WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

1. Пояснительная записка

Целями освоения дисциплины «Концепции современного естествознания»

является фундаментальная подготовка по основам общекультурных знаний, а

именно: ознакомление студентов, обучающихся по гуманитарным направлениям

и специальностям, с неотъемлемым компонентом единой духовной культуры –

естествознанием; формирование у студентов современного естественнонаучногуманистического мировоззрения, в котором Человек рассматривается как часть

Природы (инвайренментальная парадигма), а все объекты ее – открытые саморегулирующиеся системы; формирование научного, широкого, целостного взгляда на окружающий мир, на познание природы, правильного понимания природных законов и путей развития естественнонаучных теорий; преодоление с помощью эволюционного и синергетического подходов оппозиции гуманитарной и естественнонаучной культур; преподавание основ знаний о методах и результатах исследования объектов природы и их систем; выработка представлений об эволюции как универсальной форме движения материи;

выделение главных смысловых аспектов в доказательствах; исследовательские навыки и способность применять естественнонаучные знания на практике;

выработка эмоционально-образного и ценностного отношения к природе, активной, научно-обоснованной жизненной позиции в области оптимизации взаимоотношений с окружающей средой.

Дисциплина «Концепции современного естествознания» (Блок математических и общенаучных дисциплин) представляет часть общего цикла дисциплин, ориентированных на формирование у студентов фундаментальных знаний в разных направлениях современного комплекса естественных и философских наук, раскрывает методологию Науки.

Настоящая дисциплина базируется на знаниях студентов, полученных ими при изучении разделов естествознания (физики, химии, биологии, экологии и др.) и математики в школе. Углубляет и расширяет эти знания, используя эволюционный, системный и синергетический подходы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать: фундаментальные основы концепций современного естествознания, основные характеристики естественнонаучной картины мира; основные положения, законы, и методы естественных наук; методологические принципы;





структурные уровни и иерархию ключевых системных объектов природы, их взаимосвязи и функции, место и роль человека в природе; историю развития и современные проблемы естествознания; фундаментальные законы функционирования и развития, свойственные всем уровням организации материи;

основные закономерности эволюции природы и общества (универсальный эволюционизм); основные достижения естественных наук, в том числе в современном подходе к эволюционным процессам в биосфере и обществе, в области нанотехнологий; прикладные направления применения достижений естественных наук.

Уметь: представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира; применять знания о современной естественнонаучной картине мира, о достижениях современного естествознания в образовательной и профессиональной деятельности; использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности; выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности; применять методы математической обработки информации и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

базироваться на принципах естественнонаучного подхода в процессе формирования мировоззренческих взглядов в аспекте взаимоотношений человека с окружающей средой и проблем экологической безопасности; работать с объектами познания в природных и бытовых условиях; выстраивать пути нового нелинейного осмысления функционирования и развития объектов природы, в том числе Человека; ориентироваться в постановке задачи, при решении профессиональных задач, использовать знания общенаучных методов;

использовать системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики; применять в повседневной жизни полученные теоретические знания; работать с разнообразными источниками естественнонаучной информации; задавать вопросы; отыскивать причины явлений природы; проявлять наличие своего мнения, чуткость к противоречиям, раскованность мыслей, критичность.

•Владеть: основами знаний в области концепций современного естествознания, основным понятийно-категориальным аппаратом естественных наук; пониманием современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения; достижениями естественных наук; основными методами, способами и средствами получения, переработки информации в области естественных наук; культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений; готовностью соблюдать нравственные обязательства по отношению к человеку, обществу и окружающей среде; простейшими навыками естественнонаучного мышления и прогнозирования, анализа источников информации и адаптации к новым условиям; представлением о современном состоянии и перспективах развития естественных наук, их роли в системе научных знаний о Человеке, обществе, природе (социально-экологической системе); способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы; навыками использования в познавательной и профессиональной деятельности базовых знаний в области естествознания.

2. Структура и содержание дисциплины «Концепции современного естествознания»





Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Всего часов Вид учебной работы Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия (всего) В том числе:

Лекции Семинары Самостоятельная работа В том числе:

Индивидуальные семестровые задания Подготовка к занятиям Подготовка к итоговому зачету Вид промежуточного контроля тест Вид итогового контроля зачет 3. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах) Эволюция научного естественнонаучной Структурные уровни естествознания 4 Содержание дисциплины Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины раздела дисциплины Эволюция научного Научный метод познания. Свойства научного знания. Эмпирическое и метода и теоретическое познание. Методы научного познания. Требования к научным естественнонаучной гипотезам. Принципы верификации и фальсификации. Научная теория. Область картины мира применимости теории. Принцип соответствия.

Естествознание как комплекс наук о природе (естественных наук). Дифференциация наук. Интеграция наук. Гуманитарные науки. Гуманитарно-художественная естествознания. Биоэтика, её основные проблемы: генная инженерия, клонирование, Научная (исследовательская) программа. Научная картина мира. Древняя Греция:

появление программы рационального объяснения мира. Принцип причинности.

Атомистическая исследовательская программа Левкиппа и Демокрита.

Континуальная исследовательская программа Аристотеля. Взаимодополнительность атомистической и континуальной исследовательских программ. Фундаментальные вопросы, на которые отвечает научная (или натурфилософская) картина мира.

Натурфилософская картина мира Аристотеля. Научные картины мира:

механическая, электромагнитная, неклассическая (1-я половина XX в.), современная Развитие представлений о материи. Первоначало. Материя в механистической картине мира. Атомно-молекулярное учение. Учение о составе. Учение о строении.

распространяющееся возмущение физического поля. Длина волны. Спектр электромагнитных волн. Эффект Доплера. Современная научная картина мира:

Развитие представлений о движении. Идея Гераклита. Учение Аристотеля о движении. Механическая картина мира: описание механического движения материальной точки: координаты, скорость, траектория. Система отсчёта, её основные элементы. Законы Ньютона. Электромагнитная картина мира: движение — не только перемещение зарядов, но и изменение поля (распространение волн).

