WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

ЦЕНТРОСОЮЗ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ»

КАФЕДРА ОБЩИХ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

Г.П. Капица «_»2002 г.

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

для всех специальностей Москва 2002 Зверев В.П. Культурология: Учебная программа. – М.: Издательскокниготорговый центр «Маркетинг»; МУПК, 2002. – 26 с.

Программа составлена в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания дисциплины для всех специальностей, утвержденных 14.03.2000 г., 17.03.2000 г., 23.03.2000 г. и 27.03.2000 г., и учебными планами от 24.04.2001 г. и 31.05.2001 г.

Обсуждена на заседании кафедры общих гуманитарных дисциплин 30 мая 2002 года, протокол № 8.

Одобрена Научно-методическим советом университета «_» 2002 г.

Председатель Совета Капица Г.П.

© Московский университет потребительской кооперации, г. Москва © Зверев В.П.,

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Культурология входит в цикл общих гуманитарных дисциплин Федерального компонента, и ее содержание определяется требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалистов Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2000 года.

Преподавание культурологии преследует образовательновоспитательные цели и задачи:

– расширение гуманитарных знаний студентов университета;

– формирование у обучающихся системного и эстетически развитого мышления, умения самостоятельно оценивать художественные произведения;

– выработка у современной молодежи сознательного и бережного отношения к памятникам культуры.

Дисциплина «Культурология» закладывает общую базу знаний для системного, эстетически развитого самостоятельного восприятия художественной культуры.





2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате преподавания культурологии и учебной деятельности студента по предлагаемой программе обучающийся должен приобрести знания и умения, которые соответствуют требованиям Федерального компонента Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. В соответствии с этими требованиями студент должен знать:

– основные понятия современной культурологии как осознанные и четкие категории;

– историю мировой и отечественной культуры как системное развитие;

– основные эпохи, направления и стили, их место в истории и связь с другими важными периодами развития культуры;

– формы и типы культуры, основные культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития, историю культуры России, ее место в системе мировой культуры и цивилизации;

– способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры;

– опыт освоения культуры (республики, края, области);

уметь:

– объяснять феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности;

– оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания;

– рассматривать развитие культуры как исторически обусловленный процесс, связанный с другими сторонами человеческой жизни – духовно-религиозной, этнической, философской, социальной, экономической, бытовой и т.п.;

– выделять среди произведений наиболее ценные и значимые, определяющие лицо и стиль эпохи или крупного направления художественной культуры;

– определять место и значение творчества великих деятелей культуры в исторической цепи развития искусства, выявлять связи их творчества с национальной почвой и традицией, а также с магистральными направлениями мировой культуры;

– аргументировано доказывать значимость великих произведений художественной культуры с учетом биографических данных автора и контекста эпохи, в которую эти произведения создавались;

– показывать актуальность исторических памятников культуры нашей современности;

– самостоятельно ориентироваться во всем процессе развития мировой и отечественной культуры;

– быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу.

На достижение этих целей и направлено содержание предлагаемой программы. Поэтому в ней уделяется внимание как ключевым понятиям культурологии, так и характеристике основных эпох и стилей, отдельным философским, историческим, социологическим и эстетическим аспектам культуры. Курс культурологии призван заложить у студентов общую интеллектуальную базу для системного, эстетически развитого самостоятельного восприятия культуры в их будущей жизни.

3. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

4. Культура Византии и 5. Западноевропейская культура Средних веков: романское искусство, готика 8 2 – 2 9. Культура XX века. Судьба

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ





Тема 1. Основные понятия культурологии Место культурологии как учебной дисциплины в системе высшего профессионального образования, ее цели и основное содержание. Структура и состав современного культурологического знания. Многообразие толкований понятия «культурология». Культурология и культуроведение.

Культурология как наука о сущности и закономерностях развития художественной культуры в историко-эстетическом контексте.

Культурология и другие гуманитарные дисциплины: философия, история мировых цивилизаций, отечественная история. Методы культурологических исследований.

Различные ориентации в культурологии: философская, социологическая, психологическая, историческая, религиозная, этнологическая, искусствоведческая, семиотическая. Историко-искусствоведческий аспект культурологии.

Многообразие определений понятия «культура». Содержание термина «культура». Культура как «предельная общность всех основных слоев исторического процесса (экономических, социально-политических, идеологических, практически-технических, ремесленных, научных, художественных, моральных, религиозных, философских, национально-народных, бытовых)» (А.Ф. Лосев) и как духовная жизнь, выраженная в органично организованных формах посредством слова, звука, красок и пластических материалов. «Культура есть явление внутреннее и органическое», «таинственная целесообразность культуры» (И.А. Ильин). Без духовного начала нет живой культуры.

Функции культуры: передача духовного опыта, познавательная (гносеологическая), эстетическая (регулятивная), ценностная (аксиологическая).

Культура и цивилизация, различие этих понятий. Типология культур.

Учение Н.Я. Данилевского о культурно-исторических типах. Противопоставление культуры и цивилизации в трудах О. Шпенглера. Духовная и материальная культуры, их формы. Художественная культура.

Искусство, его место в системе культуры. Красота в природе и в искусстве. Платон о прекрасном как о вечной, божественной идее, от которой зависит существование всех прекрасных явлений на земле. Аристотель: прекрасное как объективное свойство самой действительности, как проявление ее закономерностей, как порядок в пространстве, соразмерность и определенность в живой природе.

Закономерность и «пассионарность» (Л.Н. Гумилев) в развитии культуры. Понятия «эпоха», «стиль», «направление» (художественное течение) в истории мировой культуры. Исторический и эстетический аспекты как базисные и неразделимые части культурологического изучения явлений художественной культуры.

Тема 2. Культура ранних цивилизаций и Древнего Египта Археологические открытия в XIX веке памятников культуры древних цивилизаций. Художественное и утилитарное в предметах первобытного человека.

Реалистическое и схематическое в ранних произведениях искусства.

Орнамент, представление первобытного человека о прямоугольнике, круге, структурных сходствах между разными предметами. Градация тонов и передача объема фактуры изображаемого в живописи.

