WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 030600 История Профиль Историко-культурный туризм, Международные ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

030600 История

Профиль «Историко-культурный туризм», «Международные отношения»

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок освоения программы – 4 года

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ФГАОУ ВПО «СКФУ»

по направлению подготовки - История (и профилю подготовки – Историко-культурный туризм, Международные отношения) 1.2. Список нормативных документов для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки - История 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат), реализуемой в ФГАОУ ВПО «СКФУ»

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 1.4. Требования к абитуриенту

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ - ИСТОРИЯ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ - ИСТОРИЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ЕЕ ОСВОЕНИЯ

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ - ИСТОРИЯ

4.1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата 4.1.1. Календарный учебный график 4.1.2. Учебный план подготовки бакалавра 4.1.3. Учебно-методические комплексы дисциплин (модулей) 4.1.4. Программы учебной и производственной практик 4.



1.4.1. Программы учебных практик 4.1.4.2. Программа производственной практики 4.1.4.3. Программа научно-исследовательской работы 4.2. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата 4.2.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация 4.2.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата 4.2.2.1. Программа государственного экзамена 4.2.2.2. Список вопросов к государственному экзамену 4.2.2.3. Требования к содержанию, объему, структуре и тематике выпускных квалификационных работ 4.2.2.4. Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы 4.2.2.5. Критерии оценки выпускных квалификационных работ

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ - ИСТОРИЯ

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ФГАОУ ВПО «СКФУ», ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

7. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ, ВНОСИМЫХ В ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ - ИСТОРИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение Шаблон календарного учебного графика и учебного плана Приложение Шаблон матрицы соответствия компетенций учебным циклам, разделам и дисциплинам ООП Приложение Шаблон матрицы соответствия оценочных средств учебным циклам, разделам и дисциплинам ООП Приложение Шаблон листа изменений, вносимых в ООП 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ФГАОУ ВПО «СКФУ» по направлению подготовки - История (и профилю подготовки – Историкокультурный туризм, Международные отношения) представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ФГАОУ ВПО «СКФУ» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Список нормативных документов для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки - История Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г.

№3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа г. №125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);





- Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 030600 «История» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «16» декабря 2009 г. № 732;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 030600 «История», утвержденная 18.05.2012 г. (носит рекомендательный характер);

- Устав ФГАОУ ВПО «СКФУ», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.05.2011 г. № 1889;

- Стратегия и программа развития университета на 2011 – 2015 гг., утвержденная постановлением Ученого совета университета от 31.01.2011 г. (протокол № 5).

1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат), реализуемой в ФГАОУ ВПО «СКФУ»

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 030600 «История».

В области воспитания основными целями являются:

- активизировать воспитательную работу со студентами, усилив ее патриотический компонент и направив на выработку правового сознания и национальной толерантности: преподаватели – в аудиторное время и при посещении общежитий;

- Усилить работу со школьниками Ставрополя и Ставропольского края через привлечение к работе научных направлений кафедр, (приглашение к участию в круглых столах, днях факультета и кафедр), а также внеаудиторной деятельности, КВН по дисциплинам кафедр);

Для эффективности процесса обучения согласно стандарта третьего поколения необходимо:

- создать кадровую базу для учебно-методического обеспечения специализации студентов по профилям Государственного образовательного стандарта третьего поколения;

- обеспечить не менее 30% проводимых учебных занятий по основным курсам инновационными методиками;

- ежегодно проводить научные конференции школьников с участием студентов и преподавателей.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата – 4 года 1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата – 240 зачетных единиц 1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании и успешно пройти вступительные испытания.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ - ИСТОРИЯ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает: работу в высших заведениях, образовательных учреждениях среднего профессионально образования, архивах, музеях, в экспертно-аналитических центрах, общественных и государственных организациях информационно-аналитического профиля, в средствах массовой информации (включая электронные), органах государственного управления и местного самоуправления, в туристическоэкскурсионных организациях.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: исторические процессы и явления в их социокультурных, политических, экономических измерениях и их отражение в исторических источниках 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки История готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательская;

культурно-просветительская;

экспертно-аналитическая;

организационно-управленческая.

Основные виды профессиональной деятельности выпускника связаны с работой в качестве преподавателя, научного работника, сотрудника архивов, музеев, библиотек, эксперта и аналитика, государственного и муниципального служащего, творческого работника СМИ, специалиста по историко-культурному и познавательному туризму.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки История должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в научно-исследовательской деятельности:

использование навыков работы в архивах и музеях, библиотеках; поиск необходимой информации в библиотечных и электронных каталогах, в сетевых ресурсах;

подготовка обзоров, аннотаций. составление рефератов и библиографии по теме проводимых исследований;

в педагогической деятельности:

практическое использование знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательном учреждении;

реализация в процессе преподавания истории в общеобразовательном учреждении следующих основных задач: воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей страны, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; усвоение знаний о важнейших событиях, процессах и явлениях отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронической последовательности; овладение элементарными методами исторического познания. навыками работы с различными источниками исторической информации;

формирование ценностных ориентиров в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

в организационно-управленческой деятельности:

подготовка и обработка аналитической информации для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;

работа с базами данных и информационными системами;

в культурно-просветительской деятельности:

информационное обеспечение историко-культурных и историко-краеведческих аспектов деятельности организаций и учреждений культуры;

в экспертно-аналитической деятельности:

подготовка и обработка информации для обеспечения и практической деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций и средств массовой информации.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ - ИСТОРИЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ЕЕ ОСВОЕНИЯ

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперациям с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организованно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКстремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);

способностью критически оценивать свои достоинств и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознанием социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

готовностью уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественно-научного и математического знания (ОК-13);

осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16);

владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-17);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-18);

владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-19).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии и этнологии (ПК-2), источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПКтеории и методологии исторической науки (ПК-4);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе. политической организации общества (ПК-5);

способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

в педагогической деятельности:

умением применять основы педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательном учреждении (ПК-11);

в организаторско-управленческой деятельности:

способностью к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12);

способностью к работе с базами данных и информационными системами (ПК-13);

в культурно-просветительской деятельности:

способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПКв экспертно-аналитической деятельности:

способностью к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ - ИСТОРИЯ

4.1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки - история содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1.1. Календарный учебный график 4.1.2. Учебный план подготовки бакалавра 4.1.3. Учебно-методические комплексы дисциплин (модулей)

АННОТАЦИИ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Цели освоения учебной дисциплины: ознакомление студентов с историей философии, разнообразием философских систем, концепций, направлений и школ. Основной задачей является формирование у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также развития философского мировоззрения и мироощущения.

