WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 |

«СОДЕРЖАНИЕ Введение 5 1 Общие сведения о реализуемой укрупненной группе специальностей 010000 Физико-математические науки, о специальности 010501.65 Прикладная ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 5

1 Общие сведения о реализуемой укрупненной группе специальностей 010000

«Физико-математические науки», о специальности 010501.65 «Прикладная

математика и информатика» и выпускающей кафедре 7

2 Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной

программе 9

3 Содержание подготовки специалиста 12 3.1 Учебный план 13 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 16 3.3 Программы и требования к итоговой государственной аттестации выпускников 18 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе 4.1 Организация практики 5 Качество подготовки специалистов 5.1 Оценка уровня требований при приеме студентов 5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля 5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования 5.4 Анализ качества курсовых работ 5.5 Итоговая аттестация выпускников 5.6 Востребованность и трудоустройство выпускников 6 Кадровое обеспечение подготовки специалистов 7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературой 7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса 8 Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность 9 Материально-техническая база 10 Международная деятельность 11 Воспитательная деятельность 12 Заключение и выводы Таблица 1.1 – Состав комиссии, проводившей самообследование по реализации ООП (по специальности, направлению подготовки) Таблица 2.1 – Сведения по основной образовательной программе Таблица 2.2 – Прием студентов на 1 курс Таблица 2.3 – Контингент обучающихся Таблица 4.1 – Сведения о местах проведения практик Таблица 4.2 – Перечень основных предприятий, с которыми имеются договоры на подготовку выпускников и распределение специалистов Таблица 5.1 – Конкурс при приеме Таблица 5.2 – Показатели эффективности системы текущего и промежуточного контроля по ООП Таблица 5.3 – Итоговые данные контроля знаний студентов специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» Таблица 5.4 – Результаты итоговой аттестации выпускников по ООП (защита ВКР) Таблица 5.

5 – Результаты государственного экзамена по специальности Таблица 6.1.1 – Кадровое обеспечение по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» Таблица 6.1.2 – Кадровое обеспечение по кафедре математического моделирования и информационной безопасности Таблица 6.2 – Сведения о педагогических работниках по дисциплинам учебного плана специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» Таблица 6.3 – Кадровый состав кафедры математического моделирования и информационной безопасности Таблица 7.1 – Сведения об обеспеченности обучающихся основной учебной литературой Таблица 7.2 – Наличие учебной и учебно-методической литературы по ООП Таблица 7.3. – Состояние учебно-информационного фонда по циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин Таблица 7.4 – Сведения о монографиях, изданных за последние 6 лет Таблица 7.5 – Сведения об учебниках и учебных пособиях, изданных за 6 лет Таблица 7.6 – Перечень методических указаний, изданных за 6 лет Таблица 7.7 – Программное обеспечение, разработанное ППС кафедры за 6 лет Таблица 8.1 – Сведения по НИР, имеющим госбюджетное финансирование и по грантам, выполненным за последние 6 лет Таблица 8.2 – Динамика основных показателей и результатов НИРС Таблица 8.3 – Научные публикации ППС кафедры Таблица 8.4 – Перечень научных статей в центральной печати за 6 лет Таблица 8.5 – Научные конференции и семинары на базе кафедры за 6 лет Таблица 9.1 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием по общепрофессиональным и специальным дисциплинам Таблица 10 – Информационные данные по потенциалу специальности 010501. «Прикладная математика и информатика» Введение Самообследование соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников экономико-математического факультета Нефтекамского филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет» по укрупненной группе специальностей 010000 «Физико-математические науки» Государственному образовательному стандарту проводилась в период с 01.11.2012г. по 25 июня года на основании решения Ученого совета НФ БашГУ от 23 ноября 2013г.

(протокол №4) и приказа директора филиал от 26 ноября 2013г. №152. В рамках укрупненной группы специальностей анализ деятельности проводился по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика».

В процессе экспертизы были изучены основные документы, регламентирующие образовательную деятельность университета:

1. Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет», принят Конференцией научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся 28 января 2011 г. (Приказ № 1848 от 27 мая 2011 г.);

2. Положение о Нефтекамском филиале федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Башкирский государственный университет" (Утверждено 12.07.2011г.);

3.Действующая Лицензия на право ведения образовательной деятельности с приложениями (№ 0240 от 10 июля 2012 г. серия 90Л01 № 0000257.);

4. Действующее Свидетельство о государственной аккредитации с приложениями (№ 0189 от 09 августа 2012 г. серия 90А01 № 0000191);

регламентирующие учебный процесс;

6. Рабочие учебные планы по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика»;

7. Рабочие программы, учебно-методические комплексы дисциплин специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика»;

8. Программы практик, договоры о базах практик, приказы по закреплению студентов за базами практик, отчеты руководителей и студентов о прохождении практики;

9. Программы государственного экзамена, методические материалы для студентов по подготовке к итоговой государственной аттестации, по выполнению и защите ВКР, приказы по закреплению тем ВКР и научных руководителей, протоколы и отчеты ГАК;

10. Сведения об учебно-методическом, библиотечном и программноинформационом обеспечении специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика»;

11. Данные об учебных и специализированных аудиториях, материальнотехнической оснащенности и их использовании в учебном процессе;

12. Сведения по текущему и промежуточному контролю знаний студентов;

13. Фонд оценочных средств, используемых для контроля знаний обучающихся в ходе самообследования;

14. Сведения по кадровой обеспеченности учебного процесса;

15. Сведения о научно-исследовательской деятельности и использовании ее результатов в учебном процессе;

16. Правила приема в БашГУ, перечень вступительных испытаний, включая программы, формы проведения вступительных испытаний для поступающих, сведения о конкурсе при поступлении;

17. Приказы о зачислении обучающихся, их переводах, восстановлении, отчислении;

18. Решения Ученого совета НФ БашГУ по вопросам аккредитации, аттестации обучающихся по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика»;

19. Формы статистической отчетности, электронная база сбора данных по абитуриентам и студентам.

1 Общие сведения о реализуемой укрупненной группе специальностей «Физико-математические науки», о специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» и выпускающей кафедре Укрупненная группа специальностей подготовки 010000 «Физикоматематические науки» в Нефтекамском филиале БашГУ включает подготовку студентов по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» и направлению 010400.62 «Прикладная математика и информатика».

Обучение студентов по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» в рамках укрупненной группы специальностей 010000 «Физикоматематические науки» реализуется в Нефтекамском филиале БашГУ с 2002 г.

Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 10 июля 2012 года, серия 90Л01 № 0000257, рег. № 0240. Специальность аккредитована (свидетельство о государственной аккредитации от 09 августа 2012 г. серия 90А01 № 0000191, рег.

№ 0189).

Выпускающая кафедра была организована в 2002 г. на экономикоматематическом факультете Нефтекамского филиала БашГУ и носила название кафедры математического и программного обеспечения вычислительных машин. В 2011 г. в связи с переходом на уровневую систему высшего профессионального образования и открытием новых направлений подготовки кафедра переименована в кафедру математического моделирования и информационной безопасности.

Заведующим кафедрой является заслуженный деятель науки РБ, доктор физикоматематических наук, профессор Спивак Семен Израилевич.

В настоящее время кафедра обеспечивает подготовку специалистов (бакалавров) по следующим специальностям и направлениям подготовки:

010501.65 «Прикладная математика и информатика» (очная форма обучения) с 2002 г.;

010400.62 «Прикладная математика и информатика» (очная форма обучения) с 2011 г.;

090900.62 «Информационная безопасность» (очная форма обучения) с 2011 г.;

210700.62 «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» (очная форма обучения) с 2010 г.

Кафедра ведет учебный процесс по очной и заочной формам обучения по всем специальностям и направлениям как экономико-математического, так и гуманитарного факультетов. За кафедрой закреплено 68 учебных дисциплин.

Среднегодовой объем учебной нагрузки кафедры составляет 14821,1 часов, из них:

аудиторных – 8754 часов.

Коллективом кафедры проведена большая работа по становлению кафедры, материально-техническому и учебно-методическому обеспечению, организации и совершенствованию учебного процесса, по подготовке и выпуску специалистов.

При проведении практических и лабораторных занятий по многим дисциплинам используются мультимедийные технологии.

Сотрудники кафедры постоянно повышают свою квалификацию. Основными формами повышения научной квалификации преподавателей являются защита и работа над диссертационными исследованиями, прохождение стажировки и курсов повышения квалификации. В соответствии с утвержденным планом за последние пять лет все штатные преподаватели прошли курсы повышения квалификации и стажировки в различных научно-исследовательских центрах (ГОУ «Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования», г.СанктПетербург; ГОУ ВПО «Южно-Уральский государственный университет», г.Челябинск; «Институт повышения квалификаций и переподготовки педагогических кадров КНИТУ-КАИ», г.Казань; ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», г.Екатеринбург; Институт дополнительного профессионального образования Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «СГУ им. Н.Г. Чернышевского», г.Саратов).

С 2008 г. подготовлены и защищены две кандидатские диссертации (Аюпова А.Р., Стройкина И.А.), 3 преподавателя получили ученое звание доцента (Исмагилова А.С., Сафина Г.Ф., Шагапов И.А.). За отчетный период было издано:

монографий – 6, учебников и учебных пособий – 9, методических указаний – 2;

научных статей – 124 (в том числе, в центральных издательствах – 24).

Разработанных и зарегистрированных профессорско-преподавательским составом программных продуктов – 14. На базе кафедры организовано и проведено конференций. Проведены исследования, поддержанные 5 российскими и республиканскими грантами.

Свою деятельность по подготовке дипломированных специалистов по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» кафедра математического моделирования и информационной безопасности осуществляет на основании Закона РФ «Об образовании», Устава БашГУ, Государственного образовательного стандарта по специальности, утвержденного учебного плана и рабочих программ дисциплин, разработанных в установленном порядке, плана приема абитуриентов, приказов Министерства образования и науки РФ, ректора БашГУ, директора филиала и решений Ученого совета Университета и Ученого совета филиала, а также иных нормативных документов.

