

укрепление межвузовских, межрегиональных и международных связей;

участие в формировании общественного мнения о студенческой молодежи как реальной силе и стратегическом ресурсе развития российского общества;

содействие реализации общественно значимых молодежных инициатив.

Структуру студенческого совета образуют:

- студенческий совет учебной группы;

- студенческий совет курса;

- студенческий совет факультета;

- студенческий совет института;

- студенческий совет вуза;

- студенческий совет общежитий.

Представительность студенческого совета обеспечивается реальной выборностью на всех уровнях.

Необходимо отметить активно действующий Студенческий Профсоюзный комитет ИГЛУ. В сферу его деятельности входят: поддержка инициатив и защита интересов студентов; просветительские мероприятия; помощь студентам инвалидам и молодым семьям; организация оздоровления и досуга студентов и т.д.

Студенческая профсоюзная организация ИГЛУ представляет собой структурированную общественную организацию, действующую во всех Институтах и на всех факультетах университета. Более 600 студентов ИГЛУ состоят в профсоюзной организации, имеют учетные карточки, членские билеты, уплачивают профсоюзные взносы.

Лидеры Студенческого Совета и Профсоюзного комитета ИГЛУ принимают участие в работе органов управления университетом (Ученый совет ИГЛУ, Ученые советы институтов ИГЛУ, советы факультетов).

В рамках профориентационной работы в ИГЛУ действуют студенческие педагогические отряды «Феникс» и «Капитель».

В университете создана и эффективно используется материальнотехническая база для различных форм воспитательной и внеучебной работы. В учебных корпусах ИГЛУ имеются актовый и спортивный залы, в которых наряду с факультетскими, институтскими и общеуниверситетскими мероприятиями проходят занятия и репетиции творческих коллективов и объединений ЦСИ;

спортивные соревнования и работа спортивных секций.

Созданы соответствующие условия для обеспечения работы «Школы» и методических семинаров кураторов, творческих коллективов ЦСИ и факультетских студенческих клубов, а также психологической поддержки студентов.

Первичная профсоюзная организация студентов и Студенческий совет ИГЛУ имеют кабинет с необходимым оборудованием и мебелью. Соответствующие условия созданы для студенческих педагогических отрядов «Феникс» и «Капитель».

Все помещения имеют средства связи, оргтехнику и необходимое оборудование.

Площадь помещений, предназначенных для развития студенческого творчества и занятий спортом.

Актовый зал – 524,4 кв.м (оборудован звуковой и видеоаппаратурой, концертным светом).

Спортзал – 518,4 кв.м (оборудован двумя раздевалками, двумя душевыми, ремонт зала закончен в 2008г.).

Тренажерный зал – 58,4кв. м (оборудован современными тренажерами).

Дополнительное помещение для занятий настольным теннисом - 116,7 кв. м (в процессе оборудования).

Ауд. 48 (Приемный кабинет первичной профсоюзной организации студентов, Студенческого совета, ЦСИ ИГЛУ) – 10,4 кв. м и 16,8 кв. м (оборудована мебелью, компьютерами – 2шт, телефоном).

Ауд. 117 (организационно-методический кабинет ЦСИ, репетиционная) – 108,9 кв.м.

Ауд. 406 (кабинет службы социально-психологической поддержки студентов) – 33,4 кв. м.

Финансовое обеспечение воспитательной деятельности осуществляется за счет бюджетных, внебюджетных средств, средств Агентства по молодежной политике Иркутской области, средств, привлекаемых для реализации отдельных проектов (Областной смотр – конкурс патриотической песни, «Ярмарка услуг для молодой семьи», День здоровья и т.д.). За последние пять лет разработаны и утверждены нормативные документы, определяющие механизмы морального и материального стимулирования студентов, активно принимающих участие во внеучебной работе. Объем финансирования различных форм внеучебной работы со студентами за пять лет увеличился более чем в два раза.

Динамика финансирования развития студенческого творчества 7.8.3 Оценка состояния воспитательной работы с обучающимися В ИГЛУ университете ежегодно проводится мониторинг воспитательной деятельности, основными задачами которого являются определение сильных и слабых сторон системы воспитания, выявление уровня воспитанности студентов для определения наиболее эффективных путей, методов и форм работы.

С целью повышения эффективности руководства системой обеспечения качества воспитательной работы ежегодно проводится анализ системы, ее корректировка, уточнение задач и планов менеджмента качества, организуется взаимодействие с руководителями управлений, отделов и служб университета, руководителями учебных подразделений, общественных организаций и внешними структурами. Систематически проводятся опросы и анкетирование по адаптации студентов младших курсов к учебной деятельности в вузе, подводятся итоги воспитательной работы, проводится самообследование учебных подразделений и университета в целом на основе предложенных в 2006 году Росаккредагентством методических рекомендаций по оценке показателя «Воспитательная деятельность образовательного учреждения».

Так, в 2008 году ЦСИ ИГЛУ проведено on-line анкетирование студентов по вопросам организации воспитательной работы в вузе. В опросе принимал участие 321 студент 2 – 4-х курсов, Института образовательных технологий, Института межкультурной коммуникации и факультета социальных наук (17,4% студентов очной формы обучения по университету). Анализ результатов опроса студентов показал, что наибольшие оценки (по 10 балльной шкале) внеучебной работы получили следующие показатели:

- высокую оценку, и полное соответствие предъявляемым требованиям получила работа куратора (9 баллов);

- достаточно высокую оценку, практически полное соответствие предъявляемым требованиям получили показатели «организация и проведение внеучебной работы в образовательном учреждении в целом», «справедливость поощрения студентов за активное участие во внеучебной работе», «готовность студентов к жизни и труду в современных условиях», «организация и проведение внеучебной работы», «материально-техническая база, используемая во внеучебной работе» (8 баллов);

- хорошую оценку работы, ведущейся на достаточно хорошем уровне, где недостатки малочисленны, несущественны и легко исправимы, получили показатели «специальная профилактическая работа», «работа студенческих общественных организаций» и «уровень информационного обеспечения организации и проведения внеучебной работы» (7 баллов) В целом результаты опроса свидетельствуют о позитивном отношении студентов к различным видам воспитательной деятельности и внеучебной работы в университете.

