WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ, ЕЕ МЕСТО В

СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ……………………….3

1.1. Цели преподавания дисциплины………………………………………………3

1.2. Задачи преподавания оториноларингологии………………………………….3

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ - ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ…………………………………………...3

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ………………………….……….6 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………………...……..6 4.1. Лекционный курс…………………………………………………………………..6 4.2. Клинические практические занятия………………………………………………6 4.3. Самостоятельная работа студентов………………………………………………11

5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ………………….. 5.1. Разделы дисциплины……………………………………………………………… 5.2. Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций…………………………………………………… 6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ………………………………….

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ – ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ …………………………………………... 7.1. Основная литература….……………………………………………………………. 7.2. Дополнительная литература……………………………………………………….. 7.3. Учебно-методическая литература…………………………………………………. 7.4.Материально-техническое обеспечение……………………………………………

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ, ЕЕ МЕСТО В

СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.1 Цель преподавания дисциплины.

Важнейшей целью преподавания оториноларингологии является овладение специальными методами диагностики и лечения заболеваний уха и верхних дыхательных путей. Итогом базовой подготовки по ЛОР - специальности у выпускника высшего медицинского учебного заведения должны быть сформированы врачебное мышление, а также умения, обеспечивающие решение профессиональных задач и применение им алгоритмов врачебной деятельности по оказанию медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, по профилактике, диагностике и лечению, реабилитации больных при патологии уха и верхних дыхательных путей.




1.2. Задачами преподавания оториноларингологии являются:

1. Ознакомить студентов с распространенностью и значительностью заболеваний уха, горла и носа в общей патологии с принципами и методами диспансерной работы, своевременному их выявлению и санации этих органов в профилактике общей заболеваемости и в оздоровлении населения.

2. Показать студентам, особенности и возможности исследования ЛОР-органов (эндоскопия, акуметрия, вестибулометрия, ольфактометрия, густометрия), их значение в общей системе обследования больного.

3. Ознакомить студентов с этиологией, патогенезом, клиническими признаками, профилактикой и лечением болезней уха, горла и носа, часто встречающихся и вызывающих осложнения, сопутствующие заболевания.

4. Обучить студентов практическим навыкам и методам оказания экстренной помощи при травмах, инородных телах, кровотечениях и острых заболеваниях ЛОР-органов.

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ - ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ

Согласно ФГОС ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

2.1. Общекультурные:

• способностью готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК 1) • способностью и готовностью к анализу значимых мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК 2) • способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства;

знать историко-медицинскую терминологию (ОК-3);

• способностью и готовностью анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета показателей экономической эффективности; знать рыночные механизмы хозяйствования, консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики (ОК-4);

• способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);

• способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

• способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).





2.2. Общепрофессиональные:

• способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК 1) в научно-исследовательской деятельности:

• способностью и готовностью к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-52).

Студент должен - знать:

• принципы работы с лобным рефлектором и смотровым инструментарием; методику осмотра уха, носа, глотки, гортани, описание эндоскопической картины;

• знать клиническую анатомию и физиологию слухового анализатора;

• знать клиническую анатомию и физиологию вестибулярного анализатора;

• знать основные симптомы и клинические формы хронического гнойного среднего отита, его осложнения, принципы консервативного лечения и показания к хирургическому вмешательству, профилактику, диспансеризацию;

• знать основные клинические симптомы заболеваний носа и околоносовых пазух, их осложнения, принципы консервативного лечения и показания к хирургическому вмешательству;

• знать основные клинические симптомы отогенных и риногенных внутричерепных осложнений (менингита, абсцесса мозга и мозжечка, синустромбоза), орбитальных и отогенного сепсиса, принципы их лечения и профилактики;

• знать основные клинические симптомы катара среднего уха, кохлеарного неврита, отосклероза, болезни Меньера, принципы их лечения;

• знать методы оценки слуха у детей • знать роль общегигиенических и санационных мероприятий в профилактике тонзиллитов • знать классификацию тонзиллитов, основные клинические симптомы острого и хронического тонзиллита, их осложнения и связанные с ними заболевания, принципы консервативного лечения, профилактики и диспансеризации, клинические проявления других заболеваний глотки;

• знать основные клинические симптомы заболеваний гортани, особенности течения стеноза гортани в детском возрасте, принципы консервативного лечения, показания к интубации и трахеостомии;

• знать причины, клинические проявления, основные принципы лечения, профилактику, тактику оказания первой врачебной помощи при этих заболеваниях;

• знать клинические проявления наиболее часто встречающихся новообразований и инфекционных гранулем, принципы ранней диагностики, лечения и профилактики; знать клинические проявления наиболее часто встречающихся новообразований, принципы ранней диагностики, лечения и профилактики; знать классификацию, клинику, диагностику и методы лечения инфекционных гранулем верхних дыхательных путей; гранулематоза Вегенера, СПИДа - уметь:

• уметь организовать рабочее место, производить наружный осмотр ЛОР-органов и • уметь провести наружный осмотр и пальпацию уха, отоскопию, исследовать слух речью и камертонами, составить слуховой паспорт и сделать вывод о состоянии слуховой функции, описать КТ и рентгенограммы височных костей в укладках по Шюллеру, Майеру • уметь выявить спонтанные вестибулярные нарушения, составить вестибулярный паспорт и сделать вывод о состоянии вестибулярной функции;

• уметь выполнить отоскопию, поставить диагноз и провести дифференциальную диагностику клинических форм острого среднего отита, выбрать рациональную лечебную тактику, производить некоторые диагностические и лечебные манипуляции, своевременно выявить осложнения, и направить больного на консультацию к специалистуоториноларингологу.

• уметь выполнить отоскопию, поставить диагноз и провести дифференциальную диагностику клинических форм хронического гнойного среднего отита, выбрать рациональную лечебную тактику, производить некоторые диагностические и лечебные манипуляции, своевременно выявить осложнения, и направить больного на консультацию к специалисту-оториноларингологу.

