WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 |

«УТВЕРЖДЕНО на заседании ученого совета НИУ ВШЭ - Пермь Председатель ученого совета Г.Е. Володина 29 августа 2013 г. протокол № 10 ОТЧЕТ по результатам самообследования ...»

-- [ Страница 1 ] --

ПЕРМСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

« ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ»

ФАКУЛЬТЕТ БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКИ

УТВЕРЖДЕНО

на заседании ученого совета НИУ ВШЭ - Пермь Председатель ученого совета Г.Е. Володина «29» августа 2013 г. протокол № ОТЧЕТ по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования 080500.62 Бизнес-информатика, бакалавриат Основание для проведения самообследования:

Приказ ректора от 28.03.2013 № 6.18.1-01/2803- Пермь

СОДЕРЖАНИЕ

по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования 080500.62 Бизнес-информатика 1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ....... 2. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080500.62 БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА...........

2.2. СТРУКТУРА, СРОК И ТРУДОЕМКОСТЬ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

080500.62 БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА

2.3. ВЫПОЛНЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2.4. ВНЕДРЕНИЕ НОВЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ, СРЕДСТВ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

2.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗУЕМОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

СООТВЕТСТВИЕ ООП ВПО И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ТРЕБОВАНИЯМ ОС НИУ ВШЭ.........

2.6. ДОСТАТОЧНОСТЬ И СОВРЕМЕННОСТЬ УЧЕБНОЙ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

2.7. ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗУЕМОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАУЧНОПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

2.8. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

2.9. СВЯЗЬ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

2.10. ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

3. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

3.1. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ШКОЛ ПО ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ ПО

ПРЕДСТАВЛЕННОЙ К АККРЕДИТАЦИИ ООП ВПО 080500.62 БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА

3.2. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОФИЛЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ.....

3.3. СВЕДЕНИЯ ОБ ИЗДАННЫХ ШТАТНЫМИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ УЧЕБНИКАХ И УЧЕБНЫХ ПОСОБИЯХ С

ГРИФОМ МИНОБРАЗОВАНИЯ РФ, ОТРАСЛЕВЫХ МИНИСТЕРСТВ И ВЕДОМСТВ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ

ОБЪЕДИНЕНИЙ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СОВЕТОВ

3.4. СВЕДЕНИЯ ОБ УЧЕБНИКАХ И УЧЕБНЫХ ПОСОБИЯХ ПО ДИСЦИПЛИНАМ И КУРСАМ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, СРЕДИ АВТОРОВ КОТОРЫХ ЕСТЬ ШТАТНЫЕ

ПРЕПОДАВАТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

3.5. НАЛИЧИЕ И ДОСТАТОЧНОСТЬ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМИ ПОСОБИЯМИ И РАЗРАБОТКАМИ

3.6. СВЕДЕНИЯ О КОЛИЧЕСТВЕ ШТАТНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, ЗАКОНЧИВШИХ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ

КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ ПРОШЕДШИХ ПЕРЕПОДГОТОВКУ ПО ДИСЦИПЛИНАМ И КУРСАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ЦИКЛА

3.7. ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

4. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

4.1. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ОСНОВНЫХ НАУЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ (НАУЧНЫХ ШКОЛ),

СООТВЕТСТВИЕ ОСНОВНЫХ НАУЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ ПО ПРЕДСТАВЛЕННОЙ К

АККРЕДИТАЦИИ ООП ВПО

4.2. НАЛИЧИЕ И СООТНОШЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ И ПРИКЛАДНЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ,

ВНЕДРЕНИЕ И ТИРАЖИРОВАНИЕ РАЗРАБОТОК

4.3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОВОДИМОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ (ИЗДАНИЕ МОНОГРАФИЙ,

ЗАЩИТЫ ДИССЕРТАЦИЙ, СТАТЬИ В ВЕДУЩИХ РЕЦЕНЗИРУЕМЫХ ЖУРНАЛАХ, ПАТЕНТЫ, ФИНАНСИРОВАНИЕ

НАУЧНЫХ ШКОЛ/НАПРАВЛЕНИЙ)

4.4. УЧАСТИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В НИР (ПУБЛИКАЦИИ, УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИЯХ, КОНКУРСАХ,

ВЫСТАВКАХ И Т.Д.)

4.5. УЧАСТИЕ СТУДЕНТОВ В НИР (ПУБЛИКАЦИИ, УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИЯХ, КОНКУРСАХ, ВЫСТАВКАХ,

ФИНАНСИРОВАНИЕ НИР)

4.6. ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

5. СОТРУДНИЧЕСТВО С ДРУГИМИ НАУЧНЫМИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ

УЧРЕЖДЕНИЯМИ И ПРЕДПРИЯТИЯМИ, МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

5.1. СВЕДЕНИЯ ОБ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

5.2. ПРОГРАММЫ ДВОЙНЫХ ДИПЛОМОВ

5.3. ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ

5.4. ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ЗА РУБЕЖОМ

5.5. СТАЖИРОВКИ ППС И НАУЧНЫХ СОТРУДНИКОВ ЗА РУБЕЖОМ

5.6. ЧТЕНИЕ ЛЕКЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ЗА РУБЕЖОМ

5.7. ЧТЕНИЕ ЛЕКЦИЙ И ВЕДЕНИЕ КУРСОВ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ЗАРУБЕЖНЫХ ВУЗОВ

5.8. ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

6.1. ХАРАКТЕРИСТИКА СОСТОЯНИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО....

6.2. ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ НЕОБХОДИМЫМ ЛАБОРАТОРНЫМ И СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

6.3. ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

7. ИНФОРМАЦИЯ ПО УСТРАНЕНИЮ НЕДОСТАТКОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО,

ОТМЕЧЕННЫХ В ХОДЕ ПРЕДЫДУЩЕЙ АККРЕДИТАЦИОННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

8. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

9. ПРИЛОЖЕНИЯ

о результатах самообследования направления подготовки 080500.62 Бизнесинформатика.

На основании приказа ректора от 28.03.2013 № 6.18.1-01/2803-07 «О подготовке к государственной аккредитации Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» и его филиалов» комиссия под председательством Дерябина А.И., доцента кафедры информационных технологий в бизнесе, и.о. декана факультета бизнес-информатики, в составе:

Шестакова Л.В. Доцент кафедры информационных технологий в бизнесе, Викентьева О.Л. Доцент кафедры информационных технологий в бизнесе, Лядова Л.Н. Доцент кафедры информационных технологий в бизнесе Шафранская И.Н. Доцент кафедры общего менеджмента, и.о. декана Румянцев А.Н. Генеральный директор ООО «Информационные Бизнес Шелепаева А.Х. Доцент кафедры информационных технологий в бизнесе рассмотрела материалы по самообследованию образовательной программы по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика и определила следующее.

1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подготовка бакалавров на факультете бизнес-информатики ведется в соответствии со следующими документами:

1.1. Лицензия на осуществление образовательной деятельности серия 90Л01 № 0000358 (регистрационный № 0329) от 05.09.2012., выданная Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки бессрочно.

Первичная лицензия на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования от 23.07.1998 года №16Г-212 выдана Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации на основании приказа от 23.07.1998 №1993.

1.2. Свидетельство о государственной аккредитации серия 90А01 № (регистрационный № 0203) от 13.09.2012 г., выданное Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, действующее до 25.05.2014 г.

1.3. Перечень документов федерального и общеуниверситетского уровня:

1. Закон РФ "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1;

2. Федеральный закон РФ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22.08.1996 N 125-ФЗ;

3. Постановление Правительства РФ "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)" от 14.02.2008 N 71;

4. Приказ Минобрнауки РФ "Об утверждении Типового положения о филиалах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений)" от 01.12.2005 N 297;

5. Приказ Минобрнауки РФ "Об утверждении форм документов государственного образца о высшем профессиональном образовании и технических требований к ним" от 02.03.2012 N 163;

6. Приказ Минобразования РФ "О Порядке предоставления академических отпусков" от 05.11.1998 N 2782;

7. Приказ Минобразования РФ "Об утверждении Порядка перевода студентов из одного высшего учебного заведения Российской Федерации в другое" от 24.02.1998 N 501;

8. Постановление Правительства РФ "Об утверждении Типового положения о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки учащихся федеральных государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, студентов федеральных государственных образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, аспирантов и докторантов" от 27.06.2001 N 487;

9. Приказ Минобрнауки РФ "Об утверждении Инструкции о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов" от 10.03.2005 N 65;

10. Приказ Минобразования РФ "Об утверждении Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования" от 25.03.2003 N 1154.

Перечень документов общеуниверситетского уровня:

Нормативная база Филиала представлена основными нормативными документами НИУ ВШЭ и НИУ ВШЭ - Пермь.

Постановление Правительства РФ от 23.12.2010 № 1109 «Устав федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики».

Локальные нормативные документы 1. Положение об организации международной академической мобильности студентов Государственного университета – Высшей школы экономики (Утверждено ученым советом, протокол от 08.10.2010 г. № 16), приказ НИУ ВШЭ от 16.11.2010 № 31.1-04/828;

2. Об утверждении Альбома унифицированных форм приказов по работе со студентами, приказ НИУ ВШЭ от 17.11.2011 № 6.18.1-06/1711-02;

3. Правила внутреннего распорядка Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (Утверждено ученым советом, протокол от 21.12.2012 г. № 42), приказ НИУ ВШЭ от 28.01.2013 № 6.18.1-01/2801-06;

4. Приложение 7 к Правилам внутреннего распорядка Порядок применения дисциплинарных взысканий при нарушениях академических норм в написании письменных учебных работ в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» (Утверждено ученым советом, протокол от 21.12. г. № 42), приказ НИУ ВШЭ от 28.01.2013 № 6.18.1-01/2801-06; изменение от 20.06.2013 № 6.18.1-01/2006;

5. Приложение 9 к Правилам внутреннего распорядка Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Порядок отчисления студентов по инициативе Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (Утверждено ученым советом, протокол от 21.12.2012 г. № 42), приказ НИУ ВШЭ от 28.01.2013 № 6.18.1-01/2801-06;

6. Регламент использования системы «Антиплагиат» для сбора и проверки письменных учебных работ в Государственном университете – Высшей школе экономики (Утверждено ученым советом, протокол от 20.03.2009 г. № 56), приказ НИУ ВШЭ от 06.04.2010 № 31.1-04/295;

7. Положение о порядке восстановления студентов и допуска к учебному процессу в связи с выходом из академического отпуска (Утверждено ученым советом, протокол от 30.11.2012 № 41), приказ НИУ ВШЭ от 10.12.2012 № 6.18.1Положение о преподавании дополнительных иностранных языков (Утверждено ученым советом, протокол от 30.09.2011 № 27), приказ НИУ ВШЭ от 14.10.2011 № 6.18.1-06/1410-04;