Синкретическая основа ранних форм творчества. Стремление создать «вторую природу»: ирригационные сооружения, обработка металла.

Анимизм и тотемизм как основы первобытного искусства.

Монументализм в скульптуре и архитектуре. Героизм древних мифов (Гильгамеш – Вавилон, Осирис – Египет, Юй – Китай).

Загадочность древних цивилизаций: Атлантида, пирамиды на территории американского континента, фундамент храма в Баальбеке (современный Ливан) и др.

Религиозные основы культуры Древнего Египта. Пирамиды – гробницы фараонов. Погребальный ритуал и связь его с мифом о гибели бога плодородия Осириса.

Политеизм религиозных воззрений древних египтян. Основные боги: Ра, Маат, Осирис, Исида, Сет, Гор, Анубис, Тот, Сохмет (Сехмет). Звероликость древнеегипетских богов. Солярная символика в Древнем Египте. Жреческий характер культуры.

Устойчивость традиции в скульптуре, архитектуре и живописи Древнего Египта. Реалистичность портретного искусства. Типы статуй и рельефных изображений. Рельеф как символ древнеегипетской культуры.

Пиктографическая основа письменности.

Монументализм в архитектуре. Образцы древнеегипетских храмов храмы Амона-Ра в Карнаке и Луксоре.

Значение культуры Древнего Египта для развития последующих цивилизаций и других национальных культур.

Тема 3. Античная культура: Древняя Греция и Древний Рим Понятие «античность». Связь древнегреческой культуры с критомикенской и древнеегипетской.

Периодизация развития древнегреческой культуры: архаика (600- до н.э.), классика (480-323 до н.э.), эллинизм (323-30 до н.э.). А.Ф. Лосев о своеобразии древнегреческой культуры.

Роль мифа в духовной культуре и жизни древних греков. Религиозные основы культуры Древней Греции. Олимп греческих богов: Зевс, Посейдон, Аид, Гера, Арес, Афина, Афродита, Гермес. Воплощение противоположных мироощущений и идеалов двух культур в образах богов: покровителя искусств Аполлона (умеренность, гармония, красота и покой) и бога вина и виноделия Диониса (свобода, стихия природы и инстинктов, непокой и чрезмерность).

Главные элементы храмовой архитектуры: колонна, капитель, база, архитрав, фриз, карниз, фронтон. Дорический, ионический и коринфский стили.

Афинский Акрополь. Парфенон.

Каноны в архитектуре и скульптуре. Скульптура как символ древнегреческой культуры. Сведения о живописи. Росписи на вазах: чернофигурные и краснофигурные.

Театр в Древней Греции (Эсхил, Еврипид, Аристофан). Мимесис и катарсис.

Реализм и идеализация, чувственная непосредственность и рациональная конструктивность, жизнеподобие и чувство меры в древнегреческом искусстве.

Гомер, Сократ, Платон, Демокрит, Евклид, Архимед, Пифагор, Геродот, Аристотель как представители культуры Древней Греции.

Причины упадка культуры Древней Греции. Однако «плененная Греция победила своего некультурного победителя» (Гораций).

Отголоски древнегреческой культуры в поздних периодах европейской культуры.

Основные черты сходства и различия в культурах Древней Греции и Древнего Рима.

Мифологические и религиозные представления древних римлян. Боги Янус, Юпитер, Минерва, Марс, Венера, Меркурий.

Популярность в Древнем Риме коринфского стиля. Тосканский и композитный стили. Влияние этрусской культуры на древнеримскую. Арка и купол как элементы архитектуры. Строительство площадей, общественных зданий, триумфальных арок, сооружений для развлечений.

Развитие материальной культуры, инженерные сооружения: дороги, мосты, акведуки. Базиликальный тип зданий. Самостоятельность римской скульптуры: портреты современников и исторические рельефы. Живопись:

изображение глубины пространства (перспектива), стремление к копиизму (создание иллюзии перехода в смежные помещения в настенных росписях). Развитие мозаичной техники украшения зданий.

Духовный мир древних римлян. Выдающиеся представители: Цицерон, Плутарх, Вергилий, Гораций, Овидий, Тит Ливий. Н.Я. Данилевский о подражательности и самобытности культуры Древнего Рима.

Распад Римской империи на западную и восточную как завершение истории античного мира.

Тема 4. Культура Византии и Древней Руси Возникновение в восточной части Римской империи нового вероучения – христианства. Преследование христиан язычниками. Объявление в 313 году императором Константином христианства разрешенной религией в Римской империи.

Особенности раннехристианской культуры: росписи на стенах и потолках римских катакомб, практически отсутствие скульптуры. Ранняя христианская архитектура – подобие римских базилик. Своеобразие внешнего и внутреннего устройства базилики как типа культового здания.

Возникновение в 395 году Византии. Особенности византийской культуры: сохранение и продолжение греческих традиций, влияние склонного к роскоши Востока (Египет, Сирия, Иран) – «византийская пышность», основа – христианский православный уклад жизни. Иоанн Златоуст, Василий Великий и Григорий Богослов как столпы православия.

Расцвет византийской культуры в VI веке при императоре Юстиниане I. Возведение собора Святой Софии (архитекторы Анфимий и Исидор) в Константинополе (особенности архитектурного облика этого храма), обширное строительство православных храмов. Порядок размещения росписей и мозаик на стенах православных церквей. Своеобразие православной (ортодоксальной) христианской культуры: пышная зрелищность и утонченная духовность, дух торжественности и таинственность церемониала, строгая нормативность, каноничность.

Материальная красота – отблеск неземной красоты, образ божественного. Церемониал богослужения – «бестелесный и духовный театр».

Формы церковного зодчества: базиликальная и крестово-купольная.

Византийская живопись: монументальные храмовые росписи (мозаика, фреска), иконы, книжные миниатюры. Мозаика как символ византийской культуры. Иконоборчество в VIII веке: икону рассматривали как пережиток идолопоклонства. Расцвет орнаментальной, символической, эмблематичной, пейзажной, анималистической, жанровой, декоративной живописи.

Восстановление в IX веке иконопочитания. Иконографические схемы. Канон в иконописи. Кирилл и Мефодий Моравские – учители словенские.