• уметь выполнить переднюю и заднюю риноскопию, оценить рентгенограммы околоносовых пазух, поставить диагноз и провести дифференциальную диагностику, своевременно выявить риногенные осложнения, определить лечебную тактику, производить некоторые диагностические и лечебные манипуляции.

• уметь своевременно распознать симптомы осложнения и выбрать лечебную тактику.

• уметь выполнить отоскопию, исследовать слуховую и вестибулярную функции, оценить их состояние, поставить диагноз, выбрать лечебную тактику, оказать помощь во время приступа болезни Меньера.

• уметь выполнить фарингоскопию, поставить правильно диагноз заболевания глотки, провести дифференциальную диагностику острого первичного тонзиллита с поражениями миндалин при инфекционных заболеваниях и патологии системы крови, своевременно выявить осложнения, выбрать лечебную тактику, производить некоторые диагностические и лечебные манипуляции.

• уметь выполнить непрямую ларингоскопию, поставить диагноз и провести дифференциальную диагностику, определить стадию стеноза гортани, выбрать соответствующую лечебную тактику, производить некоторые лечебные манипуляции, при показаниях выполнить трахеостомию, в экстремальной ситуации - коникотомию и криконикотомию.

• уметь выполнить эндоскопические методы исследования, производить первичную обработку ран, удалять инородные тела гортани, трахеи, бронхов, пищевода, определить объем, очередность обследования и оказания оториноларингологической помощи в зоне катастроф и стихийных бедствий.

• уметь на основании жалоб, анамнеза, клинических проявлений, эндоскопических признаков, а также лабораторных, рентгенологических данных заподозрить опухоль верхних дыхательных путей и уха и направить больного для лечения в специализированное • уметь выполнить эндоскопические методы исследования верхних дыхательных путей, своевременно выявлять ранние симптомы новообразований гортани и проводить дифференциальную диагностику их с инфекционными гранулемами и воспалительными заболеваниями, производить некоторые диагностические и лечебные манипуляции • уметь на основании жалоб, анамнеза, клинических проявлений, эндоскопических признаков, а также лабораторных, рентгенологических данных заподозрить инфекционную гранулему верхних дыхательных путей, гранулематоз Вегенера, СПИД и направить больного для лечения в специализированное учреждение - владеть:

• определение проходимости слуховой трубы;

туалет уха и взятие отделяемого для исследования на микрофлору и чувствительность к антибиотикам;

• введение в ухо турунд с лекарственными препаратами;

• инсуфляцию в ухо лекарственных веществ;

• промывание уха для удаления серной пробки и инородных тел;

• продувание ушей по Политцеру;

• наложение согревающего компресса;

• зондирование полоси носа • взятие отделяемого из носа для исследования на микрофлору и чувствительность к антибиотикам;

• смазывание слизистой оболочки полости носа лекарственными веществами и введение их • инсуфляцию в полость носа лекарственных веществ • удаление инородных тел из носа;

• переднюю тампонаду носа;

• заднюю тампонаду носа;

• наложение пращевидной повязки;

• взятие отделяемого из глотки для исследования на микрофлору и чувствительность к антибиотикам;

• смазывание глтки;

• инсуффляцию в глотку лекарственных веществ;

• промывание лакун небных миндалин;

• наложение согревающего компресса на шею;

• обращение с трахеоканюлей 3. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Таблица № 1 - Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем (в часах) - всего Объем в (часах) по семестрам в том числе:

Внеаудиторная студентов (всего):

4. Содержание дисциплины.

4.1. Лекционный курс- 16 часов, в том числе по семестрам и темам:

VII семестр – 16 часов, в том числе по темам:

1. Введение в оториноларингологию. Экскурс в клиническую анатомию уха. Физиология и патофизиология слухового и вестибулярного анализатора. - 2часа.

Определение оториноларингологии как специальной клинической дисциплины хирургического профиля с профилактической направленностью. Цель и задачи дисциплины. История развития оториноларингологии, ее этапы, школы отечественных оториноларингологов, их успехи, достижения и видные ученые.

Клиническая анатомия наружного, среднего, внутреннего уха, возрастные особенности, их значение в развитии заболеваний уха и отогенных осложнений. Топография лицевого нерва, строение спирального органа, проводящие пути и центры слухового анализатора, физиология уха, адекватные раздражители, звукопроведение и звуковосприятие, теории слуха, физиологические особенности слухового анализатора: диапазон, адаптация, утомление, ототопика, барофункция уха, методы исследования (кратко).

Вестибулярный анализатор: анатомия преддверия и полукружных каналов, перепончатые образования преддверия и ампул, ядра и их связи, адекватные раздражители вестибулярного анализатора, три вида реакции, спонтанный нистагм, характеристика нистагма, законы Эвальда, Воячека.

Форма контроля – конспекты лекций, экзаменационные вопросы.

2. Острое гнойное воспаление среднего уха, мастоидит, антрит. Хроническое гнойное воспаление среднего уха. Общеполостная ушная операция- 2 часа.

Острое гнойное воспаление среднего уха: излагается современный взгляд на этиологию, патогенез, патоморфоз, клинику и особенности лечения в зависимости от стадии, исходы, профилактика, осложнение. Парацентез, показания. Острый мастоидит, симптомы, лечение.

Показания к антро- и мастоидотомии, профилактика, особенности отитов при гриппе, кори, скарлатине, туберкулезе. Подчеркивается связь со стоматологическими заболеваниями.

Хроническое воспаление среднего уха: мезотимпанит и эпитимпанит. Роль других ЛОР – органов в развитии и поддержании хронического отита. Симптомы, клинические формы, диагностика и современные принципы лечения. Показания к общеполостной операции, тимпанопластика, варианты, вопросы диспансеризации. Внутричерепные осложнения: абсцесс мозга и мозжечка, менингит, синустромбоз (отогенный сепсис). Частота, этиология, патогенез, этапы распространения инфекции, дифференциальная диагностика, принципы современного лечения, особенности профилактики.

