WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

г.Мичуринска Тамбовской обл.

Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:

на заседании методического Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ №2

объединения Щугорева С.А. Рябов Д.А.

Протокол № от “” сентября 2012 г. от “” сентября 2012 г. от “” сентября 2012г.

Руководитель МО:_ Рабочая учебная программа по технологии (вариант мальчики) 6 КЛАСС 2часа в неделю (всего 70 часов) Составитель:

учитель технологии Барашок О.В.

2012-2013 уч.г.

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 6 класс (вариант для мальчиков)».

Рабочая программа ориентирована на использование следующих основных и дополнительных учебнометодических пособий:

для учащихся:

Самородский, П.С. Технологический труд: 6 класс: учебник для учащихся общеобразоват.учреждений / П.С.Самородский, А.Т.Тищенко, В.Д.Симоненко; под ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, Викторов, Е.А. Технология: Тетрадь для 6 кл. (вариант для мальчиков) / Е.А.Викторов. – Саратов: Лицей, Тищенко, А.Т. Технология: учеб. для 6 кл. общеобразовательных учреждений / А.Т.Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко. – М.: Просвещение, Карабанов, И.А. Технология обработки древесины: учеб. для учащихся 5-9 кл. общеобразоват.учреждений / И.А.Карабанов. – 2-е изд. – М.: Просвещение, Для учителя:

Бейкер, Х. Плодовые культуры / Х.Бейкер. – М.: Мир, Боровков, Ю.А. Технический справочник учителя труда: пособие для учителей 4-8 кл. / Ю.А.Боровков, С.Ф.Легорнев, Б.А.Черепашенец. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, Ворошин, Г.Б. Занятия по трудовому обучению. 6 кл.: обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для учителя труда / Г.Б.Ворошин (и др.); под ред.

Д.А.Тхоржевского. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, Жданович, Б.Д. Твой сад / Б.Д.Жданович, Л.И.Жданович. – Волгоград: Объединение «Ретро», Мак-Миллан, Ф. Размножение растений / Ф.Мак-Миллан. – М.: Мир, Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских: книга для учителей технического труда и руководителей кружков / Э.Рихвк. – М.: Просвещение, Коваленко, В.И. Объекты труда. 6 кл. Обработка древесины и металла: пособие для учителя / В.И.Коваленко, В.В.Куленнок. – М.: Просвещение, Программа «Технология». 1-4, 5-11 классы. – М.: Просвещение, Шабаршов, И. Книга юного натуралиста / И.Шабаршов (и др.). – М.: Молодая гвардия, На основании примерных программ Министерства образования и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в классах – базисный уровень.

С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных знаний, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.

Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса (базовый уровень) Учащиеся должны знать:

что такое технический рисунок, эскиз и чертж;

основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;

о разновидностях посадок и уходе за растениями; способы размножения растений;

виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке;

общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций;

назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клпки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам;

возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки древесины и сборки изделий;

источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарм;

общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;

виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;

устройство сливного бачка.

Уметь:

рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;

производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;

читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей типа тел вращения;

понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

графически изображать основные виды механизмов передач;

находить необходимую техническую информацию;

осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

читать чертежи технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;

выполнять шиповые соединения;

шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;

владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.

Должны владеть компетенциями:

ценностно-смысловой;

деятельностной;

социально-трудовой;

познавательно-смысловой;

информационно-коммуникативной;

межкультурной;

учебно-познавательной.

Способны решать следующие жизненно-практические задачи:

вести экологически здоровый образ жизни;

использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач, как источник информации;

планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;

проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.

Технология обработки древесины Технология обработки металлов. Элементы промышленности здоровье человека. мероприятия по охране труда в Сборочный чертж изображение деталей чертж детали, сборочный вопросы. Чтение 12 конструирования и конструировании. Этапы моделирование, модель; функции вопросы.

моделирования конструирования вещей; требования, учитываемые Конструирование изделия из дерева изделия. Функции при конструировании изделия; изделия 16 цилиндрических и изготовления деталей цилиндрических и конических вопросы токарного станка токарного станка. станка, его кинематическую вопросы.