Основные задачи учебной дисциплины: формирование духовно-нравственной личности, современного научно-философского мировоззрения, представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах философского знания и их проблемах, овладение базовыми принципами, категориями и методами философского познания;

навыками критического восприятия информации и рационального мышления, приемами ведения дискуссии и полемики, введение в круг философских проблем в области профессиональной деятельности, выработка навыков анализа научно-философских текстов.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 1, 2 семестрах Требования к результатам освоения дисциплины:

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: (формулировка компетенции): использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9), способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5).

Содержание дисциплины: Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизации бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность.

Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность.

Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научная революция и смена типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 6 зачетных единиц, 216 часов.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Б. 1. Цикл ГСЭ Б.1.1. Базовая часть Цели освоения учебной дисциплины: сформировать у студентов основы экономического мышления путем изучения главных разделов экономической науки. Задачи, вытекающие из данной цели: передать знания об основных экономических концепциях, понятиях и терминах;

обучить решению экономических задач и упражнений, закрепив тем самым знания экономической теории; сформировать основные компетенции студентов в сфере экономической науки.

Задачи освоения учебной дисциплины:

раскрытие экономической терминологии и изучение понятийного аппарата экономики макро и микроуровня;

формирование представления об основных экономических школах (учениях), особенно – о политической экономии;

формирование экономического мировоззрения, а также умения построить основу конкретного экономического исследования, собрать минимально-необходимый объем информации, выделить влияющие на конечный результат главные и второстепенные факторы, определить степень их влияния на конечный результат, построить алгоритм исследования, проанализировать результаты и сделать выводы.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 4 семестре Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия (ОК-11); способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

Содержание дисциплины: введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы.

Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Микроэкономика. Рынок.

Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность.

Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков.

Рыночная власть. Монополия. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага.

Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика.

Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Валютный курс. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 4 зачетные единицы, 144 часа.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Б. 1. Цикл ГСЭ Б.1.1. Базовая часть Цели освоения учебной дисциплины: обучение практическому владению языком для активного применения иностранного языка в сфере профессиональной коммуникации.

Задачи освоения учебной дисциплины:

формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистический, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающей осуществление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке;

развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия) в рамках соответствующей специальности;

развитие навыков чтения литературы по соответствующей специальности с целью извлечения информации;

развитие навыков делового письма и ведения переписки в сфере профессиональной коммуникации;

знакомство с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по профилю специальности.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 1,2,3,4,5,6,7 семестрах Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-17).

Содержание дисциплины: специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке: основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов:

несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 24 зачетные единицы, 864 часа.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Цели освоения учебной дисциплины: ознакомление студентов с основными категориями и теоретическими подходами современной политологии.

Задачи освоения учебной дисциплины: получение студентами представления о понятийнокатегориальном аппарате, основных теориях и методах политической науки; ознакомление студентов с теоретическими и прикладными компонентами политического знания, институциональными, социальными и социокультурными аспектами политики; дать студентам представление об основных разновидностях современных политических систем, режимов, политических процессов; сформировать представления о поведенческом, политико-культурном и идеологическом измерениях политики.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 4 семестре Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9), способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11); способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12).

Содержание дисциплины: объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство.

Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Б. 1. Цикл ГСЭ Б.1.1. Вариативная часть Цели освоения учебной дисциплины: формирование целостного представление об обществе и его структуре, механизмах социального взаимодействия, поведении человека, включенного в различные социальные общности, особенностях социологического знания, его значимости для принятия управленческих решений, взаимодействия между управляющими и управляемыми подсистемами.

Задачи освоения учебной дисциплины:

показать закономерность возникновения и развития общественной потребности в социологии как науке;

охарактеризовать основные функции, уровни и структуру социологического знания;

определить основы категориального аппарата современного социологического знания;

сформировать устойчивые представления о специфике социологических исследований и их методах.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 3 семестре Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9), способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11); способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12).

Содержание дисциплины: предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты.

Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей.

Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского о6щества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Б. 1. Цикл ГСЭ Б.1.1. Вариативная часть Цели освоения учебной дисциплины: формирование целостного представления о роли государства и права в жизни современного общества.

Задачи освоения учебной дисциплины: усвоение основных юридических категорий, сложившихся в российском правоведении; раскрытие структурных особенностей и тенденций развития правовой системы России; выработка представлений о формах и методах правового регулирования общественных отношений Место дисциплины: дисциплина изучается в 3 семестре Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-10); способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12).

Содержание дисциплины: государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Б.1.1. Вариативная часть Цели освоения учебной дисциплины: дать представление о специфике и закономерностях развития мировых культур; изучить историю культурологической мысли.

Задачи освоения учебной дисциплины: Проследить становление и развитие понятий культуры, религии цивилизации, рассмотреть взгляды на место культуры и религии в социуме, представления о социокультурной динамике, типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях, осуществить знакомство с основными направлениями методологии культурологического анализа. Рассмотреть историко-культурный материал исходя из принципов цивилизационного подхода, выделить доминирующие в той или иной культуре ценности, значения и смыслы, составляющие её историко-культурное своеобразие. Рассмотреть основные национальные и мировые религии.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 1 семестре Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способен к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9).

Содержание дисциплины: структура и состав современного культурологического знания.

Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизации, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Б.1.1. Вариативная часть Цели освоения учебной дисциплины: овладение студентами системой компетенций и разносторонних знаний по истории отечественной культуры и приобретение ими навыков и умений, связанных с самостоятельной учебно-познавательной и научно-исследовательской деятельностью в изучаемой сфере.