На кафедре учебный процесс по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» обеспечивают 18 преподавателей, в том числе доктора физико-математических наук (22%), 9 кандидатов физико-математических наук (50%), 4 старших преподавателей (22%), 1 ассистент (5,6%). Удельный вес преподавателей с учеными степенями составляет 72,2 %.

Информация о потенциале кафедры, о кадровом составе, направлениях деятельности размещена на официальном сайте Нефтекамского филиала БашГУ.

Регулярно проводятся заседания кафедры. На заседаниях кафедры в течение отчетного периода обсуждаются: планы и отчеты учебно-методической, научной, воспитательной работы, организация учебного процесса, формирование перечня дисциплин, в том числе спецкурсов и выборных дисциплин, планирование и выполнение учебной нагрузки, второй половины рабочего дня, механизм и график взаимопосещений преподавателей, рекомендации к изданию учебно-методических разработок; вопросы совершенствования методического обеспечения различных составляющих образовательной программы, обновление и дополнение учебнометодических комплексов и рабочих программ кафедры, организация и проблемы совершенствования работы по повышению и контролю качества обучения на специальности, привлечение работодателей к участию в учебном процессе;

обеспеченность студентов учебной и методической литературой, разработка и внедрение информационных средств обучения, методические вопросы организации самостоятельной работы студентов, организация и совершенствование балльнорейтинговой системы оценки знаний студентов, разработка технологических карт дисциплин, формы контроля знаний студентов, результаты контрольных срезов, корректировка и утверждение экзаменационных вопросов и билетов, вопросы посещаемости студентов, проблемы подготовки к экзаменационной сессии, качество выполнения курсовых работ по дисциплинам, организация практики студентов, итоговой государственной аттестации, утверждение вопросов к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности, тематика выпускных квалификационных работ (ВКР), вопросы разработки заданий и руководства дипломными работами и преддипломной производственной практикой, обновление и утверждение программ практики студентов, повышение качества и практической направленности выпускных квалификационных работ, итоги работы государственных аттестационных комиссий, итоги экзаменационных сессий и успеваемость студентов в разрезе групп и дисциплин, особенности перехода на уровневую систему обучения, использование интерактивных и активных формах обучения, организационное и методическое обеспечение учебного процесса, проблемы трудоустройства выпускников, состояние материально-технической базы кафедры, повышение качества кадрового состава специальности, вопросы повышения квалификации и трудовой дисциплины преподавателей; участие преподавателей в научно-практических конференциях, во внутривузовских, республиканских и всероссийских грантах, в профориентационной работе филиала;

отчеты аспирантов и соискателей, научно-исследовательская работа студентов, подготовка студентов к участию во всероссийских и международных научнопрактических конференциях, конкурсах, олимпиадах.

Целесообразность принимаемых решений, эффективность их реализации оценивается по результатам отчетов кафедры.

2 Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной Структура подготовки определена ГОС ВПО и развивается, исходя из потребностей рынка труда. Подготовка специалистов высшей квалификации с присвоением квалификации «математик, системный программист» по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» ведется по очной форме обучения с 2002 года. За период с 2008 по 2013 г. по специальности подготовлено 320 выпускников.

Прием абитуриентов на специальность осуществлялся в соответствии с контрольными цифрами приема и представлен на диаграмме (рисунок 1), а также в таблице 2.2. В связи с переходом на уровневую систему образования с 2011 г. прием абитуриентов осуществляется соответственно на направление 010400. «Прикладная математика и информатика».

Рисунок 1 Соотношение между приемом и выпуском* *с 2011 г. ведется прием на направление 010400.62 «Прикладная математика и информатика».

Из рисунка 1 следует, что с 2008 г. наблюдается снижение уровня приема студентов по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика», причем число окончивших данную специальность выше, чем число поступивших.

Причиной такого состояния является значительное снижение количества выпускников средних общеобразовательных школ, связанное со сложной демографической ситуацией в стране в последние годы.

Конкурс на специальность 010501.65 «Прикладная математика и информатика» в 2010 г. был на уровне 2008 г., при этом в 2009 г. наблюдалось незначительное повышение (рисунок 2).

Рисунок 2 – Динамика конкурса заявлений при подаче документов* специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика»

*с 2011 г. ведется прием на направление 010400.62 «Прикладная математика и информатика».

Динамика контингента за 6 лет (рисунок 3, таблица 2.1) характеризуется тем, что в период существования набора на специалитет количество студентов до 2009 г.

устойчиво возрастало, затем наблюдается спад по объективным причинам: в связи прекращением набора студентов в 2011-2012 уч.г. на специалитет и переходом на уровневую систему образования (анализируются данные на 1 января 2013 г.).

в 2011-2012 и 2012-2013 уч.гг. снижение численности студентов в связи прекращением набора студентов на 010501.65 «Прикладная математика и информатика»

Анализ статистики отчислений за пять последних лет показал, что всего на специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» отчислено человек, из них по причине неуспеваемости – 17 чел. (22%), за неуплату – 7 чел.

(9%) и по другим причинам – 53 чел. (69%). Для снижения количества отчисленных студентов в Филиале организуется и проводится воспитательная работа с отстающими студентами и их родителями, для более наглядной и доступной подачи материала в процесс обучения внедряются современные компьютерные технологии, ведется работа по повышению качества преподавания.

Динамика числа студентов, обучающихся по договорам с полным возмещением затрат на обучение представлена на диаграмме (рисунок 4). Стоимость обучения одного студента по очной форме за один учебный год для обучающихся на платной основе составляет 43,6 тыс. руб.

Рисунок 4 – Структура контингента студентов специальности 010501. «Прикладная математика и информатика» в разрезе бюджетной и договорной форм Анализ числа студентов, обучающихся на бюджетной основе и по договорам с полным возмещением затрат на обучение (рисунок 4), свидетельствует о тенденции повышения удельного веса студентов-бюджетников и повышении контрольных цифр приема. Это свидетельствует о высоком уровне региональной потребности в образовательных условиях филиала по выпуску данных специалистов.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 2.

Структура подготовки специалистов соответствует лицензии БашГУ и обеспечивает условия для реализации системы профессиональной подготовки студентов.

В то же время комиссия считает необходимым при сокращении количества абитуриентов и в целях дальнейшего привлечения контингента студентов реализовать новые формы профориентационной работы.

Содержание подготовки специалистов оценивается на основе анализа соответствия основных образовательных программ требованиям ГОС ВПО.

Основная составляющая качества высшего образования – это качество основной образовательной программы, которая представляет собой, комплект нормативных документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания.

ООП разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин.

В структуру ООП входят:

общая характеристика специальности;

квалификационная характеристика выпускника;

требования к уровню подготовки абитуриента;

график учебного процесса;

учебный план подготовки специалиста;

рабочие программы, учебно-методические комплексы учебных курсов, дисциплин;

методические рекомендации по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ;

программа практики, методические рекомендации по прохождению практики;

программа государственных экзаменов;

фонд оценочных средств;

кадровая обеспеченность учебного процесса;

учебно-методическая и информационно-библиотечная обеспеченность учебного процесса;

материально-техническая оснащенность учебного процесса.

Структура и содержание рабочего учебного плана по специальности 010501. «Прикладная математика и информатика» отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки государственного образовательного стандарта и примерному учебному плану.

Основная образовательная программа подготовки специалиста состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Нормативный срок освоения образовательной программы подготовки математика, системного программиста при очной форме обучения составляет 5 лет.

Общий объем часов, отводимый на теоретическое обучение, составляет 8032 часа и соответствует ГОС ВПО. Отклонений от требований стандарта, в том числе по циклам дисциплин, нет.

За время обучения студенты выполняют две курсовые работы (на 3 и курсах) и выпускную квалификационную работу на 5 курсе. Итоговая государственная аттестация предусматривает два аттестационных испытания – государственный экзамен по специальности и защиту выпускной квалификационной работы.

В ГОС ВПО и базовом учебном плане общая продолжительность обучения, включая экзаменационные сессии, составляет 260 недель. Отклонений базового учебного плана от ГОС ВПО нет.

На итоговую государственную аттестацию, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, в рабочем учебном плане отведено недель, что соответствует ГОС ВПО.

Общая продолжительность каникул и объемы каникулярного времени в учебном году по курсам соответствуют ГОС ВПО.

Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, на каждом курсе составляет 54 часа в неделю, что соответствует требованиям ГОС ВПО.

Максимальный объем аудиторных занятий со студентами в неделю составляет часа. В указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

В структуре учебного плана реализован системный подход к подготовке студентов по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика»:

последовательность преподаваемых дисциплин выстроена логически с соблюдением межпредметных связей;

перечень дисциплин федерального компонента соответствует требованиям ГОС ВПО;

состав и структура дисциплин по выбору, установленных вузом, а также факультативных курсов в учебном плане оптимальны с точки зрения функциональных задач профессиональной деятельности выпускников;

соотношение лекционных, семинарских, практических и лабораторных занятий, а также часов самостоятельной и аудиторной работы соответствует ГОС ВПО;

по всем дисциплинам предусмотрены итоговые контрольные мероприятия, при этом рационально распределены формы текущих и промежуточных форм контрольных мероприятий;

количество часов, отводимых на изучение дисциплин по каждому блоку, в целом соответствует ГОС ВПО;

по всем блокам и дисциплинам учебных планов предусмотрены обязательные аудиторные занятия (лекционные, семинарские и практические, лабораторные), а также самостоятельная работа студентов.

Структура и содержание рабочего учебного плана по специальности отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки ГОС и примерному учебному плану.

Таблица 1 – Анализ соответствия рабочего учебного плана по ГОС ВПО специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» очной формы обучения требованиям государственного образовательного стандарта и другим нормативным документам В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ГСЭ:

(вузовский) компонент В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ЕН:

(вузовский) компонент (вузовский) компонент 3. нагрузки по образовательной программе в целом Суммарное количество экзаменов и зачетов в учебном году:

каникулярных теоретическое обучение экзаменационные 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства Основная составляющая качества высшего образования – это качество основной образовательной программы, которая представляет собой комплект нормативных документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания. Одна из наиболее важных составляющих – рабочие программы и учебно-методические комплексы дисциплин.

