WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 19 |

«1 1. Общие положения СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки. 3 1.2 Общая характеристика ООП 1.3 ...»

-- [ Страница 4 ] --

- Построение модели рудного тела. Построение поверхности.

- Создание блочной модели. Подсчет запасов.

- Создание и оптимизация системы отработки месторождения. Визуализация.

- Примеры использования математических моделей в современном недропользовании.

207.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

- Оформление лабораторной работы и подготовка к защите.

- Подготовка к промежуточному тестированию.

- Подготовка к экзамену.

208 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Информационная база википедии (раздел «Современные математические методы и модели». Информационная база «Информика». Информационные базы МГГУ, СпГТУ, СГГУ, ИрГТУ.

209 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

- текущий контроль посещаемости аудиторных занятий и успеваемости студентов;

- промежуточная аттестация студентов по текущей успеваемости;

- аттестация студентов по итогам освоения дисциплины.

Текущий контроль посещаемости аудиторных занятий и успеваемости студентов ведется по соответствующим журналам преподавателей.

Промежуточная аттестация студентов ведется по семестровым ведомостям учебных подразделений ИрГТУ.

Аннотация ОПД "Компьютерное моделирование рудных месторождений" Итоговая аттестация студентов ведется в форме дисциплинарного зачета или тестирования студентов. Перечень контрольных вопросов (контрольных тестов) составляет преподаватель, ведущий учебные занятия по дисциплине. Процедура дисциплинарного зачета должна соответствовать Положению о сдаче экзаменов и курсовых зачетов в ИрГТУ.

210 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Богатов Б.А. Математические методы и модели в горном деле. Учеб. пособие для студентов горных специальностей. – М.: МГГУ, 2003. – 278 с.

Ресурсы сети Интернет:

Минеральные ресурсы России: http://www.geoinform.ru/ Программный комплекс: http://www.micromine.com Программный комплекс: http://www.datamine.com

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

Квалификация (степень) специалист, горный инженер

211 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

формирование у студентов систематизированных сведений о физико-химической геотехнологии.

Задачи изучения дисциплины:

ознакомить студентов с современными способами физико-химической геотехнологии;

дать общее представление об использовании способов физико-химической геотехнологии в недропользовании.

212 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- владением методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-6);

- владением навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

- владением методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр (ПК-8).

уметь:

знать:

место физико-химической геотехнологии в недропользовании.

Аннотация ОПД "Физико-химическая геотехнология"

213 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 108 час., 3 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 214 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

214.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Скважинная гидродобыча Подземная газификация Подземная выплавка серы Подземная добыча растворимых полезных ископаемых Выщелачивание металлов из руд Гидрогенизация полезных ископаемых.

214.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

214.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Скважинная гидродобыча Подземная газификация Подземная выплавка серы Подземная добыча растворимых полезных ископаемых Выщелачивание металлов из руд Гидрогенизация полезных ископаемых.

Аннотация ОПД "Физико-химическая геотехнология" 214.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

215 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Метод проектов Работа над текстами лекций, конспектирование текстов, написание рефератов, анализ основной и дополнительной литературы, работа над вопросами по самоконтролю. Подготовка к практическим занятиям, текущему и итоговому контролю.

216 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

- текущий контроль посещаемости аудиторных занятий и тестовый контроль успеваемости студентов;

-промежуточная аттестация студентов по текущей успеваемости;

-аттестация студентов по итогам освоения дисциплины – зачет.

217 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Физико-химическая геотехнология : [Учеб. пособие для вузов по направлению "Горное дело", "Геология и разведка месторождений полез. ископаемых" (бакалавры и магистры), по всем специальностям подгот. гор. инженеров] / В. Ж. Аренс; [Рос. акад. естеств. наук].

– М.: Изд-во Моск. гос. горн. ун-та, 2001. – 1655 с. : a-ил. – (Высшее горное образование)

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

218 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

дать студентам теоретические основы геометризации форм, условий залегания, размещения качественных свойств месторождений, процессов происходящих в недрах при их разработке. Показать методы обработки и оценки точности исходных данных, методы подсчета запасов полезных ископаемых, методы практического применения результатов геометризации при решении конкретных задач. Рассмотреть теоретические основы и методы решения задач, связанных с нормированием и учетом потерь и разубоживания, усреднением руд и неподтверждением подсчитанных запасов фактическим данным при разработке месторождений.

Задачи изучения дисциплины:

предоставить студентам систематизированные знания о геометризации месторождений полезных ископаемых;

дать основные понятия о методах работы и решения горно-геометрических задач в проекциях с числовыми отметками»;

ознакомить студентов с методами подсчета и классификации запасов по-лезных ископаемых по степени подготовленности к добыче и методами их нормирования, методами оценки точности подсчета запасов;

ознакомить студентов с основными методами определения показателей извлечения полезного ископаемого из недр, нормированием потерь при добыче, методами усреднения руд при разработке месторождения полезных ископаемых.

219 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

готовностью с естественно-научных позиций оценить строение, химиче-ский и минеральный состав земной коры, морфологические особенности и генетические типы месторождений твердых полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр (ПК-1);

владением навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

владением методами геолого-промышленной оценки месторождений полезных ископаемых, горных отводов (ПК-15);

готовностью выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22);

готовностью обосновывать и использовать методы геометризации и Аннотация ОПД "Геометрия недр" прогнозирования размещения показателей месторождения в пространстве (ПСК-4-4);

способностью анализировать и типизировать условия разработки месторождений полезных ископаемых для их комплексного использования, выполнять различные оценки недропользования (ПСК-4-5).

уметь:

решать задачи в проекции с числовыми отметками, линейной и сфериче-ской;

строить изображения горных выработок и элементов структур в аксонометрической и аффинной и векторной проекциях;

производить математические действия с поверхностями топографиче-ского порядка;

производить построение проекций осей скважин на вертикальные и горизонтальные плоскости;

определять элементы залегания залежей различными способами;

производить построение гипсометрических планов кровли и почвы залежи, планов изоглубин и изомощностей;

производить построение гипсометрических планов нижележащих пла-стов при помощи графиков схождения;

определять геометрические элементы смещений и задавать направления выработки для поиска смещенных частей пластов;

оценивать характер изменения и изменчивости показателей;

производить линейное и площадное сглаживание графическим, аналитическим методом и на ЭВМ;

производить построение качественных графиков и планов с выбором высоты сечения изолиний;

оценивать параметры подсчета запасов;

подсчитывать запасы полезных ископаемых различными способами;

нормировать промышленные запасы при разработке месторождений;

определять показатели извлечения полезного ископаемого из недр;

рассчитывать среднее содержание полезных ископаемых в зависимости от характера изменения содержаний и законов их распределения;

разрабатывать схемы усреднения руд для конкретных условий.

знать:

сущность проекций применяемых в геолого-маркшейдерской практи-ке;

методы геометризации при плоскостной и складчатой формах залега-ния залежей;

классификацию смещений и методы их геометризации;

методы геометризации качественных свойств залежей полезных иско-паемых;

способы подсчета запасов месторождений полезных ископаемых;

классификацию запасов по степени подготовленности к добыче и методы их нормирования;

методы определения показателей извлечения полезного ископаемого из недр и нормирование потерь при добыче;

методы усреднения руд при разработке месторождения полезных ископаемых;

методы оценки точности подсчета запасов;

проблему и причины неподтверждаемости подсчитанных запасов при работке месторождений;

особенности оконтуривания и подсчета запасов нефтяных и газовых ме- сторождений.

Аннотация ОПД "Геометрия недр"

220 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 252 час., 7 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации экзамен экзамен зачёт итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 221 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

221.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Проекции с числовыми отметками (ПЧО). Проекции прямых, градуирование, элементы залегания. Проекции плоскостей. Способы задания плоскостей и построение в ПЧО. Элементы залегания. Соотношения между прямыми. Метод совмещения плоскостей. Определение угла между прямыми, кратчайшее расстояние от прямой до плоскости, угол между прямой и плоскостью. Соотношения между плоскостями.

