WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 |

«Прикосновение Силламяэ 2012 Вступление После выхода третьей книги меня спрашивали, будет ли еще. Тогда я даже не думала об этом. Но вот прошли годы. Однажды взяла чистый ...»

-- [ Страница 1 ] --

Алевтина Орлова

Прикосновение

Силламяэ

2012

Вступление

После выхода третьей книги меня спрашивали, будет ли

еще. Тогда я даже не думала об этом. Но вот прошли

годы. Однажды взяла чистый лист бумаги и написала:

«Прикосновение».

В течение жизни человек не раз прикасается ко

многому: к детству, школьным годам, к мечте, доброте,

красоте, к людям… Которые его окружают, воспитывают,

учат, направляют, помогают, поддерживают, вдохновляют… Которые покоряют его своей скромностью, душевной щедростью, трудолюбием, честностью, целеустремленностью, активной жизненной позицией… Пройдет время, вырастут другие поколения, новые люди, кто не будет уже знать о тех, кто был до них, жил в Силламяэ, строил город. Захотелось прикоснуться еще раз к тем, кто был рядом со мной. Человеческая память – гигантский музей, хранящий в своих «запасниках» все забытое, казалось бы. Но начинаешь вспоминать, и всплывают разрозненные картинки из прошлого, пережитого. Каждый читающий эти страницы может подумать, представить, домыслить, сравнить.

Даты написания материала помогут сориентироваться во времени, о котором идет речь, услышать его «живой голос».

Благодарю художника Игоря Лукьянова за оформление и этой книги.

2012 А. Орлова Жизнь состоит из трех периодов:

настоящее, будущее, прошедшее – фундамент нашей нынешней жизни.

Агата Кристи Хорошо можно написать только то, что прошло через тебя. Прошло насквозь.

Через сердце. Навылет.

Виктории Токарева Красота на земле – насущная потребность.

Виктор Гюго Цветы, цветов, о цветах… С глубокой древности рядом с человеком живут цветы.

На острове Крит найдены изображения роз, датированные трехтысячным годом до н.э. А в пирамидах Египта обнаружены семена и листья декоративных растений.

Цветы - спутники людей в радости и в печали.

Почему же с незапамятных времен цветы имели такое большое значение в жизни человека? Помните у Омара Хайяма:

Нет благороднее растений и милее, Чем черный кипарис и белая лилея.

Он, сто имея рук, не тычет их вперед, Она всегда молчит, сто языков имея?

Не потому ли, что душа наша стремится к совершенству и, не находя этого рядом, обращается к природе?

Стоит мне закрыть глаза, и я вижу небольшой деревянный дом, выкрашенный в голубой цвет. Все окна первого этажа его смотрели на прохожих ярко-красными гроздьями цветущей герани. Она была такая пышная, что занимала всё пространство окон. Говорят, цветы хорошо растут у добрых людей. Там жила моя тетя с зятем, дочерью и двумя внучками. В войну в их дом в Ленинграде попала бомба. Семье дали жилплощадь в Озерках - тогда еще пригороде Ленинграда. Дом был почти сразу виден от трамвайной остановки. Дорога к нему шла вдоль красивого озера, где местные жители, а может быть и не только, любили купаться, загорать, отдыхать. Мне довелось побывать там несколько раз в гостях. Всегда ехала с большой радостью туда, не хотелось уезжать… Окончилась война, вернулся солдат с фронта – владелец дома. Встал вопрос, где жить тете с семьей. Подсказали, что идет набор на строительство, недалеко от Ленинграда, на объект п/я 210. Выбора не было. Переехали быстро.

Сразу дали полфинского дома на 15 поселке, работу. Дети пошли в общеобразовательную и музыкальную школу.

Это было в конце сороковых годов XX века. А в начале 50-х вызвали нас. Так соединились семьи двух сестер. И начался отсчет времени на новом месте.

Детство мое пришлось на трудные послевоенные годы.

До цветов ли было?! Наверно, поэтому я помню каждый букет, подаренный мне когда-либо. И спустя десятилетия, вспоминая, переживаю неповторимые, счастливые мгновения.

Букет сирени я получила от папы после окончания шестого класса. Такую сирень я видела впервые. Где нашел ее? Куда ездил за ней? Так и не узнала. У нас в семье не приняты были «нежности», но тут я не удержалась и обняла его. Мы замерли, слыша только стук наших сердец. Так и шли потом по улице: я с цветами, а рядом папа с моей «Грамотой» в руке.

В старших классах, когда мы сдавали многочисленные экзамены, на столе передо мной все время стояли в стакане ландыши. Чистый лесной жемчуг, пахнущий землей, весной, солнцем! Кто знает, возможно, и он помогал мне хорошо сдавать экзамены.

С днем рождения у меня связаны другие цветы – гладиолусы. Долго они стоят, до тех пор, пока все бутоны не распустятся. Уже стебель согнется под их тяжестью, а гладиолусы все цветут. Удивительные цветы! Однажды на первой городской выставке цветов я увидела необычные гладиолусы-черные. Выставка была во Дворце спорта. Ее организовали садоводы-любители, цветочное хозяйство города и женский клуб Дома культуры «Радуга» во главе с Тамарой Афанасьевной Осовской.

Каких там цветов и цветочных композиций ни было!

Великое множество. Очаровательное, восхитительное, незабываемое зрелище! Гвоздем выставки были черные гладиолусы. После выставки состоялся аукцион цветов.

Эти цветы его завершали. Выращенные руками человека для человека, чудо природы, совершенство, до которого человеку вряд ли дотянуться… Помню дождливый холодный сентябрь. Порывистый ветер срывал листья с деревьев и бросался ими в прохожих. Шумело море, низко неслись тяжелые тучи. И вот в такую неуютную погоду мне подарили розы. На ночь я заботливо опускала их в ванну с водой, и они долго были как свежие, каждое утро радуя меня, создавая на весь день светлое приподнятое настроение. Потом они завяли, а я еще некоторое время чувствовала их неповторимый аромат.

Люблю цветы, меня тянет к ним, будь-то лесные, луговые или садовые. Любуюсь ими на базаре, в ботаническом саду, на выставках, в скверах и парках.

Куда бы ни приезжала, всегда, прежде всего, обращала внимание на цветы. И часто отмечала, испытывая искреннюю радость, что в городе Силламяэ их больше, клумбы красивее.

Пройдитесь по городу, посмотрите на него глазами приезжего человека. Что он может отметить? Визуальная городская среда обитания гармонично сочетается с природой. Зеленый центр плавно переходит в парк, который изменился за свои несколько десятилетий.

Широкая перспектива улиц, высота зданий сочетаются с шириной дороги. Благоустроенные места. С высокой части города просматриваются морские просторы. А какой вид открывается на море с высоты «потемкинской»

лестницы на Приморском бульваре!

Чистый город, наполненный светом, воздухом, природными звуками и голосами людей. Город свежих морских ветров. Город – труженик. Вся красота и очарование его созданы руками старожилов, горожан.

Низкий им поклон за город-сад. И где бы ни был, ни отдыхал, какие бы красоты ни видел, приходит время и хочется домой, в тишину, аромат, особую атмосферу покоя и душевного комфорта. 60 лет в нем. С детства и до сего времени. Это почти что-то родное, тем более, что уже протоптана тропинка на Синие горы… 1988 – Жил – был художник В середине 90-х годов ХХ века был открыт музей истории и культуры города в одном из бывших детских садов на улице Владимира Маяковского. Первым его заведующим стал Александр Петрович Пополитов.

По образованию - художник.

По увлечению – путешественник, альпинист, спелеолог, ботаник, зоолог, минералог, краевед, реставратор, коллекционер, спортсмен, садовод… Знакома я с ним очень давно. Мы дети одного (послевоенного) времени. Жили в одном городе, учились в одной школе на Приморском бульваре, дышали одним воздухом.

В семье он был младшим. Мать одна поднимала троих детей. Все ее заботы сводились к тому, чтобы их накормить да одеть. Так что с раннего детства воспитателем Саши был двор, где он пропадал целыми днями. Здесь проходил университеты общения, познавал, «что такое хорошо и что такое плохо», по-мальчишески пытался защищать добро… А еще рядом с ним было море, лес и… сказки. Читал все, запоем. Особенно любил сказки с красивыми картинками, героев которых хотелось перерисовать: Конек-Горбунок, Маленький Мук, царь Гвидон, богатыри… Ребенок рисует то, что видит, что ему нравится. В 12 лет Саша скопировал из учебника литературы Тараса Бульбу на коне. Все, кто видел этот рисунок, восторженно говорили: «Как здорово похоже!».

Слышать такое подростку было приятно. Его безоговорочно назначили «главным» художником школьной стенгазеты. И желание стать токарем или клоуном, как Саша хотел до этого времени, растаяло как дым.

Александр из дневной школы переходит в вечернюю, становится учеником в художественной мастерской города. Что было определяющим в таком поступке юноши: желание помочь матери, почувствовать независимость, обеспечить свою самостоятельность, или он уже был «отравлен» запахом краски – трудно сказать.

Он оформляет стенды, витрины, демонстрации, пишет плакаты, лозунги… И мечтает. Очень хотел подмастерье купить настоящий этюдник и ходить с ним как настоящий художник на природу, к морю, чтобы все перенести на бумагу. Мечты привели Александра в Абрамцевское художественно-промышленное училище под Загорском.

Он становится студентом отделения художественной обработки кости, дерева и камня. У истоков училища стояли И. Репин, В. Поленов, М. Врубель, В. Васнецов, К. Коровин… Незабываемые 60-е! Дух свободы, творчества коснулся и студенческой среды. Молодые московские преподаватели выходили за рамки академической программы, давали свободу творчества, побуждали студентов думать, искать, пробуждали интерес к совершенным формам, учили видеть красоту в обычном, ощущать радость в поиске… В театр миниатюр училища приезжала «Таганка» с Ю. Любимовым. Студенты «живьем» видели В. Высоцкого, В. Смехова… Какие новогодние праздники устраивали студенты с преподавателями! С «капустниками», с красивыми костюмами. Как украшали училище, новое здание которого построили собственными руками!.. По сей день видит Александр Петрович сны об училище, друзьяхстудентах, занятиях. Атмосфера творчества, что царила тогда, органично вошла в его сегодняшний день.

Студент Пополитов любил еще бродить по улицам, переулкам Москвы, знакомиться с выставками, музеями, ходить в театр… Пригороды столицы давали ему сюжеты для картин, помогали постигать красоту земли русской.

Особенно его поразили два музея, которые спустя годы сыграли значительную роль в жизни его как художника, помогли найти дело жизни. Один из них - музей Ферсмана. Его коллекция красотой и таинственностью минералов произвела неизгладимое впечатление. Позднее подсказала идею соединить камень и дерево в одной композиции.

Другой – музей Андрея Рублева. Здесь Александр вглядывался в лики апостолов, девы Марии, святых, в загадочную «Троицу»… Именно здесь появилось у него тогда желание глубже узнать историю русской культуры, края, где живет. Так зарождалась идея создания городского музея истории и культуры. Но до этого было еще далеко. А пока окончено училище, получен «свободный» диплом, где сделана запись о том, что Александр Петрович Пополитов – «мастер по художественной обработке кости, камня и дерева».

Выпускник училища возвращается в родные места, оформляется на прежнее место работы. Теперь уже как художник.

Началась перестройка. Мастерская распалась.

Художники «разбежались». Начал работать самостоятельно. Работа в мастерской занимала много времени, а внутри было желание творить. Перестройка, как ни странно, помогла осуществить ему желание.

Появилась первая картина, организована первая выставка, нашелся первый экспонат для будущего музея… Но до этого Александр служил еще в армии, в Казахстане, на берегу Иртыша, недалеко от Семипалатинска. Был потрясен бескрайними весенними полями белого, сиреневого ириса, верблюжьей колючки, ковыля; опьянен запахами цветов; удивлен жарой днем, холодом ночью; закатами, темными-темными ночами;

ослеплен песчаными бурями, когда собственного пальца не видно; поражен выжженной степью в июле. В свободное от службы время сержант Пополитов брал в руки кисти, краски и занимался оформлением наглядной агитации, ленинской комнаты, стенгазеты, или шел в спортзал. Все годы службы в армии он выступал в различных соревнованиях, защищая честь части, гарнизона, округа… Были в жизни Александра Петровича и свидания с горами. Впервые он оказался за шесть тысяч километров от дома в горах Киргизии, под Фрунзе. Шесть лет каждый отпуск он проводил в горах, любуясь щедростью растительного мира, собирая образцы горных пород, вдыхая чистейший горный воздух, терпеливо перенося трудности, отмечая про себя, что был не хуже других.

