WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 |

«1 Общие положения..3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки магистров 250100 Лесное дело..3 3 Требования к ...»

-- [ Страница 1 ] --

Издание 1 страница 1 из 44

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 Общие положения …………………………………………………………………….…..3

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по

направлению подготовки магистров 250100 Лесное дело..............………….…………………3

3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по

направлению подготовки магистров 250100 Лесное дело …….….……….……………..…….6

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки магистров 250100 Лесное дело…………………………………………….……………………………………………………8 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО по направлению подготовки магистров 250100 Лесное дело………………….………………………......………………….…8 6 Используемые образовательные технологии …………….……………………………. 7 Система оценки качества освоения обучающимися ООП по направлению подготовки магистров 250100 Лесное дело……………. ………………………………………. Приложение 1 Рабочий учебный план Приложение 2 Аннотации дисциплин Издание 1 страница 2 из 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ по направлению подготовки магистров Лесное дело (далее - ООП ВПО) представляет собой систему документов, разработанную университетом и утвержденную ректором с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки магистров 250100 Лесное дело высшего профессионального образования, утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации от «01» февраля 2011 г. № 128, а также с учетом примерной образовательной программы, рекомендованной профильным учебно-методическим объединением.

1.2 Характеристика ООП по направлению подготовки магистров 250100 Лесное дело.

Основная образовательная программа по направлению подготовки магистров Лесное дело является программой первого уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения: 2 года.

Квалификация выпускника в соответствии с ФГОС ВПО «Магистр».

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки 250100 Лесное дело 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника включает:




планирование и осуществление охраны, защиты и воспроизводства лесов, их использования, мониторинга состояния, инвентаризации и кадастрового учета в природных, техногенных и урбанизированных ландшафтах, управление лесами для обеспечения многоцелевого, рационального, непрерывного, неистощительного использования лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах, государственный лесной контроль и надзор.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника являются:

- лесные и урбо-экосистемы различного уровня и их компоненты: растительный и животный мир, почвы, поверхностные и подземные воды, воздушные массы тропосферы;

природно-техногенные лесохозяйственные системы, включающие сооружения и мероприятия, повышающие полезность природных объектов и компонентов природы: лесные и декоративные питомники, лесные плантации, искусственные лесные насаждения, лесопарки, гидромелиоративные системы, системы рекультивации земель, природоохранные комплексы;

- лесные особо-охраняемые природные территории и другие леса высокой природоохранной ценности, имеющие исключительные или особо важные экологические свойства, экосистемные функции и социальную роль;

- участники лесных отношений, обеспечивающие планирование освоения лесов, осуществляющие использование, охрану, защиту и воспроизводство лесов, осуществляющие государственный лесной контроль и надзор за использованием, охраной, защитой и воспроизводством лесов;

- системы и методы планирования освоения лесов, технологические системы, средства и методы государственной инвентаризации лесов, мониторинга их состояния, включающее методы, способы и средства сбора, обработки и анализа количественных и качественных характеристик состояния лесов;

- технологические системы, средства и методы лесовосстановления, ухода за лесами, охраны и защиты лесов, повышающее продуктивность лесов, обеспечивающие многоцелевое Издание 1 страница 3 из рациональное, непрерывное, неистощительное использование лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах;

- технологические системы, средства и методы лесоразведения для предотвращения водной, ветровой и иной эрозии почв, для создания защитных лесов, для рекультивации техногенных ландшафтов;

- системы и методы государственного лесного контроля и надзора за использованием, охраной, защитой и воспроизводством лесов;

- технологические системы, средства и методы проектирования, создания, эксплуатации, реконструкции лесопарковых насаждений, обеспечивающие формирование благоприятной окружающей среды для отдыха, туризма и других видов рекреационной деятельности на лесных участках, повышающие их устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов и эстетическую выразительность;

- обучающиеся профессиональных лицеев, училищ, колледжей, техникумов, получающие начальное профессиональное или среднее профессиональное образование в области воспроизводства и переработки лесных ресурсов, чья профессиональная деятельность будет осуществляться на объектах лесного и лесопаркового хозяйства.





2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника - производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно- исследовательская, проектная и педагогическая.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника сводятся к решению следующих профессиональных задач.

а) производственно-технологическая деятельность:

- оценка влияния хозяйственных мероприятий на лесные и урбо-экосистемы, на их продуктивность, устойчивость, биоразнообразие, на средообразующие, водоохранные, защитные, санитарно-гигиенические, оздоровительные и иные полезные функции лесов;

- разработка и реализация мероприятий по многоцелевому постоянному и неистощительному использованию лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах в зависимости от целевого значения лесов и выполняемых ими полезных функций;

- разработка и реализация мероприятий по сохранению биологического разнообразия лесных и урбо- экосистем, повышению их потенциала с учетом глобального экологического значения и иных природных свойств;

- разработка и реализация мероприятий по сохранению лесов высокой природоохранной ценности, по обеспечению средообразующих, водоохранных, защитных, санитарногигиенических и иных полезных функций лесов в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду;

- разработка и реализация мероприятий по охране и защите лесов, по производству посадочного материала лесообразующих и декоративных пород деревьев и кустарников, по уходу за лесами, по лесовосстановлению и лесоразведению, по рекультивации девастированных территорий;

- осуществление государственной инвентаризации лесов, проведение лесоустройства, обеспечение хозяйствующих субъектов и органов управления лесным и лесопарковым хозяйством информацией о состоянии лесов, их количественных и качественных характеристиках, документирование информации для ведения государственного лесного реестра и государственного кадастрового учета лесных участков;

- разработка и реализация мероприятий по созданию, эксплуатации, реконструкции лесопарковых насаждений, повышающих их устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов, эстетическую выразительность, уровень комфортности пребывания человека в лесной среде, её общее обогащение;

- осуществление контроля за соблюдением технологической дисциплины и правильной эксплуатацией технологического оборудования, сооружений инфраструктуры, поддерИздание 1 страница 4 из живающей оптимальный режим роста и развития растительности на объектах лесного комплекса;

- эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологических процессов;

б) организационно-управленческая деятельность:

- планирование производственно-технологической деятельности в области использования, охраны, защиты, воспроизводства лесов, направленное на обеспечение устойчивого развития территорий;

- управление лесами в области их использования, охраны, зашиты и воспроизводства;

- управление объектами рекреационного лесопользования ( в области их создания, функционального использования, реконструкции, повышения санитарно-гигиенических и эстетических качеств насаждений);

- организация и осуществление государственного лесного контроля и надзора за соблюдением всеми лесопользователями правил заготовки древесины и иных лесных ресурсов, правил пожарной безопасности в лесах, правил санитарной безопасности в лесах, правил лесовосстановления и правил ухода за лесами; исчисление размера вреда, причиненного лесам вследствие нарушения лесного законодательства;

- организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;

- нахождение компромисса между различными требованиями ( стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определение оптимального решения;

- осуществление технического контроля и управления качеством продукции лесного и лесопаркового хозяйства;

в) научно-исследовательская деятельность:

- получение новых знаний о ленных объектах, проведение прикладных исследований в области лесного и лесопаркового хозяйства;

- изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

- анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности (естественных лесных участков, лесных и декоративных питомников, лесных плантаций, лесопарков, искусственных лесных насаждений, лесных гидромелиоративных систем) отдельных уполномоченных организаций и учреждений с использованием необходимых методов и средств исследований;

- создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать процессы и явления в лесном и лесопарковом хозяйстве;

- разработка планов, программ и методик проведения исследований;

г) проектная деятельность:

- формирование целей проекта (программы) решения задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач проектирования с учетом нравственных аспектов деятельности и оптимизации состояния окружающей природной и урбанизированной среды;

- организация проведение технических расчетов по проектам, техникоэкономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых объектов мероприятий;

- разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирование реализации проекта;

- разработка проектов освоения лесов, регламентов, производства лесных культур, санитарно-оздоровительных мероприятий, противопожарного обустройства лесных участков, лесных и декоративных питомников, плантаций, гииромелиоративных систем, с учетом экологических, экономических параметров;

- разработка ( на основе действующих стандартов) методических и нормативных документов, технической документации, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов в лесном и лесопарковом хозяйстве с использованием информационных технологий;

3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки 250100 Лесное дело Магистр в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по направлению по подготовки магистров 250100 Лесное дело должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекульОК- турный уровень;

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования; ОК- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средстОК- вом делового общения;

способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследоваОК- тельских и проектных работ, в управлении коллективом;

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности;

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том чис- ОК- ле в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

Способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов ( в соответствии с целями магистерской программы);

б) профессиональными (ПК):

способностью использовать современные проблемы научно-технического развития лесного и лесопаркового хозяйства;

