WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 |

«УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной и воспитательной работе _ И.В.Атанов _2013 г. ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования 080800.62 ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной и воспитательной работе _ И.В.Атанов «_»2013 г.

ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования 080800.62 «Прикладная информатика»

(код, наименование специальности или направления подготовки) Ставрополь, 2014 г.

СТРУКТУРА ОТЧЕТА

О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1. Общие сведения о специальности (направлении подготовки) и выпускающей кафедре 2. Структура подготовки специалистов (бакалавров или магистров). Сведения по образовательной программе 3. Содержание подготовки специалиста (бакалавра или магистра) 3.1 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.2 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям 4. Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе 5. Качество подготовки специалистов (бакалавров или магистров) 5.1 Оценка уровня требований при приеме студентов 5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля 5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования 5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников 6. Кадровое обеспечение подготовки специалистов (бакалавров или магистров) 7. Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературой 7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями выпускающей кафедры 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса 8. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность 9. Материально-техническая база 10. Воспитательная деятельность 11. Об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации 12. Заключение и выводы Приложения к отчету

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О НАПРАВЛЕНИИ ПОДГОТОВКИ

080800.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА И

ВЫПУСКАЮЩЕЙ КАФЕДРЕ

Подготовка дипломированных бакалавров по основной образовательной программе (ООП) по направлению 080800.62 Прикладная информатика ведется в Ставропольском государственном аграрном университете с 2008 года и продолжает осуществляться по настоящее время. Право университета на подготовку бакалавров подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 05 октября 2011 года регистрационный № 1917. Специальность аккредитована (свидетельство о государственной аккредитации от 11.01.2012 г. серия 9ВВ №001439, рег. № 14229).

Подготовка бакалавров ведется на экономическом факультете. Выпускающей кафедрой является кафедра прикладной информатики. Год основания кафедры января 2001 года, заведующий кафедрой: доктор экономических наук, профессор Кусакина Ольга Николаевна.

В настоящее время кафедра обеспечивает подготовку по следующим специальностям и направлениям: 080801.65 Прикладная информатика (в экономике) (ОФО, ЗФО); 080800.62 Прикладная информатика (ОФО, ЗФО); 080500.62 Бизнес информатика (ОФО);

В 2013-2014 учебном году за кафедрой было закреплено 150 учебных дисциплин. Среднегодовой объем учебной работы кафедры составляет 16216 часов, из них: аудиторная работа – 13336 часов.

Свою деятельность по подготовке дипломированных бакалавров направления 080800.62 Прикладная информатика осуществляет на основании Федерального Закона РФ №273-ФЗ от 29.12.2012 г. Законов РФ “Об образовании”, ”О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, Устава вуза, Государственного образовательного стандарта или Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки, примерного учебного плана и программ дисциплин, разработанных в установленном порядке, плана набора, приказов Министерства образования и науки РФ, ректора Университета и решений Ученого совета Университета и Учебно-методического совета факультета, а также иных нормативных документов.

На факультете имеются все документы распорядительного и нормативного характера, которые сформированы в 58 папке номенклатуры дел деканата.

Учебный план рассматривается на методической комиссии и совете экономического факультета, и утверждаются на совете Ставропольского государственного аграрного университета.

Вопросы совершенствования качества подготовки выпускников данного направления рассматривается ежемесячно на заседаниях УВК курсов, кафедр и факультета.

Вопросы методического обеспечения различных составляющих образовательной программы ГОС, национально-регионального (вузовского) компонента ГОС, дисциплин по выбору рассматриваются на учебно-методической комиссии и утверждаются на Ученом совете экономического факультета.

Обсуждение и принятие решений по изменениям и дополнениям программ дисциплин (с обязательным сохранением системности и методической целостности курсов), программ практик, введению новых тем курсовых и квалификационных работ рассматривается и обсуждается на заседаниях кафедр, а методические указания – утверждаются на методической комиссии экономического факультета и университета.

2 Сведения по основной образовательной программе Прием абитуриентов на экономический факультет производится согласно плану приема, утверждаемого ректором ВУЗа.

Численность контингента студентов по направлениям подготовки представлена в приложении 2.

С 2008г. по 2013г. численность контингента студентов по специальностям соответствует плану приема, а по некоторым специальностям отмечается перевыполнение планового приема студентов.

В течение года с потенциальными абитуриентами проводится профориентационная работа. При этом используются различные формы деятельности: профессионально-ориентационная работа в сельских школах Ставропольского края; рекламирование по радио, телевидению, в средствах массовой информации; взаимодействие ученых факультета со специалистами и руководителями предприятий АПК, бюджетной сферы, финансово-кредитных учреждений; постоянная взаимосвязь с выпускниками факультета и пропаганда ими традиций подготовки экономистов и другие формы. В системе до вузовской подготовки перед вступительными экзаменами организуются подготовительные курсы для абитуриентов.

Общий контингент студентов по специальности уменьшился.

Доля студентов, обучающихся за счет бюджетных средств по специальностям представлен в приложении 2.

Студенты, имеющие академическую неуспеваемость отчисляются на основании Положения о порядке перевода, отчисления и восстановления студентов ФГБОУ ВПО СтГАУ.

Данный показатель остался прежним. В их число вошли студенты, не сдавшие или не присутствовавшие без уважительных причин на экзаменах по 3 дисциплинам; не ликвидировавшие академические задолженности за осенний семестр во время зимних каникул; не ликвидировавшие академические задолженности за прошедший учебный год до начала нового учебного года, не ликвидировавшие задолженности до уставленного индивидуальным графиком срока.

Стоимость обучения одного студента по очной форме обучения за один учебный год для обучающихся на платной основе по специальности:

Прикладная информатика (в экономике) 080801.65 – 60 тыс.руб.

Прикладная информатика (бакалавр) 080800.62 – 50 тыс.руб.

Прикладная информатика (магистр) 230700.68 – 74,33 тыс.руб.

Вывод: Не производится набор абитуриентов на специальность 080801.65 - Прикладная информатика, в связи с реорганизацией системы образования, специальность 080800.62 – Прикладная информатика очного отделения, в связи с введением новой специальности 080500.62 – Бизнес-информатика.

3 Структура и содержание подготовки бакалавров.

Обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы ООП разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080800.62 – Прикладная информатика ((Степень (квалификация) – Бакалавр прикладной информатики) с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных Минобрнауки России.

В структуру ООП входят:

- концептуальная пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а также описание вузовского компонента;

- государственный образовательный стандарт по соответствующему направлению подготовки;

- примерный учебный план;

- перечень специализаций (профилей или профильных направленностей) профессиональной подготовки, реализуемых в рамках направления подготовки, утвержденных Ученым советом Университета;

- учебный план по направлению подготовки, разработанный в Университете;

- совокупность университетских рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

- материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации).

Структура учебного плана по образовательной программе соответствует требованиям ФГОС ВПО:

- Наличие обязательных дисциплин федерального компонента в соответствующем цикле.

- Общее количество часов теоретического обучения.

- Объем учебной нагрузки по циклам дисциплин.

- Объем учебной нагрузки по дисциплинам.

- Обязательный минимум содержания дисциплин.

- Альтернативность дисциплин по выбору студента.

Учебные планы по указанным основным образовательным программам разработаны в соответствии с Государственными образовательными стандартами и соответствуют представленным в заявлении на государственную аккредитацию.

Нормативы по циклам дисциплин, трудоемкости, срокам реализации основных образовательных программ, объему часов, отводимых на обучение соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов.

Перечень дисциплин и их названия, соотношение аудиторных часов и самостоятельной работы соответствуют предъявляемым требованиям.

Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов (Приложение 4).

Корректировка планов производится.

Обязательный минимум содержания дисциплин отражен в рабочих программах и учебно-методических комплексах и соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов.

Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы Для образовательной программы высшего профессионального образования указываются фактические значения критериев и отклонение в процентах от установленных ФГОС ВПО (Приложение 5):

– общий срок освоения основной профессиональной образовательной программы;

– продолжительность теоретического обучения;

– продолжительность практики;

– продолжительность каникул;

– продолжительность экзаменационных сессий;

– продолжительность итоговой государственной аттестации;

– общий объем каникулярного времени в учебном году;

– максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы;

– средний объем аудиторных занятий студента в неделю (очная форма обучения), объем аудиторных занятий в учебном году.

Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы соответствуют требованиям ФГОС ВПО.

3.1 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства Имеются утвержденные рабочие программы по дисциплинам, предусмотренным учебным планом специальности и программы практик. Они соответствуют требованиям ФГОС ВПО. Анализ проводился по следующим позициям:

- наличие и периодичность пересмотра рабочих программ по всем дисциплинам, программам практик;

- соответствие содержания дисциплины ФГОС ВПО; соответствие содержания дисциплины базовым дидактическим единицам, приведенным в ФГОС и примерной ООП;

- современность учебных программ, в том числе и по перечню учебной литературы;

- профессиональная направленность естественно-научного и социальногуманитарного циклов;

- отражение взаимосвязей изучаемых дисциплин общепрофессионального и специального циклов с дисциплинами других циклов;

- исключение дублирования в содержании дисциплин;

- соответствие видов самостоятельной работы требованиям к выпускникам, содержащихся в ФГОС ВПО;

- соответствие диагностических средств (экзаменационных билетов, тестов, комплексных контрольных заданий и др.) требованиям к знаниям и умениям выпускников.

В наличии имеются рабочие программы по дисциплинам, предусмотренным учебным планом специальности, все они соответствуют требованиям ГОС, утверждены в соответствии с порядком их утверждения, имеются в наличии программы практик.

Ежегодно происходит пересмотр рабочих программ по всем дисциплинам и программам практик.

Содержание всех дисциплины соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ФГОС и примерной ООП.

Ежегодно происходит обновление содержания рабочих учебных программ дисциплин и практик, программ контроля качества знаний по перечню используемой в учебном процессе учебной литературы, а также по отражение в программах достижений современной науки.

В рабочих программах находит свое отражение взаимосвязи изучаемых дисциплин общепрофессионального и специального циклов с дисциплинами других циклов с использованием структурно-логических схем.

В процессе анализа содержания рабочих программ исключается дублирование отдельных вопросов.

