WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«Для немецкого издания Jrgen Seefeldt und Ludger Syr Portale zu Vergangenheit und Zukunft – Bibliotheken in Deutschland Im Auftrag der Bundesvereinigung Deutscher ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

Для немецкого издания

Jrgen Seefeldt und Ludger Syr

Portale zu Vergangenheit und Zukunft –

Bibliotheken in Deutschland

Im Auftrag der Bundesvereinigung

Deutscher Bibliotheksverbnde e.V. herausgegeben

Mit einem einfhrendem Essay sowie einem Nachwort von Georg Ruppelt

2003 Georg Olms-Verlag Hildesheim Zrich New York Для русского издания Юрген Зефельдт и Людгер Сире Двери в прошлое и будущее библиотеки в Германии Издано по заказу Федеративного объединения германских библиотечных сообществ Предисловие и послесловие Георга Руппельта Перевод Галины Исаевой Издательство "Георг Олмс" Хильдесхайм Цюрих Нью Йорк Содержание Предисловие Георга Руппельта "Кризис и прорыв: немецкая библиотечная система в начале 20-го века" 1 История Исторические этапы развития немецких библиотек От средних веков до эпохи секуляризации С 19-го века до Второй мировой войны От разделенной до объединенной Германии 2 Образование и культура Политическая и административная структура Германии Учреждения образования Общеобразовательные школы Профессиональное образование Центры визуальных материалов и информационных средств Продолжение профессионального образования и повышение квалификации Образование для взрослых и народные вузы Университеты и другие высшие учебные заведения Книготорговля 3 Многообразие библиотек Широко разветвленная система библиотек в Германии Разнообразие финансирующих организаций Общественные финансирующие организации:

федерация - земли - общины - фонды Церковные финансирующие организации Частные финансирующие организации Многообразие типов библиотек Библиотеки государственного значения Германская библиотека Берлинская Государственная библиотека - Фонд "Прусское культурное достояние" Баварская государственная библиотека в Мюнхене Центральные специализированные библиотеки Земельные и другие региональные библиотеки Библиотеки высших учебных заведений Библиотеки университетов Библиотеки высших специальных школ и других вузов Специальные и специализированные библиотеки Публичные библиотеки Общинные публичные библиотеки Государственные службы по вопросам публичных библиотек Церковные публичные библиотеки Особые области системы публичных библиотек Библиотеки для детей и юношества Школьные библиотеки Библиотечная работа для отдельных групп пользователей Учреждения по работе с документацией 4 Профессии и объединения Организация библиотечной системы Библиотечные специальности История профессионального образования библиотекарей Учебные заведения Германии по подготовке библиотекарей Продолжение образования и повышение квалификации библиотечного персонала Сотрудничество библиотечных организаций в Германии Федеративное объединение германских библиотечных сообществ (ФОГБС) Германский библиотечный союз Профессиональное сообщество "Информация и библиотека" Союз германских библиотекарей (СГБ) Фирма "ЭКЦ-Библиотечная сервис", г.

Ройтлинген Фонд имени Бертельсмана, г. Гютерсло Гёте-Институт Интер Национес, Мюнхен и Бонн Внутригосударственное сотрудничество с учреждениями сферы информации и документации Международное сотрудничество 5 Сотрудничество в библиотечной системе Сотрудничество на местном, региональном и общегосударственном уровне Основы сотрудничества Сотрудничество в приобретении литературы Германское научно-исследовательское сообщество и Программа основных направлений комплектования Собрание немецких печатных изданий Лекторское сотрудничество Сотрудничество при обработке литературы Региональные сети Журнальный банк данных Указатели старых печатных изданий Справочник исторических книжных фондов Сотрудничество в предоставлении услуг Межрегиональный абонемент и службы электронной доставки документов 6 Образ библиотеки в 2015 г.

Будущее библиотеки и информации Взгляд в 2007 г. и 2015 г.

Опрос 2002 г.

Послесловие Георга Руппельта Приложение I Перечень фотографий и авторов Список фотографий (в текстовой последовательности) Алфавитный перечень иллюстраций по городам II Дополнительная информация Адреса в интернете III Предметный указатель (названия, организации, сокращения) Кризис и прорыв:

Немецкая библиотечная система в начале 21-го века Предисловие Георга Руппельта Какой удивительный образ библиотеки - дверь, ворота, портал! Если представить себе мысленно эту картину, возникает множество ассоциаций. Образ дверей может символизировать доступ к знанию, науке, культуре и образованию. Библиотеки, как портовые города, которые называют воротами в мир, тоже носят глобальный характер.

Сегодня повсюду в мире библиотеки и хранящиеся в них необходимые средства информации и знания находятся в распоряжении каждого. Они являются воротами в мир неограниченной информации.

Открытая дверь приглашает войти. В Германии двери библиотек открыты для людей всех социальных слоев и возрастных групп, независимо от их образования и происхождения. Для всемирного конгресса Международного объединения библиотечных сообществ (МОБС/IFLA) 2003 года в Берлине выбран прекрасный символ: библиотека - портал. Это вызывает, помимо многих других, ассоциации с символом германской столицы - Бранденбургскими воротами. Федеративное объединение германских библиотечных сообществ (ФОГБС) тоже использовало этот образ в названии данной книги, подчеркивая связь времен: дверь - это метафора современности, сквозь которую можно перейти из прошлого в будущее.

В Древнем Риме на дверях и воротах часто изображали бога-покровителя входа - двуликого Януса - с приветливым и неприветливым лицами. Янус символизировал переход в пространстве, а также во времени - из прошлого в будущее. Подобно лику Януса, лицо человека, анализирующего в 2003 г. прошлое и настоящее немецких библиотек может попеременно меняться от светлого и радостного до мрачного и огорченного. Мы хотим еще раз осмыслить это, оглядываясь на некоторые события, и рассмотреть их с точки зрения современности.

Лишь в 1913 г. произошло событие, важное для такого осмысления, а именно начало деятельности Германской библиотеки в Лейпциге, которая была основана за год до этого основана, надо заметить, по инициативе Биржевого союза германской книготорговли, а не немецкого государства! В то время как в других европейских государствах уже десятилетия или даже века в центре библиотечной системы находились национальные библиотеки, в Германии лишь в 20-ом веке было основано учреждение, предназначенное для сбора и хранения всей печатной продукции страны. Если вдуматься в тот факт, что Германская библиотека лишь через 40 лет с момента основания Германской империи начала свою деятельность по комплектованию, в то время как Германский музей достижений естественной науки и техники был учрежден в Мюнхене уже за 10 лет до этого в 1903 г., то трудно избавиться от впечатления, что содействие основным библиотечным задачам не стояло в центре внимания германского правительства в области науки и образования. В этом видна определенная преемственность событий немецкой истории, несмотря на существенные перемены последних 100 лет.

Правда, традиционная обособленность немецких земель в сфере культуры и образования вызвала также разнообразие культурных памятников, к которым принадлежат и библиотеки, факт нехарактерный для стран с централизованным управлением. Томас Манн отразил в своем романе "Доктор Фаустус" в 1947 г. особое отношение немцев к региональной и местной культуре в описании вымышленного города Кайзерсашерна: "но железнодорожный узел Кайзерсашерн, с его 27.000 жителей вполне самодостаточен и чувствует себя, как и любой немецкий город, культурным центром исторического значения [...] и имеет, помимо музея истории и культуры с его камерой пыток и соответствующими инструментами, еще достойную внимания библиотеку с 25.000 томов и 5.000 рукописей".

Насколько культурное многообразие, обусловленное самостоятельностью регионов и культурной верховной властью федеральных земель, достойно удивления и восхищения, настолько во времена финансовых кризисов становится заметно, как трудно создать и развить в библиотечной системе необходимые центральные организации. Если к этим структурным проблемам добавляется еще политическое неблагоразумие, то дело доходит до принятия решений, подобных закрытию в конце 20-го века Германского библиотечного института (ГБИ), созданного в начале 70-х годов в Берлине. Дискуссии вокруг верховной власти земель в так называемых "дебатах о разукрупнении" и опять-таки политическое неблагоразумие привели совсем недавно к тому, что до мелочей распланированный, маленький, но высокоэффективный институт-преемник (Инновационный центр по вопросам библиотек - ИЦБ), так и не был учрежден. Вследствие этого, общегерманское библиотечное планирование и управление в начале 21-го века более невозможно, и объединениям, входящим в состав ФОГБС, которые громко, но безуспешно выступали против упомянутого свертывания централизованных организаций, досталась трудная задача, спасти хотя бы сохранившиеся остатки централизованного руководства или же заново его создать.

Спустя 10 лет с начала деятельности Германской библиотеки в Лейпциге и после поражения в мировой войне немецкие библиотеки оказались в 1923 г. в угрожающей их существованию кризисной ситуации из-за наступившей в Германии невиданной инфляции. Регулярно поступающих средств на покупку литературы, прежде всего, иностранной, не было, и многие научные библиотеки были рады, когда можно было продать или обменять дублеты из их фондов. Согласно Версальскому договору Германия должна была их сдавать для восстановления университетской библиотеке г. Лёвен, которая была разрушена при немецком артиллерийском обстреле. На эти финансово ослабленные годы после Первой мировой войны пришлось основание "Общества помощи германской науке", которое позже было названо "Германским сообществом содействия научным исследованиям", коротко Научно-исследовательское сообщество". "Германское научно-исследовательское сообщество" (ГНИС), как оно стало называться после Второй мировой войны, оказало немецким библиотекам качественно и количественно неоценимую помощь, в частности, в рамках общегерманской Программы особых направлений комплектования.

Эта программа стала возможна лишь благодаря тесному сотрудничеству библиотек, выходящему за пределы федеральных земель. Можно считать положительным следствием федеративной структуры Германии тот факт, что библиотеки и библиотечные организации проявляют решительную волю к сотрудничеству и объединению в общие сети. Вспомнить хотя бы несколько успешных примеров сотрудничества - систему межбиблиотечного абонемента, создание компьютерных сетей или Федеративное объединение германских библиотечных сообществ, в которое с начала 21-го века наряду с библиотечными организациями входят Гете-Институт Интер Национес, Фонд им. Бертельсмана и фирма "ЭКЦ-Библиотечный сервис". Как раз в немецкой библиотечной системе проявились позитивные стороны федеративной структуры (если исключить недемократические времена): немецкие библиотеки способны успешно сотрудничать в интересах своих читателей.

В этой связи надо упомянуть инициированный ФОГБС и Фондом им. Бертельсмана проект "Библиотека 2007 г.", который должен выработать рекомендации для будущей библиотечной системы в Германии, вызвать профессиональную и политическую дискуссию об оптимизации структур и эффективности работы библиотек и начать глобальный стратегический процесс на уровне федерации, земель и коммун. Первые результаты ожидаются в 2003 г. - к сожалению, уже после опубликования этой книги.

В то время как приветливое лицо Януса смотрит на сотрудничество между немецкими библиотеками и комиссиями, то от страшных событий тех 12 лет после 1933 г.

оглядывающийся назад наблюдатель охотнее отвернулся бы. Правда, как раз этого мы и не должны делать, а напротив, посмотреть в лицо нашей истории. 10 мая 1933 г., день, в который были сожжены книги из немецких публичных библиотек, будет всегда принадлежать к бесславным датам немецкой истории. Историческая наука детально исследовала те процессы "чистки" и "идеологического приобщения". Правда, одна глава до сих пор еще не вполне достигла сознания общественности, в том числе и библиотечной.

Речь идет о книжном имуществе, которое вследствие конфискации или грабежа попало в хранилища наших библиотек из собственности евреев или политически преследуемых граждан. Не считая примера немногих библиотек и единичных фактов поисковой работы, в начале 21-го века все еще не хватает, к нашему стыду, объемных исследований и, как следствие, соответствующих мер по реституции.

