WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 |

«УТВЕРЖДЕН решением Ученого совета Протокол № _ от 28.03.2014 г. Председатель Ученого совета ректор _ М. В. Фёдоров ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Федерального государственного ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный экономический университет»

УТВЕРЖДЕН

решением Ученого совета

Протокол № _ от 28.03.2014 г.

Председатель Ученого совета ректор

_ М. В. Фёдоров

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ

Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный экономический университет»

Екатеринбург – 2014 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный экономический университет» (далее – университет) является некоммерческой организацией, созданной для достижения образовательных, научных, социальных и культурных целей, удовлетворения потребностей граждан в образовании.

Университет образован 10 сентября 1967 г. в соответствии с распоряжением Совета Министров СССР от 25 августа 1967 г. № 2047-р, распоряжением Совета Министров РСФСР от 30 августа 1967 г. № 2329-р и приказом Министра высшего и среднего специального образования РСФСР от 2 сентября 1967 г.

№ 401 как Свердловский институт народного хозяйства. Распоряжением Совета Министров – Правительства Российской Федерации от 24 июля 1992 г. № 1367р переименован в Уральский институт народного хозяйства. Приказом Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от июня 1994 г. № 633 Уральский институт народного хозяйства переименован в Уральский государственный экономический университет.

23 сентября 2002 г. университет внесен в Единый государственный реестр юридических лиц как государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный экономический университет».

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 мая 2011 г. № 1814 государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный экономический университет» переименовано в Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный экономический университет».




Полное наименование университета на русском языке: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный экономический университет».

Сокращенное наименование на русском языке: ФГБОУ ВПО «УрГЭУ».

Полное наименование на английском языке: Ural State University of Economics.

Местонахождение университета: РФ, 620219, Свердловская область, г. Екатеринбург, ул. 8 Марта/Народной Воли, д. 62/45.

Учредителем университета является Российская Федерация. Функции и полномочия Учредителя университета осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации. Местонахождение Учредителя: 125993, г. Москва, ул. Тверская, 11.

Университет руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, актами Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, другими нормативными правовыми актами и Уставом университета.

Миссия, стратегические цели и задачи университета определены «Программой стратегического развития Уральского государственного экономического университета на 2012–2016 годы», утвержденной решением Ученого совета университета от 25 ноября 2011 г., протокол № 4.

Миссия: содействовать развитию национальной инновационной системы посредством межгосударственной интеграции образования, науки, бизнеса, власти, институтов гражданского общества.

Видение: Уральский государственный экономический университет – международный инновационно-образовательный комплекс, функционирующий на принципах автономии и академической свободы.

Приоритетные направления деятельности Университета:

инновационно-образовательная деятельность – развитие системы инновационного образования и профессиональной подготовки в регионе, подготовка высококвалифицированных специалистов по фундаментальным и передовым направлениям экономики, преобразование в системообразующий центр образования в регионе;

научно-инновационная деятельность – сохранение и приумножение научно-инновационного потенциала российской науки по ведущим направлениям на основе лучших отечественных традиций и мирового опыта с учетом потребностей Уральского региона;

интеграция университета в международное научное и образовательное пространство – повышение эффективности научно-образовательных международных проектов и программ, повышение академической мобильности профессорско-преподавательского состава и студентов университета, совершенствование организационно-методических основ обеспечения экспорта образовательных услуг;

повышение эффективности управления университетом – изменение системы менеджмента в университете с целью повышения эффективности управления ресурсами, усиления внутриуниверситетской интеграции департаментов, институтов и подразделений в организации учебного процесса и научноисследовательской деятельности;

развитие ресурсного потенциала университета – организация эффективной системы использования, качественного обновления и развития ресурсов университета;

развитие информационно-инновационной структуры – создание единого информационно-образовательного пространства университета, формирование электронного образовательного и научного контента;





воспитательная работа и социализирующая деятельность – создание благоприятных условий для гармоничного формирования всесторонне развитой личности, обучение конструктивному разрешению проблем, творческому подходу к реализации моделей жизнедеятельности выпускника;

финансово-экономическая деятельность – переход от бюджета стабилизации к бюджету развития университета на основе увеличения объема и качества предоставляемых образовательных и научных услуг, развития инновационной деятельности при оптимизации издержек.

Управление университетом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом университета на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

Для решения важнейших вопросов жизнедеятельности университета Ученым советом университета или Ректором созывается конференция научнопедагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся. Порядок избрания делегатов на конференцию, предусматривающий участие всех категорий работников, обучающихся и членов общественных организаций, а также повестка дня и дата проведения конференции определяются Ученым советом университета.

К компетенции конференции относятся важнейшие вопросы жизнедеятельности университета, включая: принятие Устава и изменений, вносимых в него; избрание Ученого совета; избрание Ректора; обсуждение проекта и принятие решения о заключении коллективного договора; иные вопросы, отнесенные законодательством Российской Федерации и Уставом университета к компетенции конференции.

Общее руководство университетом осуществляет выборный представительный орган – Ученый совет. В состав Ученого совета входят Ректор, который является его председателем, проректоры и по решению Ученого совета вуза – деканы факультетов. Другие члены Ученого совета избираются на конференции тайным голосованием. Нормы представительства в Ученом совете вуза от его структурных подразделений и обучающихся определяются Ученым советом вуза. Ученый совет: принимает решение по всем наиболее значимым стратегическим и текущим вопросам деятельности университета, включая определение порядка избрания делегатов на конференцию, подготовку документации и ведение конференции; рассматривает проект Устава, а также вносимые в него изменения; осуществляет общий контроль за соблюдением в деятельности университета законодательства Российской Федерации и Устава; решает вопросы учебной, учебно-методической, научно-исследовательской и информационноаналитической работы, подготовки кадров, осуществления международных связей, в том числе утверждает рабочие учебные планы и программы, решает вопросы координации учебных планов кафедр, принимает решения по вопросам организации учебного процесса, а также по другим вопросам, отнесенным к его компетенции законодательством Российской Федерации и Уставом. Ученый совет делегирует часть своих полномочий ученым советам факультетов (институтов), ученым советам научных подразделений.

Непосредственное управление вузом осуществляет Ректор на принципах единоначалия. Ректор несет персональную ответственность за качество подготовки обучающихся, соблюдение финансовой дисциплины, достоверность учета и отчетности, сохранность имущества и других материальных ценностей.

Исполнение части своих полномочий Ректор может передавать проректорам и другим руководящим работникам. Распределение обязанностей между проректорами и другими руководящими работниками осуществляется согласно приказу Ректора, который доводится до сведения всего коллектива.

В соответствии с Уставом в университете созданы и действуют Совет по учебно-методическим вопросам и качеству образования, Научно-технический совет, Координационный совет по молодежной политике, Совет по работе с территориями, Совет молодых ученых.

В составе университета создано 12 институтов. Институт, входящий в состав университета, возглавляет директор, назначаемый на должность приказом Ректора. Основным направлением деятельности институтов является координация учебно-методической, научно-исследовательской и воспитательной работы кафедр.

В составе университета работают 4 департамента. Департамент, входящий в состав университета, возглавляет директор, назначаемый на должность приказом Ректора. Основные направления деятельности департаментов: организация учебной, научной и воспитательной работы со студентами; организация и контроль за учебным процессом, включая реализацию кафедрами учебных планов и программ, всех видов аттестаций и практики, перевод студентов с курса на курс, предоставление академических и иных отпусков, допуск к государственной аттестации, назначение стипендии совместно со стипендиальной комиссией, участие в организации приема в УрГЭУ и организация работы по проведению итоговой государственной аттестации.

Заочный факультет, входящий в состав университета, возглавляет декан, избираемый Ученым советом путем тайного голосования сроком до 5 (пяти) лет из числа наиболее квалифицированных и авторитетных специалистов и утверждаемый в должности приказом Ректора.

В составе университета образовательную и научно-исследовательскую деятельность ведут 36 кафедр. Кафедру возглавляет заведующий, избираемый Ученым советом вуза путем тайного голосования сроком до 5 (пяти) лет из числа наиболее квалифицированных и авторитетных специалистов соответствующего профиля, имеющих, как правило, ученую степень или звание, и утверждаемый в должности приказом Ректора вуза. Заведующий кафедрой несет персональную ответственность за уровень и результаты научной и учебно-методической работы кафедры.

Права и обязанности обучающихся и работников университета определяются законодательством Российской Федерации и Уставом университета.

Таким образом, организационно-правовые и управленческие основания деятельности университета, его стратегические цели и задачи, определенные «Программой стратегического развития Уральского государственного экономического университета на 2012–2016 годы», соответствуют законодательству Российской Федерации, учитывают задачи социально-экономического развития Уральского региона и направлены на удовлетворение образовательных потребностей граждан.

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Образовательная деятельность университета осуществляется в соответствии с бессрочной лицензией на право ведения образовательной деятельности, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 27 сентября 2011 г., серия ААА, № 001968, регистрационный № 1881. Университет имеет государственную аккредитацию. Свидетельство о государственной аккредитации выдано Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 25 июня 2012 г., серия 90А01, № 0000011, регистрационный № 0011.

В университете реализуются образовательные программы высшего образования, среднего профессионального образования и дополнительного образования.

Образовательная деятельность университета по программам высшего образования – программам бакалавриата В Университете реализуются 63 образовательные программы по 20 направлениям бакалавриата, входящим в 10 укрупненных групп направлений подготовки:

По направлению 010500 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем:

– Математическое обеспечение и администрирование информационных систем. Администрирование информационных систем.

По направлению 030900 Юриспруденция:

– Юриспруденция. Гражданско-правовой.

– Юриспруденция. Правовое обеспечение государственного и муниципального управления.

По направлению 031600 Реклама и связи с общественностью:

– Реклама и связи с общественностью.

По направлению 080100 Экономика:

– Экономика.

– Экономика. Мировая экономика.