способностью выполнять оценку влияния хозяйственных мероприятий на лесные и урбо- экосистемы, на их продуктивность, устойчивость, биоразнообразие, на средоПК- образующие, водоохранные, защитные, санитарно-гигиенические, оздоровительные и иные полезные функции лесов;

готовностью к разработке и реализации мероприятий по многоцелевому постоянному и неистощительному использованию лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах в зависимости от целевого назначения лесов и выполняемых ими полезных функций;

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по сохранению биологического разнообразия лесных и урбо- экосистем, повышению их потенциала с уче- ПК- том глобального экологического значения и иных природных свойств лесов;

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по сохранению лесов высокой природоохранной ценности, по обеспечению средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и иных полезных функций лесов в ин- ПК- тересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду;

готовностью к разработке и реализации мероприятий по охране и защите лесов, по производству посадочного материала лесообразующих и декоративных пород деПК- ревьев и кустарников, по уходу за лесами, по лесовосстановлению и лесоразведению, рекультивации техногенных ландшафтов;

готовностью к осуществлению государственной инвентаризации лесов, проведению лесоустройства, обеспечению хозяйствующих субъектов и органов управления лесным и лесопарковым хозяйством информацией о состоянии лесов, их количественПК- ных и качественных характеристиках, к документированию информации для ведения государственного лесного реестра и государственного кадастрового учета лесных участков;

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по созданию, эксплуатации, реконструкции лесопарковых насаждений, повышающие их устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов, эстетическую выразительность, уровень комфортности пребыва- ПК- ния человека в лесной среде, её общее эстетическое обогащение;

готовностью к осуществлению контроля за соблюдением технологической дисциплины и правильной эксплуатацией технологического оборудования, сооружений инфраструктуры, поддерживающей оптимальный режим роста и развития растительности на объектах лесного комплекса;

способностью эффективно использовать материалы, оборудование, соответствуюПК- щие алгоритмы и программы расчетов параметров технологических процессов;

готовностью к планированию производственно-технологической деятельности в области использования, охраны, зашиты, воспроизводства лесов, направленной на ПК- обеспечение устойчивого развития территорий;

готовностью к управлению лесами в области их использования, охраны, зашиты и воспроизводства;

готовностью к управлению объектами рекреационного лесопользования ( в области их создания, функционального использования, реконструкции, повышения санитар- ПК- но-гигиенических и эстетических качеств насаждений);

готовностью к организации и осуществлению государственного лесного контроля и надзора за соблюдением всеми лесопользователями правил заготовки древесины и иных лесных ресурсов, правил пожарной безопасности в лесах, правил санитарной безопасности в лесах, правил лесовосстановления и правил ухода за лесами; исчисление размера вреда, причиненного лесам вследствие нарушения лесного законодательства;

готовностью использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности, готовностью идти на умеренный экономи- ПК- ческий риск;

способностью оценивать затраты и результаты деятельности коллектива; ПК- владением приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, способностью организовать работу коллектива ПК- исполнителей, принимать управленческие решения в условиях различных мнений;

способностью находить компромисс между различными требованиями ( стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при крат- ПК- косрочном планировании и определять оптимальное решение;

готовностью к осуществлению технического контроля и управлению качеством проПК- дукции и услуг лесного и лесопаркового хозяйства;

готовностью к получению новых знаний о лесных объектах, способностью провоПК- дить прикладные исследования в области лесного и лесопаркового хозяйства;

способностью изучать и анализировать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, готовностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научноисследовательских работах;

способностью анализировать состояние и динамику показателей качества объектов деятельности (естественных лесных участков, лесных и декоративных питомников, ПК- мелиоративных систем) отдельных уполномоченных организаций и учреждений с использованием необходимых методов и средств исследований;

способностью разрабатывать программы и методики проведения исследований, выбирать методы экспериментальной работы, разрабатывать теоретические модели, позволяющие прогнозировать процессы и явления в лесном и лесопарковом хозяйстве;

способностью интерпретировать и представлять результаты научных исследований в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений, готов составПК- лять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований;

готовностью к формированию целей проекта (программы) решения задач, критериев и показателей достижения целей, построению структуры их взаимосвязей, выявлению приоритетов решения задач проектирования с учетом нравственных аспектов деятельности и оптимизации состояния окружающей природной и урбанизирован- ПК- ной среды;

способностью организовывать проведение технических расчетов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности про- ПК- ектируемых объектов и мероприятий;

готовностью к разработке обобщенных вариантов решения проблемы, анализу этих вариантов, прогнозированию последствий, нахождению компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планированию реализации проекта;

способностью осуществлять правое и экономическое обоснование проектов; ПК- готовностью к разработке проектов освоения лесов, регламентов, производства лесных культур, санитарно-оздоровительных мероприятий, противопожарного обустПК- ройства лесных участков, лесных и декоративных питомников, плантаций, гидромелиоративных систем с учетом экологических, экономических параметров;

способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов) методические и нормативные документы, техническую документацию, а также предложения и меПК- роприятия по реализации разработанных проектов в лесном и лесопарковом хозяйстве с использованием информационных технологий;

готовностью к преподаванию специальных предметов и дисциплин в образовательПК- ных учреждения Российской Федерации.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки подготовки магистров 250100 Лесное дело 4.1 Рабочий учебный план подготовки бакалавров по направлению подготовки магистров 250100 Лесное дело составленный по циклам дисциплин включает в себя базовую и вариативную части, перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения, а также график учебного процесса (Приложение 1).

4.2 Аннотация рабочих программ дисциплин рабочего учебного плана (Приложение 2).

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО по направлению подготовки магистров 250100 Лесное дело Реализация основной образовательной программы магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлекаются не менее 20% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Не менее 80% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, должны иметь ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора должны иметь 12% преподавателей.

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной программы.

Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональными базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

6 Используемые образовательные технологии При реализации компетентностного подхода предусмотрено широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги и т.п.) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития профессиональных навыков, обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки магистра 250100 Лесное дело.

В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют не менее 40 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 20% аудиторных занятий, определенных соответствующим ФГОС.

7 Система оценки качества освоения обучающимися ООП по направлению подготовки магистра 250100 Лесное дело В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки магистра и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию.

Издание 1 страница 10 из Издание 1 страница 11 из Издание 1 страница 12 из Издание 1 страница 13 из

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН

АННОТАЦИЯ

дисциплины «Математическое моделирование лесных экосистем»

Цели освоения дисциплины Основной целью преподавания дисциплины «Математическое моделирование лесных экосистем» является ознакомление студентов с методами математического моделирования физико-химических процессов, что позволит глубже понять их суть Задачей курса является приобретение студентами навыка проведения исследований в области природообустройства, с помощью методов математического моделирования и освоение основных пакетов прикладных программ. Практические и теоретические методы основываются на знании наук федерального компонента: математики, информатики, физики и химии, а так же на базе региональных компонентов, таких как: математического моделирования гидродинамических процессов и др.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 108 часов.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК- Содержание дисциплины В результате изучения курса «Математическое моделирование лесных экосистем» студент должен знать:

классификацию методов математического моделирования, основные методы использующиеся при математическом моделировании процессов протекающих в компонентах природы, иметь ясное представление об основных элементах физической картины мира, как основы других естественнонаучных дисциплин, владеть в совершенстве основными пакетами прикладных программ, уметь пользоваться научной литературой.

уметь:

применять ЭВМ и методы математического моделирования в исследованиях природы и ее компонентов, решать инженерные задачи с помощью математического моделирования, использовать современную компьютерную технику при решении профессиональных задач, осуществлять вычислительный эксперимент основанный на применении прикладной математики и ЭВМ, пользоваться нормативной и правовой литературой, использовать статистическую и картографическую информацию при решении задач природообустройства территорий.

иметь навыки:

решения задач в пакетах прикладных программ типа MathCAD, MathLab и др.

элементарного программирования, в области экологической этики.

Перечень общеобразовательных дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения математического моделирования лесных экосистем: физика, математика, информатика, химия, биология, экология, метеорология и гидрология.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.

АННОТАЦИЯ

дисциплины «Философские проблемы науки и техники»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа) Цели и задачи дисциплины:

Целями освоения дисциплины «Философские проблемы науки и техники» являются:

формирование у обучаемых методологической культуры проведения научно-исследовательских работ, знание особенностей и проблем развития науки и техники, основных парадигм и методов научного исследования.

Задачами изучения дисциплины являются:

– создание у обучаемых общего представления об эволюции техники и научного знания, основных научных школах и направлениях;

– усвоение главных принципов научного исследования, его форм, средств и методов;

– умение применять философскую и общенаучную методологию для решения задач, возникающих в деятельности специалиста в области лесного дела.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Философия науки.

2. Философия техники.