Вторая половина IX-XII вв. – период зрелости и стабилизации византийской культуры. Возрождение и идеализация позднеантичных и ранневизантийских мотивов.

XIII – середина XV вв. – закат культуры Византии. 1453 год – разгром Константинополя турками и захват ими всей империи.

Утрата в XV веке Византией былой мощи и традиций славной культуры. Влияние византийской культуры на культуру славянских народов (болгар, сербов), Южной Италии, Венеции, Армении, Грузии. Византийские мастера на Руси. Судьба Феофана Грека.

Язычество как основа ранней стадии (VI-IX века) русской культуры.

Пантеон русских богов: Перун, Берегиня, Велес, Даждь-бог. Особенности ранней русской культуры: народный и языческий характер, деревянная культура. Высокий уровень дохристианской русской культуры: литье, чекан, керамика, вышивка, эмаль, бронзовые амулеты, скань. «Звериный стиль».

Крещение Руси в 988 году. Опора культуры Древней Руси на фольклорные старославянские корни и духовную культуру православия. Обрусение византийского стиля. Деревянное зодчество. Начало каменного строительства в X веке – христианские церкви. Многоглавость храмов как особенность русского зодчества. 13-купольный храм Святой Софии в Киеве, 25-купольная Десятинная церковь.

«Слово о Законе и Благодати» Илариона, первого киевского митрополита из русских (1051-1054) и «Слово о полку Игореве» (XII в.) как выдающиеся памятники древнерусской литературы.

Своеобразие русской православной архитектуры. Самобытность и зрелость русской культуры в XII – начале XIII века. Зодчество и иконопись Пскова и Новгорода.

Объединение русских земель в XV веке вокруг Москвы великим князем московским и первым государем «всея Руси» Иваном III Васильевичем (1440-1505). XV век – золотой век древнерусской культуры. Андрей Рублев, Дионисий и их школа.

Особенности русской художественной культуры: церковность, артельный характер, дело рук ремесленников, нет расхождения между профессиональным и народным. Духовное ликование, соборность, принципиальная анонимность, обостренная нравственно-этическая ориентация, устремленность к внутренней, духовной красоте, софийность (единство мудрости, красоты и искусства), каноничность – отличительные черты древнерусской культуры. Гармоничное сочетание русской архитектуры с природой, церковь – часть ландшафта.

Эпически-былинный склад древнерусской культуры. Икона как символ древнерусской культуры.

Иконостас – чисто русский элемент в храмовой структуре. Композиция и смысл иконостаса.

Начало книгопечатания на Руси. Первопечатник Иван Федоров и его первая азбука.

Московский Кремль как памятник древнерусской культуры. Успенский и Архангельский соборы в Кремле. Возникновение в русской каменной архитектуре XVI века шатрового типа храма как возрождение традиций деревянного зодчества. Церковь Вознесения в Коломенском. Храм Покрова (Василия Блаженного) в Москве.

Начало разрушения традиций древнерусской культуры в XVII веке.

Защитники традиций (протопоп Аввакум, боярыня Морозова) и «западники». Новаторство Симона Ушакова (1626-1686), переход к светской живописи. Иконописная школа Оружейной палаты Московского Кремля.

Нарядность архитектуры XVII века. Кремлевский Теремной дворец.

Нарышкинский стиль в церковной каменной архитектуре, русское барокко.

Церковь Покрова в Филях, колокольня Новодевичьего монастыря.

Возникновение парсуны в живописи, книжная миниатюра, прикладное искусство, музыка, скоморошество.

Непреходящее значение древнерусской культуры.

Тема 5. Западноевропейская культура Средних веков: романское Начало эпохи Средневековья после падения Западной Римской империи. Великое переселение народов. Миф о диких племенах. Легенда итальянских гуманистов эпохи Возрождения о «мрачном средневековье».

Религиозный, народный и аристократический слои культуры. Возникновение культуры средневековых городов. Замок и монастырь как культурные центры раннего Средневековья.

Развитие художественных ремесел. Живопись в книгах, миниатюра.

Возникновение и развитие в X-XII веках первого большого стиля средневекового искусства – романского.

Формирование новых наций – французской, немецкой, итальянской.

Определяющее значение церкви в развитии культуры Средневековья. Христианство и западная культура. Католицизм и папство. Университеты (1088 – Болонский, 1160 – Парижский, 1167 – Оксфордский, 1209 – Кембриджский). Инквизиция.

Романская церковная архитектура как особый базиликальный тип:

церковь как крепость. Сакральный характер скульптуры – «библия бедных». Церковная живопись наивно серьезна, плоска и без теней. Витражи как элементы украшения церковной архитектуры.

Франция – центр романской культуры (монастырь Клюни). Распространение романского стиля в Англии («норманский стиль»). Италия – перекресток традиций Греции и Византии (собор святого Марка в Венеции).

Тяжеловесный и монументальный стиль в Германии. Соборы в Вормсе, Майнце, Шпайере. Поучающий характер живописи и рельефов.

Зарождение в XII веке во Франции великого стиля готики (просуществовал до XVI века, раньше всех отказались в Италии – в XV веке).

Особенности архитектуры готических храмов – вознесенность к небу, стрельчатые арки и огромные окна из цветных стекол почти во всю стену.

Нервюры, контрфорсы, аркбутаны, фиалы, окна-розы как элементы архитектуры готики. Собор Парижской Богоматери (Нотр-Дам де Пари), соборы в Шартре, Реймсе (считается самым красивым), Амьене (считается самым большим по размерам и совершенным по конструкции), монастырь Мон-Сен-Мишель («чудо Запада»).

Особенности английской готики. Соборы в Солсбери, Йорке, здания Оксфордского и Кембриджского университетов.

Монументализм архитектуры в Германии. Соборы в Кельне и Страсбурге.

Миланский собор в Италии (135 фиалов, 2245 скульптур).

Готическая скульптура вырывается из жесткой плоскости романского рельефа. Появление круглой скульптуры, подобной античной (около 2500 фигур в Реймском соборе).