– Экономика. Внешнеэкономическая деятельность и ВТО.

– Экономика. Мировая экономика (Экономика внешней торговли).

– Экономика. Налоги и налогообложение.

– Экономика. Национальная экономика.

– Экономика. Экономика малого и среднего предпринимательства.

– Экономика. Финансы и кредит.

– Экономика. Финансы и кредит: рынок ценных бумаг и биржевое дело.

– Экономика. Финансы и кредит: государственные и муниципальные финансы.

– Экономика. Финансы и кредит: банковское дело.

– Экономика. Финансы и кредит (финансы организаций).

– Экономика. Бухгалтерский учет, анализ и аудит.

– Экономика. Страхование.

– Экономика. Экономика предприятий и организаций.

– Экономика. Корпоративная экономика.

– Экономика. Оценка бизнеса.

– Экономика. Экономическая безопасность.

– Экономика. Экономика и право.

– Экономика. Региональная экономика.

– Экономика. Экономика труда.

По направлению 080200 Менеджмент:

– Менеджмент.

– Менеджмент. Корпоративный менеджмент.

– Менеджмент. Логистика.

– Менеджмент. Маркетинг.

– Менеджмент. Международный менеджмент.

– Менеджмент. Управление малым бизнесом.

– Менеджмент. Управление проектами.

– Менеджмент. Финансовый менеджмент.

– Менеджмент. Управленческий финансовый учет.

– Менеджмент. Государственное и муниципальное управление.

– Менеджмент. Производственный менеджмент.

– Менеджмент. Управление человеческими ресурсами.

По направлению 080400 Управление персоналом:

– Управление персоналом.

По направлению 080500 Бизнес-информатика:

– Бизнес-информатика. Электронный бизнес.

По направлению 081100 Государственное и муниципальное управление:

– Государственное и муниципальное управление.

– Государственное и муниципальное управление. Государственная и муниципальная служба.

По направлению 1004000 Туризм:

– Туризм. Технология и организация туроператорских и турагентских услуг.

По направлению 100700 Торговое дело:

– Торговое дело. Коммерция.

– Торговое дело. Государственные и муниципальные закупки.

– Торговое дело. Реклама в торговой деятельности.

– Торговое дело. Маркетинг в торговой деятельности.

По направлению 100800 Товароведение:

– Товароведение. Товароведение и экспертиза товаров в сфере производства и обращения непродовольственных товаров и сырья.

– Товароведение. Товароведение и экспертиза товаров в таможенной деятельности.

– Товароведение. Товароведение и экспертиза товаров в сфере производства и обращения сельскохозяйственного сырья и продовольственных товаров.

По направлению 101100 Гостиничное дело:

– Гостиничное дело. Гостиничная деятельность.

– Гостиничное дело. Ресторанная деятельность.

По направлению 120700 Землеустройство и кадастры:

– Землеустройство и кадастры. Управление недвижимостью.

150000 Металлургия, машиностроение и металлообработка По направлению 151000 Технологические машины и оборудование:

– Технологические машины и оборудование.

По направлению 221400 Управление качеством:

– Управление качеством. Управление качеством в производственно-технологических системах.

230000 Информатика и вычислительная техника По направлению 230100 Информатика и вычислительная техника:

– Информатика и вычислительная техника.

По направлению 230700 Прикладная информатика:

– Прикладная информатика. Прикладная информатика в экономике.

– Прикладная информатика. Прикладная информатика в сервисе.

– Прикладная информатика. Прикладная информатика в государственном и муниципальном управлении.

По направлению 2400700 Биотехнология:

– Биотехнология. Пищевая биотехнология.

260000 Технология продовольственных продуктов По направлению 260100 Технология продуктов питания (ГОС 2):

– Технология продуктов питания.

По направлению 260800 Технология продукции и организация общественного питания:

– Технология продукции и организация общественного питания.

– Технология продукции и организация общественного питания. Технология продукции и организация ресторанного бизнеса.

– Технология продукции и организация общественного питания. Оборудование предприятий торговли и общественного питания.

Образовательная деятельность университета по программам высшего образования – программам магистратуры В Университете реализуются 21 образовательная программа по 7 направлениям магистратуры, входящим в 3 укрупненных группы направлений подготовки:

По направлению 080100 Экономика:

– Экономика. Инвестиционная политика и маркетинг территории.

– Экономика. Корпоративная экономика и управление.

– Экономика. Торговая политика.

– Экономика. Финансовый менеджмент.

– Экономика. Экономика и право хозяйственной деятельности.

– Экономика. Экономика фирмы.

– Экономика. Банковский менеджмент.

– Экономика. Экономика здравоохранения.

– Экономика. Финансовый, управленческий, налогой учет, анализ и аудит.

– Экономика. Экономическая и социальная политика.

– Экономика. Финансовый и банковский менеджмент.

– Экономика. Экономика и управление персоналом.

– Экономика. Конкурентная разведка в международном бизнесе.

По направлению 080200 Менеджмент:

– Менеджмент. Стратегическое управление.

– Менеджмент. Маркетинг и брендинг.

– Менеджмент. Менеджмент в туристическом и гостиничном бизнесе.

По направлению 080400 Управление персоналом:

– Управление персоналом.

По направлению 081100 Государственное и муниципальное управление:

– Государственное и муниципальное управление. Технологии государственного администрирования.

По направлению 100700 Торговое дело:

– Торговое дело. Коммерция.

260000 Технология продовольственных продуктов По направлению 260100 Продукты питания из растительного сырья:

– Продукты питания из растительного сырья. Современная техника, технология и организация пищевых производств.

По направлению 260800 Технология производства и обслуживания на предприятиях общественного питания:

– Технология производства и обслуживания на предприятиях общественного питания. Организация производства и обслуживания на предприятиях общественного питания.

Образовательная деятельность университета по программам высшего образования – программам специалитета В Университете реализуются 52 образовательных программы по 18 специальностям, входящим в 6 укрупненных групп специальностей подготовки:

По специальности 010503 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем:

– Математическое обеспечение и администрирование информационных систем.

По специальности 032401 Реклама:

– Реклама.

– Реклама. Рекламный менеджмент.

– Реклама. PR в рекламной деятельности.

– Реклама. Художественный дизайн в рекламе.

По специальности 080101 Экономическая теория:

– Экономическая теория.

По специальности 080102 Мировая экономика:

– Мировая экономика. Международный бизнес.

– Мировая экономика. Экономико-правовое регулирование внешнеэкономической деятельности.

– Мировая экономика. Экономика международного туризма.

– Мировая экономика. Международный маркетинг.

По специальности 080103 Национальная экономика:

– Национальная экономика. Региональная экономика.

– Национальная экономика. Муниципальная экономика.

– Национальная экономика. Экономика и право.

– Национальная экономика. Корпоративный менеджмент.

– Национальная экономика. Экономика фирмы.

– Национальная экономика. Экономика социальной сферы.

– Национальная экономика. Экономика и управление здравоохранением.

– Национальная экономика. Экономико-правовая безопасность организации.

По специальности 080104 Экономика труда:

– Экономика труда. Экономика и управление персоналом.

По специальности 080105 Финансы и кредит:

– Финансы и кредит. Банковское дело.

– Финансы и кредит. Рынок ценных бумаг и биржевое дело.

– Финансы и кредит. Финансовый менеджмент.

– Финансы и кредит. Государственные и муниципальные финансы.

– Финансы и кредит. Страхование.

По специальности 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит:

– Бухгалтерский учет, анализ и аудит. Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях.

– Бухгалтерский учет, анализ и аудит. Бухгалтерский учет, контроль налогообложения и судебно-бухгалтерская экспертиза.

– Бухгалтерский учет, анализ и аудит. Бухгалтерский учет, анализ и аудит в банках и других финансово-кредитных учреждениях.

– Бухгалтерский учет, анализ и аудит. Бухгалтерский учет, анализ и контроль в бюджетных и некоммерческих организациях.

– Бухгалтерский учет, анализ и аудит. Бухгалтерский учет, анализ и аудит в торговле и общественном питании.

По специальности 080111 Маркетинг:

– Маркетинг.

По специальности 080301 Коммерция (торговое дело):

– Коммерция.

По специальности 080401 Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения):

– Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения). Товароведение и экспертиза товаров в сфере производства и обращения непродовольственных товаров и сырья.

– Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения). Товароведение и экспертиза товаров в сфере производства и обращения сельскохозяйственного сырья и продовольственных товаров.

– Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения). Товароведение и экспертиза товаров в области таможенной деятельности.

По специальности 080502 Экономика и управление на предприятии (по отраслям):

– Экономика и управление на предприятии (по отраслям). Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство).

– Экономика и управление на предприятии (по отраслям). Экономика и управление на предприятиях машиностроения и металлообработки.

– Экономика и управление на предприятии (по отраслям). Экономика и управление на предприятии торговли и общественного питания.

– Экономика и управление на предприятии (по отраслям). Экономика и управление на предприятиях пищевой промышленности.

По специальности 080507 Менеджмент организации:

– Менеджмент организации. Стратегический менеджмент.

– Менеджмент организации. Административный менеджмент.

– Менеджмент организации. Управление в транспортно-логистических системах.

– Менеджмент организации. Международный менеджмент.

По специальности 080801 Прикладная информатика (по областям):

– Прикладная информатика (по областям). Прикладная информатика в экономике.

– Прикладная информатика (по областям). Прикладная информатика в сфере сервиса.

По специальности 100103 Социально-культурный сервис и туризм:

– Социально-культурный сервис и туризм. Гостиничный сервис.

– Социально-культурный сервис и туризм. Ресторанный сервис.

– Социально-культурный сервис и туризм. Туризм.

По специальности 220501 Управление качеством:

– Управление качеством. Управление качеством в сфере быта и услуг.

260000 Технология продовольственных продуктов По специальности 260202 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий:

– Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий.

