WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 


ГОСО РК 3.09.334-2006

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

МАГИСТРАТУРА

Специальность 6N0706 – Геология и разведка месторождений полезных

ископаемых

Дата введения 2006.09.01.

1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.002-2004 и устанавливает требования к государственному обязательному минимуму содержания образовательных программ магистратуры и уровню подготовки его выпускников по специальности 6N0706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку магистров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых форм.

Стандарт также может использоваться органами государственного управления, комиссиями по аттестации и лицензированию учебных заведений, учебно-методическими объединениями, заказчиками и работодателями и служит основой для экспертизы качества подготовки магистров, выработки рекомендаций по совершенствованию или прекращению обучения по конкретной специальности магистерской подготовки в вузе, при разработке квалификационных характеристик, планов и программ обучения.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий нормативные документы:

ПР РК 40.1.01-2000 «Государственная система стандартизации Республики Казахстан. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению государственных общеобязательных стандартов образования».

ГОСО РК 5.05.001-2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

ГОСО РК 5.03.002-2004 «Магистратура. Основные положения»

_ Издание официальное ГОСО РК 3.09.334- 3 Определения и сокращения В настоящем стандарте применяются сокращения, термины и определения в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании» и ГОСО РК 5.03.002-2004 и ГОСО РК 5.05.001-2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования.



В настоящем стандарте применяются следующие сокращения:

ПМ - профильная магистратура;

НМ - научно-педагогическая магистратура;

БД - базовые дисциплины;

ПД – профильные дисциплины;

ОК - обязательный компонент;

КВ - компонент по выбору;

П - практика;

НИР- научно-исследовательская работа магистранта;

ИГА - итоговая государственная аттестация;

КЭ - комплексный экзамен;

ЗД- защита диссертации.

4 Общая характеристика направлений подготовки магистра 4.1 Подготовка магистров по специальности должна осуществляться в соответствии ГК РК-08-2004 Классификатор специальностей бакалавриата и магистратуры Республики Казахстан.

4.2 В магистратуре подготовка специалистов проводится по двум направлениям:

- профильному - научно-педагогическому 4.3 Квалификационная характеристика выпускников по специальности 6N0706 - Геология и разведка месторождений полезных ископаемых.

Выпускнику магистратуры по специальности 6N0706 - Геология и разведка месторождений полезных ископаемых присуждается академическая степень магистра геологии и разведки месторождений полезных ископаемых. Квалификации и должности определяются в соответствии с «Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих», утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 22 ноября 2002 года, № 273-п.

4.4 Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности выпускников магистратуры являются перспективные геологические территории, площади и месторождения полезных ископаемых, задачи инженерной геологии, геоинформационные системы и их компоненты; водные, земельные и прочие ресурсы.

ГОСО РК 3.09.334- 4.5 Магистр по специальности 6N0706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых по прикладному направлению подготовки может работать: в качестве специалиста на предприятиях, осуществляющих недропользование на всех этапах геологоразведочного и добычного производства, в органах управления и экспертизы процесса недропользования, в научных организациях, осуществляющих различные тематические, в том числе, региональные геологические исследования.

Для магистра по научно-педагогическому направлению подготовки приоритетными видами деятельности, кроме выше перечисленных являются:

преподавание в средних профессиональных и высших учебных заведениях, а также разнообразные научные геологические исследования.

4.6 Выпускники магистратуры по специальности 6N0706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

-научно-исследовательская -педагогическая -проектно-изыскательская -производственно-технологическая -организационно-управленческая научно-исследовательская деятельность:

- своевременное выявление проблемных вопросов, возникающих при производственных и исследовательских работах, определение рациональных путей их решения;

- изучение достижений геологической науки, новейших технологических и методологических разработок;





- выполнение определенных видов научно-исследовательских работ, совершенствование методологии и методики их выполнения, а также способов картографического и др. выражения результатов исследований;

педагогическая деятельность:

- проведение всех видов занятий со студентами, владение методикой и организацией учебного процесса, как в целом, так и по конкретным курсам дисциплин;

- разработка, публикация, внедрение учебно-методических разработок;