9. Положение о Европейском приложении к диплому Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» о высшем профессиональном образовании (Утверждено ученым советом, протокол от 01.03.2013 № 44), приказ НИУ ВШЭ от 25.03.2013 № 6.18.1-01/2503-15;

10. О введении в действие электронной зачетной книжки студента (слушателя) НИУ ВШЭ, утверждении формы академической справки, формы справки об успеваемости и Порядка заполнения и выдачи академических справок установленного НИУ ВШЭ образца, приказ НИУ ВШЭ от 22.01.2013 № 6.18.1Положение об итоговой государственной аттестации выпускников Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

(Утверждено ученым советом, протокол от 30.03.2012 № 34), приказ НИУ ВШЭ от 16.04.2012 г. № 6.18.1-06/1604-04;

12. Регламент подготовки и проведения государственного экзамена по дисциплине «Английский язык» (Утверждено ученым советом, протокол от 01. 2013 г. № 44), приказ НИУ ВШЭ от 21.03.2013 г. № 6.18.1-01/2103-04;

13. Положение о выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавров и специалистов в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики»

(Утверждено ученым советом, протокол от 25.03.2011№ 23), приказ НИУ ВШЭ от 18.04.2011 № 6.18.1-06/1804-02;

14. Положение об организации контроля знаний (Утверждено ученым советом, протокол от 21.12. 2012 г. № 42), приказ НИУ ВШЭ от 16.01.2013 № 6.18.1-01/1601-03;

15. Концепция преподавания английского языка в Государственном университете – Высшей школе экономики (I ступень – бакалавриат) (Утверждено ученым советом, протокол от 02.07.2010 г. № 15), приказ НИУ ВШЭ от 04.08. № 31.1-04/612;

16. Положение о курсовой работе/курсовом проекте студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавров и специалистов, в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики»

(Утверждено ученым советом, протокол от 25.03.2011 № 23), приказ НИУ ВШЭ от 18.04.2011 № 6.18.1-06/1804-01;

17. Положение об организации учебного процесса в Московском институте электроники и математики федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" в переходный период (Утверждено ученым советом, протокол от 28.09.2012 № 39), приказ НИУ ВШЭ от 18.10.2012 № 6.18.1-06/1810-04;

18. Правила перевода на следующий курс и завершения процесса обучения студентов бакалавриата Международного института экономики и финансов Государственного университета – Высшей школы экономики, приказ НИУ ВШЭ от 29.07.09 № 31-04/808;

19. Положение об определении рейтинга успеваемости студентов Международного института экономики и финансов Государственного университета – Высшей школы экономики, приказ НИУ ВШЭ от 26.08.08 № 31Правила приема в национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» на второй и последующие курсы и перевода студентов (Утверждено ученым советом, протокол от 29.04.2011 № 24), приказ НИУ ВШЭ от 26.05.2011 № 6.18.1-06/2605-01;

21. Порядок перехода студентов с платного обучения на бесплатное (Утверждено ученым советом, протокол от 21.12.2012 № 42), приказ НИУ ВШЭ от 29.03.2013 № 6.18.1-01/2903-03;

22. Положение об организации и проведении практики студентов в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики»

(Утверждено ученым советом, протокол от 25.03.2011 № 23), приказ НИУ ВШЭ от 18.04.2011 № 6.18.1-06/1804-03;

23. Регламент организации учебной дисциплины, не входящей в рабочий учебный план, приказ НИУ ВШЭ от 16.11.2010 № 31.1-04/829;

24. Регламент планирования и организации дисциплин по выбору и факультативов (Утверждено ученым советом, протокол от 24.06.2011 № 26), приказ НИУ ВШЭ от 05.08.2011 № 6.18.1-06/0508-01;

25. Положение о рейтинговой системе комплексной оценки знаний студентов (Утверждено ученым советом, протокол от 29.04.2011 № 24), приказ НИУ ВШЭ от 24.05.11 №6.18.1.-06/2405-04;

26. Положение об учебных планах (Утверждено ученым советом, протокол от 24.06.2011 № 26), приказ НИУ ВШЭ от 02.08.2011 № 6.18.1-06/0208-01;

27. Регламент организации и проведения экзамена по английскому языку в 2012-2013 учебном году (по правилам международных экзаменов), приказ НИУ ВШЭ от 20.02.2013 № 6.18.1-02/2002-17;

28. О внесении изменений в приказ «Об утверждении графика учебного процесса на 2012/2013 учебный год» № 6.18.1-07/1801-05 от 18.01.2012, приказ НИУ ВШЭ от 27.09.2012 г № 6.18.1-07/2709-12;

29. Положение о магистерской диссертации (на согласовании);

30 Правила разработки и реализации магистерских программ ГУ-ВШЭ, приказ ГУ ВШЭ от 25.04.2008 № 31-04/321;

31 Регламент разработки, согласования и утверждения программ учебных дисциплин, приказ НИУ ВШЭ от 13.05.2013 г. № 6.18.1-01/1305-03.

1.4. Перечень документации подразделений по организации учебновоспитательного процесса, методической, научно-методической, научноисследовательской работы при реализации ООП ВПО 1. Положение о Пермском филиале федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", приказ НИУ ВШЭ от 31.03.2011г № 6.18.1-06/3103-02.;

2. Положение о предоставлении скидок по оплате обучения студентам, обучающимся на местах с оплатой стоимости обучения на договорной основе, приказ ПФ ГУ-ВШЭ от 01.07.2010 № 06/05-581 (с изменениями, утвержденными протоколом Ученого совета НИУ ВШЭ – Пермь от 28.04.2011г №05.) 3. Порядок расчета и назначения стипендий для студентов НИУ ВШЭ – Пермь, обучающихся в соответствии с государственным заданием, на январьавгуст 2012/2013 учебного года и распределения квот и размеров повышенных академических стипендий для студентов, обучающихся в соответствии с государственным заданием, с января по июнь 2013 года, приказ НИУ ВШЭ - Пермь от 01.02.2013 № 8.2.6.2-04/20;

4. Положение о студенческом совете НИУ ВШЭ - Пермь, приказ НИУ ВШЭ - Пермь от 28.04.2011 №8.2.6.2-05/102;

5. Правила внутреннего распорядка общежития Пермского филиала Государственного университета – Высшей школы экономики, приказ ПФ ГУ-ВШЭ от 01.09.2010 № 39/05-693;

6. Правила работы пользователей в компьютерных классах НИУ ВШЭ – Пермь, приказ НИУ ВШЭ – Пермь от 02.06.2011 № 8.2.6.2-05/121;

7. Порядок заключения договоров оказания платных образовательных услуг студентам и слушателям, обучающимся в Пермском филиале Государственного университета - Высшей школе экономики на местах с оплатой стоимости обучения на договорной основе, приказ ПФ ГУ-ВШЭ от 01.06.2010 № 39/05-491.

1.5. Выводы и рекомендации На факультете бизнес-информатики НИУ ВШЭ - Пермь в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности, реализуется подготовка бакалавров по направлению 080500.62 Бизнес-информатика. Анализ нормативной и организационно-распорядительной документации Пермского филиала федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» позволяет сделать вывод о ее соответствии действующему законодательству, Уставу федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Положению о Пермском филиале федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».

2. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. Структура подготовки бакалавров по направлению 080500.62 Бизнесинформатика Программа подготовки бакалавров по направлению 080500.62 Бизнесинформатика нацелена на удовлетворение потребности регионального рынка в специалистах, обладающих необходимыми знаниями, умениями и навыками в области экономики и менеджмента, владеющих математическими методами и современными информационными технологиями. В первую очередь – это бизнесаналитики, менеджеры ИТ-проектов, ИТ-менеджеры, программисты.

Факультет бизнес-информатики был образован в 2009 году согласно Приказа ректора от 30.10.2009 г. № 31/04-1307, первый набор бакалавров по направлению 080700.62 Бизнес-информатика был осуществлен в 2008 году на факультете экономики. После открытия факультета бизнес-информатики студенты переведены на факультет бизнес-информатики.

В связи с изменениями в законодательстве (переход на систему «бакалавриат плюс магистратура»), обусловленными вступлением России в Болонский процесс, планируется не только подготовка бакалавров, но осуществление набора на магистерскую программу по направлению Бизнес-информатика. Открытие магистратуры по направлению 080500.68 Бизнес-информатика в НИУ ВШЭ Пермь планируется в 2014 учебном году.

Первый выпуск бакалавров очной формы обучения состоялся в 2011- учебном году. В настоящее время в НИУ ВШЭ - Пермь отсутствует возможность для продолжения обучения выпускников бакалавриата в магистратуре по направлению «Бизнес-информатика». Однако дальнейшее обучение выпускников по направлению «Бизнес-информатика» можно осуществлять в НИУ ВШЭ (г. Москва) на факультете бизнес-информатики по реализуемым магистерским программам: «Бизнес-информатика» и «Электронный бизнес».

В НИУ ВШЭ – Пермь выпускники данного направления пока имеют возможность продолжить обучение только по программам подготовки магистров на факультетах экономики и менеджмента.

Необходимость в специалистах, обладающих глубокими теоретическими и практическими знаниями, ориентированных на достижения мировой науки, гибко реагирующих на изменения рыночной конъюнктуры, стала причиной повышенного спроса со стороны регионального рынка труда на управленцев и экономистов новой формации, владеющих информационными технологиями.

В 2009 г. распоряжением Правительства Российской Федерации от 16.07.2009 г. № 981-р было реорганизовано государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет – Высшая школа экономики» и государственное краевое образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский региональный институт педагогических информационных технологий»

в форме присоединения института к университету с образованием на его основе структурного подразделения. В результате реорганизации в Пермский филиал были переведены 97 студентов (3 и 4 курсов) заочной формы обучения, обучающихся по программе подготовки бакалавров по направлению 540200 Физико-математическое образование, профиль «Информатика». Так как в Пермском филиале и в НИУ ВШЭ не было подобного направления подготовки, студенты были переведены на основании личных заявлений на программу подготовки бакалавров бизнес-информатики.

Деятельность выпускника дневного отделения факультета бизнесинформатики по направлению 080500.62 Бизнес-информатика, применяется в области экономики, менеджмента и инфокоммуникационных технологий, связанных с проектированием, внедрением, анализом и сопровождением корпоративных информационных систем для поддержки стратегии развития предприятий и организаций и решения функциональных бизнес-задач.

Набор проводится на места, финансируемые из средств федерального бюджета и места с оплатой стоимости обучения на договорной основе. Стоимость обучения на местах с оплатой стоимости обучения на договорной основе утверждается приказом ректора на основании решения ученого совета НИУ ВШЭ.

