WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Факультет географии и геоэкологии

Кафедра туризма и природопользования

(наименование кафедры, факультета)

Утверждаю:

Декан ф-та географии и геоэкологии _ Е.Р. Хохлова «_» 2013_г.

Рабочая программа дисциплины Туристское страноведение (4 курс) (наименование дисциплины, курс) 100400.62 Туризм Направление подготовки Технология и организация туроператорских и турагентских услуг Профиль подготовки Квалификация (степень выпускника) Бакалавр Форма обучения очная Обсуждено на заседании кафедры Составители:

«23»октября 2013 г. д.г.н., доцент Л.П. Богданова Протокол № 3 к.г.н., доцент Н.Ю. Сукманова Зав. кафедрой Л.П. Богданова Тверь II. Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Изучение курса «Туристское страноведение» имеет целью повышение общекультурного уровня, а также научную и практическую подготовку студентов к туроператорской и турагентской деятельности. Успешная работа специалиста по организации туризма, профессиональная работа по продвижению и реализации туристских продуктов на рынке внутреннего и международного туризма в значительной степени зависит от уровня страноведческих знаний, навыков работы со справочно-аналитическими и рекламными материалами, умения составить и использовать страноведческую характеристику страны или региона.

Место дисциплины в структуре ООП 2.

Учебная дисциплина «Туристское страноведение» входит в вариативную часть цикла математических и естественнонаучных дисциплин ООП.

Содержательно «Туристское страноведение» опирается на знания и навыки, полученные студентами при изучении дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла («Экономика», «Мировая культура», «География населения с основами этнографии»), дисциплин математического и естественнонаучного цикла («География», «Природное и культурное наследие»).

Учебная дисциплина «Туристское страноведение» непосредственно связана с курсами профессионального цикла, посвященными отдельным видам туризма, и обеспечивает основу для понимания специфики организации туризма в отдельных странах и регионах.





Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения дисциплины «Туристское страноведение»:

Иметь представление об основных закономерностях общественного развития.

Знать основы мировой истории и культуры, ключевые понятия географической науки (природно-климатические особенности регионов мира, пространственные закономерности развития экономики, размещение населения и процессы урбанизации, образ жизни населения, условия и ресурсы социально-экономического развития).

Владеть навыками сбора, анализа и обобщения информации, основными приемами системного подхода и сравнительного анализа.

3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц ( часа, 2 семестра).

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Целью дисциплины является формирование и развитие у обучающихся следующих компетенций:

Готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способность к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);

Способность самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3);

Уметь выявлять и оценивать специфику культурного, природного и социально-экономического развития стран и регионов в контексте мирового развития (ПК-17).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен иметь представление о закономерностях развития мировой экономической системы и сферы туризма как ее составной части;

понимать значение социально-экономических и природных факторов в развитии стран мира; взаимосвязь между экономическим развитием и сферой туризма; место отдельных стран в мировой экономике и структуре туристского рынка;

Знать:

основные виды страноведения, а также научные и практические задачи туристского страноведения;

принципы отбора страноведческой информации;

приемы и методы комплексных страноведческих характеристик;

Уметь:

логически верно, аргументировано строить устную комплексную характеристику стран и регионов;

обобщать разнообразные сведения и выделять главные черты изучаемых стран и регионов;

выявлять специфические черты культуры населения различных стран, соотносить социальные нормы и ценности местного населения с практическими задачами организации туризма;

оценивать природные и социально-политические риски, связанные с организацией туристских поездок в разные страны;

Владеть:

навыками поиска, отбора и обобщения исторической, этнографической, географической, экономической информации для составления целостных страноведческих характеристик;

технологиями поиска информации в глобальной сети Интернет;

приемами компьютерной презентации страноведческих характеристик.

5. Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций:

Лекция-визуализация, проблемная лекция, мастер-класс, активизация творческой деятельности, метод малых групп, самостоятельная подготовка аналитических работ и презентаций, проектная технология.





В соответствии с содержанием и задачами курса «Туристское страноведение» инновационные педагогические методы ориентированы на создание электронных образовательных ресурсов в рамках самостоятельной работы студентов. Такой подход позволяет решить следующие задачи:

повышение мотивации студентов к изучению специальных дисциплин, так как при создании ресурса студенты сталкиваются с необходимостью приобретения навыков работы с прикладными программами;

повышение качества изучения прикладных программ;

расширение спектра самостоятельной учебной работы студентов;

получение готового продукта для дальнейшего использования в учебном процессе;

дополнительное познавательное исследование предметной области туристского страноведения;

свободная ориентация в информационной среде.

6. Формы контроля Текущий контроль знаний студентов и способы их проведения:

индивидуальный опрос (проводится оценка выполнения студентами заданий в ходе аудиторных занятий), индивидуальные задания (оценивается работа студентов вне аудиторных занятий).

Промежуточный контроль знаний студентов и способы их проведения:

Итоговый контроль знаний студентов и способы их проведения: экзамен в 7 и 8 семестрах Введение Раздел I. Теоретические основы страноведения Тема 1.1. Страноведение, предмет и задачи страноведческого исследования. Туристское страноведение Предмет, метод и задачи страноведения. История страноведения, этапы становления научной дисциплины (по Ю.Д. Дмитревскому). Программа страноведческого исследования. Страноведение комплексное, проблемное, глобальное. Особенности и методы изучения территории, ее экономикогеографического положения, природных условий и ресурсов, расселения, хозяйства и его территориальной структуры в страноведении.

Туристское страноведение, цели и задачи. Особенности туристских страноведческих характеристик по содержанию и методам составления.

