WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Пятигорский государственный лингвистический университет

УНИВЕРСИТЕТСКИЕ

ЧТЕНИЯ – 2013

10-11 января 2013 г.

ПРОГРАММА

Пятигорск 2013

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Пятигорский государственный лингвистический университет

ПРОГРАММА

УНИВЕРСИТЕТСКИЕ

ЧТЕНИЯ – 2013 10-11 января 2013 г.

Пятигорск 2013 1

ПРОГРАММА РАБОТЫ

«УНИВЕРСИТЕТСКИХ ЧТЕНИЙ – 2013»

900 – 10 января: Регистрация участников главный холл университета 1000 – I. Открытие «Университетских чтений – 2013».

Общее пленарное заседание с участием всех кафедр БЛЗ университета. Доклады общего пленарного заседания 1230 – Кофейная пауза 1330 – II. Пленарные заседания Симпозиумов Симпозиум 1. Актуальные проблемы языкознания БЛЗ и литературоведения Симпозиум 2. Актуальные проблемы психолого- Лекц. зал № педагогических наук и внедрения передовых технологий обучения Симпозиум 3. Социально-экономическое, Конференц-зал политическое и духовное № развитие России: актуальные проблемы истории и современности Симпозиум 4. Актуальные проблемы Ауд. № информатизации, математических и естественных наук Симпозиум 5. Современные проблемы правового Ауд. № обеспечения функционирования российской государственности 11 января: Заседания научных секций

РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ:

Доклад на общем пленарном заседании – до 15 минут Доклад на пленарном заседании симпозиума – 10-15 минут Выступление на заседании научной секции – до 7 минут

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

«Университетских чтений – 2013»

10 января 2013 года 1000 – Большой лекционный зал 1000 Открытие «Университетских чтений – 2013»

Доклады 1. Давыдов Ю.С. Новации «Закона об образовании Российской Федерации».

2. Горбунов А.П. Сложившаяся система знаний и представлений как предпосылка и препятствие дальнейшего развития общества.

Необходимость ее коренного переустройства в единую преобразовательную теоро-практику на основе конструирования новой всеобщей методологии (новой диалектики).

3. Барышников Н.В. Методическое наследие Б.Д. Лемперта в контексте актуальных проблем современной лингводидактики.

4. Колядин А.П. Качество жизни как условие роста и развития человеческого капитала.

5. Воробьев Г.А. Дистанционное обучение в России: состояние и перспективы.

Обсуждение докладов ВИДЕОСАЛОН ИННОВАЦИЙ ПГЛУ (Вартанов А.В.)

ПЛЕНАРНЫЕ ЗАСЕДАНИЯ СИМПОЗИУМОВ

СИМПОЗИУМ 1. Актуальные проблемы языкознания Руководители: проф. Дубовский Ю.А., проф. Буров А.А., 1. Виноградова Е.В. Стратегии переводчика в конфликтных ситуациях межкультурного делового общения.

2. Дубовский Типологический аспект экспликации предикативной связи.

3. Мартыненко И.С. Особенности концептуализации языка в англоязычном и русскоязычном дискурсах.

4. Михалев А.Б. Фоно- и лексико-семантическая вариативность концепта ДЕФОРМАЦИЯ в русском языке.

5. Федотова И.Б. Дидактическая ценность применения технологии проекта на уроках русского языка.

6. Шульженко В.И. Кавказские шахиды: культурные мифы и художественные репрезентации в современной литературе.

Обсуждение докладов.

СИМПОЗИУМ 2. Актуальные проблемы психологопедагогических наук и внедрения Руководители: проф. Барышников Н.В., проф. Белоус В.В., 1. Фельдштейн Д.И. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации XXI века.

2. Краснянская Т.М. Содержание психологической подготовки к самообеспечению личной безопасности.

3. Лидак Л.В. Совершенствование Я-концепции как условие развития профессиональных качеств личности педагога.

4. Тылец В.Г. Структура психологического знания об обучении и овладении иностранным языком.

5. Хребина С.В. Проблема готовности субъекта образования к инновационной деятельности: психологический ракурс.

Обсуждение докладов.

СИМПОЗИУМ 3. Социально-экономическое, политическое и Руководители: проф. Давыдов Ю.С., проф. Горбунов А.П., 1. Аствацатурова Политико-управленческие ресурсы упрочения российской идентичности на Северном Кавказе.

2. Вартумян А.А. Политическая культура современной российской интеллигенции.

3. Горбунов А.П. От общества конкуренции и противоборства – к обществу сотрудничества и соревновательности: объективные материальные основания формирующегося транссистемного перехода и необходимость адекватных практических действий.

4. Зюзин В.В. Фальсификация истории Второй мировой войны и ее итогов в постсоветской историографии.

5. Кольчугина Т.А. Анализ международного опыта в применении таймшер-технологий и возможность его использования в регионе 6. Маслова Д.В. Актуальные вопросы бухгалтерского учета и финансового менеджмента.

7. Николаенко Н.А. Сохранение культурных традиций казачества в эмиграции.

8. Передерий С.В. Русский народ до и после октября 1917 г.

Некоторые оценки демографии и социального самочувствия.

Обсуждение докладов.

СИМПОЗИУМ 4. Актуальные проблемы информатизации, Руководители: доц. Воробьев Г.А., проф. Киселев В.В.

1. Воробьев Г.А. Вопросы информационной безопасности в современном обществе.

2. Киселев В.В., Киселева Н.Н. Методы оценки уровня инновационного развития региона.

3. Мансурова А.А. Открытия в области математики в контексте личности ученого.

4. Павленко И.И. Место информатизации в стратегии развития современного инновационного университета.

5. Рыжук А.В. Электронные образовательные ресурсы в информационной среде вуза.

Обсуждение докладов.

СИМПОЗИУМ 5. Современные проблемы правового 1. Алексеев И.А. Критерии определения субъектов муниципальноправовой ответственности.

2. Арутюнян Р.Э. Конституционное правосудие.

3. Валяровский Ф.И. К вопросу об источниках конституционного права России.

4. Григорова К.С. Реализация конституционного принципа неприкосновенности жилища в уголовном процессе.

5. Карапетян М.Г. Самозащита как способ защиты гражданских 6. Пилипенко А.С. Документы как объекты криминалистического исследования.

СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ СИМПОЗИУМОВ

(Заседания секций проходят в аудиториях, определенных кафедрами)

СИМПОЗИУМ 1. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ

Сравнительно-типологическое языкознание Секция № 1. Когнитивно-семантические исследования (кафедра английской филологии Института лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий) 1. Аксельруд Д.А. О когнитивно-семантических особенностях вершин именных групп.

2. Беликов С.В. От вымысла к факту: Консолидация представимых референтов в английском языке.

3. Бродская М.С. О критериях полисемии в английском языке.

4. Вартанова К.Ю. Оптимизация самостоятельной работы студентов на начальном этапе через электронно-образовательную среду edu.pglu.

5. Гревцева Н.В. Средства репрезентации гендерных стереотипов в текстах брачных объявлений.

6. Гусева Л.П. Высказывания со значением упрека и средства его выражения в современном английском языке.

7. Дарамилова З.Г. Структурно-семантические особенности морских фразеологических единиц: тематический подход.

8. Джандубаева Н.М. К вопросу о различиях между герундиальными и причастными клаузами.

9. Дубовская А.В. К вопросу о формировании ментальных презентаций слов, основанных на акустико-артикуляционных характеристиках (на материале английского языка).

10. Заварзина С.А. О видах инференции.

11. Керкис Когнитивно-семантический анализ класса имплицитных серийных глаголов.

12. Князев Н.А. Лексические новообразования в политическом дискурсе (на материале английского языка).

13. Ковшикова Н.В. Особенности структуры события, выраженного глаголом, в английском языке.

14. Кунижев М.А. Вопросы о стилистических особенностях рекламного текста.

15. Мартынова С.Б. Применение педагогических технологий при обучении английскому языку.

16. Марченко О.Н. Творческая речь на занятиях по английскому языку на старших курсах.

17. Медведева М.В. Просодические средства прагматического воздействия в новостных сообщениях.

18. Науменко Е.Э. Ассоциативно-образная репрезентация соматизма «волосы» в американской кинематографической терминологии.

19. Пацора И.В. О некоторых проблемах когнитивной стилистики.

20. Пацора И.В. Система студенческого самоуправления в целостном педагогическом процессе.

21. Петренко С.А. Окказиональные сложные слова: их строение и функции.

22. Резанова В.В. К вопросу о предтекстовых пресуппозициях.

23. Селезнева Н.А. Дискурсивные маркеры вежливости в деловом общении.

24. Терихов С.А. Прагмасемантические особенности высказываний со значением приказа в аргументативном дискурсе.

25. Тищенко С.В. Вторичная предикация на примере результативных и иллюстративных конструкций английского языка.

26. Хидешели Н.П. Об использовании семантически «опустошенных»

слов в англоязычной рекламе.

27. Ярмина Т.Н. Когнитивный подход к обучению межкультурной коммуникации.

Секция № 2. Социолингвистический аспект речевых явлений (кафедра экспериментальной лингвистики и межкультурной компетенции Института международного сервиса, туризма 1. Гончарова О.В. О границах и внутренней стратификации южнорусского фоноварианта.

2. Давиденко А.С. Роль динамических характеристик в просодии общего вопроса (на материале общего вопроса в русском языке).

3. Дьяченко В.В. Современные английские фамилии и роль субстандартных антропонимов в их становлении.

4. Заграевская Т.Б. Инструментарий раскрытия семантических процессов социолектной номинации в англоязычном афроэтносубъязыке.

5. Кауфова Л.А. Современные тенденции употребления модальных глаголов в разговорном стиле английского языка.

6. Кравченко С.Ю. Об истории обогащения русского языка.

7. Кузнецова М.С. Просодические особенности уступительных высказываний.

однокомпонентных инициальных телефонных реплик.

9. Страусова С.К. Корреляция безбразных и бразных паремий в английском и русском языках.

классифицированной рекламы как смешанного типа текста в лингвостилистике.

11. Халеева С.А. Лингвосемантика ритуала (на примере английских свадебных суеверий).