По специальности 260501 Технология продуктов общественного питания:

– Технология продуктов общественного питания.

– Технология продуктов общественного питания. Технология организации ресторанного дела.

– Технология продуктов общественного питания. Технология и организация специальных видов питания.

Образовательная деятельность университета по программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре В университете реализуются образовательные программы подготовки научно-педагогических кадров по 14 специальностям1, входящим в 6 укрупненных групп направлений подготовки:

02.00.02 – Аналитическая химия.

08.00.01 – Экономическая теория.

08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством.

08.00.10 – Финансы, денежное обращение и кредит.

08.00.12 – Бухгалтерский учет, статистика.

08.00.13 – Математические и инструментальные методы экономики.

08.00.14 – Мировая экономика.

05.18.00 Технология продовольственных продуктов 05.18.12 – Процессы и аппараты пищевых производств.

Наименования специальностей в соответствии с номенклатурой специальностей научных работников, утвержденной Приказом Минобрнауки РФ от 25.02.2009 г. № 59.

05.18.15 – Технология и товароведение пищевых продуктов и функционального и специализированного назначения и общественного питания.

07.00.00 Исторические науки и археология 07.00.02 – Отечественная история.

07.00.09 – Историография, источниковедение и методы исторического исследования.

09.00.03 – История философии.

09.00.11 – Социальная философия.

22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы.

Образовательная деятельность университета по программам среднего профессионального образования В университете реализуются 6 основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования:

080114.51 – Экономика и бухгалтерский учет (очная и заочная формы обучения).

080110.51 – Банковское дело (очная и заочная формы обучения).

100701.51 – Коммерция (очная и заочная формы обучения).

120714.51 – Земельно-имущественные отношения (очная форма).

100401.51 – Туризм (очная форма).

101101.51 – Гостиничный сервис (очная форма).

Основные профессиональные образовательные программы Разработаны и утверждены университетом в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральными государственными образовательными стандартами соответствующих направлений подготовки, Государственными образовательными стандартами специальностей подготовки. Информация обо всех реализуемых университетом основных профессиональных образовательных программах размещена на официальном сайте университета.

Качество подготовки выпускников университета обеспечивает комплекс базовых условий, определяющих содержание и уровень образовательного процесса.

Начальное звено обеспечения качества подготовки выпускников – профориентационная работа, подбор и прием абитуриентов. В 2013 г. удалось значительно повысить качественные показатели приема. Средний проходной балл повысился на 11% (на 20,8 балла), средний балл ЕГЭ – на 5,4% (на 3,7 балла).

Математическое обеспечение и администрирование информационных систем Менеджмент Управление персоналом Бизнес-информатика Гостиничное дело Товароведение Информатика и вычислительная техника Землеустройство и кадастры Прикладная информатика Технология продукции и организация общественного питания Повышению качества подготовки выпускников способствует деятельность университета по разработке и внедрению интерактивных образовательных технологий. Учебные занятия, проводимые с использованием интерактивных технологий, составляют в университете не менее 20–30% аудиторных занятий в зависимости от направления подготовки, что соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов. Все кафедры, осуществляющие деятельность по учебным дисциплинам в программах, реализующих Федеральные государственные образовательные стандарты, используют интерактивные формы обучения.

В университете сформирована электронная образовательная среда, позволяющая использовать современные технологии электронного обучения. Исходным пунктом развития электронного обучения являются разработка электронных образовательных ресурсов и размещение их в электронной среде, обеспечивающей студентам возможность постоянного доступа и самостоятельной работы с ними.

Важнейшим инструментом развития электронного обучения в университете является Портал электронных образовательных ресурсов, выступающий в качестве площадки для размещения электронных образовательных ресурсов (ЭОР) и создающий условия для взаимодействия со студентами с помощью информационно-телекоммуникационных технологий.

В 2013 г. в университете был реализован пилотный проект по разработке электронных учебников. С использованием соответствующих программных продуктов определена технология создания электронных учебников, проведены сбор, редактирование и обработка необходимых учебно-методических материалов. В настоящее время электронные учебники «Микроэкономика», «Налоги и налогообложение», «Концепции современного естествознания», «Философия» размещены в открытом доступе и используются преподавателями и студентами дневного и заочного отделений, а также для работы с аспирантами.

Электронные учебники «Культурология» и «Экономика общественного сектора» размещены на портале электронных образовательных ресурсов (ПЭОР).

Электронный учебник «Органическая химия» проходит авторскую сверку перед размещением на ПЭОР.

Преподаватели университета активно используют современные телекоммуникационные технологии для проведения видеоконференций, семинаров с видеовключением, лекций зарубежных преподавателей. На международной коммуникационной платформе G Global регулярно проводятся видеоконференции, на которых с зарубежными коллегами обсуждаются актуальные проблемы современного социально-экономического развития.

В университете проводится значительная работа по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава, направленная на рост качества подготовки выпускников в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов и Государственных образовательных стандартов. Разработана и ежегодно успешно реализуется программа повышения квалификации «Педагогический менеджмент: использование интерактивных образовательных технологий в вузе». Программа имеет модульную структуру и позволяет слушателям выбрать освоение наиболее важных для их педагогической деятельности вопросов. Ежегодно по данной программе проходят повышение квалификации более 60 человек.

При кафедре прикладной математики проводятся курсы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Прикладная информатика: подготовка мультиплатформенных электронных учебников для индивидуального и аудиторного использования», ориентированные прежде всего на подготовку электронных учебников для дисциплин математического цикла.

В университете максимально используются возможности повышения квалификации за счет средств федерального бюджета. Ежегодно за счет средств федерального бюджета повышение квалификации с выездом в другие города проходят около 15 человек. Реализуется также повышение квалификации в форме стажировок преподавателей на ведущих профильных предприятиях Екатеринбурга и Свердловской области.

Повышению квалификации и мотивации профессорско-преподавательского состава университета к разработке и внедрению в учебный процесс современных интерактивных образовательных технологий содействует ежегодное проведение конкурса «Новое в технологии обучения». В текущем учебном году на конкурс было представлено 25 проектов по 3 номинациям: использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе; разработка и внедрение инновационных педагогических технологий (в том числе интерактивных технологий обучения); внедрение образовательных технологий, формирующих навыки научно-исследовательской деятельности студентов. Один раз в два года в университете проводится конкурс на лучший учебник и учебное пособие.

В университете разработана, внедрена и сертифицирована система менеджмента качества (СМК). Ассоциацией по сертификации «Русский регистр» (г. Санкт-Петербург) было подтверждено соответствие СМК университета требованиям международных стандартов ИСО 9001:2008. Область применения СМК включает процессы проектирования и разработки образовательных программ, приема студентов, оказания образовательных услуг по программам высшего профессионального образования, в том числе деятельность по реализации образовательного процесса и воспитательную (внеучебную, социальную) работу. Деятельность СМК распространяется на кафедры и структурные подразделения. Описание СМК размещено на сайте университета.

В университете в плановом порядке проводятся внутренние аудиты, являющиеся высшей формой контроля СМК руководством. Результаты внутренних аудитов служат основой входных данных для анализа со стороны руководства, позволяют организации декларировать свое соответствие МС ИСО 9001:2008 и обеспечивают внутренним и внешним потребителям уверенность в стабильном качестве предоставляемой образовательной услуги, надежности и результативности СМК. Внутренние аудиты направлены на определение соответствия выполненных мероприятий в рамках СМК запланированным; поддержание СМК в рабочем состоянии в соответствии с требованиями МС ИСО 9001:2008; анализ, оценку и постоянное повышение эффективности функционирования СМК; определение потенциальных возможностей для улучшения;

определение степени достижения целей и реализации политики в области качества.

В ходе и по результатам аудита формируются сведения об эффективности СМК университета, выявляются возможности для совершенствования процессов и процедур, а также формулируются корректирующие и предупреждающие действия и рекомендации по тем направлениям деятельности, которые требуют улучшения.

В университете проведено обучение внутренних аудиторов с целью обеспечения объективности и беспристрастности процесса аудита. Ответственность за выделение ресурсов для обеспечения компетентности внутренних аудиторов возлагается на ректора университета.

Оценка качества профессионального образования осуществляется на основе внутреннего и внешнего мониторинга. Мониторинг информации, касающейся восприятия потребителями и другими заинтересованными сторонами соответствия образовательной услуги требованиям, является одним из способов измерения результативности СМК. Университет осуществляет обратную связь с потребителями с целью определения их удовлетворенности. Установлены следующие методы получения информации об удовлетворенности потребителей:

внутренних потребителей – студентов различных курсов – проводятся социологические опросы, разработаны два вида анкет: по оценке удовлетворенности преподаванием дисциплины и условиями предоставления образовательной услуги;

предприятий (организаций, учреждений, работодателей) – проводится ежегодное анкетирование, телефонные опросы, собираются официальные отзывы, а также определяются показатели спроса на выпускников вуза;

Министерства образования и науки РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки – сбор информации о рейтинге УрГЭУ и выполнении требований аккредитационных показателей;

работников университета – проводятся социологические опросы по удовлетворенности персонала.

Полученная информация используется при анализе СМК со стороны руководства, обеспечении высшим руководством выполнения всех установленных требований, определении ресурсов, требуемых для повышения удовлетворенности потребителей, а также для улучшения деятельности вуза.

Мониторинг и измерение процессов СМК осуществляется на основе разработанных стратегических показателей развития университета и аккредитационных показателей деятельности, исходя из которых каждое подразделение планирует свою деятельность на учебный год.

Каждое подразделение не реже одного раза в год подводит итоги своей деятельности на совещаниях руководителей структурных подразделений, где контролируется ход выполнения запланированных мероприятий.

Результаты обсуждений фиксируются в протоколах совещаний и заседаний советов факультетов, департаментов и университета, по окончании учебного года предоставляются отчеты.

Основными критериями, используемыми для проведения мониторинга и измерений процессов, являются степень выполнения запланированных мероприятий и соблюдение сроков.