На этом фоне Нижнесаксонская земельная библиотека совместно с парламентом Нижней Саксонии устроила симпозиум в ноябре 2002 г. в Ганновере на тему "Книги из собственности евреев - награбленное имущество", который вызвал международный интерес. Как результат конференции "Ганноверское воззвание" призвало к систематическому поиску награбленного имущества в немецких библиотеках, обнародованию сведений, полученных в результате этих поисков и возврату идентифицированных книжных собраний законным наследникам ограбленных, то есть, как правило, убитых людей. Кроме того "Ганноверское воззвание" рекомендовало учебным заведениям по подготовке библиотекарей снова включить в учебные программы историю библиотек, в частности, период национал-социализма.

Этот пункт в "Ганноверском воззвании" по поводу желательных изменений в библиотечном образовании косвенно взаимосвязан с дискуссией, которая вот уже несколько лет активно ведется в Германии. Обсуждается вопрос, имеет ли смысл и далее обеспечивать библиотеки традиционными информационными средствами, то есть книгами и журналами, или же полностью перейти на электронные средства. Дискуссия затрагивает в определенной мере феномен, выдуманный и описанный Рэем Брэдбери 50 лет назад в его романе "451 по Фаренгейту". В 1953 г. Брэдбери нарисовал общество, в котором книги запрещаются и сжигаются (451 по Фаренгейту - это 223 по Цельсию, при этой температуре бумага воспламеняется), а владельцы книг и люди, их читающие, преследуются. Для информирования и развлечения людей в этом государстве служат лишь телевидение и электронные средства, что исключает разнообразие информации и приводит к стереотипу мнений. Таким образом, в романе Брэдбери без политического давления возникло общество масс, в котором слово "индивидуализм" стало ругательным.

Разумеется, германская демократия в начале 21-го века не похожа ни в коем случае на общество, описанное Рэем Брэдбери в его романе. И, однако, кое-что указывает на то, что необходимость электронной коммуникации и увлеченность ею привели к тому, что библиотеки и библиотечные объединения находятся в опасности забвения их собственного прошлого и вместе с тем огромных духовных сокровищ, за которые они отвечают. Некоторое пренебрежение или отсутствие интереса по отношению к фондам "докомпьютерной эпохи", похоже, распространилось во многих местах. Это может привести к тому, что в Германии будет недостаточно специалистов по информации, способных поднять на должный уровень эти исторические духовные ценности.

Через 50 лет после выхода в свет "451 по Фаренгейту" проявляются очевидные недостатки германской системы образования и профессиональной подготовки. Международные и национальные научные исследования констатировали у молодежи нашей большой промышленной нации во многом недостаточный уровень образования; так, например, данные по навыкам чтения пугающи. Федеративное объединение германских библиотечных сообществ, Фонд "Чтение" и многие другие политические, культурные и общественные группы настаивают на необходимости масштабных реформ образования. К ним относится и то, что библиотеки, вопреки финансовому кризису в государственном секторе экономики, или как раз из-за него, должны получать большую, чем раньше поддержку. Стимулировать интерес к чтению остается, по-прежнему, одной из основных задач наших библиотек, особенно если не забывать того факта, что умение обращаться с информационными средствами может быть достигнуто лишь на основе способности читать.

30 лет назад ситуация в западной части Германии была проникнута духом преобразований и новшеств. В "Библиотечном плане-73" были изложены перспективные нормы для оснащения публичных и научных библиотек и предусмотрено более активное сотрудничество между различными отраслями библиотечной системы. Если, например, в общинах в последующие годы требуемые стандарты достигались редко, то публичные библиотеки все же смогли добиться значительного уровня развития. В сфере научных библиотек это привело к образованию множества библиотек высших школ.

На два достижения прошедших 30 лет немецкие библиотеки и представляющие их объединения могут оглянуться с гордостью и удовлетворением.

Процессы, связанные с воссоединением Германии в начале 90-х годов в библиотечной сфере прошли в высшей степени эффективно, быстро и бесшумно. Этому, вероятно, способствовало то, что немецкие библиотекари обеих частей разделенного государства в предшествующие десятилетия, несмотря на политические и физические барьеры, никогда до конца не теряли контакт между собой на профессиональном и товарищеском уровне.

Важное место в этом "срастании" имели объединившиеся под крышей ФОГБС сообщества.

Первый, и, в целом, очень положительный анализ состояния библиотечной системы в объединенной Германии ФОГБС смог представить 10 лет назад в книге, до сих пор не потерявшей своей актуальности "Библиотеки - 93: Структуры, задачи, позиции". В этом труде в целом и в деталях описывается состояние немецкой библиотечной системы в преддверии смены веков.

Распространение электронной обработки данных и объединение в международные компьютерные сети упоминается в нем не только в отношении научных, но и публичных библиотек. И тем самым названа вторая область, в которой немецким библиотекам в наступающем десятилетии предстояло сделать большие успехи.

Как научные, так и публичные библиотеки в Германии сегодня являются составной частью глобальной цифровой информационной общины и вполне могут выдерживать сравнение на международном уровне. В то время как требование "Библиотек-93", что Германия в производстве и использовании электронных информационных средств и сетей должна занять ведущее место, в существенной степени было выполнено - даже если это требование продолжает оставаться актуальным - то реальность выполнения остальных пунктов перечня требований 1993 г. до сих пор, к сожалению, вызывает большие сомнения:

"Публичные библиотеки не входят в обязательные задачи общин, поэтому во времена финансовых трудностей урезают именно их расходы. В университетах ощущается пугающая нехватка обеспечения литературой в условиях растущих цен на книги и журналы и дополнительных потребностей в электронных информационных средствах, но при прежних средствах на покупку. При этом еще никогда библиотеки и представляемые ими услуги не были так востребованы как сегодня. Для нашего будущего будет иметь решительное значение, чтобы дети и молодежь, несмотря на потоки телевизионных картинок, обладали и умением читать;

чтобы все ученики и студенты, рабочие и свободные предприниматели, учителя и ученые могли быстро получать специальную литературу и научные книги, вплоть до самых узкоспециальных тем, в достаточном количестве экземпляров".

То, что в этом вводном эссе открыто называются трудности немецких библиотек в настоящее время, показывает, что эти проблемы признаются, и это уже является предпосылкой для их разрешения. Не вызывает сомнения при этом, что Германия, к счастью, имеет высокоэффективную и хорошо функционирующую библиотечную структуру.

Хранящиеся в ее библиотеках исторические и актуальные духовные сокровища стоят того, чтобы с ними работать и представлять их миру. Публичные библиотеки Германии могут внести вклад в образование и сосуществование различных культур. Это одна из причин, по которой МОБС (IFLA) устроила свой конгресс в 2003 г. именно в Берлине. Для воссоединенной Германии это большая честь и радость. Хочется надеяться, что этот конгресс даст новые импульсы к укреплению международного библиотечного сотрудничества и культурной взаимопомощи в атмосфере мира, товарищества и возможно даже дружбы.

1 История Исторические этапы развития немецких библиотек Тому, кто хочет понять структуру и актуальное положение библиотечной системы в Германии, необходим краткий экскурс в немецкую историю. При взгляде на историческую карту Германии в различные эпохи можно сделать два важных вывода:

Центрально-европейское пространство, которое объединяло народности, говорившие на германском наречии, в течение веков меняло свои территориальные очертания.

При постоянно изменяющихся линиях границ не позднее конца первого - начала второго тысячелетия образовалась "Германская империя".

Империя во все времена состояла из отдельных территорий, количество которых в ранние эпохи можно определить с трудом, хотя в период с 1803 г. по 1815 г. оно все же значительно сократилось. Разделение на земли продолжалось и после основания Германской империи в 1871 г. и до сих пор определяет структуру Германии, которая с 1949 г. является федеративным государством, состоящим на сегодняшний день из 16 земель.

Поскольку Германия в целом никогда не была централизованным государством, ее культурная жизнь развивалась в основном на отдельных территориях и землях и таким образом приобретала региональные особенности. Именно на эту историческую традицию опирается Конституция Федеративной Республики Германия, оставляя почти все культурные вопросы в компетенции федеративных земель. Это объясняет, почему библиотечная система тоже развивалась на региональном уровне и по сегодняшний день отличается децентрализованной структурой.

Соборная библиотека г. Хильдесхайм (Нижняя Саксония), которая ведет свое начало от основания епископства в 815 году, владеет составленной во второй половине 15-го века на английском и французском языках книгой, имеющей единственную в своем роде форму - 266 листов пергамента Кодекс Ротундус (HS 728) обрезаны в форме круга диаметром 9 см.

(Гл. 1, стр. 4, фото: Церковная библиотека в г. Хильдесхайм) От средних веков до эпохи секуляризации Хотя уже в крупных городах римской провинции Германия по всей вероятности могли существовать библиотеки, все же история библиотечного дела начинается не в античности, а в средние века. По примеру Италии и Испании монастыри обустраивали библиотеки (armarium) и кабинеты для переписки (scriptorium) и тем самым превращались в центры книжной культуры и продолжения античных традиций.

Под влиянием ирландской и англосаксонской миссии в эпоху Каролингов (9 -10-ый века) на немецкой земле тоже возникли первые соборные библиотеки (среди прочих в Кельне, Майнце, Вюрцбурге, Фрейзинге) и монастырские библиотеки, в числе которых Фульда, Лорш, С. Галлен, Райхенау и Мурбах были крупнейшими, т.е. владели несколькими сотнями томов. К концу средних веков количество монастырских библиотек значительно возросло, прежде всего, благодаря появлению новых монашеских орденов (картезианцы, цистерцианцы, августинцы, премонстранты). Особенно нищенствующие ордена, сконцентрировавшие все внимание на городах (доминиканцы и францисканцы), чувствовали себя призваными служить науке и обучающей деятельности и потому рассматривали библиотеки как насущно необходимый инструмент для работы.

Наряду с уже существовавшими заведениями, в средние века (900 - 1300 г.г.) появились новые центры по передаче научных знаний и обучению - школьные сообщества, постепенно они объединились в самостоятельные учреждения universitas magistrorum et scholarium и образовали зародыши современных университетов. Основание в Германии университетов, произошедшее с почти 150-летним опозданием по сравнению с Италией (Салерно, Болонья), Францией (Париж), Испанией (Саламанка) и Англией (Оксфорд), привело к созданию новых книжных собраний, правда, скромных, так как преподаватели держали наиболее значительные труды в своих личных библиотеках, а студенты записывали под диктовку или списывали тексты их лекций. Первый университет появился в тогдашней Германской империи в Праге (1348 г.), за Прагой последовали Вена (1365 г.), Гейдельберг (1386 г.), Кельн (1388 г.) и Эрфурт (1392 г.).

Значительными фактами для развития книжной культуры со времен поздней античности являются: переход от свитка к книге ("Кодекс"), замена папируса как материала для письма на пергамент, а затем на более дешевую бумагу, хранение книг в шкафах, в нишах и на длинных столах (пультах), увеличение книжных фондов за счет переписывания текстов и последующее раскрашивание рукописей, а также доминирующая роль латыни.

Так как в средние века вся система образования находилась в руках католических священников, то светские люди очень редко владели книжными собраниями. Если король Карл Великий (742 - 814 г.г.) еще владел достойной упоминания придворной библиотекой, которой, правда, не суждено было сохраниться, то правители эпохи посткаролингов часто ограничивались тем, что дарили монастырям и церквям роскошные рукописи. Лишь когда у знати изменилось представление об образовании, а грамотность и ученость стали привычными, в домах дворянства и, в первую очередь, в королевских дворцах появились собрания книг.