По всем дисциплинам учебного плана специальности утверждены рабочие программы, УМК. Структура и содержание рабочих программ и УМК соответствуют требованиям ГОС ВПО, Положению об УМК НФ БашГУ, инструктивному письму Минобразования от 17.04.2006 №02-55-77 ин/ак.

По специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика»

разработаны рабочие программы всех дисциплин, программы практик и выпускных квалификационных испытаний.

Все разработанные программы ежегодно утверждаются на заседании кафедры, регулярно пересматриваются и дополняются в начале учебного года.

Структура программ учебных дисциплин отвечает требованиям Министерства образования и науки Российской Федерации и содержит в себе цели и задачи изучения дисциплин, тематический план по видам занятий и объему часов, содержание программы, соответствующее обязательному минимуму содержания учебной дисциплины ГОС, списки основной и дополнительной литературы, методические указания для студентов и преподавателей.

В УМК дисциплины входят:

рабочая учебная программа дисциплины;

методические рекомендации преподавателю;

методические указания студентам, которые раскрывают рекомендуемый режим и характер учебной работы, особенно в части выполнения самостоятельной работы студентов (программа самостоятельной работы, включая формы контроля, вопросы для самоконтроля, тесты для самоконтроля, практические задания, направления углубленного изучения этих тем и возможный выход на В указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам исследовательскую деятельность, практикумы);

комплекты кафедральных учебников, учебных пособий, методических указаний по конкретным видам учебных занятий;

список прикладного программного обеспечения, используемого в учебном процессе по дисциплине;

карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой;

календарный график самостоятельной работы студентов;

фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплине и другие контрольно-измерительные материалы.

В перечень основной литературы рекомендуемой для изучения дисциплины в рабочие программы включены издания, вышедшие не позднее, чем 5 лет назад дисциплин циклов ГСЭ, ДС и не позднее 10 лет – для дисциплин циклов ЕН и ОПД.

Все рабочие программы изучаемых дисциплин общепрофессионального и специального циклов содержат необходимые взаимосвязи с дисциплинами других циклов, тем самым исключается дублирование в содержании дисциплин.

Содержание всех рабочих программ соответствует требованиям ГОС ВПО и базовым дидактическим единицам, приведенным в ООП, в них учитываются последние научные и технические достижения в изучаемой области, и выдерживается профессиональная направленность естественно-научного и социально-гуманитарного циклов.

Таблица 2 – Соответствие рабочих программ, УМК требованиям ГОС ВПО специальность 010501.65 «Прикладная математика и информатика»

Концепция современного естествознания (математические соответствует модели в естествознании и экологии Методика преподавания математики и информатики соответствует Функциональный анализ и интегральные уравнения соответствует Теория вероятностей и математическая статистика соответствует Языки программирования и методы трансляции соответствует Системное и прикладное программное обеспечение соответствует Математические модели химических процессов соответствует Математические модели технологических процессов соответствует 3.3 Программы и требования к итоговой государственной аттестации Итоговая государственная аттестация студента выпускного курса включает выпускную квалификационную работу (дипломная работа) и государственный экзамен по специальности, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Задачей итоговых аттестационных испытаний является определение практической и теоретической подготовленности математика, системного программиста к выполнению профессиональных задач, установленных государственным образовательным стандартом, и к продолжению образования в аспирантуре. Значимую роль в оценке практических навыков играют приглашенные работодатели-члены ГАК (в ГАК их не менее двух).

Организацию и проведение итоговой государственной аттестации по филиалу в целом регламентируют: Положение об ИГА, Порядок организации и проведения ИГА, Методические рекомендации преподавателям по организации и руководству выполнением выпускных квалификационных работ. На выпускающей кафедре разработаны и утверждены: программа государственного экзамена по специальности, Методические указания по подготовке и защите выпускных квалификационных работ, график работы студентов по подготовке к ИГА. Все методические материалы по ИГА полностью соответствуют требованиям к выпускникам, предъявляемым ГОС ВПО.

Программа государственного экзамена включает содержание вопросов по разделам, перечень экзаменационных вопросов, примерный перечень практических заданий, методические рекомендации по подготовке к государственному экзамену и критерии оценки и умений на государственном экзамене. Система оценки знаний, показанных студентами на экзамене, позволяет отражать уровень подготовки специалиста, выявлять его умение решать конкретные задачи.

Методические указания к выполнению ВКР включают следующие разделы:

цели и задачи ВКР, требования к написанию и содержанию ВКР, требования к оформлению ВКР, порядок представления ВКР к защите, подготовка студента к защите; процедура защиты ВКР, критерии оценки ВКР.

Выпускная квалификационная работа выполняется в соответствии с учебным планом. Основной целью выпускной квалификационной работы является закрепление и углубление теоретических знаний по специальным дисциплинам, и приобретение навыков в научно-исследовательской и практической деятельности.

Тематика выпускных квалификационных работ по специальности 010501. «Прикладная математика и информатика» определяется, рассматривается и утверждается на заседании выпускающей кафедры. При этом кафедра основывается как на направлениях своей научно-исследовательской и учебно-методической работы, так и на актуальных направлениях работы других организаций, деятельность которых связана с разработкой математического и программного обеспечения.

Студенту предоставляется право выбора одной из предложенных тем или предложения своей темы с обоснованием целесообразности ее разработки. В целях усиления связи обучения с практикой кафедра рекомендует студентам также темы выпускных квалификационных работ, которые выполняются по заявкам или по согласованию с организациями и предприятиями.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3.

В целом содержание подготовки выпускников соответствует ГОС ВПО по специальности подготовки:

рабочий учебный план соответствует требованиям ГОС ВПО по циклам дисциплин, перечню дисциплин, объемам выделенного на них времени, объему практической подготовки и учебной нагрузке студентов;

по всем дисциплинам учебного плана специальности утверждены рабочие программы, УМК, структура и содержание рабочих программ и УМК соответствуют требованиям ГОС ВПО;

оценочные и диагностические средства по видам и формам контроля разработаны в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к качеству подготовки выпускников;

на кафедре ведется необходимая учебная, учебно-методическая, научнометодическая работа по совершенствованию содержания и качества преподавания.

Вместе с тем, комиссия считает необходимым привлекать внешних экспертов, в том числе работодателей, к разработке, утверждению и пересмотру рабочих учебных программ специалитета, а также обеспечить их внешнее рецензирование.

4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов Реализация содержания ООП осуществляется через организацию учебного процесса. Учебный процесс на специальности организован в полном соответствии с ГОС ВПО и утвержденным учебным планом.

На основе рабочих учебных планов составляется расписание занятий, обеспечивающее:

непрерывность учебного процесса;

равномерность учебной нагрузки по дням недели;

компактность учебных занятий в течение дня для студентов и преподавателей;

организацию самостоятельной работы студентов.

В семестрах предусмотрено не более 18 учебных недель. Сроки начала и окончания семестра, сессии, практик, каникул также соответствуют учебному плану.

В действующем расписании занятий аудиторная нагрузка не превышает в среднем за период теоретического обучения 32 часа в неделю (в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам), что соответствует требованиям по ГОС ВПО.

Недельная аудиторная нагрузка в течение всего обучения распределена по семестрам рационально. Рабочее время используется эффективно.

Контроль за выполнением учебной нагрузки осуществляется непосредственно кафедрой, деканатом и учебно-методическим отделом вуза. Еженедельно в локальной сети филиала выставляется информация о вычитке часов. На заседаниях соответствующих подразделений периодически обсуждаются вопросы выполнения нагрузки. После завершения каждого семестра на кафедрах составляется отчет о выполнении общей нагрузки.

В начале каждого учебного года составляется и утверждается индивидуальный план каждого преподавателя, который включает в себя следующие разделы:

повышение квалификации, план работы согласно учебной нагрузке, учебнометодическую работу, научно-исследовательскую работу, организационно методическую работу, воспитательную работу и план второй половины рабочего дня. Все происходящие в течение учебного года изменения также вносятся в индивидуальные планы преподавателей. Выполнение основной работы и выработка часов отражаются своевременно. По окончании учебного года на основе индивидуальных планов кафедрой дается общая оценка работы преподавателя по учебной, методической, научной, воспитательной работе.

Общее руководство учебно-методической работой осуществляется через Учебно-методический совет экономико-математического факультета. На его заседаниях рассматриваются вопросы совершенствования качества подготовки специалистов, предлагаются конкретные рекомендации по улучшению организации учебного процесса, по контролю успеваемости студентов. Разрабатываются профилактические меры по снижению академических задолженностей студентов:

проведение дополнительных консультаций, индивидуальное консультирование неуспевающих студентов, беседы кураторов в группах. Среди наиболее важных обсуждаемых на учебно-методическом совете можно выделить следующие вопросы:

об организации дополнительных консультаций преподавателей кафедры по вопросам выполнения самостоятельных работ, научно-исследовательских работ студентов; обсуждение методики проведения лекций и семинарских занятий по дисциплинам; опыт проведения семинарских (практических) занятий; применение инновационых технологий обучения; о формах организации самостоятельной работы студентов по дисциплинам кафедр; о мерах по повышению качества знаний студентов; мероприятия, направленные на повышение качества обучения; опыт организации самостоятельной работы студентов; о промежуточных итогах организации самостоятельной работы студентов, применения балльно-рейтинговой системы, использования технологических карт; обсуждение результатов участия в Федеральном Интернет-экзамене по дисциплинам специальности; активные и интерактивные формы проведения занятий. Заседания методического совета проходят один раз в месяц.

Приоритетным направлением в организации учебного процесса является организация текущего контроля успеваемости и самостоятельной работы студентов.