Ежегодно с 2004 – 2005 учебного года отделом по воспитательной работе (ЦСИ) проводится комплексное диагностическое исследование студентов вуза. Для сравнения выбраны такие аспекты социологического исследования как духовно – нравственная сфера современного молодого человека и его гражданская позиция. В этих рамках оцениваются ценностные ориентации современной молодежи, выбор средств для достижения своих целей и удовлетворения потребностей, уровень организации учебно-воспитательной работы вуза, деятельности кураторов и т.д.

Ниже, в качестве примера, представлены сравнительные результаты проведенных в 2004 – 2005 и 2007 – 2008 учебных годах исследований, характеризующие рейтинговый выбор студентами жизненно важных ценностей (ответ предполагал не более 3-х вариантов).

Распределение ценностных ориентаций студентов молодежи самым важным в полученные в ИГЛУ полученные в ИГЛУ Карьера Семья Образование, профессия Деньги Любовь Дружба Будущее России Получить от жизни побольше удовольствий Затрудняюсь ответить Уверенность в завтрашнем Компьютеры Спорт В течение 4 лет продолжалась работа по реализации концепции воспитательной работы в языковом вузе с учетом новых тенденций развития общества;

совершенствовалась система проведения конкурса «Лучший студент года»;

осуществлялась поддержка деятельности органов студенческого самоуправления (студенческих клубов, студенческих советов и профсоюзного комитета);

была продолжена воспитательная работа Музея истории ИГЛУ;

совершенствовалась работа кураторов университета;

разрабатывались и проводились совместные проекты с Агентством по молодежной политике Иркутской области и Отделом по делам молодежи администрации г. Иркутска, Региональным управлением Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков РФ по Иркутской области.

На данный момент в ИГЛУ работают студенческие клубы и объединения, среди них: клуб любителей кино, литературный клуб «На перекрестке классики и современности», клуб делового общения (кафедра русского языка), психологический клуб «Ты и я» (кафедра психологии и безопасности жизнедеятельности), клуб любителей музыки «Мелодия», студенческий клуб патриотически-гражданской направленности «Резонанс» (кафедра педагогики).

Под эгидой центра студенческих инициатив действуют актерская школа КВН, ВИА, студенческий театр эстрадных миниатюр, рассматривается вопрос о создании студии современного танца.

Среди наиболее значимых мероприятий можно особо отметить ставшие в ИГЛУ уже традиционными:

1. Разработка и проведение диагностического исследования уровня общей воспитанности студентов ИГЛУ (проводится ежегодно в сентябре и апреле – мае).

2. Организация и проведение «Дня первокурсника» (посвящение в студенты) на факультетах ИГЛУ (октябрь).

3. Гражданский лекторий для студентов ИГЛУ (организован ЦСИ совместно с кафедрой истории, философии и социальных наук, проводится систематически 2 раза в семестр, основные задачи – воспитание бережного отношения к историческому наследию России; воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства).

4. Организация и проведение первого тура внутривузовского смотраконкурса патриотической песни ИГЛУ (проводится на протяжении 6-ти лет в феврале).

5. Проведение анкетирования среди студентов ИГЛУ по изучению уровня наркотизации (совместно с Региональным управлением Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков РФ по Иркутской области и «Центром профилактики наркомании», проводится второй год).

6. Подготовка и проведение межвузовских студенческих дебатов по различным социальным проблемам (проводится второй год – «Влияние современных СМИ на молодежь», март 2007г., «Возможно ли успешное сочетание работы и обучения в вузе?», март 2008г.).

7. Подготовка праздничного концерта «Студенты – женщинам ИГЛУ», посвященного Международному женскому Дню (ежегодно, март).

8. Подготовка и проведение «Ярмарки здоровья» для студентов ИГЛУ (проводится третий год совместно с медицинской компанией «Ротари» и «Центром профилактики наркомании»).

9. Организация и проведение ежегодного традиционного «Вечера авторской студенческой поэзии» для студентов ИГЛУ (ежегодно, март – апрель).

10. Подготовка и публикация Сборника авторской поэзии студентов ИГЛУ (Выпуск 1 «Впервые…» апрель 2007г., Выпуск 2 «Gaudeamus» март 2008г.).

11. Организация и проведение ежегодного Областного межвузовского смотра-конкурса патриотической песни в рамках областной акции «Георгиевская лента» (Совместно с Агентством по молодежной политике Иркутской области, проводится шестой год).

12. Участие студентов в подготовке и проведении празднования Дня Победы в ИГЛУ (чествование ветеранов ИГЛУ) (ежегодно, май).

13. Подготовка и проведение «Ярмарки услуг для молодой семьи», посвященной международному Дню семьи (Проводится второй год совместно с Агентством по молодежной политике Иркутской области, май) В прошлом учебном году администрацией университета и Агентством по молодежной политике Иркутской области подписано соглашение о сотрудничестве в сфере профилактики наркомании и пропаганды здорового образа жизни среди студенческой молодежи. Соглашение ориентировано на создание и поддержку деятельности кабинета профилактики социально негативных явлений в ГОУ ВПО «Иркутский государственный лингвистический университет».

Все воспитательные мероприятия отражены в планах и отчетах Университета по воспитательной работе.

