WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 19 |

«1 1. Общие положения СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки. 3 1.2 Общая характеристика ООП 1.3 ...»

-- [ Страница 3 ] --

- классификацию и свойства химических элементов, веществ и соеди-нений.

Аннотация ОПД "Химия"

115 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

практические/семинарские занятия (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 116 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

116.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Основы общей и неорганической химии. Основные понятия и законы химии, строение атома и периодическая система элементов, классы неорганических соединений, окислительно-восстановительные реакции 2. Закономерности протекания химических процессов: Элементы химической термодинамики, химическая кинетика, химическое и фазовое равновесие 3. Электрохимические процессы: Электродные потенциалы. Гальванические элементы, электролиз. Коррозия. Методы защиты металлов от коррозии 4. Основы органической химии: Классификация органических соединений, типы реакций органических соединений, полимеры.

116.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

1. Определение молярной массы эквивалентов цинка 2. Классы неорганических соединений 3. Окислительно-восстановительные реакции 4. Определение теплоты реакции нейтрализации 5. Скорость химической реакции 6. Химическое равновесие 7. Коррозия металлов 8. Электролиз 9. Углеводороды 10. Кислородсодержащие органические соединения 11. Альдегиды 12. Получение высокомолекулярных соединений 13. Распознавание высокомолекулярных соединений.

Аннотация ОПД "Химия"

116.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Не предусмотрено учебным планом.

116.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Работа студентов с лекционным материалом; изучение тем, вынесен-ных на самостоятельную проработку; изучение теоретического материала и подготовка к выполнению лабораторных работ и написанию отчетов; подготовка к защите отчетов по лабораторным работам; подготовка к итоговому контролю.

117 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Чтение лекций с использованием мультимедийных презентаций (слайд-лекции) и демонстрационного химического эксперимента. В рамках лекционных занятий - тренинг решения задач. Для закрепления знаний, умений и навыков предусмотрены лабораторные занятия, где студенты самостоятельно выполняют химические эксперименты.

118 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

- текущий контроль успеваемости студентов проводится в форме индивидуальных заданий по теме каждой лабораторной работы, результаты которых защищается вместе с отчетом;

- итоговая аттестация проводится в виде экзамена в билетной форме или тестированием.

119 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Глинка Н.Л. Общая химия. – М.: Интеграл-Пресс, 2010. –728 с.

2. Глинка Н.Л. Задачи и упражнения по общей химии. – М.: Интеграл-Пресс, 2009. – 3. Коровин Н.В. Общая химия. – М.: Высшая школа, 2008. – 558 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

120 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

освоение современных информационных компьютерных технологий.

Задачи изучения дисциплины:

- ознакомление с основными принципами построения компьютеров, их характеристиками; - получение навыков использования прикладного программного обеспечения для решения задач по обработке информации;

- освоение принципов алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования;

- формирование навыков грамотного и рационального использования компьютерных технологий при выполнении теоретических и экспериментальных работ во время обучения и в последующей профес-сиональной деятельности.

121 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- умение логически последовательно, аргументированно и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- готовность к разработке проектных инновационных решений по эксплуатационной разведке, добыче, переработке твёрдых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-25).

уметь:

работать в качестве пользователя персонального компьютера, использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, решать типовые задачи по основным разделам курса, используя методы высшей математики.

знать:

принципы построения компьютеров; принципы алгоритмизации и объектноориентированного программирования;

Аннотация ОПД "Информатика"

122 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

практические/семинарские занятия (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 123 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

123.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика – предмет и задачи курса. Информационные технологии. Понятие информации. Информационное общество. Информационные революции. Поколения компьютерных систем.

Вводные сведения об операционной системе Windows и современ-ных программных средствах.

Текстовый процессор Word: назначение, основные понятия, типовая последовательность и приемы работы.

Электронные таблицы Excel: назначение, основные понятия, типо-вая последовательность и приемы работы.

Кодирование и хранение информации. Системы счисления. Коди-рование текстовой, числовой, графической, аудио и видеоинформации.

Модели. Алгоритмы. Роль алгоритмизации в решении задач и формализации знаний. Представление о базах данных. Информационные ресурсы.

Технические средства информационных технологий.

Классификация и обзор программного обеспечения.

Системы управления базами данных. СУБД Access.

Введение в программирование. Создание приложений на языке Visual Basic for Applications (VBA).

123.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

ОС Windows. Работа с папками, файлами, корзина. Проводник Windows.

Операционная оболочка FAR, архиватор WinRAR.

W1. Подготовка к созданию документа. Изменение и разработка стилей. Первое сохранение документа.

W2. Ввод фрагментов текста, их форматирование и редактирование.

W3. Табуляция, списки, многоколончатая верстка.

W4. Вставка и форматирование таблиц, ри-сунков, символов, формул.

Аннотация ОПД "Информатика" E2 «Штатное расписание».

Е3 «Поверхность». Лабораторная работа E4 «Функции и графики».

E5 «Консолидация данных». Лабораторная работа E6 «Сводная таблица».

E7 «Построение графика функции с 2 условиями».

E8 «Построение двух графиков в одной си-стеме координат».

E11 «Полиномиальная регрессия».

Созданию базы данных «Затраты предприятия».

VBA1 «Калькулятор».

VBA2 «Вычисление значений функций, разветвления».

VBA3 «Циклы закрытого цикла».

VBA4 «Циклы открытого цикла».

VBA5 «Одномерные, двумерные массивы».

VBA6 «Сортировка чисел в массиве».

123.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Не предусмотрено учебным планом.

123.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Изучение литературы по разделам курса, подготовка реферата (с представлением в виде мультимедийной презентации и в печатном формате) на одну из 10 тем, подготовка к Интернет-тестированию и экзамену, подготовка к лабораторным работам, написание отчетов, Подготовка к курсовой работе по созданию базы данных или по разработке программы на тему, согласованную с преподавателем, или на одну из тем, предложенных в пособии.

124 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Чтение лекций с применением мультимедийного оборудования; выполнение лабораторных работ на ПК. Самостоятельная работа студентов предусматривает работу под руководством преподавателей.

125 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Контроль качества подготовленности по дисциплине осуществляется путем проверки теоретической подготовки в форме:

промежуточного тестирования, экзамена в конце первого семестра.

Для промежуточного тестирования по некоторым разделам дисциплины имеются подготовленные в электронном виде тестовые задания.

126 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Ломтадзе В.В., Бояринцева Т.П., Воропаева Е.Ф., Корякин Б.Н., Шишкина Л.П..

Лабораторные, контрольные и самостоятельные работы по информатике. – Иркутск: ИздАннотация ОПД "Информатика" во Иркутского госуд. техн. ун-та, 2010. – 108 с.

Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – СПб.: Питер. – 2010. – 639 c.

Ломтадзе В.В., Шишкина Л.П. Практическая информатика: Элетронное учебное пособие. – Иркутск: Изд-во Иркутского госуд. технич. ун-та, 2011. – 200 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

127 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

- ознакомление с геологией как с наукой, с начальными сведениями о строении и возрасте Земли, с методами геологических исследований; экзо-генными и эндогенными процессами;

- получение знаний о геологических и физико-химических условиях образования месторождений полезных ископаемых, о качественной и количественной оценке полезного ископаемого.

