WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ

Специальность 070503 «Музейное дело и охрана памятников»

Квалификация «Музеевед»

ГСЭ ЦИКЛ ОБЩИХ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ

ДИСЦИПЛИН

ГСЭ.Ф.00 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

ГСЭ.Ф.1 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (340 час.) Цель курса:

Подготовка студента к общению в устной и письменной формах на этом языке.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГСЭ.Ф.1 Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Содержание курса:

1. Цели и задачи обучения в вузе 2. Человек. Биография студента. О себе. Портрет друга. Описание внешности.

3. Учеба в институте.

4. Рабочий день студента.

5. Свободный день студента. Хобби, посещение музея.

6. Россия.

7. Золотое кольцо России.

8. С.-Петербург. Эрмитаж 9. Родной город. Средства транспорта. Достопримечательности. Экология города. Орел.

Литературные места Орла.

10. Москва-столица России. Музеи Москвы.

11. Страны изучаемого языка. (США, Великобритания, Германия, Австрия, Франция) 12. Столицы стран изучаемого языка и их достопримечательности.

13. Праздники, традиции и обычаи в странах изучаемого языка.

14. Крупнейшие музеи Америки, Англии, Германии, Франции.

15. Выдающиеся деятели культуры России и стран изучаемого языка.

16. Иностранный язык в современном мире.

ГСЭ.Ф.2 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (408 час.) Цель курса:

Формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГСЭ.Ф.2 Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Содержание курса:

1. Теория физической подготовки. Теоретический раздел 2. Общая физическая подготовка. Практический раздел 3. Профессионально-прикладная физическая подготовка ГСЭ.Ф.3 ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ (294 час.) Цель курса:

- изучить закономерности, основные события и особенности истории России с древнейших времен до наших дней в контексте европейской и всемирной истории, историю становления и развития государственности, общие культурно-ценностные ориентиры и историко-культурное наследие России, основные политические и социальноэкономические направления и механизмы, характерные для исторического развития и современного положения Российской Федерации.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГСЭ.Ф.3 Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Содержание курса:

1. Введение 2. Древняя Русь. Становление русской государственности (IХ - ХIII вв.) 3. Образование российского централизованного государства. Начало самодержавия (конец XIII-XVI вв.) 4. Россия в XVII веке 5. Российская империя в ХVIII в., эволюция абсолютизма 6. Российская империя в первой половине ХIХ в.

7. Россия во второй половине ХIХ в. Становление индустриального общества 8. Российская империя в начале XX века (1900-1916 гг.) 9. Россия в 1917 году 10. Россия в годы гражданской войны 11. Советский союз в 20-е - 30-е годы 12. СССР в годы великой отечественной войны (1941-1945 гг.) 13. СССР в первое послевоенное двадцатилетие (1945 – 1964 гг.) 14. Советское общество во второй половине 60-х - первой половине 80-х гг.

15. Перестройка и распад СССР (1985-1991 гг.) 16. Россия на современном этапе (1991-2008 гг.) ГСЭ.Ф.4 ФИЛОСОФИЯ (120 час.) Цель курса:

Овладеть знаниями в области философии и выработать навыки интеллектуальной деятельности, которые позволят всесторонне подходить к анализу и разрешению проблем будущей профессиональной деятельности, исходя из накопленного исторического опыта человечества, выработанных методологических принципов и обращенности к безусловной ценности человеческой личности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГСЭ.Ф.4 Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

1. Философия как наука и мировоззрение 2. Исторические типы мировоззрения. Античная философия 3. Средневековая философия.

4. Философия Возрождения.

5. Философия Нового времени.

6. Немецкая философия ХУ111-Х1Х веков.

7. Философия марксизма.

8. Русская философия Х1Х – начала ХХ века.

9. Западноевропейская философия ХХ века.

10. Бытие и его фундаментальные свойства.

11. Познание 12. Общество как объект философии.

13. Человек.

14. Культура как объект философского исследования.

Цель курса:

Дать студентам знания об экономической жизни общества в целом и отдельных отношений, связанных с собственностью, экономическим ростом, безработицей и инфляцией, отвечающих современному уровню науки и требованиям экономической практики.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГСЭ.Ф.5 Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Содержание курса:

1. Общая экономическая теория. Микроэкономика 2. Макроэкономика

ГСЭ.Р.00 НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ (ВУЗОВСКИЙ КОМПОНЕНТ)

ГСЭ.Р.1 РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ (110 час.) Цель курса:

Совершенствование и систематизация теоретических знаний по русскому языку, а также формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГСЭ.Р.1 Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

1. Культура речи 2. Стилистика.

3. Деловой русский язык.

4. Риторика.

Овладение основами современной психологической науки, повышение общей и психологической культуры личности как важнейшей составляющей будущей профессиональной деятельности специалиста.

Вооружить студентов знаниями теоретических основ педагогики для работы с детским коллективом в музейной деятельности, способствовать осознанию необходимости непрерывного самообразования.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГЭС.Р.2 Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин 1. Общие вопросы психологии 2. Личность и её индивидуально-психологические особенности 3. Психологические процессы и состояния 4. Личность в системе социальных отношений 5. Общие основы педагогики 6. Процесс воспитания 7. Дидактика как педагогическая теория обучения 8. Педагогическое мастерство

ГСЭ.В.00 ДИСЦИПЛИНЫ И КУРСЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА,

УСТАНВЛИВАЕМЫЕ ВУЗОМ (ФАКУЛЬТЕТОМ)

Цель курса:

Дать студентам определенную сумму знания о политике и политической власти, политических интересах, отношениях и процессах, об организации политической жизни общества и соответствующих политических системах.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГСЭ. В1 1 Дисциплины по выбору.

1. Политология как отрасль научного знания 2. Истоки и развитие политических учений 3. Гражданское общество: история и современность 4. Политическая власть 5. Политические элиты и политическое лидерство 6. Политические системы и режимы 7. Политические институты 8. Политические отношения и процессы 9. Политическая модернизация 10. Социокультурные аспекты политики 11. Политический менеджмент и политические технологии 12. Методология познания политической реальности 13. Международные отношения и мировая политика Цель курса:

Формирование у студентов системных представлений о современных международных отношениях, механизмов и векторов развития мировых процессов.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГСЭ. В1 2 Дисциплины по выбору.

1. Геополитика как наука 2. Современный этап развития геополитики.

3. Внешняя политика государств на современном этапе международной системы.

4. Новые реалии геополитического пространства.

5. Россия в новой геополитической ситуации.

6. Европейская геополитика.

7. Геополитика ведущих стран мира.

Цель курса:

Познакомить студентов с основными понятиями (терминами) юридической науки, закономерностями возникновения и функционирования государства и права.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГСЭ. В2 1 Дисциплины по выбору.

1. Правоведение как наука.

2. Сущность и содержание права. Основные понятия и категории правоведения.

3. Основы конституционного права.

4. Основы гражданского права.

5. Семейное право.

6. Административное право.

7. Уголовное право.

8. Трудовое право.

9. Экологическое право.

10. Правовые основы защиты государственной тайны.

11. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Цель курса:

Дать углубленные знания по вопросам правового регулирования гражданскоправовых отношений, способствовать формированию системы знаний о его основных теоретических положениях и проблемах, научить правильно и быстро ориентироваться в огромном массиве нормативных актов, показать и раскрыть междисциплинарные связи, место и роль практики, научить правильно применять правовые нормы, регулирующие гражданско-правовые отношения.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГСЭ. В2 2 Дисциплины по выбору.

1. Введение в гражданское право.

2. Гражданское правоотношение.

3. Граждане как субъекты гражданского права.

4. Юридические лица как участники гражданского правоотношения.

5. Коммерческие организации.

6. Некоммерческие организации.

7. Публично-правовые образования как субъекты гражданских правоотношений.

8. Объекты гражданских прав.

9. Сделки.

10. Ответственность по гражданскому праву.

11. Общие положения о праве собственности.

12. Личные неимущественные права 13. Общие положения об обязательствах 14. Обеспечение исполнения обязательств.

15. Гражданско-правовой договор.

16. Договор купли-продажи.

17. Договоры мены, дарения и ренты.

18. Договоры аренды, лизинга и ссуды.

19. Обязательства из договора коммерческой концессии.

20. Обязательства по страхованию.

21. Договоры займа, кредита и финансирования под уступку денежного требования.

