WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин и практик

по направлению подготовки 220700.68 Автоматизация технологических

процессов и производств

магистерская программа: Автоматизация технологических процессов и

производств в металлургической промышленности

ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к базовой части общенаучного цикла (ОН.Б.01). Изучается в 3 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Основной целью изучения иностранного языка магистрантами является приобретение и дальнейшее развитие языковой и речевой коммуникативной компетенции, необходимой для квалифицированной профессиональной деятельности в различных сферах зарубежного делового партнерства, производственной и научной работы.

Основными задачами при изучении дисциплины являются:

1) дать представление о специфических особенностях официально-делового и научного стилей общения;

2) овладеть грамматическими умениями и навыками, обеспечивающими коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении научного и профессионального характера;

3) овладеть навыками диалогической и монологической речью с использованием наиболее употребительных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального / официального общения и правил речевого этикета;

4) развить навыки чтения и перевода общественно-научных текстов и текстов по узкому профилю специальности;

5) овладеть умениями и навыками письменной речи (аннотация, реферат, тезисы, деловая переписка).

Содержание дисциплины Основные особенности грамматического и лексического аспектов языка, характерные для ситуаций производственной, научной и деловой сфер общения и соответствующей специальности; особенности построения диалогической и монологической речи в пределах тем профессионального общения: «Моя специальность», «Деловые контакты», «Научная командировка», «Международное сотрудничество»; правила этикета ведения официального разговора по телефону; правила перевода научно-технической литературы, реферирования и аннотирования литературы по специальности.





Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины магистрант должен уметь: использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

владеть: навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам.

ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ТЕХНИКИ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к базовой части общенаучного цикла (ОН.Б.02). Изучается в семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Цель: формирование у магистрантов междисциплинарного мировоззрения, основанного на глубоком философском осмыслении естественных и технических наук, становление научного мышления, как части общечеловеческой культуры.

Задачи дисциплины: раскрыть сущность и специфику современного гуманитарного, естественнонаучного и технического знания; познакомить магистрантов с современным осмыслением специальными науками собственных проблем; изучить и понять особенности философского осмысления физики; проанализировать химию с позиции философии; рассмотреть проблемы кризиса современной техногенной цивилизации, глобальные тенденции смены научной картины мира, типов рациональности, системы ценностей, на которые ориентируется ученые;

дать представление о зарождении и развитии философии техники; обозначить основные проблемы современного философского осмысления технических наук; проанализировать основные мировоззренческие и методологические проблемы, возникающие в науке на современном этапе ее развития; дать общее представление о современных концепция развития научного знания;

Содержание дисциплины 1.Естественнонаучное, философское и техническое знание 2.Человек и Вселенная.

3.Онтологические проблемы физики.

4.Современные философские проблемы физики 5.Химия, философский анализ проблем.

6.Технические системы, синергетика.

7.Философия техники и техника философии.

8.Современные технические дисциплины 9.Информатика и виртуальный мир.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные философские проблемы науки и техники;

уметь: применять основные положения теории познания в научной и практической деятельности; осуществлять методологическое обоснование научно-технического исследования;

владеть: идеологией всеобщего руководства качеством, философскими, экономическими и социальными аспектами; навыками историко-методологического анализа научно-технического исследования и его результатов.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ

ПРОЦЕССОВ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к базовой части общенаучного цикла (ОН.Б.03). Изучается во семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 ч.) Цели и задачи дисциплины.





Цели изучения дисциплины заключаются в формировании у студентов комплекса знаний, умений, навыков управления инновационной деятельностью предприятия или подразделения.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: как оценить инновационные риски коммерциализации проектов, оценить инновационный потенциал проекта; как осуществлять управление результатами научноисследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности; ключевые понятия и определения в области оценки стоимости интеллектуальной собственности; основные положения теории оценки интеллектуальной собственности;

действующие федеральные, отраслевые, региональные нормативно-правовые акты, регулирующие оценочную деятельность; основные подходы к оценке стоимости интеллектуальной собственности; методы и средства решения задач по оценке интеллектуальной собственности.

Уметь: использовать показатели, критерии, нормативы, методы оценки стоимости интеллектуальной собственности; выполнять оценку стоимости основных производственных ресурсов, объектов интеллектуальной деятельности; организовывать разработку планов и программ инновационной деятельности на предприятии в управлении программами освоения новой продукции и технологии; координировать работы коллектива исполнителей для комплексного решения инновационных проблем – от идеи до серийного производства.

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к базовой части общенаучного цикла (ОН.Б.04). Изучается в семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины состоит в обучении студентов математическому моделированию, необходимому при проектировании и исследовании автоматизированных технологических процессов и производств.

Задачей изучения дисциплины является освоение методов математического моделирования технологических процессов и производств и проведения на их основе вычислительных экспериментов.

Содержание дисциплины Основные дидактические единицы (разделы):

Общие подходы к анализу технологических процессов и производств. Математические модели процессов, оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления. Корреляционный и регрессионный анализ. Виды корреляции.

Множественная, ранговая корреляция. Методы динамического программирования для решения задач управления производственными системами Математическое моделирование объектов и процессов в интерактивной системе инженерных и научных вычислений MATLAB.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины «Математическое моделирование» студент должен:

знать: общие подходы к анализу и моделированию автоматизированных технологических процессов и производств;

уметь: составить математическую модель объекта или технологического процесса;

владеть: навыками постановки вычислительного эксперимента.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к базовой части общенаучного цикла (ОН.Б.05). Изучается в семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 ч.) Содержание дисциплины В дисциплине «Планирование эксперимента» изучаются следующие основные разделы:

1) общие сведения об эксперименте, факторы и критерии, 2) элементы теории измерений. Оценка среднего значения, оценка дисперсии. сравнения средних и сравнение дисперсий. Выявление и исключение промахов, критерий совместимости, 3) задачи дисперсионного и регрессионного анализов; адекватность модели и ошибка эксперимента. Дисперсионный анализ качественных и количественных факторов планирования эксперимента с использованием латинских и греко – латинских квадратов и кубов. Планирование эксперимента с отклонениями от рандомизации, 4) регрессивный анализ. Полный факторный эксперимент. Адекватность регрессионной модели. Дробные реплики. Ортогональные планы Плакетта – Бернана. Отсчитывающие эксперименты. Центральные композиционные планы второго порядка. Разбиение эксперимента на блоки. Крутое восхождение. Адаптивная оптимизация.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен знать: основы дисперсионного и регрессионного анализа, дисперсионный анализ качественных и количественных факторов; латинские и греко – латинские квадраты и кубы;

планирование эксперимента с отклонением от рандомизации; метод наименьших квадратов, ортогональное планирование, полный факторный эксперимент, дробные реплики; ортогональные планы Плакетта – Бермана; отсеивающие эксперименты; метод случайного баланса; планирование второго порядка; разбиение эксперимента на блоки.

уметь: произвести оценку значимости качественных факторов, линейных и нелинейных эффектов количественных факторов и их взаимодействий, производить обработку результатов эксперимента и устанавливать рарессионную модель изучаемых процессов и объектов автоматизации; оценивать адекватность полученных результатов исследования.

ХРАНЕНИЕ И ЗАЩИТА КОМПЬЮТЕРНОЙ ИНФОРМАЦИИ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к базовой части общенаучного цикла (ОН.Б.06). Изучается во семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является обучение магистрантовобеспечивать информационную безопасность, т.е. использовать, хранить и защищать компьютерную информацию и объекты интеллектуальной собственности.

Основными задачами дисциплины являются практическое освоение методов и средств хранения и защиты компьютерной информации и объектов интеллектуальной собственности в своей профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины Обеспечение информационной безопасности. Правовая защита информации.

Административная защита информации. Средства защиты информации, методы и системы защиты информации. Программная защита данных.

Требования к уровню освоения дисциплины.

Дисциплина направлена на формирование у магистранта следующих компетенций:

-способностью проектировать архитектурно-программные комплексы автоматизированных и автоматических систем управления, контроля, диагностики и испытаний общепромышленного и специального назначения для различных отраслей национального -способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции, разработке автоматизированных технологий и производств, средств их технического и аппаратнопрограммного обеспечения с учетом требований качества, надежности и стоимости, а так же сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности -способностью разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение средств и систем автоматизации и управления -способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических задач.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: правовые основы охраны объектов интеллектуальной собственности различного назначения; методы и средства хранения и защиты компьютерной информации;

Уметь: применять методы и средства хранения и защиты компьютерной информации.