24 точения древесины точению. Выбор ручных заготовок к точению на токарном вопросы. Брейн- 29. на токарном станке инструментов, их станке; назначение и устройство ринг по теме 28 декоративная декоративной отделки отделки изделий из древесины; вопросы. Расчт отделка изделий из изделий из древесины. виды защитной и декоративной затрат 29- Свойства черных и Металлы и сплавы, Знать: общие сведения о Распознавание 32 Чертежи деталей из обработки металлов. сортового металлического вопросы.

сортового проката Виды сортового проката. проката; способы получения Терминологическ Измерение металлического проката, устройство штангенциркуля; Измерение штангенцирк улем Назначение и устройство штангенциркулем.

сортового проката Технологическая операция; профессии, связанные Составление 37- Резание металла Назначение и устройство Знать: назначение и устройство Ответы на форточек, оконных необходимые для работ; технологию некоторых и дверных петель ремонта. Технология видов ремонтных работ; правила 48 установка дверных их устройство. дверных замков; инструменты вопросы оборудования водопроводного крана и и способы их устранения;

51- Основы технологии Виды и назначение Знать: понятие штукатурка; виды Ответы на проектированию. проектировании изделий. проектировании изделий; методы 58 творческого основе потребностей и потребностей и спроса на рынке вопросы Итоговый урок Программа по курсу «Технология» в 6-ом классе рассчитана на 70 часов. В связи с выпадением занятий на праздничный день (9.05.2011) программа скорректирована и будет пройдена за 68 часов за счт сокращения раздела «Творческий проект».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Викторовна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология 7 класс. (вариант для мальчиков)».

Рабочая программа ориентирована на использование следующих основных и дополнительных учебно-методических пособий:

для учащихся:

- Самородский, П.С. Технология. Технический труд: 7 класс: учебник для учащихся образоват. учреждений/П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, А.Т.Тищенко. – М.: Вентана - Граф, 2010.

- Энциклопедия для маленьких джентльменов. – СПб.: ТОО «Динамит», АОЗТ «Золотой век», 1997.

- Викторов, Е.А. Технология: тетрадь для 7 кл. (вариант для мальчиков) / Е.А. Викторов. – Саратов: Лицей, 2000.

для учителя:

- Боровков, Ю.А. Технический справочник для учителя труда: пособие для учителей 4-8 кл. / Ю.А. Боровков, С.Ф. Легорнев, Б.А. Черепашенец. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Просвещение, 1980.

- Ворошин, Г.Б. Занятие по трудовому обучению. 7 кл.: обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для учителя труда \ Г.Б. Ворошин (и др.); под ред. Д.А. Тхоржевского. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Просвещение, 1989.

- Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских: книга для учителя технического труда и руководителей кружков \ Э.Рихвк. – М.:

Просвещение, 1984.

- Коваленко, В.И. Объекты труда 7 кл. Обработка древесины и металла: пособие для учителя \ В.И.Коваленко, В.В.Кулененок. – М.: Просвещение, 1990.

- Программа «Технология». 1-4, 5-11 классы.- М.: Просвещение, 2005.

На основании примерных программ Министерства образования и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 7 классах – базисный уровень.

С учетом уровней специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.

Учащиеся должны знать:

что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение;

уметь осуществлять их контроль;

пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;

о разновидностях посадок и уходе за растениями, способы размножения растений;

виды пиломатериалов; уметь учитывать их свойства при обработке;

общее устройство слесарного верстака; уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций;

назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

виды пиломатериалов;

возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;

источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;

общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;

виды неисправностей вентильных головок и пути из устранения;

устройство сливного бачка.

уметь:

рационально использовать рабочее место и соблюдать правило безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;

производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;

читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

понимать содержание инструкционо-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

графически изображать основные виды механизмов передач;

находить необходимую техническую информацию;

осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;

выполнять шиповые соединения;

шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;

владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.

Должны владеть компетенциями:

ценностно-смысловой;

деятельностной;

социально-трудовой;

познавательно-смысловой;

информационно-коммуникативной;

межкультурной;

учебно-познавательной.

Способны решать следующие жизненно-практические задачи:

вести экологически здоровый образ жизни;

использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации;

планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;

проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.

