WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 19 |

«1 1. Общие положения СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки. 3 1.2 Общая характеристика ООП 1.3 ...»

-- [ Страница 5 ] --

математические модели и характеристики систем;

способы оценки устойчивости и качества процессов управления;

синтез систем управления объектами.

ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 252 час., 7 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование Аннотация ОПД "Теория автоматического управления" 284 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

284.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Основные понятия и классификация систем управления. Основные принципы и виды автоматического управления. Математическое описание элементов и систем управления.

Линеаризация дифференциальных уравнений. Формы записи линеаризованных уравнений. Входные стандартные сигналы САУ. Динамические звенья и их характеристики. Составление исходных уравнений замкнутых систем автоматического управления. Дифференциальные уравнения и передаточные функции замкнутых систем автоматического управления. Структурные преобразования.

Анализ систем в пространстве состояний. Описание систем в пространстве состояний.

Структура решения уравнений переменных состояния. Характеристики систем в пространстве состояний. Оценивание координат состояния систем. Управляемость.

Наблюдаемость.

Устойчивость систем управления. Устойчивость линейных систем. Алгебраические критерии устойчивости. Частотные критерии устойчивости.

Оценка качества управления. Оценка точности работы систем. Прямые показатели качества переходного процесса. Частотные оценки качества. Корневые оценки качества.

Моделирование систем управления. Точность и чувствительность систем управления.

Общие методы повышения точности систем управления. Теория инвариантности и комбинированное управление. Улучшение качества процесса управления. Законы управления. Типовые регуляторы. Корректирующие устройства. Синтез систем автоматического управления. Подчиненное регулирование. Модальное управление.

Нелинейные системы автоматического управления. Общие понятия и особенности нелинейных систем. Прямой метод Ляпунова. Метод гармонической линеаризации нелинейностей. Методы фазового пространства. Коррекция нелинейных систем.

Статистическая линеаризация нелинейных характеристик.

Анализ и синтез дискретных СУ. Устойчивость дискретных систем. Критерии устойчивости. Процессы в дискретных системах. Анализ качества процессов.

284.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

284.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Построение функциональных и структурных схем САУ.

Нахождение передаточной функции разомкнутой и замкнутой САУ.

Составление детализированных структурных схем САУ.

Нахождение передаточной функции системы методом структурных преобразований.

Нахождение передаточной функции системы по теореме Мейсона.

Расчет АФЧХ САУ.

Расчет ЛАЧХ и ЛФЧХ САУ.

Составление уравнений состояния по структурной схеме и обратная задача.

Расчет управляемости и наблюдаемости замкнутой линейной САУ.

Определение устойчивости САУ алгебраическими критериями.

Определение устойчивости САУ частотными критериями.

Оценка качества замкнутой системы прямыми и частотными показателями.

Аннотация ОПД "Теория автоматического управления" Оценка качества замкнутой системы корневыми показателями.

Синтез корректирующих устройств по ЛАЧХ разомкнутого контура.

Расчет и моделирование системы подчиненного регулирования САУ.

Расчет и моделирование модального регулятора САУ.

284.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная работа заключается:

- в самостоятельной подготовке студента к лекции – чтение конспекта предыдущей лекции. Это помогает лучше понять материал новой лекции, опираясь на предшествующие знания. В начале лекции проводится устный или письменный экспрессопрос студентов по содержанию предыдущей лекции;

- в подготовке к практическим занятиям по основным и дополнительным источникам литературы;

- в выполнении домашних заданий;

- в самостоятельном изучении отдельных тем или вопросов по учебникам или учебным пособиям;

- в выполнении контрольных мероприятий по дисциплине;

- в подготовке рефератов - в выполнении расчётной работы: Расчет замкнутых систем управления горных машин и механизмов.

285 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии, деловая игра, написание рефератов, метод проектов, обсуждение конкретных ситуаций, компьютерные симуляции при проведении практических работ. Выполнение практических работ проходит с применением ЭВМ и использованием Internet. При изучении курса используются наглядные пособия и специализированное программное обеспечение.

Программно-технические комплексы:

Пакет прикладных программ "Classic Control".

Программа решения систем нелинейных дифференциальных уравнений «DifSis».

Система MATLAB 6.0 (модуль Simuling).

Система MathCAD 13.

286 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Для текущего контроля успеваемости применяются модульные контрольные работы по отдельным дидактическим единицам теоретического материала.

Также оценивается защита практических работ предусмотренных компетенциями и программой изучаемого курса.

287 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

- Теория систем автоматического управления: [учеб. пособие] / В. А. Бесекерский, Е. П.

Попов. - Изд. 4-е перераб. И доп. - СПб. : Профессия, 2007. - 747 с. : a-ил.

- Теория автоматического управления: учеб. Для вузов / В. Я. Ротач. - 3-е изд., стер. - М. :

Изд-во МЭИ, 2005. - 399 с. : a-ил - Теория автоматического управления: учеб. Пособие для вузов / М. М. Савин, В.С.

Аннотация ОПД "Теория автоматического управления" Елсуков, О. Н. Пятина; под ред. В. И. Лачина. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 469 с. : a-ил.

Теория автоматического управления : учеб. Для вузов / С. Е. Душин [и др.]. - Изд.

е, стер. - М. : Высш. Шк., 2009. - 566 с. : a-ил - Теория автоматического управления: учеб. Для вузов / Е. И. Юревич. - 3-е изд. - СПб. :

БХВ-Петербург, 2007. - 540 с.: a-ил

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

288 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

изучение принципов преобразования электрической энергии и их технической реализации на базе силовых полупроводниковых приборов, управления ими;

формирование цельного взгляда на существующие силовые полупроводниковые преобразователи, освоение системного подхода к выбору того или иного преобразователя к электроприводу горной машины или установки.

Задачи изучения дисциплины:

формирование у студента системного видения роли и задач, решаемых в регулируемом электроприводе полупроводниковыми преобразователями.

289 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4).

уметь:

правильно выбрать основные элементы преобразователя, рассчитать его характеристики;

произвести технический осмотр и первоначальную наладку полупроводниковых преобразователей.

знать:

свойства, статические и динамические характеристики силовых полупроводниковых приборов, область их использования; устройство и принцип работы типовых силовых полупроводниковых преобразователей, назначение основных их элементов; принципы управления типовыми полупроводниковыми преобразователями; методы расчета и анализа, характеристик силовых полупроводниковых преобразователей.

Аннотация ОПД "Силовая преобразовательная техника"

290 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 108 час., 3 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 291 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

291.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Элементная база силовых полупроводниковых преобразователей.

1.1. Силовые диоды.

1.2. Силовые тиристоры.

1.3. Характеристики управляющего электрода.

1.4. Гальваническая развязка.

1.5. Групповое соединение приборов.

1.6. Запираемые тиристоры.

1.7. Силовые транзисторы.

2. Тиристорные регуляторы напряжения 2.1. Тиристорные элементы силовой части 2.2. Комплектные тиристорные устройства 3. Управляемые выпрямители 3.1. Работа силовых схем управляемых выпрямителей 3.2. Принцип работы управляемого выпрямителя 3.3. Системы импульсно-фазового управления 3.4. Работа выпрямителя на индуктивную нагрузку 3.5. Коммутация тока в силовых схемах выпрямления 3.6. Инверторный режим работы выпрямителей 3.7. Согласующие трансформаторы и реакторы 3.8. Сглаживающие и уравнительные дроссели 3.9. Элементы систем импульсно-фазового управления 3.10. Защиты управляемых выпрямителей 4. Импульсные преобразователи 4.1. Принцип импульсного регулирования напряжения 4.2. Тиристорные импульсные преобразователи 4.3. Транзисторные импульсные преобразователи 4.4. Системы управления импульсными преобразователями 5. Автономные инверторы Аннотация ОПД "Силовая преобразовательная техника" 5.1. Принцип работы однофазных инверторов 5.2. Принцип работы трёхфазных инверторов 5.3. Регулирование напряжения инверторов 5.4. Системы управления автономными инверторами 6. Преобразователи частоты 6.1. Непосредственные преобразователи частоты 6.2. Преобразователи частоты с автономным инвертором напряжения 6.3. Преобразователи частоты с автономным инвертором тока 6.4. Управление преобразователями частоты 7. Методы расчета и анализа, характеристик силовых полупроводниковых преобразователей.