С 13-го века письменная культура получила распространение также и в городах (хотя число личных библиотек горожан оставалось незначительным), и лишь в эпоху гуманизма пережила расцвет с появлением нового типа библиотек - научная библиотека. Начиная с 14-го века, был образован новый тип библиотек - библиотеки при городских советах, которые служили городской администрации, а позже стали основой для многочисленных городских научных библиотек. Самый ранний пример - впервые упомянутая в документах в 1370 г. библиотека при городской ратуше г. Нюрнберга.

Евангелие Генриха Льва, созданное около 1188 г. в монастыре Хельмарсхаузен по поручению Вельфского герцога, считается одним из выдающихся достижений средневекового книжного искусства. Пергаментная рукопись хранится в Библиотеке им. Герцога Августа в Вольфенбюттеле (Нижняя Саксония) и имеет четырех владельцев (Нижняя Саксония, Бавария, Федеративная Республика Германия, Фонд "Прусское Культурное достояние").

(Гл. 1, стр. 5, Библиотека им. Герцога Августа, г. Вольфенбюттель) Изобретение книгопечатания Иоганном Гутенбергом в середине 15-го века и переход почти за 100 лет до этого с пергамента на бумагу как материал для письма были основой для быстрого роста библиотечных собраний. Интенсивно распространявшееся книгопечатание ускорило распространение идей Реформации, вследствие которого возникло множество библиотек в школах, церквях и городах. С другой стороны Реформация на обширных территориях Германии привела к закрытию многих монастырей и, следовательно, монастырских библиотек и уничтожению трудов по средневековой теологии, рассматриваемых отныне как "ненужные".

Контрреформация привела к настоящей волне создания библиотек, прежде всего благодаря иезуитам, использовавшим библиотеки для своих коллегий; по всей вероятности это был первый орден, осуществивший переход от библиотечных пультов к библиотечным залам.

Раскол конфессий отразился и на университетской сфере; для примера: евангелические В 1914 г. Берлинская Королевская библиотека получила на Унтер-ден-Линден новое здание в вильгельмианском стиле (архитектор: Эрнст фон Ине), в котором также разместилась Королевская Академия наук и Университетская библиотека. Украшением этого здания был круглый читальный зал с куполом. На фото: один из восьми внутренних двориков с запасным (Гл. 1, стр. 6, фото: Кристоф Зельбах) Начиная с эпохи Гуманизма резко возросло количество личных библиотек писателей и ученых. Самым значительным из вновь образованных в эпоху Рационализма университетов стал университет в Геттингене (1737 г.). Поскольку университетская библиотека Геттингена была организована специально для содействия науке, она проводила тщательный отбор книг и при этом прежде всего учитывала необходимые ученым книжные новинки. Система расстановки книг по тематическим направлениям носила общий характер. В качестве первого реформированного университета уже в 1694 г. был открыт университет в Галле, который вскоре стал одной из самых посещаемых немецких высших школ.

Государственная библиотека в Бамберге (Бавария) обязана своим возникновением в 1803 г.

необходимости объединения книжных собраний переданных в государственную собственность монастырей, фондов бывшей Верховной миссии Бамберга с библиотекой также закрытого университета. С 1965 г. библиотека располагается во дворце прежней княжеско-епископской Новой резиденции с его барочными залами; на фото: Карлсбергская библиотека на так называемых "доминиканских" полках. С 1972 г. Бамберг вновь стал университетским городом.

(Гл. 1, стр. 7, фото: Кристоф Зельбах) Самое большое перераспределение книжной собственности за всю историю Германии произошло вследствие проведенной в 1803 г. секуляризации. В ходе ее была осуществлена в южной и западной части империи в какой-то степени та же деятельность, какую протестантские князья провели до этого в остальных частях страны в ходе Реформации. На деле же это означало широко проведенную передачу собственности церквей во владение земельных правителей. Книжные фонды закрытых монастырей попали в государственные библиотеки, прежде всего в придворные и университетские библиотеки.

С 19-го века до Второй мировой войны С исчезновением бесчисленных мелких государств Германии в наполеоновскую эпоху в начале 19-го века пришел конец и множеству мелких нежизнеспособных университетов. Примером изменений в университетской сфере стала Пруссия, где в ходе широких государственных реформ была обновлена и система высших школ и родилась концепция современной библиотеки для пользования, которая повлияла на развитие научных библиотек в 19-ом веке.

По примеру Англии и Франции вслед за библиотечными залами в Германии появились библиотечные хранилища (запасники); входило в обиход отдельное расположение читальных залов, книгохранилищ и администрации. Примером конструкциии целевого назначения стала Университетская библиотека в Галле (Саксония-Ангальт, архитектор:

Людвиг фон Тидеманн). Книгохранилище занимало полностью все верхние и частично нижние этажи. Воздвигнутое в 1880 г. здание было отреставрировано как памятник истории и культуры в 1995-1998 г.г.

(Гл. 1, стр. 7, фото: Университетская и земельная библиотек в Галле) Масштабное обновление библиотечной системы в Германии произошло после 1871 г., пока опять-таки в Пруссии. Тогда началось оживленное строительство.

Для хранения стремительно растущего количества книг (расцвет всех наук, возникновение новых отраслей науки) все большее значение приобретали запасники. Были продлены часы работы, упрощены условия выдачи книг. Чтобы предоставить возможность читателям отдельных высших школ пользоваться фондами и всех других библиотек, приступили к инициативе сотрудничества и координирования. В этой связи появились: "Прусский сводный каталог", "Берлинские списки печатных изданий", "Инструкции по ведению алфавитных каталогов" (ПИ), а также "Справочное бюро" и "Межбиблиотечный абонемент".

Быстрый рост литературной продукции вынудил библиотеки к политике более строгого отбора при приобретении книг и привел позже к созданию программы основных направлений комплектования и совместному использованию фондов в рамках межбиблиотечного абонемента. Рост тиражей благодаря техническому прогрессу в производстве книг и бумаги (изобретение типографского станка, применение деревосодержащих сортов бумаги) и вытекающее из этого снижение стоимости книг приблизительно с 1840 г. оказали глубокое воздействие на библиотечную деятельность.

Хранилище Университетской и земельной библиотеки в Галле (Саксония-Ангальт) состоит из комбинации свободно стоящих в помещении чугунных опор, которые достигают высоты четвертого этажа и несущих такие же чугунные перекрытия, и деревянных книжный полок. Пропускающие свет решетчатые конструкции перекрытий делают возможным дополнительное освещение через стеклянную крышу.

(Гл. 1, стр. 8, фото: Университетская и земельная библиотека в Галле) С середины 19-го века усилилась дифференциация дисциплин в университетах, что привело к возникновению собственных библиотек справочной литературы, которые с течением времени выросли в самостоятельные институтские библиотеки, существующие параллельно с центральными библиотеками. Специализация науки и рост количества публикаций способствовали возникновению внутри и вне высших школ нового типа библиотек: специальная библиотека; времена, когда все библиотеки подразумевались как универсальные собрания (или, по меньшей мере, имели такую тенденцию), были позади.

В 19-ом веке были созданы высшие школы для подготовки специалистов для перспективных отраслей техники с соответственно оснащенными библиотеками (Аахен, Шарлоттенбург, Дрезден, Карлсруэ). Не только государство, но и фирмы, объединения и общества создавали значительные книжные собрания по всем областям общественной и экономической жизни.

Характерным для дальнейшей истории придворных или земельных библиотек стал переход из личного владения князей во владение государства вследствие революции 1918-1919 г.г.

Правда, уже во времена монархии был разрешен более широкий доступ к фондам дворцовых библиотек для научно заинтересованной публики. Однако, многие из них не поспевали за растущим предложением книг и отстали в своем развитии.

Ни из библиотеки Германского национального собрания 1848-1849 г.г. во Франкфуртской Паулькирхе, которая возникла на основе даров отдельных издателей, ни из основанной в 1872 г.

Библиотеки Рейхстага не возникла германская библиотека государственного значения.

На фото: Библиотечный зал в Германском Рейхстаге в Берлине около 1895 г.

(архитектор: Пауль Валлот). Помещение и фонды Библиотеки Рейхстага были разрушены во время Второй мировой войны.

(Гл. 1, стр. 8, фото: Берлинская государственная библиотека - Фонд "Прусское культурное Получившая распространение во многих европейских государствах после Французской революции идея национальной библиотеки не оказала заметного влияния в Германии ни в 1848 г., ни после создания империи в 1871 г. Создание Германской библиотеки в Лейпциге в 1912 г. было частной инициативой Биржевого союза немецкой книготорговли. Она стала местом сбора и хранения печатной продукции на немецком языке, которая, начиная с 1913 г.

полностью занесена в указатели Немецкой национальной библиографии.

Город Лейпциг, центр книжного и издательского дела в Германской империи, Королевство Саксония и Биржевой союз немецкой книготорговли г. Лейпцига основали в 1912 г. Германскую библиотеку. Отзвуки итальянского ренессанса и элементы стиля модерн определяют внутри и снаружи архитектуру возведенного в 1916 г. здания на Дойчен Плац (эскиз: Оскар Пуш).

(Гл. 1, стр. 9, фото: Кристоф Зельбах) Уже во 2-й половине 18-го века кружки читателей и читательские общества, а также коммерческие библиотеки стали предшественниками публичной библиотечной системы;

они вполне удовлетворяли интерес высших слоев горожан к учебной, специальной и развлекательной литературе. В 1828 г. в Гросенхайн с Саксонии была открыта школьная библиотека, получившая затем задание от общины, содействовать образованию и сегодня считается в Германии первой публичной городской библиотекой.

Под влиянием идеи народного образования и по инициативе либеральных союзов, церквей и рабочего движения, Германия переживала с середины 19-го века волну создания библиотек. Во многих городах возникали народные библиотеки. Однако только под влиянием американских public libraries возникла идея публично доступной библиотеки, которая привела во многих местах к слиянию прежних городской и народной библиотек в так называемую единую библиотеку. В противоположность движению "книжных залов", в начале которого стояли города Фрайбург, (Берлин-) Шарлоттенбург, Эссен и Гамбург (Гамбургские публичные книжные залы), в начале 20-го века развилось движение в рамках "спора направлений", которое имело целью наставить и проинформировать читателя и поэтому вместо привычного в единой библиотеке свободного доступа к литературе ввела консультацию у кафедры книговыдачи.

Комплекс зданий Библиотеки ганзейского города Любек (Шлезвиг-Гольштейн) - научная библиотека с интегрированной в нее публичной библиотекой - включает в себя здания как из средневековья, так и из 19-го и 20-го веков. Примыкающий к помещениям бывшего францисканского монастыря неоготический библиотечный зал 1877 г. по архитектурному стилю близок к средневековым эталонам.

(Гл. 1, стр. 9, фото: Йорг Флигге, г. Любек) В эпоху Веймарской республики (1919-1933 г.г.) произошло обобществление народных библиотек; так как союзы, выступающие до сих пор в роли финансирующих организаций, по экономическим причинам не могли больше оказывать поддержку библиотекам, после 1933 г.

публичные библиотеки оказались в гораздо большей степени, чем научные, под контролем национал-социализма.

С национал-социалистическим режимом (1933-1945 г.г.), подавлявшим право на свободное высказывание мнений, пришел конец свободе в литературе, искусстве и культуре, как и во всех остальных областях общественной жизни. Ничто не иллюстрирует лучше притязания нацистского режима на тотальную власть, чем сжигание книг в мае 1933 г., введение цензуры и бегство из страны многих свободомыслящих людей. Серьезным репрессиям подверглась также церковные народные библиотеки, существовавшие со второй половины 19-го века; в Католической церкви при финансовой поддержке Союза им. Боромойса и Союза им. Св. Михаэля, в Евангельской церкви - в основном Внутренней миссии.