22. Обязательства из договоров банковского счета и банковского вклада. Расчетные обязательства.

Цель курса:

Формирование у студентов комплекса теоретических знаний об обществе, а также умений и навыков их практического использования в профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГСЭ. В3 1 Дисциплины по выбору.

1. Общая социологическая теория.

2. История социально-философской и социологической мысли.

3. Социология культуры.

4. Социология личности.

Цель курса:

Познание закономерностей динамики народонаселения в различных экономических и социальных условиях и методов его анализа и прогнозирования.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ГСЭ. В3 2 Дисциплины по выбору.

1. Научные основы демографии и учёт населения.

2. Состав и воспроизводство населения. Методы и модели миграции.

3. Закономерности роста населения. Мировая демографическая ситуация.

4. Качество населения, трудовые ресурсы, национальный состав и их роль в воспроизводстве населения.

5. География населения и современное заселение Земли.

6. Демографический прогноз. Демографическая политика.

ЕН ЦИКЛ ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ

ДИСЦИПЛИН

Получение и расширение студентами необходимого минимума новых теоретических знаний и практических навыков по основным разделам математики, используемых в гуманитарных сферах деятельности. Специалист должен иметь представления: о аксиоматическом методе, основных структурах, составных структурах, вероятностях.

Получение студентами знаний и умений работы на персональных компьютерах как технической основы информатизации, которые позволят ему использовать современные компьютерные технологии как во время дальнейшего обучения, так и последующей работы в музеях.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ЕН.Ф. 1 Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин 1. История развития математики 2. Элементы теории множеств.

3. Комбинаторика.

4. Неевклидовы геометрии; геометрия микро- и макромира.

5. Основные идеи и методы математического анализа.

6. Элементы математической логики.

7. Дифференциальные уравнения (обыкновенные).

8. Элементы теории вероятностей.

9. Линейная алгебра.

10. Основные понятия математической статистики.

11. Математические методы проверки статистических гипотез.

12. Роль математики в гуманитарных науках.

13. Контрольная работа.

14. Основы информатики 15. Информационные технологии.

ЕН.Ф.2 КОНЦЕПЦИЯ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ (150 час.) Формирование собственного мировоззрения, основанного на рациональных способах познания окружающего мира.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ЕН.Ф.2 Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин Содержание курса:

1.Современное естествознание, его роль в научно-техническом прогрессе 2.Основные достижения и проблемы современной физики 3.Космология 4.Эволюция Вселенной 5.Проблемы самоорганизации материи 6.Основные достижения, исправления и проблемы современной химии 7.Основные достижения, направления и проблемы современной биологии 8.Человек как предмет естествознания 9.Человек, биосфера и космос 10. Концепция ноосферы и устойчивого развития.

ЕН.Р.00 НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ (ВУЗОВСКИЙ КОМПОНЕНТ)

ЕН.Р.1 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕГИОНА (75 час.) Формирование у студентов экологической культуры и менталитета, отражающего понимание взаимосвязи между личностными качествами людей, их деятельностью и состоянием природы, а также личной ответственности в обеспечении и поддержании экологической безопасности в своём регионе.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ЕН.Р.1 Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин Содержание курса:

1. Введение 2. Российская Федерация в мировой экологической ситуации и национальная стратегия в области экологии 3. Общая характеристика проблемы экологической безопасности региона 4. Экологические проблемы воздушного бассейна 5. Экологические проблемы лесохозяйственного комплекса 6. Экологические проблемы водных ресурсов 7. Экологические проблемы отходов. Экологическое состояние почв 8. Охрана природы и экологическое образование населения.

ЕН.В.00 ДИСЦИПЛИНЫ И КУРСЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА,

УСТАНВЛИВАЕМЫЕ ВУЗОМ (ФАКУЛЬТЕТОМ)

ЕН.В.1 ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО НА ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ

МАШИНЕ

Теоретическое и практическое освоение основных способов создания, обработки, хранения документов на основе внедрения компьютерных технологий. Дисциплина направлена на изучение правил, норм составления документов в соответствии со стандартами и инструкциями Российской Федерации по делопроизводству, а также принципов организации работы с документацией.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ЕН. В1. 1 Дисциплины по выбору Содержание курса:

1. Документирование и информационные технологи 2. Пакет MS OFFICE: интегрирование программ в целях эффективного решения задач документационного обеспечения управления 3. Создание автоматизированного рабочего места.

ЕН.В.1 УЧЕБНО-КОМПЬЮТЕРНЫЙ ПРАКТИКУМ (75 час.) Совершенствование навыков профессионального пользователя ЭВМ.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ЕН. В1. 2 Дисциплины по выбору Содержание курса:

1. Текстовый процессор MS Word: шаблоны.

2. Текстовый процессор MS Word: правила оформления заголовков, сносок, сокращений, колонтитулов.

3. Дополнительные возможности MS Word: редактор формул, графический редактор.

4. Табличный процессор MS Excel: построение диаграмм.

5. Система управления базами данных MS Access: формирование запросов и отчетов.

6. Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»: назначение программы, правила поиска документов.

7. Программа создания электронных презентаций MS Power Point: управление демонстрацией электронной презентации, установка гиперссылок.

8. Назначение электронных презентаций, возможность их использования в работе с молодежью.

9. Информационные ресурсы сети Интернет.

ОПД ЦИКЛ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

Цель курса:

Формирование у студентов представления о музееведении как научной дисциплине, обладающей собственным объектом, предметом, структурой, понятийным аппаратом, источниковой базой; музее как социокультурном институте и хранилище социальной памяти; об основных этапах и тенденциях развития музейного дела, конкретных музеях как России, так и зарубежных стран; направлениях современных музееведческих исследований; музейной периодике; международных связях музеев.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД. Ф.1 Цикл общепрофессиональных дисциплин.

1. Введение в специальность: понятийно – терминологические проблемы музееведения 2. Теоретические проблемы музееведения 3. История музейного дела ОПД.Ф.2 ОХРАНА ПАМЯТНИКОВ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ (210 час.) Цель курса:

Формирование у студентов целостных представлений не только о специфических особенностях этнической культуры Центральной России, но о ее месте в культуре русского народа в целом.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД. Ф.2 Цикл общепрофессиональных дисциплин.

1. Введение. Охрана памятников как область социокультурной деятельности 2. Становление и эволюция теоретических и практических аспектов охраны памятников истории и культуры за рубежом 3. Охрана памятников в России 4. Современное состояние и перспективы развития охраны памятников.

Цель курса:

Формирование у студентов фундаментальных представлений о закономерности процесса исторического развития, органической связи прошлого и настоящего, основных направлениях и проблемах мировой истории, культуры и цивилизации. Раскрыть место и роль археологии как науки и археологических знаний в системе современного исторического образования.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД. Ф.3 Цикл общепрофессиональных дисциплин.

1. Археология как научная историческая дисциплина 2. Эпоха камня 3. Палеолит 4. Мезолит 5. Неолит 6. Эпоха раннего металла. Энеолит 7. Бронзовый век 8. Ранний железный век 9. Ранний железный век степной полосы Евразии 10. Ранний железный век лесной полосы европейской России 11. Кочевники Восточной Европы в I - начале II тыс. н. эры 12. Славяно-русская археология 13. Археология древнерусских городов 14. Археология орловского края Цель курса:

Знакомство учащихся с основами современной этнологии, формирование целостных научно обоснованных представлений о феномене этнических общностей, важнейших аспектах и закономерностях их существования.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД. Ф.4 Цикл общепрофессиональных дисциплин.

1. Этнология как область научного знания 2. Этнос и этничность 3. Этногенез и этническая история 4. Этнопсихология 5. Межэтнические коммуникации Цель курса:

Ознакомление студентов с предметной спецификой и основами истории культуры как самостоятельной области культурологического знания, содержательное раскрытие теоретико-культурологической проблематики и основных концептуальных подходов в сфере истории культуры.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.Ф. 5 Цикл общепрофессиональных дисциплин 1. Теоретические основы истории культуры 2. Историческая типология культур 3. Культура России IХ – ХХI вв.

Цель курса:

- Изучить понятие «история древнего мира». Историю древних цивилизаций.

