WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка. 4

2. Структура и содержание дисциплины: 7

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы; 7

2.2. Тематический план лекций; 8

2.3. Тематический план лабораторных занятий 9 семестр; 9

2.4. Тематический план лабораторных занятий 10 семестр; 10 2.5. Содержание лекций; 11 2.6. Содержание лабораторных занятий; 16 2.7. Критерии балльно-рейтинговой оценки знаний студентов; 22 2.8. Самостоятельная работа студентов (аудиторная и внеаудиторная) 24 3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: 3.1. Основная литература; 3.2. Дополнительная литература; 3.3. Учебно-методические материалы, подготовленные кафедрой; 3.4. Обеспечение дисциплины оборудованием и учебными материалами; 3.5. Интернет ресурсы (ссылки на необходимые для студентов сайты);

4. Контрольно-измерительные материалы: 4.1. Тестовый контроль; 4.2. Перечень вопросов к экзамену Пояснительная записка.

1.

Дисциплина общественное здравоохранение и здоровье является одной из профессиональных дисциплин в подготовке будущих специалистов – медиков и предназначена для получения знаний и умений по оценке общественного здоровья, функционированию и анализу деятельности органов и учреждений здравоохранения в современных условиях.

Цель преподавания дисциплины:

дать студентам знания о закономерностях зависимости общественного здоровья и состояния медицинской помощи от уровня социальноэкономического развития общества; научить обосновывать и разрабатывать мероприятия по охране здоровья населения, а также управленческие и организационные основы совершенствования деятельности здравоохранения.

Задачи изучения дисциплины:

усвоить современное представление о факторах, влияющих на общественное здоровье, о взаимодействии социальных и биологических закономерностей;

изучить основы и методы медицинской статистики;

изучить проблемы здоровья и воспроизводства населения, их состояние, динамику, тенденции развития;

изучить формы и методы организации медицинского обслуживания населения;

усвоить основные управленческие процессы и технологии в здравоохранении и медицинской деятельности:

- медицинская экспертиза - качество медицинской помощи - основы маркетинга в здравоохранении - основы менеджмента в здравоохранении - основы экономики здравоохранения - основы планирования здравоохранения - основы финансирования здравоохранения ЛЕКЦИИ составляют основу теоретического обучения и систематизируют основы научных знаний по дисциплине, концентрируют внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах, способствуют формированию творческого профессионального мышления.

ЗАНЯТИЯ проводятся по типу лабораторных занятий. Учет знаний осуществляется по типу ежедневного опроса, проведения контрольных работ, решения ситуационных задач. К отдельным занятиям студенты готовят доклады, рефераты, презентации, в результате чего они приобретают навыки самостоятельного поиска и анализа учебной информации, умения активно участвовать в творческой дискуссии, делать правильные выводы, отстаивать свое мнение. Подготовка студентов к лабораторному занятию осуществляется на основе задания, изложенного в методическом пособии, разработанном на кафедре.

Итоги успеваемости студентов заносятся в журналы учета посещаемости и успеваемости студентов, которые хранятся на кафедре не менее 5 лет.

Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан учебно-профессиональный (методический) комплекс, включающий в себя ряд элементов: государственный образовательный стандарт, примерную учебную программу, рабочую учебную программу, методические разработки для студентов и преподавателей по каждому практическому занятию, тексты лекций, перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса.

Дисциплина согласовано изучается с дисциплинами вышестоящего и нижестоящего уровня. Предметом согласования является совместный протокол согласования.

В процессе преподавания общественного здравоохранения и здоровья большое внимание уделяется формированию профессионального поведения на принципах медицинской этики и деонтологии. Это обусловлено возрастающими требованиями не только к профессиональному уровню подготовки медицинских кадров, но и к культуре медицинского обслуживания населения. По проблемам медицинской этики и деонтологии проводится учебно-методическая конференция во всех студенческих группах.

Составной частью занятий по общественному здравоохранению и здоровью является выполнение заданий по УИРС, посвященных исследованию показателей здоровья и здравоохранения Амурской области и России.

В комплекс воспитательных мероприятий входит проведение дискуссий в студенческих группах на нравственные и морально-этические темы, по проблемам здорового образа жизни, современному законодательству в области здравоохранения. Традиционным воспитательным направлением при подготовке врача является проведение во внеучебное время вечера по истории благотворительности и милосердия, формирующего у будущих врачей сострадание и любовь к своим будущим пациентам.

Важным элементом в процессе подготовки будущих врачей является умение их пропагандировать знания профилактики различных заболеваний, борьбы с негативными явлениями в обществе (употребление алкоголя, курение, переедание, гиподинамия и другие), что подкреплено творческой работой студентов при выпуске санитарных бюллетеней, лучшие из которых дарятся лечебно-профилактическим учреждениям города и области.

Дисциплина «Общественное здравоохранение и здоровье» включает основные разделы:

1. Общественное здоровье и методы его изучения.

2. Система охраны, укрепления и восстановления здоровья населения.

3. Управленческие процессы, технологии в здравоохранении и медицинской деятельности.

Требования к студентам: приступая к изучению общественного здоровья и здравоохранения студенты должны обладать базовым уровнем знаний по следующим дисциплинам:

- Математика, физика (математический анализ);

- Биоэтика (морально-нравственные аспекты медицинской деятельности);

- Экономика (основы экономики);

- История медицины (история становления и развития общественного здоровья и здравоохранения);

- Медицинская информатика (компьютерная грамотность);

- Гигиена (факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека, физическое развитие).

Требования к результатам освоения содержания дисциплины:

Студент должен основные принципы организации российского здравоохранения;

критерии общественного здоровья и методы его изучения, факторы, влияющие на здоровье населения;

основы методики анализа заболеваемости, детской смертности и основные показатели деятельности детских лечебно-профилактических учреждений;

взаимоотношения различных органов и учреждений системы охраны, укрепления и восстановления здоровья населения;

основные управленческие процессы и технологии в здравоохранении и медицинской деятельности:

- медицинская экспертиза - качество медицинской помощи состояние здоровья детского населения.

рассчитать и оценить основные показатели здоровья населения с применением методик статистического анализа;

дать оценку состояния здоровья населения и составить соответствующее заключение.

составить программу и план исследования здоровья населения на групповом и популяционном уровнях;

анализировать деятельность различных учреждений системы охраны, укрепления и восстановления здоровья.

ВЛАДЕТЬ:

методами изучения здоровья населения на групповом и популяционном уровнях;

методикой расчета показателей общественного здоровья;

методикой статистического анализа и условиями применения;

методикой анализа и оценки показателей здоровья населения;

методикой анализа деятельности различных учреждений системы охраны, укрепления и восстановления здоровья населения;

основными положениями законодательных документов по вопросам общественного здоровья и здравоохранения;

методикой заполнения листков нетрудоспособности.

Формы организации обучения студентов: лекции, лабораторные занятия – аудиторная работа; самостоятельная работа (аудиторная и внеаудиторная).

Виды контроля:

- текущий - проведение устного опроса;

- промежуточный (рубежный) – проведение письменного тестового контроля по итогам освоения тем каждого семестра;

- итоговый – устный ответ по вопросам экзамена.

2. Структура и содержание дисциплины.

Общественное здоровье и здравоохранение как наука и предмет преподавания, её место и значение в развитии медицинской науки и практики здравоохранения Медико-социальные аспекты демографии Заболеваемость населения: современное состояние и тенденции Медико-социальные аспекты важнейших неэпидемических заболеваний Система охраны здоровья граждан в России Основы организации лечебнопрофилактической помощи населению взрослому населению санитарно-эпидемиологической службы населения России и Амурской области 13. Инвалидность и реабилитация как медикосоциальная проблема медицинской помощи Тематический план лабораторных занятий в IX семестре:

Общественное здоровье и методы его изучения.

Методика оценки и анализа демографических показателей.

Методика оценки и анализа демографических показателей.

Методика изучения заболеваемости населения.

Методика изучения заболеваемости населения.

Организация статистического исследования.

Организация статистического исследования.

Относительные величины и их применение для здравоохранения.

Применение средних величин для изучения общественного здоровья и здравоохранения.

Критерии разнообразия изучаемого признака.

10. Оценка достоверности результатов исследования 2, общественного здоровья и здравоохранения.

2.4. Тематический план лабораторных занятий в X семестре:

Организация амбулаторно-поликлинической помощи 3, 1. детскому населению.

Организация стационарной медицинской помощи 3, 2. детям.

3. консультации и родильного дома.

4. населению.

профилактического учреждения (поликлиника, стационар).

Экспертиза стойкой утраты трудоспособности. 3, 10.

2.5. Содержание лекций «Общественное здоровье и здравоохранение как наука и предмет преподавания, её место и значение в развитии медицинской науки и практики здравоохранения» (2 часа) Содержание.

История дисциплины и кафедры. Определение и предмет изучения общественного здоровья и здравоохранения. Методы исследования. Здоровье населения: основные понятия, уровни, факторы и условия, измерители.

Характеристика современного состояния здоровья населения, проблемы.

«Медико-социальные аспекты демографии» (2 часа) Содержание.

Понятие о медицинской демографии. Значение демографии для медицины и здравоохранения. Разделы демографии. Миграционные процессы, их влияние на здоровье населения. Основные демографические показатели, их тенденции и особенности. Младенческая смертность, ее социальногигиеническое значение. Методика изучения и анализа. Структура причин.

Факторы, оказывающие влияние на младенческую смертность. Материнская смертность.

«Заболеваемость населения: современное состояние и тенденции» ( часа) Содержание.

Понятие о заболеваемости. Значение заболеваемости для практического здравоохранения. Основные показатели заболеваемости. Методы изучения заболеваемости и их сравнительная характеристика. Международная классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ-10).

Современны тенденции заболеваемости. Заболеваемость детей и подростков.

Возрастно-половые особенности.

«Медико-социальные аспекты важнейших неэпидемических заболеваний» (2 часа) Содержание.

Медико-социальная проблема: определение, критерии значимости (первичная заболеваемость, распространенность, инвалидность, смертность, экономический ущерб, организация специализированной помощи и др.).

Болезни системы кровообращения как медико-социальная проблема в РФ и за рубежом.

Злокачественные новообразования как медико-социальная проблема.

Система лечебно-профилактических учреждений и мероприятия по профилактике и лечению. Онкологический диспансер, его роль в борьбе со злокачественными новообразованиями.

Травматизм как медико-социальная проблема и организация борьбы с ним.

Виды травматизма, показатели травматизма (распространённость, структура, инвалидность, смертность). Причины травматизма и меры борьбы с ним.

Детский травматизм как медико-социальная проблема. Профилактика травматизма. Организация травматологической помощи в России.

Нервно-психические заболевания как медико-социальная проблема.

Статистика, профилактика, организация оказания медицинской помощи, проблемы.

Алкоголизм, наркомания, токсикомания как медико-социальная проблема.

Современны проблемы (статистика, организация борьбы, профилактика).

Наркологическая служба, организация, задачи, перспективы развития.

СПИД как социально-медицинская проблема Амурской области.