Лучше гор, по мнению Александра Петровича, могут быть только пещеры в горах. В этом сам убедился, когда блуждал по ним, осматривал в горах Казахстана, Киргизии, Сибири, любуясь при свете фонарика наплывами, сосульками из драгоценных камней: оникса, аметистов, гранатов… Много лет трудилась здесь природа. Первозданная нетронутость. Тишина. Красота.

Горы покорили его навсегда. Там он понял, что красота и совершенство существуют только в природе. После поездки в горы родились первые работы в дереве и камне:

«Капли пещеры», «Горные цветы», «Сухой перевал», «Красный каньон»… Как воспоминания о незабываемых днях, проведенных в горах.

Главным учителем для Александра Петровича была и есть природа с ее гармонией цвета, формы, света. Все работы художника ассоциативные, личностные. С давних времен люди обрабатывали дерево, металл, соединяли в великолепные украшения камень и металл. Вот синтез сразу трех материалов (дерево, металл и камень) – идея и заслуга только его. Настенная объемная скульптура – одно из названий, которое дали этой технике искусствоведы.

Первый раз картины Пополитова были выставлены в Нарве на празднике искусств в мае 1987 года. Выставка проходила в парке и на всей территории замка. Зрители говорили, что это необычно, что подобного они еще не видели. Вот тогда художник окончательно решил, что нашел для себя свою технику.

Работы Александра Пополитова можно было встретить на персональных и групповых выставках в Нарве, Таллинне, Силламяэ, Кохтла-Ярве, Хийумаа… Его работы известны не только в России, Швеции, Финляндии, Германии, Чехословакии.., но и за океаном.

Мнение зрителей для него – самое главное, ибо он творит для них. Порой приходит человек на выставку не с лучшим настроением, а уходит, оставляя благодарные записи, которые вселяют в художника уверенность в том, что он трудится не зря:

- Ваша выставка – мир волшебной красоты, которая завораживает и не отпускает из зала. Спасибо. Больших Вам удач и неиссякаемой энергии в творчестве.

- Благодарим Вас за прекрасную музыку в дереве, камне и металле… - Спасибо за прекрасные работы. Они гармоничны, на них можно смотреть бесконечно. Эта красота останется у меня в сердце навсегда.

Это записи в книге отзывов персональной юбилейной выставки художника, приуроченной к его 50-летию.

Пишут взрослые и дети, старожилы и молодежь, гости далекие и близкие на русском и эстонском языках.

Творческий портрет художника А. Пополитова будет неполным, если не сказать о его работе в Музее истории и культуры города.

Еще в 70-е годы ХХ столетия делалась попытка создать городской музей в Силламяэ. Но все чего-то не хватало:

то сил, то средств, то опыта. Не получилось, одним словом. А вот Александру Пополитову удалось осуществить мечту. Благодаря его стараниям, желанию, фанатизму. А еще поддержке друга и тогдашнего мэра города Силламяэ Юрия Михайловича Евстигнеева. Все началось с фотографии церкви в одной из школ города.

Заинтересовался, чья фотография, встретился с ее бывшей владелицей, стал расспрашивать о памятнике архитектуры. Так и пошло. От истории одной церкви к истории региона.

Помогла и учеба в институте имени Репина на факультете искусствоведения. Для диплома Александр взял тему: «Дворец Елисеева в Тойла». Собирал материал.

Накапливались вещи, предметы прошедших времен. Все хранилось дома, в сарае, в гараже. Для людей обычных – это хлам, а для краеведа – бесценные исторические документы. В 1995 году дали здание, выделили средства под настоящий городской музей. А. Пополитов стал его первым заведующим.

Почти сорок лет собирает он бесценные документы истории города Силламяэ, его окрестностей. Сейчас в запасниках музея примерно десять тысяч единиц хранения. (А начинался музей с 500 экспонатов). Разными путями пополняется фонд музея. На первом месте, конечно, поиски, собирание и хранение материала истории самого Александра Петровича. Ему активно помогают горожане, которые приносят, привозят, находят, дарят то, что для них уже не имеет ценности, но что является «живым» свидетелем уходящих лет. Что-то сохранилось из бывшего заводского музея труда и славы.

Кое-что было приобретено на личные средства. А в году город выделил деньги на приобретение антикварных вещей: музыкальная шкатулка (конца XIX века), орденов, облигаций… Собранный богатейший исторический материал теперь могут увидеть горожане на постоянных выставках:

«Комната 50-х годов», «История Силламяэ», «История советского периода 40 – 50-х годов», «Хуторской быт конца XIX начала XX столетия Вайварской волости», коллекция минералов и палеонтологии, собранная на территории бывшего СССР и непосредственно в Эстонии, «Музыкальная шкатулка» (история музыки, аппаратуры, инструментов советского периода).

Кроме постоянных выставок, в музее оформляются всевозможные экспозиции, позволяющие раскрыть перед горожанами его запасники. Они проводятся, как правило, дважды в год. Например, «Прабабушкин чердак», «От Прометея до наших дней», «От Луи Дагера до флешки», «Вещи века»… Музею больше 15 лет. Для Александра Петровича это были насыщенные, активные годы, приносящие ему то удовлетворение, когда человек с радостью идет на работу и уходит, зная, что на следующий день будет заниматься интересным, нужным делом. Для горожан всех возрастов музей то место, куда они приходят еще и еще, с удивлением и любопытством рассматривая предметы «старины глубокой». По их мнению, музей домашний, уютный. Им все здесь дорого, близко, понятно. И экскурсовод свой, доступный, знающий, прекрасный рассказчик – Александр Петрович Пополитов. Когда при общении – глаза в глаза. Если техника, как уже есть в некоторых музеях, заменит живое общение, то это уже будет другой музей, по мнению Александра Петровича.

А коллекция минералов, собранная Александром Пополитовым, - одна из самых больших в Эстонии. Ее значение выходит за рамки одного города.

Рабочий день хранителя музея А.П. Пополитова заполнен встречами с ребятами из школ, детсадов, со взрослыми горожанами, гостями города; собиранием и обработкой материалов для музея; оформлением выставок; поездками, общением с коллегами из других городов, и не только Эстонии. Свою главную задачу он видит в сохранении богатой русской культуры, что бытовала здесь издавна. Влияние ее на Северо-Восток Эстонии, считает краевед, особое.

Идут годы, приходят юбилеи, когда подводятся определенные творческие итоги. А впереди, как у каждой незаурядной личности – труд, поиски, находки… Я стараюсь не пропускать выставки в музее. И всегда рядом Александр Петрович. Поясняет, отвечает, направляет, объясняет, помогает проникнуть в творческую лабораторию того или иного художника, понять его чувства, ход мыслей. Он руководит моим своеобразным «ликбезом» в искусстве живописи, доступно объясняя все то, о чем идет речь. И не только мне, взрослым, но и учащимся, дошкольникам. Меня поражает и эта его способность.

Однажды мы сидели в его кабинете, беседовали. Руки Александра Петровича были привычно заняты работой.

Он рассказывал, а я слушала.

… Он не музейный работник, и не собирался им стать.

Так сложилась судьба. Он художник по специальности и в душе. А все остальное – это увлечения художника, который не проходит мимо истории, предметов старины, чувствует красоту и вечность ее. Люди замечают эту красоту, но и только. А у художника появляется стремление сохранить все то, что осталось от родных, прадедов, оставить будущим поколениям, своим детям, внуку, правнуку. Бесценные документы истории города, края, где они живут, их малой родины.

Красота живет в нем, в художнике. Он старается перенести эту красоту в камень, дерево, кость, металл. А еще он мечтает заняться живописью, графикой. Музейная деятельность когда-нибудь закончится, и он, наконец, будет иметь возможность, время творить как художник.

Давно не брал он в руки кисть. Планов много.

«Хочется сесть перед чистым листом ватмана, заполнить психологического состояния, от того, кто рядом, от настроения, от погоды, от природы, если ты где-то рядом с ней. Работу можно сделать на подъеме, за несколько часов. А можно творить ее месяц, год или возвращаться к ней, писать не один год»,- говорит Александр Петрович.

Процесс творчества необъясним. Но главное в нем – увидеть, заметить, прочувствовать сердцем человека – творца. Все видят одно и то же, но только художник может увиденное изобразить, перенести на холст так, что удивляешься, восхищаешься, любуешься… Слушая Александра Петровича, я подумала вот о чем.

Первое, только целеустремленный человек может все преодолеть и чего-то добиться в жизни, оставить прекрасный след на земле. Второе, он – счастливый человек, потому что исполнилось все, о чем он мечтал когда-то. Третье, как бы порадовалась мама за своего младшенького!..

1996 – В 2012 г. Александру Петровичу Пополитову присвоено звание Почетного гражданина города Силламяэ.

«Виват, Король! Виват!»

Любите ли вы театр? Я люблю. С чего он начинается?

Одни отвечают: с вешалки. Другие говорят: с хорошей драматургии. Третьи утверждают: с режиссера. А на мой взгляд, театр – это, прежде всего, актеры.

Профессиональные, или самодеятельные. На них держится спектакль. Нет актера – и драматургия будет молчать, и режиссер не сможет воплотить свой замысел на сцене.

… Гаснет свет в зрительном зале, затихает публика, медленно раздвигается занавес, и начинается таинство.

Актеры становятся властителями наших сердец. Они заставляют нас смеяться и плакать, волноваться и думать, очищая душу, наполняя ее верой, надеждой, любовью.

Выходя из театра после спектакля, зритель становится чуть-чуть мудрее, добрее, и еще долго вспоминает игру любимых актеров.

Театр издавна сопутствует жизни человечества. Его отсчет идет с весеннего праздника в Афинах в 534 году до н.э. Говорят, это было 27 марта. Не потому ли этот день теперь отмечается как Международный день театра?

Около четверти века был в городе Народный театр в Доме культуры им. С.М. Кирова. А до него с 1946 года существовал драматический коллектив, первыми артистами которого были все те же 15 – 17- летние ребята и девчата – первые строители и жители будущего города.

Молодые, энергичные, влюбленные в жизнь. Они работали на совесть, а вечерами, после работы, шли на репетиции, с большим вдохновением, по юношески непосредственно, играли. Репетиции порой заканчивались далеко за полночь. Несколько часов сна, и ранним утром они снова спешили на работу. И так в течение 20, 30, а то и больше лет. Добавим к этому спектакли, концерты, самодеятельности, участие в новогодних праздниках, гастроли… Чтобы все это выдержать мало одной молодости, одного желания играть. Надо любить театр, иметь желание говорить со зрителем с той высокой трибуны, какой является сцена, чтобы донести до него свои мысли, чувства, свое видение жизни во всех ее проявлениях.

Конечно, немалое значение имела и та атмосфера, что царила в молодом драмколлективе. «Прибежишь с работы домой, что-нибудь в сухомятку пожуешь, и на репетицию.

Все были веселые, доброжелательные, внимательные, общительные. Переживали друг за друга, помогали, когда что-то не получалось. Жили как одна большая семья», поделилась со мной воспоминаниями ветеран Народного театра Дома культуры М.И. Кондрашова. Звание «народный» театр получил в 1959 году за спектакль по пьесе К. Тренева «Любовь Яровая».

Этот коллектив знали не только в Силламяэ, Эстонии.

Народный театр Дома культуры был на гастролях в Ленинграде, Москве, Электростали, Обнинске, Кингисеппе… О нем писали газеты и журналы. Труппе Народного театра все было по плечу: классика и современные авторы, драма и комедия, водевили, одноактные пьесы и концертные номера… Более шестидесяти самодеятельных артистов переступили порог Народного театра за годы его существования. Но только один из них служил искусству лицедейства более полвека. Это Виктор Иванович Романов. Любовь к театру, желание приобщиться к творческому процессу, самому стать создателем художественных ценностей, заставлять сердца зрителей биться в унисон со своим во имя добра, справедливости и любви привели его когда-то в драмколлектив. Он ушел со сцены в 2006 году, когда играть стало ему тяжело. Последняя его работа – король Лир.

… В самом начале 50-х годов ХХ века выпускник ремесленного училища Виктор Романов оказался в Силламяэ, тогда еще поселке. Сразу пошел в Дом культуры, постучал в дверь с надписью «Драматический коллектив». Да так и остался там, проводя все свободное от работы и занятий время. Почти 55 лет. Трогательное постоянство, привязанность и любовь. Единственные на долгие годы. Приходили и уходили режиссеры, претерпевал изменения состав труппы, не раз менялся статус драмколлектива. Неизменным было одно:

выступление Виктора Ивановича Романова на подмостках сцены.

Более ста спектаклей сыграно. Более ста образов воплотил он за более чем полувековую творческую жизнь. Какие характеры русской и зарубежной драматургии волновали его душу! Ему было все подвластно: юмор и сатира, реальность и сказка, герои Островского и современники всех рангов, образ Ленина… В то время считалось вершиной мастерства и признания артиста, который должен был играть роль Ленина. Для этого нужно было получить разрешение из Москвы.