От разделенной до объединенной Германии Вторая мировая война причинила не только значительный ущерб книжным фондам и зданиям библиотек; ее последствия, а также разделение Германии привели к глубоким изменениям в библиотечной среде. Эвакуированные во время войны фонды Прусской государственной библиотеки хотя и вернулись в Берлин, но были поделены и смогли снова объединиться лишь почти полвека спустя. Наряду с Германской библиотекой в Лейпциге вновь по инициативе книготорговли была организована Германская библиотека во Франкфурте-на-Майне в качестве западногерманской параллельной организации, которая стала местом сбора и хранения германской книжной продукции и национальнобиблиографическим центром.

Библиотечная система высших школ пережила с 60-х годов стремительный подъем благодаря распространению образования. В Германии прошла волна строительства новых университетов, расширение уже имеющихся, появление новых типов высших школ (объединенная высшая школа, специальная высшая школа), превращение технических вузов в университеты. Ответом на расширение и дифференциацию науки и исследовательской деятельности были, кроме всего прочего, основание Центральной специальной библиотеки по прикладным наукам (техника, экономика, медицина и земельное строительство), а также обустройство других специальных библиотек, укрепление библиотечной системы посредством деятельности Германского научно-исследовательского сообщества, в частности, в секторе сотрудничества при приобретении (план особых областей комплектования), строительство новых библиотек высших школ с крупными, систематически расставленными в свободном доступе фондами, создание собраний учебников и отделов информации и документации, автоматизация библиотечных рабочих процессов и объединение всех библиотечных служб в общую компьютерную сеть.

Публичные библиотеки постепенно перешли после 1945 г. от "литературной педагогики" у кафедры книговыдачи к библиотеке для пользователя со свободной расстановкой литературы. До сих пор преобладающая в фондах беллетристика уступила место литературе для учебы, работы и досуга; помимо специальных книг фонды были дополнены научными трудами, а также другими средствами информации. Возникли специальные отделы для определенных групп читателей, в частности для детей и юношества как важной целевой группы публичной библиотеки (ПБ). В больших городах обеспечение литературой превратилось в систему, состоящую из центральных библиотек, филиалов и мобильных библиотек.

В системе публичных библиотек тоже развились формы сотрудничества, которые, однако, не могли достичь размеров и интенсивности, типичных для научных библиотек того времени. Между этими двумя отраслями началось сотрудничество в рамках межбиблиотечного абонемента. Начиная с "Библиотечного плана-73" обе отрасли рассматривались как единое целое, хотя их сотрудничество развивалось пока медленно.

В Германской Демократической Республике (ГДР 1949-1990 г.г.), втором немецком государстве, и Берлинская государственная библиотека, и Германская библиотека в Лейпциге сохранили свои центральные функции. После удаления федеральных структур в 1952 г. еще сохраняющиеся региональные библиотеки были преобразованы в так называемые Научные универсальные библиотеки округов; только Саксонская земельная библиотека в Дрездене сохранила свое имя. Народные библиотеки в городах и сельских районах получили название Государственные универсальные библиотеки. Наряду с библиотеками старых университетов (Берлин, Грайфсвальд, Галле, Йена, Лейпциг, Росток) вплоть до 1990 г. существовало более 50 других библиотек высших, специальных и инженерных школ, среди которых много вновь образованных.

Над кафедрой книговыдачи Городской и земельной библиотеки в Потсдаме (Бранденбург), из бывшей Научной универсальной библиотеки, находится настенная роспись 80-х годов.

Главная библиотека, 4 филиала, библиотека по искусству и музыкальная библиотека содержат сегодня около 600.000 единиц хранения. "Бранденбургика" и собрание Готтфрида Бенна относятся к особым фондам.

(Гл.1, стр.10, фото: Кристоф Зельбах) Важное место в литературном обеспечении ГДР занимали библиотеки исследовательских институтов Академии наук и Центральные отраслевые библиотеки. Государство преследовало цель - не только содержать городские библиотеки со штатными сотрудниками, но и снабдить каждую общину публичной библиотекой и создать библиотечную сеть по всей территории страны. До конца 80-х возникло более центральных сельских библиотек. Для приучения детей и юношества к чтению и распространения чтения как разумного досуга они имели неоценимое значение.

Объединение Германии в 1990 г. означало для библиотек в пяти вновь созданных восточных федеративных землях и Берлине глубокие структурные изменения, в каком-то смысле начало с нуля, и для библиотек западных земель тоже прошло не без последствий.

После 40-летнего разделения библиотечная структура Западной и Восточной Германии срасталась снова, что нагляднее всего проявилось в административном слиянии библиотек.

Германская библиотека, которая в объединенной Германии исполняет функции национальной библиотеки, Берлинская государственная библиотека - Фонд "Прусское культурное достояние" и Берлинская центральная и земельная библиотека - примеры единых библиотек, имеющих два-три отделения.

Библиотека на Унтер-ден-Линден, в настоящее время отделение № 2 Берлинской государственной библиотеки, несколько последних лет основательно обновляется и перестраивается. Оно приютило исторические фонды и особые собрания, среди которых одно из крупнейших в мире собраний карт. На фото - карта мира из изданного в 1633 г. в Амстердаме "Атласа, иллюстрации всего мира со всеми входящими странами и провинциями" Меркатора и Хондиуса.

(Гл. 1, стр. 11, фото: Берлинская Государственная Библиотека ПКД) Как в публичной, так и в научной библиотечной системе после 1990 г. надо было устранить недостатки, унаследованные от эпохи ГДР. Они касались, прежде всего, состояния библиотечных зданий, комплектования книжных фондов и технического оснащения.

Многие библиотечные здания были с 1990 по 2002 г. отремонтированы и при этом частично расширены (Университетская библиотека в Лейпциге, Главная библиотека Франкских фондов в Галле, Университетская и земельная библиотека в Галле), некоторые ждут основательной реконструкции (Берлинская Государственная библиотека, здание на Унтерден-Линден) или иного решения проблем с помещениями (Земельная библиотека в Шверине, библиотека Университета имени Гумбольдта в Берлине). Для некоторых библиотек построены новые здания (Университетские библиотеки в Эрфурте, Франкфуртена-Одере и Грайфсвальде, Тюрингская университетская и земельная библиотека в Йене, Саксонская земельная библиотека - Государственная и Университетская библиотека в Дрездене и Библиотека высшей специальной школы в Фюрстенвальде). Библиотека им.

Герцогини Анны Амалии в Веймаре была отремонтирована и одновременно значительно расширена. Многочисленные публичные библиотеки, которые во времена ГДР тоже были недостаточно хорошо размещены и оснащены, получили новые места обитания в старинных зданиях в центральных частях городов, среди них - городские библиотеки в Бранденбурге, Айзенахе, Фюрстенвальде, Шкойдице. Политико-идеологическое направление восточногерманских земель отразилось также на библиотечных фондах: после воссоединения Германии многие книги стали ненужными.

С другой стороны, отсутствовали основные монографии и журналы по многим областям знаний, а в области беллетристики - произведения авторов, официально нежелательных в ГДР. Научные библиотеки уже вскоре после объединения Германии получили по линии различных программ содействия средства для пополнения книжных фондов, в то время как публичные библиотеки зависели от скромных средств общин.

И, наконец, необходимо было в возможно короткие сроки современно технически оснастить библиотеки восточных земель, установить фотокопировальные машины для самообслуживания читателей, которых до сих пор пока нигде не было, ввести компьютерную обработку данных и автоматизировать библиотечные рабочие процессы. Только это делало возможным участие в общих системах и межрегиональных библиотечных акциях (журнальный банк данных). Внедрение в общегерманскую библиотечную структуру через включение в межбиблиотечный абонемент произошло непосредственно после объединения Германии в 1990 г.; далее последовало участие в библиотечных программах Германского научно-исследовательского сообщества, как в "Основных направлениях комплектования", так и в других проектах.

В сфере науки многие библиотеки были по-новому перестроены и структурированы, а также частично переименованы. Помимо уже вышеназванных старых университетов появились новые или восстановлены прежние, например в Эрфурте, Франкфурте-на-Одере, Магдебурге, Потсдаме. Тип высшей специальной школы, который не существовал в ГДР, был введен в 1991 г. Вновь были учреждены Академии наук в Берлине и Лейпциге со своими библиотеками и архивами. Восточногерманские Центральные специальные библиотеки изза наличия несравнимо лучше оснащенных западногерманских параллельных учреждений стали до известной степени нефункциональны. То же произошло со многими ведомственными библиотеками. Земельные библиотеки снова отделились после закрытия Научных универсальных библиотек от соответствующих местных городских библиотек и взяли на себя региональные функции на вновь возникших в 1990 г. землях; в федеральных землях без земельных библиотек региональные задачи легли на университетские библиотеки, которые обозначили свою двойную функцию в названиях (Галле/СаксонияАнгальт, Йена/Тюринген). Саксонская земельная библиотека в Дрездене и библиотека Технического университета были объединены в 1998 г. и в 2002 году размещены в общем новом здании.

После 10-летних реставрационных работ в 2002 г. вновь смогла открыться Университетская библиотека в Лейпциге. Возведенная в 1891 г. в стиле неоренессанса "Библиотека Альбертина" (архитектор: Арвед Россбах) была в конце Второй мировой войны на две трети разрушена бомбами и в последующие десятилетия пришла в упадок. Благодаря покрытию внутренних двориков возникли новые зоны для чтения. В общей сложности в распоряжение посетителей предоставлены 400.000 томов в открытом доступе и 700 читательских мест, в том числе в реконструированном историческом читальном зале.

(Гл. 1, стр. 12 фото: Фирма "Аренд-Маузер") После 1990 г. городские библиотеки, пользующиеся лишь финансовой поддержкой коммун, из-за трудностей с социальным бюджетом оказались в более сложной ситуации, чем научные библиотеки. Маленькие библиотеки в сельской местности и почти профсоюзных библиотек, возглавляемых, как штатными сотрудниками (библиотеки предприятий), так и библиотекарями, работающими на общественных началах, вынуждены были закрыться. Некоторое равновесие возникло, правда, благодаря созданию многочисленных новых автобусных книжных служб в сельских местностях. В библиотеках, как впрочем и в других учреждениях и предприятиях проводилось безжалостное сокращение штатов. Спрос на "другую" литературу и на новые средства информации мог быть удовлетворен лишь с трудом. Государственные специальные библиотечные службы, земельные организации, которые не существовали в ГДР, надо было заново создать. В последующие годы они занимались последовательной перестройкой публичных библиотек и дали новые импульсы к выравниванию отраслевых масштабов в Западной и Восточной Германии.

Важную роль при интеграции западно- и восточногерманской библиотечных систем сыграл Германский библиотечный институт в Берлине (ГБИ). Он был создан в 1978 г. на правовой основе и после воссоединения Германии был расширен за счет существующих в ГДР параллельных учреждений со сходными задачами. Его целью было - предоставить библиотекам услуги (межрегиональные, практические и охватывающие все отрасли), а также проводить прикладные исследования и разработки в области библиотечного дела. В задачи входили: планы сотрудничества в области компьютерной обработки данных, маркетинговые услуги, деятельность по продолжению образования, масштабная отраслевая работа в комиссиях, реализация, курирование и ознакомление общественности с библиотечными проектами в национальных и европейских рамках, составление и издание Германской библиотечной статистики (ГБС), опубликование материалов Специальной реферативной службы по библиотечному делу (ДДБ - Документация для библиотек), а также укрепление международных контактов.