Программа «Технология 7 класс. (вариант для мальчиков)» рассчитана на 70 часов. В связи с тем, что 01.05.2013г. занятия выпадают на не учебный праздничный день программа спроектирована и будет пройдена за 68 часов.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ (7 КЛАСС).

3-4 Конструкторская и 2 Комбини- Государственные стандарты на Знать: конструкторские документы; Ответы на 12.09.

технологическая рованный типовые детали и документацию основные технологические документы. вопросы.

деревообрабатыва рованный обработки древесины. Требования для обработки древесины; требования вопросы.

7-8 Настройка рубанков 2 Комбини- Устройство инструментов для Знать: устройство инструментов для Разгадывание 26.09.

и шерхебелей. рованный строгания древесины. Правила строгания; правила настройки кроссворда 9- Шиповые 4 Комбини- Шиповые соединения, их элементы Знать: область применения шиповых Фронтальный 03. 12 столярные рованный и конструктивные особенности. соединений; разновидности шиповых письменный 17.10.

13- Соединение 2 Комбини- Виды соединения деталей из Знать: инструменты для выполнения Ответы на 24.10.

14 деталей шкантами, рованный дерева. Сборка деталей шкантами, деревянных деталей; виды клея для их вопросы.

15- Точение конических 2 Комбини- Устройство токарного станка и Знать: приемы работы на токарном Ответы на 31.10.

16 и фасонных рованный приемы работы на нем. Технология станке; инструменты и приспособления вопросы.

17- Художественное 2 Комбини- Художественное точение как вид Знать: породы деревьев, наиболее Ответы на 07.11.

18 точение изделий из рованный художественной обработки подходящие для точения; правила вопросы.

19- Мозаика на 2 Комбини- Мозаика как вид художественной Знать: способы выполнения мозаики; Ответы на 14.11.

20 изделиях из рованный отделки изделий из древесины. виды узоров; понятие орнаметн; вопросы.

древесины. урок. Способы выполнения мозаики на инструменты для выполнения мозаики; Сообщение 21- Сталь, ее виды и 2 Комбини- Металлы и сплавы. Виды сталей и Знать: виды сталей, их маркировку; Лабораторная 21.11.

22 свойства. рованный их свойства. Маркировки сталей. свойства сталей; виды термообработки работа 23- Чертеж деталей, 2 Комбини- Графическое изображение деталей Знать: понятия сечение и разрез; Ответы на 28.11.

токарном и урок. Конструктивные элементы деталей вращения, конструктивных элементов; Проверочная 25- Назначение и 2 Введение Токарно-винторезный станок ТВ-6: Знать: назначение и устройство Ответы на 5.12.

26 устройство токарно- новых устройство, назначение. Профессия токарно-винторезного станка ТВ-6; вопросы.

горизонтально- знаний. фрезерного станка НГФ – 110Ш. фрезерного станка; приемы работы на Контроль внутренней резьбы. знаний. резьбы на стержнях и в отверстиях; приспособления для нарезания Контроль 35- Художественная 2 Комбини- Фольга и ее свойства. Инструменты Знать: виды и свойства фольги, Ответы на 16.01.

36 обработка металла рованный и приспособления для обработки инструменты и приспособления для ее вопросы.

37- Художественная 2 Комбини- Виды проволоки и область их Знать: виды проволоки; способы ее Ответы на 23.01.

38 обработка металла рованный применения. Инструменты и правки и гибки; инструменты и вопросы.

39- Художественная 2 Комбини- Накладная филигрань как вид Знать: особенности мозаики с Ответы на 30. 40 обработка металла рованный контурного декорирования. металлическим контуром и накладной вопросы.

металлическим контура к основе. Инструменты для металлического контура к основе; качества 42 обработка металла рованный художественной обработки тиснения; способы изготовления вопросы.

43- Художественная 2 Комбини- История развития художественной Знать: инструменты для выполнения Ответы на 13.02.

44 обработка металла рованный обработки листового металла. работ в технике пропильного металла; вопросы.

45- Художественная 2 Комбини- Чеканка как вид художественной Знать: инструменты и приспособления Ответы на 27. 46 обработка металла рованный обработки листового металла. для выполнения чеканки; технологию вопросы.

