WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 


Pages:   || 2 |

«К 65-ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ Выпуск № 2 Иваново-2010 г. 2 СОДЕРЖАНИЕ Н. Ветрова моя весна – моя победа Сценарий митинга-концерта Л. Семенюк Воинский ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

Департамент культуры и культурного наследия Ивановской

области

Областной координационно-методический центр

культуры и творчества

К 65-ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ

В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ

Выпуск № 2

Иваново-2010 г.

2

СОДЕРЖАНИЕ

Н. Ветрова

«моя весна – моя победа»

Сценарий митинга-концерта

Л. Семенюк

«Воинский подвиг глазами детей»

Сценарий тематического вечера-концерта

Е. Дольгирева

«недетские игры»

Художественно-публицистическая композиция в пяти эпизодах

Г. Васильев

«Памяти нашей дороги…»

Сценарий клубного театрализованного вечера,

посвященного Дню Победы

В.М. Видякин

вечер инсценированной военной песни

Сценарные материалы

А.Г. Азаров, В.В. Маслов

Сценарий тематического концерта

«Иваново помнит…» в честь 65-летия Победы...... «Великая Отечественная война»

Библиографический список литературы............. Н. Ветрова «МОЯ ВЕСНА – МОЯ ПОБЕДА»

Сценарий митинга-концерта До начала митинга-концерта звучат песни военных лет Голос из динамика. Дорогие земляки и гости нашего города!

Приглашаем вас на торжественный митинг-концерт, посвященный Победе советского народа в Великой Отечественной войне.

Звучит фонограмма: позывные к началу митинга, затем голос Ю. Левитана, читающего Приказ Верховного главнокомандующего от 9 мая 1945 года об окончании войны. На сцене – группа подростков.

1-й подросток. Война закончилась. И пушки замолчали.

И годы сгладили великую беду.

И мы живем. И мы опять весну встречаем Встречаем День Победы, лучший день в году!

2-й подросток. От Камчатки до прославленного Бреста, От Севастополя до Муромских широт Печаль и радость по стране шагают вместе, И снова память нам покоя не дает.

3-й подросток. Война закончилась. Но песней опаленной Над каждым домом до сих пор она кружит, И не забыли мы, что двадцать миллионов Ушли в бессмертие, чтоб нам с тобою жить.

4-й подросток. Они исполнили солдатский долг суровый, И до конца остались Родине верны, И мы в историю заглядываем снова, Чтоб день сегодняшний измерить днем войны.



5-й подросток. Война закончилась. И заживают раны, И в День Победы по восторженной стране, Блестя наградами, шагают ветераны – Фронтовики, герои, совесть наших лет.

6-й подросток. Война закончилась. Но память поколений, Как фронтовая дружба, вечна и тверда.

Нас никогда никто не ставил на колени И не поставит ни за что и никогда!

7-й подросток. В День Победы снова слышат люди Гром побед боевых – Майский гром гремит, как гром оружий, В память павших, во славу живых!

Звучит «Майский вальс» И. Лученка. На сцене – Ведущие.

Ведущий. Слово для открытия митинга предоставляется районному военному комиссару ….

Выступление районного военкома. Звучит Гимн России.

Ведущая. Навстречу раскатам ревущего грома Мы в бой поднимались светло и сурово, На наших знаменах начертано слово: Победа!

Во имя Отчизны – Победа!

Во имя живущих – Победа!

Во имя грядущих – Победа!

Звучит мелодия марша. Вдоль площади к месту проведения митинга выходят участники парада. Ведущий комментирует их выход: по площади идут служащие пограничной комендатуры; районный отдел внутренних дел; воспитанники клуба …; кадеты.

Участники парада выстраиваются по левой стороне центральной площадки.

Ведущий. Мы навсегда сохраним благодарную память о тех, кто защищал нас, спас от фашизма, принес мир народам. Мы учимся у них стойкости и верности Родине. Никогда не погаснет в наших сердцах свет победы и вечный огонь памяти!

Слово предоставляется ветерану Великой Отечественной войны… Ведущая. Давно умолк войны набат, Ведущий. Заровнялись траншеи, поросли травой воронки. В местах ожесточенных схваток, обильно политых кровью, выросли цветы. Но живет в сердцах потомков память о тех, кто никогда не вернется с полей великой битвы, кто отдал свои жизни ради счастья других людей.

Чтец. Все помнится, ничто не позабыто, И в скорби постоим и помолчим.

Тихое звучание мелодии песни М. Минкова «Если б не было войны».

Чтец. Он рванулся сквозь темен на дот – Не кричал и не гнулся, Но за десять шагов до высот Он о пулю споткнулся.

Он поднялся – споткнулся опять, И поверил, что кончился бег, В муках смерти забился… Окровавленный дымчатый снег Его жизнью дымился. (Уходит вглубь сцены.) Ведущая. На Поклонной горе вырос храм златоглавый, И плывет над Москвой его звон величавый.

Ведущий. Звон плывет над страной, разливается, С голосами людскими сливается.

Ведущая. И доносится слева и справа Величавое русское: «Слава!»

Ведущий. Всем погибшим за родину: «Слава!»

Ведущая. Всем, с Победой вернувшимся: «Слава!»

Ведущий. Всем, ковавшим Победу в тылу и подполье: «Слава!»

1-й подросток. Звон плывет над страной, разливается, 2-й подросток. С голосами людскими сливается.

3-й подросток. И доносится слева и справа величавое русское «Слава!»

5-й подросток. И народу нашему: «Слава!»

Вместе. «Слава и благодарение!»

6-й подросток. А у тех, кто в плену побывал иль в неволе, просим прощения!

7-й подросток. Но жизнь бежит, кипит, клокочет, И люди строят и куют, И горы пробуют ворочать, И песни новые поют.





Ведущая. В движении дней неумолимом Одну особенность заметь:

И жизнь и песня неделимы, Пока мы живы – будем петь!

Ведущий. Народная мелодия звучит, Проста и величава, как Россия, И сердце светлой радостью стучит За наш народ могучий и красивый.

Ведущая. И к людям мысли добрые спешат, И память пробуждается в народе, И светлая, как русская душа, На сцену песня русская выходит.

Вокальная группа исполняет попурри на тему песен военных и послевоенных лет. На этом митинг-концерт заканчивается.

«ВОИНСКИЙ ПОДВИГ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ»

Сценарий тематического вечера-концерта В фойе Дома культуры или школы оформлены стенды, специальные подставки, витрины с рисунками, поделками ребят, сочинениями и стихами школьников.

В зале – фотопортреты земляков – участников Великой Отечественной войны и фотоэпизоды из военной жизни. Здесь же – текстовый плакат:

На заднике сцены, в центре – орден Победы и Звезда Героя войны.

Подготовлены микрофоны, кино- и видеофильмы. Много цветов.

Громко звучит припев песни «Поклонимся великим тем годам»

(муз. А. Пахмутовой, сл. М. Львова).

Мелодия прерывается, выходит Ведущий – один из руководителей поисковых отрядов. Он приветствует зрителей и гостей.

Ведущий. За окнами – май, листьев яркая зелень, Изумрудный наряд обновленной весны.

И глядят с фотографий в нашем музее Земляки, что домой не вернулись с войны.

Сколько их полегло, нам знакомых и близких, Кто во имя победы себя не щадил.

И стоят на калужской земле обелиски, Обелиски бессмертья у братских могил.

Именами героев мы вправе гордиться, Но что сделал ты сам в восемнадцать, проверь.

Посмотри в эти юные, светлые лица, Посмотри, и в бессмертье героев поверь.

(Показывает на фотографии) Звучит 3-й куплет песни «День Победы» («Здравствуй. Мама…», муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова) с припевом.

Ведущий. С Великой войны вернулись не все. И стоят на многострадальной Российской земле обелиски славы, памятники, посвященные погибшим. О них рассказывают музейные экспонаты, кинокадры. Им и участникам войны посвящают поэмы, стихотворения, повести и романы, живописные полотна. Они застыли в мраморе, граните и бронзе. О них поют взрослые и дети.

Участники детской художественной самодеятельности исполняют песню «На безымянной высоте» (муз. В. Баснера, сл. М.

Матусовского) или «Журавли» (муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова).

Ведущий. «У незнакомого поселка на безымянной высоте»… Сколько таких мест безымянных по всей России! Сколько безымянных солдат покоятся в земле нашей Отчизны! Сколько братских могил, где до сих пор лежат неизвестные воины!

И мы – взрослые, ветераны войны, их родные и близкие благодарны нашим детям: юношам и девушкам, подросткам, которые вносят свой посильный вклад в великое и благородное дело, участвуя в поисковой работе. Неслучайно этот вечер мы назвали «Воинский подвиг глазами детей». Посмотрите, пожалуйста, небольшой видеоблок о работе поисковых отрядов на территории нашей области.

Документальные кадры – 10-15 минут. Их комментирует ведущий или юноша-поисковик. Сразу же после блока на сцену выходит юная участница художественной самодеятельности. Она исполняет песню «На кургане» (муз. А. Петрова, сл. Ю. Друниной). Вместо этой песни юноша может исполнить «Братские могилы» (муз. и сл. Е. Винокурова). Затем на сцену выходит девочка-подросток.

Девочка. Мы войну забыть не можем, Хоть прошло немало дней, Потому что невозможен Мир без памяти о ней.

Прочитав стихотворение, девочка вливается в танцевальную группу, исполняющую «Катюшу». Один из подростков после исполнения танца остается на сцене.

Подросток. Великой Отечественной войне и Победе посвящаются разнообразные акции, фестивали, конкурсы, смотры художественной самодеятельности, в которых участвуем и мы – школьники. Совсем недавно завершился второй этап смотра-конкурса школьных сочинений «Медаль за бой, медаль за труд – из одного металла льют». Более двухсот работ калужских ребят представляют интересный материал для издания книги «Война глазами детей XXI века».

Из-за кулис выходит девочка, подходит к подростку.

Девочка. А центральная городская библиотека имени Аркадия Гайдара организовала встречу ветеранов войны с победителями поэтического конкурса «Знаменосцы русской славы», посвященного годовщине Победы.

Подросток. Я знаю об этом конкурсе. Мне, лично, запомнилось стихотворение «Я еще не воевал», написанное Олегом Гилюком, учеником 5-го класса средней школы №25. Он стал лауреатом конкурса. Я сейчас это стихотворение прочитаю.

Я, конечно, слишком мал и еще не воевал, Но про прошлую войну знаю книжку не одну:

И о подвиге солдат, отстоявших Ленинград, И о подвиге бойцов – наших дедов и отцов, И про юных партизан… Про Чечню и про Афган… И хоть стих мой о войне – ненавистны войны мне!

В то время, когда подросток читает стихотворение, на экране – кинокадры эпизодов войны. После них – видеокадры о конкурсах детских рисунков и об участии детей в смотрах, конкурсах, фестивалях, концертах, посвященных годовщинам и юбилеям Победы. Демонстрация кадров идет на фоне песен или мелодий (тихо звучащих), посвященных теме вечера, войне, Победе.

На сцену выходит Ведущий.

Ведущий. Наши дети рисуют, рассказывают, поют не только о Великой Отечественной войне, но и о боевых действиях в Афганистане, Чечне.

Исполняется «Баксанская» (муз. Б. Тереньева, сл. народные) в сопровождении гитары или фонограммы. Сразу же после песни – хореографическая композиция «Опаленные войной» на музыку Я. Френкеля.

Ведущий. Победительницей конкурса «Знаменосцы русской славы»

стала и Виктория Назарова, ученица 10-го класса школы №25.

Позволю себе прочитать фрагмент из ее стихотворения «Береза».

Читает на фоне тихо звучащей песни «Березовые сны» (муз.

В. Гевиксмана, сл. Г. Фере).

На холмике, в лесной глуши, Где редко даже человек бывает, Береза в неземной тиши Собою землю украшает.

Шумит ее зеленая глава, И шепчут листья неустанно, Прислушайся и разберешь слова, И, может быть, ее узнаешь тайну.

Она расскажет с горечью о том, Как немцы на Калугу наступали, Как русские солдаты за селом В бою неравном храбро умирали… Она расскажет и о дне весеннем, О дне, когда окончилась война, Когда в приподнятом, веселом настроении Пришли солдаты в отчие дома.

… Стоит в лесу красавица береза И будет так в лесной глуши стоять, И по весне, роняя наземь слезы, Листвой зеленой о войне шептать.

Молодежный вокальный ансамбль исполняет песню «Березы» (муз.

М. Фрадкина, сл. В. Лазарева).

Ведущий. «Я не хочу пожарищ и беспощадных войн! Мы для того рождались, чтоб шар сберечь земной», - так размышляет о войне в своих стихах победительница конкурса Яна Лелькова, ученица 6-го класса школы №25, а Елена Петухова, «вглядываясь в прошлое», пишет:

«Пусть годы проходят, но в памяти нашей Осталась война навсегда:

Мы помним героев: живущих и павших, Чья совесть пред нами кристально чиста!»

Выходят все участники вечера-концерта. Громко звучит фонограмма песни «Пока не поздно» (муз. А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова). Ее подхватывают стоящие на сцене и в зале.

На слова: «Солнечному миру – да! да! да!», «Ядерному взрыву – нет! нет!

нет!», - все скандируют. Из специальных больших коробок в зал летят голуби. В финальной сцене полностью звучит фонограмма песни «Поклонимся великим тем годам».