В рамках реализации «Программы формирования гражданственности у студентов ИГЛУ», реализуемой в Иркутском государственном лингвистическом университете, был организован клуб «Резонанс» – центр студенческих гражданских инициатив (далее ЦСГИ «Резонанс»). Целью работы клуба является – формирование гражданственности личности студента.

С клубом сотрудничают историки, политологи, правоведы, журналисты.

Организована такая форма работы как кинолекторий, где студенты имеют возможность знакомиться с киноклассикой и документальными фильмами гражданской направленности.

Членами клуба подготовлено и проведено не одно общеуниверситетеское мероприятие. Среди особо значительных дел, организованных ребятами из «Резонанса», следует особо отметить разработка проектов: «По следам Иркутско-Пинской дивизии» и «Дети войны» (октябрь – декабрь 2004г.);

участие в подготовке дня открытых дверей комитета по молодежной политике областной администрации в ИГЛУ (февраль 2005г.);

участие в общегородском студенческом брейн-ринге краеведческой направленности, проводимом компанией РУСАЛ (октябрь 2005г.);

участие в литературном вечере « Нет Родины дороже, чем Россия и нет земли, прекрасней, чем Сибирь» в рамках XII областного фестиваля «Дни русской духовности и культуры «Сияние России» (октябрь 2005г.);

разработку конкурса для студентов 2-х курсов «Иркутск. Забытые страницы»

(ктябрь 2005 – март 2006гг.);

тесное сотрудничество с музеем истории ИГЛУ (на обучающем семинаре в музее ИГЛУ для работников музеев вузов г. Иркутска (март 2006г.), было принято решение продолжить сотрудничество студенческого клуба гражданских инициатив «Резонанс» с Музеем ИГЛУ и продолжить работу гражданского лектория в музее ИГЛУ по патриотическому, правовому, политическому аспектам;

участие в проведении круглого стола по итогам Общественных слушаний Комитета по молодежной политике Иркутской области «Молодежная политика в Иркутской области: концептуальные основы и приоритетные направления» (март 2006г.);

участие во втором туре программы КМП Иркутской области «Кадры нового поколения для местного самоуправления» (март 2006г.);

участие в научно-практической конференции «Молодежь глазами молодежи»

в рамках IV Байкальского экономического форума (сентябрь 2006г.);

участие в серии мероприятий, посвященных Всемирному Дню борьбы с наркоманией, всероссийской антинаркотической акции «Поезд в будущее», проведении семинаров «Сильные отцы – сильное Отечество» (октябрь 2006г., совместно с Центром профилактики наркомании Агентства по молодежной политики Иркутской области);

в рамках сотрудничества с «Центром сохранения и развития бурятского этноса» 1) проведено анкетирование студентов ИГЛУ с целью создания базы данных для центра, 2) организована встреча студентов ИГЛУ с представителями центра, 3) оказана помощь центру в создании молодежного совета при центре (сентябрь – октябрь 2006г.);

организацию и проведение первого тура внутривузовского смотра-конкурса патриотической песни ИГЛУ (февраль 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008 гг.);

организацию и проведение ежегодного традиционного «Вечера авторской студенческой поэзии» для студентов ИГЛУ (март – апрель 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008гг.);

организацию и проведение финала Областного межвузовского смотраконкурса патриотической песни (апрель 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008гг.);

организация и проведение празднования Дня Победы в ИГЛУ (акция «Поздравим ветеранов. К 61-й годовщине Великой Победы» – чествование ветеранов ИГЛУ) (май 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008гг.) и т.д.

Членами клуба проводится научно-исследовательская работа, темы исследований: «Толерантность как важная составляющая мировоззрения молодого поколения», «Добровольчество как тенденция современной общественной деятельности», «Формирование социальной активности студентов в деятельности органов студенческого самоуправления», «Формирование гражданственности подрастающего поколения посредством технологии «дебаты» и т.д. Все темы после апробации на научной студенческой конференции были рекомендованы к печати.

Самими студентами – членами клуба разработан его официальный устав.

Информацию о деятельности клуба, также подготовленную его членамистудентами, можно найти на сайте ИГЛУ – www.islu.ru.

В прошедшем учебном году социально-значимая деятельность студентов – членов клуба гражданских инициатив «Резонанс» реализовывалась в проектах различной гражданской направленности. Среди них особо следует отметить:

- организация и проведение студенческих предвыборных дебатов между кандидатами на пост председателя Студенческого совета (октябрь 2007г.), - разработка положения о Студенческом совете (сентябрь – ноябрь 2007г.), - организация и проведение предвыборной кампании и выборов председателя Студенческого совета (ноябрь 2007г.), - подготовка и проведение студенческой дискуссии по проблеме «Можно ли успешно сочетать работу и обучение в вузе?» (март 2008г.), - подготовка проекта «Студенческий пресс-центр ИГЛУ» (ноябрь 2007 – апрель 2008г.), - сотрудничество с общественной студенческой организацией БГУЭП «Золотое поколение» (в течение года), - участие в организации и проведении акции «Георгиевская лента», посвященной 63-й годовщине победы в Великой Отечественной войне на сквере им.

С.М.Кирова (апрель 2008г.) - организация и проведение празднования Дня Победы в ИГЛУ (акция «Поздравим ветеранов. К 63-й годовщине Великой Победы» - чествование ветеранов ИГЛУ) (Май 2008г.) Спортивный клуб ИГЛУ осуществляет свою деятельность совместно со Студенческим советом, со студенческим профкомом, на основе положения о Спортивном клубе в рамках деятельности кафедры физического воспитания по физкультурно-массовому, спортивному и оздоровительному направлению воспитательной работы в ИГЛУ.