(чеканка на урок. Инструменты и приспособления для чеканки; правила безопасной работы. Контроль 47- Основы технологии 2 Комбини- Назначение и виды обоев. Виды Знать: назначение, виды обоев и клея; Ответы на 6.03.

помещений обоями. урок. Инструменты для обойных работ. последовательность выполнения работ Контроль малярных работ. урок. Инструменты и приспособления для назначении, инструментов для Контроль 52 плиточных работ. рованный помещений. Способы крепления крепления; инструменты, вопросы.

53- Творческий проект 16 Практичес Тематика творческих проектов. Знать: этапы работы над творческим Работа над 27.03.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Викторовна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 8класс. (вариант для мальчиков)», составленной на основании закона РФ «Об образовании» и в соответствии с письмом Министерства образования РФ от 09.07.2003. № 13-54-144\13.

Данная рабочая программа ориентирована на использование следующих учебников, учебных и учебно-методических пособий:

для учащихся:

- Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/Б.А.Гончаров (и др.); под ред.Симоненко. М.: Вентана - Граф, 2010.

- Технология: 9 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/Н.Б. Богатырев (и др.); под ред.Симоненко. М.: Вентана - Граф, 2008.

-Твоя профессиональная карьера: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы/ под ред.Симоненко. М.: Вентана - Граф, 2006.

- Климов, Е.А.Основы производства. Выбор профессии: проб. учебное пособие для учащихся 8-9 классов средней школы \ Е.А. Климов, - М.:

Просвещение, 1988.

для учителя:

- Лында, А.С. Методика трудового обучения \ А.С. Лында. – М.: Просвещение, 1977.

- Программа «Технология». 1-4, 5-11 классы.- М.: Просвещение, 2005.

- Райсберг, Б. А. Основы экономики и предпринимательства: учебное пособие для общеобразовательных школ, лицеев \ Б.А. Райсберг. – М., 1992.

- изучение индивидуальных особенностей учащихся с целью профориентации: методические рекомендации для студента и кл.руководителя \ сост.

А.А.Донсков. – Волгоград: Перемена, 1998.

Настоящая рабочая программа учитывает направленность классов, в которых будет осуществляться учебный процесс: это классы экономической, гуманитарной, информационной, химико-биологической и других специализированных направленностей.

Согласно действующему в общеобразовательном учреждении учебному плану и с учетом направленности классов, рабочая программа предполагает обучение в объеме 35 часов в 8 классе. В соответствии с этим реализуется модифицированная программа «Технология», разработчик – В.Д.Симоненко.

На основании примерных программ Министерства образования и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, и с учетом направленности классов реализуется программа базисного уровня в 8 классе.

С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения, что представлено ниже в табличной форме.

Дидактическая модель обучения и педагогические средства отражают модернизацию основ учебного процесса, их переориентацию на достижение конкретных результатов в виде сформированных умений и навыков учащихся, обобщенных способов деятельности.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. Это предполагает все более широкое использование нетрадиционных форм уроков, в том числе методики:

профориентационных игр;

межпредметных интегрированных уроков;

внеклассных интегрированных мероприятий;

проектной деятельности по ключевым темам курса.

Принципиально важная роль отведена в тематическом плане участию школьников в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы, развитии умений выдвигать гипотезы, осуществлять их проверку, владеть элементарными приемами исследовательской деятельности, самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера. Система заданий призвана обеспечить тесную взаимосвязь различных способов и форм учебной деятельности: использование различных алгоритмов усвоения знаний и умений при сохранении единой содержательной основы курса, внедрение групповых методов работы, творческих заданий. В том числе методики исследовательских проектов.

Средства, реализуемые с помощью компьютера:

библиотека оцифрованных изображений (фотографии, иллюстрации, творческие проекты, лучшие эскизы и работы учащихся);

слайд-лекции по ключевым темам курса;

редакторы текста;

графические редакторы (моделирование формы и узора);

принтерные распечатки текстов;

индивидуальные пакеты задач (на развитие творческого мышления);

схемы, плакаты, таблицы;

интернет-ресурсы.