Входит в базовую часть общенаучного цикла и связана с дисциплинами: управление биологическими и технологическими системами в лесном и лесопарковом хозяйстве, правовые и социальные аспекты устойчивого лесоуправления.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-3, ПК-10, ПК-16, ПК-17, ПК- В результате изучения дисциплины выпускник должен сущность науки и техники как социально-культурных феноменов и видов познавательной и творческой деятельности человека;

проблемы современной науки и научно-технического прогресса;

методы современной науки и способы формирования научных теорий и гипотез;

вопросы взаимодействия науки и техники с другими областями культуры.

анализировать возникающие в научном исследовании мировоззренческие проблемы с точки зрения современных научных парадигм и последствий их реализации на практике;

бальных событий, из новой научной и учебной литературы;

вести дискуссию, аргументированно отстаивать свою позицию, ориентируясь на существующие философские подходы к решению научных и технических проблем;

находить эффективные методологии и методики исследования в сфере деятельности, связанной с решением проблем лесного хозяйства.

понятийным аппаратом философии науки и техники в рамках изучаемого курса, навыками научного анализа проблем, возникающих в сфере деятельности специалиста в области лесного хозяйства;

основными методами определения применяемой в конкретной научной области парадигмы исследования, оценки ее эффективности;

методологией и методикой применения философского знания в научноисследовательской и практической деятельности в области лесного хозяйства.

Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельное изучение дисциплины, тестирование, подготовка и защита расчетно-графической работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

АННОТАЦИЯ

Квалификация (степень) выпускника: магистр.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов (10 ч лекций, 44 ч лабораторных занятий). Форма контроля-зачет.

Цели и задачи дисциплины:

целью дисциплины является изучение теоретических основ и получение практических навыков в области применения геоинформационных технологий в лесном хозяйстве.

Основные дидактические единицы (разделы):

2. Развитие, классификация и проблемы выбора ГИС;

5. Особенности графической информации в ГИС;

7. Хранение, редактирование данных;

9. Характеристика программного обеспечения;

В результате изучения дисциплины «Информационные технологии» студент должен обладать:

а) общекультурными компетенциями:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК - 2);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК - 3);

Место в структуре ООП:

Курс входит в цикл дисциплин направления согласно ФГОС ВПО. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины определяются предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Информационные технологии»: информационные технологии, информатика, моделирование экосистем, информационные технологии лесного комплекса. Приобретенные знания будут использованы при освоении ряда специальных дисциплин и в последующей производственной, научной и образовательной деятельности.

В результате изучения дисциплины «Информационные технологии» студент должен:

- изучить основные компоненты ГИС и познакомиться с ГИС, применяющимися в лесном хозяйстве;

- иметь навыки осуществлении ввода графической информации и атрибутивных данных, запросов в СУБД, редактировании, дополнении тематических баз данных;

- ознакомиться с основными ГИС в лесном хозяйстве.

- иметь представление о взаимосвязи дисциплины с другими обще профессиональными и специальными дисциплинами; о роли дисциплины в профессиональной деятельности Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

АННОТАЦИЯ

Квалификация (степень) выпускника: магистр.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов (10 ч. лекций, ч. практических занятий).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является общеобразовательная и профессиональная подготовка магистров для обеспечения многоцелевого, рационального, непрерывного, неистощительного использования лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах, изучение конкретных форм проявления экономических законов и категорий в лесопользовании и на этой основе привить студентам практические навыки самостоятельного экономического анализа принимаемых решений.

Задачами изучения дисциплины являются научить студентов:

-изучению конкретных форм проявления экономических законов и категорий в лесопользовании и на этой основе привить им практические навыки самостоятельного экономического анализа принимаемых решений;

-планированию производственно-технологической деятельности в области использования, охраны, защиты, воспроизводства лесов, направленное на обеспечение устойчивого развития территорий;

-нахождению компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определение оптимального решения;

-созданию теоретических моделей, позволяющих прогнозировать процессы и явления в лесном и лесопарковом хозяйстве;

-организации проведения технических расчетов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых объектов и мероприятий.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Виды лесопользования, стадийный характер лесопользования;

- Продукция лесопользования, спрос на продукцию;

- Установление платежей за лесопользование. Расходы при лесопользовании;

- Интенсивность, специализация и концентрация при лесопользовании;

- Экономическая и кадастровая оценка лесных ресурсов;

- Эффективность лесопользования;

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Экономика лесопользования» относится к профилирующим специальным дисциплинам в подготовке магистра лесного дела и входит в базовую часть общенаучного цикла в структуре ООП.

Изучение экономика лесопользования тесно связано с дисциплинами учебного плана, дающими общеэкономический базис, а также с такими дисциплинами, как лесоводство, лесная таксация, лесоустройство, лесное товароведение, экономика и организация в лесном комплексе и другими, знание которых позволит более глубоко осмыслить особенности лесохозяйственного производства, проблемы многоцелевого лесного хозяйства, рационального использования и воспроизводства лесных ресурсов.

Перечень последующих учебных дисциплин профессионального цикла, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

- Современные проблемы лесовыращивания и лесоразведения;

- Лесоэксплуатация.

В результате изучения дисциплины «Экономика лесопользования» студент должен обладать:

а) общекультурными компетенциями: ОК-1, ОК-5, ПК-16, ПК- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

б) профессиональными компетенциями:

готовностью использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности, готовностью идти на умеренный экономический риск (ПК-16):

способностью оценивать затраты и результаты деятельности коллектива (ПК-17);

-методы планирования и проведения исследований, сбора и интерпретации полученных данных и представления результатов исследования;

-проблемы и тенденции развития науки и техники;

- экономические основы лесохозяйственного производства;

- характеристику и особенности лесохозяйственной деятельности, качественные и количественные характеристики лесного фонда, систему органов управления лесами;

- сущность и содержание основных экономических категорий (производительности труда, себестоимости продукции, работ и услуг, цен и других);

- результаты лесохозяйственной деятельности, понятие продукции лесопользования;

- экономические связи между субъектами лесных отношений;

- источники финансирования лесопользования;

- методы оценки лесных ресурсов.

-планировать и проводить исследования, систематизировать и интерпретировать полученные данные и представлять результаты исследования;

- выполнять технико-экономические расчеты, проводить технико-экономический анализ деятельности лесохозяйственных предприятий;

- обосновывать организационно-технические решения на основе экономических критериев;

- разрабатывать и осуществлять меры по повышению эффективности лесохозяйственного производства, рациональному использованию лесных и земельных ресурсов;

- выполнять расчеты экономической эффективности производства, работ, услуг и мероприятий в лесопользовании.

-методами математического моделирования, методами представления результатов исследования.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, написание реферата.

Изучение дисциплины заканчивается защитой реферата и зачетом.

АННОТАЦИЯ

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения иностранного языка в курсе магистерской подготовки является развитие у обучаемых иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:

- речевая компетенция – развитие коммуникативных умений во всех видах речевой деятельности в формате профессионального и научного общения;

- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с темами и ситуациями научной и профессиональной деятельности магистрантов.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-3, ОК-4.

Язык сферы бытового общения Язык специальности Язык сферы научного и профессионального общения Язык сферы делового общения «Деловой иностранный язык» в агроинженерии является дисциплиной общенаучного цикла.

С целью раскрытия дисциплины в программе представлены: содержание разделов дисциплины, разделы дисциплины и виды занятий, тематика лабораторных занятий, ее учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение, методические рекомендации по изучению дисциплины и формы контроля полученных магистрантами знаний.

В результате изучения дисциплины магистр должен: – знать иностранный язык в объеме, необходимом для повседневного, научного, профессионального общения в устной и письменной форме; – уметь получать и передавать на иностранном языке информацию профессиональной и научной направленности; – владеть всеми видами речевой деятельности на иностранном языке Виды учебной работы: лабораторные занятия, реферат, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

АННОТАЦИЯ

дисциплины «История и методология лесоустройства»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов Целями освоения дисциплины являются подготовка магистров к деятельности в области государственной инвентаризации лесов, оптимизации использования и воспроизводства лесных ресурсов, применения информационных технологий и аэрокосмических методов в лесном хозяйстве, ландшафтном строительстве, научных исследованиях Задачи изучения дисциплины: формирование профессиональных знаний и навыков в области современных способов и методов лесоустройства, истории формирования лесоустройства как научно-нормативной базы современного лесного хозяйства и лесопользования с целью осуществления квалифицированней производственно-технологической, организационно-управленческой, научно-исследовательская, проектной деятельности - курс по выбору;

- дисциплина связана с такими дисциплинами как ГИС в лесном хозяйстве, мониторинг, моделирование;

- приобретенные в процессе изучения данной дисциплины знания необходимы при изучении экономики и организации лесного комплекса, ведении научных исследований, обработке полученной информации о лесе, разработке проектной документации по ведению лесного хозяйства;

В результате освоения программы магистрант должен:

Знать: историю науки и методологию лесоустройства, современные методы и способы лесной и ландшафтной таксации, особенности проведения лесоустройства в различных категориях лесов, документы и законодательные акты, в том числе лесное законодательство, лесоустроительные инструкции, информационные системы управления лесным хозяйством. осуществление государственной инвентаризации лесов, проведение лесоустройства, обеспечение хозяйствующих субъектов и ственных и качественных характеристиках, документирование информации для ведения государственного лесного реестра и государственного кадастрового учета лесных участков;

Уметь: произвести анализ используемых в лесоустройстве методов и выбрать оптимальный способ технических требований к проведению инвентаризационных работ, произвести лесотаксационные работы рассчитать размер пользования по всем видам рубок, разработать комплекс мероприятий по рациональному ведению лесного хозяйства. Разработать и обобщить варианты решения проблемы, выполнить анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирование реализации проекта. Разработать проект освоения лесов, регламенты.