Методика страноведческого исследования по Н.Н. Баранскому и Я.Г. Машбицу.

Тема 1.2. Закономерности мирового развития. Типология стран мира, международные сопоставления Типология стран мира. Типологические особенности развитых и развивающихся стран: крупнейших индустриальных стран, малых высокоразвитых стран, стран переселенческого типа, ключевых развивающихся стран, новых индустриальных стран, стран анклавного внешнеориентированного развития, наименее развитых стран. Место постсоциалистических стран в современной типологии.

Закономерности формирования и этапы развития мировой системы хозяйства (по И. Валлерстайну). Глобализация и регионализация как всеобщие тенденции мирового развития, экономические и социальные последствия глобализации.

Программы и показатели международных сопоставлений (Программа международных сопоставлений ООН, Программа развития ООН, другие показатели, принятые в мировой экономике и геополитике).

Туристская типология стран мира (по А.Ю. Александровой): система показателей, центро-периферийная модель мирового туристского рынка. Отличительные черты развития туризма в странах центра, полупериферии и периферии мирового рынка туристских услуг.

Раздел II. Комплексная страноведческая регионов и стран мира 2.1. Страны Западной Европы. Общая характеристика западноевропейского региона; уровень развития, историко-культурные и цивилизационные особенности стран Западной Европы. Страны Европы на мировом туристском рынке (объем и доля туристских прибытий, величина доходов от туризма, роль туризма в экономике европейских стран).

2.2. Туристская характеристика отдельных стран Германия. Географическое положение, территория и границы. ФРГ - одна из главных высокоразвитых стран мира с присущими этой группе типологическими чертами. Государственное устройство, роль земель. Место ФРГ в мировой экономике, членство в ЕЭС.

Природно-географические особенности страны, оценка природных условий и ресурсов. Опыт решения экологических проблем.

Население, количественная и качественная оценка трудового потенциала. Приток и ассимиляция переселенцев, эмиграция и иммиграция. Размещение населения и проблемы урбанизации.

Особенности отраслевой и структуры экономики. Особая роль промышленности в структуре экономики, ведущая роль машиностроения. Характеристика важнейших отраслей промышленности и ведущих ТНК. Уровень развития сельского хозяйства, основные отрасли. Порайонные различия в специализации. Конфигурация транспортной сети. Роль железнодорожного и автомобильного транспорта. Большое значение водных путей по Рейну, его притокам и системам каналов. Важнейшие морские и речные порты. Товарная структура и география внешней торговли. Рост и проблемы развития торговли с Россией.

Особенности формирования районов и порайонные различия. РейнскоВестфальский индустриальный район, Северный индустриально-аграрный район, Прирейнский юго-западный индустриально-аграрный район, Саарский индустриальный район, Баварский индустриально-аграрный район.

Проблемы Восточных земель.

Германия – страна туристов. Главные рекреационные центры Германии. Организация выездного и въездного туризма. Особенности туристского продукта Германии, опыт организации внутренних и международных маршрутов.

Франция. Место Франции в мире и в ЕЭС, особенности культурноисторического и социально-экономического развития страны.

Территория и географическое положение. Природные условия и ресурсы, оценка разнообразия и качества природно-рекреационных ресурсов. Население: особенности динамики, естественный прирост и иммиграция; национальный состав, национальные меньшинства. Особенности размещения населения, характер урбанизации, гипертрофия Парижа. Региональная политика и ее результаты.

Специфика отраслевой структуры хозяйства. Промышленность, характеристика важнейших отраслей, неравномерность их развития и размещения.

Особенности аграрных отношений. Большое разнообразие отраслевой структуры; основные отрасли и их размещение. Характеристика основных видов транспорта, развитие скоростных перевозок. Главные морские порты.

Внешняя торговля, экспорт капитала.

Основные экономические районы и государственные плановые районы.

Парижский район, Северный индустриальный район, Восточный индустриальный район, Лионский индустриальный район, Западный индустриальный район, аграрно-индустриальные районы Центрального массива и ЮгоЗапада, Средиземноморский аграрно-индустриальный район.

Туризм в экономике Франции. Рекреационные ресурсы: природная и историко-культурная составляющая. Опыт сохранения и использования историкокультурного наследия. Структура потоков въездного и выездного туризма, основные виды туризма. Опыт государственного регулирования сферы туризма.

Главные туристские районы и центры.

Великобритания История формирования и цивилизационные особенности Великобратании, место страны в мировом сообществе – история и современность. Территория, географическое положение, состав Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Природные условия и ресурсы, их хозяйственная и рекреационная оценка.

Численность и национальный состав населения. Высокая степень урбанизации, крупнейшие города и конурбации. Рурбанизация. Особенности отраслевой структуры экономики. Общая характеристика хозяйства. Позиции американского, японского и западноевропейского капиталов в экономике Великобритании. Промышленность, различия между старыми, новыми и новейшими отраслями. Правительственная политика размещения промышленности. Землевладение и землепользование, лендлордизм. Особенности развития, структуры, размещения сельского хозяйства. Транспорт. Особое значение морского судоходства, главные порты. Конкуренция железнодорожного и автомобильного транспорта. Внешнеэкономические связи Великобритании.

Особенности торгового и платежного балансов. Особенности формирования районов, схема районного деления.

Великобритания – родина организованного туризма. Рекреационный потенциал и главные туристские центры Великобритании. Объем и структура туристских потоков, главные виды туризма.

Италия. Территория, особенности географического положения. Современное государственное устройство и административное деление. Роль католической церкви. Общая характеристика хозяйства. Место Италии в мире.