Основные задачи учебной дисциплины: способствовать усвоению студентами знаний по истории культуры России в объеме, предусмотренном ФГОС ВПО; привить студентам соответствующие умения и навыки самостоятельной деятельности; научить студентов применять полученные знания в учебной и производственной деятельности; формировать у учащихся активную гражданскую позицию, стремление к пропаганде полученного знания с целью воспитания у населения уважительного отношения к истории, культуре России и народов, ее населяющих;

вырабатывать у будущих специалистов чувство ответственности за обучение и воспитание подрастающих поколений в контексте знания о традициях преподавания в отечественной культуре.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 5 семестре Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способен к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9).

Содержание дисциплины: введение в курс истории культуры России. Понятие об основных культурно-исторических эпохах; Восток и Запад как типы мировой культуры; культура Киевской Руси; язычество и христианство в истории древнерусской культуры; роль Византии и Европы; основные этапы истории культуры России; Культура Древней Руси (IX-XIII вв.). Христианство и Древняя Русь. Русская культура второй половины XIII- XV вв. Формирование русской национальной культуры. Культура России XIX в. Проблемы культуры XX в. Серебряный век русской культуры. «Русская идея». Культура советского общества. Основные тенденции современной культурной жизни России (с 1991 года). Место России в мировой цивилизации.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 4 зачетные единицы, 144 часа.

Математический и информационно-технологический цикл Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Цели освоения учебной дисциплины: формирование у студента фундамента современной информационной культуры; обеспечение устойчивых навыков работы на персональном компьютере (ПК) с использованием современных информационных технологий в прикладной деятельности; обучение студентов основам современной методологии использования компьютерных информационных технологий и практической реализации их основных элементов с использованием ПК, программных продуктов общего назначения и компьютерных сетей; обучение студентов основам использования средств и методов защиты информации; формирование базовых навыков алгоритмизации задач, анализа полученных результатов.

Задачами освоения учебной дисциплины: изучение современного состояния уровня и направление развития компьютерной техники и программных средств; изучение основ современных информационных технологий и их значения в прикладной деятельности; овладение навыками работы в качестве пользователя ПК с использованием программных средств общего назначения.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 1 семестре Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14); имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16).

Содержание дисциплины: Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирование высокого уровня; базы данных;

программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ; основы защиты информации; методы защиты информации; компьютерный практикум.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 4 зачетные единицы, 144 часа.

Математические методы в исторических исследованиях Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Математический и информационно-технологический цикл Базовая часть Цели освоения учебной дисциплины: изучение математических средств, применяемых в сфере изучения политики и социальных процессов.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 3 семестре Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14); имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16); способен к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

Содержание дисциплины: современные тенденции «математизации» гуманитарного знания и их проявление в области исследования истории. Место количественных методов в исторической методологии. Развитие «количественной истории» в странах Европы и США.

Опыт использования математических методов и информационных технологий в исследованиях отечественных историков. Проблемы формализации исторической информации. Пути квантификации качественных признаков исторических объектов и явлений. Принципы контентанализа как метода количественного изучения исторических источников. Методы использования количественных методов и ЭВМ при исследовании социально-экономической истории: выборочный метод, корреляционный анализ временных рядов, создание баз и банков данных.

Принципы кластерного анализа исторических процессов и явлений. Анализ взаимосвязей и методы определения степени воздействия на историческое явление различных факторов (регрессионный анализ). Моделирование исторических процессов.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 4 зачетные единицы, 144 часа.

Математический и информационно-технологический цикл Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Цели освоения учебной дисциплины: овладение знаниями в области современной естественнонаучной культуры Задачи освоения учебной дисциплины: овладение следующими знаниями: физические принципы, позволяющие объяснить окружающий нас мир живой и неживой природы; структурные уровни организации материи: микро-, макро- и мегамиры; проблемы движения материальных объектов с т. з. классической, квантовой и релятивистской механик; взаимосвязь пространства и времени, модели происхождения, эволюции и организации Вселенной; особенности биологического уровня организации материи, генетика и эволюция, происхождение, развитие и строение интеллектуальных систем; биосфера, ноосфера и человек.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 3 семестре.

Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9), способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10).

Содержание дисциплины: естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепция описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос;

структурные уровни организации материи; микро, макро и мегамиры; пространство, время;

принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействия; близкодействия; дальнодействия; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принципы возрастания энтропии; химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем;

многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика;

человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 4 зачетные единицы, 144 часа.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Математический и информационно-технологический цикл Вариативная часть Цели освоения учебной дисциплины: формирование профессиональной компетенции, направленной на получение целостного, системного представления о возможностях использования информационных технологий в исторических исследованиях, формирование у студентов соответствующих умений и навыков.

Задачи освоения учебной дисциплины: 1) изучить особенности возникновения «количественной истории» в зарубежных странах и России (СССР), охарактеризовать основные этапы ее развития; 2) ознакомиться с современными возможностями информационных технологий, соотнести эти возможности с основными принципами работы историка-исследователя и историка-преподавателя; 3) закрепить полученные знания на уровне умений и навыков во время практических занятий.

Место дисциплины: дисциплина изучается во 2 семестре.

Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12); способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания основ информатики, элементы естественнонаучного и математического знания (ОК-13); осознание сущности и значения информации в развитии современного общества; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14); имение навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15); способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16); способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9); способность к работе с базами данных и информационными системами (ПК-13).

Содержание дисциплины: Создание и внедрение «больших ЭВМ» в изучение истории. Основные направления использования ЭВМ в области истории. Создание и основные направление деятельности международной Ассоциации «History and computing». Образование Ассоциации ученых стран СНГ «История и компьютер». Возникновение глобальной сети Интернет. Ресурсы Интернет по отечественной и зарубежной истории. Распространение исторической информатики в странах Западной Европы, США, в России и странах СНГ. Компьютерные технологии в исторических исследованиях. Информационные технологии в обучении истории.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная часть) Цели освоения учебной дисциплины: создание у студентов на основе археологических источников в сочетании с письменными данными целостного представления об основных закономерностях возникновения и развития человечества, эволюции его материальной и духовной культуры; демонстрация наиболее важных, ярких и значительных результатов изучения археологических материалов, включая данные раскопок и иных исследований последних лет, открывших множество замечательных памятников всех крупнейших культурно-технологических эпох человеческой истории; отражение прогресса археологической науки, выразившегося во введении в научный оборот и широком применении новых методов изучения, датирования и интерпретации вещественных источников, а также в корректировании представлений о закономерностях исторических процессов, протекавших на фоне каменного, бронзового и железного веков.