7.1. Анализ электромагнитных переходных процессов в преобразователях.

7.2. Методы расчета характеристик преобразователей.

8. Перспективы и пути совершенствования полупроводниковых преобразователей для автоматизированных систем.

291.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

291.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1. Система обозначения и охлаждение силовых полупроводниковых приборов.

2. Наладка тиристорных пускателей.

3. Наладка устройства плавного пуска электроприводов переменного тока горных машин.

4. Наладка управляемых выпрямителей электроприводов постоянного тока горных машин.

5. Наладка преобразователя частоты электроприводов переменного тока горных машин.

6. Расчёт и выбор основных элементов управляемого выпрямителя для электропривода.

7. Имитационное моделирование управляемого выпрямителя.

8. Имитационное моделирование широтно-импульчного преобразователя.

9. Имитационное моделирование тиристорного регулятора напряжения.

10. Имитационное моделирование преобразователей частоты различных типов.

291.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Подготовка к практическим работам.

2. Проведение необходимых расчётов с последующим имитационным моделированием.

292 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

контекстное обучение, имитационное обучение, слайд конспекты, справочно-информационные системы.

293 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

1. Защита практических работ.

Аннотация ОПД "Силовая преобразовательная техника" 2. В течение семестра после каждого раздела проводится промежуточное тестирование.

3. Зачёт.

294 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Силовые преобразователи электрической энергии : пособие к лекц. И практ. занятиям, для самостоят. работы студентов специальности "Электр. трансп." / М. А. Корнеева. Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2008. - 84 с. : a-ил 2. Силовая преобразовательная техника : учеб. пособие для вузов по специальности "Электропривод и автоматика пром. установок и технол. комплексов" направления подгот. дипломир. Специалистов "Электротехника, электромеханика и электротехнологии" / А. С. Леоненко. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2003. - 84 с. : a-ил

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«Начертательная геометрия, инженерная и компьютерная графика»

(специальность):

295 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

- Развитие способности мысленного восприятия пространственного геомет-рического образа по его отображения на плоскости.

- Обучение выполнению простых чертежей, т.е. изображению несложных изделий на комплексном чертеже и в аксонометрических проекциях.

- Обучение навыкам чтения чертежей, т.е. мысленного представления форм и размеров изделий по их изображениям на чертеже.

- Развитие навыков техники выполнения чертежей в ручной графике.

- Развитие навыков техники выполнения чертежей в машинной графике с использованием программного продукта AutoCad.

Задачи изучения дисциплины:

- Дать знания о законах, методах и приемах проекционного черчения.

- Сообщить сведения о методах решения на плоскости пространственных метрических и позиционных задач.

- Рассмотреть графические способы решения отдельных задач, связанных с геометрическими образами и их взаимным расположением в пространстве.

- Ознакомить с основными требованиями стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и стандартов Единой системы технологической документации (ЕСТД).

296 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- готовность работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твёрдых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

Аннотация ОПД "Начертательная геометрия, инженерная и компьютерная графика" уметь:

выполнять в ручной и машинной графике графические изображения технологического оборудования и технологических схем; выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности; выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи дета-лей, их элементов, узлов; оформлять техническую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативнотехнической документацией; читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности.

знать:

законы, методы и приемы проекционного черчения; классы точности и их обозначение на чертежах; правила оформления конструкторской и технологической документации;

правила выполнения чертежей, техниче-ских рисунков, эскизов и схем, геометрического построения и правила вычерчивания технических деталей; способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем в ручной и машинной графике; технику и принципы нанесения размеров; типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления; требования ГОСТов ЕСКД и ЕСТД.

297 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 252 час., 7 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 298 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

298.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Введение. Аппарат проецирования. Параллельное проецирование и его свойства.

Прямоугольное проецирование. Эпюр Монжа.

2. Точка. Точка в ортогональной системе двух плоскостей проекций. Точка в ортогональной системе трех плоскостей проекций. Безосный эпюр точки.

3. Прямая. Проецирование прямой. Прямая общего положения. Следы прямой. Прямые частного положения. Взаимное положение прямых 4. Плоскость. Плоскости частного положения. Прямая и точка в плоскости. Взаимное положение прямой и плоскости. Взаимное положение плоскостей.

5. Гранные поверхности. Точка на гранной поверхности. Пересечение прямой с гранной Аннотация ОПД "Начертательная геометрия, инженерная и компьютерная графика" поверхностью. Сечение гранных поверхностей. Развертывание поверхностей многогранников.

6. Поверхности линейчатые, винтовые, циклические. Цилиндрическая винтовая линия.

Способы задания поверхности. Классификация поверхно-стей.

7. Поверхности вращения. Точка на поверхности. Сечения поверхностей вращения.

Пересечение прямой с поверхностями вращения. Метод вспомогательных секущих плоскостей. Пересечение поверхностей вращения.

8. Способы преобразования чертежа. Типы задач начертательной геометрии. Методы преобразования ортогональных проекций. Метод плоскопараллельного перемещения.

Метод замены плоскостей проекций. Вращение вокруг проецирующей прямой.

Метрические задачи.

9. Проекции с числовыми отметками. Точка в проекциях с числовыми отметками. Прямая в проекциях с числовыми отметками. Плоскость в проекциях с числовыми отметками.

Поверхность в проекциях с числовыми отметками. Горная графическая документация.

10. Компьютерная графика. Геометрическое моделирование и его задачи, графические объекты, примитивы и их атрибуты. Применение графических систем для выполнения чертежей.

298.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

298.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1 семестр:

1 Проецирование точки. Точка в плоскостях проекций. Четверти пространства.

2 Решение задач на тему: Проецирование прямой. Прямые частного положения. Метод прямоугольного треугольника.

3 Решение задач на тему: Взаимное положение прямых. Метод проецирования прямого угла.

4 Решение задач на тему: Проецирование плоскости. Плоскость частного положения.

Точка и прямая в плоскости. Параллельность и перпендикулярность плоскостей.

Пересечение плоскостей.

5 Решение задач на тему: Гранные поверхности.

6 Решение задач на тему: Поверхности вращения.

7 Решение задач на тему: Сечения поверхностей плоскостью частного положения.

8 Решение задач на тему: Сечения поверхностей плоскостью общего положения.

9 Решение задач на тему: Пересечение поверхностей 10 Решение задач на тему: Пересечение поверхностей вращения. Ме-тод вспомогательных плоскостей.

11 Решение задач на тему: Преобразование чертежа способом замены плоскостей проекций.

12 Решение задач на тему: Проекции с числовыми отметками.

13 Компьютерная графика: Общие навыки работы. Графический редактор AutoCad.

Основы работы. Выполнение эпюра детали согласно варианта в графической среде AutoCad. Выполнение аксонометрической проекции детали в графической среде AutoCad.

2 семестр:

1. Введение в инженерную графику. Предмет инженерная графика. Цели и задачи изучения дисциплины 2. Основные стандарты оформления чертежей. Форматы. Основная надпись. Масштаб.

Линии.

Аннотация ОПД "Начертательная геометрия, инженерная и компьютерная графика" 3. Нанесение размеров. Нанесение размеров и предельных отклонений. Размерные и выносные линии, размерные числа. Способы нанесения размеров от одной базы, от нескольких баз и цепочкой. Классы точности и их обозначение на чертеже.