В своей работе Спортклуб руководствуется законодательством России, Уставом ИГЛУ, а также уставом Автономной некоммерческой организации «Спортивный клуб ВУЗов Иркутской области «Буревестник» (АНО СК ВУЗов Иркутской области «Буревестник» г. Иркутск, 2002г.).

Руководящими органами клуба являются:

- общее собрание членов Спортклуба;


- правление Спортклуба;

Высшим руководящим органом Спортклуба является общее собрание его членов, которое созывается не реже одного раза в год.

В состав правления Спортклуба входят по 1 представителю от факультета, председатель, заместитель председателя, секретарь, спорт-организатор (5 человек).

Цель – создание наилучших условий и развитие физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы среди студентов, профессорскопреподавательского состава, сотрудников ИГЛУ и членов их семей.

организация и проведение спортивных соревнований, спортивно-массовых и оздоровительных мероприятий;

создание спортивно-культурных любительских объединений клубов по отдельным видам спорта;

организация оздоровительных групп для студентов и сотрудников ИГЛУ, а развитие сети спортивных сооружений в студенческих общежитиях ИГЛУ;

организация спортивных секций по отдельным видам спорта;

подготовка студенческих команд для участия в соревнованиях;

подготовка спортсменов и судей высокой квалификации;

подготовка и повышение квалификации тренеров и физкультурного актива организация информационно-пропагандистской и рекламной деятельности по вовлечению студентов и сотрудников ИГЛУ в активный досуг, в занятия различными формами физической культуры;

организация спортивных соревнований, встреч, семинаров по обмену опытом;

проведение соревнований, показательных выступлений.

Деятельность Спортивного клуба ИГЛУ осуществляется в форме:

физкультурно-массовых, спортивных и оздоровительных мероприятий.

В течение учебного года, на основе разработанных положений, проводятся мероприятия различного уровня: спартакиады, первенства, турниры, товарищеские и матчевые встречи, традиционные эстафеты и л/атлетические кроссы, спортивные праздники и «Дни здоровья».

Существующая система организации и проведения спортивно-массовых мероприятий позволяет привлекать к участию во внеучебных спортивных мероприятиях около 40% студентов членов спортивного клуба, занимающихся в стенах университета как традиционными, так и нетрадиционными видами спорта.

На базе ИГЛУ работают спортивные секции, как по традиционным, так и нетрадиционным видам спортивно-двигательной деятельности: атлетическая гимнастика, аэробика, большой и настольный теннис, баскетбол, волейбол, лыжные гонки, мини-футбол, оздоровительная гимнастика, спортивно-боевые единоборства, шахматы, л/атлетика.

Всего занимаются в спортивных секциях около 400 человек или 37,2% от общего числа студентов отнесённых по состоянию здоровья к основной и подготовительной группе.

Наиболее популярными видами спорта, среди членов спортивного клуба, пользуются спортивные игры: мини-футбол, баскетбол, волейбол. Всё большую популярность приобретают различные виды оздоровительной гимнастики и аэробики. На базе военно-спортивного клуба «Летучая мышь», работают секции спортивно-боевых единоборств.

В целях укрепления взаимодействия с общественными и другими организациями по вопросу воспитания детей и молодежи налажены связи клуба с организациями и учреждениями:

Центром информационно-методического и психологического обеспечения деятельности муниципальных образовательных учреждений Департамента образования г. Иркутска.

ДЮСШ «Спарта» Комитета по физической культуре и спорту администрации Иркутской области.

МОУ средней школой № 22 г. Иркутска.

Детским хореографическим ансамблем «Фантазия» Дворца детского творчества Свердловского района.

МОУ ДОД дворца спорта «Юность»

Иркутской областной общественной организацией инвалидов (физкультурноспортивный клуб «ИНВА-СПОРТ»).

Управлением по физической культуре и спорту Администрации г.Иркутска.

АНО СК ВУЗов Иркутской области «Буревестник».

Используются такие возможности материального и морального поощрения членов клуба, принимавших активное участие в физкультурно-массовой и спортивной жизни университета, как:

- награждение призами, дипломами и почетными грамотами;

- поощрение из стипендиального фонда;

- приглашение для участия в ежегодном приёме ректором ИГЛУ, торжествах, проводимых спортивными и общественными организациями г. Иркутска.

В соответствии с планом спортивно-массовой работы ежегодно проводится традиционная Спартакиада первокурсников и Спартакиада университета среди факультетов по 7 видам спорта (футбол, баскетбол, волейбол, лыжи, л/атлетика, н/теннис, шахматы).

Организованы «группы Здоровья» для студентов, работников и преподавательского состава университета (оздоровительная аэробика, атлетическая и оздоровительная гимнастика, волейбол, лыжи).

Сборные команды университета принимают участие в Спартакиаде ВУЗов Иркутской области по 9 видам спорта;

Члены спортивного клуба университета принимают активное участие в городских спортивных праздниках, кроссах и эстафетах, фестивалях оздоровительной аэробики.

совершенствования по баскетболу, волейболу, футболу, н/теннису, шахматам, спортивной и оздоровительной аэробике, атлетической гимнастике.

В рамках реализации программы «Здоровье», при спортивном клубе университета работает одноимённый центр, который обеспечивает возможность занятий оздоровительными видами физической культуры. В настоящее время в центре занимается около 600 человек.

Главные задачи, которые решает центр – формирование средствами физического культуры и спорта потребности в физическом совершенствовании;

самовоспитание, формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья.

Для проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий ежегодно выделяются денежные средства по статье «Развитие студенческого творчества».

За отчётный период проведён ремонт спортивного зала, оборудовано помещение тренажёрного зала, начата реконструкция помещения для фитнес зала и настольного тенниса с двумя раздевалками, кабинетом ЛФК и массажа.