Волновые процессы: интерференция и дифракция. Понятие состояния системы.

Движение как изменение состояния. Химическая форма движения. Учение о закономерностях химических процессов. Биологическая форма движения.

Эволюционная химия. Современная научная картина мира: эволюция как универсальная форма движения материи. Многообразие форм движения, их Развитие представлений о взаимодействии. Представления Аристотеля о взаимодействии. Механическая картина мира: возникновение концепции взаимодействия (закон всемирного тяготения), концепция дальнодействия.

Электромагнитная картина мира: открытие электромагнитного взаимодействия, концепция близкодействия, полевой механизм передачи взаимодействий.

Современная научная картина мира: четыре фундаментальных взаимодействия, квантово-полевой механизм передачи взаимодействий, частицы-переносчики взаимодействий. Фундаментальные взаимодействия, преобладающие между объектами микро-, макро-, мегамира. Примеры объектов, стабильность которых Пространство, Принципы симметрии, законы сохранения. Понятие симметрии в естествознании.

время, симмет-рия Нарушенные симметрии. Эволюция как цепочка нарушений симметрии.

Простейшие симметрии: однородность, изотропность. Симметрии пространства и времени. Анизотропность времени. Теорема Нётер. Закон сохранения энергии как следствие однородности времени. Закон сохранения импульса как следствие однородности пространства. Закон сохранения момента импульса как следствие Эволюция представлений о пространстве и времени. Понимание пространства и времени как инвариантных самостоятельных сущностей. Понимание пространства и времени как системы отношений между материальными телами. Классический закон сложения скоростей. Концепция мирового эфира. Опыт Майкельсона-Морли.

Современная научная картина мира: отказ от идеи Абсолютных пространства и времени, мирового эфира и других выделенных систем отсчета, признание тесной взаимосвязи между пространством, временем, материей и её движением.

Специальная теория относительности (СТО). Принцип относительности Галилея.

Специальный принцип относительности Эйнштейна. Инвариантность скорости света. Основные релятивистские эффекты. Соответствие СТО и классической Общая теория относительности (ОТО). Распространение принципа относительности на неинерциальные системы отсчета. Принцип эквивалентности. Взаимосвязь материи и пространства-времени. Соответствие ОТО и классической механики.

Структурные Вселенная в разных масштабах: микро-, макро- и мегамир. Критерий подразделения.

уровни и систем- Основные структуры миров. Единицы измерения расстояний в мегамире. Звезды.

ная организа-ция Атрибуты планеты. Галактики. Наша Галактика, её основные характеристики.

материи Пространственные масштабы Вселенной. Вселенная, Метагалактика, разница между Системные уровни организации материи. Целостность природы. Системность природы. Аддитивные свойства систем. Интегративные свойства систем.

Совокупности, не являющиеся системами. Иерархичность природных структур.

биологического, социального. Редукционизм и витализм как примеры несистемного подхода к взаимоотношениям системных уровней организации материи.

Структуры микромира. Элементарные частицы. Фундаментальные частицы.

Частицы и античастицы. Принцип Паули. Классификация элементарных частиц.

Бозонная природа частиц-переносчиков фундаментальных взаимодействий.

Вещество как совокупность устойчивых фермионных структур. Размеры и масса совокупность реальных и виртуальных частиц. Физический вакуум как наинизшее по энергии состояние физических полей, в котором отсутствуют реальные частицы.

Процессы в микромире. Взаимопревращения элементарных частиц (распады, рождение новых частиц при столкновениях, аннигиляция). Возможность любых реакций элементарных частиц, не нарушающих законов сохранения (энергии, заряда и т.д.). Естественная радиоактивность, ее вероятностный характер. Основные виды радиоактивного распада. Энергия связи ядра. Выделение энергии при радиоактивном распаде. Цепная реакция деления ядер. Реакции синтеза легких атомных ядер. Выделение энергии в реакциях ядерного синтеза в сравнении с реакциями деления ядер. Термоядерные реакции, необходимые для них условия.

Естественные термоядерные реакторы. Энергия связи нуклонов в ядре в сравнении с Химические системы. Атом. Изотопы. Невозможность классического описания поведения электронов в атоме. Дискретность электронных состояний в атоме.

Организация электронных состояний атома в электронные оболочки. Переходы электронов между электронными состояниями как основные атомные процессы (возбуждение и ионизация). Химический элемент. Молекула. Вещества: простые и сложные. Понятие о качественном и количественном составе вещества.

Катализаторы. Ферменты. Полимеры. Мономеры. Периодический закон Д. И.

Реакционная способность веществ. Химический процесс. Тепловые эффекты процессов. Понятие о химической кинетике. Факторы, влияющие на реакционную способность веществ. Энергия активации. Понятие об автокатализе. Состояние Особенности биологического уровня организации материи. Системность живого.

Иерархическая организация живых систем. Биоразнообразие как основа устойчивости живых систем. Химический состав живого: углерод, вода, биополимеры. Симметрия и асимметрия живого. Хиральность молекул живого.

Открытость живых систем. Обмен веществ и энергии. Самовоспроизведение.

Гомеостаз. Каталитический характер химии живого. Специфические свойства Принципы воспроизводства живых систем. Аминокислоты. Полипептиды как предшественники белков. Белки. Уровни организации белковой молекулы. Функции белков. Липиды и их функции. Углеводы и их функции. Нуклеотиды. Нуклеиновые кислоты. Азотистые основания. Комплементарность, комплементарные пары азотистых оснований. Комплементарность цепей ДНК. Функции нуклеиновых кислот и процессы редупликации, транскрипции, трансляции. Генетический код.

Порядок и беспоря- Динамические и статистические закономерности в природе. Детерминизм.

док в природе Детерминистское описание мира. Примеры динамических теорий. Невозможность абсолютно точного задания начального состояния системы. Примеры систем с динамическим хаосом. Отличие хаоса от беспорядка. Описание систем с хаосом и беспорядком: статистическая теория. Основные понятия статистической теории.