Перечень показателей и критериев для оценки отдельных процессов СМК входит в перечень документации системы менеджмента качества ФГБОУ ВПО «Уральский государственный экономический университет».

В университете разработана и успешно внедрена рейтинговая система оценки учебной деятельности студентов (далее – академический рейтинг) – инструмент управления образовательным процессом, предполагающий определение академического рейтинга студентов по результатам кумулятивной (накопленной) оценки их персональных достижений в учебной деятельности. Академический рейтинг фиксирует уровень подготовки студента относительно других студентов в сопоставимых условиях.

Использование академического рейтинга направлено на решение следующих основных задач: повышение мотивации студентов к активной и равномерной учебной работе в течение всего семестра по усвоению фундаментальных основ научных знаний и умений, приобретению профессиональных компетенций; совершенствование планирования и организации образовательного процесса посредством увеличения роли индивидуализации и дифференциации обучения, упорядочения системы контроля знаний, умений и навыков, выработки единых требований к оценке учебных достижений студентов в рамках каждой отдельной учебной дисциплины или групп дисциплин; получение дифференцированной и разносторонней информации о качестве и результативности обучения, а также о персональных академических достижениях студентов для их морального и материального поощрения, предоставления преимущественного права при поступлении в магистратуру и аспирантуру, присуждения грантов для обучения или стажировок в зарубежных вузах, назначения повышенных стипендий, выдвижения на именную стипендию, рекомендации при устройстве на работу и прочих форм поощрения.

Академический рейтинг каждого студента определяется по окончании каждого семестра по итогам зимней и летней экзаменационной сессии. На основании академического рейтинга определяются «Лучшие студенты университета» (с рейтинговыми показателями 90–100%), «Лучшие студенты факультета»

(с рейтинговыми показателями 80–100%), а также претенденты на получение именных стипендий.

Учебно-методическое обеспечение основных профессиональных образовательных программ, реализуемых университетом, разработано в соответствии с требованиями Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральных государственных образовательных стандартов соответствующих направлений подготовки, Государственных образовательных стандартов специальностей подготовки.

В университете разработан макет структуры основной профессиональной образовательной программы, содержащий следующие основные разделы: общие положения, включающие нормативные документы для разработки образовательной программы, перечень видов профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники; сведения о профессорско-преподавательском составе; учебный план, включающий перечень дисциплин, практик, аттестационных испытаний с указанием их объема в зачетных единицах, последовательности и распределения по периодам обучения; календарный учебный график; рабочие программы дисциплин; программы практик; программа государственного экзамена; методические указания по выполнению выпускных квалификационных работ, их тематика; методические указания по выполнению курсовых работ (проектов), тематика курсовых работ (проектов); фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации; программа итоговой государственной аттестация выпускников.

В соответствии с данным макетом кафедрами разработаны учебнометодические документы по каждой основной профессиональной образовательной программе.

Учебные планы по всем реализуемым программам бакалавриата, магистратуры и специалитета прошли проверку в специализированной программе Информационно-методического центра анализа Рособрнадзора. Разработка рабочих учебных программ учебных дисциплин и учебно-методических комплексов также осуществляется в соответствии с макетом основной профессиональной образовательной программы.

Для формирования и реализации основных профессиональных образовательных программ в университете разработан комплекс локальных актов, входящих в систему менеджмента качества и включающих, в частности:

– Положение о назначении стипендии студентам (специалистам, бакалаврам, магистрантам), аспирантам, докторантам очной формы обучения и их материальной поддержке (П 7.5-003-2009);

– Положение об академическом рейтинге студентов (П 7.5-005-2013);

– Положение об учебно-методическом комплексе основной образовательной программы (ООП) (П 7.5-006-2011);

– Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины (УМКД) (П 7.5-007-2011);

– Положение о требованиях к оформлению рефератов, отчетов по практике, контрольных, курсовых, дипломных работ и магистерских диссертаций (П 7.5-014-2011);

– Положение об оценке качества подготовки обучающихся (П 7.5-018-2013);

– Положение о рецензировании контрольных, курсовых работ (проектов) студентов в Уральском государственном экономическом университете (П 7.5-020-2009);

– Положение о выборе студентами УрГЭУ учебных дисциплин при освоении ООП ВПО, реализующих ФГОС (П 7.5-038-2011);

– Порядок организации промежуточной аттестации студентов, обучающихся по программам, реализующим ФГОС (П 7.5-040-2012);

– Положение о порядке обеспечения самостоятельности выполнения студентами УрГЭУ письменных учебных работ (П 7.5-041-2011);

– Положение об организации самостоятельной работы студентов в Уральском государственном экономическом университете (П 7.5-042-2011);

– Положение об итоговой аттестации выпускников Уральского государственного экономического университета, обучающихся по программам бакалавриата, реализующим ФГОС (П 7.5-044-2012);

– Положение об учебной практике студентов УрГЭУ, обучающихся по основным образовательным программам бакалавриата, реализующим ФГОС (П 7.5-052-2013);

– Положение о производственной практике студентов УрГЭУ, обучающихся по основным образовательным программам бакалавриата, реализующим ФГОС (П.7.5-056-2013).

К разработке и экспертизе каждой основной профессиональной образовательной программы привлекаются консолидированные работодатели (союзы и объединения работодателей). В соответствии с требованиями ФГОС отделом качества образования разработан «Порядок проведения экспертизы основных образовательных программ с участием работодателей», на основании которого проводится экспертиза разработанных основных профессиональных образовательных программ.

В настоящее время в университете проводится работа по корректировке учебно-методической документации в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего профессионального образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г.

№ 1367.

Руководство университета, Ученый совет уделяют постоянное внимание вопросам кадрового обеспечения учебного процесса и привлечения научно-педагогических работников к образовательной деятельности, которая ведется на 36 кафедрах университета.

Профессорско-преподавательский состав работает на штатной основе и на основе штатного совместительства. В настоящее время в штате университета состоит более 85% сотрудников, работающих на полную ставку.

В университете сложилась тенденция стабильного улучшения качественного состава научно-педагогических кадров. Это стало следствием внимательного и бережного отношения к профессорско-преподавательскому составу со стороны ректората, Ученого совета, что способствовало формированию у профессорско-преподавательского состава ответственного отношения к решению основных проблем подготовки специалистов. В настоящее время в университете работают высококвалифицированные ученые, преподаватели, практики, обеспечивающие подготовку специалистов по всем специальностям, в соответствии с требованиями государственных стандартов и профессиональных образовательных программ.

Важным показателем эффективной образовательной деятельности является остепененность научно-педагогических работников. В настоящее время в университете доля преподавателей, имеющих ученую степень кандидата наук или ученое звание доцента, в общей численности научно-педагогических работников составляет 60,2%. Доля преподавателей, имеющих ученую степень доктора наук или ученое звание профессора, в общей численности научно-педагогических работников составляет 11,46%.

Кадровое обеспечение всех реализуемых в университете основных профессиональных образовательных программ соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов или Государственных образовательных стандартов.

Ректорат, заведующие кафедрами максимально эффективно используют интеллектуальный потенциал и обеспечивают количественный и качественный выбор кандидатов для работы в университете. Это известные и признанные ученые, которые имеют богатый опыт преподавательской работы в вузах, обладатели различных грантов, авторы монографий, учебников и учебных пособий.

Средний возраст профессорско-преподавательского состава составляет около 45 лет, что является для педагога наиболее плодотворным, когда преподаватель имеет огромный опыт в той или иной области и способен активно использовать современные технологии, внедрять разнообразные формы и методы проведения занятий, активно участвовать в методической и научно-исследовательской работе. В возрастной структуре профессорско-преподавательского состава необходимо отметить существенный удельный вес молодых ученых – 26,45% общей численности научно-педагогических работников.

Средний возраст профессорско-преподавательского состава по категориям представлен ниже.

Средний возраст профессорско-преподавательского состава по категориям Категория профессорско-преподавательского состава Средний возраст В целом по профессорско-преподавательскому составу 45 лет В университете сложилась устойчивая тенденция роста качественного потенциала научно-педагогических кадров. В целом ряде случаев один преподаватель (доктор наук, профессор, кандидат наук, доцент) не только читает лекции, но и ведет практические, семинарские занятия, консультации; руководит курсовыми и дипломными работами, одним словом полностью обеспечивает учебную дисциплину. Такой опыт имеет положительное значение не только для получения знаний, умений, навыков, но и для воспитания студента, формирования его мировоззрения. Обобщенный опыт работы преподавателей вуза позволяет сделать вывод, что большая их часть действительно являются мастерами своего дела, их занятия пользуются большой популярностью у студентов.

Профессорско-преподавательский состав университета повышает свою квалификацию на различных курсах, а также на семинарах и конференциях, в том числе и за рубежом. Это способствует дальнейшему росту методического мастерства преподавателей, повышению уровня общей подготовленности и расширению кругозора. Проведенная оценка кадрового обеспечения по блокам дисциплин показывает, что в целом кадровое обеспечение университета соответствует требованиям, установленным федеральными органами управления образованием.

Реализуемые университетом основные профессиональные образовательные программы ориентированы на потребности рынка труда Уральского региона и обеспечение конкурентоспособности выпускников, их востребованности хозяйствующими субъектами.

Коллективами выпускающих кафедр университета проводится значительная работа по использованию профессиональных стандартов и иных документов, содержащих требования работодателей, при разработке основных профессиональных образовательных программ и их реализации.

В учебные планы основных профессиональных образовательных программ предусматривается включение учебных дисциплин и практик, ориентированных на формирование квалификаций, которые могут быть сертифицированы профессиональными сообществами, объединениями работодателей и востребованы современным рынком труда. Проводимая в этом направлении работа обеспечила создание условий для получения студентами профессиональных сертификатов еще в процессе обучения в университете, а также формирование у выпускников способности получать профессиональные сертификаты в первые годы работы после окончания университета.

