WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 |

«Содержание ВВЕДЕНИЕ ЧАСТЬ 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2.1. Основные и дополнительные ...»

-- [ Страница 1 ] --

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 2014

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

ЧАСТЬ 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1. Основные и дополнительные образовательные программы высшего

профессионального образования, реализуемые в РГПУ им. А. И. Герцена

2.2. Организация и качество приема абитуриентов

2.3. Контингент студентов

2.4 Выпуск специалистов

2.5. Качество образования

2.6. Востребованность выпускников, их профессиональный рост

2.7. Дополнительные образовательные программы

2.8. Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ.

2.9. Сведения об организации повышения квалификации профессорскопреподавательского состава, анализ возрастного состава преподавателей

3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.1. Сведения об основных научных школах вуза

3.2. Объемы проведенных научных исследований.

3.3. Опыт использования результатов научных исследований в образовательной деятельности, внедрение собственных разработок в производственную практику.......... 3.4. Анализ эффективности научной деятельности (издание научной и учебной литературы, подготовка научно-педагогических работников, научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюктуре), докторантуре и т.д.)

3.5. Анализ активности в патентно-лицензированной деятельности

4. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

5. ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

5.1. Создание условий для выявления и поддержки талантливой молодежи

5.2. Активизация включения студентов в общественную жизнь университета........... 5.3. Создание условий для формирования у студентов гражданской позиции и критического отношения к различным формам проявления экстремизма

5.4. Наиболее значимые дела и акции, в которых приняли участие студенты-герценовцы в 2013 году

5.5. Развитие социокультурной среды вуза в контексте ФГОС ВПО

5.6. Развитие спортивно-оздоровительной деятельности в университете

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ЧАСТЬ 2. Результаты анализа показателей самообследования...... Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена»,

ВВЕДЕНИЕ

В настоящем отчете приведены результаты проведения самообследования деятельности Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» в 2013 году.

Отчет по самообследованию составлен в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 217-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», требованиями приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией» и от 10 декабря 2013 года № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

В процессе самообследования была осуществлена оценка научнообразовательной деятельности университета, системы управления РГПУ им.

А.И. Герцена, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности Герценовского университета.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 в структуру отчета включены аналитическая часть и результаты анализа показателей деятельности РГПУ им.

А.И. Герцена.

Аналитическая часть содержит разделы:

• Общие сведения о ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена»

• Образовательная деятельность • Научно-исследовательская деятельность • Международная деятельность • Внеучебная работа • Материально-техническое обеспечение.

Результаты анализа показателей деятельности ФГБОУ ВПО «РГПУ им.

А.И. Герцена» приведены в соответствии с:

• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией»;

• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 года № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;

• Письмом заместителя министра образования и науки Российской Федерации А.А. Климова от 20.03.2014 № АК-634/05.

Показатели самообследования сформированы в рамках проведения мониторинга эффективности образовательных организаций высшего Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», образования при сборе данных и формирования отчета по форме «Мониторинг по основным направлениям деятельности образовательной организации высшего образования за 2013 год (форма №1- Мониторинг)» с применением программного обеспечения на сайте www.gzgu.ru в рабочем кабинете Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена».

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена»,

ЧАСТЬ 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Полное наименование и контактная информация образовательной организации в соответствии со сведениями в уставе и лицензии на осуществление образовательной деятельности. Описываются цель (миссия) вуза, система управления и планируемые результаты деятельности, определенные программой развития вуза Полное наименование: Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет»

Дата основания: 22/05/ Местонахождение (юридический адрес):

почтовый индекс: субъект Федерации: г. Санкт-Петербург город: Санкт-Петербург улица: набережная реки Мойки Междугородний телефонный код: Контактные телефоны: 312-44- Факс: 312-44- Адрес электронной почты: mail@herzen.spb.ru Адрес WWW-сервера: http://www.herzen.spb.ru Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» является образовательным учреждением федеральной подчиненности, имеющим статус юридического лица, и реализует основные образовательные программы высшего образования и дополнительные профессиональные программы.

Российский государственный педагогический университет им. А. И.

Герцена (РГПУ им. А. И. Герцена) является старейшим педагогическим учебным заведением страны. Основан 22 (14) мая 1797 года по указу Императора Павла I как Санкт-Петербургский воспитательный дом, на базе которого в XIX - начале XX веков создавались новые педагогические учебные заведения, преобразованные 1 сентября 1918 года декретом Народного комиссара по просвещению в педагогический институт. Постановлением коллегии Наркомпроса РСФСР от 3 мая 1919 года он получил статус государственного. В 1920 году постановлением Президиума ВЦИК Советов от 15 января присвоено имя А. И. Герцена. Решением коллегии Министерства Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», образования РСФСР (приказ от 24 января 1991 года № 25) Ленинградский государственный педагогический институт был аттестован в качестве Российского государственного педагогического университета им. А. И.

Герцена.

Университет имеет обособленные структурные подразделения — филиалы в городах Волхов, Выборг, Махачкала.

Волховский филиал РГПУ им. А.И. Герцена, расположенный по адресу:

Россия, 187403, Ленинградская область, г. Волхов, ул. Октябрьская набережная, д. 1а, создан приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 5 сентября года № 1838. Наименование уточнено приказом Министерства образования Российской Федерации от 18 июня 2002 года № 2283. Филиал осуществляет свою деятельность на основании лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации на право осуществления образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования от 13.10.2011 года, серия ААА № 002423, регистрационный № 2013, срок действия - бессрочно.

Выборгский филиал РГПУ им. А.И. Герцена, расположенный по адресу:

Россия, 188802, Ленинградская область, г. Выборг, ул. Парковая, д. 2, создан приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 августа года № 2387. Филиал осуществляет свою деятельность на основании лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации на право осуществления образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования от 13.10.2011 года, серия ААА № 002423, регистрационный № 2013, срок действия - бессрочно.

Дагестанский филиал РГПУ им. А.И. Герцена, расположенный по адресу:

Россия, 367003, Республика Дагестан, г. Махачкала, ул. Насрутдинова, д. 80, создан приказом Министерства образования Российской Федерации от декабря 2000 года № 3889. Филиал осуществляет свою деятельность на основании лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации на право осуществления образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования от 13.10. года, серия ААА № 002423, регистрационный № 2013, срок действия бессрочно.

Санкт-Петербург является признанным культурным и научнообразовательным центром России, его социально-экономическое развитие во многом связано с деятельностью расположенных в городе вузов. Одним из ведущих вузов Санкт-Петербурга и России является Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, устойчиво и динамично развивающийся как лидер педагогического образования, осуществляющий подготовку квалифицированных кадров для начального, Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», среднего и высшего образования и смежных областей социальной сферы.

РГПУ им. А.И. Герцена стабильно входит в число ведущих вузов России, заняв в 2013 году 44-е место в рейтинге национальных университетов (http://unirating.ru/rating_common.asp), позицию 40+ в рейтинге университетов стран СНГ, Грузии, Латвии, Литвы и Эстонии (http://univer-rating.ru/international/top_rat.asp) по версии международной информационной группы Интерфакс, а также 46-е (http://www.raexpert.ru/rankingtable/?table_folder=/university/2013/main). Университет получил высокую оценку уровня развития вузовских коммуникаций в социальных сетях (23-я - http://www.univer-rating.ru/txt.asp?rbr=57&txt=Rbr57Text409&lng=0).

Деятельность университета в области решения экологических проблем и содействия устойчивому развитию окружающей среды получили международное признание: университет вошел в ТОП-50 университетов мира по версии экологического рейтинга, заняв в нем 38-ю позицию (UI GreenMetric World University Ranking - http://greenmetric.ui.ac.id/id/page/ranking-2013).

По результатам мониторинга качества приема в государственные вузы России, проведенного Высшей школой экономики и РИА "Новости", университет в 2013 г. по среднему баллу ЕГЭ занял 4-е место среди педагогических вузов, 17-е место среди вузов Санкт-Петербурга и 132-е место среди всех вузов страны, вошел в топ-10 российских вузов по таким направлениям подготовки, как география (6 место), физическая культура (6-е место), философия (8-е место), и в топ-20 по биологии (19-е место), педагогическому образованию (15-е место), политологии (13-е место), химии (18-е место).

Российский государственный педагогический университет им. А.И.

Герцена как уникальное многопрофильное инновационное образовательное учреждение благодаря удачному геополитическому положению (северозападное социокультурное пространство), особому месту в системе общественных и государственных приоритетов (объект, включенный в Государственный свод особо ценных объектов народов Российской Федерации), лидерству в отечественной системе образования (победитель конкурса инновационных программ в рамках приоритетного национального проекта «Образование», победитель конкурса по государственной поддержке программ стратегического развития вузов), осуществляет кадровое, научнометодическое и информационно-технологическое обеспечение инновационного развития национальной системы образования.

Миссия РГПУ им. А.И. Герцена – построение университета как пространства жизненного самоопределения Человека во всем многообразии его проявлений в современной социокультурной практике.

Миссия университета, отражая основные ценности нового, характерного для начала 3-го тысячелетия, смысла университетского образования и лучшие традиции отечественного образования, определяет новый этап развития Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», университета, призванный обеспечить:

- реализацию новых образовательных стратегий и подходов, результатом воплощения которых станет модернизация существующих профессиональных полей и формирование инновационно ориентированной личности, обладающей транспрофессиональными способностями и профессиональными компетентностями, соответствующими потребностям изменяющегося рынка труда и новым типам занятости;

- подготовку специалистов образования и социальной сферы нового типа, способных видеть человека как уникальную целостность; знающих законы развития человека в разных сферах науки, техники, искусства, общественной жизни, труде, умеющих создавать условия для раскрытия человеческого потенциала на разных этапах жизненного пути, понимающих и умеющих вести диалог с представителями различных социальных групп, национальностей, конфессий, культур;

- всемерную поддержку развития региональных систем и инфраструктуры образования в России путем трансфера многоаспектного инновационного опыта университета на основе включения в разработку государственных приоритетных проектов и программ в области образования;

- возможность развития как исследовательского университета и базового центра подготовки учителей, обеспечивающего научно-исследовательскую и научно-методическую поддержку модернизации российского образования;

- новые конкурентные преимущества Герценовского университета на базе освоения выгодных позиций на рынке научно-образовательных услуг, расширения внутренних возможностей, повышения эффективности и качества деятельности.