Задачи освоения учебной дисциплины: формирование у слушателей комплексного знания о доисторических эпохах и об истории тех регионов, прошлое которых реконструируется преимущественно или исключительно на основе вещественных, а не письменных источников. Тем самым предусматривается существенное дополнение информации, получаемой студентами в рамках других общеисторических курсов, теми фактами и концепциями, которые, в силу своей археологической специфики, остаются за рамками этих базовых курсов.

Место дисциплины: дисциплина изучается во 2 семестре Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); сознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); готовностью уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия (ОК-11); способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии и этнологии (ПК-2), источниковедения, социальных исторических дисциплин, теории и методологии исторической науки (ПК-4); способностью понимать силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6).

Содержание дисциплины: история человечества и общества со времени их возникновения и до сложения современной цивилизации на основе материальных остатков деятельности людей, обнаруживаемые в погребенном или открытом виде. Археология и ее место среди исторических наук; историческая и археологическая периодизации; основные виды археологических источников; археологические памятники и их классификация; методы полевых и кабинетных исследований; основные понятия в археологии; возможности использования данных письменных источников, лингвистики и антропологии для оценки и интерпретации археологических материалов. Каменный век (палеолит, мезолит, неолит), энеолит и бронзовый век (ранний, средний и поздний) и ранний железный век, средневековье. Синхронизация собственно археологических данных с основными этапами антропогенеза. Археология энеолита и бронзового века. Археология раннего железного века и средневековья (скифская и сарматская культуры). Достижения античной цивилизации.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 4 зачетные единицы, 144 часа.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная часть) Цель освоения учебной дисциплины - сформировать целостное профессиональное понимание историко-этнологических процессов и явлений, создать цельную картину жизни народов мира, формировать чувства толерантности и уважения по отношению к людям других национальностей и рас.

Основные задачи учебной дисциплины: сформировать у студентов устойчивые знания и понятия по предмету изучения; сформировать четкое представление о географическом размещении народов мира; способствовать формированию знаний об истории заселения разных регионов земного шара, происхождении живущих на определенной территории групп коренного населения.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 5 семестре Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); готовностью уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии и этнологии (ПК-2), способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6).

Содержание дисциплины: Предметная область этнологии. Строение этноса. Этногенез. Этническая история. Этнический процесс и его формы. Этническая эволюция и трансформация. Этническое объединение и этническое разделение. Классификации народов мира. Географические регионы и группы этносов. Антропологический состав населения мира. Понятия «раса», «популяция», «дем». Языковой состав населения мира. Конфессиональный состав населения мира.

Мировые религии: христианство, ислам, буддизм. Региональные религии. Родоплеменные культы. Современная география религий. Хозяйственно-культурные типы и историкоэтнографические (историко-культурные) области. Истории этнологической науки. Этнологические источники и методы исследования в этнологии. Методы этнологии. Обзор народов мира.

Народы Австралии и Океании. Народы Азии. Народы Африки. Народы Америки. Народы Западной, Центральной, Северной и Южной Европы. Славянские народы Центральной и ЮгоВосточной Европы. Народы России и сопредельных стран. Этнология и социальная реальность.

Современные тенденции этносоциального развития в мире.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 4 зачетные единицы, 144 часа.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная часть) Цели освоения учебной дисциплины: знакомство с результатами последних исследований по истории первобытного общества, палеоантропологии, социокультурной антропологии; изучение проблем происхождения и эволюции рода Homo; овладение терминологией по истории первобытности; ознакомление с современными полевыми исследованиями, изучающими современные общества охотников-собирателей; создание цельной картины становления и ранней истории человеческого общества; характеристика развития основных социальных и экономических структур; возникновение и эволюция духовной жизни общества.

Задачи освоения учебной дисциплины: раскрытие этапов и движущих сил антропосоциогенеза; особенности развития производительных сил общества и взаимосвязь их с эволюцией социальных структур; анализ становления и развития духовной жизни на различных этапах истории первобытного общества; становление и эволюция семейно-брачных отношений; сложение и изменение на протяжении истории первобытного общества собственности (от коллективной к частной); хозяйственно-культурные типы общества на различных этапах его развития, возникновение и эволюция производящего хозяйства.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 1 семестре Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); готовностью уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии и этнологии (ПК-2), способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6).

Содержание дисциплины: этапы и движущие сил антропосоциогенеза; Особенности развития производительных сил общества и взаимосвязь их с эволюцией социальных структур; Анализ становления и развития духовной жизни на различных этапах истории первобытного общества;

Становление и эволюция семейно-брачных отношений; Формирование и эволюция на протяжении истории первобытного общества форм собственности (от коллективной к частной); Хозяйственно-культурные типы общества на различных этапах его развития, возникновение и эволюция производящего хозяйства.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная часть) Цели освоения учебной дисциплины: формирование целостного представления о развитии России как едином процессе, связанном с мировыми историческими тенденциями и действием общих закономерностей исторического процесса, с одной стороны, и отражающего специфику складывания и эволюции средневековой российской государственности, экономического строя и социальных отношений, основ духовной культуры и менталитета российского традиционного общества, с другой; закрепление навыков работы с историческими источниками и литературой на основе освоения научных подходов и методик;

Задачи освоения учебной дисциплины: воспитание патриотизма, гражданственности и культуры взаимоотношений в социуме полиэтничного макрорегиона, основанной на толерантности, знании исторического опыта социокультурного, политического и экономического взаимодействия различных локальных, этнических и других субъектов северо-кавказского макрорегиона в рассматриваемый период.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 1, 2 семестрах.

Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готовностью уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11); способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12); осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), источниковедения, социальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3), теории и методологии исторической науки (ПК-4); способностью понимать силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9); способностью к составлению обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10).