Хронологические и географические границы истории древнего мира. Основные проблемы истории древней цивилизации. Особенности исторического развития народов планеты в эпоху древнего мира.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.Ф. 6 Цикл общепрофессиональных дисциплин Содержание курса:

1. История древнего мира 2. История средних веков 3. Новая история стран Европы и Америки 4. Новейшая история (1900-2003 гг.) Цель курса:

Дать соответствующие современному уровню развития исторической науки знания в области теории и методологии источниковедения, информацию о сохранившихся комплексах исторических источников и методике работы с ними.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.Ф. 7 Цикл общепрофессиональных дисциплин Содержание курса:

1. Общие проблемы источниковедения 2. Источники по отечественной истории с Х в. до середины ХIХ в.

3. Источники по отечественной истории второй половины ХIХ - ХХ вв.

Цель курса:

Дать ясное представление о научном наследии, о современном состоянии исторической науки, её характерных особенностях, перспективах и задачах.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.Ф. 8 Цикл общепрофессиональных дисциплин Содержание курса:

1. Введение 2. Русская историография XIX века.

3. Историография ХХ века Цель курса:

Показать своеобразие основных этапов историко-литературного процесса в России и за рубежом, раскрыть художественную специфику творчества наиболее ярких представителей отечественной и зарубежной литературы XIX-XXвв.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.Ф.9 Цикл общепрофессиональных дисциплин.

1. Литература первой половины XIX века.

2. Русская литература второй половины XIX века.

Цель курса:

Изучение развития зарубежного и русского искусства: архитектуры, скульптуры, живописи и графики, наиболее примечательных явлений изобразительного искусства, творчество его выдающихся представителей, а также анализ и художественная оценка произведений искусства.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД. Ф.10 Цикл общепрофессиональных дисциплин.

1. Введение 2. История зарубежного искусства. Искусство древнего мира 3. Искусство средних веков 4. Искусство эпохи возрождения 5. Искусство северного возрождения 6. Искусство 17 века 7. Искусство 18 века 8. Искусство 19 века 9. Искусство 20 века 10. История русского искусства Цель курса:

Знакомство с основными религиозными традициями мира, одни из которых представляют собой чисто исторический интерес, вторые играют важную роль в региональном масштабе, третьи в значительной мере определяют судьбу человечества.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.Ф.11 Цикл общепрофессиональных дисциплин.

1. Понятие «религия». «Религиоведение» как наука. Религия как феномен культуры.

2. Происхождение религии. Ранние формы религии. Религии древнего мира.

3. Народностно-национальные религии.

4. Мировые религии.

5. Современные религиозные движения. Нетрадиционные культы и секты.

6. Фундаментализм и модернизм, культура межконфессионального диалога.

ОПД.Ф.12 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (54 час.) Цель курса:

Системное ознакомление обучаемых с научными взглядами на современные проблемы безопасности личности, общества, государства, обеспечения устойчивого развития и глобальной безопасности, изучения правил по защите персонала учреждений культуры, материальных и культурных ценностей и территорий от воздействия поражающих факторов различных чрезвычайных ситуаций.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.Ф.12 Цикл общепрофессиональных дисциплин.

Содержание курса:

1.Введение 2.Современный комплекс проблем безопасности 3.Опасности среды обитания 4.Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях

ОПД.Р.00 НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ (ВУЗОВСКИЙ КОМПОНЕНТ)

ОПД.Р.1 ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА СПЕЦИАЛИСТА (382 час.) Формирование процессов по подготовке и предоставлению специально подготовленной информации для решения управленческих, научных, технических, производственных, коммерческих и других задач в соответствии с этапами их решения.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.Р.1 Цикл общепрофессиональных дисциплин.

Содержание курса:

1. Аналитико-синтетическая переработка документа 2. Общее библиографоведение 3. Информационное обеспечение музейной деятельности

class='zagtext'> ОПД.В.00 ДИСЦИПЛИНЫ И КУРСЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА,

УСТАНВЛИВАЕМЫЕ ВУЗОМ (ФАКУЛЬТЕТОМ)

ОПД.В.1 ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЦЕНТРАЛЬНОЙ РОССИИ (60 час.) Цель курса:

Формирование у студентов целостных представлений не только о специфических особенностях этнической культуры Центральной России, но о ее месте в культуре русского народа в целом.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД. В1 Дисциплины по выбору.

1. Введение 2. Центральная россия в контексте этнической истории русского народа 3. Этнокультурная специфика центральной россии. Материальная культура 4. Специфика духовной культуры региона сформировать у студентов представление о стилистическом многообразии костюма, его исторической изменчивости и коммуникативном потенциале.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.В1 - Дисциплины по выбору 1. Введение в историю костюма.

2. Костюм в древности.

3. Эволюция европейского костюма VIII-XIX вв.

4. Историческая ретроспектива костюма в России.

5. Судьба костюма в XX в.

6. Рождение и развитие индустрии моды.

ОПД.В.2 МУЗЕИ И ЧАСТНЫЕ КОЛЛЕКЦИИ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ В ХVII – ХIХ

Цель курса:

Ознакомление студентов с опытом организации и функционирования крупнейших зарубежных музеев и частных коллекций; формирование у студентов профессиональных навыков и культуры поведения.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД. В2 Дисциплины по выбору.

1. Основные тенденции развития музейного дела в ХVII-ХIХ вв.

2. Коллекции и музеи Италии в ХVII-ХIХ вв.

3. Коллекции и музеи Франции в ХVII-ХIХ вв.

4. Коллекции и музеи Британии в ХVII-ХIХ вв.

5. Коллекции и музеи Голландии, Бельгии, Швейцарии в ХVII-ХIХ вв.

6. Коллекции и музеи Германии в ХVII-ХIХ вв.

7. Коллекции и музеи Австрии в ХVII-ХIХ вв.

8. Коллекции и музеи в Испании в ХVII-ХIХ вв.

9. Коллекции Польши в ХVII-ХIХ вв.

10. Коллекции и музеи Америки в ХVIII-ХIХ вв.

11. Образование новых типов музеев в странах Западной Европы и Америки в ХIХ в.

ОПД.В.2 ЧАСТНОЕ КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ (80 час.) Цель курса:

Ознакомление студентов с опытом организации частных коллекций, открытием первых музеев в Европе; формирование у студентов профессиональных навыков и культуры поведения.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД. В2 Дисциплины по выбору 1. Основные тенденции развития частного коллекционирования в эпоху Возрождения 2. Основные типы частных коллекций и частных собраний в эпоху Возрождения.

Наименование помещений 3. Первые попытки осмысления традиций коллекционирования в эпоху Возрождения 4. Частное коллекционирование в Италии в эпоху Возрождения 5. Сохранение культурного наследия в эпоху Возрождения 6. Частное коллекционирование в северных странах Европы в эпоху Возрождения.

Цель курса:

Развитие эстетического начала в душе человека, осуществляемого на базе изучения сущности искусства и его особенностей, связей и отношений в их движении и при сохранении ряда приоритетов, в первую очередь – художественной культуры (в целом) и интересов художественной практики нашего времени (в частности) и общечеловеческих ценностей.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.В3 1 Дисциплины по выбору.

1. Эстетика как наука; предмет, цель, задачи курса.

2. Сущность эстетического.

3. Основные категории эстетики.

4. Эстетическое сознание и его структура.

5. Основные сферы эстетической деятельности.

6. Эстетические основы искусства и его отдельных видов.

7. Художественный образ как интегральная структура искусства.

8. Проблема художественного восприятия.

9. Эстетическая культура общества и личности.

ОПД.В.3 ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ (108 час.) Цель курса:

Формирование у студентов системы знаний по эстетическому воспитанию личности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.В3 2 Дисциплины по выбору.

1. Эстетика и эстетическая культура личности.

2. Сущность эстетического.

3. Основные эстетические ценности.

4. Эстетическое сознание и его структура.

5. История развития эстетической культуры личности и общества.

6. Искусство и его виды в эстетическом воспитании личности.

7. Художественный образ как интегральная структура искусства.

8. Проблема художественного восприятия 9. Эстетическое воспитание и эстетическая культура личности и общества.

ОПД.В.4 МУЗЕИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И МОСКВЫ (40 час.) Цель курса:

Познакомить студентов с историей зарождения и развития музейной сети Москвы и Санкт-Петербурга, влиянием на ее формирование государственных инициатив и общественности, с действием законодательных документов разных эпох, разработанных в области музейного дела и охраны памятников, на культурном пространстве Москвы и Санкт-Петербурга; со спецификой комплектования музейных и частных собраний этих городов; особенностями градостроительной архитектуры.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД. В4 1 Дисциплины по выбору.