Художественно-публицистическая композиция в пяти эпизодах Основной композиционный метод – контрастный монтаж.

Номера выстраиваются по принципу non-stop. Оформление, костюмы исполнителей и решение номеров – стилизованная театрализация.

На сцене – выгородка из кубов, напоминающая в эпизодах незаконченную игру в кубики, то парапеты Москвы-реки, то развалины разрушенного дома, то трибуны диктаторов.

Звучит фокстрот «Рио-Рита». Со смехом на сцену выбегает компания выпускников школы 1941 года. Они начинают поочередно декламировать стихи. Текст между чтецами распределяется произвольно.

1-й чтец. Пластинок хриплый крик И радио вещанье, И непрочтенных книг Надменное молчанье… 2-й чтец. И лунный свет в окне, Что спать мешал, тревожа, Мы оценить вполне Сумели только позже… 3-й чтец. Когда возникли вновь Среди оторопенья Моторов мощный рев… 4-й чтец. И музыка, и пенье, И шелест этих книг, Мы не дочли которых… 5-й чтец. И круглый лунный лик, Запутавшийся в шторах… 6-й чтец. И в самый поздний час Чуть зримый луч рассвета.

7-й чтец. Подумайте! У нас Украсть хотели это!

Звучит очень громко марш В. Агапкина «Прощание славянки», текст микшируется. Выбегают девчонки в военной форме с пилотками в руках.

1-я девочка. На войну девчонок брали неохотно. Можно даже сказать, что совсем не брали. Как я попала? Я только успела сдать экзамены за восьмой класс и перейти в девятый. И вдруг – война.

2-я девочка. Взрослые плакали, а мы не ругались, мы уверяли друг друга, что не пройдет и месяца, как мы «дадим по мозгам фашистам».

3-я девочка. Мы тогда и не понимали, что такое война, для нас это игра какая-то была. Любопытство… 4-я девочка. Каждый день уходили на войну люди – дядя Петя, дядя Вася… Мы шли за ними до самого поезда, и когда играла музыка, женщины плакали, - все это нас не пугало, а, наоборот, развлекало.

5-я девочка. И первое, чего хотелось, - это сесть на поезд и уехать.

6-я девочка. Война, как нам представлялось, была где-то далеко.

7-я девочка. Мне, например, нравились военные пуговицы, как они блестят. Я уже ходила на курсы сандружинниц, но все это было тоже как какая-то игра… (Светлана Алексиевич) Крик из-за кулис. По вагонам!

Девчонки поспешно надевают пилотки и убегают.

Звучит «Зима» А. Вивальди из цикла «Времена года».

Группа детей играет в жмурки; водящий идет на голос. Каждый ребенок говорит строку или отрывок из стиха (на усмотрение постановщика).

- Слепой ребенок - На куче хлама - Играл с осколками стекла.

- И в мертвых его глазах Стояло солнце, Не виданное им.

- И блики мерцали На колких стеклышках.

- И пальцы, дрожа, Перерывали мусор, Думая, что это Цветы, Растущие под небом Рая.

- Слепой ребенок Радовался утру, - Не зная - И не ведая, - Что ночь всегда стоит - За детскими плечами.

- Там, где грохочет война.

К концу номера после своих последних реплик участники убегают за кулисы. На сцене остается один водящий. Музыка усиливается. Не слыша больше голосов, водящий срывает повязку, оглядывается и, не находя друзей, в растерянности уходит.

Звучит вступление к арии «Ave Maria» (ст. Luc Plamondon, муз.Richard, Cocciante (Riccardo Coociante)).

Появляется исполнительница, ведя за руку маленькую девочку с игрушкой в руках.

Во время номера девочка смотрит на солистку, как бы ожидая ответа. Следом за ними выходят другие дети с игрушками. Они выстраиваются клином за солистами.

Аве Мария, Ты мне прости, Пусть говорю я с тобой стоя;

Аве Мария, Не умею я встать на колени.

Аве Мария, Укрой меня От горя и зла, от безумства Глупцов, что правят миром.

Аве Мария, Отовсюду к тебе мы приходим.

Аве Мария, Сделай так, чтоб меж нами навечно Пали все преграды.

Аве Мария, Охрани мои дни, мои ночи.

Аве Мария, Укрой меня, Защити мою жизнь и любовь.

После окончания номера все уходят за кулисы.

хореографическая группа в пилотках (беретах) и солист в стилизованной военной форме.

Солист. Стройные ряды под небом чистым – Это наши славные полки.

С вами и танкисты, и артиллеристы, Летчики, пехота, моряки.

Моя армия сильная, сильная.

Моя армия смелая, смелая.

Моя армия гордая, гордая.

Эта песня об армии моей.

Моя армия самая сильная.

Моя армия самая смелая.

Моя армия самая гордая И святая защитница детей.

Яростной была ты и бесстрашной, И горела под тобой земля.

Билась ты отважно, и знамена вражьи Падали под стенами кремля.

Наша армия сильная, сильная.

Наша армия смелая, смелая.

Наша армия гордая, гордая.

Эта песня об армии моей.

Наша армия самая сильная.

Наша армия самая смелая.

Наша армия самая гордая И святая защитница детей.

Стала ты мечтою сокровенной, Дорогая армия моя.

Подрасту и стану я военным!

Сильным, смелым, гордым буду я.

Моя армия сильная, сильная.

Моя армия смелая, смелая.

Моя армия гордая, гордая.

Эта песня об армии моей.

Моя армия самая сильная.

Моя армия самая смелая.

Моя армия самая гордая И святая защитница детей.

После исполнения песни все уходят.

Торопясь и оглядываясь, на сцену выбегает маленькая девочка, что-то держа в ладонях. Вдогонку за ней появляется юноша, которого можно принять за старшего брата. Некоторое время он слушает ее, затем подходит, останавливается (например, кладет руку на ее плечо), садится перед ней на корточки и вступает в диалог, выбирая из ее ладоней оловянных солдатиков.

Девочка. Мальчикам, играющим в войну, Я в своих ладонях протяну Два десятка взятых наугад Оловянных маленьких солдат.

Ты смотри внимательно, дружок, Этот вот без рук, а тот – без ног.

Юноша. Третий черный, зубы лишь как мел.

Видно, в танке заживо сгорел.

А четвертый, ордена – как щит – Он в Берлине в мае был убит.

Девочка. А вот этот на густой заре В сорок третьем утонул в Днепре.

Юноша. У шестого – на глазах слеза, Сорок лет как выбило глаза.

Юноша уходит. Девочка провожает его взглядом. Смотрит на солдатиков в своих ладонях. Обращается к зрителям.

Девочка. Горсть солдат ребятам протяну, Не играйте, мальчики, в войну.

Во всю мощь звучит какой-либо парадный марш нацистской Германии 30-х годов прошлого века (можно взять из хроники тех лет).

В строгих костюмах, с канцелярскими папками, из разных кулис поочередно выходят исполнители, располагаются на кубах, как диктаторы на трибунах. Когда звучит текст чтеца, музыка становится тише и звучит фоном.

Ревербация – здесь и до конца номера.

1-й Чтец. Окончится война, все утрясется, устроится. И мы бросим все, что имеем – все золото, всю материальную мощь – на оболванивание и одурачивание людей! Человеческий мозг, сознание людей способны к изменению. Посеяв там хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим в эти фальшивые ценности верить. Как? Мы найдем своих единомышленников. Своих союзников в самой России. Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по масштабу трагедия гибели самого непокорного на земле народа, окончательного и необратимого угасания его самосознания.

2-й чтец. Например, из искусства и литературы мы постепенно вытравим его социальную сущность; отучим художников и писателей – отобьем у них охоту заниматься изображением и исследованием тех процессов, которые проходят в глубинах народных масс. Литература, театр, кино – все будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддерживать и поднимать так называемых художников, которые станут насаждать и вдалбливать в человеческое сознание культ безнравственности.

В управлении государством мы создадим хаос и неразбериху.

Мы будем незаметно, но активно и постоянно способствовать самодурству чиновников, процветанию взяточников и беспринципности. Бюрократизм и волокита будут возводиться в добродетель. Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не будут нужны, превратятся в пережиток прошлого.

3-й чтец. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркоманию, животный страх человека за свою жизнь, беззастенчивость, предательство, национализм и вражду народов – прежде всего вражду и ненависть к русскому народу – все это мы будем ловко и незаметно культивировать, все это расцветет махровым цветом.

И лишь немногие, очень немногие будут догадываться или даже понимать, что происходит. Но таких людей мы поставим в беспомощное положение, превратим в посмешище, найдем способ их оболгать и объявить отбросами общества.

4-й чтец. Будем вырывать духовные корни, опошлять и уничтожать основы народной нравственности. Мы будем расшатывать таким образом поколение за поколением.

Будем браться за людей с детских, юношеских лет, и главную ставку будем делать на молодежь – станем разлагать, развращать и растлевать ее. Мы сделаем из нее циников и космополитов.

5-й чтец. Ален Даллес. Политразведка. ЦРУ США. 1945 год.

Снова гремит, торжествуя, марш, исполнители поочередно уходят. Остается один чтец.

Чтец. По пыльной дороге Изранены ноги, Путник бредет.

По пыльной дороге, Под солнцем палящим Вперед и вперед.

Рука одинока, Подернуты болью глаза.

Слеза ли от горя Иль просто от ветра слеза.

Но знаю, За морем, В неведомом тайном краю Есть дом под каштаном, Я к этому дому иду.

На сцене вокальный ансамбль. Сценографию песни можно решить, как встречу друзей после долгой разлуки.

Когда окончится война, И мальчик выбежит за хлебом, Земли коснется тишина, Непостижимая, как небо.

И в этой хрупкой тишине Бог имена и судьбы свяжет, Замрут созвездья в вышине, И чей-то голос тихо скажет:

«Мама, я вернулся домой, Мама, я вернулся живой.

Бог обещал нам простить все сполна, Когда окончится война, Когда окончится война»

Когда окончится война, И мой народ залечит раны, Новорожденная страна Попросит мощи великана.

И вдруг окажется, что жизнь Имеет главное значенье.

А мы над пропастью во ржи Сражались с собственною тенью.

«Мама, я вернулся домой, Мама, я вернулся живой.

Бог обещал нам простить все сполна, Когда окончится война, Когда окончится война»

Когда окончится война, Единой верой в милосердье Любовь останется одна Для всех религией последней.

И век из века без любви На этой маленькой планете Мы были вовсе не враги, А просто брошенные дети.

«Мама, я вернулся домой, Мама, я вернулся живой.

Бог обещал нам простить все сполна, Когда окончится война, Когда окончится война.»

Исполнители после номера не уходят, а продолжают в стихах разговор со зрителем.

1-й чтец. Что останется после меня?

Добрый свет глаз или вечная тьма, Леса ли ропот, шепот волны Или жесткая поступь войны?

Неужели я подожгу свой дом?

2-й чтец. Сад, который с таким трудом Рос на склоне заснеженных гор, Я растопчу как трусливый вор?

3-й чтец. Ужас, застывший в глазах людей, Будет вечной дорогой моей?

Оглянусь на прошедший день, Правда там или злобы тень?

Каждый хочет оставить светлый след.

4-й чтец. Отчего же тогда столько черных бед?

Что останется после тебя, Человечество, С этого дня?

На последних словах фоном звучит «Пусть всегда будет солнце!»

Первый куплет песни исполняет ансамбль, на втором и третьем куплете присоединяются другие участники программы.

Солнечный круг, Небо вокруг – Это рисунок мальчишки.

Нарисовал он на листке И подписал в уголке:

Припев. «Пусть всегда будет солнце!

Милый мой друг, Юный мой друг, Людям так хочется мира!

И в тридцать пять Сердце опять Не устает повторять.

Припев.

Тише, солдат.

Слышишь, солдат.

Люди пугаются взрывов.

Тысячи глаз в небо глядят, Губы упрямо твердят.

Припев.

Против беды, Против войны Встанем за наших мальчишек.

Солнце навек, Счастье навек – Так повелел человек:

Припев.

Слышится потрескивание и хрип старого громкоговорителя.

Звучит голос Ю. Б. Левитана. Затаив дыхание, исполнители слушают сообщение Советского информбюро об окончании войны.

После сообщения – всеобщее ликование, которое переходит в парад участников под музыку марша «День Победы» (муз. Д. Тухманова, ст. В. Харитонова). Поклон участников.

Сценарий клубного театрализованного вечера, Действующие лица:

Солдат-победитель Мальчик (сын солдата) Актерская группа (люди в черном, выпускники, митингующие) Из зала через авансцену в глубь сцены уходит пандус – фронтовая дорога, на которой стоят указатели с названиями населенных пунктов, противотанковые ежи и т.д. По обеим сторонам зала висят фотографии ветеранов войны – местных жителей. Они как бы смотрят на фронтовую дорогу и на присутствующих в зале. Кулисы алого и голубого цвета (переплетение символов вечного огня и мирного неба). Задник сцены задрапирован под рваное, обгорелое старое шинельное сукно. На порталах репродукторы военных лет и даты 1941-1945 гг. свет в зале приглушен, слышится фонограмма отдаленного боя (пулеметные и автоматные очереди, выстрелы орудий, взрывы и т.п.). Вход в зал через полог плащпалатки. У входа часовые – это блиндаж.