Все виды самостоятельной работы соответствуют требованиям к выпускникам, содержащихся в ФГОС.

Диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания и др.) соответствуют требованиям к знаниям и умениям выпускников в соответствии с ФГОС ВПО; также соответствуют требованиям программы промежуточного контроля, итоговые аттестации и диагностические средства оценки знаний.

Разработанные программы практик (учебных, производственных) соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.

3.2 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям Порядок проведения и содержание итоговой аттестации выпускников в соответствии с требованиями (федеральных) государственных образовательных стандартов /федеральным государственным требованиям регламентируются следующими документами:

Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1, действующего до 31.08.2013 г.;

Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ;

Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», вступающего в силу с 01.09.2013 г.;

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 г. № 71;

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 25 марта 2003 г. № 1155;

Положение об экстернате в государственных, муниципальных высших учебных заведениях Российской Федерации от 14 октября 1997 г. № 2033, зарегистрированного в Минюсте России 30.10.1997 № 1403;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.05.2012 г. № 364 «Об утверждении Порядка выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, заполнения, хранения и учета соответствующих бланков документов»;

устав ФГБОУ ВПО «СГАУ».

К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав ИГА студентов относятся:

государственный экзамен;

защита выпускной квалификационной работы.

Государственный экзамен по направлению подготовки 080800.62 – Прикладная информатика имеет комплексный характер и охватывает весь спектр основных вопросов по базовым дисциплинам направления подготовки.

Целью итогового междисциплинарного экзамена является оценка степени профессиональной подготовки выпускника по использованию теоретических знаний, практических навыков и умений для решения профессиональных задач на уровне, требуемом ФГОС ВПО.

Программа итогового государственного экзамена соответствует требованиям к выпускникам в ФГОС.

К защите выпускной квалификационной работы допускается студент, успешно завершивший в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки 080800.62 – Прикладная информатика и сдавший государственный экзамен.

На кафедре имеются методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной работы.

Публичная защита выпускной квалификационной работы является обязательным компонентом ИГА студента.

При оценке выпускной квалификационной работы учитываются:

актуальность, полнота раскрытия темы, научный аппарат выпускной квалификационной работы, обоснованность выводов и рекомендаций, отражение в работе прохождения студентом практик;

соответствие работы направлению подготовки (специальности), установленным методическим требованиям к оформлению работы;

доклад студента (в т.ч. наличие презентации, раздаточного материала и т.д.) и аргументированность ответа на вопросы членов комиссии и замечания рецензента;

отзыв научного руководителя и оценка работы рецензентом и другие требования, предъявляемые методическими рекомендациями по выполнению выпускной квалификационной работы по направлению подготовки 080800.62 – Прикладная информатика.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3.

Учебный процесс по направлению 080800.62 – Прикладная информатика строится на основе Государственного образовательного стандарта, утвержденного 27 декабря 2005 г. номер государственной регистрации 774 эк/бак.

Разработанные профессионально-образовательные программы по направлению 080800.62 – Прикладная информатика соответствует требованиям ФГОС ВПО в части федеральной, а также национально-регионального компонента, с учетом содержания и объемов часов, предусмотренных ФГОС ВПО.

В соответствии с Госстандартом составлены учебные планы. Объем часов по дисциплинам циклов общих гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, а также перечень и объем каждого блока, практическая подготовка и учебная нагрузка установлены в соответствии с ФГОС ВПО.

Учебные программы дисциплин соответствуют требованиям к содержанию подготовки выпускников по данному направлению.

4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе Организация учебного процесса обеспечивает требуемое качество реализации содержания ООП. Анализ проводился по следующим позициям:

Расписание занятий соответствует рабочему учебному плану:

- количество учебных недель в семестрах:

- сроки начала и окончания семестра, сессии, практик, каникул совпадают с плановыми (в начале каждого семестра применяются «разгонные недели»), - установленные формы аттестации соблюдаются;

Аудиторная нагрузка по действующему расписанию занятий в вузе соответствует государственному образовательному стандарту ВПО;

Учебные дисциплины изучаются в логической последовательности соответствующей учебному плану;

В университете применяется внутрисеместровая аттестации – в конце каждого месяца по трехбалльной системе (0, 1, 2) оценивается работа каждого студента в течение аттестационного периода, причём при нулевой аттестации деканат обязывает студента документально (за подписью преподавателя) подтвердить отработку задолженностей;

Самостоятельная работа студентов управляется преподавателями и включает:

- самостоятельную работу во время основных аудиторных занятий (лекций, семинаров, лабораторных работ и практических занятий);

- самостоятельную работу под контролем преподавателя в форме плановых консультаций, творческих контактов, зачетов и экзаменов;

- внеаудиторную самостоятельную работу при выполнении студентом домашних заданий учебного и творческого характера (в последнем случае качество работы студента может оцениваться внешними комиссиями, например, в университетских, городских, краевых, всероссийских и международных конкурсах: так студент Редун Иван в составе команды стал победителем в городском конкурсе по программированию, он же участвовал в конкурсе на грант «Старт-12», студенты кафедры прикладной информатики являются дипломантами и обладателями золотых медалей регулярных Международных выставок «HiTech», г. Санкт-Петербург, РосБиотех, г. Москва (Редун Иван – две золотых медали), побеждают на различных этапах Всероссийской ИТ-Олимпиады для студентов учреждений профессионального образования «ИТ-Планета» (студентка Авилова Маргарита стала лауреатом регионального конкурса в номинации «Базы данных»), активно и успешно борются за грант «У.М.Н.И.К.» (студент Сластёнов Евгений является дважды лауреатом – Ставропольского края и Российской Федерации, медаль и 400 000 рублей, соответственно);

В учебном процессе используются результаты сотрудничества с организациями, предприятиями, научными учреждениями, зарубежными партнерами и пр. (преподаватели кафедры сотрудничают, в соответствии с заключёнными договорами, с предприятиями ООО «М.Видео Менеджмент», ООО «Виктория», ООО «ПромЛайн» (г. Ставрополь), SEO «KEO» – г. Даугавпилс, Евросоюз);

При организации нового набора студентов на специальность «Прикладная информатика в экономике» применяются такие формы, как шефство над профильными классами в школах города, проведение в них занятий по информатике, профориентационная работа в школах СКФО и ЮФО, дни открытых дверей, олимпиады по информатике др.);

В образовательном процессе используются наряду с традиционными и инновационные методы:

- кафедральные (виртуальные кабинеты преподавателей), университетские и Интернет информационные ресурсы;

- авторские электронные мультимедийные электронные ресурсы учебного назначения;

- ориентация содержания на лучшие отечественные и зарубежные аналоги образовательных программ;

- применение в содержании курсов идей, способных к коммерциализации;

- проблемно-ориентированный междисциплинарный подход к изучению наук, в выпускных квалификационных работах;

- применение интерактивных методов обучения ;

- анализ и разрешение проблем, взятых из практики;

- использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач.

Качество организации практической подготовки студентов:

- объем практики соответствует программе в учебном плане ГОС ВПО;

- программы практик по содержанию соответствуют ГОС ВПО, цели практик соответствуют общим целям образовательной программы, качество учебнометодических пособий – требуемое;

- базы практик создаются по договорам с предприятиями, учреждениями и организациями (Приложение 6).

- использование собственной базы для организации практики:

На кафедре прикладной информатики функционирует «Лаборатория информационных и коммуникационных технологий», а с июня 2011 года в соответствии с 217-ФЗ – малое инновационное предприятие ООО НПО «ИТ-видео», цель которого – практическая реализация и коммерциализация знаний, полученных студентами;

- для контроля прохождения практик применяются зачеты, доклады, отчеты и дневники прохождения практик, характеристики студентов руководителями практик от предприятий и университета;

- на оплачиваемых рабочих местах проходят практику студенты, работающие на кафедрах лаборантами и техниками, а также студенты, устроившиеся на работу в ИТ-фирмы.

В университете в целом, а также в рамках аттестуемой ООП создана система контроля качества подготовки бакалавров – система менеджмента качества (СМК).

Анализ эффективности данной системы включает в себя оценку уровня требований при приеме студентов, эффективность системы контроля текущих аттестаций, оценку качества подготовки выпускников.

5.1 Оценка уровня требований при приеме студентов Вступительные испытания абитуриентов по аттестуемому направлению 080800.62. Прикладная информатика в Университете проводится в соответствии с федеральными нормативными актами, конкретизируемыми в «Правилах приема в ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет», утверждаемых ежегодно. В целом контингент абитуриентов достаточен для отбора наиболее подготовленных для обучения по аттестуемому направлению.

Для подготовки и проведения приема на специальности и направления создатся приемная комиссия, предметные экзаменационные комиссии и апелляционная комиссия.

Приемная комиссия создается для выполнения следующей деятельности: приема документов от лиц, поступающих на специальности и направления, подготовки и проведения вступительных испытаний; подведения итогов конкурса по результатам вступительных испытаний и обеспечения зачисления на специальности и направления.

На сайте университета www.stgau.ru размещена полная информация для абитуриентов:

1. Общая информация.

Устав университета Лицензия на право ведения образовательной деятельности Свидетельство о государственной аккредитации Федеральные государственные образовательные стандарты Перечень аккредитованных профессиональных образовательных программ СтГАУ Образец государственного документа о высшем образовании Приказ Министерства сельского хозяйства РФ о переименовании ФГОУ ВПО и их филиалов №132 от 23 мая 2011г.

Приказ ректора СтГАУ по деятельности университета №331 от 22 июля 2011 г.

О наличии стипендий и других видов материальной поддержки, об условиях предоставления их обучающимся Правила внутреннего трудового распорядка университета Реализуемые основные образовательные программы 2. Положение о приеме.

Правила приема абитуриентов в СтГАУ - 2013г.

Правила приема иностранных граждан в СтГАУ - 2013г.

Положение о проведении вступ. испытаний для граждан с ограниченными возможностями Положение об апелляционной комиссии Правила подачи и рассмотрения апелляций Положение о платных образовательных услугах Порядок организации конкурса на места в рамках КЦП и на места по договорам с оплатой стоимости обучения Положение о предоставлении общежития Образовательный кредит

3. ИНФОРМАЦИЯ ПО ЗАЧИСЛЕНИЮ АБИТУРИЕНТОВ.