В изображении Богородицы-мадонны – земная красота и небесная доброта. Распространенный сюжет – страдания Христа.

Светские мотивы в миниатюрной живописи (братья Лимбурги). Возникновение станковой живописи.

Готические черты в художественных предметах быта и одежде: удлиненные носки обуви, высокие конической формы дамские головные уборы («хеннин»).

С XII века господство французской моды, начавшееся при дворе королевы Элеоноры Аквитанской. Особая изысканность при дворе герцогов Бургундских в период поздней готики.

Главные черты средневековой культуры: богоцентрическое мировоззрение, подчеркнутый аскетизм, отрицание античной традиции. Петр Абеляр, Фома Аквинский, Альберт Великий как выразители духа Средневековья.

Значение средневековой культуры для развития мировой.

Тема 6. Культура эпохи Возрождения. Барокко Ослабление религиозного начала в западноевропейской культуре XV века. Вера в человека, интерес к человеку и окружающему его миру. Изобретение Иоганном Гуттенбергом книгопечатания в середине XV века.

Выход на историческую арену купцов, предпринимателей, банкиров. Потребность в новом искусстве. Идеальный образец – античное искусство.

Создание во Флоренции Платоновской академии, библиотека Лауренциана, первые художественные музеи, восстановление античного Рима.

Эпоха Возрождения (Ренессанс) – «величайший переворот» в развитии мировой культуры. Светский характер мировоззрения, в центре – человек, он дитя природы и центр мироздания. Актуализация афоризма древнегреческого философа Протагора «Человек – мера всех вещей».

Итальянское Возрождение. XV век – Раннее Возрождение (центр – Флоренция), XVI век – Высокое Возрождение (центр – Рим, Венеция).

Джотто как представитель раннего Возрождения.

Отказ от готики в архитектуре. Главными элементами в зодчестве становятся купол, полукруглая арка, колонны, пилястры (собор Святого Петра в Риме).

Светотень в живописи, интерес к анатомии человека, красоте тела, изображение обнаженных фигур.

Скульптура вновь отделяется от архитектуры. Особые персонажи – Святой Георгий, Давид (скульптуры Донателло).

В живописи обращение к изображению природы. Верная передача пространства, роль света, тени. Человек изображается в естественной позе, передаются разнообразные человеческие чувства. Преобладание чистых цветов, изображение подробностей материального мира. Фрески Мазаччо (первый решил в живописи проблему линейной воздушной перспективы), картины Паоло Учелло, Сандро Боттичелли.

Универсализм дарования великих мастеров: Леонардо да Винчи (1452-1519), Рафаэль Санти (1483-1520), Микеланджело Буонарроти (1475Творчество Тициана (1485-1576).

Божественное и земное в литературе эпохи Возрождения (Данте Алигьери, Франческо Петрарка, Джованни Боккаччо). Николай Коперник, Джордано Бруно, Галилео Галилей – великие ученые эпохи Возраждения.

Кризис гуманизма (Франсуа Рабле, Уильям Шекспир, Мигель де Сервантес).

Реформация в церкви – за царство Божие на земле (Томас Мюнцер, Мартин Лютер, Жан Кальвин).

Культура маньеризма: Иероним Босх, Эль Греко, Ян Брейгель. Творчество Маттиаса Грюневальда, Альбрехта Дюрера, Лукаса Кранаха Старшего, Ханса Хольбейна Младшего.

Отражение идей Возрождения в быту: свободно передвигаемые предметы (шкафы, буфеты, пульты для письма), которые украшались, как архитектурные сооружения, колонками, карнизиками. Наборное дерево.

Связь эпохи Возрождения с другими эпохами и направлениями в мировой культуре (античность, классицизм).

Возникновение в конце XVI века в Италии стиля барокко (итал. – вычурный). Яркость чувств, порывистость, страстность искусства барокко.

Поддержка католической церкви. Барокко покорило Европу, благодаря испанцам достигло Америки («испанский стиль»). Церковь Санта Сусанна в Риме – образец искусства барокко.

Синтез искусств и элементов разных стилей. Волюты, овалы, диспропорции как характерные элементы архитектуры барокко. Интерьер барочных зданий.

Дворцово-парковая архитектура. Дворец в Версале, дворец Бельведер в Вене, Цвингер в Дрездене – образцы искусства барокко. Порывистость, беспокойность, живописность скульптуры барокко.

В живописи – теплые тона и плавные цветовые переходы, без резких контурных линий. Караваджо (1573-1610) и караваджизм. Фламандская живопись. Питер Пауль Рубенс (1577-1640). Антонис Ван Дейк (1599Жанровая живопись в Голландии. Рембрандт (1606-1669).

Героические и идеальные («сочиненные») пейзажи Николы Пуссена (1594-1665).

Распространение идей барокко на изделия художественного ремесла, мебель, моду, образ жизни.

Тема 7. Западноевропейская культура XVIII-XIX веков Зарождение в начале XVIII века игривого и легкого стиля рококо (фр. rocaille – садовое украшение из камушек и раковин, а также сами камушки и раковины). Главное – оформление интерьера зданий, внешне же они были небольшими и простыми. Использование светлых панелей и зеркал, декоративных изящных композиций из цветов, ветвей, листьев. Ориентация на восточную, в основном китайскую культуру. Мягкие пастельные жемчужно-серые, золотистые и серебристые тона. Капризно асимметричные формы.

Мода в стиле рококо. Жизнь – праздная, беззаботная, легкомысленная.

Сюжеты и колорит в живописи. Творчество Антуана Ватто, Франсуа Буше, Томаса Гейнсборо, Уильяма Хогарта, Каналетто.

Дворец Сан-Суси в Потсдаме как образец искусства рококо.

Возникновение в последней четверти XVIII века во Франции классицизма, для которого образцом было античное искусство. Классицизм – стиль французской революции. Главный принцип – «возвышенная красота и спокойное величие». Искусство должно поучать, восхвалять достоинства и осуждать пороки. Жак Луи Давид: «Клятва Горациев», «Смерть Марата».

Никола Буало – автор трактата «Поэтическое искусство», выразитель идей художественной культуры классицизма. Основные черты классицизма – правило трех единств, строгая эстетическая регламентация, установка на высокие нравственные начала (геройство, патриотизм, мужество, честь, долг).