Линейная и геометрическая проекции. Сущность линейных проекций. Проекции прямых и плоскостей. Решение задач.

Сущность стереографического проектирования. Свойства стереографических проекций. Проекции прямых и плоскостей. Решение задач.

Азимутальные стереографические сетки Вульфа и Каврайского. Их по-строение.

Решение задач при помощи сеток.

Полярные стереографические сетки. Их применение при обработке больших массивов плоскостных элементов.

Аксонометрические проекции. Сущность аксонометрических проекций. Виды проекций. Векторная проекция.

Аффинные проекции. Сущность аффинных проекций.

Построение изображений горных выработок в аксонометрических и аф-финных проекциях. Методы построения блок-диаграмм участков место-рождений.

Поверхности топографического порядка, их свойства. Математические действия с поверхностями топографического порядка.

Плоскостная форма залегания залежей. Геометрические параметры и элементы залегания залежей. Способы определения элементов залегания. Инклинометрическая съемка скважин. Построение проекции оси скважины на плоскость геологического разреза. Видимая мощность. Переход от видимой мощности к вертикальной, горизонтальной и нормаль-ной мощностям.

Геометризация плоскостных форм залегания. Построение гипсометриче-ских планов кровли и почвы, планов изомощностей. Определение линии выхода пласта под наносы (или на поверхность). Построение планов изоглубин.

Аннотация ОПД "Геометрия недр" Складчатая форма залегания. Элементы складок. Конические и цилиндрические складки. Геометризация складок. Графики схождения. Построение гипсометрических планов кровли (почвы) залежи с использованием графиков схождения Построение разрезов.

Смещения. Элементы смещений. Геометрические параметры смещений.

Геометрическая классификация смещений. Геометризация смещений. Поиск смещенной части пласта.

Трещиноватость горного массива. Геометрические показатели трещиноватости.

Определение элементов залегания трещин. Обработка наблюдений. Учет трещиноватости при решении некоторых горных задач.

Геометризация качественных свойств тел полезных ископаемых. Оценки характера изменения показателей. Случайная изменчивость, способы ее выделения.

Корреляционные отношения. Линейное сглаживание графическим способом.

Сглаживание на ЭВМ. Характеристика имеющихся на кафедре программ.

Автокорреляционный анализ. Площадное сглаживание. Построение качественных планов прямыми и косвенными методами. Выбор высоты сечения изолиний. Особенности геометризации при правоасимметричных распределениях показателей.

Промышленные запасы, Квалификация по степени подготовленности к добыче.

Нормирование промышленных запасов. Оценка параметров подсчета запасов.

Определение содержаний, мощностей, объемной плотности, влажности, коэффициента разрыхления. Ураганные пробы. Контроль опробования.

Классификация запасов по разведанности. Группы месторождений по сложности геологического строения. Подсчет запасов методом арифметического среднего, геологических блоков, сечений, треугольников, многоугольников, объемной палетки Соболевского. Погрешности подсчета запасов.

Показатели извлечения полезного ископаемого из недр. Классификация потерь.

Методы учета потерь и разубоживания. Отчетность. Нормирование потерь при добыче.

Учет движения запасов. Порядок списания запасов с баланса горнодобывающих предприятий.

Планирование горных работ в режиме усреднения. Перспективное и текущее планирование. Основные схемы и методы усреднения. Использование результатов геометризации.

Проблема неподтверждаемости запасов ("рудник - фабрика") при разра-ботке месторождений. Примеры таких расхождений. Корреляционный парадокс и его использование при оценке расхождений "рудник - фабрика". Влияние погрешностей оконтуривания. Несоответствие рассчитанных средних содержаний полезных компонентов фактическим. Подсчет средних содержаний методами взвешивания, среднего геометрического, логарифмического, медианы. Определение весов влияния отдельных содержаний на среднее. Крайгинг.

Погрешность подсчета запасов при опробовании блоков по внешнему контуру.

Предельная ошибка. Оптимальное количество проб по контуру блока. Методы снижения ошибок распространения данных по контуру на весь блок.

Проблемы подсчета запасов и определение средних содержаний при разработке россыпных месторождений золота.

Особенности оконтуривания, геометризации и подсчета запасов нефтя-ных и газовых месторождений.

221.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

Аннотация ОПД "Геометрия недр"

221.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Решение горно-геологических задач в проекциях с числовыми отметками, линейной и стереографической Построение проекций оси скважины на вертикальную и горизонтальную плоскости. Определение основных мощностей через видимую Построение разрезов и гипсометрических планов при помощи графиков содержаний Определение типов и элементов смещений. Задание горной выработки на смещенную часть пласта Построение гипсометрии пласта, линии выхода на поверхность, план изоглубин, геологической карты, плана мощностей и блок-диаграммы участка угольного месторождения Выделение тренда по линии и площади Подсчет запасов полезных ископаемых различными методами Подсчет запасов по участку россыпного месторождения золота.

Расчет дисперсии содержания в руде для конкретной схемы усреднения руды Корреляционный анализ между результатами контурного и заполняющего опробования и разработка рекомендаций по подсчету запасов методом эксплуатационных блоков Разработка нормативов потерь для месторождений различного типа Подсчет запасов нефти и газа по участку месторождения

ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

- Написание рефератов и конспектов по заданной теме.

- Подготовка к контрольным работам.

- Подготовка к зачету.

- Подготовка к экзамену.

222 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

В процессе изучения курса используется как традиционная система преподавания: лекции и практические занятия, так и занятия в компьютерных залах.

На лекционных занятиях применяются слайд-материалы, составленные в программе Microsoft PowerPoint и выполнение практических работ с использованием программы Microsoft Excel.

223 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Система контроля качества подготовки по курсу высшая геодезия включает в себя:

текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой студентов, промежуточный контроль знаний по отдельным разделам в форме тестирования и/или контрольных работ, аттестационный контроль в виде зачета в конце восьмого семестра и экзамена в конце девятого семестра согласно учебному плану.

Аннотация ОПД "Геометрия недр"

224 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Геометрия недр : учеб. для вузов по специальности «Маркшейд. дело» направления подгот. дипломир. специалистов «Горн. дело» / В. А. Букринский; Моск. гос. горн. ун-т. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Моск. гос. горн. ун-та, 2002. – 548 с. : a-a-ил. – (Высшее горное образование)

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

225 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

овладение современными геодезическими приборами и методами производства геодезических работ. Курс закладывает основы профессиональных знаний специалистов о методах, технике и организации работ, связанных с изучением земной поверхности и отображением ее на планах и картах.

Задачи изучения дисциплины:

- ознакомление студентов с комплексом геодезических и топографических работ, проводимых при изысканиях, проектировании, строительстве и монтаже горных сооружений и конструкций и их эксплуатации;

- приобретение студентами навыков самостоятельного производства геодезических измерений, чтения планов и профилей участков строитель-ства, решения типовых инженерно-геодезических задач, возникающих в строительной и эксплуатационной горной практике;

- развитие у студентов творческого отношения к решению практических задач геодезического обеспечения, профессионального отношения к деятельности изыскателя, проектировщика, эксплуатационника сооружений, чувства ответственности за качество своего труда.

226 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- способность определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты (ПК-13);

- владение методами геолого-промышленной оценки месторождений полезных ископаемых, горных отводов (ПК-15).

уметь:

- выполнять топографические съемки и геодезические работы по выносу проектов в Аннотация ОПД "Геодезия" натуру;

- обрабатывать результаты полевых измерений;

- строить и составлять топографические, контурные планы местности, профили;

- решать задачи по топографической карте.

знать:

- общие сведения о геодезических измерениях;

- основные понятия теории погрешностей;

- методы использования топографических карт и планов при проектировании, реконструкции и реставрации горных сооружений.

227 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 228 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

228.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Общие сведения о геодезии. Определение положения точек на земной поверхности.

2. Системы координат применяемые в геодезии. Ориентирование линий.