4. Что нужно знать абитуриенту.

Проспект объявления Перечень направлений (специальностей) Перечень необходимых документов Перечень и форма проведения вступительных испытаний в СтГАУ Минимально допустимое количество баллов Контрольные цифры приема Стоимость обучения Информация для поступающих Календарь участников ЕГЭ Льготы, предоставляемые победителям и призерам олимпиад 5. Программы и расписание вступительных испытаний.

Программы вступительных испытаний (бакалавриат, специалитет) Программы вступительных испытаний (магистратура) Расписание вступительных испытаний 6. Сокращенная форма обучения Порядок приёма Перечень и формы вступительных испытаний Направления (специальности) Программа и тесты вступительных испытаний Памятки Списки рекомендованных к зачислению График проведения вступительных испытаний Правила приёма Списки зачисленных Стоимость обучения Правила подачи и рассмотрения апелляций До начала приема оформляется информационный стенд приемной комиссии, на котором помещаются следующие материалы: перечень специальностей и направлений, на которые объявляется прием документов в соответствии с лицензией; при этом по каждой специальности необходимого для поступления указываются следующие сведения: количество мест для приема за счет средств федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации, местного бюджета в соответствии с утвержденными контрольными цифрами, в том числе количество мест для целевого приема; количество мест для приема по договорам с физическими и юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения; перечень вступительных испытаний (наименование предметов и формы проведения) и система оценок вступительных испытаний, в том числе для абитуриентов, имеющих право на зачисление по результатам уменьшенного количества и (или) измененной формы вступительных испытаний; программы вступительных испытаний, примеры контрольных заданий для вступительных испытаний; копия лицензии на право ведения образовательной деятельности (с указанием специальностей и направлений); копия свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения (с указанием специальностей и направлений); объявления о сроках подачи документов и о сроках проведения вступительных испытаний; образец заполнения заявления о приеме, перечень представляемых документов; правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний; порядок зачисления; количество мест в общежитиях, выделяемых для иногородних студентов, вновь принимаемых на факультет;

другая информация, доводимая до сведения абитуриентов.

Для поступления на направление 080800.62. «Прикладная информатика» абитуриент подает заявление о приеме и необходимые документы. Подача заявления и документов фиксируется в регистрационном журнале. На абитуриента заводится личное дело. Абитуриенту выдается расписка о приеме документов. В период приема документов приемная комиссия ежедневно информирует поступающих о количестве поданных заявлений и конкурсе, организует функционирование справочных телефонных линий для ответов на вопросы поступающих. Информация о количестве поданных заявлений и конкурсе помещается на стенде приемной комиссии. Информация представляется в соответствии с правилами проведения конкурса (по каждому направлению в разрезе форм обучения, уровней среднего профессионального образования, уровней образования, на базе которого осуществляется прием; с выделением приема на бесплатной и платной основе, целевого приема). Абитуриенты информируются о сроке начала вступительных испытаний и сроке объявления расписания вступительных испытаний.

По окончании вступительных испытаний определяется список лиц, которые могут быть зачислены в состав студентов по результатам сдачи вступительных испытаний. При этом в первую очередь формируется список лиц, имеющих право на внеконкурсное зачисление; затем осуществляется проведение конкурса среди остальных абитуриентов, успешно сдавших вступительные испытания. На основании сформированного списка лиц, которые могут быть зачислены в состав студентов по результатам сдачи вступительных испытаний, в соответствии с представленными оригиналами документов об образовании, ректор издает приказ о зачислении в состав студентов, который доводится до сведения абитуриентов. Приказ о зачислении в состав студентов издается после истечения срока представления оригинала документа об образовании.

При приёме с оплатой стоимости обучения (сверх установленных контрольных цифр приема) заключается договор между образовательным учреждением и физическим или юридическим лицом. Зачисление на места с оплатой стоимости обучения осуществляется после заключения договоров.

Договор между образовательным учреждением и юридическим или физическим лицом при приеме с оплатой стоимости обучения (сверх контрольных цифр) предусматривает четкое установление предмета договора, прав, обязанностей и ответственности сторон. Справка о зачислении в состав студентов является подтверждением о зачислении абитуриента в состав студентов и содержит наименование направления, формы обучения и т.д.

Результаты мониторинга вступительных испытаний по направлению 080800.62. Прикладная информатика приведены в Приложении 7. Из данного Приложения видно, что фактический средний балл зачисленных по ЕГЭ значительно выше соответствующих минимальных проходных баллов зачисленных по ЕГЭ.

Кафедра активно участвует в профориентационной работе.

С целью популяризации направления 080800.62. Прикладная информатика проводятся дни открытых дверей, на которых школьники и их родители знакомятся с кафедрой «Прикладная информатика» и отличительными особенностями направления, с лабораторным оборудованием кафедры, ее историей, биографией известных выпускников кафедры, достижениями студентов направления в науке, спорте, художественной самодеятельности.

5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля Сложившаяся на данном направлении система управления качеством подготовки бакалавров позволяет обеспечивать мониторинг основных показателей качества подготовки и обратную связь между участниками образовательного процесса и руководством кафедры и университета.

Качество подготовки выпускников по направлению 080800.62 «Прикладная информатика» обеспечивается рядом факторов: квалификацией профессорскопреподавательского состава; подготовленностью абитуриентов; качеством образовательных программ и учебно-методического обеспечения; качеством образовательного процесса; степенью усвоения программного материала; востребованностью выпускников на рынке труда; эффективностью воспитательной работы; уровнем научно-исследовательской работы и др. Эти факторы находятся под постоянным контролем советов, комиссий, факультета, ректора.

Система контроля включает традиционные формы, такие как: экзамены, зачеты, устный опрос, собеседование, письменные контрольные работы, коллоквиумы, курсовые работы и другие контрольные мероприятия. Наравне с этим активно используются рейтинговые методы, тестирование. Все более широкое применение находит контроль знаний на основе компьютерного тестирования. Все экзаменационные программы и билеты рассматриваются и утверждаются на заседаниях кафедр и учебно-методических комиссиях.

Путем проведения итоговых семестровых зачетов и экзаменов определяется степень усвоения студентами изучаемого программного материала по дисциплинам учебного плана направления.

В системе обеспечения качества подготовки бакалавров большое значение имеет совершенствование форм проведения занятий. Наряду с традиционными приемами в учебный процесс активно внедряются педагогические новации, использующие возможности компьютерных технологий как при проведении занятий и консультаций, так и при оценке знаний обучаемого. Особое внимание уделяется формированию у обучаемых практических навыков путем моделирования реальных производственных ситуаций в форме деловых игр, тренингов и т.п.

Промежуточный контроль осуществляется в форме промежуточных аттестаций, оценки выполнения курсовых работ, контрольных заданий, промежуточного тестового контроля, коллоквиумов, семинарских, практических и лабораторных занятий и др. Итоговый контроль служит для оценки приобретенных знаний по дисциплинам, практикам в целом подготовленного бакалавра, при сдаче междисциплинарного государственного экзамена по направлению. Качество определяется также содержанием учебных планов и программ, лабораторных практикумов, медийных комплексов, измерительных материалов, к оценке которых привлекаются преподаватели, ведущие специалисты отрасли. Большое влияние на качество подготовки оказывает кадровый потенциал, научно-методический уровень квалификации профессорско-преподавательского состава, степень сочетания учебной и научной работы, забота руководства о подготовке преподавательских и научных кадров.

Результаты эффективности системы текущего и промежуточного контроля по ООП приведены в Приложении 8.

В целом по результатам анализа эффективности системы текущего и промежуточного контроля по ООП направления «Прикладная информатика по циклам дисциплин можно сделать вывод, что качество знаний студентов соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по направлению.

Как и по другим направлениям университета по направлению 080800. «Прикладная информатика», кроме входного контроля знаний, применяются различные виды промежуточного и итогового контроля.

Разработка контролирующих и измерительных материалов имеет целью выявление уровня подготовки студентов на всех этапах обучения. Требования Государственных образовательных стандартов отображаются в рабочих программах дисциплин, учитывающих современный уровень систем управления качеством, запросы потребителей кадров в части содержания и объема необходимых знаний, умений и навыков.

Требования к материалам промежуточного и итогового контроля содержатся в нормативных документах, разработанных в университете и служащими информационными источниками при создании контролирующих средств.

Текущий контроль осуществляется в виде непрерывных и промежуточных оценок знаний. Непрерывность контроля обеспечивается проверкой готовности студентов к занятиям различного рода: лабораторным, семинарским, выполнению контрольных заданий, курсовых работ и др. Текущий контроль позволяет оценить результаты самостоятельной работы студентов. Промежуточный контроль осуществляется по текущим дисциплинам и проводится в течение семестра.

В ходе зачетных и экзаменационных сессий осуществляется семестровый контроль. В целом содержание экзаменационных билетов, уровень предъявляемых требований позволяет оценивать степень усвоения студентами дисциплин учебного плана.

Степень сохранения студентами приобретенных ранее знаний проверяется в ходе контроля остаточных знаний, который проводится как по отдельным дисциплинам в период обучения студента, так и при проведении Государственных экзаменов, которые носят междисциплинарный характер.

Государственный экзамен является итоговым контролем и служит для определения уровня подготовки выпускника и его соответствия требованиям Государственного образовательного стандарта.

Контроль знаний проводится с использованием современных программных тестовых технологий в компьютерных классах факультета или Интернете, где размещены тренажеры. Обеспеченность дисциплин учебного плана программнодидактическими тестовыми материалами по специальности составляет 90%.

Зачеты, защита курсовых работ, экзамены, итоговые междисциплинарные испытания проводятся в соответствии с учебным планом на достаточно высоком уровне требований, предъявляемых к студентам, что способствует успешному закреплению знаний изучаемых дисциплин.

5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования По реализуемой ООП 080800.62 «Прикладная информатика» оценка качества её освоения студентами проводится в строгом соответствии с требованиями ГОС ВПО. Также важно отметить, что при проведении контроля знаний студентов используются ФЭПО, i-exam, тестовые задания.

Студенты участвует и во внешней оценке качества учебных достижений студентов в форме Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования (ФЭПО). Результаты тестирований по всем дисциплинам являются стабильно положительными.