Примеры статистических теорий. Соответствие динамических и статистических Концепции квантовой механики. Корпускулярные свойства света: фотоэффект.

Волновые свойства частиц. Дифракция электронов. Корпускулярно-волновой дуализм как всеобщее свойство материи. Мысленный эксперимент «микроскоп Гейзенберга». Соотношение неопределенностей координата-импульс, энергиявремя. Принцип дополнительности. Описание состояния в квантовой механике:

волновая функция. Статистический характер квантового описания природы.

Принцип возрастания энтропии. Формы энергии. Первый закон термодинамики.

Изолированные и открытые системы. Термодинамическое равновесие система.

Признаки равновесного состояния. Второй закон термодинамики. Энтропия, ее определения. Изменение энтропии тел при теплообмене между ними. Качество (ценность) энергии. Невозможность вечных двигателей первого, второго и третьего рода. Закономерность эволюции на фоне всеобщего роста энтропии. Энтропия открытой системы. Термодинамика жизни: добывание упорядоченности из Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма.

Синергетика. Междисциплинарный характер синергетики. Самоорганизация в природных и социальных системах. Примеры самоорганизации в простейших системах: лазерное излучение, ячейки Бенара, реакция Белоусова-Жаботинского, спиральные волны. Необходимые условия самоорганизации. Признаки неравновесности системы. Диссипация энергии в неравновесной системе.

Диссипативная структура. Пороговый характер явлений самоорганизации. Точка бифуркации. Рост флуктуаций по мере приближения к точке бифуркации.

Стабилизация флуктуаций за точкой бифуркации. Синхронизация частей системы в процессе самоорганизации. Понижение энтропии системы при самоорганизации.

Повышение энтропии окружающей среды при самоорганизации. Универсальный эволюционизм как научная программа современности, его принципы.

Панорама Космология. Космологические представления Аристотеля. Геоцентрическая система современного мира Птолемея. Гелиоцентрическая система мира Коперника. Ньютоновская естество-знания космология. ОТО как теоретическая основа современной научной космологии.

Вселенная Эйнштейна. Наблюдаемая однородность Вселенной в очень больших масштабах. Наблюдательное подтверждение нестационарности Вселенной: красное смещение в спектрах галактик. Закон Хаббла. Постоянная Хаббла. Возраст Вселенной. Сингулярность. Космологические модели Фридмана. Современная оценка средней плотности материи во Вселенной. Вклад основных видов материи в Геологическая эволюция. Земля как планета, ее отличия от других планет земной группы. Химический состав Земли. Магнитное поле Земли, его структура и роль для жизни на планете. Внутреннее строение Земли (ядро внутреннее и внешнее, мантия, земная кора), методы исследования (сейсморазведка). Формирование прото-Земли из планетезималей, её гравитационное сжатие, разогрев и начало дифференциации.

Эволюция земной коры: тектоника литосферных плит, её движущие силы. Возраст Земли, методы его оценки. Возникновение океанов и атмосферы. Атмосфера Земли, ее структура и химический состав. Циркуляция атмосферы и климат Земли.

Происхождение жизни. Первичная атмосфера Земли. Абиогенный синтез.

Предбиологический отбор. Коацерваты. Гетеротрофы. Автотрофы. Анаэробы.

Аэробы. Прокариоты. Эукариоты. Голобиоз. Генобиоз. Исторические концепции Эволюция живых систем. Эволюция, ее атрибуты. Эволюционная концепция Ламарка. Дарвинизм. Генофонд. Борьба за существование. Синтетическая теория эволюции, её основные положения. Микроэволюция. Макроэволюция. Формы геологических эрах и периодах. Связь границ между эрами с геологическими и ароморфозы: фотосинтез, эукариоты, многоклеточные. Основные таксономические группы растений и животных и последовательность их эволюции. Прокариоты.

Филогенез. Онтогенез. Адаптация. Понятие о флоре, фауне. Методы исследования Генетика и эволюция. Ген. Аллель. Рецессивные и доминантные гены. Гомозиготы, гетерозиготы. Хромосомы. Геном. Генотип. Фенотип. Свойства генетического материала. Изменчивость: наследуемая (генотипическая, мутационная) и ненаследуемая (фенотипическая, модификационная). Виды мутаций: генные, Биосфера и человек Понятия об экосистеме и биогеоценозе. Элементы экосистем (биотоп, биоценоз).

Биотическая структура экосистем: продуценты, консументы, редуценты.

Биоразнообразие как основа устойчивости живых систем. Виды природных экосистем. Пищевые (трофические) цепи, пирамиды. Энергетические потоки в экосистемах, правило 10%. Экологические факторы. Формы биотических отношений. Толерантность, пределы толерантности. Среда обитания и Понятие о биосфере. Вещество: живое, косное, биокосное, биогенное. Системные свойства биосферы. Геохимические функции живого вещества. Биогенная миграция атомов химических элементов. Биогеохимические принципы миграции.

Человек в биосфере. Антропогенез. Палеонтология. Приматы. Основные этапы эволюции рода Homo и его предшественников: протоантропы (австралопитеки), архантропы, палеоантропы, неоантропы. Виды: Человек умелый (Homo habilis), Человек прямоходящий (Homo erectus), Человек разумный (Homo sapiens).

Характерные особенности человека. Возрастание роли социальных эволюционных факторов (передача накопленных знаний, технологий, традиций) и ослабление биологических (движущего и дизруптивного отборов, изоляции, популяционных волн). Неолитическая революция. Экологические последствия неолитической Глобальный экологический кризис. Виды загрязнения окружающей среды.

Индикаторы глобального экологического кризиса. Понятие ноосферы. Концепция Антивещество во Вселенной.

Астрофизика – наука теоретическая или практическая?

Была ли эволюция? Доказательства и опровержения.

Вещество и физическое поле. Родство и различия.

Вивисекция. Взгляд «естественника» и «гуманитария».

Возможность машины времени – миф или реальность? Куда и при каких обстоятельствах можно путешествовать?

Воспитательная роль астрономического знания.