3. Морфо-физиологические особенности носа и околоносовых пазух. Дефекты и деформации наружного носа, искривление носовой перегородки, носовые кровотечения, фурункул носа, острый ринит. Хронический ринит. Параназальные синуиты. Орбитальные осложнения осложнения - 2 часа Клиническая анатомия и физиология носа и придаточных пазух. Атрезия хоан, перегородка носа, деформация, показания и виды операций. Слизистая оболочка дыхательной и обонятельной области. Функции носа. Фурункул носа. Гематома и абсцесс перегородки носа. Носовое кровотечение и методы его остановки. Строение и топография околоносовых пазух, их возрастные особенности и значение в патологии ЛОР-органов у детей. Связь верхнечелюстной пазухи с развитием зубочелюстной системы. Острый ринит и особенности его течения у детей раннего возраста, лечение, профилактика.

Причины хронического ринита, патоморфологические изменения. Классификация:

катаральный, гипертрофический, атрофический (простой и озена), вазомоторный (нейровегетативная и аллергическая формы) ринит. Патогенез, клиника, принципы лечения.

Острый, хронический и одонтогенный синуит - патолого-анатомические изменения, классификация, общие и местные симптомы. Дополнительные методы исследования:

диафоноскопия, обзорная и контрастная рентгенография, томография, в том числе КТ и МРТ, синусоскопия, зондирование, пункция. Лечение - консервативное, хирургическое.

Внутриглазничные осложнения воспалительных заболеваний носа и околоносовых пазух патогенез, клиника, диагностика, принципы лечения. Показания к операциям на околоносовых пазухах.

Форма контроля – конспекты лекций, экзаменационные вопросы.

4. Отогенные и риногенные внутричерепные осложнения: менингит, Отогенные абсцессы мозга и мозжечка, септический тромбоз сигмовидного синуса, неотложная диагностика и лечение, профилактика. Особенности течения в пожилом и старческом возрасте. - 2 часа.

Частота, этиология, патогенез отогенных внутричерепных осложнений и сепсиса, этапы распространения инфекции, отогенный менингит, дифференциальная диагностика, стадии развития и симптомы абсцессов, мозга, мозжечка. Методы диагностики, принципы современного лечения, профилактика.

Форма контроля – конспекты лекций, экзаменационные вопросы.

5. Морфо-физиологическая характеристика лимфаденоидного глоточного кольца.

Классификация тонзиллитов. Ангина. Поражения миндалин при острых инфекционных заболеваниях и болезнях системы крови – 2 часа Классификация тонзиллитов. Острые первичные тонзиллиты - катаральная, лакунарная, фолликулярная и язвенно-пленчатая ангины. Осложнения ангин: паратонзиллит, паратонзиллярный абсцесс, латерофарингеальный абсцесс, тонзиллогенный медиастинит и сепсис.

Острые вторичные тонзиллиты - ангины при инфекционных заболеваниях (дифтерии, скарлатине, туляремии, брюшном тифе) и при заболеваниях системы крови (инфекционном мононуклеозе, агранулоцитозе, алиментарно-токсической алейкии, лейкозах). Лечебные мероприятия при острых тонзиллитах и их осложнениях. Острый фарингит, дифференциальная диагностика с катаральной ангиной.

Форма контроля – конспекты лекций, экзаменационные вопросы.

6 Хронический тонзиллит и его значение в клинике внутренних и детских болезнях.

Гипертрофические процессы глотки - 2 часа.

Классификация хронических тонзиллитов: специфические при инфекционных гранулемах и неспецифические. Хронический неспецифический тонзиллит - статистические сведения, патогенез, достоверные местные признаки. Компенсированная и декомпенсированная формы, примеры формулировки диагноза. Заболевания, связанные с тонзиллитом. Консервативные методы лечения хронического тонзиллита, показания к хирургическому лечению.

Тонзиллэктомия, тонзиллотомия, гальванокаустика, диатермокоагуляция миндалин, криовоздействие. Возможные осложнения операций. Роль общегигиенических и стационарных мероприятий в профилактике тонзиллитов. Диспансеризация больных хроническим тонзиллитом.

Гипертрофия небных и глоточной миндалин - симптоматика и лечение. Острый аденоидит у детей грудного и раннего возраста.

Форма контроля – конспекты лекций, экзаменационные вопросы.

7. Структурные особенности и функции гортани. Острые и хронические стенозы гортани.

Острый стенозирующий ларинготрахеит у детей. Интубация и трахеотомия. - 2 часа.

Хрящи, суставы, связки и мышцы гортани, ее кровоснабжение и иннервация, особенности строения слизистой оболочки. Дыхательная, защитная, фонаторная и речевая функции. Половые и возрастные особенности певческого голоса, примеры оперных партий. Заболевания, при которых наблюдается отек и стеноз гортани, их диагностика, клиника, принципы и методы лечения.

Острый ларингит. Гортанная ангина. Флегмонозный ларингит. Абсцесс надгортанника.

Хондропериохондрит гортани. Острый ларинготрахеит у детей как синдром респираторной вирусной инфекции. Дифтерия гортани. Хронический ларингит: катаральный, гипертрофический и атрофический. Ларингомикоз. Парезы и параличи мышц гортани. Методы лечения консервативное, интубация, трахеостомия. Показания к продленной интубации и трахеостомии, техника их проведения.

Форма контроля – конспекты лекций, экзаменационные вопросы.

8. Инородные тела дыхательных путей и пищевода. Травма носа, глотки, гортани и трахеи, их осложнения. Классификация. Носовые кровотечения. Особенности пожилого и старческого возраста. Врачебная тактика при инородных телах и травмах ЛОР-органов.

Химические и термические повреждения. - 2 часа.

Травмы и инородные тел носа и придаточных пазух. Носовые кровотечения. Травмы, инородные тела уха. Травмы и инородные тела глотки, гортани, трахеи, бронхов, пищевода.

Переломы пирамиды височных костей Форма контроля – конспекты лекций, экзаменационные вопросы.

4.2. Клинические практические занятия - всего 32 часа, в том числе по семестрам и темам :

VII семестр – 32 часов 1. Методика и техника эндоскопического исследования ЛОР – органов. Клиническая анатомия, физиология носа, околоносовых пазух, онтогенез пазух - 4 часа.