Сответствующими кафедрами определяется перечень дисциплин и образовательных программ для участия в Интернет-экзамене. ППС кафедр осуществляет подготовку студентов для участия в Интернет-экзамене по тестовым материалам Интернет-тренажеров (i-exam.ru) в рамках аудиторных и дополнительных занятий.

Результаты участия в ФЭПО за последние четыре года представлены в Приложении 9 (в тестировании принимали участие студенты очного отделения ВПО).

Из Приложения 9 видно, что по всем учебным дисциплинам студенты показали результаты выше пороговых значений.

По результатам контроля остаточных знаний проводится анализ результатов освоения дидактических единиц ГОС ВПО, степени усвоения материала, глубины знаний, в соответствии с методикой контроля оценки остаточных знаний. Методика устанавливает критерии оценки и дает примеры возможных формулировок выводов при оформлении итоговых результатов анализа.

Результаты тестирования позволяют заключить, что качество подготовки студентов по основным образовательным программам соответствует требованиям ГОС.

В целом, анализ оценочных средств, их применение при текущем и промежуточном контролях, позволяет сделать вывод, что качество остаточных знаний студентов находится на должном уровне, которое соответствует требованиям ГОС ВПО.

5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников Студенты, выполнившие теоретический и практический курс обучения в соответствии с рабочим учебным планом, допускаются к государственной (итоговой) аттестации, целью которой является установление соответствия уровня, и качества подготовки выпускников Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования в части Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников (далее – Государственные требования) и дополнительным требованиям по направлению.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников организуется и проводится в соответствии с требованиями нормативных актов ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет». Все необходимые документы в наличии. Порядок формирования ГАК соответствует предъявляемым требованиям.

Итоговая Государственная аттестация (ИГА) выпускника аттестуемой специальности состоит из итогового междисциплинарного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы по направлению. Программа итоговой государственной аттестации является частью основной профессиональной образовательной программы направления. При разработке Программой ИГА определяются: вид ИГА; объем времени на подготовку и проведение итоговой государственной аттестации; сроки проведения ИГА; необходимые экзаменационные материалы; условия подготовки и процедура проведения ИГА; формы проведения ИГА; критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника. Программа ИГА ежегодно разрабатывается ведущей предметной (цикловой) комиссией по направлению и утверждается ректором университета после ее обсуждения на заседании ученого совета факультета с участием председателя государственной аттестационной комиссии. Программа ИГА доводится до сведения студента не позднее, чем за шесть месяцев до начала ИГА. Вид ИГА определяется в соответствии с Государственными требованиями по направлению.

Студент, освоивший основную профессиональную образовательную программу по направлению базового уровня подготовки, выполняет один из вариантов ИГА, предусмотренный Государственными требованиями по данному направлению. Объем времени на подготовку и проведение ИГА установлен Государственными требованиями по направлению. Сроки проведения ИГА определяются в соответствии с учебным планом.

Состав государственной аттестационной комиссии (ГАК) сформирован согласно Положению о Государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденному приказом Минобразования РФ от 25.03.2003 г.

В состав Государственной аттестационной комиссии по защите выпускных квалификационных работ студентов направления 080800.62 «Прикладная информатика» входят профессора, доценты и члены производства.

Таким образом, комиссия состоит из высококвалифицированных специалистов, способных объективно оценить ответы на экзаменационные вопросы и выпускные квалификационные работы выпускников.

Экзаменационные материалы целостно отражают объем проверяемых теоретических знаний и практических умений выпускника в соответствии с Государственными требованиями и дополнительными требованиями по направлению. Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению является одним из видов ИГА выпускников, завершающих обучение по основной профессиональной образовательной программе высшего профессионального образования. Экзамены проводятся по билетам. Каждый билет содержит два теоретических вопроса и одну профессиональную задачу. Задания имеют интегрированный характер. На подготовку экзамена отводится один час, на ответ студента не более 15 минут.

Экзаменационные материалы рассматриваются на заседаниях учебнометодической комиссии и утверждаются в установленном порядке зав. кафедрой.

Экзаменационные материалы соответствуют требованиям квалификационных характеристик выпускников по степени сложности, объему теоретических знаний и практических навыков, полученных за время обучения.

Экзаменационный материал хранится у заместителя декана по учебной работе и выдается в день экзамена секретарю ГАК. Консультации к итоговому междисциплинарному экзамену проводятся согласно графику учебного процесса.

Расписание консультаций утверждается деканом факультета, доступно для студентов и преподавателей.

Решение об оценке итогового междисциплинарного экзамена по направлению о присвоении степени и выдаче диплома принимается ГАК на закрытом заседании большинством голосов и объявляется выпускникам. Каждое заседание Государственной аттестационной комиссии оформляется в книге протоколов.

Итоговая аттестация выпускников на специальности проводиться в соответствии с требованиями «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников средних профессиональных учебных заведений Российской Федерации», внутренних нормативных документов, рабочих учебных планов, программ междисциплинарного экзамена. Председатели ГАК назначались распоряжением Федерального агентства по надзору в сфере образования и науки. Состав государственной аттестационной комиссии определяется приказом ректора. В состав комиссий включаются председатели предметной (цикловой) комиссий, преподаватели других образовательных учреждений высшего профессионального образования, представители работодателей.

Организация работы итоговых аттестационных комиссий соответствует установленным требованиям. В 2013 году был проведен первый выпуск по направлению 080800.62. Прикладная информатика и первый междисциплинарный государственный экзамен по данному направлению.

По итогам междисциплинарного экзамена по направлению 100% выпускников получили отличные и хорошие оценки. Так, из 23 выпускников на отлично были оценены 13 студентов и 10 – на хорошо.

Председатели Государственных аттестационных комиссий отмечают высокий уровень подготовки студентов, глубокое значение ими программного материала, способность к анализу ситуаций, использование современных научных методов исследований, и профессиональное использование пакетов прикладных программ в практической деятельности. Следует отметить, что выводы и рекомендации в представленных за аттестуемый период в отчётах председателей итоговых аттестационных комиссий не повторяются. Протоколы о работе ГЭК и ГАК удовлетворяют установленным требованиям. Дипломы и приложения к ним соответствуют «Инструкции о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов».

Итоги государственных междисциплинарных экзаменов свидетельствуют о том, что студенты успешно осваивают основную образовательную программу по направлению. Знания выпускников в полной мере отвечают требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению, типовых программ учебных дисциплин. Выпускники имеют глубокие теоретические знания и практические навыки в сфере профессиональной деятельности, умеют доказательно и аргументировано отстаивать свою позицию, самостоятельно решать профессиональные задачи и оценивать конкретные управленческие ситуации. Ответы выпускников в теоретическом плане отличаются содержательностью, логичностью, последовательностью и убедительностью. В целом они показывают хорошую теоретическую и профессиональную подготовку, позволяющую применять современные математические методы и программное обеспечение для решения профессиональных задач, в частности на создание web-страниц, программирования в среде языка программирования Visual Basic и Delphi, создание запросов в базах данных и применение инструментария электронных таблиц Microsoft Excel. Анализ результатов итоговых Государственных экзаменов позволяет остановиться на следующих основных моментах: выпускники в достаточной степени владеют офисными пакетами MS Office, умеют реализовывать алгоритмы в инструментальных средах Basic, Turbo Delphi, писать структуры web-страниц на языках HTML и Java Script; имеют достаточный уровень владения как коммерческими, так и свободно распространенными программными средствами. Следует также отметить, что они неплохо разбираются в вопросах устройства персональных компьютеров, в видах компьютерных вирусов и методах защиты от них, разработке технического задания для создания программного продукта. Имеют неплохие навыки использования на практике основных приложений пакета прикладных программ и языков программирования. Несмотря на то, что в своем большинстве студенты знают вопросы программного материала, отдельные неточности допускают при составлении листингов программ на языках HTML и Turbo Delphi. Выпускники в полной мере осваивают знания, умения и навыки по разработке, модификации, адаптации, настройке и сопровождению программного обеспечения в качестве техника в организациях (предприятиях) различной отраслевой направленности независимо от их организационно-правовых форм.

После проведения междисциплинарного экзамена проводится защита выпускных квалификационных работ.

В период подготовки к работе Государственной аттестационной комиссии Ученым советом факультета, методической комиссией и кафедрами рассматриваются недостатки, ранее отмеченные в отчетах председателей ГАК, работавших на других направлениях. Все замечания устраняются. Кафедрой прикладной информатики разработаны и изданы методические указания по написанию выпускных квалификационных работ, в которых в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по направлению 080800.62 «Прикладная информатика» содержатся требования по написанию, оформлению и защите выпускных квалификационных работ.

На выпускающих кафедрах определены и утверждены Ученым советом факультета руководители выпускных квалификационных работ из числа ведущих преподавателей, составлен и утвержден список рецензентов.

По мере подготовки выпускных квалификационных работ на выпускающих кафедрах были организованы предварительные защиты студентами своих работ.

Для проведения защиты выпускных квалификационных работ деканат подготавливает все необходимые документы:

списки студентов;

утвержденный график работы ГАК;

справки о выполнении студентами учебного плана;

оформленные зачетные книжки;

выпускные квалификационные работы студентов с отзывами научных руководителей, рецензентов (в отдельных работах - с заключением предприятий).

Для работы ГАК выделяется аудитория, оборудованная мультимедийной аппаратурой, позволяющей проводить презентацию выпускной квалификационной работы. В течение обучения для студентов направления 080800.62 «Прикладная информатика» кафедрой прикладной информатики предоставляется компьютерное оборудование, необходимое для подготовки выпускных квалификационных работ и изготовление иллюстрационных материалов для их защиты.

Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную работу с изложением практической значимости результатов для производства, оценки мероприятий для повышения эффективности использования информационных ресурсов Ставропольского края, обладающих актуальностью и элементами новизны. В работах отражены вопросы экономической эффективности применения информационных технологий.

Деканат готовит все необходимые документы, подтверждающие выполнение студентами рабочего учебного плана по направлению 080800.62 «Прикладная информатика» за четырехлетний срок обучения.

На период подготовки и проведения Государственного экзамена и защиты выпускных квалификационных работ в университете присутствуют следующие документы:

1. Список Департамента научно-технологической политики и образования Министерства сельского хозяйства Российской Федерации.