На Ученом Совете филиала утверждено Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов и на его основе с 1 сентября 2006 года внедрена балльно-рейтинговая система. Применение балльно-рейтинговой системы стимулирует студентов работать ежедневно в течение семестра на семинарских занятиях, активизирует их самостоятельную работу. В середине и в конце семестра по каждой изучаемой дисциплине проводится рубежный контроль знаний студентов. Согласно технологической карте каждой дисциплины преподаватели ведут рабочую ведомость. Два раза в семестр подводятся итоги.

Информация по рейтингу размещается на стендах факультетов и на сайте филиала.

При организации учебного процесса используются современные информационные технологии. Студенты знакомятся с современными программными средствами, используя их на практических занятиях, при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ. На практических занятиях обучающиеся используют информационные ресурсы:

информационные ресурсы, подготовленные преподавателями различных форм: компьютерные программы, базы знаний, мультимедиа-информации и т.д;

программные обеспечения: Delphi 7.0; Maple 14, Visual C++ 6.0; Borland C/C++; Turbo Pascal; TeX и ряд других;

электронные мультимедийные учебники и учебные пособия для изучения различных видов дисциплин;

проблемно-ориентированный междисциплинарный подход к изучению наук;

методы, основанные на изучение практики (case studies);

проектно-организованные технологии обучения работе в команде над комплексным решением практических задач.

Тематические планы дисциплин предусматривают различные формы проведения занятий. Формами учебных занятий, направленных на теоретическую подготовку, являются лекция, семинар, конференция, самостоятельная работа, консультация и др. На практическую подготовку направлены лабораторные и практические занятия, курсовые работы, предквалификационная практика.

Наряду с традиционными формами обучения практикуется применение активных и интерактивных методов проведения занятий, таких как проблемные и бинарные лекции, лекции-визуализации, игровые технологии (конференции, «круглые столы», самопрезентации), учебная дискуссия, технология проблемного обучения.

Большую роль в образовательном процессе играет организация самостоятельной работы студентов. К основным видам СРС относятся, используемыми преподавателями кафедры:

самостоятельное выполнение заданий на лабораторных и практических занятиях;

проработка учебного материала в соответствии с графиком СРС (по конспектам, учебно-методической, специальной и научной литературе);

написание рефератов, докладов, эссе, рецензий, обзора литературы и выполнение других видов письменных работ;

выполнение учебно-исследовательской (на младших курсах) и научноисследовательской (на старших курсах) работы;

выполнение различных видов СРС во время учебных и производственных практик;

подготовка к практическим, лабораторным и семинарским занятиям;

подготовка к зачетам и экзаменам;

подготовка к опросу, коллоквиуму;

подготовка к тестированию, аудиторной контрольной работе;

выполнение домашних контрольных работ и заданий;

выполнение курсовой работы;

составление отчета по практике;

выполнение выпускных квалификационных работ;

другие виды СРС (специальные для конкретной учебной дисциплины и специализации).

Преподаватели кафедры в начале изучения дисциплины информируют студентов о цели и содержании самостоятельной работы, устанавливают сроки ее выполнения, формы и методы контроля, критерии оценки качества выполняемой самостоятельной работы, оказывают студентам необходимую организационную и методическую помощь. В тематических планах по каждой дисциплине разработаны перечни тем, подлежащих самостоятельному изучению, исходя из общей трудоемкости дисциплины, даны необходимые методические указания. Задания для организации самостоятельной работы размещаются в локальной сети и на сайте филиала.

Все виды СРС имеют достаточную методическую основу. Для успешной СРС организована работа библиотеки, читальных залов и методических кабинетов кафедр, где имеется необходимая литература как научно-техническая, так и периодическая. Ежегодно утверждается график консультаций, в том числе по контролю самостоятельных работ студентов, а также защиты выполненных в рамках СРС проектов. Компьютеризация учебного процесса охватывает практически все существующие процедуры СРС: самообучение, самоконтроль, подготовка к практическим и лабораторным занятиям, проведение расчетов в рамках выполнения курсовой и выпускной квалификационной работ, подготовку к экзаменам.

В учебном процессе широко реализуются результаты сотрудничества с предприятиями и организациями. Практикуется привлечение к учебному процессу работодателей: организуются встречи со студентами, с их участием проводятся лекционные и семинарские занятия.

В учебном процессе, наряду с традиционными, используются инновационные технологии обучения. Активно используются мультимедийные, аудиовизуальные средства, компьютерные обучающие программы, деловые игры.

У студентов имеется возможность при подготовке к практическим занятиям использовать электронные интерактивные учебники и учебно-методические пособия, видеофильмы, мультимедийные презентации. В подготовке видеофильмов, презентаций участвуют и студенты. С использованием компьютерных классов по дисциплинам проводятся тестовые контрольные срезы, в том числе с использованием тестовых материалов ФЭПО. Каждый студент имеет бесплатный доступ к сети Интернет.

Учебный процесс достаточно оснащен вычислительной техникой. Имеющиеся компьютеры полностью используются в учебном процессе.

Особое внимание уделяется организации практики студентов.

Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и рабочим учебным планом специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» предусматривается прохождение студентами предквалификационной практики. Предквалификационная практика проводится после освоения студентами программы теоретического и практического обучения и является составной частью профессиональной образовательной программы и завершающим этапом обучения и получения квалификации по специальности.

Практика студентов осуществляется с учтом профиля специальности.

Руководителями предквалификационной практики являются преподаватели кафедры математического моделирования и информационной безопасности.

Продолжительность предквалификационной практики составляет 14 недель. Сроки ее проведения устанавлены в соответствии с учебным планом специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» и графиком учебного процесса.

Базами предквалификационной практики являются предприятия различных форм собственности, банковские учреждения, научно-исследовательские организации, фирмы, в работе которых широко используются математическое моделирование и средства вычислительной техники для сбора, передачи, хранения и обработки информации, эксплуатирующие, сопровождающие или разрабатывающие профессионально-ориентированные информационные системы. Практика организуется на предприятиях и в организациях, с которыми заключены долгосрочные и краткосрочные договора (таблицы 4.1-4.2). В частности, это организации, учреждения и предприятия г. Нефтекамска и северо-западного региона РБ, такие как Администрация городского округа г.Нефтекамск РБ, филиал ОАО «УралСиб», Нефтекамское отделение №4624 ОАО «Сбербанк России», ОАО «Башинфорсвязь», ОАО «НефАЗ», МБУ «Централизованная библиотечная система»

городского округа г.Нефтекамск, учебные заведения, организации малого бизнеса, страховые компании, центр информационных технологий НФ БашГУ и т.д.

Разработаны Положение о практике, Порядок организации практики, Программа предквалификационной практики студентов, которые определяет цель и содержание практики, вопросы, которые должны быть изучены студентами, результаты, достигаемые ими, а также регламентируют порядок организации и проведения практики, порядок отчетности, процедуру подготовки и защиты отчетов по практике. Методическое оснащение практик включает: договоры на прохождение практики, направления на прохождение практики, задания на практику, методические указания по выполнению заданий и оформлению отчетов по практике.

Учебно-методическое руководство и контроль над проведением практики студентов специальности осуществляет непосредственно выпускающая кафедра.

Перед началом практики кафедра организует установочную конференцию с участием представителей баз практик, на которой студенты получают разъяснения по поводу прохождения практики, выполнения программных заданий, сбора материалов для подготовки выпускной квалификационной работы, а также необходимые документы. Перед началом предквалификационной практики все студенты получают необходимые документы (программу практики, дневник практики, индивидуальное задание, направление на практику) и проходят соответствующий инструктаж.

По прибытию на предприятие перед началом работы студенты проходят обязательный инструктаж по охране труда и противопожарной безопасности, знакомятся с правилами внутреннего трудового распорядка на предприятии. С первых же дней студенты включаются в общий ритм работы предприятия.

Пользуется литературой, технической документацией и другими материалами по программе практики, имеющимися на предприятии.

По завершению практики студент сдает отчет на кафедру. Отчет по практике рецензируется руководителем, и после устранения недоработок принимается защита отчета по практике. Защита отчета проводится публично перед комиссией с использованием мультимедийных средств, презентации.

дифференцированном подходе к оценке практики учитывается достижение не только тех задач, которые стояли непосредственно перед практикой, но и общая готовность студента к самостоятельной профессиональной деятельности. Сроки защиты отчета по практике определяет заведующий кафедрой.

Оценка по предквалификационной практике выставляется руководителем практики в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента. Эта оценка приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов. Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, могут быть отчислены из числа студентов, как имеющие академическую задолженность. Отчеты о практике хранятся на кафедре в установленном порядке.

предквалификационной практике, на которой оглашаются общие результаты практики с учетом выявленных проблем и положительных моментов, заслушиваются отчеты студентов с наиболее содержательными результатами прохождения практики. На конференцию приглашается преподаватели кафедры и представители баз практик.

По результатам прохождения практики каждый руководитель практики составляет отчет, формируется и сводный отчет кафедры по практике. В отчетах проанализирована эффективность организационных мероприятий, уровень взаимодействия с руководителями предприятий – баз практик, результаты практик.

Имеющиеся отзывы о практикантах свидетельствуют, что студенты кафедры на местах прохождения практик показывают достаточно высокий уровень подготовки в области информационных технологий. Рекламаций со стороны работодателей нет.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 4.

Организация образовательного процесса соответствует современным требованиям, в процесс обучения внедряются современные формы и методы обучения, используется вычислительная техника и новые информационные технологии. Имеет достаточное количество баз практик для организации предквалификационной практики.

В целом можно отметить, что использование в учебном процессе новых форм обучения позволяет преподавателям и студентам осваивать новые образовательные продукты, стимулирует формирование у студентов новых общих и профессиональных навыков, способствует пополнению базы учебно-методических ресурсов.

В университете в целом, а также в рамках аттестуемой ООП создана система контроля качества подготовки выпускников. Анализ эффективности данной системы включает в себя оценку уровня требований при приеме студентов, эффективность системы контроля текущих аттестаций, оценку качества подготовки выпускников. Особое внимание уделяется мониторингу качества знаний.

Прием для обучения в филиале осуществляется в соответствии с Законом РФот «Об образовании» «Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования», «Порядком приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования», приказом Минобрнауки РФ «Об утверждении перечня вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию». На основе этих документов Ученый Совет БашГУ ежегодно утверждает правила приема студентов в Башкирский государственный университет.