- обеспечение соответствия учебного процесса последним достижениям науки и производства;

проектно-изыскательская деятельность:

- подготовка задания на разработку проектных решений;

- организация и проведение комплекса геологических исследований, составление проектно-сметной документации;

- проведение расчетов по проектам, технико-экономического и эколого-экономического обоснования планируемых решений;

- оценка инновационного потенциала проекта, инновационных рисков;

ГОСО РК 3.09.334- производственно-технологическая деятельность:

- разработка оптимальной технологии геолого-геофизических работ с целью поисков месторождений нефти, газа, воды и твердых полезных ископаемых;

- повышение эффективности геологических, гидрогеологических и инженерно-геологических исследований за счет применения дистанционных, геофизических и других методов;

- рациональное использование материалов, оборудования, специальной измерительной и регистрирующей аппаратуры, алгоритмов, программ, электронно-вычислительной техники на различных этапах геологоразведочных работ.

организационно-управленческая деятельность:

- организация работы коллектива исполнителей;

- принятие управленческих решений в различных условиях;

- определение путей оптимального решения поставленных задач при компромиссных соотношениях качества, безопасности и стоимости проводимых работ;

- обеспечение требуемого качества продукции.

4.7 Сроки обучения Нормативная продолжительность освоения образовательной программы магистратуры в зависимости от направления и предшествующей подготовки составляет 1,5 и 2 года.

Основным критерием завершенности образовательного процесса в магистратуре является:

при углубленной профильной подготовке освоение магистрантом не менее 45 кредитов;

при научно-педагогической подготовке освоение магистрантом не менее 60 кредитов.

В случае досрочного освоения образовательной программы магистратуры и успешной зашиты диссертации на соискание академической степени “магистр” соискателю присуждается искомая степень независимо от срока обучения.

4.8 Возможность продолжения образования Выпускники, успешно освоившие образовательные магистерские программы, подготовлены к обучению в докторантуре.

5 Требования к уровню подготовки поступающих 5.1 Предшествующий уровень образования:

- высшее базовое образование (бакалавриат) по специальности 6N – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых и др;

- высшее специальное образование.

5.2 Поступающий должен иметь документ государственного образца соответствующего уровня высшего образования.

5.3 Условия конкурсного отбора определяются вузом в соответствии с Типовыми правилами приема в магистратуру высших учебных заведений РК.

6 Основные задачи образовательной магистерской программы по специальности 6N0706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых Основными задачами образовательно-профессиональных программ подготовки магистра по специальности 6N0706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых являются:

при профильной подготовке являются:

-подготовка руководителей различных звеньев предприятий и организации, занимающихся геологическим изучением недр и разработкой прогрессивных технологий в геокартировании и компьютерном картографировании, а также моделировании процессов рудообразования и развития геолого-структурных элементов земной коры.

при научно-педагогической подготовке являются:

- подготовка специалистов высокого класса для преподавания в ВУЗах и колледжах;

- подготовка специалистов высокого класса для научноисследовательской деятельности в области геологии и разведки месторождений полезных ископаемых.

7 Содержание образовательных магистерских программ специальности 6N0706 – Геология и разведка месторождений полезных ископаемых 7.1 Структура содержания образовательной программы магистратуры формируется из различных видов учебной работы, определяющих содержание образования, отражает их соотношение, измерение и учет.

Учет трудоемкости учебной работы осуществляется по объему освоенного материала и измеряется в кредитах. При этом действует накопительная кредитная система, учитывающая ранее освоенные кредиты на предыдущем уровне образования.

7.2 Объем учебной работы определяется перечнем изучаемых дисциплин. При этом дисциплина оценивается объемом, как правило, равным кратному числу кредита (1, 2, 3, 4 или 5).

7.3 Требования к уровню подготовки магистров Выпускник магистратуры как по профильному, так и по научнопедагогическому направлению должен иметь фундаментальную научную и профессиональную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь формулировать и решать современные научные и ГОСО РК 3.09.334- практические проблемы, планировать и вести научно-исследовательскую деятельность по избранной специальности, преподавать в вузах, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность, обладать навыками совместной научно-исследовательской работе.