2. Приказ по Ставропольскому государственному аграрному университету о составе Государственной аттестационной комиссии.

3. Приказ по Ставропольскому государственному аграрному университету о допуске студентов к сдаче государственных экзаменов.

4. Приказ по Ставропольскому государственному аграрному университету о допуске студентов к защите выпускных квалификационных работ.

5. Приказ по Ставропольскому государственному аграрному университету об утверждении тем выпускных квалификационных работ.

6. Расписание Государственных экзаменов и защиты дипломных проектов (работ), утвержденное проректором по учебной работе СтГАУ.

7. Книги протокола сдачи Государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ.

В процессе работы Государственная аттестационная комиссия своевременно обеспечивает необходимой документацией в соответствии с установленными требованиями.

На кафедре прикладной информатики (выпускающая кафедра) имеется вся необходимая документация, регламентирующая итоговую государственную аттестацию выпускников:

- Порядок проведения итоговой государственной аттестации выпускников ФГБОУ ВПО СтГАУ;

- Положение о преддипломной практике и выпускной квалификационной работе;

- Программа междисциплинарного экзамена по направлению 080800. «Прикладная информатика»;

- Примерная тематика выпускных квалификационных работ по направлению 080800.62 «Прикладная информатика»;

- Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ по направлению 080800.62 «Прикладная информатика»;

- экзаменационные билеты итогового междисциплинарного экзамена по направлению 080800.62 «Прикладная информатика».

По итогам защит выпускных квалификационных работ по направлению 100% выпускников получили отличные и хорошие оценки. Так, из 23 выпускников на отлично были защищены 15 студентов и 9 – на хорошо.

Результаты итоговой аттестации выпускников отражены в Приложениях 10, 11.

Востребованность выпускников. Приоритетным направлением подготовки бакалавров для кафедры является удовлетворение потребностей региона в высококвалифицированных кадрах с высшим профессиональным техническим образованием. Решению этой задачи содействует созданный в университете Центр содействия трудоустройству выпускников. Он обеспечивает координацию соответствующей работы в этом направлении, позволяет получать достоверную и оперативную информацию от работодателей.

С 2009 г. Центром содействия трудоустройству выпускников осуществляется централизованный сбор и анализ информации как о потребностях рынка труда в молодых специалистах, так и о фактическом трудоустройстве выпускников. На основе многолетней динамики таких статистических показателей как общая занятость, трудоустройство по профилю направления, безработица, выезд за пределы Ставропольского края возможно достоверное прогнозирование дальнейшего развития рынка труда (стабильность, вариативность, тенденции к поглощению бакалавров) для направления. Ежегодно делаются рейтинги трудоустройства в разрезе по факультету и направлению.

Сбор статистической информации производится путем анкетирования выпускника. Информация корректируется в течение года – производится телефонная связь с выпускниками не определившимися с будущим местом работы. Кроме того, 2 раза в течение года корректируется вся база полностью, т.к. за это время основная часть выпускников, как правило, уже определяется с постоянным местом работы.

Таким образом, охватываются все выпускники направления.

Так, трудоустройство выпускников по направлению в 2013г. составило 99,6% по данным Центра содействия трудоустройству выпускников университета. Причиной нетрудоустройства часто бывает не отсутствие вакансий, а завышенные требования самого выпускника к будущей работе. Человека с высшим профессиональным образованием, получившим в вузе, не всегда могут удовлетворить те условия и заработная плата, которые предлагаются на региональном рынке труда. Кроме этого необходимость пройти службу в Вооруженных силах РФ, получение образование на более высоком уровне (аспирантура, магистратура), а также декретный отпуск.

Ежегодно Центр содействия трудоустройству выпускников университета контактирует более чем с 700 заинтересованными организациями в специалистахвыпускниках вуза.

Центр организовывает встречи представителей работодателей со старшекурсниками, презентации компаний, ежегодно проводит как собственные Ярмарки вакансий, так и участвует в мероприятиях по трудоустройству, организуемых службами занятости г. Ставрополя. С 2006 г. Ярмарки были заменены более эффективной формой работы – индивидуальными встречами работодателей с выпускниками в рамках обучающих занятий.

В устных беседах с работодателями по вопросу удовлетворенности качеством подготовки специалистов прикладной информатики высказываются положительные отзывы о подготовленности и возможностью будущего роста в профессиональном плане выпускников направления прикладной информатики.

В Центре содействия трудоустройству выпускников университета поставлены следующие цели:

1. Содействие трудоустройству выпускников университета в соответствии с полученной специальностью.

2. Создание и постоянное обновление информационного банка данных о выпускниках и развитии их карьеры.

3. Мониторинг изменений на рынке труда.

4. Создание электронной системы диалога работодателей и выпускников по вопросам трудоустройства.

5. Адаптация учебных программ к отраслевой специфике подготовки специалистов, бакалавров и магистров.

6. Создание дисконтной системы для выпускников университета.

7. Создание возможностей постоянного общения и профессионального взаимодействия выпускников разных лет и программ (бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, профессиональной переподготовки).

За время своего существования в Центре содействия трудоустройству выпускников университета сформированы 3 направления его деятельности:

а) организация мероприятий по содействию трудоустройству студентов и выпускников (обучающие занятия, личные консультации, встречи с работодателями, Ярмарки вакансий, стройотряды, подбор квалифицированных специалистов, использование услуг Интернет, организация целевой контрактной подготовки);

б) мониторинг трудоустройства (обратная связь с выпускниками, сбор статистической информации о трудоустройстве, сравнительный анализ динамики и рейтингов трудоустройства);

в) организация Ассоциации выпускников (связь с выпускниками).

В условиях отсутствия государственного распределения специалистов, вопросом трудоустройства будущих выпускников уделяется большое внимание. Выпускающая кафедра в соответствии со своими возможностями принимает активное участие в их трудоустройстве.

Будущие выпускники имеют возможность сделать успешную карьеру в бизнесе и трудоустроиться в крупных и динамично развивающихся компаниях. Во многих случаях, студенты поступают на учебу, уже работая по избранной специальности.

Это связано с уверенностью работодателя, что в итоге выпускник приобретет хорошую базовую подготовку, функциональную грамотность, профессиональную универсальность, гибкость в использовании полученных знаний при решении поставленных задач.

Постоянная связь со многими из указанных организаций в значительной мере упрощает решение задачи трудоустройства будущих выпускников. Следует сказать, что большинство студентов третьего и четвертого курсов уже имеют прямые связи с организациями и фирмами при этом уже определяются с выбором места будущей работы заранее.

При подготовке бакалавров к практической деятельности трудностей в организации производственной практики студентов, как правило, не возникает. В настоящее время ведется большая работа по заключению долговременных соглашений с рядом организаций по приему студентов на производственную практику. В 2013 году 4 выпускника направления 080800.62 Прикладная информатика успешно поступили в магистратуру.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу Комиссия по самообследованию, оценив уровень требований при приеме, систему текущего и промежуточного контроля успеваемости, результаты контроля знаний студентов в процессе самообследования, пришла к выводу о соответствии качества подготовки выпускников направления 080800.62 «Прикладная информатика» требованиям ГОС ВПО. Контроль знаний студентов осуществляется систематически, согласно внутривузовским нормативным актам. В качестве инструментов контроля используются современные технологии. Система контроля предполагает использование как внутренних, так и внешних инструментов. Результаты контроля остаточных знаний студентов свидетельствуют о хорошем уровне подготовки бакалавров.

Анализ содержания и результатов аттестации выпускников показывает, что организация итоговой государственной аттестации по направлению 080800. «Прикладная информатика» соответствует требованиям ГОС ВПО и соответствующим нормативным документам. Уровень требований, предъявляемых при итоговой аттестации, и их результаты позволяют положительно оценить качество подготовки бакалавров. Выпускники направления востребованы на рынке труда, что подтверждается положительными отзывами с предприятий города и края.

Для совершенствования итоговой аттестации выпускников комиссия считает, что расширение тематики выпускных квалификационных работ по конкретной предметной области и выполнение работ по заявкам организаций позволит существенно адаптировать выпускников к решению конкретных производственных задач. Кроме того, очень важным является организация мониторинга за профессиональным ростом выпускников на предприятиях.

6 Кадровое обеспечение подготовки специалистов (бакалавриата).

Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса – важнейшее условие, определяющее качество подготовки специалистов (бакалавров или магистров). Кадровый состав, осуществляющий реализацию образовательной программы, приводится в Приложение 12. Качественный состав ППС в целом по ООП и по циклам дисциплин отражается в Приложение 13. В тексте Отчета приводятся сводные данные.

Образовательный процесс по специальности (направлению подготовки) обеспечивают 48_ преподавателей (включая совместителей – _1_ чел.), из них с учёной степенью доктора наук и учёным званием кандидата наук - _46человек. Процент штатных ППС составляет 97,9_%.

Блок ГСЭ обеспечивает _16человек, общая остепенённость – _88,2_ %.

Блок ЕН обеспечивает _8человек, общая остепенённость – _100_%.

Блок ДН(М) обеспечивает _13 человек, общая остепенённость – _100_ %.

Блок СД обеспечивает _11человек, общая остепенённость – _100_ %.

Общая остепенённость (по ставкам) по ООП составляет _97_%, доля преподавателей с учёной степенью доктора наук – _5_%.

По выпускающей кафедре в тексте отчета анализируются следующие показатели:

- укомплектованность штатов: всего на кафедру приходится 16 ставок (11,25 – бюджетные и 4,75 – внебюджетных), 9,5 бюджетных ставки приходятся на штатных преподавателей кафедры, 1,75 ставки является вакансией, 4,5 внебюджетные ставки закрыты внутренним совместительством, 0,25 ставки – вакансия;

- качественный состав ППС: доля профессоров, докторов наук, доцентов, кандидатов наук (по физ. лицам и по ставкам); на кафедре работает 12 штатных преподавателя 1 профессор (8,3%), 8 доцентов (66,7%), 3 Ст. преподавателя (25%), - ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ (бюджет) Старший преподаватель Богданова С.В. (к.п.н.) ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ (внебюджет) Старший преподаватель Соколов М.В. (к.ф.-м.н.) - возрастной состав ППС;

Сапожников Василий Иванович 26.02.1949 – 64 года Резеньков Д.енис Николаевич. 3.02.1977 – 36 лет Шуваев Александр Васильевич 11.03.1960 – 53 года Трошков Александр Михайлович 26.04.1954 – 57 лет Чеботарев Андрей Николаевич 09.06.1979 – 34 года Герасимов Владимир Павлович 29.06.1947 – 66 лет Ермакова Анна Николаевна 09.08.1978 – 35 лет Попова Марина Викторовна 30.09.1961 – 52 года Кузьменко Ирина Петровна 11.10.1958 – 55 лет Соколов Максим Владимирович 23.10.1981 – 32 года Богданова Светлана Викторовна 17.11.1978 – 35 лет Горденко Дмитрий Владимирович. 10.11.1977 – 36 лет Средний возраст – 46 лет.