Вступительные испытания абитуриентов в НФ БашГУ проводятся в соответствии с федеральными нормативными актами, конкретизируемыми в «Правилах приема в БашГУ», а также программами, ежегодно утверждаемыми ректором БашГУ. В целом, контингент абитуриентов достаточен для отбора наиболее подготовленных для обучения по аттестуемой специальности.

Формирование контингента студентов филиала осуществляется на основе выполнения контрольных цифр приема и плана приема. Прием студентов в 2009годах проводился по результатам ЕГЭ по математике, русскому языку и информатике на очную форму обучения. Зачисление проходит на основе конкурсного отбора.

Данные, характеризующие результаты прима студентов в разрезе специальности за отчтный период, представлены в таблице 5.1.(в приложении) и на рисунке 5.

Рисунок 5 Прием* студентов, обучающихся по специальности 010501. *Начиная с 2011-2012 уч. г. прием ведется по направлению 010400.62 «Прикладная математика и информатика».

По обозначенным выше причинам наблюдается тенденция к снижению конкурса, к примеру: в 2010 г. составлял при зачислении 1,24 чел. на одно бюджетное место, в 2011 г. – 1,04 чел., в 2012 г. – 1 чел. Целевой прием на специальность 010501.65 «Прикладная математика и информатика» осуществлялся в 2008г., 2010-2012 гг. по одному человеку, в 2009 г. – 2 чел. Конкурс на одно целевое место в среднем составлял 2 чел.

Для привлечения абитуриентов в филиале проводится целый ряд мероприятий, которая осуществляется на основе плана профориентационной работы филиала. Ведущие сотрудники, преподаватели и студенты-общественники активно проводят профориентационную работу в выпускных классах школ города и региона: посещают классные и родительские собрания, на которых рассказывают о преимуществах, особенностях и возможностях обучения в филиале БашГУ, готовят раздаточные рекламно-информационные материалы и выставочные стенды.

Формы работы с абитуриентами постоянно совершенствуются. Три раза в год в дни школьных каникул проводится Дни открытых дверей. Во время проведения мероприятий проводятся лекции, занятия, консультации. Абитуриенты получают полную информацию о филиале, его структуре и программах. Обновляются буклеты и плакаты для абитуриентов, на сайте филиала размещена и систематически обновляется информация о кафедрах, специальностях и направлениях, правилах приема. Создан презентационный видеоролик о деятельности филиала.

С учетом сокращения выпускников в школах г. Нефтекамска основное внимание было обращено на профориентационную работу в школах малых городов и сельских поселений РБ. Организовываются выезды и встречи с выпускниками школ северо-западных районов РБ.

Ведущие преподаватели кафедры востребованы как специалисты в различных организациях и предприятиях, административных структурах, а также в школах, гимназиях и колледжах города. Это дает возможность, выступая на указанных площадках в качестве специалистов, осуществлять продвижение филиала на рынке образовательных услуг, привлекать абитуриентов для обучения в НФ БашГУ.

Преподаватели кафедры принимают участие в работе ресурсных центров и методических объединений г. Нефтекамска, Краснокамского района, часто выступают в составе жюри ежегодных городских, районных конкурсов научноисследовательских работ школьников. Кроме того, преподавателями кафедры в течение учебного года организуется консультационная помощь учителям образовательных учреждений города, Краснокамского района в подготовке учащихся к конкурсам и олимпиадам различного уровня.

В НФ БашГУ традиционно проводится ежегодная конференция «Первые шаги в науку третьего тысячелетия». Привлекая к научной деятельности учащихся школ, кафедра знакомит их с НФ БашГУ, показывает позитивные отличительные особенности филиала, возможность получения в его стенах качественного образования. Также ежегодно в рамках профориентационной работы на базе филиала проводится Межрегиональная олимпиада школьников по математике и криптографии.

Проведенный комиссией по самообследованию анализ показал, что уровень требований, предъявляемых при приеме к абитуриентам, является достаточным и позволяет с помощью системы вступительных испытаний отобрать лучших абитуриентов.

5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля Качество освоения профессиональных образовательных программ оценивается посредством текущего контроля успеваемости (в течение семестра), промежуточной аттестации студентов (в период экзаменационной сессии) и итоговой аттестации выпускников.

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» и Типовым положением об образовательном учреждении ВПО в филиале разработано Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов, который определяет порядок осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

Промежуточная аттестация студентов регламентируется рабочим учебным планом, расписанием экзаменов и зачетов, рабочими программами дисциплин и технологической картой, составленными в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Текущий контроль успеваемости студентов в семестре осуществляется в форме балльно-рейтинговой системы, применение которой призвано повысить качество подготовки студента, нацелить его на систематичность работы в семестре.

Преподаватели, на основании сводной ведомости, составляет рейтинг студентов группы по итогам текущего контроля и передает сводную ведомость в деканат. Деканат осуществляет анализ успеваемости за текущий период и размещает данную информацию в доступном месте (в сети, на сайте филиала и информационных стендах).

На специальности применяются следующие виды контроля:

контроль посещаемости студентами лекций, практических и лабораторных занятий со стороны преподавателей;

текущий контроль уровня знаний студентов по всем дисциплинам систематически, в рамках действующей балльно-рейтинговой системы.

Проведение текущего контроля позволяет дать объективную оценку уровня подготовленности студентов и соответствия его знаний требованиям ГОС ВПО.

Результаты текущего контроля обсуждаются на заседаниях кафедр и учебнометодического совета факультета.

Качество знаний студентов по результатам балльно-рейтингового контроля, пропуски учебных занятий по неуважительным причинам также обсуждаются на старостатах и кураторских часах. Для повышения качества знаний студентов предусмотрены индивидуальные беседы воспитательного характера, кураторы информирует родителей о принятии соответствующих мер.

Изучение или выполнение студентами каждой обязательной позиции учебного плана специальности завершается промежуточной аттестацией в виде экзамена или зачта. Промежуточная аттестация знаний студентов осуществляется по окончании каждого учебного семестра и базируется на результатах текущего контроля знаний.

Виды и общие сроки проведения промежуточной аттестации по дисциплинам определяются учебным планом соответствующей специальности и графиком учебного процесса.

Комиссия по самообследованию провела анализ показателей, характеризующих абсолютную и качественную успеваемость студентов специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» за последние лет (таблица 5.2, рисунок 6).

Рисунок 6 – Общая и качественная успеваемость на специальности 010501. «Прикладная математика и информатика» за период с 2008 по 2013 гг.

По итогам успеваемости студентов специальности можно отметить, что и общая, и качественная успеваемости достаточно стабильны и отражают достаточно высокий уровень знаний студентов. Общая успеваемость в среднем за анализируемый период составляет 89,2%, качественная – 53,6%.

Показатели, приведенные в таблице 5.2, свидетельствуют о надлежащем качестве аттестационных материалов, используемых при проведении промежуточной аттестации студентов. Кроме того, процедуры промежуточной аттестации позволяют объективно оценивать степень усвоения программного материала.

Одной из форм проверки остаточных знаний является Федеральный Интернетэкзамен в сфере профессионального образования, который позволяет провести диагностику результатов образовательного процесса по дисциплине, характеризующую уровень знаний и умений студентов.

С 2006 – 2013 гг. студенты Нефтекамского филиала БашГУ систематически принимают участие в ФЭПО. Преподавателями кафедры проводятся выборочно консультации для подготовки к Федеральному Интернет-экзамену по всем блокам дисциплин учебного плана. Экзамен проводится в режиме on-line.

Анализ результатов студентов специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» показывает, что обучающиеся осваивают учебную программу с разной степенью успешности. Но в целом среди вузов-участников Федерального Интернет-экзамена по протестированным дисциплинам, НФ БашГУ находится в средней части выборки.

Таблица 3 – Показатели ФЭПО (2006-2013 гг.) по специальности 010501. «Прикладная математика и информатика»

Дисциплина Английский язык Отечественная история Русский язык речи Комиссия отмечает, что результаты итоговых данных контроля знаний студентов, проведенные с помощью тестовых материалов Федерального Интернетэкзамена, в целом совпадают с результатами, показанными ими с помощью фондов тестовых заданий, разработанных на кафедре.

5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе На всех кафедрах специальности разработан и утвержден Фонд оценочных средств по всем дисциплинам, который включает в себя типовые задания, контрольные работы, практические задания, тесты и другие оценочные средства, позволяющие оценить умения и уровень приобретенных знаний. Эффективно работает система текущего контроля знаний студентов в форме внеаудиторной работы студентов (курсовые работы, рефераты, самостоятельная работа), тестирования по разделам изучаемых дисциплин и т.д.

С целью повышения контроля и обеспечения качества образования были переработаны и дополнены внедренные ранее в учебный процесс тестовые материалы для аттестации студентов. Уровень требований к имеющемуся фонду тестовых заданий для проведения текущего контроля знаний студентов соответствует примерным программам учебных дисциплин и ГОС ВПО второго поколения.

В процессе самообследования по направлениям подготовки и специальности была проведена выборочная проверка базовых остаточных знаний студентов.

Контроль знаний проводился у тех студентов, которые изучали данную дисциплину в предыдущем семестре и не ранее, чем за один год, до начала контрольной проверки. Базовые знания студентов оценивались по всем блокам дисциплин учебного плана с помощью фондов оценочных средств.

По специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин (таблица 5.3) проверка знаний проводилась по дисциплинам «Философия», «Политология». В проверке участвовали студенты 3 и 4 курсов. В среднем доля студентов, освоивших все дидактические единицы дисциплин данного цикла, составляет 65,5 %.

В цикле математических и естественнонаучных дисциплин контроль базовых знаний проводился по физике, геометрии и алгебре. В среднем по циклу процент отличных оценок составляет 18%, процент хороших оценок составляет 54%. Доля студентов, освоивших все дидактические единицы по дисциплинам данного цикла – 71,4%.