Владеть навыками: практической охраны интеллектуальной собственности; хранения и защиты компьютерной информации.

ЗАЩИТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла (ОН.В о.01). Изучается в 3 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины – обучение магистрантов пониманию основных проблем правового регулирования отношений в сфере интеллектуальной собственности, теоретических основ охраны прав интеллектуальной собственности на основе взаимности, умению применять нормы действующего законодательства и международных нормативных документов при защите прав субъектов интеллектуальной собственности.

Содержание дисциплины Основные разделы дисциплины:

1 – Система правовой защиты интеллектуальной собственности.

2 – Правовая защита авторских прав.

3 – Правовая защита смежных прав.

4 – Правовая защита промышленной собственности.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: национальное российское законодательство и международные нормативные документы (договоры, соглашения, конвенции) по использованию и охране интеллектуальной собственности; соотношение правовой защиты авторских, смежных и патентных прав;

уметь: анализировать действующие нормы российского законодательства и международных нормативных документов; ориентироваться при практическом применении правовых норм в сфере защиты прав интеллектуальной собственности;

владеть: навыками поиска необходимой нормативной базы; навыками работы с нормативно-правовыми актами национального и международного характера в сфере интеллектуальной собственности.

УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла (ОН.В о.02). Изучается в 3 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Целью является изучение основ, принципов, современных тенденций теории и практики управления персоналом организации, как одного из основных видов управленческой деятельности, обучение студентов методам отбора, подбора персонала и формирование знаний для принятия эффективных управленческих решений в области менеджмента персонала.

Задачами изучения дисциплины является: овладение инструментарием формирования целенаправленной информационной и коммуникативной политики, решающей стратегическую задачу по представлению на рынке труда собственной организации как конкурентноспособной и инвестиционно привлекательной в области управления персоналом и принятия эффективных управленческих решений.

Содержание дисциплины.

Маркетинг персонала Кадровое планирование Комплексный подход к отбору персонала Работа с персоналом после прима на работу Управление текучестью кадров Правовые основы сокращения (увольнения) персонала Оценка и контроль персонала Мотивация и стимулирование персонала Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: особенности и тенденции рынка труда; современные подходы к планированию и найму персонала; технологии формирования штата и принципы подбора персонала; правовые основы подбора (отбора) и сокращения (увольнения) персонала.

Уметь: разрабатывать штатное расписание и требования к кандидату; применять технологии аутплейсмента, аутстаффинга, аутсорсинга и лизинга персонала; применять методы планирования персонала; использовать методы отбора, подбора персонала, методы оценки и определения величины оценки персонала, Владеть навыками: оценки потребности в новых кадрах; оценки кандидата на должность;

разработки адаптационных мероприятий; составления бюджета подбора (отбора) персонала;

оценки эффективности процессов поиска и подбора кадров; оценки потери от текучести кадров.

ТЕОРИЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла (ОН.В о.03). Изучается во 2 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Целью преподавания дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по применению математических методов обоснования и принятия управленческих и технических решений.

Содержание дисциплины Методологические основы теории принятия решений. Краткая история развития дисциплины «Теория принятия решений». Основные классы задач теории принятия решений.

Основные понятия исследования операций. Линейное программирование. Симплекс метод.

Динамическое программирование. Критерии принятия решений. Понятие случайного процесса.

Цепь Маркова с конечным числом состояний и дискретным временем. Граф состояний. Матрица переходных вероятностей. Стационарное распределение. Марковские процессы с конечным числом состояний и непрерывным временем. Размеченный граф состояний. Матрица интенсивностей перехода. Элементы теории массового обслуживания. Основные компоненты систем массового обслуживания Пуассоновский поток событий. Эрланговский поток событий.

Классификация систем массового обслуживания Элементы теории игр. Матричные игры.

Решение матричных игр в чистых стратегиях. Решение статистических игр в смешанных стратегиях. Статистические игры Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные факты, концепции, методы и теоретические положения, связанных с автоматизацией сложно формализуемых задач выбора решений, теоретических основ выработки индивидуальных и групповых решений; методы принятия решений в антагонистических и конфликтных ситуациях, в условиях вероятностной и нечеткой неопределенности; методы выбора наилучших альтернатив с использованием функций предпочтений и функции полезности; методы построения математических моделей и средств поддержки принятия решений, используемых в интеллектуальных информационных системах, уметь определять и ранжировать альтернативные решения, в том числе в условиях многокритериальности и неопределенности, оценивать влияние и риски инженерных решений, способность применять знания математики и информатики для принятия технических решений, владеть инструментальными программными средствами и математических моделей в процессе принятия решений, постановки и формализации задач экспертной поддержки принятия решений, анализа и интерпретации полученных результатов.

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ И ИНВЕСТИЦИЯМИ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла (ОН.В о.04). Изучается в 3 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Цель магистерской программы: подготовка магистра к деятельности, требующей углубленной, фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе к управленческой, аналитической, экспертной, информационно-консультационной, научно-исследовательской, методической и педагогической работе.

Задачи курса: формирование базовых навыков системного подхода в освоении теории и практики управления проектами как средства повышения персонального профессионального уровня; формирование структурированного знания принятой в управлении проектами системы терминов и понятий, а также со спецификой управления проектами в области информационных технологий; формирование практических навыков, знания конкретных методик и инструментов в области реализации процессов управления проектами.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

- иметь представление об истории и современном состоянии науки «управление проектами и инвестициями», а также о тенденциях развития руководства проектами, программами и портфелями проектов.

- понимать структуру и систему взаимосвязи процессов управления проектами и инвестициями, а также специфику проектов в области информационных технологий - знать структуру стандартизации в области управления проектами, а также систему терминов и понятий области профессиональной деятельности «управление проектами», - уметь осуществлять эффективную инициацию, планирование, мониторинг, контроль исполнения, а также завершения проекта в области информационных технологий.

- приобрести навыки формирования требуемых иерархических структур проекта, построения и анализа сетевого графика проекта, формирования сметы проекта, использования типовых инструментов управления проектом, таких как SWOT-анализ, SMART-целеполагание, EVMS при контроле исполнения, PDCA-подход к совершенствованию качества и т.д.

УПРАВЛЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЕМ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла (ОН.В о.05). Изучается в 4 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Управление предприятием» являются:

осмысление современного уровня развития управления производством, выработка навыков и получение практических навыков и умений по методике расчета бизнес-плана в производственной деятельности при решении организационных и технологических задач.

Требования к уровню освоения дисциплины.

По окончании изучения курса студент должен:

Знать: сущность и задачи управления предприятием; важнейшие уровни аппарата управления и их функции; сущность, содержание и цели маркетинговой деятельности; планирование;

экономические методы управления; особенности менеджмента в малом бизнесе; управление персоналом; регулирование предпринимательской деятельности.

Уметь: использовать опыт решений управленческих вопросов на современном уровне развития управления производством.

Владеть навыками: применить полученные теоретические знания и практические навыки при работе в сфере производства; использовать методику расчета бизнес-плана в производственной деятельности при решении конкретных организационных и технологических задач.

СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла (ОН.В о.06). Изучается во 2 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Цели и задачи дисциплины: дать теоретические знания по основным направлениям, которые используются для моделирования экономической деятельности и принятия решений по изменению деятельности в том или ином направлении экономики или других видах деятельности.

Дать практические навыки по использованию программных и компьютерных средств управленцам всех видов предприятий и организаций, рассматриваемых в системном аспекте.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: что такое система; как проектируют и управляют системой; какие математические методы необходимо использовать, чтобы контролировать работу системы и принимать решения, связанные с структурными и функциональными преобразованиями системы.

Уметь: работать с компьютером, используемом для реализации необходимых математических методов в управлении; использовать нужные программы (методы) в нужной ситуации; ставить задачу на создание программ.

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВА

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла (ОН.Вв.01.1). Изучается в 3 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Целью данного курса является формирование у магистрантов системы теоретических знаний и практических навыков в области принятия управленческих решений, связанных с организацией производства и планированием деятельности предприятия.