Тихо звучит мелодия песни В. Левашова «Бери шинель – пошли домой». Гаснет свет в зале. Голос диктора переносит собравшихся в зале в тот далекий и памятный день, когда было объявлено о безоговорочной капитуляции фашисткой Германии.

По пандусу от задника сцены в зал мимо указателей, обходя противотанковые ежи, устало идет Солдат-победитель, одетый в форму времени Великой Отечественной войны и с вещевым мешком на плече. Солдат входит на авансцену, снимает вещмешок, ставит его у ног, достает кисет, закуривает и говорит, обращаясь к зрителям: «Все, ребята, конец!..»

Музыкальная фонограмма, салют на видеоэкранах, крики:

«Победа!» Все резко стихает, и через зал к Солдату-победителю бежит Мальчик с криком: «Ура! Папка, папка! Наш папка вернулся! Живой!

Родненький!» Подбегает к солдату, тот обнимает мальчика, и они некоторое время стоят на авансцене, прижавшись друг к другу. Затем оба уходят со сцены. Навстречу им идет актерская группа. Реплики актеров звучат на фоне музыки Г. Малера, Д. Шостаковича, С. Рахманинова. На экранах – видеоряд фотографий ветеранов и документальной хроники.

- Прошлое – это то, что было, что назад не вернуть.

- Прошлое – это сила, и не какая-нибудь.

- Все ведь окончилось – Амен! Не повторить вспять.

- Прошлое – это камень, его не поднять.

- Лица, лица, лица. Чем далее, тем смутней… - Прошлое – это вереница нескончаемых дней.

- Но вот вам ни века, ни знака. Мрак беспредельный разверст!

- Прошлое тут вот, однако, поет со мною и ест.

Все (вместе). Прошлое – это камень, его не поднять!

Стоп-кадр всей группы. Все разворачиваются и уходят по дороге за горизонт. Звучит танцевальная музыка (танго или вальс). Слышны шутки. Это могут быть фрагменты инсценировки школьного выпускного бала, свадьбы. Содержание диалогов, монологов – это мечты, планы на будущее. Появляется Фотограф.

Фотограф. Минута внимания! Фотография на память!

Актерская группа (здесь они – выпускники школы).

- Исторический момент. Запомним, сегодня 21 июня 1941 года, 29-ая школа, г. Воронеж, наш родной 10-й «А».

- Как здорово, ребята, что мы на пороге новой жизни!

- Мы мечтали быть учителями… - Врачами… - Офицерами… - Летчиками… - Музыкантами и, конечно же, артистами!

- Быть или не быть! Вот в чем вопрос! (Юноша в образе Гамлета) Все. Быть, быть! Конечно же, быть!

Звучит вальс, выпускники кружатся в танце. Фотограф делает снимок. Вспышка света. Свист бомб и пронзительный крик: «Война!»

Стоп-кадр всех на сцене. Звучит фрагмент 2-го Концерта для фортепиано с оркестром С. Рахманинова. Появляются фигуры в черном, которые изображают фашистов. Фигуры оттесняют танцующих к краю авансцены, уходят к заднику и садятся на пандус. Из репродуктора звучит фрагмент обращения к советскому народу и приказ о военной мобилизации.

Из выступления председателя Государственного комитета обороны И. В.

Сталина 3 июля 1941 года:

«Враг жесток и неумолим. Он ставит своей целью захват наших земель, политых нашим потом, захват нашего хлеба и нашей нефти, добытых нашим трудом… Мы должны организовать всестороннюю помощь Красной армии, обеспечить усиленное пополнение ее рядов…»

После прослушивания радиоинформации группа исполнителей трансформируется в участников митинга. Основу митинга составляет документальный материал. Идет запись добровольцев на фронт. Звучат фамилии местных жителей. На этом фоне звучит голос одного из участников:

- «Во все времена, когда враг посягал на нашу свободу и независимость, собравшись на сходы, вече, митинги, народ решал – дать отпор врагу!..»

Актерская группа.

- Это был митинг, где застенчивый становился мастером слова… - И все слова стали новыми, как рожденные снова… - Чего только люди не увидели в эти минуты вокруг… - О чем только не подумали, чего только не забыли… - О чем только не вспомнили вдруг.

Свет в зале. Участники на сцене в стоп-кадре. В зале – представление ветеранов. Они делятся своими воспоминаниями о первых днях войны. Звучит сигнал трубы, свет в зале убирается. На сцене стопкадр переходит в ритуал прощания с мирной жизнью. Звучит мелодия вальса «Тучи в голубом», несколько пар танцуют. На мелодию песни накладывается информационный текст на русском и немецком языках.

Видеоряд – немецкие войска.

Текст.

- Русские должны умереть, чтобы мы жили… 65% украинского и 75% белорусского населения должно исчезнуть со всей земли… По генеральному плану «ОСТ» на всей оккупированной территории по линии Архангельск-Волга должно остаться в живых только миллионов местных жителей… Русские должны умереть, чтобы мы жили… Актерская группа.

- Прощались с детьми, но с будущим своим не прощались… - Прощались с любимыми, но не прощались с любовью… - Все они решили вытерпеть гораздо больше, чем люди могли до сих пор.

Резко обрывается мелодия. Танцующие пары выходят из танца и кладут поочередно на дорогу и указатели предметы мирной жизни (невеста – фату, выпускница – белый фартук, музыкант – баян, остальные участники – фуражку, галстук, куклу и т.д.). Дорога разделила штатских и военных на две группы: тыл и фронт.

Сигнал трубы. На видео – колонны русских солдат, техника. На сцене формируется строй добровольцев. Они уходят по дороге вглубь сцены – за горизонт. Через зал на сцену за строем бежит мальчик.

Мальчик. Папка, папка! Возвращайся скорей, будем ждать тебя!..

Музыкальный фон.

Текст за кадром.

- 1418 дней, 14 тысяч убитых ежедневно, 600 человек в час, человек в минуту… Из каждых 100 юношей, родившихся в 1923 году, с войны вернулись только 3… - Только трое из ста… Дорогие ветераны 1923 года рождения! Мы просим вас встать.

В зале зажигается свет, идет ритуал «Поверка ветеранов».

Каждому ветерану вручаются цветы.

Текст за кадром.

- Строй ветеранов редеет и убывает… - И в мирное время их война убивает!

- Поредели ряды фронтовиков, родившихся в 1924-1926 годах… - Дорогие ветераны, родившиеся в эти годы, просим вас встать.

На сцене появляется Красное Знамя. В зале, как вариант, могут звучать воспоминания фронтовиков, фонограммы записей рассказов ветеранов, которые не смогли прийти. Свет в зале убирается, Знамя уносится. Музыкальный фон. Сигнал трубы.

Видеоряд – жизнь в тылу. Сталин на трибуне Мавзолея. К авансцене подходят исполнители.

Актерская группа.

- Из выступления по радио председателя Государственного Комитета Обороны: «…мы должны крепить тыл Красной армии, подчинить интересам этого дела всю свою работу. Обеспечить усиленную работу всех предприятий»… - Тыл откликнулся на этот призыв движением «Все для фронта, все для Победы».

- Отправляли на фронт посылки с варежками, носками, кисетами, а порой и стихи собственного сочинения:

«Чтобы враг стонал от свинцового града, Бейте покрепче фашистского гада.

Чтоб было привольно, свободно кругом, Куйте победу над лютым врагом!»

- И ковали… Недоедая, недосыпая… Отдавая себя Победе!

Инсценированная новелла «Тыл».

Группа женщин работает в поле, готовит пашню к весеннему севу.

- Бабоньки, осталось немного. Неужто не выдюжим?

- Пусть знает товарищ Сталин – выдюжим… - А то вернутся наши мужики, что мы им скажем?

- Впрягайся, бабоньки! Пошли, родимые!

Участники новеллы в стоп-кадре, звучит сигнал трубы. На сцене – Красное Знамя. Ритуал «Поверка тыловиков». Звучат их воспоминания, всем вручают цветы. Свет в зале убирается. Знамя уносится.

Продолжается новелла «Тыл».

- Ой, бабоньки… Мой-то уже не вернется: не могу больше, как будто и меня нет уже… - Ты чего это, Пелагея? Кончай хандрить. У тебя дите, наследник.

Ты не одна такая… - Ничего, вот допашем сотку и отдохнем… - А ну впрягайся, бабоньки… - Пошли, родимые… - Выдюжим!..

- И выдюжили! И пришла весна 45-го. Наши уже в Берлине!

Звучит марш. На сцене импровизированный концерт. Общее веселье, частушки военных лет:

- По три сотки мы пахали, Сеяли да пряли.

Нам бы Гитлера поймать, Черти б его взяли!

- Мы работали, трудились:

Сеяли и пряли.

Вот бы Гитлера поймать – Мы б на нем пахали!

В разгар веселья появляется почтальон. Увидев его, все замолкают.

Возникает атмосфера тревоги. Почтальон раздает похоронки. Звучит реквием памяти погибших. Звучит сигнал трубы. На сцене красное Знамя, оно приспущено.

Актерская группа.

- В бою за социалистическую Родину, верные воинской присяге, проявив героизм и мужество… - Ваш сын пал смертью храбрых… - Ваш муж пал смертью… - Ваш отец… - Ваш брат… сестра… в боях за освобождение города.

После каждой реплики – барабанная дробь. Исполнители называют имена местных жителей, погибших на войне. Наплывают мелодии «Синий платочек», «Тучи в голубом». Появляются танцующие пары, затем каждая пара разъединяется и застывает в стоп-кадре – это напоминание о страшной трагедии, оборвавшей миллионы жизней, надежд, судеб. Мелодия обрывается. Сигнал трубы. От задника сцены по дороге идут трое юношей и две девушки. Это современники. У них в руках пять солдатских касок. Они останавливаются на авансцене и говорят о том, сколько им лет, о войне они знают по книгам, фильмам и рассказам.

Но они знают, как воевали их родственники, называют их имена – живых и павших. Создается инсценированный строй солдат. Далее они говорят от имени погибших.

Актерская группа.

- Знали: лишь бы до дому добраться… - Сами раны залечим, без стонов… - Сколько пало нас – миллионы!..

- Не дожив до весны!..

- Мирные дни нам уже не даны!..

- На минуту встаньте, товарищи!

- Помолчим в память всех не пришедших с войны.

Звучит метроном. В зале яркий свет. Звучит песня «Ты же выжил, солдат». Свет в зале убирается.

- И спрашивает махонький человек… - Папка, почему у тебя голова как снег?

- Почему хромая нога? Почему?

- А рубцы и шрамы? Они к чему?

Звучит в полную силу песня «Ты же выжил, солдат». На сцене по дороге к авансцене идет Солдат-ветеран с орденами и медалями. Это реальный герой праздника. Через весь зал на встречу ему бежит Мальчик с криком: «Папка, папка! Наш папка вернулся! Родненький! Ура!!!».

Выбегает на авансцену, берет за руки ветерана. Ветеран оглядывает всех собравшихся в зале и говорит:

- Все, ребята, конец войне! Мы победили!

Раздается крик «Победа!» Его подхватывают все на сцене. Общее веселье, крики «ура!».

Перепляс. В центре массовой сцены появляется знамя Победы.

Свет в зале. Фонограмма песни «Ветераны». Участники представления спускаются в зал. В руках у них пилотки, каски, наполненные солдатскими письмами-треугольниками. Это копии писем воинов – местных жителей.

Они раздаются всем сидящим в зале. Звучит фонограмма: слова поздравлений ветеранам, финальная песня «День Победы».

ВЕЧЕР ИНСЦЕНИРОВАННОЙ ВОЕННОЙ ПЕСНИ

«БУХЕНВАЛЬДСКИЙ НАБАТ»

На сцене полумрак. На переднем плане на небольшом постаменте лежащая пятиконечная звезда, в центре которой – пламя Вечного огня.

За звездой, сзади, - венок.

Справа на авансцене стоят с цветами ветеран, мужчина средних лет, школьница – пришедшие к памятнику.

На втором плане (середина сцены) мрачный забор из колючей проволоки, справа на стойках чуть выше забора «бухенвальдский набат» колокол. Нижняя часть забора покрыта простынями на высоту 120 см (как олицетворение небытия), за забором в полосатой тюремной робе и таких же шапочках узники концлагеря. Лица слабо освещены и белы на фоне мрака.

Хоровой речитатив (глухо, на одной низкой ноте, при этом постоянно бьет колокол: удар – три секунды пауза и т.д.).

Слушайте!

Это мы говорим.

Мертвые.

Мы.

Слушайте.

Это мы говорим.

Оттуда. Из тьмы.

Слушайте! Распахните глаза.

Слушайте до конца.

Это мы говорим, мертвые.

Стучимся в ваши сердца.

На последней строчке очень тихо вступает музыка В. Мурадели «Бухенвальдский набат».

Первый голос (читает на фоне музыки):

Люди мира. На минуту встаньте!

(Начинает петь) Слушайте, слушайте: гудит со всех сторон – Это раздается в Бухенвальде Колокольный звон, колокольный звон.

Включается второй голос (поют дуэтом, в унисон, не громко):

Это возродилась и окрепла В медном гуле праведная кровь.

Слышно пение хора с закрытым ртом, вначале тихо, постепенно усиливая звучание.

Дуэт поет на два голоса:

Это жертвы ожили из пепла И восстали вновь, и восстали вновь!

И восстали, И восстали, И восстали вновь!