Рекреационные ресурсы. Города, богатство историческими памятниками. Контрасты в плотности населения. Особенности расселения. Трудовые ресурсы и их использование. Различия в уровне экономического развития Севера и Юга, причины этого. Характеристика основных отраслей и промышленных центров. Аграрный строй. Изменения профиля сельского хозяйства под воздействием ЕС.

Основные отрасли сельского хозяйства. Транспортная инфраструктура.

Значение морского транспорта, главные порты. Межрайонные социальные и экономические различия. Северная Италия, Центральная Италия, Южная Италия.

Большая роль в платежном балансе доходов от туризма, транспорта, денежных переводов эмигрантов. Развитие туризма в Италии. Главные виды туризма и туристские зоны страны.

Испания. Формирование национальной территории и хозяйства Испании (историческая ретроспектива). Оценка современного политического и экономико-географического положения. Природные условия и ресурсы. Население: динамика и расселение. Национальный состав населения и проблема национальных автономий. Крупнейшие города.

Место Испании в МРТ. Современные тенденции изменения отраслевой и территориальной структуры хозяйства. Главные промышленные центры и районы страны. Специализация сельского хозяйства и сельскохозяйственные районы. Экономические районы Испании: Центральный, Северный, Арагон, Северо-Восточный (Каталония), Восточный (Левант), Южный (Апдалузия), Островная Испания.

Рекреационный потенциал и туристская привлекательность Испании.

Главные туристские центры и районы Испании.

Туризм в Скандинавских странах и Финляндии. Скандинавские страны, их историко-культурные, цивилизационные и социально-экономические особенности. Экономическое развитие и качество жизни. Современные особенности экономического развитие, место стран в мировом сообществе и в ЕЭС.

Модели организации туризма в Скандинавских странах и Финляндии.

Природно-географические и историко-культурные ресурсы для туризма. Организация рекреационной деятельности, решение проблемы сезонности. Виды рекреационных объектов и опыт организации разных форм туристской деятельности.

Страны Бенилюкс. Туризм в Бельгии, Нидерландах и Люксембурге. Историко-культурные и социально-экономические особенности стран Бенилюкс.

Качество жизни и качество туристских услуг. Городской туризм и другие виды туризма. Опыт сохранения и использования культурного наследия.

Страны Восточной Европы. Туризм в Польше, Болгарии, Венгрии, Чехии.

Особенности историко-культурного и социально-экономического развития стран Восточной Европы. Современная экономика, социальные проблемы, место в Мире и в Европе. Рекреационный потенциал, способы и возможности его использования.

Опыт развития оздоровительного туризма и агротуризма. Туристские центры и районы Польши, Венгрии, Болгарии, Чехии, Словении и др.

2.3. Северная Америка Соединенные Штаты Америки. Роль в мировой экономике и политике.

Важнейшие типологические черты США. Особенности географического положения. Формирование территории и границы. Ресурсный потенциал и политика в отношении использования природных ресурсов. Экологические проблемы США и опыт их решения.

Факторы формирования населения. Влияние иммиграции на состав и рост населения. Этнический состав населения. Особенности размещения населения. Городское и сельское население. Типы городов.

Общая характеристика хозяйства. Доля США в мировом производстве, экспорте товаров и капитала. Размах НТР, высокий уровень концентрации производства и капитала. Отраслевая структура хозяйства, неравномерность его размещения. Транснациональные корпорации США, их роль в стране и в мире. Основные отрасли промышленности, промышленные районы и центры. Сельское хозяйство, его значимость, масштабы и разнообразие. Позиции США на мировом рынке. Капиталовложения США за границей, их распределение по видам, отраслям и странам. Структура и географическое распределение экспорта и импорта.

Экономические районы. Неравномерность размещения производства и населения США. Север - главный поставщик промышленной и продовольственной продукции. Снижение его доли в населении и промышленном производстве страны за последнее время. Внутренние различия: индустриальный Северо-Восток, индустриально-аграрное Приозерье, аграрный СевероЗапад. Нью-Йорк как крупнейший финансовый, промышленный и торговый центр. Филадельфия, Бостон, Питтсбург, Чикаго, Детройт и другие крупные города Севера. Юг. Отсталость Юга в прошлом и ее причины. Возрастание роли Юга в экономике страны, причины этого. Сдвиги в структуре и размещении промышленности на Юге. Внутренние различия; Старый Юг, Верхний Юг, Юго-Запад, Флорида. Крупные города Юга: Хьюстон, Даллас, Атланта, Новый Орлеан. Запад. Факторы заселения и освоения. Изменения в хозяйстве со времени второй мировой войны. Военная и другая промышленность.

Туристский бизнес. США – мировой центр туризма, масштабы развития, основные въездные и выездные потоки. Главные туристские регионы США.

2.4. Страны Латинской Америки Мексика. Территория, географическое положение. Ресурсный потенциал страны и ее место в МРТ. Население. Национальный состав. Городское и сельское население. Общая характеристика хозяйства. Роль государственного сектора. Структура экономики. Горнодобывающая промышленность, особое значение нефти. Важнейшие отрасли обрабатывающей промышленности, их относительно сильное развитие в сравнении с другими развивающимися странами. Сельское хозяйство. Аграрные реформы. Специализация сельского хозяйства на производстве экспортных культур. Особенности развития транспортной сети. Структура и направление экспорта и импорта. Перспективное воздействие НАФТА. Экономические районы. Особенности формирования районов и основные порайонные различия. Северная пограничная зона.

Рекреационный потенциал страны и развитие туризма. Историкокультурные и природные рекреационные ресурсы. Главные туристские центры и зоны.