Финансируемый совместно федерацией и федеральными землями институт был вновь закрыт по рекомендации Совета по науке законом от 1 января 2000; после 3 лет завершающих работ его деятельность была прекращена 31.12.2002 г. Тем самым немецкая библиотечная система потеряла свою единственную центральную государственную инфраструктуру. Некоторые из до сих пор исполняемых ГБИ задач, например руководство журнальной базой данных или издание специального журнала "Библиотечная служба" продолжают вести другие организации; остальные виды деятельности пришлось полностью прекратить. Все старания по созданию нового, современно оснащенного центра по оказанию услуг немецким библиотекам до сих пор остались безуспешными. Тем не менее Германский библиотечный союз продолжает выступать за то, чтобы связать в единую сеть (сеть компетенций) избранные децентрализованные виды услуг, которые должны финансироваться землями.

2 Образование и культура Политическая и административная структура Германии Знание политической и административной структуры Германии и системы школ и высших школ - это важная предпосылка к пониманию немецкой системы библиотек.

Федеративная Республика Германия, которая через 4 года после окончания Второй мировой войны в мае 1949 г. была создана как федеративное государство на демократической и парламентской основе, состоит с момента воссоединения двух немецких государств октября 1990 г. из 16 земель: государств-территорий Баден-Вюртемберг, Бавария, Бранденбург, Гессен, Мекленбург-Передняя Померания, Нижняя Саксония, Северный РейнВестфалия, Рейнланд-Пфальц, Саар, Саксония, Саксония-Ангальт, Шлезвиг-Гольштейн и Тюринген, а также городов-государств Берлин, Бремен и Гамбург. Столицей Германии является Берлин.

16 земель Федеративной Республики Германия с их столицами Некоторые основные данные (по состоянию на 31.12.2002) Постоянно проживающее население: 82.444.000 жителей Совокупный общественный продукт Основные положения по конституционному порядку Германии находятся в Основном законе.

Федеративный принцип дает возможность перенести государственные задачи на уровень земель и общин, что позволяет лучше учесть региональные особенности.

Конституционными органами в федерации и землях являются соответственно распределению власти парламенты (Бундестаг, Ландтаг) президент федерации, федеральное правительство, правительства земель федеральные и земельные суды.

Парламентская система ФРГ предусматривает два представительства: напрямую избираемое народное представительство с приблизительно 600 депутатами (Бундестаг) и земельное представительство (Бундесрат), которое делегируется 16 правительствами земель. Бундесрат участвует в основном в принятии законов, которые затрагивают основные интересы земель. Ведущие линии германской политики и назначение федеральных министров определяет федеральный канцлер. Глава государства федеральный президент, который избирается не напрямую народом, а Федеральным собранием; членами этого органа являются все депутаты Бундестага, все представители Бундесрата и в незначительном количестве выдвинутые партиями общественные деятели.

Согласно Основному закону (ОЗ) государство и власть строятся снизу вверх, то есть от общин через земли до федерации. Законодательство для регионов является обязанностью отдельных земель, общегосударственные задачи остаются в компетенции федерации. Основной закон дополняется Договором об объединении между ГДР и ФРГ от 31 августа 1990 г., который имеет статус Конституции и для библиотечной системы тоже имеет значение. Административная деятельность осуществляется в основном общинами и землями. Правосудие - это в первую очередь задача земель (то есть земельных судов).

Зато верховные суды - это учреждения федерации. Самый высокий суд - это Конституционный суд в Карлсруэ. Общины, земли и федерация имеют свои права верховной власти и земли располагают соответственно собственной конституцией. Они получают финансовые сборы из причитающихся им налоговых поступлений.

Административная структура федеральной земли Grafische Schaubilder, deutscher Text S. Landesparlament – Парламент федеральной земли Landesregierung – Правительство федеративной земли Innenministerium – Министерство внутренних дел Justizministerium – Министерство юстиции Kulturministerium – Министерство культуры Finanzministerium – Министерство финансов Wirtschaftsministerium – Министерство экономики Regierungsprsidenten - Начальники окружного управления Bezirksregierung – Районная управа Landskreis - Район Stdte und Gemeinden – Городские и общественные советы Культурная деятельность, наука и искусство, а также система школ и преподавания в целом находятся в ведении земель. Частью этой "культурной верховной власти" обладают также города и общины, которые в рамках инструкций общинного устава соответствующей земли имеют собственные полномочия (общинная культурная автономия). "Закон о библиотеках" не существует в Германии, также нет центрального федерального министерства культуры, правда, федерация старается с 1998 г.объединить различные культурные задачи в компетенции одного государственного министра как "уполномоченного федерального правительства по делам культуры и СМИ". В ближайшие годы действия федерации должны быть усилены, чтобы централизованно интенсивнее влиять на основные линии политики в сфере культуры.

Так как определенные начинания в области образования, науки и научных исследований имеют общегосударственное значение, федерация поддерживает и частично финансирует так называемые задачи сообществ. Они тоже отражены в Основном законе и касаются прежде всего создания и развития высших школ, а также "Рамочного соглашения о содействии научным исследованиям" (Научное сообщество им. Готфрида Вильгельма Лейбница (НСЛ). Некоторые созданные федерацией и землями организации и принятые соглашения имеют значение и для библиотек: Федеральное министерство по образованию и науке (ФМОН) содействует, в частности, Германскому научно-исследовательскому сообществу (ГНИС), а также многим банкам данных и проектам, среди которых Программа содействия информации и документации, создание электронных библиотек, а также дальнейшее развитие отраслевых информационных центров. С 1978 по 2002 год ныне распущенный Германский библиотечный институт (ГБИ) входил в сферу действия так называемого "Синего списка" согласно Рамочному соглашению о содействии научным исследованиям.

Принятие законов в отдельно взятых федеральных землях - задача парламентов, которые в территориальных государствах называются "ландтаги" (парламенты земель), в городских республиках "депутатское собрание" или же "бюргерство". Земельные правительства, во главе которых стоит премьер-министр или правящий бургомистр, осуществляют политическое и административное руководство землями. Внутри кабинета из 8-10 человек (Сената) за публичные и научные библиотеки отвечают, как правило, министерства культуры и образования или же министерства науки. В крупных землях есть государственные промежуточные ведомства под руководством председателя правительства с полномочиями управления в пределах одной определенной части федеральной земли (так называемый административный округ). Одна из существенных задач этих ведомств государственный контроль над общинами (коммунальный контроль). В сфере библиотек государственные библиотечные службы (отраслевые, консультационные службы, главные библиотеки), созданные или поддерживаемые большинством земель, имеют свою сферу деятельности, преимущественно в пределах административного округа. В территориальных государствах сельским округам или городам без округов (города-округа) помимо присущей им задачи коммунального самоуправления принадлежит функция одного из государственных подведомств.

В принципе города и общины ведают всеми общественными задачами их районов, если земельные и федеральные законы не предусматривают иных предписаний. В сферу компетенции общинного самоуправления входят обязательные задачи - оказание социальной помощи, учреждение начальных и средних школ - и так называемые добровольные, т.е. свободно сформулированные не строго обязательные задачи. К последним относится вся культурная сфера с содержанием театров, оркестров, музеев, библиотек. Путем коммунальных выборов избираются политические представители общин (совет общины, городской совет, бургомистр), которые назначают комиссии по отдельным задачам; за общинную библиотеку, как правило, отвечает комиссия по культуре.

Администрация общины подразделяется соответственно величине населенного пункта и организационной структуре - на отделы, секции и должности. Коммунальная публичная библиотека может быть при этом самостоятельной городской службой или несамостоятельной, входящей в состав учреждения по культуре и образованию. Такая же система подчинения существует для общинных музеев, архивов, музыкальных и общеобразовательных школ.

Разнообразные налоговые сборы покрывают финансовые нужды федерации, земель и общин. Коммуны и земли получают как свободные, так и целевые средства из общих налоговых поступлений. Общины могут устанавливать также собственные коммунальные налоги (например, промысловый или земельный налог), сборы и пошлины, в то время как сельские регионы финансируются с помощью ежегодных взносов сельских региональных общин. Расходы на библиотеки, финансируемые коммунами и государством, покрываются из общих поступлений. Величина расходов и доходов зависит от ежегодно определяемых парламентом бюджетных планов.

Образовательные учреждения Общеобразовательные школы Федеративная структура Германии отражается и на немецкой системе образования.

Подавляющее большинство школ и высших школ является государственными учреждениями. Внутри образовательной и культурной политики, законодательно закрепленные школы и образовательные учреждения с их традиционно сильнее выраженными педагогическими и воспитательными функциями обладают более высокой значимостью, нежели библиотеки. В рамках своей культурной верховной власти исключительно земли регулируют законодательство по образованию и преподаванию.

Большинство школ получает средства от общин и общинных объединений, лишь небольшое количество школ - от частных сторон и церкви. В то время как финансирующая школы организация оплачивает материальные расходы (строительство, обустройство, содержание), земли оплачивают затраты на обучающий персонал. От земли к земле очертания школьной системы различны в зависимости от политического направления соответствующего правительства. Чтобы в масштабе федерации установить хоть какое-то единообразие, Постоянно действующая Конференция министров культуры и образования земель (КМК) выступает как промежуточная инстанция: КМК издает рекомендации по вопросу продолжительности обучения, составных частей учебных планов, оценке школьных знаний или взаимному признанию экзаменов и свидетельств. Подобную же роль играет при высших школах Конференция ректоров вузов (КРВ).

Всего в Германии существует 41.000 школ с 671.500 учителями и почти 10 млн. учеников, при этом доля иностранцев в среднем составляет 11%.

процентный состав процентный состав процентный состав школы школы школы школы школы Источник: Дестабис, состояние на 1.03.2001, "Шпигель шпециаль" 3/2002.

Школьное обучение во всех школах бесплатное. В основном это действительно и для вузов, если только не превышается установленное время учебы. В Германии обязательное школьное образование в возрасте от 6 до 18 лет. После четырехлетнего посещения начальной школы следует переход в одну из школ средней ступени (основная школа, реальная школа, гимназия). Только в некоторых землях существуют объединенные школы, в которые интегрированы различные типы школ. Школьники, начинающие осваивать профессию, обязаны посещать профессиональную школу. Центральные школьные библиотеки с удовлетворяющим нужды оснащением существуют лишь в небольшой части общеобразовательных школ, преимущественно в гимназиях и объединенных школах.

Основные элементы трехступенчатой школьной системы в Германии Основные элементы трехступенчатой школьной системы в Германии Grafische Schaubilder, deutscher Text S. Hauptschlich Handwerkliche Ausbildungsberufe – Обучение главным образом ремесленным специальностям Fast alle Ausbildungsberufe – Обучение почти всем профессиям Alle Ausbildungsberufe. Zugang zu Universitten – Обучение всем профессиям. Доступ к университетскому образованию Hauptschulabschlu – Окончание основной школы Realschulabschlu – Окончание реального училища Abitur. Allgemeine Hochschule – Экзамены на аттестат зрелости. Все ВУЗы 9 Jahre – 9 лет 9+1 Jahre – 9+1 год 10 Jahre - 10 лет 12,5 – 13 Jahre – 12,5 – 13 лет Hauptschule – Основная школа Realschule – Реальное училище Grundschule – Начальная школа 4 Jahre, Pflicht fr alle Schler – 4 года, обязательные для всех школьников Профессиональное образование Закон о профессиональном образовании определяет основы и принципы профессионального образования в Германии. Главная составная часть и характерный признак начального профобразования почти во всех ответвлениях - так называемая дуальная система; она основывается на взаимодействии двух абсолютно различных представителей образования, с одной стороны - частных предприятий, с другой стороны государственных профессиональных школ. В то время как коммуны финансируют профессиональные школы, а земли отвечают за организацию преподавания, федерация через установление общих требований тоже задействована в профобразовании. Контроль внутри предприятий за реализацией государственных предписаний осуществляют промышленные, торговые и ремесленные палаты. Союзы работодателей и профсоюзы договариваются в соответствующих комитетах о содержании образования.