Учащиеся должны знать:

цели и значение семейной экономики;

общие правила ведения домашнего хозяйства;

роль членов семьи в формировании семейного бюджета;

необходимость производства товаров и услуг как условия жизни общества в целом и каждого его члена;

цели и задачи экономики, принципы и формы предпринимательства;

сферы трудовой деятельности;

принципы производства, передачи и использования электрической энергии;

принципы работы и использование типовых средств защиты;

о влиянии электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека;

способы определения места расположения скрытой электропроводки;

устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных приборов;

профессии строителей;

как устанавливается врезной замок;

основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на чертежах;

особенности выполнения архитектурно-строительных чертежей;

основные условия обозначения на кинематических и электрических схемах.

уметь:

анализировать семейный бюджет;

определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося;

анализировать рекламу потребительских товаров;

выдвигать деловые идеи;

осуществлять самоанализ развития своей личности;

соотносить требования профессий к человеку и его личным достижениям;

собирать простейшие электрические цепи;

читать схему квартирной электропроводки;

определять место скрытой электропроводки;

подключать бытовые приемники и счетчики электроэнергии;

установить врезной замок;

утеплять двери и окна;

анализировать графический состав изображения;

читать несложные архитектурно-строительные чертежи.

Должны владеть компетенциями:

информационно-коммуникативной;

социально-трудовой;

познавательно-смысловой;

учебно-познавательной;

профессионально-трудовым выбором;

личностным саморазвитием.

Способны решать следующие жизненно-практические задачи:

использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации;

проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов;

ориентировать на рынке товаров и услуг;

определять расход и стоимость потребляемой энергии;

собирать модели простых электротехнических устройств.

Программа «Технология 8 класс. (вариант для мальчиков)» рассчитана на 35 часов и будет пройдена за 35 часов.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ (8 КЛАСС).

1 Вводное занятие. 1 Введение Содержание курса «Технология. 8 Знать: цели и задачи курса; правила Ответы на 07.09.

Инструктаж по новых класс». Правила безопасного безопасного поведения в мастерской. вопросы.

экономическая новых обществом, государством. Семья семейная экономика; функции семьи, вопросы.

6 Расходы на 1 Введение Основы рационального питания. Знать: основы рационального питания; Ответы на 12.10.

7 Накопления. 1 Введение Накопления и сбережения. Способы Знать: сущность понятий накопление, Ответы на 19.10.

Расходная часть знаний. размещения сбережений. Структура средств; формы размещения Контроль экономике. знаний. Штрихкод. Задачи, стоящие перед символов, этикеток, штрихкода; виды Контроль приусадебного новых семейном бюджете. Варианты приусадебного участка на семейный вопросы.

(дачного) участка. знаний. использования приусадебного бюджет; значение приусадебного Контроль 13 Электричество в 1 Введение Электрическая энергия – основа Знать: понятие электрический ток; Ответы на 07.12.

14- Творческий 2 Практичес Тематика творческих проектов. Знать: технологию изготовления Контроль 14.12.

16 Электрические 1 Введение Электроизмерительные приборы: их Знать: типы электроизмерительных Ответы на 28.12.

измерительные новых типы и область применения. приборов и область их применения; вопросы.

17 Авометр. 1 Введение Назначение авометра. Принцип Знать: назначение и устройство; Ответы на 11.01.

18 Однофазный 1 Введение Однофазный переменный ток: Знать: способ получения и основные Ответы на 18.01.

переменный ток. новых получение и основные параметры. параметры однофазного переменного вопросы.

система новых способ его получения. Устройство переменный ток, линейные провода, вопросы.

переменного тока. знаний. генератора трехфазного тока. нулевая точка, нулевой провод; Контроль 20 Выпрямители 1 Введение Назначение и принцип действия Знать: свойства проводников и Ответы на 1.02.

переменного тока. новых выпрямителя. Свойства изоляторов; назначения и принципы вопросы.

электропроводка. новых электропроводки. Правила обмоточных и монтажных проводов; вопросы.

23 Бытовые 1 Введение Виды, назначение и устройство Знать: назначение и устройство разных Ответы на 01.03.