Задачи изучения дисциплины:

-ознакомление с основными методами исследований, используемыми в геологии;

- получение знаний о вещественном составе земной коры - минералах и горных породах и их образовании, важнейших закономерностях геологических процессов, главных структурных элементах Земли, их строении и эволюции;

- выяснение условий образования месторождений полезных ископаемых и их генетической классификацией, промышленными типами месторождений полезных ископаемых;

- ознакомление с горно-геологическими условиями месторождений полезных ископаемых, методами разведки и подсчета запасов.

128 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- готовность к категориальному видению мира (ОК-2);

- умение логически последовательно, аргументированно и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- готовность использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3);

- владение навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

- владение методами геолого-промышленной оценки месторождений полезных Аннотация ОПД "Геология" ископаемых, горных отводов (ПК-15).

уметь:

определять по внешним признакам основные рудные и породообразую-щие минералы, главнейшие типы горных пород;

определять минеральный состав руд и их генетические тип.

знать:

геологические процессы, ведущие к образованию минералов и горных пород, главнейшие структурные элементы Земли;

породообразующие и рудные минералы;

генетические типы месторождений полезных ископаемых, формы рудных тел.

ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 180 час., 5 ЗЭТ.

практические/семинарские занятия (в том числе курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации экзамен экзамен зачёт итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 130 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

130.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Геология как наука, задачи и связь ее с другими науками, разделы геологии, знание которых необходимо в деле разработки полезных ископаемых. Происхождение и история развития Земли. Земля планета солнечной системы, гипотезы происхождения.

Возраст горных пород – геологическое летоисчисление. Строение и состав Земли.

Геосферы: внешние и внутренние, строение земной коры. Физические поля земли:

магнитное, тепловое, гравитационное, характеристика, природа, использование.

Вещественный состав земной коры: химический и минеральный состав.

Геологические процессы. Эндогенные процессы. Магматизм, магма, причины ее возникновения, состав.

Метаморфизм: факторы и типы метаморфизма, региональный метаморфизм факторы, зоны, ступени, фации, минералы индикаторы).

Тектонические движения земной коры, типы, колебательные движения, методы изучения.

Экзогенные процессы. Выветривание, факторы, типы; физическое выветривание, факторы, механизм процесса, результат.

Полезные ископаемые. Основные понятия и требования к минеральному сырью. Аннотация ОПД "Геология" Генетическая классификация месторождений полезных ископаемых.

Процессы, приводящие к образованию месторождений. Классификация форм рудных тел.

Магматический генезис и его рудные формации. Пегматитовый генезис и его рудные формации.

Скарновый, альбититовый и грейзеновый генезис и его рудные формации.

Гидротермальный генезис и его рудные формации.

Генезис коры выветривания и его рудные формации.

Осадочный генезис и его рудные формации.

Метаморфогенный генезис и его рудные формации.

ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Диагностика главных рудных и породообразующих минералов:

Группа самородные элементы.

Группа галоиды.

Группа сульфиды.

Группа оксиды.

Группа соли кислородных кислот.

Изучение и диагностика горных пород:

Магматические породы.

Осадочные породы.

Метаморфические породы.

Изучение структур и текстур руд.

Рудные формации магматического и пегматитового генезиса.

Рудные формации альбититового, грейзеного и скарнового генезиса.

Рудные формации гидротермального генезиса.

Рудные формации коры выветривания.

Рудные формации осадочного генезиса.

Рудные формации метаморфического генезиса.

ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Не предусмотрено учебным планом.

130.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная проработка учебного материала, написание рефератов, подготовка к лабораторным работам, написание отчетов, подготовка и чтение минидокладов, подготовка к текущим и итоговым контролям знаний.

131 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Использование проблемных лекций. Изложение лекций курса с применение мультимедийных презентаций.

Проведение лабораторных работ в специализированных учебных лабораториях с использованием коллекций образцов минералов, пород и руд.

Аннотация ОПД "Геология"

132 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Промежуточный контроль успеваемости осуществляется проведением самостоятельных работ по определению и описанию образцов руд различ-ный типов, опрос на лабораторных занятиях, контрольные работы.

Итоговая аттестация включает сдачу тестов по химическим формулам главных рудных минералов, зкзамена по теоретической части курса.

133 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Геология: Минералогия, динам. геология, петрография: учеб. для вузов / В. В.

Добровольский. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 319 с.

2. Семинский Ж.В. Геология полезных ископаемых. Учеб. Пособие. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. – 108 с.

3. Геология, поиски и разведка нефти и газа : учеб. пособие для вузов / Л. П.

Мстиславская, В. П. Филиппов. - М. : ЦентрЛитНефтеГаз, 2005. - 199 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

134 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

ознакомить студентов с теоретическими и научно-методическими основами горнопромышленной экологии, а также методами качественного и количественного анализа опасных и вредных антропогенных факторов горного производства.

Задачи изучения дисциплины:

получение теоретических знаний и практических навыков в области охраны и рационального использования природных ресурсов.

135 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

- готовность использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3);

- готовность демонстрировать навыки разработки планов мероприятий по снижению техногенной нагрузки производства на окружающую среду при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-11);

- использование нормативных документов по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых и подземных объектов (ПК-12);

- владение законодательными основами недропользования и обеспечения безопасности работ при добыче, переработке полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-16).

уметь:

использовать методологию и средства рационального природопользования и безопасности жизнедеятельности, использовать методологию и средства рационального природопользования.

Аннотация ОПД "Горно-промышленная экология" знать:

основные принципы экологической безопасности окружающей природной среды и правовые методы рационального природопользования, основные методы качественного и количественного анализа опасных и вредных антропогенных факторов горногопроизводства.

136 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 108 час., 3 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 137 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

137.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Состав и строение литосферы, гидросферы и атмосферы. Абиотический круговорот веществ на планете. Учение о биосфере. Биотический круговорот важнейших химических элементов в биосфере.

Производство и биосфера. Экологические проблемы современност.

Природно-сырьевые ресурсы. Научные основы инженерной экологии.

Глобальные экологические проблемы. Регламентация воздействия на окружающую среду.

Экологическое законодательство и управление охраной природы в Р.

Основы природоохранного законодательства в РФ. Рациональное использование минеральных ресурсов и охрана недр. Рациональное использование и охрана земельных ресурсов. Рациональное использование и охрана водных ресурсов. Охрана атмосферы.

137.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

137.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Оценка природно-ресурсного потенциала.

Определение ценности природных ресурсов.

Аннотация ОПД "Горно-промышленная экология" Определение содержания полезных компонентов в руде.

Экологическое нормирование выбросов загрязняющих веществ в атмосферу.

Определение санитарно-защитной зоны предприятия.

Экологическое нормирование сбросов сточных вод предприятий в водотоки и оценка качества водной среды.

Экологическое нормирование загрязняющих веществ в почве, расчет нормативов образования отходов производства.

Экономическая оценка экологического ущерба от загрязнения окружающей среды.

Плата за загрязнение окружающей среды.

137.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Подготовка к промежуточному (контрольная работа, тесты), итоговому контролям, оформление отчетов по практическим работам, подготовка к защите отчета, проработка отдельных разделов теоретического курса.