3. Масштабы. План и карта. Задачи, решаемые по топографическим картам и планам.

4. Геодезические измерения и их точность 5. Общие сведения о геодезических съемках. Тахеометрическая съемка 6. Геометрическое нивелирование 7. Автоматизированные методы съемок. Технологии спутникового позиционирования.

8. Основные виды геодезических работ при проектировании, строительстве и эксплуатации сооружений.

228.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Устройство и поверки оптико-механических и электронных теодо-литов.

Измерение горизонтальных и вертикальных углов теодолитами.

Устройство оптических, лазерных и цифровых нивелиров, измере-ние превышений.

Устройство спутникового геодезического приемника, работа с прибором.

Аннотация ОПД "Геодезия" Определение прямоугольных и географических координат по карте.

Определение углов ориентирования заданного направления.

Построение профиля по топографической карте, определение уклонов и крутизны склонов.

Обработка ведомости замкнутого теодолитного хода.

Обработка журнала тригонометрического нивелирования.

Обработка журнала тахеометрической съемки.

Построение плана тахеометрической съемки.

Обработка журнала нивелирования трассы.

Построение продольного и поперечного профиля трассы.

Обработка журнала нивелирования площади.

Проектирование горизонтальной площадки.

Геодезические работы при перенесении проектов сооружений на местность.

Инженерно-геодезические задачи.

228.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Не предусмотрено учебным планом.

228.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Проработка лекционного материала, изучение учебной литературы, подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по лабораторным работам, подготовка к промежуточному тестированию, подготовка к итоговой аттестации (зачет).

229 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

В процессе чтения лекций учебной дисциплины «Геодезия» использу-ются технические средства обучения: компьютерное и мультимедийное оборудование для показа презентаций.

Лабораторные работы выполняются на современных геодезических приборах. При выполнении расчетных работ используется индивидуальный раздаточный материал, позволяющий каждому студенту отработать и закрепить полученные навыки.

В процессе изучения дисциплины студенты могут воспользоваться кратким изложением лекционного материала и вопросами для подготовки к зачету по курсу в электронном виде.

Самостоятельная работа студентов осуществляется под руководством преподавателей.

230 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Для текущего контроля успеваемости используются:

промежуточное тестирование;

защита отчетов по лабораторным работам;

Итоговая аттестация - зачет.

Аннотация ОПД "Геодезия"

231 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Поклад Г.Г., Гриднев С.П. Геодезия. Учебное пособие. — М.: Академический проект, 2008. – 592 с.

2. Данченко О.В. Прикладная геодезия. Учеб. пособие. – Иркутск: ИрГТУ, 2008. – 168 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«Математическая обработка результатов измерений»

(специальность):

232 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

в формировании у студентов систематизированного комплекса базовых профессиональных знаний по основам теории математической обработки геодезических измерений.

Задачи изучения дисциплины:

дать основные понятия о процессе измерений и факторах, влияющих на точность;

дать основные понятия об ошибках, возникающих в процессе измерений, закономерностях их возникновения и мерах по уменьшению их влияния на результат измерений;

ознакомить студентов с современными методами и технологией ма-тематической обработки различных видов геодезических измерений и оценки их точности;

ознакомить студентов с инженерными методами обоснования точности геодезических измерений;

дать научные основы и практические способы уравнительных вы-числений различных типов геодезических сетей на основе метода наименьших квадратов.

233 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

способностью определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты (ПК-13);

готовностью выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22);

готовностью работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твердых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

способностью составлять проекты маркшейдерских и геодезических работ (ПСКуметь:

- осуществлять камеральную обработку результатов маркшейдерских наблюдений и Аннотация ОПД "Математическая обработка результатов измерений" измерений;

- пользоваться современными методами математического планирования проводимых исследований и экспериментов;

- использовать современную вычислительную технику и программное обеспечение.

знать:

Теорию маркшейдерско-геодезических измерений.

Оценку их точности.

Математические методы обработки маркшейдерско-геодезических наблюдений.

ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 108 час., 3 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 235 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

235.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Предмет, содержание и задачи дисциплины, история ее становления. Измерения и их значение в маркшейдерских, геодезических и фотограмметрических работах. Виды измерений. Погрешности измерений.

Уравнительные вычисления и их значение при обработке результатов измерений.

Теоретическое и практическое значение предмета для специалиста маркшейдера.

Классификация измерений. Условия измерений. Роль избыточных измерений.

Погрешности измерений и их виды. Способы обнаружения грубых промахов и исключения систематических ошибок. Случайные погрешности, закон их распределения.

Свойства случайных погрешностей.

Меры точности результатов измерений: средняя квадратическая погрешность, средняя арифметическая погрешность.

Обоснование принципа наименьших квадратов. Понятие о весах измерений.

Погрешность единицы веса. Нахождение наиболее надежного значения величины их ряда ее много-кратных неравноточных измерений. То же для равноточных измерений.

Свойство отклонений отдельных значений от их середины.

Средняя квадратическая ошибка функции независимо измеренных величин. Вес функции измеренных величин. Двойные измерения.

Уравнивание систем нивелирных ходов способом эквивалентной замены.

Аннотация ОПД "Математическая обработка результатов измерений" Назначение и сущность уравнительных вычислений. Строгие и нестрогие способы уравнивания. Задачи, решаемые при уравнительных вычислениях. Понятие о параметрическом и коррелатном способах уравнивания.

Параметрические уравнения связи измеренных величин с уравниваемыми параметра-ми. Линеаризация уравнений связи. Получение параметрических уравнений поправок. При-менение принципа наименьших квадратов. Переход к нормальным уравнениям. Решение нормальных уравнений методом последовательного исключения неизвестных (по схеме Гаусса).

Эквивалентные преобразования параметрических уравнений поправок.

Понятие об условных уравнениях. Теория коррелатного уравнивания.

Линеаризация условных уравнений. Привлечение принципа наименьших квадратов.

Коррелатные уравнения поправок, переход от них к нормальным уравнениям. Решение нормальных уравнений.

Правила составления условных уравнений. Условные уравнения, возникающие в триангуляционных сетях. Уравнивание геодезических фигур при равноточных измерениях. Уравнивание геодезических фигур при неравноточных измерениях.

Составление систем нормальных уравнений по чертежам нивелирных сетей.

Двугрупповое уравнивание с преобразованием условных уравнений по методу Крюгера.

Строгий способ уравнивания свободного полигонометрического хода.

Уравнивание систем полигонометрических ходов способом полигонов В.В.Попова.

Уравнивание систем полигонометрических ходов способом узлов В.В.Попова.

Уравнивание систем полигонометрических ходов способом эквивалентной замены.

Уравнивание систем полигонометрических ходов способом последовательных приближений.

235.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

235.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Уравнивание системы нивелирных ходов способом эквивалентной замены.

Решение системы нормальных уравнений по схеме Гаусса.

Уравнивание геодезического четырехугольника способом условных уравнений.

Уравнивание системы нивелирных ходов способом условных измерений.

Уравнивание геодезического четырехугольника двугрупповым способом.

Уравнивание свободного полигонометрического хода строгим способом.

Уравнивание системы полигонометрических ходов способом полигонов В.В.Попова.

Уравнивание систем полигонометрических ходов способом узлов В.В.Попова.

Уравнивание систем полигонометрических ходов способом эквивалентной замены.

Уравнивание систем полигонометрических ходов способом последовательных приближений.

235.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

написание рефератов и конспектов по заданной теме;

подготовка к контрольным работам;

подготовка к зачету.

Аннотация ОПД "Математическая обработка результатов измерений"

236 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

В процессе изучения курса математической обработки результатов измерений используется как традиционная система преподавания: лекции и практические занятия, так и занятия в компьютерных залах.

На лекционных занятиях применяются слайд-материалы, составленные в программе Microsoft PowerPoint и выполнение практических работ с использованием программы Microsoft Excel. Для закрепления теоретической части проводятся тренировочные занятия при решении задач.