4. Изображения - виды, разрезы, сечения. Виды. Основные, местные и дополнительные виды. Разрезы. Сечения. Сечения вынесенные и наложенные.

5. Аксонометрические проекции. Термин аксонометрия. Коэффициенты искажения.

Изометрия. Диметрия.

6. Резьбы, резьбовые изделия и соединения. Основные виды резьбовых изделий. Типы резьб. Изображение резьбы.

7. Болтовое соединение.

8. Шпилечное соединение.

9. Эскизирование.

10. Сборочный чертеж 11. Спецификация.

12. Деталирование сборочного чертежа.

298.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Проработка лекционного материала, подготовка к практическим занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение курсовой работы, подготовка к текущим, итоговым аттестациям.

Курсовая работа: изображение горных объектов. Изображение элементов горных объектов и выработок. Правила выполнения горных чертежей. Горная графическая документация. Построение горизонтального и наклонного разрезов по горным выработкам. Построение наглядного изображения горных выработок в аффинных проекциях. Построение наглядного изображения блока горных работ в изометрии.

299 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Лекции, практические занятия, контрольные работы, тестирование, решение задач, индивидуальная работа с книгой, постановка проблемы и пути ее решения, использование компьютерных иллюстраций при изучении нового материала, разбор ситуационных задач, компьютерные симуляции.

Материально-техническое обеспечение дисциплины осуществляется за счет:

1. Компьютерного класса, оснащенного персональными компьютера-ми и программным обеспечением для компьютерной графики (графическая среда AutoCad), специализированное ПО для проведения тестирования знаний. В компьютерном классе кафедры предусмотрено: возможность самостоятельной проработки лекционного материала с использованием мультимедийных средств; возможность самостоятельного решения задач по курсу с использованием электронной версии учебных карт, разработанных на кафедре; выполнение графических самостоятельных работ по теме «Резьбовые соединения» в интерактивном режиме; самостоятельная проверка графической работы «Построение линии пересечения поверхностей» с построением 3D моделей.

2. Средств, повышающих наглядность занятий и уровня освоения дисциплины – демонстрационные стенды и плакаты, макеты и индивидуальные методические карты по всем разделам курса.

3. Узлов, сборочных единиц, деталей, измерительных инструментов для измерения деталей при выполнении эскизирования.

Аннотация ОПД "Начертательная геометрия, инженерная и компьютерная графика"

300 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Текущий контроль по дисциплине осуществляется за счет:

- выборочного опроса студентов или небольшой контрольной работы по теме лекционного материала (тестирование);

- проверки выполнения графических домашних заданий;

Промежуточный контроль – проводится при завершении изучения отдельного раздела дисциплины (модуля) с помощью:

- приема индивидуальных домашних заданий, подытоживающих изучаемый раздел дисциплины (модуль);

- собеседования при защите индивидуальных графических заданий.

По результатам текущего и промежуточного контроля один раз в ме-сяц проставляется аттестационный балл студента, и учитываются пропуски занятий.

Итоговая аттестация по дисциплине проводится 2 раза в год, по завершению изучения дисциплины в семестре:

- в конце первого семестра - экзамен по дисциплине, включающий в себя ре-шение задач на тему пройденного теоретического материала;

- по завершению второго семестра – дифференцированный зачет.

В качестве контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации по дисциплине в I семестре используются экзаменационные билеты, В качестве контрольноизмерительных материалов для итоговой аттестации по дисциплине во II семестре используются тестовые вопросы.

301 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Фролов С.А. Начертательная геометрия: Учеб. для вузов.- 3-е изд., пере-раб. и доп. – М:

ИНФРА-М, 2010. – 285 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

302 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

изучение общих законов, которым подчиняются движение и равновесие материальных тел и возникающие при этом взаимодействия между телами, а также овладение основными алгоритмами исследования равновесия и движения механических систем.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение механической компоненты современной естественнонаучной картины мира, понятий и законов теоретической механики;

- овладение важнейшими методами решения научно-технических задач в области механики, основными алгоритмами математического моделирования механических явлений.

303 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- умение логически последовательно, аргументированно и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- готовность использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3).

уметь:

–пользоваться определениями механических величин и понятий для пра-вильного истолкования их смысла;

–объяснять характер поведения механических систем с применением важ-нейших теорем механики и их следствий;

–записывать уравнения, описывающие поведение механических систем, –применять основные методы исследования равновесия и движения меха-нических систем, а также типовые алгоритмы такого исследования при решении конкретных задач;

–пользоваться при аналитическом и численном исследовании математико-механических моделей технических систем возможностями со¬временных компьютеров и Аннотация ОПД "Теоретическая механика" информационных технологий.

знать:

–основные понятия и концепции теоретической механики, важнейших теорем механики и их следствий, порядок применения теоретического аппарата механики в важнейших практических приложениях;

–основные механические величины, их определения, смысл и значения для теоретической механики;

–основные модели механических явлений, идеологию моделирования технических систем и принципы построения математических моделей механических систем;

–основные методы исследования равновесия и движения механических систем, важнейшие(типовые) алгоритмы такого исследования.

304 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 108 час., 3 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 305 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

305.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

СТАТИКА. Основные понятия и аксиомы статики.

КИНЕМАТИКА. Введение в кинематику. Кинематика точки.

Кинематика твердого тела.

ДИНАМИКА. Введение в динамику. Предмет динамики. Законы механики Галилея Ньютона. Инерциальная система отсчета. Задачи динамики.

305.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

305.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

СТАТИКА

Элементы векторной алгебры. Связи, реакции связей. Сходящаяся система сил.

Аннотация ОПД "Теоретическая механика" Порядок решения задач статики на равновесие твердого тела.

Произвольная плоская система сил. Произвольная пространственная система сил.

Равновесие с учетом трения скольжения и трения качения. Центр парал-лельных сил. Центр тяжести.

КИНЕМАТИКА

Кинематика точки. Поступательное и вращательное движение твердого тела.

Сложное движение точки.

Плоскопараллельное движение твердого тела. Расчет скоростей.

ДИНАМИКА

Основные законы динамики. Динамика материальной точки. Дифферен-циальные уравнения движения. 1-я и 2-я задачи динамики.

Общие теоремы динамики точки и системы.

Принцип возможных перемещений. Общее уравнение динамики. Уравнения Лагранжа 2-го рода.

Малые колебания систем с одной степенью свободы.

305.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

подготовка к лекциям и практическим занятиям, выполнение расчетно-графических работ, подготовка к текущим и итоговой аттестациям.

306 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

лекции, практические занятия, консультации; предоставление доступа к си-стеме дистанционного обучения http://dl.istu.edu и к двум ее разделам: «Теоретическая механика. Краткий курс и рекомендации по решению задач», «Теоретическая механика.

Тестирование».

307 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

- текущий контроль проводится в форме проверки выполнения домашних заданий, контроля за посещаемостью и контроля за выполнением расчет-но-графических заданий;

- промежуточная аттестация освоения дисциплины в форме защиты расчетнографических работ;

- итоговый контроль в форме сдачи зачета.

308 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Яблонский А.А., Никифорова В.М. Курс теоретической механики. М.: Интеграл-Пресс, 2007, и предыдущие издания.

2. Тарг С.М. Краткий куре теоретический механики. – М.: Высшая школа, 2009, и предыдущие издания.

3. Мещерский И.В. Сборник задач по теоретической механике. – Спб.: Лань, 2008, и предыдущие издания.

4. Сборник заданий для курсовых работ по теоретической механике: учебное пособие для втузов под ред. А.А. Яблонского. – М.: Интеграл-Пресс, 2008, и предыдущие издания.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

309 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

заложить основу общетехнической подготовки, необходимую для последующего изучения специальных инженерных дисциплин, а также дать знания и навыки в области механики, необходимые при разработке и эксплуатации машин, приборов и аппаратов.