Динамика приема по направлению 080500.62 Бизнес-информатика, представленная в табл. 2.1 и на рис.2.1 - 2.2, свидетельствует о том, что в период с 2008 по 2011 гг. происходило увеличение количества бюджетных мест и сокращение числа желающих получить образование на коммерческой основе в рамках направления. Начиная с 2011 г., наблюдается обратная тенденция – сокращение количества бюджетных мест и увеличение коммерческих. Это обусловлено сложившейся демографической ситуацией и слабой конкуренцией среди образовательных учреждений, ведущих подготовку на коммерческой основе по направлениям, смежным с направлением «Бизнес-информатика».

Контингент очной формы обучения по направлению «Бизнес-информатика»

за рассматриваемый период составлял в среднем 110 человек в год, данные и динамика изменения контингента представлены в Приложении 1.

Код Наименование Рис.2.1. Динамика приема на бюджетной основе (очная форма обучения) Рис.2.2. Динамика приема на коммерческой основе (очная форма обучения) Прием на договорных условиях осуществляется ежегодно, но количество коммерческих студентов стабильно небольшое, что объясняется новизной данного направления в НИУ ВШЭ - Пермь и достаточным количеством бюджетных мест. В период с 2008/2009 по 2012/2013 уч. гг. процент студентов, принимаемых на обучение на коммерческой основе, возрос с 9% до 19%.

Факультет бизнес-информатики уделяет большое внимание работе с школьниками, выпускниками вузов Перми, которые являются потенциальными студентами направления 080500.62 Бизнес-информатика.

Используются традиционные методы привлечения абитуриентов: дни открытых дверей, представительство факультета на ярмарке «Образование и карьера» (специализированная выставка учебных заведений г. Перми), тесное взаимодействие с Лицеем №10 при НИУ ВШЭ - Пермь, в рамках которого преподавателями кафедры информационных технологий в бизнесе для учеников лицея проводятся мастер-классы по определенным темам информатики и ИКТ.

В 2013 г. (в период с 17 июня по 21 июня) впервые проведена летняя школа по информатике «Тестирование и отладка программ» для абитуриентов. Сроки проведения школы и контингент слушателей направлены на то, чтобы помочь абитуриентам сориентироваться в выборе вуза и направления подготовки перед началом работы приемных комиссий вузов г. Перми.

Выпускники факультета востребованы на рынке труда ИТ-специалистов г. Перми и Пермского края. В 2012 году на факультете состоялся выпуск бакалавров направления бизнес-информатики: 16 человек очной формы обучения.

80% выпускников работают по направлению подготовки в ведущих ИТ-фирмах г. Перми. В 2013 году 62% процента выпускников продолжили обучение в магистратуре НИУ ВШЭ (Москва, Нижний Новгород, Пермь), 38% - работают по направлению подготовки в ведущих ИТ-фирмах г. Перми.

Хорошая репутация выпускников в профессиональной среде края, а также их положительные отзывы о качестве обучения в НИУ ВШЭ – Пермь являются основными факторами, содействующими привлечению способных абитуриентов для обучения на факультете.

2.2. Структура, срок и трудоемкость освоения основной образовательной программы 080500.62 Бизнес-информатика Содержание подготовки оценивается на основе анализа соответствия основной образовательной программы (ООП) и всего комплекса её учебнометодического сопровождения требованиям образовательного стандарта НИУ ВШЭ по бизнес-информатике (ОС НИУ ВШЭ), который соответствует требованиям Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в ред. от 10.02.2009 г. № 18-ФЗ. При разработке учебных планов использован опыт, принципы и подходы НИУ ВШЭ.

Обучение студентов направления 080500.62 Бизнес-информатика ведется по основной образовательной программе высшего профессионального образования (ООП), которая соответствует требованиям ОС НИУ ВШЭ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по направлению 080500.62 Бизнесинформатика.

Основная образовательная программа подготовки бакалавра направления 080500.62 Бизнес-информатика предусматривает изучение следующих учебных циклов и разделов:

гуманитарный, социальный и экономический цикл (Б.1);

математический и естественнонаучный цикл (Б.2);

профессиональный цикл (Б.3);

физическая культура (Б.4);

практика и(или) научно-исследовательская работа (Б.5);

итоговая государственная аттестация (Б.6).

Все учебные циклы отражены в учебном плане направления. В учебном плане и расписании занятий присутствуют обязательные дисциплины базовой части на протяжении всей четырехлетней подготовки бакалавра бизнесинформатики. Так, гуманитарный, социальный и экономический цикл включает дисциплин базовой части, математический и естественно-научный цикл включает дисциплин базовой части, профессиональный цикл включает 10 дисциплин базовой части.

Спектр дисциплин гуманитарного цикла (Иностранный язык (английский), Экономическая теория и институциональная экономика, Менеджмент, Экономика фирмы, Теория организации) обусловлен спецификой профессиональной деятельности будущих выпускников. Бакалавры бизнес-информатики должны иметь серьезную гуманитарную базу, широкий кругозор в области экономики и менеджмента.

Дисциплины естественно-научного цикла (Математический анализ, Геометрия и алгебра, Дискретная математика, Теория вероятностей и математическая статистика, Теоретические основы информатики) служат базой для освоения дисциплин профессионального цикла. Использование математического аппарата для решения задач анализа, формализации предметной области является необходимым элементом профессиональной деятельности бизнес-информатика. На этом этапе учебного процесса происходит формирование таких компетенций, как готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОНК-1);

готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ОНК-2); использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-22) и др.

В результате освоения дисциплин профессионального цикла (Программирование, Информационные процессы, системы и сети, Управление данными, Моделирование процессов и систем, Бухгалтерский учет, Корпоративные финансы, Управление проектами и др.) студент приобретает инструментальные, социально-личностные и профессиональные компетенции. Вариативная часть профессионального цикла включает два блока: «ИС в бизнесе» и «ИТ-бизнес и инновации», отвечающие за специализацию подготовки студентов. В НИУ ВШЭ – Пермь реализуется блок «ИС в бизнесе», что обусловлено ориентацией на региональные потребности в подготовке ИТ-кадров (потребности ИТ-компаний, предприятий различных областей деятельности, органов власти Пермского края).

Программы всех учебных дисциплин составлены в соответствии с требованиями ОС НИУ ВШЭ и содержат четко сформулированные конечные результаты обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по основной образовательной программе.

Срок и трудоемкость освоения основной образовательной программы представлены в Приложении 3б.

Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 080500.62 Бизнес-информатика при очной форме обучения составляет 4 года (208 недель), трудоемкость составляет 240 зач. единиц.

Трудоемкость освоения ООП по очной форме обучения составляет 60 зач. единиц в год. Эти показатели соответствуют требованиям ОС НИУ ВШЭ по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика.

Трудоемкость гуманитарного, социального и экономического цикла составляет 66 зачетных единиц. На дисциплины базовой части приходится 55 зачетных единиц, а на дисциплины вариативной части – 11 зачетных единиц.

Трудоемкость математического и естественно-научного цикла составляет 44 зач. единицы (базовая часть – 34 зач. единицы, вариативная часть – зач. единиц). Трудоемкость профессионального цикла составляет 79 зачетных единиц (базовая часть – 60 зач. единиц, вариативная часть – 19 зач. единиц).

Трудоемкость цикла Б.5 Практика и (или) научно-исследовательская работа составляет 40 зачетных единиц. Цикл Б.5 включает в себя научноисследовательский семинар (11 зачетных единиц); курсовую работу (14 зачетных единиц), а также 3 вида практик: учебную (4 недели, 6 зач. единиц), производственную (2 недели, 3 зач. единицы), и преддипломную (4 недели, 6 зач. единиц). Суммарная трудоемкость практик составляет 15 зач. единиц.

Требования ОС НИУ ВШЭ к трудоемкости освоения учебных циклов и разделов выполняются.

Требования к трудоемкости каждой дисциплины и объему факультативных дисциплин (за весь период обучения) в ОС НИУ ВШЭ по направлению 080500.62 Бизнес-информатика не формулируются. Но следует отметить, что минимальная трудоемкость дисциплин составляет 3 зачетных единицы. В образовательном стандарте НИУ ВШЭ по направлению 080500.62 Бизнесинформатика отмечается, что состав факультативных дисциплин формируется на основании целей и задач ООП и при организации образовательного процесса необходимо руководствоваться нормативными ограничениями, определяемыми оригинальным стандартом.

Итоговая государственная аттестация по направлению 080500.62 Бизнесинформатика включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен по иностранному языку (английский), что соответствует требованиям ОС НИУ ВШЭ.

Часовой эквивалент зачетной единицы составляет 36 ч., что соответствует требованиям.

В целом, структура основной образовательной программы по направлению 080500.62 Бизнес-информатика соответствует образовательному стандарту НИУ ВШЭ, в учебном плане присутствует надлежащее количество дисциплин базовой (обязательной) части. В программе каждой дисциплины прописаны знания, умения и компетенции, которые в совокупности представляют набор необходимых компетенций студента вышеназванной образовательной программы.

2.3. Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы В образовательном стандарте НИУ ВШЭ по направлению 080500.62 Бизнесинформатика сформулированы требования к условиям реализации ООП:

требования к учебно-методическому и информационному обеспечению учебного процесса;

требования к кадровому обеспечению учебного процесса;

требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.

При разработке учебного плана направления учитываются требования ОС НИУ ВШЭ по направлению 080500.62 Бизнес-информатика к условиям реализации ООП (Приложение 4б):

процент занятий, проводимых в активных и интерактивных формах около 21%;

процент занятий лекционного типа составляет около 39,4 % от общего объема аудиторной нагрузки;

удельный вес дисциплин по выбору в составе вариативной части обучения составляет 100%;

объем аудиторных учебных занятий в неделю для очной формы обучения составляет не более 24 часов для 1-2 курсов и не более 20 часов для 3-4 курсов;

максимальный объем учебных занятий в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, не более 54 часов;

каникулярное время в учебном году составляет 10 недель;

объем часов по дисциплине «Физическая культура» составляет 432 часа;

удельный вес лабораторных практикумов и/или практических занятий по дисциплинам базовой части циклов 36,2%.

ООП направления подготовки 080500.62 Бизнес-информатика включает практические занятия для базовых и дисциплин вариативной части профессионального цикла: Программирование, Информационные процессы, системы и сети, Управление данными, Моделирование процессов и систем, Архитектура предприятия, Распределенные информационные системы, Интеллектуальные системы, Автоматизация учета на предприятии, Управление проектами, Анализ и совершенствование бизнес-процессов, Семантические информационные системы.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Преподаватели различных дисциплин активно используют деловые игры, что значительно повышает степень усвоения теоретического материала, развивает интерес студентов к дисциплине, стимулирует игроков за счет фактора состязательности, учит самостоятельно мыслить, публично выступать и аргументировать свой ответ, дает навыки «работы в команде».