Знакомство студентов с основными подразделениями клиники. Организация рабочего места оториноларинголога. Принципы работы с лобным рефлектором. Демонстрация преподавателем методики отоскопии, передней и задней риноскопии, фарингоскопии, непрямой ларингоскопии.

Освоение студентами друг на друге перечисленных методик;

Наружный нос - его костная и хрящевая основы, кровоснабжение, иннервация, лимфатические пути. Полость носа и ее стенки. Особенности полости носа у детей. Развитие носа при врожденных дефектах верхней губы и неба. Особенности слизистой оболочки полости носа.

Обонятельный анализатор. Роль носового дыхания в физическом развитии организма, в формировании зубочелюстной системы у детей. Строение и топография околоносовых пазух.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для проверки текущего уровня знаний 2. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования слухового анализатора Клиническая анатомия, физиология и методы исследования вестибулярного анализатора.

Негнойные заболевания уха: катар среднего уха, нейросенсорная тугоухость. Отосклероз, болезнь Меньера - 4 часов.

Клиническая анатомия наружного уха. Система полостей среднего уха, стенки барабанной полости, ее содержимое. Топография лицевого нерва. Типы строения сосцевидного отростка, слуховая труба. Кровоснабжение и иннервация наружного и среднего уха. Строение улитки и ее рецепторного аппарата. Значение топографо-анатомических и возрастных особенностей наружного, среднего и внутреннего уха в его патологии. Физиология уха, звукопроводящий и звуковоспринимающий аппараты. Трансформационная, адаптационная и защитная роль среднего уха в механизме звукопроведения. Проводящие пути слухового анализатора. Методы исследования уха. Отоскопия. Определение подвижности барабанной перепонки и проходимости слуховой трубы. Ушная манометрия. КТ и рентгенография височных костей. Исследование слуховой функции: определение остроты слуха речью, камертональное исследование, аудиометрия - тональная пороговая и надпороговая, исследование в расширенном диапазоне частот, слуховая чувствительность к ультразвуку. Критерии оценки тональной пороговой аудиограммы. Основные типы аудиограмм.

Клиническая анатомия преддверия и полукружных каналов, строение рецепторного аппарата мешочков преддверия, ампул полукружных протоков. Ядра вестибулярного анализатора и их связи с другими отделами центральной нервной системы. Адекватные раздражители ампулярного и отолитового аппаратов. Три вида реакций, возникающих при раздражении вестибулярного аппарата: вестибулосоматические, вестибуловегетативные, вестибулосенсорные. Вестибулярный нистагм, его характеристика. Основные закономерности нистагма (законности Эвальда и законы В.И.Воячека). Методы исследования вестибулярной функции. Анамнез, исследование равновесия в покое (поза Ромберга) и при движении (походка). Калорическая, вращательная, пневматическая пробы. Исследование функции отолитового аппарата: отолитовая реакция по В.И.Воячеку Острый и хронический катар среднего уха, экссудативный и адгезивный отит - причины, клиника, диагностика, лечение. Кохлеарный неврит - этиология, диагностика, значение комплексной акуметрии, принципы лечения, профилактика. Острая нейросенсорная тугоухость и глухота. Работа сурдологических кабинетов, слухопротезирование. Отосклероз - клиника, диагностика, показания к хирургическому лечению. Стапедопластика. Болезнь Меньера - клиника, диагностика, купирование приступа, консервативная терапия, показания к хирургическому лечению. Операции на нервах барабанной полости, преддверном корешке преддверно-улиткового нерва, дренирование эндолимфатического мешка.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для проверки текущего уровня знаний 3. Острое гнойное воспаление среднего уха, особенности течения его в детском возрасте, осложнения острого гнойного среднего отита. Хронический гнойный средний отит (мезотимпанит, эпитимпанит), лабиринтит – 4 часа Клинические симптомы острого гнойного среднего отита, неотложная помощь, диагностика острого отита у детей раннего возраста, осложнения гнойного отита.

Показания и проведение парацентеза.

Хронический гнойный средний отит - статистические данные, причины возникновения, роль верхних дыхательных путей и реактивности организма в развитии и течении воспалительного процесса в среднем ухе. Клинические формы - мезотимпанит и эпитимпанит. Особенности клинического течения, отоскопических проявлений, нарушений слуховой функции в зависимости от локализации процесса в среднем ухе. Холестеатома, кариес, грануляции. Осложнения хронических гнойных средних отитов: парез лицевого нерва, лабиринтит. Методы консервативного лечения. Радикальная операция уха. Слуховосстанавливающие операции, основные варианты тимпанопластики. Воспалительные заболевания внутреннего уха лабиринтит, его клинические формы (ограниченный, диффузный, серозный, гнойный), диагностика и лечение. Диспансеризация больных хроническим гнойным средним отитом Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для проверки текущего уровня знаний 4. Заболевания носа и околоносовых пазух: искривление носовой перегородки, фурункул, острый и хронический риниты, острый и хронический синуиты, полипозные формы.

Одонтогенный гайморит. Новообразования носа и околоносовых пазух - 4 часа.

Аномалии развития носа. Атрезия хоан. Фурункул носа. Искривление перегородки носа. Острый ринит, особенности его проявления и лечения у грудных детей. Дифтерия носа, симптомы, лечение. Хронический ринит, классификация и принципы лечения. Острый синуит. Особенности риносинуитов у детей. Хронический синусит - клинические формы, диагностика, консервативное и хирургические лечение. Роль одонтогенной инфекции в патологии верхнечелюстной пазухи.

Классификация опухолей носа и придаточных пазух, их диагностика. Значение в диагностике опухолей дополнительных методов исследования (цитология, биопсия, рентгенография, ларингостробоскопия, ультразвуковая биолокация, термография). Доброкачественные опухоли.

Рак носа, околоносовых пазух. Показания к хирургическому, лучевому методам лечения и химиотерапии.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для проверки текущего уровня знаний 5. Отогенные и риногенные внутричерепные осложнения (менингит, абсцесс, сепсис).

Риногенные орбитальные осложнения. - 4 часа.

