WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 


Pages:   || 2 | 3 |

«.4 1. Общие положения.. 1.1. Определение...4 1.2. Входные данные и нормативные документы для разработки ООП..4 1.3. Характеристика ООП...4 1.3.1 Цель (миссия) ООП.. ...»

-- [ Страница 1 ] --

2

Содержание ООП

…..4

1. Общие положения………………………………………………………………

1.1. Определение…………………………………………………………………….. …..4

1.2. Входные данные и нормативные документы для разработки ООП…………. …..4

1.3. Характеристика ООП…………………………………………………………… …..4 1.3.1 Цель (миссия) ООП……………………………………………………………... …..4 1.3.2 Срок освоения ООП…………………………………………………………….. …..4 1.3.3 Трудоемкость ООП……………………………………………………………... ….. 1.3.4 Требования к абитуриенту……………………………………………………… ….. 1.4. Профили подготовки магистров

….. 2. Характеристика профессиональной деятельности………………………..

2.1 Область профессиональной деятельности……………………………………. ….. 2.2 Объекты профессиональной деятельности…………………………………… ….. 2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности…………………………….. ….. ….. 3. Требования к результатам освоения ООП………………………………….

3.1 Общекультурные компетенции………………………………………………… ….. 3.2.1 Профессиональные компетенции……………………………………………… ….. 3.2.2 Профессиональные компетенции по видам деятельности…………………... ….. 3.3 Профессионально-специализированные компетенции………………………..... 4. Документы, определяющие содержание и организацию … образовательного процесса…………………………………………………… 4.1 Структура дисциплин и разделов ООП …………………………………….... … 4.2 Паспорта и программы компетенций…………………………………………. … 4.3 Матрица сопряжения компетенций и учебных дисциплин………………….. … 4.4 Компетентностная модель в дескрипторной форме………………………….. … 4.5 Аннотации и содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей) и практик…………………………………………………………….. … 4.6 Компетентностно-ориентированный учебный план……………………….. … … 5. Дисциплинарно-модульные программные документы ООП…………….

5.1 Рабочие программы учебных дисциплин……………………………………… … 5.2 Программы практик…………………………………………………………….. … … 6 Ресурсное обеспечение………………………………………………………… 6.1 Кадровое обеспечение………………………………………………………….. … 6.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.. … 6.3 Основные материально-технические условия для реализации ООП………. … … 7 Характеристика социально-культурной среды…………………………..

8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП………………………………………………. … 8.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации…………………………………... … 8.2 Итоговая государственная аттестация выпускников…………………………. …

ПРИЛОЖЕНИЯ

Протокол согласования с работодателем 1. Общие положения 1.1. Определение ООП бакалавриата, реализуемая ОмГТУ по направлению подготовки 031600.62 – Реклама и связи с общественностью представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО, а также с учетом рекомендованной примерной ООП по соответствующему направлению подготовки бакалавриата.



ООП регламентирует цели и ожидаемые результаты образовательного процесса.

1.2. Входные данные и нормативные документы для разработки ООП:

Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

«Об использовании дистанционных образовательных технологий» - приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.05.2005 г. № 137;

ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавриата 031600 Реклама и связи с общественностью, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от «29» марта 2010 г. №221;

Требования и ожидания работодателей и других заинтересованных сторон;

Устав ОмГТУ;

Нормативно-методические документы Минобрнауки РФ.

1.3. Характеристика ООП 1.3.1. Цель (миссия) ООП ООП бакалавриата, реализуемая ОмГТУ по направлению подготовки 031600.62 – Реклама и связи с общественностью имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как: коммуникабельность, в том числе умение устанавливать, поддерживать и развивать межличностные и деловые отношения; способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; умение логически верно и ясно строить устную и письменную речь, обсуждать как профессиональные, так и другие социально-значимые проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы; готовность к кооперации с коллегами и работе в коллективе; готовность принимать решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; стремление к самообучению, саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; умение критически оценивать свои достоинства и недостатки; стремление к профессиональной реализации; знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны, а также готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества; стремление к продвижению социально значимых ценностей в процессе осуществления профессиональной деятельности.

Целью ООП бакалавриата является также формирование профессиональных компетенций, таких как управление и организация работы рекламных служб и служб по связям с общественностью; планирование, подготовка и проведение как отдельных мероприятий в области рекламы и связей с общественностью, так и коммуникационных кампаний в соответствии с целями и задачами организации (и/или фирмы) на основе результатов исследований; организация работы проектных команд, обеспечение средств и методов реализации проектов, разработка, подготовка к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы, подготовка проектной и сопутствующей документации; организация и проведение маркетинговых, социологических, психологических и др. исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости, динамики спроса, предпочтений потребителей, общественного мнения, в том числе сбор и систематизация научнопрактической информации и проведение рыночного наблюдения, опросов, анкетирования и эксперимента в целях исследования; оценка эффективности рекламной деятельности и связей с общественностью; составление и оформление материалов для экспертных заключений и отчетов, а также написание аналитических справок, обзоров и прогнозов;





знание теоретических основ рекламной деятельности и деятельности по связям с общественностью и умение применять их в своей научно-исследовательской, практическо-прикладной и проектной деятельности, способность осуществлять профессиональные функции в области рекламы и связей с общественностью в государственных, общественных, коммерческих структурах, средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере политики, экономики, производства, торговли, науки, культуры и спорта.

1.3.2. Срок освоения ООП Нормативный срок освоения программы бакалавриата составляет 4 года при очной форме обучения в соответствии с ФГОС ВПО, по заочной форме 5 лет.

1.3.3. Трудоемкость ООП Общая трудоемкость программы бакалавриата, включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА и каникулы, составляет 240 зачетных единиц (208 недель) – при очной форме обучения и 240 зачетных единиц (260 недель) – при заочной форме обучения.

1.3.4. Требования к абитуриенту Абитуриент, поступающий на ООП по направлению подготовки бакалавриата 031600 Реклама и связи с общественностью должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в вуз, сдать необходимые вступительные испытания и/или представить сертификат о сдаче ЕГЭ, профильное испытания (творческий экзамен по рисунку). Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета университета. Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в университет.

1.4. Профили подготовки бакалавриата П.1. «Реклама и связи с общественностью в коммерческом сфере»

П.2. «Менеджмент в рекламе и связях с общественностью»

2. Характеристика профессиональной деятельности Разрабатывается на основе ФГОС ВПО и включает в себя:

2.1. Область профессиональной деятельности – коммуникационные процессы в межличностной, социальной, политической, экономической, культурной, образовательной и научной сферах;

– техники и технологии массовых, деловых и персональных коммуникаций;

– технологии пропаганды конкурентных свойств товаров, услуг, коммерческих компаний, государственных учреждений и органов, их позиционирование в рыночной среде;

– общественное мнение.

2.2. Объекты профессиональной деятельности П.1. «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере»:

– государственные структуры федерального, регионального и местного уровней, органы самоуправления;

–коммерческие учреждения и организации, средства массовой информации.

П.2. «Менеджмент в рекламе и связях с общественностью»:

– государственные структуры федерального, регионального и местного уровней, органы самоуправления;

– негосударственные коммерческие учреждения и организации, средства массовой информации.

2.3. Виды и задачи профессиональной деятельности виды профессиональной деятельности:

организационно-управленческая;

рекламно-информационная;

рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая;

задачи в соответствии с профильной направленностью и видами профессиональной деятельности:

1. Организационно-управленческая:

– участие в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и организации; осуществление оперативного планирования и оперативного контроля за рекламной работой, деятельностью по связям с общественностью; проведение мероприятий по повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок; оценка эффективности рекламной деятельности и связей с общественностью;

– участие в формировании эффективных внутренних коммуникаций, создании благоприятного психологического климата в коллективе, мотивация сотрудников на активную деятельность и развитие организации; осуществление работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников;

– участие в проектировании программ и отдельных мероприятий в области рекламы и связей с общественностью, обеспечение средств и методов реализации проектов, участие в организации работы проектных команд;

– подготовка проектной и сопутствующей документации (технико-экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор, контракт);

3. Коммуникационная:

– участие в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными службами, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации; участие в формировании и поддержании корпоративной культуры;

– участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований;

4. Рекламно-информационная:

– разработка, подготовка к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы;

5. Рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая:

– участие в организации и проведении маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости и динамики спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг;

– участие в организации и проведении социологических исследований с целью составления прогноза общественного мнения и разработки мер по улучшению имиджа фирмы, организации, товаров и услуг;

– проведение рыночного наблюдения, опросов, анкетирования, эксперимента с целью улучшения имиджа и конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг;

сбор, обработка и анализ полученных данных;

– подготовка, организация и проведение анкетирования и опросов мнения потребителей и общественного мнения; обработка и подготовка данных для анализа;

сбор и систематизация научно-практической информации по теме исследований в области рекламы и связей с общественностью;

– составление и оформление материалов для экспертных заключений и отчетов;

написание аналитических справок, обзоров и прогнозов.