Задачи изучения дисциплины:

формирование представлений об общих методах проектирования на примере механических систем;

получение сведений о различных разделах механики, основных гипотезах и моделях механики и границах их применения;

приобретение первичных навыков практического проектирования и конструирования и обеспечение надежности объекта проектирования.

310 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- умение логически последовательно, аргументированно и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- готовность использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3);

- способность изучать научно-техническую информацию в области эксплуатационной разведки, добычи, переработки твёрдых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-21).

уметь:

- выполнять технические чертежи деталей и элементов конструкций;

- выполнять расчеты деталей машин и механизмов.

знать:

- законы механики; основы теории механизмов и деталей приборов; основные виды конструирования механизмов и деталей приборов;

Аннотация ОПД "Прикладная механика" - знаниями по оформлению проектной и конструкторской документации в соответствии с требованиями ЕСКД.

311 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 216 час., 6 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 312 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

312.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Основы структурного, кинематического и динамического анализа механизмов.

Основы проектирования.

Соединения.

Передачи и корпусные детали.

Валы, муфты и упругие элементы.

Подшипники и уплотнительные устройства.

312.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

312.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Составление кинематической схемы механизма Структурный анализ механизма Графический метод определения параметров механизма Расчет привода конвейера.

Расчет зубчатых передач Расчет цепных передач Расчет ременных передач Расчет валов Расчет подшипников Компоновка редуктора Аннотация ОПД "Прикладная механика" Расчет сварных соединений Расчет заклепочных соединений Расчет заклепочных соединений Расчет болтовых и шпоночных соединений Контрольная работа 312.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Работа с лекционным материалом; изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку; изучение теоретического материала и подготовка к выполнению практических работ, написание отчетов; подготовка к защите отчетов по практическим работам; подготовка к текущим и итоговому контролям, выполнение курсового проекта.

313 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Чтение лекций с использованием мультимедийных презентаций (слайд-лекции). В рамках лекционных занятий - тренинг решения задач. Для закрепления знаний, умений и навыков предусмотрены практические-занятия. Использование проблемных лекций.

314 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Текущий контроль успеваемости проводится в форме устного опроса, про-верки выполнения домашнего задания; итоговый - в форме зачета и экзамена.

315 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Прикладная механика : конспект лекций / Сост. В. И. Сокикас; Иркут. гос. техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. ДСК- 2. Прикладная механика : учеб. Для немашиностроит. Направлений и специальностей вузов / П. И. Бегун, О. П. Кормилицын. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – СПб.: Политехника, 2006. – 462 с. : a-ил. – (Учебник для вузов)

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

316 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

- усвоение теоретических знаний и выработка практических навыков в составлении расчетных схем и овладении методами расчета на прочность, жесткость и устойчивость типовых конструкций;

- теоретическая и практическая подготовка в области механики деформируемого твердого тела;

- приобретение знаний, необходимых для изучения последующих дисциплин.

Задачи изучения дисциплины:

- овладение теоретическими основами и практическими методами расчетов на прочность, жесткость и устойчивость элементов конструкций и машин;

- овладение экспериментальными методами определения деформаций и напряжений, экспериментальными методами определения механических свойств материалов;

- ознакомление с современными подходами к расчету сложных систем, элементами рационального проектирования конструкций.

317 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- готовность использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3);

- готовность выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчёты (ПК-22).

уметь:

- выполнять расчеты деталей машин и механизмов;

- использовать методическое обеспечение для расчета горных, транспортирующих, стационарных машин и оборудования.

знать:

- основные законы механики твердого тела и сплошной среды;

Аннотация ОПД "Сопротивление материалов" - методы определения напряжений в деталях и элементах конструкций машин;

- основные принципы расчетов на прочность по допускаемым напряжениям, несущей способности, жесткости, устойчивости и выносливости элементов горных машин;

- методы статического и динамического расчетов механизмов машин;

- свойства материалов, применяемых в горном деле;

- характеристики конструкционных и строительных материалов.

318 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 288 час., 8 ЗЭТ.

(в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 319 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

319.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Основные понятия, метод сечений, внутренние силовые факторы, по-нятие о напряжениях; центральное растяжение-сжатие; испытание материа-лов; сдвиг; расчет статически неопределимых стержневых систем; геометрические характеристики сечений;

кручение; анализ напряженного и деформированного состояния в точке тела, теории прочности; прямой поперечный изгиб; метод сил; устойчивость стержней; продольнопоперечный изгиб; сложное сопротивление (косой изгиб, внецентренное растяжениесжатие, изгиб с кручением); расчет по несущей способности; усталость; расчет движущихся с ускорением элементов конструкций; удар; расчет безмоментных оболочек вращения.

319.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

319.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1. Расчет на прочность и жесткость при растяжении-сжатии стержней.

2. Расчет статически неопределимых стержневых систем при растяжении-сжатии.

3. Расчет температурных и монтажных напряжений в статически неопреде-лимых Аннотация ОПД "Сопротивление материалов" системах.

4. Расчет механических соединений на срез и смятие.

5. Определение геометрических характеристик поперечных сечений.

6. Расчет на прочность и жесткость при кручении.

7. Определение параметров напряженно-деформированного состояния в точке тела.

8. Построение эпюр силовых факторов при изгибе в балках.

9. Построение эпюр силовых факторов при изгибе в рамах.

10. Расчет на прочность при изгибе.

11. Расчет деформаций при изгибе с использованием метода начальных па-раметров (диф.

Уравнение упругой линии балки).

12. Расчет деформаций при изгибе интегралом Мора и способом Верещагина.

13. Расчет статически неопределимых систем методом сил.

14. Расчет стержней на устойчивость.

15. Расчет на прочность при сложном сопротивлении (косой изгиб, внецен-тренное сжатие).

16. Расчет на прочность при сложном сопротивлении (изгиб с кручением).

17. Расчет конструкций по несущей способности.

18. Расчет на прочность при ударных нагрузках.

319.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Курсовая работа по сопротивлению материалов.

2. Самостоятельное изучение разделов курса.

3. Подготовка к зачету и экзамену.

320 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1. Слайд – материалы (лекции).

2. Виртуальное моделирование (курсовая работа).

3. Исследовательский метод (курсовая работа).

321 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Текущий контроль успеваемости и итоговая аттестация: тесты по модулям; зачетная контрольная работа (зачет); защита курсовой работы; экзаменационные билеты (итоговый экзамен).

322 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Сопротивление материалов. Изучай сопротивление материалов самостоятельно: учеб.

пособие / В.Ф. Горбунов. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 160 с.

2. Сопротивление материалов. Практический курс: учеб. пособие/ В.Л. Лапшин, В.П.

Ященко, В.Ф. Горбунов, Е.И. Демаков. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. – 130 с.

3. Типовые задачи курсовой работы по сопротивлению материалов: метод. указания для выполнения курсовых и расчет.-граф. работ / В.Л. Лапшин, В.П. Ященко. – Иркутск: Издво ИрГТУ, 2003. – 47с.

4. Сопротивление материалов: словарь терминов и определений/ М.Г. Мартыненко. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. – 36 с.

5.Сопротивление материалов: учеб. для вузов/П.А. Степин. – СПб.: Лань. – 2010. – 319 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

323 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

систематическое изучение основных законов гидравлики, их приложений в инженерных задачах применительно к горным машинам. Горный инженер должен получить знания, позволяющие ему квалифицированно решать инженерные задачи гидравлики и гидропривода при создании горных машин и при эксплуатации их в условиях горного предприятия.