Выпускник магистратуры должен:

иметь представление:

- о традиционных и современных специализированных методах проведения полевых и лабораторных исследований вещественного состава, строения и развития геологических образований, тел и структур;

- о методике преподавания в вузах и колледжах в основном и профессиональных дисциплин в частности;

- о характере работы специалистов высокого класса на предприятиях, ведущих изучение и мониторинг недр;

- дисциплины, определяющие его профессиональную специализацию;

- современные научные и прикладные проблемы геологии;

- методику преподавания специальных дисциплин;

- методику проведения научно-исследовательских работ;

- педагогику и психологию высшей школы;

- применять полученные знания в научной и практической деятельности;

- проводить отдельные специальные полевые и лабораторные геологические исследования;

иметь навыки:

- производственной, педагогической и научно-педагогической работы;

- обработки и представления геологической информации с использованием современных компьютерных технологий;

быть компетентным:

- в профессиональных вопросах;

- в вопросах технической и экологической безопасности, защиты жизнедеятельности человека, правовых норм, экономической и технической политики Республики Казахстан.

Требования к уровню подготовки магистров геологии и разведки месторождений полезных ископаемых определяются обязательным минимумом содержания образовательных программ магистратуры.

7.4 Обязательный минимум содержания образовательной магистерской программы устанавливается с учетом таблицы 1.

Феномен науки как предмет специального анализа. История и теория науки. Философский и социологический анализ науки. Системный анализ науки как типа рациональности, социального института, системы деятельности. Наука в особенности классической, неклассической и постнеклассической науки. Формы классического и тенденции функционирования неклассического структура современной науки. Сравнительный эпистемологического статуса естествознания, технических наук, социогуманитарных дисциплин.

дифференциации наук. Взаимопроникновение методов научных исследований. Разноуровневые методологии. Соизмеримость методологий.

Парадигмальный ход науки. Сущность и структура научных революций.

Стиль научного мышления. Методологическое творчества. Психологические и эстетические аспекты научного творчества. Нормативноценностная структура научного сообщества.

ГОСО РК 3.09.334- Продолжение таблицы 5102 Углубление и развитие приобретенных в бакалавриате умений и навыков для практического владения разговорно-бытовой речью и языком иностранного языка как в повседневном так и в профессиональном общении. Лексика: овладение профессионального характера – не менее единиц (включая 500 терминов профилирующей грамматическими явлениями научного стиля с учетом его устной и письменной форм; неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие) и их обороты, сложно-сочиненные и сложноподчиненные предложения, типы придаточных предложений, условные предложения, согласование времен. Говорение: владение устной речью – диалогической и монологической в варьирующихся ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью, ситуациях повседневного общения и общественно-политического характера. Письмо:

развитие навыков реферирования, аннотирования, навыков написания тезисов, докладов, резюме на иностранном языке. Аудирование: восприятие на слух сообщений бытового, информационного и профессионального содержания. Перевод: умение терминологическими словарями, а также справочной литературой по специальности; развитие навыков как письменного, так и устного перевода с иностранного языка на родной и с родного языка на иностранный.

5103 Сущность менеджмента и его роль в условиях рынка. Функции и роль государства в становлении и развитии предпринимательства в Республике управленческой деятельности. Методология выявления функций управления и их взаимосвязи.

Формирование структур управления. Типы организаций.

Продолжение таблицы 5104 Предмет и задачи психологии высшей школы.

педагогической практики преподавания в вузе.

Психология студенческого возраста и акмеология.

Развитие интеллектуальных функций (памяти, мышления, внимания) и личности студента в процессе обучения в вузе. Мотивы учебной деятельности студентов. Психологические основы активных методов обучения и воспитательной коллектива вуза. Групповая динамика за время обучения студентов в вузе. Лидерство и конфликты в студенческой группе. Учет социальнопсихологических факторов в воспитательной работе со студентами.

Психология воздействия на аудиторию. Психология Совместная познавательная деятельность студентов и преподавателей.

Психология педагогической деятельности преподавателей высшей школы. Профессиональное и личностное развитие педагога. Возрастная динамика научного и педагогического творчества.