12. Шишимер Л.Ф. Вербализация эмоций посредством междометных фразеологизмов.

13. Юрова Т.А. Иноязычные заимствования как отражений социальной жизни.

Секция № 3. Грамматика английского языка (кафедра английской филологии Института международного сервиса, туризма и иностранных языков) Руководитель: проф. Шлейвис П.И., проф. Григорьев В.А.

1. Анкудинова Н.Н. К вопросу о семантике составных предлогов в сфере высказывания.

2. Багиян А.Ю. Проблема детерминологизации на различных функциональных уровнях научного стиля речи.

3. Бойко Л.Н. К вопросу о номинативной асимметрии в различных языках.

4. Гаспарянц В. Лингвистические особенности государственных международных официальных документов на материале современного английского языка.

5. Гололобова Л.И. Лексические трансформации в переводе названий художественных фильмов.

6. Григорьев В.А. К вопросу о генезисе атрибутивных имен в английском языке.

7. Григорьев В.А. Великий сдвиг гласных.

8. Елькин В.В. К проблеме реализации тенденции к избыточности в условиях компьютерно-опосредованной коммуникации.

9. Ивлева Методология современной политической лингвистики.

10. Кауфова И.Б. К вопросу о просодической эксплитации незавершенности высказывания.

11. Масютина О.А. К проблеме лингвистического выражения самопрезентации президентов США как лидера нации и государства.

12. Маранцман А.Б. Речевая ситуация и артикль.

13. Плотникова А.В. Метафора и политическое убеждение.

14. Поландова Анализ функционирования некоторых адвербиальных глаголов в английском языке.

экономического дискурса в условиях современных социальноэкономических отношений.

16. Репецкая Р.С. Семантическая реализация структурной схемы предложений с глаголами «показа».

17. Рязина А.М. Об особенностях заимствований английских лексем экономической направленности с французским языком.

18. Хачересова Л.М. Лексическое пространство отрицательных эмоций в английском публицистическом тексте.

19. Хидешели Е.П. Вопросы когнитивной лингвистики.

20. Чурсина Л.Н. Особенности юридических терминов в английском и русском языках (сравнительно- сопоставительный анализ).

21. Шлейвис П.И. Предикативная и атрибутивная функция слова категория состояния в английском и литовском языках.

Секция № 4. Проблемы коммуникации в современном (кафедра практики межкультурного общения Института международного сервиса, туризма и иностранных языков) 1. Давыденко Л.Г. Перлокутивный эффект извинения.

2. Лобжанидзе Б.Д. О некоторых особенностях стиля детектива (Р.Д. Джеймс).

3. Ноздрина Е.Д. О взаимодействии индивидуального и коллективного опыта в педагогической системе С. Френе.

4. Страусов В.Н. Закрытые терминосистемы.

Секция № 5. Теоретические и методологические аспекты изучения языка в профессиональной коммуникации (кафедра английского языка и профессиональной коммуникации) 1. Аракелова А.Р. Онтология феноменов моды в культурологии, семиотике и лингвистике.

2. Бекмуханова А.А. Политическая реклама как субсфера политического дискурса (на материале английского языка).

3. Букина Ю.В. Лингвистические основания исследования рекламных слоганов.

4. Гранкина Р.М. Межличностная аттракция в межкультурной коммуникации.

5. Гарамян А.В. Переводы комедий Шекспира: особенности использования переводческих информаций.

6. Елькина О.М. Жанровые характеристики блога как письменнопечатной формы коммуникации.

7. Ермоленко Г.М. Преодоление лингвостилистических трудностей у студентов при анализе художественного текста.

8. Кожелупенко Т.П. Сленговая лексическая единица и ее культурно-значимая информация.

9. Овсепян А.О. Просодические средства выражения модальности в русском и английском языках.

10. Потеряхина И.Н. Теоретические основы эколингвистических исследований.

11. Сидоренко А.В. Агональность как лингвистическое явление.

12. Сорокина Ю.А. Речевой акт соболезнования в профессиональной деятельности политиков (на материале английского языка).

13. Чиликина Е.В. Типология современного рекламного делового 14. Чернышенко А.Г. Об основных параметрах англоязычного дискурса медиации.

15. Ширяева Т.А. Современные исследования делового дискурса:

представление и взаимодействие.

Секция № 6. Прагмакогнитивные технологии формирования (кафедра английского языка и профессиональной коммуникации) Руководитель: канд. филол. наук Павлова Ю.В.

профессионально-ориентированному иностранному языку.

2. Будняя О.Н. Роль когнитивно-креативной среды в формировании билингвальной языковой личности.

3. Гончарова Е.А. Глоссарий прецедентных имен как основа формирования социокультурной компетенции студента.

4. Губина И.П. Песня на современном этапе обучения иностранным 5. Згонникова А.А. Обучение говорению в профессиональноориентированном обучении иностранным языкам.

6. Иванова О.Е. Семантическая связь словообразовательного значения с подсистемами языка.

грамматической компетенции у студентов.

8. Королева Е.И. Развитие памяти у студентов на занятиях по английскому языку.

9. Микаелян М.Е. К вопросу об особенностях построения модели языковой личности студента.

10. Обозина М.В. Адаптация молодого специалиста как фактор формирования когнитивно-креативной языковой среды.

11. Павлова Ю.В., Есаян В.С. Эффективные способы обучения лексике в процессе преподавания делового английского языка.

12. Радько Г.А., Рыбалка Л.Г. К вопросу о коммуникативноориентированном чтении.

13. Сумбатянц Е.В. О лексико-грамматическом анализе сложного предложения при переводе научно-технического текста (на примере английского языка).

14. Триус Л.И. О преимуществах формирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции посредством работы в электронной образовательной среде edu.pglu.ru.

Секция №7. Вопросы современной германистики и преподавания (кафедра немецкого языка Института лингвистики, 1. Акинина Н.М. Социальная оценка семантики немецких прилагательных и метафор, характеризующих человека.

2. Бабаян Н.В. Применение видеоматериалов на уроке немецкого языка.

3. Бородько Д.А. Фреймовый анализ концепта «вооруженный конфликт».

4. Ветюгова Л.А. Использование интернет-ресурсов на занятиях немецкого языка.

5. Голионцева В.Н. Традиции и новаторство в развитии балладного искусства.

6. Гринченко Е.А. К понятию «обрядовая поэзия».

7. Ефимова Р.М. Методы и приемы исправления ошибок в устной речи при обучении немецкому языку.

8. Матвеева Т.С. К вопросу о понятии дискурса М. Фуко.

9. Юрченко Д.В. Когнитивно-семантическая классификация фразем во фразеологических целях.

(кафедра германистики и межкультурной коммуникации Института германских языков, международного маркетинга Руководители: проф. Янукян Т.Г., проф. Лозинская Е.А.

1. Аллахвердиева А.Л. Роль коммуникации в управлении.

2. Белова В.Ф. Некоторые тенденции в развитии немецкого языка.

3. Быкова А.Ю. Этнокультурный подход к воспитанию молодежи.

4. Дубровская Н.А. Соматизмы в немецкой фразеологии.

5. Корецкая Д.В. Организация контроля и самоконтроля при изучении иностранного языка посредством языкового портфеля.

6. Литвинов В.П. Актуальность лингвистики в начале XXI века.

7. Лозинская Е.А. Контекстуальная обусловленность формы вопросительного предложения в тексте.

8. Малинин Лексико-семантическая обусловленность ограничений определительного словосложения в немецком словообразовании.

9. Мирзаханова А.Э. Обучение письменной речи на старших курсах.

10. Морозова М.Е. Социопрагматический подход: необходимость и актуальность.

11. Отарова Л.И. Греко-латинские истоки концепта «совесть» в европейской культуре.

12. Откидычева А. Перемещения лексических единиц как показатель специфики тематической группы.

13. Папка Н.В. К вопросу о преподавании немецкого языка в детском саду и начальных классах.

14. Радченко В.И. К историческому становлению германских языков (немецкий, английский).

15. Устина Н.В. Коммуникативный метод обучения иностранному языку в современном педагогическом контексте.

16. Шавкун Н.С. Природа экстралингвистических и лингвистических ограничений в немецком детерминативном композитообразовании.

17. Щиплецова О.П. Коммуникативные табу и политкорректность в коммуникации.

18. Янукян Т.Г. Этнокультурный аспект в преподавании иностранного Секция № 9. Актуальные проблемы романистики (кафедра французской филологии и межкультурной и спортивно-туристического менеджмента) 1. Корниенко А.А., Базеева Р.В. Литературный текст и экран.

2. Келейникова А.Г. Порядок слов как средство выражения эмфазы.

3. Котляревская И.Ю. Применение метода проектов в преподавание французского языка в области менеджмента.

4. Петренко Т.Ф., Слепакова М.Б. Потенциал информационных технологий в формировании профессиональных компетенций студентов старших курсов.

5. Потаенко Н.А. Лингвокогнитивный механизм виртуального путешествия.

6. Тамбиева Ф.А. Перевод и смысл.

7. Шкуратова М.В. Хронотоп во французской литературной сказке.

Секция № 10. Теоретические и прикладные аспекты изучения (лаборатория интеракциональной лингвистики Института франкофонии и спортивно-туристического менеджмента) 1. Алферов А.В. Полифония концепта «Языковой субъект» и его синергетическое ядро.

2. Айрапетов Г.Э., Арустамян Ж.Р. Аудиовизуальная среда как средство выработки коммуникативных компетенций.

3. Волошина М.В. Репрезентация исторического дискурса.

Проблематика референции и конституирования «абсолютного знания.

4. Кустова Е.Ю., Попова Г.Е. Аргументология диалога.

5. Моисеева И.В. Периферийные фразеологические единицы метаязыкового концепта «язык».

6. Рященко М.А. «Дублеты» как яркая черта французской лексики.

7. Хаперский В.Н. Подходы к передаче приемов языковой игры в переводе современной художественной литературы.

Секция № 11. Теория языка и межкультурная (кафедра иностранных языков Высшей школы словесности, 1. Бондаренко Е.И. Факторы, обусловливающие экспрессивность атрибутивных словосочетаний как предельных синтаксических единиц.

