WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 19 |

«1 1. Общие положения СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки. 3 1.2 Общая характеристика ООП 1.3 ...»

-- [ Страница 6 ] --

4.Подготовка к текущему и итоговому контролю знаний.

Аннотация ОПД "Метрология, стандартизация и сертификация в горном деле" 5.Написание отчетов по лабораторным и практическим занятиям

348 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Лекции укомплектованы демонстрационными материалами Лекционный материал подается традиционно, с использованием отдельных слайд-лекций.

На практических занятиях используются технологии тренинга.

349 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

На практических занятиях осуществляется текущий контроль в двух ста-диях;

- по объему освоенного материала на практике;

- по объему освоенного материала при самостоятельной работе;

- по результатам тестирования знаний, полученных при изучении тем ;

- защита отчетов по практическим занятиям.

Итоговый контроль - экзамен.

350 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Лифиц И.М. Основы стандартизации, метрологии, сертификации. Учебник. М.: Изд-во ''Юрайт'', 2007. – 399 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

351 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

Познание свойств материалов, а так же методов их улучшения для наиболее эффективного использования в технике.

Задачи изучения дисциплины:

-выявить физическую сущность процессов, происходящих в материалах при воздействии на них различных факторов в условиях производства и эксплуатации и показать их влияние на свойства материалов;

-установить зависимость между составом, строением и свойствами мате-риалов;

-изучить теорию и практику различных способов упрочнения материалов, обеспечивающих высокую надежность и долговечность деталей машин, инструмента и других изделий;

-изучить основные группы металлических и неметаллических материа-лов, их свойства и область применения.

352 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- владение основными принципами технологий эксплуатационной разведки, добычи, переработки твёрдых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-9);

- способность определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты (ПК-13).

уметь:

оценить поведение материала и причины отказов деталей машин при воздействии на них различных эксплуатационных факторов; в результате анализа условий эксплуатации и производства правильно выбирать материал, назначать его обработку в целях получения заданной структуры и свойств, обеспечивающих высокую надежность и долговечность Аннотация ОПД "Материаловедение" деталей машин.

знать:

основные свойства современных металлических и неметаллических материалов;

физическую сущность явлений, происходящих в материалах в условиях производства и эксплуатации, их взаимосвязь со свойствами материалов.

353 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 108 час., 3 ЗЭТ.

практические/семинарские занятия (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 354 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

354.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Введение. Роль материалов в современной технике. Строение металли-ческих сплавов и диаграммы состояния; Железоуглеродистые сплавы (диа-грамма состояния Fe – Fe3C, стали, чугуны); Термическая обработка и по-верхностное упрочнение легированные стали; Цветные металлы и их сплавы (алюминий и его сплавы, медь и ее сплавы, титан и его сплавы); Композиционные и порошковые материалы; Полимерные вещества;

Неорганические материалы (минеральные неорганические вяжущие вещества, бетоны, пленкообразующие материалы). Полупроводниковые материалы; Защиты металлов от коррозии.Пластмассы.

354.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

354.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Классификация, маркировка, свойства и применение металлических материалов.

Аннотация ОПД "Материаловедение" 354.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Подготовка отчетов.

Подготовка к промежуточному тестированию по указанным разде-лам.

Выполнение индивидуального задания по теме «Классификация, мар-кировка, свойства, применение металлических материалов».

Проработка разделов и тем, вынесенных на самостоятельное изу-чение.

355 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Слайд-лекции;

356 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Тестирование по разделам и темам дисциплины. Зачет.

357 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Лахтин Юрий Михайлович Материаловедение: учеб. Для втузов / Ю. М. Лахтин, В. П.

Леонтьева. - 6-е изд., стер. - М. : Альянс, 2011. - 527 с. : a-ил Фетисов Г.П., Кариман М.Г. Материаловедение и технология металлов. – М.:

Высшая школа, 2001. – 638 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

358 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

формирование профессиональной культуры безопасности (ноксоло-гической культуры), под которой понимаются готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентации, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Задачи изучения дисциплины:

усвоить основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них; выбор методов защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

359 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- критическое осмысление накопленного опыта, готовностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-12);

- использование нормативных документов по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых и подземных объектов (ПК-12).

уметь:

идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

Аннотация ОПД "Безопасность жизнедеятельности" знать:

основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и при-родную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности.

360 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 180 час., 5 ЗЭТ.

практические/семинарские занятия (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 361 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

361.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения.

2. Человек и техносфера. Понятие техносферы. Структура техносферы и ее основных компонентов. Этапы формирования техносферы. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности.

3.Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных фак-торов среды обитания.

4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения.

6. Психофизиологические и эргономические основы безопасности.

7. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации.

8. Управление безопасностью жизнедеятельности.

361.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Исследование микроклиматических параметров воздуха рабочей зоны помещений.

Исследование параметров естественного и искусственного освещения.

Учет и расследование несчастных случаев на производстве.

Выбор первичных средств пожаротушения.

Исследование воздуха рабочей зоны на содержание вредных газов и паров.

Изучение приемов оказания первой помощи при травмах.

Аттестация рабочих мест.

Выбор и расчет средств очистки выбросов в атмосферный воздух.

Аннотация ОПД "Безопасность жизнедеятельности" Выбор и расчет систем электробезопасности в сетях переменного тока с напряжением до 1000 В Принципы создания благоприятной акустической среды и акустические расчеты Опасные зоны, расчет их размеров и способы локализации опасных зон.

Организация общеобменной и местной вентиляции в помещении и рабочей зоне для оздоровления воздуха и удаления вредных веществ Принципы формирования световой среды в рабочей зоне, зоне отдыха, быту, расчет освещения.

Способы организации вентиляции и кондиционирования для создания благоприятных микроклиматических условий на рабочем месте, определение требуемой производительности Категорирование помещений и зданий по пожаро- и взрывоопасности Определение границ и структуры зон очагов поражения при химическом и радиоактивном заражении, при пожарах и взрывах Организация работы предприятия в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени Организация и проведение спасательных работ и ликвидации последствий при аварии, катастрофе, стихийном бедствии.

Расчет эколого-экономических ущербов и эффективности приро-доохранных мероприятий Расчет эффективности мероприятий по повышению безопасности и условий труда Организация и внедрение системы экологического менеджмента.

Организация и внедрение системы менеджмента безопасности и здоровья работников.

Расчет платежей за негативное воздействие на окружающую среду Страхование ответственности - экологическое и социальное страхование.

361.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

361.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Работа студентов с лекционным материалом; изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку; изучение теоретического материала и подготовка к выполнению практических работ и написанию отчетов; подготовка к защите отчетов по практическим работам; подготовка к итоговому контролю.