Эффективное взаимодействие университета с работодателями в современных условиях предполагает интеграцию усилий и ресурсов сторон для обеспечения высокого качества подготовки кадров. Одной из форм такой интеграции является создание базовых кафедр в организациях, осуществляющих деятельность по профилю образовательных программ, реализуемых университетом.

В настоящее время в университете ведется работа по созданию двух базовых кафедр в профильных организациях. Разработано Положение о базовой кафедре университета, а также примерная форма договора о создании базовой кафедры на профильном предприятии. Рабочей группой разработан порядок создания базовых кафедр на профильных предприятиях.

Современной формой обеспечения качества подготовки выпускников, соответствующего потребностям рынка труда, реализуемой в университете, является профессионально-общественная аккредитация образовательных программ.

Университет принял участие в апробации модели профессионально-общественной аккредитации основных профессиональных образовательных программ, проводимой Министерством образования и науки Российской Федерации совместно с НИУ «Высшая школа экономики». Экспертизу успешно прошла программа бакалавриата по направлению 080100 «Экономика. Экономика предприятий и организаций», реализуемая кафедрой экономики предприятий. В отношении основных профессиональных образовательных программ большое внимание университет уделяет обеспечению независимой оценки самих программ, условий и результатов их реализации. Независимая оценка качества образования осуществляется в университете на основе договора с ООО «Научноисследовательский институт мониторинга качества образования». Используется система «Интернет-тренажеры в сфере образования», как в режимах для студентов – «обучение» и «самоконтроль» – через соответствующие разделы сайта, так и в режиме для преподавателей – «текущий контроль».

Традиционными формами взаимодействия с работодателями, реализуемыми в университете, стали контакты с работодателями в процессе организации всех видов практики студентов; выполнение выпускных квалификационных работ по заявкам работодателей; приглашение работодателей для проведения мастер-классов; привлечение работодателей к повышению квалификации ППС, к оцениванию содержания и качества подготовки выпускников; изучение удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников.

Анализ востребованности выпускников на рынке труда осуществляет в университете Международный центр лидерских технологий и карьеры. Основная цель деятельности Центра – формирование среды, которая позволит выпускнику вуза увидеть себя на рынке труда, сформулировать для себя конкретные задачи, выбрать стратегию по достижению поставленных целей и на протяжении всего профессионального пути успешно претворять в жизнь план своего карьерного роста, постоянно переосмысливая его. Данная среда должна формироваться в рамках работы Центра и быть системной.

В целях трудоустройства студентов в университете ежегодно проводятся мероприятия, направленные на расширение взаимодействия выпускников с потенциальными работодателями: ярмарки вакансий, ярмарки банковских вакансий, декады профессий, дни пятикурсников, день Карьеры 1С, карьерный марафон. В рамках этих мероприятий проводятся презентации компаний, осуществляется знакомство с вакансиями и основными требованиями работодателей, встречи с руководителями организаций.

В университете традиционно проводятся круглые столы с участием ведущих специалистов по основным направлениям подготовки, например: подбор и обучение IT-специалистов, интернет-маркетинг, интернет-магазин и т.д.

Совместно с международными и региональными компаниями проводятся конкурсы на выявление профессиональных компетенций студентов: Международный форум «Профессиональный рост» для студентов III–V курсов и выпускников; Кубок Урала 2014 с компанией «Changellenge».

Ведущие специалисты компаний активно участвуют в формировании профессиональных навыков студентов, в проведении мастер-классов, кейс сессий, деловых и ролевых игр. Так, в течение Уральской интернет-недели было проведено 54 мастер-класса, в которых участвовало более 60 экспертов.

Специалистами Международного центра лидерских технологий и карьеры проводятся консультации по трудоустройству, ежегодно выпускается «Вестник карьеры», организуется проведение компьютерного тестирования студентов на выявление управленческих навыков, коммуникативных компетенций, умения работать в команде, ставить цели.

Важным направлением работы Центра является поддержка молодежного предпринимательства, развитие бизнес-навыков. С этой целью создана Ассоциация молодых предпринимателей, проводятся конкурсы бизнес-проектов «Ты предприниматель», осуществляется сотрудничество с государственными, коммерческими фондами и центрами, бизнес-инкубаторами, действует Школа предпринимателей, Школа активных продаж, Школа страховщиков и рекламы.

Среди компаний-партнеров наиболее активными являются:

международные компании – IKEA, Calzedonia, British American Tobacco, Unilever, KPMG, EY, Citi bank, Delloite, Microsoft, Procter and Gamble, Phillip Morris, Coca-cola Hellenic;

федеральные компании – ВТБ 24, Альфа-банк, Сбербанк, Эльдорадо, Банк Открытие, Ренессанс кредит, Русский стандарт банк, InfoBoxCloud, Манго Телеком, УБРиР, СКБ-банк, Райффайзен банк, Газпром Медиа Диджитал, HeadHunter, Работа66, Ростелеком, Единый расчетный центр;

региональные компании – Blizko.ru, Фриланс кафе, Титансофт, SeoPult, ТК КИТ, Своя компания, Сима-ленд, Новосёл, AVS group, Золотое яблоко, USTA group, Фудтрейд.

Образовательная деятельность по направлениям подготовки высшего образования – подготовка кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре разработаны и утверждены университетом в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральными государственными требованиями (ФГТ) к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 1365; Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 27.03.1998 г. № 814; Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, утвержденным приказом Минобрнауки России от 19 ноября 2013 г. № 1259.

Нормативный срок освоения образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре очной формы обучения составляет три года, заочной формы – четыре года. Общая трудоемкость освоения образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (без учета каникул) – 210 зачетных единиц, в том числе образовательная составляющая – 27 зачетных единиц (включая педагогическую практику аспиранта – 6 зачетных единиц), исследовательская составляющая – 183 зачетные единицы.

Качество подготовки аспирантов университета обеспечивается созданием комплекса базовых условий, определяющих содержание и уровень образовательного и научно-исследовательского процесса обучения в аспирантуре.

Начальным звеном обеспечения качества подготовки аспирантов являются подбор и прием поступающих в аспирантуру. В 2013 г. средний балл поступающих в аспирантуру по ключевым для университета направлениям подготовки 08.00.00 «Экономические науки» и 05.18.15 «Технология продовольственных продуктов» вырос по сравнению с предыдущим годом.

Результаты вступительных испытаний лиц, зачисленных в аспирантуру УрГЭУ Укрупненные группы направлений подготовки 05.18.00 Технология продовольственных продуктов 13,5 14, * Данные приведены по всем зачисленным (максимальное количество баллов при поступлении в аспирантуру – 19).

На повышение качества подготовки аспирантов направлена деятельность университета по разработке и внедрению интерактивных образовательных технологий. Учебные занятия, проводимые с использованием интерактивных технологий, составляют в аспирантуре не менее 30–40% аудиторных занятий в зависимости от научной специальности.

При подготовке аспирантов университета активно используются современные телекоммуникационные технологии для проведения видеоконференций, семинаров с видеовключением, лекций зарубежных преподавателей. Регулярно проводятся видеоконференции на международной коммуникационной платформе G Global, где с зарубежными коллегами обсуждаются актуальные проблемы современного социально-экономического развития.

Реализуемые университетом основные профессиональные образовательные программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре ориентированы на потребности рынка труда Уральского региона и обеспечение конкурентоспособности выпускников, их востребованности хозяйствующими субъектами.

Учебные планы основных профессиональных образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре предусматривают включение модуля специальных дисциплин и педагогической практики, ориентированных на формирование компетенций кадров высшей квалификации (исследователь, преподаватель-исследователь), которые востребованы современным рынком труда.

Трудоустройство аспирантов, обучавшихся по очной форме обучения, 05.18.00 Технология продовольственных продуктов – Учебно-методическое обеспечение основных профессиональных образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, реализуемых университетом, разработано в соответствии Федеральными государственными требованиями (ФГТ) к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 1365.

Кафедрами разработаны учебно-методические документы по каждой основной профессиональной образовательной программе. Учебные планы по всем реализуемым программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре прошли проверку в специализированной программе Информационно-методического центра анализа Рособрнадзора.

Программы учебных дисциплин (модулей) разработаны в полном объеме и отражают все единицы Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).

Программа педагогической практики унифицирована для всех научных специальностей, разработана в полном объеме, обеспеченность документами составляет 100%. Программа и уровень организации практики полностью соответствуют федеральным государственным требованиям.

Порядок проведения и содержание кандидатских экзаменов регламентируются: Положением о подготовке научных и научно-педагогических кадров в Уральском государственном экономическом университете; Положением об организации и проведении кандидатских экзаменов в Уральском государственном экономическом университете; программами кандидатских экзаменов; перечнем вопросов к кандидатским экзаменам; приказами о составе комиссий по приему кандидатских экзаменов, приказами о допуске к кандидатским экзаменам и протоколами заседания экзаменационной комиссии. Все документы, регламентирующие порядок проведения и содержание кандидатских экзаменов, разработаны в полном объеме.

На выпускающих кафедрах имеются в наличии комплекты учебно-методических документов, определяющие содержание и методы реализации процесса обучения в аспирантуре; они включают в себя учебные планы, программы учебных дисциплин (модули) по программам послевузовского профессионального образования и программы педагогической практики. Все перечисленные документы доступны для аспирантов и преподавателей по всем видам занятий.

Основные образовательные программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре на 100% обеспечены учебно-методической документацией, используемой в образовательном процессе.

Все составляющие основной профессиональной программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре УрГЭУ, а также программы вступительных экзаменов в аспирантуру размещены на Портале электронных образовательных ресурсов университета.

Кадровое обеспечение образовательного процесса подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Кафедры университета характеризуются значительным потенциалом подготовки кадров высшей квалификации.