Большинство молодых людей начинает свое профобразование после окончания основной или реальной школы или же гимназии, при этом посещение теоретических и практических занятий по предметам, относящимся к будущей специальности, обязательно. Учащиеся подписывают договор, который обязывает работодателя предоставить молодому человеку необходимое время для занятий в профшколе. Обучение длится, как правило, три года. В конце учебы учащиеся должны сдать экзамен, который принимает имеющая для этого разрешение независимая организация, обычно промышленные, торговые и ремесленные палаты. Сертификат об окончании общепризнан в экономической системе.

В библиотечной системе с 1999 г. существует новая профессия, которая пришла на смену прежней профессии "ассистент по библиотечной работе": согласно "дуальной системе" выпускники основных, реальных школ и гимназий могут в течение трехлетнего срока обучения приобрести профессию "специалист по информационным услугам и средствам массовой информации" по пяти различным направлениям.

Центры визуальных материалов и информационных средств Вместе с растущим значением аудиовизуальных и цифровых средств коммуникации в сфере образования увеличилось также поле деятельности для так называемых центров визуальных материалов и центров информационных средств, которые возникли еще в 30е годы.

Сейчас существует около 600 финансируемых городами и сельскими регионами медийных центров, а также 15 земельных центров, которые, прежде всего, осуществляют посредническую работу в школах и школьных библиотеках и вносят важный вклад в улучшение подготовки учеников и учителей. В их задачи входит приобретение и предоставление аудиовизуальных средств и их подготовка к занятиям, консультации по приобретению и использованию аудиовизуальных средств (видеофильмы, кино, DVD, обучающие программы, CD-ROM) и техники (видеомагнитофоны, цифровые камеры, киноаппараты, персональные компьютеры), а также ознакомление с теоретическими основами и практическим воздействием информационных средств. В партнерстве со школьными и публичными библиотеками, они являются важными центрами по освоению как критического, так и творческого обращения с современными СМИ.

Продолжение профессионального образования и повышение квалификации Продолжение профобразования и повышение квалификации преследует в Германии две главные цели: во-первых, поднять ранее приобретенную квалификацию на современный уровень технологии и организации работы, во-вторых, расширить и углубить специальные знания. Экономические предприятия оказываются самым важным источником оказания финансовой поддержки при повышении профессиональной квалификации. Лишь в немногих областях повышения квалификации непосредственно участвует государство, сюда входят, например, находящиеся в компетенции земель профессиональные училища с их разнообразными учебными курсами. Наряду с предприятиями и профессиональными школами есть частные учебные заведения, как, например Технические академии или Учебные экономические предприятия или профсоюзные предприятия по повышению профессионального уровня. Только в библиотечной сфере более 25 государственных или частным образом финансируемых организаций по всей стране выступают с разнообразными вариантами продолжения профессионального образования.

Основанная около 1600 г. Ландшафтная библиотека г. Аурих (Нижняя Саксония) в качестве региональной библиотеки Остфрисланд выделяет как особую область комплектования географическую литературу. Воздвигнутое в 1995 г. и много раз отмеченное призами здание содержит, помимо построенного в 1964 г. книгохранилища, и библиотеку свободного доступа.

Образование для взрослых и народные вузы Наряду с возможностями повышения профессионального уровня образование для взрослых играет значительную роль как составная часть общего образования. Образование для взрослых в противоположность школьной системе до известной степени свободно от государственного контроля. Важнейшие представители этого образования - народные вузы (НВ) - существуют в Германии около 80 лет. Сегодня имеется приблизительно народных вузов, финансируемых общинами, округами, церквями, профсоюзами и частными объединениями. В народных вузах нет ограничений по темам и кругу участников.

Посещение, однако, платное. Кроме того, многочисленные организации, финансируемые государством или частным образом, предлагают заочные курсы; особое значение и размах при этом в последние 3-4 года приобрели учебные курсы в интернете.

Университеты и другие высшие учебные заведения В Германии 1,9 млн. студентов посещают 250 вузов. К этим учреждениям образования, науки и исследовательской деятельности принадлежат помимо 79 университетов еще объединенных высших школ, технические вузы, высшие школы искусств и технологические высшие школы, две высшие школы бундесвера, а также 156 высших специальных школ. Они являются преимущественно государственными учреждениями и финансируются землями.

При этом становится все больше высших школ со специальным профилем задач и программой обучения, финансируемых частными фондами и предприятиями.

Преподаватели вузов и другие служащие госучреждений считаются государственными служащими общественной сферы. Благодаря вузовской автономии они имеют право самостоятельно устанавливать правила, например порядок проведения экзаменов. В остальном же действует федеральный Рамочный закон о высших школах (РЗВШ). Кроме того, содействие науке, прием в вузы и финансовая поддержка образования для учащихся регулируется законом на уровне федерации; на основе Закона о строительстве высших школ (ЗСВШ) федерация берет на себя 50% расходов по возведению зданий вузов и их базовое оснащение компьютерной техникой и научной литературой.

Основанный в 1962 г. и открытый в 1965 г. Рурский университет в Бохуме (Северный Рейн-Вестфалия) - это первый университ в ФРГ и одновременно пример вузовского строительства 60-х годов.

Университетская библиотека расположена точно посередине между зданиями факультетов. Почти весь книжный фонд в 1,2 млн. томов находится в зоне свободного доступа с 400 читальных мест.

(Гл. 2, стр. 19, фото: Университет в Бохуме) В то время как на вузы США предоставляется около 1,1 % внутреннего валового продукта в качестве государственных расходов и еще 1,2 % как частные субсидии, в Германии около % представляется из государственных средств и 0,1 % от частных сторон; в Швеции и Финляндии общие денежные расходы составляют соответственно 1,7 % валового внутреннего продукта. Вузовские библиотеки относительно прочно включены в университетские структуры посредством соответствующих законов, распоряжений и инструкций земель и экономически обеспечены. Правда, в некоторых федеральных землях актуальные изменения снова отчасти ставят эти основы под вопрос. Вузовские библиотеки служат в первую очередь преподавателям и студентам; однако, сегодня они открыты и для остального населения.

Научно-экономическая библиотека в Ингольштадт (Бавария), филиал Университетской библиотеки в Эйхштет, место размещения одного их 53 Европейских центров документации (ЕЦД), была открыта в 1989 г. в перестроенном здании бывшего Семинара стейлеровских миссионеров. В церковном нефе с хорами и балконом разместился читальный зал и пятиэтажная конструкция ("книжная башня") для свободного доступа читателей.

(Гл. 2, стр. 18, фото: Лохам Уилкин Шплитта, Центральный архив князя Турн и Таксис) В Германии сформировались следующие типы вузов:

Университеты, Технические университеты и Объединенные высшие школы: условием для учебы в университете или приравниваемой к нему высшей школы является общая или предметно обусловленная подготовленность к учебе в вузе после 13-летней учебы в школе.

Реально время учебы достигает в среднем 6 лет, хотя по инструкции время обучения для большинства специальностей исчисляется 4,5 годами. Численно самые большие университеты находятся в Берлине (3 университета, общее количество студентов: 110.000), Кельн (64.000 студентов), Мюнхен и Мюнстер (по 44.000 студентов), Гамбург (40. студентов) и Бонн (38.000 студентов).

Высшие специальные школы: учебные курсы в 156 высших специальных школах отличаются от университетских более выраженным прикладным характером и ориентацией на практику. Установленное правилами время учебы - от 2 до 4 лет, реальное время его не превышает. В среднем 25-28 % всех учащихся выбирают учебу в какой-либо высшей специальной школе.

Высшие школы искусств: Имеются различные школы по изобразительному искусству, дизайну, музыке, кино и телевидению. Прием происходит на основании экзамена на профпригодность.

В некоторых землях существуют и другие типы высших школ, так, например, педагогические вузы (подготовка учителей) и профессиональные академии (обучение специальности параллельно с профессиональной работой).

В качестве обобщения можно заключить, что германская система образования в сравнении с другими странами обнаруживает две особенности: во-первых, она позволяет посредством обусловленной федерализмом верховной культурной власти земель сформировать всеобщую систему образования, во-вторых, законодатель возлагает на предприятия часть профессионального образования, при этом доверяя им всю практическую часть начальной профессиональной подготовки. Система образования в Германии отличается высокой степенью открытости между организациями по отношению к индивидуальным образовательным потребностям. Она имеет целью доступность и равенство шансов. Так, например, уже перестало быть чем-то особенным, что выпускники основных школ, пройдя различные дополнительные квалификационные экзамены, позже получают университетское образование. В третичном секторе образования конкурируют между собой 2 формы высшего образования, при этом более короткие и более близкие к практике учебные курсы высших специальных школ в области практического овладения профессией завоевывает все большую популярность по сравнению с университетскими.

Книготорговля Один из важнейших партнеров библиотек - книжная торговля. Традиция книготорговли зародилась еще в средние века. Она обладает не только выдающимся культурным значением, но и представляет собой неотъемлемый экономический фактор.

Из 3.741 статистически учтенных книжных издательств, 5.233 книжных магазинов и более книготорговых посредников большая часть (6.751 фирма) объединена в Биржевой союз германской книготорговли. Это основанное в Лейпциге в 1825 г. ведущее объединение производителей и распространителей книг сегодня расположено во Франкфурте-на-Майне.

Там с 1949 г. ежегодно проводится Международная Франкфуртская книжная ярмарка, самая большая в мире. На ней каждый год присуждается знаменитая Премия мира германской книготорговли. Биржевой союз издает специальный журнал "Биржевой вестник германской книготорговли", который не только рекламирует книжные новинки, но и содержит редакционные сообщения из мира книг. В издательстве Биржевого союза выходит "Перечень имеющихся в продаже книг" (ПИПК), который информирует книготорговцев и библиотеки о названиях и ценах.

Как и во многих других странах в Германии существуют твердые розничные цены на книги, которых нет по соображениям рыночной экономики ни для каких других товаров. Система собирательного реверса для продажи по определенной цене продукции издательств, организованная в прошлом на частноправовой и добровольной основе, была в октябре г. заменена законом, ядром которого является обязательное назначение и опубликование твердых розничных цен. Исключения в установлении цены возможны лишь в отдельных случаях. К ним относится библиотечная скидка, которая составляет для всех общедоступных научных библиотек 5% и для публичных 10% (школьные библиотеки включительно).

Твердые цены на книги - это гарантия книжного многообразия, которого нет ни в одной стране мира, за исключением Англии. Несмотря на наступление новых средств массовой информации, производство книг в прошлые годы постоянно поднималось и насчитывало в 2001 г. 90.000 новых названий, из них 68.400 - первые тиражи. Среди новинок художественная литература занимает первое место (14%), литература для детей и юношества тоже хорошо представлена (7%), за ней следуют другие тематические группы экономика, медицина, право и т.д. Большинство книг выходит в Мюнхене; Берлин, Франкфурт-на-Майне, Штутгарт, Кельн и Гамбург тоже являются важными центрами издательского дела. Эти города имеют также наибольшее число книжных магазинов.

Индикатором культурной открытости страны может считаться количество переводов. Почти каждая седьмая книга, которая вышла в Германии в 2001 г., переведена с другого языка.