138 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Чтение лекций с традиционными и мультимедийными средствами, исследовательский метод, работа в команде, самостоятельная работа с применением фондов библиотеки и систем поиска Интернет-ресурсов.

139 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

собеседование по результатам выполненных практических работ; тестирование по содержанию прочитанных лекций; собеседование по результатам проработки отдельных разделов теоретического курса, с оценкой; аттестация по итогам освоения дисциплины – зачет.

140 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Природопользование / Под ред. Э.А. Арустамова. М.: Издательский Дом «Дашков и Ко», 2000. – 284 с.

2. Промышленная экология: учеб. пособие для вузов / В. Г. Калыгин. - 4-е изд., стер. - М. :

Академия, 2010. - 431 с.

3. Экологические проблемы металлургического производства: учеб. пособие для вузов / А. Н. Баранов, Л. В. Гавриленко, Н. И. Янченко. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2007. - 207 с. :

a-ил

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

141 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

формирование понимания роли и задач Физики горных пород для обеспечения эффективного и безопасного ведения горных работ.

Задачи изучения дисциплины:

- получение знаний о деформационных; упругих, тепловых, электрических, магнитных свойствах горных пород и массивов;

- о физических свойствах, явлениях горных пород и массивов;

- о классификациях горных пород;

- о методах определения физико-технических свойств горных пород.

142 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- владение методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-6);

- владение методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр (ПК-8);

- владение основными принципами технологий эксплуатационной разведки, добычи, переработки твёрдых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-9).

уметь:

выбирать методы и определять прочностные параметры горных пород;

определять упругие параметры горных пород;

определять крепость и категорию крепости горных пород;

строить паспорт прочности породы;

рассчитать прочность кровли и целиков при подземной разработке месторождений.

знать:

физико-химические, петрографические и генетические классификации горных пород; физические явления в горных породах; общие понятия о свойствах горных пород;

Аннотация ОПД "Физика горных пород" классификацию и паспортизацию горных пород по физическим свойствам;

механические свойства горных пород и массивов; деформационные свойства горных пород; упругие свойства горных пород; тепловые свойства горных пород и массивов; термоемкость и теплопроводность горных пород; электрические и магнитные свойства горных пород и массивов;

основные понятия о приемах расчета технологических процессов по свойствам пород;

роль физики горных пород в создании малоэнергоемких и ресурсосберегающих горных технологий.

143 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

(в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 144 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

144.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Предмет и содержание курса, цели и задачи, связь с другими курсами Основные определения физики горных пород Плотностные параметры горных пород Напряженное состояние в горных породах Деформированное состояние в горных породах Взаимосвязь деформированного и напряженного состояния в горных породах Прочностные свойства горных пород Упругие свойства горных пород Пластические свойства горных пород Энергия деформирования и разрушения горных пород Реологические свойства Акустические свойства горных пород Горнотехнологические свойства горных пород

144.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Определение плотности горных пород.

Аннотация ОПД "Физика горных пород" Определение предела прочности пород одноосному растяжению.

Определение предела прочности пород одноосному сжатию Определение модуля продольной упругости Определение коэффициента пластичности горной породы Определение твердости горных пород Определение гранулометрического состава горных пород Определение коэффициента крепости горных пород Определение скорости распространения продольных и поперечных колебаний в горных породах.

144.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Плотностные параметры горных пород Напряжения в горных породах Деформации в горных породах Прочностные свойства горных пород Упругие свойства горных пород Пластические свойства горных пород Энергия деформирования горных пород Энергия разрушения горных пород Реологические свойства горных пород.

144.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Подготовка к лабораторным, практическим занятиям, написание отчетов по лабораторным, практическим занятиям, подготовка к промежуточному тестированию, итоговой аттестации, написание рефератов.

145 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Чтение лекций с использованием мультимедийных презентаций (слайд-лекции), проблемные лекции, проведение лабораторных работ в специализированных учебных лабораториях, тренинги (отработка определенных алгоритмов учебно-познавательных действий и способов решения типовых задач в ходе обучения – тесты, практические упражнения).

146 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Для текущего контроля успеваемости на практических занятиях применяются: а) контрольные вопросы по заданной теме; б) защита отчетов лабораторных, практических работ; в) фронтальный опрос, содержащий вопросы с кратким открытым ответом.

Итоговый контроль - зачет.

147 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Физика горных пород: учеб. для вузов / Л. Я. Ерофеев [и др.]; под ред. Л. Я. Ерофеева;

Том. политехн. ун-т. – Томск: Изд-во Том. политехн. ун-та, 2006. – 519 с. : a-ил.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«Математическое моделирование технологических процессов»

(специальность):

148 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

состоит в формировании у студентов систематизированных сведений о методах математического моделирования технологических процессов в недропользовании.

Задачи изучения дисциплины:

- выделить основные типы задач технологических процессов недропользования;

ознакомить студентов с современными методами и моделями математического моделирования технологических процессов;

дать общее представление об использовании методов и моделей при решении типовых задач недропользования.

149 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- способность выбирать и (или) разрабатывать обеспечение интегрированных технологических систем эксплуатационной разведки, добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, а также предприятий по строительству и эксплуатации подземных объектов техническими средствами с высоким уровнем автоматизации управления (ПКготовность принимать участие во внедрении автоматизированных систем управления производством (ПК-14);

- готовность выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчёты (ПК-22);

- владение навыками организации научно-исследовательских работ (ПК-24);

- готовность работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твёрдых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

Аннотация ОПД "Математическое моделирование технологических процессов" уметь:

использовать полученные знания в постановке задач исследования производственных процессов.

знать:

место математических методов и моделей в формировании дипломированного специалиста по направлению «Горное дело»;

этапы моделирования технологических процессов горного производств.

ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 216 час., 6 ЗЭТ.

практические/семинарские занятия (в том числе курсовое проектирование) (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 151 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

151.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Методы математического моделирования технологических процессов 2.Модели математического моделирования технологических процессов 3.Этапы моделирования технологических процессов горного производства 4.Примеры использования математических моделей в современном недропользовании

151.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

1.Методы математического моделирования технологических процессов 2.Модели математического моделирования технологических процессов 3.Этапы моделирования технологических процессов горного производства 4.Примеры использования математических моделей в современном недропользовании.

151.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Не предусмотрено учебным планом.

Аннотация ОПД "Математическое моделирование технологических процессов" 151.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Работа над текстами лекций, конспектирование текстов философов, написание рефератов, анализ основной и дополнительной литературы, работа над вопросами по самоконтролю, подготовка к лабораторным занятиям, написание отчетов, подготовка к текущему и итоговому контролю.

152 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Лекции, семинары, контрольные работы, тестирование, решение задач, индивидуальная работа с книгой, постановка проблем и путей их решения, использование компьютерных иллюстраций при изучении нового материала.

153 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Текущий контроль проводится на каждом практическом занятии (оценка работы на занятиях, проверка результатов выполнения заданий СРС); рубежный контроль предназначен для проверки результатов деятельности по освоению темы (контрольный опрос); итоговый контроль – зачет проводится по окончанию изучения семестровых разделов.

Контроль знаний осуществляется с помощью различных тестов (включающих задания на перекрестный выбор, альтернативный выбор, множественный выбор, упорядочение информации, подстановку), письменных работ (отчеты по лабораторных работ, рефератов).