Бразилия. Богатство и разнообразие природной базы для хозяйственного развития. Население. Колонизация и иммиграция. Современный этнический состав. Размещение населения. Городское и сельское население. Типы городов. Изменения в структуре экономики, превращение страны в индустриально-аграрную. Районы нового освоения. Государственный сектор в экономике. Промышленность, факторы ее развития. Сельское и лесное хозяйство. Аграрные отношения. Роль кофе в экономике страны. Животноводство.

Лесные богатства и их использование. Транспорт. Слабая связь между приморскими и внутренними штатами. Железнодорожный, авто-, авиа-, водный транспорт. Экономические районы. Юго-Восток, Юг, Северо-Восток, Центро-Запад, Север. Бразилия как перспективное туристское направление. Уникальные туристские ресурсы и главные центры Бразилии.

Центральная Америка и Вест-Индия: "стратегически" выгодно расположенный пептон небольших по плошали и островных государств ("банановые республики"); мировое значение Панамского капала: крупнейший регион развитого плантационного хозяйства (примеры важнейших товарных культур и стран - производителей и экспортеров), развивающейся переработки привозной нефти (островные государства Вест-Индии), крупной добычи бокситов (примеры стран - производителей), международных курортов и туризма:

Куба - "сахарно-никелево-туристский" остров;

Страны бассейна Амазонки и Ла-Платской низменности (кроме Бразилии): самый огромный и экономически "мощный" субрегион; Аргентина: одна из наиболее развитых стран латинской Америки, с крупным товарным сельским хозяйством (примеры отраслей международной специализации агропромышленного комплекса страны, доля продукции АПК в экспорте Аргентины) и ускоренным развитием обрабатывающей промышленности, примеры ведущих отраслей); примеры других (в т.ч. экономических отсталых) стран субрегиона и их хозяйственная специализация; формирование нового туристско-рекреационного района мира.

Андские страны: контрастный по уровню развитии стран, меридианально вытянутый "горно-приморский" регион; ведущая роль добывающей промышленности (один из крупнейших "медных" районов мира (примеры ведущих производителей); примеры стран с крупными запасами и добычей нефти, угля, железных руд, олова, полиметаллических руд, селитры), значение плантационного земледелия (в тропических широтах) и морского рыболовства, примеры относительно развитых и отсталых стран субрегиона. Формирование районов горно-лыжного туризма в Андах. Сельский и познавательный туризм на равнинах. Археологические памятники индейских цивилизаций.

2.5. Азиатский регион. Социально-экономические и цивилизационные особенности развития стран Азии. Политическое устройство и геополит ическое влияние. Национальная структура населения и религиозные предпочтения. Мусульманский пояс Азии. Полюса экономического роста в современной Азии. Туризм, национальные модели, виды туризма и перспективы развития туристского сектора экономики азиатских стран.

Япония. Типологические черты Японии как одной из самых развитых стран мира. Современное географическое положение Японии. Развитие экономики при дефиците сырьевых ресурсов. Роль природных ресурсов океана. Население: численность, изменения в динамике, демографическая ситуация. Основные религии. Плотность населения. Уровень и характер урбанизации. Крупнейшие городские агломерации. Трудовые ресурсы, их структура, качественные особенности. Сдвиги в экономическом развитии Японии после второй мировой войны. Промышленность, отраслевая структура и размещение, масштабы производства, технический уровень, степень монополизации. Государственная политика в размещении промышленности. Промышленные районы и главные промышленные центры. Особенности агротехники и продуктивность сельскохозяйственного производства. Сдвиги в отраслевой структуре. Сельскохозяйственные районы. Транспортная инфраструктура. Внешнеэкономические связи, их роль в экономике страны. Объем, товарный состав и географическое направление внешней торговли. Вывоз капитала из Японии.

Историко-культурные особенности страны как главный туристский ресурс. Туризм в Японии, особенности выездного и въездного туризма. Перспективы развития въездного туризма в Японию.

Китайская Народная Республика. Современное политико- и экономикогеографическое положение КНР. Границы. Гонконг и Макао, их значение для внешней политики и экономики КНР. Тайваньская проблема. Природные условия и ресурсы. Население. Динамика роста численности населения и демографическая политика на различных этапах развития КНР. Многонациональный состав населения. Расселение основных некитайских народностей. Территориальные различия в плотности населения. Городское и сельское население, типы населенных пунктов, внутренние миграции. Промышленность. Традиционные и новейшие отрасли промышленности Китая.

Сельское хозяйство, содержание и результаты аграрной реформы. Зоны специализации. Транспорт. Важнейшие магистрали и грузопотоки. Главные автомобильные дороги и автотранспорт. Речное судоходство, роль Янцзы.

Морское судоходство, его возрастающее значение. Основные морские порты.

Внешнеэкономические связи.

Свободные экономические зоны. Динамика роста внешнеторгового оборота. Товарная структура экспорта и импорта. География внешней торговли. Проблемы экономического районирования. Северо-Восточный Китай, Северный Китай, Восточный Китай, Центрально-Южный Китай, ЮгоЗападный Китай, Северо-Западный Китай.

Китай как традиционный и новый объект туризма. Туристскорекреационные ресурсы и их использование. Проблемы приграничной туристской деятельности. Главные туристские центры Китая.

Индия. Международное значение Индии как одной из крупнейших развивающихся стран мира. Особенности географического положения. Важнейшие природные ресурсы, их экономическая оценка, размещение. Население.

Численность и динамика, факторы роста. Крупнейшие нации. Религиозный состав, роль религии. Кастовая система.

Размещение населения. Сельские населенные пункты. Характер и проблемы урбанизации. Крупнейшие городские агломерации. Общая характеристика хозяйства. Многоукладность экономики. Иностранный капитал.