2. Голик Н.А. Реализация ироничной оценки усеченных лексических единиц.

3. Гетманская М.Ю. Процессы десемантизации средств связи частей сложноподчиненного предложения в современном русском литературном языке.

4. Киселева А.В. Когнитивный аспект стереотипов.

5. Крат М.В. Способы заимствования французской кулинарной лексики в современной англоязычной прозе.

6. Лебедева З.А., Струценко С.В. Структурно-словообразовательный и номинативно-мотивационный аспекты при анализе фитономических словосочетаний английского языка.

7. Малинин А.Б. Нестандартное словообразование «смешанного»

типа современного английского сленга.

8. Михайловская И.Н. Грамматическая интерференция в переводе в сфере профессиональной коммуникации.

Секция № 12. Теоретические и прикладные аспекты испанистики (кафедра испанистики и межкультурной коммуникации Института испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий) 1. Безус С.Н. Лингвистические характеристики Fuero de Avils.

2. Бойко Т.В. К вопросу о категории вежливости в языке.

3. Газгиреева Л.Х. Речевое воздействие как пространство для анализа средств усиления при выражении значения побуждения (на материале двух языков: русского и испанского).

4. Казанчева А.Ф. КФЕ – цветообозначения.

5. Красницкий В.Ф. Verboides “El participio” на испанском языке.

6. Куманина Н.Ю. Концепция «междометие» в Академической грамматике русского языка.

7. Оганова А.А. Лексико-семантическое поле концепта «профессия»

в русском языке.

8. Потапенко А.С. Лингвокультурные параметры анализа.

9. Ситникова Е.А. Язык сферы «образование» как массовое явление, подверженное влиянию молодежного сленга.

10. Ситнов Ю.А. Лингвистическая специфика дискурсов на испанском 11. Филатова Н.И. Особенности названия адресов туристических интернет-сайтов на испанском языке.

Секция № 13. Перевод. Межкультурная коммуникация Института переводоведения и многоязычия) Руководитель: проф. Артемова А.Ф.

1. Алексанян А.Р. Особенности новостного интернет-дискурса.

2. Артемова А.Ф., Леонович Е.О. Изучение комического в языке.

концептуализации понятий в языковой картине мира различающихся лингвокультур.

4. Гололобова О.А. Проблема отрицания в эльфийских языках.

5. Гончаров А.А. Развитие и функционирование девизов.

6. Горохова Л.А. Эволюция смайла: от эмотикона к знаку препинания.

7. Докторевич И.С. Детская лексика и особенности ее стилистического использования в сказках Р. Киплинга “Just So Stories”.

8. Докторевич И.С. Стилистика некоторых языковых единиц в сказках Р. Киплинга “Just So Stories”.

9. Зябирова Структурно-семантические особенности аннотации интернет-новости.

10. Казакова С.Л. Перевод урбанонимов – названий государственных учреждений.

11. Карацева Н.В. Лингвокультурные особенности рекламного текста.

12. Коломиец Е.А. Функционирование этносоциолекта Kanak Sprak.

13. Локтионова В.Г. Новое в зарубежных «культурологических»

теориях перевода.

14. Меликян А.А. Лингвистические проблемы машинного перевода.

15. Сизова Е.А. Некоторые замечания о наименованиях внутригородских объектов (на примере названий частных особняков Парижа).

16. Сохань А.А., Хорунжая Н.В. Сокращения и игра слов в современном немецком языке.

17. Стадульская Н.А. Проблемы перевода классической литературы с русского языка на английский.

18. Харина Е.С. Трудности перевода с испанского языка.

19. Цыбина Т.А. Когнитивно-фреймовый подход в изучении титров.

20. Шамлиди Е.Ю. Сложные слова англоамериканского сленга с иноязычным элементом.

Секция № 14. Когнитивная лингвистика, семантический (кафедра западноевропейских языков и культур Института переводоведения и многоязычия) 1. Авторханова Г.Р. Концептуализация политической терминологии в английском языке.

2. Аганесов В.С. Соединительная связь в английском языке в когнитивной перспективе.

3. Арустамян Л.В. Средства концептуализации фрейма «Конфликт»

в английском языке.

4. Власенко Ю.А. Гендер в рекламе (на материале английского языка).

словопроизводство в разговорно-обиходной речи немецкого языка.

6. Голодная В.Н. Структурно-семантические свойства лексем тематического поля «Животные», используемых во вторичной номинации.

7. Давыдова А.Р. Тема-рема в газетном сообщении (на материале английского языка).

8. Дьячков Р.Н. Метатекстовые характеристики интерактивного дискурса.

9. Зайцева О.Л. Аргументация в публицистическом тексте.

10. Ибрагимов М.А. Модели фреймового анализа гендерно маркированных текстов (на материале английского языка).

11. Исаханова М.Ю. Лингвистические теории юмора.

12. Лазарев Д.В. Синестезия в английском и испанском языках.

13. Лебедева К.Г. Концептуализация терроризма в газетном англоязычном дискурсе.

14. Лебедева М.Б. Языковые средства выражения пояснения в свете создания логической связности научного (медицинского) текста.

15. Маилян Н.Г. Синхронический срез концепта «Добродетель» (на материале англоязычной прозы 20 века).

16. Мирискаева К.Ш. Модальные глаголы в английском языке.

17. Мурашова Л. Конструирование фемининости (на материале англоязычной прозы).

18. Нартикова З.Л. Языковые свойства жанра телевизионного интервью.

19. Одинцова О.С. Реклама на английском языке.

20. Прахов К.С Урбанонимы Лондона.

21. Рыженко А.С. Лингвистическая сущность концептуальных метафор в медийном дискурсе (на материале испанского языка).

22. Самокрутов М.А. Постулаты когнитивной лингвистики.

23. Саркисян М.Р. Структура концепта «Христианская духовность»

(на материале английского языка).

24. Сафарян Э.А. Этнический юмор (на материале английского языка).

25. Семин В.А. Проблема экспрессивности в произведениях Д.Г. Лоуренса.

26. Точаева М.Р. Средства выражения аргументации в английском 27. Умарова А.М. Лексема «Sound» с позиций корпусной лингвистики.

28. Энгиноева Т.Н. Лингвистические свойства интернет-дискурса.

Секция № 15. Вопросы востоковедения и исламской теологии Института переводоведения и многоязычия) 1. Аль Акур С.М. Влияние предлогов на значение арабского глагола.

2. Гурин М.В. Перспективы развития китайской иероглифики в XXI веке.

3. Двуреченская Н.С. Трудности чтения неогласованных форм арабского глагола.

4. Джаниев Р.О. Грамматические особенности египетского диалекта арабского языка.

5. Ибрагимов И.Д. Перспективы сотрудничества России с ОИС.

6. Ибрагимов И.Д. Особенности обучения лексическим единицам арабского языка.

7. Ибрагимов М.А. Гендерные отношения в сравнении языкобщество (на примере арабского и английского языков).

8. Магомедова П.М. Арабская антропонимическая система и способы передачи заимствованных антропонимов.

9. Пасиева О.В. Использование аутентичных материалов при обучении аудированию как виду речевой деятельности (на примере арабского языка).

10. Похилько А.А. Радикальные исламские группировки Египта.

11. Пылев А.И. Государственные награды Ирана.

12. Савтырева А.А. Переходность в китайских глаголах.

13. Тавкешева Ф.З. Формулы благодарности в арабском языке.

14. Чомаев З.А. Конфессиональная политика халифата: договор 15. Якушева Н.Ю. Проблемы преподавания иврита студентамрусофонам.

Секция № 16. Инновационные методы обучения профориентированному иностранному языку в высшей школе (кафедра профессионально-ориентированного английского языка Высшей школы политического управления и инновационного 1. Богославцева М.С., Сибирко Н.С. Социокультурный фактор в дискурсе СМИ.

2. Варданян А.В. Профессионально-ориентированная терминология англоязычных текстов и способы ее перевода на русский язык.

3. Горбунова Н.Н. Структурные характеристики терминосистемы менеджмента.

4. Докторевич В.А. Развитие значений слова от предметного к понятийному в процессе онтогенеза (на примере детской речи).

5. Кирьянова А.А. Учебно-воспитательная деятельность в школе С. Редди на рубеже XX-XXI вв.

6. Литвишко О.М. Инновационные коммуникативные методики в обучении профессионально ориентированному английскому языку.

7. Миляева Л.И. Обучение навыкам исследования и оценки гетерогенных культур студентов в одном проекте в контексте профессионально-ориентированного английского языка.

8. Миракян З.Х. Проблемное обучение деловому английскому языку.

9. Петелина Е.С. Методические рецепты.

10. Черноусова Ю.А. К вопросу о понятии «лексикон» в зарубежной и отечественной лингвистике.

Секция № 17. Лексические проблемы общего языкознания (кафедра общего и сравнительного языкознания) 1. Донскова О.А. Иноязычные эргонимы в чеченском и осетинском ономастиконах.

2. Гогуев М.К. Семантическое поле: антропологический аспект.

3. Крайнюченко Е.В. Этноним «турки-месхетинцы»: генезис и вариативность номинаций.

4. Атаджанян С.А. Фоносемантика: лженаука или онтологическая реальность?

5. Гололобова О.П. Выявление ностратических корней в осетинском языке.

Секция № 18. Актуальные вопросы лингвистики и преподавания (кафедра европейских языков и культур Института международных отношений) Руководитель: доц. Кара-Казарьян Т.В.

1. Акименко В.А. Концептосфера «Добро и зло» в испанской паремиологии.

2. Бекетова Семантико-синтаксические особенности модальности в тексте.

3. Библова Н.А. Обучение фонетическим и интонационным навыкам второго иностранного языка (французского) на младших курсах.

профессионализмов предметной сферы альпинизм с английского 5. Валуева О.В. Обучение французскому языку в вузе в рамках работы образовательной системы www.edu.pglu.ru.

6. Гвоздева Г.М. Конверсия лексических единиц английского словообразования.

7. Геворгян А.А. Работа с заголовками англоязычных печатных изданий.