154 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Богатов Б.А. Математические методы и модели в горном деле. Учеб. пособие для студентов горных специальностей. – М.: МГГУ, 2003. – 278 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

155 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

овладение теорией и практикой геоинформационного обеспечения горных работ.

Задачи изучения дисциплины:

изучение геологических факторов и параметров, определяющих целесообразность и условия промышленного освоения месторождений полезных ископаемых;

освоение методов выявления и количественной оценки факторов риска;

изучение состава и связей показателей горно-геологических объектов и закономерностей их изменения в процессах горного производства;

овладение теорией, методами и технологией геологического обеспечения горных работ;

обучение рациональному использованию геологической информации при проектировании, строительстве, эксплуатации и ликвидации горных предприятий.

156 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- готовность использовать научные законы и методы при геолого-промышленной оценке месторождений твёрдых полезных ископаемых и горных отводов (ПК-2);

- владением навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7).

Аннотация ОПД "Геологическое обеспечение горных работ" уметь:

знать:

157 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 108 час., 3 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 158 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

158.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Вводная лекция. Горно-геологические факторы освоения месторождений полезных ископаемых. Организация геологического обеспечения работы горных предприятийГеологическое обеспечение функционирования горных предприятий.

Геологические материалы, используемые при проектировании горных работ. Оценка достоверности, представительности и точности геологической информации, используемой при проектировании. Гидрогеологическая и инженерно-геологическая информация, используемая при проектировании. Гидрогеологические и инженерногеологические исследования при строительстве горных предприятий. Геологические задачи генерального, перспективного, текущего планирования и оперативного управления горными работами. Геологические материалы, используемые при планировании. Задачи, методы и технологии разведки в пределах горного отвода (доразведки) и эксплуатационной разведке месторождения. Особенности опробования, подсчета и учета запасов и геолого-экономической оценки месторождений при эксплуатационной разведке. Информационное обеспечение и риск экономических потерь, как факторы оптимизации эксплуатационных технологий. Геологические основы рационального комплексного использования недр и охраны окружающей среды Значение геологического обеспечения горных работ для повышения безопасности труда и техникоэкономических показателей горных предприятий.

158.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

Аннотация ОПД "Геологическое обеспечение горных работ"

158.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Составление основных геологических документов (карты, планы опробования, геологические разрезы и др.) Геометризация промышленных руд Определение оценочных параметров рудных тел Блокировка и подсчёт запасов руд, их классификация Составление геологической документации (графики) к локальному проекту на отработку рудного тела, определение вероятных выходных данных по качеству добытой руды 158.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

159 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Лекции, практические занятия, индивидуальная работа с книгой, выполнение курсового проекта, разбор конкретных ситуаций.

160 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Промежуточные тесты, контрольные вопросы для устных ответов по итогам изучения дидактических единиц. Защита отчетов по практическим занятиям Итоговый контроль зачет.

161 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Филонюк В.А. Конспект лекций. 2009. Формат – электронный.

Геологическое обеспечение горных предприятий : учеб. пособие / В. В. Шевелев, В. А.

Филонюк; Иркут. политехн. ин-т. – 2-е изд., испр. и доп. – Иркутск: ИПИ, 1984. – 90 с. :

a-ил

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

162 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

изучение сути инженерного дела, содержания повседневной работы инженера, совокупности знаний, которые должен получить студент в вузе.

Задачи изучения дисциплины:

получение представления о деятельности молодого инженера при решении поставленной перед ним инженерной задачи.

163 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- владение одним из иностранных языков для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на профессиональном (элементарном) уровне (ОК-21);

- способность разрабатывать и доводить до исполнителей наряды и задания на выполнение горных, горно-строительных и буровзрывных работ; осуществлять контроль качества работ и обеспечивать правильность выполнения их исполнителями; составлять графики работ и перспективные планы, инструкции, сметы, заявки на материалы и оборудование, заполнять необходимые отчётные документы в соответствии с установленными формами (ПК-17);

- готовность оперативно устранять нарушения производственных процессов, вести первичный учёт выполняемых работ, анализировать оперативные и текущие показатели производства, обосновывать предложения по совершенствованию организации производства (ПК-18);

- готовность демонстрировать навыки разработки систем по обеспечению безопасности и охраны труда при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-27).

уметь:

формулировать инженерную задачу, осуществлять поиск возможных решений, включая выбор критериев и ограничений, оптимизировать инженерные решения и анализировать полученные результаты.

знать:

цель, задачи (роль) инженерной деятельности в обществе, качества, необходимые квалифицированному инженеру, методы формулирования и решения инженерных задач, Аннотация ОПД "Основы инженерного дела" этапы проектирования.

164 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 72 час., 2 ЗЭТ.

лабораторные работы практические/семинарские занятия (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 165 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

165.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1 История развития горного дела, его роль в формировании цивилизации. Различия между наукой и инженерным делом.

2 Лаборатория инженерного творчества.

3 Инженерные задачи будущего.

165.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

165.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Критерии и ограничения, используемые в инженерных задачах.

Рассмотрение примеров задач по использованию природных ресурсов, над которыми трудятся инженеры.

Типы моделей для решения инженерных задач.

Рассмотрение примеров задач с противоречивыми критериями.

Примеры оптимизации инженерных задач.

Графо - аналитические методы решения инженерных задач.

165.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Написание реферата, самостоятельное выполнение практических заданий, проработка лекционного материала, подготовка к текущим и итоговому контролю знаний.

Аннотация ОПД "Основы инженерного дела"

166 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Слайд- лекции, разбор конкретных ситуаций, «мозговой штурм».

167 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Тесты, контрольные работы, выполнение домашних заданий, зачет.

168 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Основы инженерной деятельности : Курс лекций / Б. В. Литвинов; Б. В. Литвинов. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Машиностроение, 2005. – 281 с. : a-a-ил 2. Курс лекций по дисциплине «Введение в инженерное дело»: Направление подгот.

«Горное дело» : в 2 ч. / Иркут. гос. техн. ун-т ; сост. Жученко Е. Т., Жученко Е. Е.. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ,

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

169 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

ознакомление студентов с горным делом как фундаментом прошлой, современной и будущей цивилизации; развитием горного производства; способами разработки месторождений, применяемой технологией и техникой.

Задачи изучения дисциплины:

получить знания о развитии горного производства, в том числе в Восточной Сибири, способах разработки, применяемых технологиях и технологических процессах, качествах, необходимых квалифицированному инженеру.

170 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличие высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- готовность осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами при эксплуатационной разведке, добыче твёрдых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов, непосредственно управлять процессами на производственных объектах (ПК-10);

- готовность оперативно устранять нарушения производственных процессов, вести первичный учёт выполняемых работ, анализировать оперативные и текущие показатели производства, обосновывать предложения по совершенствованию организации производства (ПК-18);

- способность изучать научно-техническую информацию в области эксплуатационной разведки, добычи, переработки твёрдых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-21);

- способность разрабатывать необходимую техническую и нормативную документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно, контролировать соответствие проектов требованиям стандартов, техническим условиям и других нормативных документов промышленной безопасности; разрабатывать, согласовывать и утверждать в установленном порядке технические, методические и иные документы, регламентирующие порядок, качество и безопасность выполнения горных, горностроительных и взрывных работ (ПК-26).