Сдвиги в отраслевой и территориальной структуре хозяйства. Передовые отрасли экономики. Сельское хозяйство. Аграрный строй. Степень сельскохозяйственной освоенности территории страны. «Зеленая революция», ее агротехнические и социальные аспекты.

Особенности туризма в Индии. Контрасты природные и социальноэкономические. Историко-культурные центры Индии и их использование в туризме.

Турция. Географическое положение. Значение проливов Босфор и Дарданеллы; их международно-правовой режим. Исторические особенности формирования территории и хозяйства Турции. Природные условия и ресурсы, их оценка. Население. Этно-конфессионыный состав. Курды в Турции. Хозяйство. Аграрно-индустриальный характер экономики. Специализация сельскохозяйственного производства; размещение основных отраслей сельского хозяйства; основные районы земледелия и скотоводства. Внутренние экономико-географические различия. Турция как центр туризма. Основные виды и центры туристской деятельности.

2.6. Африка. Политическая карта Африки, различия в уровне экономического развития Особенности туризма в странах Африки. Уникальные природные объекты и национальные парки Африки. Главные виды туризма и туристские центры Африки.

Египет - страна древней земледельческой культуры и цивилизации. Географическое положение. Оценка природных ресурсов. Численность, структура, размещение населения. Важнейшие города. Основные черты географии современного хозяйства. Аграрные реформы. Особая роль хлопководства.

Крупнейшие ирригационные сооружения. Промышленность. Суэцкий канал, его значение для экономики страны. Внутренние экономикогеографические различия. Природный и историко-культурный потенциал для развития туризма. Организация туризма в основных зонах.

Южно-Африканская Республика. ЮАР — страна «переселенческого капитализма». Формирование государства и политическая история страны. Географическое положение ЮАР. Богатство и разнообразие минеральных ресурсов, ограниченность водных и энергетических ресурсов. Население, численность, динамика. Этнический состав. Государственный строй ЮАР, административно-территориальное деление. Особенности хозяйства. Двойственность хозяйства ЮАР. Соотношение горнодобывающей и обрабатывающей промышленности, основные районы их размещения. Два сектора в сельском хозяйстве, основные отрасли и их размещение. Структура внутреннего транспорта. Роль морских портов. Положение ЮАР на мировом рынке как поставщика стратегического сырья. Развитие туризма в ЮАР: национальные парки и климатические курорты.

Австралия и Океания.

2.6.

Австралия - страна переселенческого типа. Географическое положение, природные условия. Исключительная обособленность Австралии. Оценка природных условий. Использование артезианских вод. Минеральное сырье;

новые крупные открытия полезных ископаемых. Население. Роль иммиграции, изменения в ее составе. Проблема аборигенов. Низкая плотность населения и крайняя неравномерность его размещения; городское и сельское население. Урбанизация. Общая характеристика хозяйства. Горнодобывающая и обрабатывающая промышленность. Главные промышленные центры. Сельское хозяйство. Аграрные отношения. Структура сельского хозяйства и его экспортность. Сельскохозяйственные районы. Транспорт. Порайонные различия. Юго-Восток (Сидней, Ньюкасл, Мельбурн, Аделаида); Северо-Восток (Брисбен); Западно-Центральная Австралия (Перт); Тасмания (Хобарт). Север и его растущее значение.

Австралия как высокоразвитая страна. Уникальные природные и социокультурные объекты Австралии. Туризм в Австралии – главные центры и виды туризма.

IV. Рабочая учебная программа ведческого исследования.

логия стран мира, международные сопоставления стран мира теристика региона отдельных стран Европы ские и социокультурные различия стран региона Канады ческие и природные различия стран вых стран ния) лии дарств Индийского и Тихого океанов страноведения мет и задачи страноведческого исследования.

родные сопоставления Занятия, проводимые в интерактивных формах 2.4. Страноведческая хаПодготовка презентация отдельных Западной Азии 2.10. Страноведческая хаПодготовка презентация отдельных 2.12. Туристские дестинации островных государств Видео-игра – путешествие (с подготовкой нов V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации но итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов Вопросы к экзамену по курсу «Туристское страноведение», часть I 1. Типология стран мира 2. Зарубежная Европа – общая характеристика стран региона.

3. Страны Северной Европы – социально-экономическое развитие и туризм.

4. Страноведческая характеристика Германии и особенности развития туризма в этой стране.

5. Страноведческая характеристика Франции и особенности развития туризма в этой стране.

6. Страноведческая характеристика Италии и особенности развития туризма в этой стране.

7. Страноведческая характеристика Испании и особенности развития туризма в этой стране.

8. Страны Бенилюкс – социально-экономическое развитие и туризм.

9. Восточно-европейские страны – общая характеристика и развитие 10.Азиатский регион – социально-экономические различия.

11.Этнические и конфессиональные особенности стран зарубежной Азии.

12.Страноведческая характеристика Японии и особенности развития туризма в этой стране.

13.Страноведческая характеристика Китая и особенности развития туризма в этой стране.

14.Страноведческая характеристика Индии и особенности развития туризма в этой стране.

15.Страноведческая характеристика одной из главных туристских стран Азии (Турция, ОАЭ, Таиланд, Индонезия).

Организация самостоятельной работы студентов Виды самостоятельной работы студентов:

1/ планируемая работа студентов, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия вне аудиторных занятий;

2/ разнообразные активные формы индивидуальной и коллективной деятельности, направленные на творческое усвоение материала, формирование и развитие различных умений и навыков и выполняемые на учебных занятиях и вне расписания;

3/ деятельность субъекта образовательного процесса, разделяющаяся на обязательную (подготовка к учебным занятиям) и дополнительную (самообразование), которая организуется в соответствии с его личными запросами и интересами, не контролируется и не направляется извне.