237 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Система контроля качества подготовки по курсу математической обработки результатов измерений включает в себя:

текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой студентов;

промежуточный контроль знаний по отдельным разделам в форме тестирования и/или контрольных работ;

аттестационный контроль в виде зачета в конце восьмого семестра согласно учебному плану.

238 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Загибалов А.В., Охотин А.Л. Основы математической обработки результатов измерений. - Иркутск, изд-во ИрГТУ, 2011. (электронный ресурс).

2. Математическая обработка результатов геодезических измерений / Ионас Матович Скейвалас. – М.: Недра, 1991. – 157 с. : a-ил

class='zagtext'> АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

239 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

освоение теоретических основ фундаментальных физико-химических знаний, необходимых для изучения специальных технологических дисциплин, опирающихся на химию и формирование методологии применения научных знаний на практике.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение истории становления физической химии как науки со времён Ломоносова и до наших дней;

- изучение основных разделов физической химии: химической термодинамики, химического и фазового равновесия, электрохимии, химической кинетики, поверхностных явлений и др.;

- ознакомление с теоретическими методами физической химии: термодинами-ческими, статистической физики и др.;

- овладение экспериментальными методами физической химии, как практиче-ской основой теоретических знаний;

- овладение навыками экспериментальной работы, связанной с различными химическими реакциями и физико-химическими превращениями;

- знакомство с экспериментальными установками и приборами, применяемыми в физической химии;

- решение расчётно-графических задач по различным разделам физической химии с направленностью на формирование инженерного мышления специалиста - горного инженера, на подготовку к решению более сложных физико-химических задач, связанных с конкретными вопросами производства.

240 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4); ;

- готовность выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22).

уметь:

- выполнять термохимические расчеты, расчеты химического равновесия, равновесия в растворах, тепловых эффектов химических реакций;

- выполнять расчеты констант скоростей реакций и энергии активации;

- анализировать фазовые равновесия на основе диаграмм состояния;

Аннотация ОПД "Физическая химия" - использовать основные численные методы для решения задач по физиче-ской химии;

- применять современное физическое оборудование и приборы при решении практических задач;

- прогнозировать и определять свойства соединений и направления хими-ческих реакций;

- осуществлять корректное математическое описание физических и хими-ческих процессов;

- использовать справочную литературу для выполнения расчетов.

знать:

- законы и понятия физической и коллоидной химии;

- структуру и свойства основных фазовых состояний вещества (газы, твердые тела и жидкости);

- фазовые равновесия;

- фазовые равновесия в конденсированных системах;

- химические равновесия;

- поверхностные явления;

- адсорбцию веществ на межфазовой поверхности;

- растворы электролитов;

- электродные процессы и электродвижущие силы;

- кинетику гомогенных химических реакций и гетерогенных процессов.

241 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 252 час., 7 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации экзамен экзамен зачёт итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 242 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

242.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Основы химической термодинамики: начало термодинамики, термодинамические функции, химический потенциал и общие условия равновесия систем, термодинамические свойства газов и газовых смесей; статистическое описание макросистем.

2. Химическое и фазовое равновесие: равновесия в однокомпонентных системах, термодинамические свойства растворов, равновесия в двухфазных двухкомпонентных системах, равновесия в трехкомпонентных системах; химическое равновесие.

Аннотация ОПД "Физическая химия" Термодинамическая теория химического сродства.

Термодинамика растворов неэлектролитов: коллигативные свойства идеальных растворов; термодинамические свойства реальных растворов.

Электрохимия: равновесия в растворах электролитов; неравновесные процессы в растворах электролитов; термодинамическая теория ЭДС.

Термодинамика необратимых процессов: термодинамика потока; малые отклонения от равновесия; соотношения Онзагера; производство энтропии в стационарных неравновесных состояниях; образование диссипативных структур; синергетика;

термодинамические процессы в горном производстве.

Химическая кинетика: формальная кинетика, тео¬рии химической кинети-ки, кинетика сложных го¬могенных, фотохимических, цепных и гетероген¬ных реакций; катализ:

гомогенный и ферментатив¬ный катализ, адсорбция и гетеро-генный катализ.

Термодинамика поверхностных явлений; адсорб¬ция, смачивание и ка-пиллярное явление, адсорбция на гладких поверхностях и пористых адсорбен-тах, капиллярная конденсация; адгезия и смачивание; поверхностно-активные вещества; механизмы об¬разования и строения двойного электрического слоя; электрокинетические явления;

устойчивость дисперсных систем (седиментация в дисперсных системах, термодинамические и кинетические факторы агрега-тивной устойчивости);

мицеллообразование.

242.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

242.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1. Расчет теплоемкости вещества по справочным данным.

2. Теплота агрегатных и фазовых превращений.

3. Расчет теплоты, работы, внутренней энергии и энтальпии газа при переходе системы из начального в конечное состояние через промежуточное состояние в условиях изобарного, изохорного, изотермического процессов.

4. Тепловые эффекты химических реакций.

5. Влияние температуры на тепловой эффект химической реакции.

6. Изменение энтропии в физических и химических процессах.

7. Влияние температуры на энтропию химической реакции.

8. Расчет температурной зависимости энергии Гиббса реакции.

9. Возможность самопроизвольного протекания процесса.

10. Расчет константы химического равновесия и состава равновесной смеси.

11. Расчет составов и масс равновесных фаз по диаграммам состояния.

12. Расчет величины адсорбции на различных поверхностях.

13. Равновесие в растворах электролитов.

14. Термодинамика гальванического элемента.

15. Расчет кинетических параметров (порядка и константы скорости) химической реакции.

16. Температурная зависимость скорости химической реакции.

17. Кинетика гетерогенных процессов.

18. Кинетика электродных процессов Аннотация ОПД "Физическая химия" 242.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Проработка лекционного материала.

2. Подготовка к практическим занятиям.

3. Подготовка к зачету и экзамен.

243 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Чтение лекций с использованием мультимедийных презентаций (слайд-лекции) и демонстрационного химического эксперимента. В рамках лекционных занятий - тренинг решения задач.Выполнение проблемно-ориентированных, поисковых и творческих заданий в командах для закрепления полученных знаний, умений и навыков.

244 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Контроль практических занятий предусматривает выполнение индивидуальных заданий - решение задач по темам дисциплины и их сдачу. Также предусмотрена сдача коллоквиумов в форме тестирования по темам.

Итоговый контроль: зачет - в виде свободного собеседования по материалам лекций, экзамен – в билетной форме.

245 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Физическая химия : учеб. для вузов / Е. Г. Ипполитов, А. В. Артемов, В. В. Батраков;

под ред. Е. Г. Ипполитова. – М.: Академия, 2005. – 447 с. : a-ил. – (Высшее профессиональное образование) 2. Физическая химия / Р. Р. Салем. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Вуз. Кн., 2004. – 326 с.

: a-a-ил

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«Технологическая минералогия и нанотехнологии»

(специальность):

246 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

формирование у студентов целостного представления о технологической минералогии, как инструмента, позволяющего производить минералогический анализ для последующей разработки технологии переработки руд различных типов и генезиса при обогащении полезных ископаемых, а также познание методов создания наноматериалов и нанотехнологий в их взаимосвязи с горной промышленностью.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение методов исследования руд и способов диагностики минералов, методами химических и физических исследований;

- планировать и выполнять теоретические, экспериментальные и лабораторные исследования, обрабатывать полученные результаты с использованием современных информационных технологий;

- изучение технологий комплексного обогащения руд различных типов в зависимости от видов и форм нахождения полезного компонента в руде;

- изучение нанотехнологий, используемых в горной промышленности.

247 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- готовностью участвовать в исследованиях объектов профессиональной деятельности и структурных элементов (ПК-20);

готовностью использовать технические средства опытно-промышленных испытаний оборудования и технологий при эксплуатационной разведке, добыче, переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-23);

- способность анализировать горно-геологическую информацию о свойствах и характеристиках минерального сырья и вмещающих пород (ПСК-6-1);

- способность выбирать технологию производства работ по обогащению полезных ископаемых, составлять необходимую документацию в соответствии с действующими нормативами (ПСК-6-2).