1. Музеи Москвы и Санкт-Петербурга» как научная дисциплина 2. Формирование собраний памятников искусства и старины в России до ХVII в. Первые учреждения музейного типа в Москве 3. Государственные и общественные инициативы ХVIII – начала ХХI вв. И их реализация в культурном пространстве Москвы и Санкт-Петербурга 4. Музеи Санкт-Петербурга в ХVIII в.

5. Музеи Санкт-Петербурга в ХIХ в.

6. Музеи Москвы в ХIХ вв.

7. Музеи Ленинграда – Санкт-Петербурга в ХХ – ХХI вв.

8. Музеи Москвы в ХХ – ХХI вв.

9. Частные коллекции Москвы и Санкт-Петербурга в ХVIII – начала ХХI в.

ОПД.В.4 МУЗЕЕВЕДЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (40 час.) Цель курса:

Первичная методическая и опытная подготовка студентов к предстоящей научной работе в музейном пространстве.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД. В4 2 Дисциплины по выбору.

1. Введение 2. Научный потенциал музейной системы России 3. Музей как научно-исследовательское учреждение 4. Направления и тематика научно-исследовательской деятельности музея 5. Организация научно-исследовательской работы в музее 6. Публикация итогов научно-исследовательской работы музея 7. Источниковая база научно-исследовательской работы в музее 8. Методика научно-исследовательской работы с музейными источниками 9. Научная работа в музеях мира: итоги и перспективы.

ОПД.В.5 СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС (96 час.) Цель курса:

Изучение основных тенденций развития современной зарубежной литературы рубежа XX-XXI веков, характеризующегося сложностью и неупорядоченностью культурно-исторической ситуации и методологической перестройкой современного литературоведения.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.В5 1 Дисциплины по выбору.

1. Историко-литературные, теоретические и литературно-критические аспекты современного литературного процесса за рубежом 2. Дискурс постмодернизма 3. Поэтика современного романа 4. М. Кундера. Искусство романа 5. Повествовательная стратегия М.Павича 6. Наследие культуры в восприятии современности 7. Аспекты интертекстуальности 8. Концепция будущего в литературе постмодернизма Цель курса:

Не только накопление фактографических сведений и теоретических представлений о мифе, но и выработка глубокого понимания взаимосвязи различных культурных феноменов в синхронном и диахронном плане.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ОПД.В5 2 Дисциплины по выбору.

1. Введение 2. Основные этапы осмысления проблемы мифа.

3. Общетеоретические аспекты феномена мифа 4. Мифы народов мира 5. Миф в современном мире

СД ЦИКЛ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

СД.Ф.1 ИСТОРИЯ МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ И БЫТА (280 час.) Цель курса:

Знакомство с теоретическими основами изучения материальной культуры и ее стадиальными изменениями в контексте социально-экономических и социокультурных процессов.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД. Ф.1 Цикл специальных дисциплин.

1. Введение 2. Материальная культура и быт архаических обществ 3. Материальная составляющая традиционной культуры села 4. Материальная культура города 5. Декоративно-прикладное искусство в материальной культуре западной Европы и России 6. Становление и развитие основных отраслей промышленного производства 7. История некоторых изобретений и открытий в культуре повседневности СД.Ф.2 ВСПОМАГАТЕЛЬНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (400 час.) Цель курса:

Обучение основам "техники" - методики работы с различными историческими источниками, с различными слоями информации в них, что способствует проведению научной критики источников, их временной и локальной привязке, атрибуции, установлению подлинности, фальсификатов, первичного текста и позднейших вставок и Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД. Ф.2 Цикл специальных дисциплин.

1. Понятие, классификация и задачи вспомогательных исторических дисциплин.

2. Архивоведение 3. Археография. Дипломатика.

4. Палеография 5. Историческая география 6. Историческая генеалогия 7. Метрология 8. Хронология 9. Геральдика 10. Сфрагистика 11. Нумизматика. Бонистика 12. Фалеристика 13. Филателия 14. Вексиолология Углубленное изучение теоретических, исторических, технологических аспектов развития и функционирования книги.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.Ф.3 Цикл специальных дисциплин Содержание курса:

1. Основы книговедения.

2. История книги и книжного дела в России.

СД.Ф.4 ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧЕРЕЖДЕНИЙ И

Ознакомление студентов с опытом становления и развития российской государственности в конкретные исторические периоды; знакомство с основными проблемами российского государственного строительства.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.Ф.4 Цикл специальных дисциплин Содержание курса:

1. История зарождения и развития государственного управления России с древнейших времен до 1917 г.

2. Система государственных учреждений в советский период (1917 – 1991) 3. Организация государственных учреждений российской федерации на современном этапе СД.Ф.5 КОМПЛЕКТОВАНИЕ, УЧЁТ И ХРАНЕНИЕ МУЗЕЙНЫХ ФОНДОВ ( Знакомство студентов с организацией и методикой научно-фондовой и хранительской работы, поскольку работа с фондами музея является самостоятельным направлением музейной деятельности и требует определенной специализации и профессиональной подготовки будущих специалистов-музейщиков.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.Ф. 5 Цикл специальных дисциплин 1. Музей и музейный фонд РФ 2. Научное комплектование музейного собрания 3. Основы научного описания музейного предмета 4. Учет музейных фондов и их научная документация 5. Хранение музейных фонов 6. Научно-исследовательская работа в музее СД.Ф.6 НАУЧНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭКСПОЗИЦИИ (210 час.) Формирование у студентов углубленных представлений о задачах и содержании экспозиционной работы в музее, принципах использования экспозиционных материалов, методике музейного показа.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.Ф. 6 Цикл специальных дисциплин 1. Общие вопросы экспозиционной работы.

2. Методические основы экспонирования музейных предметов различных типов.

3. Этапы создания экспозиции.

Цель курса:

Формирование у студентов представления об экскурсионной работе как составной части музееведческих знаний.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД. Ф.7 Цикл специальных дисциплин.

1. Экскурсионная работа в системе музееведческих знаний 2. Экскурсия как форма культурно-образовательной деятельности музея 3. Экскурсионная аудитория 4. подготовка экскурсии 5. Проведение экскурсии 6. Экскурсовод и основные требования к нему Подготовить выпускников, получающих квалификацию (степень) специалиста по музейному делу к практической деятельности в музеях, выставочных, культурнообразовательных, музейно-педагогических центрах на основе осуществления дифференцированного подхода;

Содействовать овладению студентами содержанием, формами и методами в сфере музейно-педагогической деятельности, выявление ее закономерностей, приобретение компетенции в избранной профессии.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.Ф. 8 Цикл специальных дисциплин 1. Общетеоретические основы курса.

2. Педагогические основы музейной деятельности.

3. Методика работы с различными категориями населения.

СД.Ф.9 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА В

Получение студентами знаний и умений по использованию новых информационных технологий, представления о музейном оборудовании и технических устройствах.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.Ф.9 Цикл специальных дисциплин Содержание курса:

Информатизация деятельности музея Автоматизированные музейные информационные системы Музей в информационном обществе Информационные технологии обработки графической информации Цель курса:

Формирование у студентов профессиональных навыков музейного работника по созданию (совместно с дизайнером) Дизайн – проекта музейного комплекса, поскольку графическая составляющая проекта неотделима от информативной.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД. Ф.10 Цикл специальных дисциплин.

1. Стиль эпохи. Пластические искусства в формировании визуального образа эпохи 2. Основы музейного дизайна: понятия, принципы, история, теория, методы.

СД.Ф.11 ОСНОВЫ КОНСЕРВАЦИИ И РЕСТАВРАЦИИ ИСТОРИКОКУЛЬТУРНЫХ ОБЪЕКТОВ (160 час.) Ознакомление студентов с профессиональными навыками музейного работника, способствующими обеспечению сохранности культурных ценностей.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.Ф. 11 Цикл специальных дисциплин 1. Введение 2. Обеспечение сохранности при использовании памятников 3. Формирования образа жизни населения, способствующего рациональному использованию памятников и влияние памятников на развитие общества 4. Консервация и реставрация историко-культурного наследия 5. Порядок проведения консервации и реставрации памятников 6. Консервация и реставрация историко-культурных объектов 7. Реконструкция памятников, ее цели и методы

СД.Ф.12 МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ МУЗЕЙНОЙ РАБОТЫ

Изучить сущность и специфику менеджмента и маркетинга музейной работы.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.Ф. 12 Цикл специальных дисциплин 1. Общая характеристика менеджмента и маркетинга в музейно-выставочной деятельности.