Генетика как лидер современного естествознания.

Гении в человеческих сообществах. Кто они и какие они?

Гипотеза биохимической эволюции – «за» и «против».

10.

Гипотеза самопроизвольного зарождения – современный этап исследований.

11.

Гипотеза стационарного состояния – «за» и «против».

12.

Доказательства присутствия элементов жизни в космосе.

13.

Доказательства эволюции Вселенной, исчерпывающи ли они? В чем состоит кризис 14.

современной космологии?

«Дыры» в пространстве и времени (Оппенгеймер, Снайдер, Либшер).

15.

Естественнонаучные причины похожести характеров людей одного знака Зодиака, 16.

одного имени.

Естествознание и социальные явления. Зависимость развития науки от исторического 17.

процесса.

Жизнь в термодинамическом ключе. Можно ли ее продлить с помощью науки, и, если 18.

можно, то как?

Жизнь и многообразие галактик. Что наука о них не знает, но о чем догадывается?

19.

Жизнь и смерть макрообъектов.

20.

Жизнь и смерть мегаобъектов.

21.

Жизнь и смерть микрообъектов.

22.

Жизнь природных систем на месте умерших: примеры из мега-, макро- и микромира.

23.

Звезды и люди – сходства и различия. Людские «характеры» звезд.

24.

Золотое сечение, или как математика описывает гармонию.

25.

Источники энергии звезд и планет.

26.

Киборг – лидер эволюции. Мечта или скорая реальность.

27.

Клонирование. Взгляд «естественника» и «гуманитария».

28.

Концепция холодной и горячей смерти Вселенной. Доводы «за» и «против»

29.

Космические ритмы.

30.

Красота в геологии.

31.

Креационизм – «за» и «против».

32.

Место и роль науки в общественной жизни современного человека.

33.

Механизмы обратной связи и их значение в природе и обществе.

34.

Микрочастицы и люди – сходства и различия.

35.

Мир кварков. Представления: от Джойса до физика-современника.

36.

Моделирование психических процессов. На пути к киборгу.

37.

Модель «Большого взрыва». Стадии образования Вселенной. Есть ли место 38.

случайности?

Модель «Инфляционной Вселенной» и ее допущения.

39.

Модель «Самосогласованной космологии» и ее допущения.

40.

На пути к Великому объединению четырех полей.

41.

Насколько человек близок к животным и насколько он социален? Биоэтика.

42.

Наука о самоорганизации и катастрофах.

43.

Неевклидова геометрия – есть ли предел синтезу физики и геометрии?

44.

Новые данные о происхождении человека.

45.

Образование Солнечной системы: концепции прошлого и настоящего. Рассмотрение 46.

допущений и наблюдаемых доказательств правоты.

Основные задачи биологии XXI века.

47.

Основные задачи естествознания XXI века.

48.

Основные задачи космологии XXI века.

49.

Основные задачи химии XXI века.

50.

Основные прикладные проблемы естествознания.

51.

Основные принципы современной физики: принцип соответствия, принцип 52.

дополнительности, принцип неопределенности. Их применимость в профессиональной деятельности и на досуге.

Отражение законов синергетики в жизни человека.

53.

Панспермия – «за» и «против».

54.

Парапсихологические явления человека. Где наука, где вымысел?

55.

Понимание информации в современном естествознании.

56.

Почему человек пока не создал ноосферу? Если создал сферу – то какую?

57.

Принципиальные отличия ядерных сил от электромагнитной и гравитационной.

58.

«Любовь» и «ненависть» в мире элементарных частиц.

Природа – созидательница или разрушительница?

59.

Проблема множественности разумных миров и изучение НЛО.

60.

Проблемы соотношения вещества и поля, скрытой и явной материи в природных 61.

процессах.

Пространство и время. От физики Галилея-Ньютона к теориям относительности 62.

Роль математики в современном естествознании.

63.

Симметрия в природе. Врожденное ощущение гармонии у человека.

64.

Современные традиционные и нетрадиционные источники энергии. Последние 65.

разработки.

Специфика каждой из научных революций в истории человечества.

66.

Струнные теории Великого Объединения.

67.

Супергравитация.

68.

Сциентизм и антисциентизм.

69.

Теоретические проблемы естествознания.

70.

Термоядерный синтез на Земле. Удачи и проблемы.

71.

Технологии XXI века – проекты и решения.

72.

Типы ученых. Основные отличительные качества ученого.

73.

Точки соприкосновения естественнонаучной и гуманитарной культур.

74.

Эвтаназия. Взгляд «естественника» и «гуманитария».

75.

Электромагнитные волны. Польза и вред проявлений квантов, энергия которых 76.

относится к различным диапазонам электромагнитной шкалы.

Энтропия и негэнтропия. Процессы в природе.

77.

6. Избранные вопросы из оболочки «АSТ-Test_»:

Избранные варианты самостоятельной работы «Мегамир»

1. Известный физик Поль Дирак утверждал, что «мы можем наблюдать объект только в том случае, если дадим ему взаимодействовать с чем-то внешним по отношению к нему». Проиллюстрируйте это высказывание ученого по отношению к космическим объектам.

2. Почему большинство телескопов как для научных целей, так и для учебных это телескопы-рефлекторы, а не рефракторы?

3. Какие затмения: солнечные или лунные - происходят чаще и почему?

В выделенной горизонтальной колонке должно быть слово – название ориентационной звезды северного неба.

Вариант 1. Выполняется ли третий закон Ньютона при взаимодействии двух космических тел?

2. Как влияет Луна на состояние атмосферы, гидросферы и литосферы Земли?

3. Какое излучение из космоса несет непосредственную информацию о процессах, происходящих в недрах Солнца?

4. Какие планеты излучают энергии больше, чем получают ее от Солнца?

Каковы возможные причины этого?

5. Существует ли экспериментальное свидетельство против гипотезы панспермии посредством комет. Какое?

6. Конечна или бесконечна наблюдаемая Вселенная?

Антропосоциогенез. Возможные пути эволюции человека.