7.8 Социально-психологическая, диагностическая и консультативная работа Студенческий возраст является временем проявления оптимума развития интеллектуальных и физических сил человека, интенсивного формирования специальных способностей, овладения всем комплексом «взрослых» социальных ролей и развития нравственных и эстетических чувств. Но именно в этот период особенно проявляется противоречивость внутреннего мира человека, сложность нахождения себя в мире среди других людей, несовпадение между собственными желаниями и возможностями их реализации. Кроме того, не в полной мере развита волевая регуляция поведения, часты случаи немотивированного риска, неумения предвидеть последствия своего поступка. Возникают трудности в учебнопрофессиональной деятельности студента, а также в организации общения и в межличностных отношениях с сокурсниками и преподавателями, что определяет необходимость работы психологической службы вуза, осуществляющей психодиагностическую, консультативную и психотерапевтическую деятельность.

Основными направлениями деятельности психологического центра, определяемыми стратегией развития Иркутского государственного лингвистического университета, являются следующие:

1. Изучение адаптации студентов младших курсов к обучению в языковом вузе и профилактика дезадаптационных явлений.

Данные исследования проводятся с 1998 года. В настоящее время они осуществляются в рамках работы лаборатории социально-психологических проблем образования. Ежегодно проводится анкетирование студентов первых курсов всех специальностей (фронтальное или выборочное) с помощью анкеты, включающей общие биографические вопросы, вопросы, связанные с организацией учебной деятельности, адаптацией к обучению в вузе и к изучению иностранных языков, с психогигиеной умственной деятельности. Анкета разрабатывается совместно с преподавателями кафедр иностранных языков.

Выявляются проблемы адаптации, которые чаще всего связаны с недостаточным развитием общеучебных умений и навыков, с неумением планировать и организовывать свою деятельность, с грубым нарушение режима сна, питания, двигательной активности и пр.

Полученные результаты обсуждаются на специальных заседаниях с преподавателями кафедр, работающих с данным контингентом студентов, которые организуются соответствующими деканатами.

Эти сведения обсуждаются со студентами на семинарских занятиях по психологии, основам здорового образа жизни, анатомии, физиологии и гигиене.

Разрабатываются рекомендации профессорско-преподавательскому составу вуза и индивидуальные рекомендации конкретным студентам, обращающимся за психологической помощью.

2. Психологическое сопровождение профориентационной работы в вузе.

Профориентационное тестирование и профконсультирование абитуриентов.

Ежегодно проводится профориентационное тестирование и консультирование абитуриентов и их родителей. Первоначально диагностика проводилось с помощью тестирования в бумажном варианте: изучались особенности вербального интеллекта, способность к языковому анализу и т.п. С 2006 год в ИГЛУ существует Региональное представительство Центра тестирования МГУ, которое осуществляет в течение всего года профконсультирование учеников 10 – 11 классов школ Иркутска и Иркутской области. Тестирование осуществляется с помощью системы «Профориентатор», позволяющей выявлять уровень развития интеллекта, профессиональные интересы и способности будущего студента, а также круг профессий, которые наиболее подходят для данного сочетания параметров.

Традиционно много исследований и консультаций (100 и более человек) осуществляется во время проведения Дня открытых дверей.

профессиональной деятельности.

Проводится выявление профессионально значимых качеств молодых специалистов у выпускников ИГЛУ всех специальностей. В 2005 – 2006гг. это исследование проводилось с помощью пакета методик, созданного преподавателями кафедры психологии и безопасности жизнедеятельности, направленного на исследование творческих, коммуникативных, организаторских способностей, эмоциональной устойчивости/неустойчивости личности, волевых качеств, способности к восприятию новой информации, уровня развития социального интеллекта. В 2007 - 2008гг. это исследование осуществлялось с помощью стандартизированной системы «Профконсультант», разработанной Гуманитарным центром МГУ.

Выявлено, что в основном профессионально-значимые свойства личности формируются в процессе обучения в лингвистическом университете.

Также проводится определение успешности адаптации молодых специалистов на рабочем месте с помощью опроса самих специалистов и их работодателей. В исследовании принимали участие выпускники, которые работают по различным специальностям. Были определены особенности адаптации на рабочем месте и в трудовом коллективе. Выпускниками были отмечены стороны подготовки, которые, по их мнению, нуждаются в некотором усилении за счет введения спецкурсов и т.п. Работодатели также отметили достоинства и недостатки подготовки студентов, в основном их оценка уровня подготовки была достаточно высокой.

4. Изучение индивидуально-психологических особенностей студентов с целью их учета в процессе обучения (индивидуализации обучения).

Проблема индивидуализации процесса обучения требует необходимости учета половозрастных, индивидуально-психологических и других особенностей студента.

Исследуются индивидные (темперамент, нейро-конституциональные свойства) и личностные (характер, особенности познавательной, эмоциональноволевой и мотивационно-потребностной сферы), а также особенности формирования образа будущей профессии. Тем самым создаются условия для проведения коррекционных мероприятий в форме индивидуальных и групповых тренингов, обучения навыкам саморегуляции эмоционального состояния и упражнениям, направленным на совершенствование познавательных процессов (внимание, память, мышление).

5. Создание благоприятного психологического климата в студенческой группе. Предупреждение развития и разрешение конфликтов различных видов (внутриличностных, межличностных, личностно-групповых).

Удовлетворенность всех членов студенческой группы межличностными отношениями в ней, желание быть членом данной группы, хорошие взаимоотношения с преподавателями являются важным фактором, влияющим на процесс обучения в вузе.