3. Требования к результатам освоения ООП Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Бакалавр в соответствии с целями ООП и установленными задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими компетенциями:

3.1. Общекультурными компетенциями:

– владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

– готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

– способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

– умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

– стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

– осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

– использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

– способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

– владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

– способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОКвладением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОКвладением новыми методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

– владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития (ОК-16);

– знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением использовать действующее законодательство Российской Федерации, правовые документы в своей деятельности; демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17).

3.2. Профессиональными компетенциями:

3.2.1. Общепрофессиональными:

– способностью осуществлять под контролем профессиональные функции в области рекламы и связей с общественностью в государственных, общественных, коммерческих структурах, средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере политики, экономики, производства, торговли, науки, культуры, спорта (ПК-1);

– владением знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс-службах, в отделах печати, средствах массовой информации (СМИ), отделах по связям с общественностью, центрах общественных связей, отделах рекламы, в коммуникационных агентствах (ПК-2);

– способностью под контролем планировать и осуществлять коммуникационные кампании и мероприятия (ПК-3);

– способностью под контролем использовать методики и техники проведения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыночных исследованиях (ПК-4);

– владением основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

– обладает базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

– обладает базовыми навыками бренд-менеджмента (ПК-7);

– обладает базовыми навыками медиапланирования (ПК-8);

– обладает базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);

– способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

– способностью проводить исследования в конкретной предметной области, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных способов проверки научных теорий (ПК-11);

– способностью реализовывать знания в области рекламы и связей с общественностью как сферы профессиональной деятельности (ПК-12);

– владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом отделе, отделе по связям с общественностью, в рекламном агентстве (ПК-13);

– умением осуществлять рекламные, информационные и пропагандистские кампании и мероприятия (ПК-14);

– умением использовать методику и технику проведения маркетинговых кабинетных и внекабинетных исследований рынка, организации опросов потребителей с целью выявления их лояльности к товару и фирме, с целью выявления конкурентных преимуществ и недостатков фирмы и организации (ПК-15);

3.2.2. По видам деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

– обладает пониманием основ менеджмента и маркетинга (ПК-16);

– знает историю и основные теории менеджмента, владеет основными управленческими функциями (планирование, организация, координация, учет, контроль, принятие решений, лидерство, мотивация, адаптация) и методами их реализации; знает основы бизнес-процессов (ПК-17);

– способностью оперативно принимать решения, в том числе в кризисных ситуациях; способен к выработке нестандартных решений (ПК-18);

– способностью принимать участие в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и организации, осуществлять оперативное планирование и оперативный контроль за рекламной работой, деятельностью по связям с общественностью, проводить мероприятия по повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок, оценивать эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью (ПК-19);

– владением навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы и организации (ПК-20);

– владением навыками организационно-управленческой работы с малыми коллективами (ПК-21);

– способностью участвовать в формировании эффективных внутренних коммуникаций, нацелен на создание и поддержание благоприятного психологического климата в коллективе, мотивацию сотрудников на активную деятельность и развитие организации; осуществление работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников (ПК-22);

проектная деятельность:

– способностью к участию в проектировании в области рекламы и связей с общественностью фирмы, организации, обеспечению средств и методов по реализации проектов, участию в организации работы проектных команд (ПК-23);

– владеет навыками подготовки проектной документации (технико-экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-24);

– способностью реализовать проекты и владеет методами их реализации (ПК-25);

– коммуникационная деятельность:

– способностью участвовать в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными учреждениями, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации; участвовать в формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);

– способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований (ПК-27);

рекламно-информационная деятельность:

– способностью организовать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы (ПК-28);

– рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая деятельность:

– обладает компетенциями организации и проведения маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости и динамики спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению ее конкурентной позиции (ПК-29);

– способностью организовать и провести социологические исследования с целью составления прогноза общественного мнения и разработки мер по повышению имиджа фирмы, организации (ПК-30);

– способностью организовать и провести рыночное наблюдение, опросы, анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и конкурентной позиции организации и фирмы на рынке; осуществить сбор, обработку и анализ полученных данных (ПК-31);

– способностью подготовить, организовать и провести анкетирование и опросы мнения потребителей и общественного мнения; осуществить обработку и подготовку данных для анализа (ПК-32);

– способностью собирать и систематизировать научно-практическую информацию по теме исследований в области связей с общественностью и рекламы (ПК-33);

– владеет навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПКвладеет навыками составления и оформления материалов для экспертных заключений и отчетов (ПК-35).

3.3. Профессионально-специализированными компетенциями:

3.3.1. Для П.1. «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере»:

способностью осуществлять под контролем профессиональные функции в области рекламы и связей с общественностью в государственных, общественных, коммерческих структурах, средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере политики, экономики, производства, торговли, науки, культуры, спорта (ПК-1);

владением знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс-службах, в отделах печати, средствах массовой информации (СМИ), отделах по связям с общественностью, центрах общественных связей, отделах рекламы, в коммуникационных агентствах (ПК-2);

способностью под контролем использовать методики и техники проведения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыночных исследованиях (ПК-4);

обладает базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

обладает базовыми навыками бренд-менеджмента (ПК-7);

обладает базовыми навыками медиапланирования (ПК-8);

способностью реализовывать знания в области рекламы и связей с общественностью как сферы профессиональной деятельности (ПК-12);

владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом отделе, отделе по связям с общественностью, в рекламном агентстве (ПК-13);

умением осуществлять рекламные, информационные и пропагандистские кампании и мероприятия (ПК-14);

обладает пониманием основ менеджмента и маркетинга (ПК-16);

способностью оперативно принимать решения, в том числе в кризисных ситуациях; способен к выработке нестандартных решений (ПК-18);

способностью принимать участие в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и организации, осуществлять оперативное планирование и оперативный контроль за рекламной работой, деятельностью по связям с общественностью, проводить мероприятия по повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок, оценивать эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью (ПК-19);

способностью к участию в проектировании в области рекламы и связей с общественностью фирмы, организации, обеспечению средств и методов по реализации проектов, участию в организации работы проектных команд (ПК-23);

способностью участвовать в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными учреждениями, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации; участвовать в формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);

способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований (ПК-27);

способностью организовать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы (ПК-28);

обладает компетенциями организации и проведения маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости и динамики спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению ее конкурентной позиции (ПК-29);

способностью организовать и провести рыночное наблюдение, опросы, анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и конкурентной позиции организации и фирмы на рынке; осуществить сбор, обработку и анализ полученных данных (ПК-31);

владеет навыками составления и оформления материалов для экспертных заключений и отчетов (ПК-35).

3.3.2. Для П.2. «Менеджмент в рекламе и связях с общественностью»:

– способностью осуществлять под контролем профессиональные функции в области рекламы и связей с общественностью в государственных, общественных, коммерческих структурах, средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере политики, экономики, производства, торговли, науки, культуры, спорта (ПК-1);

– владением знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс-службах, в отделах печати, средствах массовой информации (СМИ), отделах по связям с общественностью, центрах общественных связей, отделах рекламы, в коммуникационных агентствах (ПК-2);

– способностью под контролем планировать и осуществлять коммуникационные кампании и мероприятия (ПК-3);

– способностью под контролем использовать методики и техники проведения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыночных исследованиях (ПК-4);

– владением основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

– обладает базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

– обладает базовыми навыками бренд-менеджмента (ПК-7);

– обладает базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);

– способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

– способностью реализовывать знания в области рекламы и связей с общественностью как сферы профессиональной деятельности (ПК-12);

– владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом отделе, отделе по связям с общественностью, в рекламном агентстве (ПК-13);

– умением осуществлять рекламные, информационные и пропагандистские кампании и мероприятия (ПК-14);

– умением использовать методику и технику проведения маркетинговых кабинетных и внекабинетных исследований рынка, организации опросов потребителей с целью выявления их лояльности к товару и фирме, с целью выявления конкурентных преимуществ и недостатков фирмы и организации (ПК-15);

– обладает пониманием основ менеджмента и маркетинга (ПК-16);

– знает историю и основные теории менеджмента, владеет основными управленческими функциями (планирование, организация, координация, учет, контроль, принятие решений, лидерство, мотивация, адаптация) и методами их реализации; знает основы бизнес-процессов (ПК-17);

– способностью оперативно принимать решения, в том числе в кризисных ситуациях; способен к выработке нестандартных решений (ПК-18);

– способностью принимать участие в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и организации, осуществлять оперативное планирование и оперативный контроль за рекламной работой, деятельностью по связям с общественностью, проводить мероприятия по повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок, оценивать эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью (ПК-19);

– владением навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы и организации (ПК-20);

– владением навыками организационно-управленческой работы с малыми коллективами (ПК-21);

– способностью участвовать в формировании эффективных внутренних коммуникаций, нацелен на создание и поддержание благоприятного психологического климата в коллективе, мотивацию сотрудников на активную деятельность и развитие организации; осуществление работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников (ПК-22);

– способностью к участию в проектировании в области рекламы и связей с общественностью фирмы, организации, обеспечению средств и методов по реализации проектов, участию в организации работы проектных команд (ПК-23);

– владеет навыками подготовки проектной документации (технико-экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-24);

– способностью участвовать в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными учреждениями, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации; участвовать в формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);

– способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований (ПК-27);