Экстрадуральный, перисинуозный абсцессы. Отогенный и риногенный лептоменингит, абсцесс мозга и мозжечка. Тромбоз сигмовидного синуса. Отогенный сепсис. Пути распространения инфекции, клиника, диагностика. Основные принципы лечения отогенных внутричерепных осложнений и сепсиса. Экстренное хирургическое вмешательство для удаления гнойных очагов среднего уха, носа, придаточных пазух, мозга, мозжечка, синусов твердой мозговой оболочки и интенсивная терапия (антибактериальная, дегидратационная, дезинтоксикационная, гипосенсибилизирующая и другие). Орбитальные риногенные осложнения (клиника, диагностика, лечение).

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для проверки текущего уровня знаний 6. Заболевания глотки: острый и хронический фарингиты, фарингомикоз, острый тонзиллит, дифтерия ротоглотки, паратонзиллярный абсцесс заглоточный абсцесс, хронический тонзиллит, гипертрофия глоточной и нёбных миндалин. Опухоли глотки. - часа.

Острый и хронический фарингит - формы, лечение. Фарингомикоз, дифференциальная диагностика с лакунарной ангиной. Острые первичные тонзиллиты - катаральная, фолликулярная, лакунарная, язвенно-пленчатая ангины, дифференциальная диагностика с дифтерией глотки.

Осложнения ангин - паратонзиллит, паратонзиллярный и латерофарингеальный абсцессы, тонзиллогенный медиастинит и сепсис. Заглоточный абсцесс. Лечение и профилактика ангин.

Острые вторичные тонзиллиты: поражения миндалин при острых инфекционных заболеваниях (дифтерии, скарлатине, туляремии, брюшном тифе) и при заболеваниях системы крови (инфекционном мононуклеозе, агранулоцитозе, алиментарно-токсической алейкии, лейкозах).

Хронические тонзиллиты - специфические и неспецифические. Достоверные местные признаки хронического тонзиллита. Клинические формы хронического неспецифического тонзиллита.

Принципы консервативного и хирургического лечения хронического тонзиллита.

Диспансеризация больных хроническим тонзиллитом. Гипертрофия небных и глоточной миндалин (аденоиды), симптоматика и лечение. Классификация опухолей глотки, их диагностика.

Значение в диагностике опухолей дополнительных методов исследования.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для проверки текущего уровня знаний 7. Заболевания гортани, острый и хронический ларингиты, острый ларинготрахеит у детей, дифтерия гортани, парезы и параличи мышц. Стенозы гортани. Новообразования гортани (доброкачественные и злокачественные), способы лечения. - 4 часа.

Аномалии развития гортани, врожденные мембраны, стридор, ларингоспазм у детей раннего возраста. Острый катаральный ларингит, гортанная ангина. Острый ларинготрахеит у детей клиника, диагностика, лечение, организация помощи в специализированных отделениях, роль оториноларинголога и педиатра в лечении этой патологии. Дифтерия гортани. Хронический ларингит - классификация, клиника и лечение. Парезы и параличи мышц гортани.

Профессиональные заболевания гортани и их профилактика. Фонастения, основные вопросы логопедии. Стеноз гортани - классификация причины, клиника, стадии, методы лечения:

консервативные, интубация, трахестомия. Показания к продленной интубации и трахеостомии, техника их проведения. Классификация опухолей гортани, их диагностика. Значение в диагностике опухолей дополнительных методов исследования (цитология, биопсия, рентгенография, ларингостробоскопия, ультразвуковая биолокация, термография).

Доброкачественные опухоли. Папилломатоз гортани у детей и у взрослых. Рак гортани. Показания к хирургическому, лучевому методам лечения и химиотерапии. Щадящие и реконструктивные операции на гортани.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для проверки текущего уровня знаний 8. Травмы и инородные тела носа и придаточных пазух. Носовые кровотечения. Травмы и инородные тела уха. Травмы и инородные тела глотки. Травмы и инородные тела гортани, трахеи, бронхов, пищевода - 4 часа.

Инородные тела носа и придаточных пазух: клиника, диагностика, лечение. Травмы носа и придаточных пазух: переломы костей носа, гематома и абсцесс перегородки носа, неотложная помощь. Носовое кровотечение - причины, способы остановки (медикаментозные прижигания, гальванокаустика, лазерное, крио- и ультразвуковое воздействие, передняя и задняя тампонада), оказание неотложной помощи, принципы лечения.

Повреждения и ранения ушной раковины, наружного слухового прохода, барабанной перепонки, среднего и внутреннего уха. Переломы височной кости. Диагностика, первая помощь, показания к хирургическому лечению. Вибро-, баро- и акутравма уха. Инородные тела уха клиника, диагностика, тактика врача при данной патологии.

Травма и ожоги глотки. Глоточное кровотечение. Диагностика, первая помощь, показания к хирургическому лечению. Инородные тела глотки - клиника, диагностика, тактика врача при данной патологии. Травма и ожоги гортани и пищевода. Диагностика, первая помощь, показания к хирургическому лечению. Инородные тела гортани, трахеи, бронхов, пищевода - клиника, диагностика, тактика врача при данной патологии.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для проверки текущего уровня знаний 4.3. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов – всего 24 часо в в то м числе по семестрам и темам: VII семестр – 24 часа 1. Введение в оториноларингологию. Организация рабочего места оториноларинголога в поликлинике и стационаре. Методика и техника исследования больных с заболеваниями ЛОР-органов Клиническая анатомия, физиология и методы исследования анализатора.

возрастные особенности – 1 час Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля –реферат.

2. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования вестибулярного анализатора, возрастные особенности Негнойные заболевания уха: катаральные отиты, кохлеарный неврит, отосклероз, болезнь Меньера. Острый и хронический катар среднего уха, эксудативный и адгезивный – причины, клиника, диагностика, лечение. Кохлеарный неврит – этиология, диагностика, принципы лечения. Острая, хроническая нейросенсорная тугоухость и глухота. Отосклероз – клиника, диагностика, показания к хирургическому лечению. Стапедопластика. Болезнь Меньера - клиника, диагностика, купирование приступа. Консервативная терапия. Показания к хирургическому лечению– 1 час Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля –реферат.