На практические занятия дисциплин профессионального цикла приглашаются представители ИТ-компаний Пермского края (ЗАО «Прогноз», ЗАО «ИВС») для проведения мастер-классов.

Существенной составляющей учебного процесса является организация не только учебного, но и внеучебного времени студентов. Процесс обучения в НИУ ВШЭ - Пермь не ограничивается аудиторными занятиями. В целях формирования социально-личностных и общекультурных компетенций выпускников в филиале созданы все условия для всестороннего развития личности.

В рамках развития студенческого самоуправления в общежитии в НИУ ВШЭ – Пермь создан и функционирует студенческий совет, который осуществляет студенческое самоуправление в общежитии НИУ ВШЭ - Пермь, представляет и защищает интересы студентов, содействует в реализации творческого и организаторского потенциала студентов. Организует и проводит спортивные и культурно-массовые мероприятия, а также мероприятия по поддержанию чистоты и порядка в общежитии.

В рамках культурно-массового направления внеучебной деятельности студенты факультета принимают участие в общегородских мероприятиях:

конкурсе «Супер-студент», «Студенческая весна», а также в вузовских мероприятиях: «День открытых дверей», «Посвящение в студенты», «ART-Вышка»

и т.д. В НИУ ВШЭ - Пермь организованы вокальная и танцевальная студия.

Спортивные мероприятия в НИУ ВШЭ - Пермь проводятся регулярно и охватывают большой спектр интересов студентов: футбол, волейбол, баскетбол, настольный теннис, шахматы, мини-футбол, легкая атлетика, плавание и т.д.

Команда филиала регулярно принимает участие в городских, районных и краевых соревнованиях по настольному теннису, шахматам, лыжным гонкам, зимнему мини-футболу, баскетболу, плаванию, аэробике и т.д.

С 1999 года в НИУ ВШЭ - Пермь существует Дискуссионный клуб. Идея создания Дискуссионного клуба (далее ДК) возникла в связи с потребностью в проведении студенческих дискуссий на наиболее актуальные темы. Основная цель открытия ДК – формирование площадки для реализации интеллектуального потенциала студентов-единомышленников, возможности обсуждения интересующих проблем и вопросов по экономической, политической, социальной, культурной тематике.

Важнейшим направлением развития Клуба на данный момент является взаимодействие с фондом «Либеральная Миссия», основателем которого является Е.Г. Ясин. Команда Дискуссионного клуба по личному приглашению Евгения Григорьевича попала на первый семинар фонда и теперь регулярно участвует в работе семинаров в Москве, лекторами на которых являются не только представители экономической элиты страны и преподаватели ведущих университетов России, но и политики, журналисты, а также успешные бизнесмены.

Студенты факультета бизнес-информатика являются постоянными членами дискуссионного клуба и активно участвуют во всех его мероприятиях, а также являются их инициаторами.

В НИУ ВШЭ - Пермь функционирует бизнес-инкубатор «Навигатор возможностей». Выпускники 2012 г. очной формы обучения направления бизнесинформатика (Бородкин А., Харин А.) после презентации и обсуждения проекта в рамках деятельности бизнес-инкубатора развили его до уровня готового бизнеса (ООО «ИТМС»).

Учебный план соответствует требованиям к условиям реализации ООП, сформулированным в ОС НИУ ВШЭ по направлению 080500.62 Бизнесинформатика.

Обучение студентов бакалавриата характеризуется модульным подходом в построении учебного процесса. Целью модульной системы планирования и организации учебного процесса является стимулирование студента к регулярной самостоятельной работе в течение всего периода обучения.

Сущность модульного подхода к планированию и организации учебного процесса заключается в следующем.

Структурно учебный год при очной форме обучения подразделяется на четыре учебных модуля продолжительностью 9-12 недель с каникулами. Учебный модуль включает в себя теоретическую подготовку по дисциплинам, текущий (контрольная работа, домашнее задание, реферат, эссе) и итоговый контроль.

Количество контрольных точек (текущий контроль) на дисциплину определяется из расчета 1 контрольная точка на 24 ч. После окончания изучения курса следует итоговая аттестация по курсу в виде зачета или экзамена. При более длительном изучении дисциплины (более двух модулей) возможно прохождение промежуточной аттестации, выявляющей проблемные места в плане обучения, что дает возможность преподавателю оценить уровень владения студентами полученными навыками, степень развития тех или иных компетенций и, при необходимости, повторить отдельные темы. Также промежуточный контроль необходим в случаях закрепления дисциплины за несколькими преподавателями.

Это делает итоговую оценку более объективной. В вузе разработаны методики определения накопленной и результирующей оценок в каждом из названных случаев. На подготовку к экзаменам и зачетам по окончании дисциплины дополнительное время не выделяется, что приводит к увеличению теоретической и практической подготовки студентов очной формы обучения до 41 недели в год.

Аудиторная нагрузка распределена на лекционные и семинарские (практические) занятия. График учебного процесса представлен в табл. 2.2.

Итого:

Расписание занятий в полной мере соответствует учебному плану по количеству учебных недель, срокам начала и окончания семестра, модуля, сессии, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации. Аудиторная нагрузка по действующему расписанию занятий соответствует ОС НИУ ВШЭ.

Изучение учебных дисциплин выстроено с позиции последовательного приобретения и развития общенаучных и профессиональных компетенций.

В процессе обучения важна самостоятельная работа студентов, объем которой к старшим курсам увеличивается. На факультете практикуются разные виды самостоятельной работы студентов: аудиторная (осуществляется непосредственно под руководством преподавателя), внеаудиторная и творческая, в том числе научно-исследовательская, которая преобладает при подготовке домашних заданий, написании статей, курсовых и выпускных квалификационных работ. Кроме того, в качестве самостоятельной работы выступают отработка текущего материала по конспектам и рекомендуемой литературе, подготовка к семинарским и практическим занятиям, к плановым контрольным мероприятиям, зачетам и экзаменам.

Организация самостоятельной работы студента предполагает создание студентам соответствующих условий для работы. В связи с этим первоочередными в НИУ ВШЭ - Пермь всегда были вопросы организации работы библиотеки, формирования ее фондов и организации работы компьютерных классов. Обеспечен доступ студентов к базам данных и библиотечным фондам.

При организации самостоятельной работы студентов широко используются новые информационные технологии и технические средства обучения, такие как компьютеры, аудио-, видеотехника, системы и средства телекоммуникации, средства Интернет.

На факультете бизнес-информатики имеется три компьютерных класса, оснащенных современными ПК и проекторами. Техническое оснащение и программное обеспечение представлено в Приложении 13. Компьютерный класс для самостоятельной работы студентов оборудован также в общежитии университета. Все компьютеры факультета, включая компьютерные классы, кафедры, деканат и другие подразделения, объединены в локальную сеть филиала, а также имеют выход в Интернет. НИУ ВШЭ - Пермь подключен к сети Интернет по двум выделенным каналам связи со скоростью 1Гб/сек. В учебных корпусах организован доступ к сети по WiFi.

Студенты имеют возможность установить на свои личные компьютеры лицензионное программное обеспечение фирмы MicroSoft по программе взаимодействия с вузами MS DreamSparc:

операционные системы (Windows 7 Prof, Windows 8 Prof);

приложения (MS Visio Prof 2010, MS Project Prof 2010, MS Access 2010);

серверы (SQL Server, SharePoint Server).

Это позволяет выполнять практические задания по дисциплинам профессионального цикла вне университета.

Большую помощь в работе преподаватель – студент играет система LMS eFront (Learning Management System), цель которой упростить и сделать более интерактивным учебный процесс. Сегодня в LMS можно размещать учебные материалы, доступные студентам, проводить тестирование, осуществлять иные виды проверки заданий, формировать индивидуальные или групповые проекты студентов. Отслеживание активности студентов при изучении дисциплины, выполнении курсовых работ и в рамках учебной практики также осуществляется с помощью LMS. Не смотря на то, что программа сравнительно новая и имеет некоторые недоработки, она уже зарекомендовала себя с положительной стороны, позволив студентам и тьюторам (преподаватель, лектор) взаимодействовать не только в аудитории, но и за пределами вуза.

Реализация ООП подготовки бакалавров по направлению 080500.62 Бизнесинформатика в НИУ ВШЭ - Пермь обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и занимающимися научной или научно-методической деятельностью.

Доля специалистов – практиков, занятых в преподавании дисциплин профессионального цикла, составляет 25%. Это представители крупных ИТкомпаний г. Перми (ЗАО «Прогноз», ЗАО «ИВС», ООО «Информационные бизнес системы Пермь»). На базе этих компаний выполняются курсовые и выпускные квалификационные работы. В качестве форм сотрудничества следует отметить проведение мастер-классов, деловых игр, экскурсий (для студентов младших курсов).

Согласно учебному плану и графику учебного процесса направления подготовки 080500.62 Бизнес-информатика студенты проходят практику. На первом и втором курсе – учебную, на третьем – производственную, на четвертом – преддипломную в сроки, представленные в табл. 2.3. Для всех видов практик разработаны программы.

Учебная практика проводится на 1 и 2 курсах. Учебная практика студентов 1 курса является начальным этапом подготовки будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности. Цель учебной практики соответствует общим целям ОПП: обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими социальной мобильности и устойчивости на рынке труда. Содержание практики на 1 курсе предусматривает:

изучение методов поиска оптимальных решений.

проведение анализа предложенного программного кода, реализующего заданный метод поиска решений.

проведение модификации предложенного программного кода (рефакторинг).

Итоговый контроль учебной практики для студентов 1 курса факультета бизнес-информатики очной формы обучения осуществляется в форме дифференцированного зачета (по десятибалльной шкале). Защита результатов, полученных в ходе практики, проводится в форме устного выступления (презентации), перед комиссией, назначенной заведующим кафедрой.

Целями учебной практики студентов 2 курса является развитие и закрепление практических навыков разработки баз данных, а также приложений к базам данных. Цель учебной практики соответствует общим целям ОПП:

организация процессов жизненного цикла ИС и ИКТ управления предприятием.

Содержание практики предусматривает:

анализ предметной области и разработку технического задания;

проектирование БД;

проектирование интерфейса приложения;

проектирование форм отчетов;

разработку запросов к БД;

реализацию программных компонентов;

тестирование и отладку приложения.

Итоговый контроль учебной практики для студентов 2 курса факультета бизнес-информатики очной формы обучения осуществляется в форме дифференцированного зачета (по десятибалльной шкале). Защита результатов, полученных в ходе практики, проводится в форме устного выступления (презентации), перед комиссией, назначенной заведующим кафедрой.