Герценовский университет, позиционируя себя как центр образования, науки, культуры и реализует особую миссию экспериментальной площадки для проверки идей инновационного развития отечественного образования, сумел обеспечить:

непрерывное воспроизводство кадрового потенциала для инновационной экономики и общества знаний;

создание разветвленной системы непрерывного образования и подготовку профессионалов, отвечающих актуальным и перспективным требованиям социально-экономического развития России;

потенциала дистанционного образования, филиалов, обеспечивающих выход на региональные рынки образования;

развитие признанных научных школ, организацию комплексных междисциплинарных фундаментальных и прикладных исследований, открывающих новые направления в области гуманитарных технологий, устойчивого развития и обновления образования, создания инновационных образовательных систем, стратегического развития университетов, Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», здоровьесбережения и безопасности в их широком понимании, социальных проблем молодежи и т. д.;

сохранение лучших традиций отечественного педагогического образования.

Усилия руководства и всего коллектива университета по формированию современного облика инновационного российского вуза, повышению эффективности системы управления, отвечающей целям Программы развития университета на 2011-2015 гг. и Программы стратегического развития университета на 2012 – 2016 гг., позволяют РГПУ им. А.И. Герцена обеспечить не только собственное инновационное развитие, но и способствовать развитию российского образования, экономики и общества в целом.

В настоящее время в составе РГПУ им. А.И. Герцена – 20 факультетов, шесть учебных институтов (институт детства, институт музыки, театра и хореографии, институт народов Севера, институт международных связей, институт постдипломного образования, институт довузовской подготовки), три филиала, 110 кафедр, Высшая школа перевода, лингвистический центр, центр технологий обучения иностранным языкам, центр международного образования «Российские исследования».

Управление университетом осуществляется на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности в соответствии с законодательством Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, Типовым положением о структурных подразделениях дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, организуемых в высших и средних специальных учебных заведениях Российской Федерации, Уставом университета.

Для обсуждения наиболее важных вопросов деятельности университета и принятия решений по ним созывается конференция научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся университета (далее – конференция). Ключевым вопросом конференции года стало обсуждение результатов реализации Программы развития РГПУ им. А.И. Герцена на 2011-2015 гг. и Программы стратегического развития на 2012-2016 гг. в 2012 году. Было отмечено, что результаты осуществления указанных программ способствуют достижению системных социальноэкономических эффектов в деятельности университета, превысить планируемое значение целого ряда целевых показателей программы, интенсифицировать деятельность сетевого объединения вузов «Педагогические кадры России». Системные эффекты проявились в увеличении доли обучающихся в магистратуре, расширении ресурсов материально-технической базы университета, увеличении числа научноОтчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», образовательных центров и научно-исследовательских лабораторий. В результате реализации программ возросло число организуемых РГПУ конференций, симпозиумов, семинаров и иных научно-практических мероприятий международного, всероссийского и межвузовского уровня, возросло количество и качество опубликованных результатов исследовательской деятельности сотрудников РГПУ, студенты вуза были включены в сферу диссеминации передового отечественного и зарубежного опыта. Конференция состоялась 28 февраля 2013 года.

Общее руководство университетом осуществляет выборный представительный орган — Ученый совет университета. В состав Ученого совета входят ректор, который является его председателем, президент, проректоры, а также по решению ученого совета — деканы факультетов, избранные в установленном порядке. Другие члены Ученого совета избираются на конференции тайным голосованием. Количество членов ученого совета — 75 человек. Срок полномочий ученого совета — 5 лет.

Непосредственное управление университетом осуществляет ректор — доктор педагогических, профессор В.П. Соломин, избранный на эту должность в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом университета 22 марта 2011 года конференцией научнопедагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся университета, и утвержденный Федеральным агентством по образованию приказом от 14 апреля 2011 года № 15-21/70.

Непосредственное руководство важнейшими направлениями деятельности вуза осуществляют проректоры:

первый проректор - доктор филологических наук, профессор С.А.

Гончаров;

проректор по научной работе - доктор педагогических наук, академик Российской академии образования, профессор В.В. Лаптев;

проректор по учебной работе на естественнонаучных факультетах — доктор педагогических наук, профессор В.З. Кантор;

проректор по учебной работе на гуманитарных факультетах — доктор философских наук, профессор В.А. Рабош;

проректор по воспитательной работе — кандидат педагогических наук, доцент С.И. Махов;

проректор по международному сотрудничеству — доктор химических наук, профессор С.М. Шилов;

проректор по информатизации — кандидат психологических наук, доцент Д.И. Бойков;

проректор по региональному развитию, инвестициям и связям с общественными организациями – доктор политических наук В.А. Рукинов;

проректор по административно-хозяйственной работе — В.И. Андреев.

В 2013 году РГПУ им. А.И. Герцена осуществлял реализацию третьего Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», года IV Программы развития (2011 – 2015 гг.) и второго года программы стратегического развития университета на 2012 – 2016 годы в соответствии со следующими целями и задачами.

Цель 1. Обеспечение качества университетского образования, позволяющего выпускнику университета быть конкурентоспособным на современном рынке труда. Данная цель в 2013 году достигалась посредством опережающего развития образовательной среды Герценовского университета, обеспечивающей удовлетворение актуальных требований общества и работодателей к выпускникам и образовательных потребностей обучающихся на основе более рационального и эффективного использования ресурсов сети педагогических вузов, открытой для взаимодействия с другими вузами и обеспечивающей высокое качество подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров для отрасли образования, социальной сферы в целом и различных отраслей экономики. Данная цель конкретизируется в следующих задачах:

Задача 1.1. Разработка и апробация моделей и технологий, направленных на повышение качества подготовки обучающихся, наращивание и совершенствование образовательных ресурсов университета.

Задача 1.2. Расширение спектра сетевых образовательных программ и модулей, дальнейшее совершенствование механизмов координации и интеграции сетевого взаимодействия вузов-партнеров.

Цель 2. Создание конкурентных преимуществ университета за счет повышения его научного и инновационного потенциала, обеспечение лидирующей роли университета в знаниевой экономике. Эта цель в 2013 году достигалась посредством повышения эффективности научноисследовательской и инновационной деятельности университета, осуществления исследований прорывного характера по приоритетным для РГПУ им. А.И. Герцена научным направлениям. Достижение цели включало решение следующей задачи:

Задача 2.1. Получение оригинальных социально значимых научных результатов и интенсификация их внедрения в различные сферы знаниевой экономики и образовательную практику.

Цель 3. Всемерная поддержка развития отечественного образования в Северо-Западном и других регионах России путем трансфера сложившегося во всех сферах деятельности университета инновационного опыта, включения в разработку и экспертизу государственных приоритетных проектов и программ развития образования. В 2013 году достижение поставленной цели обеспечивалось совершенствованием механизмов эффективной презентации и трансфера результатов деятельности университета, повышением привлекательности вуза для реального сектора экономики. Данная цель решалась на основе следующей задачи.

Задача 3.1. Разработка конкретных способов и технологий Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», коммерциализации результатов научно-исследовательской и образовательной деятельности университета и распространения передового опыта в профессиональной среде.

Цель 4. Развитие инновационной активности и творческой инициативы сотрудников и обучающихся. Достижение этой цели в 2013 году связано с созданием условий для включения научно-педагогических кадров, прежде всего, молодежи и талантливых обучающихся в инициативные инновационные проекты, формированием университетской среды как пространства личностной и профессиональной самореализации. Основу реализации цели составило решение следующей задачи.

Задача 4.1. Совершенствование конкурсно-проектных технологий, направленных на наращивание кадрового потенциала университета посредством фасилитации инновационной активности и творческой инициативы сотрудников и обучающихся.

Цель 5. Создание условий для закрепления и усиления стратегических преимуществ университета как основы для его дальнейшего устойчивого и поступательного развития. Достижение данной цели в 2013 году обеспечено совершенствованием организационно-управленческой системы и повышением качества современной инфраструктуры РГПУ им. А.И. Герцена путем обогащения ее материально-технической базы для обеспечения конкурентоспособности и развития инновационного потенциала университета. Данная цель достигается путем решения следующих задач:

Задача 5.1. Дальнейшее развитие высокотехнологичной среды университета, способствующей разработке и внедрению новых научнообразовательных технологий как внутри университета, так и в вузахпартнерах.

Задача 5.2. Совершенствование регламентации деятельности и создание эффективных механизмов организационно-управленческого взаимодействия, упрочение и расширение кросс-функциональных связей между структурными подразделениями университета, повышение уровня компетентности сотрудников университета в области проектной деятельности.

Программа стратегического развития Герценовского университета реализуется в период интенсивных преобразований российской системы образования. Основные акценты реализации Программы стратегического развития в 2013 году были смещены в область разработки механизмов повышения эффективности инновационной деятельности университета и наполнении образовательной и научно-исследовательской среды университета новым содержанием. Разработанные инновационные технологии образовательной и научно-исследовательской деятельности университета были направлены на формирование и закрепление ключевых компетентностей и конкурентоспособных преимуществ, обеспечивающих Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», устойчивость инновационного развития Герценовского университета, рост авторитета университета в социально-экономическом пространстве страны, научно-образовательной структуре региона и отрасли. Активно апробировались модули разрабатываемых программ, были проведены конкурсы академической мобильности, поддержки научноисследовательской активности молодых ученых, интенсифицировалась деятельности созданного в 2012 году центра по работе с талантливой молодежью, совершенствовались механизмы проведения конкурса профессиональных достижений профессорско-преподавательского состава Герценовского университета и т.д. Все эти мероприятия привели к профессиональной активности преподавателей, в особенности молодых.

В работу по реализации проектов Программы стратегического развития в той или иной степени были вовлечены все структурные подразделения университета, значительная часть студентов и аспирантов, большое число внешних сетевых партнеров. Непосредственное участие в работе проектных групп, сформированных для осуществления проектной деятельности по Программе, приняли более 300 сотрудников университета, более студентов, магистрантов и аспирантов. В составе исполнителей проектов более 120 докторов и 140 кандидатов наук, более 20 представителей вузов сетевых партнеров. Установлены связи более чем с 50 организациями, включая 3 иностранных, а также более чем с 80 школами и детскими садами Калининского, Выборгского, Кировского, Адмиралтейского, Фрунзенского, Невского, Центрального и Петроградского районов Санкт-Петербурга.