По циклу общепрофессиональных дисциплин контроль знаний студентов проводился по дисциплинам: «Теория вероятности и математическая статистика», «Уравнения математической физики», «Системное и прикладное программное обеспечение», «Базы данных и экспертные системы». Проверку базовых знаний проходили студенты 3, 4 курсов, что составило 97% от числа студентов, которые должны были принять участие в проверке базовых знаний. В среднем по циклу процент отличных оценок составляет 27%, хороших – 54 %. Доля студентов, освоивших все дидактические единицы по дисциплинам данного цикла – 81 %.

Доля студентов, освоивших по дисциплинам все дидактические единицы в целом по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» – 75%.

В процессе самообследования был проведен анализ курсовых работ. Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями кафедры в соответствии с ГОС ВПО и спецификой квалификации, ежегодно пересматривается и утверждается приказом директора. На кафедре разрабатотаны и утверждены на УМС методические рекомендации по выполнению курсовых работ. В методических рекомендациях определены основные задачи курсовой работы, ее структура, объем текста, технические требования к оформлению, порядок выполнения работы, сроки и порядок защиты, а также сформулированы требования к практической части работы: необходимые расчеты и методы исследования. Порядок подготовки и защиты курсовых работ соответствует установленным требованиям.

Значительное внимание уделяется соблюдению требований к оформлению курсовых работ. Сектором контроля качества обучения филиала разработаны единые требования для всех специальностей и отражены в Методические рекомендации преподавателям по организации и руководству выполнением курсовых работ (представлены на сайте НФ БашГУ).

Главные требования, предъявляемые к работам: актуальность, оригинальность, проблемность, теоретическая и практическая значимость, в целом в курсовых работах выполняются. Изучение планов курсовых работ показывает, что в основном они представляют собой составленный в соответствии с темой в логическом порядке перечень глав и развернутый перечень параграфов. Наиболее распространенная ошибка, которая были выявлены при составлении плана – расширение или сужение темы. Первая глава курсовых работ, как правило, посвящена теоретическим основам исследования, здесь раскрываются основные понятия исследования, разные точки зрения на них. Вторая глава – практическая. В целом содержание курсовых работ соответствует профилю дисциплин.

Достоинствами написания всех курсовых работ является то, что их тематика приближены к темам будущих выпускных квалификационных работ. При выполнении курсовых работ реализуется связь между теоретическим и практическим уровнями освоения специальности.

Готовая курсовая работа, подписанная студентом, сдается на кафедру, о чем делается пометка в журнале регистрации курсовых работ и передатся научному руководителю. К работам написаны рецензии научных руководителей. В рецензии оценены уровень и полнота выполнения задания по работе, а также делается заключение о допуске работы к защите, отмечены как положительные стороны работы, так и ее отрицательные моменты.

Работа, которую научный руководитель признал неудовлетворительной, возвращается для переработки с учетом высказанных замечаний.

Защита курсовой работы состоит из следующих элементов:

краткое изложение содержания работы (разъяснение и обоснование основных понятий, положений работы, сделанные студентом выводы по работе, объяснения решения задач);

собеседование и ответы на вопросы преподавателя.

Защищая курсовую работу, студент кратко (в течение 5-7 минут) излагает ее суть (актуальность избранной темы, цель, задачи, решаемые в работе, методы решения поставленных им задач, основное содержание работы), обосновывает результаты рассмотрения темы, объясняет, насколько учтены (выполнены) рекомендации и устранены недостатки, указанные в отзыве, аргументирует свою позицию по теоретически спорным вопросам.

Далее защита работы проходит в виде дискуссии между преподавателем и защищающим работу студентом. Защита курсовой работы осуществляется публично в присутствии студентов и преподавателей кафедры.

Студент, получивший при защите неудовлетворительную оценку, считается имеющим академическую задолженность. Студент, не представивший в установленный срок курсовую работу или не защитивший е по неуважительной причине, также считается имеющим академическую задолженность. Для повторной защиты курсовой работы вновь назначается комиссия из преподавателей кафедры и процедура защиты проходит в установленные учебным планом сроки ликвидации задолженностей.

Итоговая государственная аттестация в соответствии с ГОС ВПО и учебным планом специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика»

включает государственный экзамен по специальности и защиту выпускной квалификационной работы.

Председатель ГАК утверждается решением Департамента профессионального образования Министерства образования и науки РФ из числа докторов наук соответствующего профиля из ведущих вузов региона или Академии наук, а состав ГАК, ГЭК – решением Ученого Совета БашГУ и приказом ректора БашГУ.

На кафедре математического моделирования и информационной безопасности разработаны и утверждены все необходимые учебно-методические материалы для подготовки студентов к итоговой государственной аттестации.

Государственному экзамену по специальности предшествует большая подготовительная работа: разработка и утверждение экзаменационных билетов;

проведение обзорных лекций по дисциплинам общепрофессионального и специального циклов, консультаций. Программа государственного экзамена утверждается на заседании кафедры. Экзаменационные билеты государственного экзамена включают два теоретических вопроса и одно практическое задание из разделов дисциплин «Математический анализ», «Геометрия и алгебра», «Информатика», «Дифференциальные уравнения», «Языки программирования и методы трансляции», «Численные методы» и т.д.

Государственный экзамен по специальности проводится в соответствии с утвержденным графиком и проходит с соблюдением всех требований к государственным экзаменам.

Темы выпускных квалификационных работ и закрепление за научными руководителями утверждаются приказом директора. Предварительно на заседании выпускающей кафедры математического моделирования и информационной безопасности проводятся корректировка, подбор и утверждение тем выпускных работ сообразно с их научной и практической значимостью, востребованностью. Ряд работ выполняется по заказу предприятий, и имеют акты внедрения результатов в практику деятельности организации. Авторы лучших выпускных квалификационных работ участвуют в ежегодном внутривузовском конкурсе выпускных квалификационных работ. В результате защиты ряд ВКР рекомендуются государственной комиссией к опубликованию. Содержание ВКР соответствует задачам деятельности выпускника по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика», предусмотренным ГОС ВПО, и позволяет оценить уровень подготовки выпускника к решению профессиональных задач.

предквалификационная практика. Основной целью предквалификационной практики является сбор материала для ВКР, приобретение навыков самостоятельного исследования. Важной составляющей при подготовке к защите ВКР является организация предварительной защиты на кафедре. Цель предзащиты – предварительное рассмотрение работы и формы презентации, а так же консультирование по вопросам содержательной части ВКР и формы ее предоставления перед членами ГАК.

На кафедре ежегодно составляется и утверждается график работы по подготовке к ИГА студентов специальности, в котором перечисляются все виды работ и указываются сроки их выполнения. Также устанавливаются явочные дни студентов-дипломников для консультации с научным руководителем. Согласно графику выполнения ВКР проводится нормоконтроль на предмет соответствия оформления выпускных квалификационных работ требованиям ГОСТ.

Защита проводится в соответствии с установленным графиком, утвержденным директором филиала. В состав комиссии по проведению итоговой аттестации выпускников привлекаются ведущие преподаватели головного вуза, представители работадателей из числа высококвалифицированных специалистов, практических работников с большим опытом работы по специальности.

Защита ВКР проводится на открытых заседаниях ГЭК. Для доклада основных положений ВКР, обоснования выводов и предложений студенту предоставляется 5минут. В докладе перед членами ГЭК студент отражает:

актуальность темы исследования;

цель выпускной квалификационной работы;

научные основы теоретической части выпускной квалификационной работы;

новизну предлагаемых решений;

использованные математические методы и модели, программное обеспечение, содержание и результаты расчетов;

выводы и предложения;

практическое значение выполненной выпускной квалификационной работы, возможность ее внедрения в производство.

Содержание доклада студента-дипломника иллюстрируется презентацией в PowerPoint, состоящей из 7-10 слайдов. Затем зачитывается отзыв и рецензия, после чего заслушиваются опровержение и согласие студента на замечания рецензента.

Оценки дипломных работ объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания комиссии. По результатам итоговой аттестации выпускников ГАК принимает решение о присвоении им квалификации по специальности и выдаче диплома государственного образца о высшем образовании.

Анализ результатов государственного экзамена по специальности и защиты выпускных квалификационных работ говорят о достаточно высоком и должном уровне подготовки студентов экономико-математического факультета специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» (таблицы 5.4, 5.5). В целом, за отчетный период удельный вес отличных и хороших оценок выше, чем удельный вес удовлетворительных оценок. Результаты итоговой государственной аттестации представлены на следующих диаграммах (рисунок 7-8).

Рисунок 7 – Результаты защиты выпускных квалификационных работ студентов специальности 0100501.65 «Прикладная математика и информатика»

Рисунок 8 – Результаты государственного экзамена студентов специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика»

Анализ отчетов председателей ГАК показал, что уровень подготовки студентов специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика»

(специализация «Математическое моделирование») в НФ БашГУ, показанные на государственных экзаменах и защите выпускных квалификационных работ, в полной мере отвечают требованиям государственного образовательного стандарта;

ответы выпускников на теоретические вопросы достаточно полные, логичные, содержательные, выпускники хорошо владеют специальной терминологией и навыками профессиональной аргументации, обладают самостоятельным мышлением; содержание выпускных квалификационных работ соответствует утвержденной тематике, многие работы написаны на высоком научном уровне.

Большинство выпускников демонстрирует самостоятельность, творческий подход при выполнении выпускных квалификационных работ, показывают владение программными средствами. Как положительный момент отмечен большой удельный вес выпускных квалификационных работ, имеющих практическую направленность и выполненных по заявкам предприятий (2008 г. – 10,3%, 2009 г. – 7,0%, 2010 г. – 5,9%, 2011 г. – 18,9%, 2012 г. – 27,1%, 2013 – 11,5%), связанных с местом прохождения предквалификационной практики.

Основными рекомендациями председателей ГАК выпускающей кафедре являются:

необходимость расширения тематики выпускных квалификационных работ;

разработанные приложения, имеющие учебно-методическую значимость, должны носить более системный характер;

уделение большего внимания предметной области исследования;

целесообразность использования работ практической направленности в коммерческих целях.