Задачи изучения дисциплины:

вооружить студентов теоретическими знаниями и практическими навыками для:

решения стандартных задач гидравлики с применением математических моделей идеальной и вязкой жидкости;

произведения расчетов основных параметров гидравлических машин и приводов;

приобретения навыков составления и графического оформления гидравлических схем;

освоения устройства, сборки и наладки гидравлических систем;

правильной эксплуатации гидравлических приводов и обеспечения безопасной работы с ними.

Дисциплина наряду с прикладной инженерной направленностью ориентирована на повышение общетехнической образовательной составляющей при подготовке горных инженеров и базируется на знаниях, полученных при изучении социальноэкономических, естественно-научных и общепрофессиональных дисциплин.

324 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- готовность оперативно устранять нарушения производственных процессов, вести первичный учёт выполняемых работ, анализировать оперативные и текущие показатели производства, обосновывать предложения по совершенствованию организации производства (ПК-18).

уметь:

разрабатывать расчетные гидравлические схемы горных машин и оборудования, Аннотация ОПД "Гидромеханика" составлять их математические модели, применять математические методы и вычислительнух технику для решения практических задач, выполнять типовые расчеты гидроприводов, использовать законы гидростатики при проектировании и эксплуатации горной техники; измерять основные параметры потока жидкости; производить гидравлические расчеты трубопроводов; моделировать задачи инженерной гидравлики на электронных моделях; применять законы гидравлики в горном деле, в том числе в вопросах охраны окружающей среды; производить расчет и выбор насосов и гидродвигателей для заданных параметров гидропривода.

знать:

основные законы гидростатики и гидродинамики жидкостей, режимы движения жидкостей в потоках и методы расчета трубопроводов, методы и средства измерения гидравлических величин в гидросистемах горных машин, методы моделирования гидравлических явлений, параметры движения жидкости в трубопроводе; структуру гидропривода, его элементы и их назначение; параметры гидравлических машин;

свойства рабочей жидкости и требования, предъявляемые к ним; способы регулирования скорости в объемном гидроприводе; гидроприводе; основы теории рабочих процессов гидромуфт и гидротрансформаторов; устройство, принцип действия и область применения гидродинамических приводов в горных машинах.

325 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 180 час., 5 ЗЭТ.

(в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 326 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

326.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Гидравлика. Рабочая жидкость гидропривода. Условия работы жидкости, требования к ней. Виды рабочей жидкости. Физические свойства рабочей жидкости: плотность, вязкость, сжимаемость, химическая стойкость.

Гидростатика. Гидростатическое давление и его свойства. Основное уравнение гидростатики. Полное гидростатическое давление жидкости. Геометрический смысл полного гидростатического давления – гидростатический напор жидкости.

Дифференциальные уравнения равновесия жидкости (уравнения Эйлера). Закон Архимеда. Закон Паскаля.

Аннотация ОПД "Гидромеханика" Гидродинамика. Основные характеристики движения жидкости в трубопроводе. Виды движения жидкости. Число Рейнольдса и его использование для гидравлического расчета трубопроводов. Режимы течения жидкости: ламинарный, переходный, турбулентный.

Дифференциальные уравнения движения идеальной жидкости - уравнения Эйлера.

Основное уравнение гидродинамики (уравнение Бернулли) в форме давлений.

Основы гидравлического расчета трубопроводов применительно к объемному гидроприводу.

Гидропривод горных машин. Объемный гидропривод. Принципиальные схемы объемного гидропривода и основные его элементы. Основные свойства гидроприводов и области их эффективного использования в горных машинах. Основные направления развития гидропривода. Способы регулирования скорости в объемном гидроприводе.

Объемное и дроссельное регулирование. Сущность механических характеристик. КПД гидропривода. Насосы и гидродвигатели. Классификация насосов и гидродвигателей.

Рабочие параметры. Шестеренные насосы и гидродвигатели. Пластинчатые насосы и гидродвигатели. Поршневые насосы и гидродвигатели. Радиально-поршневые насосы и гидродвигатели. Аксиально-поршневые насосы и гидродвигатели. Высокомоментные гидродвигатели. Пластинчатые высокомоментные гидродвигатели. Радиально-поршневые высокомоментные гидродвигатели.

Силовые гидроцилиндры. Основные рабочие параметры силового цилиндра.

Распределительные и регулирующие устройства объемного гидропривода.

Гидродинамический привод. Турбомуфты. Турботрансформаторы. Общие принципы устройства и работы.

326.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Гидропривод врубовой машины Урал- Унифицированная насосная станция СНУ- Гидравлическая подающая часть Г- Гидропривод бурового станка 3СБШ- Насосы и гидродвигатели Высокомоментные гидродвигатели

326.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Условные обозначения элементов гидропривода Распределительные устройства Регулирующие устройства 326.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Выполнение расчетно-графических работ.

2. Самостоятельное изучение разделов курса.

3. Подготовка к текущей и итоговой аттестации.

327 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Средства мультимедиа.

Чертежи и методические указания к практическим и лабораторным работам и по выполнению расчетно-графических работ на бумажном носителе.

Аннотация ОПД "Гидромеханика" Натурные образцы элементов гидропривода.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Текущий контроль успеваемости и итоговая аттестация: тесты по модулям; контрольная работа; защита расчетно-графических работ; экзаменационные билеты (итоговый экзамен).

329 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Гидромеханика: учеб. пособие для вузов по направлению подгот. «Горн. дело» / К. Г.

Асатур, Б. С. Маховиков; С.-Петерб. гос. горн. ин-т им. Г. В. Плеханова (техн. ун-т) [и др.]. – СПб.: Изд-во СПбГГИ, 2008. – 325 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

330 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

подготовить будущих специалистов по методам получения, преобразования, передачи и использования теплоты в такой степени, что-бы они умели выбирать и при необходимости эксплуатировать необходимое теплотехническое оборудование отраслей промышленности в целях максимальной экономии ТЭР и материалов, интенсификации и оптимизации технологических процессов, выявления и использования вторичных энергоресурсов.

Задачи изучения дисциплины:

ознакомление с теплотехнической терминологией, законами получения и преобразования энергии, методами анализа эффективности использования теплоты; принципом действия, конструкций, областями применения основного теплоэнергетического оборудования (теплообменников, тепловых двигателей и др.), а также формирование умений экспериментально определять характеристики теплоэнергетического оборудования;

производить измерения основных теплотехнических показателей, связанных с профилем инженерной деятельности.

331 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- готовность использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3);

- готовность выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22).

уметь:

- выполнять термодинамические расчёты круговых циклов;

- выполнять расчёты по определению расхода теплоты;

- грамотно пользоваться каталогами и справочниками при изучении рабочих процессов компрессора и ДВС.

знать:

- техническую термодинамику;

- применение теплоты в горном деле;

- источники научно-технической информации (журналы, сайты интернет).

Аннотация ОПД "Теплотехника"

332 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

(в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 333 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

333.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПРЕДМЕТ ТЕХНИЧЕСКОЙ ТЕРМОДИНАМИКИ.

Основные понятия и определения. Параметры состояния рабочего тела.

Термодинамическая система. Уравнение состояния. Смеси газов. Способы выражения состава смеси. Закон Дальтона. Плотность, кажущиеся молярная масса и газовая постоянная смеси.

2. ТЕПЛОЁМКОСТЬ.

Определение понятия. Массовая, объёмная и молярная теплоёмкости газа и зависимость между ними. Средняя и истинная теплоёмкости газа. Теплоёмкость при постоянном объёме и постоянном давлении. Теплоёмкости смеси газов.

3. ПЕРВЫЙ ЗАКОН ТЕРМОДИНАМИКИ.

Содержание закона и его формулировка. Аналитическое выражение. Принцип эквивалентности теплоты и работы. Внутренняя энергия и её свойства. Энтальпия газа.

Работа газа, её определение и графическое изображение в Р, V-координатах. Энтропия газа. Т, S-координаты.

4. ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕРМОДИНАМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ.