Специфика реализации программы на данном этапе заключается и в повышении заинтересованности различных субъектов сферы образования и бизнеса (на уровне региона и страны) в новых стратегиях и решениях, приводящих к созданию инновационных продуктов и технологий; в разработке новых и совершенствовании существующих образовательных услуг, реализуемых Герценовским университетом; в совершенствовании механизмов сетевого взаимодействия с педагогическими вузами, работодателями и социальными партнерами, в создании условий для позитивного влияния результатов Программы на модернизацию педагогического образования в целом. Спецификой менеджмента Программы стало создание организационных условий для оперативного внедрения разработок в образовательный и научно-исследовательский процесс.

Гарантом обеспечения качества разработок выступило участие ключевых исполнителей Программы в заседаниях проблемных групп УМО по педагогическому образованию, выездных заседаниях рабочих групп Министерства образования и науки РФ по институциональным изменениям в сфере педагогического образования, включение разработчиков в число участников множества конференций, совещаний, семинаров, вебинаров и т.п.

Спроектированные и апробированные в 2013 году передовые Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», образовательные модели и технологии позволили предложить действенный механизм реализации образовательной стратегии университета; создать прочную организационную и методическую основу результативного взаимодействия вузов – сетевых партнеров. Полученные за два года результаты реализации Программы создали предпосылки для появления нового качества Герценовского университета как инициативного, интеллектуального центра содействия развития педагогического образования в России. Наработан уникальный опыт реализации сетевых образовательных программ, который может стать основой для системного обновления стратегий и тактик современного педагогического образования. Сегодня в университете по совместным (сетевым) образовательным программам обучается 66 магистрантов, более 30 человек обучается в вузах – сетевых партнерах. Это позволяет более интенсивно использовать ресурсы сетевого объединения «Педагогические кадры России»; расширять его состав и формы партнерских взаимоотношений.

Ключевой особенностью фундаментальных и прикладных исследований, проведенных в рамках Программы в 2013 году, выступила интенсификация внедрения научных результатов в различные сферы знаниевой экономики и образовательную практику университета. Только в рамках деятельности пяти научных коллективов, проводящих исследования в рамках Программы, были подготовлены и изданы 8 научных монографий, учебно-методических пособия, 4 сборника статей. Участники данных коллективов опубликовали более 100 статей в высокорейтинговых научных журналах. На базе РГПУ им. А.И. Герцена было организовано и проведено более 20 научных мероприятий, включая международные и всероссийские научные конференции, межвузовские научно-практические семинары и рабочие совещания, круглые столы, вебинары. Но наиболее существенным результатом научных исследований стало обновление образовательного контента университета. Осуществлен переход на качественно новый уровень подготовки специалистов в области педагогического образования, естественных и социогуманитарных наук путем оперативного обновления содержания образования на основе получаемых уникальных научных результатов.

В 2013 году продолжена работа по реализации и совершенствованию конкурсно-проектных технологий повышения инновационной активности и творческой инициативы сотрудников и обучающихся. Так конкурсная поддержка молодых ученых, осуществленная в рамках Программы, позволила существенно повысить эффективность их деятельности. В году на 80% возросло количество аспирантов и молодых НПР университета, участвующих в проводимых конкурсах, на 101% - количество поддержанных заявок участников конкурса, на 256% - количество заявок на финансирование научных проектов с участием молодых НПР и аспирантов в различные Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», фонды и организации. Анализ реализуемых конкурсно-проектных технологий показал значимость их влияния на научную продуктивность победителей конкурса: ими опубликована 81 статья в рецензируемых научных журналах, 14 человек из их числа защитили кандидатские диссертации.

Существенные результаты получены и в рамках совершенствования профориентационной работы и довузовской подготовки с целью привлечения и закрепления талантливой молодежи в университете. В 2013 году университет выступил организатором и/или базовой площадкой интеллектуальных и творческих соревнований школьников и студентов, в которых приняли участие в общей сложности более 9,5 тыс. человек. Это позволяет университету позиционировать себя как региональный центр организации интеллектуальных соревнований школьников федерального и регионального уровня.

В рамках совершенствования системы конкурсов для талантливой молодежи проведен открытый конкурс научно-исследовательских работ студентов по педагогике и методике преподавания дисциплин на базе РГПУ им.

А.И. Герцена в рамках сетевого объединения «Педагогические кадры России». На конкурс 2013 года поступило 107 работ (108 студентов, научных руководителя). В конкурсе приняли участие студенты 6 вузов, входящих в сетевое сообщество (РГПУ им. А.И. Герцена, Дагестанский государственный университет, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, Томский государственный педагогический университет, Пензенская государственная технологическая академия, Петрозаводский государственный университет). Анализ результатов конкурса показал, что качество студенческих научных работ улучшается, значительная часть из них содержат идеи, отличающиеся своей новизной, оригинальностью, многие работы имеют в своем содержании теоретически обоснованные и экспериментально апробированные методические разработки, внедряемые в школьную практику.

В конкурсах и олимпиадах, проводимых с целью выявления и отбора талантливых обучающихся, в 2013 году приняло участие более 350 студентов бакалавриата по различным направлениям подготовки.

В 2013 году продолжено материально-техническое обновление ресурсной базы университета, способствующее повышению качества современной инфраструктуры РГПУ им. А. И. Герцена. Закуплено современное оборудование для оснащения научно-образовательных лабораторий и аудиторий факультетов и институтов. Приобретено современное высокотехнологичное научное оборудование: датчик повышенной чувствительности для ЯМР-спектрометра;

дифрактометрическая приставка для электронного микроскопа ZEISS EVOпроточный цитофлюориметр; ячейка для электрофореза Protean;

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», микроцентрифуга-вортекс «Микроспин-2000». Приобретаемое оборудование активно используется в ходе образовательной, научной и инновационной деятельности уже существующих и вновь открываемых лабораторий, научнообразовательных центров, центров коллективного пользования.

Продолжено совершенствование организационных механизмов и алгоритмов осуществления работ по Программе, дополнена нормативнометодическая база реализации Программы. Открытость и прозрачность хода и реализации Программы обеспечивается посредством размещения на сайте новостной ленты событий Программы, публичных отчетов о промежуточных итогах ее реализации, нормативных документов, регулирующих ее исполнение.

В целом, результаты реализации комплексов мероприятий за отчетный период демонстрируют успешность решения поставленных на 2013 год целей и задач Программы. Развитие научно-образовательной среды университета, повышение качества и эффективности инновационной деятельности осуществляется посредством оперативного внедрения разработок, создаваемых в ходе реализации проектов Программы, закрепления достигнутых результатов в социально-экономическом пространстве страны, научно-образовательной структуре региона и отрасли. Результаты 2013 года способствуют дальнейшей успешной реализации Программы в последующие годы, развитию Герценовского университета в контексте модернизации системы педагогического образования.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена»,

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Приводится информация о реализуемых образовательных программах, их содержании, качестве подготовки обучающихся, ориентации на рынок труда и востребованности выпускников. Проводится оценка учебно-методического библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ.

Проводится анализ внутренней системы оценки качества образования и кадрового обеспечения по направлениям подготовки обучающихся. Приводятся сведения об организации повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, анализ возрастного состава преподавателей.

2.1. Основные и дополнительные образовательные программы высшего профессионального образования, реализуемые в РГПУ им. А. И. Герцена Образовательная деятельность РГПУ им. А.И. Герцена осуществляется на основании бессрочной лицензии на право ведения образовательной деятельности рег. № 2013 от 13.10.2011 г. (серия ААА № 002423), а также в соответствии со свидетельством о государственной аккредитации №0511 от 01.04.2013 г. (серия 90А01 №0000515).

Университет осуществляет подготовку кадров, востребованных не только в регионе и стране в целом, но и за рубежом. В 2013 году велась подготовка по 10 укрупненным группам специальностей и направлений подготовки ГОС ВПО — 35 специальностей (34 специализации), 21 направление подготовки бакалавров (44 профиля), 5 направлений подготовки магистров ( магистерских программ), ФГОС ВПО — 4 специальности (4 специализации), 32 направления подготовки бакалавров (68 профилей), 23 направления подготовки магистров (134 магистерские программы). Приоритетными программами подготовки для университета остаются педагогические направления. РГПУ им. А.И. Герцена был и остается главным инновационным центром подготовки высококвалифицированных педагогических кадров РФ.

Наряду с педагогическими направлениями подготовки РГПУ им. А.И. Герцена считает актуальным развитие так называемых "непрофильных" направлений.

Сегодня образовательные программы подготовки экономистов, юристов, менеджеров, специалистов по информационным технологиям и управлению качеством более четко разворачиваются в направлении системы образования и социальной сферы.

Существенным достижением в развитии образования в Герценовском университете стали разработка и внедрение уникальных сетевых магистерских программ, ориентированных на инновационную деятельность в образовании и социальной сфере с учетом потребностей региональных рынков труда, запросов работодателей и образовательных потребностей обучающихся.

Специфика данных основных образовательных программ состоит в кооперации интеллектуальных и материальных ресурсов вузов-партнеров.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Совместно с вузами - сетевыми партнерами в Герценовском университете разработаны 13 магистерских программ, в том числе одна международная.

Информация о сетевых программах представлена в таблице № 1.

Физика 011200 - Физика Физика наноструктур федеральное государственное бю 030900 Юриспруденция социально-правовой бюджетное образовательное Коррекционной 050700 – Образование лиц с федеральное государственное бю Экономики 080100 - Экономика Экономика и федеральное государственное бю Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Психолого- 030300 - Психология Психологическое федеральное государственное Институт детства 050100 – Раннее обучение Университет Восточной педагогический Педагогическое общественное бюджетное образовательное Институт музыки, 050100 – Гуманитарные федеральное государственное Изобразительное 050100 – Региональный федеральное государственное искусство Педагогическое культурно- бюджетное образовательное Безопасность 050100 – Безопасность на федеральное государственное жизнедеятельност Педагогическое дорогах и транспорте бюджетное образовательное Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Сетевой формат реализации программ обеспечивает их дополнительные конкурентные преимущества, предоставив студентам в 2013/14 уч. году возможность в рамках программ академической мобильности изучать те или иные дисциплины и проходить практику в других вузах.

