WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 ||

«СБОРНИК РАБОЧИХ ПРОГРАММ Профиль бакалавриата : Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей Содержание Страница Б.1.1 Иностранный ...»

-- [ Страница 9 ] --

Форма промежуточной Комплексный подход к обеспечению информационной безопасности несанкционированного компьютерных системах Криптографические защиты информации Защита от вредоносных информационных ресурсов 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции:

1 Комплексный подход к обеспечению информационной безопасности Проблема защиты информации и подходы к ее решению. Основные понятия защиты информации. Угрозы информационной безопасности и каналы утечки информации.

Комплексный подход к защите информации.

Классификация методов защиты информации. Специфика программных методов.

Правовое обеспечение защиты информации.

2. Защита от несанкционированного доступа к информации в компьютерных системах Способы несанкционированного доступа и аутентификации пользователей.

Аутентификация на основе паролей. Организация базы учетных записей и хранения паролей (на примере операционных систем Unix и Windows).

Программно-аппаратная защита от локального несанкционированного доступа.

Аутентификация пользователей на основе их биометрических характеристик.

Аутентификация пользователей при удаленном доступе. Протоколы S/Key, CHAP, RADIUS и Kerberos. Использование технологии VPN для защиты от удаленного несанкционированного доступа. Защита информации в глобальных компьютерных сетях (межсетевые экраны, сканеры уязвимостей автоматизированных систем, системы обнаружения атак и контроля содержания).

Защита от несанкционированной загрузки операционной системы. Стандарты оценки безопасности компьютерных систем и информационных технологий. Дискреционное, мандатное и ролевое управление доступом к объектам.

Архитектура подсистемы безопасности, аутентификация пользователей и проверка прав доступа к объектам в операционных системах Windows и Unix. Аудит событий безопасности.

3. Криптографические методы и средства защиты информации Элементы теории чисел. Способы создания симметрических криптосистем. Абсолютно стойкий шифр.

Криптографические системы DES и ГОСТ 28147-89. Применение и обзор современных симметричных криптосистем.

Принципы построения асимметричных криптосистем. Криптографические системы RSA, Диффи-Хеллмана, Эль-Гамаля и на основе эллиптических кривых.

Электронная цифровая подпись и ее применение. Функции хеширования. Использование асимметричных криптосистем. Протокол SSL.

Криптографический интерфейс приложений операционной системы Windows (CryptoAPI).

Использование функций CryptoAPI.

Файловая система с шифрованием в операционных системах Windows. Компьютерная стеганография и ее применение.

4. Защита от вредоносных программ и несанкционированного копирования Вредоносные программы, их признаки и классификация. Загрузочные и файловые вирусы.

Программные закладки и защита от них. Методы обнаружения и удаления вредоносных программ.

Принципы построения систем защиты программного обеспечения от несанкционированного копирования. Защита от копирования инсталляционных дисков.

Настройка устанавливаемого программного обеспечения на характеристики компьютера и пользователя. Защита программ от изучения.

4.2.2. Практические занятия Практические занятия учебным планом не предусмотрены 4.3. Лабораторные работы:

№ 1. Разработка программы разграничения полномочий пользователей на основе паролей (4 часа).

№ 2. Изучение программных средств защиты от несанкционированного доступа и разграничения прав пользователей.

№ 3. Разработка и программная реализация алгоритмов симметричной криптографии.

№ 4. Использование функций криптографического интерфейса операционной системы Windows в прикладных программах.

№ 5. Изучение программных средств шифрования, компьютерной стеганографии и защиты от вредоносных программ.

№ 6. Изучение одной из программных систем криптографической защиты информации.

№ 7. Разработка средств защиты программного обеспечения от несанкционированного использования и копирования.

4.4. Расчетные задания Расчетные задания учебным планом не предусмотрены 4.5. Курсовые проекты и курсовые работы:

Курсовой проект: Разработка программы взаимной аутентификации пользователей на основе модели «рукопожатия».

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекционные занятия проводятся как в традиционной форме, так и в форме лекций с использованием презентаций. Презентации лекций содержат достаточное количество иллюстраций.

Лабораторные занятия проводятся в компьютерных классах кафедры с использованием современных операционных систем, лицензионных систем программирования, дополнительного лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения.

Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольным работам, оформление отчетов о выполненных лабораторных работах, подготовку реферата и его презентации к защите, подготовку к зачету и экзамену.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов, контрольные работы, устный опрос, прием отчетов о выполненных лабораторных работах и их защита, защита курсового проекта.