Характер самостоятельной работы студентов 1/ репродуктивный – самостоятельное прочтение, конспектирование учебной литературы и др.;

2/ познавательно-поисковый – подготовка презентаций, выступлений, выполнение реферата или контрольной работы;

3/ творческий – подготовка эссе, выполнение специальных творческих заданий и др.).

Информационно-методическое обеспечение СРС Все задания должны быть обеспечены не только источниками информации, но и указанием методов получения и обработки информации. Примерная структура инструкции:

значение темы, ее роль в формировании ключевых и профессиональных компетенций;

предполагаемые знания (в том числе и по другим изученным дисциплинам), необходимые для работы над данным учебным заданием;

алгоритм учебной деятельности, рекомендуемый для достижения цели;

вопросы и задания для самоконтроля, самооценки и оценки результатов самостоятельной работы;

информация о способе и критериях оценки преподавателем выполненной работы.

Управление самостоятельной работой студентов осуществляется следующими методами:

Практикуются такие виды консультаций как:

– тематические - в ходе консультации преподаватель проверяет степень понимания студентом изученной информации, оказывает помощь по ее осмыслению;

– проблемные - в процессе консультирования актуализируются знания по отдельной проблеме с привлечением всего изученного материала.

Текущий контроль (обычно осуществляется вне рамок аудиторных занятий) проверка различных видов самостоятельной работы, выполненных во внеаудиторное время;

В зависимости от уровня сложности задания максимальный балл может быть пересмотрен.

Следящий контроль (проводится в ходе аудиторных занятий) устные ответы;

дискуссии;

тесты;

письменные работы.

Для успешной организации самостоятельной работы необходимо создавать условия сотворчества и взаимопонимания всех субъектов образовательного процесса, выстраивать систему заданий таким образом, чтобы способствовать формированию самостоятельности как одной из главных целей образования, как особого качества профессионального образования сознания специалиста.

Использование информационных технологий В ходе изучения дисциплины студенты должны использовать программные продукты, которые имеются на факультете, а также информационные ресурсы Интернет. Лучшей формой для представления самостоятельно подготовленных туристских страноведческих характеристик являются презентации, которые демонстрируются и обсуждаются во время практических занятий.

Компьютерная и мультимедийная техника широко используется также во время лекционных занятий, что обеспечивает наглядность изучаемого материала, а также более высокий уровень восприятия страноведческой информации – не только на аналитическом, но и на эмоциональном уровне.

VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1. Максаковский, В.П. Общая экономическая и социальная география.

Курс лекций. В двух частях. Часть 1 [Электронный ресурс] / В. П. Максаковский ; Максаковский В. П. - Москва : ВЛАДОС, 2008. - 368. Учебник для вузов). Режим доступа:

http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id= 2. Туристская география Европы : учебное пособие / послесл. А. Ю.

Александровой. - Москва : Финансы и статистика, 2007. - 304 с. Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/1058/ 3. Туристская география Европы. [Электронный ресурс] Москва : Финансы и статистика, 2007. – Режим доступа:

http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id= б) дополнительная рекомендуемая литература 1. Социально-экономическая география зарубежных стран/Под ред. В.В.

Вольского. М.: Дрофа, 2003.

2. География туризма/ Под ред. А.Ю. Александровой. – М.: КНОРУС, 2008.

3. Ушаков Д.С. Страноведение. – М.-Р-н-Д: МарТ, 2007.

4. Машбиц Я.Г. Комплексное страноведение. Москва-Смоленск, 1998.

5. Максаковский В.П. Географическая картина мира. В 2 кн. М.: Дрофа, 2006; 2009.

6. География туризма/ М.В. Асташкина, О.Н. Козырева, А.С. Кусков, А.А.

Санинская. М.: «Альфа-М» «ИНФРА-М», 2008.

7. Мироненко Н.С. Страноведение: теория и методы. – М.: Аспект-Пресс, 2001.

8. Туристская география Европы – М.: Финансы и статистика, 2008.

9. Косолапов А.Б. Туристское страноведение. Европа и Азия. М., 2005.

10.Севостьянов Д.В. Страноведение с основами международного туризма.

СПб, 2009.

11.Драчева Е.Л., Яворская А.О., Христов Т.Т. Страноведение: Германия, Италия, Финляндия. М.: Издательство Книгодел, 2007. - 158 с.

12.Драчева Е.Л., Яворская А.О., Христов Т.Т. Страноведение: Испания, Кипр, Турция, Египет. М.: Изд-во Книгодел, 2007. - 167 с.

13.Драчева Е.Л., Яворская А.О., Христов Т.Т. Страноведение: Германия, Италия, Финляндия. М.: Издательство Книгодел, 2007. - 158 с.

14.Драчева Е.Л., Яворская А.О., Христов Т.Т. Страноведение:ОАЭ, Япония, Китай. М.: Издательство Книгодел, 2007. - 134 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Для выполнения ряда заданий, а также для самостоятельной работы студентов необходим доступ к ресурсам Интернет.