8. Ермакова Н.А. Просодические характеристики осетинских и русских эталонных восклицательных предложений, реализованных в официально-деловом стиле.

9. Ефимова О.В. Стереотипы как отражение национальной лингвистической картины мира.

10. Жабина Л.В. К вопросу об игровом слэнге (на материале английского и русского языков).

11. Зуева И.В. Юридическая терминология в англо-американской правовой системе.

12. Каданцева Д.С. Использование жаргонизмов в современной литературе (на примере концепта «Секс»).

13. Кара-Казарьян Т.В. О некоторых аспектах перевода текстов СМИ с английского языка.

14. Карданова М.Л. Семантическое поле интеллектуальных возможностей человека в испанском и русском языках.

15. Карпова Л.А. Английский сленг как второисточник развития русского языка.

16. Кравченко О.Ф. Характеристика фрейма фразеологизмов с таксоном «работа».

17. Лавриненко В.Н. Воздействие социальных сетей на английский 18. Мадоян Л.А. Обучение грамматике на занятиях по французскому языку студентов младших курсов языкового вуза.

19. Михиенко С.А. Создание коммуникационных стратегий в процессе преподавания иностранных языков.

20. Павлова М.Г. Краткий обзор работ, посвященных процессу изучения заимствований.

21. Переяшкина Л.Н. Лингвистическое отрицание в свете теории функционально-семантического поля.

22. Тоцкая О.В. Термины «значение», «понятие», «концепт» в лингвистике.

23. Эздекова Л.Б. Обучение иноязычной компетенции с учетом этнического компонента.

Секция № 19. Речевые технологии прагматического дискурса (Научный центр этнолингвистики и коммуникативистики) 1. Грейдина Н.Л. К вопросам болгарской этнокультурной специфики общения (бытовой и профессиональный аспекты).

2. Воропаев В.И. Коммуникативные проблемы судопроизводства.

3. Жданова Е.В. Лингвистические и психологические особенности тактико-стратегического комплекса коммуниканта.

4. Жихарева Тактики политической коммуникации (семиотический аспект).

5. Лосева А.А. К вопросам билингвальной коммуникации (на примере понтийского и русского контекстов).

6. Микаберидзе И.А. Гетерогенные коммуникативные модели в этнокультурном контексте.

7. Швелидзе В.Б. Актуальные вопросы профессиональной коммуникации.

Секция № 20. Актуальные проблемы современной русистики (кафедра русской словесности Высшей школы словесности, 1. Агаджанян А.А. К.И. Чуковский как языковая личность.

2. Айрапетова Э.Г. Место и функции парцелляции в романе А. Белого «Петербург».

Ставропольского края.

4. Буров А.А. Метатекстовое измерение художественного текста.

5. Васяева Е.С. Статус модальных частиц в русском и английском языках.

6. Веселова С.А. Рефлексивный дискурс в метакультурном произведении: возможные языковые средства выражения.

7. Дадаян Л.Р. Концепт «Плен» в пространстве художественного текста о Кавказе.

8. Кичева И.В. Выражение категории оценки в конфликтогенном тексте.

9. Классовская О.А. Трудности в обучении аудированию китайских студентов.

10. Кубанова А.З. Сравнительно-сопоставительный анализ речевых актов выражения негативной оценки в карачаево-балкарском и русском языках.

11. Куимов Р.Н. Языковая структура идиостиля В.В. Орлова.

12. Кулага О.В. Явление парентеза как метатекстовый оператор.

13. Лебединская В.Г. Наименования народных линейных мер по названию основного приема, использовавшегося при измерении, в истории русского языка.

14. Ломова Н.А. Нормы русского литературного языка XXI века:

проблема метаморфозы.

15. Лосева Т.В. Трудности преподавания пунктуации филологамбакалаврам.

16. Неверова Т.А. Роль контекстуального синонимического ряда в создании целостности текста.

17. Руденко К.В. Интертекст в прозе Б. Акунина: аспекты перевода на английский язык.

18. Яцковская Д.А. Функционирование метафоры в романе Е. Замятина «Мы».

Секция № 21. Стилистика и этнолингвокогнитивная концептосфера различных языковых картин мира 1. Байчорова М.Ш. Метатекстовые функции вводных и вставных конструкций в русском и карачаево-балкарском языках.

2. Васильева Е.Н. Интердискурсивное пространство поэзии В.В. Набокова.

3. Витковская Л.В. Язык – культура – образование:

этноконцептосфера и глобализм.

4. Гриппа С.В. Риторика и демократия: эволюция риторического идеала и образ современного оратора.

5. Иорданов А.Ф. Моделирование концепции маскулинности и фемининности в уголовном процессе как средство когнитивноречевого воздействия.

6. Каппушева М.Б. Этносимволика в пейзажных зарисовках Ш. Богатыревой.

7. Ключникова Ю.В. Синтаксические функции обращений в поэзии М.И. Цветаевой.

8. Костина О.А. Проблемы формирования культуры речи современных школьников.

9. Мурнаева Л.И. Элементы волшебной сказки в повести А. Макоева «Остров гнома».

10. Погорелова И.Ю. Лозунг как литературный жанр в поэзии концептуалистов.

11. Саиф Абдулла. Концептосфера гуманитарной проблематики и процессы современной интеграции.

12. Степина А.Н. Исповедальная традиция Августина Блаженного.

13. Шакарян С.М. Дискурсивно-коммуникативная методика на занятиях по русскому языку.

14. Швелидзе Н.Б. Коммуникативно-прагматическая парадигма фразеологии (на материале фразеологических единиц со значением поведения лица).

(кафедра литературного и журналистского мастерства) Руководитель: проф. Шульженко В.И.

1. Буров С.Г. Эзотерические коннотации стрельбы по сухому дереву в романе Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго».

2. Витковская Л.В. Между мыслью и образом: когнитивноконцептуальные параметры интерпретации.

3. Кочерженко О.Н. Школа СМИ и личность автора в кавказской «женской» прозе (А. Ганиева и М. Ахмедова).

4. Переяшкин В.В. Фольклорный элемент в минималистской прозе 5. Савченко Т.Д. Писатель в роли путешественника: новые акценты старой традиции.

6. Сумская М.Ю. «Частный корреспондент» как высшая школа политологии.

7. Шульгина И.С. «Феноменология тела» в «кавказском тексте»

русской литературы.

8. Шульженко В.И. Лидеры «нового реализма» как фигуры массмедиа.

9. Шульженко М.В. Художник как политический предсказатель (на материале еженедельников «Русский репортер» и «Огонек»).

10. Щировская Т.Н. Издательские проекты современных писателей:

концепции и результаты.

(кафедра отечественной и зарубежной литературы Высшей школы словесности, европейских и восточных языков) 1. Айрапетова Э.Г. Средства выражения художественного пространства в произведениях М. Цветаевой, посвященных Б. Пастернаку.

2. Бакалдин И.П. Эстетическая концепция М.И. Цветаевой.

3. Дадаян Л.Р. Структурно-содержательная целостность сборника рассказов «В наше время» Э. Хемингуэя.

4. Дадаян Л.Р. Роль эпиграфов в романе Дж. Фаулза «Женщина французского лейтенанта».

5. Дмитриев Н.П. Мифологические аспекты в творчестве русских символистов.

6. Казиева А.М., Бродзели А.О. Мотив похищения во благо в кавказском фольклоре.

7. Калабергенова А.К. Влияние мифопоэтики А. Блока на творчество Елены Зейферт.

8. Ковалева Т.Н. Библейские мотивы в лирике И.А. Бунина.

9. Коркин А.Л. Наш первооткрыватель Индии («Хожение за три моря» А. Никитина).

10. Костылева О.Б., Петренко А.Ф. Смеховая поэтика идиллического мира бытовых повестей О.М. Сомова.

11. Очман А.В. Кто он: «Юноша бледный со взором горящим»? По следам одного брюсовского стихотворения.

12. Павленко А.П. Абсурд в смеховом пространстве В. Пелевина.

13. Пономарева О.А. Квазиноминация в отечественных и зарубежных антиутопиях.

14. Саидова Зарета Э. Декадентские мотивы в романе Б. Акунина «Любовница смерти».

15. Саидова Зарема Э. Безумие как способ ухода от реальности в русских романтических повестях 1820-1830 гг.

16. Сластенова Т.С. Народное восприятие смерти в рассказах И.А. Бунина 1900-1916 гг.

17. Щербакова О.А. Трагикомедия жизни в рассказах Н.А. Тэффи эмигрантского периода.

СИМПОЗИУМ 2. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК И ВНЕДРЕНИЯ ПЕРЕДОВЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Секция № 1. Актуальные проблемы психологопедагогических наук и внедрение передовых 1. Богомолова Л.В. Когнитивные приемы формирования иноязычной коммуникативной компетенции.

2. Вартанов А.В. Концепция рецептивного лингвострановедения в обучении межкультурной коммуникации.

3. Васильчева А.В. Методическое обеспечение процесса овладения иноязычной коммуникативной компетенцией слушателей языковых 4. Галустян М.А. Социокультурный фон авторских ремарок в современной английской драматургии.

5. Ибрагимова А.А. Лингводидактические закономерности обучения иностранным языкам в гендерном аспекте.

6. Красножонова Е.С. Компетентностный подход к обучению иностранным языкам (новый взгляд).

7. Манагаров Р.В. Современный подход к обучению зрелому иноязычному чтению.

8. Моисеев А.П. Проектная деятельность как один из путей повышения качества подготовки специалистов инновационного 9. Нефедов О.В. Системено-деятельностный подход к обучению иностранным языкам студентов-нелингвистов.

10. Осипян Т.Г. Характер упражнений для усвоения графических соответствий коррелирующих звуков в изучаемом и родном языке обучаемых.

11. Пасиева О.В. Сегментирование звучащего речепотока как прием обучения иноязычной аудитивной компетенции.

12. Пронченко Е.Н. Обучение профессиональной межкультурной коммуникации студентов СКД.

13. Темботова З.А. Средства и приемы обучения английскому языку в условиях кабардино-русского двуязычия.