- количество штатных ППС с ученой степенью и/или званием в возрасте до 35 лет; 1 сотрудник - количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора в возрасте до 50 лет; на кафедре таких сотрудников нет - наличие у штатных преподавателей опыта работы на производстве; имеется у 5 сотрудников кафедры - доля академиков, чл.-корр., лауреатов гос. премий и пр. – 0%;

- требования к ППС при избрании на вакантные должности;

- организация повышения квалификации ППС, доля преподавателей, закончивших курсы повышения квалификации или прошедших переподготовку (по годам за период с 2008 г.). Сотрудники кафедры ежегодно, не менее 1 раза, проходят повышение квалификации по теме кафедры, доля преподавателей, закончивших курсы повышения квалификации составляет 100%;

- доля преподавателей, защитивших за последние 5 лет докторские и кандидатские диссертации. За последние 5 лет были защищены 2 диссертации кандидата наук 16,6%;

- базовое образование преподавателей. Необходимо указать, у кого конкретно эти данные не соответствуют профилю преподаваемых дисциплин, как это влияет на качество подготовки специалистов (бакалавров или магистров). Если подобная тенденция имеет массовый характер, – привести долю преподавателей, работающих не по профилю своей специальности;

1. Герасимов Владимир Павлович – Военно-воздушное инженерную академию им. профессора Н.Е. Жуковского г. Москва, по специальности инженер – электромеханик 2. Шуваев Александр Васильевич – Ставропольский государственный университет, по специальности- «Математика. Информатика», Ставропольский сельскохозяйственный институт по специальности «Экономика и организация с.х.»

3. Ермакова Анна Николаевна – Ставропольская государственная сельскохозяйственная академия по специальности «Бухгалтерский учет и аудит»

4. Кузьменко Ирина Петровна – Ставропольский ордена Трудового Красного Знамени сельскохозяйственный институт и получила квалификацию «Инженер-электрик»

5. Попова Марина Викторовна – Ставропольский сельскохозяйственный институт, по специальности: «Электрификация сельского хозяйства»

6. Сапожников Василий Иванович – Киевское высшее инженерное радиотехническое училище ПВО, по специальности: радиотехнические средства 7. Трошков Александр Михайлович – Ставропольское высшее военное командное училище связи по специальности «Инженер по эксплуатации средств связи», Военная академия им.

Ф.Э. Дзержинского по специальности «Командно-штабная оперативно-тактическая ракетных войск стратегического назначения»

8. Богданова Светлана Викторовна – Ставропольский государственный аграрный университет по специальности «Финансы и кредит»

9. Чеботарев Андрей Николаевич – Невинномысский химический колледж по специальности «Химическая технология неорганических веществ», Северо-Кавказский социальный институт по специальности «Менеджмент организации»

10. Горденко Дмитрий Владимирович – Филиал Ростовского военного института ракетных войск по специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управление»

11. Соколов Максим Владимирович – Северокавказский Государственный Технический Университет, по специальности «Информационные системы в экономике»

12. Резеньков Денис Николаевич – Филиал Ростовского военного института ракетных войск по специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управление»

Базовое образование преподавателей не соответствующее профилю преподаваемых дисциплин имеется у трех сотрудников кафедры: Ермакова Анна Николаевна Богданова Светлана Викторовна Чеботарев Андрей Николаевич, на качестве подготовки специалистов это не сказывается, преподаватели постоянно проходят повышение квалификации и на данный момент обучаются в магистратуре по направлению подготовки «Прикладная информатика»

- соответствие научной специальности преподаваемым дисциплинам; количество штатных преподавателей, научные специальности которых не соответствуют профилю подготовки специальности (направления подготовки). На кафедре у 5 преподавателей (41,6%) научные специальности не соответствуют профилю подготовки специальности (направления подготовки);

- оценка «текучести» ППС (сколько человек убыло и прибыло за период с 2008 г., их квалификация и должности, насколько это повлияло на качественные характеристики научнопедагогических кадров). С 2008 по 2013 год убыло с кафедры 19 сотрудников, а прибыло 6, это связано с реорганизацией кафедры и на качество преподаваемых дисциплин не повлияло Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6.

1. В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями превышает лицензионный показатель и составляет 100%;

2. К недостаткам можно отнести следующее: недоукомплектованность кафедры на 7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературой Источники учебной информации библиотеки университета в полном объеме обеспечивают дисциплины учебного плана направления подготовки 080800. «Прикладная информатика (Бакалавр)» Учебная и учебно-методическая литература, рекомендуемая в качестве обязательной в наличии и постоянно обновляется в соответствии с динамикой развития информационных систем и технологий. В библиотечном фонде университета имеется достаточное количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы, соответствующей требованиям по количеству экземпляров учебников и учебных пособий на одного человека. При реализации учебных программ используются периодические издания, в том числе и зарубежные.

Сведения об обеспеченности обучающихся основной учебной и учебнометодической литературой по дисциплинам учебного плана представлены в Приложении №15.

Дисциплины, по которым обеспеченность ниже норматива отсутствуют.

Циклы дисциплин обеспечены литературой по нормам определяемым требованиями по циклам дисциплин и представлены в Приложении 14.

Литературные источники соответствуют уровню достижений в науке и технике направлению подготовки.

Обеспечение дополнительной литературой, периодическими изданиями по профилю ООП, справочно-библиографической литературой реализуется посредством возможностей научной библиотеки университета:

1. «Университетская библиотека онлайн» — это электронная библиотека, обеспечивающая доступ к наиболее востребованным материалам-первоисточникам, учебной, научной и художественной литературе ведущих издательств. Базы данных ресурса содержат справочники, словари, энциклопедии, иллюстрированные издания по искусству на русском, немецком и английском языках.

Основу «Университетской библиотеки онлайн» составляют электронные книги преимущественно по гуманитарным дисциплинам. Вход в университетскую библиотеку онлайн осуществляется с любого компьютера университета, а с домашнего компьютера требуется регистрация на сайте Университетской библиотеки.

2. В открытом доступе электронная-библиотечная система издательства "Лань". Электронно-библиотечная система издательства «Лань» предоставляет online доступ к полным текстам книг и журналов по различным областям знаний.

Система позволяет работать с любого компьютера вуза без регистрации, либо со своего компьютера из любой точки мира, предварительно зарегистрировав личный кабинет в стенах вуза.

3. Электронная библиотека "Труды ученых Ставропольского ГАУ" предоставляет доступ к массиву научной и учебно-методической литературы ученых Ставропольского государственного аграрного университета.

4. Для студентов открыт доступ к международной реферативной базе данных SCOPUS. БД Scopus обеспечивает доступ к крупнейшей в мире единой реферативной базе данных, которая индексирует более 19,500 названий журналов примерно 5,000 международных издательств. Ежедневно обновляемая база данных Scopus включает записи вплоть до первого тома, первого выпуска журналов ведущих научных издательств. Она обеспечивает непревзойденную поддержку в поиске научных публикаций и предлагает ссылки на все вышедшие рефераты из обширного объема доступных статей.

5. Для студентов открыт доступ к международной реферативной базе данных Web of Science которая включает в себя шесть тематических индексов, более журналов, 50 миллионов записей, 800 миллионов цитирований и предоставляет информацию по всем отраслям знания из 8700 авторитетных научных журналов, трудов конференций, проводимых ежегодно, более 4400 сайтов.

6. В открытом доступе электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки, которая является уникальным хранилищем подлинников диссертаций, защищенных в стране с 1944 года по всем специальностям.

7. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU - это крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 14 млн научных статей и публикаций. На платформе eLIBRARY.RU доступны электронные версии более 2200 российских научно-технических журналов, в том числе более 1100 журналов в открытом доступе.

7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями В ходе учебного процесса активно используются разработанные преподавателями кафедры прикладной информатики учебно-методические материалы.

Перечень монографий, учебников, учебных пособий, изданных за аккредитуемый период, представлены в Приложении 16 и 17.

Методические указания определяют порядок изучения дидактических единиц дисциплин и формируются как правило в электронном виде, с последующим размещением в личном кабинете преподавателей.

7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса Кафедра обеспечена вычислительной техникой в объеме позволяющем обеспечить качественную подготовку специалистов по обязательной программе.

Во всех практических и лабораторных занятиях используется вычислительная техника, что обеспечивает непрерывность компьютерной подготовки в процессе обучения. В ходе организации учебного процесса активно используется Интернет и следующее системное, прикладное и специальное программное обеспечение:

Программное обеспечение и мультимедийные лекции, разработанные ППС кафедры за аттестуемый период, электронные учебники, информационные базы данных по профилю специальности и другую информацию представлены таблице 7.1 и 7.2.

Таблица 7.1 - Программное обеспечение, разработанное ППС кафедры плине «Проектирование систем электронных коммуникаций»

М.В., Пра- гии в образовании»

В.П., Попова ские средства обуМ.В., Пра- чения», И.П., агроинженерии»

Герасимов В.П., Аникуев С.В.

Сапожни- Электронный ла- ФИПС Свидетельство Мультимедияков В.И., бораторный прак- №2011620539 технологии Герасимов MACROMEDIA Кладиев А.Д. студент студент формационные системы маркетинга»

И.В., формационные сиЗорик А.В. стемы»

студент Зайцева Электронное учеб- ФИПС Свидетельство Оператор Мурзабеков вычислительной Ш.М. сту- машины»

дент, Кочерга Н.А сту- дент пов Д.А. онные ресурсы и студент интернет»

Зайцева Электронное учеб- ФИПС Свидетельство Интернет и В.В. студент тернет.интернеттехнологии»

А.В. студент экономика»

М.Г. студент плине «Информационные системы в дент, Байда- построения проков А.Н., гнозных сценариев А.Б. студент, государственном Трошков И.А., ного плодородия»

Власлва Дорожко Передериева В.М.