Содержание дисциплины Основы теории организации производства и планирования Проектирование структуры организации и стратегия продукта Стратегия размещения Стратегия организации производства Стратегия обслуживания производства Стратегия планирования производства, ориентированного на спрос и производственный риск Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: о теоретических основах управления организацией производственных процессов на предприятии; методы принятия стратегических, тактических и оперативных решений в сфере организации производственной деятельности предприятия и е планирования;

уметь: использовать полученные знания применительно к практической деятельности;

владеть: методами анализа и синтеза в управлении производственной деятельностью предприятия.

ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла (ОН.Вв.01.2). Изучается в 3 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Получение студентами теоретических знаний и практических навыков эффективного управления производством.

Содержание дисциплины Основные разделы дисциплины:

Производство как система и процесс.

Проектирование производственной системы.

Системные основы управления производством.

Планирование производства.

Организация производства.

Контроль как функция производственного менеджмента.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные бизнес-процессы в организации, принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации, основные концепции и методы организации операционной деятельности;

уметь: планировать, организовывать и контролировать операционную деятельность организации;

владеть: методами управления операциями.

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ АВТОМАТИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла (ОН.Вв.02.1). Изучается в 1 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Цель изучения дисциплины «Современные проблемы автоматизации и управления» – изучение основных разделов современной теории управления, знакомств с актуальными проблемами, определяющими дальнейший прогресс процессов управления в различных областях.

Содержание дисциплины Современные проблемы управления Математические модели и способы описания сложных систем Методы анализа и синтеза алгоритмов управления Компьютерные технологии проектирования систем управления Развитие технических средств автоматизации и управления Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные проблемы современной теории управления; математические методы и алгоритмы решения актуальных задач управления в сложных системах;

уметь: разрабатывать математические модели и решать задачи анализа и синтеза сложных систем управления с использованием современных информационных технологий;

иметь представление: о перспективах развития и формировании общей теории систем и управления.

ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ ОБ УПРАВЛЕНИИ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла (ОН.Вв.02.2). Изучается в 1 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Исследование процесса развития науки об управлении с целью выявления ключевых тенденций и глубинных закономерных связей, определяющих содержание и основное направление указанного процесса;

Реконструкция прошлого науки об управлении с целью выявления возможных направлений ее развития в будущем.

Формирование у студента целостного представления о развитии науки об управлении, обучении их навыкам грамотного оценивания событий в истории этой науки на основе системного подхода, а также умению пользования соответствующими историческими источниками.

Содержание дисциплины.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные этапы развития науки в области управления как точной науки: теория автоматического регулирования; теория оптимального управления; теория адаптивного управления; теория интеллектуальных систем управления; синергетическая теория управления;

Линейные, нелинейные, непрерывные, распределенные и дискретные системы;

устойчивость и качество переходных процессов в системах;

Проблема синтеза регуляторов;

Выдающиеся ученые и их влияние на развитие науки в области управления.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины «История и методология науки об управлении» студент должен:

знать: основные этапы развития науки в области управления;

уметь: выявлять базовые законы и закономерности развития этой науки;

владеть: системным подходом в оценке сущности процессов ее развития.

ЗАДАЧИ И МОДЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ ОПЕРАЦИЙ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла (ОН.Вв.03.2). Изучается в 3 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Целью преподавания дисциплины является систематическое изучение математических постановок целого ряда типовых (массовых) моделей принятия целесообразных решений.

Содержание дисциплины.

Задача планирования производства. Общая задача линейного программирования.

Стандартная задача линейного программирования. Теорема о множестве допустимых решений.

Графический метод решения стандартных задач линейного программирования на плоскости.

Построение области допустимых решений, градиента и линии уровня целевой функции.

Симплекс-метод решения задач линейного программирования и его модификации. Теорема о возможности улучшения плана задач максимизации (минимизации). Обзор математических моделей и методов решения задач математического программирования (нелинейного, динамического, стохастического и т.д.). Решение оптимизационных задач на ЭВМ.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать теорию и методы математического моделирования процессов в различных научных областях, типовые модели исследования операций (многошаговые модели, линейные оптимизационные модели, элементы теории матричных игр, сетевые модели календарного планирования, модели маршрутизации, модели размещения и др.); о методах решения задач линейного, нелинейного, целочисленного программирования с применением ЭВМ;

уметь формализовать типовые модели исследования операций в виде задач математического программирования, обосновывать оценки качества используемых алгоритмов решения, разработать программные реализации типовых задач исследования операций.

владеть языками программирования для решения задач исследования операций с применением вычислительной техники.

АУДИТ И ЭКСПЕРТИЗА БЕЗОПАСНОСТИ ПРОЕКТОВ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла (ОН.Вв.03.2). Изучается в 3 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: подготовка специалистов к участию в проведении экспертиз проектов. Основные задачи дисциплины: ознакомление с методологией проведения экспертизы, аудита, сертификации производства и отдельных объектов.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен знать: принципы и методы проведения экспертизы при разработке проектов;

уметь: пользоваться нормативно-технической и правовой документацией по вопросам;

приобрести навыки: подготовки материалов к проведению экспертиз и аудиторских проверок действующих и проектируемых объектов; проведения экспертиз и аудита предприятий, технических систем.

СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла (ОН.Вв.04.1). Изучается в 3 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины «Системы менеджмента качества» является: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков разработки и внедрения СМК на предприятиях.

Содержание дисциплины.

ДЕ дисциплины: стандарт, СМК, процесс, система процессов, процедура, запись, аудит Требования к уровню освоения дисциплины.

- международной терминологии и основных положений стандарта ISO 9000;

- требований стандарта ISO 9001 к системам менеджмента качества;

- рекомендаций стандарта ISO 9004 к разработке систем менеджмента качества;

- оперировать терминологией и применять стандарты;

- разрабатывать, внедрять и улучшать СМК предприятия;

- анализировать СМК, оценивать результативность и эффективность - разработки, внедрения СМК;

- оценка результативности и эффективности СМК

СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла (ОН.Вв.04.2). Изучается в 3 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Получение теоретических знаний и практических навыков в области управления проектами Задачи дисциплины изучить организационно-правовые основы защиты информации;

методы и средства защиты информации в информационно-телекоммуникационных системах;

организационно-правовые и технические особенности защиты конфиденциальной информации и персональных данных; методы оценки защищенности информации.

Содержание дисциплины.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение в управление проектами.

Определение проекта.

Основные принципы.

Группы процессов управления проектами.

Основные понятия, принципы и закономерности концепции управления проектами.

Исполнение проектов в различных организационных структурах компаний.

Роль стандартов управления проектами.

Управление интеграцией проекта.

Управление содержанием проекта.

Управление сроками проекта.

Управление стоимостью проекта.

Метод освоенного объема.

Управление рисками проекта.

Управление программами проектов.

Управление проектами в современном мире.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Особенности современных подходов к управлению проектной деятельностью, не только в области информационных технологий, основы технологий формирования и управления командой исполнителей проекта, состав проектной документации.

Уметь: использовать полученные знания в области управления проектами и успешно применять необходимую информацию в реальной и учебной практике. Демонстрировать способность и готовность: эффективно использовать полученные знания для управления проектами в своей профессиональной деятельности.

Владеть: навыками работы с программными средствами поддержки управления проектами.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ АВТОМАТИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (П.Б.01). Изучается в семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, умениях и навыках студента, приобретенных в результате освоения дисциплин: Технологические процессы автоматизированного производства; Оборудование машиностроительных производств;

Метрология, стандартизация и сертификация; Теория автоматического управления; Технические средства автоматизации и управления.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующего курса Автоматизация технологических процессов и производств а также при выполнении квалификационной работы.

Результаты освоения дисциплины «Проектирование автоматизированных систем»

достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования компетенции у студентов: лекции с применением мультимедийных технологий;

лабораторных занятий с элементами деловых игр; вовлечение студентов в проектную и научную деятельность.

Содержание дисциплины.

В дисциплине «Проектирование автоматизированных систем» изучаются следующие основные разделы (дидактические единицы):

1) общие сведения об автоматизированных информационно-управляющих системах;

2) информационно-управляющие системы как объект автоматизации;

3) автоматизация процесса сборки;

4) промышленные роботы;

5) автоматический контроль параметров технологических процессов;

6) гибкие производственные системы.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать - методы решения задач автоматизации информационно-управляющих систем, основные принципы построения автоматизированных информационно-управляющих систем а также основные требования, предъявляемые к средствам автоматизации.