Владеть: методическими основами и навыками ведения научных исследований и проектных изысканий, обработкой данных исследований с использованием компьютерных технологий.

а) общекультурными компетенциями:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

б) профессиональными компетенциями:

готовностью использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности, готовностью идти на умеренный экономический риск (ПК-16);

способностью находить компромисс между различными требованиями ( стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определять оптимальное решение (ПК-19);

Трудоемкость дисциплины составляет -108 часов, 3 зач.ед.

Виды учебной работы: лекции-10ч., практические занятия 44ч.,, интерактивные формы обучения Изучение дисциплины заканчивается зачетом

АННОТАЦИЯ

дисциплины «Современные проблемы науки в области лесного дела»

Цель дисциплины научить студента эффективно использовать соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологических процессов (ПК 10), Задачи изучения дисциплины - дать знания для самостоятельного решения вопросов, связанных с решением проблем рационального использования. повышения продуктивности и устойчивости лесов.

Требования к уровню освоения дисциплины: знать историю отечественного и зарубежного лесоводства, методы изучения природы лесов и обработки экспериментального материала, анализ и синтез, обобщение литературных данных по вопросам рационального ведения лесного хозяйства и повышения продуктивности лесов.

Для изучения дисциплины «Современные проблемы науки в области лесного дела»

студент должен освоить лесоведение и лесоводство, лесные культуры, лесоустройство, основы лесопаркового хозяйства, лесоэксплуатация.

Знание «Современные проблемы науки в области лесного дела» используется при изучении программных лесов, лесных культур и защитного лесоразведения.

В результате изучения дисциплины «Современные проблемы науки в области лесного дела»

студент должен обладать:

а) общекультурными компетенциями:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1) б)профессиональными компетенциями:

способностью оценивать затраты и результаты деятельности коллектива (ПК-17);

способностью находить компромисс между различными требованиями ( стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определять оптимальное решение (ПК-19).

Дисциплина состоит из предмета, истоков и задач устойчивого лесоуправления, дифференцированном лесопользовании, повышения продуктивности и устойчивости лесов.

Общая нагрузка 108 часов, 3 зач.ед. в т.ч.

Аудиторные занятия-54 час. в том числе лекций - 10 час., практических занятий - часа. Самостоятельная работа-54 часа. Форма контроля - зачет.

Основная литература: 1 Лесоводственная наука на Урале УГТУ Екатеринбург, 2006.с.

- Писаренко А.И. Страхов В.В. Лесное хозяйство России: национальное и глобальное значение.М.: МГУЛ.2011.-600с - Габдрахимов К.М., Набиуллин Р.Б., Хайретдинов А.Ф. Леса и лесоводы Башкортостана. Уфа, Башкирский ГАУ. 2010. - 334с - Набиуллин Р.Б., Гусманов У.Г., Хайретдинов А.Ф., Воспроизводство и использование лесов. - Уфа: АН РБ, Гилем, 2011.- 424с.

В рамках изучения курса предусмотрены встречи с представителями Министерства лесного хозяйства РБ, коммерческих предприятий по лесозаготовкам, арендаторами лесных участков и с представителями зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.

АННОТАЦИЯ

Квалификация степень выпускника: Магистр Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, в том числе 36 часов аудиторных занятий, 36 часов - самостоятельная работа.

Аудиторные занятия включают: лекции – 6часов, практические занятия- 30 часов.

Объем занятий, проводимых в интерактивной форме составляет 16 часов. Предусмотрено выполнение курсовой работы. Вид итогового контроля – зачет.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является освоение принципов и методов мониторинга окружающей среды обитания растений и живых организмов в экологическом аспекте и поиск направлений её улучшения и стабилизации.

Основными задачами дисциплины являются:

- оценка современного состояния окружающей среды и перспектив ее улучшения;

- овладение методами мониторинга окружающей среды;

- роль растительности в улучшении окружающей среды и депонировании углерода;

- анализ и оценка факторов воздействия на окружающую среду;

- оценка экологической ситуации по основным загрязняющим факторам - пестицидам, продуктами разработки нефтяных, газовых и нефтехимических производств;

- приобретение навыков работы со справочно-нормативной литературой и законодательными документами в сфере экологии и мониторинга окружающей среды.

- научно-исследовательская деятельность в области экологии и охраны окружающей среды.

Основные дидактические единицы (разделы):

- современное состояние экологического мониторинга окружающей среды и перспективы его совершенствования;

- естественные предпосылки и экономические факторы возникновения и обострения экологических проблем в России и Республики Башкортостан;

- основные формы воздействия на природную среду: воздуха, открытых и подземных вод и почвы;

- экологические проблемы при применении пестицидов и пути их решения;

- чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и их влияние на окружающую среду;

стан;

- экологические принципы пользования лесными ресурсами;

- правовой режим лесов различного целевого назначения и его роль в экологии лесных экосистем;

- правовая и юридическая ответственность лиц за причинение вреда окружающей среде;

В результате изучения дисциплины « Экологический мониторинг среды» магистр обязан овладеть:

а) общекультурными компетенциями: ОК-1, ОК-2, ПК- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования (ОК-2);

б) профессиональными компетенциями:

владением приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, способностью организовать работу коллектива исполнителей, принимать управленческие решения в условиях различных мнений (ПК-18);

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

Дисциплина « Экономический мониторинг среды» входит в вариативную часть (М1.В2) общенаучного цикла дисциплин (М1) и связана с дисциплинами данного цикла:

геоинформационные системы в лесном хозяйстве, экономика лесопользования, современные проблемы науки в области лесного дела.

Для изучения данной ученой дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами общенаучного цикла (М1): лесоинформационные системы в лесном хозяйстве, современные проблемы науки в области лесного дела.

Перечень последующих дисциплин профессионального цикла, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

- Правовые и социальные аспекты устойчивого лесоуправления;

- Современные проблемы лесовыращивания и лесоразведения;

- Охрана и защита леса;

- Рекреационное лесоводство;

- Лесомелиорация техногенных ландшафтов.

В результате изучения дисциплины «Экологический мониторинг среды» магистр должен:

-основные законы естественно-научных дисциплин;

- морфологию, систематику и экологию растений, процессы жизнедеятельности, происходящие в растительных организациях, их зависимость от окружающей среды и средообразующие функции растений.

- методы изучения и оценки факторов, негативно влияющих на окружающую среду;

- способы разработки и реализации мероприятий по сохранению биоразнообразия лесных и урбоэкосистем, повышению их экологического потенциала с учетом глобального экологического значения и иных природных свойств;

- нормативно-правовые документы и законодательные акты в области охраны окружающей среды и её экологического мониторинга.

- осуществлять мониторинг окружающей среды и намечать мероприятия по её оздоравлению;

- проектировать и реализовывать на практике хозяйственные мероприятия по повышению экологической роли лесных и урбоэкосистем, как важных факторов сохранения биоразнообразия и окружающей среды;

- осуществлять контроль за состоянием окружающей среды и принимать законодательно-правовые меры по предотвращению негативных явлений, оказывающих влияния на её ухудшение;

- основными приемами и методами экологического мониторинга и охраны окружающей среды;

- методами оценки влияния негативных факторов техногенного и антропогенного характера на средообразующие функции растений;

- нормативно-правовыми и законодательными документами в сфере экологии и охраны окружающей среды.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучения дисциплины заканчивается зачетом.

АННОТАЦИЯ

дисциплины «Современные проблемы лесного селекционного семеноводства»

Квалификация степень выпускника: Магистр Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, в том числе 36 часов аудиторных занятий, 36 часов - самостоятельная работа.

Аудиторные занятия включают: лекции – 6 часов, практические занятия- 30 часов.

Объем занятий, проводимых в интерактивной форме составляет 16 часов. Предусмотрено выполнение курсовой работы. Вид итогового контроля – зачет.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины являются овладение магистрами системы научных знаний и практических навыков по организации и ведению селекционно-семеноводческих работ с лесными древесными видами для обеспечения процесса лесовыращивания и лесоразведения селекционно-ценным семенным и посадочным материалом.