– способностью организовать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы (ПК-28);

– способностью организовать и провести социологические исследования с целью составления прогноза общественного мнения и разработки мер по повышению имиджа фирмы, организации (ПК-30);

– владеет навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПКДокументы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса 4.1 Структура дисциплин и разделов ООП Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Вариативная часть (единая для всех профилей) Вариативная профильная часть, в том числе дисциплины по выбору Профиль 1. «031600.62 Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере»

Вариативная профильная часть, в том числе дисциплины по выбору Профиль 2. «031600.62 Менеджмент в рекламе и связях с общественностью»

Б.2. Математический и естественнонаучный и программно-информационный цикл Базовая часть Вариативная часть (единая для всех профилей) Вариативная профильная часть, в том числе дисциплины по выбору Профиль 1. «031600.62 Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере»

Вариативная профильная часть, в том числе дисциплины по выбору Профиль 2. «031600.62 Менеджмент в рекламе и связях с общественностью»

коммуникациями Онлайновые СМИ Б.3. Профессиональный цикл Базовая часть (общепрофессиональная часть) Основы интегрированных с общественностью) Организация работы отделов общественностью Вариативная часть (единая для всех профилей - общие дисциплины направления) Вариативная профильная часть, в том числе дисциплины по выбору Профиль 1. «031600.62 Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере»

Профиль 2. «031600.62 Менеджмент в рекламе и связях с общественностью»

Б.5. Практики Учебно-ознакомительная Производственная практика Б.6. Итоговая государственная 4.2. Паспорта и программы компетенций Паспорта и программы компетенций прилагаются.

4.3. Матрица сопряжения компетенций и учебных дисциплин Матрица сопряжений компетенций и учебных дисциплин прилагается.

4.4. Компетентностная модель в дескрипторной форме Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, представленными в дескрипторной форме «знания, умения, владения»:

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б.1.01 Базовая часть русский язык и иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной информации из отечественных и зарубежных источников и общения на общем и профессиональном уровне; структурные и коммуникативные свойства русского языка как знаковой системы, средства формирования и трансляции мысли; основные единицы и этапы речевого общения, виды речи; специфику, методы и приемы устной и письменной коммуникации на русском языке; правила и нормы современного русского литературного языка, делового общения, этические аспекты устной и письменной речи;

функциональные стили современного русского языка и особенности их взаимодействия (ОК-1,ОК-2, ОК-6, ПК-6, ОК-7, ПК-9, ОК-9, ПК-5, ПК-6, ПК-10, ОК-14);

научные картины мира, критерии научности и факторы развития науки; основные положения теории и методологии науки; место истории в системе гуманитарного знания;

принципы социальной эволюции и исторической динамики обществ, типы отношений цивилизации и культуры, формы и функции социальной солидарности; источники исторического знания; закономерности и этапы исторического процесса; основные события и их взаимосвязь в мировой истории; роль и место России в истории человечества и в современном мире; современные трактовки важнейших проблем истории России; историческую обусловленность современных общественных процессов; основы теории спроса и предложения, теорию конкуренции; понятие и виды издержек производства и основы теории ценообразования; проблемы функционирования современной российской экономики и особенности поведения фирм и потребителей в рыночных условиях; основные положения налогового и гражданского кодексов; понятие и сущность культуры, предмет культурологии и ее место в системе наук; этапы развития культуры от первобытного общества до наших дней; формирование, развитие и современное состояние отечественной и зарубежной культуры; классификацию глобальных проблем современности, основные тенденции развития глобального мира;

значение и роль рекламной деятельности в культурном пространстве современного общества, ее основные процессы и проблемы (ОК-1, ОК-4,ОК-5, ОК-9,ОК-10, ОК-11,ОКПК-10ОК-4 ОК-9 ОК-11);

формы мировоззрения (мифологическое, религиозное, философское, научное), их специфику; основы гносеологии, теории истины, методы рационального мышления;

основы аксиологии, системы ценностей и принципы морали; концепции сознания, его структуру и функции, отношения между психикой и мышлением; особенности научнопсихологического знания и его роль в современной цивилизации; теории личности и основные направления в психологии; место биологических и социальных факторов в развитии человека; механизмы, стадии и факторы социализации; место человека в социальной организации общества; специфику и содержание психических процессов;

категории, понятия, направления развития социологии; структуру и механизмы коммуникативного процесса; сущность, структуру межличностных отношений и феномены социальной перцепции; особенности коллектива как малой группы, параметры его оценки и способы командообразования; нравственные обязанности человека; теорию потребительского поведения и методы анализа поведения потребителей и производителей (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5,ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОК-17, ПК-9, ПК-10, ПК-22).

логически верно и ясно строить устную и письменную речь; использовать знание русского языка, культуры речи и навыки делового общения; свободно и грамотно использовать средства русского языка в соответствии с коммуникативными целями и ситуацией при устном и письменном общении; организовывать и осуществлять эффективную коммуникацию; строить свою речь в соответствии с языковыми и этическими нормами; различать функциональные стили современного русского языка и дифференцировать языковые средства в зависимости от речевой ситуации, вида и стиля речевой деятельности; следовать нормам и правилам русского языка в профессиональной деятельности; пользоваться нормативными словарями и справочниками; продуцировать речевые произведения разных функциональных стилей и жанров и оформлять их грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении; анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; вести дискуссию в сфере учебного, повседневного и официально-делового общения;

аргументировано обосновывать свою систему убеждений (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-14,ПК-5, ПК-6, ПК-9,ПК-10);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

сосредоточенно работать над выполнением учебных заданий, планировать работу, привлекать дополнительные источники информации; самостоятельно анализировать научную литературу, применять соответствующую терминологию; анализировать и обобщать факты и теоретические положения; применять достижения современной естественнонаучной и гуманитарной мысли; проводить комплексный поиск исторической информации в источниках различного типа; определять собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

использовать навыки исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки процессов и явлений; анализировать феномены и события культуры, делать объективные выводы; применять полученный опыт в профессиональной деятельности (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7,ОК-9, ОК-17, ПК-10);

применять культурное наследие разных эпох и народов для развития профессиональной культуры; аргументировать социальную значимость рекламы как вида профессиональной деятельности; объяснять поведение человека, используя основные теории личности; анализировать внутреннюю среду и поведение рыночного субъекта;

классифицировать издержки фирмы и потребительские предпочтения; строить и объяснять природу опытных кривых спроса, предложения, выручки и прибыли; давать комплексную оценку конкурентной среды и ее факторов (ОК-1, ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ПК-7, ПК-8);

критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков; использовать параметры социально-психологического климата для обеспечения эффективной коммуникации в коллективе; осуществлять работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников; учитывать феномены социальной перцепции в межличностной и деловой коммуникации, давать моральную оценку собственным действиям и действиям других людей (ОК-4,ОК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-22).

культурой научного мышления; обширной информацией по общекультурным и профессиональным вопросам; основами исторического мышления; методами обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбору путей ее достижения;

методологией социальных, гуманитарных и экономических наук в решении социальных и профессиональных задач, в том числе в рамках бренд-менеджмента и медиапланирования;

навыками обработки и интерпретации результатов экономического эксперимента;

навыками использования методов логического и математического моделирования в хозяйственной практике; навыками анализа социально-значимых проблем и процессов;

приемами участия в дискуссиях по историческим проблемам; навыками формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам; навыками выявления и анализа социальных проблем общества для учета их при подготовке рекламных материалов;

навыками разработки социально значимой тематики в профессиональной рекламной деятельности; навыками применения полученной в рамках изучения дисциплины библиографической и визуальной информации в практической рекламной деятельности;

методами работы с историческими источниками; навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-1,ОК-2, ОК-5,ОК-8,ОК-9,ОК-10,ОК-17,ПК-7, ПКПК-10);

способностью к критике и самокритике; навыками самообразования; навыками самопознания, самоорганизации и самоуправления, используемыми в различных направлениях психологии; способностью к работе в коллективе; навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения; навыками организации коммуникативных процессов в коллективе; навыками оценки социальнопсихологического климата в коллективе; социокультурной компетенцией для успешного взаимопонимания в условиях общения с представителями другой культуры; способностью к деловой коммуникации в отечественной и международной профессиональной сферах;

(ОК-1, ОК-3,ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-14, ОК-17,ПК-9,ПК-10,ПК-22);

навыками использования при поиске исторической информации методов электронной обработки, отображения информации в различных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); навыками представления результатов изучения исторического материала в формах доклада, реферата, статьи;

общелитературными и стилистическими нормами русского литературного языка, культурой общения и формулами речевого этикета в разных речевых ситуациях, в том числе связанных с будущей профессией; навыками и умениями речевой деятельности применительно к сфере бытовой и профессиональной коммуникации, навыками делового общения и основами публичной речи; навыками практического использования системы функциональных стилей и жанров речи; навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов и правил различных типов текстов; навыком грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке, используя при необходимости различные типы словарей и справочников; методикой анализа речи с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; навыками профессионального общения, публичных выступлений, дискуссий (ОК-1,ОК-2, ОК-6,ОК-7,ОК-9, ПК-5,ПК-6,ПК-9, ПК-10).