По сцене медленно движется луч фонарика, выхватывая забор, колокол, лица и фигуры узников в полосатых робах, размахивающих медленно руками.

Поют все вместе. Сотни тысяч заживо сожженных Строятся, строятся в шеренгу к ряду ряд!

Интернациональные колонны С нами говорят, с нами говорят.

Слышите громовые раскаты?

Это не гроза, не ураган.

Это вихрем атомным объятый Стонет океан, Тихий океан.

Это стонет, Это стонет Тихий океан!

Включается второй лучик фонарика, теперь они бегают по сцене тревожно: перекрещиваясь, останавливаясь на отдельных лицах узников.

Хор («включается» на полный голос).

Люди мира, на минуту встаньте!

Слушайте, слушайте: гудит со всех сторон – Это раздается в Бухенвальде Колокольный звон, колокольный звон.

Хор (фортиссимо). Звон плывет, плывет над всей землею, И звучит взволнованно эфир:

Люди мира, будьте зорче втрое, Берегите мир, берегите мир!

На сцене – внутренняя часть фронтовой землянки, на условном срезе которой видны торцы стен и потолка землянки. В дальней стене дверь, прикрытая плащ-палаткой. В левом углу кирпичная печь без дверки, в печи «пламя», перед печкой куча дров, труба от печки в потолок. Перед печью сидит боец на полу, пишет письмо на коленях на полевой сумке.

Рядом два бойца едят из котелка, пристроившись на обрезке бревна. В центре скамейка. Сидит гармонист, вокруг бойцы. На полу, почти на переднем плане, спящий боец. Под головой вещмешок. Справа от центральной группы медсестра делает перевязку на голове бойца. Справа у стены стол, сколоченный из досок, на столе накинута плащ-палатка, стоит светильник из снарядной гильзы, вокруг стола командиры, склоненные над картой. В правом углу связист с телефоном. Тихо звучит музыка. Каждый занимается своим делом. Бойцы на лавочке курят.

Гармонист (тихонько запевает).

Бьется в тесной печурке огонь, На поленьях смола, как слеза.

И поет мне в землянке гармонь Про улыбку твою и глаза.

(Голос певца крепнет) Про тебя мне шептали кусты В белоснежных полях под Москвой.

(Потихоньку начинают подпевать другие бойцы):

Я хочу, чтобы слышала ты, Как тоскует мой голос живой.

(Распевно, задумчиво поют уже все).

Ты сейчас далеко, далеко, Между нами снега и снега.

До тебя мне дойти не легко, А до смерти – четыре шага.

(Веселее с задором) Пой, гармоника, вьюге назло, Заплутавшее счастье зови.

Мне в холодной землянке тепло От твоей негасимой любви (2 раза).

С последней фразой в землянку вбегает боец: «Рота! В ружье!»

Сценарий тематического концерта «ИВАНОВО ПОМНИТ…» в честь 65-летия Победы Есть в России области, по которым война прошлась гусеницами танков и коваными сапогами захватчиков из конца в конец – Смоленская, Брянская, Ленинградская, Новгородская, Тульская, Курская… Ивановской области Великая Отечественная война непосредственно не коснулась. Даже с учётом того, что в конце 30-х и начале 40-х годов её территория значительно превосходила современную (в составе области были многие районы, ныне входящие в Нижегородскую, Владимирскую, Ярославскую и Костромскую), ни один квадратный метр края не был оккупирован. На ивановской земле не разорвался ни один артиллерийский снаряд; более того, её города и посёлки (в современных границах) практически не подвергались массированным авианалётам.

Но Великая Отечественная действительно была войной отечественной, в стране фактически не было семьи, которой она в той или иной степени не коснулась.

Прошли десятилетия. И то, что было бесспорным ещё совсем недавно, сегодня подвергается сомнениям, «современному» истолкованию, а зачастую – бессовестному охаиванию, подтасовкам «на потребу» и элементарной профанации. К сожалению, не только в государствах «молодых демократий», но и в России. Иногда – по злому умыслу, с желанием переписать историю, часто – по глупости. Корреспонденткапрактикантка говорит в телекамеру: «Мы находимся на улице Генерала Горбатого…», заставляя краснеть тех, кто помнит имя коменданта поверженного Берлина, Героя Советского Союза генерал-полковника А.В.Горбатова… Выпускница исторического факультета, перечисляя в дипломной работе кинешемцев-Героев Советского Союза, забывает назвать А.М.Василевского – маршал «проходит» по другому списку – дважды Героев, а списка этого внимание не коснулось… Режиссёр-постановщик спектакля о подвиге героев-пограничников заставы имени Алексея Лопатина вешает на грудь лейтенанту орден Славы («Звёздочка ведь…»), не подумав о том, что погибший в 41-ом офицер не мог носить учреждённый в 43-ем солдатский орден, да и звезду Героя тоже – звания он был удостоен посмертно… Вандалы крадут бронзовый бюст поэта Николая Майорова, и скупщик «цветмета» принимает его… И всё меньше людей, для которых подобные явления – дикость, которые знают и могут сказать святую правду, потому что были они не сторонними свидетелями.

Обратиться к генной памяти, пропустить тему Великой Победы через сердца и души – такую задачу поставили мы при подготовке программы. А решить её попытались через обращение к творчеству авторов, которые так или иначе, кровно или творчески связаны с Ивановским краем, чьи имена увековечены в названиях улиц, начертаны на мемориальных досках: павших (Николай Майоров, Алексей Лебедев), встретивших Победу (Михаил Дудин, Владимир Жуков, Иван Петрухин, Иван Смыслов, Маргарита Агашина, Александр Чуркин, Владимир Догадаев), современных поэтов и композиторов.

Своеобразными эпиграфами тематического концерта «Иваново помнит» могли бы стать строки ивановских поэтов Галины Стоянцевой и Валерия Маслова:

Подвигу людскому нет цены.

Памяти навеки нет покоя.

«В нашем крае не было войны».

Разве можно говорить такое?

и …в летопись победную вписали Свои страницы наши земляки!

Звучат первые такты припева песни «День Победы» (муз.

Д. Тухманова – соло на трубе); духовой оркестр исполняет марши на темы песен военных лет.

Снимается весь свет, открывается занавес.

На видеоэкране – крупными планами – фрагменты памятника «Героям фронта и тыла» (нижняя скульптурная группа и фигура солдата), затем – общий вид памятника и «огонь памяти» в снарядных гильзах (съёмка 22 июня 2009 года); далее – документальные кадры Великой Отечественной.

На фоне звучания оркестра – Диктор. На мемориале в центре нашего города увековечены имена 157 ивановцев-участников Великой Отечественной войны, которым присвоено звание Героя Советского Союза.

138 тысяч трудящихся области были награждены орденами и медалями за самоотверженный труд в тылу.

В Иванове были сформированы и направлены на фронт:

307-я стрелковая дивизия, принявшая первый бой на Брянщине, а затем сражавшаяся под Воронежем и на Курской дуге;

332-я Иваново-Полоцкая стрелковая дивизия имени Фрунзе, бившаяся под Москвой, освобождавшая Смоленск и Белоруссию.

Сформированный в городе Шуе 602-й пушечный артиллерийский полк стал гвардейским, дважды Краснознамённым, получил почётное наименование Новороссийского, был награждён орденами Суворова, Кутузова, Богдана Хмельницкого и Александра Невского; это единственный полк, удостоенный в годы войны такого числа наград.

В Иванове, после излечения в госпитале, вновь учился летать прославленный герой, настоящий человек, Алексей Маресьев.

С ивановского аэродрома стартовали к славе лётчики прославленной эскадрильи «Нормандия-Неман».

49-я стрелковая дивизия, ядро которой составили ополченцы рабочего полка имени Фурманова, отстаивала Сталинград, наступала под Белгородом, освобождала Смоленщину, участвовала в кровопролитных боях в Белоруссии, Литве, Польше, форсировала Вислу и Одер… День Победы бойцы дивизии встретили в Берлине!

Демонстрируются документальные кадры победного мая 45-го с переходом на сюжеты празднования Дня Победы в наши дни.

Из зрительного зала на авансцену, в луч прожектора выходит автор-ведущий концерта.

Ведущий. Салюты!..

Особый день в календаре весны.

Ни одного участника войны… Как только стрелки остановят бег… Оно способно поднимать полки!

На экране – видеоряд, посвящённый ивановским писателям – тем, кто прошёл фронт: книги, фотографии… Звучат стихи поэтов-фронтовиков Ивановской области.

Во время литературного коллажа в исполнении артистов-чтецов на экран проецируются портреты поэтов и прозаиков: Михаила Дудина, Владимира Жукова, Николая Майорова, Алексея Лебедева, Виктора Полторацкого, Николая Грачёва, Николая Силкова, Ивана Ганабина, Игоря Мартьянова, Дмитрия Прокофьева, Василия Великанова, Петра Суреева, Виталия Мелентьева, Владимира Конгашева, Виктора Волкова, Ивана Ханаева, Ивана Петрухина, Маргариты Агашиной… В коллаж вплетены музыкальные номера.

Первым в композиции звучит стихотворение Николая Грачёва (по радио – краткая аннотация с биографическими данными автора; в дальнейшем краткая биография сопровождает представление всех поэтов).

1-й чтец. Двадцать первого года рожденья поэты И взошли над землёй лепестком горицвета.

Пару пристальных глаз на обветренных лицах.

Зашивали поэтам огнестрельные раны, Следующим звучит стихотворение Владимира Жукова «Россия».

2-й чтец. Гудели танки, пушки корпусные На сцене – солистка Светлана Белова и хореографический коллектив «Этуаль». Исполняется песня «Уносил дружка добрый конь»

(слова и музыка Д.Гаркави).

Уносил мил-дружка Добрый конь в чужую сторону.

Мне печаль не унять – Уезжал соколик на войну.

Ты верни, вороной, Невредимого дружка домой.

Не судьба девице По весне в дубровах погулять.

Чёрный дым стелется, Видно хочет он тебя отнять.

Ты вернись, воротись, Соколом крылатым обернись.

Далее – стихотворение Алексея Лебедева «Тебе».

3-й чтец. Мы попрощаемся в Кронштадте У зыбких сходен, а потом Рванётся к рейду серый катер Раскалывая рябь винтом.

Опять шуметь над морем флагу, И снова, и суров, и скуп Балтийский ветер сушит влагу Твоих похолодевших губ.

Но если пенные объятья Нас захлестнут в урочный час, И ты в конверте за печатью Получишь весточку о нас,– Не плач, мы жили жизнью смелой, Умели храбро воевать.

Ты на штабной бумаге белой Об этом можешь прочитать.

Переживи внезапный холод, Полгода замуж не спеши, А я останусь вечно молод Там, в тайниках твоей души.

А если сын родится вскоре, Ему одна стезя и цель, Ему одна дорога – море, Моя могила и купель.

На сцене – вокальный ансамбль «Калинычи»; исполняется песня В.П. Соловьёва-Седого на стихи А.Д.Чуркина «Вечер на рейде».

Чтец (девушка). …Война. И враг под Сталинградом.

И нету писем от отца.

А я стою себе с солдатом У заснежённого крыльца.

Ни о любви, ни о разлуке Не говорю я ничего И только молча грею руки В трёхпалых варежках его.

Потом прощаюсь целый вечер И возвращаюсь к дому вновь.

И первый снег летит навстречу, Совсем как первая любовь.

Кокой он был? Он был весёлый.

В последний год перед войной Он только-только кончил школу И только встретился со мной.

Он был весёлый, тёмно-русый, Над чубом – красная звезда.

Он в бой пошёл под Старой Руссой И не вернётся никогда… Исполняется песня Г.Пономаренко на слова М.Агашиной «Растёт в Волгограде берёзка» (поёт Светлана Ерофеева в сопровождении оркестра народных инструментов «Радоница»).

Звучит стихотворение М. Дудина «Соловьи».

О мёртвых мы поговорим потом.

Смерть на войне обычна и сурова.

И всё-таки мы воздух ловим ртом При гибели товарищей. Ни слова Не говорим. Не поднимая глаз, В сырой земле выкапываем яму.

Мир груб и прост. Сердца сгорели. В нас Остался только пепел, да упрямо Обветренные скулы сведены… Трёхсотпятидесятый день войны.

Ещё рассвет по листьям не дрожал, И для острастки били пулемёты… Вот это место. Здесь он умирал – Товарищ мой из пулемётной роты.

Тут бесполезно было звать врачей, Не дотянул бы он и до рассвета.

Он не нуждался в помощи ничьей.

Он умирал. И, понимая это, Смотрел на нас и молча ждал конца, И как-то улыбался неумело.

Загар сначала отошёл с лица, Потом оно, темнея, каменело.

Ну, стой и жди. Застынь. Оцепеней.

Запри все чувства сразу на защёлку.

Вот тут и появился соловей, Несмело и томительно защёлкал.

Потом сильней, входя в горячий пыл, Как будто сразу вырвавшись из плена.

Как будто сразу обо всём забыл, Высвистывая тонкие колена.

Лесная яблонь осыпает цвет, Пропитан воздух ландышем и мятой… А соловей свистит. Ему в ответ Ещё – второй, ещё – четвёртый, пятый… Звенят стрижи. Малиновки поют.

И где-то возле, где-то рядом, рядом Раскидан настороженный уют Тяжёлым громыхающим снарядом.