Уже на первой неделе обучения студентов в лингвистическом университете во всех группах первого курса проводится начальный социально-психологический тренинг, направленный на знакомство с соучениками, на установление интереса к ним, снижение социальной напряженности, обусловленной недостатком информации на начальном адаптационном этапе. В тренинге может принимать участие и куратор группы. Далее социально-психологические тренинги проводятся по мере возникновения необходимости в подобной работе.

Исследуется состояние психологического климата с помощью анкетирования «Преподаватель и учебный процесс глазами студента», которое проводится на разных курсах, а также с помощью анкетирования преподавателей.

При возникновении педагогических ситуаций, конфликтного взаимодействия в группе кураторы, преподаватели и студенты имеют возможность обратиться за психологической помощью.

6. Проведение психологического консультирования студентов и преподавателей вуза.

Обращения за психологической помощью в основном связаны с проблемами личных взаимоотношений и трудностями, возникающими в учебной деятельности.

Много вопросов и проблем возникает в молодых семьях студентов, часто они связаны с особенностями воспитания детей. Есть случаи обращения в острые, кризисные периоды жизни, связанные с экстремальными ситуациями.

В случае необходимости проводится оказание психотерапевтической помощи.

Следует отметить, что в ряде случаев помощь возможна лишь в специализированных учреждениях, в которые направляется обратившийся за консультацией к психологу.

7. Разработка, подготовка и проведение мероприятий, связанных с профилактикой социально-негативных явлений в молодежной среде.

Это направление работы осуществляется совместно и под методическим руководством ОГУ «Центр профилактики наркомании и других социальнонегативных явлений» г. Иркутска. Центр профилактики обеспечивает необходимыми раздаточными материалами, приглашает студентов и преподавателей ИГЛУ для участия в своих мероприятиях, в том числе они организуются и в лингвистическом университете.

Проводятся лекции, беседы, Круглые столы, организуемые кафедрой психологии и безопасности жизнедеятельности, здравпунктом, кафедрой физического воспитания, посвященные как профилактике этих явлений, так и пропаганде здорового образа жизни.

Задачам профилактической работы в вузе полностью отвечает работа с группой студентов-волонтеров, обучающихся по программе подготовки молодежных лидеров в данной сфере. Программа предусматривает работу в течение всего учебного года с использованием различных форм: бесед, лекций, семинаровтренингов, дискуссий – с постепенным переходом к полной вовлеченности волонтеров в деятельность.

Таким образом, воспитательная деятельность ИГЛУ:

1. Воспитательная деятельность выделена в качестве одного из приоритетных направлений в развитии университета, носит системный характер и осуществляется в целостной взаимосвязи учебной, внеучебной и научно-исследовательской работой студентов.

2. Для организации воспитательной работы со студентами в университете созданы необходимые условия. Имеется соответствующая материальнотехническая база, выделяется финансирование на проведение различных воспитательных мероприятий, работает отдел по воспитательной работе, создан институт кураторов, сформированы органы студенческого самоуправления.

3. В целях совершенствования управления воспитательной деятельностью студентов, учета интересов студентов в проведении мероприятий воспитательной направленности и оценки их значимости в университете внедрена система контроля эффективности проводимой работы (ежегодное самообследование воспитательной деятельности и самооценка его результатов, внутривузовское анкетирование студентов по вопросам их удовлетворенности условиями обучения, быта и отдыха).

4. Результаты самообследования воспитательной деятельности студентов дают основания оценить ее положительно.

8. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВУЗА ПО УСТРАНЕНИЮ НЕДОСТАТКОВ,

ОТЧМЕЧЕННЫХ В ПРЕДЫДУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

В ходе предыдущей аттестации комиссией были высказаны ряд замечаний и предложений. Для устранения замечаний и реализации предложений, был составлен план работы ВУЗа и утвержден на заседании Ученого совета университета, который стал руководством к действию. В соответствии с принятым планом, работа по реализации предложений и замечаний строилась в следующих направлениях:

совершенствование структуры подготовки специалистов, кадровая политика, совершенствование качества подготовки специалистов. Результаты выполнения плана представлены таблицами.

Совершенствование структуры подготовки специалистов Содержание замечаний и предложений Результат мероприятий по 1. Запланировать создание учебно- - созданы учебно-методические советы методических советов по направлениям по организации производственных подготовки при организации практик по направлениям подготовки производственных практик. специалистов, координируемые Центром Совершенствование качества подготовки специалистов Содержание замечаний и предложений Результат мероприятий по 1. Расширить контакты с профильными - в вузе организовано взаимодействие с УМО в плане систематизации, профильными УМО.

унификации и экспертизы учебных образовательных программ и учебных планов.

2. Активизировать работу по - ряд учебных пособий, созданных грифованию внутривузовской учебной и ведущими преподавателями учебно-методической литературы университета и используемых в учебном нелингвисти-ческих направлений. процессе, прошли грифование 3. Активизировать создание учебников и - созданы учебно-методические пособия учебных пособий на электронных на электронных носителях, 4. Систематизировать работу по - в вузе проводятся семинары кафедр по использованию новых информационных применению новых информационных технологий в организации учебного технологий в учебном процессе;

5. Активизировать работу по внедрению -преподаватели кафедр прошли курсы дистанционного обучения по всем повышения квалификации по созданию реализуемым специальностям, дистанционных курсов, организованных разработке материалов и методик в ИГЛУ, в других вузах города и страны;

дистанционной формы обучения как - преподавателями созданы одной из основных информационных информационно-образовательные Содержание замечаний и Результат мероприятий по устранению 1. Проводить систематическую - молодые ученые принимают участие в работу по привлечению молодых конкурсах, организуемых ведущими вузами, ученых к разработке проектов и выигрывают гранты на образовательную и участию в конкурсах, исследовательскую деятельность, в том числе финансируемых из российских и международные;

зарубежных источников. - организован и проведен семинар для молодых 2. Проводить направленную -кафедры, осуществляющие подготовку кадровую политику для специалистов по новым направлениям и квалификации новых направлений высококвалифицированными кадрами;

и специальностей. - работает отдел аспирантуры и докторантуры;

Основные изменения, произошедшие за последние пять лет в структуре ГОУ ВПО «Иркутский государственный лингвистический университет»:

введена многоуровневая модель подготовки специалиста (бакалавриат, магистратура);

расширен спектр специальностей и направлений подготовки;

разработана и внедряется система менеджмента качества.