Актер Народного театра В.И. Романов получил это разрешение. В спектаклях по пьесам Н. Погодина «Кремлевские куранты» и М. Шатрова «Именем революции» он создал образ вождя революции.

В каждой роли артиста, почти профессионала, чувствовалось отношение его к героям, которых он играл.

Артист рос вместе с героями, набирался опыта, знаний, что в полной мере использовал в каждой последующей работе. Интересно было наблюдать, как изменялось осмысление жизненных коллизий, как по-новому раскрывались мысли, чувства героев, как со временем глубже становилась мотивация поступков персонажей.

В 1984 году Народный театр Дома культуры отметил 25-летие со дня присвоения звания «народный». А чуть позже в 1988 году состоялся бенефис актера В.И.

Романова, посвященный 35-летию творческой деятельности. К этой дате была показана премьера спектакля «Диоген» по пьесе Б. Рацера и В.

Константинова. Эта комедия характеров. Легкая, незатейливая. Виктор Иванович – исполнитель главной роли. Он отличный актер, умный, знающий сцену, манеру подачи героя. Ему не надо показывать рисунок роли, достаточно 2-3 слов, и он самостоятельно создает образ героя, которого играет, достаточно объяснить замысел режиссера, что тот хочет от пьесы. «Он личность в театре как актер, партнер, помощник в коллективе, как человек», - так говорит о В. Романове режиссер театра-студии «Другое небо».

В День театра 27 марта 2007 года уже в Центре культуры через 20 лет прошел еще один бенефис Виктора Ивановича. Театр – студия «Другое небо» (преемник Народного театра Дома культуры) показал новую работу - спектакль по трагедии В. Шекспира «Король Лир». В главной роли – Виктор Романов.

55 лет он как артист создавал свое королевство, говоря со зрителями словами своих героев о добре, любви, справедливости, честности, преданности… Века проходят, а мир не становится лучше. Доброту убивают, от любви отказываются, справедливость попрана, во лжи погрязли все и вся. У нищего безумного короля остается один шут. Альфа и омега нашего бытия… Режиссер театра придумал интересный ход. В театральной программе после названия спектакля было пояснение, что это – репетиция трагедии. Режиссер, он же король Лир – Виктор Романов. И действие спектакля начинается в обычной репетиционной комнате, возможно, как в Центре культуры. Актеры получают текст пьесы.

Все герои в своих обычных платьях. Нет особых декораций. Все как в настоящем театре, в день очередной репетиции. В ходе чтения-игры актеры использовали коекакие дополнительные детали к костюмам своих персонажей. Но эти детали не выходили за рамки моды сегодняшнего дня. Таким образом, действие пьесы В.

Шекспира из эпохи Возрождения переносится в наши дни. И зритель видит, что Шекспировские страсти «раздирают» и героев-современников. Задумка режиссера позволила, с одной стороны, осовременить пьесу великого англичанина, провести параллель между веками шестнадцатым и двадцатым и, с другой стороны, играть участникам ее самих себя, те страсти, которые обуревают человеком во все времена. Коллектив театра-студии «Другое небо» молодой. Ему проще, понятнее играть своих ровесников. Зритель верит им. А это – самое главное.

Король Лир терпит поражение. Его муки, страдания, позднее раскаяние не оставляют зрителя равнодушным.

Переживая, радуясь, аплодируя новой работе В.И.Романова, благодарный зритель нес любимому артисту цветы. Лица официальные, друзья, поклонники таланта великого мастера.

- Браво, Виктор Иванович, - повторяла и я вместе со всеми. - Да здравствует король! Спасибо за столь долгую любовь и преданность театру. Виват Король!

… Сколько себя помню, в Ленинграде я ходила на Ефима Капеляна, Кирилла Лаврова, Алису Френдлих, Татьяну Шмыгу, в Москве мечтала о встрече с Татьяной Пельцер, с Юрием Яковлевым… А в Силламяэ ходила на спектакли в Дом культуры, на Виктора Романова. Да что я… Когда в Доме культуры шел очередной спектакль с участием В. Романова, зал был полон. Всем было интересно: коллегам, друзьям, знакомым, родным… Поэтому «болельщиков» было много. Он был один из самых известных и любимых. 55 лет на сцене! Это как же надо любить театр, чтобы играть в нем столько лет!..

Творческая деятельность Виктора Ивановича Романова отмечена многими наградами, в том числе медалью «За достижения в художественной самодеятельности», которую он получил в числе первых в городе.

- Виктор Иванович – великолепный артист. Из тех, кого я знал. Как человека, как актера его всегда отличало очень серьезное отношение к роли, к любой роли. Это человек, который ни разу не опоздал на репетицию. Ему мешала в жизни излишняя скромность. Он не любил официоза, собраний, тожественных приемов… Он всегда был душой коллектива. Одинаково относился к молодым и к более опытным мастерам сцены. Дружелюбный, веселый. С ним мечтали сыграть все, потому что он вел за собой артистов.

С Виктором Романовым было легко играть всем, - так сказал о В.И. Романове режиссер театра-студии «Другое небо» Владимир Вайкерт, у которого артист играл более четверти века.

1978 – «И оркестр был в ударе…»

«В городском саду играет духовой оркестр…» Как в песне, так и в жизни. Примерно, в 80-е годы ХХ столетия играл несколько лет в сквере у Дома культуры духовой оркестр для горожан. Дважды в неделю (второй раз в микрорайоне) летними светлыми вечерами плыли над городом знакомые любимые мелодии. Сколько радости, душевного тепла, приятных воспоминаний приносили они горожанам!..

Летом 1947 года, когда стройку возглавил Федор Яковлевич Гуков, Завком № 13 получил от него задание:

создать духовой оркестр. За дело взялся Владимир Гноевой, бывший солдат, музыкант. Среди новоселов, выпускников ремесленных училищ он нашел музыкантов. Приобрели необходимые инструменты на заводе музыкальных инструментов в Ленинграде.

Репетировали юные музыканты в клубе «Рабочий»

(«Приморский») по выходным и после работы почти ежедневно. 1 мая 1948 года считается днем рождения духового оркестра, когда он впервые принял участие на празднике в городе. С тех пор духовой оркестр играет на всех мероприятиях, проводимых в поселке – городе Силламяэ. Менялись руководители оркестра, состав его участников. С 1968 года музыканты работают с Валерием Петровичем Затяминым.

Он родился в Ленинграде. Во время блокады осиротел.

Малыша нашли, отнесли в детский дом. Потом вместе с другими ребятами отправили на материк по Ладоге. Три парохода было. Только один из трех достиг берега. На нем был и Валерий Петрович. Дальше путь лежал через Урал в г. Кемерово.

…Западная Сибирь. Поражает многообразие природных зон: тайга, степь, пойменные луга, лесостепи. Рядом с вечными снегами гор – участки горной тундры и альпийская растительность, обширные темнохвойные и лиственные леса. Много рек, текущих с юга на север и впадающих в Обь. Это край шахтеров. Здесь добывают каменный уголь, золото, уран, хром, титан.., различные облицовочные камни.

Этот край закалил Валерия Петровича, сделал настоящим сибиряком, подготовил к жизни. Здесь он учился в школе, окончил ремесленное училище. Стал электриком. До самой армии занимался в Детском клубе у Михаила Абрамовича Дрейцера, который вел духовой оркестр, где занимались и пацаны. Михаил Абрамович создал лучший оркестр не только в городе, но и в области.

Ребята были влюблены в дирижера, преданы ему душой.

Первую свою трубу Валерий Петрович взял из его рук.

Уже в те годы юные музыканты играли вместе со взрослыми в парке на танцах, аккомпанировали в оркестре на «альтушках».

Потом была служба на Дальнем Востоке: Владивосток, Благовещенск, Хабаровск, Комсомольск-на-Амуре.

Природа Дальнего Востока ошеломила призывника: в первозданном виде таежные дебри; реки, водопады, пещеры; на крутых склонах увитые плющом могучие деревья; сопки, Тихий океан, девственная Уссурийская тайга, Амур-Батюшка, левый берег которого принадлежит России, правый – Китаю. Через реку видны были китайские строения. Служил Валерий Петрович в духовом оркестре, выдержав большой отбор среди других музыкантов. Жили они в доме, 24 музыканта. Жизнь их была более вольготная, чем в солдатских казармах. Из офицерских жен были созданы хор, ансамбль. Ездили с концертами в другие воинские части. Восемь лет Валерий Петрович служил в армии, играя в духовом оркестре. А куда было идти? Никто его нигде не ждал. Ни кола, ни двора своего.

В начале 60-х годов ХХ века в Эстонии, в Ахтме, отыскался дядька – брат отца. Впервые Валерий Петрович обрел родную душу, увидел маленькую фотографию отца.

Он увеличил ее, и она с тех пор висит над его кроватью.

От матери ничего не осталось. Валерий Петрович не знает даже, как она выглядит. С конца 60-х годов ХХ века Валерий Петрович живет, работает и руководит духовым оркестром Дома культуры им. С.М. Кирова в городе Силламяэ.

… По счастливой случайности в 1993 году я была в Таллинне на празднике «Славянский венок» вместе с коллективом духового оркестра. После богослужения в кафедральном соборе Александра Невского многотысячный поток участников праздника - хозяев и гостей из Латвии, Литвы, Белоруссии и Украины, Пскова и Рязани, Ленинграда и Москвы, Вятки, из Луганской, Ивановской областей - прошли по улицам столицы. И впереди всех, задавая ритм, настрой, шел, играл наш духовой оркестр! 24 музыканта. Они были первыми!

Впереди них шли барабанщицы в голубых костюмах и беретах. Я провела тогда с ними целый день и убедилась, что партия «первой скрипки», по праву, принадлежит в оркестре его руководителю. Надо было видеть, как он волнуется, переживает, помогает, настраивает, заботится, убеждает, заставляет, чтобы понять это. Сколько человек, столько характеров, и к каждому руководитель знает подход. Они все разные, такие непохожие. Объединяет их одно – духовая музыка. Музыканты живут ею. И эта великая любовь к музыке, к людям, для которых они играют, творит чудеса.

Духовой оркестр играл на празднике перед концертом в Горхолле, в антракте. И зрители слушали, танцевали, просили исполнить свои любимые мелодии. Отказов не было. Несколько слов оркестрантам, короткий взмах руки дирижера – и звучали дорогие сердцу мелодии. Танго, фокстрот, вальсы… И здесь же на «пяточке» перед оркестром люди танцевали. Особенно запомнилась мне одна дама. Далеко не бальзаковского возраста. Не очень стройная. Одета не из бутика. В удобных кроссовках. Она самозабвенно, закрыв глаза, полностью во власти музыки танцевала все подряд. Одна. Легко, красиво, раскованно...

О чем думала она? Что вспоминала? Какие страницы жизни ожили в ее душе благодаря музыкантам духового оркестра? Я не знаю. Но благодарность и признательность ее и зрителей были очевидны. К музыкантам подходили незнакомые люди, жали руки, от всей души благодарили, улыбались… Это был «звездный час» духового оркестра, его взлет. Музыканты дарили радость людям, помогали вспомнить и заново пережить далекое, дорогое, прекрасное прошлое… В репертуаре оркестра много произведений русских, зарубежных композиторов, народная музыка. Это дает ему возможность играть не только на всех праздниках в городе, но и участвовать в днях духовой музыки в Пылва, Хаапсалу, Пярну, в республиканском празднике песни и танца, в «Славянском венке».

… Возвращаясь домой, я пообщалась в автобусе с двумя самыми первыми музыкантами в оркестре, кто играли в нем с самого начала. Это В.И. Кириллов и А.П. Тимошин.

И вот что они мне рассказали о себе.

Любовь к музыке у Виктора Ивановича с детства, с детского дома. Его покорила и поразила игра воспитателя на трубе. Придворного музыканта когда-то, а теперь учившего ребят в ремесленном училище играть на том же инструменте. С тех пор Виктор Иванович страстный поклонник духовой музыки.

- Духовая музыка, - говорит он, - воодушевляет, поднимает настроение своей бравурностью.

Духовой оркестр, по его мнению, это слаженный ансамбль единомышленников, где каждый подыгрывает друг другу, сердцем чувствует один другого. Без этого невозможна симфония звуков, да и сам духовой оркестр, который издавна считается душой славянина… Александр Петрович впервые взял в руки трубу, когда тоже учился в ремесленном училище. Это было в году. С той поры и не расстается с ней.

- Слышу духовую музыку – и я уже там, рядом с ней, делится сокровенным Александр Петрович.