14. Тен Э.Г. Формирование профессиональной компетенции будущих учителей с использованием современных образовательных технологий.

15. Хван И.А. Метакультурный подход к профессиональной подготовке специалистов по поликультурной коммуникации.

16. Хрипунов В.В. Интенсивный экстенсив и экстенсивный интенсив в обучении иностранному языку в средней школе.

17. Шарапкина Г.П. Инновации в преподавании теории и методики обучения иностранным языкам.

18. Шевченко Т.Д. Креативные технологии обучения иноязычной 19. Ярмина Т.Н. Когнитивный подход к обучению МКК.

Секция № 2. Системное познание индивидуальности человека (кафедра методологии психологии и теории психологопедагогического образования Института человековедения) Руководители: проф. Боязитова И.В., проф. Белоус В.В.

1. Боязитова И.В., Белоус В.В., Боязитов Р.Г. Формализация как системный принцип исследования психологии индивидуальности в науках о человеке.

2. Боязитова И.В. Исследование качества жизни субъекта педагогического сообщества.

индивидуальности младших школьников и дошкольников в условиях образовательно-развивающей деятельности.

4. Войтов А.С. Проблемы развития учебной мотивации у мальчиков и девочек младших школьников.

5. Синькова М.П. Роль воображения в развитии интегральной индивидуальности дошкольников.

6. Арутюнова Е.Г. Специфика пологендерных психологических портретов юношей и девушек старшеклассников с высокой и низкой социальной активностью.

7. Хаперская Д.В. Конкурентоспособность студентов-выпускников и ее место в структуре интегральной индивидуальности у юношей и девушек.

8. Багреева К.С. Роль мелкой моторики в развитии речи у дошкольников.

9. Маслов И.А., Токумаев А.Б. Исследование умения дошкольников устанавливать причинно-следственные связи.

10. Луценко Т.В. Учебная успеваемость и ее роль в развитии индивидуальности подростков с позиций пола и гендера.

11. Иванова О.М. Организация психологической реабилитации сотрудников уголовно-исполнительной системы.

12. Шаповалова М.Л., Арскиева З.А. Особенности развития индивидуальности студентов в зависимости от психологической установки.

13. Зиник И.Н., Зиник А.К., Асанбаева И.С. Формирование психологической готовности к спортивной деятельности у младших школьников (к постановке проблемы).

14. Басанова Е.Е. Психологические особенности межэтнических браков.

15. Эннс Психологическое сопровождение развития профессионального самосознания студентов.

Секция №3. Теоретико-методологические и прикладные аспекты психологии в организации образования, бизнеса и управления (кафедра психологии личности и правового обеспечения социальной деятельности Института человековедения) 1. Абрамова Е.С. Субъектный подход к развитию позитивного психоэмоционального статуса студента.

2. Арапиди М.С. Особенности психологического консультирования клиентов с функциональной асимметрией полушарий головного мозга.

3. Арзуманян С.С. Специфика развития самосознания и формирования «Я-концепции» студентов в условиях профессионального овладения иностранным языком.

4. Арутюнова Ж.В. Категория принятия ответственности как предмет психологического исследования.

5. Асриева Е.Н. Компетентностный подход в вузе: плюсы и минусы.

6. Бушуева М.Е. Психологические особенности организации образовательной деятельности СПО.

7. Ветрова Г.А. Превентивная деятельность педагога в работе с подростками с аддитивными формами поведения.

8. Власенко А.И. Индивидуально-психологические особенности самоотношения личности условно осужденного.

9. Гадаборшева З.И. Особенности Я-концепции студента на этапе его адаптации к вузу.

10. Головко Ю.В. Субъектность личности старшеклассника и условия ее проявления.

профессиональном общении.

12. Громова В.Н. Концепции адаптации психологии личности.

13. Грюканова М.Н. Психологические особенности деятельности и личности специалистов ресторанной сферы.

14. Желаевская Н.Ф. Факторы, детерминирующие самопредъявление в межличностном общении.

15. Жемухова Ж.Ю. Психологическая помощь родителям подростков как субъектам антинаркотической деятельности.

16. Зверева Р.Г. Мотивация достижения успеха как движущий фактор профессиональной самореализации.

17. Ивашнева Л.А. К проблеме формирования профессиональной мотивации учителя.

18. Игляшева З.А. Особенности оказания психологической помощи клиентам с посттравматическими расстройствами.

19. Колиниченко И.А. Исследование развития моральных суждений в зарубежной психологии.

20. Кравцова Н.Ф. Основные этапы развития ценностного самоотношения.

21. Кудзаева Ж.А. Консультирование матерей по проблемам психологического здоровья.

22. Кухарская Н.А. Формирование устойчивости личности педагога к кризисным ситуациям по программе «Путешествие».

23. Лавринченко М.А. Проблема психологического здоровья военнослужащих.

24. Макаров Личностно-центрированные технологии профессиональной деятельности психолога рекреационной сферы.

25. Мулеван Е.Г. Развивающая среда инновационной школы как условие личностно-профессионального роста будущего учителя.

26. Мясоедова А.В. Формирование учебно-познавательной мотивации учащихся посредством бинарных уроков по психологии и предметов гуманитарного цикла.

27. Неелова Н.А. Создание психологического портрета на уроках литературы в старшей школе как средство формирования гуманитарной позиции школьника.

28. Нерсесян А.М. Личностные особенности младших подростков с высоким уровнем психологического здоровья.

29. Паркаули А.С. Психологическая профилактика школьных страхов у детей в начальном звене.

30. Пищулина Л.В. Формирование и развитие у детей умений и навыков исследовательского поиска.

31. Полякова Е.А. Клиентцентрированный подход в работе с клиентами клиники эстетической косметологии.

32. Рыжук А.Г. Рефлексивная культура как средство формирования профессионального самосознания студентов-психологов.

33. Селина Я.М. Психологическое образование как психотехника развития лицеиста.

34. Степанова Л.Ю. Феноменология ритма в психологической науке.

35. Тукова И.М. Психологические условия формирования правовой компетентности студентов.

36. Тырсикова А.Д. Переживание психологического благополучия как показатель психологической безопасности студента.

37. Хохлова Социально-психологические предпосылки девиантного поведения подростка.

38. Швалева Н.М. Как построить «умную» психологическую практику в образовании: аналитика опыта.

39. Шевченко Н.Г. Гендерные стереотипы, или мужчины и женщины в глазах общества.

40. Щербакова Е.А. Психологические механизмы формирования профессионального имиджа будущего психолога в образовательной практике.

41. Юндин Р.Н. Психолого-педагогические предпосылки успешного формирования личностной готовности к построению профессиональной карьеры в студенческом возрасте.

современной образовательной теории и практики 1. Гамаюнова И.Н. Позитивный опыт семейного взаимодействия как условие развития личности ребенка: к постановке проблемы исследования.

объединительной идее.

3. Грищенко Е.А. Педагогическое сопровождение формирования корпоративной культуры сотрудников полиции.

старшеклассников средствами интернет-технологий.

5. Заречнова Е.А. Воспитание толерантности к представителям иных культур в процессе преподавания ОРКСЭ.

6. Кондракова Т.Е. Педагогические технологии совершенствования психологической культуры косметолога.

7. Кленевская Л.К. Формирование экологических компетенций на возрастных этапах современных школьников.

юридического образования.

9. Лидак Л.В., Джелилова С.И. Педагогическое сопровождение формирования правосознания подростков.

10. Лидак С.В. Профилактика вредных привычек подростков в условиях сетевого взаимодействия внешкольных учреждений.

11. Лезина В.В. Развитие педагогических компетенций у родителей школьников.

12. Ляхов А.В. Актуализация трудового воспитания в педагогическом наследии Г.В. Плеханова к современной социальной ситуации.

руководителей: сравнительный анализ.

14. Образцова Л.В. Вопросы реформирования образования в ФРГ.

15. Павленко А.А. Динамика проблемы педагогического творчества в отечественной педагогике (вторая половина XIX – XXI в.).

16. Похилько Л.В. Дидактика антропологических идей в педагогике второй половины XIX века.

17. Попова Л.В. Формирование готовности старшеклассников к службе в армии.

18. Попова А.Ф. Социально-педагогические факторы интеграции молодежи в волонтерском движении.

19. Танцура С.В. Школьные музеи в современном образовании: от теории к практике.

межкультурного взаимодействия студентов России и Германии.

21. Шалумова Р.Н. Формирование поликультурных качеств личности в условиях национальной школы.

Секция № 5. Эффективность непрерывного образования в социально-философском осмыслении (Многоуровневая инновационная академия непрерывного 1. Ермакова Л.И. Репутация структуры непрерывного образования в оценке эффективности вуза.

2. Асобина Т.В. Социально-философский аспект досуговых практик.

3. Бережной В.С. Формирование позитивного опыта – как основная задача работы ЦНОТ.

4. Дмитриенко Д.П. Проблема формирования профессиональнокомпетентной личности в условиях непрерывного образования.

5. Григорьева А.В., Ширяева Т.А. К вопросу об адаптации педагогического сообщества к новым образовательным условиям и стандартам.

6. Катютина О.И. Внешкольное дополнительное образование в контексте современной концепции непрерывного образования (на примере деятельности ЦНОТ).

7. Кропочева Л.Ю., Самущенко О.В. К вопросу о преемственности педагогической и андрагогической моделей в системе непрерывного образования.

8. Нартокова З.М., Иванюшина О.А. Система непрерывного образования за рубежом.

9. Перминов В.И. Проблемы развития личностной мобильности в непрерывном профессиональном образовании.

10. Суховская Д. Природа и человек: социально-философский аспект экологических размышлений.

11. Титова М.А. Социальная рационализация прогресса обучения в системе ДПО.

12. Шаталов С.Н. Вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность, как фактор инновационного развития университета.

№ 6. Здоровьесберегающие технологии и инновации в области (кафедра физической культуры и спорта) 1. Абрамовский А.З. Методические основы для проведения занятий по физической культуре со студентами ПГЛУ.

2. Бабченко А.П. Профессионально-формирующая сфера физической активности и здоровья студентов высших учебных заведений.