Методы исследования. Политропный процесс. Уравнение политропы. Соотношение параметров. Исследование изохорного, изобарного, изотермического и адиабатного процессов.

5. ВТОРОЙ ЗАКОН ТЕРМОДИНАМИКИ.

Содержание закона и его формулировки. Обратимые и необратимые процессы. Круговые процессы (циклы). Прямой и обратный цикл. Термический КПД цикла и холодильный коэффициент. Цикл Карно. Общие свойства обратимых и необратимых циклов.

Аналитическое выражение II закона термодинамики с применением метода математического анализа (ОК-10).

6. ВОДЯНОЙ ПАР.

Водяной пар как рабочее тело. Процесс образования пара. Диаграммы для водяного пара.

Параметры состояния влажного, сухого насыщенного и перегретого пара. Количество теплоты для получения пара различного состояния. Н, S-диаграмма водяного пара и Аннотация ОПД "Теплотехника" изображение в ней основных термодинамических процессов.

7. ИСТЕЧЕНИЕ И ДРОССЕЛИРОВАНИЕ ГАЗОВ

Первый закон термодинамики для открытых систем. Истечение из суживающегося сопла.

Основные закономерности течения газов в соплах и диффузорах. Дросселирование газов и паров.

8. ИДЕАЛЬНЫЕ ЦИКЛЫ ДВИГАТЕЛЕЙ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ.

Циклы с подводом теплоты при постоянном объёме, при постоянном давлении и со смешанным подводом теплоты. Термический КПД цикла. Графоаналитическое сравнение циклов.

9. ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ЦИКЛЫ ДВИГАТЕЛЕЙ ДВС

Определение параметров, характеризующих работу ДВС, тепловой баланс.

10. КОМПРЕССОРЫ Работа компрессора. Изотермический, адиабатный и политропный процессы сжатия в компрессоре. Мертвое пространство и его влияние на работу компрессора.

Многоступенчатое сжатие.

11. ТОПЛИВО Общие сведения о топливе. Технические характеристики топлива. Физиче-ские представления о горении топлива. Определение расхода воздуха на горение и количества продуктов сгорания топлива.

12. Негативные последствия при работе ТЭС. Защита водных бассейнов от выбросов ТЭС.

333.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

1. Основные параметры состояния. Уравнение состояния идеального газа. Способы задания смесей.

2. Теплоемкость 3. Первый закон термодинамики.

4. Исследование термодинамических процессов 5. Второй закон термодинамики 6. Водяной пар, h, S – диаграмма 7. Истечение и дросселирование газов 8. Идеальные циклы поршневых ДВС 9. Действительные циклы поршневых ДВС 10. Циклы компрессорных машин

333.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1. Основные параметры состояния. Уравнение состояния идеального газа. Способы задания смесей.

2. Теплоемкость 3. Первый закон термодинамики.

4. Исследование термодинамических процессов 5. Второй закон термодинамики 6. Водяной пар, h, S – диаграмма 7. Истечение и дросселирование газов 8. Идеальные циклы поршневых ДВС 9. Действительные циклы поршневых ДВС 10. Циклы компрессорных машин Аннотация ОПД "Теплотехника" 333.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Выполнение домашних заданий (решение задач).

2. Подготовка к выполнению контрольных работ.

3. Выполнение и защита лабораторных и практических работ.

4. Самостоятельная проработка лекционного материала и подготовка к зачёту.

334 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Лекционные и практические занятия проводятся с использованием плакатов, методических пособий, раздаточного графического материала и тестов.

335 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Для текущего контроля успеваемости используется устный опрос, контрольные работы.Аттестация по дисциплине – зачёт.

336 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Кириллин В.А. Техническая термодинамика: учебник для вузов /В.А. Кириллин, В.В.

Сычёв, А.Е. Шейндлин. 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский дом МЭИ, 2008. – 496 с.

2. Прибытков И.А. Теоретические основы теплотехники: учебник – М.: Академия, 2004. – 463 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

337 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

теоретическая и практическая подготовка инженеров не электротехнических специальностей в области электротехники, электроники, электроизмерительной техники, электропривода, электроснабжения и электрооборудования в такой степени, чтобы они могли выбирать необходимые электротехнические устройства, уметь их правильно эксплуатировать и составлять совместно с инженерами – электриками технические задания на разработку электрических частей автоматических устройств для управления производственными процессами.

Задачи изучения дисциплины:

- получение знаний эффективного использования электротехнических устройств и электронных приборов, необходимых для обеспечения надежной и экономичной эксплуатации разнообразных технических объектов;

- изучить правила безопасности и нормы охраны труда, производ-ственной санитарии и противопожарной защиты.

338 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- умение логически последовательно, аргументированно и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- готовность использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3).

уметь:

- экспериментальным способом определять параметры и характеристики типовых электротехнических и электронных элементов и устройств;

-производить измерения основных электрических величин и некоторых неэлектрических величин, связанных с профилем инженерной деятельно-сти;

- выбирать электротехнические устройства для решения конкретных технических задач Аннотация ОПД "Электротехника" при исследовании, проектировании, и в особенности эксплуатации технического оборудования ( привод рабочих машин привод исполнительных и регулирующих органов рабочих машин комплектование систем контроля и регулирования объектов и т.п.).

знать:

электротехнические законы, методы анализа электрических, магнитных и электронных цепей; принципы действия, конструкцию, свойства, области применения и потенциальные возможности основных электротехнических и электронных устройств, а также электроизмерительных приборов.

339 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 180 час., 5 ЗЭТ.

(в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 340 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

340.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1.Электрические цепи.

1.1.Электрические цепи постоянного тока, элементы цепи, режимы работы. Законы Ома и Кирхгофа. Методы расчета цепей.

1.2.Электрические цепи однофазного синусоидального тока.

1.2.1.Получение, параметры и способы изображения синусоидальных величин.

Неразветвленная электрическая цепь. Мощности электрической цепи.

1.2.2.Резонансные явления в электрических цепях. АЧХ контуров. Фильтры, cos и его повышение.

1.3.Электрические цепи трехфазного тока.

1.3.1.Трехфазная система ЭДС. Получение и свойства. Режимы работы по схеме «звезда»

и «треугольник». Мощность трехфазной цепи.

1.4.Электрические цепи с нелинейными элементами. Анализ и расчет нелинейных электрических и магнитных цепей.

2.Магнитные цепи. Анализ и расчёт цепей.

3.Электромагнитные устройства и электрические машины.

3.1.Трансформаторы. Режимы работы, назначение, принцип действия. Потери.

3.2.Асинхронные машины. Получение вращающегося магнитного поля. Принцип действия. Пуск, регулирование скорости. Реверс.

Аннотация ОПД "Электротехника" 3.3.Выбор мощности двигателя. Типовые схемы управления работой электродвигателей.

3.4.Машины постоянного тока. Устройство, работа в режимах генератора и двигателя.

Пуск, реверс, регулирование скорости.

340.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Исследование неразветвленной и разветвленной эл. цепей переменного тока. Резонанс напряжений и токов.

Исследование режимов работы трехфазного потребителя по схеме «Звезда»

Исследование режимов работы трехфазного потребителя по схеме «Треугольник»

Исследование режимов работы однофазного Трансформатора Исследование режимов работы трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнуты ротором Исследование режимов работы генератора постоянного тока независимого и параллельного возбуждении.

Исследование режимов работы ДПТ параллельного.

Возбуждения Изучение аппаратуры и типовых схем управления эл.

двигателями.

340.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Исследования неразветвленной и разветвленной цепей синусоидального тока с конденсатором и индуктивной катушкой.

Исследование трехфазной цепи при соединении приемников в «звезду» и «треугольник».

Простейшие расчеты однофазного трансформатора.

Исследование модели двигателя постоянного тока.

Моделирование электромагнитных полей.

Анализ и расчёт цепей постоянного тока, и выполнение.