362 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Лабораторные установки и стенды Лабораторная установка «Эффективность и качество освещения Лабораторная установка «Звукоизоляция и звукопоглощение Лабораторный стенд «Защита от теплового излучения Лабораторный стенд «Защита от вибрации Лабораторный стенд «Защита от СВЧ-излучения Лабораторный стенд «Электробезопасность трехфазных сетей пе-ременного тока»

Лабораторный стенд «Защитное заземление и зануление Лабораторная установка «Методы очистки воды Лабораторная установка «Методы очистки воздуха от газообразных примесей»

Лабораторная установка «Параметры микроклимата»

Лабораторная установка «Исследование виброизоляции ручного механизированного инструмента»

Аннотация ОПД "Безопасность жизнедеятельности" Учебный класс «Средства индивидуальные защиты» (набор стан-дартных СИЗ от негативных производственных факторов -электрического тока; вибрации; шума вкладыши, наушники, шлемы, вредных веществ - респираторы, противогазы;

радиозащитный костюм, страховочные пояса, механических травм - рабочая одежда, защитные очки и т.д.) Лабораторная установка «Исследование естественного освещения»

Лабораторная установка «Определение класса условий труда на рабочем месте пользователя ПЭВМ по показателям тяжести и напряженности трудового процесса и организация рабочего места оператора» - рабочее место оператора ПЭВМ Рабочее место с ПЭВМ, принтером, программным обеспечением и необходимой базой данных для выполнения лабораторной работы «Расследование, оформление, учет и анализ несчастных случаев на производстве» (возможно использование рабочие места установки 14) Комплект демонстрационных современных источников (накаливания и газоразрядных) света и светильников различного типа (использующих принципы ограничения светового потока, отражения, рассеивания, рефракции) Стандартные измерительные приборы Набор стандартных измерительных приборов для измерения параметров микроклимата (влажности - психрометры, температуры -термометры, скорости движения воздуха - анемометры) Стандартные измерительные приборы для измерения напряженности электрического и магнитного полей

363 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Первая составляющая – оценка преподавателем итогов учебной дея-тельности студента по изучению каждого модуля дисциплины в течение предусмотренного учебным планом временного отрезка (в сумме не более чем 64 балла). Структура баллов, составляющих балльную оценку преподавателя, включает отдельные доли в баллах, начисляемые студенту за успешность рубежных контролей по каждому учебно-образовательному модулю, за посещаемость аудиторных лекционных и семинарских занятий (пропорционально числу посещенных занятий).

Вторая составляющая – оценка уровня самостоятельной работы по освоению дисциплины путем балльной оценки качества представленных отчетных материалов (как правило, реферата, тематика которого согласована с преподавателем-консультантом и утверждена кафедрой, реализующей обучение), степени владения самостоятельно освоенным материалом (как правило, в виде презентации материала и доклада по нему).

Максимально возможное количество баллов, которое можно получить по второй составляющей – 36 баллов.

364 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов/ С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В.

Ильницкая и др.; под общ. ред. С.В. Белова. – 8-е изд., стереотип. – М.: Высшая школа, 2009. – 616 с: илл.

3. Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Безопасность жизнедеятельности. Иркутск: Изд-во ИрГТУ – 2007.

5. Павлов В.Н., Буканин В.А., Зенков А.Е. Безопасность жизнедеятельности. М.

Издательский центр «Академия». 2008. – 335 с.

6. Бурашников Ю.М., Максимов А.С. Безопасность жизнедеятельности. С-Пб. Изд-во ГИОРД. 2007. – 412 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

365 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

Формирование у студентов профессиональных знаний в области технологии и организации подземных горных работ, понимание роли и задач подземной геотехнологии, а также в приобретении опыта использования полученных знаний в практической деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

Познакомить со специфическими особенностями подземных технологий, процессами подземных горных работ: взрывными работами, выемкой, транспор-тировкой горной массы; способами вскрытия шахтных полей, системами раз-работки в различных горнотехнических условиях.

366 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

- готовность к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

- готовность к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к взвешенному и ответственному поведению в обществе (ОК-19);

- способность адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

- готовность использовать научные законы и методы при геолого-промышленной оценке месторождений твёрдых полезных ископаемых и горных отводов (ПК-2);

- владение методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-6);

- владение навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

- владение методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр (ПК-8).

Аннотация ОПД "Подземная геотехнология" уметь:

оценивать технологические схемы подземной геотехнологии применительно к конкретным условиям разработки месторождения;

определять эксплуатационные параметров отбойки, доставки руды и управления горным давлением при выполнении подземных горных работ.

знать:

- закономерности проявления горного давления в горных выработках при выполнении производственных процессов;

прогрессивные технологические схемы и приемы выполнения порцессов подземной геотехнологии.

367 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 216 час., 6 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 368 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

368.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Общие положения Показатели извлечения запасов месторождения Технология, механизация и организация отбойки руды Технология, механизация и организация доставки руды Управление горным давлением Вспомогательные процессы очистной выемки

368.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

368.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Показатели извлечения запасов месторождения Технология, механизация и организация отбойки руды Аннотация ОПД "Подземная геотехнология" Технология, механизация и организация доставки руды Управление горным давлением Вспомогательные процессы очистной выемки 368.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Работа студентов с лекционным материалом; изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку; изучение теоретического материала и подготовка к выполнению лабораторных работ и написанию отчетов; подготовка к защите отчетов по практическим работам; подготовка к итого-вому контролю.

369 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Чтение лекций с использованием мультимедийных презентаций (слайд-лекции). В рамках лекционных занятий - тренинг решения задач. Для закрепления знаний, умений и навыков предусмотрены практические занятия. Разбор конкретных ситуаций, составление мини проектов.

370 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Текущий контроль успеваемости студентов проводится в форме индивидуальных заданий по теме каждой практической работы, результаты которых защищается вместе с отчетом.

Итоговая аттестация проводится в виде экзамена в билетной форме или тестированием.

371 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Технология подземных горных pабот : учеб. пособие / Е. А. Бобер; Кузбас. политехн. ин-т. – Кемерово: Б.и., 1985. – 91 с.

Механика подземных сооружений : учебник для вузов по направлению «Горн. дело» и спец. «Шахт. и подзем. стр-во» / Николай Спиридонович Булычев. – 2-е изд., перераб. и доп.. – М.: Недра, 1994. – 382 с. : a-ил. – (Высшее образование)

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

372 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

получение знаний в области открытой разработки месторождений полезных ископаемых, обоснования рациональных технических и технологических решений при выборе горного выемочно-транспортного оборудования, способов и схем вскрытия; овладение методами расчетов параметров элементов системы разработки.

Задачи изучения дисциплины:

изучение теории вскрытия и систем разработки месторождения полезных ископаемых;

освоение навыков формирования грузопотоков, схем вскрытия транспортных и технологических схем;

освоение основ комплектации современного и перспективного горнотранспортного оборудования карьеров;

освоение навыков ведения учета выполняемых работ, анализа текущих показателей производства, обоснование предложений по совершенствованию организации горных работ.