Часто болеющие дети (ЧДБ) как медико-социальная проблема. Факторы риска. Система оздоровления ЧДБ.

«Инвалидность и реабилитация как медико-социальная проблема» ( часа) Содержание.

Определение понятия инвалидности как одного из критериев здоровья населения. Источники информации. Понятие о показателях первичной инвалидности, распространенности инвалидности (контингенты). Современное состояние и тенденции инвалидизации населения при основных заболеваниях, факторы, их определяющие.

Значение изучения инвалидности для анализа и оценки деятельности учреждений здравоохранения. Организация медико-социальной экспертизы (уровни, функции, задачи). Реабилитация: определение, виды, принципы.

«Система охраны здоровья граждан в России» (2 часа) Содержание.

Организация охраны здоровья граждан в РФ (системы охраны, укрепления и восстановления здоровья населения). Принципы охраны здоровья граждан в РФ. Источники финансирования.

«Основы организации лечебно-профилактической помощи населению» (2 часа) Содержание Принципиальные положения и установки при организации лечебнопрофилактической помощи населению. Система лечебно-профилактической помощи: виды помощи по этапам (догоспитальный, госпитальный и этап реабилитации) и месту оказания (внебольничная, больничная, санаторнокурортная). Виды помощи по уровням (первичная, специализированная и узкоспециализированная). Номенклатура лечебно-профилактических учреждений.

Лекция№8 «Лечебно-профилактическая помощь взрослому населению» (2 часа) Содержание.

Принципиальные положения и установки при организации лечебнопрофилактической помощи населению. Система лечебно-профилактической помощи: виды помощи по этапам (догоспитальный, госпитальный и этап реабилитации) и месту оказания (внебольничная, больничная, санаторнокурортная). Виды помощи по уровням (первичная, специализированная и узкоспециализированная).

Организация первичной медико-социальной помощи. Амбулаторнополиклиническая помощь как основной вид первичной медико-санитарной помощи (ПМСП). Городская поликлиника для взрослых.

«Система охраны здоровья матери и ребёнка» (2 часа) Содержание.

Система охраны здоровья матери и ребёнка: цель, задачи, основные этапы.

Акушерско-гинекологические учреждения: женская консультация, родильный дом, гинекологические больницы и отделения.

Детская поликлиника: задачи, особенности организации амбулаторнополиклинической помощи детям. Участковый принцип организации медицинской помощи детям. Диспансерный метод в организации медицинской помощи детям.

«Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан.

Национальный проект «Здоровье» (2 часа) Содержание.

Определение охраны здоровья. Основные принципы охраны здоровья населения. Организация охраны здоровья граждан в РФ. Права граждан в области охраны здоровья. Компетенция в области охраны здоровья граждан РФ.

Права отдельных групп населения в области охраны здоровья населения.

Права граждан при оказании медико-социальной помощи. Медицинская деятельность по планированию семьи и регулированию репродуктивной функции человека. Гарантии осуществления медико-социальной помощи гражданам. Медицинская экспертиза. Права и социальная защита медицинских и фармацевтических работников. Международное сотрудничество.

Ответственность за причинение вреда здоровью граждан.

Национальный проект «Здоровье».

«Основы организации государственной санитарноэпидемиологической службы» (2 часа) Содержание.

Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения, определение (СЭБ). Место и роль санитарно-эпидемиологической службы в системе охраны здоровья населения, в решении задач профилактики, в обеспечении санитарноэпидемиологического благополучия населения. Социально-гигиенический мониторинг.

Структура, функции, задачи санитарно-эпидемиологической службы.

Структура, основные функции Центров Роспотребнадзора, формы и методы их работы.

Права органов и учреждений санитарно-эпидемиологической службы.

Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «Положение о госсанэпидслужбе». Организационные основы профилактики. Современные проблемы профилактики.

«Современная характеристика здоровья населения России и Амурской области» (2 часа) Содержание.

В материале лекции представлены основные показатели здоровья взрослого и детского населения России и Амурской области в динамике за ряд лет.

«Социальное и медицинское страхование» (2 часа) Содержание.

Основные понятия по социальному страхованию и социальной защите населения. Виды социальной защиты населения. Основные положения законодательных документов о медицинском страховании.

Система медицинского страхования, функции субъектов медицинского страхования. Страховой полис. Обязательное и добровольное медицинское страхование.

Источники финансирования здравоохранения в условиях медицинского страхования. Фонды ОМС (федеральный, территориальный), их формирование и назначение. Программа медицинского страхования. Базовая и территориальная программы ОМС.

Лицензирование и аккредитация как условие деятельности медицинских учреждений в системе медицинского страхования.

«Современные проблемы качества медицинской помощи» (2 часа) Содержание.

Определение КМП. Характеристика КМП. Методы оценки КМП. Уровни экспертизы КМП. Современные проблемы КМП.

«Основы экономики здравоохранения» (2 часа) Содержание.

Определение и предмет изучения экономики здравоохранения. Цель и задачи. Методы экономического анализа. Рациональное использование ресурсов в здравоохранении. Экономическая эффективность деятельности ЛПУ.

«Основы планирования здравоохранения» (2 часа) Содержание.

Планирование здравоохранения: определение принципы, задачи и основные направления.

Основные методы планирования: аналитический, нормативный и др.

Программно-целевое и функционально-отраслевое планирование.

Планы здравоохранения: территориальные, текущие и перспективные планы учреждений. Разделы планов учреждений, их взаимосвязанность.

«Основы финансирования здравоохранения» (2 часа) Содержание.

Модели финансирования здравоохранения: платная медицинская помощь и частное (добровольное) медицинское страхование, бюджетное финансирование, целевой налог, обязательное медицинское страхование.

Финансирование здравоохранения в России до реформы Новый хозяйственный механизм в здравоохранении.

Финансирование здравоохранения РФ в условиях обязательного медицинского страхования: Программа государственных гарантий оказания населению РФ бесплатной медицинской помощи, бюджетное финансирование, обязательное медицинское страхование, добровольное медицинское страхование, личные средства граждан.

Методы оплаты медицинской помощи. Методы оплаты амбулаторнополиклинической помощи: оплата за услугу, подушевое финансирование, за законченный случай лечения. Методы оплаты стационарной помощи: оплата по числу фактически проведённых койко-дней, за законченный случай лечения, смета расходов, глобальный бюджет. Выбор метода оплаты медицинской помощи.

«Менеджмент в здравоохранении» (2 часа) Содержание.

Система здравоохранения как сложная открытая система, ее характеристики. Организация (ЛПУ) как открытая система. Механизмы управления: цели, принципы, методы и функции управления.

Уровни системы управления и распределения по ним функций управления.

Функции управленческого процесса: планирование, организация руководство, мотивация, координация, контроль.

Сущность планирования, сущность, задачи, стратегическое планирование, понятие о миссии учреждения. Основные этапы анализа ситуации. ССВУ анализ, культура и имидж организации.

Задачи, определяющие культуру менеджмента в медицинских организациях. Связь менеджмента с качеством и эффективностью здравоохранения.

Процесс управления и роль управляющего (менеджера). Навыки, необходимые в практике управления (технические, человеческие, концептуальные, соотношение необходимых навыков).

Роли менеджеров. Межличностные – руководитель, лидер, связующее звено. Информационные – наблюдатель, распространитель, представитель.

Роли по принятию решений – предприниматель, распределитель ресурсов, арбитр.

Стиль руководства: авторитарный, либеральный, демократический.

2.6. Содержание лабораторных занятий Лабораторное занятие № «Общественное здоровье и методы его изучения» (2,2 часа) Определение и предмет общественного здоровья и здравоохранения.

Методы исследования. Здоровье населения: основные понятия, уровни, факторы и условия, измерители. Характеристика современного состояния здоровья населения.

Лабораторное занятие № 2, «Методика оценки и анализа демографических показателей» (4.4 часа) Понятие о медицинской демографии. Значение демографии для медицины и здравоохранения. Миграционные процессы и их влияние на здоровье населения. Воспроизводство населения (естественное движение). Общие и специальные показатели, методы расчета, анализ и оценка. Роль медицинского работника в регистрации рождения и смерти. Порядок записи актов гражданского состояния. Рождаемость и фертильность (плодовитость), методика изучения, показатели.

Влияние медико-социальных факторов на их уровень и тенденции.

Смертность населения, методика изучения, общие и половозрастные показатели. Младенческая и перинатальная смертность, их основные причины.

Факторы, влияющие на уровень и тенденции показателей смертности.

Ожидаемая продолжительность жизни при рождении и средняя продолжительность предстоящей жизни. Сущность и значение этих показателей. Естественный прирост населения, факторы, на него влияющие.

Лабораторное занятие № 4, «Методика изучения заболеваемости населения» (4.4 часа) Методы изучения заболеваемости и их сравнительная характеристика.

Изучение заболеваемости по обращаемости. Учетно-отчетная документация, используемая для сбора и анализа информации о заболеваемости. Специальные виды изучения заболеваемости по обращаемости, их особенности.

Общая заболеваемость по обращаемости в поликлиники и амбулатории.

Методика изучения: единица наблюдения, учетные и отчетные документы и их содержание. Показатели заболеваемости: первичная, общая (распространенность), накопленная.

Госпитализированная заболеваемость. Методика изучения: единица наблюдения, учетно-отчетная документация, анализ показателей (уровень, структура заболеваемости и др.).

Инфекционная заболеваемость: единица наблюдения, учетная и учетная документация, основные показатели (распространенность, структура, возрастно-половые особенности).

Заболеваемость важнейшими неэпидемическими болезнями: единица наблюдения, учетно-отчетные документы, основные показатели.

Профессиональная заболеваемость. Производственный травматизм.

Методики их изучения: единицы наблюдения, учетно-отчетная документация, показатели.

Заболеваемость с временной утратой трудоспособности (ЗВУТ).

Особенности изучения ЗВУТ в медико-санитарных частях и в открытой сети.

Единица наблюдения, первичные учетные документы. Анализ заболеваемости с ВУТ по данным отчетов по формам 16-ВН и по данным полицевого (персонального) учета. Основные показатели.

Заболеваемость населения по данным медицинских осмотров. Виды медицинских осмотров (предварительные, периодические, целевые). Методика изучения, учетные документы, показатели.

Заболеваемость населения по данным о причинах смерти, методика изучения, показатели. Единственная и множественные причины смерти, значение их анализа.

Лабораторное занятие № 6, «Организация статистического исследования» (4.4 часа) Этапы статистического исследования.

1 этап - цель и задачи исследования;

2 этап - организационный (составление программы и плана исследования):

объект исследования, статистическая совокупность и ее структура, виды статистической совокупности (генеральная, выборочная), единица наблюдения, учетные признаки (количественные, атрибутивные, факторные, результативные), макеты статистических таблиц, виды статистических исследований (сплошное, выборочное), определение численности выборочной совокупности, способы отбора материала (случайный, механический, типический, серийный, комбинированный);

3 этап - сбор информации;

4 этап - обработка данных, статистическая группировка собранного материала, подготовка материалов для сводки, статистическая сводка, статистические таблицы, обработка данных с использованием современных математико-статистических методов и вычислительных средств;

5 этап - анализ и оформление результатов статистического исследования;

6 этап - внедрение результатов исследования в практику и оценка эффективности.