Реализация основных образовательных программ подготовки бакалавров, специалистов, магистров осуществляется на 20 факультетах: безопасности жизнедеятельности, биологии, географии, изобразительного искусства, иностранных языков, информационных технологий, коррекционной педагогики, математики, психолого-педагогическом, русского языка как иностранного, социальных наук, технологии и предпринимательства, управления, физики, физической культуры, филологическом, философии человека, химии, экономики, юридическом; в 6 институтах, а также филиалах: Волховском, Выборгском и Дагестанском.

В структуре университета - 117 кафедр (включая 7 кафедр в филиалах).

Непосредственно в университете (головном образовательном учреждении) из 110 кафедр 84 возглавляются докторами наук и профессорами и 25 кандидатами наук и доцентами. Штатный состав кафедр утверждается ежегодно приказом ректора в соответствии с контингентом обучающихся и объемом учебных поручений.

Деятельность и взаимодействие структурных подразделений университета, филиалов, факультетов, институтов, кафедр осуществляются на основе утвержденных ученым советом положений, разработанных в соответствии с действующим законодательством и уставом университета.

В 2013 году с целью регламентации образовательной деятельности были разработаны и утверждены решением ученого совета университета следующие локальные нормативно-правовые акты:

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и слушателей подготовительного отделения очной формы обучения РГПУ Положение об академических повышенных стипендиях ученого совета РГПУ им. А.И. Герцена;

Положение о порядке предоставления академических отпусков ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»;

Положение о порядке применения к обучающимся и снятии мер дисциплинарного взыскания в РГПУ им. А.И. Герцена;

Положение об условном переводе студентов РГПУ им. А.И. Герцена с Положение о дополнительной программе;

Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным программам;

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Положение о документах о дополнительном образовании установленного образца;

Положение о сетевой основной образовательной программе высшего образования уровня магистратуры федерального государственного профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена».

В РГПУ им. А.И. Герцена в соответствии с лицензией на образовательную деятельность реализуется в общей сложности свыше основных образовательных программ (см. Таблицу 2).

Основные образовательные программы высшего профессионального образования, реализуемые в РГПУ им. А.И. Герцена в соответствии с лицензией на образовательную Бакалавриат, специалитет Педагогическое образование Образование в области иностранного языка Педагогическое образование Образование в области иностранного языка Педагогическое образование Естественнонаучное образование 10.

13.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Педагогическое образование Биологическое образование 16.

17.

Педагогическое образование Географическое образование 20.

21. Педагогическое образование 22. Педагогическое образование Художественное образование Декоративно-прикладное искусство 23.

Художественное образование Дизайн и компьютерная графика 24.

25.

26.

Педагогическое образование Образование в области иностранного языка 28.

29.

30. Педагогическое образование Педагогическое образование Дошкольное образование 31.

32.

33. Педагогическое образование 34. Психолого-педагогическое 35.

36. Педагогическое образование Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 38.

Художественное образование Музыкально-компьютерные технологии 39.

40.

41.

Педагогическое образование Культурологическое образование 42.

43. Педагогическое образование Филологическое образование Родной язык и психолингвистика 44.

46.

47. 230100. 48.

54.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 57.

59. Педагогическое образование Педагогическое образование Математическое образование 60.

62.

63.

65. Педагогическое образование 69. 030301. Педагогика и психология Психолого-педагогическое сопровождение детей 70. 050407. 71.

73.

74.

75.

Педагогическое образование Историческое образование 76.

Педагогическое образование Обществоведческое образование 77.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Педагогическое образование Технологическое образование 78.

79. Технологическое образование 80. Технологическое образование 81.

82.

84.

86.

87.

Педагогическое образование Физическое образование 88.

89.

90.

91.

Педагогическое образование Физкультурное образование 92.

Педагогическое образование Филологическое образование 94.

Филологическое образование Иностранный язык и зарубежная литература 95.

96. Филологическое образование 97. Филологическое образование 98.

99.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Педагогическое образование Культурологическое образование 101.

Художественное образование Театрально - сценическое искусство 102.

103.

104.

105.

Педагогическое образование Химическое образование 106.

107.

Педагогическое образование Экономическое образование 108.

110.

111.

112.

113.

114.

115.

116.

117.

магистратура 118. Педагогическое образование 119. Педагогическое образование 120. Педагогическое образование 121. Педагогическое образование Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 123. Педагогическое образование 124. Педагогическое образование 127. Педагогическое образование 128. Педагогическое образование 131. Педагогическое образование Педагогическое образование Магистерская программа: "Живопись" 132.

133.

Педагогическое образование изобразительном искусстве и художественном Педагогическое образование Магистерская программа: "Рисунок" 134.

Педагогическое образование Магистерская программа: "Скульптура" 135.

138. Педагогическое образование 139. Педагогическое образование 140. Педагогическое образование 141. Педагогическое образование Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 142. Педагогическое образование 143.

Педагогическое образование креативности ребенка в полихудожественной 144. Педагогическое образование 145.

Педагогическое образование иностранным языкам и межкультурная 146. Педагогическое образование 147. Педагогическое образование Психолого-педагогическое Магистерская программа: "Психологическое 149. 050400. Психолого-педагогическое Магистерская программа: "Семейная 150. 050400. 151. Педагогическое образование 152. Педагогическое образование 154. Педагогическое образование 155. Педагогическое образование МузыкальноМагистерская программа: "Фортепиано" 158. Педагогическое образование Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 159. Педагогическое образование 160. Педагогическое образование Информационные системы и Магистерская программа: "Анализ и синтез 161. 230400. 164.

Специальное Магистерская программа: "Психологодефектологическое) педагогическое сопровождение детей раннего 170.

Педагогическое образование технологии в физико-математическом 171. Педагогическое образование 172. Педагогическое образование 173. Педагогическое образование Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 182. Педагогическое образование 183. Педагогическое образование 185. Педагогическое образование 186. Педагогическое образование 187. Педагогическое образование 188. Педагогическое образование 189. Педагогическое образование Педагогическое образование Магистерская программа: "Высшее образование" 190.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 192.

Педагогическое образование дистанционного образовательного 194. Психолого-педагогическое Психолого-педагогическое Магистерская программа: "Социальная 196. 050400. Психолого-педагогическое Магистерская программа: "Социальная 197. 050400. 198.

199. Педагогическое образование 201.

202.

203.

207. Педагогическое образование 208. Педагогическое образование Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 209. Педагогическое образование 210.

Педагогическое образование профессионального обучения в области дизайна 211.

Педагогическое образование "Предпринимательство в малых 212.

Педагогическое образование профессионального обучения в области 213. Педагогическое образование 222. 081100. Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 227. Педагогическое образование 228. Педагогическое образование 229. Педагогическое образование 230. Педагогическое образование 231. Педагогическое образование 232. Педагогическое образование 233. Педагогическое образование 235. Педагогическое образование 236. Педагогическое образование 237. Педагогическое образование 239.

240.

242. Педагогическое образование Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 253.

2013 год был ознаменован запуском 9 основных образовательных программ магистратуры, которые реализуются в сетевой форме (в том числе одна программа - международная) и по которым обучаются 67 чел. (см.

Таблицу 3).

Образовательные программы, реализуемые РГПУ им. А.И. Герцена п/п.

Физика наноструктур и наноэлектроника Елецкий государственный Психологическое сопровождение психологической Иркутский государственный Проектный менеджмент в образовании Нижегородский государственный Образование лиц с проблемами интеллектуального Новгородский государственный Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Медиация в социально-правовой сфере Омский государственный Государсвтенно-общественное управление Омский государственный Экономика и управление в сфере услуг Петрозаводский государственный Раннее обучение иностранным языкам и Университет Восточной Данные программы реализуются совместно с вузами партнерами, входящими в сетевое объединение «Педагогические кадры России», инициатором создания которого в 2010 году стал Герценовский университет. В 2013 году в состав сетевого объединения входили 37 вузов России, в том числе: 34 федеральных государственных бюджетных образовательных учреждения ВПО, 1 федеральное государственное автономное образовательное учреждение ВПО, 1 государственное автономное образовательное учреждение ВПО, 1 государственное бюджетное образовательное учреждение.

Анализ представленных к самообследованию основных образовательных программ высшего профессионального образования и учебных планов показал их соответствие действующим Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования (ГОС ВПО) и Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС ВПО) по структуре, соотношению объемов часов, зачетных единиц по циклам дисциплин и перечню дисциплин.

2.2. Организация и качество приема абитуриентов Управление процессами поступления в вуз обеспечивается деятельностью приемной комиссии и специального структурного подразделения университета - центра по работе с талантливой молодежью, привлечению абитуриентов и довузовскому образованию.

Работа приемной комиссии в 2013 году проходила в соответствии с Порядком приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2011 г. № 2895, и правилами приема в университет, утвержденными решением Ученого Совета РГПУ им. А.И. Герцена (протокол от 31.01.2013 года № 5).

При приеме в университет обеспечивались соблюдение прав граждан в области образования, установленных законодательством Российской Федерации, гласность и открытость работы приемной комиссии, объективность оценки способностей и склонностей поступающих, доступность руководства приемной комиссии на всех этапах проведения приема. Прием документов на первый курс, конкурс и зачисление для обучения по программам бакалавриата, программам подготовки специалиста и программам Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», магистратуры проводился по отдельным конкурсным группам. Конкурсные группы комплектовались по формам обучения, по срокам обучения, отдельно на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета, и на места по договорам с оплатой стоимости обучения юридическими и (или) физическими лицами.

На первый курс для обучения по программам бакалавриата или программам подготовки специалиста принимались заявления от лиц, имеющих документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании или высшем профессиональном образовании, а также документ государственного образца о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования. На первый курс для обучения по программам магистратуры принимались заявления от лиц, имеющих документ государственного образца о высшем профессиональном образовании.