Игра на духовых инструментах – труд большой, тяжелый. За концерт «духовик» теряет в весе от 600 до 800 грамм, за один час игры музыкант затрачивает энергии на 20% больше, чем за то же время кузнец за работой.

- Так что случайные и плохие люди в духовом оркестре не задерживаются, - подводит итог нашей беседы Александр Петрович.

Более 40 лет руководил в городе духовым оркестром Валерий Петрович Затямин, бывший армейский музыкант. Много интересного рассказали мне музыканты о нем. Профессионал высокого класса, он играет в государственном оркестре дирижеров (более 20 лет), с которым гастролировал в Финляндии, Швеции, Испании… Под его руководством в 1987 году духовой оркестр г. Силламяэ возглавил шестерку лучших оркестров Эстонии, а в 1989 году из 50 оркестров республики он занял 1-е место.

Так сложилась судьба Валерия Петровича, что после службы в армии он более полувека живет в Эстонии, в Силламяэ. Здесь учился в вечерней школе, окончил Силламяэский горный техникум, стал электромехаником.

Мечтал учиться в институте, но не получилось. Надо было работать, кормить семью. С 1992 года он работает в Центре культуры. И все годы руководит духовым оркестром. Приезжали дипломированные музыканты, и Валерий Петрович уступал им место дирижера оркестра.

После их ухода на более спокойное место он снова возглавлял оркестр. Сколько раз так было! Музыканты просили его не уходить: без него они не хотели играть в оркестре. Так и держались вместе до 2006 года… Много лет с духовым оркестром Дома культуры выступали солисты Юрий Дударев, Наталья и Нина Ермолины.

Не может жить без музыки Валерий Петрович.

Последние годы он ездит дважды в неделю в г. КохтлаЯрве, играет там для души в Биг-Бэнде. Когда-то в этом городе жил и руководил оркестром большой друг Валерия Петровича Анатолий Савельев, у которого в былые времена был лучший в Союзе духовой оркестр. Сейчас Биг-Бэнд возглавляет его сын.

В духовом оркестре играли дочь и сын Валерия Петровича. Четверо внучат еще маленькие. Может быть они когда-нибудь, взяв в руки трубу, пойдут по стопам деда… Скромный, немногословный, ответственный, обязательный, трудолюбивый человек. Энтузиаст, прекрасный, талантливый музыкант. Хороший отец, заботливый дедушка. На него можно положиться как на человека, работника, так и на музыканта. И все это о Валерии Петровиче Затямине.

1989 – «Это было недавно, это было давно…»

Не каждому выпадает в жизни счастье прожить бок о бок с поколением, которое после Великой Отечественной войны называли «трудовым резервом». Оно должно было заменить на строительстве, производстве более тридцати миллионов павших в боях. В ремесленных училищах «резерв» обучили, «дали в руки» необходимые для восстановления народного хозяйства специальности и развезли по городам и весям, где нужны были «золотые руки», юношеский задор молодых специалистов. Впервые я встретилась с учащимся ремесленного училища очень давно.

… Живет в моей памяти солнечный июньский день из моего уже далекого босоногого детства. И мальчишка.

В фуражке, что держалась на его оттопыренных ушах. В темной не по размеру гимнастерке под ремнем. В коротких брюках под цвет гимнастерки. Черные ботинки большого размера были привязаны шнурками к ногам.

На темной одежде выделялись две светлые буквы: Р и У.

Дело происходило в ресторане железнодорожного вокзала. Мальчонка стоял у буфетной стойки. За ней никого не было. На тарелке лежали жареные пирожки с повидлом. Мальчик протянул руку, не спеша взял один и положил в карман. Второй пирожок с тарелки исчез в другом кармане брюк. Появилась буфетчица, взяла у пацана деньги и протянула еще пирожок на тарелке. Он отошел от стойки, не торопясь съел пирожок и пошел к выходу. Всё время, почти не дыша, я следила за мальчишкой и переживала, что брюки испачкаются от постного масла, в котором их жарили. Я знала, что такое голод. Аккуратно носила одежду, берегла ее, знала, что новую купить не на что. Мальчик увидел меня, не испугался, понял, что не выдам его. Спокойно вышел из ресторана-столовой.

Не могла я тогда знать, что пройдут годы, и я буду жить в городе, построенном вот такими же парнями и девчатами с форменной эмблемой на одежде «РУ», писать о них, рассказывать не одно десятилетие, дружить с ними, ощущать на себе их заботу, чувствовать их крепкое, надежное плечо.

Вчерашних выпускников ремесленных училищ привезли в незнакомое место в двухстах километрах от Ленинграда и дали задание: восстановить завод и построить город на пустынном берегу Финского залива.

Я училась в школе. Они строили город: возводили дома, прокладывали дороги, озеленяли дворы, улицы… Я росла вместе с городом. И для меня сегодня уже старожилы города, те, кто его строил, единое целое. И я не могу назвать одних, выделить кого-то. Надо называть всех. Всех я не знаю...

У них общая судьба. У них схожие биографии. И у меня была и есть возможность прикоснуться к ним, идти с этим поколением по жизни. Они почти все ровесники. Дети военных лет. Голодное детство, юность с дымом пожарищ. Многие из многодетных семей. Кто-то рос в детском доме. Попав в ремесленное училище, они, возможно, впервые получили приличную одежду и обувь.

Начали питаться, пусть скудно, но каждый день. Их учили, они проходили практику на производстве, овладевая различными специальностями. В свободное время занимались спортом, участвовали в художественной самодеятельности. А после 1,5 – 3 лет обучения, после выпускного вечера, приезжали представители «великих строек» и набирали нужных для строящихся объектов специалистов.

С разных сторон государства Российского: с матушкиВолги, с Оки, из ремесленных училищ Горького и Волхова, Тамбова и Иванова, Рыбинска и Ярославля, Ефремова, Котовска…- везли молодых рабочих, 15 – 17летних, в вагонах в неизвестном для них направлении к месту назначения. Все в форменной одежде. У каждого в руках по небольшому фанерному чемоданчику, где лежало все их имущество-богатство: мыло, зубная щетка, полотенце, носовой платок… Для одних таким местом, которое им предстояло обжить, построить город, восстановить завод, оказался сегодняшний город Силламяэ.

Самые первые жили в солдатских землянках, оставшихся после войны и приспособленных под жилье.

Их окружали высокие деревья, где новоселы собирали грибы, ягоды. Затем появились соликамские дома, в которых жили до 20 человек. Койки стояли вокруг печки.

Позднее рядом с морем построили двухэтажные деревянные дома, в двухкомнатных квартирах которых жили по семь человек. Потом такие же дома появились на ул. Комсомольской. В дальнейшем было построено в городе три общежития. В отделе кадров их оформляли на работу. И вся их жизнь проходила под присмотром политработников-воспитателей, кто был для них отцомматерью, друзьями, подругами, гонителями, притеснителями, кто их, одним словом, опекал, не зная покоя ни днем, ни ночью. То драка, то лишнюю бутылку выпили, то на работу проспали, то соловья не с кем слушать, то… Да мало ли какие неприятности могли быть у подростков, которые только вступили в самостоятельную жизнь?!

После смены, в выходные дни молодые новоселы занимались благоустройством будущего города: убирали строительный мусор, сажали деревья, рыли траншеи для газопровода… А еще влюблялись, свадьбы справляли, детей растили. Умели дружить, интересно отдыхать, спортом занимались, участвовали в художественной самодеятельности Дома культуры им. С.М. Кирова… С тех пор прошли десятилетия. На безлюдном, пустынном берегу Финского залива вырос город. Стали бабушками и дедушками некогда безусые юнцы, девчата, которые умели работать, упорно учились в школе рабочей молодежи, техникуме, вузе, а пришло время – возглавили производство. Теперь трудно представить, сколько вынесли на своих хрупких плечах эти подростки. Видно, велики были в них желание, сила и любовь, если смогли они построить город. Город-мечту, город-сад. В наследство детям, внукам, правнукам.

Родина – это место, где ты родился, где твои корни.

Она напоминает о себе то строчкой любимой песни, то встречей с односельчанами, то веткой липы с родного порога… Родиной становится и то место, где родились и выросли дети, внуки, где прожита большая трудовая жизнь, куда с радостью возвращаешься после странствий по белу свету.

Нельзя быть иностранцем в родном городе. Кто бы этого ни хотел, и как бы этого ни хотели. Разве целое поколение виновато, что его привезли сюда когда-то, чтобы «залечить» раны, оставленные войной?! За эти годы эстонская земля стала родиной для детей и внуков этого поколения. А они люди без гражданства – «серопаспортники». Подобного нет ни в одном европейском государстве.

Когда-то молодые строители, теперь они – пенсионеры, «почетные» старожилы города. По-прежнему трудолюбивые, щедрые на доброе дело и слово. Они «не плачут в жилетку». Они еще держатся. Не все. Не всегда.

Не во всем. Их можно понять. Да и как не понять, если государственная граница прошла и через сердце целого поколения людей и разделила родителей и детей, бабушек и внуков и даже супругов, если у «почетных» строителей города правительство на «Томпеа» в очередной раз облегчило кошелек, почти в 16 раз… И когда я встречаю их на улицах города, мне хочется их обнять и каждому дать пирожок, потому что в памяти моей живет голодный мальчонка из послевоенного моего детства… 1993 – «Такая нам судьба дана…»

В 70-е годы ХХ столетия я услышала стихи о Силламяэ:

«Встань над лестницей Приморского бульвара…». Их написала Лидия Петровна Багринцева. Строитель по профессии, поэт в душе. Встреча с ней произошла в детской библиотеке, куда ее пригласили на беседу с юными читателями. Библиотека проводила цикл встреч – бесед о городе Силламяэ и его людях. Среди гостей была и Л.П. Багринцева. Вот с тех пор мы общаемся, встречаемся в клубе «Оптимист», где узнала, что она не только пишет стихи, но и замечательно их читает.

Человек она общительный, обаятельный. Бывшая комсомолка, спортсменка. Ветеран производства, чей труд отмечен многочисленными благодарностями и Похвальными грамотами. Заботливая жена, любящая мать, бабушка. Старшее поколение горожан ее хорошо знает.

Встреча проходила в читальном зале. Лидия Петровна рассказывала ребятам о себе, о времени, отвечала на их вопросы, читала свои стихи.

… Все начиналось на берегах Волги. Есть на среднем Поволжье небольшой городок Рузаевка – большая узловая станция, через которую проходят поезда практически на всех направлениях. Население города на 90% состоит из железнодорожников, обслуживающих станцию, прилегающие к ней пути, паровозное и вагонное депо. И самый большой там праздник – День железнодорожника. В семье кондуктора на товарных поездах Петра Башмакова и его жены было два сына и пять дочерей. Материально жили трудно, одна зарплата на девять человек. Но тот климат, что царил в семье, помогал преодолевать тяготы в жизни. В семье никто не ныл, не стонал по поводу одежды или еды. Одевались в то, что было, ели все, что было съедобно. Телевизора тогда не было, денег на кино тоже, поэтому ребята много читали. Книга в доме была важной, неотъемлемой частью жизни с детства.

Война (1941 - 1945 гг.) ухудшила и без того скромный достаток семьи. Взрослые ушли на фронт. В одной из школ оборудовали госпиталь. Раненых было много, не хватало медперсонала. Помогали школьники. У всех была работа, даже у младших: воды подать раненым, позвать медсестру, газету почитать, посидеть с тяжелобольным… Было голодно, холодно, страшно. Немецкие самолеты появлялись над городом. Били наши зенитки. То в одну семью, то в другую приносили «похоронки».

железнодорожником. И в 50-е годы поехала в Ленинград, собираясь поступить в институт железнодорожного транспорта. Это было время, когда только-только начали возводить высотные дома в Москве. Романтика высотного строительства мгновенно увлекла провинциальную девушку. Она изменила своей давней мечте стать начальником на железнодорожной станции где-нибудь в таежной сибирской глуши, встречать и провожать поезда, мчавшиеся через всю необъятную страну. Лидия выбрала себе другую судьбу. Только инженерно-строительный институт!

Сданы экзамены, получена комната в общежитии. И понеслись годы учебы: лекции, зачеты, экзамены, спортивные соревнования, уборочная страда летом, вечера, костры, песни, шутки… Жить приходилось на одну стипендию. Ее давали тем, кто учился без троек.

Многие подрабатывали, где кто мог. Трудно жилось материально и в студенческие годы. А как ей, девчонке из небольшого города, хотелось посмотреть музеи, побывать в театрах, увидеть знаменитые пригороды Ленинграда:

Петергоф, Павловск, Пушкин, Репино… Вместе со специальными науками студентка – будущий строитель знакомилась с памятниками архитектуры северной столицы России, постигала красоту и богатство русской культуры, историю государства российского.