2. Характеристика организационной культуры и управленческих решений в менеджменте музейно-выставочной деятельности.

3. Профессиональные требования и организация труда менеджера музейно-выставочной деятельности, 4. Система маркетинга музейной работы: особенности и условия функционирования.

СД.Р.00 НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ (ВУЗОВСКИЙ КОМПОНЕНТ)

СД.Р.1 КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУЗЕЕВ (148 час.) Цель курса:

Обучение научным основам и практическим навыкам педагогической деятельности применительно к сфере работы музея с аудиторией.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД. Р.1 Цикл специальных дисциплин.

1. Музей как культурно-образовательный феномен 2. Культурно-образовательная функция в системе социокультурных функций 3. Культурно-образовательная деятельность как одно из направлений деятельности музея.

4. Социологический, познавательный и творческий аспекты культурно-образовательной деятельности музея 5. Теория музейной коммуникации и музейная педагогика как теоретическое обоснование культурно-образовательной деятельности музея 6. Ретроспективный анализ культурно-образовательных моделей музея 7. Исторические аспекты становления и развития образовательных функций музея.

8. Наследие О.Ф. Вальдгауера, А. В. Бакушинского, Ф.И. Шмита, Я.П. Мексина и др. в осмыслении образовательной миссии музея.

9. Музей как инструмент идеологической политики государства. Политико-просветительская работа музеев.

10. Культурно-образовательная концепция музея XXI века.

11. Инновационные образовательные технологии в музее: развивающее, интерактивное, проблемное, творчески ориентированное обучение.

12. Воспитательный потенциал музея. Основные виды воспитания.

13. Основные направления и формы культурно-образовательной деятельности музея. Их классификация.

14. Методы культурно-образовательной деятельности музея.

15. Экскурсия как традиционная форма культурно-образовательной деятельности музея.

16. Нетрадиционные формы культурно-образовательной деятельности.

17. Российские музейно-педагогические центры.

18. Дифференцированный подход в культурно-образовательной деятельности.

19. Психолого-педагогическая специфика работы музеев с дошкольниками, школьниками и студентами.

20. Специфика сотрудничества музея с системой образовательных учреждений 21. Основные музейно-педагогические программы.

22. Феномен «образовательного» музея: детские, школьные, учебные, педагогические музеи.

23. Особенности культурно-образовательной деятельности в музеях различных типов и профилей 24. Основные направления культурно-образовательной деятельности художественных музеев.

25. Комплексные музеи в реализации культурно-образовательных функций.

26. Известные культурно-образовательные проекты российских музеев 27. Психолого-социологические аспекты культурно-образовательной деятельности музея 28. Методика изучении музейного посетителя.

29. Культурно-образовательная деятельность орловских музеев.

СД.Р.2 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В МУЗЕЕ ( 76 час.) Первичная методическая и опытная подготовка студентов к предстоящей научной работе в музейном пространстве.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД. Р. 2 Цикл специальных дисциплин 1. Введение 2. Музей как научно-исследовательское учреждение 3. Направления и тематика научно-исследовательской деятельности музея 4. Организация научно-исследовательской работы в музее 5. Публикация итогов научно-исследовательской работы музея 6. Источниковая база научно-исследовательской работы в музее 7. Методика научно-исследовательской работы с музейными источниками 8. Научная работа в музеях мира: итоги и перспективы Цель курса:

Формирование сознательного и ответственного отношения к слову, речевому процессу. Осознание и исправление студентами своих индивидуальных речевых недостатков. Теоретическое и практическое освоение русской орфоэпии, логики речи на материале тренинговых упражнений, скороговорок и примерной модели текста экскурсии.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.Р.3 Цикл специальных дисциплин.

Содержание курса:

1. Техника речи 2. Орфоэпия 3. Логика речи 4. Словесное действие

СД.В.00 ДИСЦИПЛИНЫ И КУРСЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА,

УСТАНВЛИВАЕМЫЕ ВУЗОМ (ФАКУЛЬТЕТОМ)

СД.В.1 ОСНОВЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (40 ЧАС.) Ознакомление с основами, содержанием научно-исследовательской работы, с формами и методами ведения исследования, выработка практических исследовательских умений и навыков и использование их в будущей профессиональной музейной деятельности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.В1. 1 Дисциплины по выбору 1. Предмет «Основы научного исследования», его теоретическая и практическая значимость.

Методологическая основа научного исследования, его принципы.

2. Этапы научного исследования. Работа над источниками 3. Тема, проблема, цель, задачи исследования, формулировка гипотез 4. Общая характеристика методов научного исследования. Методы теоретического и эмперического уровня. Наблюдение 5. Возможности использования социологических методов исследования в практике работы учреждений социокультурной сферы (анкетирование, интервью, тесты).

6. Эксперимент, его виды, методики подготовки и проведеня 7. Возможности использования методов количественного анализа в гуманитарных науках.

Моделирование 8. Использование социометрических методик исследования 9. Методика изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта 10. Оформление результатов научного исследования. Виды научной продукции 11. Культура умственного труда исследователя. НОТ 12. Проблема эмоционального выгорания исследовательской деятельности и пути ее решения СД.В.1 ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ (40 ЧАС.) Ознакомление студентов с основами, содержанием педагогической исследовательской работы, с формами и методами ведения педагогического исследования, выработка практических исследовательских умений и навыков и использование их в будущей профессиональной музейной деятельности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.В1. 2 Дисциплины по выбору 1. Предмет «Основы научного педагогического исследования», его теоретическая и практическая значимость. Методологическая основа научного педагогического исследования, его принципы 2. Этапы научного педагогического исследования. Работа над источниками 3. Тема, проблема, цель, задачи исследования, формулировка гипотезы 4. Общая характеристика методов научного педагогического исследования 5. Возможности использования социологических методов исследования в практике работы учреждений социокультурной сферы (анкетирование, интервью, тесты) 6. Эксперимент, его виды, методики подготовки и проведения 7. Возможности использования методов количественного анализа в гуманитарных науках.

Моделирование 8. Использование социометрических методик исследования 9. Методика изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта 10. Оформление результатов научного педагогического исследования. Виды научной продукции 11. Культура умственного труда исследователя. НОТ 12. Проблема эмоционального выгорания исследовательской деятельности и пути ее решения СД.В.2 ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА (76 ЧАС.) Приобретение будущими специалистами сферы культуры теоретической и практической компетентности в области возрастных аспектов развития человека: в их понимании, объяснении, прогнозировании и реализации возрастного подхода в своей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.В2. 1 Цикл дисциплин по выбору 1. Общие вопросы возрастной психологии и педагогики 2. Психолого-педагогический анализ возрастных этапов развития человека и возможности реализации возрастного подхода к профессиональной деятельности работника музея.

СД.В.2 ОСНОВЫ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ (76 час.) Формирование основ коммуникативной культуры личности студентов с необходимыми коммуникативными качествами, знаниями, умениями и навыками, способствующими построению эффективной коммуникации в системе личностного и профессионального взаимодействия.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.В2. 2 Дисциплины по выбору 1. Общее понятие о коммуникативной культуре 2. Понятие общения, виды общения 3. Структура коммуникативного акта. Функции коммуникации 4. Коммуникация как процесс передачи информации 5. Восприятие и понимание в процессе общения 6. Взаимодействие в процессе общения 7. Коммуникативные барьеры и их преодоление 8. Конфликты, их виды и стадии протекания 9. Стратегии поведения в условиях конфликта 10. Транзактный анализ процесса общения 11. Культура и этика делового общения. Имидж делового человека 12. Деловое общение в рабочей группе 13. Деловая беседа и деловые переговоры.