Содержание дисциплины: племена Восточных славян по письменным и археологическим источникам. Происхождение русского народа и образование Древнерусского государства. Социальная структура, экономическое развитие, политический строй Древней Руси Х - первой половины ХIII вв. Распространение и принятие христианства на Руси. Значение крещения Руси для современников и дальнейшей русской истории. Культура Древней Руси. (IX-XIII вв.). Кризис средневековой Руси в середине ХШ в. Борьба русского народа против монголо-татарского нашествия. Экспансия католического Запада и разгром шведских и немецких рыцарей Александром Невским. Русские земли во 2-й пол. ХШ – сер. ХV вв. Объединительный процесс и борьба за национальную независимость. Образование и укрепление единого российского государства в конце ХV-первой трети ХVI вв. Становление идеологии православного самодержавного царства. Культура средневековой Руси ХIV-ХVI вв. Человек, общество, духовная жизнь, искусство и литература. Россия в ХV1в. - крупнейшее государство Евразии. Развитие социальнополитического строя, международные отношения. Самодержавный деспотизм Ивана Грозного в России - 60-80гг. XVI века. Смута в России в начале ХVII в. Иностранная интервенция и борьба русского народа за независимость России.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 6 зачетных единиц, 216 часов.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная часть) Цели освоения учебной дисциплины: сформировать системное представление об основных этапах развития российского государства в XVII – начале ХХ вв. как, с одной стороны, составной части единого российского процесса, с другой – в рамках глобализации как закономерного процесса в современном мире.

Задачи освоения учебной дисциплины: формирование целостного представления о развитии России как едином процессе, связанном с мировыми историческими тенденциями и действием общих закономерностей исторического процесса, с одной стороны, и отражающего специфику складывания и эволюции российской государственности, экономического строя и социальных отношений, основ духовной культуры и менталитета российского традиционного общества, с другой; закрепление навыков работы с историческими источниками и литературой на основе освоения научных подходов и методик.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 3,4,5 семестрах Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готовностью уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11); способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12); осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), источниковедения, социальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3), теории и методологии исторической науки (ПК-4); способностью понимать силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9); способностью к составлению обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10).

Содержание дисциплины: Общая характеристика XVII в.в российской истории. Территория и население. Социально-экономическое развитие России в XVII в. Политический строй России в XVII в. Церковь и государство. Массовые движения в XVII в. Внешняя политика России в XVII в. Культура России в XVII в. Россия в конце XVII в. Предпосылки петровских преобразований.

Внешняя политика Петра I. Административные реформы в первой четверти XVIII века. Оформление абсолютизма. Социально-экономическая и сословная политика Петра I. Культура России в первой четверти XVIII в. Россия в середине XVIII в. Эпоха дворцовых переворотов. Внешняя политика России в середине XVIII в. Социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII в. политика «просвещенного абсолютизма». Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева. Внутренняя политика царизма после подавления крестьянской войны.

Внешняя политика России во второй половине XVIII в. Культура России в середине и второй половине XVIII в. Россия на рубеже XIX – ХХ века. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века. Внутренняя политика России в 1801-1812 гг. Внешняя политика России в 1801 – начале 1812 гг. Отечественная война 1812 г. и заграничные походы русской армии. Внутренняя политика России в 1815-1825 гг. Внешняя политика России в 1815-1825 гг.

Общественно-политическая жизнь России в первой четверти XIX века. Внутренняя политика России в 1825-1855 гг. Внешняя политика России в 1825-1855 гг. Крымская война 1853-1856 гг.

Кавказская война. Отмена крепостного права в России. Буржуазные реформы 60-70-х гг. Культура России первой половины XIX в. Внутренняя политика российского самодержавия во второй половине XIXв. Пореформенное социально-экономическое развитие. России Общественнополитическое жизнь в 60-90-е годы XIX. Внешняя политика в пореформенное время. Россия на рубеже XIX – XX столетий. Социально-экономическое развитие России в начале XX века.

Назревание общественно-политического и революционного кризиса. Российская революция 1905 – 1907. Политические реформы в России. Россия в период третьиюньской монархии.

Внешняя политика России в конце XIX – начале XX вв. Русско-японская война. Февральская революция. Культура России в конце XIX – начале XX века и её мировое значение.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 9 зачетных единиц, 324 часа.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная часть) Цели освоения учебной дисциплины: формирование устойчивых компетенций, знаний, умений, навыков и по истории политики России ХХ в.

Задачи освоения учебной дисциплины: формирование целостного представления о развитии России как едином процессе, связанном с мировыми историческими тенденциями и действием общих закономерностей исторического процесса, с одной стороны, и отражающего специфику складывания и эволюции средневековой российской государственности, экономического строя и социальных отношений, основ духовной культуры и менталитета российского традиционного общества, с другой; закрепление навыков работы с историческими источниками и литературой на основе освоения научных подходов и методик.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 6, 7, 8 семестрах Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готовностью уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11); способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12); осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), источниковедения, социальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3), теории и методологии исторической науки (ПК-4); способностью понимать силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9); способностью к составлению обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10).

Содержание дисциплины: 1917 год в истории России. Россия в годы Гражданской войны. Советское общество в 20-е годы. Национально-государственное строительство в СССР в 20-е – 30е годы. СССР в конце 20-х – 30-е годы. Духовная жизнь советского общества в 20-е – 30-е годы. Итоги социально-экономического, политического и духовного развития советского общества к концу 30-х годов. Состояние военно-экономического потенциала СССР накануне войны.