ТРЕБОВАНИЯ

ОТРЕБИТЕЛИ И ОБЩЕСТВО

Направление PDCA-цикла

ПОЛИТИКА

РОЦЕССЫ

ВЫПОЛНЕНИЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА

УПРАВЛЕНИЯ

СНОВНЫЕ

КАЧЕСТВА

УЧЕБНАЯ РАБОТА

ПОВЫШЕНИЕ

ОСТОЯННОЕ

ПРОЦЕССАМИ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ

АНАЛИЗ

СО СТОРОНЫ

РУКОВОДСТВА

УНИВЕРСИТЕТЕ

РАБОТА

ПРОЦЕССЫ

ДЕЙСТВИЯ

ПРОВЕРКА

ИЗМЕРЕНИЯ И АНАЛИЗА

ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ

УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ

ОТРЕБИТЕЛИ И ОБЩЕСТВО



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

Похожие работы:

«, 2011 УДК 324(471) ББК 66.3(2Рос)68 Б90 Бузин А. Ю. Б90 Справочник краткосрочного наблюдателя российских выборов. — 3-е изд., пер. и доп.  — М. : ГОЛОС, 2011. — 208 с. ISBN 978-5-905330-03-2 Справочник предназначен для всех, кто заинтересован в проведении честных демократических выборов в России. Это — справочник и учебник, который можно использовать при подготовке наблюдателей, членов комиссий с совещательным голосом и других общественных контролеров для осознанного наблюдения при...»

«ФГБОУ ВПО Воронежский государственный университет инженерных технологий 1 ФГБОУ ВПО Воронежский государственный университет инженерных технологий 2 ФГБОУ ВПО Воронежский государственный университет инженерных технологий СОДЕРЖАНИЕ Общие сведения о специальности. Организационно- правовое 3 1 обеспечение образовательной деятельности Структура подготовки специалистов. Сведения по основной 4 2 образовательной программе Содержание подготовки специалистов 6 3 Учебный план 3. Учебные программы...»

«Научно-образовательный материал АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЖИЛИЩНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ Составители: стажры Студенческого Центра “PRO BONO” Надежда Пятакова, Елена Котенко Куратор: Кичихин Александр Николаевич, старший преподаватель кафедры адвокатуры и нотариата МГЮА им. О.Е. Кутафина Данный материал содержит в себе обзор законодательства и примеров юридических консультаций по самым актуальным проблемам жилищного законодательства: рассмотрены некоторые проблемы...»

«№ 8/10356 21.01.2004 15 РАЗДЕЛ ВОСЬМОЙ ПРАВОВЫЕ АКТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО БАНКА, МИНИСТЕРСТВ, ИНЫХ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 15 декабря 2003 г. № 47 8/10356 Об утверждении Инструкции о порядке учета, хранения и возврата свободной тары из под боеприпасов и стреля (26.12.2003) ных гильз в Вооруженных Силах Республики Беларусь На основании Положения о Министерстве обороны Республики Беларусь, утвержденного Указом Президента...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ A ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ГЕНЕРАЛЬНАЯ АССАМБЛЕЯ Distr. GENERAL A/HRC/4/38 3 January 2007 RUSSIAN Original: ENGLISH СОВЕТ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА Четвертая сессия Пункт 2 предварительной повестки дня ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ РЕЗОЛЮЦИИ 60/251 ГЕНЕРАЛЬНОЙ АССАМБЛЕИ ОТ 15 МАРТА 2006 ГОДА, ОЗАГЛАВЛЕННОЙ СОВЕТ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА Доклад Представителя Генерального секретаря по вопросу о правах человека внутренне перемещенных лиц г-на Вальтера Келина Резюме Представитель Генерального секретаря по вопросу о...»

«Содержание 1 Введение..3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.3 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе.4 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов.5 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы.7 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства8 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации.10 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном...»

«Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕРЕРАБОТКИ НЕФТЯНОГО (ПОПУТНОГО) ГАЗА ИЗДАНИЕ СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ СОДЕРЖАНИЕ Введение................................................ 4 1. Современное состояние нормативно правовой базы, регулирующей добычу и утилизацию нефтяного (попутного) газа в России............. 6 1.1. Определение понятия нефтяной (попутный) газ....................»

«Т.В. Телятицкая Л.М. Рябцев А.Н. Шкляревский АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО Учебно-методический комплекс Минск Изд-во МИУ 2006 УДК 342 ББК 67.401 Т 31 Рецензенты: А.Г. Тиковенко, доктор юридических наук, профессор, судья Конституционного Суда Республики Беларусь; А.В. Матусевич, доктор юридических наук, профессор Телятицкая, Т.В. Административное право [Текст]: учебноТ 31 методический комплекс / Т.В. Телятицкая, Л.М. Рябцев, А.Н. Шкляревский; Минский институт управления. – Мн.: Изд-во МИУ, 2006. – 224...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДЕНО На заседании Ученого совета 24.03.2009, протокол № 3 Председатель Ученого совета, Ректор _ Е.И. Пивовар Отчет о результатах самообследования МОСКВА 2009 СОДЕРЖАНИЕ Введение. Общие сведения о развитии Российского государственного гуманитарного университета I. Организационно-правовое обеспечение образовательной...»