Приемная комиссия осуществляла контроль за достоверностью сведений, представляемых поступающими. С этой целью приемная комиссия обращалась в соответствующие государственные информационные системы, государственные (муниципальные) органы и организации. Университет вносил в федеральную информационную систему (ФИС) сведения, необходимые для информационного обеспечения приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования.

Зачисление в университет проводилось после завершения вступительных испытаний на соответствующие образовательные программы. Зачисление поступающих на первый курс для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста осуществлялось поэтапно в следующие сроки: 30 июля - лиц, имеющих в соответствии с законодательством Российской Федерации право на поступление без вступительных испытаний, вне конкурса и на места, выделенные для целевого приема; 5 августа - лиц из списка рекомендованных 30 июля приемной комиссией к зачислению по каждому направлению подготовки (специальности); 10 августа - лиц, успешно прошедших вступительные испытания при приеме на оставшиеся вакантными места в рамках контрольных цифр приема (КЦП) и представивших оригинал документа государственного образца об образовании. Зачисление поступающих на первый курс на очную форму обучения по программам магистратуры было осуществлено 1 августа. Зачисление абитуриентов на места по договорам с оплатой стоимости обучения юридическими и (или) физическими лицами осуществлялось после заключения договора и внесения оплаты стоимости обучения в установленном порядке.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 29.04.2013 № 313 «Об установлении имеющим государственную аккредитацию образовательным учреждениям высшего профессионального образования контрольных цифр приема граждан по направлениям подготовки Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», (специальностям) для обучения за счет средств федерального бюджета по образовательным программам высшего профессионального образования на 2013 год» контрольные цифры приема в университет за счет средств федерального бюджета составили: всего – 2298 (с филиалами). В том числе:

очная форма обучения – 2188 (с филиалами), из них по программам бакалавриата – 1402, по программам подготовки специалиста – 10, по программам магистратуры – 776; заочная форма обучения – 110 (по программам бакалавриата). В филиалы университета были выделены бюджетные места по очной форме обучения: в Волховский филиал – 10, в Выборгский филиал – 10, в Дагестанский филиал – 15.

Во исполнение постановления Правительства РФ от 25.08.2008 года № 638 «О сотрудничестве с зарубежными странами в области образования» (в ред. от 08.09.2010 № 702) и в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 17.01.2013 года № 19 дополнительно было зачислено на очную форму обучения 10 чел. из стран ближнего зарубежья (Абхазия, Азербайджан, Армения, Казахстан, Молдова, Украина), в том числе 2 чел. по программам магистратуры.

К моменту завершения приема документов в университет по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста (25.07.2013 г.) на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета, было подано суммарно с филиалами 16361 заявление, в том числе в головной вуз – 16215 заявлений.

На очную форму обучения – 15815 заявлений, в том числе в головной вуз – 15669 заявлений, что на 954 заявления (на 7 %) больше, чем в 2012 году, на заочную форму обучения – 546, что на 38 заявлений (на 8 %) больше, чем в 2012 году. Из общего числа подавших заявления о приеме на очную форму обучения 9 % сдали оригиналы документов об образовании к моменту завершения приема документов (конкурс по оригиналам составил 0,99), 34 % – на заочную форму обучения (конкурс по оригиналам – 1,69).

Средний конкурс в университет составил – 10,75 (в 2012 году – 9,69), в том числе на очную форму обучения – 11,20 (в 2012 году – 10,43), заочную – 4,96 (в 2012 году – 3,18).

В 2013 году НИУ «Высшая школа экономики» и РИА Новости в рамках совместного проекта «Общественный контроль за процедурами приема в вузы как условие обеспечения равного доступа к образованию» по заказу Министерства образования и науки РФ и Общественной палаты России в четвертый раз опубликовали мониторинг качества приема государственных вузов России. При анализе итогов приемной кампании учитывались баллы студентов, зачисленных на первый курс очной формы обучения на бюджетные и на внебюджетные места. Топ-группы образовывали вузы, средние баллы в которых превышали 70 (в расчете на один предмет). Средний балл среди всех зачисленных в университет на первый курс по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста на бюджетные места очной формы обучения составил 70,7 (среди зачисленных по общему конкурсу – 73,5), Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», средний балл зачисленных на внебюджетные места – 59,3. Место университета по средним баллам зачисленных на бюджетные места в общероссийском, региональном и профильном рейтинге вузов отражает таблица 4.

Место университета по средним баллам зачисленных на бюджетные места в общероссийском, региональном и профильном рейтинге вузов На 1 этапе зачисления, 30 июля, на очную форму обучения было зачислено 337 чел. (24,9 % КЦП), из них в головной вуз 333 чел. (24,2 % КЦП), в том числе на места, выделенные для целевого набора – 206 чел., вне конкурса – 121 чел., без прохождения вступительных испытаний – 10 чел. На заочную форму обучения было зачислено 17 чел.(15,5 % КЦП), в том числе на места, выделенные для целевого набора – 12 чел., вне конкурса – 5 чел. На 2 этапе зачисления, 5 августа, на очную форму обучения было зачислено 352 чел.

(24,9% КЦП), из них в головной вуз 335 чел. (24,3 % КЦП), на заочную форму обучения – 51 чел.(46,4 % КЦП). На 3 этапе зачисления, 10 августа, все оставшиеся вакантные места были заполнены, на очную форму обучения зачислено 723 чел., из них в головной вуз 709, на заочную форму обучения чел. Из общего числа зачисленных жители Санкт-Петербурга составили 38,2 % (очная форма обучения), 56,4 % (заочная форма обучения), имеющих медаль/диплом с отличием 16,5 (очная форма обучения), 28,2 (заочная форма обучения).

Внутриуниверситетский рейтинг конкурсных групп по среднему баллу ЕГЭ зачисленных на обучение за счет бюджетов бюджетной системы Российской Федерации без учета поступивших на направления подготовки, на которые установлены вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности, по общему конкурсу (очная форма обучения) выглядел следующим образом (см. Таблицу 5).

Внутриуниверситетский рейтинг по среднему баллу ЕГЭ зачисленных на обучение за счет бюджетов бюджетной системы РФ без учета поступивших на направления подготовки, на которые установлены вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности № п/п Направление/специальность Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Внутриуниверситетский рейтинг конкурсных групп по среднему баллу ЕГЭ зачисленных на обучение за счет бюджетов бюджетной системы Российской Федерации на направления подготовки, на которые установлены вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности, по общему конкурсу (очная форма обучения) выглядел следующим образом (см. Таблицу 6).

Внутриуниверситетский рейтинг по среднему баллу ЕГЭ зачисленных на обучение за счет бюджетов бюджетной системы Российской Федерации на направления подготовки, на которые установлены вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности № п/п Направление/специальность В 2013 году было зачислено без прохождения вступительных испытаний 11 победителей и призеров олимпиад школьников, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.11.2012 года № 916 «Об утверждении Перечня олимпиад школьников на 2012/13 учебный год».

РГПУ им. А.И. Герцена заключил 48 договоров о целевой контрактной подготовке специалистов с органами государственной власти и органами местного самоуправления в целях содействия им в подготовке специалистов Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», соответствующего профиля. Результаты приема на целевые места отражает Таблица 7.

Результаты приема на целевые места в РГПУ им. А.И. Герцена в 2013 году Заказчики целевого Выде- Подано Зачислено Выде- Подано Зачислено Санкт-Петербурга профессионального образования Ленинградской области государственной власти самоуправления дальних регионов России России и прочие Прием по программам подготовки магистра на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета, осуществлялся только на очную форму обучения. К моменту завершения приема документов в университет (20.07.2013 года) было подано 1761 заявление. Из общего числа подавших заявления о приеме 51,1 % сдали оригиналы документов к моменту завершения приема документов (конкурс по оригиналам составил 1,16). Средний конкурс в магистратуру университета составил – 2,27 (в 2012 году – 2,12). Не выдержали вступительные испытания – 359 чел., забрали документы до зачисления 89 чел.

Зачисление по программам подготовки магистра проводилось 1 августа, было зачислено 776 человек, из них вне конкурса – 9 чел., на целевые места – чел. Выпускники РГПУ им. А.И. Герцена составили 72 % зачисленных, жители Санкт-Петербурга – 67 %.

2.3. Контингент студентов Обучение специалистов и бакалавров осуществляется по очной, очнозаочной и заочной формам обучения, обучение магистров - по очной и заочной формам обучения. Общий контингент специалистов, бакалавров и Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», магистров, обучаемых за последние пять лет, представлен в табл. 8, контингент студентов по формам обучения представлен в табл. 9, контингент специалистов по специальностям подготовки – в табл. 10, контингент бакалавров и магистров по направлениям подготовки – в табл. 11 и табл. соответственно.

Контингент специалистов по специальностям подготовки Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Физическая культура (ГосАктерское искусство (ГосЭкономическая Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Физическая культура (ГосНациональная экономика Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Контингент бакалавров по направлениям подготовки природопользование (ГосОтчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Физическая культура (ГосФизическая культура для состоянии здоровья (ГосЛингвистика (Гос-3) Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Вокальное искусство (ГосЭкономика (Гос-2) Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Бизнес-информатика (ГосГосударственное и Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Контингент магистров по направлениям подготовки Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Вокальное искусство (ГосЭкономика (Гос-2) Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 2.4 Выпуск специалистов Выпуск специалистов и бакалавров осуществляется по завершении ими обучения по очной, очно-заочной и заочной формам, выпуск магистров - по завершении ими обучения по очной и заочной формам. Общее количество специалистов, бакалавров и магистров, выпущенных за последние пять лет, представлено в табл. 13, выпуск студентов по формам обучения представлен в табл. 14, выпуск специалистов по специальностям подготовки – в табл. 15, выпуск бакалавров и магистров по направлениям подготовки – в табл. 16 и табл. 17.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Выпуск специалистов по специальностям подготовки Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Выпуск бакалавров по направлениям подготовки Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Выпуск магистров по направлениям подготовки Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», 2.5. Качество образования Освоение образовательных программ высшего профессионального образования в университете завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников, целью которой является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям Государственного образовательного стандарта ВПО.