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б.1.02 Вариативная часть –сущность, структуру, виды и функции делового общения как совокупности правил и норм, позволяющих достичь эффективного результата в деловых коммуникациях; правила деловых отношений с коллегами, партнерами, рекламодателями;

правила деловой этики и этикета; национальные и религиозные особенности деловой культуры; основы корпоративной культуры; основные виды, жанры и стили деловой речи;

основные разделы стилистики; функциональные стили русского языка, их стилеобразующие черты и особенности; стилистические ресурсы русского языка;

выразительные средства языка на разных уровнях; стилистические приемы, используемые при создании рекламных и PR-текстов; законодательство, регулирующее рекламную и PR деятельность в России; общие и специальные требования к рекламе; права и обязанности участников рекламного процесса; основы правового регулирования политической рекламы, предвыборной агитации, PR-деятельности в политике; основные договоры, применяемые в рекламной и PR деятельности; содержание Международного кодекса рекламной практики; особенности саморегулирования и юридической ответственности за правонарушения в рекламной и PR деятельности. (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-17, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-22, ПК-24, ПК-35).

– основные этапы развития истории искусств от первобытного общества до модернистских и авангардистских течений в начале XX в.; основы искусствоведческого анализа произведений изобразительного искусства, архитектуры; классификацию видов искусства и тенденции развития; иконографический и монографический методы, метод сравнительного анализа для решения профессиональных задач; теоретические основы композиционных построений; теоретическое понятие стиля и их отличительные; этапы и закономерности развития мировой и отечественной литературы; теорию и исто рию литерат уроведческой науки и соврем енного литерат уроведения; основные направления, жанры и стили литературного творчества, особенности современно го литерат урного процесса в его исторической и социокульт урно й неразрывности (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-9, ПК-5).

– организовывать саморегулирование рекламной и PR деятельности; применять на практике законодательство, регулирующее рекламную деятельность, в том числе закон РФ «О рекламе»; добиваться эффективности договоров, применяемых в рекламе и PR;

строить работу на базе российского законодательства, а также с учетом требований Международного кодекса рекламной практики и социально-этических норм;

анализировать основные правовые положения организации и управления рекламной и PR деятельностью; применять полученные знания при решении личностных, профессиональных и социальных проблем; использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации; организовать и провести деловую беседу и переговоры, деловой прием и деловую презентацию; вести деловую переписку, телефонные переговоры и т.д.; определять принадлежность текста к соответствующему функциональному стилю русского языка; придавать тексту необходимую стилистическую окраску; использовать выразительные средства литературного языка при написании текстов; логически и стилистически верно оформлять результаты исследовательской деятельности в виде устных и письменных высказываний; представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати; создавать рекламные и PR-тексты, отвечающие поставленным целям и задачам (ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-17, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-22, ПКПК-35);

– обобщать и систематизировать факты истории искусств для формирования профессиональной культуры мышления в области рекламы; использовать знание истории искусств для творческого саморазвития в рекламной и СО-деятельности; анализировать социально-значимые проблемы, затрагиваемые в произведениях искусства; сопоставлять шрифты для рекламной продукции со стилевыми направлениями; определять род и жанр, литературное направление художественного произведения; давать критическую оценку прочитанным литературным произведениям, участвовать в обсуждении их содержания и литературного стиля; выделять основные идеи и концепты литературного произведения, худо жественного текста, специфику сюжета (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-5).

– приемами саморегулирования осуществляемой рекламной и PR деятельности;

навыками составления и заключения договоров, составления этического кодекса для рекламного и PR агентства; необходимыми навыками профессионального общения;

навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций; навыками публичного выступления ведения дискуссии и полемики; навыком невербального общения, разрешения производственного конфликта; техникой убеждения в споре, методами снятия противоречий; навыками письменной деятельности в сфере профессиональной коммуникации; приемами стилизации текстовых материалов; навыками саморедактирования высказываний, созданных в разных стилях; навыками создания рекламных и PR-текстов с использованием лексических образных средств, направленных на конкретную целевую аудиторию (ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-21, ПК-22 ПК-24 ПК-35);

– навыками анализа художественного текста, композиции, образов, поэтики произведений литературы и искусства; навыками использования фактологического материала из истории искусств при работе в области рекламы и СО; литературоведческой терминологией; способностью формулировать собственное мнение о прочитанном и участвовать в обсуждении литературных произведений; навыками сбора и анализа литературных фактов с использованием традиционных литературоведческих методов;

навыками литературоведческого анализа прозаического, лирического и драматического произведений (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-9.ПК-5);

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б.1.В Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом – роль и место профессиональной этики в системе наук, ее соотношение с этикой как теоретической философской дисциплиной; основные характеристики профессиональной этики, специфику различных видов профессиональной этики;

понятийный аппарат профессиональной этики; специфику моральной регуляции в коллективе; способы профессионального самопознания и саморазвития; пути и средства формирования этико-нравственного становления личности в условиях современного общества, ценностные основы профессиональной деятельности, мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; перспективы профессиональной этики в условиях глобализации; сущность профессиональнонравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; основы самостоятельной деятельности, технологию организации самостоятельной деятельности, основанной на понимании непрерывности самообразования в условиях современной действительности (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-10, ПК-22);

– специфику фотографии и ее связи с искусством и полиграфией; основы композиционного, цветового, стилистического решения фотографического снимка;

современные фототехнологии и тенденции их развития; методы оценки качества фотографии; основные цветовые системы; характеристики цвета; виды контрастов:

одновременный световой, одновременный цветовой, пограничный, последовательный;

законы композиции; принципы композиционного построения; виды и типы композиции;

средства стилизации и инструменты трансформации (ОК-1, ОК-6 ОК-8, ОК-12, ПК-2, ПКУметь:

– использовать опыт морально-нравственного осмысления действительности и навыков достойного поведения; толерантно воспринимать социальные и культурные различия; осознать социальную значимость своей будущей профессии, на основе этических требований определить отношение и стратегию поведения по отношению к своему профессиональному долгу и субъектам общения; обращаться к проблемам профессионального самосознания, самовоспитания, самоконтроля; работать в коллективе, конструктивно строить отношения с коллегами, социальными партнерами (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-10, ПК-22);

– анализировать фотографические оригиналы и выбирать оптимальные художественно-выразительные средства для воплощения идеи; применять теоретические и практические знания в области композиции в профессиональной деятельности; вести самостоятельную работу по решению композиционных задач при воплощении поставленных целей, оценивать результаты своих разработок; работать различными материалами и выбирать необходимые средства для выразительности композиционного воплощения в зависимости создаваемого рекламного образа; анализировать любое цветовое решение рекламной продукции: определять вид контраста, необходимость применяемой цветовой гармонии; использовать ассоциативное влияние цвета на психологию восприятия цветовых комбинаций при визуальном воздействии; находить необходимое цветовое и колористическое решение, оптимально отвечающее замыслу (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ПК-2, ПК-28).

– навыками этико-аксиологического анализа процессов, ситуаций, отношений;

навыками применения морально-нравственных принципов и категорий, необходимых для успешного осуществления профессиональной деятельности; навыками ценностноэтической самооценки, самоконтроля, самосовершенствования, способностью вырабатывать систему личностных норм-ориентиров собственной профессиональной деятельности и следовать ей; навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; общими нормами и принципами нравственноморальной регуляции служебных отношений (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПКПК-22);

– методическими принципами разработки фоторекламы; навыками использования профессиональных знаний в научной, производственной и социокультурной деятельности; принципами фотографического процесса в рамках создания рекламной продукции; навыками работы с фототехникой; средствами и приемами композиционной организации пространства; навыками поиска необходимой информации в различных информационных источниках; навыками самостоятельной постановки творческой задачи и поиска способов ее решения; приемами гармонизации композиции; приемами создания цветовой выразительности с помощью различных видов контрастов; навыками поиска оптимальных колористических способов решения; приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ПК-2, ПК-28).

Б.2 Математический и естественнонаучный и программноинформационный цикл, в том числе:

Б.2.01 Базовая часть;

Б.2.02 Вариативная часть;

Б.2.В Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом.

– специфику печатной рекламы и ее связь с полиграфией, области композиционного, цветового, стилистического решения рекламного образа через целенаправленное применение в полиграфии, современное состояние технологий полиграфии и тенденции их развития, методы оценки качества печатной продукции (ОКОК-6, ОК-8, ОК-12, ПК-2, ПК-28);

– математические основания обработки данных, основы теории информации, технические и программные средства реализации информационных технологий, измерение информации, методы и приемы информатики, компьютерных технологий, глобальные и локальные компьютерные сети; виды и назначение информации в профессиональной деятельности, виды и роль информационных процессов и ресурсов в современном информационном обществе, основы охраны информационных ресурсов (ОКОК-10. ОК-3, ОК-4, ОК-11, ОК-12, ОК-13);

– современные компьютерные и информационные технологии в рекламе и СО, тенденции их развития, правила работы с ПК, основы безопасности, основы КГ, принципы представления изображения в памяти компьютера специфику растровой и векторной графики, принципы описания цвета в КГ, существующие цветовые модели и их назначение, основы работы с цветом; составные элементы рабочей среды программ Adobe Photoshop, Adobe Illustrator и Adobe InDesign, назначение программ и элементов рабочей среды, назначение, состав, специфику использования инструментов, палитр, диалоговых окон и иных средств, при помощи которых создаются, редактируются и воспроизводятся графические изображения, правила и принципы набора и верстки, основы макетирования в программе Adobe InDesign, принципы работы с документами в программах Adobe Photoshop, Adobe Illustrator и Adobe InDesign, используемые форматы файлов, способы получения изображений, виды и характеристики устройств ввода/вывода информации, принципы подготовки иллюстрации или готового макета рекламных или СО-материалов к печати или дальнейшей публикации в электронном виде (ОК-6, ОК-11, ОК-12, ПК-23, ПК-24, ПК-28).