А мир гремит на сотни вёрст окрест, Как будто смерти не бывало места, Шумит неумолкающий оркестр, И нет преград для этого оркестра… Ансамбль «Звездопад» исполняет песню Ю.Антонова на стихи М. Дудина «Снегири».

4-й чтец. С военным грузом на плечах, В поту до мыла, И тяжелел за шагом шаг, А вьюга выла.

И на ходу ль дремал солдат, От ран ли бредил, Коль падал, падал не назад – Лицом к победе.

И был декабрьский лют восход, Свет не струится.

Команда: «Прекратить отход!

Ведь там – столица».

И был от крови снег горяч, А кровь людская… Солдат, в затишья миг не плач – Судьба такая… Солдат, сегодня не засни С собой в беседе.

А коль придётся лечь костьми – Лицом к Победе!

5-й чтец. Есть в голосе моём звучание металла.

Я в жизнь вошёл тяжёлым и прямым.

Не всё умрёт. Не всё войдёт в каталог.

Но только пусть под именем моим Потомок различит в архивном хламе Кусок горячей, верной нам земли.

Где мы прошли с обугленными ртами И мужество, как знамя пронесли.

Мы были высоки, русоволосы.

Вы в книгах прочитаете, как миф, О людях, что ушли, не долюбив, Не докурив последней папиросы.

Когда б не бой, не вечные исканья Крутых путей к последней высоте, Мы б сохранились в бронзовых ваяньях, В столбцах газет, в набросках на холсте.

Но время шло. Меняли реки русла.

И жили мы, не тратя лишних слов, Чтоб к вам прийти лишь в пересказах устных Да в серой прозе наших дневников.

Так я пишу. Пусть не точны слова, И слог тяжёл, и выраженья грубы!

О нас пошла всесветная молва.

Нам жажда зноем выпрямила губы.

Был камень твёрд, уступы каменисты, Почти со всех сторон окружены, Глядели вверх – и небо было чисто, Как светлый лоб оставленной жены… Далее звучит стихотворение В. Догадаева.

6-й чтец. На войне я не был ветераном, Был я очень молод на войне.

Это слово поздно или рано, Видимо, пристанет и ко мне.

С возрастом – не будет удивленья Ни у деда, ни у молодца… Так и обобщают в поколеньях Чёрточки необщего лица.

Но пока владычествует память, Ощущенье младости живёт – Словно май живыми лепестками Долг всему живому отдаёт.

Потому и сила, и надежда.

Зрелый возраст голову белит, А оно – то чувство – И стареть, и плакать не велит.

Диктор. Бывший топограф-разведчик артиллерийского полка 8-й гвардейской Панфиловской дивизии поэт Владимир Павлович Догадаев!

В. П. Догадаев читает свои стихи. («Иваново – Брест»).

На той шкатулке палехской работы Не удивляют взоры вензеля.

В шкатулке наша совесть и забота – Ивановская серая земля.

Её мы брали, помня боль и слёзы, С глухих надгробий истинных солдат, Что на Балинском кладбище, в берёзах От той войны безмолвные лежат.

На их дорогах – вьюжные привалы, Распутица – по ступицу, по ось.

И снятся им победные вокзалы, Которых увидать не довелось.

Им снится лето в синей поволоке, Хлеба в полях и птицы в вышине – То, что желанным было и далёким, То, что в окопах снилось на войне.

Он до сих пор – огонь всеправной мести – За их плечами гордыми горит.

Сама земля без пафоса и жестов Их правдою высокой говорит.

Мы эту землю оставляем людям В знак верности земле.

Землица-мать.

И мы, и вы – давайте не забудем:

Её беречь нам и на ней стоять.

Диктор. Сегодня, 12 декабря, Владимиру Павловичу Догадаеву – участнику Великой Отечественной войны, поэту, лауреату премии «Триумф» за личный вклад в развитие культуры города Иваново, лауреату областной премии имени Михаила Александровича Дудина – исполнилось 83 года! С днём рождения, Владимир Павлович!

Счастья вам, крепкого здоровья и бодрости духа!

В.П. Догадаеву вручаются цветы.

На сцене – народный хоровой коллектив «Вечора» (Шуйский район).

Звучит музыкальное вступление к песне «Родина» (муз.

И. Смыслова, сл. Н. Сусленникова). На музыкальном проигрыше звучит дикторский текст:

Эту песню написали наши земляки-ивановцы: композитор Иван Смыслов и поэт Николай Сусленников… Вот уже более полувека она звучит как гимн нашей любимой Родине – России.

После хора на сцене – хореографическая группа ансамбля песни и танца «Калинушка» (г. Шуя), затем – образцовый ансамбль «Веснушки»

(г. Фурманов). Исполняются «Шуйская кадриль» и композиция «Во всю Ивановскую».

По окончании концертного блока у микрофона автор-ведущий.

На видеоэкране – множество книг о Великой Отечественной войне.

Ведущий. О событиях Великой Отечественной войны написаны если не миллионы, то уж точно – десятки тысяч книг. Написаны многотомные исследования и короткие рассказы, романы и стихи, хроники и пьесы, мемуары полководцев и воспоминания рядовых бойцов, изданы художественные альбомы и книги памяти… Но главной книги – полной летописи войны – пока нет. Ещё нет описания каждого из тысячи четырёхсот восемнадцати дней:

дней трагедии и подвига, геройства и самопожертвования, дней на грани и за гранью жизни и смерти, дней безвестности, дней славы и бессмертия… И пока живёт Россия – быть великому Празднику Победы, быть новым песням, новым книгам, новым стихам… Голоса и думы поколения, испытавшего войну, подхватят молодые.

Снова на сцене поэт-фронтовик В. П. Догадаев; рядом с ним – молодой поэт Е. Нипот, участник литературного объединения «Основа».

В.П. Догадаев. Ты помнишь военную осень?

Далее звучит стихотворение молодого поэта Е. Нипота «Слёзы отцов».

Звучит песня композитора Э.Колмановского на слова К.Ваншенкина «Алёша». Исполняет образцовый эстрадный ансамбль «Неразлучные друзья».

Ведущий. Михаил Дудин. Стихи, написанные 9 мая 1945-го года.

В слепой надежде на счастливый случай Мы не умеем жить. Нам суждено Испить дерзаний крепкое вино, Презрев уют земных благополучий.

Кому мозги не вправила война?

Кто здесь сказал, что кончена атака?

Да, гром умолк! Пожар затих! Однако Всего страшней на свете тишина… Сверкай, салют, стоцветными огнями, Покройся звездопадом, небосклон!

Бей, барабан, труби, труба! Над нами Сияние развёрнутых знамён.

Ничто сейчас единство душ не разнит.

Ликуй, всепобеждающий народ.

Свободна наша Родина! И праздник Сейчас по нашей улице идёт!

Звучит музыкальное вступление к песне «В путь» (композитор В.П. Соловьёв-Седой, слова М.А.Дудина). Первый куплет исполняет ансамбль «Песня», второй подхватывают дети – образцовый эстрадный ансамбль «Неразлучные друзья», третий куплет – под аккомпанемент духового оркестра – поют все участники программы.

Ивановская областная научная библиотека Библиографический список литературы 22 июня - День памяти и скорби: Сценарии // Читаем, учимся, играем.- 2004.- 3.- С. 4-26.- Содерж.: Жестокая правда войны: лит.-муз.

композиция / Н. Коваленко; "Я забыть никогда не смогу...": Лит. вечер / Л.Тарико.

9 мая - День Победы: Сценарии // Читаем, учимся, играем.С. 4-40.- Содерж.: Мы отстояли это право - жить: Лит.-муз.

композиция для старшеклассников / О. Коняхина; Праздник с сединою на висках: Сценарий мероприятия для уч. 8-х кл. с участием ветеранов / Г. Еремина; А пули еще прилетают оттуда: Клас. час ко Дню Победы для уч. 5-7 кл. / Л. Боброва; Священная война: Сценарий праздничн.

мероприятия для уч. 5-7 кл. / Л. Шеина; Торпедная атака века на Балтике: Материалы для подготовки сообщения для уч. 7-8 кл. / С.

Мальгин; Где же вы теперь, друзья-однополчане?: Игровая программа для уч. 7-8 кл. / А. Дарсалямова; Память сердца: Библиогр. обзор сценар.

материалов, посвящ. Дню Победы / В. Ситникова.

9 мая - День Победы // Читаем, учимся, играем.- 2006.- 3.- С. 33Содерж.: Салют защитникам Отечества / С. Рыбалка; Вечной памятью живы / А. Захарова; Час мужества пробил на наших часах / Г.

Кабанова.

Абдарашитова Н. "Шли на бой ребята, ровесники твои": лит.муз. композиция о пионерах-героях / Н. Абдарашитова // Читаем, учимся, играем.- 2005.- 7.- С. 15-20.

Авдеева А. Москва в солдатской шинели: Сценарий для ветеранов Великой Отеч. войны // Искусство в школе.- 2005.- 1.- С. 90Авдеева А., Скобелева М. "Мы здесь с тобой не потому, что дата": Сценарий, посвящ. Дню Победы / А. Авдеева, М. Скобелева // Искусство в школе.- 2002.- 2.- С. 87-89.

Артеменко З.В., Завадская Ж.В. Праздник: Золотая Осень, День Победы, Урожая, Хоровод цветов, Новогодний, Улицы // Артеменко, З.В., Завадская Ж.В. Азбука форм воспитательной работы: Справочник / З.В. Артеменко, Ж.В. Завадская.- Минск: Новое знание, 2001.- С. 228Баева И. Эх, путь-дорожка, фронтовая!: Лит.-муз. вечер // Методические материалы по организации досуга / ОНМО.- Иваново, 2000.- С. 14-22.

Баева И.В. Эх, путь-дорожка фронтовая!: Лит.-муз. вечер // Читаем, учимся, играем.- 2003.- 4.- С. 66-72.

Балабан Л. В боевом строю: план-схема книжноиллюстративной выставки для читателей 13-16 лет / Л. Балабан // Читаем, учимся, играем.- 2005.- 6.- С. 26-28.

Басаева В. И выстояли, и победили!: Сценарий, посвящ.

женщинам Великой Отечественной войны // Клуб.- 2001.- 5.- С. 26-28.

Беленко В. Нам дороги эти позабыть нельзя...: Сценарии акций, вечеров, классных часов. Патриотическое воспитание школьников / В.

Беленко.- М.: Педагогическое общество России, 2005.- 48 с.- (60–летию Победы посвящается).

Белякова Н. Их подвиг прекрасен и свят: сценарий муз.поэт.представления на тему Великой Отечественной войны / Н.

Белякова // Театр круглый год.- 2007.- №1.- С. 24-28.

Бессмертие: Сценарий театрализ. лит.-муз. композиции (ко Дню победы и памяти героев-молодогвардейцев) для ст. шк. возраста // Опарина Н. В школе "Премьер" - праздник и не только: Репертуарнометод. сб.- М.: ВЦХТ, 2001.- С. 65-75.- (Я вхожу в мир искусств; 2002;

11(51)).

Библиографический список сценариев о Великой Отечественной войне из еженедельника "Клубный репертуар" / ОНБ. СНИКИ. Сост.

Н.П. Чухина.- Иваново, 2000.- 2 с.

Бобровская Л.В. "Жди меня и я вернусь...": Лит.-муз.

композиция по письмам с фронта // Читаем, учимся, играем.- 2003.- 2.С. 25-32.

Богданова М. Песням тех военных лет - поверьте!: Лит.-муз.

вечер, посвящ. победе в Великой Отечественной войне // Библиотека.С. 30-33.

Богданова М. Песням тех военных лет - поверьте!: Лит.-муз.

вечер, посвящ. Победе в Великой Отечественной войне // Клуб.- 2004.С. 23-24.

Богданова М.Е. Эти песни спеты на войне: Сценарий вечера песни Великой Отечественной войны // Читаем, учимся, играем.- 2003.С. 10- Бондарева Г. Реквием по человеку: сценарий вечера в форме художественной кинолетописи о Великой Отечественной войне / Г.

Бондарева // Читаем, учимся, играем.- 2006.- 4.- С. 36-40.

Буйнова Т.Н. Юные герои "сороковых, пороховых": Сценарий, посвящ. детям Великой Отечественной войны // Читаем, учимся, играем.- 2003.- 4.- С. 55-61.

Буячева О. Дорогами Великой Отечественной: лит.-муз.

композиция для старшеклассников / О. Буячева // Вопросы культурологии.- 2006.-7.- С. 37-42.

"Была война...": Сценарий вечера отдыха ветеранов: метод.

рекомендации, лит. материал / Упр. культуры Псков. обл. Гос. центр нар. тв-ва.- Псков, 1994.- 8 с.- Содерж.: "Была война...": Сценарий вечера отдыха ветеранов.

"Была война...": Вечер отдыха ветеранов войны / ОНМО.Иваново, 1999.- 8 с.

В часы досуга: методические материалы. Вып.1 / ОКМЦ.Иваново, 2008.- 52 с.- Содерж.: В честь милых женщин и весны:

сценарий праздничного концерта / Н. Челышева; Женщина, весна, любовь: праздничное шоу, посвящ. 8 Марта / И. Евдокимов; Как на маслену неделю теща зятя любила: игровая программа / Т. Караваева;

День открытых дверей и театральный капустник: сценарий / Е.

Горнушкина; Золотое яйцо: суперяичная лотерея к празднику Пасхи / Н.