уметь:

- использовать основные методы химического исследования веществ и соединений - пользоваться приборами и проводить минералогический анализ образцов руды;

Аннотация ОПД "Технологическая минералогия и нанотехнологии" - производить расчет количественно-минералогического состава руд;

- проектировать предполагаемую технологию для переработки руд различного состава.

знать:

- виды полезных ископаемых, условия их залегания;

- методы разделения минералов на фракции;

- методы диагностики минералов;

- методы химических исследований;

- методы физических исследований;

- физико-химические методы исследований;

- оптические методы исследований;

- методы подсчета количественно-минералогического состава руд;

- генезис и ассоциации основных промышленных руд - физические и химические свойства поелзных ископаемых и их структурномеханические особенности.

248 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 249 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

249.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Взаимосвязь геолого-минералогических исследований и технологии обогащения минерального сырья. Свойства минералов и их диагностика. Методы и оборудование для минералогического анализа. Методы программной обработки данных, полученных при минералогическом анализе. Использование минералогического анализа при проектировании технологии обогащения минерального сырья и его комплексном использовании. Нанокристаллические металлические и неметаллические материалы и их свойства. Углеродные нанотрубки и родственные структуры, новые материалы 21 века.

249.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

Аннотация ОПД "Технологическая минералогия и нанотехнологии"

249.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1. Оптическая микроскопия.

2. Электронная и сканирующая зондовая микроскопия.

3. Обработка массива данных на компьютере.

4. Фракционный анализ.

5. Микродисперсные реагенты и кольматанты.

6. Изучение свойств каменного угля как природного наноматериала.

7. Анализ минерального образца и проектирование технологии его переработки.

249.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Проработка лекционного материала.

2. Подготовка к практическим занятиям.

3. Написание рефератов по заданной теме.

4. Подготовка к зачету.

250 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Чтение лекций с использованием мультимедийных презентаций (слайд-лекции). В рамках лекционных занятий - тренинг решения задач. Для закрепления знаний, умений и навыков предусмотрены практические занятия с образцами минералов, пород и руд.

251 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Контроль практических занятий предусматривает выполнение индивидуальных заданий - решение задач по темам дисциплины и их сдачу. Также предусмотрена сдача коллоквиумов в форме тестирования по темам.

Итоговый контроль зачет - в виде свободного собеседования по материалам лекций.

252 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Тютюнин В.В. Технологическая минералогия и нанотехнологии. Учебное пособие.

2012. Формат – электронный.

2. С.А. Гончаров Нанотехнологии и нанокристалические материалы в горной промышленности [Книга]. - М.: Горная книга, 2009.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

253 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

освоение теоретических основ фундаментальных знаний по органической химии, необходимых для изучения специальных технологических дисциплин и формирование методологии применения полученных знаний на практике.

Задачи изучения дисциплины:

- формирование знаний основных теоретических положений по органической химии как одной из важнейших естественных наук;

- применение изученных теоретических положений при рассмотрении классов органических веществ и их конкретных соединений;

- овладение экспериментальными методами органической химии, как практической основой теоретических знаний;

- овладение навыками экспериментальной работы, связанной с различными химическими реакциями и химическими превращениями;

- знакомство с экспериментальными установками и приборами, применяе-мыми в органической химии;

- решение расчётно-графических задач по различным разделам органической химии с направленностью на формирование инженерного мышления специалиста - горного инженера, на подготовку к решению более сложных задач, связанных с конкретными вопросами производства.

254 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

способностью к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- готовность выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22).

уметь:

- составлять уравнения химических реакций;

- прогнозировать и определять свойства органических соединений по их структурным формулам - провеодить простейшие синтезы органических веществ;

- использовать основные численные методы для решения задач по органической химии;

- применять современное оборудование и приборы при решении практических задач;.

- прогнозировать и определять свойства соединений и направления хими-ческих реакций.

Аннотация ОПД "Органическая химия" - использовать справочную литературу для выполнения расчетов.

знать:

- законы и понятия органической химии;

- строение органических соединений, их природу и типы химической связи;

- взаимное влияние атомов в молекулах;

- изомерию;

- типы органических реакций и их механизмы;

- номенклатуру органических соединений;

- общие формулы строения, способы получения свойства и практическое значение классов органических соединений.

255 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 108 час., 3 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 256 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

256.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Классификация, строение, номенклатура и изомерия органических соединений.

Классификация органических реакций; механизмы органических реакций.

Способы получения и свойства основных классов органических соединений: алканы;

циклоалканы; алкены; алкины; алкадиены; ароматические соединения.

Галогенпроизводные углеводородов. Спирты. Фенолы. Сульфокислоты. Азотсодержащие соединения. Альдегиды и кетоны. Карбоновые кислоты.

256.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

256.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1. Номенклатура и изомерия органических соединений.

2. Способы получения и химические свойства алканов, алкенов, алкадиенов, Аннотация ОПД "Органическая химия" циклоалканов.

3. Химические свойства ароматических и галогенопроизводных углеводородов.

4. Правила ориентации в бензольном кольце.

5. Способы получения и химические свойства спиртов и фенолов.

6. Строение, номенклатура, изомерия и свойства альдегидов и кетонов.

7. Строение, номенклатура, изомерия и свойства карбоновых кислот и их производных.

8. Строение, номенклатура, изомерия и свойства азотсодержащих и серосодержащих соединений.

9. Использование органических соединений в процессах флотации при обогащении полезных ископаемых.

256.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная проработка отдельных разделов дисциплины.

Подготовка к практическим занятиям.

Подготовка к зачету.

257 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Чтение лекций с использованием мультимедийных презентаций (слайд-лекции) и демонстрационного химического эксперимента. В рамках лекционных занятий - тренинг решения задач. Выполнение проблемно-ориентированных, поисковых и творческих заданий в командах для закрепления полученных знаний, умений и навыков.

258 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Контроль практических занятий предусматривает компьютерное тестирование по теоретическому материалу, решение и сдача индивидуальных задач. Итоговый контроль:

зачет - в виде свободного собеседования по материалам лекций.

259 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Артеменко А.И. Органическая химия – М.: Высшая школа. 2005. - 604с.

2. Евстафьев С.Н. Основы номенклатуры органических соединений – Иркутск: изд-во ИрГТУ. 2005. – 90 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

260 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

освоение студентами теоретических и практических знаний в области расчета элементов горных машин и оборудования на прочность и жесткость с учетом динамических нагрузок и процессов деформирования Задачи изучения дисциплины:

- обучение студентов умению определять напряженно-деформированные состояния и резонансные амплитудно-частотные характеристики типовых конструктивных элементов ГМиО;

- приобретение практического опыта в математическом обосновании оптимальных, с точки зрения прочности, конструктивно-технологических решений задач проектирования и сервиса ГМиО.

261 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность выбирать и (или) разрабатывать обеспечение интегрированных технологических систем эксплуатационной разведки, добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, а также предприятий по строительству и эксплуатации подземных объектов техническими средствами с высоким уровнем автоматизации управления (ПКготовность участвовать в исследованиях объектов профессиональной деятельности и их структурных элементов (ПК-20);

- способность изучать научно-техническую информацию в области эксплуатационной разведки, добычи, переработки твёрдых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-21);

- готовность выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчёты (ПК-22);

- готовность использовать технические средства опытно-промышленных испытаний оборудования и технологий при эксплуатационной разведке, добыче, переработке твёрдых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПКвладение навыками организации научно-исследовательских работ (ПК-24);

- готовность работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твёрдых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической Аннотация ОПД "Динамика и прочность" эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

- способность выбирать способы и средства мониторинга технического состояния горных машин и оборудования для их эффективной эксплуатации (ПСК-9-3);

- готовность осуществлять комплекс организационных и технических мероприятий по обеспечению безопасной эксплуатации горных машин и оборудования и снижению их техногенной нагрузки на окружающую среду (ПСК-9-4).