Итоговая аттестация студентов по всем направлениям и специальностям подготовки осуществляется в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ, утвержденным Приказом Министерства образования Российской Федерации от 25.03.2003 г. № 1155 и Положением об итоговой государственной аттестации выпускников в РГПУ им. А.И. Герцена, утверждённым решением учёного совета от 24 января 2013 года;

Итоговая аттестация выпускников является заключительным мероприятием по подготовке специалистов, результаты которого отражаются в отчетах председателей государственных аттестационных комиссий (ГАК).

Итоги государственной аттестации ежегодно рассматриваются на кафедрах, факультетах и ученым советом университета.

Анализ результатов защиты выпускных квалификационных работ, заключений государственных аттестационных комиссий показывает, что большинство работ являются актуальными, отражают основные направления и тенденции развития образования и науки и имеют практическую значимость.

В 2013 году 89% студентов, осваивавших программы бакалавриата, защитили выпускные квалификационные работы на «хорошо» и «отлично», 81% - сдали государственные экзамены на «хорошо» и «отлично». Их числа студентов, обучавшихся по программам подготовки специалиста, 86% получили оценки «хорошо» и «отлично» по результатам защиты выпускных квалификационных работ, 76% – по итогам сдачи государственных экзаменов;

в магистратуре соответствующие показатели составили: по выпускным квалификационным работам – 95%, по государственным экзаменам – 92%.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Итоги государственной аттестации выпускников в 2013 году Выпускная квалификационная работа Выпускная квалификационная работа Выпускная квалификационная работа Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Промежуточная аттестация В ходе промежуточной аттестации большинство студентов показывают достаточный уровень знаний изученных дисциплин. Средний показатель качественной успеваемости по университету за 2013 год составляет 62,5 %.

Средний балл в университете составляет 3,93. Доля неудовлетворительных оценок составляет в среднем 3,6%.

Результаты промежуточных аттестаций дают основание для назначения и выплаты стипендий студентам очной формы, обучающимся за счёт средств государственного бюджета. В университете действует Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и слушателей подготовительного отделения очной формы обучения РГПУ им. А. И. Герцена, принятое на заседании ученого совета университета (протокол от 31 октября 2013 года № 10). Указанное положение определяет виды стипендий, существующих в РГПУ им. А. И. Герцена, регламентирует порядок назначения и выплаты стипендий.

В университете выплачиваются следующие виды стипендий:

специальные стипендии Президента Российской Федерации (в году назначено 3 человека);

специальные государственные стипендии Правительства Российской Федерации (в 2013 году назначено 5 человек);

специальные стипендии Правительства Санкт-Петербурга (в году назначено 10 человек);

специальные стипендии правительства Санкт–Петербурга в области музыкального искусства имени А.П. Петрова (в 2013 году назначен 1 человек);

специальные стипендии правительства Санкт–Петербурга в сфере гуманитарных наук имени Г.В. Старовойтовой (в 2013 году назначен человек);

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», специальные стипендии правительства Санкт–Петербурга в области физики, в области математики, в области химии, в области русского языка и в сфере информационных технологий (в 2013 году назначено 3 человека);

государственные академические стипендии;

государственные социальные стипендии.

Интернет-тестирование студентов I курса, международные интернетолимпиады, интернет-экзамен (ФЭПО) В целях определения качества подготовки студентов, поступивших в РГПУ им. А.И. Герцена, в 2013 году было традиционно организовано и проведено интернет-тестирование студентов первокурсников, разработанного ООО НИИ Мониторинга качества образования по учебным предметам школьного курса «Математика», «Русский язык», «Обществознание», «История», «Химия», «Физика», «Биология», «Английский язык». В нем приняли участие около 800 студентов всех факультетов. В целом по университету студенты I курса подтвердили результаты ЕГЭ, представленные при поступлении.

В 2013 году порядка 30 студентов университета приняли участие в Международных открытых студенческих Интернет-олимпиадах студентов, организованных НИИ мониторинга качества образования, по следующим дисциплинам: русский язык, информационные технологии в сложных системах, история России.

В 2013 году университет принимал участие в Инновационном проекте «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО)» Проект ориентирован на проведение внешней независимой оценки результатов обучения студентов в рамках требований ФГОС и ГОС-II. В 2012учебном году в проекте «Интернет-экзамен в сфере профессионального образования» в целях подготовки к аккредитации приняли участие студенты всех факультетов университета. Проект позволил оценить учебные достижения студентов на различных этапах обучения в соответствии с новыми требованиями, заложенными в федеральных государственных образовательных стандартах (114 дисциплин), а также провести оценку базового уровня подготовки студентов в соответствии с требованиями образовательных стандартов 2-го поколения (85 дисциплин).

2.6. Востребованность выпускников, их профессиональный рост По результатам мониторинга рынка труда в разные годы можно отметить, что потребность в кадрах с высшим гуманитарно-педагогическим образованием с каждым годом возрастает. В центр содействия трудоустройству выпускников РГПУ им. А.И. Герцена регулярно поступают запросы от Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга, Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, а также от самих образовательных учреждений города и области на выпускников РГПУ им. А.И. Герцена. Так, в 2013 году в университет поступила информация о 936 единицах вакансий в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга, Ленинградской области, а также других регионов Северо-Запада.

Потребность в педагогических кадрах в образовательных учреждениях возрастает год от года. В дальнейшем прогнозируется рост количества педагогических вакансий в связи увеличением числа учащихся в образовательных учреждениях города и области.

Спрос на рынке труда определяется количеством трудоустроенных выпускников образовательного учреждения. Так, количество трудоустроенных выпускников РГПУ им. А.И. Герцена в 2013 году составило 99,9% от общего числа выпускников. 2 выпускника числятся в качестве безработных граждан в службе занятости населения Санкт-Петербурга. Более 75% выпускников университета от общего количества работающих трудоустроено по специальности, что является положительным показателем.

Данные в таблице представлены в процентах от выпуска соответствующего года.

Сведения о количество заявок на подготовку выпускников предоставлялись Комитетом по образованию Санкт-Петербурга и Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области и соотносились с количеством выпускников РГПУ им. А.И. Герцена определенного года.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Взаимодействие с работодателями Большинство работодателей считают сотрудничество с РГПУ им. А.И.

Герцена перспективным, что подтверждается результатами опроса (более 94% компаний и организаций, сотрудничающих с университетом, готовы продолжать эту работу) При этом основными формами сотрудничества университета и работодателей являются:

договоры о сотрудничестве, договоры о прохождении практик и стажировок, участие в мероприятиях (ярмарках вакансий, презентациях, семинарах, круглых столах, мастер классах и т.п.), совместная проектная деятельность, участие в аттестации выпускников, участие в подготовке дипломных проектов выпускников, участие в научной жизни университета.

Образовательное учреждение высшего профессионального образования реагирует на запросы и пожелания работодателей. Для эффективной работы в этом направлении, в первую очередь изучаются параметры качества выпуска, которые выделили работодатели. Они хотели бы видеть у выпускников вуза, прежде всего, качественное знание предметной области, высокий уровень общей культуры, развитые коммуникативные умения, постоянное стремление к повышению профессионализма, грамотное владение устной и письменной речью, умение анализировать, работать с большим массивом данных, дополнительные навыки - владения компьютером, иностранными языками, организаторские способности.

Работодатели перечислили личностные качества выпускников университета, которые они считают значимыми в профессиональной деятельности. Среди таких качеств особенно выделяются ответственность, стрессоустойчивость, целеустремленность, активность, доброжелательность, инициативность, творческое начало, любовь к детям.

Большинство опрошенных работодателей охотно принимают на работу выпускников РГПУ им. А.И. Герцена, что подтверждается постоянным интересом к выпускникам вуза; с 2006 года по сегодняшний день потребность в молодых специалистах не снижается, и в большинстве опрошенных организаций работают выпускники Герценовского университета.

Университет поддерживает партнерские связи с большим количеством работодателей как из образовательной, так и из других сфер деятельности. У университета имеются постоянные партнеры – это школы, детские сады, учреждения дополнительного образования, социальные организации и т.п., продолжительность взаимодействия с которыми насчитывает больше 10 лет.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Сотрудничество с коммерческими организациями также является длительным лет.

РГПУ им. А.И. Герцена оперативно реагирует на изменения рынка труда и требования работодателей при подготовке высококвалифицированных специалистов в гуманитарной сфере.

Информация регионального отделения службы занятости Востребованность специалистов, которых выпускает РГПУ им. А.И. Герцена, подтверждается низким процентом безработных выпускников, о чем свидетельствуют данные, предоставленные университету Комитетом по труду и занятости населения Санкт-Петербурга (см. Таблицу 19).

Количество безработных выпускников РГПУ им. А.И. Герцена 2.7. Дополнительные образовательные программы В РГПУ им. А.И. Герцена функционирует развитая система дополнительного профессионального образования (ДПО), которая призвана обеспечить непрерывное образование населения, являющееся основой программы развития профессионального образования в Российской Федерации до 2020 года.

Деятельность университета в сфере ДПО регламентируется рядом нормативных актов как федерального, так и локального уровня.

В частности, в РГПУ им. А.И. Герцена утверждены следующие положения:

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», О дополнительной программе, О порядке организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным программам, О документах о квалификации установленного образца, Об итоговой аттестации.

В настоящее время университет предлагает обучение по более чем программам дополнительного профессионального образования, востребованным на рынке образовательных услуг и рынке труда. Обучение проводится в различных формах: мастер-классы, тренинги, семинары, стажировки, программы повышение квалификации, профессиональной переподготовки, дистанционное и электронное обучение. Продолжительность программ - от одного дня до двух лет.

Особенность реализуемых университетом дополнительных программ состоит в предложении различных моделей взаимодействия со слушателями, сочетающих в себе фундаментальный и практический подходы с ориентацией на потребности конкретного обучающегося.

Направления дополнительного образования, которые предлагает РГПУ им. А.И. Герцена, разнообразны и соответствуют современным образовательным требованиям и запросам рынка труда: естественные науки, журналистика, реклама и PR, иностранные языки, информационные технологии, культура и искусство, менеджмент и предпринимательство, образование и педагогика, психология, социальная работа, спорт и здоровье, туризм, управление образованием, филология, философия, экология, юриспруденция.

Наибольшей популярностью среди слушателей пользуются следующие направления дополнительного образования:

иностранные языки, в первую очередь - английский язык, история и культура Санкт-Петербурга, медицинская психология, менеджмент в образовании, управление образованием, психологическая помощь в кризисных и чрезвычайных ситуациях, творческие мастер-классы: роспись по стеклу, декупаж, батик, фотография.