Психологическая специфика научнопедагогического коллектива. Психологические аспекты формирования молодого ученого в вузе.

Психологическая служба вуза: организация, цели, задачи, опыт работы. Психодиагностика личности и студенческой группы. Психологическое консультирование студентов и преподавателей.

Психологическое сопровождение педагогических мотиваций.

ГОСО РК 3.09.334- Продолжение таблицы 5105 Теоретико-методологические основы педагогики высшей школы. Основные направления и тенденции развития высшего образования в современном мире.

Новая парадигма образования. Мировой кризис образования.

Высшее образование в Республике Казахстан.

Роль и место высшего образования в современном обществе. Образовательная политика РК. Основные этапы становления и развития высшей школы Казахстана. Болонский процесс. Подготовка научно-педагогических кадров в высшей школе.

Педагогическая наука и ее место в системе наук о Сфера образования как объект педагогической науки. Виды педагогических систем в вузе. Вклад казахстанских ученых-педагогов в развитие профессиональной компетентности. Создание творческо-развивающей среды в высших учебных заведениях.

Личность преподавателя высшей школы и современные требование к его компетентности.

Коммуникативная компетентность преподавателя высшей школы. Профессиональноисследовательская культура как основа творческого саморазвития педагога. Теория обучения в высшей профессионального обучения. Структура и основные компоненты процесса обучения в высшей школе. Движущие силы процесса обучения.

Методологические основы процесса обучения в высшей школе.

Содержание образования. Современные подходы к содержанию высшего образования. Основные компоненты содержания высшего образования.

Основные теории формирования содержания образования. Государственный общеобзятельный стандарт высшего профессионального образования и Нормативные документы, отражающие содержание образования: учебные планы и программы.

Продолжение таблицы Организация процесса обучения в высшей школе.

Традиционные методы и формы организации обучения. Активные методы и формы обучения в подготовке будущих специалистов.

Воспитательная работа в высшей школе.

Высшая школа как социальный институт.

Направления и сущность воспитательной работы в высшей школе, как процесс социализации личности будущего специалиста. Кураторство. Основные направления в системе кураторской работы.

Современные образовательные технологии в высшей школе. Научные основы образовательных образовательные технологии в высшей школе.

Технология педагогического проектирования, организации и контроля в высшей школе.

Организация учебного процесса высшей школы на основе кредитной системы обучения. Технология составления учебно-методических материалов.

Самостоятельная работа студентов. Организация педагогического контроля в условиях кредитной системы обучения.

5206 Понятие о геоинформатике и геоинформационных системах (ГИС). Составные части ГИС, история их развития. Классификация ГИС. Отличие ГИС от картографических систем. Виды информации в ГИС.

Системы координат. Ввод графической информации в ГИС. Растровая и векторная модели данных.

Автоматическое цифрование. Тематическая информация в ГИС. База данных и система управления базами данных. Использование ГИС в геолого-геофизических исследованиях. Подготовка исходных данных, оформление и анализ результатов моделирования. Инструментальные средства, используемые для создания ГИС. Организация работы с персональным компьютером.

ГОСО РК 3.09.334- Продолжение таблицы 5207 Земля как саморазвивающийся геологический объект. Роль эндогенных и экзогенных факторов в геологическом развитии Земли. Противоборство теплового расширения и гравитационного сжатия Земли и его роль в обеспечении геологического внутреннего тепла Земли, пути передачи этого тепла к внешним оболочкам планеты. Внутренне тектонической и магматической активности.

Литосфера и земная кора как продукты геологического развития планеты. Общая направленность развития земной коры и ее основных структурных элементов во времени и в пространстве.

Взаимосвязь астеносферы и литосферы и ее роль в заложении, развитии и становлении основных структурных элементов земной коры. Основные геотектонические концепции как парадигмы геологической науки. Учение о геосинклиналях, его достоинства и недостатки. Причины отодвигания геосинклинальной концепции на второй план. Геотектоническая концепция тектоники литосферных плит (ТЛП) как современная прогрессивная парадигма в геологии.

История возникновения ТЛП и ее перспективы.

Основные положения ТЛ дрейф континентов, спрединг, субдукция и коллизия.