3. Острые гнойные воспалительные заболевания наружного и среднего уха (рожа, перехондрит, фурункул наружного слухового прохода, острый гнойный средний отит.

Мастоидит. Антрит.). Диагностика и консервативные методы лечения, показания к херургическому вмешательству. Хронические воспалительные заболевания уха (мезотимпанит, эпитимпанит, холестеатома). Лабиринтит. Консервативные и хирургические методы лечения. Объем и виды оперативного вмешательства– 1 час Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля –реферат.

4.. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования носа и околоносовых пазух.

Возрастные особенности. Острые и хронические заболевания носа и околоносовых пазух (искривление носовой перегородки, фурункул, острые и хронические риниты, риносинуситы, полипозные формы). Дифтерия носа. – 1 час Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля –реферат.

5. Отогенные и риногенные внутричерепные осложнения. Риногенные орбитальные осложнения. Экстрадуральный, субдуральный, перисинуозный абсцессы. Абсцесс мозга и мозжечка. Тромбоз сигмовидного и кавернозного синуса. Отогенный и риногенный сепсис.

Пути распростронения инфекции. Клиника, диагностика. Основные консервативные и хирургические методы лечения внутричерепных и глазничных осложнений. – 2 часа Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля –реферат.

6. Клиническая анатомия, физиология, методы исследования глотки. Заболевания глотки Острый и хронический фарингит – формы, лечение. Классификация тонзиллитов (по Солдатову). Острые первичные тонзиллиты - катаральная, фолликулярная, лакунарная, язвенно-пленчатая ангины, дифференциальная диагностика с дифтерией глотки.

Осложнения ангин: паратонзиллит, паратонзиллярный и ретрофарингеальный абсцесс.

Тонзиллогенный медиастенит и сепсис. Заглоточный абсцесс. Лечение и профилактика ангин. Острые и вторичные тонзиллиты: поражение миндалин при острых инфекционных заболеваниях, заболеваниях систем крови. Хронические тонзиллиты: специфические и неспецифические. Достоверные местные признаки хронического тонзиллита. Клинические формы хронического неспецифического тонзиллита. Принципы консервативного и хирургического лечения хронического тонзиллита. Гипертрофия небных и глоточных миндалин (аденоиды), симптоматика, лечение. - 2 часа.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля –реферат.

7. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования гортани. Возрастные особенности. Заболевания гортани. Ларингоспазм у детей раннего возраста. Острый катаральный ларингит, гортанная ангина. Острый ларинготрахеит у детей – клиника, диагностика, лечение. Дифтерия гортани. Хронический ларингит – классификация, клиника и лечение. Парезы и параличи мышц гортани. Стенозы гортани – классификация, причины, стадии, методы лечения: консервативные, интубация, трахеостомия. Показания к продленной интубации и трахеостомии. Техника их проведения. Коникотомия. - 2 часа.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля –реферат.

8. Опухоли и инфекционные гранулемы верхних дыхательных путей и уха. Классификация.

Диагностика. Дополнительные методы исследования (цитология, биопсия, R-гр, КТ, ЯМРТ, УЗИ) Методы лечения доброкачественных и злокачественных новообразований ЛОРорганов и отдаленные результаты. Инфекционные гранулемы верхних дыхательных путей (склерома, туберкулез, сифилис), особенности клиники диагностика, лечение. Поражения верхних дыхательных путей и уха при гранулематозе Вегенера и СПИДе. Особенности течения в пожилом и старческом возрасте Травмы, инородные тела, кровотечения из ЛОРорганов и способы их удаления. Носовые кровотечения – причины, способы остановки кровотечений. Техника передней и задней тампонады носа Классификация травм. Оказание экстренной квалифицированной медицинской помощи – 2 часа Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля – реферат.

9. НИРС. Вирусное поражение лицевого нерва. Этиология, особенности клинического течения. Современные методы диагностики и лечения: изучение рекомендованной литературы самостоятельный поиск новых публикаций по теме. Поиск Интернет-публикаций – 1,5 часа Форма проведения СВРС – изучение литературы.

Форма контроля – реферат, доклад на занятии, создание презентации.

10. НИРС. Реабилитационные мероприятия у пациентов с нейросенсорной тугоухостью и глухотой. Кохлеарная имплантация: изучение рекомендованной литературы самостоятельный поиск новых публикаций по теме. Поиск Интернет-публикаций – 1,5 часа Форма проведения СВРС – изучение литературы.

Форма контроля – реферат, доклад на занятии, создание презентации.

11. НИРС. Полипозный риносинусит. Современные методы диагностики и лечения: изучение рекомендованной литературы самостоятельный поиск новых публикаций по теме. Поиск Интернет-публикаций – 1,5 часа Форма проведения СВРС – изучение литературы.

Форма контроля – реферат, доклад на занятии, создание презентации.

12. НИРС. Ринофима. Этиология, клиника, лечение: изучение рекомендованной литературы самостоятельный поиск новых публикаций по теме. Поиск Интернет-публикаций. – 1,5 часа Форма проведения СВРС – изучение литературы.

Форма контроля – реферат, доклад на занятии, создание презентации.

13. НИРС. Вирусное поражение миндалин. Этиология, особенности клинического течения.

Современные методы диагностики и лечения: изучение рекомендованной литературы самостоятельный поиск новых публикаций по теме. Поиск Интернет-публикаций – 1,5 часа Форма проведения СВРС – изучение литературы.

Форма контроля – реферат, доклад на занятии, создание презентации.

14. НИРС. Юношеская ангеофиброма носоглотки. Этиология, клиническое течение.

Дифференциальная диагностика с доброкачественными и злокачественными новообразованиями глотки. Методы лечения: изучение рекомендованной литературы самостоятельный поиск новых публикаций по теме. Поиск Интернет-публикаций – 1,5 часа Форма проведения СВРС – изучение литературы.

Форма контроля – реферат, доклад на занятии, создание презентации.