– использовать инструментальные средства полиграфии, анализировать полиграфические оригиналы и выбирать оптимальные художественно-выразительные средства их реализации, создавать качественные полиграфические оригиналы (ОК-1, ОКОК-8, ОК-12, ПК-2, ПК-28);

– обрабатывать и интерпретировать данные, работать в коллективе по сбору и систематизации научно-практической информации по теме исследований в области рекламы и СО, используя информационно-поисковые системы; составлять и оформлять материалы для экспертных заключений и отчетов; организовывать и планировать поэтапное выполнение коллективных проектов, способствовать проявлению управленческих качеств в организации работы проектных команд, использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения; работать с основными информационными технологиями, использовать ресурсы Интернет (ОК-2, ОКОК-3, ОК-4, ОК-11, ОК-12, ОК-13);

– создавать и окрашивать иллюстрации, состоящие из множества векторных контуров, придавать контурам необходимую форму и накладывать эффекты в программе Adobe Illustrator; создавать и редактировать растровые изображения, накладывать эффекты в программе Adobe Photoshop, осуществлять набор и верстку текста, макетирование изданий различного профиля в программе Adobe InDesign; работать с цветом; создавать средствами графических программ и издательской системы печатные и электронные рекламные или СО-материалы; работать с документами в программах Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe InDesign; осуществлять поиск изображений, конвертировать изображения и создавать изображения методом фотографирования и сканирования для дальнейшего использования в печатных и электронных рекламных и СО-материалах; подготавливать иллюстрацию или оригинал-макет к печати или дальнейшей публикации в электронном виде (ОК-6, ОК-11, ОК-12, ПК-23, ПК-24, ПК-28).

– терминологией полиграфии; методическими принципами разработки печатной рекламы; навыками использования профессиональных знаний в научной, производственной и социокультурной деятельности; теоретическими принципами полиграфического процесса и уметь применять их на практике для создания эффективной и профессиональной рекламы (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ПК-2, ПК-28);

– компьютерными технологиями обработки данных, средствами компьютерной графики; основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами; технологией сбора и обработки информации, хранения ее на различных носителях, методами архивации информации и передача ее по электронной почте, навыками работы в компьютерной сети Интернет (ОК-2, ОК-10. ОК-3, ОК-4, ОК-11, ОКОК-13);

– опытом создания и редактирования векторных и растровых изображений в программах Adobe Photoshop и Adobe Illustrator; опытом грамотной верстки и набора, макетирования изданий и подготовки их к печати в программе Adobe InDesign; навыками работы с цветом; навыками работы с документами различных форматов в программах Adobe Photoshop, Adobe Illustrator и Adobe InDesign; методикой поиска изображений, конвертирования изображений и создания изображений методом фотографирования, сканирования и их дальнейшей обработки для использования в печатных и электронных рекламных и СО-материалах; навыками подготовки иллюстрации или оригинал-макета к печати или дальнейшей публикации в электронном виде (ОК-6, ОК-11, ОК-12, ПК-23, ПКПК-28).

Б.3 Профессиональный цикл Б.3.01 Базовая (общепрофессиональная) часть – основные теории межличностной, групповой и массовой коммуникации;

структуру коммуникативного акта; способы управления коммуникационным процессом;

способы формирования, хранения и передачи сообщения в профессиональной коммуникации; теории и модели массовой коммуникации; значение массовой коммуникации в современном обществе и его развитии; научные представления о массовом сознании и связанных с ним психических процессах и состояниях; основы социологии массовой коммуникации; особенности социального научного исследования;

виды и методы социологического исследования; технологию проведения социологических исследований; основные научные понятия в области психологии массовых коммуникаций и специфику коммуникативных процессов в современном обществе; критерии психологической безопасности в условиях массовой коммуникации; психологию пропаганды, рекламного воздействия, слухов, моды и творчества; теорию и практику психологических исследований в сфере массовых коммуникаций; альтернативные формы массовой коммуникации и психологию толпы, зрелищ, праздников, массовых мероприятий; систему средств массовой информации и коммуникации; процесс конструирования социальной реальности средствами СМИ; систему журналистских жанров, методов и приемов сбора и обработки информации (ОК-9, ОК-11, ОК-12, ПК-2, ПК-3, ПК-6 ПК-9 ПК-10, ПК -11, ПК-27, ПК-30, ПК-33, ПК-32, ПК-34);

– основы управления торговой деятельностью; основные понятия и виды маркетинга; эволюцию концепций маркетинга; особенности маркетинговой среды фирмы;

маркетинг отдельных направлений и сфер деятельности; особенности использования маркетинговых коммуникаций различными субъектами рекламного и ПР рынка; методы сегментации рынка; место товарной политики в маркетинге; принципы ценообразования;

основы маркетинговой логистики; концепцию интегрированных коммуникаций в системе маркетинга и менеджмента; виды, средства, формы и методы интегрированных коммуникаций; формы и способы организации коммуникационного процесса в рекламных и PR-кампаниях; место и роль интегрированных коммуникаций в современном бизнесе, политике и общественных организациях; основные этапы подготовки и проведения интегрированной коммуникационной кампании; виды маркетинговых исследований, применяемых в рекламной и СО практике; методологию маркетинговых исследований;

математический аппарат, применяемый в исследованиях рынка; методики организации и проведения опросов общественного мнения в фокус-группах; методики ситуационного анализа, оценки его емкости и динамики спроса и методы составления прогноза развития рынка; теорию организации и проведения рыночного эксперимента; основы систематизации научно-практической информации в области рекламы и СО (ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПКПК-24, ПК-26, ПК-29, ПК-31, ПК-33 ПК-34, ПК-35);

– теоретические основы менеджмента; методологические и организационноправовые аспекты менеджмента, технологию и экономический механизм менеджмента;

основные проблемы современного менеджмента и принципиальные возможности их решения; принципы принятия и реализации эффективных управленческих решений, функции и методы управления; содержание менеджмента как профессиональной деятельности; типы организационных структур управления, логику принятия и реализации управленческих решений в рамках этих структур; практические технологии менеджмента, технику личного труда менеджера; психологические закономерности, основы групповой динамики, приемы эффективного взаимодействия; принципы стратегического и тактического планирования деятельности отдела по рекламе и связям с общественностью; принципы организации работы отделов интегрированных коммуникаций; правовые и этические основы рекламы и связей с общественностью;

основы правового саморегулирования рекламно-коммуникационной деятельности (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-9, ОК-15, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПКПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-23, ПК-22, ПК-28, ПК-35).

– объяснить феномен коммуникации, ее роль в профессиональной деятельности;

выявлять социальные аспекты массовой коммуникации; самостоятельно анализировать процесс коммуникации, выявлять барьеры, препятствующие эффективной коммуникации;

составлять программу социологического исследования; использовать социологическое исследование в рамках профессиональной деятельности; анализировать социальнозначимые проблемы и процессы с точки зрения психологии массовой коммуникации;

пользоваться учебной, справочной литературой, статистическими данными по тематике психологии массовых коммуникаций; использовать результаты психологических исследований при планировании и проведении коммуникационных кампаний;

анализировать эффективность коммуникационных кампаний с точки зрения психологии;

измерять эффекты массовой коммуникации в зависимости от ее целей и задач; выявлять, описывать и объяснять особенности восприятия и поведения потребителей; проводить психологические исследования и анализировать их результаты в рекламных и СО целях;

собирать и систематизировать научно-практическую информацию по теме исследований в области психологии связей с общественностью и рекламы; отбирать социально значимую информацию; работать во всех медиажанрах (ОК-9, ОК-11, ОК-12 ПК-2, ПК-3 ПК-6, ПКПК-10, ПК-11, ПК-27, ПК-30, ПК-32, ПК-33, ПК-34);

– понимать особенности применения методов маркетинга в отдельных направлениях и сферах хозяйственной деятельности; применять на практике методы маркетингового ценообразования в рекламе и связях с общественностью; осуществлять профессиональные функции в области маркетинга в общественных, коммерческих структурах, средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере политики, экономики, производства, торговли, науки, культуры и спорта; организовывать сбыт рекламной и ПР продукции (услуг); находить эффективные маркетинговые решения в нестандартных рыночных ситуациях; пользоваться методами интернет-маркетинга;

выполнять аналитические и организационные работы при подготовке концепций, планов, графиков и реализации рекламных кампаний и коммуникационных программ; проводить маркетинговые исследования и анализ рыночной ситуации в различных отраслях и сферах деятельности; использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, в т.ч.