24 Электромагниты и 1 Введение Принцип действия и область Знать: устройство и принцип действия, Ответы на 08.03.

их применение. новых применения электромагнитов. область применения электромагнитов; вопросы.

25 Электрические 1 Введение Применение электродвигателей в Знать: устройство и принцип действия Ответы на 15.03.

26 Электрический 1 Введение Электроприборы, оберегающие Знать: назначение, устройство и Ответы на 22.03.

27 Холодильники. 1 Введение Назначение, сфера применения, Знать: назначение и конструкцию Ответы на 29.03.

28 Швейная машина 1 Введение Устройство и принцип действия Знать: устройство и принцип действия Ответы на 05.04.

29 Ремонт оконных и 1 Комбинир Простейшие работы по ремонту Знать: инструменты и материалы для Фронтальный 19.04.

дверного замка урок. видов замков. Технология установки последовательность действий при Контроль 31 Утепление дверей 1 Комбинир Материалы, применяющиеся для Знать виды материалов для утепления Ответы на 03.05.



 


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ПРИКАЗ 13 июля 2010 г. № 232 Об утверждении перечней объектов животного и растительного мира, занесенных в Красную книгу Ставропольского края и дополнения к ней В соответствии с постановлением Правительства Ставропольского края от 24 октября 2000 года № 189-п Об утверждении Положения о порядке ведения Красной книги Ставропольского края, Положением о министерстве природных ресурсов и охраны окружающей среды...»

«Закрытое акционерное общество Вектор-Бест Офицеров В.И. Подклассы иммуноглобулина G: возможности использования в диагностической практике Кольцово, 2004 Введение Главная функция иммунной системы — защита организма от различных инфекций, а также от возникновения и развития злокачественных новообразований. Важнейшую роль в этом играют антитела, участвующие в нейтрализации и удалении из организма патогенных микроорганизмов, а также различных веществ, идентифицируемых иммунной системой как...»

«6 GB Operators Manual 15 US Operators Manual 24 Manuel De L'Oprateur F 33 Manual del Operador E 42 Manual de Operao P 51 NL Handleiding DK Betjeningsvejledning 320/320S/400 Bedienungshandbuch D Manuale Dell'Operatore I Bruksanvisning S Betjene Hndbok NO Kyttohje SF Instrukcja Obsugi PL Рyкoвoдcтвo для oпepaтopa RUS Kasutusjuhend EST - Spare Parts Book 204 - Pices dtaches Lietotja rokasgrmata LV - Libro Despiece - Lista de Peas Naudojimo Instrukcija - Onderdelen Boekje LT - Reservedele Skrift -...»

«237 Вяч. Ив. Иванов ВОЗНИКНОВЕНИЕ ТРАГЕДИИ При подготовке к публикации Возникновения трагедии — главы из книги Вяч. Ив. Иванова Дионис и прадионисийство (Баку, 1923) — были изменены орфография и пунктуация в той их части, которую мы сочли стилистически безразличной или практически невоспроизводимой (фита, и десятиричное). Нам показалось уместным сохранить некоторые у с т а ревшие грамматические и орфографические нормы, а также пунктуацию, хотя выбор наш был, разумеется, чисто вкусовым. Правда,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ “УТВЕРЖДАЮ” ЗАМЕСТИТЕЛЬ МИНИСТРА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В.Д.ШАДРИКОВ п/п “ 14 “ марта 2000 г. Номер государственной регистрации 39 гум/бак ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 521300 - РЕГИОНОВЕДЕНИЕ Степень (квалификация) Бакалавр регионоведения Вводится с момента утверждения Москва 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ 521300 –...»

«Читатель-наша основная ценность Слово главного редактора Не будет преувеличением сказать, что аудитория Аргументов и фактов уникальна. Во-первых, она самая большая среди содержательных газет-около 6,7 млн человек читают каждый номер, а это 11,2% от всего взрослого населения России. Во-вторых, эта аудитория качественная, что далеко не всегда характерно для по-настоящему массовых газет. Согласно маркетинговым исследованиям большую долю среди наших читателей занимают образованные люди,...»