Корнель, Расин, Мольер как представители классицизма во французской литературе и театре.

Правила классицизма в основе программ обучения художников в академиях. Положительные и отрицательные черты классицизма.

В отличие от классицистов представители романтизма обратились к средневековой культуре, к изображению экзотических стран и загадочных сюжетов. Мечтательность, поэтический склад чувств художниковромантиков.

Литература и живопись. Влияние литературных сюжетов на пейзажную и историческую живопись. Байрон и байронизм.

Творчество Каспара Давида Фридриха, Джона Констебла, Уильяма Тернера, Теодора Жерико, Эжена Делакруа.

От романтизма к реализму (Гете, Стендаль, Бетховен).

Рихард Вагнер о синтезе искусств. Оперное творчество Вагнера.

Натурализм Эмиля Золя («Экспериментальный роман»). Критический реализм Оноре де Бальзака.

Интерес реалистов к современности, повседневной жизни, обыкновенным людям. Стремление передавать все существующее – людей, природу – верно, без искажений и приукрашивания. Творчество Камиля Коро.

Барбизонская школа. Гюстав Курбе – борец за реализм. Карикатурист Оноре Домье.

Зарождение в 1870-е годы импрессионизма (фр. – впечатление) в живописи и в музыке. В основе импрессионизма – принцип верности природе, но отображение мгновенных впечатлений, полученных художником от природы и окружающего мира. Отказ в живописи от четких контуров и черных теней.

Импрессионисты изображали не сами предметы, а окружающие их свет и атмосферу. Стремление «поймать свет на кончик кисти». Пленэр.

Творчество Клода Моне, Камиля Писсаро, Огюста Ренуара, Эдуарда Мане, Эдгара Дега. Идеи импрессионизма в скульптуре (Огюст Роден) и в музыке (Клод Дебюсси, Морис Равель).

Неоимпрессионизм (пуантилизм) Жоржа Сера, Поля Синьяка. Постимпрессионизм Винсента Ван Гога, Поля Гогена, Поля Сезанна.

Зарождение в конце XIX века в Англии самобытного стиля «модерн». В живописи – плавная форма, вытянутые фигуры, подчеркнутые контуры, внешняя декоративность, растительные мотивы в преобразованном виде, словно увядающие экзотические тропические цветы, грациозные женские фигуры, крылатые феи. Оформление книги. В архитектуре – нагромождение украшений, помещения различной формы и разнообразного назначения. Мебель в стиле модерн.

Символизм как искусство, питающееся фантазией. Связь с академическим искусством (фотографическая точность, сухое письмо) и модерном (декоративность, вытянутые фигуры).

Связь культуры XIX века с художественными процессами XX века.

Тема 8. Русская культура XVIII-XIX веков Преобразования Петра I и судьба русской культуры.

Западные влияния. Создание новой системы образования (школы, гимназии, университет, академия). Кунсткамера в Петербурге как первый русский художественный музей.

Русская культура входит в контекст западноевропейской. Элементы рококо в творчестве живописцев Ф. Рокотова и Д. Левицкого. Барокко в Петербурге (творчество Ф.Б. Растрелли). Садово-парковое искусство (Петергоф). Классицизм в архитектуре Петербурга (Смольный институт, здание Адмиралтейства). Петербург и Москва: соперничество и самобытность. «Архитекторская команда» Д. Ухтомского (В. Баженов, М. Казаков и др.).

Роль М. Ломоносова в формировании русской национальной культуры.

Открытие в 1756 году в Петербурге первого профессионального русского публичного театра («Русского для представления трагедий и комедий театра», директор – А. Сумароков, руководитель группы – Ф. Волков).

Екатерина II и создание Эрмитажа как собрания предметов художественной культуры.

Творчество А. Сумарокова, В. Тредиаковского, М. Хераскова.

Школа классицизма в русской живописи. Творчество К. Брюллова и Г. Семирадского.

Роль Н. Карамзина и А. Пушкина в формировании русского национального сознания и русской культуры в целом.

Байронизм в русской культуре. Творчество В. Жуковского и М. Лермонтова.

М. Глинка и создание русской национальной оперы.

Религиозные и революционно-демократические тенденции в русской культуре XIX века.

Своеобразие русской реалистической школы живописи. Творчество П. Федотова, В. Тропинина, А. Венецианова, Сильвестра Щедрина, И. Айвазовского, А. Иванова.

Русский ампир. Творчество А. Воронихина, О. Бове, Д.-И. Жилярди, К. Росси.

Русско-византийский стиль в творчестве архитектора К. Тона (храм Христа Спасителя, Большой Кремлевский дворец, Оружейная палата).

Создание в 1870 году Товарищества передвижных художественных выставок. Многообразие направлений и жанров в творчестве художниковпередвижников. Портретисты И. Крамской, И. Репин, Н. Ге, жанровые живописцы В. Перов, Г. Мясоедов, В. Маковский, лирические пейзажисты А.

Саврасов, В. Поленов, И. Левитан, И. Шишкин. Исторические картины В.

Сурикова, сказочные сюжеты В. Васнецова.

Самобытность искусства русских художников в контексте основных направлений развития мировой культуры.

Композиторы «Могучей кучки»: М. Балакирев, А. Бородин, Ц. Кюи, М. Мусоргский, Н. Римский-Корсаков.

Творчество П. Чайковского как гения русской музыки.

Открытие Третьяковской галереи и Русского музея имени императора Александра III как хранилищ шедевров русской национальной культуры.

Изобретение в 1895 году А. Поповым радио.

Создание в 1898 году К. Станиславским и В. Немировичем-Данченко Московского художественного общедоступного театра.

XIX век – золотой век русской культуры.

Тема 9. Культура XX века. Судьба культурного наследия Декаданс рубежа веков. Русский символизм (Н. Рерих, М. Врубель, А. Блок). «Мир искусства».