проявления ТЛП для ранней истории Земли и в рудообразования. Связь рудообразования с магматизмом и метаморфизмом. Проблемы, связанные с прогнозом, поисками и разведкой месторождений полезных ископаемых. Проблемы комплексного освоения месторождений полезных ископаемых. Возможности использования высоких практических вопросов.

5208 Формы, особенности проявления и действия объективных экономических законов в условиях Продолжение таблицы рационального использования материальных, трудовых и денежных ресурсов.

прогнозных, поисковых и геологоразведочных работ месторождений полезных ископаемых.

Выявление и использование резервов для обеспечения растущих потребностей различных отраслей производства в минеральном сырье.

Использование новой техники и технологии при решении вопросов прогноза, поисков,разведки и отработки месторождений. Вопросы комплексного освоения месторождений полезных ископаемых.

5209 инновационной деятельностью Роль и место науки в развитии общества. Роль казахстанской науки в обеспечении суверенитета и независимости государства. Государственная политика Республики Казахстан по развитию науки. Организационная структура науки в Республике Казахстан и государственная система управления научными исследованиями. Роль Академии наук РК и Отраслевых академий в развитии науки и внедрении результатов научных исследований в различные отрасли производства.

Роль государственных структур в управлении и развитии науки, обеспечении рационального использования результатов научных исследований.

История развития и нынешнее состояние казахстанской геологической науки в обеспечении Инновационная политика Республики Казахстан.

Роль инновационных программ в вопросах недропользования и комплексного освоения месторождений полезных ископаемых.

ГОСО РК 3.09.334- Продолжение таблицы включая выполнение магистерской диссертации 5.1. Комплексный экзамен (КЭ) 5.2. Защита диссертации (ЗД) ПримечаниеДля повышения академической мобильности магистрантов на изучение истории и философии науки, иностранного языка могут выделяться дополнительные кредиты за счет компонента по выбору.

2. Кредиты на практику устанавливаются вне кредитов на теоретическое обучение.

7.6 Каждый теоретический цикл обучения состоит из обязательных компонентов и компонентов по выбору.

Дисциплины обязательных компонентов и их минимальные объемы устанавливаются в соответствии с требованиями ГОСО 5.03.002-2004.

Дисциплины по выбору и соответствующие им минимальные объемы предметов устанавливаются высшим учебным заведением с учетом потребностей рынка труда.

Магистранты должны иметь право самостоятельно планировать дисциплины по выбору и их прохождение в соответствующее образовательной программе академическое время.

образовательной магистерской программы 8.1 Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает образовательную магистерскую программу вуза для подготовки магистра на основе настоящего государственного стандарта специальности 6N0706 - Геология и разведка месторождений полезных ископаемых.

8.2 Магистрант строит свой индивидуальный план под руководством научного руководителя, имеющего ученую степень кандидата наук или доктора наук, ученое звание доцента или профессора, активно занимающегося научными исследованиями в данной отрасли наук.

Индивидуальный план составляется на весь период обучения с разбивкой по годам обучения.

8.3 Требования к кадровому обеспечению:

Образовательные программы магистратуры реализуются в организациях образования и науки при наличии в них не менее 5 человек с учеными степенями доктора наук и кандидата наук по данной специальности.

При этом научные школы должны быть признанными в масштабах страны или на международном уровне и преподавательские кадры должны владеть современными технологиями обучения в высшей школе.

8.4 Требования к разработке образовательной программы подготовки магистрантов, включая научные исследования.

Организации образования и науки, реализующие образовательные программы магистратуры, разрабатывают и утверждают образовательную программу подготовки магистрантов (рабочий учебный план, программы учебных дисциплин и практик). На основании рабочего учебного плана магистрант самостоятельно составляет индивидуальный учебный план обучающегося.

Рабочие программы учебных дисциплин разрабатываются высшими учебными заведениями и научными организациями, реализующими основные образовательные программы магистратуры.

8.5 Требования к учебно-методическому обеспечению.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса должно гарантировать возможность качественного освоения магистрантами образовательной программы магистратуры. Реализация образовательной программы должна обеспечиваться свободным доступом к международным информационным сетям, к библиотечным фондам и базам данных, компьютерным технологиям, методическим пособиям и разработкам по преподаваемым дисциплинам и видам занятий, в том числе по выполнению магистерской диссертации.