Иванова; Память сердца: сценарий праздничного концерта, посвящ.

Дню Победы / Н. Челышева; Пусть сбудутся волшебные мечты, что снились им когда-то в сорок пятом: театрализованный вечер, посвящ.

Дню Победы / Н. Названова; Первоапрельский ха-ха-пад: сценарий проведения праздника юмора / А. Азаров.

Великая Отечественная война: Библиогр. список лит.: Сценарии, композиции, театрализ. представления / Иван. ОНБ. СНИКИ; Сост.

Чухина Н.П.- Иваново, 1995.- 7 с.

Великая Отечественная, 1941-1945: Сценарии к 60-летию проведения Берлинской наступательной операции // Читаем, учимся, играем.- 2005.- 1.- С. 4-28.- Содерж.: Решающий шаг к победе / А.С.Малыгин; Война, твой страшный след / И. Максимова; Я видела седых детей / О. Ксенофонтова.

Великая Отечественная, 1941-1945: 9 мая - День Победы.

Сценарии // Читаем, учимся, играем.- 2004.- 2.- С. 4-26.- Содерж.: Лишь память сердца говорит / Т. Шульженко; Вечная слава героям / Л.

Боброва; Снова ожили в памяти были живые / Н. Кузьменко;

Расписались на рейхстаге; В бою не дрогнули / С. Петрова.

Великая Отечественная, 1941-1945: Сценарии празднования Дня победы // Читаем, учимся, играем.- 2005.- 3.- С. 4-22.- Содерж.: Слава тебе, победитель-солдат: Лит. - муз. композиция / Е. Койло; Без объявления войны / А. Мальгин; Юность сороковых: Муз.-поэт.

композиция для уч. 6-7 кл. / А. Дарсалямова; По фронтовым дорогам:

Библиогр. игра для уч. ср. и ст. шк. возраста / Л. Бузулева; Дети и война:

Библиогр. список / А. Герасенко.

Великая Отечественная, 1941-1945: Сценарии // Читаем, учимся, играем.- 2005.- 5.- Содерж.: Вспомним всех поименно: Лит.-муз.

композиция для уч. 5-8 кл. / В. Шудегова; Бросок в бессмертие:

Материал для подготовки сообщения о воинах, повторивших подвиг Александра Матросова для уч. 7-11 кл./ А. Мальгин; Я хочу, чтобы слышала ты...: Подборка песен.

Великая Отечественная, 1941-1945 // Читаем, учимся, играем.С. 52-60.- Содерж.: Вас помнит мир спасенный / З. Шорохова;

О нашем поколении солдат / О. Гольман: Сценарии.

Великая Отечественная, 1941-1945 // Читаем, учимся, играем.С. 49-60.- Содерж.: Сценарии: Минувших лет светлая память / С. Тюрморезова; Дети в войне / Л. Зайцева.

Великая Отечественная. 1941-1945 // Читаем, учимся, играем.С. 37-50.- Содерж.: "Поклон земле, суровой и прекрасной"/ Г.

Осипова; Слава воину-защитнику / А.М. Альгин.

Великая Отечественная. 1941-1945: 22 июня - День памяти и скорби // Читаем, учимся, играем.- 2007.- 4.- С. 4-17.- Содерж.: "Когда стою у вечного огня..." / Т. Старкова; Слава воину-защитнику / А.

Мальгин; Сыны полков / И. Пономарева.

Великая Отечественная, 1941-1945: 9 мая - День Победы // Читаем, учимся, играем.- 2007.- 3.- С. 41-59.- Содерж.: Слава Воину защитнику / А. Мальгик; "Далекому мужеству верность храня..." / Л.

Боброва; "Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла..."/ Т.

Авакян.

Великая Отечественная, 1941-1945 // Читаем, учимся, играем.С. 39-56.- Содерж.: В памяти поколений / С. Кочурова; День Победы в моей семье / О. Курганова; Величие народного подвига / Е.

Печенкина; Верный Родине / О. Зонова.

Великая Отечественная, 1941-1945 // Читаем, учимся, играем.С. 40-49.- Содерж.: Бессмертие / Н. Опарина; "А у тебя устало слезы льются..." / А. Суляева.

Великая Отечественная 1941-1945 // Читаем, учимся, играем.С. 23-34.- Содерж.: Портрет на фоне истории: час памяти, посвящ. полководцу А.М. Василевскому для ст. школьников / М.

Сироткина; Блокадный Ленинград: урок памяти для уч. 5-8 кл. / Т.Свищева.

Вершинин Р. О войне, на которой я не был: Сценарий муз.

композиции по песням Владимира Высоцкого / Р. Вершинин // Патриот Отечества.- 2005.- 7.- С. 8-11.

Вершинин Р. Строка, оборванная пулей: Сценарий лит.-муз.

вечера, посвящ. Великой Отечественной войне // Клуб.- 2004.- 5.- С. 9Вершинин Р.С. Огненная дуга: Сценарий темат. утренника, посвящ. Дню Воинской славы России - битве на Курской дуге 23 авг.

1943 г. // Клуб.- 2004.- 8.- С. 21-22.

Власов В. Живые, пойте о нас!: сценарий мероприятия, посвящ.

60-летию Победы / В. Власов // Читаем, учимся, играем.- 2005.- 7.- С. 4Война и музы: Лит.-муз. альманах.- М.: ЗАО РИФМЭ, 2003.- с.- (Молодежная эстрада; 3-5).

Ч. 2: Великая Отечественная война 1941-1945 годов.- 2003.- 480 с.Содерж.: Поэзия; Проза; Пьесы; Сценарии; Юмор; Танцы; Музыка.

Гаврилова Т. Сценарий концерта, посвященного участникам Великой Отечественной войны // Клуб.- 2005.- 2.- С. 24-25.

Гимтина Т. "Лейтенантская правда войны": Сценарий часа памяти в лит. салоне / Т. Гимтина // Искусство в школе.- 2002.- 2.- С. 89Давыдова М. День Победы: Сценарий / М. Давыдова // Клуб.С. 28-29.

Дар С., Паднюк Е. Ярмарка, ярмарка: Сценарий агитационнокультурной бригады // Клуб.- 2001.- 6.- С. 32-33.

Демченко О., Григоренко А. Имена на поверке: Сценарий лит.

вечера: (Об ивановском поэте-фронтовике Н. Майорове) // Библиотека.С. 45-47.

Дикая Л. На фронте с поэтом: Лит.-документ. композиция:

А.С.Пушкину - 200 лет // Методические материалы по организации досуга / ОНМО.- Иваново, 2000.- С. 4-6.

Добронравов В. На фронтовой лад: Песня на фронте // Народное творчество.- 2000.- 3.- С. 8-10.

Елисеев Н. День Победы: Лит.-муз. композиция, посвящ. победе сов. народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. // Праздник для всех.- М.: РИФМЭ, 2001.- С. 148-155.- (Молодежная эстрада: Лит.муз. альманах; 2-3. 2001).

Ефремова Н. Муза звала к победе: Лит.-муз. композиция, посвящ. молодым поэтам военного времени // Клуб.- 2000.- 1.- С. 26-27.

Ефремова Н. Муза звала к победе: Лит.-муз. композиция, посвящ. молодым поэтам военного времени // Клуб.- 2000.- 1.- С. 26-27.

Ефремова Н. Слово о юном разведчике: Театрализ.

представление для подростков о юных защитниках Отечества // Клуб.С. 20-21.

Железнякова Н. Письма с фронта: лит.-муз. композиция для ср.

и ст. школьников / Н. Железнякова // Читаем, учимся, играем.- 2005.- 6.С. 18-23.

Живая память поколений: Сценарий, посвящ. Дню Победы // Царенко, Л. Образование и театр: Лит.-муз. композиции.- М.: ВЦХТ, 2003.- С. 80-85.- (Я вхожу в мир искусств. - 2004. - 11).

Зозуля Л. "Ах война, что ты сделала, подлая...": лит.-муз.

композиция для уч. 7-11 кл. / Л. Зозуля // Читаем, учимся, играем.С. 33-37.

Золотова О. В гостях у Катюши: Игровая программа для ветеранов Великой Отеч. войны и тружеников тыла // Клуб.- 2005.- 3.С. 24-25.

Ивановцы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.: Метод.

рек. к 60-летию Великой Победы / ОМЦК.- Иваново, 2004.- 36 с.

Калашникова А. Выстояли и победили: Сценарий праздничного вечера, посвящ. 60-летию Победы // Клуб.- 2004.- 12.- С. 22-23.

Карзникова Л. "Не умолкнет во мне война": Лит.-муз.

композиция // Читаем, учимся, играем.- 2004.- 2.- С. 30-33.

одноименной песни / С. Карсунцев // Клуб.- 2006.- 5.- С. 20-21.

Карсунцев С. Моя гармонь: номер муз.-речевого жанра ко Дню Победы по мотивам одноименной поэмы Николая Старшинова / С.

Карсунцев // Клуб.- 2009.- 4.- С. 21.

Карсунцев С. Политрук Великой Отечественной...: Худож.-док.

композиция / С.Карсунцев // Клуб.- 2003.- 4.- С. 34-35.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 1995. 13- (298-299) март-апрель.- 1995.- 8 с.- Содерж.: Хорал памяти: Сценарий проведения хорала. День Победы: Материалы проведения праздничных торжеств. Сценарий конкурсно-развлекат. программы, посвящ. Дню Победы. Песни о войне.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 1995. 6-7 (291февраль.- 1995.- 8 с.- Содерж.: Подвигу сибиряков посвящается:

Лит.-муз. композиция к 50-летию Победы. Дедова А. Полвека минуло...:Сценарий театрализ. концерта, посвящ. 50-летию Победы.

Ножкин М. Моя весна, моя победа.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск. 14 (249) апрель.- 1994.- 4 с.- Содерж.: Песни огненных лет: Лит. материалы в память о днях Великой Отеч. войны. "И плачу я, по-детски плачу, как в день далеких похорон...": Сценарий Дня памяти.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск. 14 (199) апреля.- 1993.- 4 с.- Содерж.: "Сорок черный год":Программа концерт.

бригады, посвящ. Дню победы сов. народа в Великой Отеч. войне.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 1996. 11- (346-347) апрель.- 1996.- 8 с.- Содерж.: Линькова Т.В. Войны забыть нельзя: Сценарий вечера-встречи с ветеранами ВОВ. Слуцкий В.

Непобедимые из сорок первого: Темат. театрализ. программа. Песни о ВОВ.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск. 4-5 (389-390) март.- 1997.- 8 с.- Содерж.: Заварзин Л. Малиновый звон: Несколько страниц из жизни солдата: Сценарий вечера-портрета. Песни, зовущие в бой: Метод. рекомендации о песнях военных лет и их создателях.

Горелова Т. Идут по войне девчата: Сценарий выступления концертнохудожественной бригады. Литературные и музыкальные материалы к празднованию Дня Победы.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск. 4 (439) февраля.- 1998.- Содерж.: Сценарий театрализованного митинга, посвященного годовщине Победы в Великой Отечественной войне / О.Заречнева. Шестьдесят лет песне "Катюша": Фрагмент / Г.Меркин.

Салют Победы: Сценарий театрализ. представления / Н.Н.Мекаева.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск. 17-18 (452апрель.- 1998.- 8 с.- Содерж.: Ах, эти донжуаны...: Сценарий конкурсной программы/ В.Кординова. Мистер Икс: Сценарий конкурсно-развлекательной программы/ Л.Малахова. Дети планеты:

Танцевальный марафон, посвящ. Дню Победы. Радуга: Сценарий дет.

праздника. Песни красноярских композиторов.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 1999. 9- (494-495) 29 март.- 1999.- 8 с.- Содерж.: День Победы: Сценарий;

Майский вальс: Сценарий праздничного "Голубого огонька"; На войне как на войне: Конкурсно-игровая программа для старшеклассников / Л.Заварзин; Вечер фронтовой песни: Сценарий; Солдат - всегда солдат:

Вечер, посвящ. Дню защитники Отечества / Г.Мокеева.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 2000. 2 (537) 14 февраля.- 2000.- 4 с.- Содерж.: Вальс, прерванный войной: Сценарий благотворит. обеда/ С.Шалашов; Песня в военной шинели: Сценарий клубной программы/ Т.Иванищева; Солдатские раны: Сценарий театрализ. концерта/ Е.В.Зайцева; Важнейшие даты Великой Отечественной войны.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 2000. 3 (538) 21 февраля.- 2000.- 4 с.- Содерж.: Победа остается молодой!: Сценарий праздника, посвящ. Дню Победы; Театра волшебный миг...: Сценарий театрализ. программы, посвящ. Международному Дню театра/ И.Гарионов; Знакомые незнакомцы: Сценарий сюжетно-игровой программы о крылатых словах; Песни С.Соловьева.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 2001. 13- (598-599) 16 апреля.- 2001.- 8 с.- Содерж.: Истоки:Сценарий обл.

праздника семейного творчества/ Н. Заломова; Семейный калейдоскоп:

Сценарий вечера "Кому за 30..."; Ах, эта свадьба: Сценарии проведения семейской, бурятской свадьбы; Не будите, журавли, вдов России:

Сценарий темат. вечера/ Н.Костяева; Песни Виктора Красноперова.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 2002. 3-4 (638февраля.- 2002.- 4 с.- Содерж.: Память сердца: Театрализ.