3. Башкирова С.Н. Фармакология – благо и зло для спорта.

4. Воробьева Э.Ю. Физическая культура в вузе: цели, задачи, приоритеты.

5. Гозгешева С.М. Спортивно-оздоровительный туризм в КарачаевоЧеркесской республике.

6. Голиков Л.В., Травнев Н.Г. Обучение и контроль знаний студентов по теоретическому курсу физического воспитания.

7. Гребенюк А.В. Роль СМИ в популяризации активных и экстремальных видов туризма.

8. Джагарян В.А. Рекомендации для занятий гиревым спортом.

9. Имнаев Ш.А. Значение здоровьесберегающей технологии студентов в развитии компетенции.

10. Имнаев Ш.А. Проблема модернизации физического воспитания студенческой молодежи.

профессиональной подготовки выпускников вузов на основе системного подхода.

12. Комаров Ю.Н. Методы и способы борьбы со стрессом для студентов с ослабленным здоровьем.

13. Костанова Н.А. Рекреация в образовательном процессе.

14. Найденов Ю.В. Психологическая структура спортивной деятельности: основы мотивации.

15. Пучинян Э.А. Основы применения физических средств восстановления в скоростно-силовых видах легкой атлетики.

16. Целищева Н.М. Психорегуляция в практике настольного тенниса.

17. Черных В.А. Организация размещения и встречи отдыхающих в рекреационно-восстановительном центре.

18. Ярошенко Л.А. Фитнес в сфере рекреации и туризма.

СИМПОЗИУМ 3. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ,

ПОЛИТИЧЕСКОЕ И ДУХОВНОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ:

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ И СОВРЕМЕННОСТИ

Руководители: академик РАО Давыдов Ю.С.

1. Дегтярев В.А. К вопросу о необходимости государственного стимулирования инноваций.

2. Днепров М.Ю. К вопросу о рыночных институтах в сфере 3. Ефимов А.В. Совершенствование процесса формирования местного бюджета.

4. Золкин Е.Ю. Агломерационные тенденции развития предприятий малого и среднего бизнеса.

5. Касаева Т.В. К вопросу о человеческом капитале развивающихся стран.

6. Лобунько С.И. Место социального страхования в системе социальной защиты РФ.

7. Медяник Н.В. Диалектика взаимосвязи пространственной и зеленой экономики.

8. Мельник Е.А. Перспективы взаимодействия рекреационной сферы КМВ и системы высшего образования.

9. Михайлюк О.В. Актуальные проблемы межбюджетных отношений в РФ.

10. Николаев В.А. Реализация принципов распределения налоговых полномочий в российских условиях.

11. Татаркулова Р.А. Качество образовательных услуг как основа конкурентоспособности вуза.

кооперирования сельхозпредприятий в условиях вертикальной зональности территорий мегарегиона Северного Кавказа.

13. Хантыгов Т.А. Сущность и содержание региональных экономических интересов.

Секция № 2. Актуальные проблемы менеджмента, (кафедра специального менеджмента, экономики и хозяйственного права Высшей школы политического управления Руководитель: доц. Килинкарова С.Г.

1. Арустамян А.М. Инновационный подход к управлению в современных организациях.

2. Бродский А.Л. Эффективность моделей менеджмента качества.

3. Вартанова Э.Р. Сравнительный анализ основных гипотез финансового рынка.

4. Гетманова Е.С. Таможенная политика в системе экономической политики государства.

5. Демина Особенности использования стрессового собеседования при отборе персонала.

6. Евтеева Е.В. Особенности формирования занятости населения в регионах СКФО.

7. Килинкарова С.Г. Анализ социально-экономического развития регионов СКФО в аспекте модернизационных приоритетов развития российской экономики.

8. Моисеенко И.А. Налоговые последствия кризиса для бюджетной системы.

9. Османова В.П. Влияние инновационного стратегического развития распределительного комплекса на экономику регионов СКФО.

10. Пересада А.А. Практика применения социальных налоговых вычетов по НДФЛ: вычеты на образование.

11. Таранец А.В. К вопросу об особенностях формирования корпоративной культуры в современных организациях.

12. Шевченко И.В. К вопросу о государственном финансировании предприятий малого предпринимательства.

(кафедра политологии, социологии и теологии) 1. Абулова Е.В. Евразийство в России.

2. Зинченко М.С. Актуальные проблемы разработки и реализации политики идентичности в современной России.

3. Вартумян Современные геополитические реалии южнороссийского региона.

4. Сыроваткин А.Н. Социальные факторы распространения деструктивных нетрадиционных религиозных движений в России.

5. Петиков Д.И. К вопросу о проблемах многосоставных обществ в Российской Федерации.

6. Затонский С.С. Пути совершенствования избирательной системы 7. Кандыба Р.А. Нормативно-правовые и социально политические факторы развития партийной системы Российской Федерации.

8. Давыдова Е.В. Категории альтруизма и социальной солидарности в современной социологии.

9. Данилова Е.С. Этнокультурные основания политической модернизации в России.

10. Гозгешева С.М. Религиозный фактор в политическом процессе 11. Шокарова З.М. Институты публичности государственного управления в современной России: проблемы и перспективы формирования.

12. Осипов С.К. Роль религиозного фактора в формировании социально-культурных доминант и общественного мировоззрения.

Секция № 4. Совершенствование социального управления и формирование инновационной подсистемы общества (кафедра креативно-инновационного управления и права) 1. Боднева Н.А., Сорокина Л. Особенности управления учреждениями социально-культурной деятельности музейного 2. Боднева Н.А., Ломаева Л. Практика управления культурнодосуговой деятельностью средней общеобразовательной школы.

3. Боднева Н.А., Аракелова М. Технологии управления социальнокультурной деятельности в учреждениях санаторного типа.

4. Дмитриева Ю.П. Идеи русской соборности как основа социокультурного взаимодействия религиозных организаций и учреждений культуры.

5. Зинченко М.С. Экспертиза и консалтинг в сфере государственноконфессиональных отношений.

6. Евтеева Е.В. Современные тенденции занятости в СКФО.

7. Еремина О.С., Годило А.Н. К вопросу о карьере персонала в современной организации.

8. Еремина О.С. К вопросу об эффективности государственного управления.

9. Ефимова Е.В. Стратегическое планирование развития дестинации.

10. Кобец М.В. Факторы, обуславливающие состояние VFR туризм.

11. Кобышева Е.И. Современные технологии процедуры медиации.

12. Красильников А.Ю. Сущностная характеристика преподавания как основа познавательной деятельности.

13. Май-Борода Г.Н. К вопросу об организации интегрированных формирований в АПК.

14. Сидорова А.В. Креативная модель управления в современной России: возможность или необходимость.

15. Трапезникова Н.В. Организация и управление волонтерской организацией (на примере ПГЛУ).

16. Федорченко Е.Н. Проблема определения понятия «менталитет».

17. Чекменев Д.С. Общественно-политический дискурс: понятие, субъекты, современная практика.

18. Чистова М.В. Методы прогнозирования валового регионального продукта.

19. Шукюрова М.Г. Психолого-акмеологическое сопровождение профессионального развития государственных и муниципальных служащих.

20. Штейнле О.А. Основные направления реализации концепции устойчивого развития субрегиона КМВ.

Секция № 5. Актуальные проблемы менеджмента 1. Акопян Р.Э. К вопросу об особенностях стилевых предпочтений в японском менеджменте.

2. Арустамян А.М. Инновационный подход к управлению в современных организациях.

3. Бакова К.Х. Современное состояние и проблемы управления организациями лечебно-оздоровительного туризма в российской практике.

4. Дарбинян Е.Б. Основные черты, характеризующие эффективные управленческие команды.

5. Кипа А.А. К вопросу об организационном проектировании современных организаций.

6. Коргова М.А. Приоритеты деятельности субъектов кадрового менеджмента в современных организациях.

7. Косяченко М.Ю. Стилевая характеристика лидерства в образцовых компаниях.

8. Мурадян С.Г. Принципы управления организациями в европейской модели менеджмента.

9. Мхеидзе Л.Р. К вопросу о совершенствовании и деловой оценке управленческого персонала в современных организациях.

10. Салогуб А.М. Формирование креативно-управленческой культуры.

11. Скокова В.А. Роль и значение банковского сектора на российском рынке и его социальная ответственность перед обществом.

12. Таранец А.В. К вопросу о роли корпоративной культуры в современных организациях.

13. Шхагумов Р.Х. К вопросу об оценке персонала современной организации.

Секция № 6. Актуальные проблемы международных отношений, мировой экономики и международного права (кафедра международных отношений, мировой экономики и международного права Института международных отношений) геополитические процессы Северного Кавказа.

2. Арутюнян Р.Э. Становление и развитие институтов гражданского общества.

3. Белоконь А.Ю. Внешнеполитический процесс: сущность, основные акторы.

4. Валяровский Ф.И. К вопросу о системе источников международного и внутригосударственного права.

5. Гукасов А.В. Геополитическая конфигурация ближневосточного региона.

6. Косов Г.В. Историческая политология как отрасль современной политической науки.

7. Миргород Д.А. Исламский банкинг как фактор политического процесса на Ближнем Востоке.

8. Мишин В.Е. Концепт устойчивого развития в контексте современных глобальных процессов.

9. Парастатов С.В. Российский контекст этнического лоббизма в Греции: анализ перспектив.

10. Переяшкин А.В. Религия как категория политики.

11. Романко Л.В. Россия в ВТО. Первые итоги.

12. Соловьева Е.А. Информационное противоборство как категория современной политической науки: исторический аспект.

13. Сучков М.А. De facto государства Закавказья: оценка государственной состоятельности в современных международных отношениях.

14. Худяков И.Ф. Внешнеполитическая стратегия России в сирийском конфликте.

Секция № 7. Коммуникативно-информационное пространство:

современные проблемы и пути решения (кафедра конфликтологии, связей с общественностью и журналистики Института международных отношений) 1. Авдиенко А.В. Интернет-ресурсы в системе современного образования.

2. Акопов Г.А. Роль средств массовой коммуникации в формировании «повестки дня» в период избирательных кампаний.