Аннотация ОПД "Введение в специальность" уметь:

пользоваться компьютером как средством управления и обработки информационных массивов.

знать:

- развитие горного производства, в том числе Бодайбинских золотодобывающих предприятий, Черемховских угольных месторождений, Коршуновского ГОКа;

- способы разработки месторождений, их преимущества и недостатки;

- основные виды технологического оборудования;

- основные технологические процессы горного и обогатительного производств;

- качества, необходимые квалифицированному инженеру.

171 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 72 час., 2 ЗЭТ.

лабораторные работы практические/семинарские занятия (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 172 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

172.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. История развития горного производства.

2. Способы разработки месторождений.

3. Оборудование, применяемое при разработке месторождений открытым способом.

4. Основные технологические процессы горного производства.

5. Роль инженерного дела. Квалификационные требования к подготовке горных инженеров.

172.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

172.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

1. Горно-техническая документация.

2. Горные выработки.

Аннотация ОПД "Введение в специальность" 3. Карьерный транспорт.

4. Полезные ископаемые.

5. Выемочное оборудование.

6. Отвальное хозяйство карьеров.

7. Экономические показатели.

172.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Написание реферата. Самостоятельное выполнение практических заданий, подготовка к текущим и итоговому контролям знаний, зачету.

173 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Лекции-презентации. Разбор конкретных ситуаций. Видео фильмы.

174 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Тесты, контрольные работы, выполнение домашних заданий, зачет.

175 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Бокунов Ю.В. Введение в специальность. Электронный конспект. Иркутск: ИрГТУ. Федорко В.П.

АННОТАЦИ Я

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

176 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

подготовка специалистов, способных работать с программными продуктами для моделирования месторождений и процессов.

Задачи изучения дисциплины:

- освоение методов алгоритмизации задач горного производства;

- ознакомление с программным обеспечением, используемым при решении задач горного производства;

- изучение принципов планирования горного производства.

177 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- готовность работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твердых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

уметь:

- создавать макросы для решения задач горного производства;

- проектировать параметры горного предприятия с помощью компьютерного моделирования.

знать:

- основное программное обеспечение, применяемое при проектировании, планировании горных работ;

- основные принципы алгоритмизации задач.

Аннотация ОПД "Информационные технологии в горном деле"

178 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 252 час., 7 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 179 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

179.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Алгоритмизация задач горного производства. Использование графических редакторов при решении задач горного производства. Использование электронных таблиц Excel.

Создание баз данных. Программирование в среде VBA. Специализированные программы и системы для решения задач горного производства.

179.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

179.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Алгоритмизация задач горного производства Использование графических редакторов при решении задач горного производства Использование электронных таблиц Excel Создание баз данных Программирование в среде VBA Специализированные программы и системы для решения задач горного производства.

179.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Самостоятельное изучение разделов курса, написание рефератов 2. Выполнение домашних заданий 3. Подготовка к промежуточным и итоговым аттестациям Аннотация ОПД "Информационные технологии в горном деле"

180 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Использование проблемных лекций. Изложение лекций курса с применение мультимедийных презентаций.

Проведение лабораторных работ в специализированных учебных лабораториях Работа с программными продуктами.

181 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Текущий контроль в аудитории:

- выборочный опрос студентов или контрольная работа по теме лекционного материала (тестирование);

- проверка выполнения домашних заданий;

Промежуточный контроль:

- при приеме индивидуальных домашних заданий, подытоживающих изучаемый раздел дисциплины (модуль);

- собеседование при защите индивидуальных заданий (рефератов);

Аттестация студентов по итогам освоения дисциплины.

182 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Попков Ю.Н., Прокопов А.Ю., Прокопова М.В. Информационные технологии в горном деле, Новочеркасск: ЮРГТУ, 2007. – 202 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«Компьютерное моделирование рудных месторождений»

(специальность):

183 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

ознакомление студентов с методами построения математических моделей месторождений полезных ископаемых с применением современных геоинформационных систем.

Задачи изучения дисциплины:

- показать место будущего специалиста в формировании интеллектуального потенциала в области математического моделирования технологических процессов;

- дать общее представление об использовании методов и моделей при решении типовых задач недропользования;

- предоставить основные понятия о современных геоинформационных системах, применяемых в маркшейдерском деле, геологии и горном деле;

- обучить студентов методам построения математической модели на примере конкретного месторождения;

- ознакомить студентов с методами проектирования горных работ.

184 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- использование нормативных документов по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых и подземных объектов (ПК-12);

- готовность выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22);

- готовность работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твердых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

уметь:

- использовать полученные знания в учебном процессе;

- применять методы математического моделирования в практике ведения горных работ.

знать:

- место математических методов и моделей в формировании дипломированного Аннотация ОПД "Компьютерное моделирование рудных месторождений" специалиста по направлению «Горное дело»;

- основные сведения о современных ГИС;

- основные принципы работы в системе MICROMINE;

- основные принципы работы в системе DATAMINE;

- основные принципы работы в системе САМАРА.

185 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 186 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

186.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Обзор геоинформационных систем. Сведения о современных ГИС. Сведения о лидирующих продуктах.

Программная система MICROMINE. Описание системы. Функциональность MICROMINE. Структура модулей MICROMINE. Основные требования к материалам для моделирования месторождений в компьютерной системе MICROMINE.

Моделирование МПИ в MICROMINE. Основные операции.

Блочное моделирование. Интерполяция содержаний в пределах блочной модели.

пропорционально степени расстояния (IDW). Обычный (ординарный) Кригинг (ОК).

Многоиндикаторный (или полииндикаторный) Кригинг (MIK). Условная симуляция.

Основные принципы выбора метода подсчета запасов. Классификация запасов по категориям и получение отчета.

Работа с буровыми скважинами.

Создание каркасных моделей. Оценка содержаний в контурах.

Компьютерная система GEMCOM. Основные преимущества системы Gemcom по сравнению с другими горно-геологическими компьютерными программами. Основные возможности программного продукта Gemcom.

Модули программы GEMCOM. Database Utilities (CORE) - Утилиты базы данных.

Block Modeling (MOD) - Блочное моделирование. Wireframe Modeling (WFM) - Каркасное моделирование. Enhanced Geostatistics (EGS) - Расширенная геостатистика. 3D Visualization (GVP) - Трехмерная визуализация. StereoNet Viewer (SNV). Open Pit Mine Аннотация ОПД "Компьютерное моделирование рудных месторождений" Design (OPM) - Проектирование открытых горных работ. Schedule & Achieve (SCH & ACV) - Планирование открытых горных работ. Short Term Planning (STP) - Краткосрочное планирование. Underground Mine Design (UGM) - Проектирование подземных горных работ. Floating Stope Optimizer (FSO) - Оптимизация подземных горных работ. UNFOLD (UNF) – Трансформация складчатых структур. Geological Exploration Statistics (GXS) – Статистика геологических поисков. Mine Surveying (SRV) – Маркшейдерский модуль.

Underground Ring Design (RNG) – Проектирование БВР.

Этапы создания геоинформационной модели месторождения россыпного золота.