Характеристика кафедр, осуществляющих подготовку аспирантов Диссертационные исследования аспирантов осуществляются в рамках сложившихся в университете научных школ под руководством ведущих ученых – профессоров Е. Г. Анимицы, Х. З. Брайниной, Н. Ю. Власовой, Е. Б. Дворядкиной, В. Ж. Дубровского, В. П. Иваницкого, Л. М. Капустиной, А. А. Мальцева, М. С. Марамыгина, Э. В. Пешиной, Н. М. Сурниной, И. Н. Ткаченко, М. В. Фёдорова, О. В. Чугуновой, Я. Я. Яндыганова и др.

Научное руководство аспирантами осуществляют 88 человек, из которых 70,5% имеют ученую степень доктора наук и 29,5% – ученую степень кандидата наук.

дата наук наук Для аспирантов университета регулярно проводятся презентации и методические семинары по использованию в учебной и научно-исследовательской деятельности электронных баз данных СПАРК и EBSCOhost.

При подготовке научно-педагогических кадров в аспирантуре широко используется система автоматизированной проверки текстов на наличие заимствований «Антиплагиат»© в конфигурации Пакет ВУЗ. Разработан и внедрен Регламент проверки использования заимствованного материала без ссылки на автора и (или) источник заимствования в диссертационных работах на соискание ученой степени кандидата наук и доктора наук, принятых к предварительному рассмотрению в диссертационные советы при ФГБОУ ВПО «Уральский государственный экономический университет» (Р 05.01-017-2012).

Образовательная деятельность университета по дополнительным профессиональным программам Институт дополнительного профессионального образования (ИДПО) реализует свыше ста программ дополнительного профессионального образования, включая повышение квалификации и профессиональную переподготовку на базе среднего профессионального и высшего образования, в том числе по направлениям: менеджмент (20 программ), государственное и муниципальное управление (35 программ), бухгалтерский учет и аудит (10 программ), технологии питания (15 программ), дизайн и графика (23 программы).

В университете реализуются следующие дополнительные профессиональные программы:

– программы профессиональной переподготовки объемом свыше 250 часов, направленные на получение слушателями новых знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения ими нового вида профессиональной деятельности;

– программы профессиональной переподготовки объемом свыше 1000 часов с присвоением дополнительной квалификации;

– программы повышения квалификации объемом от 72 до 144 часов и от 100 до 500 часов, направленные на обновление теоретических знаний и практических навыков специалистов в связи с необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач и повышением требований к уровню квалификации;

– краткосрочные дополнительные профессиональные программы объемом от 16 до 72 часов, а также семинары, тренинги, мастер-классы и иные формы краткосрочного повышения квалификации специалистов.

Дополнительные профессиональные программы разрабатываются Институтом дополнительного профессионального образования (ИДПО) совместно с кафедрами, представителями бизнеса и органов государственной власти, с учетом образовательных потребностей заказчика и требований, предъявляемых федеральными нормативными документами к дополнительным профессиональным программам.

ИДПО осуществляет международное сотрудничество в области дополнительных профессиональных программ в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом университета, принимает участие в реализации крупных проектов социально-экономического развития региона, осуществляет взаимовыгодное сотрудничество с корпоративными учебными центрами, ведущими образовательными учреждениями, организациями, предприятиями, компаниями и иными структурами, занятыми учебно-консультационной деятельностью.

Организация учебного процесса в ИДПО по дополнительным профессиональным программам регламентируется рабочим учебным планом и расписанием учебных занятий для каждой группы слушателей. Занятия проводятся по мере комплектования групп. График занятий определяется для каждой группы индивидуально с учетом объема курса. Расписание учебных занятий утверждается директором ИДПО.

Слушателям, выполнившим все требования учебного плана, успешно освоившим дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы установленного образца о получении соответствующего образования в соответствии с законодательством Российской Федерации:

– удостоверение о повышении квалификации – по программам в объеме от 16 до 144 часов;

– диплом о профессиональной переподготовке – по программам в объеме свыше 250 часов;

– диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации – по программам объемом свыше 1000 часов.

Итоговая аттестация слушателей проводится в порядке, установленном федеральными нормативными документами.

Качество освоения дополнительных профессиональных программ оценивается путем осуществления текущего контроля посещаемости занятий, успеваемости, промежуточной аттестации, итоговой аттестации.

Структура дополнительной профессиональной программы включает: пояснительную записку; учебный план; учебно-методический план; комплект рабочих программ по всем дисциплинам (разделам) учебного плана; учебнометодические комплексы по всем учебным дисциплинам (разделам) учебного плана; описание форм текущего контроля и государственной (итоговой) аттестации слушателей программы. Обязательным является описание используемых в программе форм промежуточной аттестации (по отдельным дисциплинам, блокам, модулям или иным разделам учебного плана) и государственной (итоговой) аттестации.

Система оценки качества реализации дополнительных профессиональных программ и их результатов включает внутренние и внешние процедуры. К внутренним процедурам относятся:

– итоговая аттестация обучающихся;

– мониторинг качества обучения по результатам федеральных и региональных обследований, конкурсов;

– процедуры внутреннего конкурсного отбора и аттестации педагогических работников;

– входной и промежуточный контроль знаний обучающихся;

– контроль посещаемости обучающихся;

– итоговое анкетирование обучающихся о качестве реализации образовательных программ;

– рассмотрение и утверждение образовательных программ на заседаниях профилирующих кафедр, учебно-методическом совете ИДПО, Ученом совете университета.

Процедуры внешней оценки качества реализации дополнительных профессиональных программ и их результатов включают:

– общественную и профессиональную экспертизу качества образования, образовательных программ;

– экспертизу и согласование учебных программ, учебных планов совместно с крупными заказчиками, профессиональными и общественными организациями, союзами, фондами;

– профессиональную аккредитацию дополнительных профессиональных программ в отраслевых министерствах и ведомствах.

Программы повышения квалификации государственных гражданских служащих (в соответствии с приказом Минобрнауки России от 29 марта 2012 г.

№ 239), программа повышения квалификации специалистов по таможенным операциям (в соответствии с приказом Минобрнауки России от 19 апреля 2011 г.

№ 1500) прошли государственную аккредитацию в 2012 г.

Информационно-библиотечный комплекс университета Информационно-библиотечный комплекс университета (ИБК) обеспечивает информационно-библиотечное обслуживание образовательного и научного процессов. Площадь ИБК составляет 1625 м2. ИБК включает 4 абонемента. Читальный зал (с фондом открытого доступа) и зал электронной информации рассчитаны на 144 посадочных места и оборудованы Wi-Fi. ИБК оснащен необходимой оргтехникой. К услугам пользователей 32 компьютера, осуществляется копирование материалов и распечатка их на принтере.

Задача ИБК – предоставление качественных библиотечно-информационных услуг путем полного и оперативного комплектования фонда как традиционными, так и электронными источниками информации, их отражение в электронном каталоге, рациональное размещение и обеспечение сохранности, а также организация удобного и быстрого доступа для пользователей. Формирование фонда осуществляется на основе тематического плана комплектования, разрабатываемого в соответствии с направлениями научной деятельности университета и образовательными программами, по которым ведется обучение. Литература приобретается по заявкам кафедр университета. На 1 января 2014 г. фонд составил 706 933 экз., в том числе:

– научной литературы – 133 912 экз.;

– учебной литературы – 545 532 экз.

Коэффициент книгообеспеченности по циклам дисциплин составляет:

– общегуманитарные и социально-экономические – 16;

– естественно-научные и математические – 8;

– общепрофессиональные и специальные – 27.

Библиотечный фонд полностью отражен в электронном каталоге (ЭК), к которому предоставляется также удаленный доступ через Интернет. ЭК содержит 185 337 библиографических записей.

Электронная картотека книгообеспеченности (ЭКК) включает как основную, так и дополнительную литературу и автоматически позволяет определять коэффициент книгообеспеченности учебной литературой каждой отдельной дисциплины, циклов дисциплин, а также рассчитывать процент изданий с грифом УМО. Кроме того, ЭКК позволяет получать аналогичные данные по обеспеченности электронными изданиями из электронных библиотечных систем.

ИБК оснащен автоматизированной библиотечно-информационной системой «Ирбис 64», обеспечивающей автоматизацию практически всех технологических процессов, в том числе учет библиотечного фонда, его проверку, регистрацию и учет пользователей, книговыдачу литературы читателям с использованием штрихового кодирования. Пользователям предоставляется широкий спектр информационно-библиотечных услуг, доступных как в ИБК, так и с любого компьютера, имеющего выход в Интернет. Среди них: виртуальная справочная служба, электронная доставка документов, межбиблиотечный абонемент, предварительный заказ литературы, просмотр своего читательского формуляра.

Приоритетным направлением работы является формирование электронных ресурсов. Электронные ресурсы библиотеки состоят из собственных, приобретаемых зарубежных, отечественных баз данных и ЭБС, интернет-ресурсов свободного доступа, структурированных по отдельным направлениям образования.

ИБК предоставляет пользователям доступ к 20 полнотекстовым и реферативным базам данных, приобретенным по подписке и грантам. Среди приобретенных электронных ресурсов:

– электронные библиотечные системы: Айбукс, Лань, Троицкий мост;

– базы данных: Public.ru, СПАРК, EBSCOhost, ИД «Гребенников», Бизнесэнциклопедии.

К электронным библиотечным системам всем зарегистрированным пользователям предоставлен неограниченный доступ из любого места с любого компьютера посредством сети Интернет.

Библиотека постоянно ведет мониторинг эффективности использования электронных ресурсов, анализирует их соответствие информационным потребностям пользователей. Проводятся мероприятия по продвижению электронных ресурсов.