14. Особенности внутрисемейного общения 15. Понятие и причины стресса. Профилактика стресса в общении СД.В.3 ОРГАНИЗАЦИЯ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (100 час.) Формирование навыков в написании сценариев и воплощении в жизнь программ для музеев в условиях закрытых помещений и на открытых площадках.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.В3. 1 Дисциплины по выбору 1. Понятие «сценарий», «драматургия», «театрализация»

2. Композиционное построение сценария. Идейно-тематическая основа сценария 3. Понятие «конфликт» и «сюжет» в сценарии 4. Образное решение сценария. Иносказательные средства, используемые в сценариях. Жанр 5. Активизация зрителей массового мероприятия как педагогический процесс 6. Организация и постановка культурно-досуговых программ в музеях 7. Средства выразительности, используемые при постановке КДП 8. Разновидности игровых, развлекательно-игровых и конкурсных программ 9. Роль ведущих культурно-досуговых программ 10. Организация и подготовка конкурсной программы СД.В.3 ТЕХНОЛОГИЯ ТРАДИЦИОННАЫХ РУССКИХ РЕМЕСЕЛ (100 час.) Раскрытие специфики технологии традиционных русских ремесел.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.В3. 2 Дисциплины по выбору 1. Введение 2. Народное искусство России как неотъемлемая часть культуры русского народа 3. Образы и темы народного искусства, его связь с символами и верованиями древних славян 4. Ремесла художественной обработки дерева и их технология.

5. Технология изготовления керамической посуды и игрушки, их роспись.

6. Техника изготовления декоративных изделий с художественной росписью.

7. Технические приемы выполнения народной вышивки.

8. Технология художественного кружевоплетения.

9. Народное искусство ковроткачества 10. История становления и современное состояние промыслов и ремесел Орловщины Цель курса:

Изучение истории и теории этики, процесса исторического развития морали и ее современного состояния, что позволит студентам лучше разобраться в событиях прошлого и настоящем.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.В4 1 Дисциплины по выбору.

1. Этика как наука.

2. Этика Древнего Востока.

3. Античная этика.

4. Этика Средневековья.

5. Этика Нового Времени.

6. Этические искания в русской философии.

7. Высшие нравственные ценности.

8. Мораль и религия.

9. Формирование нравственной культуры.

10. Этика будущего.

Цель курса:

Рассмотреть новый ракурс междисциплинарных исследований культуры – анализ культуры повседневности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к СД.В4 2 Дисциплины по выбору.

1. Теоретическое осмысление повседневности 2. Структуры повседневности 3. Исторические типы повседневности

ДС ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

Цель курса:

Формирование у студентов комплекса знаний о специфике фольклорного творчества, фольклоре как целостной системе в её синхронном и диахронном измерениях.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ДС.Ф.1 Дисциплины специализации.

Содержание курса:

1. Фольклор как предмет исследования. Специфика фольклорного творчества.

2. Методика собирания фольклора.

3. Фольклор в традиционной культуре народа. Периодизация русского фольклора.

4. Раннетрадиционный русский фольклор. Славянское язычество в фольклорном сознании.

Классический русский фольклор: жанровая структура, специфика содержания и художественные особенности.

5. Обряды и обрядовый фольклор.

6. Семейно-бытовая обрядность и фольклор.

7. Былинный эпос. Основные циклы былин.

8. Русская народная песенная поэзия: эпические жанры, народная лирика.

9. Сказка и ее жанровые разновидности.

10. Народная несказочная проза. Фольклорная демонология: общенациональные и региональные черты.

11. «Народное правословие». Сопряжение архаической мифопоэтики и христианского начала в русской традиционной культуре.

12. Русский позднетрадиционный фольклор. Городской фольклор: жанровый состав, художественная специфика.

13. Русский детский фольклор: традиционные жанры, современное состояние. Особенности детской психологии и их отражение в фольклорном тексте.

ДС.Ф.2 КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ МУЗЕЙНОГО РАБОТНИКА (76 час.) Цель курса:

Ознакомление студентов с профессиональными навыками, культурой общения и поведения музейных работников.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ДС.Ф.2 Дисциплины специализации.

1. Культура общения музейного работника в системе музееведческих знаний 2. Музейный коллектив и его состав 3. Руководитель и современная система управления музеем 4. Культура общения в музее. Виды общения и способы обеспечения оптимального общения 5. Организация общения музейного работника с потенциальным посетителем. Деловые контакты музейного работника 6. Конфликты и стрессы в музейном коллективе 7. Имидж музейного работника ДС.Ф.3 ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ МУЗЕЙНОГО ПРОСТРАНСТВА (72 час.) Цель курса:

Ознакомление студентов с феноменом театрализации музея, процессом взаимодействия музея и театра как социокультурных институтов, основными аспектами деятельности музеев в этом направлении, опытом российских и зарубежных музеев в организации «театрализованного» музейного пространства.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ДС.Ф.3 Дисциплины специализации.

1. Музей как коммуникационная система 2. Театрализация музейного пространства как одна из форм музейной коммуникации.

Феномен «театрализации музея»

3. Театрализация как прием решения экспозиционного пространства. Организация экспозиционно-выставочной среды художественно-образными средствами 4. Экскурсовод в пространстве театрализованной экспозиции 5. Театрализация музейного пространства как средство расширения границ культурнообразовательной деятельности музея 6. Реконструкция объектов историко-культурного наследия как способ театрализации музейного пространства 7. Театральный спектакль как музееведческая проблема 8. Театрализованная экскурсия 9. Основы драматургии театрализованных представлений в музее 10. Основы режиссуры театрализованных представлений в музее 11. Основы актерского мастерства в практической работе музейных сотрудников

ДС.Ф.4 ОРГАНИЗАЦИЯ И ЭКОНОМИКА ТУРИЗМА И ЭКСКУРСИОННОГО

Формирование у студентов целостной системы знаний об экономике туризма и гостиничного хозяйства путем усвоения методологических основ и приобретения практических навыков в оценке эффективности туристской деятельности, необходимых в дальнейшей профессиональной работе; формирование у студентов системы знаний о механизме хозяйственных взаимосвязей на туристском рынке, об отраслевой экономике туризма в целом и экономике туристской фирмы в частности. Изучение курса позволяет получить углубленные теоретические знания и практический опыт экономической деятельности в туристской сфере.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ДС.Ф.4 Дисциплины специализации Содержание курса:

Ведение в экономику туристской индустрии Туристический рынок как часть экономической системы Структура современной туристской индустрии Предпринимательская деятельность и характеристика предприятий туристской индустрии 5. Туристский продукт как товар 6. Внутренняя среда туристического предприятия 7. Ценообразование в туристической деятельности 8. Эффективность деятельности туристического предприятия и ее показатели 9. Страхование в туризме 10. Стратегия инвестиционной деятельности туристского предприятия 11. Правовое регулирование основных туристических услуг 12. Туристические формальности и их виды 13. Виды туризма. Особенности туристских рынков на современном этапе 14. Процессы, влияющие на развитие туризма. Роль туристского рынка в развитии страны.

Дать студенту представление о документных фондах, составляющих национальный ресурс России. Особенно обстоятельно охарактеризовать ресурсы самых крупных Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ДС.Ф.5 Дисциплины специализации Содержание курса:

1. Документые ресурсы музеев и библиотек.

2. Перспективы интеграции музейной и библиотечной информации.

3. Документные фонды самых крупных специализированных систем; их родство и взаимодействие.

4. возможности оптимизации деятельности библиотек и музеев в отношении книжных памятников.

5. развитие проблемы «библиотека в музее – музей в библиотеке».

Изучение краеведения как научной дисциплины и как направления общественного движения.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ДС.Ф.6 Дисциплины специализации Содержание курса:

1. Понятие «краеведения». Источники изучения края 2. Возникновение и развитие отечественного краеведения 3. Генезис и сущность краеведческого движения на Орловщине 4. Литературное краеведение как одно из направлений отраслевого краеведения 5. Топонимика как источник изучения истории родного края 6. Историческое краеведение 7. Географическое краеведение 8. Комплексный характер этнографического краеведения 9. Краеведческие издания 10. Основные этапы создания краеведческого библиографического пособия 11. Библиотечно-библиографическое краеведение 12. Организация Орловского книгоиздательства 13. Музейное краеведение 14. Компьютеризация краеведческой работы в музеях 15. Организация Орловского книгоиздательства.

Цель курса:

Изучение творчества писателей-орловцев, а также истории Орловского края, событий, исторических лиц через преломление в художественных произведениях, биографиях писателей и их автобиографических воспоминаний.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ДС.Ф.7 Дисциплины специализации.

1. Орел – литературная столица России.

2. Фольклор и древнерусская литература об Орловском крае.

3. А.Н. Апухтин.

4. М. Вовчок и Д. Писарев.