Сапожни- Программа расчёта ФИПС Свидетельство Информатика Дорожко Передериева В.М., Вольтерс Тивиков Фитисов Сапожни- Электронный прак- ФИПС Свидетельство Строительная цева Г.П., Хайновский В.И., Боголюбова И.А., Любая С.И.

плине «Педагогические программные Таблица 7.2 - Лекции с мультимедийным сопровождением, разработанные ППС кафедры Образовательная программа базового уровня обеспечена учебно-методической и материально-технической базами, которые позволяют на высоком уровне обеспечивать обучение студентов по специальности.

8 Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность Качество образования характеризуется применением в учебном процессе сведений, полученных в процессе научной работы преподавателя, поэтому в число показателей необходимо включить:

- уровень организации научно-исследовательской работы на выпускающей кафедре;

- наличие научных школ, участие преподавателей и студентов в НИР (Приложение 18-20);

- соотношение фундаментальных и прикладных научных исследований;

- внедрение собственных разработок в практику;

- анализ источников финансирования проанализировать:

- тематику госбюджетных и хоздоговорных НИР;

- участие в выполнении научно-технических программ;

- научные публикации за аттестационный период (количество, перечень научных статей в центральной печати, патентов, участие в конференциях);

- число аспирантов, докторантов, соискателей, членов специализированных советов;

- список сотрудников кафедры, защитивших диссертации за период с 2007 г. и готовящихся к защите;

- динамика основных показателей и результатов НИРС. Организация студенческой науки как важного фактора углубления профессиональной подготовки специалистов (бакалавров или магистров). Проведение дней студенческой науки, студенческих научных конференций, олимпиад, конкурсов научных докладов, работ и т.п.;

- научные конференции и семинары на базе кафедры;

- награды, гранты;

- внедрение завершенных НИР в производство, в учебный процесс;

- выпуск сборников научных трудов;

- наличие проблемных и других научно-исследовательских лабораторий по НИР;

- разделы НИР в дипломных проектах и научно-исследовательских дипломных работах.

Наряду с этим анализируется общее состояние научно-методической работы выпускающей кафедры:

- содержание работы методических комиссий по специальностям (направлениям подготовки);

- наличие методических и педагогических школ;

- обсуждение вопросов учебно-методической работы на заседаниях кафедр;

- уровень собственных учебно-методических разработок;

- издание учебников и учебных пособий с грифами Минобрнауки России, УМО, НМС;

- уровень применяемых на кафедрах инновационных методов и технологий обучения.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 8.

В современном обществе стало очевидной успешность и востребованность человека эрудированного, умеющего аргументировать, доказывать свою точку зрения, имеющего творческий потенциал. Вот почему важно приобщаться к научно - исследовательской деятельности. Это не только действенный способ расширить свой кругозор, углубить знания по предмету, но и прекрасная возможность определить свою способность проводить научное исследование, проверить себя в умении проводить научную деятельность. Кафедра прикладной информатики университета активно участвует в научно-исследовательской работе, о чем свидетельствуют результаты, представленные в таблицах приложений 16,17,19,20. Профессорскопреподавательский состав кафедры за период с 2008 года представил 8 монографий (федерального уровня -2, регионального уровня -6), которые успешно применяются в учебном процессе университета. Наиболее активно работают в этом направлении профессора Будко П.А., Шуваев А.В., доценты Попова М.В., Кузьменко И.П., Сапожников В.И., Ермакова А.Н., старший преподаватель Богданова С.В. Общий издательский тираж монографий составил 2400 экземпляров с объемом 967 печатных листов изданных в издательствах г.Москвы, г. Ставрополя, г.Невиномысска. В году представлено 2 монографии, в 2009 году 1 монография, в 2010 году нет (формирование двух новых кафедр), в 2011 году 1 монография, в 2012 году 3 монографии и в 2013 году 1 монография. Второе направление работы отражено в издании учебников и учебных пособий по профилю обучения на кафедре, их общее количество составило 24 ( 2008 год -3, 2009 год-1, 2010 год - нет, 2011 год – 5, 2012 год -1, 2013 год – 6). Наиболее активны в этом направлении доценты Сапожников В.И., Попова М.В., профессор Шуваев А.В., старший преподаватель Богданова С.В. Общий издательский тираж учебников и учебных пособий составил 3031 экземпляр с объемом 2594 страниц изданных в различных издательствах г.Ставрополя. Вместе с положительными качественными характеристиками научно-исследовательской работы есть и отрицательные, так на кафедре отсутствует научная школа (научные направления), научный потенциал кафедры в основном пополнялся за счет ученых прибывших из других ВУЗов Ставропольского региона. Работа студентов направления подготовки кафедры в области научно-исследовательского направления осуществлялась участием в конкурсах на лучшую работу студентов и с 2008 года приняло участие в конкурсах – 17 студентов, численность студентов участвующих в НИР – составило 30 человек, количество студенческих публикаций – 74, гранты выигранные студентами кафедры – 5 ( составляет 1 млн. 240 тыс. рублей). Уровень инновационных проектов составил – 6 законченных исследований, по которым завоеваны 8 – золотых медалей, 2 серебренные медали, получены дипломы лауреатов различного достоинства, все участники отмечены грамотами и ценными подарками.

Таким образом, динамика основных результатов и показателей научноисследовательской работы положительная имеет тенденцию к росту. В качестве рекомендации необходимо создать научные направления исследовательской работы по профилю кафедры и активизировать работу по написанию диссертационных работ.

Помещения для организации аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы студентов кафедры прикладной информатики, обучающихся по направлению 080800.62 – Прикладная информатика (бакалавр экономики), укомплектованы типовым оборудованием в соответствии с «Требованиями к материальнотехническому обеспечению учебного процесса.

Кафедра прикладной информатики состоит из кабинета зав.кафедрой, помещения для преподавателей и специалистов, лаборантской комнаты, трех компьютерных классов, оформленных в едином деловом стиле университета. Лаборантская комната и помещения для преподавателей и специалистов оснащены необходимым количеством шкафов и стеллажей для хранения учебной документации, шкафом для хранения выпускных квалификационных работ и сейфом для хранения экзаменационных билетов, вычислительной техникой: 4 персональных компьютеров, лазерные и струйные принтеры, копировальный аппарат, сканер, телефон. Кроме того, в процессе обучения студентов дисциплинам специальности преподаватели кафедры активно используют ряд специализированных помещений, сведения о которых представлены в Таблице Приложение 21. Специализированные помещения кафедры используются для преподавания ряда специальных дисциплин. К ним относятся следующие помещения.

Учебная аудитория № 109 общей площадью 49,7 м2 (Компьютерный класс) Экономического факультета, оборудованная под все виды практических и лабораторных занятий содержит 13 рабочих станций имеющих подключение к локальной и глобальной сети Internet, проектор, интерактивную доску, сетевой концентратор.

Используется для проведения практических и лабораторных занятий по дисциплинам кафедры прикладной информатики.

Учебная аудитория № 182 общей площадью 32,2 м2 (Компьютерный класс) Экономического факультета, оборудованная под все виды практических и лабораторных занятий содержит 13 рабочих станций имеющих подключение к локальной и глобальной сети Internet, проектор, интерактивную доску, сетевой концентратор.

Используется для проведения практических и лабораторных занятий по дисциплинам кафедры прикладной информатики.

Учебная аудитория № 158 общей площадью 46,8 м2 (Компьютерный класс) Экономического факультета, оборудованная под все виды практических и лабораторных занятий содержит 13 рабочих станций имеющих подключение к локальной и глобальной сети Internet, проектор, интерактивную доску, сетевой концентратор.

Используется для проведения практических и лабораторных занятий по дисциплинам кафедры прикладной информатики.

Аудитория № 165 общей площадью 66,7 м2 Учебно-методическая лаборатория Экономического факультета, оборудованная под все виды как интерактивных занятий, так и практических и лабораторных содержит 13 рабочих станций имеющих подключение к локальной и глобальной сети Internet, проектор, интерактивную доску, сетевой концентратор, 7 сканеров и плоттер. Используется для проведения лекционных, практических и лабораторных занятий по дисциплинам кафедры прикладной информатики.

Аудитория № 180 общей площадью 32,5 м2 Лаборатория Web-дизайна Экономического факультета оборудованная под все виды практических и лабораторных занятий содержит 13 рабочих станций имеющих подключение к локальной и глобальной сети Internet, проектор, интерактивную доску, сетевой концентратор, сканер. Используется для проведения, практических и лабораторных занятий по дисциплинам кафедры прикладной информатики, а так же моделирования и программирования Web приложений.

Аудитория № 181 общей площадью 32,5 м2 Лаборатория Web-дизайна Экономического факультета оборудованная под все виды практических и лабораторных занятий содержит 13 рабочих станций имеющих подключение к локальной и глобальной сети Internet, проектор, интерактивную доску, сетевой концентратор, сканер. Используется для проведения, практических и лабораторных занятий по дисциплинам кафедры прикладной информатики, а так же моделирования и программирования Web приложений.

Работа по развитию и совершенствованию материально-технической базы продолжается.

В целом материально-техническая база является достаточной для ведения образовательного процесса по аккредитуемой специальности ВПО 1. Материально-техническое оснащение учебного процесса соответствует требованиям ФГОС ВПО, является достаточным для обеспечения качественной подготовки студентов по специальности 2. Целесообразно обновление парка техники учебно-методической лаборатории расположенной в аудитории №165 для обработки больших массивов информации.

3. Необходимо оснащение компьютерных аудиторий для проведения лабораторных и практических занятий передвижными креслами.