Лабораторное занятие № «Относительные величины и их применение для изучения общественного здоровья и здравоохранения. Графические изображения»

(2,2 часа) Понятие об относительных величинах, типы относительных величин экстенсивные, интенсивные, соотношения, наглядности, их определение, способы вычисления, область применения и их характеристики. Графическое изображение в статистике, виды графических изображений, их использование для анализа явлений.

Лабораторное занятие № «Применение средних величин для изучения общественного здоровья и здравоохранения. Критерии разнообразия изучаемого, признака» (2,2 часа) Методы расчета средних величин. Вариационный ряд, виды вариационных рядов; величины, характеризующие вариационный ряд (мода, медиана, средняя арифметическая, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации, лимит, амплитуда), их свойства и применение.

Лабораторное занятие № «Оценка достоверности результатов исследования общественного здоровья и здравоохранения» (2,2 часа) Методы оценки достоверности относительных и средних величин. Общие положения о параметрических и непараметрических методах оценки достоверности результатов, их значение и практическое применение. Критерии параметрического метода оценки и способы их расчета (ошибка репрезентативности средних и относительных величин, доверительные границы средних и относительных величин).

Лабораторное занятие № «Организация амбулаторно-поликлинической помощи детскому населению» (3.2 часа) Роль поликлиники в системе ПМСП. Достоинства и недостатки участкового принципа обслуживания. Структура, задачи, основные разделы работы детской поликлиники. Функции участкового педиатра. Показатели деятельности поликлиники.

Организация профилактической работы со здоровым ребёнком.

Медицинская помощь на дому. Восстановительное лечение в амбулаторнополиклинических условиях. Диспансеризация в работе участковых врачейпедиатров.

Лабораторное занятие № «Организация стационарной медицинской помощи детям» (3.2 часа) Структура, задачи и функции стационара. Основные показатели деятельности стационара: среднегодовая занятость койки, средняя длительность пребывания больного, больничная летальность, процент послеоперационных осложнений, процент расхождения патологоанатомических и клинических диагнозов. Перспективы развития специализированной помощи.

Лабораторное занятие № «Организация и анализ деятельности женской консультации и родильного дома» (3.2 часа) Женские консультации: типы, структура, задачи, особенности организации работы. Участковый принцип в работе женских консультаций.

Родильный дом: задачи, структура, преимущества объединения родильного дома с женской консультацией.

Лабораторное занятие № «Организация лечебно-профилактической помощи сельскому населению» (3.2 часа) Особенности организации ЛПП жителям села. Роль консультативной поликлиники областной больницы в оказании медицинской помощи сельским жителям. Этапность (участковая больница, ЦРБ, областная больница).

Современные проблемы медицинской помощи жителям села.

Организация лечебно-профилактической помощи женщинам и детям сельской местности на разных её этапах.

Лабораторное занятие № «Анализ деятельности врача и лечебно-профилактического учреждения» (3,2 часа) Основные аспекты деятельности врача в ЛПУ (стационар, поликлиника).

Показатели работы поликлиники, стационара, анализ показателей.

Лабораторное занятие № 16, «Экспертиза временной нетрудоспособности» (6.4 часа) Понятие о нетрудоспособности (временной, стойкой). Экспертиза временной нетрудоспособности, определение, уровни проведения. Виды временной нетрудоспособности. Основные документы, удостоверяющие временную нетрудоспособность. Листок нетрудоспособности и его значение.

Порядок выдачи листков нетрудоспособности при различных видах нетрудоспособности. Организация экспертизы временной нетрудоспособности в лечебно-профилактических учреждениях.

Ответственность медицинских работников за нарушение правил по экспертизе временной нетрудоспособности (дисциплинарная, материальная, уголовная).

Взаимодействие врачебных комиссий лечебно-профилактических учреждений с учреждениями медико-социальной экспертизы органов социальной защиты населения.

Лабораторное занятие № «Экспертиза стойкой утраты трудоспособности» (3.2 часа) Медико-социальная экспертиза (МСЭ). МСЭ как один из видов социальной защиты граждан. Основные понятия, используемые при проведении МСЭ: инвалид, инвалидность, нарушение здоровья, жизнедеятельность (основные категории), ограничение жизнедеятельности, степени выраженности ограничений жизнедеятельности, социальная недостаточность.

Медико-социальные экспертные комиссии (МСЭК): уровни (бюро, главное бюро), состав, функции.

Порядок направления граждан на МСЭ. Порядок проведения МСЭ.

Порядок обжалования решений бюро МСЭ.

Причины инвалидности. Группы инвалидности, критерии их определения, сроки переосвидетельствования.

Реабилитация инвалидов: определение, виды. Трудоустройство инвалидов.

Лабораторное занятие № «Основы планирования здравоохранения» (3,2 часа) Планирование здравоохранения: определение принципы, задачи и основные направления.

Основные методы планирования: аналитический, нормативный и др.

Программно-целевое и функционально-отраслевое планирование.

Определение потребности населения в амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи. Федеральные, региональные и местные программы укрепления здоровья и профилактики заболеваний населения.

Планы здравоохранения: территориальные, текущие и перспективные планы учреждений. Разделы планов учреждений, их взаимоувязанность.

Лабораторное занятие № «Основы финансирования здравоохранения» (3,2 часа) Модели финансирования здравоохранения: платная медицинская помощь и частное (добровольное) медицинское страхование, бюджетное финансирование, целевой налог, обязательное медицинское страхование.

Финансирование здравоохранения в России до реформы Новый хозяйственный механизм в здравоохранении.

Финансирование здравоохранения РФ в условиях обязательного медицинского страхования: Программа государственных гарантий оказания населению РФ бесплатной медицинской помощи, бюджетное финансирование, обязательное медицинское страхование, добровольное медицинское страхование, личные средства граждан.

Методы оплаты медицинской помощи. Методы оплаты амбулаторнополиклинической помощи. Методы оплаты стационарной помощи. Выбор метода оплаты медицинской помощи.

2.7. Критерии балльно - рейтинговой системы на кафедре общественного здоровья и здравоохранения.

Темы Посеще собеседо Контрольн Общее рефера санбю Общее баллов:

конференции Допуск к экзамену – не менее 36 баллов. Экзамен «отлично»

автоматически – 52-60 баллов.

Успеваемость студента до начала экзамена:

52-60 баллов – «отлично»

43-51 балла – «хорошо»

36-42 баллов – «удовлетворительно»

На экзамене:

35-40 баллов – «отлично»

25-34 балла – «хорошо»

11-24 баллов – «удовлетворительно»

Итоговый рейтинг по дисциплине (текущие и экзаменационные баллы):

86-100 – «отлично» (А,В) 71-85 – «хорошо» (С) 61-70 – «удовлетворительно» (D,E) Менее 61 баллов – неудовлетворительно (Fx, F) 2.8. Самостоятельная работа студентов Аудиторная самостоятельная работа студентов.

Самостоятельная работа студентов имеет целью закрепить и углубить полученные знания, приобрести новые знания, выполнить учебные задания (решение ситуационных задач) под руководством преподавателя в объеме бюджета времени, отводимого на изучение дисциплины. Она предусматривает разработку реферата, подготовку санитарного бюллетеня, работу с официальной документацией (приказы, законы, учетно-отчетная документация лечебно-профилактических учреждений), научной литературой, что позволяет получить дополнительные знания по изучаемым темам.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Физическое развитие. 2 часа Конспектирование Компьютерная Организация и анализ 4 часа Работа с научной Компьютерная Организация лечебно- 4 часа Работа с научной Компьютерная Организация скорой 2 часа Работа с научной Компьютерная Санаторно-курортная 2 часа Работа с научной Компьютерная здравоохранения медицинским инструментами.

Лицензирование и 2 часа Работа с научной Компьютерная Стандартизация в 2 часа Работа с научной Компьютерная 10.

11.

12.

13.

Методы управления в 2 часа Работа с научной Компьютерная 14.

15.

16.

3.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник:

ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 520с.

2. Применение методов статистического анализа общественного здоровья и здравоохранения /Под ред. Кучеренко В.З./. - Учебное пособие. – М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2011.

3. Полунина Н.В. Общественное здоровье и здравоохранение. Учебник.- :

3.2. Дополнительная литература:

1. Герасимов А.Н. Медицинская статистика. Учебное пособие. – М.:

2. Григонис Э.Т., Леонтьев О.В. Ответственность за преступления, совершаемые медицинскими работниками.– Спб: Спецлит, 2008. – 157с.

3. Избранные лекции по общественному здоровью и здравоохранению:

Учебное пособие. – М.: ОАО «Издат-во «Медицина», 2010. – 464 с.

4. Леонтьев О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов. – Спб.:

Спец. Лит., 2010. – 176 с.

5. Медик В.А., Юрьев В.К. Здравоохранение России. – М.: ООО центр стратегического партнерства, 2008. – 593 с.

6. Медицинское право. Учебное пособие.– М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.– 7. Назарова Е.Н. Основы социальной медицины. Учебное пособие. – М.:

Издат-й центр «Академия», 2007. – 368 с.

8. Общественное здоровье и экономика. – М.: МАКС Пресс, 2007. -299 с.

9. Организация и оценка качества лечебно-профилактической помощи населению. Учебное пособие для студентов/ под ред. В.З.Кучеренко/.- М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 560 с.

10. Основы медицинского права России. Учебное пособие / Под ред.

Ю.Д.Сергеева/. –М.: ООО МИА, 2007. – 360 с.

11. Основы экономики для студентов медицинских учебных заведений.

Учебное пособие / Под ред. Б.А.Войцеховича/. – Ростов на Дону:Феникс, 12. Правовоые основы здравоохранения: Учебник для студ. высш. мед.

учеб. заведений / А.В.Гагаринов. – М.:Издательский центр «Академия2, 13. Сергеев Ю.Д., Мохов А.а. Ненадлежащее врачевание: возмещение вреда здоровью и жизни пациента. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 312 с.

14. Современные региональные особенности здоровья населения и здравоохранение России. – М.: ОАО «Медицина, 2007. -360 с.

15. Авксентьева М.В., Омельяновский В.В. Оценка технологий в здравоохранении: зарубежный опыт и российские перспективы // Менеджмент качества в сфере здравоохранения и социального развития. – 2011. - №1(07). – С. 154-159.

16. Арустамян Г.Н. Опыт Франции по реформе системы управления качеством медицинской помощи // Уравление здравоохранением. – 2011. - № 2(30). - С. 58-70.

17. Гайдаров Г.М., Алексеева Н.Ю., Маевская И.В. Повышение доступности и качества амбулаторной медицинской помощи как одно из приоритетных направлений реформирования здравоохранения // Менеджмент качества в сфере здравоохранения и социального развития. – 2011. - №3(09). – С. 61-66.