5. Творчество братьев Жемчужниковых и образ К. Пруткова.

6. П.В. Киреевский и П.И. Якушкин.

7. Н.С. Лесков.

8. И.С. Тургенев.

9. И.А. Бунин.

10. Л. Н. Андреев.

11. Б.К. Зайцев.

12. М. М. Пришвин.

13. Проза писателей - орловцев XX века.

14. Орловцы-литературоведы.

15. Поэзия Орловского края 50-90-х гг. XX века.

16. Образ Тургенева в творчестве писателей-земляков.

17. «Возвращенная» поэзия ХХ века Цель курса:

Способствовать осознанию значимости духовных ценностей Орловщины, воспитанию в студентах любви и интереса к изучению музыкальной культуры своей «малой родины».

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ДС.Ф.8 Дисциплины специализации.

Содержание курса:

1. Музыкальная культура орловского края с древнейших времён до 18 века 2. Музыкальная культура орловского края в первой половине 19 века 3. Музыкальная культура орловского края во второй половине 19 века 4. Становление и развитие музыкального образования во второй половине 19 века 5. Музыкальная жизнь Орла на рубеже 19-20 веков Цель курса:

Раскрыть как главные и общие закономерности развития России и Орловского края, так и наиболее важные особенности их истории.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ДС.Ф.9 Дисциплины специализации.

Содержание курса:

1. Введение 2. Первобытнообщинный строй на территории Орловского края 3. Орловский край в VIII-XII вв. Вятичи на территории края 4. Эпоха феодальной раздробленности в орловской истории 5. Орловская земля в составе единого Московского государства 6. Смутное время в истории Родного края 7. Орловский край в XVII в.

8. Развитие Орловской провинции в XVIII в. Учреждение Орловской губернии 9. Культура Орловского края в XVIII – первой половине XIX вв.

10. Орловщина в первой четверти XIX в.

11. Социально-экономическое развитие орловской губернии в первой половине XIX в.

12. Реформа 1861г. на орловской земле. Орловский край в пореформенный период 13. Культура родного края во второй половине XIX – начале ХХ вв.

14. Социально-политическая обстановка на Орловщине в начале ХХ в.

15. Орловский край в 1917-1918 гг.

16. Орловщина в годы гражданской войны 17. Орловская область в 20-30-е гг. ХХ в. Строительство социализма 18. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.) в орловской истории 19. Орловский край в первые послевоенные десятилетия (1945 г. - I половина 1960-х гг.) 20. Орловский край во второй половине 60-х – начале 80-х гг.

21. Современный этап развития Орловской области Изучение теоретических, исторических, технологических аспектов развития и функционирования документа.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ФТД 1 Факультативы.

1. Теоретические основы документоведения.

2. Характеристика отдельных видов документов.

3. Документ как артефакт.

Документная деятельность на современном этапе.

художественных промыслов России.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ФТД 2 Факультативы.

1. Введение 2. Народное искусство России как неотъемлимая часть культуры русского народа 3. Образы и темы народного искусства, его связь с символами и верованиями дрвних славян 4. Промыслы художественной обработки дерева 5. Декоративные изделия с художественной росписью 6. Художественные изделия из керамики 7. Народная вышивка 8. Кружевоплетении и пуховязание 9. Народное искусств ковроткачества 10. История становления и современное состояние промыслов и ремесел Орловщины ФТД.3 СЕТЕВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (60 час.) Познакомить будущих специалистов с принципами и методами представления информационных ресурсов в локальных сетях и сети Интернет, работе с электронной Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ФТД.3 Факультативы Содержание курса:

1. Компьютерные сети и их компоненты; классификация компьютерных сетей 2. Способы коммутации каналов связи: коммутация каналов, сообщений и пакетов 3. Локальные компьютерные сети: назначение, линии связи, топология сетей 4. Глобальные компьютерные сети 5. Информационная сеть Интернет: история создания, характеристика, возможности 6. Технология World Wide Web 7. Адресация Интернет: IP- адрес, URL; доступ, транспортные протоколы 8. Поисковые системы Интернет 9. Средства Интернет: библиотеки, видеоконференции, дистанционное обучение 10. Электронная почта, программы Microsoft Outlook и Outlook Express 11. Создание, отправка и приём сообщения. Адресная книга 12. Информационная безопасность в Интернет. Сетевая этика и Интернет 13. Сетевые информационные технологии в деятельности музееведа.

Изучение теории, истории и организация социальных коммуникаций как компонента материальной и духовной жизни общества.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ФТД.4 Факультативы Содержание курса:

1. Введение в теорию социальных коммуникаций 2. Эволюция социальных коммуникаций 3. Информационно-коммуникационные системы 4. Информационная культура

ФТД.5 ЕВРОПЕЙСКИЕ МУЗЕИ В СОВРЕМЕННОМ ИНФОРМАЦИОННОМ

Цель курса:

Ознакомление студентов с современным опытом функционирования зарубежных музеев в целом, ведущими направлениями их работы; формирование у студентов профессиональных навыков и культуры поведения.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Данный учебный курс относится к ФТД.5 Факультативы.

1. «Европейские музеи в современном информационном пространстве» в системе музееведческих знаний 2. Генезис европейских музеев и музейного дела 3. Музейный мир и европейская культура ХХ –начала ХХI вв.

4. Музееведческая мысль Европы 5. Европейские музеи и сохранение культурного наследия в ХХ – начале ХХI вв.

6. Современная музейная сеть Европы 7. Менеджмент и маркетинг в музейном деле 8. Архитектура европейских музеев 9. Информационные технологии в музейном деле 10. Европейский музей за пределами Европы



Похожие работы:

«Административное право Российской Федерации Учебник Рекомендовано Советом по правоведению Учебно-методического объединения университетов Российской Федерации Авторы Алехин Алексей Петрович, Заслуженный юрист РФ, доктор юридических наук, профессор — главы: 5—10, 13—15, 17, 20—23, 31, 32; Кармолицкий Анатолий Александрович, кандидат юридических наук, доцент — главы: 18, 19, 34—40; Козлов Юрий Маркович, Заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор юридических наук, профессор — главы:...»

«УПРАВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АРХИВНОЙ СЛУЖБЫ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ НОВОСИБИРСКИЙ АРХИВНЫЙ ВЕСТНИК № 31 НОВОСИБИРСК 2010 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: В.Д. Попов (гл. редактор), Е.В. Ивановская (зам. гл. редактора), О.К. Кавцевич (зам. гл. редактора), И.В. Пенькова (ответственный секретарь), И.П. Кандрашина, М.Г. Козьмина, О.М. Оберемченко, Н.Н. Тезина, Ю.Г. Мартынова, Т.Н. Гутыра, О.В. Выдрина Новосибирский архивный вестник: информационно-методический бюллетень управления государственной архивной службы...»

«www.koob.ru Олег Владимирович Блохин, Дэви Аркадьевич Аркадьев Право на гол Scan, OCR&Spelcheck Stanichnik http://lib.aldebaran.ru Право на гол: Физкультура и спорт; Москва; 1984 Аннотация Эту книгу можно назвать исповедью знаменитого футболиста. Олег Блохин рассказывает в ней о том, что его остро волнует. В книге описаны самые интересные матчи, в которых ему, игроку киевского Динамо и сборной, довелось участвовать. Олег Владимирович Блохин, Дэви Аркадьевич Аркадьев Право на гол Вместо...»

«ТРЕВОГИ СОВЕСТИ Когда-то, очень давно мне прислали важное издание Слова о полку Игореве. Я долго не мог понять: в чем дело? В институте расписались в том, что книгу получили, а книги нет. Наконец выяснилось, что взяла ее одна почетная дама. Я спросил даму: Вы взяли книгу? Да, - ответила она. - Я ее взяла. Но если вам она так нужна, я могу ее вернуть. И при этом дама кокетливо улыбается. Но ведь книга прислана мне. Если она вам нужна, вы должны были ее у меня попросить. Вы же поставили меня в...»

«Администрация города Кемерово Управление культуры, спорта и молодежной политики Приказ 07.02.2011 № 66 Кемерово Об утверждении регламента МАУК Муниципальная информационно-библиотечная система предоставления услуги Предоставление доступа к оцифрованным изданиям, хранящимся в библиотеках, в том числе к фонду редких книг, с учетом требований законодательства Российской Федерации об авторских и смежных правах На основании постановления администрации города Кемерово от 03.07.2006 №67 Об управлении...»