Атомно-молекулярное учение. Эволюция химических представлений.

Биосфера и ее вещество. Геохимические функции живого вещества. Круговороты.

Биоэтика. Соотношение биологического и социального в человеке.

Взаимосвязь уровней организации материи.

Волновая функция. Статистический характер квантового описания природы. Волновые явления. Применение человеком.

Генетика. Основные понятия. Свойства генетического материала.

Геологические эры Земли. Некоторые важнейшие ароморфозы.

Геология. Геологические объекты и методы.

Гипотезы о происхождении Солнца и планет.

10.

Гипотезы происхождения жизни.

11.

Детерминизм и случайность. Полевой механизм передачи взаимодействий Квантовополевой механизм передачи взаимодействий. Принцип причинности.

Динамическая теория. Статистическая теория. Фундаментальная теория.

13.

Динамический хаос. Примеры систем с динамическим хаосом. Отличие хаоса от 14.

беспорядка.

Доказательства эволюции Вселенной. Различные сценарии развития Вселенной.

15.

Естественнонаучная и гуманитарная культуры, взаимосвязь между ними.

16.

Естествознание. Естественные науки. Характерные черты современной науки.

17.

Загрязнение окружающей среды (ингредиентное, физическое, деструктивное).

18.

Индикаторы глобального экологического кризиса.

Закономерности организации природы.

19.

Законы термодинамики. Энтропия как мера и величина.

20.

Земля, ее форма, химический состав. Сферы.

21.

Изменчивость. Мутагенные факторы.

22.

Истинно элементарные частицы и их взаимодействие. Виртуальные частицы.

23.

История взглядов на пространство и время (Аристотель, Ньютона, Эйнштейн).

24.

Корпускулярно-волновой дуализм. Примеры. Электронный микроскоп.

25.

Космогония. Эргодическая гипотеза.

26.

Крупномасштабная структура Вселенной.

27.

Материя. Формы материи: вещество, поле, физический вакуум. Дискретность.

28.

Континуальность.

Методы исследования эволюции.

29.

Методы познания. Псевдонауки. Отличительные признаки псевдонауки. Принципы 30.

разграничения науки и ненауки.

Молекула как квантово-химическая система. Методы управления химическим 31.

процессом.

Наука. Формы научного знания. Критерии научного знания. Функции науки.

32.

Научная исследовательская программа и научная картина мира. Естественнонаучная 33.

картина мира в античности.

Научная исследовательская программа и научная картина мира. Квантово-полевая 34.

картина мира.

Научная исследовательская программа и научная картина мира. Механистическая 35.

картина мира.

Научная исследовательская программа и научная картина мира. Современная 36.

эволюционная картина мира.

Научная исследовательская программа и научная картина мира. Электромагнитная 37.

картина мира.

Общая теория относительности (ОТО). Принцип. Эмпирические доказательства ОТО.

38.

Черные дыры Основные таксономические группы царств живого и последовательность их эволюции.

39.

Основные характеристики элементарных частиц. Классификация элементарных частиц.

40.

Переносчики фундаментальных взаимодействий. Способность элементарных частиц к 41.

взаимным превращениям, не нарушающим законов сохранения.

Пищевые (трофические) цепи, пирамиды. Энергетические потоки в экосистемах.

42.

Полимеры. Биополимеры. Жиры.

43.

Понятие ноосферы. Устойчивое развитие.

44.

Понятие симметрии в естествознании. Свойства пространства в отношении симметрии.

45.

Понятие симметрии в естествознании. Симметрии природных объектов. Виды 46.

симметрий. Динамические симметрии пространства и времени.

Понятие симметрии в естествознании. Теорема Нетер.

47.

Понятие экосистемы. Элементы экосистем. Биотическая структура экосистем. Виды 48.

природных экосистем (озеро, пустыня, тундра, океан, биосфера).

Популяционная генетика Генетические характеристики популяции.

49.

Принцип дальнодействия и принцип близкодействия. Понятие квантового поля.

50.

Принцип дополнительности и Теории объединения полей.

51.

Проблемы современной космологии. Устойчивость Вселенной и антропный принцип.

52.

Фундаментальные взаимодействия и мировые константы.

Развитие космологических представлений. Космологическая модель Фридмана.

53.

Эволюционирующая Вселенная.

Реакция цепного деления урана. Реакции синтеза легких атомных ядер и выделение 54.

энергии. Типы термоядерных реакций в звездах.

Свойства науки. Этические принципы научных исследований.

55.

Синергетика. Самоорганизация. Примеры. Необходимые условия самоорганизации.

56.

Созвездия. Звезды. Источники энергии и функции звезд.

57.

Солнце. Циклы солнечной активности. Солнечно-земные связи.

58.

Соотношение неопределенностей. Принцип дополнительности.

59.

Специальная теория относительности (СТО). Принципы СТО. Следствия СТО.

60.

Структуры мегамира. Критерии деления на микромир, макромир и мегамир.

61.

Пространственные масштабы Вселенной Единицы измерения расстояний в мегамире.

Временные масштабы Вселенной.

Теория Большого Взрыва (Г. Гамов). Доказательства.

62.

Теория. Принцип соответствия. Область применимости теории.

63.

Типы галактик. Млечный Путь.

64.

Универсальный эволюционизм как научная программа современности.

65.

Уровни организации живого.

66.

Формы движения материи. Взаимосвязь форм движения и их несводимость друг к другу.

Виды энергии. Применение.

Фундаментальные взаимодействия: гравитационное, слабое, электромагнитное, сильное.

Характеристики фундаментальных взаимодействий. Сила как характеристика взаимодействия.

Принцип суперпозиции.

Химический процесс. Понятие о химической кинетике. Факторы, влияющие на реакционную способность веществ. Химический процесс. Тепловые эффекты процессов.

Температурное управление.

Химический состав Вселенной. Модели Вселенной.

Химический состав живого. Свойства живого.

Химический элемент. Периодический закон Д. И. Менделеева Эволюционная химия. Принцип Ле Шателье.