уметь – разрабатывать мероприятия по автоматизации информационно-управляющих систем, формировать задачи автоматизации, выбирать методы и средства автоматизации, решать принципиальные вопросы, связанные с обеспечение и планированием оперативной работы информационно-управляющих систем.

владеть – современными средствами вычислительной техники и программными пакетами информационно-управляющих систем.

ИНТЕГРИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ

АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ И АВТОМАТИЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (П.Б.02). Изучается в семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины:

Изучение интегрированного производственного комплекса, декомпозиции задач управления по уровням АСУ ТП и основных методов их решения. Изучение основных CALs технологий производства. Изучение методов проектирования автоматизированных информационно-управляющих систем. Изучение методик создания единого информационного пространства предприятия.

Содержание дисциплины.

Основные дидактические единицы (разделы):

Обобщенная структура АСУ ТП. Декомпозиция задач управления по уровням АСУ ТП и основные подходы к их решению. Основные CALs технологии производства. SCADA – технологии. CAD/CAE/CAM –технологии. Методы проектирования автоматизированных информационно-управляющих систем. Методы создания единого информационного пространства предприятия.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины «Интегрированные системы проектирования и управления» студент должен:

знать: функциональные возможности и структурную организацию интегрированного производственного комплекса;

уметь: выбирать технологии, инструментальные средства и средства вычислительной техники при организации процессов проектирования, изготовления, контроля и управления производством;

владеть: методами проектирования интегрированного производственного комплекса

БАЗЫ И БАНКИ ДАННЫХ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (П.Б.03). Изучается во семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 ч.) Цели и задачи дисциплины - формирование профессиональной информационной культуры;

- создание фундаментальной теоретической базы в области информационных технологий обработки информации на промышленных и персональных компьютерах;

- получение студентами знаний, умений и навыков в области проектирования, разработки и администрирования баз данных.

Основными задачами при изучении дисциплины являются:

– изучение основ теории баз данных (БД);

– ознакомление с основными моделями БД;

– приобретение знаний об основных этапах проектирования баз данных;

– знакомство с языком структурированных запросов к базам данных (SQL);

– изучение систем управления базами данных (СУБД);

– получение студентами практических навыков работы с данными, организации БД и систем баз данных (банков данных).

Содержание дисциплины.

Основные дидактические единицы (разделы) 1. Базовые понятия. Базовые понятия: данные, информация, база данных (БД), банк данных (система БД), системы управления базами данных (СУБД). Компоненты систем БД. История развития и классификация СУБД. Использование баз данных. Категории пользователей систем БД.

2. Архитектура многопользовательских систем БД. Трехуровневая архитектура ANSI/SPARC. «Файл-серверная» и «клиент-серверная» архитектура организации совместного доступа к данным.

3. Модели данных. Понятия «модель данных» и «модель БД», типы моделей БД.

Иерархическая и сетевая модели данных. Реляционная модель данных: основные понятия, допустимые информационные структуры, ограничения целостности, реляционная алгебра.

4. Нормализация. Задачи нормализации. Нормальные формы: 1НФ-5НФ, доменноключевая НФ.

5. Инфологическое проектирование. Инфологическое проектирование: основные понятия.

ER-диаграммы в нотации Чена и Баркера. Переход от ER-диаграмм к отношениям реляционной БД.

6. Язык SQL. Типы данных, домены, операторы определения данных. Выборка данных, оператор SELECT. Подзапросы, коррелированная и некоррелированная обработка подзапроса.

Представления, курсоры, хранимые процедуры.

7. Транзакции. Понятие транзакции. Свойства транзакций. Блокировки. Восстановление транзакций после сбоя. Явные и неявные транзакции. Описание транзакций на языке SQL.

Триггеры. Распределенные транзакции.

8. Организация физического хранения данных. Хранение данных: страницы и файлы;

индексирование, хеширование.

9. Работа с СУБД. Использование современных «персональных» и «серверных» СУБД при разработке баз данных.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

– базовые понятия теории баз данных;

– основные модели данных;

– нормальные формы реляционных отношений;

– язык структурированных запросов SQL;

– проектировать и реализовать БД в среде конкретной СУБД;

– проводить нормализацию БД;

– писать запросы на языке SQL;

– навыками разработки и администрирования БД в среде современной СУБД.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ В

АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ И АВТОМАТИЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВАХ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (П.Б.04). Изучается в семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 ч.) Цели и задачи дисциплины Дисциплина нацелена на подготовку студентов к: разработке и исследованию средств и систем автоматизации и управления различного назначения, в том числе жизненным циклом продукции и ее качеством, применительно к конкретным условиям производства на основе отечественных и международных нормативных документов; исследованию в области проектирования и совершенствования структур и процессов промышленных предприятий в рамках единого информационного пространства; исследованию с целью обеспечения высокоэффективного функционирования средств и систем автоматизации, управления, контроля и испытаний заданным требованиям при соблюдении правил эксплуатации и безопасности.

Содержание дисциплины.

Качество как объект управления Функции управления качеством Оценка и измерение качества продукции с помощью информационных систем.

Разработка системы автоматизированного управления качеством Требования к уровню освоения дисциплины.

При изучении дисциплины студенты должны:

Применять глубокие естественнонаучные и, математические знания для решения научных и инженерных задач в области анализа, синтеза, проектирования, производства и эксплуатации систем автоматизации технологических процессов и производств.

Воспринимать, обрабатывать, анализировать и обобщать научно-техническую информацию, передовой отечественный и зарубежный опыт в области теории, проектирования, производства и эксплуатации систем автоматизации технологических процессов и производств, принимать участие в командах по разработке и эксплуатации таких систем.

Демонстрировать работодателям свои конкурентные компетенции, связанные с современными методологиями и видами инновационной инженерной деятельности в области автоматизации технологических процессов и производств, а также готовность следовать их корпоративной культуре.

Использовать международный опыт проектного, технологического менеджмента и управления бизнес-процессами для ведения инновационной инженерной деятельности в области автоматизации технологических процессов и производств Уметь выбирать и использовать подходящее программно-техническое оборудование, оснащение и инструменты для решения задач автоматизации технологических процессов и производств.

Эффективно работать индивидуально в качестве члена и руководителя группы с ответственностью за работу коллектива при решении инновационных инженерных задач в области автоматизации технологических процессов и производств, демонстрировать при этом готовность следовать этике и нормам.

РАСПРЕДЕЛЕННЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИНФОРМАЦИОННО-УПРАВЛЯЮЩИЕ

СИСТЕМЫ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (П.Б.05). Изучается во семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 ч.) Цели и задачи дисциплины Формирование у обучаемых знаний, умений и навыков, необходимых для успешного овладения общекультурными и профессиональными компетенциями в области распределенных компьютерных информационно-управляющих систем и обеспечивающих способность выпускника к самостоятельной деятельности в условиях современного производства.

Содержание дисциплины.

Основные дидактические единицы (разделы):

Структура, состав и функции распределенных систем управления.

Архитектура распределенных систем управления.

Программируемые логические контроллеры.

Компоненты ПЛК.

Программное обеспечение.

Промышленные сети контроллеров.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины «Распределенные компьютерные информационноуправляющие системы» студент должен знать: понятие о распределенных компьютерно-управляющих системах, их функции, области применения, структуры, элементы, принципы действия;

уметь: самостоятельно разрабатывать техническое задание и техническое предложение на разработку автоматизированных систем; разрабатывать информационное обеспечение СМК в едином информационном пространстве предприятия; разрабатывать прикладной программный модуль для нижнего уровня реализации системы автоматизации и управления;

владеть: навыками и методами проектирования систем автоматизации и управления, навыками разработки распределенных компьютерных информационно-управляющих систем.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (П.Б.06). Изучается во семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Интеллектуальные системы» является освоение подходов, методов и приемов исследования и построения интеллектуальных систем, используемых для решения конкретных практических задач.

Задачи изучения дисциплины Основными задачами изучения дисциплины являются:

- формирование у студента первичных знаний, умений и навыков о методах выделения и описания интеллектуальных процессов, функций и операций, подлежащих автоматизации;

- ознакомление с методами начальной организации и обучения интеллектуальных систем, обеспечивающих требуемое качество выполнения технологических процессов;

- изучение математических функций и операций для автоматизации технологических процессов с использованием вычислительной техники.