«Слава Шри Гуру и Гауранге Триданди Свами Шри Шримад Бхактиведанта Нараяна Махараджа ВАЙШНАВА ТАТТВА Сборник лекций • Выпуск 1 МОСКВА ВЕДАНТА ДАРПАНА 2003 ББК 86.33 H5 От издателей екогда Каядху, жена царя демонов Хираньякашипу, будучи бе ременной, оказалась в руках полубогов. Посчитав, что в ее лоне Нараяна Махараджа находится еще один демон, Девы решили дождаться рождения ребен Н5 Вайшнава таттва / Пер. с англ. А. Куницина — М.: ка и затем убить его. Однако великий мудрец Нарада Муни, появив...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/16/15 Генеральная Ассамблея Distr.: General 4 January 2011 Russian Original: English Совет по правам человека Шестнадцатая сессия Пункт 6 повестки дня Универсальный периодический обзор Доклад Рабочей группы по универсальному периодическому обзору* Ливийская Арабская Джамахирия * Ранее документ был издан под условным обозначением А/HRC/WG.6/9/L.13. Приложение к настоящему докладу распространяется в том виде, в каком оно было получено. GE.11-10099 (R)...»

«1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ЯДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИЯИ РАН) УТВЕРЖДАЮ УДК 537.591.8 Директор ИЯИ РАН, Номер гос. _ В.А. Матвеев Регистрации 01201179990 2012 г. ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ выполненной в рамках Федеральной Целевой программы Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научнотехнологического комплекса России на 2007-2012 годы, лот 6 Проведение исследований с использованием уникальных...»

«Из книги Песнослов Том второй СЕРДЦЕ ЕДИНОРОГА Избяные песни Памяти матери 1 Четыре вдовицы к усопшей пришли. (Крича, бороздили лазурь журавли, Сентябрь-скопидом в котловин сундуки С сынком-листодером ссыпал медяки). Четыре вдовы в поминальных платках: Та с гребнем, та с пеплом, с рядниной в руках; Пришли, положили поклон до земли, Опосле с ковригою печь обошли, Чтоб печка-лебедка, бела и тепла, Как дпрежь, сытовые хлебы пекла. Посыпали пеплом на куричий хвост, Чтоб немочь ушла, как мертвец, на...»

«Эксперименты с СИ на ВЭПП-3, ВЭПП-4 Научная сессия ИЯФ 2013 Основные направления деятельности СЦСТИ: •проведение фундаментальных и прикладных исследований и разработка новых технологий с использованием пучков синхротронного и терагерцового излучения; •разработка и создание ускорителей - специализированных источников СИ; •разработка и создание специальных генераторов СИ - вигглеров и ондуляторов; •разработка и создание лазеров на свободных электронах (ЛСЭ) – мощных источников излучения ИК и...»

«Сотрудничество Казахстана с центрами КГМСХИ в 2011 - 2012 гг. АО КазАгроИнновация, д. с/х н., Б.Алимгазинова Казахстан bayan_sulu55@mail.ru Структура АО КазАгроИнновация Создано постановлением Правительства Республики Казахстан от 22 мая 2007 года №409 5596 работников, из них 1 246 научных сотрудников, в т.ч.: 491 кандидат и 172 доктора наук. Оператор отраслевой инновационной системы АО КазАгроИнновация АПК, управление дочерними организациями рц, р фр Генерация новых знаний, трансферт и...»

«ОЗАРЕНИЕ СЕРДЕЦ Москва 1432 х/2011 г Озарение сердец Озарение сердец, 1-е издание. Издательский дом ДарульФикр, 2011 г. – 198 с. Данная книга представляет собой сборник статей, которые разъясняют многие вопросы, вызывающие в наши дни непонимание и смуту среди мусульман. Одобрено экспертным советом Духовного управления мусульман Дагестана Ответственный эксперт: Абукаев А. Заключение № 11-0485 2 darulfikr.ru ВВЕДЕНИЕ Хвала Аллаху, который озаряет сердца Своим рабам через следование Его любимцу...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 6 мая 2011 г. N 468 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЙ ОБ ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ ОБЛАСТНОГО ЗНАЧЕНИЯ В ВЫТЕГОРСКОМ РАЙОНЕ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ (в ред. постановления Правительства Вологодской области от 06.12.2011 N 1525) В соответствии с Федеральными законами от 14 марта 1995 года N 33-ФЗ Об особо охраняемых природных территориях, от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ Об общих принципах организации законодательных (представительных) и...»