Внешняя политика и международное положение советского государства в 1938-1941 гг. СССР в годы Великой Отечественной войны. Международное положение СССР после окончания Великой Отечественной войны и восстановление экономического потенциала советского государства. Общественно-политическое развитие советского общества в 1945-1953 гг. Социальноэкономическое развитие советского государства в 50-е годы. Советское общество после смерти И.В. Сталина. Проблема коллективного руководства. Реабилитационные процессы. ХХ съезд партии и его оценка в современной отечественной литературе Культура и духовная жизнь СССР в период «оттепели». Внешняя политика советского государства в 50-е – первой половине 60-х годов. Экономическая реформа 1965 г. Основные тенденции и противоречия социально-экономического и политического развития советского государства в 70-е – первой половине 80-х гг. Неформальное движение в СССР в 60-х – первой половине 80-х гг. Внешняя политика СССР в 60-е – первой половине 80-х гг. Духовное развитие советского общества в 60-е – 80-е гг ХХ века. Историческая необходимость и объективная закономерность радикальных перемен. Проблема модернизации советского общества и ее решение в середине 80-х – начале 90х гг. Радикально-экономическая реформа: цели, задачи, итоги реализации (90-е гг. ХХ – начало ХХI вв.). Общественно-политическое развитие посткоммунистической России. Россия в мировой политике.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины: 12 зачетных единиц, 432 часа.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная часть) Цели освоения учебной дисциплины: получить базовые представления об основных этапах и особенностях развития древнего мира; овладеть в ходе всех форм аудиторных и внеаудиторных занятий знаниями о месте древней истории в системе доиндустриальных обществ, связи современной истории с традициями, достижениями и доставшимися в наследство от древности проблемами современного мира; заложить основы профессионального уровня работы студента с различными типами исторических источников; ознакомиться с современным уровнем научных исследований в области отечественного и зарубежного востоковедения и антиковедения;

научиться использовать полученные знания в процессе теоретической и практической деятельности в период прохождения профессионально-ориентированной и педагогической практик, а также применить к собственному профессиональному и повседневному опыту по окончании вуза.

Задачи освоения учебной дисциплины: познакомить студентов-историков с основными достижениями Древнего Востока и античности, облегчить им усвоение всего последующего материала по всеобщей истории; осветить древнейшие этапы становления государств и развития их материальной и духовной культуры на основе изучения материальных источников; показать методику применения исторических источников для реконструкции исторического процесса;

ознакомить студентов с основными закономерностями социально-экономического и культурного развития древних обществ.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 1,2 семестрах.

Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готовностью уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11); способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), источниковедения, социальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3), теории и методологии исторической науки (ПК-4); способностью понимать силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПКспособностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9); способностью к составлению обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПКСодержание дисциплины: понятие “первобытное общество”, дискуссии о его месте в человеческой истории; проблемы антропогенеза и социогенеза; переход к социальностратифицированному обществу. Общество и государство на Древнем Востоке. Древнейшее Междуречье. Старовавилонское царство. Законы Хаммурапи как исторический источник. Шумеро-вавилонская культура. Древнейший Египет. Среднее и Новое царства. Ливийско-Саисский Египет. Культура древнего Египта. История и культура хеттов. Восточное Средиземноморье в древности. Древняя Ассирия. Нововавилонское царство. Древний Иран. Древнеиндийская цивилизация. Цивилизация Древнего Китая. Античность и древний Восток. Специфика античной Греции. Греция в III-II тыс. до н.э. Источники и историография Древней Греции. Греция в XI-IX вв. до н.э. Поэмы Гомера как исторический источник. Архаическая Греция VIII-VI вв. до н.э.

Формирование и суть полиса. Спарта и Афины как два типа полиса. Греко-персидские войны и их последствия. Пелопоннесская война и кризис полиса. Период эллинизма. Природа и население Италии. Царский период и начало Республики. Источники и историография древнего Рима.

Государственное устройство Римской республики. Завоевание Римом Италии. Пунические войны и их последствия. Братья Гракхи. Кризис и падение Римской республики. Принципат Августа. Происхождение и распространение христианства. Доминат. Падение Западной Римской империи.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часа.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная часть) Цели освоения учебной дисциплины: фактическое и аналитическое изучение западноевропейской цивилизации на протяжении эпохи средневековья и раннего нового времени, т.е. пролонгированного периода IV – XVII вв.: времени генезиса, расцвета и угасания феодального общества. В этом отношении средневековье является базовой эпохой для всех стран и регионов Западной Европы, фундаментом непрерывного исторического процесса, продолжающегося по настоящее время. Изучение дисциплины базируется на общеметодологической подготовке, получаемой студентами в ходе изучения дисциплин профессионального цикла. Работа студента здесь складывается из изучения им соответствующих частей учебников, собственных записей лекций, изучения специальной литературы и исторических источников, а также исторических карт, схем и иллюстраций.

Задачи освоения учебной дисциплины: получить базовые представления об основных тенденциях и закономерностях развития и специфике истории западноевропейской цивилизации эпохи средневековья и раннего нового времени в их неразрывной связи с мировым историческим процессом; овладеть в ходе всех форм аудиторных и внеаудиторных занятий знаниями о месте западноевропейского средневековья в системе доиндустриальных обществ, связи современной истории европейского Запада и его средневековой истории; повысить профессиональный уровень работы с различными типами исторических источников; ознакомиться с современным уровнем научных исследований в области отечественной и зарубежной медиевистики;

научиться использовать полученные знания в процессе теоретической и практической деятельности в период прохождения профессионально-ориентированной и педагогической практик, а также применить к собственному профессиональному и повседневному опыту по окончании вуза.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 3,4 семестрах Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готовностью уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11); способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12); способностью понимать силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9); способностью к составлению обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10).

Содержание дисциплины: введение в предмет: задачи, хронология и периодизация. Образование раннефеодальных королевств на территории Западной Европы. Складывание крестьянства как основной производительной силы европейского общества. Процессы феодализации в европейском обществе VI-VIII вв. Трансформация ранневарварских королевств в раннефеодальные монархии. Социальная трансформация в европейском обществе VI-IX вв. Значение империи Карла Великого для европейской цивилизации. Структура феодальной вотчины и складывание сеньориально-вассальных отношений. Значение церкви и папства в европейском обществе VVIII вв. Кризис католической церкви. Роль средневековых городов в западноевропейской цивилизации. Новации в социально-экономической жизни европейского общества XV-XVII вв. Крестовые поды XI-XIII вв. Католическая церковь и ереси в XI-XV вв. Столетняя война и ее значение. Социальная борьба в XIV-XV вв. и ее последствия. Достижения в развитии производительных сил и науки в XV-XVII вв. Великие географические открытия и их роль в развитии европейской цивилизации. Процессы первоначального накопления капитала и их значение. Зарождение капиталистических отношений. Реформация в Западной Европе. Становление абсолютных монархий в XV-XVII вв. Освободительная борьба в Нидерландах против испанского абсолютизма. Культура средних веков и Ренессанса.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часа.