Создание базы данных в программе EXCEL. Импорт данных в таблицы GEMCOM.

Построение вертикальных и горизонтальных разрезов. Оконтуривание и создание рудного тела. Порядок действий при создании поверхностей. Сглаживание рудного тела.

Определение среднего содержания в теле. Создание расчетной таблицы по рудным интервалам. Создание профайла композитирования. Профайл оформления (отображения) скважин по рудным интервалам. Расчетные операции. Подсчет запасов.

186.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

186.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

- Создание базы данных в программе EXCEL. Импорт данных в одну из информационных систем (Micromine, Gemcom).

- Построение модели рудного тела. Построение поверхности.

- Создание блочной модели. Подсчет запасов.

- Создание и оптимизация системы отработки месторождения. Визуализация.

- Примеры использования математических моделей в современном недропользовании.

186.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

- Оформление лабораторной работы и подготовка к защите.

- Подготовка к промежуточному тестированию.

- Подготовка к экзамену.

187 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Информационная база википедии (раздел «Современные математические методы и модели». Информационная база «Информика». Информационные базы МГГУ, СпГТУ, СГГУ, ИрГТУ.

188 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

- текущий контроль посещаемости аудиторных занятий и успеваемости студентов;

- промежуточная аттестация студентов по текущей успеваемости;

- аттестация студентов по итогам освоения дисциплины.

Текущий контроль посещаемости аудиторных занятий и успеваемости студентов ведется по соответствующим журналам преподавателей.

Промежуточная аттестация студентов ведется по семестровым ведомостям учебных подразделений ИрГТУ.

Аннотация ОПД "Компьютерное моделирование рудных месторождений" Итоговая аттестация студентов ведется в форме дисциплинарного зачета или тестирования студентов. Перечень контрольных вопросов (контрольных тестов) составляет преподаватель, ведущий учебные занятия по дисциплине. Процедура дисциплинарного зачета должна соответствовать Положению о сдаче экзаменов и курсовых зачетов в ИрГТУ.

189 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Богатов Б.А. Математические методы и модели в горном деле. Учеб. пособие для студентов горных специальностей. – М.: МГГУ, 2003. – 278 с.

Ресурсы сети Интернет:

Минеральные ресурсы России: http://www.geoinform.ru/ Программный комплекс: http://www.micromine.com Программный комплекс: http://www.datamine.com

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

Квалификация (степень) специалист, горный инженер

190 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

формирование у студентов систематизированных сведений о физико-химической геотехнологии.

Задачи изучения дисциплины:

ознакомить студентов с современными способами физико-химической геотехнологии;

дать общее представление об использовании способов физико-химической геотехнологии в недропользовании.

191 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- владением методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-6);

- владением навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

- владением методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр (ПК-8).

уметь:

знать:

место физико-химической геотехнологии в недропользовании.

Аннотация ОПД "Физико-химическая геотехнология"

192 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 108 час., 3 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 193 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

193.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Скважинная гидродобыча Подземная газификация Подземная выплавка серы Подземная добыча растворимых полезных ископаемых Выщелачивание металлов из руд Гидрогенизация полезных ископаемых

193.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

193.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Скважинная гидродобыча Подземная газификация Подземная выплавка серы Подземная добыча растворимых полезных ископаемых Выщелачивание металлов из руд Гидрогенизация полезных ископаемых Аннотация ОПД "Физико-химическая геотехнология" 193.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

194 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Метод проектов, конспектирование текстов, написание рефератов, анализ основной и дополнительной литературы, работа над вопросами по самоконтролю. Подготовка к практическим занятиям, текущему и итоговому контролю.

195 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

- текущий контроль посещаемости аудиторных занятий и тестовый контроль успеваемости студентов;

- промежуточная аттестация студентов по текущей успеваемости;

- аттестация студентов по итогам освоения дисциплины – зачет.

196 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Физико-химическая геотехнология : [Учеб. пособие для вузов по направлению "Горное дело", "Геология и разведка месторождений полез. ископаемых" (бакалавры и магистры), по всем специальностям подгот. гор. инженеров] / В. Ж. Аренс; [Рос. акад. естеств. наук].

– М.: Изд-во Моск. гос. горн. ун-та, 2001. – 1655 с. : a-ил. – (Высшее горное образование)

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

(специальность):

197 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

ознакомление студентов с современными IT-технологиями и их применение в горной промышленности.

Задачи изучения дисциплины:

- освоение методов алгоритмизации задач горного производства;

- ознакомление с программным обеспечением, используемым при решении задач горного производства;

- изучение принципов планирования горного производства.

198 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- готовность работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твердых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

уметь:

- создавать макросы для решения задач горного производства;

- проектировать параметры горного предприятия с помощью компьютерного моделирования.

знать:

- основное программное обеспечение, применяемое при проектировании, планировании горных работ;

- основные принципы алгоритмизации задач.

Аннотация ОПД "Информационные технологии в горном деле"

199 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 252 час., 7 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 200 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

200.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Алгоритмизация задач горного производства. Использование графических редакторов при решении задач горного производства. Использование электронных таблиц Excel.

Создание баз данных. Программирование в среде VBA. Специализированные программы и системы для решения задач горного производства.

200.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

200.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Алгоритмизация задач горного производства Использование графических редакторов при решении задач горного производства Использование электронных таблиц Excel Создание баз данных Программирование в среде VBA Специализированные программы и системы для решения задач горного производства.

200.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ВИДОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Самостоятельное изучение разделов курса, написание рефератов 2. Выполнение домашних заданий 3. Подготовка к промежуточным и итоговым аттестациям Аннотация ОПД "Информационные технологии в горном деле"

201 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Использование проблемных лекций. Изложение лекций курса с применение мультимедийных презентаций.

Проведение лабораторных работ в специализированных учебных лабораториях Работа с программными продуктами.

202 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ

Текущий контроль в аудитории:

- выборочный опрос студентов или контрольная работа по теме лекционного материала (тестирование);

- проверки выполнения домашних заданий;

Промежуточный контроль – проводится при завершении изучения отдельного раздела дисциплины (модуля) с помощью:

- приема индивидуальных домашних заданий, подытоживающих изучаемый раздел дисциплины (модуль);

- собеседования при защите индивидуальных заданий (рефератов);

– промежуточная аттестация студентов по текущей успеваемости;

– аттестация студентов по итогам освоения дисциплины.

203 РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Попков Ю.Н., Прокопов А.Ю., Прокопова М.В. Информационные технологии в горном деле, Новочеркасск: ЮРГТУ, 2007. – 202 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«Компьютерное моделирование рудных месторождений»

(специальность):

204 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины:

ознакомление студентов с методами построения математических моделей месторождений полезных ископаемых с применением современных геоинформационных систем.

Задачи изучения дисциплины:

- показать место будущего специалиста в формировании интеллектуального потенциала в области математического моделирования технологических процессов;

- дать общее представление об использовании методов и моделей при решении типовых задач недропользования;

- предоставить основные понятия о современных геоинформационных системах, применяемых в маркшейдерском деле, геологии и горном деле;

- обучить студентов методам построения математической модели на примере конкретного месторождения;

- ознакомить студентов с методами проектирования горных работ.