373 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

- готовность к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

- готовность к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к взвешенному и ответственному поведению в обществе (ОК-19);

- способность адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

- готовность использовать научные законы и методы при геолого-промышленной оценке месторождений твёрдых полезных ископаемых и горных отводов (ПК-2);

- владение методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-6);

Аннотация ОПД "Открытая геотехнология" - владение навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

- владение методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр (ПК-8).

уметь:

провести анализ горнотехнических условий месторождения, обосновать выбор системы разработки и способа вскрытия месторожде-ний;

рассчитать параметры элементов системы разработки с учетом возможно большего количества фактов, влияющих на их величину.

знать:

основные теоретические положения технологии открытых горных ра-бот;

основные классификации систем разработки и способов вскрытия;

методики расчетов параметров элементов систем разработки;

технологию горных работ с применением различных типов выемочного и транспортного оборудования.

374 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 375 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

375.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Принципы открытой разработки месторождений полезных ископаемых Процессы открытых горных работ Вскрытие рабочих горизонтов карьера Системы открытой разработки месторождени.

375.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

Аннотация ОПД "Открытая геотехнология"

375.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Расчет коэффициентов вскрыши Процесс подготовки горных пород к выемке Процесс выемки горных пород Процесс транспортировки горных пород Процесс отвалообразования Вскрытие карьерных полей Обоснование способа вскрытия Расчет объемов капитальных траншей Разработка технологии проведения траншея с применением экскаваторамехлопаты. Расчет параметров траншеи Разработка технологии проведения траншеи бестранспортным способом Конструирование рабочих и нерабочих бортов карьера Системы разработки Расчет параметров бестранспортной системы разработки Расчет параметров элементов транспортной системы разработк.

375.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная проработка литературных источников, подготовка к практическим занятиям, написание отчетов по практическим занятиям, написание рефератов по темам курса, подготовка к текущей и итоговой аттестациям.

376 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Чтение лекций с использованием мультимедийных средств, разбор конкретных ситуаций, мини проектирование.

377 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Контрольными мероприятиями являются:

– текущий контроль посещаемости аудиторных занятий и успеваемости студентов;

– промежуточная аттестация студентов по текущей успеваемости;

– аттестация студентов по итогам освоения дисциплины.

Текущий контроль посещаемости аудиторных занятий и успеваемости студентов ведется по соответствующим журналам преподавателей.

Промежуточная аттестация студентов ведется по семестровым ведо-мостям учебных подразделений ИрГТУ.

Итоговая аттестация студентов ведется в форме дисциплинарного экзамена или тестирования студентов. Перечень контрольных вопросов и экзаменационные билеты (контрольные тесты) составляет преподаватель, ведущий учебные занятия по дисциплине. Процедура дисциплинарного экзамена должна соответствовать Положению о сдаче экзаменов и курсовых зачетов в ИрГТУ.

378 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Орлова З.А. Конспект лекций. Формат – электронный. – 2008.

Аннотация ОПД "Открытая геотехнология" 2. Орлова З.А. Технология и комплексная механизация открытой разработки месторождений полезных ископаемых. Практикум. ИрГТУ. - 2007.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

379 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

формирование систематизированного комплекса базисных профессиональных знаний по основам строительной технологии под-земных горных выработок.

Задачи изучения дисциплины:

дать характеристику месторождению как объекту горных работ;

ознакомить студентов с прогрессивной техникой и технологией под-земных горных работ:

показать инженерные методы обоснования и расчетов основных па-раметров процессов и систем разработки;

- дать основы проектирования объектов горного производства как технологических систем горно-обогатительного передела.

380 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

- готовность к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

- готовность к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к взвешенному и ответственному поведению в обществе (ОК-19);

- способность адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

- владение методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-6);

- владение навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

- владение методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр (ПК-8).

Аннотация ОПД "Строительная геотехнология" уметь:

– обосновывать применение способов и средств горных работ к данному типу месторождений полезного ископаемого;

– применять инженерные методы обоснования процессов технологии горных работ в типовых горно-геологических условиях;

– проектировать объекты горного производства как элементы технологических систем горно-обогатительного передела.

знать:

– классификацию объектов освоения месторождений полезных ископаемых;

– элементы горно-шахтного комплекса, комплексы подземных и от-крытых горных выработок;

– основы разрушения горных пород;

– способы строительства горнотехнических объектов;

– основные процессы и технологии разработки месторождений полезных ископаемых подземным и открытым способом;

– методы и приемы управления качеством добываемых полезных ископаемы.х

381 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 72 час., 2 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 382 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

382.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Введение. Связь с другими дисциплинами. Общие сведения.

Горное давление. Проявления горного давления. Расчет горного давления.

Горная крепьТребования, предъявляемые к горной крепи, и ее виды.

Материалы крепи. Лесные материалы Металл. Растворы, бетон и железобетон.

Крепь горизонтальных горных выработок. Крепь и армировка вертикальных выработок.

Деревянная крепь. Бетонная и каменная крепи. Железобетонная крепь. Металлическая крепь.

Понятие о расчете крепи вертикальных выработок. Армировка вертикальных стволов Форма и размеры поперечного сечения горизонтальных выработок Способы проведения выработок и состав проходческого цикла. Погрузка породы. Обмен вагонеток и Аннотация ОПД "Строительная геотехнология" транспортные средства. Вспомогательные работы и оборудование. Возведение постоянной крепи Проведение горизонтальных выработок в однородных мягких породах.

Проведение горизонтальных выработок в неоднородных породах.

Способы проведения восстающих.

Проведение наклонных выработок и углубка наклонных стволов и уклонов.

382.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

382.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1. Расчет горного давления в горизонтальных выработках.

2.Расчет деревянной крепи горизонтальной выработки.

3. Расчет крепи вертикального ствола.

4. Формы и размеры поперечного сечения горизонтальных выработок.

5. Расчет буровзрывных работ при проходке.

6. Погрузка породы в проходческом забое.

7. Проведение штреков широким забоем.

8. Проходка восстающих.

9. Проведение наклонных выработок.

10. Углубка наклонных стволов.

382.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Написание реферата по заданной теме;

Написание курсового проекта по заданной теме;

Подготовка к контрольным работам, Подготовка к экзамену.

383 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Слайд - материалы Проектный метод Разбор конкретных ситуаций

384 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Промежуточный контроль знаний по отдельным разделам в форме тестирования и контрольных работ;

Итоговый аттестационный контроль в виде экзамена и защиты курсового проекта.

385 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Строительная геотехнология : учеб. пособие по основным образоват. программам подгот.

магистров по направлению «Горное дело» / Б. А. Картозия, А. В. Корчак, С. А.

Мельникова; [Моск. гос. горный ун-т]. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Моск. гос.