18. Голикова Т.А. О разработке и принятии региональных программ модернизации здравоохранения // Менеджмент качества в сфере здравоохранения и социального развития. – 2011. - №1(07). – С. 4-10.

19. Гришина Л.П., Лунев В.П., Байраков В.И. Тенденции первичной инвалидности взрослого населения в Российской Федерации за 2001 – 2005 г.г. // Здравоохранение РФ. – 2006. - №6. – С. 30 - 38.

20. Гурьянов М.С. Характеристика заболеваемости медицинских работников хроническими болезнями (по материалом медицинских осмотров в рамках дополнительной диспансеризации в нижегородской области) // Общественное здоровье и здравоохранение. – 2009.- №4. С.- 8-13.

21. Здравоохранение и здоровье населения Амурской области в 2010г. – Благовещенск, 2011. – 128с.

22. Кайгородова Т.В. Новое осознание здоровья на глобальном уровне.

Цели развития тысячелетия ООН // Управление здравоохранением. С. -8-15.

23. Клеткина О. Исследование управления профилактикой аддиктивного поведения молодежи на основе метода анализа иерархий // Федерализм. – 2011. - №4. – С. 199-205.

трудоспособного возраста населения РФ и его социальногигиеническая характеристика // Здравоохранение РФ. – 2007. - №3. – 25. Лунев В.П. Уровень общей инвалидности лиц трудоспособного возраста по обращаемости в Бюро медико-социальной экспертизы Российской Федерации в 1997 – 2005. – 2007. - №2. – С. 26 – 28.

26. Лустафин Р.М. Социальные и медико-экономические аспекты потребления алкоголя в сельской местности // Здравоохранение РФ. – 27. Малышева Н.С. Демографическая ситуация в Российской Федерации:

состояние и прогнозы // Управление здравоохранением. – 2011. - № 3(31). - С. 26-38.

28. Нечаев В.С. Стратегический менеджмент в здравоохранении и вызовы глобализации // Менеджмент качества в сфере здравоохранения и социального развития. – 2011. - №4(10). – С. 19-22.

29. Онищенко Г.Г. Проблема ВИЧ-инфекции в России, организационные пути совершенствования профилактики и лечения // Здравоохранение 30. Сорокина Н.Ю., Сальникова Е.В. стандартизация как механизм контроля качества услуг здравоохранения (региональный аспект) // Управление здравоохранением. – 2011. - № 1(29). - С. 7-12.

31. Фисенко В.С., Бондарев С.В., Третьяков Г.В. Итоги контрольных мероприятий за реализацией приоритетного национального проекта «Здоровья» // Менеджмент качества в сфере здравоохранения и социального развития. – 2011. - №2(08). – С. 4-20.

Учебно-методические материалы, подготовленные кафедрой:

3.3.

1. Войт Л.Н. Организация и проведение статистического исследования. – Благовещенск, 2007, 2012. – 19 c.

2. Войт Л.Н. Средние величины и критерии разнообразия. – Благовещенск, 2007, 2012. – 19 c.

3. Войт Л.Н., Коротаев Э.Ф. Некоторые аспекты развития амбулаторнополиклинической помощи населению. – Благовещенск, 2011. – 20 с.

4. Войт Л.Н., Дроздова Е.А. Экспертиза временной нетрудоспособности, порядок выдачи и оформления листка нетрудоспособности. – Благовещенск, 2009. – 28 с.

5. Войт Л.Н. Медико-социальные аспекты формирования здорового образа жизни.- Благовещенск 2008. – 28 с.

6. Войт Л.Н., Дроздова Е.А. Семья и здоровье. – Благовещенск, 2008. – 7. Войт Л.Н., Дроздова Е.А. Организация и анализ деятельности женской консультации и родильного дома. – Благовещенск, 2008. – 8. Войт Л.Н. Организация амбулаторно-поликлинической помощи детскому населению. – Благовещенск, 2008. – 28 с.

9. Дроздова Е.А. Организация стационарной помощи детскому населению. - Благовещенск, 2008. – 24 с.

10. Дроздова Е.А. Менеджмент в здравоохранении. – Благовещенск, 2008.

Обеспечение дисциплины оборудованием и учебными Оснащение аудитории: таблицы, стенды, схемы, мультимедийный проектор, ноутбук, презентации, учетно-отчетная документация, приказы.

Оснащение рабочего места студента: учебники, учебно-методическое пособие, тетради, лекции.

Оснащение рабочего места преподавателя:

1. Методическое пособие к проведению семинарского занятия по организации общественного здоровья и здравоохранения.

2. План занятия.

3. Слайды, учетно-отчетная документация, приказы, другие иллюстрации, тестовые задания, компьютер.

3.5. Интернет ресурсы:

1. Минздрав 2. Амурздрав 3. Росстат 4. Амурстат 4. Контрольно-измерительные материалы 4.1. ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ (промежуточный контроль) 01. Укажите определение здоровья, данное в Уставе ВОЗ:

1) здоровье – это состояние оптимального функционирования организма, позволяющее ему наилучшим образом выполнять свои видоспецифические функции 2) здоровье является состоянием полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов 3) здоровье – это состояние организма, при котором он функционирует оптимально без признаков заболевания или какого-либо нарушения 02. Основными группами показателей общественного здоровья являются:

1) показатели заболеваемости, физического развития, инвалидности, естественного движения населения 2) демографические показатели, показатели естественного движения населения, заболеваемости, инвалидности, физического развития 3) демографические показатели, показатели заболеваемости, инвалидности, физического развития 03. Среди факторов, определяющих здоровье населения, лидируют:

1) экологические 2) биологические 3) образ жизни 4) уровень организации медицинской помощи 5) качество медицинской помощи 04. Показатели физического развития используются для всех перечисленных целей, кроме одной:

1) оценки эффективности проводимых оздоровительных мероприятий 2) стандартизации одежды, обуви, рациональной организации рабочих мест 3) определения тактики ведения родов 4) определения конституциональной предрасположенности, конституциональных особенностей течения заболеваний 5) оценки эффективности диспансеризации 05. Данные о заболеваемости применяются для всех перечисленных целей, кроме одной:

1) комплексной оценки общественного здоровья 2) оценки качества и эффективности деятельности учреждений здравоохранения 3) комплексной оценки демографических показателей 4) определения потребностей населения в различных видах лечебнопрофилактической помощи 5) совершенствования социально-экономических, медицинских мероприятий, направленных на сохранение здоровья населения 06. Для вычисления показателя первичной заболеваемости необходимы следующие данные:

1) число впервые зарегистрированных за год заболеваний и число прошедших медосмотры 2) число впервые зарегистрированных за год заболеваний и численность населения 3) число всех имеющихся у населения заболеваний и численность населения 07. Показатель общей заболеваемости характеризует:

1) число впервые зарегистрированных за год заболеваний 2) число заболеваний, выявленных при проведении медицинских осмотров 3) общее число всех имеющихся у населения болезней, как впервые выявленных, так и зарегистрированных в предыдущие годы 08. В соответствии с МКБ-10 острые респираторные вирусные инфекции включены в класс:

1) болезней органов дыхания 2) болезней нервной системы 3) инфекционных и паразитарных болезней 09. Основными методами изучения заболеваемости являются все перечисленные, кроме одного:

1) по данным обращаемости за медицинской помощью 2) по данным инвалидности 3) по данным о причинах смерти 4) по данным медицинских осмотров 10. Средняя продолжительность предстоящей жизни мужчин в России в настоящее время составляет:

1) 55-60 лет 2) 61-65 лет 3) 66-70 лет 4) 71-75 лет 5) 76-80 лет 11. Средняя продолжительность предстоящей жизни женщин в России в настоящее время составляет:

1) 55-60 лет 2) 61-65 лет 3) 66-70 лет 4) 71-75 лет 5) 76-80 лет 12. Младенческая смертность – это смертность детей:

1) на первой неделе жизни 2) на первом месяце жизни 3) на первом году жизни 13. Показатель младенческой смертности рассчитывается на:

1) среднегодовую численность населения 2) число детей, родившихся живыми за год 3) число детей, родившихся живыми и мертвыми за год 4) среднегодовую численность детского населения 14. В структуре причин младенческой смертности в России в настоящее время первое ранговое место занимают:

1) врожденные аномалии 2) отдельные состояния, возникающие в перинатальном периоде 3) инфекционные и паразитарные болезни 4) травмы и отравления 5) болезни органов дыхания 15. В структуре причин смертности в России в настоящее время первое ранговое место занимают:

1) злокачественные новообразования 2) болезни системы кровообращения 3) инфекционные и паразитарные болезни 4) травмы и отравления 5) болезни органов дыхания 16. В структуре заболеваемости детей, подростков и взрослых в России в настоящее время первое ранговое место принадлежит:

1) злокачественным новообразованиям 2) болезням системы кровообращения 3) инфекционным и паразитарным болезням 4) травмам и травлениям 5) болезням органов дыхания 17. В структуре причин инвалидности в России в настоящее время первое ранговое место принадлежит:

1) злокачественным новообразованиям 2) болезням системы кровообращения 3) инфекционным и паразитарным болезням 4) травмам и травлениям 5) болезням органов дыхания 18. В структуре причин временной нетрудоспособности в России в настоящее время первое ранговое место принадлежит:

1) злокачественным новообразованиям 2) болезням системы кровообращения 3) инфекционным и паразитарным болезням 4) травмам и травлениям 5) болезням органов дыхания 19. Процесс формирования здорового образа жизни включает всё перечисленное, кроме одного:

1) информирование населения о факторах риска 2) формирование убеждённости в необходимости сохранения здоровья 3) повышение материального благосостояния 4) воспитание навыков здорового образа жизни 20. Основными направлениями формирования здорового образа жизни являются все перечисленные, кроме одного:

1) создание позитивных для здоровья факторов 2) повышение эффективности деятельности служб здравоохранения 3) активизация позитивных для здоровья факторов 4) устранение факторов риска 5) минимизация факторов риска 21. Обязательными условиями формирования здорового образа жизни являются все перечисленные, кроме одного:

1) повышение эффективности диспансеризации 2) рациональное индивидуальное поведение 3) осуществление общегосударственных мероприятий по созданию здоровых условий жизни 4) формирование установок на здоровье в обществе 22. Ведущими факторами риска возникновения и неблагоприятного течения сердечно-сосудистых заболеваний являются все перечисленные, кроме одного:

1) злоупотребление алкоголем 2) проведение закаливания 3) низкая физическая активность 4) курение 5) избыточная масса тела 23. Ведущими факторами риска возникновения и неблагоприятного течения онкологических заболеваний являются все перечисленные, кроме одного:

1) злоупотребление алкоголем 2) избыточная масса тела 3) пассивное курение 4) активное курение 24. Ведущим фактором риска травматизма является:

1) злоупотребление алкоголем 2) проведение закаливания 3) низкая физическая активность 4) пассивное курение 5) активное курение 25. В настоящее время в России существует следующая система здравоохранения:

1) государственная 2) бюджетно-страховая 3) страховая 4) частнопредпринимательская 26. Основными источниками финансирования здравоохранения в России являются все перечисленные средства, кроме одного:

1) ОМС 2) бюджет 3) средства граждан 27. Программа государственных гарантий бесплатной медицинской помощи населению России финансируется за счёт всех перечисленных средств, кроме:

1) федерального бюджета 2) муниципального бюджета 3) ОМС 4) ДМС 28. Трудовые правоотношения в учреждениях здравоохранения в условиях медицинского страхования регулируются всеми перечисленными нормативными документами, кроме одного:

1) Конституция РФ 2) Трудовой кодекс 3) трудовой договор (контракт) 4) закон «О медицинском страховании граждан в РФ»

29. Документами, дающими право заниматься медицинской или фармацевтической деятельностью, являются:

1) диплом об окончании высшего или среднего медицинского (фармацевтического) учебного заведения 2) сертификат специалиста 3) лицензия 4) свидетельство об окончании интернатуры 5) свидетельство об окончании курсов повышения квалификации 30. В соответствии с законом о медицинском страховании к субъектам медицинского страхования относятся все перечисленные, кроме одного:

1) страхователи 2) органы управления здравоохранением 3) страховщики 4) медицинские учреждения 5) застрахованные граждане 31. В соответствии с законом о медицинском страховании страхователь имеет следующие обязанности:

1) предоставлять медицинскую помощь застрахованным в соответствии с договорами по ОМС и ДМС 2) осуществлять деятельность по ОМС на некоммерческой основе 3) осуществлять деятельность по ОМС на коммерческой основе 4) вносить страховые взносы в установленном порядке 5) осуществлять деятельность по ДМС на некоммерческой основе 32. В соответствии с законом о медицинском страховании страховщик исполняет все перечисленные обязанности, кроме одной:

1) осуществлять деятельность по ОМС на некоммерческой основе 2) осуществлять деятельность по ОМС на коммерческой основе 3) осуществлять деятельность по ДМС на коммерческой основе 33. В соответствии с законом о медицинском страховании исполнители медицинских услуг имеют следующие обязанности:

1) предоставлять медицинскую помощь застрахованным в соответствии с договорами по ОМС и ДМС 2) осуществлять деятельность по ОМС на некоммерческой основе 3) осуществлять деятельность по ОМС на коммерческой основе 4) вносить страховые взносы в установленном порядке 5) осуществлять деятельность по ДМС на некоммерческой основе 34. В соответствии с законом о медицинском страховании к исполнителям медицинских услуг относятся:

1) частнопрактикующие медицинские работники 2) лечебно-профилактическая отрасль здравоохранения 3) лицензированные медицинские учреждения 4) территориальный фонд ОМС 35. В Российской Федерации медицинской страхование осуществляется во всех перечисленных формах, кроме одной:

1) обязательного 2) смешанного 3) добровольного 36. Обязательное медицинское страхование относится к:

1) социальному страхованию 2) личному страхованию 37. Взнос на обязательное медицинское страхование работающего населения перечисляется в фонд медицинского страхования:

1) работающими гражданами 2) работодателями 3) администрацией субъектов РФ 38. Взнос на обязательное медицинское страхование неработающего населения перечисляется в фонд медицинского страхования:

1) работающими гражданами 2) работодателями 3) администрацией субъектов РФ 39. Социальная профилактика включает все перечисленные мероприятия, кроме одного:

1) проведение прививок 2) улучшение условий труда и отдыха 3) повышение материального благосостояния 40. Медицинская профилактика включает все перечисленные мероприятия, кроме одного:

1) проведение прививок 2) проведение медицинских осмотров 3) выявление заболеваний 41. Первичная профилактика включает все перечисленные мероприятия, кроме одного:

1) проведение прививок 2) мероприятия, предупреждающие развитие заболеваний 3) выявление заболеваний 42. Вторичная профилактика включает:

1) проведение прививок 2) мероприятия, предупреждающие развитие заболеваний 3) выявление заболеваний 4) мероприятия, предупреждающие развитие осложнений и рецидивов заболеваний 5) повышение материального благосостояния 43. К методам и средствам первичной профилактики следует отнести все перечисленные, кроме одного:

1) вакцинацию 2) профилактическую госпитализацию 3) оздоровление окружающей среды 44. Целью вторичной профилактики является предупреждение возникновения:

1) острых заболеваний 2) инфекционных заболеваний 3) несчастных случаев 4) хронических заболеваний 45. Врачи поликлиники выполняют все перечисленные виды работ, кроме одного:

1) диагностика и лечение заболеваний 2) профилактическая работа 3) санитарно-просветительная работа 4) деятельность по ОМС на коммерческой основе 5) ведение оперативно-учётной документации 46. Организация диспансерного наблюдения включает всё перечисленное, кроме одного:

1) регулирование потока посетителей поликлиники 2) активное динамическое наблюдение и лечение 3) проведение лечебно-оздоровительных мероприятий 4) активное выявление и взятие на учёт больных и лиц с факторами риска 5) анализ качества и эффективности диспансерного наблюдения 47. Эффективность диспансерного наблюдения оценивается всеми перечисленными показателями, кроме одного:

1) полнота взятия на диспансерное наблюдение 2) своевременность взятия на диспансерное наблюдение 3) кратность обострений заболеваний 4) процент перевода по группам диспансерного наблюдения 5) процент совпадения поликлинических и клинических диагнозов 48. Основными показателями деятельности врача-терапевта в поликлинике являются все перечисленные, кроме одного:

1) нагрузка на врачебную должность 2) средняя длительность лечения больного 3) процент совпадения поликлинических и клинических диагнозов 4) эффективность диспансеризации 49. Для качества врачебной диагностики в стационарных учреждениях используется показатель:

1) частота осложнений 2) средняя длительность лечения больного 3) летальность 4) частота повторных госпитализаций 5) частота расхождений стационарных и патологоанатомических диагнозов 50. Врач общей практики (семейный врач) заполняет все перечисленные учётные документы, кроме одного:

1) медицинскую карту амбулаторного больного 2) талон амбулаторного пациента 3) историю развития ребёнка 4) дневник работы врача общей практики (семейного врача) 5) листок учёта больных и коечного фонда 51. Право на выдачу листка нетрудоспособности не имеют:

1) врачи скорой медицинской помощи 2) врачи амбулаторно-поликлинических учреждений 3) врачи стационарных учреждений 4) частнопрактикующие врачи, имеющие лицензию 52. Максимальный срок единоличной и единовременной выдачи листка нетрудоспособности при заболеваниях и травмах составляет:

1) 3 дня нетрудоспособности 2) 5 дней нетрудоспособности 3) 7 дней нетрудоспособности 4) 10 дней нетрудоспособности 5) 30 дней нетрудоспособности 53. Максимальный срок единоличной выдачи листка нетрудоспособности при заболеваниях и травмах составляет:

1) 3 дня нетрудоспособности 2) 5 дней нетрудоспособности 3) 7 дней нетрудоспособности 4) 10 дней нетрудоспособности 5) 30 дней нетрудоспособности 54. Продление листка нетрудоспособности при заболеваниях и травмах свыше 30 дней осуществляет:

1) лечащий врач 2) заведующий отделением 3) клинико-экспертная комиссия лечебно-профилактического учреждения 4) главный специалист по экспертизе нетрудоспособности Министерства здравоохранения Российской Федерации 5) медико-социальная экспертная комиссия 55. Листок нетрудоспособности при заболеваниях и травмах может быть продлён до полного восстановления трудоспособности при благоприятном прогнозе на срок не более чем:

1) 4 месяца 2) 6 месяцев 3) 10 месяцев 4) 12 месяцев 5) более 12 месяцев 56. Листок нетрудоспособности при заболеваниях и травмах выдается со дня:

1) установления нетрудоспособности при врачебном освидетельствовании 2) начала заболевания 3) обращения к врачу в лечебно-профилактическое учреждение 4) посещения врача в лечебно-профилактическом учреждении 57. Листок нетрудоспособности по уходу за больным взрослым членом семьи при амбулаторном лечении выдаётся лечащим врачом на срок:

1) до 3 дней 2) 7 дней 3) 10 дней 4) 30 дней 5) лечения 58. Женщинам в случае нормально протекающей беременности, родов и послеродового периода и рождения живого ребёнка листок нетрудоспособности выдаётся на срок:

1) 86 дней 2) 140 дней 3) 156 дней 4) 180 дней 5) 194 дня 59. Установление группы инвалидности осуществляет:

1) лечащий врач 2) заведующий отделением 3) клинико-экспертная комиссия лечебно-профилактического учреждения 4) главный специалист по экспертизе нетрудоспособности Министерства здравоохранения Российской Федерации 5) медико-социальная экспертная комиссия 60. Медико-экономические стандарты состоят из всех перечисленных компонентов, кроме одного:

1) медицинская технология 2) конечные результаты выполнения медицинской технологии 3) стоимость выполнения медицинской технологии 4) расчёт стоимости выполнения определённого метода лечения 61. Необходимыми предварительными условиями медицинского вмешательства являются все перечисленные, кроме одного:

1) информированное добровольное согласие взрослого пациента 2) согласие родителей ребёнка в возрасте до 15 лет 3) решение о необходимости медицинского вмешательства ВК 62. Предпочтительным путем развития здравоохранения на современном этапе является:

1) государственная система 2) смешанная система 3) страховая медицина 4) частная практика 63. Укажите наиболее приоритетное направление структурных преобразований в здравоохранении:

1) развитие первичной медико-санитарной помощи 2) развитие сети диспансеров 3) повышение роли стационаров 4) повышение роли санаторно-курортной помощи 64. Медицинская этика - это 1) специфическое проявление общей этики в деятельности врача 2) наука, рассматривающая вопросы врачебного гуманизма, проблемы долга, чести, совести и достоинства медицинских работников 3) наука, помогающая вырабатывать у врача способность к нравственной ориентации в сложных ситуациях, требующих высоких морально-деловых и социальных качеств 4) верно все вышеперечисленное 5) нет правильного варианта 65. Медицинская деонтология - это 1) самостоятельная наука о долге медицинских работников 2) прикладная, нормативная, практическая часть медицинской этики 66. Какая из приведенных ниже моделей взаимоотношений "врачпациент" наиболее рациональна с позиции интересов пациентов?

1) "инженерно-техническая модель" - врач как специалист 2) "патерналистская модель" - врач как ''духовный отец" 3) "кооперативная модель" - сотрудничество врача и пациента 4) "договорная модель" - врач как "поставщик", а пациент - "потребитель медицинских услуг" 67. Что составляет предмет врачебной тайны?

1) сведения о состоянии пациента в период его болезни 2) информация о факте обращения за медицинской помощью, состоянии здоровья пациента, диагнозе его заболевания и иные сведения, полученные при его обследовании и лечении 3) все вышеперечисленное 68. При каких обстоятельствах допускается предоставление сведений, составляющих врачебную тайну, без согласия пациента или его законного представителя?