8.6 Требования к материально-техническому обеспечению.

Организации образования и науки, реализующие образовательные программы магистратуры, должны располагать материально-технической базой (аудиторный фонд, компьютерные классы, лаборатории, приборное обеспечение, фондовые материалы), соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом, а также эффективное выполнение научно-исследовательской работы магистранта. Высшие учебные заведения и научные организации должны предоставлять возможность обязательной публикации результатов исследований.

8.7 Требования к организации практик.

Педагогическая практика проводится с целью формирования практических навыков преподавания в высшей школе. Она реализуется в соответствии с индивидуальным планом в сроки, определяемые учебным планом. Обучающийся должен участвовать в учебном процессе выпускающей кафедры и провести под наблюдением преподавателей необходимый цикл лекционных и практических занятий.

Производственная практика при профильной подготовке проводится с целью формирования профессиональных навыков работы на производстве.

Она реализуется в соответствии с индивидуальным планом и в сроки определяемые учебным планом.

ГОСО РК 3.09.334- образовательные программы магистратуры 9.1 Общие требования Выпускник должен иметь фундаментальную научную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь организовывать и вести научно-исследовательскую деятельность по избранной научной специальности, преподавать в вузах, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность, уметь быть участником совместной научно-исследовательской деятельности, обладать творческим стилем мышления.

9.2 Требования к научно-исследовательской работе Научно-исследовательская часть программы магистратуры должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается магистерская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

- использовать современную методику научных исследований;

- базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

- содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми в диссертации.

9.3 Требования к освоению образовательной программы магистратуры по специальным дисциплинам определяются их учебными программами для профильной и научно-педагогической подготовки.

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

специальности 6B0706 - Геология и разведка месторождений полезных БД 2 Базовые дисциплины (БД) ПД 3 Профильные дисциплины (ПД) 3Научно-исследо-вательская работа магистранта, 8 1,2, включая выполнение магистерской диссертации (НИРМ) ая аттестация 2. Защита диссертации ГОСО РК 3.09.334-

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

специальности 6A0706 - Геология и разведка месторождений полезных Академическая степень: магистр геологии и разведки БД 2 Базовые дисциплины (БД) 3 Научно-исследовательская работа магистранта, 11 2, включая выполнение магистерской диссертации (НИРМ) аттестация (ИГА) 2. Защита диссертации УДК [502.3+331.45]: 378:006.354 (47+57) МКС 03.180 Т Ключевые слова: государственный общеобязательный стандарт образования, кредит, магистратура, магистр геологии и разведки месторождений полезных ископаемых, обязательный компонент, компонент по выбору, требования к уровню подготовки выпускников, магистерская диссертация.

ГОСО РК 3.09.334- Государственный стандарт разработан авторским коллективом:

Директор геологоразведочного Профессор кафедры «Геологической съемки, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» КазНТУ, доктор геол.-мин.наук, академик НАН РК М.М.Бакенов Доцент кафедры «Геологической съемки, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» КазНТУ, Заведующий кафедрой «Геологической съемки, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых», профессор И.о.зав.кафедрой «Геофизики», кандидат геол.-минер.наук, доцент Е.М.Ахметов Зав.кафедрой «Гидрогеологии и инженерной геологии» доктор Зав.кафедрой «Общей геологии, минералогии и петрографии», доцент, кандидат геол.-минер-наук Л.Д. Исаева Зав.кафедрой «Технологии и техники бурения скважин», кандидат техн.наук, Профессор кафедры «Гидрогеологии и инженерной геологии», кандидат

 


Похожие работы:

«1 Содержание Стр. 1 Введение... 3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 3 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе. 4 3.1 Структура и содержание подготовки бакалавров. 6 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы. 7 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 9 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации. 11 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1 ВВЕДЕНИЕ 2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РЕАЛИЗУЕМОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ 3.1 Структура и содержание подготовки магистрантов 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации 4 ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. 5...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСЕКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО И ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС 1. НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ 1. Конституция Республики Беларусь (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 ноября 2004 г.) // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 1999. – № 1. – 1 / 0; 2004. – № 188. – 1 / 6032. 2. Гражданский кодекс Республики Беларусь, 7 дек. 1998 г., № 218-З: в ред. 10.01.2011г., № 241-З // Ведомости Нац. собрания Рэсп....»