205 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

иметь компетенции:

- пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- использование нормативных документов по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых и подземных объектов (ПК-12);

- готовность выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22);

- готовность работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твердых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

уметь:

- использовать полученные знания в учебном процессе;

- применять методы математического моделирования в практике ведения горных работ.

знать:

- место математических методов и моделей в формировании дипломированного Аннотация ОПД "Компьютерное моделирование рудных месторождений" специалиста по направлению «Горное дело»;

- основные сведения о современных ГИС;

- основные принципы работы в системе MICROMINE;

- основные принципы работы в системе DATAMINE;

- основные принципы работы в системе САМАРА.

206 ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины: 144 час., 4 ЗЭТ.

лабораторные работы (в том числе курсовое проектирование) в том числе курсовое проектирование 207 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

207.1 КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

(ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Обзор геоинформационных систем. Сведения о современных ГИС. Сведения о лидирующих продуктах.

Программная система MICROMINE. Описание системы. Функциональность MICROMINE. Структура модулей MICROMINE. Основные требования к материалам для моделирования месторождений в компьютерной системе MICROMINE.

Моделирование МПИ в MICROMINE. Основные операции.

Блочное моделирование. Интерполяция содержаний в пределах блочной модели.

пропорционально степени расстояния (IDW). Обычный (ординарный) Кригинг (ОК).

Многоиндикаторный (или полииндикаторный) Кригинг (MIK). Условная симуляция.

Основные принципы выбора метода подсчета запасов. Классификация запасов по категориям и получение отчета.

Работа с буровыми скважинами.

Создание каркасных моделей. Оценка содержаний в контурах.

Компьютерная система GEMCOM. Основные преимущества системы Gemcom по сравнению с другими горно-геологическими компьютерными программами. Основные возможности программного продукта Gemcom.

Модули программы GEMCOM. Database Utilities (CORE) - Утилиты базы данных.

Block Modeling (MOD) - Блочное моделирование. Wireframe Modeling (WFM) - Каркасное моделирование. Enhanced Geostatistics (EGS) - Расширенная геостатистика. 3D Visualization (GVP) - Трехмерная визуализация. StereoNet Viewer (SNV). Open Pit Mine Аннотация ОПД "Компьютерное моделирование рудных месторождений" Design (OPM) - Проектирование открытых горных работ. Schedule & Achieve (SCH & ACV) - Планирование открытых горных работ. Short Term Planning (STP) - Краткосрочное планирование. Underground Mine Design (UGM) - Проектирование подземных горных работ. Floating Stope Optimizer (FSO) - Оптимизация подземных горных работ. UNFOLD (UNF) – Трансформация складчатых структур. Geological Exploration Statistics (GXS) – Статистика геологических поисков. Mine Surveying (SRV) – Маркшейдерский модуль.

Underground Ring Design (RNG) – Проектирование БВР.

Этапы создания геоинформационной модели месторождения россыпного золота.

Создание базы данных в программе EXCEL. Импорт данных в таблицы GEMCOM.

Построение вертикальных и горизонтальных разрезов. Оконтуривание и создание рудного тела. Порядок действий при создании поверхностей. Сглаживание рудного тела.

Определение среднего содержания в теле. Создание расчетной таблицы по рудным интервалам. Создание профайла композитирования. Профайл оформления (отображения) скважин по рудным интервалам. Расчетные операции. Подсчет запасов.

207.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Не предусмотрено учебным планом.

207.3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

- Создание базы данных в программе EXCEL. Импорт данных в одну из информационных систем (Micromine, Gemcom).



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 19 |


Похожие работы:

«ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАЗВИТИЯ ЭЛИТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ XIX- НАЧАЛА XX ВЕКОВ И СОВРЕМЕННОСТЬ В.М. Лобзаров доктор педагогических наук, профессор В докладе доктора педагогических наук, профессора В.М. Лобзарова освещается одна из сложнейших проблем воспроизведения опыта элитного образования прошлого в контексте современности. Определяющей концептуальной идеей доклада является обоснование кризиса современных социальных и экономических элит в стране. Одним из выходов из сложившейся кризисной...»

«2 Введение Рабочая (модульная) программа: - Предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов специальности 110204 – Селекция и генетика с.-х. культур, участвующих в процессе изучения дисциплины; - устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Раздел 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины Общая селекция и сортоведение сельскохозяйственных культур является формирование у студентов...»

«ДРУЖИТЬ Е ЛИТЕРАТУРАМИ ЛИТЕРАТУРАМИ ЛИТЕРАТУРАМИ ЛИТЕРАТУРАМИ Вып. 3 Т Й А В Полка содружества: А Башкирская литература Д Дайджест Министерство культуры Свердловской области Свердловская областная межнациональная библиотека Полка содружества: Башкирская литература Выпуск 3 Екатеринбург, 2007 ББК 83.3(2Рос=Баш) П 5 Редакционная коллегия: Е.А. Козырина Е.Н. Кошкина А.Ю. Сидельников Полка содружества: башкирская литература: дайджест / сост.: Е.Н. Лом; Свердл. обл. межнац. бка.—Екатеринбург: СОМБ,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Барнаульский государственный педагогический университет МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР (М е т о д и ч е с к а я р а з р а б о т к а) Б А Р Н А У Л 2006 3 Методика проведения подвижных игр / Сост.: Н.В. Анушкевич, И.С. Николаев – Барнаул: 2006. – 29 с. Составители: Анушкевич Н.В. кандидат педагогических наук, доцент кафедры спортивных игр БГПУ Николаев И.С. ассистент кафедры...»

«Департамент культуры и культурного наследия Ивановской области Областной координационно-методический центр культуры и творчества ИНФОРМАЦИОННЫЙ СБОРНИК г. Иваново 2011 год 1 СОДЕРЖАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ОТЧЕТ ЗА 2010 год.2 1. ПЛАН РАБОТЫ НА 2011 год.. 36 2. ПОЛОЖЕНИЕ О ПРИСВОЕНИИ ЗВАНИЯ 3. ЗАСЛУЖЕННЫЙ КОЛЛЕКТИВ НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ.41 2 Информационно-аналитический отчет о работе АГУ ИО ОКМЦКТ за 2010 год В соответствии с программой реализации государственной культурной...»

«1 ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА Как исказили инициативу Президента России Перверсивное религиоведение вместо религиозной культуры Сборник материалов Москва 2010 2 УДК 321.01 + 342.0 + 35.0 ББК 66.0 + 67.0 + 67.400 Как исказили инициативу Президента России. Перверсивное религиоведение вместо религиозной культуры: Сборник материалов / Сост. Т.А. Квитковская. – М.–Таруса: Общественный комитет по правам человека, 2010. – 166 с. Сборник включает экспертные правовые заключения и иные...»

«P.S. Ландшафты: оптики городских исследований вильнюс европейский гуманитарный университет 2008 УДК 316.334.56+008]“713 ББК 60/5+71 Р10 Рекомендовано к изданию: Редакционно-издательским советом ЕГУ (протокол № 4 от 26.01.2008 г.) Рецензенты: Бредникова О., ведущий сотрудник Центра независимых социологических исследований (ЦНСИ), Санкт-Петербург, Россия; Мажейкис Г., профессор, заведующий кафедрой Социальной и политической теории факультета Политических наук и дипломатии Университета Витаутаса...»