Эволюция как цепочка нарушений симметрии. Симметрия и асимметрия живого.

Эволюция представлений о строении атома.

Эволюция, ее атрибуты. Эволюционные теории.

Экологические факторы. Формы биотических отношений. Пределы толерантности.

Элементарные единицы живого. Формы отбора. Микроэволюция. Макроэволюция.

Дивергенция.

Энтропия в открытой системе. Термодинамика жизни. Термодинамика Земли как открытой системы.

Энтропия и информация. Парадокс эволюционной картины мира.

Явление естественной радиоактивности. Закон радиоактивного распада. Состав излучения при радиоактивности. Выделение энергии при радиоактивном распаде. Превращения элементов при радиоактивном распаде. Ядерные реакции расщепления ядер атомов под действием нейтронов.

Явления, позволившие оценить время существования Вселенной: эффект Доплера, закон «Концепции современного естествознания»

а) основная литература:

Концепции современного естествознания: Учеб. пособ. – Горелов А. А. Первое издание 1999 г., Концепции современного естествознания: Курс лекций. Горелов А. А. Первое издание 1997 г., Концепции современного естествознания: Учеб. пособ. – Грушевицкая Т. Г., Первое издание 1998 г., несколько Концепции современного естествознания: Учеб. / Под Дубнищева Т. Я. Первое издание 1998 г., Концепции современного естествознания:Учеб.для вуз. Карпенков С. Х. Первое издание 1997 г., Концепции современного естествознания: Учеб. пособ. Коллектив авторов Первое издание 1997 г., для гумм. и эконом. спец. вузов / М. И. Басаков, В. О. под руководством переиздается с дополнениями по Концепции современного естествознания: Учеб. пособие Найдыш В. М. Первое издание 1999 г., Концепции современного естествознания: Учеб. для Рузавин Г. И. Первое издание 1997 г., 10.

Методические указания и задания для подготовки к Дробчик Т. Ю.

семинарам по дисциплине «Концепции современного естествознания». Для студентов специальностей «Организация работы с молодежью», «социальная работа», «юриспруденция», направления «Педагогика» / Кемерово: ГОУ ВПО «Кемеровский государственный б) дополнительная литература:

Азимов, А. Путеводитель по науке. От египетских пирамид до космических станций / А. Азимов; [пер. с англ.]. – М.: Центполиграф, 2006.

Баранцев, Р. Г. Синергетика в современном естествознании / Р. Г. Баранцев. – М.: УРСС, Белинцев, О. Б. Коды да Винчи – новая роль в естествознании? Неожиданное о золотом сечении / О. Б. Белинцев. – М.: КомКнига, 2006.

Брайсон, Билл. Краткая история почти всего на свете / Билл Брайсон; [пер. с англ. В. П.

Михайлова]. - М.: Гелеос, 2007.

Верде, Ж.-П. Порядок и беспорядок на небесах / Ж.-П. Верде; [пер. с фр.

Н. Липуновой] – М.: АСТ, 2003.

Визгин, В. П. Единые теории поля в квантово-релятивистской революции: Программа полевого геометрического синтеза физики / В. П. Визгин // Отв. ред. Л. С. Полак. – М.:

КомКнига, 2006.

Грин, Брайан. Элегантная Вселенная. Суперструны, скрытые размерности и поиски окончательной теории / Брайан Грин. – М.: УРСС, 2004.

Капица, С. П. Синергетика и прогнозы будущего / С. П. Капица, С. П. Курдюмов, Г. Г. Малинецкий. – М.: УРСС, 2003.

Саган, К. Космос: Эволюция Вселенной, жизни и цивилизации / Карл Саган; [пер. с англ.

А. Сергеева]. – СПб.: Амфора, 2006.

Сороко, Э. М. Золотые сечения, процессы самоорганизации и эволюции систем:

Введение в общую теорию гармонии систем / Э. М. Сороко. – М.: КомКнига, 2006.

Трефил, Джеймс. 200 законов мироздания / Джеймс Трефил; [пер. с англ.

Г. Агафонова] – М.: Гелеос, 2007.

Уиггинс, А. Пять нерешенных проблем науки / А. Уиггинс, Ч. Уинн; [пер. с англ. А.

Гарькавого] – М.:ФАИР-ПРЕСС, 2005.

Форрестер, Д. Мировая динамика / Д. Форрестер. – М.: АСТ, 2003.

Фукуяма, Ф. Наше постчеловеческое будущее: Последствия биотехнологической революции / Ф. Фукуяма; [пер. с англ. М. Б. Левина]. – М.: АСТ, 2004.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы полнофункциональный УМК по дисциплине для всех специальностей вуза [Электронный документ] /Т. Ю. Дробчик, Б. П. Невзоров. – Кемерово:

Кемеровский госуниверситет, 2010. Размещен в депозитарии КемГУ (http://www.kemsu.ru).

http://www.google.ru Поисковая система.

http://www.nigma.ru/ Поисковая система.

http://ru.vikipedia.org/wki. Электронная энциклопедия.

http://elementy.ru Научно-популярный сайт. Самые последние новости из всех областей науки. Статьи по основам и истории.

http://trv-sciense.ru Сайт «Троицкий вариант». Новости, обзоры последних достижений, обсуждение всех событий научной жизни.

http://www.reletivity.ru/ Сайт по теории относительности, где разъясняются многие спорные вопросы.

http://macroevolution.narod.ru/ Проблемы эволюции. Новости, обзоры, рецензии по проблемам эволюции.

http://www.jurassic.ru/ Палеонтология. Кроме книг, есть оригинальные исследовательские статьи.

http://www.astronet.ru/ Сайт по астрономии, существующий при поддержке ГАИШ МГУ.

http://www.scharps.livijornal.com/ фундаментальных взаимодействий и элементарных частиц.

http://fizmir.org/bestsoft.php/ Популярное изложение основ физики.

http://univertv.ru/video/ Образовательные фильмы на различные темы. Лекции в ведущих российских и зарубежных вузах. Научная конференция или научно-популярная лекция по интересующему вас вопросу.

http://elibrary.ru Научная электронная библиотека. Крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 12 млн научных статей и публикаций. Доступны электронные версии более 1400 российских научнотехнических журналов, в том числе более 500 журналов в открытом доступе.

http://www.iqlib.ru/ просветительских изданий. Свободный доступ к электронным учебникам, справочным и учебным пособиям.