В университете активно работает Совет по учебно-методическим вопросам и качеству образования, на заседаниях которого систематически, в плановом порядке рассматриваются наиболее значимые вопросы обеспечения качества учебного процесса. В составе совета сформированы и работают секции: планирования, организации и контроля учебного процесса; реализации Федеральных государственных образовательных стандартов и качества образования; государственной итоговой аттестации; инновационных образовательных технологий;

взаимодействия с работодателями; информатизации и компьютеризации учебного процесса; обучения по индивидуальным учебным планам.

Таким образом, анализ образовательной деятельности университета позволяет сделать следующие выводы:

– содержание основных профессиональных образовательных программ соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов и государственных образовательных стандартов (далее образовательные стандарты);

– учебные планы по основным профессиональным образовательным программам разработаны в соответствии с образовательными стандартами. Содержание учебных дисциплин отражено в рабочих программах и учебно-методических комплексах;

– сроки освоения основных профессиональных образовательных программ соответствуют требованиям образовательных стандартов;

– программы практик и организация проведения практик соответствуют требованиям образовательных стандартов;

– документы, регламентирующие порядок проведения и содержание итоговой аттестации выпускников, разработаны в полном объеме в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

– образовательный процесс полностью обеспечен научно-педагогическими кадрами в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

– образовательный процесс на 100% обеспечен учебно-методической документацией. Учебно-методическая документация соответствует требованиям образовательных стандартов.

3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Университет представляет собой современный многопрофильный инновационно-научно-исследовательский комплекс. Согласно Программе развития инновационной инфраструктуры Уральского государственного экономического университета ведется работа по усилению технологической направленности университета с целью:

– интеграции университета в национальную и региональную инновационную систему;

– формирования приоритетных направлений и основных принципов участия университета в Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 г., (утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. № 2227-р) и Стратегии социально-экономического развития Свердловской области на период до 2020 г.

Развитие научной деятельности и инновационной инфраструктуры университета осуществляется в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

– Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

– Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;

– Стратегия развития Уральского государственного экономического университета на период до 2020 г., утв. Ученым советом университета от 30 января 2009 г., протокол № 6 (с изменениями от 26 декабря 2011 г., протокол № 5).

– постановление Ученого совета от 29 марта 2010 г. «О формировании научных школ в университете», в котором зафиксированы положения по развитию функционирующих и стимулированию создания новых научных школ в соответствии со Стратегией развития университета до 2020 г.

В университете сложились и функционируют научные коллективы, выполняющие исследования в рамках различных отраслей знаний и научных направлений. Работают 25 ведущих научно-педагогических коллективов (научных школ), в том числе 5 по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники РФ:

– безопасность (экономическая, экологическая, социальная и продовольственная) и продиводействие терроризму;

– индустрия наносистем (технологии в диагностическом оборудовании и создании наноматериалов);

– информационно-телекоммуникационные системы;

– науки о жизни (биотехнология);

– рациональное природопользование.

На конец 2013 г. в университете сформировано 53 научных направления.

Особое значение имеют следующие научные школы:

– «Региональная и муниципальная экономика» (руководитель – профессор, д-р геогр. наук Е. Г. Анимица);

– «Экономика природопользования» (руководитель – профессор, д-р геогр.

наук Я. Я. Яндыганов);

– «Школа электроаналитической химии» (руководитель – профессор, д-р хим. наук А.З. Брайнина);

– «Продовольственная безопасность» (руководитель – профессор, д-р геол.-минерал. наук, д-р экон. наук М. В. Фёдоров).

Всего в университете научную деятельность ведут 50 докторов и 249 кандидатов наук, являющихся штатными работниками университета.

Объем проведенных научных исследований за 2013 г. составил 44 974,2 тыс. р. В том числе за счет средств федерального бюджета – 5 978,5 тыс. р., местного бюджета – 3 286,1 тыс. р., российских хозяйствующих субъектов и иных внебюджетных источников – 1 263,4 тыс. р. Кроме того, в целях реализации поставленных задач в области развития научной и научно-инновационной деятельности в УрГЭУ, в 2013 г. объем собственных средств вуза, направляемых на проведение научных исследований, составил 31 318,3 тыс. р.

По итогам 2013 г. получен положительный опыт использования результатов научных исследований в образовательной деятельности и внедрения собственных разработок в производственную практику:

– в рамках проекта «Мегаполисы в социально-экономическом пространстве крупного региона: проблемы диверсификации и управления» Администрации г. Екатеринбурга было предложено несколько моделей управления городской агломерацией, среди них:

а) создание единого муниципального образования, включающего городаспутники (ближайшую зону агломерации) и сам город Екатеринбург;

б) двухуровневая система управления агломерацией;

в) метрополитенская модель, когда на территории единой агломерации сохраняются автономные города (муниципалитеты), но организуется совместное предоставление услуг, согласуются проекты и стратегии.

Результаты исследований также переданы в администрацию г. Нижний Тагил и будут использованы в разработке стратегии «Горнозаводской горной агломерации»;

– в рамках завершенного проекта «Управление региональной системой непрерывного профессионального образования» была разработана Концепция и проект Программы развития системы непрерывного профессионального образования Свердловской области на период до 2030 г.;

– в рамках проекта «Управление агропромышленными рисками в процессе обеспечения продовольственной безопасности региона» сформулированы факторы, определяющие уровень продовольственной безопасности; уточнены стратегические ориентиры обеспечения продовольственной безопасности. Результаты исследования данного научной работы переданы соответствующим органам Свердловской области, логическим завершением исследования стало проведение заседания прогноз-сессии на тему «Продовольственная безопасность стран Евразии: ориентация на внутренний рынок». На заседании присутствовали представители 9 организаций инспектирующих органов и органов управления; 20 научных и научно-образовательных организаций; 22 хозяйствующих организаций и др. Итогом заседания стало подписание меморандума о создании Ассоциации «Продовольственная безопасность стран Евразии». Рассмотрен и принят к сведению проект плана мероприятий Ассоциации на 2014 г.;

– в рамках проекта «Развитие системы информационного обеспечения инновационного учебного процесса по естественнонаучным дисциплинам» продолжала развиваться новая методология обучения естественнонаучным дисциплинам, основанная на создании и внедрении в инновационный учебный процесс автоматизированных программных комплексов, наполненных практикоориентированным содержанием. В соответствии с этой методологией комплекс электронных средств обучения и контроля по естественнонаучным дисциплинам в высшей школе пополнился новыми разработками, научно-техническая новизна которых в 2013 г. подтверждена 5 свидетельствами о регистрации объектов интеллектуальной собственности – программы для ЭВМ. Разработанный комплекс электронных образовательных ресурсов продолжал внедряться в учебный процесс университета;

– в рамках государственного контракта с Минэкономики Свердловской области «Разработка концепции и мастер-плана создания и развития индустриального парка в районе Ново-Свердловской теплоэлектростанции» были подготовлены: концепция, бизнес-план, финансовая модель, мастер-план проекта; техническое задание на разработку проекта планировки территории индустриального парка, расчет стоимости строительства и/или реконструкции объектов внутрии внеплощадочной инфраструктуры индустриального парка с положительным заключением о достоверности сметной стоимости строительства. Результаты исследования в январе 2014 г. были представлены в Правительство Свердловской области, а также в Фонд развития жилищного строительства (г. Москва).

С целью развития науки и дальнейшего внедрения результатов интеллектуальной деятельности в отрасли экономики и здравоохранения за счет собственных средств вуза успешно функционируют инновационно-научные подразделения УрГЭУ:

а) научными работниками Научно-инновационного центра сенсорных технологий (НИЦСТ) УрГЭУ в 2013 г. продолжали проводиться исследования по теме «Нанотехнологии в био- и химических сенсорах для мониторинга окружающей среды и здоровья человека». Разработана передовая технология: способ неинвазивного потенциометрического определения оксидант/антиоксиданой активности биологических тканей (Патент РФ № 2433405 «Способ неинвазивного потенциометрического определения оксидант/антиоксиданой активности биологических тканей и устройство для его осуществления»). В результате исследования разработана методика определения оксидант/антиоксидантной активности веществ кожи и разработано индикаторное устройство для анализатора оксидант/антиоксидантной активности кожи (получен патент ФИПС на изобретение данного оборудования № 2486499 от 27 июня 2013 г.). Изготовлено 2 опытных образца потенциометрического анализатора «ПА-S», предназначенного для определения оксидантной/антиоксидантной активности кожи и проведены приемосдаточные испытания. Результатом дальнейшей работы стало заключение договоров о научном сотрудничестве с Федеральным бюджетным учреждением науки «Екатеринбургский медицинский научный центр профилактики и охраны здоровья рабочих промпредприятий» и трехстороннего Соглашения между УрГЭУ, ЗАО «Центр семейной медицины» и Европейским институтом антиоксидантов (г. Страсбург, Франция);

б) научными работниками Отдела инновационных технологий УрГЭУ выполнен проект (этап 2013 г.) «Создание безопасных технологий глубокой переработки различных видов пищевого сырья на основе пробиотических микроорганизмов и их ферментов». Разработанные биопродукты предназначены для использования среди различных возрастных и профессиональных групп населения в качестве оздоровительных пищевых продуктов. Кроме того, кисломолочные напитки и биохлеб являются средствами профилактики инфекционных болезней различной этиологии. По материалам проведенных исследований разработано, утверждено, сертифицировано в установленном порядке и внедрено в практику Изменение № 1 к Техническим условиям 9224-013-75743368- «Кисломолочный напиток „Эуфлорин“», 25 марта 2013 г.; оформлена и отослана в Роспатент РФ (Москва) заявка на патент на изобретение «Способ производства сывороточного напитка (его варианты)», а также оформлен акт внедрения в ООО Научно-производственная группа «Приоритет». Кроме того, получен патент на изобретение № 2497365 «Способ изготовления хлеба», зарегистрировано 10 ноября 2013 г.;

в) при кафедре пищевой инженерии начата работа по созданию научноисследовательской лаборатории нанобиомембранных технологий. Будущая лаборатория уже имеет современное оборудование в области изучения мембранных процессов: это установка изучения баромембранных процессов, в частности микро-, ультра- и нанофильтрации сложных растворов.