Рождение модернизма как «искусства выражения». Отказ от традиций, выражение художником своей индивидуальности. Многообразие направлений и течений. Произведения искусства становятся предметом купли-продажи. Зашифрованность смысла, «легендарность» содержания, требующая комментирования со стороны самого художника или особо посвященного, в произведениях авангардного искусства. Связь представителей авангарда с власть предержащими и крупным капиталом. Миф о преследованиях авангардистов как самореклама. Уничтожение или умышленное предание забвению традиционных форм творчества и памятников культуры.

Роль средств массовой информации и международных выставок в формировании ложных авторитетов и псевдогениев. Андрей Белый о «штемпелеванной культуре». Книга Э.К. Метнера (Вольфинга) «Модернизм и музыка» (1912). Пессимистический взгляд на западноевропейскую культуру рубежа XIX-XX веков в книге О. Шпенглера «Закат Европы»

(1918-1922). Определение причин кризиса культуры XX века в «Основах христианской культуры» И.А. Ильина (1937).

Париж, Нью-Йорк и Лондон – центры мировой культуры и формирования моды в искусстве.

Предпосылки авангарда в России («Голубая роза», «Бубновый валет», «Ослиный хвост»).

Супрематизм – искусство беспредметности (К. Малевич, В. Кандинский, П. Филонов). Роль формы, цвета и линии в изобразительном искусстве. Фовизм (от фр. – хищник) – направление во французской живописи, признающее главным цвет (А. Матисс, М. Вламинк, А. Дерен, А. Марке).

Экспрессионизм (от фр. – выражение) – обращение к содержанию, а не к форме. Кричащие яркие краски, мрачные грязноватые тона при примитивной искаженной форме. Э. Нольде, О. Кокошка, О. Дикс, К. Кельвиц.

Кубизм – деформации изображаемого, ограниченный круг мотивов, «искусство кубиков». П. Пикассо, Ж. Брак.

Футуризм – восхищение научно-техническим прогрессом, урбанистические мотивы. Дж. Балла, Дж. Северини.

Сюрреализм – реальные существа и предметы в необычных, фантастических сочетаниях и формах, беспорядок и отсутствие разумного смысла (С. Дали, Х. Миро, П. Клее).

Поп-арт (Дж. Поллок, Р. Раушенберг, Сигел).

Постмодернизм (термин введен в обиход американским архитектором Ч. Дженксом в 1969 году) как противопоставление «авангарду» ХХ века: создание коллажей и клипов, «карнавальность цитат», «энтропия (неопределенность) смыслов».

XX век – век распространения электронных средств, тиражирования произведений художественной культуры. Возникновение на базе кинематографа, радио и телевидения самостоятельных видов искусства с самобытной эстетикой.

Индустрия культуры. Разрушение, искажение и забвение традиций.

Культурная политика и политический терроризм в сфере культуры. Коммерция и культура.

Общий кризис мировой культуры и судьба национальных культур.

Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность.

Народные промыслы как живительные источники вечной культуры.

Актуальность сохранения художественных традиций и памятников духовной и материальной культуры в XXI веке.

ЛИТЕРАТУРА

1. Аронов А.А. Мировая художественная культура. Россия. Конец XIX-XX век. – М., 1998.

2. Балакина Т.И. Мировая художественная культура. Россия. IХ-ХIХ века. – М., 1997.

3. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств: В 2-х кн. – М., 1996.

4. Зарецкая Д.М., Смирнова В.В. Мировая художественная культура.

Западная Европа и Ближний Восток. – М., 1998.

5. Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. – М., 2000.

6. Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство. – М., 2000.

7. Культурология / Под ред. Г.В. Драча. – Ростов-на-Дону, 2001.

Дополнительная 1. Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура: Терминологический словарь / Под общ. ред. А.М. Кантора. – М., 1997.

2. Власов В.Г. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства: В 8-ми т. – СПб., 2000- (продолжающееся издание).

3. Власов В.Г. Стили в искусстве. Архитектура, графика, декоративно-прикладное искусство, живопись и скульптура: Словарь. Т. 1. – СПб., 1995; Т. 2. Словарь имен. А-Л. – СПб., 1996; Т. 3. Словарь имен. М-Я. – СПб., 1997.

4. Гнедич П.П. Всемирная история искусств. – М., 1996.

5. Гоголев К.Н. Мировая художественная культура. Западная Европа.

Ближний Восток: Краткий конспект в таблицах и схемах. – М., 1999.

6. Гомбрих Э. История искусства. – М., 1998.

7. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – СПб., 1995.

8. Культурология. ХХ век: Энциклопедия: В 2-х т. – СПб., 1998.

9. Культурология. История и теория культуры: Учебное пособие / Под ред. В.И. Добрыниной. - М., 1996.

10. Культурология. Основы теории и истории культуры: Учебное пособие / Под ред. И.Ф. Кефели. - СПб., 1996.

11. Лосев А.Ф. Мифология греков и римлян. – М., 1996.

12. Любимов Л.Д. Искусство древнего мира. – М., 1996.

13. Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. – М., 1996.

14. Любимов Л.Д. Искусство Западной Европы: Средние века. Возрождение в Италии. – М., 1996.

15. Растопчин В.Г., Иванова Л.Е., Кузнецова Н.И., Севрюгин А.А.

О духовных и материальных ценностях культуры: Словарь. – М., 1999.

16. Сапронов П.А. Культурология: Курс лекций по теории и истории культуры. – СПб., 1998.

17. Хоруженко К.М. Культурология: Энциклопедический словарь. – Ростов-на-Дону, 1997.

18. Художественно-эстетическая культура Древней Руси XI-XVII века / Рук. проекта, отв. ред. В.В. Бычков. – М., 1996.

19. Шпенглер О. Закат Европы. – Т. 1. – М., 1993. (Новосибирск, 1993).

20. Энциклопедический словарь живописи / Под ред. М. Лаклотта и Ж.-П. Кюзена. – М., 1997.

21. Энциклопедический словарь по культурологии / Под общ. ред.

А.А. Радугина. – М., 1997.

22. Энциклопедия импрессионизма и постимпрессионизма. – М., 2000.

23. Энциклопедия русской живописи. – М., 1999.