«Владимир Григорьевич Борухович В МИРЕ АНТИЧНЫХ СВИТКОВ //Издательство Саратовского университета, Университетская, 42, Саратов, 1976 FB2: “dl39 ”, 23.08.2011, version 1.0 UUID: OOoFBTools-2011-8-23-14-50-12-1419 PDF: fb2pdf-j.20111230, 13.01.2012 Владимир Григорьевич Борухович  В мире античных свитков. На страницах этого научно-популярного очерка рассказывается о первых шагах, сделанных человечеством на пути создания книги — величайшего детища цивилизации. Вместе с автором читатель пройдет по...»

«ИЗ ФОНДОВ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ БИБЛИОТЕКИ Щучка, Роман Викторович Влияние биопрепаратов и стимуляторов роста и способов их применения на урожай и качество семян сои в ЦЧР Москва Российская государственная библиотека diss.rsl.ru 2006 Щучка, Роман Викторович.    Влияние биопрепаратов и стимуляторов роста и способов их применения на урожай и качество семян сои в ЦЧР  [Электронный ресурс] : Дис. . канд. с.­х. наук : 06.01.09. ­ Воронеж: РГБ, 2006. ­ (Из фондов Российской...»

«Аналитическая часть к результатам деятельности образовательной организации высшего образования, подлежащей самообследованию Национальный исследовательский технологический университет МИСиС Наименование образовательной организации Регион, г.Москва почтовый адрес 119049, РФ, г.Москва, Ленинский проспект, д.4 Министерство образования и науки Российской Федерации Ведомственная принадлежность 1.Общие сведения об учреждении Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего...»

«Автономная Республика Крым Симферопольский городской совет 37-я сессия VI созыва РЕШЕНИЕ №353 16.03.2012 Об отчете о работе управления по делам семьи, молодежи, туризма и спорта за 2011 год. Заслушав информацию начальника управления по делам семьи, молодежи, туризма и спорта городского совета Сукачева В.А. об отчете о работе управления по делам семьи, молодежи, туризма и спорта за 2011 год, городской совет отмечает, что в целом управлением обеспечено выполнение собственных и делегированных...»

«Департамент по культуреТомской области Томская областная детско-юношескаябиблиотека Организационно-методический отдел Детские библиотеки Томской области: Опыт. Проблемы. Поиск Информационный вестник Выпуск 13 Томск-2012 Составитель: Небаева В.А. – заведующий организационнометодическим отделом ОГАУК ТОДЮБ Редактор: Чичерина Н.Г.- заместитель директора по инновационной деятельности ОГАУК ТОДЮБ Ответственный за выпуск: Разумнова В.П. – директор ОГАУК ТОДЮБ Детские библиотеки Томской области: Опыт....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И КУЛЬТУРЫ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ УТВЕРЖДАЮ Министр образования и культуры Кыргызской республики И.С.Болджурова основание: приказ от 2003_г.№_ Номер государственной регистрации_ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВОЕ ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ) НАПРАВЛЕНИЕ: 521400 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ СТЕПЕНЬ: БАКАЛАВР ЮРИСПРУДЕНЦИИ Вводится в действие с момента утверждения Бишкек – 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ...»

«Информационный ВЕСТНИК сельского поселения Горетовское 28 февраля 2013 г. БЕСПЛАТНО № 2 (18) Состоялся отчет главы сельского поселения Горетовское 26 февраля в доме культуры д.Горетово состоялся традиционный отчет о работе за год главы сельского поселения Горетовское А.А. Кузьмина. Жители проявили сознательность и активность, собрался полный зал. В своем отчете глава проинформировал жителей о том, что за 2012 год администрацией сельского поселения принято 907 обращений граждан, и все они...»

«№1 А Н Т Р О П О Л О Г И Ч Е С К И Й ФОРУМ 324 Щепанская Т.Б. Культура дороги в русской мифоритуальной традиции XIX–XX вв. М.: Индрик, 2003. 528 с. (Традиционная духовная культура славян. Современные исследования) ДОРОГА БЕЗ ОБОЧИН Выпущенная в прошедшем году издательством Индрик монография известного петербургского этнографа Татьяны Борисовны Щепанской, как и следует из названия, посвящена феномену дороги в традиционной культуре. Надо сказать, что культура дороги понимается исследовательницей...»

«2014 Free of charge GREKOMANIA.RU Ваш путеводитель по Греции РОДОС Где поесть Развлечения Шоппинг Маршруты 50% СКИДКИ ДО при предъявлении брошюры СОДЕРЖАНИЕ Старый город 5 Новый город 11 Калифея - Фалираки 15 Линдос 21 Ялисос - Иксиа 27 Где поесть? 34 рестораны и таверны, гриль-бары, пиццерии, кафе, бистро Шоппинг 48 торговые центры; мужская, женская и детская одежда; нижнее бельё, обувь, сумки и аксессуары, кожаные изделия, традиционные товары, сувениры, универмаги, разные товары, традиционные...»

«ФИЛИАЛ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА В Г. ИРКУТСКЕ М. М. Журавлева АНИМАЦИЯ В РЕКРЕАЦИИ И ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Курс лекций Иркутск 2011 УДК 379.81 ББК 77.02-77.04 Ж 91 Печатается по решению научно-методического совета Филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК) в г....»

«ВНУТРЕННИЙ ПРЕДИКТОР СССР Основы социологии _ Постановочные материалы учебного курса Том 1: Часть 1. Введение в психологические основы практики познания и творчества Часть 2. Достаточно общая теория управления (ДОТУ) и некоторые аспекты управленческой практики Санкт-Петербург 2010 г. Страница, зарезервированная для выходных типографских данных На обложке репродукция картины В.Д. Поленова (1844 — 1927) Христос и грешница (Кто из вас без греха?). © Публикуемые материалы являются достоянием...»

«www.agroinfo.kz Информационно-рекламная аграрная газета | № 01 (62) | 21.01.2013 г. | понедельник Размещение рекламы: 8 (7142) 39-15-12, 53-53-55 Распространяется на территории Республики Казахстан agro_info@bk.ru; info@agroinfo.kz Тираж 12 243 экз. Бобовые на пастбище: ЦРЗ Костанай отвечает: Изменения Обзор рынка. Вопрос – ответ: Стать плюсы и минусы стр. 3 какие культуры сеять по нулевой в Налоговом Кодексе Прогнозы-2013 стр. 8- членом действующего КХ. технологии стр. 4 касательно СНР стр. 5...»

«Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || slavaaa@yandex.ru || http://yanko.lib.ru Сканирование и форматирование: Янко Слава (библиотека Fort/Da) slavaaa@lenta.ru || yanko_slava@yahoo.com || http://yanko.lib.ru || Icq# 75088656 || Библиотека: http://yanko.lib.ru/gum.html || update 08.03.06 Элвин ТОФФЛЕР ШОК БУДУЩЕГО АСТ ИЗДАТЕЛЬСТВО Москва 2002 УДК 821.111(73) ББК 84 (7США) Т50 Alvin Toffler FUTURE SHOCK 1970 Серийное оформление и компьютерный дизайн А.А. Кудрявцева Перевод с английского: Е. Руднева...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.