математики; применять методы математического анализа и моделирования в рамках проведения маркетинговых исследований; использовать методики и техники проведения рыночных исследований, включая работу с фокус-группами; организовывать опросы потребителей; составлять прогнозы развития рынка, его емкости и динамики спроса;

разрабатывать меры по усилению конкурентной позиции фирмы на рынке; осуществлять сбор, обработку и анализ полученных в ходе марктеинговых исследований данных;

самостоятельно анализировать рекламные и PR-кампании; выявлять барьеры, препятствующие эффективной коммуникации; осуществлять выбор медиаканалов и медианосителей на основе концепции интегрированных коммуникаций; ориентироваться в разновидностях интегрированных коммуникаций; оценивать эффективность рекламных и PR-кампаний (ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-24, ПК-26, ПК-29, ПК-31, ПК-33, ПК-34, ПК-35);

– охарактеризовать вклад каждой из школ менеджмента, показать роли, которые выполняет менеджер в различных школах менеджмента; разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений; выявлять проблемы управления при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; использовать методологические, организационно-экономические, правовые, социально-экономические, социально-психологические основы менеджмента, теоретические модели при принятии практических управленческих решений;

адаптировать технологии менеджмента к конкретным условиям отраслевой сферы бизнеса и организации; применять методы научной организации труда и организационного проектирования, практически использовать навыки рационализации управленческого труда; выполнять аналитические и организационные работы при подготовке концепций, планов, графиков и реализации рекламных кампаний и коммуникационных программ;

работать в составе коллектива, организовывать работы по повышению научнотехнических знаний работников, применять приемы эффективного общения; участвовать в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и организации, осуществлять оперативное планирование и оперативный контроль за рекламной работой, деятельностью по связям с общественностью; проводить мероприятия по повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок; оценивать эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью; оказывать первую медицинскую помощь при кровотечениях, обморожениях, тепловом и солнечном ударах, при поражении электрическим током, пользоваться приборами дозиметрического контроля, средствами химической и радиационной разведки (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-9, ОК-15, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-23, ПКПК-28, ПК-35).

– способами построения эффективного сообщения; технологиями анализа процесса коммуникации; методами и средствами получения, хранения, переработки информации;

приемами и технологиями психологического воздействия в массовой коммуникации;

методологией анализа массовой коммуникации; навыками критической оценки аналитических и научных материалов по проблематике психологии массовых коммуникаций; навыками самостоятельного решения проблем в социальнопсихологической сфере; методологией психологических исследований аудитории рекламы и СО; навыками проведения опроса потребителей и прогноза общественного мнения; навыками подготовки и обработки данных в рамках социологического исследования; навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов;

инструментами психологической оценки рекламных и СО материалов; психотенологиями работы с большими аудиториями в альтернативных формах массовой коммуникации;

навыками редактирования журналистских материалов (ОК-9, ОК-11, ОК-12, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК -11, ПК-27, ПК-30, ПК-32, ПК-33, ПК-34);

– навыками использования маркетинговых коммуникаций различными субъектами рекламного и ПР рынка; методами маркетингового анализа и маркетинговых исследований; навыками обработки и интерпретирования результатов маркетинговых исследований; навыками маркетингового контроля принимаемых решений; навыками применения методов маркетингового анализа в конкурентной коммуникативной среде;

методологией анализа интегрированных коммуникаций в рекламе и связях с общественностью; базовыми навыками организации и управления эффективной рекламной и PR-деятельностью; технологиями анализа рекламных и PR-кампаний;

навыками работы с рекламными и PR-текстами; навыками подготовки технического задания, брифа на разработку интегрированной коммуникационной кампании; базовыми навыками медиапланирования; методами математического анализа и экспериментального исследования; техникой проведения опросов общественного мнения; способами использования методики и техники проведения маркетинговых исследований в кабинетных и внекабинетных условиях с целью выявления конкурентного положения фирмы на рынке; компетенциями организации и проведения маркетинговых исследований с целью разработки прогноза развития рынка и мер по повышению конкурентоспособности фирмы; способами сбора и систематизации научно-практической информации в области рекламы и связей с общественностью; навыками составления и оформления экспертных заключений и отчетов (ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-24 ПК-26.ПК-29, ПК-31, ПКПК-34, ПК-35);

– навыками анализа основных школ и концепций менеджмента; методами процесса принятия управленческих решений; практическими технологиями менеджмента, техникой личного труда менеджера; анализом факторов внешней среды организации, методами планирования деятельности предприятия; техникой организации управленческой деятельности; навыками эффективной коммуникации традиционными и современными технологиями профессиональной деятельности; принципами ведения переговоров;

способностью работать в группах и коллективах в качестве исполнителя или руководителя младшего звена; навыками пользования первичными средствами пожаротушения и эвакуации; способами самоспасения и спасения пострадавших при стихийных бедствиях, авариях (катастрофах) на транспорте и на производственных объектах, при пожаре. (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-9, ОК-15, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-23, ПК-22, ПК-28, ПК-35).

Б.3. Профессиональный цикл Б.3.02 Вариативная часть – сущностные особенности рекламного и СО бизнеса; исторические предпосылки развития рекламы и СО; современные требования, предъявляемые к специалисту по рекламе и СО; особенности функционирования рекламы в системе маркетинга; общие подходы к организации рекламной и СО деятельности; основные положения теории связей с общественностью, границы их применимости; способы оценки их эффективности и корректировки коммуникационной стратегии; основы медиарилейшнз, технологии организации и проведения пресс-конференций, брифингов, их роль в связях с общественностью; назначение и принципы действия важнейших моделей коммуникационной деятельности; особенности использования различных средств распространения рекламы; специфику работы рекламных агентств; основы рекламного планирования; методы оценки эффективности рекламных и СО-мероприятий (ОК-8, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12. ПК-14, ПК-22, ПК-26, ПК-27);

– ключевую терминологию рекламы и СО; специфику рекламы и СО как интегрированных коммуникаций; понятие творческой идеи в рекламной и ПР деятельности, многообразие существующих рекламных и ПР стратегий; место и роль творческой концепции продвижения в общей маркетинговой или стратегии бренда; этапы проектирования рекламы и предпроектного анализа; структуру рекламного образа и специфику рекламного языка; особенности языка, этапы создания и основные составляющие ПР продукта; технологические аспекты воплощения рекламной и ПР идеи в различных средствах коммуникации; специфику творчества в сфере рекламы и СО, креативные технологии и творческие приемы, используемые в современной рекламной и ПР практике; базовые понятия копирайтинга; приемы речевого воздействия в рекламе;

жанры рекламных и PR-текстов; специфику копирайтинга в различных коммуникативных средах; инновации в сфере рекламы и СО, в том числе виды и специфику использования нестандартных и новых медиа; особенности создания и оценки некоторых специфических видов рекламных и ПР продуктов (фестивальных рекламы и ПР-проектов, социальной рекламы, политической рекламы и т.д.); основные критерии коммуникативной эффективности (ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-5, ПК-18, ПК-21, ПК-23, ПК-24, ПК-25);

– методы и специфику поиска информации, необходимой для осуществления профессиональной деятельности, с помощью ИПС сети Интернет; носители рекламы и типы СО-материалов, размещаемые в сети Интернет; требования к созданию и размещению рекламных и СО-материалов; принципы обработки (структурирования, анализа, синтеза, приведения к определенному виду) полученной в результате целенаправленного поиска информации для ее использования в планировании и принятии решений основы работы с СУБД «Microsoft Access»; средства и формы эффективного визуального представления информации, идей или проектов; принципы создания анимированных фильмов с элементами интерактивности в программе «Adobe Flash»;

технологии создания анимационных и интерактивных фильмов, видео-фильмов техники монтажа цифрового звука и видео принципы работы в программах монтажа звука и видео;

форматы сохранения анимационных и видеофильмов; специфику воспроизведения фильмов с использованием разных методов сжатия (ОК-12, ОК-13, ПК-20, ПК-23, ПК-24, ПК-28, ПК-32);

– определять общую направленность рекламы и СО; проводить общий анализ объекта и предмета рекламы; создавать и укреплять привлекательный имидж специалиста по рекламе и СО; ориентироваться в морально-правовых аспектах рекламной и СО деятельности; указать, какие модели коммуникационной деятельности необходимы для решения определенных задач; уметь планировать и реализовывать коммуникационные кампании; анализировать эффективность коммуникационных кампаний; объяснить основные причины кризисных явлений в сфере работы со СМИ; работать с ПК и программами поиска информации; использовать различные методики работы со СМИ и общественностью; использовать методы моделирования, применять методы системного анализа к решению конкретных коммуникационных проблем; осуществлять выбор форм и методов рекламы в средствах массовой коммуникации, определять конкретные носители рекламы и их оптимальное сочетание; создавать рекламные и PR-тексты (ОК-8, ПК-1, ПКПК-9, ПК-10, ПК-12. ПК-14, ПК-22, ПК-26, ПК-27) – собирать и систематизировать информацию, необходимую для разработки рекламного и ПР продукта; управлять коллективным и индивидуальным процессом поиска креативного решения; разрабатывать и обосновывать соответствующую техническому заданию и современному уровню развития индустрии интегрированную коммуникационную стратегию торговой марки; производить подбор средств коммуникации, исходя из маркетинговых целей, выработанной коммуникативной стратегии и творческой концепции торговой марки; применять общие творческие и специальные рекламные приемы при создании рекламного и ПР продукта; генерировать идеи в рамках технического задания; выделять и классифицировать основные вербальные компоненты рекламного продукта; выделять основную и дополнительную маркетинговую информацию в тексте; использовать средства речевой выразительности языка при создании рекламных и ПР текстов; использовать приемы речевого воздействия в рекламе;