Кроме этого, в университете реализуется большое количество программ довузовской подготовки. Ежегодно по данным программам обучается около 600 школьников, будущих абитуриентов.

В целях повышения своего профессионального уровня, получения новых актуальных компетенций в университет обращаются следующие категории слушателей:

руководители и педагоги образовательных организаций разных Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», видов, государственные гражданские и военные служащие, служащие, с высшим и средним профессиональным образованием:

инженеры, администраторы, бухгалтеры, менеджеры и т.д., учащиеся вузов – студенты, аспиранты, Герценовский университет предоставляет дополнительные образовательные услуги и по договорам с корпоративными заказчиками, среди которых:

Комитет по науке и высшей школе Санкт-Петербурга Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга Комитет по работе с исполнительными органами государственной власти и взаимодействию с органами местного самоуправления Санкт-Петербурга Комитет по управлению городским имуществом г. Санкт-Петербурга Комитет по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями Администрация Губернатора Санкт-Петербурга Управление Судебного департамента в г. Санкт-Петербурге Министерство профессионального образования, подготовки и расстановки кадров Республики Саха (Якутия) Министерство образования Иркутской области ГОУ ВПО «Российская правовая академия Министерства юстиции Российской Федерации»

Нижнетагильский филиал Уральского института экономики, управления и права Кузбасская государственная педагогическая академия Нижневартовский государственный гуманитарный университет Смоленский государственный университет Орловский государственный технический университет Кубанский государственный университет ФГОУ ВПО «Академия Генеральной прокуратуры Российской Федерации»

ФГОУ ВПО «Башкирский государственный аграрный университет»

ГОУ ВПО «Российская правовая академия Министерства Юстиции РФ (Северо-Западный филиал)»

ГОУ ВПО «Нижнетагильский филиал Уральского института экономики, управления и права»

ГОУ ВПО «Государственная полярная академия»

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет»

ГОУ ВПО «Санкт-Петербургская химико-фармацевтическая академия»

ГОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского»

ГОУ ВПО «Борисоглебский государственный педагогический институт»

Санкт-Петербургский имени В. Б. Бобкова филиал ГОУ ВПО «Российская таможенная академия»

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» (г. Якутск) Тюменский государственный архитектурно-строительный университет Сургутский государственный университет Уфимский государственный нефтяной технологический институт Санкт-Петербургский государственный технологический институт Высшая школа экономики (г. Москва) Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет (ИНЖЭКОН) ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»

Омский педагогический колледж ЗАО «Связной Логистика»

ООО "Киришинефтеоргсинтез" Центры социальной помощи семье и детям города Школы Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Детские сады Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Герценовский университет регулярно, начиная с 2005 года, участвует в конкурсном отборе программ повышения квалификации научнопедагогических работников вузов, подведомственных Минобрнауки России.

РГПУ им. А.И. Герцена вошел в число базовых вузов, организующих обучение преподавателей организаций высшего профессионального образования.

РГПУ им. А.И. Герцена участвует в экспериментальной деятельности Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга по реализации новой модели повышения квалификации работников образования, в основу которой положен принцип «деньги за учителем».

В 2013 году по результатам экспертизы в реестр заказа на программы повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений включены 24 программы университета, по которым обучилось более 700 преподавателей различных образовательных организаций СанктПетербурга.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Вуз принимает активное участие в эксперименте по обучению молодых женщин до 23 лет, имеющих одного или более детей на подготовительных отделениях федеральных образовательных организаций. В 2013 году в университет в рамках этого эксперимента зачислено 34 слушательницы.

Не первый год в Герценовском университете на подготовительном отделении обучаются военнослужащие, отслужившие по контракту не менее лет на неофицерских должностях. В 2013 году в рамках этой программы обучались 5 человек.

В 2013 году РГПУ им. А.И. Герцена принял участие в эксперименте Министерства образования и науки Российской Федерации по обучению уволенных военнослужащих на основе предоставления государственных именных образовательных сертификатов (ГИОС). В данный эксперимент включено 10 программ профессиональной переподготовки, которые реализуются в вузе, и в настоящее время по одной из дополнительных профессиональных программ обучается 1 человек.

Эффективность деятельности университета в сфере дополнительного образования характеризуют следующие показатели:

1. Количество слушателей, завершивших обучение по дополнительным программам:

2013 год – 4392 человек, 2012 год – 4023 человека.

2. Количество реализованных программ дополнительного образования (некоторые программы реализовываются несколько раз в год):

2013 год – 104 программы, 2012 год – 98 программ.

3. Количество договоров/контрактов с юридическими лицами на обучение по дополнительным программам:

2013 год – более 80 договоров/контрактов, 2012 год – 40 договоров/контрактов.

Год от года возрастает объем вырученных от реализации дополнительных программ средств.

При этом качество программ дополнительного образования, реализуемых в РГПУ им. А.И. Герцена, обеспечивается высоким профессионализмом кадрового состава, задействованого в системе ДПО: 70% имеют степень кандидата или доктора наук.

Все это в совокупности обеспечивает в целом высокую результативность деятельности университета в сфере дополнительного образования.

С целью повышения эффективности деятельности на рынке образовательных услуг в университете систематически проводится мониторинг данного рынка.

Цель соответствующих исследований – выявление эффективных направлений развития системы дополнительного образования и путей Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», продвижения дополнительных образовательных услуг Герценовского университета.

В результате исследований определены сегменты рынка потребителей дополнительных образовательных услуг, их запросы, покупательская способность потенциальных слушателей, а также потенциал профессорскопреподавательского состава университета для работы в сфере ДПО.

По итогам данных исследования разработаны рекомендации для структурных подразделений вуза, предоставляющих дополнительные образовательные услуги.

С целью рекламы и продвижения дополнительных программ РГПУ им. А.И. Герцена осуществляет:

издание рекламной продукции (плакаты, лифлеты и т.д.), электронную рассылку по адресам как отдельных слушателей, так и организаций разных сфер деятельности.

информационную поддержку дополнительных программ на сайте университета, который в числе прочего призван обеспечить стабильный поток клиентов из числа пользователей поисковых систем Яндекс, Гугл, Рамблер и др. (На сайте многие слушатели из различных регионов страны находят необходимые им программы дополнительного профессионального образования. Функционирует электронная запись на программы ДПО.

Информация о программах дополнительного образования доступна и в социальных сетях, которые популярны среди молодежи), контекстная реклама в интернете, использование внутреннего информационного пространства вуза, публикации в специализированых справочниках и изданиях:

«Образование и карьера для профи», «Образование для взрослых», «Образование сегодня» и некоторых других, что призвано информировать широкие круги слушателей о возможностях получения дополнительного образования в Герценовском университете.

выпуск сборника «Дополнительное образование», который проводится ежегодно и затем рассылается по адресам потенциальных слушателей, Герценовском университете» с целью информирования о возможностях дополнительного образования учащихся вузов, участие в международных и городских выставках «Образование и карьера», «Магистратура и дополнительное образование», «Молодежный образовательный форум» и т.д.



Pages:   || 2 | 3 |
 


Похожие работы:

«С большим интересом прочитал вашу книгу, посвященную анализу течения ракового процесса и этапов лечения. Большое спасибо Вам за то, что Вы перенесшая весь ужас, который испытывают пациенты с таким диагнозом, точно и прочувствованно описали тяжелые психологические моменты, которые сопровождают этот контингент больных. Спасибо за то, что Вы своим подвигом и примером даете свет жизни павшим духом и надежду на выздоровление от этой страшной болезни. С уважением, Михаил Владимирович КУТУШОВ. Мила...»

«НАЧАЛЬНАЯШКОЛА МЕТОДИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ nsc.1september.ru 115 января 2011 года о с н о в а н а в 19 9 2 г. 1 1september.ru НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Индексы подписки Почта России 79083 (инд.) 79584 (орг.) Роcпечать 32031 (инд.) 32598 (орг.) В НОМЕРЕ ШКОЛА Методическая газета Учителю на заметку для учителей начальной школы 4 Здоровьесберегающая школа О с н о в а н а в 1 9 9 2 г. Выходит два раза в месяц 14 Движение поможет обучению Д РЕДАКЦИЯ: Я иду на урок Гл. редактор: Мария...»

«1. Общие положения 1.1. Определение Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) – система учебно-методических документов, сформированная на основе федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по направлению подготовки ВПО и рекомендуемая вузам для использования при разработке основных образовательных программ высшего профессионального образования (ООП) в части: - набора профилей подготовки, из числа включенных в Общероссийский...»

«Список объектов животного и растительного мира, занесенных в Красную книгу Московской области Вид Категория Животные – Animalia Тип Хордовые – Chordata Подтип Позвоночные – Vertebrata Класс Млекопитающие – Mammalia Отряд Насекомоядные – Insectivora Семейство Кротовые – Talpidae 1. Русская выхухоль – Dеsmаnа mоschаtа L. 1 Семейство Землеройковые – Soricidae 2. Малая белозубка – Crocidura suaveolens Pall. 4 3. Равнозубая бурозубка – Sorex isodon Turov 3 4. Крошечная бурозубка – Sorex minutissimus...»

«Бернадет Брэди. Предсказательная астрология. Орел и жаворонок. Книга Бернадет Брэди, вышедшая в США в 1992 году — это подробный и глубокий учебник предсказательной астрологии. Автор поднимает и тщательно рассматривает многие вопросы, необходимые для предсказательной работы, в том числе концепцию судьбы, метод сортировки транзитов, калибровки прогрессий, работу с временными картами и т.д. Много внимание уделено описанию затмений, циклов сароса и разных типов возвращений. Книга предназначена для...»

«Екатеринбург ГАЗЕТА ЧАСТНЫХ ОБЪЯВЛЕНИЙ ЧЕТВЕРГ - ВОСКРЕСЕНЬЕ 16+ Информационное издание ООО НПП Сафлор № 52 (2119) 4-7 июля 2013 г. Выходит с 1996 г. 2 раза в неделю по понедельникам и четвергам Газета №2119 от 04.07.2013 СОДЕРЖАНИЕ ГАЗЕТЫ 222 Мобильная связь. 413 Средние и тяжелые грузовики.27 Аренда и прокат автомобилей. НЕДВИЖИМОСТЬ Телефоны и контракты 415 Спецтехника 225 Аксессуары для мобильных 567 Аренда спецтехники и вывоз мусора. 417 Прицепы и фургоны телефонов КВАРТИРЫ. ПРОДАЖА 569...»