уметь:

разрабатывать динамические схемы горных машин и оборудования, составлять их математические модели, применять математические методы и вычислительную техникку для решения практических задач.

знать:

- основные законы движения горных машин под действием внешних сил с учетом сил трения и инерции;

- основные принципы расчетов несущей способности, жесткости, устойчивости и выносливости элементов машин.

262 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 252 час., 7 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации экзамен экзамен зачёт итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 263 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

263.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

- Прикладные теории упругости и пластичности и их применение в расчетах напряженнодеформированного состояния элементов ГМиО.

- Основы технологической механики элементов конструкций ГМиО.

- Термоупругие напряжения и деформации элементов ГМиО.

- Основы механики разрушения материалов и конструкций.

- Прикладная теория колебаний.

- Динамика и прочность электромеханических приборов.

- Долговременная прочность и износостойкость деталей.

Аннотация ОПД "Динамика и прочность"

263.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

263.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

- Расчет на прочность упругих элементов и пружин.

- Расчет напряженно-деформированного состояния и динамических характеристик.

- Расчет на динамику и прочность элементов ГМиО.

263.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

- Подготовка к практическим работам.

- Проведение необходимых расчётов с последующим имитационным моделированием.

264 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Чтение лекций с использованием мультимедийных презентаций (слайд-лекции). В рамках лекционных занятий - тренинг решения задач. Выполнение проблемно-ориентированных, поисковых и творческих заданий для закрепления полученных знаний, умений и навыков.

265 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Контроль практических занятий предусматривает компьютерное тестирование по теоретическому материалу, решение и сдача индивидуальных задач. Итоговый контроль:

зачет - в виде свободного собеседования по материалам лекций. Экзамен по билетам.

266 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Динамика и прочность турбомашин : учеб. для вузов / А. Г. Костюк. – 2-е изд., перераб.

и доп. – М.: Изд-во МЭИ, 2000. – 478 с. : a-ил

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

267 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

систематическое изучение основных законов гидравлики, их приложений в инженерных задачах применительно к горным машинам.

Задачи изучения дисциплины:

- решения стандартных задач гидравлики с применением математических моделей идеальной и вязкой жидкости.

268 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- готовность участвовать в исследованиях объектов профессиональной деятельности и их структурных элементов (ПК-20);

- готовность использовать технические средства опытно-промышленных испытаний оборудования и технологий при эксплуатационной разведке, добыче, переработке твёрдых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПКвладение навыками организации научно-исследовательских работ (ПК-24);

- способность разрабатывать необходимую техническую и нормативную документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно, контролировать соответствие проектов требованиям стандартов, техническим условиям и других нормативных документов промышленной безопасности; разрабатывать, согласовывать и утверждать в установленном порядке технические, методические и иные документы, регламентирующие порядок, качество и безопасность выполнения горных, горностроительных и взрывных работ (ПК-26);

- способность разрабатывать техническую и нормативную документацию для машиностроительного производства, испытания, модернизации, эксплуатации, технического и сервисного обслуживания и ремонта горных машин и оборудования различного функционального назначения (ПСК-9-1);

- готовность рационально эксплуатировать горные машины и оборудование различного функционального назначения в различных климатических, горно-геологических и горнотехнических условиях (ПСК-9-2);

- готовность осуществлять комплекс организационных и технических мероприятий по обеспечению безопасной эксплуатации горных машин и оборудования и снижению их техногенной нагрузки на окружающую среду (ПСК-9-4).

Аннотация ОПД "Гидравлика" уметь:

- использовать законы гидростатики при проектировании и эксплуатации горной техники;

- измерять основные параметры потока жидкости;

- производить гидравлические расчеты трубопроводов;

- моделировать задачи инженерной гидравлики на электронных моделях;

- применять законы гидравлики в горном деле, в том числе в вопросах охраны окружающей среды.

знать:

- свойства и параметры состояния рабочей жидкости; основные законы гидростатики и гидродинамики;

- математические законы жидкости в гидравлике;

- физический смысл уравнений Эйлера, законов Паскаля и Архимеда;

- основные понятия и законы кинематики и динамики идеальной жидкости;

- параметры движения жидкости в трубопроводе.

269 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 270 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

270.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Гидравлика Рабочая жидкость гидропривода. Виды рабочей жидкости. Условия работы жидкости, требования к ней.

Гидростатика Основные определения. Гидростатическое давление и его свойства. Основное уравнение гидростатики. Полное гидростатическое давление. Гидростатический напор жидкости.

Дифференциальные уравнения равновесия жидкости. Частные случаи равновесия жидкости: равновесие в неподвижном резервуаре и в резервуаре, движущемся равноускоренно Законы Архимеда. Условия плавания тел. Закон Паскаля. Работа гидравлического пресса.

Гидродинамика Основные характеристики: линия тока, живое сечение, трубка тока, элементарная Аннотация ОПД "Гидравлика" струйка. Виды и режимы движения жидкости.

Дифференциальные уравнения движения идеальной жидкости. Основное уравнение гидродинамики. Уравнение Бернулли.

Скорость движения жидкости в трубопроводе. Расход жидкости.

Гидравлические сопротивления и потери давления. Потери давления по длине трубопровода и местные потери.

270.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

270.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Рабочая жидкость гидропривода Гидростатика Гидродинамика 270.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа

271 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Средства мультимедиа Конспект лекций, методические указания к лабораторным работам и по выполнению контрольной работы на электронном носителе

272 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

промежуточное тестирование.

РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Гидравлика и гидропривод : учеб. пособие по направлению "Горное дело" и специальности "Горные машины и оборудование" / Н. С. Гудилин [и др.] ; под общ. ред.

И. Л. Пастоева. - Изд. 4-е, стер.. - М. : Горн. кн., 2007. - 518 с.

: a-ил. - (Горное машиностроение) 2. Гидравлика, гидромашины и гидроприводы: учеб. для втузов / Т. М. Башта [и др.]. - 4-е изд., стер. - М. : Альянс, 2010. - 422 с. : a-ил 3. Основы гидравлики и гидропривода : учеб. Пособие / И. И. Киселева, Т. Г. Войткова, Д.

В. Кокоуров. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2011. - 132 с. : a-ил

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«Технология конструкционных материалов»

(специальность):

274 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

Познание природы и свойств металлических и неметаллических материалов применяемых в горном машиностроении и методов достижения свойств, которыми должны обладать материалы в соответ-ствии с требованиями условий эксплуатации деталей машин.

Задачи изучения дисциплины:

- установление связей химического состава, структуры материалов с их механическими и эксплуатационными свойствами и на этой основе формирование и сохранение необходимых свойств.

275 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- владение средствами для самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, добиваясь должного уровня физической подготовки с целью обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-22);

- готовность рационально эксплуатировать горные машины и оборудование различного функционального назначения в различных климатических, горно-геологических и горнотехнических условиях (ПСК-9-2).

уметь:

- оценивать и прогнозировать поведение материалов и изделий из них под воздействием различных внешних эксплутационных факторов;

- сочетать теорию и практику для решения инженерных задач;

- выбирать материал, учитывая условия эксплуатации;

- назначать правильную обработку с целью получения заданной структуры и свойств, обеспечивающих надежную работу в конкретных условиях эксплуатации.

знать:

- основные свойства металлических и неметаллических материалов, способы их формирования в соответствии с условиями эксплуатации деталей;

- сущность явлений, происходящих в материалах в условиях обработки и эксплуатации, их влияние на свойства.

Аннотация ОПД "Технология конструкционных материалов"

276 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 108 час., 3 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 277 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

277.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

- Атомнокристаллическое строение. Строение реальных кристаллических тел. Строение металлических сплавов.

- Типы фаз в сплавах – твердые растворы и промежуточные фазы.

- Диаграммы состояния. Диаграмма состояния железо-цементит.