Уровень образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки (специальность): 030600 История Профиль: Историко-культурный туризм/Международные отношения Форма обучения: очная Срок освоения ООП: 4 года Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная часть) Цели освоения учебной дисциплины: изучение основных событий и проблем периода новой и новейшей истории, крупнейших перемен во всех сферах жизни человечества и в системе международных отношений, кардинально преобразивших облик мировой цивилизации к началу XXI века, обеспечение получения профессиональных качеств, необходимых для устойчивой конкурентоспособности на рынке труда в качестве историка, преподавателя всеобщей истории, эксперта.

Задачи освоения учебной дисциплины: формирование у студентов знания истории региона и отдельных стран, фактов, событий, имен и характеристик выдающихся исторических личностей; формирование представления об основных тенденциях социально-экономического развития стран Запада, прежде всего, о становлении и развитии капиталистических отношений, о политических процессах. В практическом плане курс развивает у студентов навыки работы с историческими документами нового времени (конституциями, декларациями прав, программами политических партий); навыки работы с монографической литературой по курсу;

умение работать с исторической картой.

Место дисциплины: дисциплина изучается в 6,7 семестрах Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), способностью понимать силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способностью понимать силы и закономерности исторического процесса; способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9); способностью к составлению обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10).



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 
Похожие работы:

«Pa6oqaH nporpaMMa ~OUOJIHHTeJihHOrO o6pa30B3HHH IOHbiH 3KOJIOr Myuuu:unaJJLHoro aBTOHOMuoro.r.ornKOJJhHoro o6pa3oBaTeJJLuoro yqpe~euu.H.r.eTcKoro ca,11;a X21S Po.z:.uuqoK ua 2013- 2014 yqeonLiii ro.r. DPI1H51TO Ha 3aceLJ:aHHH rreLJ:arorHqecKoro coseTa MA,[I;OY LJ:/c N2 15 POLJ:HHqoK OT 30.08.2013r. rrpoTOKOJI N2 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Настоящая рабочая программа дополнительного образования разработана по программе экологического воспитания дошкольников Юный эколог Николаевой С.Н., Москва:...»

«А. П. Чехов — несравненный Департамент по культуре Томской области Томская областная детско-юношеская библиотека Справочно-библиографический отдел К 150-летию со дня рождения А. П. Чехов - несравненный художник жизни (1860-1904) Рекомендательный указатель литературы Томск - 2010 Составление и компьютерный набор: Крахина Л. Д. - главный библиотекарь ТОДЮБ Редактор: Чичерина Н. Г. - заместитель директора по координации ТОДЮБ Ответственный за выпуск: Разумнова В. П. - директор ТОДЮБ А.П.Чехов -...»

«ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА №42 (17272) Чем озадачил регламент 17 Таможенного союза? ] 2 АПРЕЛЯ 2014 года ЧЕТВЕРГ В мае на публичных слушаниях будет обсуждаться Устав города ] И вновь о реорганизации местных медучреждений ] ГАЗЕТА ИЗДАЁТСЯ С 1917 ГОДА Медаль за любовь и верность новости С почином! Указ главы региона подписан та семьи как основного элеменВ Оренбургской области був рамках подготовки ко Дню се- та общества, фактора его стадут давать медали за любовь Традиционно весенне-полевые...»

«ия и содержание формы 10-апк годового отчета Понятие строение и структура счетов бух Учёта Их взаимосвязь с балансом Постельные принaдлежности-производство и продaжa Понятие организации, её цели и характерные черты Виды организации После 11 и халиса Понятия + и виды социального контроля Понятие и ридмет административного права Порнофото и видео старых учительниц с маленькими мальчиками Последствия для мужа после приворота и отворота от жены и детейПомощь целителя Поправка на контроль и...»

«©2012 Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 7 декабря 2009 г. № 65-З Об основах государственной молодежной политики Принят Палатой представителей 5 ноября 2009 года Одобрен Советом Республики 19 ноября 2009 года Изменения и дополнения: Закон Республики Беларусь от 10 января 2011 г. № 242-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 8, 2/1794) H11100242; Закон Республики Беларусь от 10 июля 2012 г. № 426-З (Национальный...»

«Вестник ВОГиС, 2005, Том 9, № 3 394 ИНТРОДУКЦИЯ И СЕЛЕКЦИЯ ПИЩЕВЫХ РАСТЕНИЙ В ЦСБС СО РАН, ИЛИ НАСКОЛЬКО МЫ ВСЕЯДНЫ А.Б. Горбунов, Н.В. Моисеева, В.С. Симагин, Т.И. Снакина, И.Г. Боярских, Ю.В. Фотев, Г.А. Кудрявцева, В.П. Белоусова Центральный сибирский ботанический сад СО РАН, Новосибирск, е-mail: root@botgard.nsk.su Источниками пополнения культурной ботах В.Н. Васильевой (1991, 1997). В них флоры являются, прежде всего, дикорасту- же дана подробная характеристика перспекщие пищевые растения....»

«Лев ЛУЗИН Планета Южный Урал Живая энциклопедия народов Челябинской области Челябинск 2012 УДК 39(470.55)(031) ББК 63.5(2Рос-4Че)я2 Л83 Книга написана и издана при поддержке Ассамблеи народов Челябинской области, редакции газе­ ты Челябинский рабочий, Челябинскстата. В издании участвовали: ОАО ММК, ОАО Челябэнерго­ сбыт, Объединение Союзпищепром, ОАО Челиндбанк, ООО Равис — птицефабрика Сосновская, Компания ТехноКом, Администрация Катав­Ивановского муниципального района, Челябинский об­ ластной...»