программа; Память не уходит в отставку: Сценарий театрализ. концерта;

К Дню Великой Победы: Сценарий концерта; Подвигу земляков посвящается: Театрализ. представление; Композиция на стихи Ю.

Друниной.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 2002. 5-6 (640марта.- 2002.- 8 с.- Содерж.: Одна на всех Победа: Сценарий чествования ветеранов; Сценарий вступления в должность мэра г.

Астрахань; Сценарий ярмарки на праздновании 75-летия Чаинского р-на Томск. обл.; Белый бал: Прощание со школой; Уважаемейшая Сова:

Сценарий конкурсно-игровой программы для праздника выпускников дет. сада.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 2003. 3-4 (688февраля.- 2003.- 8 с.- Содерж.: День Победы: Сценарий театрализ. концерта; Поступь Победы: Сценарий театрализ.

представления.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 2004. 5-6 (740февраля.- 2004.- 8 с.- Содерж.: Салют Победы: Сценарии, посвящ. Дню Победы.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 2004. 9- (744-745) 4 марта.- 2004.- 8 с.- Содерж.: Салют Победы: Война связала наши судьбы; В энской части: Сценарий агитбригады; Вечер вдов.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 2005.- 8 с 1- (786-787) 10 февраля.- 2005.- 8 с.- Содерж.: Открытие VII Пасхального фестиваля: Сценар. план концерта; Здравствуй, масленица: Сценарий праздника нар. гулянья; Масленица: Сценарий встречи первого дня для дет. аудитории; Масленица - веселая обманщица: Сценарий театрализ.

представления; Новые русские бабки: На праздновании масленицы;

Проводы зимы: Сценарий праздника; Раз корова, два - корова: Сценарий выгона скота на пастбище в день Святого Георгия (Егория).

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск, 2005. 3-4 (788февраля.- 2005.- 8 с.- Содерж.: Поклонимся великим тем годам:

Лит. сценарий торжеств. концерта; Ради жизни на земле: Театрализ.

представление; Вдов солдатских нелегкие судьбы: Сценарий темат.

вечера; Митинг, посвящ. 9 мая.

Клубный репертуар: Еженедельник.- Красноярск. 5-6 (840-841) марта.- 2006.- Содерж.: День Победы: сценарии.

Клубный репертуар: еженедельник.- Красноярск, 2007. 3-4 (888марта.- 2007.- 8 с.- Содерж.: День победы: сценарные материалы.

Комарова А. Война. Победа. Память: пьеса по мотивам произведений сов. писателей о войне / А. Комарова // Театр круглый год.- 2007.- N2.- С. 26-35.

Комарова И. Бал Победы: Сценарий праздника-встречи с ветеранами // Клуб.- 2004.- 3.- С. 23-25.

Конева Е.Ф. В мир приходит женщина, чтобы мир спасти: Лит.муз. композиция // Читаем, учимся, играем.- 2003.- 5.- С. 16-20.

Конева Е.Ф. На войне одной минутки не прожить без прибаутки:

Сценарий вечера // Читаем, учимся, играем.- 2003.- 4.- С. 62-65.

Кочурова С. Давно закончилась война: Лит.-муз. композиция к Дню Победы // Клуб.- 2005.- 4.- С. 30-31.

Кочурова С. Поклон и память поколений: лит.-муз. композиция к Дню Победы / С. Кочурова // Клуб.- 2008.- 5.- С. 24-26.

Кузнецова Н.С. В глубоком тылу на Урале...: Спец. вып. устного журнала, посвящ. трудовому подвигу южноуральцев // Читаем, учимся, играем.- 2003.- 2.- С. 37-41.

Кулешова Н.В. Сценарии праздников, конкурсов, дискотек для студентов: От сессии до сессии живут студенты весело.- 2-е изд., доп.Ростов н/Д: Феникс, 2003.- 352 с.: ил.- (Школа радости).- Содерж.: сентября - День знаний; Турнир знатоков; КВН по микроэкономике;

Литературный круиз: Муз.-лит. композиции; Праздники, которые всегда с нами; Новый год, День влюбленных, День Победы, День защитника Отечества; Как прекрасен этот мир; Песни выпускников; Интермедии;

Тематическая подборка стихотворений.

Курносова Л.А. Подвигу народа жить в веках: Сценарий праздника, посвящ. 55-летию Победы над фашист. Германией // Методические материалы по организации досуга / ОНМО.- Иваново, 2000.- С. 7-13.

Курносова Л.А. Праздник День Победы: Сценарий // Методические материалы по организации досуга / ОНМО.- Иваново, 2000.- С. 3.

Линькова Т. И нам войну забыть нельзя: Сценарий вечеравстречи с ветеранами Великой Отеч. войны // Клуб.- 2000.- 4.- С. 22-23.

Линькова, Т. "Главное, солдаты, Русь жива!": Сценарий вечеравстречи с ветеранами Великой Отечественной войны // Клуб.- 2004.- 1.С. 24-25.

Литературно-музыкальные вечера: сценарии // Молодежная эстрада.-2006.- 7-8-9.- С. 188-245.- Содерж.: Судное дело ерша с лещом:

инсценировка сказки / Б. Шергин; Снегурочка: сказка / Н. Островский;

Масленица: сценарий праздника для фольклор. коллектива; Девчонки на войне: лит.-муз. композиция; Василий Теркин: Сцен. вариант славы/ А.

Твардовский.

Лобанова С. Урок справедливости: лит.-муз. композиция ко Дню победы / С. Лобанова // Дом культуры.- 2009.- 4.- С. 47-51.

Лучникова Г. Алые розы памяти: Сценарий темат. вечера и торжествен. церемонии у Обелиска Славы в День Победы // Праздник.С. 28- Лучникова Г. Катюша: Сценарий вечера отдыха ветеранов войны и труда, посвящ. Дню Победы // Праздник.- 2005.- 1.- С. 28-30.

Макаров Ю. Жизнь одна - судьба одна: Сценарий агитбригад.

представления, посвящ. 60-летию Победы // Клуб.- 2005.- 1.- С. 24-26.

Макарова Б.А. "Памяти павших будьте достойны": Материалы, посвящ. Великой Победе // Читаем, учимся, играем.- 2003.- 5.- С. 7-9.

Макеева Г. Музы в боевом строю: Сценарий вечера, посвящ.

солдатам Великой Отеч. войны, ребятам, отслужившим действит.

службу в рядах Вооруж. Сил Росии и юношам-допризывникам // Клуб.С. 22-23.

Материалы в помощь организации досуга / ОНМО.- Иваново, 2000.- 70 с.- Содерж.: Праздник "День Победы"; На фронте с поэтом;

Подвигу народа жить в веках; Эх, путь-дорожка, фронтовая!;

Березонька: Фольклор. праздник; Троица: Сценарий; Красная горка:

Нар. гулянье; Надежда-97: Сценарий конкурса проф. мастерства для работников культуры села.

Методические материалы: В помощь организаторам досуга / ОНМО.- Иваново, 2002.- 52 с. Вып.1.- 2002.- 52 с.- Содерж.: Мы дети твои, Россия!: Сценарий лит.-муз. композиции / М.П. Беляева;

Офицерский бал: Сценарий праздника / В. Маслов; Солнышко, выгляни:

Фольклор. весен. муз.-поэт. композиция; Песням тех военных лет поверьте: Лит.-муз. вечер, посвящ. Победе в Великой Отечественной войне; "Нам дороги эти позабыть нельзя": Игра для старшеклассников;

Нам вместе весело: Сценарий семейной развлекат. программы; "Доброе слово, что ясный день": Лит. материалы для проведения дет. темат.

праздника для детей 6-9 лет; Сиреневый бал: Сценарий весеннего праздника для детей 6-9 лет.

Мищенко А.В. Священная война: Вечер-размышление над героическими страницами нашей истории // Читаем, учимся, играем.

2003.- 2.- С. 4-10.

"На солнечной поляночке...": Конкурс. программа для ветеранов Великой Отечественной войны и молодежи / ОНМО.- Иваново, 2001.- Навстречу 50-летию Великой Победы // Искусство в школе.Наша слава и наша память: сб. сценариев к 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Вып. 1 / ОКМЦКТ.- Иваново, 2009.- с.- Содерж.: День героев Отечества: сценарий праздничного вечера / Н.Челышева; "Есть память, которой не будет забвенья и слава, которой не будет конца...": спектакль-коллаж / Е. Горнушкина, Н. Пеплова;

"День Победы, как он был от нас далек...": лит.-муз. композиция; 9 мая День Победы: вечер-концерт для ветеранов; Солдатская завалинка:

сценки, частушки военной поры.

Никитина И. Пылающий адрес войны: Сценарий муз.-поэт.

композиции, посвящ. Великой Отеч. войне // Библиотека.- 2005.- 2.- С.

75-78.

О доблестях, о подвигах, о славе: Молодеж. конкурс. программа, посвящ. Дню Победы / Обл. дом нар. тв-ва.- Киров, 1993.- 9 с.- Содерж.:

Молодеж. конкурс. программа, посвящ. Дню Победы.

Павлова Н. "...И пусть поколения знают": Великой Победе посвящается: Сценарий // Библиотека.- 2001.- 4.- С. 68-70.

Память наших сердец: Метод. материалы к 60-летию Победы в Великой Отеч. войне / ОМЦК.- Иваново, 2004.- 41 с.- Содерж.: Люди!

Покуда сердце стучится, - помните!: Лит.-муз. композиция; Вечной памятью живы: Лит.-муз. композиция.

Панфилов В. Русские мальчишки: Вертепчик по мотивам сказок А. Гайдара и В. Каверина на тему Великой Отечественной войны // Праздник.- 2005.- 1.- С. 26-27.

Петращук Е. Вспомним всех поименно: Сценарий для ветеранов войны и тыла // Клуб.- 2005.- 3.- С. 25-26.

Победный май: Сценар. материалы из цикла "Победа остается молодой" / ОМЦК.- Иваново, 2005.

Вып. 2.- 2005.- 56 с.- Содерж.: Лицом к Победе / В.Маслов; Виктория / К.Паскаль; Навеки в памяти людской / Н.Некрасова; Священная война / А.Мищенко; Юбилейная поверка / Е.Смолин.

Побединская Л. Дни воинской славы России: сценарии праздников в школе / Л. Побединская.- М.: Сфера, 2007.- 143 с.- (Растим патриотов России).- Содерж.: "Невский лед" 18 апреля. Праздник, посвящ. победе воинов Александра Невского; "Поле, русское поле" сентября. Праздник, посвящ. победе на Куликовом поле; Москва, Москва, люблю тебя как сын" 4 ноября. День народного единства; "И грянул бой, Полтавский бой!" 10 июля. Праздник, посвящ. победе в Полтавской битве; "На штурм". 24 декабря: Праздник, посвящ. взятию крепости Измаил; "Черное море мое". 11 сентября: Праздник, посвящ.

победе рус. эскадры Ушакова над турецкой эскадрой; "Недаром помнит вся Россия". 8 сентября. Праздник, посвящ. Бородинскому сражению;

"По морям, по волнам". 1 декабря. Праздник, посвящ. победе рус.

эскадры под командованием Нахимова; День защитника Отечества;

День Победы.

Попова Н. Женские письма войны: театрализованный концерт, посвященный Дню Победы / Н. Попова // Клуб.- 2009.- 5.- С. 27-29.

Ралдугина Н. "Какая безмерная тяжесть на женские плечи легла...": Лит.-муз. композиция, посвящ. женщинам на войне // Читаем, учимся, играем.- 2003.- 12.- С. 4-11.

Ремпель Н. Фронтовой обед: сценарий мероприятия, посвященного Дню Победы / Н. Ремпель // Дом культуры.- 2009.- 6.- С.

55-57.

Ростова Л. В борьбе со смертью - жизни ради: сценарий открытия памятника военным медикам / Л. Ростова // Дом культуры.С. 62-63.

Рязанцева Л. Имя зажглось звездой: лит.-муз. композиция, посвящ. памяти Зои Космодемьянской для уч. 5-х кл. / Л. Рязанцева // Читаем, учимся, играем.- 2005.- 12.- С. 19-23.

Рязанцева Л. Оружие Победы: исторический экскурс для уч. 7- кл. / Л. Рязанцева // Читаем, учимся, играем.- 2005.- 6.- С. 11-16.

Савина О.В. Вася Теркин - мой герой: Инсценировка поэмы Твардовского "Василий Теркин" // Читаем, учимся, играем.- 2003.- 2.- С.

33-36.

Сазонова Т. "Я верности окопной не нарушу...": Сценарий:

Посвящ. 55-летию Победы // Библиотека.- 2000.- 4.- С. 60-63.

Салтанова Н. "И кисть с врагом сражалась...": путешествие по картинной галерее Великой Отечественной войны для уч. ср. и ст. кл. / Н. Салтанова // Читаем, учимся, играем.- 2005.- 7.- С. 19-24.

Сергеева Н. "Эх, дорожка фронтовая": Лит.-худож. вечервстреча с ветеранами // Библиотека.- 2000.- 5.- С. 69-71.

Сергеева Н. Эх, путь-дорожка фронтовая!: Лит.-худ. вечер, посвящ. встрече с ветеранами // Клуб.- 2004.- 6.- С. 19-20.