Целью производственной практики является закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, приобретение навыков и опыта практической работы по обеспечению жизненного цикла информационных систем. Кроме того, производственная практика имеет специфическую цель – ознакомление с деятельностью предприятия или организации, являющейся базой прохождения практики, реальными задачами, соответствующими основным видам профессиональной деятельности бакалавра бизнес-информатики в соответствии с ОС НИУ ВШЭ по направлению 080500.62 Бизнес-информатика: организация процессов жизненного цикла ИС и ИКТ управления предприятием, аналитическая поддержка процессов принятия решений для управления предприятием. В перспективе прохождение практики должно способствовать осознанному выбору темы выпускной квалификационной работы, а также выбору места прохождения преддипломной практики.

Содержание производственной практики для студентов 3 курса определяется ее целями – ознакомление с деятельностью предприятия или организации, являющейся базой прохождения практики, реальными задачами. Задачами производственной практики являются:

ознакомление с организационно-штатной структурой предприятия;

ознакомление с направлениями деятельности;

ознакомление с ИТ-инфраструктурой;

анализ состояния и разработка предложений по усовершенствованию информационного обеспечения отдельного направления деятельности.

По результатам производственной практики студенты представляют следующие документы: отчет о проделанной работе, отзыв из организации.

Итоговый контроль производственной практики для студентов 3 курса факультета бизнес-информатики осуществляется в форме дифференцированного зачета (по десятибалльной шкале). Защита результатов, полученных в ходе практики, проводится в форме устного выступления (презентации), перед комиссией, назначенной заведующим кафедрой.

Преддипломная практика студентов бакалавриата проводится с целью сбора, анализа и обобщения научного и практического материала для подготовки и предстоящего написания выпускной квалификационной работы. Целью прохождения преддипломной практики является изучение опыта организации в части корпоративной инфраструктуры, состава ПО, структуры корпоративных БД.

Цель преддипломной практики соответствует общим целям ОПП: проектирование архитектуры предприятия, стратегическое планирование развития ИС и ИКТ управления предприятием, организация процессов жизненного цикла ИС и ИКТ управления предприятием, аналитическая поддержка процессов принятия решений для управления предприятием. В числе ее основных задач – обоснование выбора темы работы и ее актуальности, обзор и анализ специальной литературы, сбор, систематизация и обобщение инструктивных и нормативных материалов, разработка и анализ моделей бизнес-процессов, инфологический анализ информационных потоков, описание и анализ предметной области, выбор информационных технологий для поддержки бизнес-процессов, оптимизация процессов обработки информации, управление взаимосвязанными материальными, денежными и информационными потоками в предметной области. Общая продолжительность практики – 6 недель. Итогом практики должны стать готовые для включения в состав выпускной квалификационной работы ее разделы и целенаправленный обзор литературы по проблематике проводимого исследования.

Итоговый контроль преддипломной практики для студентов 4 курса факультета бизнес-информатики очной формы обучения осуществляется в форме дифференцированного зачета (по десятибалльной шкале). Защита результатов, полученных в ходе практики, проводится в форме устного выступления (презентации), перед комиссией, назначенной заведующим кафедрой.

Учебная практика проходит на базе университета. Для прохождения учебной практики созданы все условия: компьютерные классы, объединенные в локальную сеть филиала с выходом в Интернет, лицензионное программное обеспечение (офисные программы – MS Office 2007; среды программирования - MS Visual Studio.Net 2010, MS Macro Assembler, Embarcadero 2010; СУБД - MS Access 2007, MS SQL Server 2008; система управления проектами - MS Project Professional 2010;

MS Project Server 2003, 2010; аналитическая система Deductor, математический пакет Mathcad; 1С: Предприятие 8).

База для прохождения производственной и преддипломной практики студентов, обучающихся по направлению 080500.62 Бизнес-информатика, в основном, включает ИТ-компании г. Перми, а также ИТ-подразделения муниципальных, государственных и производственных учреждений. Студентам предоставляется право выбора места практики. ИТ-компании Пермского края, активно взаимодействующие с университетом в рамках организации практики студентов факультета бизнес-информатики и являющиеся партнерами университета, представлены в Приложении 5.

В соответствии со стандартом, итоговая государственная аттестация по направлению 080500.62 Бизнес-информатика в НИУ ВШЭ - Пермь, кроме выполнения ВКР включает государственный экзамен по английскому языку.

К итоговой государственной аттестации допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика.

Государственный экзамен по английскому языку определяет уровень усвоения студентом материала, предусмотренного учебной программой, и охватывает всё содержание данной дисциплины.

Государственный экзамен по английскому языку состоит из двух этапов.

Первый этап проводится по окончании занятий по английскому языку (в третьем модуле четвертого курса). На этом этапе проверяется уровень развития языковых компетенций, таких как умение извлекать общую и детальную информацию при аудировании или чтении (без словаря) иноязычных текстов профессиональной направленности, сжато излагать содержание текста, трансформировать извлекаемую информацию в требуемую форму; умение составлять письменный документ на основании предложенной информации в текстовой или графической форме (таблицы, схемы, графики). Второй этап экзамена проводится в форме защиты проекта выпускной квалификационной работы. Проект представляет собой краткое изложение на английском языке общего замысла и основных параметров выпускной квалификационной работы, подготавливаемых студентами к концу четвертого курса в соответствии с порядком, установленным в НИУ ВШЭ. Защита проекта проходит перед комиссией с присутствием преподавателей факультета, кафедры иностранных языков, научных и лингвистических руководителей студента.

Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению подготовки бизнес-информатика представляет собой самостоятельное и логически законченное исследование на выбранную тему в области профессиональной деятельности выпускников, которая охватывает:

проектирование архитектуры предприятия;

стратегическое планирование развития ИС и ИКТ управления предприятием;

организация процессов жизненного цикла ИС и ИКТ управления предприятием;

аналитическая поддержка процессов принятия решений для управления предприятием.

При защите ВКР выпускник должен показать, что в процессе обучения он приобрел компетенции необходимого уровня и может их применять в решении профессиональных задач.

Таким образом, можно сделать вывод, что в выпускной квалификационной работе в полной мере отражаются задачи деятельности выпускника.

2.4. Внедрение новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности студентов С целью более качественной подготовки специалистов по направлению 080500.62 Бизнес-информатика преподаватели факультета работают над внедрением новых форм, методов и технологий обучения.

Современное оборудование и программное обеспечение используется при изучении практически всех дисциплин учебного плана бакалавров по направлению 080500.62 Бизнес-информатика.

Преподаватели, осуществляющие подготовку по этому направлению, используют систему LMS (Learning Management System) в учебном процессе, с помощью которой размещаются учебные материалы по дисциплинам, проводится тестирование, осуществляется прием проектных работ. Сегодня в LMS можно размещать учебные материалы, доступные студентам, проводить тестирование, осуществлять иные виды проверки заданий, формировать индивидуальные или групповые проекты студентов. Отслеживание активности студентов при изучении дисциплины, выполнении курсовых работ и в рамках учебной практики также осуществляется с помощью LMS. Система LMS зарекомендовала себя с положительной стороны, позволив студентам и тьюторам (преподаватель, лектор) взаимодействовать не только в аудитории, но и за пределами вуза.

Сетевое взаимодействие организовано и с использованием сервисов Google.

Презентационные материалы выложены на Диске Google и при проработке лекционного материала студенты в режиме реального времени оставляют свои комментарии по ходу изложения материала, могут высказать свое согласие или несогласие с представленными материалами. В дальнейшем материалы курса корректируются с учетом предъявленных замечаний. Уровень использования сервисов Google в образовательном процессе было высоко оценено корпорацией, по результатам конкурсного отбора (в материалах были отражены инновационные методы обучения) доцент кафедры информационных технологий в бизнесе Шелепаева А.Х. вошла в Академию преподавателей Google и стала сертифицированным преподавателем.

Возможность использования сети Интернет во время занятий позволяет изменить привычные формы работы, вовлекая студентов в процесс поиска, преобразования, манипулирования информационными объектами, когда большее время уделяется анализу, интерпретации, способам логического преобразования, нежели пассивному восприятию изложения преподавателя.

Компьютерные технологии, задания и тестирования используются в курсе «Программирование» «Управление данными», «Управление проектами»

«Моделирование процессов и систем», «Информационные системы, процессы и сети» и др. Компьютерное тестирование используется в нескольких форматах. Не только для контроля усвоения материала, но и повышения мотивации обучения.

Если до изложения курса провести тестирование с использованием вопросов по материалу, который будет излагаться позже, уровень восприятия материала намного выше, что позволяет повысить уровень усвоения учебного материала.

Также преподаватели кафедр, задействованные в подготовке бакалавров по направлению 080500.62 Бизнес-информатика, используют для проведения семинарских занятий мини-конференции, дискуссии, круглые столы, технологию Case Study.

Преподавателями факультета бизнес-информатики используются активные методы обучения. При преподавании таких дисциплин, как «Управление проектами», «Стратегии электронного бизнеса» и др. проводятся деловые игры.

Их применение в учебном процессе значительно повышает степень усвоения теоретического материала, развивает интерес студентов к дисциплине, стимулирует участников за счет фактора состязательности, учит самостоятельно мыслить, публично выступать и аргументировать свой ответ, дает навыки «работы в команде».

При изучении дисциплины «Стратегии электронного бизнеса» студенты с использованием мозгового штурма предлагают инновационные идеи, впоследствии после тщательного анализа рынка некоторые проекты доводят до уровня стартапа.

В 2012 году лучшим туристическим гидом по Перми стало приложение «Route59»

и основным разработчиком приложения является студент 4 курса Трапезников Евгений.

Начиная с 2010 – 2011 учебного года, научно-исследовательский семинар выделен в отдельную дисциплину. Проведение научно-исследовательского семинара на протяжении всего периода включает еженедельные аудиторные занятия по утвержденному расписанию и самостоятельную работу студентов. В качестве итогового контроля предусматривается зачет. Работа в научноисследовательском семинаре является для студента обязательной.

Бакалавры направления 080500.62 Бизнес-информатика участвуют в разнообразных исследовательских и научных проектах, организованных филиалом, вузом, ИТ-компаниями, органами государственного и муниципального управления, коммерческими структурами.

Научно-исследовательская работа студентов факультета бизнесинформатики тесно связана с научно-практической деятельностью факультета.

С 2012 г. студенты факультета принимают участие в выполнении проектов, поддержанных грантами РФФИ, Научного фонда НИУ ВШЭ (2012 г. – 1 чел., 2013 г. – 4 чел.).

Научная работа со студентами по направлению 080500.62 Бизнесинформатика ведется также при проведении исследований в рамках тематики курсовых работ и выпускных квалификационных работ.