Задачами дисциплины являются:

- овладение современными методами селекции и семеноводства древесных видов;

- овладение современными технологиями создания объектов единого генетикоселекционного комплекса основных лесообразующих древесных видов;

- овладение навыками работы с нормативно-правовой документацией в области селекции растений т селекционного семеноводства;

- использование полученных знаний в дальнейшей научной и практической деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы):

- научные и практические аспекты лесного селекционного семеноводства;

- генетико-селекционный комплекс лесного семеноводства: объекты, характеристика и целевое назначение;

- современные методы и технологии создания лесосеменных объектов;

- селекционно-генетическая оценка плюсового фонда древесных видов;

- плантационное семеноводство древесных видов;

- сорта лесных семян и технологии их получении;

-сертификация и оценка качества лесных семян.

В результате изучения дисциплины магистр должен обладать:

а) общекультурными компетенциями: ОК-1, ОК-2, ПК- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования (ОК-2);

б) профессиональными компетенциями:

владением приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, способностью организовать работу коллектива исполнителей, принимать управленческие решения в условиях различных мнений (ПК-18);

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

Дисциплина « Современные проблемы лесного селекционного семеноводства» входит в вариативную часть дисциплины по выбору ( М1.В.2) общенаучного цикла ( М1) и связана с дисциплинами данного цикла: современные проблемы науки в области лесного дела, экологический мониторинг среды.

Для качественного изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами общенаучного цикла (цикла М1): математическое моделирование процессов в компонентах природы; геоинформационные системы в лесном хозяйстве.

Перечень последующих учебных дисциплин профессионального цикла, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

- Интенсивные технологии выращивания посадочного материала;

- Современные проблемы лесовыращивания и лесоразведения.

В результате изучения дисциплины « Современные проблемы лесного селекционного семеноводства» магистр должен:

- современные методы организации и ведения лесных селекционно-семеноводсческих работ и сортового семеноводства;

- современные подходы к оценке внутривидовой и популяционной структуры насаждений;

- методы генетической оценки плюсовых деревьев и их потомства с целью создания селекционно-ценных лесосеменных объектов;

- технологию создания объектов единого генетико-селекционного комплекса и их документальное обеспечение;

- нормативно-правовые документы в области селекции и лесного селекционного семеноводства;

- применять на практике способы и методы селекции древесно-кустарниковых видов и отбора объектов селекционного семеноводства;

- проектировать, внедрять и контролировать технологии создания лесосеменных объектов;

- квалифицированно использовать справочно-нормативную базу по селекции и семеноводству древесных и кустарниковых видов в практической деятельности, - методами генетического испытания растений для создания ценных лесосеменных объектов;

- нормативно-правовым обеспечением в области селекции и семеноводства.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта.

АННОТАЦИЯ

Дисциплины «Управление биологическими и технологическими системами в лесном и Рабочая программа направлена на приобретение студентами знаний по управлению использования и выращивания высокопродуктивных устойчивых лесов и лесопарковых комплексов, удовлетворяющих запросы человечества в продуктах леса при непрерывном сохранении средобразующих функций насаждений и самостоятельного решения вопросов, связанных с выбором необходимых мероприятий по повышению продуктивности насаждений.

Общий объем дисциплины 180 час., 6 зач. ед., в том числе лекций 18, практических занятий 52 и лабораторных занятий 20 часов. Самостоятельная работа студентов (90 час.) предусматривает выполнение расчетно-графических работ и самостоятельную изучение теоретического материала.

Дисциплина обеспечена необходимыми для ее освоения учебно- методическими и материальнотехническими средствами.

В результате изучения дисциплины магистр должен обладать:

а) общекультурными компетенциями:

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования (ОК-2);

способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности ОК-6;

Способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов ( в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7);

б) профессиональными компетенциями:

способностью использовать современные проблемы научно-технического развития лесного и лесопаркового хозяйства (ПК-1);

способностью выполнять оценку влияния хозяйственных мероприятий на лесные и урбо- экосистемы, на их продуктивность, устойчивость, биоразнообразие, на средообразующие, водоохранные, защитные, санитарно-гигиенические, оздоровительные и иные полезные функции лесов (ПК-2);

готовностью к разработке и реализации мероприятий по многоцелевому постоянному и неистощительному использованию лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах в зависимости от целевого назначения лесов и выполняемых ими полезных функций (ПК-3);

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по сохранению биологического разнообразия лесных и урбо- экосистем, повышению их потенциала с учетом глобального экологического значения и иных природных свойств лесов (ПК-4);

готовностью к разработке и реализации мероприятий по охране и защите лесов, по производству посадочного материала лесообразующих и декоративных пород деревьев и кустарников, по уходу за лесами, по лесовосстановлению и лесоразведению, рекультивации техногенных ландшафтов (ПК-6);

готовностью к управлению лесами в области их использования, охраны, зашиты и воспроизводства (ПК-12);

готовностью к управлению объектами рекреационного лесопользования ( в области их создания, функционального использования, реконструкции, повышения санитарногигиенических и эстетических качеств насаждений) (ПК-13);

Изучение дисциплины заканчивается сдачей РГР и экзамена.

АННОТАЦИЯ

дисциплины «Экономика и организация в лесном комплексе»

Квалификация (степень) выпускника: Магистр.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачётных единиц, 180 часов, в том числе 90 часов аудиторных занятий, 90 часов – самостоятельная работа.

Аудиторные занятия включают: лекции – 18 часов, практические занятия – 72 часа.

Объём занятий в интерактивной форме составляет 36 часов. Предусмотрено выполнение расчётно-графической работы. Вид итогового контроля-экзамен.

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины – обеспечить теоретическую и практическую подготовку магистров в области экономики и организации лесного комплекса.

Задачи дисциплины:

- овладеть структурой управления лесным комплексом и основами организации лесного фонда и лесного хозяйства;

- овладеть методами организации и планирования лесоуправления и оценки принимаемых лесоуправленческих решений;

- усвоить экономические и правовые основы организации устойчивого лесопользования;

- овладеть знаниями о бизнес-планировании мероприятий в лесном комплексе и сетевой экономики лесного хозяйства.

Основные дидактические единицы (разделы):

- современные направления в экономике и организации в лесном комплексе;

- структура управления лесным комплексом и перспективы его развития;

- лесной Сектор России в комплекте общемировых тенденций;

- организация лесного фонда и лесного хозяйства;

- экономические основы в лесоуправлении и лесопользовании;

- система финансирования лесного комплекса;

- правовые основы ведения лесного хозяйства и организации лесопользования;

- бизнес-планирование в лесном комплексе;

- правовое и финансовое обеспечение бизнес-планирования в лесном комплексе.

В результате изучения дисциплины «Экономика и организация в лесном комплексе» магистр должен овладеть следующими компетенциями а) общекультурными компетенциями:

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования (ОК-2);

б) профессиональными компетенциями:

способностью выполнять оценку влияния хозяйственных мероприятий на лесные и урбоэкосистемы, на их продуктивность, устойчивость, биоразнообразие, на средообразующие, водоохранные, защитные, санитарно-гигиенические, оздоровительные и иные полезные функции лесов (ПК-2);

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по сохранению лесов высокой природоохранной ценности, по обеспечению средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и иных полезных функций лесов в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду (ПК-5);

готовностью к разработке и реализации мероприятий по охране и защите лесов, по производству посадочного материала лесообразующих и декоративных пород деревьев и кустарников, по уходу за лесами, по лесовосстановлению и лесоразведению, рекультивации техногенных ландшафтов (ПК-6);

способностью эффективно использовать материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологических процессов (ПК-10);

готовностью использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности, готовностью идти на умеренный экономический риск (ПК-16);

готовностью к получению новых знаний о лесных объектах, способностью проводить прикладные исследования в области лесного и лесопаркового хозяйства (ПК-21);

способностью изучать и анализировать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, готовностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПКспособностью организовывать проведение технических расчетов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых объектов и мероприятий (ПК-27);

готовностью к разработке обобщенных вариантов решения проблемы, анализу этих вариантов, прогнозированию последствий, нахождению компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планированию реализации проекта (ПК-28);

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

Дисциплина «Экономика и организация в лесном комплексе» входит в профессиональный цикл и связана с дисциплинами данного цикла: управления биологическими и технологическими системами в лесном и лесопарковом хозяйстве, а также с дисциплинами общенаучного цикла: экономика лесопользования. с дисциплинами общенаучного цикла: экономика лесопользования.

Для успешного освоения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами общенаучного цикла (цикл №1):экономика лесопользования, современные проблемы науки в области лесного дела.