Среди языков-оригиналов доминирует английский (74%), с большим отрывом следуют французский (8,8%) и италь Одной из отличительных черт германской библиотечной структуры является разнообразие типов библиотек. Нередко они берут свое начало в определенной исторической эпохе, то есть тесно связаны с развитием культуры и духовной истории Германии и ее территорий.

Обычно они поддерживаются определенным типом финансирующих организаций. Поэтому имеет смысл сначала рассмотреть различные организации, оказывающие финансовую поддержку библиотекам, и назвать основные: государственные, церковные и частные.

Общественные финансирующие организации Федерация Среди библиотек, финансируемых федерацией, прежде всего надо выделить Германскую библиотеку, которая в объединенной Германии выполняет функцию национальной библиотеки. В числе других также: библиотека германского Бундестага (1,3 млн. томов), являющаяся одной их самых крупных парламентских библиотек в мире, библиотеки федеральных министерств, ведомств, судов, научных учреждений, а также двух университетов бундесвера в Гамбурге и Нойбиберге (под Мюнхеном).

Так как наука и образование, культура и искусство почти исключительно, как уже было сказано, находятся в компетенции земель, федерация лишь в редких случаях оказывает финансовую поддержку библиотекам.

Впрочем, федерация участвует в финансинц Многие общественные фонды финансируют важнейшие библиотеки. Здесь можно в первую очередь назвать Фонд "Прусское культурное достояние" с Берлинской государственной библиотекой и Фонд "Веймарская классика" с библиотекой им. Герцогини Анны Амалии.

Другие общественно-правовые фонды, которые содержат собственные библиотеки и зависят при этом от финансовых пожертвований региональных корпораций - это Франкские фонды в Галле-на-Заале с их так называемой Главной библиотекой, Фонд Германского национального музея в Нюрнберге с его крупной специальной библиотекой и Фонд Берлинской центральной и земельной библиотеки, под крышей которого объединены Берлинская городская библиотека и Американская мемориальная библиотека АМБ).

Церковные финансирующие организации Как католическая, так и евангелическая церковь владеют большим количеством библиотек.

К типу научно-духовных специальных библиотек принадлежат библиотеки соборов, епископств и земельных церквей, а кроме того, библиотеки семинаров священников и других церковных учреждений и союзов. Составной частью научной библиотечной системы являются при этом библиотеки церковных высших школ, как, например, библиотека Католического университета в Айхштетте. Маленькие, руководимые обычно на общественных началах публичные библиотеки финансируются церквями на уровне приходских и церковных общин. Довольно часто в сельских районах из-за отсутствия соответствующих коммунальных учреждений церковные библиотеки выполняют задачи всеобщего литературного обеспечения.

Центральная библиотека Католического университета в Айхштетте (Бавария) получила в 1987 г. новое здание, архитектурный эксперимент с цветом и формой, прозрачная конструкция среди пойменных лугов (архитектор Гюнтер Бениш), которое было отмечено призом за высокие художественные достоинства. Для читателей обустроены специальные индивидуальные кабины, которые позволяют не только сконцентрироваться на работе, но и бросить взгляд на речной пейзаж.

(Гл. 3, стр. 22, Лохам Уилкин Шплитта, Княжеский центральный архив Турн и Таксис) Частные финансирующие организации Частными спонсорами библиотек могут быть как фирмы и союзы, так и частные лица.

Многие экономические предприятия имеют для опытно-конструктивных разработок собственные библиотечные и информационные службы, которые специализируются на х потребностях в литературе сотрудников фирм, и обычно недоступны для широкой публики.

К типу научных специальных библиотек принадлежат также библиотеки, созданные специально для информационной поддержки своей работы объединениями, имеющими экономические, профессиональные, научные, духовные цели. Частные лица в роли владельцев крупных, доступных широкой публике библиотек, стали в Германии редкостью.

Лишь в исключительных случаях в руках аристократов сохранились частные коллекции (Регенсбург, Сигмаринген).

К частным библиотекам относится Придворная библиотека князя Турн и Таксис в Регенсбурге (Бавария), научная универсальная библиотека с 212.000 томов, 350 рукописных и 1. первопечатных книг и ранних изданий, которые уже в 1782 г. были доступны для широкой публики.

Созданный в 1732 г. барочный купольный зал, носящий имя создавшего его художника "Космас Дамиан Азам" хранит коллекцию старых собраний библиотеки.

(Гл. 3, стр. 23, фото: Лохам Уилкин Шплитта, Княжеский центральный архив Турн и Таксис) Многообразие типов библиотек Типы библиотек отличаются друг от друга не только источниками финансовой поддержки, но и своим историческим развитием, объемом и составом фондов, кругом читателей.

Существенными критериями различий являются также соответствующие задачи и функции.

В реальности здесь могут пересекаться различные задачи, особенно в библиотеках с номинально предусмотренной двойной функцией (например, городская и земельная библиотека). Главная функция библиотеки при таком совмещении должна стать определяющим признаком.

Библиотеки государственного значения В отличие от многих других государств, в Германии в течение долгого времени из-за территориальной раздробленности и внутренних политических противоречий не было предпосылок для образования национальной библиотеки. Основанная Биржевым союзом германской книготорговли при поддержке г. Лейпцига и королевства Саксония в 1912 г.

Германская библиотека после разделения Германии в 1945 г. не могла больше исполнять для западной зоны свое национально-библиотечное и национально-библиографическое назначение. Отсюда возникла в 1946 г. по инициативе издателей и библиотекарей Германская библиотека во Франкфурте-на-Майне. С объединением Германии в 1990 г. обе организации были объединены в одну. Вновь возникшее образование носит имя "Германская библиотека" (ГБ). Расположенная в Лейпциге и Франкфурте-на-Майне, а также в Берлине, где находится учрежденный в 1970 г. Германский музыкальный архив, она осуществляет задачи национальной библиотеки.

Сводная статистика 2001 г.: Государственные библиотеки и центральные специализированныеные библиотеки Источник: Германская библиотечная статистика, Бывший ГБИ 2002.

Германская библиотека Германская библиотека с ее 18 млн. единиц хранения, из них 9 млн. в Лейпциге, 8 млн. во Франкфурте, а также 1 млн. нот и звуконосителей в Берлине, бесспорно, является самой большой библиотекой в Германии. Ее определенное законом предназначение - сбор, архивирование и библиографическое описание:

выпущенных с 1913 г. в Германии печатных и электронных изданий независимо от формы публикации, включая публикации в интернете;

изданные за рубежом немецкоязычные публикации;

изданные за рубежом переводы немецкоязычных публикаций на другие языки;

изданные за рубежом публикации на иностранных языках о Германии (Germanica);

а также произведения, написанные или опубликованные немецкоязычными эмигрантами с 1933 по 1945 г.

Возведенное всего за 6 лет, торжественно открытое в 1997 г. новое здание Германской библиотеки во Франкфурте-на-Майне (Гессен, архитекторы: Арат, Кайзер, Кайзер) имеет общую полезную площадь в 77.000 м. Оно предоставляет место для 18 млн. публикаций, т.е. при запланированном ежедневном поступлении 1000 названий ее возможностей хватит до 2035 г. В распоряжении читателей находится зона читальных залов (3200 м) с 350 рабочими местами и 100.000 томов в открытом пользовании.

(Гл.3, стр.24, фото: Германская библиотека) Чтобы иметь возможность выполнять свое предназначение, Германская библиотека по закону имеет право на обязательный экземпляр в ФРГ. Это право обязывает каждого издателя присылать по 2 экземпляра каждой выходящей книги независимо от формы публикации - печатные издания, микроформы, звуконосители, аудиовизуальные средства или компакт-диски. Законодательные предписания уточняются инструкциями об обязательном экземпляре и тематическим направлением комплектования. Ясно обозначенная задача по сбору книг прев, ij_\@&p& _•&%&@Y11psw– dgb]b машин поврежденные документы укрепляются с помощью так называемого расслоения и удаления поврежденного слоя. Тексты книг, находящихся под угрозой разложения, сохраняют при этом с помощью микрофильмирования.

В своей функции национальной библиотеки ГБ сотрудничает с библиотечными учреждениями внутри страны и за ее пределами. Она участвует в многочисленных внутригосударственных и международных проектах. В качестве примера можно назвать:

установление общих правил, стандартов и норм, совместное ведение банков данных, совершенствование стратегий и методов массового очищения книг от повреждений, определение информационных стандартов для обработки цифровых ресурсов, функция национального ISSN-центра для Германии.

Основанный в 1970 г. и присоединенный к ГБ в качестве отделения Германский музыкальный архив в Берлине (ГМА) - это главное собрание нот и звуконосителей и музыкально-библиографический информационный центр Германии. В 1978 г. ГМА въехал в усадьбу Корренс ("Сименс-вилла") в Берлине-Ланквице и владеет в настоящее время 957.000 информационных единиц.

(Гл. 3, стр. 25, фото: Кристоф Зельбах) Задачи комплектования, ограничивающиеся в основном немецкоязычной литературой, отличают ГБ от национальных библиотек многих других стран, которые приобретают также важнейшие зарубежные или иноязычные публикации и стали крупными универсальными библиотеками со значительными фондами национальной и иностранной литературы. Эту вторую половину задач национальной библиотеки выполняют в Германии две крупные универсальные библиотеки: Берлинская государственная библиотека - Фонд "Прусское культурное достояние (осн. в 1661 г.) и Баварская государственная библиотека в Мюнхене (осн. в 1558 г.). Обе выросли из княжеских придворных библиотек, однако по причине их выдающихся по значимости фондов и их многочисленных услуг выполняют и межрегиональные функции. С их обширными немецкими и международными архивными фондами, множеством особых собраний и их участием как в "Программе особых областей комплектования" ГНИС, так и в "Собрании немецких печатных изданий", они могут быть охарактеризованы как центральные или национальные универсальные библиотеки. Для прикладных наук они дополняются тремя центральными специализированными библиотеками, в области немецкой национальной литературы - остальными библиотеками Рабочего сообщества "Собрание немецких печатных изданий".

Берлинская государственная библиотека - Фонд "Прусское культурное достояние" Берлинская государственная библиотека - Фонд "Прусское культурное достояние" (БерГБ - ПКД) продолжает традицию Прусской государственной библиотеки, которая перед Второй мировой войной была одной из самых крупных и значительных научных универсальных библиотек Европы, успешное развитие которой в результате последствий войны и разделения Германии было внезапно прервано. С объединением Германии могло, наконец, закончиться раздельное существование Германской государственной библиотеки, которая на территории ГДР вместе с ГБ в Лейпциге разделила задачи национальной библиотеки и Государственной библиотеки Прусского культурного достояния, которая возникла из находившихся на Западе фондов Прусской государственной библиотеки. В обоих зданиях на Унтер-ден-Линден и Потсдамер Плац во вновь едином Берлине Государственная библиотека пытается возобновить свой прежний статус выдающейся научно-исследовательской библиотеки и выполнять центральные задачи германской библиотечной системы.

Библиотека владеет впечатляющим фондом печатных изданий. Почти 10 млн. книг и журналов по всем отраслям науки, странам, эпохам, языкам находятся в распоряжении ученых. Центральное место в фонде занимает литература, относящаяся к Восточной Европе, Восточной Азии и Ближнему Востоку, официальные государственные и парламентские издания, публикации международных организаций, журналы и газеты; с ее 2,3 млн. микрофиш и микрофильмов Государственная библиотека также хорошо представлена в области микроформ. Выдающееся значение имеют особые собрания. Здесь необходимо упомянуть следующие собрания: западноевропейские рукописи (среди них 18.300 рукописей и 320.000 автографов), научно-музыкальные (среди них 450. музыкальных изданий, 66.000 музыкальных автографов), картографические (среди них 940.000 карт) и восточные (41.000 рукописей). Внушительные размеры имеет художественный архив с 13,5 млн. фотографий, графических работ, гравюр, слайдов и других визуальных материалов.