Ежегодно факультет бизнес-информатики организует работу секций в рамках студенческой научно-практической конференции «ИТ – фактор успеха в современном бизнесе». По результатам конференции публикуется сборник статей.

Руководство факультета и преподаватели способствуют развитию самостоятельной научно-исследовательской работы студентов, результаты которой представляются на научных мероприятиях, конференциях краевого, всероссийского и международного уровня.

Участниками научного форума «Студенческий научный форум 2012»

стали 7 студентов факультета. Работа студентов Югова А.С., Елохова Е.С., Узуновой Е.Н. была награждена дипломом за лучшую студенческую научную работу. В 2013 году в работе форума приняли участие 4 студента факультета.

В 2013 году 5 студентов факультета бизнес-информатики представили доклады на международном студенческом коллоквиуме SYRCOSE – 2013.

Студенты факультета принимают участие в Ежегодной научно-практической студенческой конференции "The Language of Economics: the Way to Success", г. Москва.

На базе факультета Бизнес-информатики НИУ ВШЭ - Пермь при участии преподавателей и магистров факультета Бизнес-информатики НИУ ВШЭ (г.

Москва) в течение двух лет (2011 и 2012 гг.) проводилась Осенняя школа по бизнес-информатике, в работе которой принимало большинство студентов 2,3 и курсов, обучающихся по направлению 080500.62 Бизнес-информатика. Тематика школы посвящена жизненному циклу информационных систем.

Активизации познавательной деятельности способствует участие студентов в конкурсе Imagine Cup (региональный тур). В 2012-2013 гг. команда студентов факультета впервые приняла участие в этом конкурсе.

Для студентов направления бизнес-информатика, интересующихся вопросами программирования, на постоянной основе проводятся занятия по командной разработке алгоритмов и программ. Это позволило достойно представлять НИУ ВШЭ - Пермь на студенческих состязаниях по программированию. В 2012 году команда студентов 3 курса вышла в полуфинал студенческого чемпионата мира по программированию, проводимого в СанктПетербурге. В 2013 году команда студентов 4 курса заняла 3 место в городской студенческой олимпиаде по программированию.

Для студентов организуются встречи с представителями ведущих ИТ-компаний Перми, в рамках которых проводятся лекции, мастер-классы. Это способствует расширению кругозора студентов в профессиональной сфере.

Для студентов первого курса при изложении технологии разработки программных продуктов MSF (Microsoft Solution Framework) была применена форма деловой игры. Сценарий игры был предложен генеральным директором компании Whitelogic, сертифицированным специалистом по управлению проектами (PMP) М.А. Андроновым. Он же подготовил методическое обеспечение, выступил основным ведущим и экспертом в ходе игры.

В 2013 году для формирования умения работать в команде были предложены комплексные темы на выпускную квалификационную работу.

Разработка, реализация и продвижение ИТ-проекта предполагает командную работу. Для Интернет-проекта “Taste.ru” были распределены задания:

проектирование и разработка совместная, управленческий аспект – Филимонова Е., стратегия продвижения в сети – Шадрина Э., учет возможных рисков при разработке и продвижении – Уразалиева С.

В целом, учебный процесс по программе обучения бакалавров по направлению 080500.62 Бизнес-информатика организован в соответствии с новыми требованиями, предъявляемыми к высшему образованию. Преподаватели активно используют инновационные методы обучения, электронные ресурсы, международные знания и опыт.

В образовательном процессе преобладает проблемно-ориентированный междисциплинарный подход, активные формы работы со студентами на семинарских и практических занятиях.

Большая роль отводится организации самостоятельной работы бакалавров, её продуктивности способствуют применение новых информационных технологий, система LMS, тесный личный (или интерактивный) контакт преподавателя со студентами. Видимыми показателями этой работы являются высокие учебные и научно-практические результаты, отраженные в позициях в рейтинговой сетке и в наградах на научно-исследовательских и научно-практических мероприятиях.

2.5. Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной образовательной программы. Соответствие ООП ВПО и учебно-методической документации требованиям ОС НИУ ВШЭ Оригинальный образовательный стандарт НИУ ВШЭ по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика является комплексной нормой качества высшего образования, обязательной к исполнению НИУ ВШЭ и его филиалами, реализующими образовательную программу по данному направлению подготовки, имеющими государственную аккредитацию или претендующими на ее получение.

Качество содержания основной образовательной программы оценивается на основе анализа соответствия основной образовательной программы и всего комплекса её учебно-методического сопровождения требованиям используемого образовательного стандарта.

Под основной образовательной программой (ООП) в стандарте понимается «совокупность взаимосвязанных учебных дисциплин и видов учебной деятельности, а также учебно-методической документации, регламентирующей цели, ожидаемые результаты, содержание и реализацию образовательного процесса по данному направлению подготовки высшего профессионального образования, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии».

Рассмотрим указанные в определении элементы более подробно.

В НИУ ВШЭ - Пермь по направлению 080500.62 Бизнес-информатика реализуется основная образовательная программа высшего профессионального образования, освоение которой позволяет лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, получить квалификацию (степень) «бакалавр». Подготовка бакалавра по направлению 080500.62 Бизнес-информатика в НИУ ВШЭ - Пермь реализуется в соответствии с целями, заявленными в ОС НИУ ВШЭ по направлению «Бизнесинформатика»:

в области обучения целью ВПО по направлению подготовки 080500.62 Бизнесинформатика является «подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в сфере проектирования архитектуры предприятия, стратегического планирования развития ИС и ИКТ управления предприятием, организации процессов жизненного цикла ИС и ИКТ управления предприятием, аналитической поддержки процессов принятия решений для управления предприятием, обладать универсальными и предметноспециализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда»;

в области воспитания личности целью ВПО по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика является «формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, готовности к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами, способность проявлять гражданственность, толерантность и высокую общую культуру в общении с подчиненными и сотрудниками всех уровней, способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности».

В качестве областей профессиональной деятельности выпускников факультета, в соответствии со стандартом, можно назвать проектирование архитектуры предприятия, стратегическое планирование развития ИС и ИКТ управления предприятием, организацию процессов жизненного цикла ИС и ИКТ управления предприятием, аналитическую поддержку процессов принятия решений для управления предприятием.

Таким образом, объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика являются «архитектура предприятия, методы и инструменты создания и развития электронных предприятий и их компонент, ИС и ИКТ управления бизнесом, методы и инструменты управления жизненным циклом ИС и ИКТ, инновации и инновационные процессы в сфере ИКТ», где ими могут быть реализованы следующие виды профессиональной деятельности: аналитическая, организационно-управленческая, проектная, научно-исследовательская, консалтинговая, инновационно-предпринимательская.

В соответствии с поставленной в стандарте целью подготовки выпускников по направлению 080500.62 Бизнес-информатика и ожидаемыми результатами обучения по программе, в качестве задач профессиональной деятельности бакалавра поставлены следующие:

аналитическая (анализ архитектуры предприятия, исследование и анализ рынка ИС и ИКТ, анализ и оценка применения ИС и ИКТ для управления бизнесом, анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ), организационноуправленческая (обследование деятельности и ИТ- инфраструктуры предприятий, подготовка контрактов, оформление документации на разработку, приобретение или поставку ИС и ИКТ, разработка регламентов деятельности предприятия и управления жизненным циклом ИТ- инфраструктуры предприятия, управление ИТсервисами и контентом информационных ресурсов предприятия, взаимодействие со специалистами заказчика/исполнителя в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия, планирование и организация работы малых проектно-внедренческих групп, управление электронным предприятием и подразделениями электронного бизнеса несетевых компаний);

проектная (разработка проектов совершенствования бизнес-процессов и ИТинфраструктуры предприятия, разработка проектной документации на выполнение работ по совершенствованию и регламентацию стратегии и целей, бизнеспроцессов и ИТ-инфраструктуры предприятия, выполнение работ по совершенствованию и регламентации стратегии и целей, бизнес-процессов и ИТинфраструктуры предприятия, разработка проекта архитектуры электронного предприятия);

научно-исследовательская (поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации в экономике, управлении и ИКТ, подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций);

консалтинговая (аудит бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятий, аудит процессов создания и развития электронных предприятий и их компонент, консультирование по рациональному выбору ИС и ИКТ управления бизнесом, консультирование по организации управления ИТ-инфраструктурой предприятия, обучение и консультирование пользователей в процессе внедрения и эксплуатации ИС и ИКТ);

инновационно-предпринимательская (разработка бизнес-планов создания новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ, создание новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ).

На достижение вышеназванной цели и задач образовательной программы направлены все составляющие учебного процесса по направлению 080500. Бизнес-информатика.

Основная образовательная программа подготовки бакалавра предусматривает изучение следующих учебных циклов: Б.1 – «Гуманитарный, социальный и экономический цикл»; Б.2 – «Математический и естественнонаучный цикл»; Б.3 – «Профессиональный цикл»; Б.4 – «Физическая культура»; Б.5 – «Практика и (или) научно-исследовательская работа»; Б.6 – «Итоговая государственная аттестация», а также – Факультативы. Все эти составляющие находят отражение при планировании учебного процесса в НИУ ВШЭ - Пермь.

ООП реализуется на основе учебного плана на 4 года подготовки бакалавра.

Учебный план предполагает разделение годового периода на модули и привязку к ним учебных дисциплин на основе структурно-логических связей между ними в рамках направления подготовки.

В рамках направления 080500.62 Бизнес-информатика на факультете бизнесинформатики реализуется блок (профиль) профессиональной подготовки: «ИС в бизнесе». Подготовка студентов по одному блоку (профилю) «ИС в бизнесе»

обусловлена небольшим количеством студентов, обучающихся на факультете, и спецификой рынка труда Пермского края.

Все дисциплины, а также все виды практик, включенные в учебный план, имеют программы, разработанные в соответствии с оригинальным стандартом НИУ ВШЭ. Программы дисциплин имеют выдержанную четкую структуру, содержат информацию о цели и содержании курса, рекомендованной литературе, тематическое планирование, информацию о развиваемых компетенциях и т.п. В программах дисциплин имеют место методические рекомендации к самостоятельной работе студентов, методические рекомендации преподавателю, а также требования по работе с электронными ресурсами.

В состав программы дисциплины входят: рабочая учебная программа дисциплины, методические указания по выполнению лабораторных, контрольных работ (если они есть в учебном плане дисциплины), методические указания по самостоятельной работе студентов, методические указания преподавателю, перечень программного обеспечения. Также программы, разработанные кафедрами филиала, содержат перечень вопросов для самоконтроля.

Кроме выше перечисленного, в программы могут быть включены тестовые и контрольные вопросы для текущей оценки знаний по дисциплине, комплекты образцов экзаменационных билетов и другие материалы.