«Страсти — болезни души ПЕЧАЛЬ Страсти — болезни души ПЕЧАЛЬ и как определить БОЖИЮ ВОЛЮ и иметь УПОВАНИЕ на БОГА Рекомендовано к публикации Издательским Советом Русской Православной Церкви ИС 11-112-1342 Предисловие Страсти — болезни души. Печаль. / Сост. и преС 83 дисл. Мас ленникова Сергея Михайловича. — М.: Сибирская Благозвонница, 2011. — 314, [6] с. (Серия Страсти — болезни души). Боголюбивый читатель! Эта книга проISBN 978-5-91362-ххх-х должает серию Страсти — болезни души Печаль часто...»

«СОДЕРЖАНИЕ Предисловие Принятые сокращения Лекция 1. Общие понятия финансового права. Финансы и финансовая деятельность государства. 9 1.1. Финансы и финансовая система 1.2. Понятие финансового права, его предмет и метод. Принципы финансового права 1.3. Понятие и виды финансово правовых норм 1.4. Система и источники финансового права 1.5. Финансовые правоотношения, их особенности и виды. 23 1.6. Субъекты финансового права и защита их прав 1.7. Связь финансового права с другими отраслями права...»

«ЗАЩИТА ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ПРИ ОКАЗАНИИ БЫТОВЫХ УСЛУГ ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ (Для организаций и индивидуальных предпринимателей) Департамент потребительского рынка Ростовской области Практическое пособие ЗАЩИТА ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ПРИ ОКАЗАНИИ БЫТОВЫХ УСЛУГ Ростов-на-Дону 2011 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ................................................... 4 ЗАКОН О ЗАЩИТЕ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ..................... ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1 Введение.. 3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной 3 деятельности.. 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе 5 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов. 6 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы. 8 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические 8 средства.. 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации 10 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в...»

«1 ФГБОУ ВПО Воронежский государственный университет инженерных технологий СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие сведения по направлению подготовки магистров. 3 Организационно- правовое обеспечение образовательной деятельности 2 Структура подготовки магистров. Сведения по основной 6 образовательной программе 6 3 Содержание подготовки магистров 7 3.1 Учебный план 11 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям 3. 4 Организация...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ.......................................................... 5 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПГУ.......................... 6 1.1 Общая характеристика нормативно-правовой базы на ведение образовательной деятельности.......................................... 6 1.2 Характеристика нормативно-правовой базы на здания и...»

«Учреждение образования МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ Е.И.Орлова, Л.В.Кузина НАЛОГОВОЕ ПРАВО Учебно-методический комплекс для студентов специальностей 1-24 01 02 – Правоведение 1-24 01 03 – Экономическое право МИНСК 2004 1 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Налоговое право – одна из важнейших правовых дисциплин, предусмотренная учебными планами высших учебных заведений для юридических специальностей. Целью преподавания дисциплины является усвоение студентами: налогового права как отрасли права,...»

«1 Содержание 1 Введение 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации. 11 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе 5...»

«Новосибирское отделение Туристско-спортивного союза России О.Л. Жигарев Катунский хребет Перечень классифицированных перевалов НОВОСИБИРСК 2009 Катунский хребет УДК 7А.06.1 ББК 75.814 Ж362 Рекомендовано к изданию маршрутно-квалификационной комиссией Сибирского Федерального округа Новосибирского отделения Туристско-спортивного союза России Рецензенты: Е.В. Говор, мастер спорта СССР по спортивному туризму, председатель МКК СФО И.А. Добарина, мастер спорта России международного класса по...»

«ЕЖЕКВАРТАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО ИНСТИТУТ СТВОЛОВЫХ КЛЕТОК ЧЕЛОВЕКА (указывается полное фирменное наименование (для некоммерческой организации – наименование) эмитента) Код эмитента: 08902–А за квартал 20 11 года 1 Место нахождения эмитента: РФ, 129110, г. Москва, Олимпийский пр-кт, д. 18/1. указывается место нахождения (адрес постоянно действующего исполнительного органа эмитента (иного лица, имеющего право действовать от имени эмитента без доверенности)) эмитента)...»

«Март 2014 года COFI/2014/Inf.15/Rev.1 R КОМИТЕТ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ Тридцать первая сессия Рим, 9-13 июня 2014 года ПРИМЕНЕНИЕ КОДЕКСА ВЕДЕНИЯ ОТВЕТСТВЕННОГО РЫБОЛОВСТВА И СООТВЕТСТВУЮЩИХ ДОКУМЕНТОВ ВВЕДЕНИЕ В документе представлен подробный анализ информации, представленной членами 1. ФАО, региональными рыбохозяйственными организациями (РРХО) и неправительственными организациями (НПО), заполнившими вопросник по применению Кодекса ведения ответственного рыболовства (Кодекса) и соответствующих...»

«ЕЖЕКВАРТАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ Открытое акционерное общество АвтодетальСервис Код эмитента: 00180-E за 1 квартал 2010 г. Место нахождения эмитента: 432049 Россия, Ульяновская область, г.Ульяновск, Пушкарева 25 Информация, содержащаяся в настоящем ежеквартальном отчете, подлежит раскрытию в соответствии с законодательством Российской Федерации о ценных бумагах Генеральный директор И.Н.Базилевич Дата: подпись Главный бухгалтер Л.В.Пайсова Дата: подпись Контактное лицо: Бозинян Грант Арамович, Помощник...»

«ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ АБХАЗИЯ О Национальном банке Республики Абхазия (Банке Абхазии) (с изменением и дополнением от 15 июня 2011 г. № 2942-с-IV) Глава 1. Общие положения Статья 1 Статус, цели деятельности, задачи, функции, полномочия Национального банка Республики Абхазия (Банка Абхазии) определяются Конституцией Республики Абхазия, настоящим Законом и другими законами. Банк Абхазии является юридическим лицом, имеет печать с изображением Государственного герба Республики Абхазия и своим...»

«Томская областная универсальная научная библиотека имени А. С. Пушкина Библиотечная панорама Томской области Сборник Томск 2004 1 УДК 02 ББК 78.3 Б 59 Редколлегия: Барабанщикова Н. М., директор ТОУНБ им.А.С.Пушкина Паулкина Н. Г., зам. директора ТОУНБ им.А.С.Пушкина по научной работе Кучинская С. Г., зав. центральной справочной службой ТОУНБ им.А.С.Пушкина Редактор: Быкова С. С. Библиотечная панорама Томской области: Сборник /Том. обл. универс. науч. б-ка им. А. С. Пушкина.-Томск, 2004. От...»

«Глава 6. Административно-правовой статус государственных служащих. Прохождение государстве Глава 6. Административно-правовой статус государственных служащих. Прохождение государственной службы 6.1. Государственные служащие: понятие, классификация, полномочия и социальные гарантии 6.2. Административно-правовой статус государственных служащих 6.3. Понятие, принципы и порядок прохождения государственной службы 6.4. Административно-правовой статус муниципальных служащих. Прохождение муниципальной...»

«№ 8/10356 21.01.2004 15 РАЗДЕЛ ВОСЬМОЙ ПРАВОВЫЕ АКТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО БАНКА, МИНИСТЕРСТВ, ИНЫХ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 15 декабря 2003 г. № 47 8/10356 Об утверждении Инструкции о порядке учета, хранения и возврата свободной тары из под боеприпасов и стреля (26.12.2003) ных гильз в Вооруженных Силах Республики Беларусь На основании Положения о Министерстве обороны Республики Беларусь, утвержденного Указом Президента...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1 ВВЕДЕНИЕ.. 3 2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 3 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 3 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РЕАЛИЗУЕМОЙ ОСНОВНОЙ 5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ.. 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов. 9 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы. 10 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические 12 средства.. 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации. 4 ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.