Аннотация ОПД "Строительная геотехнология" горн. ун-та, 2003. – 229 с. : a-ил. – (Высшее горное образование)

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«Безопасность ведения горных работ и горно-спасательное дело»

(специальность):

386 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

- формирование у студентов знаний о принципах безопасности ведения горных работ и горноспасательного дела;

- формирование знаний о способах безопасности труда на горных предприятиях и методах спасения людей и ликвидации последствий аварий;

- развитие у будущих специалистов целостного научно-технического миро-воззрения, отвечающего современному уровню безопасности ведения горных работ и горноспасательного дела.

Задачи изучения дисциплины:

- освоение терминологии и основных понятий промышленной безопасности, допустимого риска и горноспасательного дела;

- изучение основных положений промышленной безопасности, безопасности ведения горных работ и горноспасательного дела;

- изучение методов безопасности труда, создания благоприятных условий труда работников горных предприятий, профилактики аварийных ситуаций и ликвидации последствий аварии.

387 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- готовность демонстрировать навыки разработки планов мероприятий по снижению техногенной нагрузки производства на окружающую среду при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-11);

- готовность оперативно устранять нарушения производственных процессов, вести первичный учёт выполняемых работ, анализировать оперативные и текущие показатели производства, обосновывать предложения по совершенствованию организации производства (ПК-18);

Аннотация ОПД "Безопасность ведения горных работ и горно-спасательное дело" - готовность выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчёты (ПК-22);

- готовность демонстрировать навыки разработки систем по обеспечению безопасности и охраны труда при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-27);

- готовность работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твёрдых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

уметь:

- работать с документами по промышленной безопасности;

- выполнять расчеты по безопасности труда;

- составлять планы ликвидации аварий.

знать:

- терминологию и основные понятия безопасности ведения горных работ и горноспасательного дела;

- способы обеспечения промышленной безопасности, производственной са-нитарии и гигиены труда;

- методы обеспечения безопасных и безвредных условий труда, профилактики аварий и инцидентов на горных предприятиях.

388 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 389 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

389.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Российское законодательство в области промышленной безопасности.

2. Система государственного регулирования промышленной безопасности и охраны недр.

3. Регистрация и лицензирование опасных производственных объектов.

Аннотация ОПД "Безопасность ведения горных работ и горно-спасательное дело" 4. Обязанности горного предприятия и его работников в обеспечении промышленной безопасности.

5. Сертификация. Требования к техническим устройствам, применяемым на опасном производственном объекте.

6. Производственный контроль за соблюдением требований промыш-ленной безопасности.

7. Порядок расследования причин аварий, инцидентов и несчастных случаев на горных предприятиях.

8. Декларирование промбезопасности. Анализ опасностей и рисков.

9. Экспертиза промбезопасности. Страхование ответственности за причинение вреда.

10. Ответственность за нарушение требований промбезопасности.

11. Требования безопасного устройства горных выработок.

12. Требования безопасности эксплуатации технологического транспорта и шахтного подъема.

13. Электробезопасность при ведении горных работ.

14. Противопожарная защита шахт, карьеров, обогатительных фабрик.

15. Требования безопасности при дроблении, измельчении и методах обогащения.

16. Основы горноспасательного дела. План ликвидации аварий.

17. Взаимодействие подразделений ВГСЧ и руководства горных пред-приятий по профилактике и ликвидации аварий.

389.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

389.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1. Техническое расследование причин аварии на горных предприятиях.

2. Порядок расследования инцидентов.

3. Расследование несчастных случаев на опасном производственном объекте.

4. Составление плана ликвидации аварии на объектах горного производства.

5. Выбор огнетушащих веществ и средств пожаротушения.

6. Регенеративные дыхательные приборы и аппараты искусственной вентиляции легких.

7. Выбор средств защиты от поражения электрическим током.

8. Вентиляционные режимы при авариях на горных предприятиях.

389.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная проработка учебного материала, написание рефератов, подготовка к практическим работам, написание отчетов, подготовка и чтение мини докладов, подготовка к текущим и итоговым контролям знаний.

390 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Слайд-лекции, видеометод, разбор конкретных ситуаций.

391 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

- текущий контроль посещаемости занятий и успеваемости студентов;

Аннотация ОПД "Безопасность ведения горных работ и горно-спасательное дело" - промежуточная аттестация студентов тестовыми материалами;

- итоговая аттестация по дисциплине в форме экзамена.

392 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело. Под ред. К.З. Ушакова.

М, МГГУ, 2008.

2. Пузырёв В.Д. Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело. Кемерово, КГТУ, 2006.

3. Федеральный закон «о недрах» № 27-ФЗ с изменениями и дополнениями по состоянию на 01.01.2011.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

393 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

- формирование знаний о принципах проветривания выработок и производственных помещений горных предприятий;

- формирование знаний о способах и схемах аэрологии горных предприятий;

- развитие у будущих специалистов целостного научно-технического миро-воззрения, отвечающего современному уровню знаний по проветриванию объектов горного производства.

Задачи изучения дисциплины:

- освоение терминологии в аэрологии горных предприятий;

- изучение основных положений законов аэродинамики воздушных потоков в подземных горных выработках, в атмосфере открытых горных работ и обогатительных фабрик;

- ознакомление с способами и средствами нормализации атмосферы и производственного микроклимата;

- изучение газопылевой динамики в горных выработках;

- освоение методов проектирования вентиляции подземных и открытых горных работ, обогатительных фабрик;

- изучение методик и аппаратуры контроля параметров шахтного и атмо-сферного воздуха.

394 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- владение методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-6);

- готовность демонстрировать навыки разработки планов мероприятий по снижению техногенной нагрузки производства на окружающую среду при эксплуатационной Аннотация ОПД "Аэрология горных предприятий" разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-11);

- использование нормативных документов по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых и подземных объектов (ПК-12).

уметь:

- работать с вентиляционными планами;

- согласовывать план ликвидации аварий с точки зрения вентиляции;

- контролировать состояние воздушной среды;

- проектировать систему вентиляции подземных и открытых горных работ и объектов обогащения полезных ископаемых.

знать:

- научные основы вентиляции и дегазации горных предприятий;

- системы проветривания горных выработок;

- методы проектирования вентиляции.

395 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 396 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

396.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Атмосфера горных выработок, нормативные требования к её состоянию.

2. Способы и средства нормализации состава атмосферы и производственного микроклимата.

3. Основные законы аэромеханики горных предприятий.

4. Основы аэрогазодинамики и динамики аэрозолей горных выработок.

5. Способы, схемы и проектирование вентиляции при ведении подземных горных работ.

6. Способы, схемы и проектирование вентиляции при открытых горных работах.

7. Схемы и методы проектирования при строительстве горно-обогатительных предприятий.

8. Контроль параметров атмосферы горно-обогатительного производства.

Аннотация ОПД "Аэрология горных предприятий"

396.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

396.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1. Исследование статического давления и депрессии.

2. Определение скорости движения воздуха микроманометром.