15. НИРС. Новообразования надгортанника: изучение рекомендованной литературы самостоятельный поиск новых публикаций по теме. Поиск Интернет-публикаций. - 1,5 часа Форма проведения СВРС – изучение литературы.

Форма контроля – реферат, доклад на занятии, создание презентации.

16. НИРС. Восстановление голосообразовательной функции после комбинированной терапии у пациентов со злокачественными новообразованиями: изучение рекомендованной литературы самостоятельный поиск новых публикаций по теме. Поиск Интернет-публикаций. – 1,5 часа Форма проведения СВРС – изучение литературы.

Форма контроля – реферат, доклад на занятии, создание презентации.

5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

5.1. Разделы дисциплины Таблица 2 – разделы дисциплины Раздел дисциплины Название раздела Вид занятия/ часы Итого часов 5.2. Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций Таблица 3 – Матрица разделов учебной дисциплины

6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

Таблица 4 - Интерактивные формы проведения занятий (согласно тематическому конкретных ситуаций, просмотр и обсуждение видеофильмов,

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ – ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ

7.1. Основная литература:

1. Богомильский М.Р., Чистякова В.Р. Детская оториноларингология. Учебник для вузов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 576 с.

2. Шеврыгин Б.В., Керчев Б.И. Болезни уха,, горла и носа. Учебник для ВУЗов – М. ГЭОТАРМЕД, 2002.- 476 с.

3. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. Учебник для ВУЗов.

- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008 – 650 с.

7.2. Дополнительная литература 1. Атлас по оториноларингологии Дж. М. Томассин. Том 1,2,3. М.: Медицина, 1999.

2. Акопов В.И. Медицинское право в вопросах и ответах. М.: «Издательство ПРИОР», 2001.

3. Пискунов Г.З. Компьютерная томография в диагностике заболеваний полости носа и околоносовых пазух. – Курск. 2002. – 191 с.

4. Анатомия, физиология и методы исследования слухового и вестибулярного анализаторов.

Учебное пособие под редакцией В.Т. Пальчуна. М.: Российский Государственный Медицинский Университет, 2003.

5. Благовещенская Н. С. Отоневрологические симптомы и синдромы. М., Медицина.,1991.

6. Козлов М. Я. Воспаление придаточных пазух носа у детей. - М. Медицина, 1985.

7. Методы исследования ЛОР-органов: Уч. пособие /под общ. ред. Г.М. Портенко.- Тверь, 8. Пискунов Г.З. Пискунов С.З. Клиническая ринология. М.: «МИКЛОШ», 2007.

оториноларингологии. - М.: ЗАО Финстатинформ", 2000.

10. Плужников М.С., Лавренова Г.В., Никитин К.А. Ангина и хронический тонзиллит. – СанктПетербург, 2003.

11. Шустер М. А., Калина В. О., Чумаков Ф. И. Неотложная помощь в оториноларингологии.

М.: Медицина, 1989.

12. Руководство по оториноларингологии. Под рук. Солдатова И.Б. М.: Медицина, 1997.

13. Пискунов Г.З., Пискунов С.З., Козлов В.С. и др. Заболевания носа и околоносовых пазух.

Эндомикрохирургия. – М.: Совершенно секретно, 2003.

14. Пискунов Г.З., Пискунов С.З. Клиническая ринология. – М.:Милош, 2002. – 390 с.

15. Бабияк В.И., Гофман В.Р., Накатис Я.А. Нейрооториноларингология. –СПб. 2002. – 727 с.

16. Таваркиладзе Г.А. Кохлеарная имплантация: учебное пособие. – М.: 2000 – 51 с.

17. Вольфкович М. И. Хронический гнойный средний отит. – М.: Медицина, 1967.

18. Вознесенская И. А. Папилломы верхних дыхательных путей. - М.: Медицина, 1974.

19. Добромильский Р. И. Придаточные пазухи носа и заболевания глазницы. - М.: Медгиз, 20. Зимонд Д. И. Злокачественные опухоли носа, околоносовых пазух и глотки. - М.: Медгиз, 21. Мостовой С. И. Лечение больных с регионарными метастазами рака гортани. – Киев, Здоровье, 1964.

22. Пальчун В.Т., Каплан С.И., Вознесенский Н.Л. Неврологические осложнения в оториноларингологии. М.: Медицина, 1977.

23. Погосов В. С., Триантафилиди И. Г. Доброкачественные и злокачественные опухоли гортани.- М.: Медицина, 1967.

24. Преображенский Б. С. Ангина, хронический тонзиллит. - М.: Медицина, 1970.

25. Детская оториноларингология. Под ред. Богомильского М.Р., Чистяковой В.Р. М.:

ГОЭТАР-Мед, 26. Чистякова В.Р. Эмбриология и особенности клинической анатомии ЛОР-органов у детей.

Руководство по детской оториноларингологии /Под ред. М.Р. Богомильского. – М.:Медицина. 27. Альтман Я.А., Таваркиладзе Г.А. Руководство по аудиологии. – М.: ДМК-Пресс, 2003.- 28. Василенко Ю.С. Голос. Фониатрические аспекты. – М., 2002.- 481 с.

29. Зеликович Е.И. Лучевая диагностика //Детская оториноларингология. Руководство для врачей /Под ред. М.Р. Богомильского, В.Р. Чистяковой. В 2 т. – М., 2005.

30. Исаков Ю.Ф., Белобородова Н.В. Сепсис у детей. – М.:Мокеев, 2001 – 386с.

31. Цветков Э.А. Аденотонзиллиты и их осложнения у детей. – ЭЛБИ, 2003.- 124с.

32. Шеврыгин Б.В., Мчелидзе Г.П. Справочник по оториноларингологии. – М., 1998.- 448 с.

33. Плужников М.С., Лавренова Г.В., Дискаленко В.В. Заболевание наружного уха. – СПб., 34. Загорянская М.Е., Румянцева М.Г. Схема внедрения единой системы раннего выявления нарушений слуха у детей, начиная с периода новорожденности// II Международный симпозиум «Современные проблемы физиологии и патологии слуха». – М., 1995. –С. 40-41.