Все проходит. Пролетели и студенческие годы. Написан и защищен дипломный проект, сданы последние экзамены и зачеты. С новеньким дипломом, где записано, что Лидия Петровна является инженером-строителем, с направлением на «объект Гукова» в августе 1956 года прибыл молодой специалист в Эстонию.

«Пригорки и овражки, и блеск березняка, И белые ромашки, и в небе облака.

Спокойно и лениво они плывут на юг.

Вот скошенная нива раскинулась вокруг, Рябина возле дома, и свежая солома, и теплая земля.

Такой мне показалась эстонская страна…»

Вот так позднее вылилось в поэтические строки первое ощущение от того места, которое станет для нее домом, домом для ее детей, внуков, как она думала. Начались рабочие будни вместе с общественной работой, спортом, художественной самодеятельностью … Жила Лидия Петровна сначала в гостинице, потом в комнате коммунальной квартиры в доме, который построила сама со своими подопечными. Ее сразу назначили старшим десятником. Строители, что были под ее началом, в основном, были совсем юные выпускники ремесленных училищ, направленные тоже на «объект Гукова». Совсем еще дети, вспоминает она, оторванные от дома, они были брошены в водоворот жизни и совсем нелегкой профессии. Работа была тяжелая, зарплата низкая. Не всегда хватало денег от получки до получки. И голодно было. И холодно… Но молодость – пора весенняя в жизни человека. Работали и пели, шутили и веселились. В летнюю пору по воскресеньям ездили в совхоз «Синимяэ», помогая полоть, заготавливать сено, копать картофель… Денег за воскресники не платили, но никто не роптал. Они вместе росли, набирались жизненного опыта.

В те годы техники на стройке было мало. На объекте, как правило, стоял один башенный кран. Он поднимал железобетонные конструкции, ящики со строительным раствором, поддоны для каменщиков. Штукатуры, маляры, столяры, плиточники, плотники таскали свой материал сами с первого до верхнего этажа. Отопление в доме подавалось после установки и остекления окон, поэтому работать приходилось с временным и местным отоплением. Это были или мангалы с горящим коксом, или огромные калориферы, установленные перед каждым подъездом строящегося дома. Топились калориферы дровами круглосуточно. Тепло от них с помощью мощных вентиляторов по трубам гналось в помещения, на этажи, где работали люди. Оконные проемы закрывали, забивали рубероидом, чтобы сохранить тепло. А чтобы не было темно, подключали электрические лампочки – «переноски». Но тепла и света было недостаточно. В полутьме, холоде копошились люди – 15 -17- летние «трудовые резервы» послевоенного времени, выполняя план, строя будущий город. И ни разу не было случая, чтобы план не выполнили, или был сорван срок сдачи объекта в эксплуатацию.

За время работы Лидии Петровны в строительномонтажном управлении были построены дома на улицах Маяковского, Береговой, Чкалова, Кирова, в микрорайоне; детские сады, ясли, школы, магазин «Березка»; здания милиции, почты, спортивной школы, плавательного бассейна, скорой помощи, аптеки, молочной кухни; грязелечебница, сангородок, городская поликлиника, профессионально-техническое училище, автостанция, магазин на ул. Чкалова, профилакторий, дом отдыха «Мереранна» и другие гражданские и промышленные объекты.

- Коллектив строителей СМУ – это удивительные люди!

Самоотверженные труженики, патриоты и отличные мастера – золотые руки. Я благодарна судьбе за то, что она подарила мне возможность работать с такими замечательными людьми. Я склоняюсь в глубоком поклоне перед строителями нашего города. Вечная им слава и вечная память, - так закончила Лидия Петровна Багринцева свою встречу с читателями детской библиотеки.

2002 – Л. Багринцева Любимый город Алый лучик весенней зари Заиграл в сонной дымке залива.

Потянул ветерок, в небе чайка парит.

Как красиво вокруг, как красиво!

Вдоль по берегу Сытке – реки Распластались ветвистые ивы, Отражаясь, как в зеркале, в глади реки… Как красиво вокруг, как красиво!

Встало солнце, и город бурлит, Зазвенели скворцов переливы, А в березовой роще поют соловьи.

Как красиво вокруг, как красиво!

От завода по улице Кеск Вдаль уходят дома горделиво.

Сколько радостных встреч!

Сколько сказочных мест!

Как все в городе нашем красиво!

Силламяэ – наш город родной!

Пусть же жребий твой будет счастливым!

Тебе сорок всего, ты такой молодой!

Оставайся таким же красивым!

В летний день, в октябре, в январе И в весеннем и радостном мае Пусть поют для тебя, пусть поют о тебе – Славный наш городок Силламяэ!

Он всюду стремится вносить в свою жизнь красоту.

И вдохновение, «и жизнь, и слезы, и любовь»

Как упоителен, как роскошен летний день, когда дома окутывает пышная зелень деревьев! Свисают в воду речки Сытке ветви серебристой ивы. Шелестят листвой клены, тополя, ясень. Тянутся ввысь голубые ели, пихты, кедры.

Расцвели каштаны. Буйно цветет сирень, жасмин, татарская жимолость, морщинолистная роза, желтая акация, спирея, барбарис, боярышник. Блестят, как лакированные, листочки кизильника, краснеют побеги дерна сибирского. Поднялась, окрепла березовая роща… Все это разнообразие природы определяет лицо города Силламяэ. Не один десяток лет создавал его человек, которого хорошо знают старожилы, потому что творили вместе с ним. Это Маргарита Сергеевна Балдина.

… Недалеко от Тихвина, старинного провинциального купеческого города, затерялся железнодорожный полустанок Зеленец. Лиственно-хвойный лес с изобилием ягод и грибов, поля с душистыми травами и цветами, песчаная насыпь с ароматной земляникой, жаркое сенокосное лето. Это родина Маргариты Сергеевны.

Красота родных мест запомнилась ей на всю жизнь. Жива в душе и память о крестной – монашке знаменитого Тихвинского женского монастыря, которая приглашала ее в гости. Золото куполов, толстые белокаменные своды монастыря и красивейший цветник вокруг него приводили девочку в трепет.

Жила она с младшей сестренкой и мамой, которой помогала по хозяйству: кормила кур, доила корову, пасла овец. Хватало работы и на огороде. Вот так в труде, в общении с природой проходило ее детство.

В середине 30-х годов ХХ века семья переехала в г.

Волхов. Здесь Маргарита Сергеевна пошла в школу.

Пятиклассницей встретила она войну. Линия фронта проходила в восьми километрах от города, а через него пролегла знаменитая «дорога жизни». Бомбежки, артобстрелы, голод, холод – все это известно ей не из книг. Жили в окопах, скрывались в убежищах, потому что регулярно с 11 часов ночи до 5-6 часов утра неприятель бомбил город. Военное лихолетье оставило след на всю жизнь… 16-летним подростком Маргарита Сергеевна пошла в шестой класс, когда снова начались занятия в школе.

Училась хорошо. В старших классах увлеклась биологией, химией, занималась в ботаническом кружке, на пришкольном участке. Выращивала овощи, цветы.

Особенно ее привлекали цветы. Это увлечение определило дальнейшую судьбу выпускницы средней сельскохозяйственный институт. Интерес к цветам не ослабевает. В институте активно занимается в научном кружке по цветоводству. Практику проходит на контрольно-семенной станции декоративных растений в г. Пушкине, природа которого, розарий очаровали будущего цветовода. Три лета практики там дали интересный материал для диплома, тему которого подсказала жизнь. «Болезни и вредители роз». Защитила на «отлично». Любовь к царице цветов осталась на всю жизнь.

После окончания вуза Маргарита Сергеевна получила направление в наши края. Молодой специалист начал работу с озеленения территории завода: разбивали скверы, делали клумбы, сажали цветы, сооружали фонтанчики. В каждом цехе разводили цветы. Были молоды, энергичны, старательны. С прибытием молодого вдумчивого специалиста дело шло быстро.

Через год Маргарита Сергеевна возглавила работу по озеленению уже всего города. Как много надо знать, чтобы создать «зримую музыку», по выражению итальянского художника – декоратора Гонзаго, окружающего нас пейзажа. Каждый цветок, куст, дерево требует определенной земли, освещения, участка ландшафта. Необходимо учесть направление ветра в данном месте, расстояние между посадками, сочетание цвета и цветов, размеры зеленых растений. Немаловажное значение имеют стороны света, времена года, соседство, декоративность листвы в течение года. вечнозеленые насаждения надо увязать со строениями, дорожками. Все должно гармонировать. Только зная все это, можно создать архитектурный пейзаж города. Именно такую задачу: сделать зеленый «портрет» города Силламяэ поставила перед собой молодой специалист. И более лет знания, силы, любовь отдала для ее выполнения.

- Как это удалось,- говорит Маргарита Сергеевна, – судить потомкам… Как художник рисует красками, так она «расписывала»

землю с помощью растений. Проектов озеленения города не было. Приходилось делать самой. Шла на место: во двор дома, на улицу, в будущий сквер, парк – и думала, решала, что посадить, где клумбы разбить. До сих пор видит Маргарита Сергеевна старую часть города как на ладони, может сказать, где что растет. Вспоминает она, как плохо приживались посаженные на плотине метровые серебристые ивы. Сколько было беспокойства, волнений!

Как их выхаживали! А теперь такие 40-летние красавицы любуются собой в водах Сытке с двух сторон плотины.

Немало пришлось подумать Маргарите Сергеевне над озеленением площади у Дома культуры. Ей хотелось подобрать деревья и кустарники так, чтобы они цвели с ранней весны до поздней осени. А озеленение детских садов, школьных территорий, посадки в сангородке, профилактории, вдоль прогулочной дороги в бор… Вместе с горожанами после трудового дня озеленяли дворы, заложили фруктовый сад, посадили березовую рощу. Это Маргарита Сергеевна убедила в 1964 году бывшее руководство города посадить именно белоствольные березки как символ памяти русских солдат, что погибли под Синими горами.

Это благодаря ей многие годы выращивали в теплице цветы на продажу. В любое время года горожане могли купить там к памятной дате розы, хризантемы, герберы, гвоздики… К красоте города привыкаешь, порой ее не замечаешь даже, настолько она стала неотъемлемой частью нашего бытия. И только отзывы его гостей наполняют наши души радостью, и заставляют заново разглядеть и осознать красоту, в которой мы живем. И почувствовать благодарность тем, кто творил ее и оставил в наследство потомкам.

Есть еще одна, кроме цветов, привязанность с юности у Маргариты Сергеевны. Это гитара, песня. Она поет в хоре любителей песни, дома, своим друзья, на вечерах в городском клубе пенсионеров «Оптимист».

Более сорока лет делил с Маргаритой Сергеевной все радости – беды верный помощник, надежный друг, муж Николай Александрович, который когда-то помог молодому симпатичному агроному в озеленении своего цеха. Любовь к цветам помогла им найти и взаимную любовь.

…Пройдитесь по старой части города, по ее улицам, скверам, дворам, парку; остановитесь, оглянитесь на могучие деревья, на цветущий кустарник. И в шелесте листьев, в легком шорохе ветвей, в аромате жасмина, парковых роз вы почувствуете тепло человека, сотворившего на земле красоту, которая радует и создает хорошее настроение круглый год. Для М.С. Балдиной она была и вдохновение, «и жизнь, и слезы, и любовь»… Маргарита Сергеевна 35 лет уже на заслуженном отдыхе.

И все эти годы она занимается общественной работой:

член общественной организации по экологическим вопросам города, председатель попечительского совета «Сюгис», член ревизионной комиссии Центра пенсионеров.

1994 – Художник Александр Пополитов 1994 год. Таллинн. У памятника «Русалка».

Духовой оркестр играл при уходе советских кораблей из Эстонии. В первом ряду пятый справа – руководитель оркестра Валерий Затямин.

2003 год. Силламяэ. Городской Центр культуры.

Концерт, посвященный 55-летию духового оркестра.

Спектакль по пьесе Л. Новоженова «Оглянись в любви своей». 1985 год. Слева во втором ряду - Виктор Романов.

1974 год. Спектакль по пьесе Н. Погодина «Кремлевские куранты». В роли В.И. Ленина – Виктор Романов.

1997 год. Детская библиотека. На встрече с читателями Лидия Петровна Багринцева.

Детская библиотека. 2002 год. Утренник, посвященный детским писателям, проводит Ирина Кичерова.

Молодой ученый - агроном Маргарита Балдина.

Первая теплица в городе на месте спорткомплекса «Калев». Конец 50-х годов ХХ века.