3. Измерение скорости движения воздуха анемометрами.

4. Определение числа Рейнольдса и режима движения воздуха.

5. Исследование коэффициента аэродинамического сопротивления трения.

6. Исследование коэффициента местного сопротивления.

7. Расчет вентиляционного окна.

8. Определение трудности проветривания шахты.

9. Исследование параллельного соединения выработок.

10. Исследование диагонального соединения выработок.

11. Депрессионная съемка шахт.

12. Определение утечек воздуха через вентиляционную перемычку.

13. Исследование работы вентилятора на вентиляционную сеть.

14. Исследование совместной последовательной работы вентиляторов.

15. Исследование совместной параллельной работы вентиляторов.

16. Выбор вентиляционных режимов при пожарах.

17. Исследование диагонального соединения выработок.

18. Расчет выбросов вредных веществ в атмосферу карьеров.

396.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная проработка учебного материала, написание рефератов, подготовка к практическим работам, написание отчетов, подготовка и чтение минидокладов, подготовка к текущим и итоговым контролям знаний.

397 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Лекции, практические занятия, дискуссии, решение задач, индивидуальная работа с книгой, постановка проблемы и пути ее решения, использование компьютерных иллюстраций при изучении нового материала.

398 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Текущий контроль успеваемости студентов проводится в форме индивиду-альных заданий по теме каждой лабораторной работы, результаты кото-рых защищается вместе с отчетом.

Итоговая аттестация проводится в виде экзамена в билетной форме или те-стированием.

399 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Ушаков К.З., Груничев Н.С., Архипов Н.А. Основы проектирования вентиляции горных предприятий. Учебное пособие – Иркутск, изд-во ИрГТУ, 2006.

Аннотация ОПД "Аэрология горных предприятий" 2. Архипов Н.. Вентиляция шахт. Учебное пособие – Иркутск, изд-во ИрГТУ, 2006.

3. Морин А.С. Технология проветривания глубоких и сверхглубоких карьеров. М.: МАКС Пресс, 2006.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

400 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

формирование знаний о принципах технологии и безопасности ведения взрывных работ;

формирование знаний о способах ведения взрывных работ;

развитие целостного научно-технического мировоззрения, отвечающего современному уровню технологии и безопасности ведения взрывных работ.

Задачи изучения дисциплины:

освоение терминологии и основных понятий взрывных работ;

изучение основных положений безопасной подготовки взрывчатых материалов к взрыву;

ознакомление с взрывчатыми веществами и средствами взрывания;

изучение методов взрывных работ;

ознакомление с организацией и комплексной механизацией производства взрывных работ в больших объемах;

освоение безопасных способов обращения с взрывчатыми веществами и средствами взрывания.

401 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- владение средствами для самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, добиваясь должного уровня физической подготовки с целью обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-22);

- готовность осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами при эксплуатационной разведке, добыче твёрдых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов, непосредственно управлять процессами на производственных объектах (ПК-10).

Аннотация ОПД "Технология и безопасность взрывных работ" уметь:

работать с документами по взрывным работам;

выполнять расчеты по проекту массового взрыва;

ориентироваться в обстановке при подготовке и производстве взрыва.

знать:

терминологию взрывных работ;

краткую историю развития теории и практики взрывного дела;

свойства, номенклатуру взрывчатых веществ и средств взрывания;

основные свойства горных пород;

технологию доставки взрывчатых веществ и средств взрывания к месту взрыва;

порядок безопасной организации ведения взрывных работ;

предупредительные, боевые и сигналы отбоя при производстве взрывных работ;

методики определения безопасных расстояний (зон) по разлету кусков породы, ударной воздушной и сейсмической волнам организацию охраны опасных зон;

документацию на массовый взрыв;

Единые правила безопасности при ведении взрывных работ на дневной поверхности.

402 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 403 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

403.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Классификации горных пород. Техника бурения шпуров и скважин. Способы и средства взрывания. Промышленные взрывчатые вещества. Действие взрыва в среде.

2. Технология взрывных работ при массовой отбойке горной массы на карьерах. Оценка качества дробления пород взрывом.

3. Регулирование степени дробления. Управление шириной развала.

4. Проектирование массовых взрывов 5. Технология взрывного дробления негабаритов 6. Технология контурного взрывания Аннотация ОПД "Технология и безопасность взрывных работ" 7. Технология взрывных работ в местах застройки 8. Общие положения правил безопасности при взрывных работах 9. Ответственность за нарушение требований Единых правил безопасности ведения взрывных работ.

403.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

403.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1.Организационные и технические вопросы безопасности при обращении с ВМ.

2.Определение кислородного баланса ВВ 3.Обращение со средствами огневого инициирования 4.Обращение со средствами инициирования ДШ 5.Монтаж взрывных сетей из ДШ 6.Приборы электровзрывных сетей 7.Определение безопасных расстояний 8.Расчеты взрывных сетей 9.Краткое руководство по применению ВМ 10.Руководство по применению электродетонаторов 11.Неэлектрические средства инициирования 12.Документация ведения взрывных работ 13.Определение параметров скважинных зарядов 14.Определение параметров котловых зарядов.

403.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Проработка лекций и работа с учебниками.

Выполнение домашних заданий.

Подготовка к промежуточному контролю знаний (контрольным работам, компьютерному тестированию).

Подготовка к экзамену.

404 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Слайд-лекции, анализ конкретных ситуаций, разбор проблемных ситуаций.

405 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Для текущего контроля успеваемости используются:

промежуточное тестирование;

проверка выполнения практических работ;

проверка реферата;

оценка доклада и презентации;

Итоговая аттестация предусматривает экзамен.

Аннотация ОПД "Технология и безопасность взрывных работ"

406 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Технология и безопасность взрывных работ : спец. главы: учеб. пособие для вузов по направлению подгот. «Горн. дело» / Ю. В. Драбчук; Иркут. гос. техн. ун-т. – Иркутск:

Изд-во ИрГТУ, 2008. – 144 с. : a-ил, ДСК-

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

407 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

ознакомление студентов с научно-техническими мероприятиями по направленному изменению состояния массива горных пород, обеспечивающих безопасную и экономичную разработку месторождений полезных ископаемых открытым способом.

Задачи изучения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студенты должны получить основные знания по механическим свойствам горных пород и грунтов, структурно-механическим особенностям массива горных пород, деформациям массивов горных пород, направленному изменению состояния массивов в бортах карьеров и отвалов, инженерным методам расчета устойчивости откосов уступов и отвалов.

408 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- готовность с естественно-научных позиций оценить строение, химический и минеральный состав земной коры, морфологические особенности и генетические типы месторождений твёрдых полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр (ПК-1);

- демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- использование нормативных документов по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых и подземных объектов (ПК-12);

- владение методами геолого-промышленной оценки месторождений полезных ископаемых, горных отводов (ПК-15).