Результаты ИГА студентов ежегодно обсуждаются на заседаниях выпускающей кафедры и Ученого совета филиала. Особое внимание уделяется замечаниям и рекомендациям, высказанным председателем ГАК. Выпускающая кафедра предпринимает меры по устранению недостатков. Такими мерами в отчетный период явились: введение предварительной защиты ВКР, ежегодное обновление тематики ВКР, формирование постоянного состава внешних рецензентов из числа квалифицированных преподавателей других вузов и специалистов-практиков. Таким образом, анализ результатов итоговой государственной аттестации выпускников показывает, что уровень их подготовки соответствует требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

5.6 Востребованность и трудоустройство выпускников В филиале проводится работа, направленная на решение проблемы трудоустройства выпускников, организована тесная работа со службой занятости населения г. Нефтекамска, что регулярно позволяет доводить до сведения выпускников и студентов последних курсов обучения информацию о перечне вакансий.

На факультете создается банк данных, в котором отражено трудоустройство выпускников. Основная часть выпускников востребована предприятиями, организациями г. Нефтекамска и Республики Башкортостан.

В рамках взаимодействия кафедры с базовыми предприятиями организуются экскурсии на ведущие предприятия города: ОАО «НефАЗ», ОАО «Башинформсвязь», что способствует увеличению потенциала подготовки специалистов. Кафедра строит свои взаимоотношения с предприятиями как систему следующих мероприятий:

личные контакты преподавателей с представителями предприятий (консультации, встречи с выпускниками), что позволяет быть в курсе последних изменений;

привлечение ведущих специалистов предприятий к участию в учебном процессе (чтение лекций, проведение практических и лабораторных занятий, рецензирование выпускных квалификационных работ);

направление студентов для прохождения предквалификационной практики на предприятия;

выполнение студентами в рамках выпускной квалификационной работы конкретных задач для предприятий. Например, по заказу МБУ «Управление гражданской защиты городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан» в 2011-2012 г. были разработаны трехмерные модели социальнозначимых объектов города Нефтекамска: МОБУ «Башкирская гимназия-интернат», Нефтекамской специальной (коррекционной) общеобразовательной школыинтернат, пляжа Кармановского водохранилища и прилегающей территории;

привлечение руководителей предприятий к работе в ГЭК, ГАК.

Анализ отзывов предприятий, где работают выпускники специальности 010501. «Прикладная математика и информатика», показывает: выпускники имеют достаточный уровень теоретических и профессиональных знаний и умений; быстро адаптируются в производственных условиях, ориентируются в решении прикладных задач.

предквалификационной практики получают приглашение с предприятия на работу после окончания обучения.

Также ежегодно в мае на специальности проводится конференция по трудоустройству, на которую приглашаются студенты 4 и 5 курсов, работодатели, руководители предприятий, руководители практик, преподаватели кафедры. На конференции обсуждаются наиболее острые вопросы трудоустройства: поиск места работы, особенности прохождения собеседования и составления резюме, требуемые качества претендентов на вакантные места. Психолог вуза проводит соответствующие тренинги, деловые игры. Приглашенные руководители организаций дают ценные наставления выпускникам при трудоустройстве.

Подобные встречи студентов с работодателями оказывают непосредственную помощь при трудоустройстве студентов-старшекурсников и дипломированных выпускников.

В филиале создан Центр содействия трудоустройству студентов и выпускников, который осуществляет:

– сбор, систематизацию и анализ всей информации по рынку труда и распределению выпускаемых специалистов;

– ведение информационно-поисковой базы студентов и выпускников, включающие данные по заявкам работодателей на потребление труда студентов и выпускников;

– взаимодействие и сотрудничество с 11 центрами занятости по Республике Башкортостан;

– сопровождение студентов и выпускников при устройстве на работу (составление резюме, подготовка характеристик и рекомендаций, подготовка к собеседованию, деловые игры, тренинги «Трудоустройство», участие в организации ярмарок вакансий рабочих мест;

– взаимодействие и сотрудничество с работодателями.

В Центр содействия по трудоустройству выпускников поступают заявки от работодателей на студентов старших курсов и выпускников, которые обрабатываются и заносятся в базу данных. Задача Центра – довести информацию о появившихся вакансиях до студентов – будущих молодых специалистов. Ежегодно Центр содействия по трудоустройству совместно с выпускающими кафедрами проводят конференции по трудоустройству с приглашением работодателей.

Анализ информации, представленный Центром занятости населения, показывает, что за период с 2008 г. по 2013 г. на учте как безработные выпускники специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» НФ БашГУ не зарегистрированы.

Выводы и рекомендации по разделу 5.

Анализ результатов аттестации выпускников, тематика и содержание ВКР, содержание вопросов, выносимых на государственный экзамен, показывает, что организация итоговой государственной аттестации соответствует требованиям ГОС ВПО и соответствующим нормативным документам. Выпускники специальности востребованы на рынке труда, что подтверждается положительными отзывами с предприятий города и региона.

Уровень требований, предъявляемых при итоговой аттестации, и их результаты позволяют положительно оценить качество подготовки специалистов.

Для совершенствования итоговой аттестации выпускников комиссия считает, что расширение тематики курсового проектирования на старших курсах и выпускных квалификационных работ по конкретной предметной области позволит существенно адаптировать выпускников к решению конкретных производственных задач. Кроме того, очень важным является организация мониторинга за профессиональным ростом выпускников на предприятиях.

Контроль знаний студентов осуществляется систематически согласно внутривузовским нормативам актам. В качестве инструментов контроля используются современные технологии. Система контроля предполагает использование как внутренних, так и внешних инструментов. Результаты контроля остаточных знаний студентов свидетельствуют о хорошем уровне подготовки специалистов.

6 Кадровое обеспечение подготовки специалистов Важным условием качественной подготовки специалистов является наличие высокопрофессионального профессорско-преподавательского состава. Кадровый состав, осуществляющий реализацию образовательной программы, приводится в таблицах 6.1 – 6.3.

Укомплектованность штатными педагогическими работниками специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика» соответствует требованиям ГОС ВПО.

Образовательный процесс по специальности обеспечивают 33 преподавателя, из них с учеными степенями и званиями – 20 человек (60,6%), в том числе докторов наук – 5 (15,1%). По долям ставок общая остепеннность по ООП составляет 67,6%, с учной степенью доктора наук – 10,1%. Процент штатных ППС составляет 66,7%.

Блок ГСЭ обеспечивает 13 человек, общая остепеннность – 53,8%.

Блок ЕН обеспечивает 9 человек, общая остепеннность – 66,7%.

Блок ОПД обеспечивает 12 человек, общая остепеннность – 58,3% (по ГОС ВПО – не менее 50%).

Блок ДС обеспечивает 9 человек, общая остепеннность – 77,8% (по ГОС ВПО – не менее 50%).

Средний возраст ППС составляет 37 лет (рисунок 9). Кадровый состав кафедры можно оценить как сбалансированный: учебную и научную деятельность ведут преподаватели разных поколений, что является основой для формирования и развития научных школ. Преподаватели среднего и старшего возраста, как правило, имеют большой стаж преподавательской и научно-исследовательской работы.

Учитывая, что среднее время подготовки кандидатской диссертации и получения звания доцента составляет 4-7 лет, докторской диссертации и получение звания профессора – 8-12 лет, можно сделать вывод о серьезном потенциале и хорошей перспективе качественного развития кадрового обеспечения кафедры и филиала в целом.

За аккредитуемый период защитили диссертации на соискание ученой степени кандидата наук – 2 человека. Один преподаватель кафедры обучается в заочной аспирантуре, в докторантуре – 1.

Количество штатных ППС с ученой степенью и/или званием в возрасте до лет – 3 человека. На диаграмме (рисунок 9) представлен возрастной состав преподавателей кафедры.

Рисунок 9 – Возрастной состав преподавателей кафедры Условия конкурсного отбора и заключения трудовых договоров между БашГУ и работником из числа научно-педагогического состава (профессора, доцента, старшего преподавателя и ассистента) в НФ БашГУ определяются Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников (профессорскопреподавательский состав, научные работники) в высшем учебном заведении Российской Федерации.

Заключению трудового договора предшествует конкурсный отбор претендентов. Конкурсный отбор объявляется директором филиала в периодической печати не менее чем за два месяца до его проведения. К конкурсному отбору допускается претендент в случае соответствия квалификационным требованиям по соответствующей должности ассистента, старшего преподавателя, доцента и профессора, установленным действующими нормативными правовыми актами.

Повышение квалификации преподавателей планируется на уровне кафедры, факультета и Филиала в целом. Конкретная форма повышения квалификации входит в число планируемых мероприятий преподавателя в его индивидуальном плане работы.

Основными формами повышения квалификации являются:

участие в научных, научно-практических конференциях и методических семинарах;

обучение в аспирантуре и докторантуре;

курсы повышения квалификации;

стажировка преподавателей в других вузах и научных центрах.

На кафедре имеется план повышения квалификации преподавателей, преподаватели регулярно (раз в 5 лет) в различных формах повышают свою квалификацию. План повышения квалификации утверждается Ученым советом филиала.

Информация о количестве преподавателей, повысивших квалификацию в отчетный период, представлена в таблице 4.