создавать рекламные и ПР тексты различных жанров; определять коммуникативную эффективность текста; определять читаемость текста. отбирать идеи на основе экспертной оценки и методов предварительного тестирования; обосновывать свои идеи и презентовать их заказчику; создавать фестивальные работы (ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-14, ПК-18, ПК-21, ПК-23, ПК-24, ПК-25);

– осуществлять компетентный и эффективный поиск информации с помощью ИПС сети Интернет; создавать электронные рекламные и СО-материалы и размещать их в сети;

производить обработку информации и организовывать ее в виде баз данных с помощью СУБД «Microsoft Access»; осуществлять работу с базами данных; эффективно использовать средства и формы визуального представления данных, идеи, проекта в рамках профессиональной деятельности; создавать анимационные и интерактивные фильмы с привлечением различных технологий, наиболее подходящих для воплощения коммуникационных идей и по технических требованиям проекта; осуществлять монтаж видео и звука с использованием разных технологий, накладывать эффекты работать с проектами в программах видеомонтажа; сохранять фильмы с применением различных форматов (кодеков сжатия) (ОК-12, ОК-13, ПК-20, ПК-23, ПК-24, ПК-28, ПК-32).

– первичными навыками работы в организации рекламных и СО процессов, первичными навыками оценки эффективности рекламной продукции и рекламных и СО кампаний; понятийным аппаратом рекламной и СО-деятельности навыками использования основных принципов рекламы и связей с общественностью в важнейших практических ситуациях; основными методами ситуационного анализа для решения коммуникационных задач; приемами правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современного медиа-офиса; навыками оценки эффективности коммуникационных программ и мероприятий; приемами использования методов моделирования в рекламе и связях с общественностью; навыками создания рекламных продуктов на основе полученных знаний; навыками грамотного применения различных медиаканалов (ОК-8, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12. ПК-14, ПК-22, ПК-26, ПК-27).

– навыком эффективного составления и заполнения брифов; методологией креативного мышления; навыками проведения исследований (потребителей, товара, конкурентов) в рамках предпроектного анализа; методами отбора и оценки эффективности рекламной и ПР идеи; навыками организации процесса поиска творческой идеи в опоре на знание специфики творческого мышления, психологических качеств творческой личности, современных способов организации работы креативных команд и различных методик креативного поиска; способами воплощения коммуникативной стратегии марки в различных средствах коммуникации; навыками создания разнообразных рекламных и PR-текстов; приемами речевого воздействия; навыками литературного редактирования создаваемых текстов; навыками эффективной презентации рекламной и ПР идеи заказчику; навыками оценки достоинств и недостатков рекламного и ПР продукта, а также индивидуальных и коллективных методов творческой работы (ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-18, ПК-21, ПК-23, ПК-24, ПК-25);

– навыками поиска информации с помощью ИПС сети Интернет; опытом создания и работы с базами данных при помощи СУБД «Microsoft Access»; опытом использования средств и форм визуального представления результатов профессиональной деятельности;

опытом создания электронных рекламных и СО-материалов (статичные, анимированные, звуковые и видеоматериалы) для использования в разных средствах распространения (в том числе в сети Интернет); опытом создания анимационных и интерактивных фильмов, навыками монтажа видео и звука в специальных программах; навыками сохранения фильмов с применением различных форматов (кодеков сжатия) (ОК-12, ОК-13, ПК-20, ПК-23, ПК-24, ПК-28, ПК-32).

Б.3.В Вариативная часть Дисциплины и курсы по выбору студентов, устанавливаемые вузом – историю развития представлений о брендах и брендинге в России и за рубежом, существующие классификации брендов, историю сильнейших мировых брендов; место и функции брендов в бизнес-модели компании; социокультурную сущность брендинга;

структуру бренда, этапы и методы разработки его элементов; основы стратегического планирования в брендинге, типы бренд-стратегий, функции стратега в контексте работы агентства и клиента; инструменты управления брендами, сущность профессии брендменеджер; технологии построения эффективных бренд-коммуникаций; методы оценки эффективности бренд-коммуникаций и стоимости брендов; специфику брендинга в разных сферах и индустриях; базовые понятия событийного менеджмента;

коммуникативные технологии, используемые в событийном менеджменте; специфику BTL-мероприятий, технологические аспекты подготовки и проведения рекламных мероприятий; специфику проект-менеджмента, критерии оценки проведенного мероприятия (ОК-4, ПК-7, ПК-13, ПК-14, ПК-17, ПК-19, ПК-26, ПК-27);

– программные и технические средства диджитал-коммуникаций; возможности цифровых коммуникаций в поиске и распространении информации; правила и нормы информационного права, а также авторского права в отношении продуктов, распространяемых в цифровой форме; правила информационной безопасности при работе в цифровом информационно-коммуникационном пространстве; способы и методы формообразования объектов среды, их функциональные особенности и характеристики;

место и роль трехмерного моделирования в области рекламы и СО; виды и форматы графических изображений, используемых в системах трехмерного моделирования объектов дизайна для текстурирования моделей и их визуализации; методы создания и обработки растровых карт текстур с использованием возможностей графических редакторов; методы разработки задания на проектирование, определения требований к дизайн-проекту с учетом особенностей технологий трехмерного моделирования;

основными правилами и принципами набора и верстки; методы трехмерного моделирования; функциональные возможности программ трехмерного моделирования;

приемы анимации трехмерных моделей для представления результатов проектирования (ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-3, ПК-23, ПК-25, ПК-28);

– виды, особенности и технологию создания аудиовизуальной рекламы; теорию режиссуры, в том числе и режиссуры рекламы как особой формы образновыразительного представления товара, идеи, услуги на основе творческих законов и методов, элементы техники в области актерского мастерства; основы драматургии и сценарного мастерства; основы композиции, виды композиционного построения сценария рекламного и СО продукта; основы операторского искусства, виды и принципы видеомонтажа (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-21, ПК-23, ПК-28);

– методы оценки оптимальности дизайн-решения объектов рекламы и средств массовой информации; особенности восприятия информации и психологию восприятия визуального решения средств рекламы и массовой информации при проведении мероприятий по продвижению товаров и услуг фирмы на рынок; специфику дизайна корпоративного стиля, а также дизайн-приемы по созданию стилевого единства при проектировании его как элемента корпоративной культуры; этапы и принципы дизайнразработки рекламной продукции (графические материалы) в рамках традиционных и современных средств рекламы; композиционные и художественные средства и приемы дизайна; тенденции современной музыки; воздействие музыки на организм человека;

эмоциональный аспект воздействия рекламной музыки; этапы воздействия музыки в рекламе (ОК-12, ПК-5, ПК-7, ПК-14, ПК-19, ПК-23, ПК-26, ПК-28);

– технологию проведения медиаисследований; инструментарий медиаисследований и оценки аудитории медианосителей; специфику мониторинга рекламы для разных средств ее распространения; функции, задачи и роли медиапланирования; сравнительные характеристики основных медиаканалов и их значение при составлении медиапланов;

основные показатели медиапланирования; принципы построения медиаплана и его показателей; понятие и виды нестандартных медиа в рекламе и СО; преимущества коммуникационных кампаний, использующих нестандартные и новые медиа; методы поиска новых медиа в рекламе и СО; технологии амбиент медиа, интеракивной рекламы, театрализованной рекламы; основы вирусного маркетинга, технологии создания, запуска и оценки эффективности интернет-вирусов; роль социальных медиа в современном обществе; основы рекламы и основы проектирования новых медиа в рекламе и СО (ОК-6, ОК-12, ПК-2, ПК-8, ПК-11, ПК-14, ПК-18, ПК-23, ПК-25, ПК-27).



Pages:   || 2 | 3 |


Похожие работы:

«Евгений Дюринг ЕВРЕЙСКИЙ ВОПРОС как вопрос о расовом характере и о его ВРЕДОНОСНОМ ВЛИЯНИИ на существование народов, на нравы и культуру Перевод (с последнего, пятого, издания) Виктора Правдина Типо-литография Т-ва И.Н. КУШНЕРЕВ и К, Пименовская ул., 2 МОСКВА - 1906 ГЛАВА I Еврейское засилие в новейшее время 1. Еврей по крови и еврей по религии. Игра фальшивыми именами. - 2. Расовая негодность. Отношение к общественной испорченности. - 3. Как евреи использовались к своей выгоде революцией и...»

«203 ИССЛЕДОВАНИЯ Светлана Рыжакова Представления о святости и священном в латышском фольклоре и народном мировоззрении1 Светлой памяти моего учителя, Владимира Николаевича Топорова Понятие svts — ‘святой, священный’ и производные от него svtums (‘святость’ и ‘святыня’), svtba (‘благословение’ и ‘благодать’), svtlaime (‘блаженство’), svtt (‘благословлять’ и ‘праздновать’), svtgs (‘благословенный’, ‘священный’) составляют в латышском языке важное лексическое и семантическое поле. Эти лексемы...»