«Щёлкните символ Закладки слева для удобства навигации по книге Об этой замечательной книге и Иване Онищенко я, будучи в Советском Союзе 27 лет, никогда ничего не слышал. Почему? Сравнивая жизнь этого Человека и Христианина со своей, я вижу ничтожность последней. Не по этой ли причине эта книга была так хорошо скрываема именно христианами, стоящими у руля? Не потому ли этот шедевр так непопулярен в наши дни? Очнитесь, христиане! Набор и редакция: Андрей Корчмарь Начато: 15 Января, 2009 г....»

«ПОИСК, 2 КОРПОРАТИВНОЕ ИЗДАНИЕ ЛУКОЙЛ ОВЕРСИЗ ТВОРЧЕСТВО, КОМАНДА GREENPEACE ПРОТИВ ПРИРАЗЛОМНОЙ ЭНЕРГИЯ ШЕСТИ ДЕСЯТИЛЕТИЙ 4/10/2013 № 20 (268) ГЛАВНОЕ | Сергей Березин РЕЙТИНГ | Forbes Премьер на платформе С огромным преимуществом 2 ОКТЯБРЯ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИИ ДМИТРИЙ МЕДВЕДЕВ ПОСЕТИЛ ЛУКОЙЛ С ОГРОМНЫМ ПРЕИМУМОРСКУЮ НЕФТЯНУЮ ПЛАТФОРМУ ЛУКОЙЛА НА МЕСТОРОЖДЕНИИ ИМЕНИ ЮРИЯ ЩЕСТВОМ ВОЗГЛАВИЛ РЕЙТИНГ КОРЧАГИНА В РОССИЙСКОМ СЕКТОРЕ КАСПИЯ. 200 КРУПНЕЙШИХ ЧАСТНЫХ КОМПАНИЙ РОССИИ....»

«РубРика Рыба Пчелка золотая над парками порхает По поручению Московского Пасека организована и в музее-усадьбе Царицыно, там живет 30 пчелосемей. Разправительства, местились ульи и в Битцевском лесопарке в частности Департамента – на 60 пчелосемей, и в Измайловском природопользования Москвы, парке – на 40 пчелосемей. Российский Национальный Эти парки – зоны отдыха для жителей Союз пчеловодов организовал Москвы, где москвичи проводят свободное время. В парках проводятся экскурсии на особо...»

«А.Ю. Филиппович Исследование шрифтового оформления Словаря Академии Российской 1789-1794 гг. и других книг второй половины XVIII – начала XIX века. Введение Целью представленного исследования является выявление печатных изданий, сходных по шрифтовому оформлению с изданием Словаря Академии Российской 1789-1794 г. Данный словарь был напечатан в типографии Императорской Академии наук (АН) в конце XVIII века. В этот период времени в России существовало сравнительно немного типографий, и типография...»

«Пояснительная АДМИНИСТРАЦИЯ г. ИЖЕВСКА УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ записка МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ УДМУРТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ СПОРТИВНЫЙ КЛУБ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ “ПОЛЁТ” Часть первая. Теоретическая подготовка Часть вторая. Выполнение полётов УЧЕБНЫЙ КУРС Начальная Подготовка Пилота Параплана Упражнение /НППП-2008/ Упражнение Возраст обучающихся: 14 - 29 лет. Срок освоения: 36 недель. Упражнение Упражнение...»

«Книга ДЕНЕГ. Версия 1.3 Оглавление Оглавление Нужны ли Вам деньги? А Вы готовы рисковать? Gold Line Что такое Gold Line Как работает Gold Line Регистрация в Gold Line Активация Доход от участия в системе Приглашение новых участников Как выводить деньги из Gold Line Способ первый – PIN код Способ второй – OkPay OKPAY Регистрация в OkPay Верификация счёта Заработок с OkPay Дебетовая карта OKPAY Как получать деньги, раздавая эту книгу Как рекламироваться Книга ДЕНЕГ предназначена для свободного...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.