уметь:

определить высоту яруса и результирующий угол отвала определенной высоты, Аннотация ОПД "Геомеханика" определить высоту уступа, результирующий угол откоса борта при заданной глубине карьера и произвести конструктивную отстройку борта карьера.

знать:

исходные принципы управления состоянием массива горных пород, сформулированные академиком В.В.Ржевским, общие сведения о клас-сификации горных пород, механизм деформирования и разрушения горных пород, деформационные и прочностные свойства горных пород, механические свойства грунтов, природные и техногенные структурномеханические особенности массива горных пород, деформируемость и прочность породных массивов, прочность массивов, подверженных технологическому воздействию, классификацию деформаций массивов горных пород, способы изменения состояния массивов в бортах карьеров и отвалов, правила безопасности при ведении горных работ на оползневых и оползнеопасных участках.

409 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 108 час., 3 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 410 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

410.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1Механические свойства горных пород и грунтов.

Раздел 2 Массив горных пород и его структурно-механические особенности.

Раздел 3 Классификация деформаций по Г.Л. Фисенко.

Раздел 4 Геомеханические процессы вокруг карьерных выработок и подземных сооружений.

Раздел 5Способы управления состоянием откосов на карьерах.

Раздел 6 Влияние обводненности массива горных пород на его физико-механические свойства и условия устойчивости.

Раздел 7 Факторы устойчивости техногенных массивов (отвалов).

Раздел 8 Наблюдения за состоянием бортов карьеров и отвалов.

Раздел 9 Моделирование геомеханических процессов.

Аннотация ОПД "Геомеханика"

410.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

410.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1. Расчет устойчивого угла борта карьера и определение конструктивных параметров элементов борта.

2. Расчет устойчивого угла и определение конструктивных элементов борта карьера в скальных трещиноватых породах.

3. Расчет устойчивой высоты отвала и ширины призмы сползания методом П.М.

Цымбаревича.

4. Определение устойчивой высоты отвала с углом естественного откоса и результирующего угла откоса отвала требуемой высоты.

410.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная проработка учебного материала, написание рефератов, подготовка к практическим работам, написание отчетов, подготовка и чтение мини докладов, подготовка к текущим и итоговым контролям знаний.

Выполнение курсовой работы.

411 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Использование проблемных лекций. Изложение лекций курса с примене-ние мультимедийных презентаций.Изучение «Единых правил безопасности при разработке месторождений открытым способом по программе «Trein».

412 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Для текущего контроля успеваемости используются:

промежуточное тестирование;проверка выполнения практических работ;проверка реферата.

Итоговая аттестация предусматривает зачет, защиту курсовой работы.

413 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Геомеханика : учеб. для вузов по направлению подгот. бакалавров и магистров «Горн.

дело» и по специальностям «Физ. процессы горн. или нефтегазового пр-ва» и «Шахт. и подзем. стр-во» направления подгот. дипломир. специалистов «Горн. дело» : в 2 т. / И.В.

Баклашов ; [Моск. гос. горн. ун-т]. – М.: Изд-во Моск. гос. горн. ун-та, 2004Т. 1 Основы геомеханики. – 207, [1] с. : a-a-ил Т. 2 Геомеханические процессы. – 248, [1] с. : a-ил, [4] л. Ил

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

414 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

овладение современными геодезическими приборами и методами производства геодезических работ. Этот курс закладывает основы профессиональных знаний специалистов о методах, технике и организации работ, связанных с изучением земной поверхности и отображением ее на планах и картах.

Задачи изучения дисциплины:

- ознакомление студентов с комплексом геодезических и топографиче-ских работ, проводимых при изысканиях, проектировании, строительстве и монтаже горных сооружений и конструкций и их эксплуатации;

- приобретение студентами навыков самостоятельного производства геодезических измерений, чтения планов и профилей участков строитель-ства, решения типовых инженерно-геодезических задач, возникающих в строительной и эксплуатационной горной практике;

- развитие у студентов творческого отношения к решению практических задач геодезического обеспечения, профессионального отношения к деятельности изыскателя, проектировщика, эксплуатационника сооружений, чувства ответственности за качество своего труда.

415 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- способность определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты (ПК-13);

- владение методами геолого-промышленной оценки месторождений полезных ископаемых, горных отводов (ПК-15).

Аннотация ОПД "Геодезия" уметь:

- выполнять топографические съемки и геодезические работы по выносу проектов в натуру;

- обрабатывать результаты полевых измерений;

- строить и составлять топографические, контурные планы местности, профили;

- решать задачи по топографической карте.

знать:

- общие сведения о геодезических измерениях;

- основные понятия теории погрешностей;

- методы использования топографических карт и планов при проектировании, реконструкции и реставрации горных сооружений.

416 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

практические/семинарские занятия (в том числе курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации экзамен зачёт экзамен итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 417 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

417.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Общие сведения о геодезии. Определение положения точек на земной поверхности.

2. Системы координат применяемые в геодезии. Ориентирование линий.

3. Масштабы. План и карта. Задачи, решаемые по топографическим картам и планам.

4. Геодезические измерения и их точность 5. Общие сведения о геодезических съемках. Тахеометрическая съемка 6. Геометрическое нивелирование 7. Автоматизированные методы съемок. Технологии спутникового позиционирования.

8. Основные виды геодезических работ при проектировании, строительстве и эксплуатации сооружений.

417.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Устройство и поверки оптико-механических и электронных теодо-литов.

Измерение горизонтальных и вертикальных углов теодолитами.

Устройство оптических, лазерных и цифровых нивелиров, измере-ние Аннотация ОПД "Геодезия" превышений.

Устройство спутникового геодезического приемника, работа с прибором.

Определение прямоугольных и географических координат по карте.

Определение углов ориентирования заданного направления.

Построение профиля по топографической карте, определение уклонов и крутизны склонов.

Обработка ведомости замкнутого теодолитного хода.

Обработка журнала тригонометрического нивелирования.

Обработка журнала тахеометрической съемки.

Построение плана тахеометрической съемки.

Обработка журнала нивелирования трассы.

Построение продольного и поперечного профиля трассы.

Обработка журнала нивелирования площади.

Проектирование горизонтальной площадки.

Геодезические работы при перенесении проектов сооружений на местность.

Инженерно-геодезические задачи.

417.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Не предусмотрено учебным планом.

417.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Проработка лекционного материала, изучение учебной литературы, подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по лабораторным работам, подготовка к промежуточному тестированию, подготовка к итоговой аттестации (зачет).

418 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

В процессе чтения лекций учебной дисциплины «Геодезия» использу-ются технические средства обучения: компьютерное и мультимедийное оборудование для показа презентаций.

Лабораторные работы выполняются на современных геодезических приборах. При выполнении расчетных работ используется индивидуальный раздаточный материал, позволяющий каждому студенту отработать и закрепить полученные навыки.

В процессе изучения дисциплины студенты могут воспользоваться кратким изложением лекционного материала и вопросами для подготовки к зачету по курсу в электронном виде.