Силютина С.А. "Сражаюсь, верую, люблю...": Лит. вечер, посвящ. 80-летию со дня рожд. поэта Э.А. Асадова и Героям Великой Отечественной // Читаем, учимся, играем.- 2003.- 3.- С. 27-35.

Сказание о Победе: сценарий / А. Рубб // Рубб А. 30 бесед об эстрадных концертах / А. Рубб.- М., 2004.- С. 127-156.- (Я вхожу в мир искусств. - 2004. - 6).

Славе не меркнуть, подвигу - жить: Метод. материалы / Обл.

метод. центр культуры.- Иваново, 2004.- 36 с.- Содерж.: Вы в битве Родину спасли: Поэт. вечер; Эх, дорожка, фронтовая: Сценарий вечеравстречи; В мир приходит женщина, чтобы мир спасти: Лит.-муз.

композиция; Эти песни спеты на войне: Сценарий вечера песен.

Слово, рожденное в огне: К 60-летию начала Великой Отечественой войны // Народное творчество.- 2001.- 3.- С. 10-12.

Смирнова Л. "На войне как на войне": Сценарий лит. вечера для учащ. 8-9 кл., посвящ. творчеству Высоцкого // Библиотека.- 1995.- 5.С. 48-49.

Соколова Н. Пой, баян, пой, о жизни фронтовой: Конкурсноигровая программа, [посвящ. Дню Победы] // Клуб.- 2000.- 5.- С. 12-13.

Солдатский привал: Праздник Победы в городском парке // Клуб.- 2000.- 2.- С. 16-17.

Степанова А. "То юность моя в огне...": лит.-муз. композиция для уч. 6-10 кл. / А. Степанова // Читаем, учимся, играем.- 2005.- 7.- С. 9Стрижова Н. "Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла...": сценарий лит. гостиной для уч. ср. и ст. кл. / Н. Стрижова // Читаем, учимся, играем.- 2005.- 12.- С. 24-27.

Сухочева Ю. Не забыть нам военные годы: сценарий темат.

вечера / Ю. Сухочева // Дом культуры.- 2008.- 4.- С. 59-61.

Тарасова Е. Города-герои: Сценарий устного журнала // Читаем, учимся, играем.- 2004.- 4.- С. 4-17.

Театр круглый год: прилож. к журналу "Читаем, учимся, играем".- М., 2005.- 96 с.

Вып. 1: О подвиге, мужестве и победе.- 2005.- 96 с.- Содерж.: Живая легенда / Т. Сергеева; На том берегу / А. Шевляков; Мы - были / О.

Гошина; Письма с фронта / А. Митин; Я говорю с тобой из Ленинграда / О. Клименко; В доме на Волге / А. Шевцов; Трое шли на восток / Т.

Лебедева; Такая встреча / И. Степанов; Я видел детей / Т. Крылова;

Алешина почта / Т. Плискина; Ледяной домик / Е. Клименок; Луна и Солнце / С. Купцова; Лешка и Хемингуэй / А. Борисов; Юный разведчик / Е. Петров; Жила-была Таня / П. Скрагленко; Кнопка / С. Николаева;

Дорога к сыну / А. Александров; Мама, я вернусь / А. Крылатский; Была война / Г.Владимирова; Ландыш и ромашка / Н. Ртищев; Инна и Томка / А. Иванов: У войны не женское лицо.



Pages:   || 2 |


Похожие работы:

«Российская академия наук Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) Н. Г. Голант МАРТОВСКАЯ СТАРУХА И МАРТОВСКАЯ НИТЬ Легенды и обряды начала марта у румын Санкт-Петербург 2013 Электронная библиотека Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) РАН http://www.kunstkamera.ru/lib/rubrikator/03/03_05/978-5-88431-241-8/ © МАЭ РАН УДК 394(=135.1) ББК 63.5 Г60 Ответственный редактор: А.А. Плотникова Рецензенты: В.Б. Колосова, А.А. Новик, О.В. Чёха Голант Н.Г....»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики ГУК Национальная библиотека Чувашской Республики Минкультуры Чувашии Центр формирования фондов и каталогизации документов ИЗДАНО В ЧУВАШИИ Бюллетень новых поступлений обязательного экземпляра документов за сентябрь-октябрь 2010 г. Чебоксары 2010 От составителя Издано в Чувашии - бюллетень обязательного экземпляра документов, поступивших в ГУК Национальная библиотека Чувашской...»

«ВОСТОК-ЗАПАД Вестник Служений и Церквей Лето 2009 Том 17, №3 ВОСТОК-ЗАПАД Вестник Служений и Церквей Лето 2009 Том 17, №3 Россия и малые народы: христианское служение в условиях национальной нетерпимости Питер Джонсон В России слово “националист” чаще всего используется в отношении представителей малых коренных народов. Большинство россиян боятся проявлений всего “национального”, считая национализм серьезной угрозой, которой следует всеми силами противостоять. На протяжении многих лет, которые...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 4 1.1. Основная образовательная программа, реализуемая в УрГУПС по специальности Подвижной состав железных дорог. 4 1.2. Нормативные документы для разработки ООП по специальности Подвижной состав железных дорог 4 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО). 4 1.4 Требования к абитуриенту 5 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по специальности Подвижной состав железных...»

«XI областной конкурс Мастер педагогичного труда по внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы Правильная осанка. Автореферат: Автор: Смирнова Юлия Павловна, учитель физической культуры, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Новолоктинская средняя общеобразовательная школа 1 Содержание Введение.. 3 Глава 1. Плохая осанка и факторы, влияющие на её появление: 1.1. Почему так важно для здоровья иметь хорошую осанку?. 1.2. Факторы, влияющие на осанку...»

«5 ВВЕДЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: ПРОБЛЕМЫ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ И.С. Семененко Современный мир переживает стремительные и глубинные трансформации. Само понятие современности стало синонимом постоянных системных изменений в политике, экономике, культуре, в информационном поле и в управленческих технологиях. Глубоким переменам подвержена и частная жизнь современного человека, сфера его духовных исканий и идейных убеждений. Идентичности больших социальных групп, малых...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета физической культуры С.В.Комин Учебно-методический комплекс ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ для студентов 2, 3 и 4 курсов Направление подготовки 034300.62 физическая культура Профиль подготовки – общий Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Обсуждено на заседании кафедры...»

«Анализ деятельности МБУ Княжпогостская МЦБС за 2012 год В 2012 году деятельность библиотек МБУ Княжпогостская МЦБС была направлена на реализацию приоритетных направлений в библиотечной политике: - выполнение муниципального задания на оказание услуг по осуществлению библиотечного, библиографического и информационного обслуживания пользователей; - сохранение и развитие библиотек как информационных центров; - обеспечение конституционного права граждан на свободный доступ к социально-значимой...»

«А К А Д Е М И Я НАУК, С С С Р ВИЗАНТИЙСКИЙ ВРЕМЕННИК хх 19 6 1 ИЗДАТЁЛЬСТВО АКАДЕМИИ НАУК СССР АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ИСТОРИИ ВИЗАНТИЙСКИЙ ВРЕМЕННИК Том XX И З Д А Т Е Л Ь С Т В О А К А Д Е М И И НАУК СССР МОСКВА 1961 РЕДКОЛЛЕГИЯ: академик M. H. Тихомиров (отв. редактор), В. Т. Горянов, член-корреспондент АН СССР П. В. E рнштедт, член-корреспондент АН СССР В. Н. Лазарев, Е. Э. Липшиц, Г. Г. Литаврин (отв. секретарь), член-корреспондент АН СССР Н. В. Пигулееская, Е. Ч. Скржинская, М....»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ А. Н. Алексеев Драматическая социология и социологическая ауторефлексия Том 1 Санкт-Петербург 2003 ББК 60.5 А 49 Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского Фонда фундаментальных исследований (издательский проект 02-06-87008) Алексеев А. Н. А 49 Драматическая социология и социологическая ауторефлексия. Том 1. — СПб.: Норма, 2003. — 592 с. ISBN 5-87857-068-8 В этой книге отражены профессиональные и жизненные поиски авторасоциолога,...»

«Михаил БУТОВ кожи ПО ТУ СТОРОНУ Повести, рассказы Москва ACT УДК 821.161.1-4 ББК 84(2Рос=Рус)6-44 Б93 Оформление переплета Ксении Щербаковой (дизайн-студия Графит) Бутов, Михаил Владимирович Б93 По ту сторону кожи : повести, рассказы / Михаил Бутов — Москва : ACT, 2013. — 412, [4] с. (Проза Ми­ хаила Бутова). ISBN 978-5-17-077783-9 Михаил Бутов — прозаик, известный культуртрегер, соста­ витель Антологии джазовой поэзии, ведущий радиопереда­ чи Джазовый лексикон (1997 — 2006). Его роман Свобо­...»

«База нормативной документации: www.complexdoc.ru ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ МОСКОМАРХИТЕКТУРА ПОСОБИЕ К МГСН 4.12-97 ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫПУСК 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. СТАЦИОНАРНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ПРИЕМНЫЕ ОТДЕЛЕНИЯ 1998 ПРЕДИСЛОВИЕ 1. РАЗРАБОТАНО МНИИП объектов культуры, отдыха, спорта и здравоохранения (архитекторы Ю.В. Сорокина, Г.И. Рабинович, врачи Г.Н. Ильницкая, С.Л. Полишкис) при участии Центра Госсанэпиднадзора в г. Москве (врачи И.А. Храпунова, Л.И. Федорова). 2....»

«УДК 1/14 + 29 ББК 86.35 С 89 ПРЕДИСЛОВИЕ С у д з у к и Д. Т. Дзэн и японская культура. — СПб.: Наука, 2003. — 522 с. ISBN 5-02-026193-9 Известный японский буддолог Дайсэцу Тэйтаро Судзуки (1870 — 1966) приглашает читателя погрузиться в мир при­ чудливой японской культуры. Своеобразие этой культуры во многом связано с долгим и плодотворным влиянием на нее Эт а книга под заголовком Д зэн -будди зм и его дзэн-буддизма. Излагая тему одновременно и в качестве влияние на японскую к у л ь т у р у (...»

«И Д О Л Ы ИЗ Р А С К О П О К КАРМИР-БЛУРА А. А. МАРТИРОСЯН Археологические работы, производимые на территории урартского города Тейшебаини (Кармир-блур) с 1936 г., дали возможность установить наличие доурартского культурного слоя,. залегающего, местами, под развалинами урартских сооружений и представляющего собой руины большого поселения. На многих участках этого поселения зафиксировано полное отсутствие урартских комплексов при наличии мощного напластования золы с культурными остатками...»

«ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ П ПРЕОДОЛЕНИЮ О СВОИХ СЛАБОСТЕЙ. ПОВЕРЬ В СЕБЯ ПОВЕРЬ В СЕБЯ Э. Исаков ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ своих СЛАБОСТЕЙ ПОВЕРЬ В СЕБЯ Ханты-Мансийск 2012 ББК 88.52 И 85 Исаков Э.В. И 85 П рактическое пособие по преодолению своих слабостей. Поверь в себя / Э. В. Исаков. - ХантыМ ансийск : П ринт-Класс, 2012. - 152 с. © Департамент физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, издание, © Э.В. Исаков, ISBN 978-5-4289-0053-8 © Оформление. ООО...»

«V Съезд Общероссийской общественной организации Российское психологическое общество Москва, 14–18 февраля 2012 года Научные материалы Том II Москва 2012 Theses_02.indb 1 30.01.12 14:05 ОГЛАВЛЕНИЕ Психология образования. Новые стандарты 3 психологического образования.......................... Организационная психология.......................... Психология труда, инженерная психология и эргономика...........................»

«Галина Куликова Гарем покойников Галина Куликова Говорят, дорога в ад вымощена служебными романами Несмотря на наличие красавицы-жены, Глеб Стрельцов, плейбой и глава крупной фирмы, не может устоять перед молодыми красотками. Но на них словно мор напал. Погибли в день своего рождения две его бывшие любовницы. Надвигался день рождения третьей. Как и предыдущие две, она получила открытку с угрозами. Глеб с ужасом понимает, что есть только один человек, которому были выгодны смерти всех трех...»

«Чудинова В.П., Голубева Е.И., Сметанникова Н.Н. НЕДЕТСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ: Детское чтение в зеркале библиотечной социологии Москва 2004 Содержание В.П. Чудинова Поддержка детского чтения – наша общая задача В.П. Чудинова Чтение детей как национальная ценность В.П. Чудинова Чтение детей и подростков в России на рубеже веков: смена модели чтения Е.И. Голубева Что предпочитают читать наши дети Н.Н. Сметанникова Учиться читать, чтобы учиться, читая В.П. Чудинова Политика в области чтения в...»

«1 Цель – оценить широту и глубину общекультурных, общенаучных и профессиональных знаний специалиста (магистра), уровень и качество сформированных компетенций и умений по соответствующему профилю его подготовки, степень владения методами научных исследований, готовность ставить и решать научно-производственные задачи, способность к самостоятельному выполнению, обоснованной, адекватной оценке полученных результатов научной работы и дальнейшему их внедрению, а также дать заключение о...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №121-ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ: на педсовете Заведующая МБДОУ № 121 МБДОУ № 121 Козинова Н.Я. 29 августа 2012 г Приказ от 29.08.2012г. Протокол № 1 №100-а муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения № 121детского сада комбинированного вида (2012-2017гг.) СТРУКТУРА Пояснительная записка 1. Возрастные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении 1.1....»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.