«На заре туманной юности»

Всякий раз, входя в здание, где прошли твои школьные годы, испытываешь трепетное волнение. Всплывают в памяти лица, звучат голоса одноклассников, учителей. И каждый раз думаешь о том, как бесконечно много значат в нашей жизни те, с чьими именами связаны школьные годы, если и десятилетия спустя возвращаешься к ним мыслями… Свидетельство об окончании 7-го класса, неполной средней школы, нам вручали уже в новом здании школы на Приморском бульваре. Большом, светлом, 4- этажном.

С двумя кабинетами: физический и химический, с актовым залом, который на уроках физкультуры превращался в спортивный. На четвертом этаже находился наш 10-а класс. (Он образовался из двух девятых). Здесь получило завершение все то, что вложили в нас учителя в течение десяти лет.

В школе симпатии и антипатии проявляются четко.

Дети не могут лукавить, притворяться, как взрослые. Они любят или нет. Меня не любили. Я была самая маленькая в классе, тихая, постоять за себя не умела. С такой легко «доставали» даже в старших классах. Прятали учебники, ломали карандаши, привязывали косами за парту даже во время урока. Особенно старались трое. Как я расстраивалась, переживала! Мне хотелось, чтобы меня оставили в покое, даже не замечали бы. Хорошо я чувствовала себя только в тишине, наедине с книгой.

Одного одноклассника я вспоминаю с благодарностью.

Однажды он подошел, сел рядом за парту и объяснил мне такие непонятные для меня простые дроби. Я впервые была счастлива. С того времени я стараюсь делать людей счастливыми, если это в моих силах.

Скажите, вы умеете радоваться утру, росинке на траве, труженику-муравью, журчанию ручья, порыву ветра, воде, что омывает ваше лицо, дождику, улыбке, куску хлеба..? Меня научил этому Учитель-словесник. Он лепил нас как скульптор, возделывал наши души как садовник. Учил видеть, чувствовать, слышать, понимать.

Какая бы тема ни была на уроке, речь всегда шла об одном: о человеке, о взаимоотношениях, о чести, о ценностях настоящих и мнимых, о любви, которая правит миром.

Впервые Учитель пришел к нам в восьмом классе. И три года у нас было неосознанное тогда еще счастье общаться с ним, учиться у него. Порой учителя ругают учеников, ставят двойки. Но только не у нас на уроках литературы.

Учитель никогда даже голоса не повышал, не сердился, а провинившегося приводил в чувство шуткой.

До сих пор помню один случай, который произошел на уроке литературы. Был в классе «возмутитель спокойствия». Он однажды заставил Учителя прервать объяснение. Немного помолчав, Учитель сказал: «Вот ведь ругаем его. А пройдут годы, станет он знаменитым клоуном. Как тогда мы посмотрим ему в глаза?»

Думается, никогда так дружно не смеялся класс. Все, кроме одного… Он никогда не унижал нас двойками. Вспоминаю свое первое сочинение. От пометок Учителя красными чернилами не видны были синие чернила в моих тетрадях. Казалось, единицы много, а под моими незрелыми мыслями стояла «тройка». Сколько Учитель поставил мне их, трудно сказать, но если сейчас у меня что-то получается, то в этом его заслуга.

При разборе наших сочинений – домашних, классных – обязательно было сказано каждому ученику что-то ободряющее. Учитель опирался на лучшее в нас, поднимал нас до своего уровня. И мы гордились собой.

Старались, тянулись, на каждом уроке литературы, становясь хоть на малую долю миллиметра выше.

Учитель был не над нами. Он был рядом с нами.

Старшим. Умным, честным, искренним. Всегда. Во всем.

Мы любили его слушать. Далекие от нас герои Фонвизина, Грибоедова, Пушкина, Толстого, Островского… становились ближе. Доступными, понятными. С помощью Учителя мы находили в себе черты каждого из них. Высветив самое главное, он давал нашему уму возможность думать, сравнивать, сопоставлять. Он давал пищу и нашей душе, чтобы она неустанно трудилась, училась сострадать, радоваться, переживать… И не только за себя. Человеческая душа – вот что было главным для Учителя. И он работал над нашими душами на каждом уроке литературы. 30 лет.

Через 25 лет после окончания школы состоялась встреча нашего выпуска в ресторане. Был на ней и Учитель. Каждый рассказывал о себе. Учитель, как прежде, внимательно слушал, а потом сказал:

- А вы ничего получились… И хотя все рассмеялись, мы были взволнованы его похвалой. Взрослые люди вновь почувствовали себя на мгновение детьми. На встречу с нами Учитель принес металлическое кольцо с дарственной надписью, которое было надето на вазу, подаренную ему в день окончания школы. Как мы обрадовались этой реликвии! Это была первая подобная встреча в городе. Мы были первыми. В этом я вижу тоже влияние Учителя… Учитель несколько лет возглавлял дневную школу, был директором ШРМ (школы рабочей молодежи).

Заинтересованность, неподдельное внимание, желание поддержать притягивали к нему коллег, учеников, тех, кто его знал.

К нему шли за советом, помощью, просили похлопотать, написать, позвонить, сходить… Он делал все безотказно. Это было естественное состояние его щедрой на добрые дела души. Он всегда защищал других, никогда не перекладывал ответственность на кого-либо.

Учитель был обязательным человеком, прирожденный ум и энциклопедическая образованность которого создавали такой микроклимат в школе, что все чувствовали себя как за каменной стеной; не было страха перед директором, знали, что это их защита. Его высокая профессиональная помощь учителям, когда он не опекал, не командовал, а подсказывал точно, ясно, конкретно, его поддержка женского коллектива во время различных проверок, комиссий была нормой жизни в школе рабочей молодежи.

- Это счастье, что мы работали с таким директором сказала мне однажды коллега Учителя по школе, - он был на голову выше всех, но никто не чувствовал его превосходства, потому что его отношение к любому человеку строилось на уважении.

Учитель был скромным человеком. Он воевал с марта 1942 года по апрель 1946 года. Начал адъютантом после окончания военного училища и закончил начальником штаба дивизиона, майором. Он был награжден боевыми наградами («Красная Звезда», «Отечественная война степени»). Ордена не носил, мало рассказывал о войне.

Последние двадцать лет у него возникли проблемы с ногами. Сказались годы войны. Учитель перенес несколько тяжелых операций, поражая всех и в больнице жизнестойкостью. Вернулся в школу. Как всегда собранный, в белой рубашке, галстуке, с удивительно живыми глазами. Он никогда не жаловался. Свою боль - и физическую и душевную – носил в себе. Один нес тяжелый груз с великим терпением, выдержкой, держался так, что не его, а он поддерживал, шутил, поражая всех оптимизмом и жизнелюбием.

На вечере, когда Учителя провожали на пенсию – г., – он сказал: «Мне всю жизнь везло на хороших людей…».

Потому что сам был порядочным человеком. Он многое видел, не говорил плохо о людях, прощал слабости, не помнил ошибок чужих, в любом человеке видел, прежде всего, хорошее. На такое способна только сильная личность. После кончины Учителя не было чувства безысходной утраты. Осталась память о нем.

Учитель всегда рядом с нами. Он живет в памяти его коллег, людей, которые общались с ним, он повторяется в своих учениках. Когда я бываю на Синих горах, обязательно подойду к могиле Учителя – Дмитрия Павловича Саржевского.

…Внешне мой диплом похож на диплом Учителя, внутри - два отличия: разные города – Харьков и Ленинград и даты выдачи, которые разделяла четверть века. С новеньким дипломом я оказалась в Архангельской области, в Самодедской средней школе. Мне дали два пятых и десятый – 10б. Уроки литературы у десятиклассников я помню до сих пор. Сейчас трудно сказать, на каком уроке – 2, 5, 10-м – я впервые «поймала» себя на том, что говорю, хожу по классу, все делаю так, как делал Учитель. Это было настолько неожиданно, так поразило меня, что я замерла на месте, замолчала. Сколько продолжалось это состояние – мгновение, минуту, – не знаю. Помню только, когда «вернулась» к действительности, подумала, а что бы сказал сейчас Учитель… Три класса. Почти сто человек. Мы провели в обществе друг друга выпускной учебный год. Для меня год был трудным, полезным, интересным, а потому особенно памятным. Ребята занимали почти все мое время, кроме короткого сна. Они были источником моих вдохновений, огорчений, моего бытия. С выпускниками надо было пройти программу по предмету, которая в тот год начиналась с творчества Льва Толстого, завершить то, что дали ребятам мои предшественники, подготовить класс к выпуску. Не зная их, требовала с них, возможно, и не по силам. Помню, как один ученик выражал свое недовольство по поводу сочинений: «Мы пишем сочинение синими чернилами, а вы еще сочинение сверху – красными…»

Именно этот ученик из 29 выпускников поступил в пединститут. Через год я получила от него письмо:

«Часто вспоминаю Вас, особенно то, как Вы нас «мучили» сочинениями (классными и домашними). Но зато на вступительных экзаменах написал сочинение на 4.

Это мало кому удалось даже из городских… Спасибо Вам за это…» Именно он стал учителем. Директором школы.

В колонии для несовершеннолетних… Второй раз я побывала в тех местах, когда МОИ ребята пригласили меня на 25-летие своего выпуска.

Трогательной была это встреча в школе с бывшими учениками и учителями-коллегами. Зашли мы и в НАШ класс. С волнением я села за учительский стол. Передо мной были 17 человек. Необычный это был урок. Не я рассказывала, а они. Не я держала экзамен перед ними, а они сдавали зачет друг другу и мне о прожитых годах.

Люди разных профессий. Руководители всех рангов. Они работали в поселке, районе, области. Смотрела я на своих «ребят», слушала и думала, что они ничего получились… Есть Плисецкий район, есть станция Пермилово, есть поселок Самодед не только на карте. В сердце моем.

1989 – «В тихом шелесте страниц…»

От школы мы жили далеко. Выходили из дома примерно за полтора часа до начала занятий. Надо было переходить широкое железнодорожное полотно, потом идти через сосновый бор, а дальше длинной дорогой почти до самой школы. В короткий зимний день мы уходили и возвращались в темноте. Чтобы не было страшно, шли гурьбой, человек по шесть-семь.

И вот однажды кто-то из ребят предложил зайти после уроков в библиотеку. Недалеко от того места, где мы сворачиваем с дороги в лес, стояло двухэтажное деревянное здание. Окна его были ярко освещены и манили к себе. Мы сняли пальто и вошли в комнату, на двери которой было написано: «Читальный зал».

Все взяли книги, сели за стол, а я все стояла в растерянности, не зная, что выбрать: столько книг видела впервые. Выбрала одну из них – тоненькую, с большими буквами и красивыми картинками. Волшебная сказка Шарля Перро «Синяя борода» унесла меня в неведомые края. Я позабыла, где нахожусь… - Ты знаешь, который сейчас час? – такими словами встретили меня дома, даже не спросив, где я была.

В библиотеку я больше не пошла. Дома у нас книг не было, не было библиотеки и в школе, и я, кроме учебников, книг в руки с тех пор не брала.

Кому-то трудно давались уроки арифметики, а для меня уроки чтения были мукой. Читала я плохо, и всегда с опасением ждала, когда меня вызовут к доске. Но особенно невыносимы были уроки, когда у нас проверяли чтение на быстроту. Уже с вечера, накануне такого дня, меня охватывал страх. Я плохо спала и шла в школу, заранее зная, что опять получу «двойку». Весь класс отмечал допущенные мной ошибки. Никогда не было так много поднятых рук, как после моего чтения. Я читала, а сама думала не о тексте. Перед глазами были не буквы, а поднятые руки.

Все изменилось, когда к нам пришла другая учительница. Однажды после уроков, когда в классе никого не было, она дала мне книжку и сказала:

- Помоги мне, пожалуйста. Прочитай эту книжечку, и завтра утром расскажешь о ней.

Я хотела сказать, что плохо читаю, но не успела.

Первые страницы давались с большим трудом, но потом дело пошло лучше. Книга захватила меня. Я замирала от страха за больную девочку, которая пила холодное молоко из горшка, чтобы спрятать там типографский шрифт: в соседней комнате жандармы делали обыск у отца, и вот-вот могли войти к ней. И вздохнула с облегчением, когда она успела все сделать. Лежа в постели, я долго еще думала об этой девочке, о том, смогла бы я так поступить… Никогда мне не хотелось идти в школу так, как на следующее утро.

Еще не раз учительница просила меня «помочь» ей.

Потом наступил день, когда она поставила мне за чтение «пятерку». Возможно, эта пятерка и дала мне путевку в жизнь.