«.COIJIACOBAHO'' flpe4ce4arenr Yuparurfl rorrleroCosera 2012r. PAEOIIA' IIPO|PAMMA IIo oKPyxa{rcrrlEMy Mr4Py B 1-X KJIaccaX Ha 2012-2013yqe6Hbrfi roA YqrErels: Alnarosa ILVI. EepecroBa H.A. Bau-rcu-rraH E.lI. Yrruua E.lI. PaccuorpeHo Ha3ace4anuur yuurelefi MO HAII€UIbHbIX KJIACCOB or aBrycra2012r. flpororcor a Nn Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса на 2012-13 учебный год Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...»

«Проект АЛТАЙСКИЙ КРАЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ В АЛТАЙСКОМ КРАЕ Принят Постановлением Алтайского краевого Законодательного Собрания от _ Настоящий Закон является правовой основой формирования и реализации в Алтайском крае целостной государственной молодежной политики как важного направления государственной политики в области социально-экономического и культурного развития, с учетом специфических проблем молодежи и необходимости обеспечения реализации...»

«1 Махант Аведьянатх Введение в натха-йогу Шива-Таттва Перевод с английского: Матсьендранатх, Вирати Натхини Литературный редактор: Шанти Натхини (Мария Николаева) Эта замечательная книга Введение в натха-йогу рассказывает о древней традиции натхов, основоположником которой был Горакхнатх – великий Сиддха-йогин, его считают основателем хатха-йоги. Книга состоит из двух частей: первая часть содержит основные сведения о возникновении и распространении Натха Сампрадаи, о ее представителях –...»

«КОРОМЛЕНИЕ ДОЙНЫХ КОРОВ Романова Елизавета Николаевна ГБОУ СПО ЯНАО Ямальский полярный агроэкономический техникум Салехард, Россия Feeding dairy cows Romanova Elizaveth Nicolaevna The Yamal Polar Agricultural and Economic College Salekhard, Russia Реферат Содержание Введение...2-3 1. Кормление дойных коров..3-9 1.1. Потребность дойных коров в энергии и питательных веществах.3-4 1.2. Корма и кормовые смеси для дойных коров..5-9 2. Рационы для кормления коров разных технологических групп.9-14...»

«СПИСОК опубликованных и приравненных к ним научных и учебно-методических работ Кергиловой Натальи Викторовны № Наименование работа, Форма Выходные данные Объем в Соавторы п/п её вид работы п.л. или с. Педагогические основы Печат. Аспирантский сборник НГПУ 1. 0,6 афористической поэзии (По материалам научных алтайцев. исследований аспирантов, соискателей, докторантов). – (статья) Часть 2. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2002. – С. 199-207. К вопросу об Печат. ХХI век – век глобальной Беловолова С. П.,...»

«Государственное бюджетное учреждение культуры Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского С Е Р И Я БИБЛИОТЕКАРЬ И В Р Е М Я. XXI век. Выпуск № 144 УДК 025.5+025.6 Б Б К 78.349.2+78.379 Б83 Ответственный редактор серии О.Р. БОРОДИН Бородина, В.А. Информационное обслуживание: описание, таблицы, схемы: спецкурс Б83 для методиста. — М.: Либерея-Бибинформ, 2013. — 80 с. ISBN 978-5-8167-0054-2 В пособии рассматриваются все аспекты...»

«ОСНОВНЫЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАСТЕНИЕВОДСТВА САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ (научно-практические рекомендации) СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Агроресурсный потенциал растениеводства Самарской области.6 2. Тенденции изменения климатических факторов и их влияние на ведение сельскохозяйственного производства в 2008 году.13 3. Приоритетные направления развития растениеводства 3.1. Совершенствование структуры посевных площадей и севооборотов 3.2. Современные технологии возделывания сельскохозяйственных культур...»

«Министерство образования и культуры Тульской области Департамент культуры Тульской области Государственное учреждение культуры Тульская областная универсальная научная библиотека ТУЛЬСКИЙ БИБЛИОГИД Библиографический указатель местных изданий Выпуск 9 Т УЛА • 2011 ББК 91.9:76 (2Р-4Тул) Т82 Тульский библиогид [Электронный ресурс] : библиографический указатель местных изданий. Вып. 9 / сост.: А. А. Маринушкина, М. В. Шуманская ; отв. ред. Ю. Е. Богомолова ; отв. за вып. Л. И. Королева ;...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Сергеева И.В./ _ /Шьюрова Н.А./ _ _2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ЭКОЛОГИЯ Направление подгоАгрономия товки Селекция и генетика сельскохозяйственных Профиль подготовки культур...»

«1 Содержание От составителя Генерал-губернаторская власть в Приамурском крае Муравьев-Амурский Николай Николаевич Корф Андрей Николаевич Духовской Сергей Михайлович Гродеков Николай Иванович Суботич Деан Иванович Линевич Николай Петрович Хрещатицкий Ростислав Александрович Унтенбергер Павел Федорович Гондатти Николай Львович Список источников 2 От составителя Данное пособие подготовлено к 70-летию основания Хабаровского края. В нем собран материал о генерал-губернаторах Приамурья со времени...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГПУ) УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.Р.01. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ 1 Оглавление 1. Рабочая программа учебной дисциплины 3 2. Зачетные и экзаменационные материалы 16 3. Список основной, дополнительной литературы, интернет-ресурсов 68 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ...»

«Роберта Грац THE LIVING CITY Город в Америке: жители и власти Roberta Brandes Gratz THE LIVING CITY Simon and Schuster. N.Y Роберта Брандес Грац Город в Америке: жители и власти Общество Развития Родной Культуры 2008 Оглавление Предисловие переводчика 5 Предисловие переводчика ко второму изданию 9 Предисловие 12 Введение 37 Глава 1. Серьезные размышления о мелком 51 Глава 2. Викториана викторианский район Саванны 69 Глава 3. Джентрификация и перемещение Глава 4. Как выигрываются стычки и...»

«О КНИГЕ Город, построенный в III веке до н. э. и разрушенный 250 лет спустя, восстановленный и вновь разрушенный, сожженный и опять восстановленный - таким предстает перед нами Танаис, на протяжении 600 или 700 лет являвшийся главным городом Приазовья, важнейшим торговым центром в степях Дона и Волги. Окончательно погибший под ударами кочевых орд гуннов, он был забыт, и место, где стоял Танаис, затерялось в бескрайних донских степях. История поисков этого города, его открытия и раскопок...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.