24. Янсон Х.В., Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. – СПб., 1996.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи дисциплины

2. Требования к уровню освоения дисциплины

3. Примерный тематический план

4. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Основные понятия культурологии

Раздел 2. Культура ранних цивилизаций и Древнего Египта

Раздел 3. Античная культура: Древняя Греция и Древний Рим.................. Раздел 4. Культура Византии и Древней Руси

Раздел 5. Западноевропейская культура Средних веков: романское искусство, готика

Раздел 6. Культура эпохи Возрождения. Барокко

Раздел 7. Западноевропейская культура XVIII-XIX веков

Раздел 8. Русская культура XVIII-XIX веков

Раздел 9. Культура XX века. Судьба культурного наследия

Литература

Зверев Виталий Прохорович, кандидат искусствоведения, доцент Культурология: Учебная программа

РЕЦЕНЗИЯ

Учебная программа по культурологии, составленная В.П. Зверевым, соответствует требованиям, которые предъявляются к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалистов Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2000 года. Она включает 5 разделов: Цели и задачи дисциплины, Требования к уровню освоения дисциплины, Примерный тематический план, Содержание разделов дисциплины, Рекомендуемая литература.

Содержание программы отражает образовательно-воспитательные цели этой дисциплины. Девять тем, включенных в учебную программу, освещают основные проблемы современного культурологического знания и призваны сформировать у студентов системное и эстетически развитое мышление, умение самостоятельно оценивать историю и практику художественной культуры.

Рецензируемая учебная программа соответствует основным требованиям, предъявляемым к учебно-методической литературе, и может быть рекомендована к внутривузовскому изданию.



 
Похожие работы:

«Министерство образования и культуры Тульской области Департамент культуры Тульской области Государственное учреждение культуры Тульская областная универсальная научная библиотека ТУЛЬСКИЙ БИБЛИОГИД Библиографический указатель местных изданий Выпуск 9 Т УЛА • 2011 ББК 91.9:76 (2Р-4Тул) Т82 Тульский библиогид [Электронный ресурс] : библиографический указатель местных изданий. Вып. 9 / сост.: А. А. Маринушкина, М. В. Шуманская ; отв. ред. Ю. Е. Богомолова ; отв. за вып. Л. И. Королева ;...»

«Ирина Чобану-Сухомлин Звуки в Белом безмолвии: сочинение Геннадия Чобану в контексте тенденций современной музыки [Д.Шостакович:] — Как прикажете передать в музыке такую штуку, как “белое безмолвие”? (Михаил Ардов. Книга о Шостаковиче1). С именем Геннадия Чобану – успешного топ-менеджера молдавской культуры и композитора с солидной репутацией, – связаны многие музыкальные достижения последнего двадцатилетия в Республике Молдова. В области музыкальной композиции ему удалось инициировать процесс...»

«К.С.БАТЫГИН, Г.С.СИМОНЕНКО ПОСОБИЯ ПО ГОСУДАРСТВЕННОМУ СОЦИАЛЬНОМУ СТРАХОВАНИЮ КОММЕНТАРИЙ Издание 2-е, переработанное и дополненное Москва ББК 65.9(2)27 Б 28 Батыгин К. С., Симоненко Г. С. Пособия по государственному социальному страхованию: Комментарий. — 2-е изд., перераб. и доп.—М.: Профиздат, 1987.—32С с. 1- р. 10 к. Настоящая книга является комментарием к Положению о порядке обеспечения пособиями по государственному социальному страхованию. Авторы обобщают практику работы профсоюзных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена Институт детства ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ по направлению Педагогика магистерские программы Педагогическое сопровождение ребенка в музейной среде Дифференциальная психология, психодиагностика в образовании Дошкольное образование в поликультурном обществе Литературное...»

«Е.Л. Шкляева КУЛЬТУРА КАК ТЕКСТ И ПОДТЕКСТ МЕМУАРОВ Т.А. КУЗМИНСКОЙ Книга Т.А. Кузминской Моя жизнь дома и в Ясной Поляне вышла в 1925 г., когда автора уже не было в живых. Писать свои воспоминания, сначала в форме небольших очерков, Кузминская начала в 1907 г. Хотя книга не окончена (написаны три части: 1846-1862, 1863-1864, 1864-1868 – и начало четвертой), она справедливо считается выдающимся памятником мемуарной литературы вообще, и толстовской в особенности [1]. Мастерство, с которым...»

«ТЕХНОЛОГИЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России. XXI век — век высоких технологий. Это стало девизом нашего времени. В современном мире знания о технологии различных процессов, культура выполнения технологических операций приобретают все большее значение. Вводить человека в мир технологии необходимо в детстве,...»

«Вестник МПО №114 Информационно-аналитический бюллетень Март, 2010 Межрегиональной профсоюзной организации ОАО Газпром 3 Заседание президиума Сильные духом и телом Совета МПО ОАО Газпром Акцент на развитии состоится 13 апреля 2010 года физической культуры и спорта На нем будут рассмотрены следующие вопросы: 1. Концепция инноваций в медиа-работе МежрегиоЭкстрим в Cочи нальной профсоюзной организации ОАО Газпром. Команда КВН Экстрим — 2. Резерв для выдвижения на должность Председателя...»

«Милтон Фридман, Роуз Фридман фонд Свобода выбирать либеральная миссия библиотека фонда либеральная миссия НОВОЕ издательство Milton Friedman, Rose Friedman Free to Choose: A Personal Statement Harcourt Brace Jovanovich, Publishers San Diego New York London Милтон Фридман, Роуз Фридман Свобода выбирать: наша позиция фонд либеральная миссия новое издательство УДК 330.831.84 ББК 65.01:66.0 Ф88 Серия основана в 2003 году Перевод с английского Татьяна Югай Редактор Борис Пинскер Дизайн Анатолий...»

«Юлия Беспалова Обращение к себе Повседневная жизнь западносибирской семьи глазами социолога Тюмень Мандр и Ка 2014 1 УДК 316.811:303 (571.1) ББК С561.51 (253.3) Б 534 Б 534 Беспалова Ю. М. Обращение к себе : повседневная жизнь западносибирской семьи глазами социолога / Юлия Беспалова. — Тюмень : Мандр и Ка, 2014. — 472 с. + ил. 16 с. Книга посвящена повседневной жизни западносибирской семьи в XIX—XXI столетиях и одновременно методам и тех нике изучения повседневности, практическим рекомендаци...»

«ОБЗОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕГИОНАЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ КНИГИ И ЧТЕНИЯ В РОССИИ В 2012 г. исполнилось 10 лет с момента создания региональных Центров книги и чтения в России. В 2000 г. был начат совместный проект Института Открытое общество по линии мегапроекта Пушкинская библиотека и Центра книги Библиотеки Конгресса США при поддержке Секции чтения Международной федерации библиотечных ассоциаций и учреждений (ИФЛА). В 2002 г. Фондом Пушкинская библиотека при финансовой поддержке Института Открытое общество был...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел комплектования и обработки литературы Панорама Чувашии: бюллетень новых поступлений местного обязательного экземпляра за март 2008 года Чебоксары 2008 1 Панорама Чувашии - бюллетень новых поступлений местного обязательного экземпляра, включает документы за 2003-2008 гг., поступившие в Национальную библиотеку Чувашской Республики в...»

«Содержание I. Пояснительная записка II. Содержание психолого-педагогической работы III. Перспективное планирование IV. Планируемые промежуточные результаты освоения Программы V. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы VI. Список средств обучения VII. Список литературы I. Пояснительная записка На основании реализации примерной общеобразовательной программы От рождения до школы, научными редакторами которой являются доктор психологических наук, профессор...»

«ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЕ НЕТРАДИЦИОННАЯ МЕДИЦИНА ЖИЗНЕННЫЙ УСПЕХ САМООБРАЗОВАНИЕ Стивен Р. КОВИ СЕМЬ НАВЫКОВ ВЫСОКОЭФФЕКТИВНЫХ ЛЮДЕЙ ВОЗВРАТ К ЭТИКЕ ХАРАКТЕРА ОТЗЫВЫ НА КНИГУ СТИВЕНА КОВИ СЕМЬ НАВЫКОВ ВЫСОКОЭФФЕКТИВНЫХ ЛЮДЕЙ На пороге XXI век. И мы должны сделать все возможное, чтобы Россия вошла в него с уверенностью и оптимизмом. Я верю, что ключом к этому является обращение к лучшим традициям духовной жизни и честного предпринимательства. Книга Стивена Кови, впитавшая мировой опыт достижения...»

«Аналитическая часть к результатам деятельности образовательной организации высшего образования, подлежащей самообследованию Национальный исследовательский технологический университет МИСиС Наименование образовательной организации Регион, г.Москва почтовый адрес 119049, РФ, г.Москва, Ленинский проспект, д.4 Министерство образования и науки Российской Федерации Ведомственная принадлежность 1.Общие сведения об учреждении Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего...»

«Проблемы бытия личности Проблемы бытия личности Виктор Петренко, Владимир Кучеренко МЕДИТАЦИЯ КАК НЕОПОСРЕДСТВОВАННОЕ * ПОЗНАНИЕ Резонансные психи Неисповедимы пути Господни, и сознание людей, ческие состояния путешествующих в ментальных пространствах и разде и чувство бездны ленных расстоянием, временем, культурой и религией, вечности могут пересечься и даже слиться, резонируя сходными эмоционально образными переживаниями на вечные проблемы, объекты, мысли. Концентрируясь здесь и сейчас на вид...»

«0Управление Алтайского края по культуре и архивному делу Алтайская краевая универсальная научная библиотека им. В. Я. Шишкова Общедоступные государственные и муниципальные библиотеки Алтайского края в 2011 году Сборник статистических и аналитических материалов о состоянии библиотечной сферы Барнаул 2012 УДК 027 ББК 78.34(2)7 О28 Составители: Л. А. Медведева, Т. А. Старцева Общедоступные государственные и муниципальные библиотеки Алтайского края в 2011 году: О28 сб. стат. и аналит. материалов о...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ Институт востоковедения РАН Страны Востока: социально-политические, социально-экономические, этноконфессиональные и социокультурные проблемы в контексте глобализации ПАМЯТИ А.М. ПЕТРОВА Москва ИВ РАН 2012 УДК 316.7 ББК 60.55(5) С 83 РЕЦЕНЗЕНТЫ д.и.н. В.А. Тюрин; д.и.н. А.М. Хазанов Ответственные редакторы и редакторы-составители к.и.н. О.П. Бибикова, к.э.н. Н.Н. Цветкова На 1 стр. бложки помещена каллиграфия Хассана Мас'уди, сделанная в...»

«Вовлеченность персонала в России. Предварительная версия Как построить корпоративную культуру, основанную на вовлеченности персонала, клиентоориентированности и инновациях. Йон Хеллевиг Издатель: Russia Advisory Group Oy, Helsinki Электронная версия книги опубликована в сентябре 2012 года Издатель: Russia Advisory Group Oy, Helsinki awara.publications@awaragroup.com Copyright: Jon Hellevig Обложка: Александра Мозилова по мотивам картины Анри Матисса ISBN 978-0-9883137-4-3 ОБ АВТОРЕ Управляющий...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНФОРМАТИКА И МАТЕМАТИКА ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки по дисциплине Информатика и математика В современном индустриальном обществе информационные технологии, основанные на математических методах обработки информации, занимают одно из ведущих мест в системе организации хозяйственной деятельности организаций. Современный специалист должен уметь свободно общаться с компьютерной...»

«Евгений Лазарев друидыI РУССКОГО СЕВЕРА Москва Вече 2009 УДК 930.85 ББК 63.3(2) Л17 Лазарев, Е.С. Л17 Друиды Русского Севера Евгений Лазарев. М. / Вече, 2009. - 320 с. : ил. - (Тайны Земли Русской). ISBN 978-5-9533-2967-5 Эта книга итог двадцатилетних исследований в сфере сакральной гео­ графии Русского Севера. Мегалитические памятники Лапландии и Белозерья, многие из которых описаны здесь впервые, осмысливаются на основе широких сопоставлений лингвистического и сравнительно-мифологического...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.