Перечень последующих учебных дисциплин профессионального цикла, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

- Правовые и социальные аспекты устойчивого лесоуправления;

- Современные проблемы лесовыращивания и лесоразведения;

- Лесоэксплуатация В результате изучения дисциплины «Экономика и организация в лесном комплексе»

магистр должен:

- концепцию развития лесного комплекса Республики Башкортостан и Российской Федерации;

- основы организации лесного фонда и лесного хозяйства;

- методы планирования и организации работ в лесном комплексе;

- экономические и правовые основы устойчивого лесопользования;

- основы бизнес-планирования в лесном комплексе;

- принципы и нормативно-правовое обеспечение устойчивого управления в лесном комплексе.

- применять в практической деятельности методы экономического обоснования и нормативно-правового обеспечения проводимых мероприятий в лесном комплексе;

- принимать квалифицированные лесоуправленческие решения в организации лесного хозяйства и лесопользования;

- разрабатывать проект бизнес-планов в лесном комплексе с учетом рисков и требований банковских учреждений.

- методами лесоуправления и ведения лесного хозяйства;

- основами бизнес-планирования в лесном комплексе;

- нормативно-правовыми документами в лесном деле, технологиями рациональной эксплуатации и воспроизводства лесных ресурсов.

АННОТАЦИЯ

дисциплины « Правовые и социальные аспекты устойчивого лесоуправления»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов Целями освоения дисциплины Правовые и социальные аспекты устойчивого лесоуправления являются подготовка магистрантов к деятельности в области оптимизации, использования лесных ресурсов, социальной, экологической и экономической значимости лесов, их устойчивого развития и лесоуправления на основе совершенствования организационно-управленческого и экономического механизмов управления лесным хозяйством, формирования механизмов государственно-частного партнерства в области лесных отношений, создание эффективной институциональной среды использования, охраны защиты и воспроизводства лесов в рыночных условиях хозяйствования при государственной (федеральной собственности) на леса и децентрализации лесоуправления.

Задачи дисциплины:

Задачами изучения дисциплины: являются формирование профессиональных знаний и навыков в области правового и социального управления лесами, осознания их глобального значения, развитие навыков по определению критериев устойчивого лесоуправления, расширению научных знаний о лесных ресурсах, созданию модельных лесов, перспективах их развития и управления, базирующихся на принципах постоянства и неистощительности пользования.

Основные дидактические единицы (разделы):

-Устойчивое лесоуправление и его историческое развитие -Экологические основы устойчивого лесоуправления -Глобальное значение лесов. Биологическое разнообразие Лесное хозяйство как способ обеспечения устойчивости лесоуправления. Экономические и социальные аспекты -Современное представление об устойчивом лесоуправлении и внедрение его элементов в практику. Модельные леса - дисциплина связана с экономикой и организацией моделированием, в лесном комплексе, правовыми вопросами природопользования;

- приобретенные в процессе изучения данной дисциплины знания необходимы при изучении организации лесного комплекса и лесоуправления на основе знаний правовых и социальных аспектов, В результате освоения программы магистрант должен:

Знать: Федеральное и региональное лесное законодательство, правовые параметры и социальные аспекты устойчивого лесоуправления, лесные отношения, возможные отрицательные социальные последствия лесопользования с учетом глобального экологического значения и иных природных свойств лесов; субъектно-объектную характеристику лесных отношений.

Уметь обозначить базовые позиции устойчивого управления лесами и критерии оценки данного процесса, оценить сложившуюся ситуацию, принять соответствующие, в рамках действующего законодательства, решения.

Владеть: методическими основами и навыками по созданию модельных лесов в соответствии с укрупненным районированием территорий в разрезе Федеральных округов, вовлечению общественности и местного населения в процесс управления лесами овладеть следующими компетенциями:

а) общекультурными компетенциями:

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования (ОК-2);

б) профессиональным и компетенциями:

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по сохранению биологического разнообразия лесных и урбо- экосистем, повышению их потенциала с учетом глобального экологического значения и иных природных свойств лесов (ПК-4);

готовностью к организации и осуществлению государственного лесного контроля и надзора за соблюдением всеми лесопользователями правил заготовки древесины и иных лесных ресурсов, правил пожарной безопасности в лесах, правил санитарной безопасности в чиненного лесам вследствие нарушения лесного законодательства (ПК-14);

способностью находить компромисс между различными требованиями ( стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определять оптимальное решение (ПК-19);

способностью осуществлять правое и экономическое обоснование проектов (ПК-29);

Виды учебной работы: лекции, практические реферирование, Изучение дисциплины заканчивается зачетом

АННОТАЦИЯ

дисциплины «Интенсивные технологии выращивания посадочного материала»

Квалификация степень выпускника: Магистр Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 180 часов, в том числе 90 часов аудиторных занятий, 90 часов –самостоятельная работа.

Аудиторные занятия включают: лекции-18 часов, лабораторные занятия-36 часов, практические занятия-36 часов.

Объем занятий в интерактивной форме составляет 36 часов. Предусмотрено выполнение расчетно-графической работы. Итоговый контроль-экзамен.

Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины - овладение теоретическими знаниями и практическими навыками выращивания посадочного материала в лесных питомниках с применением интенсивных технологий.

Задачи дисциплины:

- овладеть основными технологическими процессами выращивания посадочного материала хвойных и лиственных древесных видов в лесных питомниках;

- овладеть методами выращивания сеянцев и саженцев древесных видов с использованием современных интенсивных технологий;

- овладеть методами качественной оценки посадочного материала при различных технологиях его выращивания;

- приобрести практические навыки работы с нормативно-технологической и отчетностатистической документацией по лесным питомникам и производству посадочного материала.

Основные дидактические единицы (разделы):

- теория и методология производства посадочного материала;

- теоретическое и технолого - экономическое обоснование организации лесного питомника и выращивания посадочного материала;

- интенсивные технологии выращивания сеянцев и саженцев в открытом грунте;

- теория и практика выращивания посадочного материала с закрытой корневой системой;

- технология выращивания посадочного материала с закрытой корневой системой;

- рост и адаптация посадочного материала с закрытой корневой системой в лесных культурах;

- выращивание посадочного материала древесных видов с использованием методов биотехнологии;

- заготовка и хранение посадочного материала;

- инвентаризация и оценка качества посадочного материала.

В результате изучения дисциплины « Интенсивные технологии выращивания посадочного материала» магистр должен овладеть следующими компетенциями:

а) профессиональными компетенциями:

способностью выполнять оценку влияния хозяйственных мероприятий на лесные и урбо- экосистемы, на их продуктивность, устойчивость, биоразнообразие, на средообразующие, водоохранные, защитные, санитарно-гигиенические, оздоровительные и иные полезные функции лесов (ПК-2);

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по сохранению биологического разнообразия лесных и урбо- экосистем, повышению их потенциала с учетом глобального экологического значения и иных природных свойств лесов (ПК-4);

готовностью к разработке и реализации мероприятий по охране и защите лесов, по производству посадочного материала лесообразующих и декоративных пород деревьев и кустарников, по уходу за лесами, по лесовосстановлению и лесоразведению, рекультивации техногенных ландшафтов (ПК-6);

готовностью к осуществлению государственной инвентаризации лесов, проведению лесоустройства, обеспечению хозяйствующих субъектов и органов управления лесным и лесопарковым хозяйством информацией о состоянии лесов, их количественных и качественных характеристиках, к документированию информации для ведения государственного лесного реестра и государственного кадастрового учета лесных участков (ПК-7);

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по созданию, эксплуатации, реконструкции лесопарковых насаждений, повышающие их устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов, эстетическую выразительность, уровень комфортности пребывания человека в лесной среде, её общее эстетическое обогащение (ПК-8);

готовностью к планированию производственно-технологической деятельности в области использования, охраны, зашиты, воспроизводства лесов, направленной на обеспечение устойИздание 1 страница 30 из чивого развития территорий (ПК-11);

способностью анализировать состояние и динамику показателей качества объектов деятельности (естественных лесных участков, лесных и декоративных питомников, лесных плантаций, лесопарков, искусственных лесных насаждений, лесных гидромелиоративных систем) отдельных уполномоченных организаций и учреждений с использованием необходимых методов и средств исследований (ПК-23);

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

Дисциплина « Интенсивные технологии выращивания посадочного материала» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплины (М2) и связана с дисциплинами данного цикла: управление биологическими и технологическими системами в лесном и лесопарковом хозяйстве.

Для изучения учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами общенаучного цикла дисциплины (М1): современные проблемы науки в области лесного дела, современные проблемы лесного селекционного семеноводства.

Перечень последующих учебных дисциплин профессионального цикла, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

- М2.В3 Современные проблемы лесовыращивания и лесоразведения;

- М2.ДВ2. Лесомелиорация техногенных ландшафтов.

В результате изучения дисциплины « Интенсивные технологии выращивания посадочного материала» магистр должен:

- концепцию развития лесного семеноводства и производства посадочного материала древесно-кустарниковых видов;

- теоретические и практические основы проектирования лесных питомников;

- агротехнику выращивания посадочного материала с использованием интенсивных технологий;

- технологию подготовки посадочного материала для лесокультурного производства;

- нормативно-правовую и отчетно-финансовую документацию по выращиванию посадочного материала.