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Авторы – разработчики основной общеобразовательной программы дошкольного образования МБУ детского сада № 147 Сосенка: Хижняк Н.В. – заместитель заведующего по воспитательно – методической работе Федоренко Л.Н. – старший воспитатель Кутузова Л.А. – педагог - психолог Дьякова Л.А. – инструктор по физической культуре Минибаева З.К. – воспитатель по подготовке к школе Шишкина Н.Г. – учитель – логопед Рябова Т.В. – музыкальный руководитель СОДЕРЖАНИЕ I. Обязательная часть Раздел I. Пояснительная...»

«ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА №42 (17272) Чем озадачил регламент 17 Таможенного союза? ] 2 АПРЕЛЯ 2014 года ЧЕТВЕРГ В мае на публичных слушаниях будет обсуждаться Устав города ] И вновь о реорганизации местных медучреждений ] ГАЗЕТА ИЗДАЁТСЯ С 1917 ГОДА Медаль за любовь и верность новости С почином! Указ главы региона подписан та семьи как основного элеменВ Оренбургской области був рамках подготовки ко Дню се- та общества, фактора его стадут давать медали за любовь Традиционно весенне-полевые...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан юридического факультета Л.В.Туманова 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине СЕМЕЙНОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН для студентов 4 курса ЮРИСПРУДЕНЦИЯ 030501.65 Форма обучения: очная Обсуждено на заседании кафедры Составитель: д.ю.н., профессор гражданского права Ильина О.Ю. 12 сентября 2012 г....»

«Темы к экзамену для студентов 1 курса по дисциплине Иностранный язык (английский) 1 семестр Экзамен включает два этапа: I этап: 1) лексико-грамматический тест на основе грамматических явлений и лексики, предусмотренных типовой программой и отраженных в учебнотематическом плане; II этап: 1) чтение и письменный перевод оригинального профессионально ориентированного текста с немецкого языка на родной. Объем – 1300-1500 печатных знаков. Время – 45 минут; 2) реферирование аутентичного или частично...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел комплектования и обработки литературы Панорама Чувашии: бюллетень новых поступлений местного обязательного экземпляра за март 2008 года Чебоксары 2008 1 Панорама Чувашии - бюллетень новых поступлений местного обязательного экземпляра, включает документы за 2003-2008 гг., поступившие в Национальную библиотеку Чувашской Республики в...»

«0Управление Алтайского края по культуре и архивному делу Алтайская краевая универсальная научная библиотека им. В. Я. Шишкова Общедоступные государственные и муниципальные библиотеки Алтайского края в 2011 году Сборник статистических и аналитических материалов о состоянии библиотечной сферы Барнаул 2012 УДК 027 ББК 78.34(2)7 О28 Составители: Л. А. Медведева, Т. А. Старцева Общедоступные государственные и муниципальные библиотеки Алтайского края в 2011 году: О28 сб. стат. и аналит. материалов о...»

«Друнвало Мельхиседек Древняя Тайна Цветка Жизни Том 1 СОФИЯ 2001 ПРЕДИСЛОВИЕ Дух Единый. Задолго до существования Шумерии, до построения Египтом Саккары, до расцвета Долины Инда, Дух уже жил в теле человеческом, выражая Себя в танце высокой культуры. Сфинксы знают истину. Мы являем собой нечто значительно большее, нежели нам самим известно. Мы забыли. Цветок Жизни был и есть известен всему живому. Все живое вообще, не только здесь, но всюду, знало, что он, очевидно, являлся моделью творения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет гуманитарный РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ГСЭ.Ф.6 Правовведение для специальности 040201.65 Социология специализация Социология коммуникаций Новокузнецк 2013 Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ГСЭ.Ф.6 Правоведение федерального компонента цикла ГСЭ составлена в соответствии с Государственным...»

«Уильям Пауэлл Поваренная книга анархиста Уильям Пауэлл Безусловно наркотики действуют на сознание и позволяют человеку как в первый раз увидеть мир свободно, без привычных установок и сложившихся условностей. Впервые человек может ясно видеть реальные несоответствия и воображаемые нелепости. Наркотик – это древний закон и старейший законодатель, данный нам нелегально. Наше дело – использовать его во благо. Тpактат о марихуане Свобода лечит лучше всего. А.С. Нейл, Саммерхил Для анархии...»

«Византийский временник, т. 59 В*· Степаненко АРМЯНЕ-ХАЛКИДОНИТЫ В ИСТОРИИ ВИЗАНТИИ XI в· (По поводу книги В.А. Арутюновой-Фиданян)* Поводом для написания этой статьи стала монография В.А. Арутюновой1, основной темой которой явилось исследование довольно специфической контактной группы армян-халкидонитов, сформировавшейся и существовавшей в условиях армяно-византийского пограничья. Исследовательница неоднократно обращалась к ней ранее, в 70-80-е годы, опубликовав ряд статей и монографию2. Другие...»

«Византийская культура Каждан А.П. Об этой книге В простом, казалось бы, ее названии (Византийская культура) на самом деле оба элемента требуют пояснения. Термин культура употреблен здесь в самом широком значении: под культурой понимается вся совокупность творческой деятельности конкретного общества — от производства материальных благ до мифологии и художественных идеалов. При этом я не вкладываю в понятие культура никакого этического содержания, т. е. не противопоставляю культуру как категорию,...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. Общие положения 5 1.1. Определение основной образовательной программы (ООП) бакалавриата; 5 1.1.1. Обоснование выбора направления и профиля подготовки; 5 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата; 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат); 6 1.4. Требования к абитуриенту. 6 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата 6 2.1. Область...»

«Annotation В этой книге Михалыч – мастер по выращиванию рекордных урожаев садовой земляники, больше известной садоводам-любителям под названием клубника, – поделится секретами посадки, ухода и защиты культуры от вредителей и болезней. Также он поведает о полезных свойствах этой удивительно вкусной ягоды, расскажет все о лучших сортах и предпочтительных способах их заготовки. А сезонный календарь подскажет оптимальные сроки основных работ, чтобы вы все сделали своевременно. Мы уверены, что...»

«Весна 2014 Каталог Древесно-кустарниковых плодовых и декоративных культур. Саженцы, луковицы, корневища. ЧАСТЬ I САЖЕНЦЫ ДРЕВЕСНО-КУСТАРНИКОВЫХ ПЛОДОВЫХ И ДЕКОРАТИВНЫХ КУЛЬТУР Яблоня Нашим питомником испытано 360 сортов яблонь, выведен- Яблоня хорошо удается на более открытой местности. Садить ных практически во всех климатических зонах нашей обширной лучше однолетние саженцы, обрезать на 50 см и формировать страны. Очень хорошо зарекомендовали себя сорта Свердлов- 4 боковые скелетные ветви,...»

«автокресло бу в воронеже Купить блок электрических розеток в железном корпусе на 8 гнезд Купить inter 9800 в россии Купить в воронеже фиалку frozen in time Купить видеорегистраторы в челябинске Купить картриджи для принтеров в харькове hp - киев Купить бластеры в москве Купить асд-3 в виннице Купить абразивные торцовочные круги в краснодаре Купить в киеве подставку под процессор Купить варган в кедровом чехле Купить квартиру в красково новостройке Купить в москве автономную автомойку кёхер...»

«0 1. НОРМАТИВНАЯ ЧАСТЬ Программа спортивной подготовки для детско-юношеской спортивной школы Авангард г. Белореченска (ДЮСШ) по гандболу составлена на основе Примерной программы спортивной подготовки для ДЮСШ, СДЮСШОР (допущено Государственным комитетом по физической культуре и спорту, издательство Советский спорт, Москва, 2004), Методических рекомендаций по организации деятельности спортивных школ в Российской Федерации (письмо Министерства образования и науки РФ от 29.09.2006 г. № 06-14/9),...»

«В разработке АВЗ-технологии на землянике принимали участие: 1. Северо-Кавказский зональный научно-исследовательский институт садоводства и виноградарства (г. Краснодар) - Отдел садоводства, д.с.-х.н. Т.Г. Причко - Центр защиты плодовых и ягодных культур, к.б.н. М.Е. Подгорная 2. Башкирский научно-исследовательский институт сельского хозяйства (г.Уфа) - к.с.-х.н. Л.И. Пусенкова 3. Академия наук РБ (г.Уфа) -к.б.н. Ш.Я. Гилязетдинов 4. НВП БашИнком (г.Уфа) - к.т.н. В.И. Кузнецов - к.с.-х.н. Р.Г....»

«М.ТРУНОВ, Л.КИТАЕВ ЭКОЛОГИЯ МЛАДЕНЧЕСТВА. ПЕРВЫЙ ГОД Серия “Школа сознательного родительства” Дорогие друзья! Перед вами первая книга из серии “Школа сознательного родительства”, рассказывающая о младенчестве с позиции любви, о первом годе жизни ребенка и вашей жизни вместе с ним, а не для него. Эта серия посвящается тем малышам, которые своим здоровьем и радостным отношением к жизни убеждали авторов и нас в естественности и правильности выбранного пути. Создатели этой серии – такие же...»

«Дуглас Рашкофф Медиавирус http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=127009 Медиавирус: Ультра. Культура; 2003 ISBN 5-98042-012-6 Аннотация Книга известного американского специалиста в области средств массовой информации рассказывает о возникновении в конце двадцатого века новой реалии – инфосферы, включающей в себя многочисленные средства передачи и модификации информации. Дуглас Рашкофф не только описывает это явление, но и поднимает ряд острых вопросов: Насколько человечество, создавшее...»

«Государственный образовательный стандарт МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 230500 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ Квалификация специалист по сервису и туризму Вводится с момента утверждения Москва 2000 г. 1. Общая характеристика специальности 230500 Социально-культурный сервис и туризм 1.1 Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г. №...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.