- Фазы, структурные составляющие, классификация железоуглеродистых сплавов.

- Механические испытания и критерии механических свойств.

- Конструкционная прочность. Надежность и долговечность.

- Основные процессы формирования структуры сплавов. Кристаллизация. Пластическая деформация и рекристаллизация.

- Теория термообработка сталей. Отжиги 1 и 2 рода. Нормализация. Закалка. Отпуск.

Поверхностная закалка.

- Термо-механическая обработка. Термообработка сплавов с переменной растворимостью в твердом состоянии. Химико-термическая обработка.

- Поверхностное упрочнение изделий.

- Углеродистые стали.

- Чугуны.

- Легированные стали. Влияние легирующих элементов на свойства легированных сталей.

Основные группы легированных сталей. Сплавы на основе цветных металлов.

- Сплавы меди, алюминия, магния, баббиты.

- Неметаллические материалы: резины, пластмассы, стекла, ситаллы, керамика.

- Порошковые материалы. Композиционные материалы.

277.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

- Макроскопический метод исследования металлов.

- Микроскопический метод исследования металлов.

- Диаграмма состояния «Железо - углерод».

- Строение и свойства железоуглеродистых сплавов:

Аннотация ОПД "Технология конструкционных материалов" - углеродистых конструкционных сталей;

- углеродистых инструментальных сталей;

- чугунов.

- Закалка углеродистой конструкционной стали.

- Отпуск углеродистой конструкционной стали.

- Неравновесные структуры, полученные в углеродистой конструкционной стали при термической обработке.

- Легированные стали.

- Сплавы на основе цветных металлов.

- Пластическая деформация и рекристаллизация металла.

- Цементация стали.

- Строение сварного соединения.

- Измерение микроскопических объектов при помощи окуляра-микрометра и объектамикрометра.

- Испытание на твердость по Роквелл.

277.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Не предусмотрено учебным планом.

277.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Классификация, маркировка, свойства и применение металлических материалов.

2. Методы поверхностного упрочнения 3. Порошковые материалы 4. Неорганические материал

278 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Слайд - материалы.

Работа в команде.

Исследовательский метод.

279 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Оценка уровня усвоения материала производится на основании ответов на контрольные вопросы, в том числе по лабораторным работам – в порядке индивидуального собеседования при защите лабораторных работ, по результатам промежуточного тестирования по темам курса, при сдаче зачета – по результатам итогового теста.

280 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Технология конструкционных материалов и сварка : учеб. пособие / В. М. Мещеряков.

- Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 313 с. : a-ил. - (Высшее образование) 2. Технология конструкционных материалов : учеб. для машиностроит. вузов / А. М.

Дальский [ и др.]. - 6-е изд., испр. и доп. - М. : Машиностроение, 2005. - 592 с. : a-a-ил. Для вузов) Аннотация ОПД "Технология конструкционных материалов" 3. Технология конструкционных материалов : учеб. пособие для вузов по направлению подгот. бакалавров и магистров "Технология, оборудование и автоматизации машиностроит. пр-в"... / А. Г. Схиртладзе [и др.]. - 3-е изд., перераб. И доп. - Старый Оскол : ТНТ, 2009. - 359 с. : a-ил

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

281 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

формирование целостного представления для правильной оценки техникоэкономических возможностей различных систем автоматического управления, исследования их статических и динамических режимов, оценки влияния параметров и структуры системы на ее основные свойства.

Задачи изучения дисциплины:

изучение студентами основных особенностей и принципов построения математических моделей электромеханического оборудования горных предприятий, методов исследования и синтеза систем автоматического управления, а также приобретение необходимых знаний, умений и навыков для практического решения вопросов исследования и синтеза, проектирования, наладки и настройки соответствующих систем автоматического управления.

282 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность выбирать и (или) разрабатывать обеспечение интегрированных технологических систем эксплуатационной разведки, добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, а также предприятий по строительству и эксплуатации подземных объектов техническими средствами с высоким уровнем автоматизации управления (ПКспособность разрабатывать и доводить до исполнителей наряды и задания на выполнение горных, горно-строительных и буровзрывных работ; осуществлять контроль качества работ и обеспечивать правильность выполнения их исполнителями; составлять графики работ и перспективные планы, инструкции, сметы, заявки на материалы и оборудование, заполнять необходимые отчётные документы в соответствии с установленными формами (ПК-17);

- готовность выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчёты (ПК-22);

- владение навыками организации научно-исследовательских работ (ПК-24);

- готовность демонстрировать навыки разработки систем по обеспечению безопасности и охраны труда при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-27);

- готовность работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твёрдых полезных ископаемых, технологий Аннотация ОПД "Теория автоматического управления" эксплуатационной разведки, добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28);

- способность и готовность создавать и эксплуатировать электротехнические системы горных предприятий, включающие в себя комплектное электрооборудование закрытого и рудничного исполнения, электрические сети открытых и подземных горных и горностроительных работ (ПСК-10-1);

- способность и готовность создавать и эксплуатировать системы защиты и автоматики с искробезопасными цепями управления, а также комплексы обеспечения электробезопасности и безопасной эксплуатации технологических установок (ПСК-10-2);

- способность и готовность создавать и эксплуатировать электромеханические комплексы машин и оборудования горных предприятий, включая электроприводы, преобразовательные устройства, в том числе закрытого и рудничного взрывозащищённого исполнения, и их системы управления (ПСК-10-3);

- способность и готовность создавать и эксплуатировать системы автоматизации технологических процессов, машин и установок горного производства (ПСК-10-4).

уметь:

использовать физические основы электроники и ее элементы для построения систем автоматического управления электромеханическими и электротехническими комплексами;

использовать теорию автоматического управления для математического моделирования характеристик систем;

оценивать качество управления;

анализировать устойчивость различных систем управления;

выбрать необходимый способ коррекции системы с целью повышения качества ее работы.

знать:

основные понятия автоматического управления;



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 19 |
Похожие работы:

«203 ИССЛЕДОВАНИЯ Светлана Рыжакова Представления о святости и священном в латышском фольклоре и народном мировоззрении1 Светлой памяти моего учителя, Владимира Николаевича Топорова Понятие svts — ‘святой, священный’ и производные от него svtums (‘святость’ и ‘святыня’), svtba (‘благословение’ и ‘благодать’), svtlaime (‘блаженство’), svtt (‘благословлять’ и ‘праздновать’), svtgs (‘благословенный’, ‘священный’) составляют в латышском языке важное лексическое и семантическое поле. Эти лексемы...»

«ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА И ССЫЛОК: МЕТОДИЧЕКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ВЫБОР ЗАГЛАВИЯ СПИСКА И ВАРИАНТЫ РАСПОЛОЖЕНИЯ ДОКУМЕНТОВ В СПИСКЕ 1.1. АЛФАВИТНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ДОКУМЕНТОВ В СПИСКЕ 1.2. СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ДОКУМЕНТОВ В СПИСКЕ 1.3. ХРОНОЛОГИЧЕСКОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ДОКУМЕНТОВ В СПИСКЕ 2. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ДОКУМЕНТА В СПИСКАХ 2.1. СХЕМЫ ОПИСАНИЯ ДОКУМЕНТОВ В ЦЕЛОМ 2.2. ПРИМЕРЫ ОПИСАНИЯ ДОКУМЕНТОВ В ЦЕЛОМ 2.3. СХЕМЫ ОПИСАНИЯ СОСТАВНОЙ ЧАСТИ ДОКУМЕНТА

«Д.В. Морозов Поколение Китеж М.: Эльф ИПР, 2004. © Морозов Д.В. 2004 В книге отражены новые методики воспитания, реабилитации и адаптации детей, в том числе потерявших родителей, апробированные на базе терапевтического сообщества Община Китеж. Пособие рассчитано на приёмных родителей, социальных работников, а также всех у кого есть дети. Содержание Часть 1. Советы любящим родителям Часть 2. Размышления об идеальной школе Часть 3. Община Китеж Предисловие №1 Когда я начинал писать предисловие,...»