3. Ануфриенко С.В. Понятие «медиаполитика»: теоретические подходы и методология исследования.

4. Аствацатурова М.А. Этноконфликтогенные факторы современного коммуникативного пространства СКФО.

5. Быков Д.В. Формат круглосуточного новостного вещания на телевидении США и России: проблемы и перспективы.

6. Волочаева О.Ф. Роль информации в политическом процессе современной России.

7. Гикис С.Н. Специфика реализации формата ток-шоу в студенческих СМИ.

8. Драганов А.А. Современное коммуникативно-информационное пространство Северного Кавказа в контексте российско-иранских отношений.

9. Киселева Е.О. Интернет-технологии в избирательном процессе:

политологический анализ.

информационно-коммуникативная деятельность по обеспечению интересов государственных институтов и структур.

11. Лисица Е.С. Роль социальных медиа в формировании имиджа молодежных общественно-политических организаций.

12. Мартиросянц В.В. Взаимодействие международного терроризма и средств массовой информации.

13. Миллер И.С. Конфликты в духовной сфере.

14. Овчарова Г.Б. Формирование имиджа Пятигорска: возможности 15. Рахно Н.В. Образ Ставропольского края в информационном пространстве.

16. Худяков И.Ф. Освещение российскими СМИ сирийского конфликта.

17. Чумак И.А. Роль информационно-комммуникативных технологий в обеспечении национальной безопасности: проблемы и пути решения.

18. Шабанова Е.А. Коммуникативное пространство вуза: риторическое обеспечение.

Секция № 8. Философско-культурологические (кафедра философии, культурологии и этнологии) Руководители: проф. Волова Л.А., проф. Локтев С.П.

1. Бакалдин И.П. Культура народов Северного Кавказа.

2. Барышников П.Н. Лингвистика и социальная эпистемология.

3. Болховской А.Л. Воображаемое сообщество в социальнофилософском дискурсе.

4. Великая Н.А. Кризис толерантности в Западной Европе.

5. Волова Л.А. Культурная безопасность в современном обществе.

6. Добычина Н.В. Пространственные параметры виртуальной реальности.

7. Доронина Н.В. Культурная идентичность народов Северного Кавказа.

8. Дрокин М.С. Миграционные потоки как регулятор баланса рабочей силы.

9. Иорданова П.И. Противоречивые тенденции в духовной жизни современной России.

10. Корецкий В.М. Социальная экология.

11. Кошель Л.В. Символ и знак.

12. Локтев С.П. Пути модернизации в странах арабо-исламской культуры.

13. Мартиросян А.С. О проблемах религиозного образования в светском учебном заведении.

14. Милькина Е.Н. Гендерная толерантность и ее перспективы в Северо-Кавказском регионе.

15. Москаленко Д.Н. Грани свободы в русской религиозной философии.

16. Петрова Е.И. ГМО: за и против.

17. Политкина К.И. Социальные функции и роль религии.

18. Рамазанова С.Р. Вопросы справедливости, отраженные в традициях народов Северного Кавказа.

19. Рутковская М.В. Символика средневекового мышления.

20. Садыкова В.О. Духовные ориентиры молодежи России.

21. Сергеева Л.А. Проблемы экофилософии в современном мире.

22. Филюшкина Д.В. Утрата культуры доверия в поведении и человеческих взаимоотношениях.

23. Шаев Ю.М. Онталогия и киберуниверсум (к постановке проблемы).

Секция № 9. Проблемы отечественной и зарубежной истории:

современные вызовы и исследовательские практики (кафедра истории государства и права России и зарубежных стран) Руководители: проф. Ермаков В.П., проф. Линец С.И.

1. Агоева М.М. (СКФУ). Состояние крестьянского семейного хозяйства на Кубани и Ставрополье к началу 40-х годов XX века.

2. Акопян В.З. К истории греческой периодики на Северном Кавказе.

3. Антонов А.В. Влияние советско-японского пакта о нейтралитете 1941 года на укрепление безопасности Дальнего Востока.

4. Бикбулатов М.С. Расследование преступлений немецких оккупантов на Ставрополье в 1943-1945 гг.

5. Бондаренко С.И. Мероприятия органов власти Ставрополья по открытию и обеспечению деятельности Суворовского военного училища в 1943-1945 гг.

6. Воронкин М.В. Особенности цензуры периодической печати Ставропольского края в годы Великой Отечественной войны.

7. Гетманова Е.С. Трудовой подвиг женщин советского тыла в годы Великой Отечественной войны (на материалах Ставропольского 8. Гришанин П.И. Горские части в составе русской армии П.И. Врангеля.

9. Илясова А.А. Крымско-турецкий и персидский факторы в торговле народов Северного Кавказа в XVIII – первой половине 10. Каспарян К.В. Особенности внешней политики Древнего Египта в период правления XIX династии.

11. Лебедев Г.Ю. Монополизация производства Северного Кавказа и переход от свободной конкуренции к монополистической в начале 12. Мамаладзе А.А. Действия антиправительственной оппозиции в Ингушетии и их влияние на политическую обстановку в республике в начале XXI века.

13. Маслова О.Б. «Благородный поступок двадцатого столетия»: к вопросу о гуманитарной деятельности американской администрации помощи в 1920-годах.

14. Микаэлян А.С. Продовольственный вопрос в повседневной жизни населения Ставропольского края в первый год Великой Отечественной войны.

15. Николаенко Н.Д. Генерал-майор Р.К. Васмунд – командир Хоперской бригады Кавказского Линейного казачьего войска (штрихи биографии).

16. Сергиенко Л.М. Этнические депортации на Ставрополье накануне и в годы Великой Отечественной войны: причины и последствия.

Ставропольского края в период немецкой оккупации (август 1942 г. – январь 1943 г.).

18. Широкова Е.А. Борис Петрович Шеболдаев: личность и эпоха.

Секция № 10. Гуманитарные технологии (кафедра инноватики, маркетинга и рекламы) 1. Авшаров А.Г. Базовые атрибуты гуманитарных технологий.

2. Карасев О.В. К статусу герменевтики.

3. Морозова М.Е. Гуманитарные технологии как провокация социальной коммуникации.

4. Соснина Е.Л. Социальные инновации (научно-практические проекты) в сфере культуры и их роль в развитии региона КМВ.

Секция № 11. Маркетология и рекламные технологии (кафедра инноватики, маркетинга и рекламы) 1. Авшаров А.Г. Маркетинг «конца света».

2. Багдасарян К.А. Маркетинговые инструменты развития туризма региона.

3. Беляев М.В. Инновационная концепция профилактики наркомании в г. Пятигорске, основанная на современных PR и рекламных технологиях.

потребительским поведением.

5. Головина Ю.Е. Типология потребителя, основанная на его мобильности.

6. Ковалева А.Ю. Рациональные и иррациональные мотивы потребительского поведения в больших и малых городах.

7. Михайлюк О.В. Территориальный маркетинг как инструмент популяризации туристско-рекреационного региона.

8. Рачинская К.И. Современные маркетинговые исследования как инструмент повышения инвестиционной привлекательности рекреационного бизнеса.

9. Шульженко М.В. Рекламная стратегия информационно-правового портала «Гарант».

10. Шульженко В.И. Классическая эстетика: невыученные уроки для копирайтера.

Секция № 12. Социокультурные и маркетинговые стратегии в развитии туристско-гостиничной сферы региона (кафедра туризма и гостиничного сервиса Института международного сервиса, туризма и иностранных языков) инновационных технологий в сфере гостеприимства.

профессиональной туристской деятельности.

3. Гориславский И.А. Современное состояние туристских фирм на внутреннем рынке туруслуг.

4. Дадашева И.А. Особенности и проблемы правомерности отказа туриста от турпродукта.

5. Ефимов А.В. Специфика ценовой политики различных групп товаров предприятий общественного питания.

6. Надибоидзе О.Л. Инновационные формы и методы продвижения туристских территорий.

7. Павлов А.Ю., Шульженко Д.В. Транспортная компонента в развитии туристско-рекреационного кластера Кавминвод.

8. Рожковская О.О. Неблагоприятный имидж России за рубежом как фактор, сдерживающий развитие въездного туризма.

9. Суховская Д.Н. Концепция развития активного туризма в регионе КМВ (на примере ОЭЗ «Гранд Спа Юца»).

10. Шульженко В.И. Геокультурные основания проективной деятельности в сфере туризма и рекреации.

11. Алексеева М.А. Социальные аспекты развития экономических отношений туристского кластера Северного Кавказа.

12. Багдасарян Г.Г. Использование потенциала регионального инновационного малого предпринимательства в туризме в условиях глобализации в экономике.

13. Лапекина А.И. Современные тенденции трансформации и развития рекреационно-туристской сферы.

14. Лапекина Н.Н. Система императивов и направлений стратегического развития рекреационно-туристской сферы КМВ.

СИМПОЗИУМ 4. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

ИНФОРМАТИЗАЦИИ, МАТЕМАТИЧЕСКИХ

И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК

Секция № 1. Информационно-коммуникационный, математический и естественнонаучный аспекты современных (кафедра информационных технологий, математики 1. Батчаев И.З. Задача о покрытиях.

2. Бедненко В.Г. PR и информационные технологии.

3. Белан Н.Н. Реализация принципа метапредметности в преподавании естествознания.

4. Водолаженко Р.А. Исследование износостойкости порошковых материалов на основе железа, полученных горячей штамповкой в присутствии жидкой фазы.

5. Ишханова М.Г. Самообразовательная деятельность студента в учебном процессе с помощью информационных технологий.

6. Козлов В.А., Саркисов С.А. Обеспечение информационной безопасности Flash-носителей от вредоносных программ и несанкционированного доступа.

7. Козлов В.А., Чернышев А.Б. Многоэтапный, нелинейный алгоритм симметричных криптографических преобразований.

8. Коновалова Ю.В. Разработка программного обеспечения для расчета светового потока при энергоаудите гостиничного комплекса.

9. Кутовой И.Н. Обзор рынка современных программ автоматизации складского учета.

10. Лисавол Л.А. Организация самостоятельной работы студентов на основе применения компьютерных технологий.