«©2012 Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 7 декабря 2009 г. № 65-З Об основах государственной молодежной политики Принят Палатой представителей 5 ноября 2009 года Одобрен Советом Республики 19 ноября 2009 года Изменения и дополнения: Закон Республики Беларусь от 10 января 2011 г. № 242-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 8, 2/1794) H11100242; Закон Республики Беларусь от 10 июля 2012 г. № 426-З (Национальный...»

«Министерство культуры, печати и информации Удмуртской Республики ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ МУЗЕЙ-ЗАПОВЕДНИК УР ИДНАКАР 427620, Удмуртская республика, г. Глазов, ул. Советская, 27, тел. 3-55-33, e-mail: idnakar@bk.ru УТВЕРЖДАЮ: Директор Историко-культурного музея-заповедника Удмуртской Республики Иднакар О.Н. Коробейникова ОТЧЕТ О РАБОТЕ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО МУЗЕЯ-ЗАПОВЕДНИКА УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ИДНАКАР ЗА 2011 год Глазов- Содержание АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА I. Научно-фондовая работа II....»

«ТЕХНИЧЕСКИЙ ISSN 2225-238X ДОКУМЕНТ ФАО ПО РЫБОЛОВСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ 554 Поликультура карповых рыб в странах Центральной и Восточной Европы, Кавказа и Центральной Азии Руководство Фотографии на обложке и иллюстрации: Все иллюстрации любезно предоставлены Андрашем Войнаровичем. Поликультура карповых рыб в странах ТЕХНИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ ФАО Центральной и Восточной Европы, ПО РЫБОЛОВСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ Кавказа и Центральной Азии Руководство Авторы: Андраш Войнарович Консультант ФАО Будапешт,...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Центр формирования фондов и каталогизации документов ИЗДАНО В ЧУВАШИИ бюллетень новых поступлений обязательного экземпляра документов декабрь 2008 – январь 2009 гг. Чебоксары 2009 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Издано в Чувашии - бюллетень поступлений обязательного экземпляра документов, включает издания за...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное казенное учреждение Волгоградской области Государственный архив Волгоградской области Фонды личного происхождения. Государственный архив Волгоградской области: справочник. Часть 1. Составитель: Петрова Ирина Сергеевна, главный специалист отдела использования документов, научно-исследовательской работы и социально-правовой информации, к.и.н. Волгоград, 2013 Содержание Предисловие.. Абалихин Б.С.... Агашина М.К......»

«М. Т. Цицерон О государстве Электронный ресурс URL: http://www.civisbook.ru/files/File/Zizeron.O_gosudarstve.pdf Текст произведения используется в научных, учебных и культурных целях (Ст.1274 ГК РФ) М. Т. Цицерон. О государстве 1 Марк Туллий Цицерон О государстве Первый день Книга I Участники диалога 1. Публий Корнелий Сципион Эмилиан Африканский Нумантинский, сын Луция Эмилия Павла, усыновленный сыном Публия Корнелия Сципиона Африканского Старшего; в 147 г. он был избран в консулы; в 146 г.,...»

«1 Александр Федоров МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА МОНОГРАФИЯ (часть 2) Ростов-на-Дону 2001 2 Александр Федоров МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА. Ростов: ЦВВР, 2001. – 708 с. (Монография. Часть 2) Глава 4. Экранная медиакультура и фавориты публики Эпиграф: Скажут, что критика должна единственно заниматься произведениями, имеющими видимые достоинства, не думаю. Иное сочинение само по себе ничтожно, но замечательно по своему успеху и влиянию. (А.С.Пушкин) 4.1.Феномен...»

«СОВРЕМЕННАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ Д.В. Иванов ГЛЭМ-КАПИТАЛИЗМ И СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ В статье утверждается, что социальные науки сейчас стоят перед вызовом гламура. Новая модальность капитализма, возникающая из символического производства образов и брендов, описывается как глэмкапитализм, а новый режим научных исследований, обнаруживаемый в менеджменте, маркетинге и консалтинге, определяется как глэм-наука. Перспективы социальных наук рассматриваются в контексте господствующего порядка глэм-капитализма...»

«i n югога = первые уроки эшогшесюго просжещеш Департамент по культуре Томской области Томская областная детско-юношеская библиотека жкш книга = перше экологического проше Из опыта работы библиотеки Томск 2011 1 Ответственный за выпуск: В.П. Разумнова, директор Томской областной детскоюношеской библиотеки Составитель: Л.В. Колчанаева, заведующая отделом массовой работы Томской областной детско-юношеской библиотеки Редактор: Е.В. Тихонова, заместитель директора по работе с читателями Томской...»

«Священная книга Тота ВЕЛИКИЕ АРКАНЫ ТАРО О, Египет, Египет! — придет день, когда от твоей религии останется только сказка, сказка невероятная для твоих потомков; сохранятся лишь несколько слов, начертанных на камне, передающих память о твоих великих деяниях. Гермес Трисмегист. I Опыт комментария Владимира Шмакова, инженера путей сообщения Hay mas dicha, mas contento Que adorar una hermosura Brujuleada entre los lejos De lo imposible? Calderon1. Я не в силах перечислить те ночи, которые, весь...»

«3-4(118–119) март – апрель 2011 www.pravonamir.ru газета про все танцы В НОМЕРЕ КОРНи и иСТОКи ВОСТОчНОгО ТаНца Со временем танец меняется, выходит за пределы культа и приобретает иное направление – светское. Таким образом, он становится развлекательным элементом в повседневной культуре восточных народов. стр.2 БаРНаульСКиЕ СпОРТСМЕНы пОКазали ТаНцы На СКалЕ В то время как в олимпийском комитете проходят дебаты о внедрении скалолазания в главную программу олимпийских игр, то в далеком Барнауле...»

«Г осударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЯРОСЛАВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ МЕДИЦИНСКОЙ НАУКИ ПРОГРАММА Всероссийской научно-практической конференции студентов и молодых учёных с международным участием, посвящённой 65-летию студенческого научного общества Ярославской государственной медицинской академии Ярославль 2011 ЯРОСЛАВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Факультет управления и социологии Кафедра социологии УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ИЯ и МК Л. М. Сапожникова. _ _ 2011 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине СОЦИОЛОГИЯ Для студентов 2 курса Направление подготовки 032301 Регионоведение Профиль подготовки - общий Квалификация (степень) специалист Форма обучения Очная...»

«Фонд Русско-немецкий Центр встреч при Петрикирхе Санкт-Петербурга Общество немецкой культуры Санкт-Петербурга Муниципальное образование поселок Стрельна СТРЕЛЬНИНСКАЯ НЕМЕЦКАЯ КОЛОНИЯ ПОД САНКТ-ПЕТЕРБУРГОМ (200-летию основания посвящается) КАТАЛОГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ВЫСТАВКИ Санкт-Петербург 2010 Составитель и научный редактор: д-р ист. наук И.В. Черказьянова Авторы вступительной статьи и текстов: канд. ист. наук Е.В. Лебедева д-р ист. наук И.В. Черказьянова Редколлегия: И.П. Биягова, А.А. Немкова,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ Институт востоковедения РАН Страны Востока: социально-политические, социально-экономические, этноконфессиональные и социокультурные проблемы в контексте глобализации ПАМЯТИ А.М. ПЕТРОВА Москва ИВ РАН 2012 УДК 316.7 ББК 60.55(5) С 83 РЕЦЕНЗЕНТЫ д.и.н. В.А. Тюрин; д.и.н. А.М. Хазанов Ответственные редакторы и редакторы-составители к.и.н. О.П. Бибикова, к.э.н. Н.Н. Цветкова На 1 стр. бложки помещена каллиграфия Хассана Мас'уди, сделанная в...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ЭКОНОМИКА И ПОЛИТИКА РОССИИ В ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД НАУЧНАЯ СЕССИЯ профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов по итогам НИР 2008 года Март-апрель 2009 года ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПОЛИТИКИ СБОРНИК ДОКЛАДОВ Под редакцией В.А. Грошева, А.В. Лабудина ИЗДАТЕЛЬСТВО...»

«Печатается по решению научно-методического совета Новгородского музея-заповедника Редактор: А. В. Ефимов Составители авторских циклов, культурно-досуговых и военно-патриотических программ: В. Б. Баранцева, В. Н. Варнаев, С. А. Григорьева, Е. В. Китаева, Т. В. Крузе, Э. Н. Манукян, М. П. Новикова, О. С. Огольцова, И. О. Попова, Н. Д. Федорук. Составители авторской цикловой программы У золотых родников: О. А. Бевз, О. Н. Гаврилова, О. В. Иванова, Т. А. Климова, Е. Н. Мигунова, Л. В. Паршина....»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 39 Рекомендовано Согласовано Утверждено Председатель МО учителей Заместитель директора по УВР Директор МУ СОШ № 39 начальных классов МУ СОШ № 39 И.Н. Чухина _Л.А. Щепеткова Л.Б.Гаврилова Приказ № 68/2-о Протокол № 1 30 августа 2013 г. от 31 августа 2013 г. от 29 августа 2013 г. Рабочая программа по окружающему миру для 1 – 4 класса на 2013- 2015 учебный год Иваново 2013 Пояснительная записка Рабочая программа...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.