Анализ и расчёт неразветвленных и разветвленных цепей синусоидального тока.

Исследование цепей синусоидального тока с конденсатором и индуктивной катушкой и оформление отчёта.

Исследование режимов работы трёхфазного потребителя по схеме «звезда и треугольник»

и оформление отчета, изучение теории.

Исследование режимов работы трёхфазного потребителя по схеме «звезда и треугольник»

и оформление отчета, изучение теории.

Исследование модели трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором и оформление отчета, изучение теории.

340.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Самостоятельная проработка материалов лекций.

2.Подготовка к практическим и лабораторным занятиям.

3. Подготовка к текущему и итоговому контролю знаний.

4.Написание отчетов по лабораторным и практическим занятиям Аннотация ОПД "Электротехника"

341 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Лекционный материал подается традиционно, возможно использование отдельных слайдлекций.

342 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

На практических занятиях осуществляется текущий контроль в двух стадиях;

- по объему освоенного материала на практике (число ответов на вопросы);

- по объему освоенного материала при самостоятельной работе (число ответов на вопросы).

- по результатам тестирования знаний, полученных при изучении тем практических занятий практических занятий.

Защита отчетов по практическим и лабораторным занятиям.

Итоговый контроль- экзамен.

343 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Иванов И.И., Соловьев Г.И., Равдоник В.С. Электротехника. – СПб.: Лань, 2005. – 2. Бессонов Л. А. Теоретические основы электротехники. Теории электро-магнитного поля. М.: Высшая школа, 2003. – 230 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«Метрология, стандартизация и сертификация в горном деле»

(специальность):

344 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

изучение основных принципов, правовой основы и нормативной базы по метрологии, стандартизации и сертификации, основ практической стандартизации, сертификации и метрологии в производственной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

- приобретение знаний законов, законодательных актов и другой нормативной базы в области метрологии, стандартизации и сертификации в инженерной практике;

- усвоение основных положений теоретической и практической метрологии как инструмента научных исследований и практической деятельности.

345 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

владением законодательными основами недропользования и обеспечения безопасности работ при добыче, переработке полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-16);

- готовность к разработке проектных инновационных решений по эксплуатационной разведке, добыче, переработке твёрдых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-25);

- способность разрабатывать необходимую техническую и нормативную документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно, контролировать соответствие проектов требованиям стандартов, техническим условиям и других нормативных документов промышленной безопасности; разрабатывать, согласовывать и утверждать в установленном порядке технические, методические и иные документы, регламентирующие порядок, качество и безопасность выполнения горных, горностроительных и взрывных работ (ПК-26).

уметь:

- контрольно-измерительную технику для контроля качества продук-ции и Аннотация ОПД "Метрология, стандартизация и сертификация в горном деле" метрологического обеспечения продукции и технологических процессов;

- компьютерные технологии для планирования и проведения работ по стандартизации, сертификации и метрологии;

- методы контроля качества продукции и процессов при выполнении работ по сертификации продукции, процессов и систем качества;

- методы анализа данных о качестве продукции и способы анализа причин брака;

- технологию разработки и аттестации методик выполнения измерений, испытаний и контроля;

- методы расчета экономической эффективности работ по стандартизации, сертификации и метрологии.

знать:

- законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации, метрологии и управлению качеством;

- систему государственного надзора и контроля, межведомственного и ведомственного контроля за качеством продукции, стандартами, техническими регламентами и единством измерений;

- основные закономерности измерений, влияние качества измерений на качество конечных результатов метрологической деятельности, методов и средств обеспечения единства измерений;

- методы и средства контроля качества продукции, организацию и технологию стандартизации и сертификации продукции, правила проведения контроля, испытаний и приемки продукции;

- организацию и техническую базу метрологического обеспечения предприятия, правила проведения метрологической экспертизы, методы и средства поверки (калибровки) средств измерений, методики выполнения измерений;

- способы анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами;

- порядок разработки, утверждения и внедрения стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации;

- системы качества, порядок их разработки, сертификации, внедрения и проведения аудита.

346 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 180 час., 5 ЗЭТ.

(в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование Аннотация ОПД "Метрология, стандартизация и сертификация в горном деле" 347 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

347.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Общие вопросы метрологии, стандартизации и сертификации 2. Основные термины и понятия метрологии 3.Единицы физических величин и их эталоны 4.Основы обработки результатов измерений. Контрольно-измерительные технологии 5. Метрологическое обеспечение, его научные, методические и ор-ганизационные основы 6. Правовые основы обеспечения единства измерений 7. Основные цели, задачи стандартизации 8. Научно-методические основы стандартизации 9. Основные нормативные документы по стандартизации, виды стандартов 10. Организационные основы стандартизации в Российской Федерации 11. Межгосударственная стандартизация. Международные организации по стандартизации 12. Основные цели, задачи и объекты сертификации. Основные понятия сертификации.

13. Схемы и системы сертификации 14. Сертификация продукции и услуг Сертификация систем качества 15. Правовые основы сертификации в РФ. Государственный кон-троль и надзор.

16. Международная деятельность в области сертификации.

347.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

347.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Основные термины и понятия метрологии Единицы физических величин и их эталоны Основы обработки результатов измерений. Контрольно-измерительные технологии Метрологическое обеспечение, его научные, методические и организационные основы Правовые основы обеспечения единства измерений Основные цели, задачи стандартизации Научно-методические основы стандартизации Основные нормативные документы по стандартизации, виды стандартов Основные цели, задачи и объекты сертификации. Основные понятия сертификации Схемы и системы сертификации Сертификация продукции и услу.

347.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Написание рефератов.

2. Самостоятельная проработка материалов лекций.

3.Подготовка к практическим и лабораторным занятиям.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 19 |


Похожие работы:

«МОУ Марьевская основная общеобразовательная школа Красногвардейский район Белгородская область Доклад: Применение наглядности как средство активизации творческой познавательной деятельности учащихся на уроках математики. Подготовил: учитель математики Черкасова Л.А. 2010 г. Содержание ВВЕДЕНИЕ 1. Особенности восприятия в обучении школьников 1.1 Принцип наглядности в обучении 2. Средства наглядности в процессе обучения школьников математике 2.1 Значение средств наглядности при обучении...»

«KИTABXANALAR MИLLИ MЯDЯNИYYЯTИN DИRЧЯLИШ RESURSUDUR БИБЛИОТЕКИ – КАК РЕСУРС НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ Toplu Azrbaycan Respublikas Prezidentinin 2008-ci il 6 oktyabr tarixli Srncam il tsdiq edilmi Azrbaycan Respublikasnda kitabxana-informasiya sahsinin 2008-2013-c illrd inkiaf zr Dvlt Proqramnn hyata keirilmsi zr Tdbirlr Plannn 2.5.5. bndinin icras mqsdi il nr olunur. Сборник напечатан в целях исполнения пункта 2.5.5. Плана мероприятий по выполнению Государственной Программы развития...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации _В.Д. Шадриков 27_ марта2000 г. Регистрационный номер № 293 св/сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 230500 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ Квалификация специалист по сервису и туризму Вводится с момента утверждения Москва 2000 г. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 230500 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ 1.1...»

«Департамент культуры и охраны объектов культурного наследия Вологодской области Бюджетное учреждение культуры Вологодской области Вологодская областная детская библиотека Инновационно-методический отдел Навигатор в мире чтения (направления работы детских библиотек по формированию культуры чтения) Уважаемые читатели! Вологда 2013 Уважаемые коллеги! О чтении русский книговед, библиограф и писатель Н.А. Рубакин сказал, что это создание собственных мыслей при помощи мыслей других людей. Это...»