11. Макарова Т.И. Биологическая роль таурина.

12. Манторова И.В. К вопросу об организации первичного усвоения знаний в дистанционном обучении математике.

13. Матвеев В.Т. К вопросу об определении значений терминов «информация» и «информатика».

14. Очаков А.К. Защита виртуальных машин.

15. Писаренко Е.А. Возможности и проблемы дистанционного обучения.

16. Рындюк В.А. Защита информации в банковской среде.

17. Склярова И.В. Формы и методы формирования ИКТкомпетенций.

18. Тимченко А. Б. К вопросу о методе гибридного моделирования.

19. Хариш Н.П. О распределенных вычислительных средах на основе технологий вычислительных облаков.

20. Чебоксаров А.Б., Филипова С.В. Создание обратной связи студент-преподаватель в обучении математике.

21. Чернышев А.Б., Козлов В.А. Оценка погрешности, стабилизации температурного поля на основе импульсных переходных функций.

22. Шарапкина Е.П. Настольные издательские системы в курсе «Информационные технологии в профессиональной деятельности.

23. Шорохова Л.А. Трехмерная графика.



 


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра информационных систем в экономике ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ Заведующий кафедрой информационных систем в экономике Халин В. Г. “_”_2006 г. ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ По специальности 351400 “Прикладная информатика в экономике” На тему Проблемы формирования налоговой политики РФ в сфере IT-индустрии Студента Кошелевой Екатерины Алексеевны...»

«Список книг для чтения (1 – 10 классы) 1 класс Литературное чтение Н. Носов Фантазеры. Живая шляпа. Дружок. И другие рассказы. В. Драгунский Он живой и светится. В. Бианки, Н. Сладков Рассказы о животных. Г.Х. Андерсен Принцесса на горошине. Стойкий оловянный солдатик. П. Бажов Серебряное копытце. В. Катаев Дудочка и кувшинчик. Цветик-семицветик. Русский язык И.Р. Калмыкова 50 игр с буквами и словами. В.В. Волина Занимательное азбуковедение. Н. Павлова Читаем после Азбуки с крупными буквами....»

«Уход за детьми Первого года жизни Справочник для молодых родителей Данное издание предназначено для молодых родителей. В нем можно найти советы по уходу за ребенком в течение первого года жизни, рекомендации о том, что делать при первых заболеваниях, что делать и куда обращаться за помощью, информацию о службах и услугах Региональной Санитарной Службы, о присутствии культурных посредников-переводчиков в Семейных консультациях и Отделениях, помогающих молодым мамам-иностранкам и семьям...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.В.ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ И КИБЕРНЕТИКИ А.М. ДЕНИСОВ, А.В. РАЗГУЛИН ОБЫКНОВЕННЫЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ Часть 2 МОСКВА 2009 г. Пособие отражает содержание второй части лекционного курса Обыкновенные дифференциальные уравнения, читаемого студентам факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ им. М.В. Ломоносова в соответствии с программой по специальности Прикладная математика и информатика. c Факультет...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ИНСТИТУТ БИОХИМИИ ИМ. А.Н. БАХА РАН (ИНБИ РАН) ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРИМЕНЕНИЯ БИОТЕХНОЛОГИЙ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Контракт от 30 декабря 2010 г. № 30/12/10) Москва 2011 г. АННОТАЦИЯ Качественной характеристикой современной биотехнологии является тандем самой передовой науки и технологических подходов, обеспечивающий оптимизацию производственных процессов с целью получения чистой продукции и одновременного сохранения глобальной окружающей среды....»

«взаимодействующие поеледрвателш процессы Prentice-Hall InfernaHoB^il Series in Compuler Science Coitimtihicating Sequential Processes C. A. R. Hoare Professor of Computation Oxford University Prentice-Hall Englewood Cliffs, New Jersey London Mexico New Delhi Rio de Janeiro Singapore Sydney Tokyo Toronto Wellington Ч-Хоар Взаимодействующие последовательные процессы Перевод с английского А. А. Бульонковой под редакцией А. П. Ершова Москва Мир 1989 Б Б К 22.18 Х68 УДК 681.3 Хоар Ч. 'Х68...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, НГУ) Кафедра систем информатики Иван Валентинович Гурлев Пространственный анализ амплитуд отраженных продольных волн в азимутально-анизотропных средах МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ по направлению высшего профессионального образования 230100.68 ИНФОРМАТИКА И...»

«Направление подготовки: 010300.68 Фундаментальная информатика и информационные технологии (очная, очно-заочная) Объектами профессиональной деятельности магистра фундаментальной информатики и информационных технологий являются научно-исследовательские и опытноконструкторские проекты, математические, информационные, имитационные модели систем и процессов; программное и информационное обеспечение компьютерных средств, информационных систем; языки программирования, языки описания информационных...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИНСТИТУТ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГЕОФИЗИКИ ИЗ ИСТОРИИ КИБЕРНЕТИКИ Ответственный редактор академик А.С. Алексеев Редактор-составитель д.т.н. Я.И. Фет НОВОСИБИРСК 2006 УДК 681.3 ББК 22.18 И32 Из истории кибернетики / Редактор-составитель Я.И. Фет. – Новосибирск: Академическое издательство Гео, 2006.– 339 с. – ISBN 5-9747-0038-4 Герои и авторы публикуемых очерков – выдающиеся ученые разных стран, пионеры кибернетики. Они делятся...»

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Фундаментальная библиотека Отдел информационного обслуживания Бюллетень новых поступлений в Фундаментальную библиотеку март 2014 г. Москва 2014 1 Составители: Т.А. Сенченко В бюллетень вошла учебная, учебно-методическая, научная и художественная литература, поступившая в Фундаментальную библиотеку в марте 2014 г. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавитнохронологическом. Указано распределение по...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и воспитательной работе И. В. Атанов _2013 г. ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования Направление подготовки: 230700.68 - Прикладная информатика Профиль: 230700.68.01 Системы корпоративного управления (код, наименование...»

«Министерство образования Республики Башкортостан ГАОУ СПО Стерлитамакский колледж строительства, экономики и права Учебно-методический комплекс по дисциплине ЕН 03. ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 230115 Программирование в компьютерных системах базовой подготовки Разработала : ДОЛГИХ Е.А. 2013 Одобрено на заседании предметно- УТВЕРЖДАЮ цикловой комиссии специальности 230115 Программирование в Зав....»

«3 МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, НГУ) Кафедра Параллельных Вычислений Анна Ильинична Черникова ФРАГМЕНТАЦИЯ АЛГОРИТМОВ РЕАЛИЗАЦИИ СИМПЛЕКСМЕТОДА И РАЗРАБОТКА ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ по направлению высшего профессионального образования 230100.68 ИНФОРМАТИКА И...»

«ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ИНФОРМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ Введение Цели, задачи, структура курса Целью изучения дисциплины История и методология информатики и вычислительной техники является: обобщение и систематизация знаний об истории развития информатики и вычислительной техники; анализ предпосылок формирования тенденций развития вычислительных и информационных ресурсов в историческом аспекте; формирование представления о методологии научных исследований; освоение методов...»

«Акт контроля за деятельностью ГБУК Белгородская государственная универсальная научная библиотека по итогам плановой проверки, проведенной лицами, уполномоченными на проведение проверки Настоящий акт составлен в том, что комиссией в составе представителей управления культуры Белгородской области: Андросовой Н.О., заместителя начальника управления культуры области - начальника отдела развития социально-культурной деятельности, библиотечного дела и взаимодействия с органами местного...»

«О.В.Иванов СТАТИСТИКА учебный курс для социологов и менеджеров Часть 2 Доверительные интервалы Проверка гипотез Методы и их применение Москва 2005 Иванов О.В. Статистика / Учебный курс для социологов и менеджеров. Часть 2. Доверительные интервалы. Проверка гипотез. Методы и их применение. – М. 2005. – 220 с. Учебный курс подготовлен для преподавания студентамсоциологам и менеджерам в составе цикла математических дисциплин. Соответствует Государственному образовательному стандарту высшего...»

«Международный консорциум Электронный университет Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский открытый институт С.А. Орехов В.А. Селезнев Теория корпоративного управления Учебно-методический комплекс (издание 4-е, переработанное и дополненное) Москва 2008 1 УДК 65 ББК 65.290-2 О 654 Орехов С.А., Селезнев В.А. ТЕОРИЯ КОРПОРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ: Учебно-методический комплекс. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2008. – 216 с. ISBN 978-5-374-00139-6 © Орехов С.А., 2008 ©...»

«Предисловие Раздел 1. Общие вопросы методики преподавания  информатики и ИКТ в школе Глава 1. Предмет информатики в школе 1.1. Информатика как наука и как учебный предмет 1.2. История введения предмета информатика в отечественной  школе 1.3. Цели и задачи школьного курса информатики Контрольные вопросы и задания Глава 2. Содержание школьного курса информатики и ИКТ 36   2.1. Общедидактические подходы к определению содержания курса  информатики...»

«До И ин ст ссл те ф иж ед ме ле ор е ова ж ко ма ни ни ду мм ти я е на у за в с ро ни ци фе дн ка и ре ой ци и бе й в зо ко па н сн тек ос с т ти е 33 asdf Организация Объединенных Наций РАЗОРУЖЕНИЕ Управление по вопросам разоружения Доклад Группы правительственных экспертов по достижениям в сфере информатизации и телекоммуникаций в контексте международной безопасности asdf Организация Объединенных Наций Нью-Йорк, 2012 год Руководство для пользователей Настоящее издание, имеющееся на всех...»

«И.Ф. Астахова А.П. Толстобров В.М. Мельников В ПРИМЕРАХ И ЗАДАЧАХ УДК 004.655.3(075.8) ББК 32.973.26-018.1я73 Оглавление А91 Рецензенты: Введение 8 доцент кафедры АСИТ Московского государственного университета Н.Д. Васюкова; Воронежское научно-производственное предприятие РЕЛЭКС; 1. Основные понятия и определения 10 кафедра информатики и МПМ Воронежского 1.1. Основные понятия реляционных баз данных государственного педагогического университета; 1.2. Отличие SQL от процедурных языков...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.