Все программы дисциплин, включенные в учебный план подготовки бакалавра, составлены в соответствии с требованиями ОС НИУ ВШЭ, результаты освоения дисциплин представлены виде компетенций, которые должны быть освоены студентами, после их изучения. В связи с этим и диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания и др.) ориентированы на оценку знаний, умений, навыков и компетенций студентов.

Фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплинам, а также комплекты образцов экзаменационных билетов хранятся на кафедре факультета.

Программы разрабатываются преподавателями дисциплин и представляются на заседании кафедры. После рассмотрения программы кафедра одобряет и рекомендует программу дисциплины к утверждению на учебно-методическом совете. Сотрудники учебно-методического отдела проверяют программу на соответствие требованиям ОС НИУ ВШЭ, и, если замечаний не выявлено, программа утверждается учебно-методическим советом филиала.

Рабочие программы подлежат корректировке и пересмотру в зависимости от их статуса: обязательные – раз в три года, программы курсов по выбору – раз в два года, факультативы – ежегодно. Внеочередной пересмотр программы возможен в случае изменения образовательного стандарта, в случае существенной модификации учебного курса преподавателем.

Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля отражается в программе дисциплины.

Порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации закреплен Положением об организации контроля знаний (утвержденным ученым советом НИУ ВШЭ 21.12.2012 г.) и Положением об итоговой государственной аттестации выпускников НИУ ВШЭ (утвержденным ученым советом НИУ ВШЭ 30.03.2012).

Самостоятельная работа студентов, обучающихся по направлению 080500. Бизнес-информатика, соответствует требованиям, предъявляемым к выпускникам, установленным ОС НИУ ВШЭ.

Для достижения хороших результатов при выполнении бакалаврами самостоятельной работы разработаны методические рекомендации (по подготовке и написанию курсовых работ, выпускной квалификационной работы бакалавра и другие) студентам, обучающимся по направлению 080500.62 Бизнес-информатика.

Методические рекомендации и унифицированные требования к студентам позволяют избегать спорных ситуаций при оценивании работ.

В ходе самостоятельной работы студенты пользуются подробными инструкциями, методическими пособиями, разработанными преподавателями. В инструкциях и методических пособиях указывается, в какой последовательности необходимо изучать материал дисциплины, даются необходимые объяснения вопросов программы, обращается внимание на особенности изучения отдельных тем и разделов.

В целом, на основе проведенного анализа соответствия основной образовательной программы и всего комплекса её учебно-методического сопровождения требованиям ОС НИУ ВШЭ качество содержания основной образовательной программы оценивается как соответствующее.

2.6. Достаточность и современность учебной и учебно-методической литературы Создание необходимых условий для творческой педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава, для успешного освоения студентами избранных ООП ВПО, программ учебных дисциплин и рационального использования времени, отведенного на самостоятельную работу зависит от наличия доступной студентам информации, содержащейся в базах данных, учебной, учебно-методической, профессиональной литературе и других источниках.

Одним из основных источников информации, необходимой для обеспечения учебного процесса, является библиотечный фонд. В положении о библиотеке НИУ ВШЭ - Пермь отмечено, что библиотека является одним из ведущих структурных подразделений вуза, обеспечивающим литературой и информацией учебный процесс и научные исследования.

На сегодняшний день фонд библиотеки насчитывает около 70 тыс. единиц хранения, в том числе около 6 тыс. экземпляров иностранных изданий, наименований периодических изданий. Постоянно растет коллекция электронных документов, в том числе полнотекстовых. Библиотека ведет электронный каталог в автоматизированной информационно-библиотечной системе LiberMedia. Каталог отражает весь фонд библиотеки - книги, периодические издания и статьи из них, электронные и аудиовизуальные издания. Каталог доступен в сети Интернет.

Библиотечный фонд в полной мере укомплектован учебной и учебнометодической литературой, рекомендованной программами учебных дисциплин (Приложение 6).

Кроме того, студенты имеют доступ к электронным полнотекстовым базам книг. При формировании библиотечного фонда учитываются современность и профессиональная ценность приобретаемых изданий. Качество комплектования обеспечивается за счет взаимодействия библиотеки и кафедр филиала, в частности, приобретение базовой, основной и дополнительной литературы по всем дисциплинам учебного плана утверждается заведующими кафедр. Достаточность и современность источников учебной информации достигается путем анализа состояния библиотечного фонда, книгообеспеченности. Библиотека оперативно восполняет выявленный недостаток литературы, приобретая в фонд необходимые издания и удаляя из фонда устаревшие. Учебная и учебно-методическая литература по всем дисциплинам соответствует требованиям современности (Гуманитарный, социальный и экономический цикл, Профессиональный цикл - 5 лет, Математический и естественно-научный цикл - 10 лет).

В процессе подготовки бакалавров бизнес-информатики активно используется работа с периодическими изданиями, в т.ч. иностранными.

Большинство печатных изданий доступны в электронном формате. Библиотечный фонд укомплектован журналами, рекомендованными ОС НИУ ВШЭ по направлению 080500.62 Бизнес-информатика:

Бизнес-информатика Управление проектами\ Инновации Вопросы экономики Программные продукты и системы Информационные технологии Software and Systems Modeling Innovations in Systems and Software Engineering Strategic Management Harvard Business Review Библиотечный фонд активно пополняется и за счет учебно-методических изданий, разработанных сотрудниками НИУ ВШЭ - Пермь (Приложение 9).

Особенно активная работа в данной области среди преподавателей кафедры иностранных языков, за период с 2008 по 2013 год ими разработано и опубликовано 9 учебников и учебных пособий, в том числе и под грифом УМО.

Кроме того, вышли в свет издания по программированию, управлению проектами, маркетингу и др. Это говорит о заинтересованности педагогического коллектива в создании благоприятных условий обучения для студентов, об их желании повышать качество образования в вузе.

Кроме того, ко многим дисциплинам преподавателями созданы учебнометодические материалы (комплексы). Они доступны для студентов на кафедрах, в библиотеке, в LMS. В методических разработках отражены вопросы сопровождения учебного процесса при теоретическом обучении, прохождении обучающимися семинарских, практических и лабораторных практикумов, по самостоятельной работе студентов, курсовым проектам и работам, проведению практик, итоговой государственной аттестации выпускников и др. Все учебнометодические разработки проходят рассмотрение на кафедре, в учебнометодическом отделе НИУ ВШЭ - Пермь и утверждаются в установленном порядке.

НИУ ВШЭ со дня основания стремится обеспечивать доступ своих студентов и сотрудников к лучшим учебным и исследовательским публикациям мировой науки в сфере ИТ. Оформлена подписка на ряд платных Интернет-сайтов – качественных и признанных академическим сообществом электронных ресурсов для науки и образования. Например, в электронную подписку НИУ ВШЭ входят сайты лучших научных издательств (таких как Oxford University Press, Cambridge University Press, Springer, Taylor&Francis, Elsevier), где издательства размещают полнотекстовые электронные версии своих журналов и книг.

Для удобства работы с электронными ресурсами в филиале действует три медиатеки (библиотечные компьютерные залы, обеспечивающий доступ к электронным базам данных российских и зарубежных учебников и журналов), где с помощью специалиста можно быстро найти необходимый документ или ресурс.

Медиатека позволяет студентам работать с академическими интернетресурсами, доступными по подписке, базами данных зарубежной и отечественной научной периодики, электронными книгами, энциклопедиями, статистическими базами данных, используются более чем 30 онлайновых русскоязычных и англоязычных информационных ресурсов. Через подписные электронные ресурсы доступны (в полных текстах) зарубежные периодические издания – более 13 тыс.

наименований, отечественные периодические издания – около 2 тыс.

наименований, зарубежные диссертации – более 700 тыс., отечественные диссертации – более 100 тыс., англоязычные книги (научная и учебная литература) – более 10 тыс., энциклопедии/справочники/словари – более 200. Кроме этого, доступны специализированные базы данных: статистические, бизнес-информации, научного цитирования и др.

Таким образом, студентам открыт доступ к кладовой мировой научной мысли, что позволяет выполнять учебную и исследовательскую работу в соответствии с мировыми стандартами. Как было сказано выше, использование иностранных источников при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ является одним из маркеров их качества.

Установленный режим работы библиотеки и медиатеки в рабочие дни (в том числе и в субботу) создает благоприятные условия для самостоятельной работы студентов при подготовке к семинарским занятиям и при выполнении домашних заданий.

Кроме медиатеки студенты могут работать с электронными источниками, базами данных зарубежной и отечественной научной периодики, электронными книгами, энциклопедиями, статистическими базами данных в компьютерных классах и языковых лабораториях, оборудованные современными компьютерами с доступом в интернет. Компьютерное время, имеющееся в свободном доступе для каждого студента факультета бизнес - информатики для самостоятельной работы, составляет порядка 36 астрономических часов в месяц. На 1-2 курсе оно незначительно меньше, на старших курсах оно увеличено (в учебных планах сокращается аудиторная нагрузка, больше времени выделяется на самоподготовку, применение полученных знаний на практике).

Уровень программно-информационного обеспечения всех видов дисциплин рабочего учебного плана можно охарактеризовать следующим образом: учебный процесс на факультете бизнес-информатики в достаточной мере обеспечен информационными технологиями и вычислительной техникой, есть доступ к Интернет, в том числе и с помощью беспроводных технологий (Wi-Fi). Начиная с первого курса, студенты активно используют компьютерную технику как при изучении отдельных дисциплин, так и, при самостоятельной работе. Начиная со второго курса все студенты факультета бизнес-информатики, как правило, имеют личные ноутбуки, настроенные на выход через Wi-Fi в интернет.

2.7. Обеспечение реализуемой основной образовательной программы научнопедагогическими кадрами Для реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению 080500.62 Бизнес-информатика в НИУ ВШЭ - Пермь активно привлекаются на условиях внешнего совместительства и почасовой оплаты труда преподаватели вузов, специалисты ведущих IT компаний Пермского края (ЗАО Прогноз, Группа компаний ИВС, представительство IBS – Пермь, Министерство правительственных информационных коммуникаций Пермского края).

Качественный состав преподавателей, участвующих в реализации образовательной программы направления 080500.62 Бизнес-информатика, представлен преподавателями следующих кафедр: финансового менеджмента, экономической теории, общего менеджмента, прикладной математики и моделирования в социальных системах, бухгалтерского учета и аудита, высшей математики, физического воспитания, иностранных языков, гуманитарных дисциплин, гражданского и предпринимательского права, информационных технологий в бизнесе. Всего к преподаванию дисциплин по направлению 080500.62 Бизнес-информатика (Приложение 7а) привлечены 44 преподавателя (19,07 ставок), из них 27 человек (13,22 ставки) имеют ученые степени и/или звания. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, составляет 61,4% или 69,3% (в расчете по ставкам).