«С. С. Алексеев Теория права С. С. Алексеев Теория права Издание 2-е, переработанное и дополненное Издательство БЕК Москва, 1995 ББК 67 А 47 Алексеев С. С. Теория права. — М.: Издательство БЕК, 1995. — 320 с. I5ВN 5-85639-093-8 15ВЫ 3-406-40355-7 А 47 Это одна из первых в отечественной литературе книг, в которой делается попытка осмыслить феномен права, весь комплекс правовых явлений с общегуманитарных позиций. Замысел книги — продолжить либеральное направление российской правовой мысли. 6...»

«Введение По мнению детских психологов, дошкольное воспитание является самым важным периодом в формировании ребенка. Именно в это время закладываются основы характера, раскрываются таланты, начинается формирование полноценной самобытной личности. Дополнительное образование – один из идеальных вариантов дошкольного образования, позволяющий воспитать не только всесторонне развитого и счастливого ребенка, но и ответственного, мотивированного к обучению дошкольника, активного, инициативного и...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики ГУК Национальная библиотека Чувашской Республики Центр формирования фондов и каталогизации документов ИЗДАНО В ЧУВАШИИ Бюллетень новых поступлений обязательного экземпляра документов за май 2010 г. Чебоксары 2010 От составителя Издано в Чувашии - бюллетень обязательного экземпляра документов, поступивших в ГУК Национальная библиотека Чувашской Республики (далее НБ ЧР) в мае 2010 г....»

«КОММЕНТАРИЙ К ФЕДЕРАЛЬНОМУ ЗАКОНУ ОТ 10 ЯНВАРЯ 2003 Г. N 19-ФЗ О ВЫБОРАХ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (постатейный) Под общей редакцией проф. В.И. ШКАТУЛЛА Сведения об авторах: Борзунова Ольга Александровна, советник государственной службы III класса, канд. юрид. наук - ст. ст. 45 - 88. Краснов Юрий Константинович, заведующий кафедрой МГИМО, доктор юрид. наук - ст. ст. 40 - 44. Кирилин Алексей Владимирович, заместитель директора Института политологии Российской экономической академии им....»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета физической культуры Б.В.Петров 3_февраля_2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Комплекс подготовки, определяющий уровень достижений в спорте для студентов 4 курса очной формы обучения специальность 032101 Физическая культура и спорт Специализация Технология спортивной подготовки...»

«Размышления над новой книгой ©2000 г. А.Г. ЗДРАВОМЫСЛОВ О СУДЬБАХ СОЦИОЛОГИИ В РОССИИ ЗДРАВОМЫСЛОВ Андрей Григорьевич - профессор, президент Профессиональной социологической ассоциации. При первом чтении книги возникает ощущение грандиозности представленного труда как попытки обосновать очень важную мысль: социология в России существует с конца прошлого века1. Судьба данной науки исключительно сложна, и в этой сложности судьбы, по-видимому, и состоит специфика социологии в России. В этом ее...»

«Взаимодействие веб-сайтов по культуре с пользователем. Рекомендации Под редакцией рабочей группы проекта MINERVA EC Качество, доступность и удобство работы Издание на русском языке подготовлено Центром ПИК при финансовой поддержке Министерства культуры Российской Федерации. Перевод: Е. Малявская Редакторы перевода: Н. Браккер, Л. Куйбышев ©2008 MINERVA EC Project ©2010 Центр ПИК 1 Оглавление Предисловие к русскому изданию Предисловие Введение 1.Пользователи и информационные ресурсы по культуре...»

«Александр Саврасов КУЛЬТ-УРА Быль Руси Книга третья из серии ЗНАНИЯ ПЕРВОИСТОКОВ Челябинск - 2013 ББК 74.2 ISBN 978-5-903618-31-6 С12 Саврасов А.Б. С12 КУЛЬТ-УРА. Быль Руси. Книга третья. Серия Знания Первоистоков. – Челябинск, 2013. – 150с. В книге на примере жизни одной семьи переданы культура жизни русского народа и действительные события, происходившие на территории Руси 1200-летней давности. Русичи того времени ещ владели знаниями космического мироустройства, понимали сво предназначение, и...»

«Некоммерческая организация Ассоциация московских вузов ГОУ ВПО Российский государственный медицинский университет Росздрава Научно-информационный материал по разделу 68.4.8. Разработка и внедрение научно-образовательных материалов для участковых педиатров, врачей детских дошкольных учреждений и школ города Москвы по вопросам здоровьесберегающих технологий в организованных детских коллективах Здоровьесберегающие технологии в образовательных детских коллективах города Москвы с помощью методов...»

«Федеральный закон от 04.12.2007 N 329-ФЗ (ред. от 28.07.2012) О физической культуре и спорте в Российской Федерации Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 02.10.2012 Федеральный закон от 04.12.2007 N 329-ФЗ Документ предоставлен КонсультантПлюс (ред. от 28.07.2012) Дата сохранения: 02.10.2012 О физической культуре и спорте в Российской Федерации 4 декабря 2007 года N 329-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ В РОССИЙСКОЙ...»

«СОЦИАЛЬНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ Е.Н. Успенская К ВОПРОСУ О ПРИРОДЕ ИНДИЙСКОЙ КАСТЫ В статье рассматриваются некоторые сложные вопросы теории касты. Исследованы особенности состава, формирования и функционирования кастового общества. Институт джати уходит корнями в традиции родоплеменного строя. Джати является базовой ячейкой индийского традиционного общества. В современном кастовом обществе хорошо заметны многосоставные комплексы джати, результат модернизации и колониального администрирования. Каста,...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Тихоокеанский государственный университет С. Н. Иванченко 29 ноября 2011г. Программа стратегического развития ФГБОУ ВПО Тихоокеанский государственный университет на 2012 -2016 годы Наименование программы: Реализация Стратегической Программы развития ТОГУ 2020 на основе интеграции в социально-экономические процессы Дальневосточного федерального округа и отраслевые программы развития с целью повышения эффективности образовательной, научной и инновационной деятельности...»

«БУ Детско-юношеская библиотека Минкультуры Чувашии Отдел инновационно-методической и исследовательской работы СВОДНЫЙ ПЛАН мероприятий детских библиотек (детских структурных подразделений публичных библиотек и ИК(Д)Ц республики) по профилактике асоциального поведения детей и подростков, популяризации здорового образа жизни на 2014 год №№ Наименование Название Форма Сроки п/п библиотеки мероприятия проведения проведения 1 Аликовская детская Вредные привычки подростков и их профилактика Час...»

«МИНИСТЕРСТВО ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Наиболее резонансные случаи нарушения прав человека в отдельных странах мира 13 20 Список сокращений названий международных правозащитных инструментов МПГПП—Международный пакт о гражданских и политических правах МПЭСКП—Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах МКЛРД — Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации КЛДОЖ—Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин КПР— Конвенция...»

«Священная книга Тота ВЕЛИКИЕ АРКАНЫ ТАРО О, Египет, Египет! — придет день, когда от твоей религии останется только сказка, сказка невероятная для твоих потомков; сохранятся лишь несколько слов, начертанных на камне, передающих память о твоих великих деяниях. Гермес Трисмегист. I Опыт комментария Владимира Шмакова, инженера путей сообщения Hay mas dicha, mas contento Que adorar una hermosura Brujuleada entre los lejos De lo imposible? Calderon1. Я не в силах перечислить те ночи, которые, весь...»

«Центр экологической политики и культуры Общероссийская общественная организация ЦЕНТР ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И КУЛЬТУРЫ РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОТДЕЛЕНИЯ Москва 2009 УДК 502; 504 ББК 20.1 О-28 Публикация издана при поддержке благотворительного фонда Милосердие. Ответственный редактор В.М. Захаров Составитель Н.А. Шарова О-28 Общероссийская общественная организация Центр экологической политики и культуры: региональные отделения. / Под ред. В.М. Захарова. - М.: Центр экологической политики и культуры, 2009....»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.