Самостоятельная работа студентов осуществляется под руководством преподавателей.

419 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Для текущего контроля успеваемости используются:

промежуточное тестирование;

защита отчетов по лабораторным работам;

Итоговая аттестация предусматривает:

Аннотация ОПД "Геодезия"

420 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Поклад Г.Г., Гриднев С.П. Геодезия. Учебное пособие. — М.: Академиче-ский проект, 2008. – 592 с.

2. Данченко О.В. Прикладная геодезия. Учеб. Пособие. –Иркутск: ИрГТУ, 2008. – 168 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

421 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

ознакомление и освоение основ маркшейдерии, организации и мето-дики выполнения основных маркшейдерских работ при разработке место-рождений полезных ископаемых, обеспечивающих безопасную и эффективную отработку и рациональное использование недр.

Задачи изучения дисциплины:

освоение основных маркшейдерских съемок, изучение устройства и применения маркшейдерских приборов, решение горно-геометрических и горнотехнических задач, уяснение важности маркшейдерского обеспечения горных работ при освоении недр.

422 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- способность определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты (ПК-13);

- владение методами геолого-промышленной оценки месторождений полезных ископаемых, горных отводов (ПК-15).

уметь:

- работать с маркшейдерскими приборами, выполнять основные маркшейдерские работы и обрабатывать их результаты, использовать основную графическую маркшейдерскую докумен-тацию для решения различных инженерных задач, выбирать способ выполнения горизонтальной соединительной съемки в зависимости от способа вскрытия осуществлять контроль за соблюдением проектных параметров; при-менять геодезические приборы и инструменты для выполнения угло-вых и линейных измерений;

Аннотация ОПД "Маркшейдерия" использовать средства вычислительной техники при решении маркшейдерских задач.

знать:

организацию и методику выполнения работ по определению подход-ных пунктов у вскрывающих выработок; способы выполнения и методику угловых и линейных измерений при геометрических способах ориентирования подземных съемок через горизонтальную и наклонную выработки, один и два вертикальных ствола;

способы и методику выполнения работ при вертикальных соедини-тельных съемках через горизонтальные, наклонные и вертикальные выработки; организацию работ и методику выполнения угловых и линейных измерений при развитии плановых опорных и съемочных сетей и съемке контуров горных выработок;

методику задания направлений выработкам в плане и по высоте и контроль за их проведением; порядок, способы и методику создания высотного опорного обоснования горных выработках; способы и методику выполнения контроля за уклонами горных выработок и откаточных путей.

423 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 108 час., 3 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 424 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

424.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Предмет и задачи курса. Маркшейдерские работы при подземной и открытой разработке месторождений.

2. Подземные маркшейдерские съемки.

3. Современные маркшейдерские приборы и инструменты.

4. Ориентирно-соединительные съемки.

5. Гироскопический способ ориентирования.

6. Геометрическое и тригонометрическое нивелирование в шахте.

7. Задание направления горным выработкам.

8. Маркшейдерские работы при проведении выработок встречными забоями.

9. Маркшейдерские съемки горных выработок.

10. Опорные маркшейдерские сети на поверхности и в подземных выработках.

11. Основы горной геометрии.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 19 |


Похожие работы:

«Г Галина Осипова Санкт-Петербург БХВ-Петербург 2011 УДК 635.015 ББК 48.72 О-74 Осипова Г. С. О-74 Огород. Работа на участке в вопросах и ответах. — 4-е изд., перераб. и доп. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. — 528 с.: ил. — (Дом-Дача-Сад-Огород) ISBN 978-5-9775-0674-8 Собраны и систематизированы ответы на более чем 600 вопросов, полученных автором при общении с садоводами-любителями на специализированных курсах, при ведении радио- и телепередач, в письмах, а также основанных на богатом личном опыте....»

«Иван Иванович Вахрушев Охота с лайкой Всё о собаках Охота с лайкой: Издательство Фискультура и спорт; Москва; 1953 От автора Спортивная или промысловая охота с лайкой — понятие условное. Любая охота с лайкой, как и вообще всякая охота, спортивна. И только в зависимости от того лица, которое охотится с лайкой, можно отнести данную охоту к спортивной или промысловой. Таким образом, если охотится с лайкой охотник-любитель (спортсмен), это будет охота спортивная, если же — охотник-промысловик, —...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации _В.Д. Шадриков 27_ марта2000 г. Регистрационный номер № 293 св/сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 230500 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ Квалификация специалист по сервису и туризму Вводится с момента утверждения Москва 2000 г. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 230500 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ 1.1...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА СПРАВОЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ СОСТОЯНИЕ ШЕЛКОВОДЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ В МИРЕ И В УКРАИНЕ (Письменная справка) 2000-2012 гг. Донецк-2012 Письменная справка Состояние шелководческой отрасли в мире и Украине составлена по заявке кафедры зоологии. В нее включены книги, статьи из периодических и продолжающихся изданий, авторефераты диссертаций на украинском, русском, английском языках за...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Н.В. Яшутин ОРГАНИЗАЦИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ И ТЕХНИКА УСПЕШНОГО ЗЕМЛЕДЕЛИЯ (инновационные проекты) Барнаул 2007 Яшутин Н.В. Организация, технология и техника успешного земледелия (инновационные проекты) / Н.В. Яшутин. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2007. 51 с. Разработчики проектов выиграли конкурс Российской Федерации...»

«Тышко С.В. Куколь Г.В. ИСПАНИЯ ГЛАЗАМИ ГЛИНКИ: ПУТЕШЕСТВИЕ И ОСТАНОВКА В ПУТИ1 SPAIN AS SEEN BY GLINKA: TRAVELAND STOPOVER Аннотация. Статья представляет собой главу очередной книги из серии Странствия Глинки. Пытаясь вжиться в контекст эпохи, наполнить смыслом давно забытые или малоизвестные понятия и образы, возникающие на страницах Записок Глинки, авторы акцентируют внимание читателя на восприятии Испании, сложившемся в культурно-художественной среде его современников. Тревелоги А. Дюма, В....»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ НОВОМОСКОВСКАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА ЦЕНТРАЛЬНАЯ ГОРОДСКАЯ БИБЛИОТЕКА Земля, где живу Сборник сценариев по литературному краеведению Выпуск 3 Новомосковск 2010 78 (2Р-4Тул) З-53 Составитель : А. В. Польшина, заведующая отделом краеведения Центральной городской библиотеки. Редактор : Н. В. Павлова, заведующая информационнобиблиографическим отделом Центральной городской библиотеки Земля, где живу : сб. сценариев по лит. краеведению. Вып. 3 / Муницип. учреждение...»