Основные сайты общей информации по странам www.undp.org` – Доклады ПРООН www.demoscope.ru - сайт демографических публикаций и материалов www.cia.gov/cia/publications/factbook/index.html или www.cia.gov - ссылка factbook – справочные сайты ЦРУ http://www.imd.ck/wcy – сайт Международного института менеджмента http://www.weforum.org/whatwedo.nsf/documents/what+we+do? – сайт мирового экономического форума в Давосе http://www.worldbank.home.by – сайт Всемирного банка Основные сайты туристской информации:

http://www.unwto.org http://www.bits-int.org http://www.greentourism.org.uk/ http://www.UN.ORG http://www.world-travel.org http://www.wttc.org/ VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины Учебная аудитория с мультимедийной установкой, комплект оборудования для просмотра DVD-дисков, компьютерный класс со свободным доступом к Интернет для самостоятельной работы студентов.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 100400.62 Туризм и профилю «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»

(квалификация (степень) «Бакалавр»).



 
Похожие работы:

«№8 (238) / 2013 Эта книга – не о нём. Она – его Как искренни танцующие дети! Павловский звездопад Распахнуты и сердце, и душа Вдохновенный мастер пластики Лунная территория братьев Гареевых Композитор Салават Низаметдинов Содержание агентство культурных новостей 2 народное творчество Л. Гориченская Как искренни танцующие дети! 4 И песнь его под стать Уралу На Волнах Агидели персона В. Симонова Жил-был режиссёр. Л. Латыпова Народный артист без знаков отличия театр Д. Давлетшина 10 июля – и день,...»

«Вестник ВОГиС, 2005, Том 9, № 3 394 ИНТРОДУКЦИЯ И СЕЛЕКЦИЯ ПИЩЕВЫХ РАСТЕНИЙ В ЦСБС СО РАН, ИЛИ НАСКОЛЬКО МЫ ВСЕЯДНЫ А.Б. Горбунов, Н.В. Моисеева, В.С. Симагин, Т.И. Снакина, И.Г. Боярских, Ю.В. Фотев, Г.А. Кудрявцева, В.П. Белоусова Центральный сибирский ботанический сад СО РАН, Новосибирск, е-mail: root@botgard.nsk.su Источниками пополнения культурной ботах В.Н. Васильевой (1991, 1997). В них флоры являются, прежде всего, дикорасту- же дана подробная характеристика перспекщие пищевые растения....»

«ФЕ Д Е РА Л ЬН А Я НО Т А Р И А Л ЬН А Я П А Л АТА РОССИЙСКИЙ НОТАРИАТ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЕ ОКАЗАНИЯ БЕСПЛАТНОЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ РОССИЙСК ИЙ НОТА РИ АТ В ГОСУД А РСТВЕННОЙ ПРОГРА ММЕ ОК АЗА НИ Я БЕСП Л АТНОЙ ЮРИ ДИ ЧЕСКОЙ ПОМОЩИ Моск ва ФНП 2 013 Российский нотариат в государственной программе оказания бесплатной юридической помощи – 48 с. © Федеральная нотариальная палата, © Фонд развития...»

«1 Цель – оценить широту и глубину общекультурных, общенаучных и профессиональных знаний специалиста (магистра), уровень и качество сформированных компетенций и умений по соответствующему профилю его подготовки, степень владения методами научных исследований, готовность ставить и решать научно-производственные задачи, способность к самостоятельному выполнению, обоснованной, адекватной оценке полученных результатов научной работы и дальнейшему их внедрению, а также дать заключение о...»

«Министерство культуры и туризма Калужской области Государственное бюджетное учреждение культуры Калужской области Калужская областная научная библиотека им. В.Г. Белинского БИБЛИОТЕКИ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ. 2013 год Обзор деятельности муниципальных библиотек Калуга, 2014 78.3 Б 59 Составители Максименкова Т.П., Леонтьева Т.А., Бархатова Л.Ю. Ответственный за выпуск Пантюхова М.Л. Редактор Максименкова Т.П. Библиотеки Калужской области. 2013 год [Текст] : обзор деятельности муниципальных библиотек /...»

«Весна Сады Урала 2014 Каталог Древесно-кустарниковых плодовых и декоративных культур. Саженцы, луковицы, корневища. Упаковка и почтовая пересылка посадочного материала для садоводов БЕСПлатНо!!! Уважаемые садоводы! Наш питомник существует с 1980 года, а саженцы посылторгом высылаем с 1983 года. С самого основания входим в Ассоциацию производителей посадочного материала. Являемся самым северным питомником в России. Наши растения размножены и воспитаны в суровых погодных условиях, на высоком...»

«КОЛЛЕКЦИЯ СКИДОК И ПРИВИЛЕГИЙ ДЛЯ ДЕРЖАТЕЛЕЙ ПРЕМИАЛЬНЫХ КАРТ MASTERCARD® Информация в настоящем буклете об услугах партнеров, об условиях действия привилегий в рамках программы ИЗБРАННОЕ предоставлена партнерами. Ответственность за достоверность такой информации и за ее соответствие законодательству России несут партнеры. Добро пожаловать в мир привилегий MasterCard ИЗБРАННОЕ 1 www.mastercardpremium.ru www.mastercardpremium.ru ww.m stercardpr m um. u te rd m.ru 1 MC_001-002_Intro New.indd 1...»

«Введение Орлова Н. И. Определитель высших растений Вологодской области. Вологда: В Ш У, издательство Русь, 1997. 264 с. Самые ранние сведения о флоре Вологодской области были опубликованы в первой четверти прошлого столетия. К их числу относится работа Г. Фортунатова Исчисление растений, дикорастущих в Вологодском уезде (1826). Последующие исследования флоры также носили фрагментарный характер. В основном сохранились только гербарии или списки растений •Определитель представляет собой пособие...»