- производить заготовку лесосеменного сырья и оценивать его качество;

- проектировать лесные питомники и оформлять соответствующую документацию;

- эффективно использовать современные интенсивные технологии выращивания посадочного материала;

- проводить выкопку посадочного материала и его качественную оценку;

- оформлять соответствующие документы по выращиванию посадочного материала.

- методами проектирования мероприятий по выращиванию посадочного материала на основе интенсивных технологий;

- навыками оформления статистической документации по выращиванию посадочного материала в лесных питомниках.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.

АННОТАЦИЯ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 108 часов, в том числе 10 ч. лекций, 24 ч. лабораторных занятий, 20 ч. практических занятий.

1. Цели и задачи дисциплины ла.

Задачи учебной дисциплины направлены на формирование и развитие у учащихся следующих компетенций:

готовность к кооперации с коллегами и работе в коллективе;

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность;

готовностью к разработке и реализации мероприятий по многоцелевому постоянному и нейстощительному использованию лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах в зависимости от целевого назначения лесов и выполняемых ими полезных функций;

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по сохранению лесов высокой природоохранной ценности, по обеспечению средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и иных полезных функций лесов в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду;

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Лесная пирология» входит в профессиональный цикл базовой (общепрофессиональной) части ФГОС ВПО.

Она формирует знания учащихся в области природы лесных пожаров и их последствий, борьбы с ними и использования их положительной роли в лесном хозяйстве и связана со следующими дисциплинами: «Дендрология», «Лесная метеорология», «Лесная энтомология», «Лесная фитопатология», «Лесные культуры», «Лесоводство» «Мониторинг лесных земель», «Охотоведение», «Таксация леса» и «Технология лесозащиты».

3. Требования к результатам освоения дисциплины В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

- природу лесных пожаров;

- нормативно-правовые акты по изучаемой науке.

- средства и методы воздействия на объекты профессиональной деятельности, необходимые для формирования технологических систем: а) лесовосстановления, ухода за лесами, охраны и защиты лесов, повышающих продуктивность лесов, обеспечивающих многоцелевое рациональное, непрерывное, неистощительное использование лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах; б) государственного лесного контроля и надзора за использованием, охраной, защитой и воспроизводством лесов; действия коллектива предприятия (цеха, отдела, лаборатории) в чрезвычайных ситуациях;

- на основе знаний о природе лесных пожаров и влиянии огня на лес должны научиться прогнозировать их возникновение;

- проводить эффективные мероприятия по профилактике лесных пожаров, их обнаружению и тушению;

- оценивать после пожарный ущерб;

- разрабатывать меры по его снижению и использовать положительное воздействие огня на лесные биогеоценозы;

- анализировать состояние и динамику показателей качества объектов деятельности (лесных участков, лесных и декоративных питомников, лесных плантаций, искусственных лесных и лесопарковых насаждений, лесных гидромелиоративных систем и сооружений на объектах лесного комплекса).

- методами и средствами по ликвидации лесных пожаров.

- методами, необходимыми для достижения оптимальных технологических и экономических результатов при решении задач профессиональной деятельности на объектах лесного и лесопаркового хозяйства.

В результате изучения дисциплины «Лесная пирология» магистр должен овладеть следующими компетенциями:

а) общекультурными компетенциями:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

б) профессиональными компетенциями:

готовностью к разработке и реализации мероприятий по многоцелевому постоянному и неистощительному использованию лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах в зависимости от целевого назначения лесов и выполняемых ими полезных функций (ПК-3);

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по сохранению лесов высокой природоохранной ценности, по обеспечению средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и иных полезных функций лесов в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду(ПК-5);

способностью разрабатывать программы и методики проведения исследований, выбирать методы экспериментальной работы, разрабатывать теоретические модели, позволяющие прогнозировать процессы и явления в лесном и лесопарковом хозяйстве (ПК-24);

Преподавание дисциплины «Лесная пирология» строится на сочетании лекций, практических, полевых и лабораторных занятий и различных форм самостоятельной работы студентов.

Итоговой формой контроля является зачет.

АННОТАЦИЯ

дисциплины «Современные проблемы лесовыращивания и лесоразведения»

Квалификация (степень) выпускника: магистр.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 72 часа (6 ч. лекций, 10 ч.

практических занятий, 16 ч. лабораторные работы).

Цели и задачи дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Современные проблемы лесовыращивания и лесоразведения» является общеобразовательная и профессиональная подготовка магистров для обеспечения многоцелевого, рационального, непрерывного, неистощительного использования лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах, овладения студентами теоретических основ современного лесовыращивания и лесоразведения, творческом применении этих знаний в конкретных лесоэкологических и хозяйственно-экономических условиях, приобретение прочных навыков в области лесокультурного проектирования и технологии производства лесных культур.

Задачами изучения дисциплины являются научить студентов:

- освоению основ семеношения деревьев и кустарников, методики прогноза и учета семян лесных растений, способов заготовки и переработки лесосеменного сырья, хранения и определения посевных качеств лесных семян;

- разрабатывать и оценивать проектные и рабочие документы по питомникам и усвоить агротехнику выращивания посадочного материала в открытом и закрытом грунтах;

- современным методам лесовыращивания и лесоразведения и выращивания лесных культур различного целевого назначения;

- вести документацию по лесным культурам с момента посадки леса до возраста спелости.

-организации проведения технических расчетов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых лесокультурных мероприятий.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Современные технологии в семеноводстве и выращивании посадочного материала;

- Лесоэкологические и лесоэкономические основы лесокультурного дела;

- Современные технологии создание лесных культур на лесосеках;

- Защитное лесоразведение;

- Плантационное лесовыращивание;

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Современные проблемы лесовыращивания и лесоразведения» относится к профилирующим специальным дисциплинам в подготовке магистра лесного дела и входит в вариативную часть профессионального цикла в структуре ООП.

Изучение современных проблемхы лесовыращивания и лесоразведения тесно связано с дисциплинами учебного плана, дающими общепрофессиональный базис, а также с такими дисциплинами, как лесоводство, лесная таксация, лесоустройство, интенсивные технологии выращивания посадочного материала, и другими, знание которых позволит более глубоко осмыслить особенности лесокльтурного производства, проблемы многоцелевого лесного хозяйства, рационального использования и воспроизводства лесных ресурсов.

Перечень последующих учебных дисциплин профессионального цикла, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

- М2.ДВ1 Лесоэксплуатация.

В результате изучения дисциплины «Современные проблемы лесовыращивания и лесоразведения» студент должен обладать следующими компетенциями: ПК-1, ПК-3, ПК-9, ПК-10, ПК-25, ПК-30, ПК- а) профессиональными компетенциями:



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Из книги: Прохоров К. Опыт отечественного евангельского богословия. – Международное христианское издательство Титул, 2009. С. 73-327. Константин ПРОХОРОВ ТАЙНА ПРЕДОПРЕДЕЛЕНИЯ Издание второе, исправленное и дополненное Константин Прохоров 1. БИБЛЕЙСКАЯ ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ 1.1. ВВЕДЕНИЕ.Вас обрекаю Я мечу, и все вы преклонитесь на заклание, потому что Я звал – и вы не отвечали, говорил – и вы не слушали, но делали злое в очах Моих и избирали то, что было неугодно Мне. (Ис. 65.12) З наю, что на...»

«еженедельное информационное издание на правах рекламы № 43 (553) 25 октября 2012 г. издается с сентября 2001 года 29 октября по 4 ноября 2012 года телепрограмма с СЕГОДНЯ В НОМЕРЕ С праздником! на правах рекламы Официально Выбирайте наше - местное! Новый депутат в Думе 2 Открытие мемориала Пусть всегда будет мир 2 Письмо в номер Обращение жителей города 3 Ситуация Заложники поневоле 3 Новости Интернета Что, где, когда 12 Хоккей Главный приз у Спутника - 04 14 Гости Салды День работников пищевой...»

«СВОДНЫЙ ДОКЛАД О ЧС В ЧАРЫШСКОМ РАЙОНЕ 1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 27.05.2014г. на пульт диспетчера ЕДДС поступила информация о повышении уровня воды в р. Чарыш до отметки 97 см. выше нуля водомерного поста в связи с чем, было принято решение о произведении замеров уровня воды через каждые три часа. Немедленно было проведено заседание комиссии по ЧС и ПБ Администрации Чарышского района. По решению КЧС и ПБ, районное звено ТП РСЧС с 18:00 27.05.2014 переведено в режим Повышенная готовность. Информация...»

«Официальное печатное издание Губернатора и Правительства Камчатского края №96-97 (1931-1932) 12 мая 2011 г. Закон камчатского края Закон камчатского края О внесении изменений в приложения 1 и 4 к Закону О внесении изменений в статьи 51 и 54 Закона Камчатского края О государственной гражданской службе Камчатского края О Порядке ведения органами местного Камчатского края самоуправления муниципальных образований в Камчатском крае учета граждан в качестве нуждающихся Принят Законодательным...»

«Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы лицей № 1553 имени В.И. Вернадского Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 546 Материалы Окружной научно-практическая конференции Методика организации учебного исследования Москва 13 марта 2014 год Организационный комитет конференции: Пазынин Валерий Вячеславович – к.ф.н., учитель ГБОУ лицей...»

«ЕВРОПЕЙСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМИТЕТ ШЕСТЬДЕСЯТ ЧЕТВЕРТАЯ СЕССИЯ Копенгаген, Дания 15–18 сентября 2014 г. © Dreamstime.com © WHO © WHO © Dreamstime.com © Shutterstock Отчеты о ходе работы Европейский региональный комитет EUR/RC64/19 Шестьдесят четвертая сессия Копенгаген, Дания, 15–18 сентября 2014 г. 4 августа 2014 г. 140422 Пункт 5(h) предварительной повестки дня ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ Отчеты о ходе работы Данный сводный документ содержит отчеты о ходе работы: А. по реализации Европейского плана...»

«ЭТАПЫ ОСАДКОНАКОПЛЕНИЯ ДЕВОНА РУССКОЙ ПЛАТФОРМЫ И ОБЩИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ И СТРОЕНИЯ СТРАТИСФЕРЫ Почетный член Академии естественных наук Российской Федерации, доктор геолого-минералогических наук, профессор С.В. Тихомиров С.В.Тихомиров ЭТАПЫ ОСАДКОНАКОПЛЕНИЯ ДЕВОНА РУССКОЙ ПЛАТФОРМЫ И ОБЩИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ И СТРОЕНИЯ...»

«Европейское бюро по вопросам предоставления убежища Информационный отчет о стране происхождения по Афганистану Действия повстанцев - Запугивание и целенаправленное насилие в отношении граждан Афганистана Декабрь 2012 г. НАША МИССИЯ – ОКАЗЫВАТЬ ПОДДЕРЖКУ Европа Напрямую (Europe Direct) – это служба предоставления консультаций по вопросам о Европейском Союзе Бесплатный телефон (*): 00 800 6 7 8 9 10 11 (*) некоторые мобильные операторы не поддерживают звонки на номера типа 00 800 или эти звонки...»

«AutoCAD LT 2012 Руководство по адаптации Февраль 2011 г. © 2011 Autodesk, Inc. All Rights Reserved. Except as otherwise permitted by Autodesk, Inc., this publication, or parts thereof, may not be reproduced in any form, by any method, for any purpose. Certain materials included in this publication are reprinted with the permission of the copyright holder. Trademarks The following are registered trademarks or trademarks of Autodesk, Inc., and/or its subsidiaries and/or affiliates in the USA and...»

«Белая книга Программные рекомендации для организации деятельности профессиональных аудиторских объединений в Российской Федерации (разработана в 2006 г. в рамках проекта Осуществление реформы аудита в Российской Федерации, финансируемого в ЕС) Оглавление Глава 1 – Обязательное наличие сильной профессиональной организаций 3 Глава 2 – Цели проводимой реформы 7 Глава 3. Рынки по предоставлению аудиторских услуг нельзя назвать однородными, и здесь один подход ко всем неприменим. При этом следует...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) УТВЕРЖДАЮ Первый проректор – Проректор по УР Л.А.Боков 2013 г. Положение о планировании, организации и проведении лабораторных работ, практических занятий и самостоятельной работы в ТУСУРе при введении ФГОС 3 ТОМСК Кормилин В.А., Боков Л.А. Положение о планировании, организации...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Конструирования и технологии одежды УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Информационные технологии в производстве текстильных изделий Основной образовательной программы по специальности 260704.65 Технология текстильных изделий специализация Технология трикотажа Благовещенск 2012 2 1 РАБОЧАЯ...»

«С МЕЖДУНАРОДНЫМ ЖЕНСКИМ ДНЕМ! Служим России, служим закону № 9 (85) 7 МАРТА • 2014 еженедельное издание 16+ www.59.mvd.ru Женщины в полиции Событие Моя мама – полицейский В полиции есть особенные женщины, в том числе и многодетные мамы, которые добросовестно Новоселье ГИБДД выполняют служебные обязанности. Вечером после рабочего дня мы навестили семью стр. полицейских Елены и Юрия Боше. Служба отмечают у девочки исключительный музыкальный слух. Она учится в музыкальной школе по классу игры на...»

«Комсомольская-на-Амуре городская Дума Решение 14.12.2011 № 80 О местном бюджете на 2012 год Рассмотрев представленный проект решения Комсомольской-на-Амуре городской Думы О местном бюджете на 2012 год, в соответствии со статьей 153 Бюджетного кодекса Российской Федерации, статьей 35 Федерального закона Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации от 06 октября 2003 года № 131-ФЗ и статьей 12 Устава муниципального образования города Комсомольска-на-Амуре,...»

«Международная Хартия Земли МЕЖДУНАРОДНЫЙ СОВЕТ ИНИЦИАТИВЫ ХАРТИЯ ЗЕМЛИ Пособие Август 2008 Международный Секретариат Хартии Земли P.O. Box 138 - 6100 San Jose, Costa Rica Tel. (506) 2 205 9000 Fax. (506) 2 249 1929 e-mail: info@earthcharter.org 1 Содержание Введение I. Что такое Хартия Земли? II. Структура и Миссия Инициативы Хартия Земли Комиссия Хартии Земли Инициатива Хартия Земли Организация Международная Хартия Земли (МХЗ). 2 Заявление о миссии Инициативы Хартия Земли Заявление о видении...»

«ХIX Международная встреча воздухоплавателей в Великих Луках 7-15 июня 2014 г., Великие Луки Псковской обл. ПРАВИЛА СОРЕВНОВАНИЙ Версия 2014 года Основана на CIA-AX-MER-2014 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ I – ДЕТАЛИ МЕРОПРИЯТИЯ I.1. НАЗВАНИЕ I.2. САНКЦИИ (S1 AN3 2) I.3. ОРГАНИЗАТОР I.4. КОРРЕСПОНДЕНЦИЯ I.5. ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЛИЦА I.6. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ I.7. ДАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ I.8. ЗАЛОГОВЫЙ ВЗНОС ЗА ПОДАЧУ ПРОТЕСТА (S1, AN3, 8.3.) I.9. ОФИЦИАЛЬНЫЙ ЯЗЫК (GS 3.9.5. ЧАСТЬ) I.10. УЧАСТИЕ В...»

«Анатолий Пахомов ХАТХА-ЙОГА: КОРРЕКТНЫЙ ПОДХОД К ПОЗВОНОЧНИКУ Киев Ника-Центр 2010 УДК 615.851.8 ББК 53.59 П21 Пахомов А. П21 Хатха йога: корректный подход к позвоночнику / А. Пахомов. – К. : Ника Центр, 2010. – 352 с. ISBN 978 966 521 549 3 В этой книге основатель Киевской школы Йоги, исходя из более чем 20 летнего опыта практики Йоги и 15 летнего стажа преподавания этой дисциплины убедительно доказывает необ ходимость осознанного подхода к позвоночнику в практике асан. Кроме асан в этой книге...»

«УВАЖАЕМЫЙ ЧИТАТЕЛЬ! Перед вами полный каталог учебной литературы Издательского центра Академия на 2010 год, в котором содержится около 3 000 наименований учебников, учебных и методических пособий для высшего, среднего и начального профессионального образования, учебно-методических комплектов базового уровня для профильной школы, учебных пособий для профессиональной подготовки рабочих и служащих и для дополнительного профессионального образования, а также научно-популярных изданий для широкого...»

«MINI NIKE Manual de instrucciones y ES advertencias X 24 3 E Podrcznik obsugi wraz z PL instrukcjami Talimat ve uyarlar TR kitap Nvod k pouit a CZ upozornn Prironik z navodili in o SI pozorili Hasznlati utasts s HU figyelmeztetsek Руководство по RU эксплуатации Manual de instruciuni i RO recomandri Instruction booklet and IE warning Nvod na pouitie a SK upozornenia Довідник з інструкціями та UA застереженнями PL Szanowny Kliencie, Gratulujemy wyboru wysokiej jakoci produktu Immergas, ktry na...»

«Организация Объединенных Наций CRC/C/OPAC/RUS/1 Конвенция Distr.: General о правах ребенка 4 September 2012 Original: Russian Комитет по правам ребенка Рассмотрение докладов, представляемых государствами-участниками в соответствии с пунктом 1 статьи 8 Факультативного протокола к Конвенции о правах ребенка, касающегося участия детей в вооруженных конфликтах Первоначальные доклады государств-участников, подлежащие представлению в 2010 году Российская Федерация * [20 октября 2010 года] * В...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.