«Административное право Российской Федерации Учебник Рекомендовано Советом по правоведению Учебно-методического объединения университетов Российской Федерации Авторы Алехин Алексей Петрович, Заслуженный юрист РФ, доктор юридических наук, профессор — главы: 5—10, 13—15, 17, 20—23, 31, 32; Кармолицкий Анатолий Александрович, кандидат юридических наук, доцент — главы: 18, 19, 34—40; Козлов Юрий Маркович, Заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор юридических наук, профессор — главы:...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение 5 Природные условия и ресурсы территории 1 6 Рельеф и геоморфология 1.1 6 Геологическое строение 1.2 7 Тектоника и сейсмичность 1.3 8 Гидрогеологические условия 1.4 8 Гидрогеологическая характеристика 1.5 8 Климатическая характеристика 1.6 Ландшафты, почвенный покров, растительный и 1.7 животный мир Инженерно-геологическая оценка территории 1.8 Современное использование территории 2 Охрана объектов культурного наследия 3 Состояние окружающей природной среды 4 Состояние...»

«К.А. Жулькова ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА ПЕРВОЙ ВОЛНЫ ЭМИГРАЦИИ О РУССКОЙ ЮМОРИСТИКЕ Юмористика как наджанровый пласт развлекательной литературы появилась в России в 1880-е годы. К 20-м годам ХХ в. сложилась целая плеяда талантливых юмористов. Среди них Н. Тэффи, А.Т. Аверченко, Саша Черный, М.М. Зощенко, Дон-Аминадо и др. Литературная критика русского зарубежья 20–30-х годов обращалась к произведениям каждого из этих авторов. Однако количественно преобладали статьи, освещающие творчество...»

«Государственное бюджетное учреждение культуры города Москвы Централизованная библиотечная система № 5 ЦАО Центральная библиотека им. Н. Г. Чернышевского Выполнили: гл. библиограф Анисимова Н. В., гл. библиотекарь Козлова М. В. Москва, 2012 Содержание 1. Вступление 3. 2. Стратегия развития добровольческого движения в Центральном административном округе города Москвы на 2012-2016 гг. (Фрагменты) 3-5. 3. Результаты исследования Готовность молодежи к участию в добровольческой деятельности 6-7. 4....»

«А. С. КУСКОВ В. Л. ГОЛУБЕВА Т. Н. ОДИНЦОВА РЕКРЕАЦИОННАЯ ГЕОГРАФИЯ СОДЕРЖАНИЕ Предисловие 8 1. РЕКРЕАЦИОННАЯ ГЕОГРАФИЯ КАК НАУКА 10 1.1. Объект, предмет и методы курса. Основные задачи рекреационной географии на современном этапе. 10 Опыт. Терминологический аспект рекреационной географии (по Т.Д. Крысановой, Л.Ю. Горшковой, Н.В. Пичугиной, Л.А. Тарховой, О.В. Ушаковой, Ю.В. Швецовой). 15 1.2. Место рекреационной географии в системе географических наук (по Д.В. Николаенко). 1.3. Картографический...»

«Будаговский Виктор Леонидович СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ УСЛОВИЯ ВОЕННОПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПОИСКОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ 13.00.05 – ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДИССЕР ТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических на ук...»

«Департамент культуры и национальной политики Кемеровской области Государственное учреждение культуры Кемеровская областная научная библиотека им. В.Д.Федорова Отдел прогнозирования и развития библиотечного дела Сохранность библиотечных фондов Кемерово 2009 ББК 78.36 С-68 Составитель: Матвеева А.В., гл. библиотекарь отдела прогнозирования и развития библиотечного дела ГУК Кемеровская областная научная библиотека им. В.Д.Федорова Редколлегия: Заречнева Л.Л., зав. отделом прогнозирования и...»

«Вернер Гитт А другие религии? Оглавление Предисловие 1. Введение 2. Вклад изобретательности человека: миллионы патентов 3. Что не зарегистрировано ни в одном патентном бюро 4. Религии людей: 1000 различных путей 5. Путь от Бога к людям: одно Евангелие 6. Путь к жизни: как вступить на него? 7. Возрождение: рождение в Божию семью 8. Вера от всего сердца: спасительный канат 9. Чем отличается Евангелие от религий? 10. Люди без Евангелия: спасенные или погибшие? 11. Что нам делать? Обращение и...»

«ВНУТРЕННИЙ ПРЕДИКТОР СССР 200-летию со дня рождения А.С. Пушкина посвящается МЕДНЫЙ ВСАДНИК — ЭТО ВАМ НЕ МЕДНЫЙ ЗМИЙ. О самой древней мафии в системе образов А. С. Пушкина _ _ _ © Публикуемые материалы являются достоянием Русской культуры, по какой причине никто не обладает в отношении них персональными авторскими правами. В случае присвоения себе в установленном законом порядке авторских прав юридическим или физическим лицом, совершивший это столкнется с воздаянием за воровство, выражающемся в...»

«МИНИСТЕРСТВО РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Информационно-аналитический сборник ГОСУДАРСТВЕННАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА И ГОСУДАРСТВЕННО-КОНФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В 2010 ГОДУ Том I Москва 2010 Редакционный совет: А.В. Журавский (руководитель), директор Департамента межнациональных отношений Министерства регионального развития Российской Федерации; А.П. Зенько, заместитель директора – начальник отдела этнокультурного развития Департамента межнациональных...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное Министерство сельского хозяйства Российской федерации учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Декан...»

«ISSN 1563-0366 Индекс 75882; 25882 Л-ФАРАБИ атындаы КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ АЗА ЛТТЫ УНИВЕРСИТЕТІ УНИВЕРСИТЕТ имени АЛЬ-ФАРАБИ азУ ВЕСТНИК ХАБАРШЫСЫ КазНУ ЗА СЕРИЯ СЕРИЯСЫ ЮРИДИЧЕСКАЯ АЛМАТЫ № 3 (59) МАЗМНЫ – СОДЕРЖАНИЕ Зарегистрирован в Министерстве культуры, информации и общественного согласия Республики Казахстан. ПОЗДРАВЛЯЕМ ЮБИЛЯРА! Свидетельство № 956-Ж от 25.11.1999г АКАДЕМИКУ НАН РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН, ДОКТОРУ (Время и номер первичной постановки ЮРИДИЧЕСКИХ НАУК, ПРОФЕССОРУ МАЙДАНУ на...»

«ISSN 1563-034Х Индекс 75880 25880 л-Фараби атындаы Казахский национальный университет аза лтты университеті имени аль-Фараби азУ ВЕСТНИК ХАБАРШЫСЫ КазНУ Экология сериясы Серия экологическая АЛМАТЫ № 1 (27) Выходит 3 раза в год. Собственник КазНУ имени аль-Фараби. СОДЕРЖАНИЕ Основан 22.04.1992 г. Регистрационное свидетельство № 766. РАЗДЕЛ 1. Воздействие на окружающую среду Перерегистрирован антропогенных факторов и охрана окружающей среды. Министерством культуры, информации и общественного...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.