«Арбитражный суд Республики Северная Осетия-Алания 362040, РСО-Алания, г. Владикавказ, пл. Свободы, 5 E- mail: info@alania.arbitr.ru, http://alania.arbitr.ru Именем Российской Федерации РЕ ШЕН И Е г. Владикавказ Дело № А61-1802/09 13 сентября 2010г. Арбитражный суд Республики Северная Осетия - Алания в составе: председательствующего Бекоевой С.Х. судей Акимцевой С.А., Базиевой Н.М. при ведении протокола судебного заседания помощником судьи Хубежовой Л.З. рассмотрев в судебном заседании дело по...»

«Книга-2 №1 ЛЕСОВОДСТВО “Леса СССР” (в пяти томах 1,2,3,4,5) Изд-во “Наука, Москва 145 Н. В. Третьяков, П. В. Горский, Г. Г. Самонлович. Справочник таксатора. 145 Изд-во “Лесная промышленность” Москва, 1965. с.457 П. Н. Сергеев. Лесная таксация. 146 Изд. Гослебумиздат. Москва – Ленинград, 1953. С. 311 Н. П. Анучин, Лесная таксация 5 147 Изд. 3-е, Лесная промышленность, Москва, 1971. с. 509 Н. П. Анучин, Таксация лесочек 148 Изд-во, Лесная промышленность, Москва, 1965. с.108 Лесная таксация и...»

«Об утверждении административного регламента по оказанию юридическим лицам методической и практической помощи в работе архивов и по организации документов в делопроизводстве В соответствии с Федеральным законом от 22.10.2004 №125-ФЗ Об архивном деле в Российской Федерации, Федеральным законом от 27.07.2010 №210-ФЗ Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг, Законом Республики Татарстан от 13.06.1996 №644 Об Архивном фонде Республики Татарстан и архивах, Перечнем...»

«37961 Эдвард Уайтхауз 75% 50% 25% 0 1 2 3 Пенсионные системы 53 стран Пенсионная панорама Эдвард Уайтхауз Пенсионная панорама Пенсионные системы 53 стран Издательство Москва 2008 УДК 368.914 ББК 65.272/67.405 У 14 Научный редактор: К.э.н. Гаврилова В.Е. Переводчики: Артемьева Д.И., Демидов О.В., Кулагина А.А., Манучарян Э.М., Федорова Н.А., Хабурзания Э.Ю. Впервые издано на английском языке Всемирным банком под названием: Edward Whitehouse. Pensions Panorama: Retirement-Income Systems in 53...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Г.Н. Махачев, А.З. Арсланбекова, Г.М. Мусаева, А.Ш. Гасаналиев АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО Учебно-методический комплекс по дисциплине Направление подготовки: 030900 юриспруденция Степень выпускника: бакалавр Форма обучения – очная Согласовано: Рекомендовано кафедрой административного финансового права...»

«К 10-летию выхода в свет первого номера Бюллетеня Счетной палаты Российской Федерации Уважаемые читатели, предлагаем вашему вниманию интервью с профессором, доктором юридических наук, заслуженным юристом Российской Федерации, ответственным за выпуск Бюллетеня Счетной палаты Российской Федерации Сергеем Михайловичем Шахраем. Контроль не за умами, а за финансами Сергей Шахрай видит в международных связях Счетной палаты подтверждение того, что Россия интегрируется в семью цивилизованных народов....»

«ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ АБХАЗИЯ О Национальном банке Республики Абхазия (Банке Абхазии) (с изменением и дополнением от 15 июня 2011 г. № 2942-с-IV) Глава 1. Общие положения Статья 1 Статус, цели деятельности, задачи, функции, полномочия Национального банка Республики Абхазия (Банка Абхазии) определяются Конституцией Республики Абхазия, настоящим Законом и другими законами. Банк Абхазии является юридическим лицом, имеет печать с изображением Государственного герба Республики Абхазия и своим...»

«Кит Дэйвис, Эндрю Бернхардт РАБОТА С ПРАВОНАРУШИТЕЛЯМИ В ОБЩЕСТВЕ Великобритания 2012 ББК 67.4я73 + 65.272я73 Р 13 Р 13 Работа с правонарушителями в обществе. Составитель – Общественная правозащитная организация Гражданский контроль, Санкт-Петербург, 2012. 153 стр. Данное пособие содержит материалы учебного курса, разработанного в рамках проекта Профессиональная подготовка сотрудников службы пробации по программе двухстороннего сотрудничества МИД Великобритании. Пособие может быть использовано...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный университет инженерных технологий ОТЧЕТ о результатах самообследования основной профессиональной образовательной программы по специальности 260502 – Технология продукции общественного питания Воронеж - 2014 Отчет оформлен в соответствии с требованиями. Уполномоченный по качеству факультета _ (подпись) (ФИО) Отчет размещен на сайте ФГБОУ ВПО ВГУИТ _ 2014 г. Начальник...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ РОССИИ Геодезические, картографические инструкции, нормы и правила РУКОВОДСТВО по созданию общегеографических справочных карт серия СТРАНЫ МИРА ГКИНП(ОНТА)-14-250-98 Обязательно для всех предприятий, организаций и учреждений Федеральной службы геодезии и картографии России, выполняющих топографо-геодезические и картографические работы. Утверждено Федеральной службой геодезии и картографии России 22 июня 1998 г. Москва, 2000 Руководство разработано...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1 Введение.. 3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной 3 деятельности.. 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе 5 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов. 6 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы. 8 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические 8 средства.. 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации 10 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.