Численность докторов / профессоров составила 4 чел. (1,31 ставки). Их доля от общего числа преподавателей составила 9,1%.

Из 44 человек 31 (15,56 ставки) являются штатными работниками. Доля штатных преподавателей составляет 70,5%, а доля преподавателей, являющихся действующими руководителями и работниками профильных организаций, привлечённых к образовательному процессу, составляет 11,4% от общего числа преподавателей. У всех преподавателей (100%) имеется опыт научнопедагогической работы.

К блоку дисциплин по направлению 080500.62 Бизнес-информатика в НИУ ВШЭ - Пермь относятся дисциплины, подготовка по которым осуществляется кафедрами: информационных технологий в бизнесе, бухгалтерского учета и аудита, финансового менеджмента. Численность ППС по циклу составляет человек (4,16 ставки), 13 преподавателей (3,43 ставки) имеют ученую степень и/или звание. Это составляет 82,4% (в расчете по ставкам) по циклу профессиональных дисциплин. Численность специалистов-практиков, привлеченных к образовательному процессу в цикле профессиональных дисциплин, составляет 5 преподавателей (0,6 ставки), что составляет 14,5% (в расчете по ставкам). Доля преподавателей, являющихся действующими руководителями и работниками профильных организаций, привлечённых к образовательному процессу в профессиональном цикле, составляет 25%.

Средний возраст ППС, привлекаемого для работы по направлению 080500.62 Бизнес-информатика, 40 лет. Доля молодых преподавателей в 2012- учебном году составила 41% от общей численности ППС.



Pages:   || 2 |
 





Похожие работы:

«Научные исследования подавателей факультета I математики и информатики 70-летию университета посвящается УДК 517.977 Е.А. Наумович ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАФЕДРЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ И ОПТИМАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ (1979-2009 гг.) В статье приводятся краткие сведения из истории создания и развития кафедры дифференциальных уравнений и оптимального управления. Сформулированы основные научные направления и наиболее важные результаты, полученные сотрудниками кафедры. Приведена информации...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова Сборник аннотаций курсовых и квалификационных работ математического факультета Ярославль 2012 Сборник аннотаций курсовых и квалификационных работ математического факультета. Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. Ярославль: ЯрГУ, 2012. Сборник содержит аннотации курсовых и квалификационных работ студентов и магистрантов математического факультета Ярославского государственного...»

«А. Н. Горский БИОЭНЕРГОИНФОРМАТИКА Второе издание (Эзотерика, начальный курс) Санкт-Петербург 2012 УДК 615.8 ББК 53.59 Г67 Горский А.Н. Биоэнергоинформатика (Эзотерика, начальный курс)/ А.Н.Горский. – СПб.: Петербургский гос.ун-т путей сообщения, 2012. – 327с. ISBN 978-5-7641-0196-5 Книга содержит начальные знания по эзотерике. Рассмотрена энергоинформационная структура человека, дается описание тонких тел человека, такие вопросы как душа и Дух, аура, чакры, карма. С позиции эзотерики...»

«Э.А. Соснин, Б.Н. Пойзнер УНИВЕРСИТЕТ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ИЗОБРЕТЕНИЕ: РОЖДЕНИЕ, ЭВОЛЮЦИЯ, НЕУСТОЙЧИВОСТЬ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Э.А. Соснин, Б.Н. Пойзнер УНИВЕРСИТЕТ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ИЗОБРЕТЕНИЕ: РОЖДЕНИЕ, ЭВОЛЮЦИЯ, НЕУСТОЙЧИВОСТЬ Издательство Томского университета 2004 2 УДК 007 + 101+ 316+502 + 519 + 612 ББК 60.5 + 22.18 + 88 + 72. C Соснин Э.А., Пойзнер Б.Н. C54 Университет как социальное...»

«4 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Амурский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ОМиИ Г.В. Литовка _ _ 2007 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНФОРМАТИКА И ЭВМ В ПСИХОЛОГИИ для специальности 030301 – Психология Составил А.А.Коваль, к.т.н. доцент Благовещенск, Печатается по разрешению редакционно-издательского совета факультета математики и информатики Амурского государственного университета Коваль А.А....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра математического анализа и моделирования УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Теория вероятностей и математическая статистика Основной образовательной программы по специальности 160400.65–Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов Благовещенск 2012 г....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра математического анализа и моделирования УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Основы информатики и архитектура компьютеров Основной образовательной программы направления 010400.62 прикладная математика и информатика Благовещенск 2012 г. УМКД разработан доцентом Труфановым Виктором...»

«ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА НаучНый журНал СЕРИя ЕстЕствЕННыЕ Науки № 2 (10) Издается с 2008 года Выходит 2 раза в год Москва 2012 VESTNIK MOSCOW CITY TEACHERS TRAINING UNIVERSITY Scientific Journal natural ScienceS № 2 (10) Published since 2008 Appears Twice a Year Moscow 2012 Редакционный совет: Кутузов А.Г. ректор ГБОУ ВПО МГПУ, председатель доктор педагогических наук, профессор Рябов В.В. президент ГБОУ ВПО МГПУ, заместитель председателя доктор исторических...»

«Серия ЕстЕствЕнныЕ науки № 1 (5) Издается с 2008 года Выходит 2 раза в год Москва 2010 Scientific Journal natural ScienceS № 1 (5) Published since 2008 Appears Twice a Year Moscow 2010 редакционный совет: Рябов В.В. ректор МГПУ, доктор исторических наук, профессор Председатель Атанасян С.Л. проректор по учебной работе МГПУ, кандидат физико-математических наук, профессор Геворкян Е.Н. проректор по научной работе МГПУ, доктор экономических наук, профессор Русецкая М.Н. проректор по инновационной...»

«ІІ. ІСТОРІЯ ФІЛОСОФІЇ Клаус Вигерлинг (Германия)1 К ЖИЗНЕННОЙ ЗНАЧИМОСТИ ФИЛОСОФИИ – ПО ПОВОДУ ОДНОГО СТАРОГО ФИЛОСОФСКОГО ВОПРОСА В статье производится ревизия современного состояния философии, анализируется её значение на основании философского анализа умозаключений, сделанных Гуссерлем, Хёсле. Данная статья подготовлена на основе двух докладов, которые были сделаны в университете Баня-Лука (Босния-Герцоговина). Ключевые слова: философия, жизненный мир, первоосновы, современное состояние...»

«Департамент Образования города Москвы Северо-Западное окружное Управление образования Окружной методический центр Окружной ресурсный центр информационных технологий Пространственное моделирование и проектирование в программной среде Компас 3D LT Методические материалы дистанционных семинаров для учителей средней школы. Дистанционные обучающие олимпиады Разработчики: Третьяк Т.М., Фарафонов А.А. Москва 2003 2 Введение В данной работе представлены методические материалы дистанционных семинаров...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра русского языка УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ РИТОРИКА Основной образовательной программы по направлению подготовки 010500.62 Прикладная математика и информатика Благовещенск 2012 1 УМКД разработан канд. филол. наук, доцентом Куроедовой Мариной Алексеевной Рассмотрен и рекомендован на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.Р.1 Безопасность жизнедеятельности для специальности 080801.65 Прикладная информатика (в экономике) Новокузнецк 2013 г. Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ОПД.Р.1 Безопасность жизнедеятельности национальнорегионального компонента цикла...»

«1 КОМПАНИЯ “ГАРАНТ - СЕРВИС” Отдел внешних связей ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ “Справочная правовая система “ГАРАНТ”. семестр (дневное / вечернее отделение) Москва 1997 г. 2 “Справочная правовая система “ГАРАНТ” Для специальности : (шифр специальности, специализации.) Семестр: Лекции : 18 часов Практические занятия : 4 часа Самостоятельная работа: 8 часов Итого, согласно Учебному Плану 30 часов I Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе - Целью преподавания дисциплины...»

«ГОУ БАШКИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ 11редседатель ученого совета - ректор С.Н ITflRnPHTKPI С.Н. Лаврентьев 2011 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФД.А.01 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ (раздел ФД.А.00 Факультативные дисциплины) основной образовательной программы подготовки аспиранта (для всех специальностей) Всего учебных часов - 3 6, зач.ед. - Всего аудиторных занятий, час. - 18/ Всего...»

«Раздел 1. Концептуальное и нормативно-правовое обеспечение применения информационных технологий в образовании Создание совместных межотраслевых межведомственных научнообразовательных комплексов и центров, работающих на принципах интеграции вузовской, академической и отраслевой науки, включая направление привлечение и поддержки талантливой молодежи Д.В.Абрамов, С.М.Аракелян, М.Н.Герке, А.О.Кучерик, В.Г.Прокошев, С.В.Рощин Актуальным является создание на примере лазерных отраслей уникальной...»

«Технология групповой пайки в производстве РЭС УДК 621.396.6.002 Методическая разработка предназначена для индивидуальной работы студентов по дисциплинам: Технология и автоматизация производства РЭС и Технология и автоматизация производства ЭВС. Рассмотрены способы групповой пайки блоков РЭС (ЭВС), оборудование и технологическая оснастка, проблемы автоматизации процессов пайки. Уделено внимание вопросам контроля качества паяных соединений, применяемым материалам. Предназначена для студентов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра математического анализа и моделирования УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Основной образовательной программы по специальности 010400.62 – Прикладная математика и информатика Благовещенск 2012 г. УМКД разработан канд. физ.-мат. наук, доцентом Масловской Анной...»

«Информатика. 11 класс. Вариант ИНФ10101 2 Инструкция по выполнению работы Тренировочная работа № 1 На выполнение работы по информатике и ИКТ отводится 235 минут. Работа состоит из 3 частей, содержащих 32 задания. Рекомендуем не более по ИНФОРМАТИКЕ 1,5 часов (90 минут) отвести на выполнение заданий частей 1 и 2, а остальное время – на часть 3. 8 октября 2013 года Часть 1 содержит 13 заданий (А1–А13). К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, из которых только один правильный 11 класс...»

«взаимодействующие поеледрвателш процессы Prentice-Hall InfernaHoB^il Series in Compuler Science Coitimtihicating Sequential Processes C. A. R. Hoare Professor of Computation Oxford University Prentice-Hall Englewood Cliffs, New Jersey London Mexico New Delhi Rio de Janeiro Singapore Sydney Tokyo Toronto Wellington Ч-Хоар Взаимодействующие последовательные процессы Перевод с английского А. А. Бульонковой под редакцией А. П. Ершова Москва Мир 1989 Б Б К 22.18 Х68 УДК 681.3 Хоар Ч. 'Х68...»







 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.