«Евгений Банников Дача. Что и как можно построить? Введение Сегодня никого не удивишь размером приусадебного участка. Совсем недавно индивидуальный застройщик мог рассчитывать максимум на 12 соток, и только загородные дома в сельских населенных пунктах имели участки, большие по площади, занятые в основном сельскохозяйственными культурами. Но города поглощают пригороды, старые дома в бывших небольших деревнях превращаются в коттеджи в элитных поселках. Земельные участки вокруг усадеб все чаще...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ стр. 1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ - ОНКОЛОГИЯ, ЛУЧЕВАЯ ТЕРАПИЯ, ЕЁ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. 2 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ - ОНКОЛОГИЯ, ЛУЧЕВАЯ ТЕРАПИЯ.3 3 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. 4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 4.1 Лекционный курс.. 4.2 Практические занятия.. 4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов. 5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ...»

«R WIPO/ACE/9/19 ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 8 ЯНВАРЯ 2014 Г. Консультативный комитет по защите прав Девятая сессия Женева, 3-5 марта 2014 г. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ НОВЫХ БИЗНЕС-МОДЕЛЕЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ДЛЯ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ОХРАНЯЕМОГО АВТОРСКИМ ПРАВОМ КОНТЕНТА подготовлено Европейским комитетом по наблюдению за нарушениями прав интеллектуальной собственности ВВЕДЕНИЕ I. Постановлением ЕС 386/2012 перед Ведомством по гармонизации внутреннего 1. рынка (товарные знаки и образцы) (Ведомство) была поставлена...»

«S/2007/168/Add.1 Организация Объединенных Наций Совет Безопасности Distr.: General 26 March 2007 Russian Original: English Письмо Генерального секретаря от 26 марта 2007 года на имя Председателя Совета Безопасности Добавление Всеобъемлющее предложение об урегулировании статуса Косово Содержание Стр. Общие принципы........................................................................ Приложения I. Конституционные положения...»

«Василий Зеньковский Апологетика Апологетика Прот. В. Зеньковский Париж 1957 г. Содержание: Введение. Борьба веры и неверия. Отрыв от Церкви. Рационализм. Значение веры для человека. Вера соединима со знанием, с культурой. Основные темы апологетики. Вопрос о Церкви. Часть I. Христианская вера и современное знание. 1. Общие основы христианского понимания мира. Священное Писание, как источник христианской истины. Основные идеи Библии о мире сводятся к следующему: Различие 1-й и 2-й главы в книге...»

«Лушников Н. Г. Пушкинопермье / Объединение муниципальных библиотек. Центральная городская библиотека им. А.С. Пушкина. - Пермь, 2002.-30 с. Компьютерная верстка и дизайн: Летова Т.Н. вед. методист ОМО 0МБ Отв. за выпуск: Клешнина Е.Н. директор ОМБ Лушников Н.Г. Объединение муниципальных библиотек Центральная городская библиотека им. А. С. Пушкина 2002 год А в т о р - Л у ш н и к о в Н и к о л а й Григорьевич. Родился в 1940 году. Закончил Тюменский педагогический институт. 15 лет работал в...»

«Департамент культуры города Москвы Государственное учреждение культуры города Москвы Центральная городская юношеская библиотека им. М. А. Светлова Государственное бюджетное учреждение культуры города Москвы Центральная универсальная научная библиотека имени Н. А. Некрасова МОСКВА — БИБЛИОГОРОД Справочник публичных библиотек города Москвы Москва, 2011 ББК 78 я2 М 81 Москва — Библиогород: справочник публичных библио­ тек города Москвы / Департамент культуры г. Москвы, ГУК М 81 г. Москвы ЦГЮБ им....»

«Маоистские новости, апрель 2008 г. Издание Российской маоистской партии. Маоистские новости Апрель 2008 г. Внимание! Не следует воспринимать слишком драматично сообщения о значительных потерях маоистских повстанцев; они систематически преувеличиваются правительственными источниками, в то время как о потерях со стороны буржуазных правительств умалчивается. Кроме того, в сообщениях могут быть смещены некоторые даты. Р ОСС И Я 12 апреля некто Семен Китаев в статье Конфликт в Тибете: факты и...»

«Практическое пособие для владельцев гостевых домов в Тамбовской области (рекомендации по организации и работе) подготовлено и издано управлением по физической культуре, спорту и туризму Тамбовской области Авторы и составители: В данном пособии показаны методы и приемы создания системы услуг для отдыхающих в сельской местности с использованием гостевых усадеб и гостевых домов населения Тамбовской области, предлагаются способы организации интересного отдыха посетителей сельских гостевых домов...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИНСТИТУТ АРХЕОЛОГИИ И ЭТНОГРАФИИ ПРОБЛЕМЫ АРХЕОЛОГИИ, ЭТНОГРАФИИ, АНТРОПОЛОГИИ СИБИРИ И СОПРЕДЕЛЬНЫХ ТЕРРИТОРИЙ ТОМ XII часть I Материалы Годовой сессии Института археологии и этнографии СО РАН 2006 г. ИЗДАТЕЛЬСТВО ИНСТИТУТА АРХЕОЛОГИИ И ЭТНОГРАФИИ СО РАН НОВОСИБИРСК 2006 1 ББК 63.2+63.5 П781 Утверждено к печати Ученым Советом Института археологии и этнографии СО РАН Ответственные редакторы: Академик А.П. Деревянко, академик В.И. Молодин Редакционная...»

«Доклад к Пленуму ДВ РУМЦ 20.06.2013 г. О ТЕКУЩЕЙ РАБОТЕ ДВ РУМЦ И ЗАДАЧАХ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ А.А. Фаткулин, заместитель председателя президиума ДВ РУМЦ Созданный в 1994 году приказом Госкомвуза России по высшему образованию от 07.04.1994 г. № 262 Дальневосточный региональный учебнометодический центр высшего профессионального образования (ДВ РУМЦ) является государственно-общественным объединением в системе высшего профессионального образования Российской Федерации. Согласно Типовому...»

«УДК 82–91 О.В. Белова АРЕАЛЬНАЯ СТРУКТУРА БЕЛОРУССКО-РУССКОГО ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО ПОГРАНИЧЬЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ1 В статье представлен обзор научных проблем над которыми в последние годы вели и продолжают вести совместную работу российские и белорусские ученые – специалисты в области этнолингвистики, диалектологии и фольклористики2. В центре внимания исследовательского коллектива – формирование, развитие и особенности фольклорной традиции русско-белорусского пограничья. Это...»

«КРУГЛЫЙ СТОЛ Совета Федерации ПРОБЛЕМЫ законодательного обеспечения развития экологического страхования в Российской Федерации МОСКВА•2005 КРУГЛЫЙ СТОЛ Совета Федерации ПРОБЛЕМЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СТРАХОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 9 декабря 2004 года ИЗДАНИЕ СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ 9 декабря 2004 года в соответствии с Планом основных мероприятий и мониторинга Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации на осеннюю сессию 2004 года Комитет Совета...»

«Габитов Т. Х. КУЛЬТУРОЛОГИЯ Учебник Алматы 2006 Введение 1 – РАЗДЕЛ: Теория культуры 1.1.Формирование предмета культурологии. 1.2. Культура и цивилизация. 1.3. Этнокультуры и мировая цивилизация 1.4.Современные западные теории культуры и цивилизаций. 1.5. Модернизм и постмодернизм 1.6. Диалог культур 1.7. Культура и религия в гражданском обществе 1.8.Устойчивое развитие как ценность современной культуры 1.9.Культура, демократия, рынок. 1.10. Гражданское общество и религия 2 - РАЗДЕЛ. Мировые...»

«1 Информационнометодический БЮЛЛЕТЕНЬ Ростовского колледжа культуры Бюллетень выходит один раз в два месяца Издается с 2001 года. 1 2010 PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com 2 ЯНВАРЬ-ФЕВРАЛЬ 2010 Редакционная Содержание номера: коллегия: КАРПОВА М.Ю. А.В. АЙДИНЯН Главный редактор Аналитическая справка по итогам методической недели ГОУ СПО РО Ростовский колледж культуры АЙДИНЯН А.В. ГРИБОЕДОВА М.Л. Е.А. КОРЖУКОВА Рекомендации по составлению и оформлению списка...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.