10. Воспитательная работа на кафедре «Прикладная информатика»

Нормативно-правовыми документами, регулирующими воспитательную работу со студентами кафедры «Прикладная информатика» являются:

Положение о кураторе учебной группы ФГБОУ ВПО СтГАУ;

Положение о старосте учебной группы ФГБОУ ВПО СтГАУ;

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов СтГАУ.;

Положение о студенческом общежитии ФГБОУ ВПО СтГАУ;

Положение о распределении мест в студенческом общежитии между факультетами и вселение студентов в общежития ФГБОУ ВПО СтГАУ;

Правила внутреннего распорядка в студенческом общежитии ФГОУ ВПО СтГАУ;

Положения об аттестации студентов ФГОУ ВПО СтГАУ, проживающих в общежитии;

Положение о проведении смотра конкурса на звание «Лучшее студенческое общежитие» среди общежитий ФБГОУ ВПО СтГАУ;

Положение о студенческом самоуправлении в общежитиях ФБГОУ ВПО СтГАУ;



Pages:   || 2 |


Похожие работы:

«ГОУ БАШКИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ 11редседатель ученого совета - ректор С.Н ITflRnPHTKPI С.Н. Лаврентьев 2011 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФД.А.01 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ (раздел ФД.А.00 Факультативные дисциплины) основной образовательной программы подготовки аспиранта (для всех специальностей) Всего учебных часов - 3 6, зач.ед. - Всего аудиторных занятий, час. - 18/ Всего...»

«ТЕХНИЧЕСКИЙ КОДЕКС ТКП 213-2010 (02140) УСТАНОВИВШЕЙСЯ ПРАКТИКИ СЕТИ СОТОВОЙ ПОДВИЖНОЙ ЭЛЕКТРОСВЯЗИ ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ. ПРАВИЛА ПРОЕКТИРОВАНИЯ СЕТКI СОТАВАЙ РУХОМАЙ ЭЛЕКТРАСУВЯЗI АГУЛЬНАГА КАРЫСТАННЯ. ПРАВIЛЫ ПРАЕКТАВАННЯ Издание официальное Минсвязи Минск ТКП 213-2010 УДК 621.396.93 МКС 33.070.50 КП 02 Ключевые слова: сеть сотовой подвижной электросвязи, базовая станция, центр коммутации, антенно-фидерное устройство, оператор электросвязи, интерфейс, нагрузка абонентская, центр управления...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У ЧЕБНО- М ЕТ ОДИЧЕ СКИЙ КОМ ПЛЕКС по дисциплине Информатика Код и направление 111801 - Ветеринария подготовки Профиль 111801.65 - Ветеринария подготовки Квалификация Специалист ветеринарии (степень) выпускника прикладная информатика Факультет Ведущий Анищик Татьяна Алексеевна преподаватель кафедра...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский (Приволжский) федеральный университет ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ И МЕХАНИКИ ИМ. Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО КАФЕДРА ТЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИЙ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ Специальность: математика и информатика Направление 050 201.65 ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ТЕМА ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Работа завершена: 30 мая 2014 г. (А.Р. Валиуллина) Работа...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Экономический факультет БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КИБЕРНЕТИКА, УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ И СТРАХОВАНИЕ Сборник материалов Международной школы-семинара 29 октября–30 октября 2012 года Санкт-Петербург 2012 В сборник научных материалов международной школы-семинара Бизнес-информатика, экономическая кибернетика, управление рисками и страхование, проводимого Санкт-Петербургским государственным университетом 29-30 октября 2012 года на базе кафедр...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра математического анализа и моделирования УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ Основной образовательной программы по направлению подготовки 010400.62 – Прикладная математика и информатика Благовещенск 2012 г. УМКД разработан канд. физ.-мат. наук, доцентом Масловской Анной...»

«В.Н. Владимиров От исторического картографирования к исторической геоинформатике 1. Историческая информатика: смена парадигмы В настоящее время создается новая информационная среда разви тия исторической наук и. Это относится как к возможностям доступа к историческим источникам, так и к появлению новых способов из влечения из источников исторической информации. Изменяются как представления о задачах, тематике, возможностях исторических ис следований, так и методика и техника самого...»

«ТЕХНИЧЕСКИЙ КОДЕКС ТКП 011-2005 (02140) УСТАНОВИВШЕЙСЯ ПРАКТИКИ ОРГАНИЗАЦИЯ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ РАБОТ ПО ВЫБОРУ ИЗМЕРИТЕЛЬНОГО ОБОРУДОВАНИЯ АРГАНIЗАЦЫЯ I ПАРАДАК ПРАВЯДЗЕННЯ РАБОТ ПА ВЫБАРУ ВЫМЯРАЛЬНАГА АБСТАЛЯВАННЯ Издание официальное Минсвязи Минск ТКП 011-2005 УДК 389.14 МКС 17.020 КП 02 Ключевые слова: измерительное оборудование, метрологическая характеристика, тендер Предисловие Цели, основные принципы, положения по государственному регулированию и управлению в области технического...»

«ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА НаучНый журНал СЕРИя ЕстЕствЕННыЕ Науки № 2 (12) Издается с 2008 года Выходит 2 раза в год Москва 2013 VESTNIK MOSCOW CITY TEACHERS TRAINING UNIVERSITY Scientific Journal natural ScienceS № 2 (12) Published since 2008 Appears Twice a Year Moscow 2013 Редакционный совет: Реморенко И.М. ректор ГБОУ ВПО МГПУ, председатель кандидат педагогических наук, доцент, почетный работник народного образования Рябов В.В. президент ГБОУ ВПО МГПУ,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика и профилю подготовки Электронный бизнес. 1.2. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 080500 Бизнесинформатика. 1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО. 1.4. Участие работодателей в разработке и реализации ООП ВПО. 2. Характеристика...»

«Д. Д. Рубашкин ИНФОРМАТИЗАцИЯ Статья поступила в редакцию в январе 2010 г. ОБРАЗОВАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ УчЕБНОй СРЕДы ШКОЛы: НОВыЕ КВАЛИФИКАцИИ УчИТЕЛЯ Аннотация Необходимость информатизации диктуется объективными социальными процессами. Чтобы внедрять инновационные преподавательские практики и сохранить за собой лидирующую роль в учебном процессе, учитель должен сочетать педагогическую компетентность с высокой информационной культурой. Подготовка современного преподавателя должна предусматривать...»

«Российская академия наук Сибирское отделение Институт систем информатики им. А. П. Ершова НОВОСИБИРСКАЯ ШКОЛА ПРОГРАММИРОВАНИЯ. Перекличка времен Под редакцией проф. И. В. Поттосина, к.ф.-м.н. Л. В. Городней Новосибирск 2004 УДК 007.621.391 ББК 32.81 Новосибирская школа программирования. Перекличка времен. — Новосибирск: Ин-т систем информатики им. А.П. Ершова СО РАН, 2004. — 244 с. Настоящий сборник содержит статьи с представлением разнообразных явлений, сопутствовавших развитию...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Российская академия наук Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский физико-технический институт (государственный университет) Российский фонд фундаментальных исследований ТРУДЫ 49-Й НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МФТИ СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ И ПРИКЛАДНЫХ НАУК Часть VII УПРАВЛЕНИЕ И ПРИКЛАДНАЯ МТЕМАТИКА 24–25 ноября 2006 года Москва – Долгопрудный 49-я...»

«2 3 СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка 4с. Структура и содержание дисциплины 9с. Объем дисциплины и виды учебной работы 9с Тематический план лекций 10с Тематический план практических занятий и семинаров 10с Содержание лекций 11с Содержание практических занятий и семинаров 14с Критерии балльно-рейтинговой оценки знаний студентов 16с Самостоятельная работа студентов (аудиторная и внеаудиторная). 17с Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 20с Основная литература 20с...»

«7 класс. Поурочные разработки Поурочные разработки для 7 класса. I четверть Урок 1. Объекты и их имена. Признаки объектов Цели урока: обобщение представлений об объектах, актуализация ранее изученного материала об объектах операционной системы Windows. Основные понятия: объект, общее имя объекта, единичное имя объекта. Особенности изложения содержания темы данного урока. На первом уроке в 7 классе важно не столько сообщить учащимся новые сведения, сколько обобщить представления об объектах,...»

«Издание четвертое – пересмотренное и дополненное Книга выходит далеко за рамки описания личного кризиса Френца. Она описывает гораздо более серьезный кризис, с которым столкнулись Свидетели Иеговы во всем мире. (Christianity Today) Откровенное и необыкновенно информативное описание структуры власти и внутренней жизни религиозной организации Свидетелей Иеговы. Эта книга — проницательное изложение, подтверждающее ценность „свободы совести“ и предлагающее по-новому взглянуть на классическую...»

«1 Введение Учебные и производственные практики являются одной из основных форм учебного процесса и направлены на формирование специалистов высшей квалификации. Практика позволяет закрепить теоретические знания, ознакомиться с производственно-хозяйственной деятельностью предприятия, приобрести навыки организаторской работы в производственном коллективе. В данных методических указаниях приводится определенная система действий по организации и проведению практики студентов факультета экономики и...»

«ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 2009 Управление, вычислительная техника и информатика № 1(6) МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ УДК 519.63: 519.652 К.Е. Афанасьев, Е.А. Вершинин, С.Н. Трофимов АНАЛИЗ ПОМЕХ ОТРАЖЕНИЯ В НЕОДНОРОДНЫХ МНОГОПРОВОДНЫХ ЛИНИЯХ ПЕРЕДАЧИ СИГНАЛОВ В настоящей работе рассматривается анализ помех отражения в неоднородных многопроводных линиях передачи во временной области. Анализ проводится с помощью TVD-схемы метода Годунова. Проведено сравнение результатов...»

«Федеральное агентство связи Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики Направление подготовки 230100 - Информатика и вычислительная техника Магистерская программа Программная защита информации Квалификация (степень) выпускника магистр Москва 2011 2 3 1. Общие положения 1.1. Определение Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) – система...»

«Федеральное агентство связи Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Поволжская государственная академия телекоммуникаций и информатики Отчет рассмотрен и одобрен ученым советом ПГАТИ 27.12.2007 протокол № 7 Ректор проф. В.А. Андреев 10 января 2007 г. ОТЧЕТ по результатам самообследования, проведенного в 2006/2007 учебном году Самара, 2007 г. СОДЕРЖАНИЕ Введение.. 1. Организационно - правовое обеспечение образовательной деятельности 2. Система управления...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.