1) в целях обследования и лечения гражданина, не способного из-за своего состояния выразить свою волю 2) при угрозе распространения инфекционных заболеваний, массовых отравлений и поражений 3) по запросу органов дознания и следствия, прокурора и суда в связи с проведением расследования или судебным разбирательством 4) в случае оказания помощи несовершеннолетнему в возрасте до 15 лет для информирования его родителей или законных представителей 5) при наличии оснований, позволяющих полагать, что вред здоровью гражданина причинен в результате противоправных действий 6) все вышеперечисленное 69. Маркетинг - это 1) деятельность в сфере рынка сбыта 2) деятельность в сфере обмена 3) деятельность в сфере торговли 4) деятельность, включающая анализ, планирование, внедрение и контроль, а также сознательный обмен ценностями между субъектами рынка для достижения целей организации 70. К основным понятиям маркетинга не относят 1) нужды 2) потребности 3) запросы 4) услуги 5) обмен 6) соглашения 7) сделка 8) рынок 71. Менеджмент - это 1) интеллектуальная деятельность по организации бизнеса в конкретной ситуации 2) предпринимательская деятельность, связанная с направлением товаров и услуг от производителя к потребителю 3) совокупность принципов, методов и средств управления производством с целью повышения эффективности производства и увеличения прибыли 72. Медицинское страхование - это 1) оплата медицинских услуг через страховую организацию 2) форма социальной защиты интересов населения в области охраны здоровья 3) оплата лечения и лекарств за счет накопленных средств 4) медицинское обслуживание населения за счет страховой организации 73. Средства обязательного медицинского страхования на территории области формируются за счет ниже перечисленных, кроме:

1) средств местной администрации 2) средств государственных предприятий и учреждений 3) средств частных и коммерческих предприятий и учреждений 4) средств граждан 74. Под медицинской статистикой понимают 1) отрасль статистики, изучающей здоровье населения 2) совокупность статистических методов, необходимых для анализа деятельности ЛПУ 3) отрасль статистики, изучающей вопросы, связанные с медициной, гигиеной, санитарией и здравоохранением 4)отрасль статистики, изучающей вопросы, связанные с медициной и социальной гигиеной 5) отрасль статистики, изучающей вопросы, связанные с социальной гигиеной, планированием и прогнозирование деятельности ЛПУ 75. Предметом изучения медицинской статистики являются:

1) информация о здоровье населения 2) информация о влиянии факторов окружающей среды на здоровье человека 3)информация о кадрах, сети и деятельности учреждений и служб здравоохранения 4) информация о результатах клинических и экспериментальных исследованиях в медицине 5) все вышеперечисленное 76. Обобщающим показателем естественного движения населения является:

1) рождаемость 2) смертность 3) естественный прирост 77. Коэффициент рождаемости рассчитывается путем:

1) соотношения численности родившихся в данном году к среднегодовой численности населения 2) соотношения численности умерших к численности родившихся 3) вычитания числа умерших из числа родившихся 78. Средняя продолжительность предстоящей жизни - это 1) число лет, которое предстоит прожить данному поколению родившихся при условии, что на протяжении всей жизни повозрастные показатели смертности останутся неизменными 2) число лет, которое предстоит прожить данному поколению родившихся при условии, что на протяжении всей жизни повозрастные показатели рождаемости останутся неизменными 79. Назовите типы возрастной структуры населения 1) суженный, стационарный, расширенный 2) прогрессивный, регрессивный, стационарный 80. Основными источниками информации о здоровье населения служат следующие, кроме:

1) официальной информации о смертности населения 2) данных страховых компаний 3) эпидемиологической информации 4) данных мониторинга окружающей среды и здоровья 5) регистров заболеваний, несчастных случаев и травм 81. Первичная заболеваемость - это 1) заболевания, впервые выявленные в этом году 2) заболеваемость, регистрируемая врачом и записанная им в медицинской документации 3) совокупность всех имеющихся среди населения заболеваний, впервые выявленных в данном году или известных ранее, по повод' которых больные вновь обратились в данном году 4) учет всех заболеваний (инфекционных, неэпидемических, с ВУТ) 82. Интенсивные показатели характеризуют 1) структуру, состав явления 2) частоту явлений в своей среде 3) распределение целого на части 4) соотношение двух разнородных совокупностей 83. Экстенсивные показатели характеризуют 1) структуру состава явлений 2) частоту явлений в своей среде 3) соотношение двух разнородных сред 84. Виды относительных величин все, кроме:

1) интенсивных показателей 2) экстенсивных показателей 3) показателей наглядности 4) показателей соотношения 5) показателей информативности 85. Показатель соотношения характеризует 1) структуру, состав явления 2) частоту явления в своей среде 3) соотношение двух разнородных совокупностей г4) распределение целого на части 86. Приемное отделение не осуществляет 1) круглосуточную госпитализацию больных по профилям заболеваний 2) оказание первой медицинской помощи нуждающимся 3) анализ расхождений диагнозов "скорой" и приемного отделения 4) анализ причин отказа в госпитализации 5) выдачу документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность 87. Дежурный врач осуществляет следующие функции, кроме:

1) принимает и оказывает помощь поступающим больным 2) наблюдает за тяжелыми больными 3) консультирует больных в приемном отделении 4) выдает справки о смерти больного 88. Медицинская помощь сельскому населению оказывается на следующих этапах, кроме:

1) ФАП 2) врачебной амбулатории 3) сельского врачебного участка 4) центральной районной больницы 5) областных лечебно-профилактических учреждений 6) межрайонных консультативных центров 7) городской поликлиники 89. Принципы построения медицинской помощи сельскому населению и городскому едины, но в сельской местности оказывают влияние на ее организацию нижеперечисленные факторы, кроме:

1) разбросанности населенных пунктов 2) малой численности населения в них 3) особенности сельскохозяйственного производства 4) религиозной принадлежности населения 90. Задачей областной больницы не является 1)обеспечение населения области в полном объеме высокоспециализированной, квалифицированной, консультативной, поликлинической и стационарной помощью 2) оказание организационно-методической помощи медицинским учреждениям области 3) оказание экстренной и плановой медицинской помощи 4) организация санитарно-противоэпидемических мероприятий в области 91. Экспертиза трудоспособности - это вид медицинской деятельности, целью которой является 1) оценка состояния здоровья пациента 2) определение сроков и степени нетрудоспособности 3) установление возможности осуществления профессиональной деятельности (трудовой прогноз) 4) обеспечение качества и эффективности проводимого лечения 5) все вышеперечисленное 6) нет правильного ответа 92. Задачи экспертизы трудоспособности 1)научно обоснованное установление утраты трудоспособности при заболевании, травме, а также по другим причинам 2) правильное оформление документов, удостоверяющих нетрудоспособность граждан 3) определение сроков нетрудоспособности с учетом медицинского и трудового прогноза 4) все перечисленное верно нетрудоспособности?

1) до 2 месяцев 2) до 3 месяцев 3) до 6 месяцев 4) до 10 месяцев 5) до 4 месяцев 94. Пациентами врача общей практики (семейного врача) должны быть 1) все взрослые 2) взрослые, кроме беременных 3) все возрастно-половые группы населения 4) взрослые и подростки 95. Численность обслуживаемого врачом общей практики (семейным врачом) населения должна составлять 1) 800-1000 человек 2) 1001-1500 человек 3) 1501-2000 человек 4) 2000 и более человек 96. Амбулаторно-поликлиническая помощь организуется по следующим принципам, кроме:

1) территориально-участкового 2) бригадного 3) ведомственного 4) частного 97. При обслуживании больных на дому участковый врач не должен 1) обеспечить раннее выявление заболевания 2) своевременно оказывать помощь нуждающимся 3) посещать больных на дому в день вызова 4) ежедневно посещать больных на дому без показаний 98. Не является функциональными обязанностями заведующего отделением поликлиники 1) повышение квалификации участковых терапевтов 2) анализ деятельности участковых терапевтов и контроль за их работой 3) текущая организационно-методическая и консультативная работа 4) издание приказов по отделению 99. Пути повышения качества стационарного лечения все, кроме:

1) контроля качества стационарной помощи 2) соблюдения этапов лечебно-диагностического процесса 3) обоснованности направления больного в стационар 4) направления больного в профильное отделение стационара 5) тотальной госпитализации больных 100. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все, кроме:

1) укрепления и развития форм и методов восстановительного лечения и реабилитации 2) обеспечения возможности выбора участкового или семейного врача 3) развития общеврачебных практик 4) создания на базе поликлиник консультативных и реабилитационных центров 5) развития современных технологий и новых организационных форм амбулаторно-поликлинической помощи 6) увеличение количества участковых врачей и разукрупнения участков

ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ

4.2.ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

Общественное здоровье и здравоохранение как наука и предмет Место науки «Общественное здоровье и здравоохранение» в системе медицинского образования и практической деятельности врача. Связь с другими научными дисциплинами.

Возникновение и развитие социальной (общественной) медицины в Возникновение и развитие социальной (общественной) медицины в зарубежных странах.

Современные модели здравоохранения.

Система охраны здоровья граждан в России. Основные принципы охраны здоровья граждан.

Номенклатура учреждений здравоохранения в России.

Основные направления реформирования медицинской помощи Основные показатели здоровья и здравоохранения в России.

Основные показатели здоровья и здравоохранения в Амурской Основоположники отечественного здравоохранения – Н.А.Семашко и Правовые основы здравоохранения. Современное законодательство в области охраны здоровья населения.

Национальный проект «Здоровье» в сфере здравоохранения.

Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан (ФЗ № 323 от 21.11.2011).

Концепция развития здравоохранения РФ до 2020 года.

Медицинская деятельность. Профессиональные обязанности. Права.

Льготы медицинских работников.

Права граждан и отдельных групп населения в области охраны здоровья и оказания медико-социальной помощи. Права пациента.

Система подготовки медицинских кадров в России. Формы и методы повышения квалификации медицинского персонала.

Система подготовки медицинских кадров в зарубежных странах.

Медицинская этика и деонтология. Основные понятия и современные Этические проблемы современной медицины и здравоохранения.

Врачебная тайна. Отношение к врачебной тайне в различных странах.

Профессиональные ошибки. Виды ответственности врача.

Организация охраны здоровья граждан в России.

Здравоохранение зарубежных стран.

26. Международное сотрудничество в области охраны здоровья населения. Деятельность Всемирной организации здравоохранения 27. Международная классификация болезней, травм и причин смерти, принципы построения, значение в практической деятельности врача педиатра.

28. Современная характеристика заболеваемости населения России важнейшими неэпидемическими заболеваниями (структура и уровни в различных возрастно-половых и социальных группах населения).

29. Заболеваемость важнейшими неэпидемическими заболеваниями населения Амурской области.

30. Сердечнососудистые заболевания как медико-социальная проблема.

31. Туберкулез как медико-социальная проблема.

32. Инфекции, передаваемые половым путем, как медико-социальная проблема.

33. ВИЧ-инфекция и СПИД как медико-социальная проблема.

34. Медико-социальные аспекты онкологических заболеваний.

35. Травматизм как медико-социальная проблема.

36. Современные медико-социальные проблемы охраны материнства и детства.

37. Государственная политика в области охраны здоровья женщин и детей в Российской Федерации, правовые основы.

38. Система охраны материнства и детства в России. Структура и задачи.