«VI МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНГРЕСС Под патронатом Правительства Москвы 21 - 25 марта 2011 March, 21 - 25 СПОНСОР КОНГРЕССА SPONSOR OF THE CONGRESS VI MOSCOW INTERNATIONAL CONGRESS bio2011_kongress_CS5_part1.indd 1 28.02.2011 12:49:50 МАТЕРИАЛЫ КОНГРЕССА | | CONGRESS PROCEEDINGS УДК 663.1+579+577. ББК 28. Б VI МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНГРЕСС БИОТЕХНОЛОГИЯ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ материалы VI Московского международного конгресса, часть 1 (Москва, 21-25 марта, 2011 г.) М.: ЗАО...»

«Программный комплекс RastrWin3 Руководство пользователя © Неуймин Владимир Геннадьевич, Машалов Евгений Владимирович, Александров Александр Сергеевич, Багрянцев Алексей Александрович 29.08.2012 1 О ПРОГРАММЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА КОНТАКТЫ ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ И ЗАЩИТА ОТ КОПИРОВАНИЯ Получение лицензии Трудности при получении лицензии Студенческая лицензия Работа в демо-режиме 1. НАЧАЛО РАБОТЫ 1.1. ПОДГОТОВКА ИСХОДНЫХ ДАННЫХ ДЛЯ РАСЧЕТА 1.2. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ, ЗАГРУЗКА И СОХРАНЕНИЕ...»

«наименование предприятия ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № Щи из свежей капусты с картофелем на курином бульоне, Наименование блюда со сметаной 124 Рецептура № колонка ДЛЯ п е п иятий По сборнику рецептур РДР общественного питания при общеобразовательных школах, 2004г. Рецептура Расход сырья и полуфабрикатов Наименование сырья 1 по эция брутто, г нетто, г Капуста белокочанная 63 50 Картофель 44 Морковь 13 Лук репчатый 12 Томатное пюре 7 Масло сливочное 3 Бульон куриный Сметана 5 Выход готового блюда...»

«www.lgz.ru № 37 (6384) 19–25 сентября 2012 г. Газета основана в 1830 году при участии А. С. ПУШКИНА Издание возобновлено в 1929 году при поддержке М. ГОРЬКОГО Выходит по средам ЛГ-РЕЙТИНГ Под музыку Невы Юрий Влодов. Люди и боги. – М.: Время, 2012. – 96 с. – 1000 экз. Санитарная Юрий Александрович Влодов (1932–2009) не добился такой громгильотина кой славы, как шестидесятники. Между тем После жестоких в определённых кругах пожаров, ураганных считался автором кульветров и ледяного дождя товым,...»

«Девственная природа Гайаны, 13 дней Вариант международного авиаперелета DL 31 01OCT SVOJFK 1255 1525 DL383 02OCT JFKGEO 0110 0700 DL384 14OCT GEOJFK 0808 1405 DL 30 14OCT JFKSVO 1710 1055 Подробная программа путешествия День 1 Джорджтаун, Гайана 0700 Прибытие в международный аэропорт Гайаны. 0715 Трансфер в Джорджтаун. 0800 Размещение в отеле и небольшой отдых после авиаперелета. 1400 Обед в отеле. Затем отправление на восток от Джорджтауна на экскурсию по наблюдению за обитателями местной...»

«Мультиварка RMC-M4526 РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ www.multivarka.pro УВАЖАЕМЫЙ ПОКУПАТЕЛЬ! Благодарим вас за то, что вы отдали предпочтение бытовой технике от компании REDMOND. REDMOND — это новейшие разработки, качество, надежность и внимательное отношение к нашим покупателям. Надеемся, что и в будущем вы будете выбирать изделия нашей компании. Чтобы упростить вам освоение мультиварки, команда наших Мультиварка REDMOND RMC-M4526 — бюджетная модель, поваров разработала ряд рецептов, специально...»

«www.aidsmap.com Побочные эффекты Русский Издание 1-е, 2010 г. Благодарность Автор текста – Майкл Картер Издание (содержание и дизайн) (Michael Carter) подготовлено при финансовой поддержке профилактической программы ‘UK’s NHS Издание 1-е, 2010 г. Pan-London HIV Prevention Programme’ Перевод на русский язык, 2010 г. и Департамента здравоохранения (адаптирован по изданию 2009 года). Великобритании. Благодарим СПИД Фонд Восток-Запад Перевод осуществлен при финансовой (AIDS Foundation East-West,...»

«СОДЕРЖАНИЕ Основные качественные показатели урожая 2010 4 Производство, баланс ресурсов и использования пшеницы в США 5 Краткое описание проводимых исследований 6 Пшеница HRW 9 Пшеница HRS 16 Пшеница HW 23 Дурум Пшеница SW Пшеница SRW Методы анализа Классы пшеницы и требования к ним ONTHECOVER:JhettDavisgetsacloselookatwhatpromisestobeahigh-qualitywheatcropforhisgrandfatherKenDavisofGrandview,Texas.(PhotobyLauraDavis) ПОКАЗАТЕЛИ ПШЕНИЦЫ УРОЖАЯ 2010 года Американская пшеничная ассоциация рада...»

«МОДНАЯ КАРТА ГОРОДА БЕСПЛАТНО НА ФИРМЕННЫХ СТОЙКАХ ОБЩИЙ ТИРАЖ SHOP AND GO В РОССИИ УЛАН-УДЭ 214 000 ЭКЗ. ИЮНЬ №6 (15) 2012 Рекламное издание МЕНЮ ДЛЯ ИДЕАЛЬНОГО ЗАГАРА ПАРИЖ: свежим ТИНА взглядом КАНДЕЛАКИ: С МАКИЯЖЕМ И БЕЗ ЗНОЙНАЯ МОДА Африканские страсти, все оттенки зеленого Cодержание июнь № 6/ 8 ТРЕНД. Молодо-зелено: модные оттенки цвета листвы и травы 10 МОДА. ДЕТАЛИ. 3D-графика: объемные цветы в аксессуарах Фото: Любовь Трейго Стиль: Ольга Dietrich Котова 12 ВЫБОР ЗВЕЗДЫ. Певица Алена...»

«Международные стандарты Руководство по программе труда Revised April 2013 © Disney Содержание I ВВЕДЕНИЕ II ОбщИЕ трЕбОВаНИя III П раВИЛа КОрПОратИВНОЙ ЭтИКИ ДЛя ПрОИЗВОДИтЕЛЕЙ И МИНИМаЛЬНЫЙ СтаНДарт СООтВЕтСтВИя IV ОГраНИЧЕНИя ПО ВЫбОрУ ИСтОЧНИКОВ V ЗаяВЛЕНИЕ И аВтОрИЗаЦИя ПрОИЗВОДСтВЕННОГО ОбЪЕКта VI аУДИтЫ ILS VII УСтраНЕНИЕ НЕСООтВЕтСтВИя VIII ЛИШЕНИЕ ПрОИЗВОДСтВЕННОГО ОбЪЕКта раЗрЕШЕНИя На ПрОИЗВОДСтВО. 16 IX раСКрЫтИЕ аУДИтОВ ILS И ПрОИЗВОДСтВЕННЫХ ОбЪЕКтОВ X...»

«Отец Арсений Посвящается памяти новых мучеников и исповедников российских Отец Арсений. М., 1993. 302 с. http://pstgu.ru “Друг друга тяготы носите, и тако исполните закон Христов” (Гал. 6; 2) Можно умереть, но остаться жить для людей, и можно остаться жить, но быть погибшим. ПРЕДИСЛОВИЕ К ЧЕТВЕРТОМУ ИЗДАНИЮ ПРЕДИСЛОВИЕ К ПЕРВОМУ ИЗДАНИЮ КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О ЖИЗНИ ОТЦА АРСЕНИЯ ПРЕДИСЛОВИЕ К ПЕРВОЙ ЧАСТИ ЛАГЕРЬ БАРАК БОЛЬНЫЕ ПОПИК “ПРЕКРАТИТЕ СИЕ” ВЫЗОВ МАЙОРА ЖИЗНЬ ИДЕТ СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО “ГДЕ...»

«Александр Рычков Рецепция гностических идей в русской литературе начала XX века Alexander Rychkov The Reception of Gnostic Ideas in Russian Literature of the Early 20th Century. Alexander Rychkov — Senior Researcher in the Rudomino AllRussia State Library for Foreign Literature (Moscow); Member of theRussian Association for the Study of Esotericism and Mysticism. vp102243@list.ru This article we deals the reception of Gnostic ideas in the works of Russian symbolists of the Silver Age, and...»

«Книга Игорь Северянин. Полное собрание стихотворений скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Полное собрание стихотворений Игорь Северянин 2 Книга Игорь Северянин. Полное собрание стихотворений скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Игорь Северянин. Полное собрание стихотворений скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Игорь Васильевич Северянин Полное собрание стихотворений Книга Игорь Северянин. Полное собрание...»

«БЕНЗИН ДЛЯ КАТРИНА И ICSID: ВОСТОЧНЫХ РИТА: ТЯЖЕЛЫЕ ЗАЩИТА ШТАТОВ ПОСЛЕДСТВИЯ ИНВЕСТИЦИЙ Стр. 3 Стр. 6 Стр. 7 www.neftevedomosti.ru ДИНАМИКА И РАЗВИТИЕ 11 | 10 | 2005 № 22 (64) Корпоративное издание ЛУКОЙЛ Оверсиз Холдинг Лтд ГЛАВНОЕ Саудовская Аравия Бурение ЛУКОЙЛ покупает начнется компанию Nelson в будущем году 30 сентября ЛУКОЙЛ Оверсиз сделал предло жение о приобретении 100% акционерного капи тала компании Nelson Resources Limited за 2 млрд долларов США, что в расчете на одну акцию со...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.