Таблица 4 – Сведения о повышении квалификации преподавателей кафедры Сафина Г.Ф. Краткосрочны г.Санкт-Петербург, ГОУ Кредитное курсы «Институт повышения модульная 16.10. Файдрахмано Стажировка г.Уфа, БашГУ Математические Сафина Г.Ф. Стажировка г.Уфа, Институт Диагностирование Стройкина Стажировка г. Уфа, УРАН Институт Моделирование Стройкина Краткосрочны г.Челябинск, ГОУ ВПО Информационные 8. Аюпова А.Р. Краткосрочны г. Саранск, ГОУ ВПО Математическое 01.07.11е курсы «Мордовский моделирование, 12.07. 9. Сафина Г.Ф. Краткосрочны г. Саранск, ГОУ ВПО Математическое 01.07.11е курсы «Мордовский моделирование, 12.07. 13. Гибаева Р.А. Краткосрочны г.Екатеринбург, ФГАОУ Использование 08.10.12е курсы ВПО «Уральский интернет- 20.10. 14. Файдрахмано Краткосрочны г.Екатеринбург, ФГАОУ Использование 08.10.12ва Г.Ф. е курсы ВПО «Уральский интернет- 20.10. Зарипова Краткосрочны г.Саратов, Институт ИнформационноЛ.И. е курсы дополнительного коммуникационны 26.10. Шагапов Краткосрочны г. Казань, КМИЦ «НТ» Техническая 19. Сафина Г.Ф. Краткосрочны г. Москва, Минобрнауки Инновационные 27.03.2013е курсы России, Национальная процессы в 29.03. Базовое образование большинства преподавателей (90,9% от общего количества) соответствует профилю преподаваемых дисциплин. И лишь у трех преподавателей имеется несоответствие базового образования преподаваемым дисциплинам (Хабибрахманова Р.Р. – к. филос. н., доц., спец. «Библиотековедение и библиография художественной литературы»; Ардеев Р.Г. – к. биол. н., спец.

«Биология»; Гатина А.Р. – ст.пр., спец. «Специалист по физической культуре и спорту»).

Текучесть кадров достаточно низкая. С 2009 года уволились 2 преподавателя, были приняты 1 ассистент, 1 к.пед.н., доц., 1 к.ф.-.м.н., ст.преп.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6.

образовательной программе соответствует нормативам и обеспечивает подготовку специалистов на заявленном уровне.

Подготовка математика, системного программиста в основном обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин и систематически занимающимися научноисследовательской и научно-методической деятельностью. Большинство преподавателей общих математических и естественно-научных дисциплин, общепрофессиональных дисциплин и дисциплин специализаций имеют ученую степень или опыт работы в соответствующей области. Доля преподавателей имеющих ученую степень или звание общепрофессиональных дисциплин составляет 58,3%, дисциплин специализаций – 77,8%, что соответствует ГОС ВПО.

За последние пять лет повысился процент преподавателей с учеными степенями и званиями. Комиссия рекомендует продолжать работу в данном направлении, уделяя особое внимание защите докторских диссертаций.

7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературой Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса по специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика»

представлено комплексом основных и дополнительных учебников отечественных и зарубежных авторов, учебных и учебно-методических пособий, методических рекомендаций, учебно-методических комплексов учебных дисциплин, программами дисциплин, практики, госэкзамена, методическими указаниями по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ, различными электронными образовательными ресурсами.

При обеспечении учебного процесса учебно-методическими материалами и информационными-библиотечными ресурсами основополагающим документом является государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальности 010501.65 «Прикладная математика и информатика», в соответствии с которым:



Pages:   || 2 | 3 |
 





Похожие работы:

«Министерство образования Республики Башкортостан ГАОУ СПО Стерлитамакский колледж строительства, экономики и права Учебно-методический комплекс по дисциплине ЕН 03. ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 230115 Программирование в компьютерных системах базовой подготовки Разработала : ДОЛГИХ Е.А. 2013 Одобрено на заседании предметно- УТВЕРЖДАЮ цикловой комиссии специальности 230115 Программирование в Зав....»

«Секция 2 Дистанционное обучение и Интернет Topic 2 Distant Learning and Internet New Computer Technology in Education Troitsk, June, 29-30, 2004 XV International Technology Institute TECHNOLOGICAL BASIS OF EDUCATION IN MODERN UNIVERSITY Andreev A. (andreev@openet.ru), Lednev V. (hsfm@mifp.ru), Rubin Y. (yrubin@mifp.ru) Moscow international institute of econometrics, informatics, finance and law Abstract The article is devoted to the structure, contents and organization of education with use of...»

«Министерство образования и науки РФ Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Факультет информационных технологий Кафедра математики и математического моделирования УТВЕРЖДАЮ Директор В.С. Гершгорин _20г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Б2.Б.1.4 ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА Для направления 230100.62 Информатика и вычислительная техника Квалификация (степень)...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Конструирования и технологии одежды УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Информатика Специальности 260704.65 – Технология текстильных изделий 260901.65 – Технология швейных изделий 260902.65 – Конструирование швейных изделий Благовещенск 2012 УМКД разработан канд.техн.наук, доцентами кафедры...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра общей математики и информатики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИКА Основной образовательной программы по направлению подготовки 050400.62 – Психолого-педагогическое образование Благовещенск 2012 г. УМКД разработан старшим преподавателем кафедры ОМиИ Гришкиной Татьяной Евгеньевной;...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Амурский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ОМиИ _Г.В. Литовка _2007 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ Технические и аудиовизуальные средства обучения для специальности: 050711 – социальная педагогика Составитель: А. Н. Киселева, ст. преподаватель Благовещенск, Печатается по решению редакционно-издательского совета факультета математики и информатики Амурского...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И ИНФОРМАТИКИ РУКОВОДЯЩИЙ РД ПГУТИ ДОКУМЕНТ 2.64.7-2013 Система управления качеством образования ПОРЯДОК ПЕРЕВОДА, ОТЧИСЛЕНИЯ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПГУТИ Положение Самара 2013 РД ПГУТИ 2.64.7 – 2013 ПОРЯДОК ПЕРЕВОДА, ОТЧИСЛЕНИЯ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПГУТИ Положение Предисловие 1 РАЗРАБОТАН Отделом качества образования ПГУТИ...»

«ПРЕДИСЛОВИЕ1 Интернет-версия пособия Информатика состоит из двух разделов: Теория (с задачами и решениями); • Практикум по алгоритмизации и программированию. • Теоретический раздел представляет собой попытку создания на доступном уровне цельной картины курса информатики в фундаментальном его аспекте. В нем рассматриваются такие содержательные линии курса информатики, как информация и информационные процессы, представление информации, компьютер, алгоритмы и исполнители, моделирование и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ (ФАКУЛЬТЕТ БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКИ) УТВЕРЖДЕНО И.О. декана факультета С.В. Мальцева 24 октября 2013 г. ОТЧЕТ по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования 080500.62. Бизнес-информатика. Бакалавр Основание для проведения самообследования: Приказ ректора от 28...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ М.А. ПЕРВУХИН А.А. СТЕПАНОВА ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА И ТЕОРИЯ КОДИРОВАНИЯ (Комбинаторика) Практикум Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 22.11 П 26 Рецензенты: Г.К. Пак, канд. физ.-мат. наук, заведующий кафедрой алгебры и логики ДВГУ; А.А. Ушаков, канд. физ.-мат. наук, доцент кафедры математического моделирования и информатики ДВГТУ Работа выполнена при поддержке гранта...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.Ф.3 Базы данных для специальности 080801.65 Прикладная информатика в экономике Новокузнецк 2013 1 Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины по выбору студента ОПД.Ф.3 Базы данных федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ИНСТИТУТ БИОХИМИИ ИМ. А.Н. БАХА РАН (ИНБИ РАН) ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРИМЕНЕНИЯ БИОТЕХНОЛОГИЙ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Контракт от 30 декабря 2010 г. № 30/12/10) Москва 2011 г. АННОТАЦИЯ Качественной характеристикой современной биотехнологии является тандем самой передовой науки и технологических подходов, обеспечивающий оптимизацию производственных процессов с целью получения чистой продукции и одновременного сохранения глобальной окружающей среды....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе С.Н. Туманов _ 2012 Учебно-методический комплекс дисциплины Инструментальные средства информационных систем Направление подготовки 230400.62 Информационные системы и технологии Одобрен Учебно-методическим советом 18 июня 2012 г., протокол № 5 Согласовано Нач. Управления ККО Ю.Н. Михайлова...»

«НГМА № 9 (136) октябрь 2009 г. РЕктоР НижГМА – Во ГЛАВЕ Наши юбиляры ЗАкоНотВоРЧЕСкоГо СоВЕтА В октябре отмечают юбилейный день рождения: При законодательном собрании нижегородской области С.Г. Габинет – заведующий учебной ла­ создан научно­координационный совет для рецензирова­ бораторией кафедры медицинской ния проектов законов нижегородской области. Совет яв­ физики и информатики (03.10). ляется консультативным органом, цель его работы – улуч­ Е.Н. Звонилова – уборщик служебных шать качество...»

«2.2. Основные итоги научной деятельности ТНУ 2.2.1.Выполнение тематического плана научных исследований университета Научная деятельность университета осуществлялась в соответствии с законом Украины О научной и научно-технической деятельности по приоритетным направлениям развития наук и и техники: КПКВ - 2201020 Фундаментальные исследования в высших учебных заведениях, КПКВ - 2201040 Прикладные исследования и разработки по направлениям научно-технической деятельности в высших учебных заведениях,...»

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Фундаментальная библиотека Отдел информационного обслуживания Бюллетень новых поступлений в Фундаментальную библиотеку март 2014 г. Москва 2014 1 Составители: Т.А. Сенченко В бюллетень вошла учебная, учебно-методическая, научная и художественная литература, поступившая в Фундаментальную библиотеку в марте 2014 г. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавитнохронологическом. Указано распределение по...»

«РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ для студентов 1-го курса ускоренного обучения специальности Социальная педагогика Самара 2006 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра педагогики РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-ГО КУРСА УСКОРЕННОГО ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Самара Издательство Самарский университет Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменский государственный нефтегазовый университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по УМР и ИР Майер В.В. _ 2013 г. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИИ 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) Директор института кибернетики, информатики и связи _ Паутов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И.Менделеева Кафедра информатики и методики преподавания информатики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ направление 010200.62 – Математика. Прикладная математика специализация Компьютерная математика УМК составила: ст. преподаватель Оленькова...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра русского языка УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ РИТОРИКА Основной образовательной программы по направлению подготовки 010500.62 Прикладная математика и информатика Благовещенск 2012 1 УМКД разработан канд. филол. наук, доцентом Куроедовой Мариной Алексеевной Рассмотрен и рекомендован на...»







 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.