Современное состояние и основные направления развития.

39. Организация амбулаторно-поликлинической помощи беременным женщинам. Женская консультация. Структура и задачи.

40. Задачи врача акушера-гинеколога.

41. Организация амбулаторно-поликлинической помощи детям. Детская поликлиника. Структура и задачи.

42. Задачи участкового врача-педиатра.

43. Понятие о трудоспособности и различных видах ее нарушений, основные критерии оценки.

44. Инвалидность как медико-социальная проблема.

45. Порядок направления граждан на медико-социальную экспертизу.

Группы инвалидности. Критерии их установления.

46. Причины инвалидности.

47. Временная нетрудоспособность. Определение. Виды. Причины.

Регистрация.

48. Понятие об экспертизе временной нетрудоспособности, ее содержание, уровни проведения и задачи.

49. Организация и порядок проведения экспертизы временной нетрудоспособности в лечебно-профилактических учреждениях.

50. Содержание работы врача по экспертизе нетрудоспособности.

51. Должностные обязанности и функции заведующего отделением, заместителя руководителя учреждения в организации и проведении экспертизы нетрудоспособности.

52. Врачебная комиссия ЛПУ. Состав. Задачи. Организация работы.

53. Функции, порядок и правила оформления листка нетрудоспособности.

Ответственность медицинских работников.

54. Порядок выдачи и правила оформления листка нетрудоспособности при заболеваниях и травмах.

55. Порядок выдачи и правила оформления листка нетрудоспособности на период санаторно-курортного лечения и медицинской реабилитации.

56. Порядок выдачи и правила оформления листка нетрудоспособности по уходу за больным членом семьи.

57. Порядок выдачи и правила оформления листка нетрудоспособности по беременности и родам.

58. Организация диспансерного наблюдения детского населения.

59. Организация диспансерного наблюдения женщин.

60. Медицинская статистика. Определение, основные разделы, задачи, применение в медико-биологических исследованиях и практике здравоохранения.

61. Организация статистического исследования. Основные этапы.

62. Методика статистического исследования. Элементы плана статистического исследования.

63. Методика статистического исследования. Элементы программы статистического исследования.

64. Средние величины в медицинской статистике. Виды средних величин.

Методика их вычисления и анализа. Применение в практической деятельности.

65. Критерии разнообразия средних величин (коэффициент вариации и критерий Стьюдента).

66. Относительные величины в медицинской статистике. Виды.

Применение в практической деятельности.

67. Методика вычисления и графическое изображение экстенсивного показателя.

68. Методика вычисления и графическое изображение интенсивного показателя.

69. Методика вычисления и графическое изображение показателей наглядности и соотношения.

70. Общественное здоровье: определение, основные показатели. Методы изучения и анализа.

71. Влияние современных физических, биологических и социальных факторов на индивидуальное и общественное здоровье.

72. Понятие о демографии и демографической политике. Основные направления демографической политики в различных странах мира.

73. Демографическая статистика. Содержание. Показатели. Значение для оценки здоровья населения.

74. Статика населения. Методы изучения. Значение для здравоохранения.

75. Численность и состав населения России, современное состояние и прогноз.

76. Численность и состав населения Амурской области, современное состояние и прогноз.

77. Динамика населения. Характеристика современных миграционных процессов. Их значение для здравоохранения.

78. Естественное движение населения. Основные показатели.

79. Естественное движение населения. Современные тенденции.

80. Рождаемость. Основные показатели, способы их вычисления и анализа.

81. Рождаемость. Уровни рождаемости. Факторы, на нее влияющие.

82. Смертность населения как медико-социальная проблема.

83. Смертность населения. Показатели и способы их вычисления.

84. Смертность населения. Уровни смертности. Основные причины и пути снижения.

85. Показатели смертности детей. Младенческая смертность, способы расчета и анализа. Основные причины и мероприятия по ее снижению.

86. Перинатальная смертность. Методика расчета и анализа. Причины и пути снижения.

87. Материнская смертность. Методика расчета и анализа. Причины и меры по ее снижению.

88. Заболеваемость населения. Основные понятия. Методика расчета основных показателей.

89. Заболеваемость. Методы изучения, виды и источники информации.

Значение в оценке состояния здоровья.

90. Заболеваемость по данным обращаемости населения за медицинской помощью. Методика изучения и анализа основных показателей.

Формы учетной медицинской документации.

91. Заболеваемость по данным медицинских осмотров. Методика изучения и анализа основных показателей. Формы учетной медицинской документации.

92. Заболеваемость по данным о причинах смерти. Методика изучения и анализ. Формы учетной медицинской документации.

93. Инфекционная заболеваемость. Регистрация. Учет и анализ основных показателей.

94. Заболеваемость важнейшими неэпидемическими заболеваниями.

Особенности изучения, организации статистического учета и формы учетной медицинской документации.

95. Госпитализированная заболеваемость. Источники изучения, способы вычисления и анализ основных показателей.

96. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности. Источники изучения. Организация статистического учета и формы учетной медицинской документации.

97. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности. Основные показатели. Способы расчета.

98. Алкоголизм как медико-социальная проблема.

99. Наркомания и токсикомания как медико-социальная проблема.

100. Система лечебно-профилактической помощи населению в России:

организационная структура и управление.

101. Первичная медико-санитарная помощь в системе охраны здоровья населения. Перспективы ее развития.

102. Современные стационарозамещающие технологии.

103. Система общей врачебной практики (семейного врача) – основа развития первичной медицинской помощи населению.

104. Амбулаторно-поликлиническая помощь взрослому населению. Роль в современном здравоохранении. Типы учреждений. Задачи.

105. Амбулаторно-поликлиническая помощь взрослому населению.

Основные показатели деятельности амбулаторно-поликлинических учреждений, анализ.

106. Поликлиника для взрослого населения. Структура и основные задачи и показатели деятельности поликлиники.

107. Поликлиника для взрослого населения. Основы организации деятельности поликлиники.

108. Задачи и организация работы участкового врача-терапевта городской поликлиники.

109. Организация стационарной медицинской помощи населению. Типы учреждений. Задачи.

110. Стационарная медицинская помощь взрослому населению. Основные показатели деятельности стационара, анализ.

111. Городская больница для взрослого населения. Структура и основные задачи. Роль в организации медицинской помощи населению.

112. Городская больница. Система управления больницей. Основные задачи и функции должностных лиц.

113. Коллегиальные органы управления больницей: Медицинский совет и лечебно-контрольная комиссия (ЛКК).

114. Организация работы приемного отделения стационара.

115. Содержание работы врача-ординатора.

116. Содержание работы заведующего отделением.

117. Лечебно-охранительный режим в стационаре. Обязанности медицинской сестры отделения.

118. Учетно-оперативная и отчетная медицинская документация лечебнопрофилактического учреждения (стационара).

119. Учетно-оперативная и отчетная медицинская документация лечебнопрофилактического учреждения (поликлиники).

120. Организация медицинской помощи сельскому населению.

Особенности. Структура и управление.

121. Сельский врачебный участок. Организационная структура и управление. Задачи.

122. Структура, штаты и задачи участковой больницы.

123. Фельдшерско-акушерский пункт. Задачи. Штаты. Роль в организации медицинской помощи сельскому населению.

124. Центральная районная больница. Структура. Задачи и организация 125. Областная больница. Структура. Основные задачи.

126. Областная больница. Роль в организации высококвалифицированной специализированной медицинской помощи сельскому населению.

127. Особенности организации лечебно-профилактической помощи женщинам и детям в сельской местности.

128. Организация санитарно-противоэпидемической работы на сельском врачебном участке и районном центре.

129. Организация контроля качества медицинской помощи в лечебнопрофилактическом учреждении.

130. Внутриведомственный и межведомственный контроль качества медицинской помощи.

131. Основные показатели деятельности врача лечебно-профилактического учреждения.

132. Анализ и оценка деятельности лечебно-профилактического учреждения.

133. Профилактика: понятия. Виды профилактики.

134. Организационные основы и методы реализации профилактики.

135. Современные проблемы профилактики.

136. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения: правовая основа, организационная структура.

137. Современные проблемы санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

138. Учреждения санитарно-эпидемиологического надзора: структура и основные задачи.

139. Диспансеризация: определение, цели, задачи. Организационные формы и методы.

140. Диспансеризация. Основные элементы диспансеризации в работе врачей. Контингенты и группы диспансерного учета. Документация.

141. Основные показатели диспансеризации.

142. Организация диспансерного наблюдения больных в амбулаторнополиклинических учреждениях.

143. Профилактические медицинские осмотры населения. Виды и организация проведения профилактических медицинских осмотров населения.

144. Гигиеническое воспитание и обучение населения как сфера лечебнопрофилактической деятельности медицинских работников. Цель.

Задачи. Основные направления деятельности.

145. Методы и средства гигиенического воспитания и обучения населения.

146. Метод устной пропаганды. Средства, используемые в пропаганде гигиенических знаний.

147. Метод печатной пропаганды. Средства, используемые в пропаганде гигиенических знаний.

148. Метод изобразительной пропаганды. Средства, используемые в пропаганде гигиенических знаний.

149. Образ жизни. Определение. Основные элементы. Его влияние на здоровье населения.

150. Центры здоровья. Их роль в формировании здорового образа жизни населения.

151. Экономика здравоохранения. Определение цели, задачи.

152. Менеджмент в здравоохранении. Определение цели и задачи управления.

153. Управленческий цикл и его элементы.

154. Основные компоненты менеджмента. Принципы управления.

155. Виды управления. Внутреннее и внешнее управление.

156. Особенности управления в системе здравоохранения.

157. Основные направления реформирования здравоохранения.

158. Планирование здравоохранения. Задачи планирования, основные принципы.

159. Основные методы планирования.

160. Виды планов в здравоохранении.

161. Элементы плана (территории, лечебно-профилактического учреждения).

162. Анализ исходных данных при планировании.

163. Источники финансирования здравоохранения в России и других странах.

164. Смета лечебно-профилактического учреждения. Основные статьи 165. Средства обязательного медицинского страхования. Роль Федерального Фонда ОМС.

166. Правовые основы, важнейшие документы для ведения медицинского страхования в России.



 
Похожие работы:

«ПРЕДИСЛОВИЕ В жизни, к сожалению, нередко случаются ситуа­ ции, когда необходимы скорая помощь, немед­ ленная поддержка, спасительный совет, чтобы не упу­ стить время и справиться с недугом, настигшим чело­ века или его близких. Именно для таких случаев бук­ вально в экстренном режиме и готовился к выпуску в свет этот сборник, в котором представлены уникаль­ ные методики лечения таких тяжелых заболеваний, как рак и атеросклероз, грозящий инфарктом или ин­ сультом, всевозможные болезни суставов,...»

«Деньги всё о них. Эта книга сделает Вас финансово грамотным, при приложении определённых усилий миллионером, но она бесполезна, если сидеть и жаловаться на судьбу. Танкушин Николай 2013 г. http://tankushin.ru/ http://tankushin.ru/- Блог Танкушина Николая Пролог или как появилась эта книга. Пару месяцев я обдумывал, каким бизнесом заняться через интернет. Почему через интернет – я имею опыт ведения бизнеса в реальном мире и понимаю, что целевая аудитория сильно ограниченна территориально,...»