35. Балаболкин И.И. Аллергические риниты у детей // Аллергология. – 2000. - №3.- С. 34-38.

36. Страчунский Л.С., Каманин Е.И., Тарасов А.А. др. Антибактериальная терапия синусита // Антибактериальная терапия инфекции в оториноларингологии. – М., 2002. – С. 83-88.

37. Чистякова В.Р. Отоантриты у новорожденных и грудных детей // Детская оториноларингология: Рук. Для врачей. – М.: Медицина, 2005. – 660с.

7.3. Учебно-методическая литература 1. Налимова Т.А. Вирусные поражения ЛОР – органов // Учебно-методическое пособие для студентов. - 2. Кофанов Р.В. с соавторами. Практические навыки врача педиатра. // Учебно-методическое пособие для студентов. – 3. Кофанов Р.В., Ангелович М.С., Зырянова К.С., Дубинец И.Д. Аденотомия. Осложнения аденотомии. // Учебно-методическое пособие для студентов. – 4. Коркмазов М.Ю., Корнова Н.В. Острые и хронические риниты. Диагностика и фармакологический контроль. // Учебно-методическое пособие для студентов и врачей. - 7.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Набор учебных таблиц по оториноларингологии (список прилагается).

2. Муляжи.

Учебные таблицы:

• Строение органа слуха и равновесия • Схема слухового анализатора • Проводящие пути слухового анализатора • Проводящие пути вестибулярного анализатора • Нормальная барабанная перепонка • Рентгенограмма височной кости в проекции Шюллера (норма).

• Гриппозный (буллезный) средний отит • Рентгенограмма височной кости больного хроническим гнойным воспалением среднего уха с холестеатомой. Проекция Шюллера.

• Рентгенограмма височной кости в проекции Майера (норма).

Рентгенограмма височной кости больного хроническим гнойным воспалением среднего уха с холестеатомой.

• Рентгенограмма височной кости в проекции Стенверса.

• Гнойный лабиринтит (разрез улитки) • Отосклероз (схема) • Отосклеротический очаг (микрофото) • Речевые аудиограммы. А – обследуемого с нормальным слухом; В – больного с нарушением звукопроводящей системы; С – больного с перцетивной тугоухостью • Тональная аудиограмма больного с нарушением звукопроведения (хронического гнойного воспаления среднего уха) • Тональная аудиограмма больного с перцентивной тугоухостью.

• Тональная аудиограмма больного отосклерозом • Наружный нос и перегородка носа • Травмы носа и искривление перегородки • Заболевания полости носа • Заболев. носа и придат. пазух • Вид носоглотки при задней риноскопии (норма) • Двухсторонний синусит (передняя риноскопия) • Рентгенограмма больного с правосторонним гайморитом • Операции на верхнечелюстной пазухе • Операции в полости носа • Операции на перегородке носа • Операции на лобной пазухе • Боковая стенка полости и околоносовые пазухи • Хронический тонзиллит • Заболевания глотки • Строение глотки и небных миндалин • Заболев. глотки • Аллергический отек глотки • Острый фарингит • Разрез нормальной миндалины (схема) • Разрез миндалины при хроническом тонзиллите (схема) • Вскрытие паратонзиллярного и заглоточного абсцессов • Классификация тонзиллитов • Тонзилэктомия • Заболевания гортани • Травмы и заболевания гортани • Классификация острого стенозирующего ларинготрахеита у детей.

• Стадии стеноза гортани по В.Ф. Ундрицу (1950) • Трахеотомия • Заболевания гортани • Кровоизлияния в голосовые связки • Кровоизлияние в левую половину гортани • Аллергический отек входа в гортани • Хронический гиперпластический ринит • Парез правой половины гортани • Парез голосовых связок 5.3. Технические средства обучения.

1) Мультимедийный проектор.

2) Ноутбуки.

Компьютеры в комплекте.

Эндоскопическая стойка.

Телевизор.



Похожие работы:

«ВОПРОСЫ ПАЛЕОНТОЛОГИИ И СТРАТИГРАФИИ НОВАЯ СЕРИЯ С а р а т о в с к и й г о с у д а р с т в е н н ы й у н и в ер с и т е т ВОПРОСЫ ПАЛЕОНТОЛОГИИ И СТРАТИГРАФИИ Новая серия Выпуск 1 Издательство Государственного учебно-научного центра “Колледж” 1998 УДК 55(082) В 74 В 74 Вопросы палеонтологии и стратиграфии: Новая серия. Вып. 1. Саратов: Изд-во ГОС УНЦ “Колледж”, 1998. 80с. Сборник содержит статьи по палеонтологии позвоночных (хрящевые, костистые рыбы) и беспозвоночных животных (губки,...»

«СОДЕРЖАНИЕ Содержание Цели и задачи дисциплины, ее место в структуре основной образовательной 1. программы специалиста..3 1.1. Цели преподавания дисциплины...3 1.2. Задачи преподавания оториноларингологии.3 Требования к уровню освоения дисциплины..3 2. Объем дисциплины и виды учебной работы..5 3. Содержание дисциплины..5 4. 4.1. Лекционный курс..5 4.2. Клинические практические занятия..8 4.3. Самостоятельная работа студентов..11 4.4. Научно-исследовательская работа студентов....»

«Государственное бюджетное учреждение культуры Архангельской области Архангельская областная научная ордена Знак Почета библиотека имени Н. А. Добролюбова СОСТОЯНИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНЫМИ ОБЩЕДОСТУПНЫМИ БИБЛИОТЕКАМИ В 2013 ГОДУ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР Архангельск 2014 Состояние библиотечного обслуживания населения Архангельской области муниципальными общедоступными 2 библиотеками в 2013 году Содержание От составителей Основные итоги и...»

«2 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ- КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. 1.1. Цели дисциплины 1.2. Задачи дисциплины 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ. 2.1. Общекультурные 2.2. Профессиональные. 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 4.1 Лекционный курс.. 4.2 Практические занятия.. 4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов. 5. МАТРИЦА...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.