«УДК 911.3:316.64 Когнитивная концепция территориального социально экономического поведения в региональном социуме Н.В. Бекетов© Якутский государственный университет В последние годы все большее внимание социальных географов и социологов привлекают проблемы, связанные с существованием региональных социумов, что отразилось в быстром развитии такой отрасли знания, как социология региона. В мировой и российской науке уже накоплен немалый опыт анализа территориальных (региональных) сообществ...»

«1 Пояснительная записка. Материалы для рабочей программы составлены на основе: федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы по математике основного общего образования, федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013-14 учебный год, с учетом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ - ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ – ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ. 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. Лекционный курс 4.2. Практические занятия 4.3. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов 5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НЕЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ 5.1. Разделы...»

«Национальные отношения. БУНТУЮЩАЯ ЭТНИЧНОСТЬ НА ЕВРОПЕЙСКОМ СЕВЕРЕ РОССИИ Автор: Ю. Л. ШАБАЕВ Рубеж 1990-х гг. явил миру феномен актуализации этничности, более-менее точно называемый то этнической революцией, то этническим парадоксом современности, то бунтующей этничностью. Его современные проявления не ограничиваются распадом СФРЮ и ЧССР. К ним следует отнести, скажем, активизацию вроде бы канувших в Лету шотландского, валлийского или баварского национальных движений, ставящих целью создание...»

«К ЧИТАТЕЛЮ К Читателю Вы спросите: “Почему сборник частушек получил такое название?” Был в деревнях Белозерского края обычай заламывать заломинку. “Наклоняли к земле березку молодую, вершинку завивали, украшали ленточками, у кого что есть”, - рассказывает Мария Ивановна Кузичева. Красиво рассказывает, словно веточки березовые в венок свивает. В деревне Лилигумзь, на родине Марии Ивановны, заламывали заломинку в дни свадеб и когда провожали в армию ребят. Об этом и частушка рассказывает: Заломил...»

«Интеллектуальная собственность, генетические ресурсы, традиционные знания и традиционные выражения культуры Вводный курс © World Intellectual Property Organization, 2012. Некоторые права зарезервированы. ВОИС разрешает воспроизводить, переводить и распространять отдельные части настоящего исследования в некоммерческих и не связанных с извлечением прибыли научных, образовательных и исследовательских целях, при условии надлежащего указания и признания ВОИС и публикации в качестве источника....»

«КУЛЬТУРНЫЙ ЛАНДШАФТ МОРДОВИИ (ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ЛАНДШАФТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ) САРАНСК ИЗДАТЕЛЬСТВО МОРДОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 2003 УДК 712(470.345) ББК Д82 К90 Рецензенты: доктор географических наук Е. Ю. Колбовский кандидат географических наук В. Н. Сафонов Авторский коллектив: А. А. Ямашкин, И. Е. Тимашев, В. Б. Махаев, В. А. Моисеенко, Ю. К. Стульцев, В. Ф. Вавилин, Н. А. Кильдишова, М. В. Ямашкина, В. Н. Масляев Авторы фотографий: Н. А. Бармин, Н. В. Проказова, В. Ф. Федотова Научный...»

«Сборник очерков участников творческой мастерской Фестиваля Москва МГГУ им. М.А.Шолохова 2012 ОБРАЩЕНИЕ К СОВРЕМЕННИКУ Заговори, чтоб я тебя увидел Когда-то говорил Сократ. Но продолжением обидел: Я вас не видеть был бы рад! Всероссийский фестиваль Через несколько лет Красная книга пополнится ещё одним исчезающим видом – Русский язык - общенациональное достояние народов Российской Федерации Человек Культурный. Этот вид будет содержаться в заповедниках в особых условиях. И не дай бог тебе попасть...»

«Научное издание УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ИНСТИТУТ АФРИКИ РАН Серия Цивилизационное измерение Том 14 ПРАВИТЕЛЬ И ЕГО ПОДДАННЫЕ: СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ НОРМА И ОГРАНИЧЕНИЯ ЕДИНОЛИЧНОЙ ВЛАСТИ 2-е издание Утверждено к печати ПРАВИТЕЛЬ И ЕГО ПОДДАННЫЕ: Институтом Африки РАН СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ НОРМА И ОГРАНИЧЕНИЯ ЕДИНОЛИЧНОЙ ВЛАСТИ Зав. РИО Н.А. Ксенофонтова В авторской редакции Компьютерная верстка Г.Н. Терениной 2-е издание И.Л. № 040962 от 26.04. Подписано в печать 11.02. Объем 19,2 п.л. Тираж...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГПУ) УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Б.1.03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 1 Оглавление 1. Рабочая программа учебной дисциплины 3 2. Зачетные и экзаменационные материалы 19 3. Список основной, дополнительной литературы, интернет-ресурсов 82 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ...»

«http://conference.ifla.org/ifla77 Date submitted: October 26, 2011 Организация Правительственных Публикаций Для Детей и Свободный Доступ к Правительственной Информации Tom Adamich Martha Childers Katy Davis John H. Faria and Antoinette W. Satterfield Translated by : Tatiana Pashkova-Balkenhol, Longwood University, VA. USA Meeting: 124 — e-Government: the role of librarians — Government Information and Official Publications Section with Government Libraries Реферат: Бесплатная правительственная...»

«СОДЕРЖАНИЕ № Содержание раздела Стр. раздела 1. 3 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа магистратуры (маги- 3 стерская программа) 1.2 Нормативные документы для разработки ООП магистратуры 3 1.3 Общая характеристика магистерской программы 4 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения 5 магистерской программы 2. 7 Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 7 2.2 Объекты...»

«Свердловская областная общественная организация Центр содействия национально-культурным объединениям при Уральском государственном горном университете 620144, г. Екатеринбург, ул. Куйбышева, д. 30, ауд. 1201 Тел. (343) 257-66-92 E-mail: CSNKO2004@gmail.com ИНН 6671253145 КПП 667101001 ОГРН 1086600000915 Центр содействия национально-культурным объединениям при Уральском государственном горном университете Кафедра теологии Уральского государственного горного университета Отчет по выполнению I...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Мичуринский государственный аграрный университет КАФЕДРА РАСТЕНИЕВОДСТВА УТВЕРЖДЕНО протокол № 3 методической комиссии Плодоовощного института от 19 ноября 2007г. протокол № 4 методической комиссии агрономического факультета от 26 ноября 2007г. Селекция и генетика ячменя лекции для самостоятельного изучения курсов: ЧАСТНАЯ СЕЛЕКЦИЯ И ГЕНЕТИКА ПОЛЕВЫХ КУЛЬТУР...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Н.В. Яшутин ОРГАНИЗАЦИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ И ТЕХНИКА УСПЕШНОГО ЗЕМЛЕДЕЛИЯ (инновационные проекты) Барнаул 2007 Яшутин Н.В. Организация, технология и техника успешного земледелия (инновационные проекты) / Н.В. Яшутин. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2007. 51 с. Разработчики проектов выиграли конкурс Российской Федерации...»

«УДК 502.13(1-751.1)(4/9) КАРСТОВЫЕ ПЕЩЕРЫ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ КАК ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ Лапшова Ю. Е., Бадьина Т. А. ФГБОУ ВПО Уральский государственный горный университет Традиционной и эффективной формой природоохранной деятельности в Российской Федерации является создание особо охраняемых природных территорий. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) – территории разного уровня и режима охраны, полностью или частично изъятые из хозяйственного использования, предназначены...»

«5. Молодежные субкультуры в социальной работе с молодежью 5. 1. Молодежная культура и молодежные субкультуры Что такое субкультура? Чем она отличается от сообщества, социальной группы, культуры? Это спорные вопросы, которые не имеют однозначного ответа. Вокруг них возникает множество дебатов, суть которых в том, как ученые изображают смысл существования людей, не как индивидов, но как членов отдельных поселений и социальных групп. Определение “субкультура” изменялось неоднократно. Оно было...»




 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.