Все годы, исключая 3-4, я работала в библиотеке, в том числе и в детской. И все время старалась помочь каждому маленькому читателю так, как помогла мне давным-давно та учительница. Предлагала ему такую книгу, которая захватила бы его целиком, стала его другом, чтобы вместе с ее героями он радовался, горевал, сражался со злом, отстаивал добро, защищал слабых, помогал тем, кто нуждался в помощи… Детская библиотека (официально: детский отдел Центральной библиотеки) существует в городе с года. Она не меняла с тех пор свой адрес, Маяковского, 7, почти всегда занимая две комнаты. И все годы в ней стремились делать все, чтобы книга стала спутником ребенка на всю жизнь. Самый главный человек в детской библиотеке – это дети. ЧИТАТЕЛИ. Библиотекарь является проводником между ними и книгой.

Работу в библиотеке условно можно разделить на три основных направления. Библиотека – книга – читатель.

Как привлечь читателей в библиотеку? Как раскрыть ее фонды перед читателями? Как сделать так, чтобы читатели стали книголюбами и систематически ходили в библиотеку за книгами? Библиотекарь (особенно в детской библиотеке) ежедневно отвечает на эти вопросы.

Это суть его работы с детьми. Начинается она с обслуживания ребят на абонементе. Индивидуально, вдумчиво, с учетом интереса и запроса юного читателя. И продолжается, углубляется эта работа с читателем при проведении в библиотеке различных книжных выставок, диспутов, обзоров и обсуждений книг, конкурсов чтецов, часов поэзии, встреч с писателями, художниками, музыкантами, артистами Народного театра ДК, со старожилами города, коллекционерами…, при проведении библиотечных уроков, Недели детской книги, месячника библиотеки, дней какого-либо детского писателя и т.п.

Многое зависит от библиотекаря, человека, который все время рядом с читателем. Помню, как однажды пришла выпускница школы (10 кл.) на работу в библиотеку устраиваться. Сразу сказала, чтобы ей дали задание; что она его выполнит и будет заниматься своими делами.

Когда услышала, что за одним заданием последует второе, третье.., т.е. своими делами она будет заниматься дома, то такая работа ее не устроила. Еще одна молодая «особа» сказала дома, что ходит на работу в библиотеку как на праздник. Когда она поняла, для кого этот праздник, ушла искать праздник для себя в другое место.

(Читая эти случаи, можно было и улыбнуться, если подобное отношение к работе в библиотеке было у молодых, неискушенных в работе еще. Но сколько и среди взрослых встречалось нечто подобное!).

Летом 1988 года на работу в детскую библиотеку пришла Ирина Валентиновна Кичерова. Родина ее суровый Север с полярными ночами, г. Воркута, куда приехали молодыми еще, как многие в то время, ее родители на «заработки». Она родилась там, училась в школе, ежегодно проводя летние каникулы в сельской местности у тети, которая работала в библиотеке. Так что, что такое библиотека, книги, которые любила читать, она знала с детства.

Выпускница Ленинградского горного института, она приехала к мужу – тоже бывшему студенту этого вуза, направленному на работу в Сиргала. Мужа призвали в армию. Молодая мама осталась с двумя малышами одна.

Куда только ни обращалась в поисках работы! Везде отказ. И только через несколько лет ей предложили в горисполкоме место в детской библиотеке. Что делать?

«Физик» стал «лириком». Постепенно освоила работу в читальном зале. С тех пор прошла почти четверть века.

С 2004 года она возглавляет работу детской библиотеки.

Долгое время Ирина Валентиновна пыталась найти работу по своей специальности, желая продолжить династию: работа родителей тоже была связана с шахтой.

Но потом оставила эту мечту. Притерпелась, присмотрелась к новому для себя делу, да так и осталась в детской библиотеке… Оглядываясь назад, можно сказать, что многое, если не все, предопределено в нашей жизни, мы только этого не знаем. Не случайно, сейчас понимаешь, Ирина Валентиновна столько времени проводила у тети в библиотеке. Как это пригодилось в жизни! Не просто было ей, но она все преодолела, овладела новой для себя профессией, стала хорошим специалистом. А самое главное, она знает ребят, чувствует их, имеет к ним подход. Она теперь знает, как устроить читателям праздник.

Приходя иногда в детскую библиотеку, я всегда отмечаю что-то новое, чего не было раньше. Ирина Валентиновна о работе уже рассказывает так, передает свои ощущения, знакомыми словами, как когда-то это делала я. То есть работа стала и ее детищем: она познала ее глубину. Это приятно, очень приятно, если помнить, что она сумела «перестроиться». Она сохранила «дух»

библиотеки. Радует порядок, новые книги, чистота, уют.

В детской библиотеке бережно сохраняется все хорошее.

Огорчает, что ребята мало читают. Все «уткнулись» в компьютер. Что делать? Дань техническому прогрессу.

Но хочется верить, что пройдет какое-то время, книга снова займет свое место в жизни человека. Согласитесь, без книги, знаний не может быть и компьютера… Более 15 лет я работала бок о бок с Ириной Валентиновной. Могу сказать, что они были самые плодотворные, насыщенные из всех рабочих лет. Когда с радостью идешь на работу, а вечером возвращаешься домой, зная, что сделано немало. Ее поддержка, понимание, старание познать суть библиотечной работы, чувствовались ежедневно.

Я признательна Ирине Валентиновне за то, что она оказалась в детской библиотеке. Общаться с ней, работать было интересно. Она многому меня научила за годы совместной работы. Я словно обрела «второе»

дыхание. Хотелось творить, проводить, приглашать читателей, учителей в библиотеку. Такой подарок судьбы бывает нечасто. Надежный «тыл» многого стоит. А увидеть, что и без тебя все идет нормально, по-другому, по-новому - просто замечательно. А самое главное:

библиотекарь остался проводником между книгой и читателем.

1987 - одно из самых увлекательных таинств жизни...

Танец радости Есть в г. Силламяэ физкультурный зал. Хотите на тренажере позаниматься – он перед вами, на велосипеде покататься – садитесь на любой, их здесь несколько.

Шведская стенка приглянулась – будьте любезны, занимайтесь на ней… Более двадцати больших и малых снарядов к услугам клиентов – посетителей. Но дело в том, что это не обычный зал, а кабинет лечебной физкультуры. Сюда приходят по направлению врача-хирурга, невропатолога, детского – пациенты, которые ХОТЯТ, но не МОГУТ что-то сделать… Задумывались ли вы когда-нибудь о том, что руки поднимаются, пальчики шевелятся, голова поворачивается, колени сгибаются, туловище наклоняется, ноги передвигаются?.. Правильно, нет. Это для всех так же естественно, как и то, что все дышат воздухом. Но вот неудачное падение, травма, защемление нерва.., возникает проблема. Получаем направление на ЛФК. Начинается кропотливая, систематическая, часто не один месяц, работа по восстановлению работоспособности организма. Позвоночник, суставы, после инсульта, плоскостопие, отставание в физическом развитии, болезнь Дауна, ДЦП, сколиоз, послеродовые проблемы… Так что возраст пациентов кабинета ЛФ не ограничен, начиная с новорожденных. Всех их принимает хозяйка его Нина Васильевна Козинцева.

День за днем, от занятия к занятию она снимает боль, облегчает страдания, помогает восстановить здоровье.

Сколько надо терпения, сострадания, предельного внимания к каждому человеку, переступившему порог кабинета лечебной физкультуры! Только и слышно, как она говорит то одному, то другому, занимаясь с третьим:

- Осторожно, не торопитесь, Нина Ивановна.

- Обратите внимание на дыхание, Таня.

- Если больно, не делайте, Ольга Петровна.

- Начните с небольшой нагрузки, Сережа… От нее исходит покой и уверенность, что все будет нормально, все пройдет. А ведь именно эта уверенность нужна маленькому и большому, каждому пациенту Нины Васильевны. Она помнит, как чувствует себя каждый сегодня, не забудет спросить об этом завтра, смерит давление, посоветует что-то. Каждого встретит и проводит улыбкой. А какие у нее теплые, мягкие, ласковые, добрые руки, если даже младенцы молчат, испытывая удовольствие от их прикосновений!

…У выпускницы средней школы №3 (Vanalinna kooll) Нины Шеленковой не было вопроса, кем быть. Она с детства мечтала стать детским врачом. Судьба сложилась так, что она окончила медучилище в г. Кохтла-Ярве, вернулась в родной город Силламяэ, стала работать в больнице. Через два года ее как человека, занимающегося спортом, уговорили начать работать в кабинете лечебной физкультуры, который она и открыла в 1974 году. Нина Васильевна не стала дипломированным детским врачом.

Но ее мечта работать с детьми, я считаю, осуществилась, ибо боль превращает в беспомощного, то есть в ребенка, человека любого возраста. Знания, опыт, приобретенные за тридцать лет работы в кабинете ЛФ, на курсах совершенствования, из специальной литературы, позволяет ей понимать, чувствовать боль, проблему каждого как свою, делать все возможное на занятиях в кабинете лечебной физкультуры. Нередко на улице она видит проблему у кого-то, ей хочется подсказать, помочь.

Но делает это редко, боясь обидеть незнакомого человека.

За тридцать лет работы через руки Нины Васильевны «прошло» все население города более 10 раз, т.е. тысяч. Давайте представим зал, где однажды собрались все ее бывшие пациенты и исполнили бы танец, поднимая руки, приседая, вращая туловище, поворачивая голову.., при этом радуясь, что они могут все это снова делать. Это был бы удивительный танец, танец радости, посвященный Нине Васильевне Козинцевой.

Среди танцующих была бы и я. Несколько раз я входила в кабинет Нины Васильевны с болью, а уходила с улыбкой. Мы встречаемся, как добрые знакомые.

Становится легче от одного уже разговора, общения с ней… Тепло нам дарящие Городу Силламяэ – полвека. Его первые новоселы живут здесь более 60 лет уже. Из многих городов России привезли их сюда. Одни ехали в Ленинград-1, другие – в Нарву-1. А все оказались в одном месте, на берегу Финского залива среди соснового бора. 15 -17- летние подростки, в темной форменной одежде с двумя светлыми буквами на ней: РУ (ремесленное училище).

Они должны были восстановить разрушенный завод, построить рядом город – спутник. И сделали это.

Прошли годы. Вместе с ними ушли молодость, сила, здоровье. У многих прочно поселилось одиночество.

Первым новоселам уже к восьмидесяти. Не слушаются ноги, плохо видят глаза, нет сил сходить за покупками в магазин, проблема дойти до врача, купить лекарство, заплатить за квартиру… попечительства «Сюгис» («Осень»). Девять патронажных работников обслуживают почти 80 человек, чтобы помочь справиться им не только с житейскими трудностями, но и стать порой единственной «родной душой». Сегодня рассказ об одной из них - Галине Андреевне Трофимовой.

Первоклассницей она испытала весь ужас Великой Отечественной войны: бомбежки, голод, оккупацию, постоянный страх быть расстрелянной немецким патрулем или быть угнанной в чужую страну. Эшелоны с солдатами и военной техникой проходили в сторону Ленинграда через железнодорожную станцию, где она жила с родителями, сестрой и двумя братьями.

Отец ушел на фронт, мать работала на железной дороге. Ребята большую часть времени проводили дома, прячась в подвале, замирая от страха при каждом взрыве, стуке, автоматной очереди, громкой немецкой речи… Помнит Галина Андреевна, как при отступлении немцы расстреливали тех, кто не успел спрятаться, как поджигали дома. Горели целые деревни. Семья ее тоже лишилась дома, жили в землянке, спали на нарах все вместе.

Отец вернулся домой инвалидом, не смог оправиться от ранений, и в первый послевоенный год семья осиротела.

Как жить дальше? Кто-то подсказал, что в Латвии можно устроиться на работу. В неизвестные края отправилась старшая, 17- летняя, сестра с младшим братом. Ехали без билетов, их высадили ночью на какой-то станции, посоветовав идти на огоньки незнакомого города, что был километрах в трех.

Директор, бывший фронтовик, услышав их историю, взял на работу на льнозавод, дал комнату в бараке. С первой получки поехали домой, чтобы перевезти на новое место мать с братом и сестрой. Всех приняли на льнозавод. Галину Андреевну – 14- летнюю девочку взяли в детские ясли нянечкой. Она поступила в 5 класс ШРМ ( школа рабочей молодежи).

Жизнь постепенно налаживалась. По выходным в парке играл духовой оркестр. Кружились пары, влюблялись.

Встретила свою любовь и Галина Андреевна. Через год родился сын. А в середине пятидесятых годах ХХ века она переехала в Силламяэ. Нашлось для нее место в детских яслях, она стала студенткой педучилища в г.

Сестрорецке.

За 15 лет работы в дошкольном учреждении Галина Андреевна прошла путь от нянечки до руководителя.

Кто-то любит работать на одном месте, кто-то стремится попробовать свои силы еще где-то. К последним относится, я бы сказала, и Галина Андреевна.