Содержание дисциплины.

Основные дидактические единицы (разделы) История развития систем искусственного интеллекта.

Формализуемые и неформализуемые задачи.

Информация, знания, данные. Виды знаний.

Методы приобретения знаний. Решение задач дедуктивного выбора, нечеткой логики.

Языки программирования интеллектуальных решателей.

Основные понятия семантических сетей.

Экспертные системы. Типы систем, режимы работы, этапы построения.

Нейронные сети. Алгоритмы обучения.

Требования к уровню освоения дисциплины.

Студент должен знать:

- историю и направления развития систем искусственного интеллекта;

-математические методы и алгоритмы решения задач, связанных с построением интеллектуальных систем;

- методы начальной организации интеллектуальных систем, а также методы их обучения, обеспечивающие требуемое качество выполнения автоматизируемых интеллектуальных процессов, функций и операций.

Студент должен уметь:

- использовать принципы и методы построения и обучения интеллектуальных систем в автоматизированном производстве;

- читать и профессионально разбирать содержание статей или разделов специальной литературы, баз данных и знаний;

- пользоваться основными правилами и технологией внедрения интеллектуальных систем при автоматизации технологических процессов и производств.

ИНТЕГРИРОВАННАЯ ЛОГИСТИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОДУКЦИИ НА ЭТАПАХ

ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (П.В о.01).

Изучается в 2 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 ч.) Цели и задачи дисциплины.

Цели изучения дисциплины заключаются в изучении функций производственной и экономической деятельности предприятий и организаций с позиции процессного подхода и управления материальными, финансовыми и информационными потоками в пространстве и во времени в условиях рыночной инфраструктуры и управления продуктом.

Содержание дисциплины.

Основные разделы.

Описание бизнес процессов предприятия и управления материально-техническим снабжением, складским хозяйством, транспортным обслуживанием, запасами, распределением и сбытовой логистикой на основе правил и основных положений интегральной логистики.

Содержание раскрывает основные положения, категории и закономерности логистики как современного теоретического и практического направления, рассмотрение главных подходов к формированию комплексной программы повышения конкурентоспособности компаний, предприятий и организаций с точки зрения логистики как современного экономического направления предпринимательской деятельности.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА

ВИРТУАЛЬНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (П.В о.02).

Изучается в 2 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины.

В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Автоматизация технологических процессов и производств».

Дисциплина нацелена на подготовку студентов к:

- разработке и исследованию средств и систем автоматизации и управления различного назначения, в том числе жизненным циклом продукции и ее качеством, применительно к конкретным условиям производства на основе отечественных и международных нормативных документов;

- исследованию в области проектирования и совершенствования структур и процессов промышленных предприятий в рамках единого информационного пространства;

- исследованию с целью обеспечения высокоэффективного функционирования средств и систем автоматизации, управления, контроля и испытаний заданным требованиям при соблюдении правил эксплуатации и безопасности.

Содержание разделов дисциплины Особенности организации и управления виртуальными предприятиями Информационные технологии управления ВП.

Проектирование информационного пространства ВП.

Реализации информационного пространства виртуальных предприятий.

Требования к уровню освоения дисциплины.

При изучении дисциплины студенты должны:

Применять глубокие естественнонаучные и, математические знания для решения научных и инженерных задач в области анализа, синтеза, проектирования, производства и эксплуатации систем автоматизации технологических процессов и производств.

Воспринимать, обрабатывать, анализировать и обобщать научно-техническую информацию, передовой отечественный и зарубежный опыт в области теории, проектирования, производства и эксплуатации систем автоматизации технологических процессов и производств, принимать участие в командах по разработке и эксплуатации таких систем.

Применять полученные знания для решения инновационных инженерных задач при разработке, производстве и эксплуатации современных систем автоматизации технологических процессов и производств (в том числе интеллектуальных) с использованием передовых научнотехнических знаний и достижений мирового уровня, современных инструментальных и программных средств, обеспечивающих конкурентные преимущества этих систем в условиях жестких экономических, социальных и других ограничений.

Уметь выбирать и использовать подходящее программно-техническое оборудование, оснащение и инструменты для решения задач автоматизации технологических процессов и производств.

Эффективно работать индивидуально в качестве члена и руководителя группы с ответственностью за работу коллектива при решении инновационных инженерных задач в области автоматизации технологических процессов и производств, демонстрировать при этом готовность следовать этике и нормам.

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЛАСТИ АВТОМАТИЗАЦИИ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (П.В о.03).

Изучается в 2 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины:

Изучение основных направлений использования современных информационнопрограммных технологий и вычислительных средств в области автоматизации и управления.

Содержание разделов дисциплины Основные дидактические единицы (разделы):

Современные тенденции развития технологий промышленной автоматизации. Обобщенная функциональная и системотехническая характеристика современных АСУ ТП.

Иерархическая организация АСУ ТП. Типовые архитектуры АСУ ТП. Принципы передачи данных в распределенных АСУ ТП (применение модели OSI, сетевые топологии, физические каналы передачи данных и методы доступа к ресурсам сети, типичные представители класса открытых промышленных сетей, основные промышленные протоколы передачи данных).

Общая характеристика программного обеспечения АСУ ТП. Использование операционных систем реального времени в системах промышленной автоматизации. SCADA- и batch-системы.

Применение серверов базы данных реального времени.

Инструментальные средства и интегрированные среды поддержки разработки и эксплуатации АСУ ТП ведущих мировых производителей.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины «Компьютерные технологии в области автоматизации и управления » студент должен:

знать: основные принципы аппаратно-программной организации современных АСУ ТП и подходы к проектированию систем данного класса;

уметь: осуществлять выбор эффективных подходов к построению систем промышленной автоматизации и применять на практике современные технологии их проектирования владеть: навыками практического использования базовых инструментальных средств поддержки синтеза и эксплуатации современных АСУ ТП.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ МИКРОПРОЦЕССОРНЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (П.В о.04).

Изучается в 1 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 ч.) Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания - научить студентов разрабатывать, выполнять расчетноконструкторские работы по созданию и внедрению в эксплуатацию микропроцессорных средств с применением однокристальных МК.

Требования к уровню освоения дисциплины знания: архитектуру, принцип работы микропроцессорной системы; языки программирования микропроцессорных систем; систему ввода-вывода информации в микропроцессорной системе; методы программирования типовых функций управления; средства отладки микропроцессорных систем.

умения: разрабатывать алгоритмы работы микропроцессорных систем; программировать основные функции управления микропроцессорной системы; проектировать микропроцессорные системы для различного технологического оборудования; разрабатывать функциональные схемы микропроцессорных систем; программировать типовые функции управления для дискретных систем; программировать типовые функции управления для аналоговых систем; записывать прикладную управляющую программу в ПЗУ контроллера системы.

навыки: проектирование микропроцессорных средств на основе однокристальных микроконтроллеров.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И ПРОИЗВОДСТВА КАК ОБЪЕКТЫ

АВТОМАТИЗАЦИИ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (П.В о.05).

Изучается в 1 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 ч.) Цели и задачи дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Технологические процессы и производства как объекты автоматизации» является формирование у студентов профессиональных знаний и навыков по основам технологических процессов и производств.

Задачами освоения дисциплины являются: приобретение знаний о структурах комплексов технических средств, применяемых для реализации различных технологических процессов и типов производств, приобретение знаний о технико-экономических критериях качества функционирования и управления производством.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: современное состояние развития автоматизированных технологических процессов и оборудования; основные объекты автоматизации, контролируемые и управляемые выходные параметры, управляющие и регулирующие воздействия;

уметь: составлять структурные и технологические схемы для различных процессов и производств; осуществлять анализ технологических процессов и определять тип и основные технические параметры оборудования для их реализации; составлять математические модели отдельных технологических операций; проводить анализ технологического процесса как объекта управления;

владеть: поиском научно-технической информации и составлением обзоров в области автоматизированных процессов; методами технико-экономической оценки качества функционирования и управления процессов и производств.

ЦИФРОВЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (П.В о.06).

Изучается в 2 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 ч.) Цели и задачи дисциплины:

Обучение студентов основам построения и проектирования цифровых систем автоматизации и управления процессами. Освоение основных принципов построения микропроцессорных систем управления, методов анализа и синтеза.