«©2012 Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 7 декабря 2009 г. № 65-З Об основах государственной молодежной политики Принят Палатой представителей 5 ноября 2009 года Одобрен Советом Республики 19 ноября 2009 года Изменения и дополнения: Закон Республики Беларусь от 10 января 2011 г. № 242-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 8, 2/1794) H11100242; Закон Республики Беларусь от 10 июля 2012 г. № 426-З (Национальный...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 13 сентября 1996 г. N 1236-р ОБ ОБЪЯВЛЕНИИ ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ПАМЯТНИКАМИ ПРИРОДЫ РЕГИОНАЛЬНОГО (ОБЛАСТНОГО) ЗНАЧЕНИЯ В соответствии со ст. 9 и 64 Закона Российской Федерации Об охране окружающей природной среды, ст. 2 и 26 Федерального закона РФ Об особо охраняемых природных территориях, во исполнение решения Нижегородского областного Совета народных депутатов от 22.03.1994 N 57-м Об утверждении Перечня особо охраняемых...»

«Г. В. Мелихов Белый Харбин х 20 середина Электронное издание © www.rp-net.ru РУССКИЙ ПУТЬ Оглавление 3 От автора Глава I 6 Зарево российского пожара Глава II 68 Город и край, открытые внешнему миру Глава III 130 Потрясение всех устоев Глава IV 176 Без экстерриториальности и гражданства Глава V 236 На КВЖД Б.В.Остроумов Глава VI 284 Беженство: от крушения к надежде Глава VII 326 Белый Харбин помогает голодающим советской России Глава VIII 377 Расцвет экономической и культурной жизни русского...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственный университет управления Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 100700 ТОРГОВОЕ ДЕЛО Квалификация (степень) Бакалавр Очная форма обучения МОСКВА 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки Торговое дело. 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения...»

«Муниципальное бюджетное учреждение культуры Центральная городская библиотека г. Мурманска Поэтическое Заполярье Рекомендательный список литературы Мурманск 2014 г. 2 Уважаемые читатели! Предлагаем вам рекомендательный список литературы, посвященный творчеству поэтов Кольского Заполярья. Материал в списке расположен в алфавите персоналий. Сведения о писателях даны в следующем порядке: краткая биографическая справка о поэте; книги; публикации в книгах, сборниках и литературнохудожественных...»

«Специфика традиционной китайской науки Специфика традиционной Особенностью развития европейской науки является то, что первой китайской науки подлинной наукой и научной методологией в Европе стала логика. Она опередила дедуктивную геометрию, поскольку Евклид, создатель последней, следовал за Аристотелем — отцом логики. При несомнен ном взаимном влиянии логики и математики в Древней Греции, видимо, все таки первая сыграла методологическую роль по отношению ко второй, а не наоборот. Более того,...»

«Annotation От чтения Вольного горца невозможно оторваться. Кавказ как на ладони! Россия как на ладони! Это сборник прозы и публицистики Гария Немченко. Гвоздь книги — повесть о Пушкине. Смысл же заголовка повести и всей книги — Вольный горец раскрывает эпиграф из высказываний Н. В. Гоголя о А. С. Пушкине: В Испании он испанец, с греком — грек, на Кавказе — вольный горец в полном смысле этого слова.. *** Гарий Немченко Предисловие ВОЛЬНЫЙ ГОРЕЦПУШКИН В ОТРАДНОЙ В УРОЧНЫЙ ЧАС, В НУЖНОМ МЕСТЕ....»

«Управление культуры и архивного дела Тамбовской области ТОГУК Тамбовская областная детская библиотека Путеводитель в мире тамбовской природы В царстве растений Справочно-информационное пособие для детей среднего и старшего возраста Тамбов 2009 Печатается по решению редакционно-издательского совета Тамбовской областной детской библиотеки Автор-составитель Семёнова Людмила Ивановна главный библиотекарь отдела краеведения Редактор Гребенникова Елена Васильевна заместитель директора по библиотечной...»

«СОВРЕМЕННАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ Д.В. Иванов ГЛЭМ-КАПИТАЛИЗМ И СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ В статье утверждается, что социальные науки сейчас стоят перед вызовом гламура. Новая модальность капитализма, возникающая из символического производства образов и брендов, описывается как глэмкапитализм, а новый режим научных исследований, обнаруживаемый в менеджменте, маркетинге и консалтинге, определяется как глэм-наука. Перспективы социальных наук рассматриваются в контексте господствующего порядка глэм-капитализма...»

«ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ П ПРЕОДОЛЕНИЮ О СВОИХ СЛАБОСТЕЙ. ПОВЕРЬ В СЕБЯ ПОВЕРЬ В СЕБЯ Э. Исаков ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ своих СЛАБОСТЕЙ ПОВЕРЬ В СЕБЯ Ханты-Мансийск 2012 ББК 88.52 И 85 Исаков Э.В. И 85 П рактическое пособие по преодолению своих слабостей. Поверь в себя / Э. В. Исаков. - ХантыМ ансийск : П ринт-Класс, 2012. - 152 с. © Департамент физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, издание, © Э.В. Исаков, ISBN 978-5-4289-0053-8 © Оформление. ООО...»

«Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений Начальная школа УМК Планета знаний. Авторы программы Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина. Учебно-методический комплект Планета знаний разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Учебные программы УМК Планета знаний нацелены на решение приоритетной задачи начального общего образования — формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих...»

«Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики Ценности культуры и модели экономического поведения Монография Под редакцией Н.М. Лебедевой, А.Н. Татарко МОСКВА 2011 1 National Research University – Higher School of Economics Монография подготовлена при поддержке программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ в 2011 г.: проект ТЗ 43.0 Региональные особенности экономического сознания и поведения в Российской Федерации, проект ТЗ 62.0 Роль социокультурного контекста и...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.