В ее трудовой книжке есть запись о том, что она работала на швейной фабрике старшим инспектором отдела кадров, и все годы, замечу, была секретарем парторганизации.



Pages:   || 2 |
 


Похожие работы:

«it* ШЕКСПИР В МИРОВОМ ЛИТЕРАТУРЕ, ШЕКСПИР В МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ttfoktiuk статей. Издательство Художественная литература Москва • Ленинград 1964 Сборник подготовлен сотрудниками кафедр зарубежных литератур и советской литературы Ленинградского Государственного университета Общая редакция Б. Р е изо в а Оформление художника Г. Епифанова ОТ РЕДАКЦИИ Литературная деятельность Шекспира длилась недолго, около четверти века. Он рано, не достигнув пятидесяти лет, удалился на покой и вскоре умер. При...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 5 декабря 2006 г. N 283 О ПЕРЕИЗДАНИИ КРАСНОЙ КНИГИ РЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ В соответствии с пунктами 1.6, 5.2, 6.1. Положения о Красной книге Республики Алтай, утвержденного постановлением Правительства Республики Алтай от 25 января 1996 г. N 10 О Красной книге Республики Алтай, пункта 3 постановления Правительства Республики Алтай от 2 мая 2006 г. N 70 О внесении изменений в постановление Правительства Республики Алтай от 25 января 1996 г. N 10...»

«Выборы депутатов законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления 12 октября 2008 года Горячая линия связи с избирателями как эффективная форма общественного контроля за соблюдением избирательных прав граждан Итоговый доклад Москва октябрь 2008 3 Горячая линия как эффективная форма общественного контроля за соблюдением избирательных прав граждан на выборах депутатов законодательных (представительных) органов...»

«Псковская область Приказ от 20 июля 2012 года № 503 Об утверждении перечня объектов животного и растительного мира, занесенных в Красную книгу Принят Государственным комитетом Псковской обл. по природопользованию и охране окружающей среды В редакции № 54 от 25.01.2013. В соответствии с п. 5.1 раздела 5 постановления Администрации Псковской области от 26.10.2011 N 430 О Красной книге Псковской области и Положением о Государственном комитете Псковской области по природопользованию и охране...»

«AЛEMAР Управляющая Компания 19 – 23 марта 2007 Еженедельный отчет о работе паевых фондов Алемар – индекс ММВБ Алемар – фонд акций Алемар – активные операции Алемар – фонд облигаций Алемар – сбалансированные инвестиции Позитивные комментарии ФРС вызвали взлет котировок акций по всему миру. ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЙ ОТЧЕТ О РАБОТЕ ПАЕВЫХ ФОНДОВ УК АЛЕМАР 19 – 23 МАРТА 2007 Открытый паевой инвестиционный индексный фонд Алемар – индекс ММВБ Комментарий Статистика фонда За прошедшую неделю фонд Алемар – индекс...»

«ШДТДПАТХД-БРДХИАНД Книга КНИГа X (фрагмент) Перевод, вступительная статья и примечания В.Н.Романова МОСКВА Издательская фирма Восточная литера! ура РАН 2009 УДК 232 ББК 86.31 Ш28 Издание осуществлено при финансовой поддержке Игоря Э()\ар()овича Фролова и О \ъги Алексеевны Кошовец СИвегственный редактор В.В Вертоградова Редактор и здательства И. Г. Михайлова Шатапатха-брахмана : книга I ; книга X (фрагмент) / перевод, вступ. спатья и примеч. В.Н. Романова. — М. : Вост. лит., 2009. — 383 с. —...»

«Н. В. Б Е З Н О С О Е В. В. МИТТА ВЕРХНЕЮРСКИЕ АММОНИТИДЫ И ЧЕРНЫЕ СЛАНЦЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ Н. В. Безносое, В. В. Митта ВЕРХНЕЮРСКИЕ АММОНИТИДЫ И ЧЕРНЫЕ СЛАНЦЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ Москва 1995 УДК 564.53:553.541(575) и1 черные, Н.В.Безносое, В.В.Митта. Верхмеюрские аммонитиды сланцы Центральной Азии. Москва, 1995. Рассмотрено рапространение, стратиграфическое положение и обстановки осадконакопления черных сланцев Центральной Азии. Описано 60 видов аммонитид, в том числе 15 новых,.принадлежащих...»

«пр ной емии ур Чехова. еат литерат им П.. им. А А. П. Чех Лауреат м ии ре л ит ур ерату ной п о ва р Ла Абакан Хакасское книжное издательство УДК 821.161. ББК 84(2Рос-Рус) 6– К Козловский А. Д. Семь с половиной недель осени. Стихи. — Абакан: К Хакасское книжное издательство, 2012. — 168 с. ISBN 978-5-7091-0588- УДК 821.161. ББК 84(2Рос-Рус) 6– © Козловский А. Д., © ГБУ РХ Хакасское книжное издательство, Семь с половиной недель осени НЕДЕЛЯ ПЕРВАЯ СТИХ Спят бюджетники и видят сны, Что они...»

«Находясь вне тела, я видел Бога, ад и живых мертвецов Д-р Рохелио Миллс БЕСТСЕЛЛЕР!!! В первом выпуске Amazon.ca книга Находясь вне тела, я видел Бога, ад и живых мертвецов стала бестселлером в Канаде. РЕЦЕНЗИИ НА КНИГУ BarnesAndNoble.com ПЯТЬ ЗВЕЗД ***** AJ, рецензент, 27 января 2004 ДИНАМИЧНЫЙ ТРИЛЛЕР! Книга Находясь вне тела, я видел Бога, ад и живых мертвецов - шедевр! На каждой странице книги автор проводит экскурсию в ужасный и реалистичный мир во внешней тьме ада. Книга раскрывает тайны...»

«Книга Ольга Дан. Лифтинг-гимнастика для бедер и ягодиц скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Лифтинг-гимнастика для бедер и ягодиц Ольга Дан 2 Книга Ольга Дан. Лифтинг-гимнастика для бедер и ягодиц скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Ольга Дан. Лифтинг-гимнастика для бедер и ягодиц скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Ольга Дан Лифтинг-гимнастика для бедер и ягодиц Книга Ольга Дан. Лифтинг-гимнастика для...»

«Книга Похудеть возможно! Хотите знать как? Автор: Юлия Пономарева, http://mygrace.ru/ Серия: Стройность, Красота и Здоровье! Книга для тех, кто следит за своей внешностью и своим здоровьем Здесь вы найдете ответы на вопросы: Как уменьшить калорийность блюд? Как больше двигаться, не теряя много времени? Как не ошибиться с поиском мотивации? Как изменить привычки? Как быть быть стройной сладкоежкой? И на многие другие КАК. Книга предназначена для свободного распространения в сети Интернет! Вы...»

«КНИГА ПАМЯТИ ПРАВНУКОВ ПОБЕДЫ Конкурс сочинений к 65-летию Дня Победы Литературная премия им. Н. Задорнова Книга памяти правнуков победы. Конкурс сочинений к 65-летию Дня Победы. Литературная премия им. Н. Задорнова — М. : Капитал принт, 2011. — 152 с. СОДЕРЖАНИЕ Слово учителям, членам жюри Дубовская Аля, ученица 7 класса Война. Мне видится Старуха. Веда Куцко, ученица 7 класса Со звездой Давида Нурматова Азиза, ученица 11 класса Узник Моабита Анна Пузова, ученица 11 класса Это нужно не...»

«184/2010-93309(1) АРБИТРАЖНЫЙ СУД РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Кремль, корп. 1 под. 2, г.Казань, Республика Татарстан, 420014 E- mail: info@tatarstan.arbitr.ru http://www.tatarstan.arbitr.ru тел. (843) 292-96-86, 292-07-57 Именем Российской Федерации РЕШ ЕН ИЕ г. Казань Дело № А65-38132/2009 СА1-42 Резолютивная часть решения объявлена 11 мая 2010. Полный текст решения изготовлен 18 мая 2010 года. Арбитражный суд Республики Татарстан в составе председательствующего судьи Сальмановой Р.Р., судей...»

«Агентство образовательных решений Новые стратегии Александр Овчинников СИСТЕМА СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ЛЮДЕЙ Прикладные определения понятий Аксиоматическое описание Вариативная концепция Гибкая методика Примеры технологий и инструментов Описание опыта использования Красноярск, апрель 2012 ББК 74.6 О355 Овчинников А.Е. Система сопровождения одаренных людей / А.Е. Овчинников // Агентство образовательных решений Новые стратегии. – Красноярск, апрель 2012. – 51 с. Приветствую тебя, читатель!...»

«ОСНОВЫ ВЕРЫ в свете Корана и Сунны _ Салих ас-Сухейми, Абд ар-Раззак аль-Бадр, Ибрахим ар-Рухейли (под ред. Факихи А.Н., А. аль-Гамиди; пер. с араб. Кулиева Э.Р.) UM M AH Москва 2006 г. УДК 28-12 ББК 86.38 С 91 Авторы Проф. Салих ас-Сухейми Проф. Абд ар-Раззак аль-Бадр Проф. Ибрахим ар-Рухейли ас-Сухейми, Салих Основы веры в свете Корана и Сунны / [Салих ас-Сухейми, Абд ар-Раззак аль-Бадр, Ибрахим ар-Рухейли] пер. с араб. Э.Р. Кулиева; [под ред. Факихи А.Н., А. аль-Гамиди]. – 2-е изд. – М.:...»

«Летняя школа Современная математика А. А. Кириллов Повесть о двух фракталах Издание второе, исправленное Москва Издательство МЦНМО УДК. Проведение летних школ Современная математика и издание ее материалов поддержано Московской городской ББК. Думой и Департаментом образования г. Москвы, а также К фондом Династия, фирмой НИКС и корпорацией Boeing. Кириллов А. А. Повесть о двух фракталах. – -е изд., исправленное. –– – К М.: МЦНМО,. –– с. ISBN -Эта брошюра, написанная по материалам лекций,...»

«Читайте на сайте moscow-info.org Читайте на сайте moscow-info.org Читайте на сайте moscow-info.org ПРАВИТЕЛЬСТВО ПОСОБИЯ ПО РОССИЙСКИЕ РФ ОДОБРИЛО УХОДУ ЗА РЕАПТЕКИ ПЕРЕПОЛПЕРЕХОД ЭКСТРЕНБЕНКОМ БУДУТ НЕНЫ КОНТРАНЫХ СЛУЖБ НА ВЫПЛАЧИВАТЬ ФАКТНЫМИ ЕДИНЫЙ НОМЕР ТРИ ГОДА ЛЕКАРСТВАМИ 12+ www.moscow-info.org Бесплатная еженедельная газета / 18 - 24 марта 2013 г. / № 10 (202) ДОРОГОЙ БУЛЬВАР!. КАРЬЕРА ВСЕ ПАРКОВКИ ВНУТРИ БУЛЬВАРНОГО КОЛЬЦА СТАНУТ ПЛАТНЫМИ К 1 ИЮНЯ Фото lori.ru Генеральная репетиция...»

«автора, которая...»

«БЕНЗИН ДЛЯ КАТРИНА И ICSID: ВОСТОЧНЫХ РИТА: ТЯЖЕЛЫЕ ЗАЩИТА ШТАТОВ ПОСЛЕДСТВИЯ ИНВЕСТИЦИЙ Стр. 3 Стр. 6 Стр. 7 www.neftevedomosti.ru ДИНАМИКА И РАЗВИТИЕ 11 | 10 | 2005 № 22 (64) Корпоративное издание ЛУКОЙЛ Оверсиз Холдинг Лтд ГЛАВНОЕ Саудовская Аравия Бурение ЛУКОЙЛ покупает начнется компанию Nelson в будущем году 30 сентября ЛУКОЙЛ Оверсиз сделал предло жение о приобретении 100% акционерного капи тала компании Nelson Resources Limited за 2 млрд долларов США, что в расчете на одну акцию со...»

«ЧТЕНИЯ ПАМЯТИ ВЛАДИМИРА ЯКОВЛЕВИЧА ЛЕВАНИДОВА Vladimir Ya. Levanidov's Biennial Memorial Meetings Вып. 2 2003 ФАУНА ВОДНЫХ НАСЕКОМЫХ БАССЕЙНА РЕКИ ТАУЙ (МАГАДАНСКАЯ ОБЛАСТЬ) Т.И. Арефина, П.Ю. Иванов, С.Л. Кочарина, Г.Ш. Лафер, М.А. Макарченко, В.А. Тесленко, Т.М. Тиунова, Е.В. Хаменкова* Биолого-почвенный институт ДВО РАН, пр. 100 лет Владивостоку, 159, Владивосток, 690022, Россия, * Магаданский научно-исследовательский институт рыбного хозяйства и океанографии, ул. Портовая, 36/10, Магадан,...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.