Содержание разделов дисциплины Основные дидактические единицы (разделы):

Основные положения цифровых систем автоматизации и управления. Управление процессов в режиме реального времени. Непрерывные и дискретные модели динамических систем. Вход и выход технических процессов. Обработка сигналов. Аналого-цифровое и цифроаналоговое преобразование сигналов. Структуры цифровых систем управления и автоматизации.

Программирование задач управления. Комбинационное и последовательностное управление, программная реализация. Основные положение цифровых коммуникаций в управлении процессами.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины «Цифровые системы управления» студенты должны:

знать: особенности цифрового управления процессами управления в реальном времени;

основы построения непрерывных и дискретных моделей динамических систем; компоненты интерфейса между техническим процессом и управляющим компьютером, вопросы согласования и передачи входных и выходных сигналов, входные (измерительные) и выходные (исполнительные) устройства цифровых систем управления; особенности обработки и преобразования непрерывных и цифровых сигналов управления; типовые структуры программной реализации регулирующих устройств систем управления;

уметь: составлять непрерывные и дискретные модели динамических систем; выбирать измерительные преобразователи основных технических параметров и согласовывать их сигналы с управляющим устройством; согласовывать выходные сигналы управляющего устройства с исполнительными механизмами; рассчитывать настроечные параметры цифровых регуляторов.

владеть: принципами и методами анализа и синтеза цифровых систем автоматизации и управления.

КОМПЛЕКСЫ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ АВТОМАТИЗАЦИИ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (П.В о.07).

Изучается в 1 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 ч.) Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Комплексы технических средств автоматизации» является формирование у студентов профессиональных знаний и навыков по проектированию технических средств.

Содержание разделов дисциплины Этапы проектирования Принципы построения и классификация оборудования Методы расчета устройств ввода и вывода информации Методы оценки технического уровня устройства Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление: об научно обоснованных подходах и методах проектирования технических средств обработки информации;

знать: основные задачи и цели предпроектных научно-исследовательских работ; этапы проектирования и состав технической документации;

уметь: формулировать технические требования к проектируемому оборудованию;

составлять структурные и технологические схемы устройств ввода и вывода информации;

выявлять взаимосвязь технологических характеристик комплексов оборудования и конструктивных параметров его основных устройств, систем и механизмов;

иметь навыки: оставления обзоров, выявления достоинств и недостатков устройств аналогичных проектируемому; расчета, в том числе с применением современных программных средств, основных параметров устройств обработки информации.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В

МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (П.Вв.01.1). Изучается в 4 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 ч.) Цели и задачи дисциплины:

Ознакомление студентов с классификацией систем управления по назначению, алгоритмическому и информационному принципам классификации, применяемой аппаратуре в подсистемах сбора и переработки информации, локальными средствами автоматизации, АСУ ТП, программным обеспечением.

Содержание разделов дисциплины подготовка технологических процессов и производств к автоматизации: модернизация и механизация оборудования, диспетчеризация; характеристики и модели оборудования;

автоматизация технологических процессов на базе локальных средств, выбор, разработка и внедрение локальных автоматических систем; автоматизированные системы управления технологическими процессами, их функции и структуры; автоматизация управления на базе программно-технических комплексов; обоснование и разработка функций системы управления, информационного, математического и программного обеспечения; интегрированные системы автоматизации и управления технологическими процессами, производствами и предприятиями, этапы разработки и внедрения.

Требования к уровню освоения дисциплины 1. Типы автоматизированных систем управления и их классификацию.

2. Задачи, решаемые различными подсистемами, входящими в АСУ.

3. Способы оптимизации работы АСУ ТП и локальных систем.

4. Принципы разработки и этапы внедрения АСУ.

Разрабатывать функциональные и структурные схемы АСУ, выбирать технические средства автоматизации для решения задач управления.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ХИМИЧЕСКОЙ

ПРОМЫШЛЕННОСТИ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (П.Вв.01.2). Изучается в 4 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 ч.) Цели и задачи дисциплины:

Ознакомление студентов с классификацией систем управления по назначению, алгоритмическому и информационному принципам классификации, применяемой аппаратуре в подсистемах сбора и переработки информации, локальными средствами автоматизации, АСУ ТП, программным обеспечением.

Содержание разделов дисциплины подготовка технологических процессов и производств к автоматизации: модернизация и механизация оборудования, диспетчеризация; характеристики и модели оборудования;

автоматизация технологических процессов на базе локальных средств, выбор, разработка и внедрение локальных автоматических систем; автоматизированные системы управления технологическими процессами, их функции и структуры; автоматизация управления на базе программно-технических комплексов; обоснование и разработка функций системы управления, информационного, математического и программного обеспечения; интегрированные системы автоматизации и управления технологическими процессами, производствами и предприятиями, этапы разработки и внедрения.

Требования к уровню освоения дисциплины 1. Типы автоматизированных систем управления и их классификацию.

2. Задачи, решаемые различными подсистемами, входящими в АСУ.

3. Способы оптимизации работы АСУ ТП и локальных систем.

4. Принципы разработки и этапы внедрения АСУ.

Разрабатывать функциональные и структурные схемы АСУ, выбирать технические средства автоматизации для решения задач управления.

МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ УПРАВЛЕНИЯ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (П.Вв.02.1). Изучается во 2 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 ч.) Цели и задачи дисциплины:

Изучение теоретических основ процессного управления, моделирования и анализа процессов, а также освоение методических рекомендаций по моделирования бизнес-процессов.

Содержание разделов дисциплины Понятие процесса. Процессный подход и процессно-ориентированная организация.

Соотношение функционального и процессного подходов. Системный анализ. Структурный анализ. Структуры системы и ее свойства.

Цикл управления процессами. Иерархия понятия «процесс». Задание процесса как объекта управления.

Основные элементы процесса и его окружение. Определение владельца процесса.

Моделирование деятельности и моделирование процессов. Общие принципы моделирования деятельности. Эволюция развития методологий моделирования.

Методологии структурного, объектно-ориентированного, процессно-ориентированного и субъектно-ориентированного подходов к моделированию. Сравнительный анализ методологий моделирования.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины слушатели должны:

знать теорию бизнес-процессов, принципы структурирования деятельности организации;

знать методологии структурного анализа и современные методологии моделирования, инструментальные системы, основные принципы и методы моделирования бизнес-процессов;

уметь использовать процессный подход в управлении организацией, методологии и инструментальные системы для моделирования бизнеса;

владеть практическими навыками по моделированию бизнес-процессов;

иметь представление о тенденциях развития мирового и российского рынка методологий и инструментальных средств моделирования бизнес-процессов

МОДЕЛИРОВАНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (П.Вв.02.2). Изучается во 2 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 ч.) Цели и задачи дисциплины:

Изучение теоретических основ процессного управления, моделирования и анализа процессов, а также освоение методических рекомендаций по моделирования бизнес-процессов.

Содержание разделов дисциплины Понятие процесса. Процессный подход и процессно-ориентированная организация.

Соотношение функционального и процессного подходов. Системный анализ. Структурный анализ. Структуры системы и ее свойства.

Цикл управления процессами. Иерархия понятия «процесс». Задание процесса как объекта управления.

Основные элементы процесса и его окружение. Определение владельца процесса.

Моделирование деятельности и моделирование процессов. Общие принципы моделирования деятельности. Эволюция развития методологий моделирования.

Методологии структурного, объектно-ориентированного, процессно-ориентированного и субъектно-ориентированного подходов к моделированию. Сравнительный анализ методологий моделирования.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины слушатели должны:

знать теорию бизнес-процессов, принципы структурирования деятельности организации;

знать методологии структурного анализа и современные методологии моделирования, инструментальные системы, основные принципы и методы моделирования бизнес-процессов;

уметь использовать процессный подход в управлении организацией, методологии и инструментальные системы для моделирования бизнеса;

владеть практическими навыками по моделированию бизнес-процессов;

иметь представление о тенденциях развития мирового и российского рынка методологий и инструментальных средств моделирования бизнес-процессов

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (П.Вв.03.1). Изучается в 1 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины:

Изучение и практическое освоение методов создания информационного обеспечения систем управления и его последующей эксплуатации.

Содержание разделов дисциплины Введение. Информационное обеспечение систем управления Основы построения баз данных Проектирование информационного обеспечения систем управления Системы управления базами данных.