«Алан Кайсанбекович Кубатиев Деревянный и бронзовый Данте, или Ничего не случилось? OCR Хас Содержание 4 Алан Кубатиев Деревянный и бронзовый Данте, или Ничего не случилось? Попытка осмысления (фрагменты) Все, что было в душе, все как будто опять потерялось. Николай Заболоцкий Рассказывать следует только увиденное, а не услышанное. Поучение Птаххотепа Исповедь – дело опасное: начинаешь грешить именно потому, что боишься, что каяться будет не в чем. А для мемуариста у меня непозволительно мерзкая...»

«Настоящее Положение нацелено на повышение научно-методического уровня учебной и научной литературы и улучшение обеспеченности ею студентов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Иркутский государственный университет, совершенствование работы по подготовке рукописей, улучшение планирования издания литературы, обеспечение своевременности ее выпуска. Положение определяет взаимоотношения и обязанности подразделений ИГУ, участвующих...»

«Национальная академия микологии ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ Экзодерил новые подходы к терапии микозов и инфекционно-воспалительных дерматозов Под редакцией академика РАЕН Сергеева Ю. В. Москва 2004 Рецензент: Академик МАИ, профессор В. М. Лещенко Руководитель городского микологического центра КВКД № 1 ДЗ Москвы Редактор: Академик РАЕН, профессор Ю. В. Сергеев, заслуженный врач РФ Авторский коллектив: Профессор Сергеев А. Ю., профессор Сергеев Ю. В., к.м.н. Богуш П. Г., Савченко Н....»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Н.И.Прокопов План внутривузовских изданий МИТХТ им. М.В. Ломоносова на 2007 год. Срок №№ Объем Тираж Авторы Название Гриф издания Аннотация сдачи в п/п стр. А5 экз. ИПЦ ДИСЦИПЛИНЫ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ Кафедра основ естествознания Посвящено такому важному разделу элементарной математики как Решение иррациональных Рекомендовано БИК в качестве 1. Каданер Б.В. радикалы, их свойства, а также 50 200 февраль уравнений учебного пособия для абитуриентов уравнения...»

«Министерство здравоохранения республики беларусь УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель министра здравоохранения В.В. Колбанов 21 июня 2005 г. Регистрационный № 216–1203 проГраММа реабилитаЦии больнЫх рассеяннЫМ склерозоМ Инструкция по применению Учреждение-разработчик: Научно-исследовательский институт медико-социальной экспертизы и реабилитации Авторы: Н.Ф. Филиппович, В.Б. Смычёк, Т.Н. Глинская, А.Н. Филиппович, Т.В. Загорская введение Одним из основных направлений в преодолении тяжелых последствий...»

«СОЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА УДК 331.556.4(=161.1):316.334.22 Т.Н. Войлокова ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РУССКОЯЗЫЧНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ЭМИГРАЦИИ: ТРАЕКТОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И КАРЬЕРНОГО РАЗВИТИЯ ИММИГРАНТОВ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ ВЫ С О КО- HIGHLY SKILLED RUSSIAN-SPEAKING КВ А Л ИФ ИЦ ИР О В А Н НЫ Х РУССКОЯЗЫЧНЫХ PROFESSIONALS: CAREERS OF IMMIGRANTS СПЕЦИАЛИСТОВ В ЭМИГРАЦИИ: ТРАЕКТОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И КАРЬЕРНОГО РАЗВИТИЯ ИММИГРАНТОВ ВОЙЛОКОВА Татьяна Николаевна — руководитель...»

«В СЛЕДУЮЩЕМ НОМЕРЕ От локального регулирования – к распределённой системе управления Серия МЕТАКОН Интеграция традиционных локальных решений на базе измерителей-регуляторов МЕТАКОН в единую распределённую систему открывает новые функциональные возможности управления. Power Panel Рower Panel – мощные РС-совместимые управляющие устройства с широкими возможностями визуализации и развитым интерфейсом оператора (HMI). Организует взаимосвязанное управление локальными регуляторами серии МЕТАКОН, а...»

«ООО “Аукционный Дом “Империя” Аукцион №11 Антикварные книги, автографы, фотографии 24 апреля 2011 года Начало в 11.30 Регистрация начинается в 11.00 Отель MARRIOTT MOSCOW ROYAL AURORA Москва, ул. Петровка, д.11/20 Предаукционный просмотр лотов с 10 по 23 апреля 2011 года ежедневно кроме воскресенья в офисе Аукционного Дома “Империя”, расположенного по адресу: Москва, ул. Остоженка, 3/14 (вход с 1-го Обыденского переулка) с 11.00 до 20.00. Заявки на участие в аукционе, телефоны и заочные биды,...»

«тер итория У Д О Б Н Ы Е П О К У П К И И С Е Р В И С р издание рекламное свр зпд е е о- а а www.territoriya.info 6 (25) с н я р 2012 етбь Пкпи оук С л нк а о ы ао рст Фи н с и с о т те пр Ме и и а дцн Мо р б н к й еео А т,м т во оо Нди и от ев ж м сь Д нг еьи Рмн еот Итре неьр Сд а Зо о Рсоаы етрн Рзлчня авееи П адии рзнк П тш свя уе ети Оуеи бчне Улг суи Тк и ас Афиша 2 Содержание 6 (25) сентябрь Медицина Удобные покупки и сервис 4 Новости 12 Как помочь своему сердцу? Современные методы...»

«CD-R диски, технология изнутри CD-R ДИСКИ, ТЕХНОЛОГИЯ ИЗНУТРИ. Александр Бордоусов, компания Media-R-Us. ВВЕДЕНИЕ. Впервые статья CD-R диски, основы технологии (авторы Виталий Рухмаков и Александр Бордоусов) была опубликована на веб-сайте компании Media-R-Us – www.media-r-us.com – в 1998 году. Основной идеей этой публикации явилось упорядочение и доступное изложение информации по CD-R технологии – именно в 1998 году CD рекордеры и CD-R диски стали активно входить в нашу жизнь (в первую очередь,...»

«ИНСТИТУТ СТРАН СНГ ИНСТИТУТ ДИАСПОРЫ И ИНТЕГРАЦИИ СТРАНЫ СНГ Русские и русскоязычные в новом зарубежье ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ 108 № 15.10.2004 Москва ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ СТРАНЫ СНГ. РУССКИЕ И РУССКОЯЗЫЧНЫЕ В НОВОМ ЗАРУБЕЖЬЕ Издается Институтом стран СНГ с 1 марта 2000 г. Периодичность 2 номера в месяц Издание зарегистрировано в Министерстве Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций Свидетельство о регистрации ПИ №...»

«Liber кВНХ sub figura LXXXIV Книга Еноха под номером 84 Краткое изложение символической картины мира, выведенной доктором Джоном Ди при помощи духовидца сэра Эдварда Келли Вводное примечание редактора Таблицы из Книги Soyga, Мистическая Гептархия и та Книга Еноха, что известна под названием Liber Logaeth, в этих предварительных заметках не рассматриваются. Мы надеемся разобрать эти предметы достаточно подробно в одной из последующих статей1. 1 Книга Soyga, известная также под названием...»

«Международная творческая ассоциация Тайвас Библиотечная серия Всемирного клуба петербуржцев ПОЭЗИЯ ЖЕНЩИН МИРА Санкт-Петербург Геликон Плюс 2013 УДК 82.1.161.1 ББК 84(2Рос=Рус)6 П 67 Поэзия женщин мира П 67 Поэтический сборник : — Геликон Плюс, Санкт-Петербург, 2013. — 252 с. ISBN 978-5-93682-857-7 РЕДКОЛЛЕГИЯ: Елена Лапина-Балк (Финляндия) Даниил Чкония (Германия) Редакция выражает благодарность за помощь в создании поэтического сборника Поэзия Женщин Мира Посольству России в Финляндии Членам...»

«Содержание Кафедре общей геологии - 70 лет.4 Аркадьев В.В. Граница юры и мела в Горном Крыму 6 Барабошкин Е.Ю. Конденсированные разрезы: терминология, типы, условия образования 20 Гужиков А.Ю. О возможном отражении глобальных геологических событий в петромагнетизме осадочных пород (на примере средней юры и нижнего мела Поволжья) 34 Жабин А.В., СавкоА.Д. Глаукониты Воронежской антеклизы 48 Матасова Г.Г. Магнитные свойства гранулометрических фракций погребен­ ных почв Западной Сибири (на примере...»

«100 лучших книг всех времен: www.100bestbooks.ru Григорий Остер Вредные советы Книга для непослушных детей и их родителей ПОСЛУШНЫМ ДЕТЯМ ЧИТАТЬ ЗАПРЕЩАЕТСЯ! Недавно ученые открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые все делают наоборот. Им дают полезный совет: Умывайтесь по утрам – они берут и не умываются. Им говорят: Здоровайтесь друг с другом – они тут же начинают не здороваться. Ученые придумали, что таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы. Они все сделают...»

«ПОЭТОГРАД № 14 (115) Апрель 2014 Народная литературная газета Газета Союза писателей XXI века и Холдинговой компании ВестКонсалтинг Газета выходит с 2010 года 4 раза в месяц Выдающийся поэт России владимир алейников В номере: *** Я не знаю, откуда оно, На границе прохлады и зноя, Это царство, резное, сквозное, — Эта книга не названа пусть — Ну а впрочем, не все ли равно. Прочитайте от корки до корки Переулки, хибарки, задворки — Нина Краснова Я разгадку не стану искать — Всю неловкую радость и...»

«12 тел. 4161433 www.gazeta-stroyka.ru 7 декабря 2009 Гараж за в/ч на длительный срок т.412-16-63 Лечебный индийский лук, недорого, т.413-35-16, спутниковая тарелка т. 8(985) 168-39-24 Газовую плиту Индезит, б/у т.8(905) 594-56-07 8(905) 746-68-11 сруб из г.Костромы т. 8(916) 300-00- Гараж кирп. 4х6,5, ГК Автомобилист т.412-63-50 Машинка мини Стерлинг, новая т.8(905) 565-77- Массажный пояс, расщипляющий жировые отложе- инвалидное кресло-каталка на литых дисках, Гараж на ул. Первомайская т.8(926)...»

«Всемирная Организация Здравоохранения (ВОЗ) Одесский Национальный Университет им. И.И.Мечникова (Инновационный институт последипломного образования) ПРЕВЕНЦИЯ САМОУБИЙСТВ РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ И ДРУГИХ РАБОТНИКОВ ШКОЛ Одесса - 2007 2 WHO/MNH/MBD/00.3 Язык оригинала: английский Распространение: общее ПРЕВЕНЦИЯ САМОУБИЙСТВ РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ И ДРУГИХ РАБОТНИКОВ ШКОЛ Настоящий документ входит в серию руководств, предназначенных для определенных социальных и профессиональных групп, имеющих...»




 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.