«АSТ-Test_» - пакет программ для репетиционного и аттестационного тестирования. База из 800 вопросов, разработанная составителем программы, находится на закрытом сервере отдела технических средств обучения Кемеровского государственного университета.

научно-популярные журналы: «Вокруг света» (http://www.vokrugsveta.ru);

«В мире науки» (ВМН) (http://sciam/ru/), «Наука и жизнь» (http://www.nkj.ru).

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Концепции современного естествознания»

Для лекционных занятий по дисциплине «Концепции современного естествознания» необходима аудитория, оснащенная компьютером, видеопроектором, (или интерактивной доской), планшет-камерой. Для проведения промежуточного тестирования и экзамена нужен компьютерный класс отдела технических средств обучения.



 
Похожие работы:

«УДК 1/14 + 29 ББК 86.35 С 89 ПРЕДИСЛОВИЕ С у д з у к и Д. Т. Дзэн и японская культура. — СПб.: Наука, 2003. — 522 с. ISBN 5-02-026193-9 Известный японский буддолог Дайсэцу Тэйтаро Судзуки (1870 — 1966) приглашает читателя погрузиться в мир при­ чудливой японской культуры. Своеобразие этой культуры во многом связано с долгим и плодотворным влиянием на нее Эт а книга под заголовком Д зэн -будди зм и его дзэн-буддизма. Излагая тему одновременно и в качестве влияние на японскую к у л ь т у р у (...»

«Пособие по Использованию Хартии Земли в Педагогических Целях 2 апреля 2009 г. Подготовлено Международной Инициативой Хартия Земли Пожалуйста, направляйте ваши комментарии на этот адрес: info@earthcharter.org I. ВВЕДЕНИЕ Документ Хартия Земли появился на свет в результате десятилетнего международного диалога с целью выработки общечеловеческих целей и общих ценностей. Проект Хартии был поготовлен по инициативе гражданского сообщества и был официально утвержден. официально в 2000 году. Миссией...»

«К 800-летию Руми ДЖАЛАЛ АД-ДИН МУХАММАД РУМИ МАСНАВИ-ЙИ МА‘НАВИ (ПОЭМА О СКРЫТОМ СМЫСЛЕ) ПЕРВЫЙ ДАФТАР Санкт-Петербург 2007 УДК 297 ББК Э383-4 Издание осуществлено при поддержке Культурного представительства при Посольстве Исламской республики Иран в Москве РУМИ, ДЖАЛАЛ АД-ДИН, МУХАММАД. МАСНАВИ-ЙИ МА‘НАВИ (Поэма о скрытом смысле). Первый дафтар (байты 1–4003) — Пер. с перс. О. Ф. Акимушкина, Ю. А. Иоаннесяна, Б. В. Норика, А. А. Хисматулина, О. М. Ястребовой / Общ., науч. редакция и указ. А....»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 39 Рекомендовано Согласовано Утверждено Председатель МО учителей Заместитель директора по УВР Директор МУ СОШ № 39 начальных классов МУ СОШ № 39 И.Н. Чухина _Л.А. Щепеткова Л.Б.Гаврилова Приказ № 68/2-о Протокол № 1 30 августа 2013 г. от 31 августа 2013 г. от 29 августа 2013 г. Рабочая программа по окружающему миру для 1 – 4 класса на 2013- 2015 учебный год Иваново 2013 Пояснительная записка Рабочая программа...»

«1 Содержание От составителя Генерал-губернаторская власть в Приамурском крае Муравьев-Амурский Николай Николаевич Корф Андрей Николаевич Духовской Сергей Михайлович Гродеков Николай Иванович Суботич Деан Иванович Линевич Николай Петрович Хрещатицкий Ростислав Александрович Унтенбергер Павел Федорович Гондатти Николай Львович Список источников 2 От составителя Данное пособие подготовлено к 70-летию основания Хабаровского края. В нем собран материал о генерал-губернаторах Приамурья со времени...»

«The Arts, Culture and Tourism Magazine Canada FebruAry 65 MArCh летию (Issue 30) Победы посвящается vancouver 2010 Page 8 180 Steeles Ave. W., Unit 11 Тел.: (905) 882-4825 Часы работы: Пн.-Сб. 8.30-20.00 Вс. 10.00-18.00 ПРОГРАММА ОДИН ИЗ НАС 5 лет в эфире! образцы оформления тортов на нашем сайте www. chocolada.com Только на канале RTVi - единственное в Канаде ТОК ШОУ на русском языке SinCe В ПРЯМОМ ЭФИРЕ we have produced quality cakes and desserts for a diverse clientele. Интересные гости,...»

«Византийская культура Каждан А.П. Об этой книге В простом, казалось бы, ее названии (Византийская культура) на самом деле оба элемента требуют пояснения. Термин культура употреблен здесь в самом широком значении: под культурой понимается вся совокупность творческой деятельности конкретного общества — от производства материальных благ до мифологии и художественных идеалов. При этом я не вкладываю в понятие культура никакого этического содержания, т. е. не противопоставляю культуру как категорию,...»

«Министерство культуры и туризма Свердловской области Свердловская областная межнациональная библиотека Вып. 23 Миграция и право Библиографический указатель Екатеринбург, 2012 ББК 66.3+67.910.2 М 57 Редакционная коллегия: Автух Ф. Р. Грибова С. А. Колосов Е. С. Чурманова Е. Н. Миграция и право. Вып. 23 : библиогр. указ. / сост.: Е. Н. Чурманова, Т. В. Лебедева ; Свердл. обл. межнац. б-ка. – Екатеринбург : СОМБ, 2012. – 36 с. Ответственный за выпуск: Лебедева Т. В. Содержание Вступление Миграция...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ - ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ – ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ. 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. Лекционный курс 4.2. Практические занятия 4.3. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов 5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НЕЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ 5.1. Разделы...»