Защита и секретность данных Заключение Требования к уровню освоения дисциплины Знания: принцип организации и архитектуру банков данных; модели баз данных;

современные методы и средства разработки и синтеза структур информационных моделей предметных областей автоматизированных систем обработки информации и управления;

последовательность и этапы проектирования баз данных; современные методики синтеза структур баз данных; основные конструкции языков манипулирования данными; методики оптимизации процессов обработки запросов; современные методы обеспечения целостности данных; методы организации баз данных на носителях информации.

Умения: применять современную методологию для исследования и синтеза информационных моделей предметных областей АСУ; иметь навык выполнения работ на предпроектной стадии; применять современную методологию на стадии технического проектирования - обследование, выбор и системное обоснование проектных решений по структуре информационных моделей и базам данных; применять методы проектирования баз данных и составления программ взаимодействия с базой данных.

РАСПРЕДЕЛЕННЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (П.Вв.03.2). Изучается в 1 семестре. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 ч.) Цели и задачи дисциплины:

дать студентам теоретические знания и необходимые практические навыки проектирования, создания и эксплуатации баз данных автоматизированных систем управления технологическими процессами и производства.

Содержание разделов дисциплины Назначение и основные компоненты системы баз данных; обзор современных систем управления базами данных (СУБД); уровни представления баз данных; понятие схемы и подсхемы; модели данных; иерархическая, сетевая и реляционная модели данных; схема отношения; языки манипулирования данными для реляционной модели; реляционная алгебра и язык SQL; проектирование реляционной базы данных: функциональные зависимости, декомпозиция отношений, транзитивные зависимости, проектирование с использованием метода сущность-связь; изучение одной из современных СУБД по выбору; создание и модификация базы данных; поиск, сортировка, индексирование базы данных, создание форм и отчетов; физическая организация базы данных; хешированные, индексированные файлы; защита баз данных;

целостность и сохранность баз данных.

Требования к уровню освоения дисциплины Знания: перспективы и тенденции развития информационных технологий управления;

назначение, принципы построения и организацию функционирования СБД, а также их место в архитектуре АСУ; основные свойства, характеристики типов моделей данных, языков описания и манипулирования реляционных СУБД; последовательность и этапы проектирования баз данных;

современные методики построения структур баз данных; типовые средства защиты информации в современных СУБД; методы организации баз данных на носителях информации.

Умения: применять математические модели и методы при исследовании и проектировании СБД для АСУ; использовать современные системы управления базами данных при решении задач по специальности; использовать методы и модели теории баз данных для исследования, эксплуатации и применения АС; использовать системы защиты информации в БД АСУ.

Навыки: проектирование баз данных с использованием современных CASEсредств;

реализация баз данных в среде СУБД; построение системы защиты для баз данных;

администрирование баз данных средствами СУБД.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к практикам (Пр.01). Изучается в 1 семестре.

Цель дисциплины: ознакомление с постановкой учебной и учебно-методической работы на базе практики, изучение нормативных документов по организации учебного процесса, правил внутреннего распорядка; ознакомление с учебными программами по направлению подготовки студентов в соответствии с проблемным полем деятельности магистра; ознакомление с проведением лекций, практических и лабораторных занятий, с организацией практик, учебнонаучных исследовательских работ, курсового и дипломного проектирования; под руководством научного руководителя практики подготовка и проведение пробных занятий (лекция, практическое, лабораторное занятие), подготовка методических разработок по одной из тем выбранного курса.

Содержание дисциплины:

Ознакомление с нормативной учебной документацией (ГОС ВПО, ГОСТы, ТУ, программы учебных курсов, методические разработки и т.п.);разработка задач для практических занятий;

разработка технических средств обучения; подготовка лекционного материала по учебному курсу;

разработка учебно-методического пособия и подготовка его к изданию; участие в разработке и формировании электронных учебно-методических комплексов; разработка новых компьютерных программ и инновационных технологий в обучении; проведение совместно с руководителем учебных занятий (лабораторный практикум, практические занятия); изложение подготовленного лекционного материала на кафедральном семинаре

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к практикам (Пр.03). Изучается в 3 семестре.

Цель дисциплины:

Закрепление теоретических и практических знаний, полученных магистрантами при изучении профессиональных дисциплин; изучение методов и средств реализации политики информационного обеспечения деятельности предприятия; изучение источников информации, систем ее обработки и хранения, технологических приемов оценки состояния информационных ресурсов предприятия; формированием профессиональных знаний, умений и навыков при принятии самостоятельных решений в реальных производственных условиях путем выполнения работ, входящих в сферу будущей профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины:

научные положения и стандарты по написанию магистерской диссертации; действующие стандарты, технические условия, должностные обязанности, положения и инструкции по эксплуатации средств ВТ, периферийного и связного оборудования, по программам испытаний и оформлению технической документации; проведение экспериментальных исследований по тематике магистерской диссертации.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА

Место дисциплины в учебном плане.

Дисциплина относится к практикам (Пр.04). Изучается во 2 семестре.

Цель дисциплины: закрепление теоретических и практических знаний, полученных магистрантами при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин;

систематизацию, расширение и закрепление профессиональных знаний; обобщение и систематизацию материалов научно-исследовательской работы по теме диссертации; изучение источников информации, системы ее обработки и хранения, технологических приемов оценки состояния информационных ресурсов; формирование у магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования, входящих в сферу будущей профессиональной деятельности магистра техники и технологии.

Содержание дисциплины:

Поиск патентных и литературных источников по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении магистерской работы; методы исследования и проведения экспериментальных работ; правила эксплуатации исследовательского оборудования; методы анализа и обработки экспериментальных данных; физические и математические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту; информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;

принципы организации компьютерных сетей и телекоммуникационных систем; требования к оформлению научно-технической документации.



 
Похожие работы:

«З.М.Латыпов, Н.П.Бурмистрова, В.П.Савельев, Р.Г.Фицева лев германович берг 1896–1974 УДК 544 ББК 24.5Г Л27 Печатается по решению Юбилейной комиссии по издательской деятельности Казанского университета Научный редактор профессор А.В.Захаров Латыпов З.М., Бурмистрова Н.П., Савельев В.П., Фицева Р.Г. Л27 Лев Германович Берг, 1896–1974. – Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2003. – 40 с. ISBN 5-7464-0927-8 Очерк посвящен жизни и научно-педагогической деятельности Льва Германовича Берга – доктора...»

«Черноусов П.И., Мапельман В.М., Голубев О.В. Металлургия железа в истории цивилизации. – М.: МИСиС, 2005 Рекомендовано учебно-методическим объединением по образованию в области металлургии Рецензент профессор, доктор технических наук, Л.Н. Белянчиков 2 Аннотация В книге приведены сведения о развитии техники и технологии металлургии железа во взаимосвязи с историей цивилизации, начиная с древнейших времён до окончания эпохи Средневековья. Изложены современные представления о закономерностях...»

«НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ И СВОЙСТВА ПОРОШКОВЫХ КОМПОЗИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ ПОРОШКОВАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ В МИРЕ И В БЕЛАРУСИ: 1990-2010. СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ ВИТЯЗЬ П.А. 1, ИЛЬЮЩЕНКО А.Ф. 2, САВИЧ В.В. 3 1 Президиум НАН Беларуси, г. Минск, Беларусь 2 Государственное научно-производственное объединение порошковой металлургии, г. Минск, Беларусь 3 Институт порошковой металлургии, г. Минск, Беларусь В работах [1-9], на основании обзора зарубежной литературы, собственных наблюдений, сделан...»

«1 Содержание ВОСПРОИЗВОДСТВО РАБОЧИХ МЕСТ И НОВАЯ НОРМА ФРС США (ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ) Экономист (Москва), 28.02.2013 Введение. Реагируя на рецессию, начавшуюся в США с декабря 2007 г., американская Федеральная резервная система (ФРС) кардинально изменила модель антикризисной политики, решив прибегнуть к нетрадиционной вместо традиционной. В 2008 г. состоялся переход ФРС к политике, названной позднее новой нормой. Наиболее известной ее внешней приметой стали раунды долларовой эмиссии,...»