Через 33 года после окончания Второй мировой войны в 1978 г. прежняя Государственная библиотека Прусского культурного достояния смогла объединить свои фонды и получить новое здание на Потсдамер Плац в Берлин-Тиргартене (архитектор: Ганс Шароун), сегодняшнее отделение № Берлинской государственной библиотеки. Это – библиотека-абонемент, отделение № 1 функционирует как научно-исследовательская библиотека и библиотека для работы на месте.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |


Похожие работы:

«  ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы Московский городской педагогический университет (ГБОУ ВПО МГПУ) Институт педагогики и психологии образования Кафедра естественнонаучных дисциплин и методики их преподавания в начальной школе ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Материалы круглого стола Проблемы формирования экологической культуры младшего школьника Москва...»

«ТО. Серебрянникова Предметизация документов ПРОФЕССИЯ Т. О. Серебрянникова ПРЕДМЕТИЗАЦИЯ ДОКУМЕНТОВ Учебно-практическое пособие Санкт-Петербург издательство УДК 017 ББК 78.37 С 32 Серебрянникова, Т. О. Предметизация документов : учеб,практ. пособие / Т. О. Серебрянникова. — СПб. : Профессия, 2014. — 128 с. — (Азбука библиотечной профессии). ISBN 978-5-904757-32-8 В пособии дается общее представление об одном из важнейших процес­ сов аналитико-синтетической переработки информации —...»

«Детский вопрос или поэтика вещи в музейной экспозиции Андреева И. В. И. В. Андреева ДЕТСКИЙ ВОПРОС ИЛИ ПОЭТИКА ВЕЩИ В МУЗЕЙНОЙ ЭКСПОЗИЦИИ В конце 1990-х гг. в отечественной теории и практике проектирования музейных экспозиций стала активно разрабатываться проблема специфики музейного языка в семиотическом спектре культуры1. К системе музейных средств были отнесены элементы знакового обеспечения музейной коммуникации, в качестве которых выступают, прежде всего, собственно музейные предметы как...»

«RUSSIAN SOCIOLOGICAL REVIEW. 2013. VOL. 12. NO 3 137 Великие читательницы: фанфикшн как форма литературного опыта1 Наталья Самутина* Статья посвящена осмыслению феномена фанфикшн как социокультурной практики и литературного опыта. Главная особенность фанфикшн как нового типа современной литературы, полностью выведенного за рамки литературы как индустрии — это ключевое место читателя и повышенная роль читательского сообщества, обеспечивающие функционирование этого культурного пространства как...»

«Комитет по культуре Архангельской области ЭКОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ №1 (44) 2008 Информационный бюллетень Издается с 1997 года Электронная версия размещена на сайте Культура Архангельской области (http://www.arkhadm.gov.ru/culture, раздел Публикации) Архангельск 2008 УДК 008(082.1) ББК 71.4(2); 94.3 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: Лев Востряков, главный редактор, заведующий отделом Северо-западной академии государственной службы, доктор политических наук Галина Лаптева, заместитель главного редактора,...»

«Вестник археологии, антропологии и этнографии. 2012. № 4 (19) ПЕРВЫЙ МЕТАЛЛ КОНДЫ С.Ф. Кокшаров Рассмотрены предметы из металла, обнаруженные на ранних и поздних поселениях полымьятского типа в бассейне таежной р. Конды. Взятые вместе с технологической керамикой они отражают начальный этап бронзового века на севере Западной Сибири и маркируют сложение местного металлообрабатывающего очага в районе, лишенном собственного рудного сырья. Морфологические особенности изделий и состав примесей...»

«Россия – Германия № 6 (29) Год Германии в России Интервью посла с. 28 Германии с. 4 Королевство белых вин 12 Новая жизнь Рура 18 Подготовка к Чемпионату мира 2018 30 Музыкальное путешествие по Германии 8 Экологические дома будущего 10 Образование за рубежом 22 РОССИЯ – ГЕРМАНИЯ CEO Елена Мясникова Издатель Екатерина Сон Главный редактор Кевин О’Флинн Страсть — наша движущая сила Переводчик Таня Мосолова Редакторы Ольга Кропоткина, Наталия Лауфер Корректор Нина Трайнина Дизайнер Мария...»

«РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫРАЩИВАНИЮ ТОВАРНОЙ РЫБЫ НА ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ВОДОЕМАХ ПРАВОБЕРЕЖЬЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ 1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ АССОЦИАЦИЯ АГРАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАУЧНО–ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ОЗЕРНОГО И РЕЧНОГО РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА (ФГНУ ГОСНИОРХ) САРАТОВСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ...»

«Уральская культура? Проблемы региональной идентичности. Обзор этапов и направлений исследований Уральского населения, формирования источниковой базы о культуре уральцев мы предприняли для постановки и обострения вопроса о региональном своеобразии культурного пространства Среднего Урала. Историю изучения культуры русского населения Урала еще только предстоит написать, но с известной долей относительности можно предположить, что основные этапы этих процессов следующие: 1740-1840 годы – период...»

«© Osipova-pr.com Литература по социальным коммуникациям и связям с общественностью 1. Абрамова Н.Т. Коммуникация и традиция. / Философия науки. Вып. 6. – М.: ИФРАН, 2000. – С. 65–82. 2. Авдеева И.А. Некоторые этические вопросы практики PR. // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. – 2007. – № 6. – С. 76 –86. 3. Аверинцев С.С. Образ античности. – СПб.: Азбука-классика, 2004. – 480 с. 4. Аги У., Кэмерон Г., Олт Ф., Уилкокс Д. Самое главное в PR. – СПб.: Питер, – 2004. – 560 с. 5....»

«COFI:AQ/VII/2013/2 R Июнь 2013 года Organizacin Продовольственная и Organisation des Food and de las cельскохозяйственная Nations Unies Agriculture Naciones Unidas pour организация Organization para la l'alimentation of the Alimentacin y la О бъединенных et l'agriculture United Nations Agricultura Наций КОМИТЕТ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ ПОДКОМИТЕТ ПО АКВАКУЛЬТУРЕ Седьмая сессия Санкт-Петербург, Российская Федерация, 7-11 октября 2013 года МЕРЫ ДЕПАРТАМЕНТА ФАО ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ ПО...»

«Организатор: Департамент финансов Администрации городского округа Самара ДОКУМЕНТАЦИЯ ОБ АУКЦИОНЕ Организация и проведение открытого аукциона по теме: Определение поставщиков на поставку печатных и электронных изданий для муниципальных библиотек городского округа Самара Самара 2010 № извещения о проведении торгов МЗ – 10/0692 1 ДЕПАРТАМЕНТ ФИНАНСОВ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА СОДЕРЖАНИЕ: 1. Приглашение к участию в аукционе. 2. Общие требования к участнику размещения заказа и к...»

«..., 2011 Введение Окружающий нас мир – это скопление огромного множества людей и их общностей, сильно друг на друга не похожих. Не похожих вплоть до того, что люди иногда даже не могут вести диалог и правильно понимать друг друга. Общности таких людей вошли в современный научный оборот под названием субкультуры и контркультуры. Субкультура – это такое явление, которое находится внутри доминирующей культуры и составляет ее огромное многообразие. Кроме того, это неизбежная тенденция массовой...»

«vy vy из ФОНДОВ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ БИБЛИОТЕКИ Иванова^ Надежда Леонидовна 1. Физическая реабилитация детей с бронхиальной астмой в возрасте 7-12 лет 1.1. Российская государственная библиотека diss.rsl.ru 2003 Иванова^ Надежда Леонидовна Физическая реабилитация детей с бронхиальной астмой в возрасте 7-12 лет[Электронный ресурс]: Дис. канд. пед. наук : 13.00.04, 14.00.12.-М.: РГБ, 2003 (Из фондов Российской Государственной библиотеки) Лечебная физкультура и спортивная медицина Полный...»

«Департамент культуры и охраны объектов культурного наследия Вологодской области Бюджетное учреждение культуры Вологодская областная детская библиотека Информационно-библиографический отдел Вологда 2013 1 Растительный мир области довольно богат и своеобразен, что обусловлено особенностями ее географического положения и климата, разнообразием и контрастностью ландшафтов. По предварительным оценкам, сосудистые растения на территории области представлены 1470 видами. Из общего числа видов на долю...»

«Наше Время – плюс! СЕГОДНЯ В НОМЕРЕ Рекламно-информационное издание Фидеральная атака Жизнь в позитиве на ТВ-2 Адрес приема рекламы и объявлений: Афиша двух пр. Коммунистический, 42, 2 этаж, офис 210, городов пн-чт с 11.00 до 17. Телефоны: 52-00-54, 8(983)343-25- E-mail: nv.plus@mail.ru с. 9, № 21 (125) | 23.05.2014 Сайт газеты: nv-plus.ru с. 3, ФОТО НЕДЕЛИ На старт! Внимание! Марш! с. НОВОСТИ КОРОТКО Две пенсии вместо одной Управление Пенсионного фонда в ЗАТО Северск напоминает: гражданам 1967...»

«Дневник издан в память об Алексее Саргунас, с Любовью — жена Наталия и дочь Анна Дневник событий, произошедших весной 2007 года в Гоа, Индия, в 47 главах, 26 рисунках, 132 фотографиях От автОра Наша дочь Анна родилась в Индийском Океане 8 мая 2007 года. Мы с мужем Алексеем серьёзно готовились к этому событию. Нужно отметить, что Мы оба 20 лет работали в сфере Родительской Культуры и Духовного Акушерства, сначала в разных концах Москвы, почти в параллельных мирах, а затем вместе. Аннушка – это...»

«COFI:FT/XIV/2014/2 R Декабрь 2013 года Organizacin Продовольственная и Organisation des Food and de las cельскохозяйственная Nations Unies Agriculture Naciones Unidas pour организация Organization para la l'alimentation of the Alimentacin y la О бъединенных et l'agriculture United Nations Agricultura Наций КОМИТЕТ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ ПОДКОМИТЕТ ПО ТОРГОВЛЕ РЫБОЙ Четырнадцатая сессия Берген, Норвегия, 24-28 февраля 2014 года ДОКЛАД О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФАО, СВЯЗАННОЙ С ТОРГОВЛЕЙ РЫБОЙ Резюме В...»

«Устав города Москвы (с изменениями от 24 июня 1998 г., 12 июля 1999 г., 12 июля 2000 г., 13 июля 2001 г., 6 ноября 2002 г., 19 марта, 22 октября 2003 г., 14 июля 2004 г., 15 февраля 2006 г., 22 октября 2008 г.) Принят Московской городской Думой 28 июня 1995 года Московская городская Дума: руководствуясь Конституцией Российской Федерации, выражая волю и интересы жителей города Москвы, признавая права и свободы человека и гражданина, утверждая социальный и межнациональный мир и согласие, желая...»

«С Р Е Д Н Е Е О Б Щ Е Е О Б РА З О В А Н И Е л. Г. емохонова, н. н. малахова мировая художественная культура (базовый уровень) Программа для 10 — 11 классов УДК 008(075) ББК 20я721 Е605 Емохонова Л. Г. Мировая художественная культура (базовый уровень) : Е605 программа для 10 — 11 классов : среднее общее образование / Л. Г. Емохонова, Н. Н. Малахова. — М. : Издательский центр Академия, 2014. — 48 с. УДК 008(075) ББК 20я721 Оригинал-макет данного издания является собственностью...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.