«5 Поколение Интернет — моя дипломная работа в университете, которого не существует. 7 Я расскажу немного о себе — пользователе, Книга дает каждому человеку шанс который постоянно сидит в интернете. открыть что-то свое в ней. 6 9 о той жизни в сети, которую ведет большинство моВступление Вступление лодых людей сегодня. Интернет — отражение нашего общества в информационной среде. Здесь есть свои негласные законы: пресса, телевидение, звезды, бизнесПоехали! мены и наемные рабочие, телефония,...»

«i n югога = первые уроки эшогшесюго просжещеш Департамент по культуре Томской области Томская областная детско-юношеская библиотека жкш книга = перше экологического проше Из опыта работы библиотеки Томск 2011 1 Ответственный за выпуск: В.П. Разумнова, директор Томской областной детскоюношеской библиотеки Составитель: Л.В. Колчанаева, заведующая отделом массовой работы Томской областной детско-юношеской библиотеки Редактор: Е.В. Тихонова, заместитель директора по работе с читателями Томской...»

«.COIJIACOBAHO'' flpe4ce4arenr Yuparurfl rorrleroCosera 2012r. PAEOIIA' IIPO|PAMMA IIo oKPyxa{rcrrlEMy Mr4Py B 1-X KJIaccaX Ha 2012-2013yqe6Hbrfi roA YqrErels: Alnarosa ILVI. EepecroBa H.A. Bau-rcu-rraH E.lI. Yrruua E.lI. PaccuorpeHo Ha3ace4anuur yuurelefi MO HAII€UIbHbIX KJIACCOB or aBrycra2012r. flpororcor a Nn Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса на 2012-13 учебный год Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...»

«Евгений Николаевич Лебедев Ломоносов Жизнь замечательных людей – 827 http://zzl.lib.ru Ломоносов: Молодая гвардия; Москва; 1990 Аннотация Книга во многом по-новому излагает обстоятельства жизни и творчества великого русского просветителя, ученого и поэта Михаила Васильевича Ломоносова (1711-1765). Автор показывает гениального сына нашего отечества в неразрывной связи с предыдущей и последующей судьбой российской культуры и просвещения, его глубокую самобытность, всестороннюю блистательную...»

«Управление культуры и архивного дела Тамбовской области Путеводитель в мире тамбовской природы Эти удивительные животные Информационно-справочное пособие учащимся 5-9 классов Тамбов 2009 Печатается по решению редакционно-издательского совета Тамбовской областной детской библиотеки Автор-составитель Косова Тамара Анатольевна заведующая отделом краеведения Редактор Гребенникова Елена Васильевна заместитель директора по библиотечной работе Тамбовской областной детской библиотеки Ответственный за...»

«Вестник археологии, антропологии и этнографии. 2012. № 4 (19) ПЕРВЫЙ МЕТАЛЛ КОНДЫ С.Ф. Кокшаров Рассмотрены предметы из металла, обнаруженные на ранних и поздних поселениях полымьятского типа в бассейне таежной р. Конды. Взятые вместе с технологической керамикой они отражают начальный этап бронзового века на севере Западной Сибири и маркируют сложение местного металлообрабатывающего очага в районе, лишенном собственного рудного сырья. Морфологические особенности изделий и состав примесей...»

«Управление культуры и архивного дела Тамбовской области ТОГБУК Тамбовская областная детская библиотека Современная система пособий рекомендательной библиографии Тамбов 2013 Составитель: Никитина Людмила Николаевна, гл. библиограф методико-библиографического отдела Тамбовской областной детской библиотеки Редактор: Гребенникова Елена Васильевна, зам. директора Тамбовской областной детской библиотеки Ответственный за выпуск: Ушакова Татьяна Павловна, директор Тамбовской областной детской...»

«СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ И НОВЫЕ ОТВЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ Разумов Александр Александрович52 д.э.н., профессор, заместитель генерального директора по научной работе Научно-исследовательского института труда и социального страхования Минздравсоцразвития России, МГУ им. М.В. Ломоносова (г. Москва, Россия) Аннотация В статье рассмотрены основные вызовы и противоречия социально- экономического развития, которые стоят сегодня перед современной Россией и...»

«КУЛЬТУРА КРИТИКИ СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ЕВРЕЙСКОГО УЧАСТИЯ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЯХ ХХ СТОЛЕТИЯ КЕВИН МАКДОНАЛЬД Эволюция человека, поведения, интеллекта Сеймур В.Итцкофф, издатель серии Издательство Прэджер Вестпорт, Коннектикут, Лондон 42CCC188-3C5D-18D55D 06.07.05 CPDF 2 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие yii Глава 1. Евреи и радикальная критика нееврейской культуры: Введение и теория Глава 2. Боасианская школа антропологии и упадок дарвинизма в социальных науках Глава 3. Евреи и левые...»

«Томас Ширрмахер Томас Ширрмахер изучал богословие в Швейцарии и Голландии, Правда о Порнографии религиоведение, этнографию и социологию в Германии и антропологию культуры в США. Он защитил четыре диссертации на соискание докторской степени: по богословию (Голландия, 1985), антропологии культуры (США, 1989), этике (США, 1996) и религиоведению Правда о (Германия, 2007). В 1997 и 2006 годах ему дважды присваивалась степень почетного доктора в США и Индии. Он ректор богословской семинарии им....»

«УК ОБЛАСТНАЯ БИБЛИОТЕКА им. М. ГОРЬКОГО ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ ЧЕЛОВЕК И ПРОФЕССИЯ ВЫП. 2 ПРОФЕССИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Брест 2006 2 От составителя Существуют эпохи, когда образование ставится в центр общественного интереса и только благодаря ему можно ответить на социальные вызовы времени. Тогда педагог становится главным носителем культуры, а в его потенциале максимально востребованы те качества и способности, которые соответствуют новому...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.