«О. Х. Бгажба, С. З. Лакоба История Абхазии с древнейших времен до наших дней http://apsnyteka.org/ Об авторах Бгажба Олег Хухутович (р. 1941) Академик, доктор исторических наук, профессор, специалист в области древней и средневековой археологии Кавказа, истории древней металлургии. Автор около 120 научных работ, в том числе более 10 книг. Соавтор учебного пособия История Абхазии (Сухум, 1991; Гудаута, 1993) и учебника История Абхазии для средних школ (Сухум, 2006). Лакоба Станислав Зосимович...»

«1 УДК 947.1/.9 ББК 63.3(2Рос.Бур) И 907 И 907 История Улан-Удэ / [Ред. совет: Айдаев Г. А., Тучков С. М., Нагуслаева Т. М., Номогоева В. В., Матвеева А. И.]. – Кемерово : Кузбассвузиздат, 2012. – 160 с. : ил. ISBN 978-5-202-01114-6 Первое издание по истории города Улан-Удэ, охватывающее период с каменного века до современности. УДК 947.1/.9 ББК 63.3(2Рос.Бур) © Администрация города Улан-Удэ, 2012 2 ISBN 978-5-202-01114-6 © Издательство Кузбассвузиздат, Содержание Территория города в древности...»

«Министерство образования Российской Федерации ГОУ ВПО Уральский государственный технический университет – УПИ Э.И. Денисова, А.В. Шак ИЗМЕРЕНИЕ ТЕПЛОПРОВОДНОСТИ НА ИЗМЕРИТЕЛЕ ИТ400 Учебное электронное текстовое издание Подготовлено кафедрой Литейное производство и упрочняющие технологии Научный редактор проф. д-р. техн. наук Е.Л. Фурман Методическое руководство к лабораторной работе для студентов специальности 110800 – порошковая металлургия, композиционные материалы, покрытия Методическое...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИХОДЬКО ИГОРЬ ЮРЬЕВИЧ УДК 621.771.23/24:681.5.015:002.2 РАЗВИТИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДОВ РАСЧЁТА И УПРАВЛЕНИЯ ПАРАМЕТРАМИ ПРОЦЕССОВ ПРОИЗВОДСТВА ХОЛОДНОКАТАНЫХ ПОЛОС С ВЫСОКОЙ ПЛОСКОСТНОСТЬЮ И КАЧЕСТВЕННОЙ ПОВЕРХНОСТЬЮ Специальность 05.03.05 - “Процессы и машины обработки давлением” АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание научной степени доктора технических наук Донецк - Диссертацией является...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский технологический университет МИСиС Новотроицкий филиал Кафедра металлургических технологий Е.П. Большина ЭКОЛОГИЯ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА Курс лекций Новотроицк, 2012 УДК 502.7.719: 628.5 ББК 20.1 Бол - 79 Рецензенты: Заведующий кафедрой электроснабжения и энергообеспечения Орского филиала ОГТИ ГОУ ОГУ, к.т.н., В.И....»

«Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова ВОПРОСЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Выпуск 18 ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ХОЗЯЙСТВА И ОБЩЕСТВА ЗАРУБЕЖНОГО МИРА Москва – Смоленск 2009 1 ББК 65.5 УДК 911.3(100) Т 355 Рецензенты: Алексеев А. И. – профессор, доктор географических наук ; Костюченко А. С. – кандидат географических наук. Территориальная струкутра хозяйства и общества зарубежного мира. Под ред. А. С. Фетисова, И. С. ИваноТ 355 вой, И. М. Кузиной /...»

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕГИОНА СОСТОЯНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В КРАСНОЯРСКОМ КРАЕ М.Т. Джуракулова, гр. 11-1 г. Лесосибирск, ФГБОУ ВПО Сибирский государственный технологический университет Лесосибирский филиал На первый взгляд, неблагоприятные с экологической точки зрения площади занимают не более 10% общей территории края. Однако необходимо учесть, что именно в этой части проживает основная часть трехмиллионного населения края и сосредоточены промышленные объекты и сельскохозяйственные зоны....»

«Карелин В.Г. Зайнуллин Л.А. Артов Д.А. Епишин А.Ю. ОБЗОР Перспективы эффективного вовлечения в крупномасштабное производство высококачественного железорудного, марганцевого и других видов минерального сырья месторождений Республики Казахстан г. Екатеринбург, 2013 Генеральный директор ЗАЙНУЛЛИН Лик Анварович доктор технических наук, профессор тел. 8 (343) 374-03-80 факс 8 (343) 374-29-23 aup@vniimt.ru Заведующий лабораторией КАРЕЛИН Владислав Георгиевич Кандидат технических наук Тел. 8 (343)...»

«Православие и современность. Электронная библиотека Эрнест Райт Библейская Археология © Biblical Archaeology, Philadelphia, 1960 © перевел с английского А. Чех © Holy Trinity Orthodox Mission Содержание Предисловие Введение 1. Религия Израиля и Религия Ханаана Бог и Боги Боги Ханаана Культ Израиль и религия Ханаана 2. Патриархи Прародина патриархов Патриархи в Ханаане 3. Исход и Завоевание Исторический фон Фараон Исхода Маршрут Исхода Завоевание Ханаана Завоевание с Исторических Позиций Падение...»

«Официальный отдел ОФИЦИАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ НАУЧНАЯ И НАУЧНО-ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ САМАРСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК В 2002 ГОДУ В состав Самарского научного центра 13 ученых СамНЦ РАН удостоены ГубернсСамНЦ) РАН входят шесть научных органи- ких премий в области науки и техники. заций, отделение секции Прикладных про- В 2002 году проведено Общее собрание блем и секция Научного совета РАН. В Са- СамНЦ РАН и три заседания Президиума маре расположены Самарский филиал Физи- СамНЦ...»

«Борис Евгеньевич Патон Борис Евгеньевич Патон — выдающийся украинский ученый в области сварки, металлургии и технологии материалов, материаловедения, выдающийся общественный деятель и талантливый организатор науки, академик Национальной академии наук Украины, Академии наук СССР, Российской академии наук, профессор, заслуженный деятель науки и техники УССР, лауреат Ленинской премии и государственных премий СССР и Украины, дважды Герой Социалистического Труда СССР, Герой Украины, участник Великой...»

«Посвящается 250-летию Московского государственного университета Ю. К. Е Г О Р О В - Т И С М Е Н К О КРИСТАЛЛОГРАФИЯ И КРИСТАЛЛОХИМИЯ УЧЕБНИК Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Геология УНИВЕРСИТЕТ КНИЖНЫЙ ДОМ Москва 2005 У Д К 548.0 ББК 26.303 ЕЗО Рецензенты: Профессор кафедры Ф и з и к а и химия твердого тела Московской государственной академии тонкой химической технологии и м...»

«7044 УДК 621.391.82: 532.57 ПРИМЕНЕНИЕ КОМБИНИРОВАННОГО МНОГОПОЛЮСНОГО РЕФЛЕКТОМЕТРА ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ РАССТОЯНИЯ ДО ПЛОСКОЙ ПОВЕРХНОСТИ А.А. Львов Саратовский государственный технический университет им. Ю.А. Гагарина Россия, 410054, Саратов, Политехническая ул., 77 E-mail: alvova@mail.ru П.А. Львов Саратовский государственный технический университет им. Ю.А. Гагарина Россия, 410054, Саратов, Политехническая ул., 77 E-mail: peter.lvov@gmail.com Ключевые слова: комбинированный многополюсный...»

«более 130 лет инжиниринговых решений ООО ПрогрессГрупп — управляющая компания ряда предприятий - производителей оборудования технологического назначения, а именно: ПАО Бердичевский машиностроительный завод Прогресс, Завод экотехнического оборудования и металлоконструкций и Экотехинжиниринг. ПАО Бердичевский машиностроительный завод Прогресс - обладает более чем 130-летним опытом в области производства фильтровального, сушильного, емкостного оборудования. Оборудование марки Прогресс нашло...»

«Содержание Общая информация о Горно-металлургическом институте 1 4 Общая информация о специальности 5В070900 – Металлургия 2 6 Виды занятий 3 7 Профессиональная практика 4 8 Письменные работы 5 8 Требования к выпускной квалификационной работе 6 9 Направления кафедры МЦМ 7 9 Направления кафедры МПТиТСМ 8 Учебный план специальности 5В070900 – Металлургия 9 Учебно-методические комплексы дисциплин (УМКД) специальности 10 5В070900 - Металлургия Общая информация о Горно-металлургическом институте 20...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.