Аттестация по дисциплине – зачет и экзамен.

Оценка за освоение дисциплины определяется как сумма оценки на зачете (на основе оценок за тесты и контрольные работы и оценок за каждую лабораторную работу), оценки за курсовой проект (с весом ) и оценки на экзамене.

В приложение к диплому вносится оценка за 7 семестр.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Литература:

а) основная литература:

Хорев П.Б.. Методы и средства защиты информации в компьютерных системах. М.: Академия, 2008.

Проскурин В.Г. и др. Программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности. Защита в операционных системах. М.: Радио Хорев П.Б.. Программно-аппаратная защита информации. М.: ФОРУМ, 2009.

б) дополнительная литература:

Хорев. П.Б.. Защита компьютерной информации. Лабораторные работы. М.:

Издательский дом МЭИ, 2007.

Хорев П.Б. Использование криптографических интерфейсов. М.: Издательский дом Хорев П.Б. Защита информационных систем. М.: Издательский дом МЭИ, 2010.

Галатенко В.А.. Стандарты информационной безопасности. М.: Интернетуниверситет информационных технологий - ИНТУИТ.ру, 2005.

7.2. Электронные образовательные ресурсы:

а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Microsoft Windows XP/7. Microsoft Office 2007. Microsoft Visual Studio.

www.fstec.ru;

www.security.ru;

www.infosec.ru;

catalog.sec.ru.

б) другие:

Федеральные законы РФ российские и международные стандарты в области информационной безопасности «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», «Об электронной цифровой подписи», «О персональных данных», ГОСТ Р ИСО/МЭК 15408-1-2001. Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Критерии оценки безопасности информационных технологий.

Часть 1. Введение и общая модель. ГОСТ Р 50922-96. Защита информации. Основные термины и определения и др.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций, компьютерного класса, оснащенного современным аппаратным и программным обеспечением.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»; профили:

Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей.

Математическое моделирование.

ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:

"УТВЕРЖДАЮ":

Зав. кафедрой Прикладной математики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

ИНСТИТУТ АВТОМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

_ Направление подготовки: 010400 Прикладная математика и информатика Профиль подготовки:

Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей.

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

"ВЕДЕНИЕ КРУПНЫХ ПРОГРАММНЫХ ПРОЕКТОВ"

№ дисциплины по учебному плану:

Часов (всего) по учебному плану:

Трудоемкость в зачетных единицах:

Практические занятия Расчетные задания, рефераты Объем самостоятельной (всего) Курсовые проекты

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является изучение технологии реализации крупных программных проектов.

По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:

способность владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

способность работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОКспособность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию, стремление к повышению своей квалификации и мастерства (ОК-16);

способность демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой (ПК-1);

способность приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-2);

способность в составе научно-исследовательского и производственного коллектива решать задачи профессиональной деятельности (ПК-4);

способность решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования (ПК-9);

способность приобретать и использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ПК-11);

способность составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы (ПК-12);

Задачами дисциплины являются:

познакомить обучающихся с проблемами, возникающими при реализации крупных программных проектов;

познакомить обучающихся с современными технологиями и методологиями разработки программного обеспечения;

познакомить обучающихся с концепцией фабрик программного обеспечения и обучить их внедрять и использовать современные средства автоматизации процесса разработки программ.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла Б.3 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю "Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей" направления 010400 Прикладная математика и информатика.

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Технология разработки программных средств», «Основы программирования».

Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении бакалаврской выпускной квалификационной работы.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

современные методологии разработки программного обеспечения;

современные архитектурные концепции, применяемые при разработке программных Уметь:

применять современные CASE-средства;

применять типовые архитектурные решения;

создавать и внедрять стандарты кодирования и проектирования;

анализировать архитектуру программных систем, оценивать уместность применения той или иной разновидности архитектурного решения.

Владеть:

навыками планирования работ в программном проекте;

навыками работы с современными средствами автоматизации.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Форма промежуточной Особенности программных систем.

проектами.

Разработка и внедрение разработки.

проектирования и архитектурные шаблоны.

Внедрение средств автоматизации в процесс разработки.

Фабрики разработки программного обеспечения.

ИнформационноПодготовка реферата управляющие системы 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции:

Тема 1. Особенности разработки крупных программных систем.

Система. Распределенная система. Типы распределенных систем. Требования к распределенным системам. Крупная распределенная программная система. Особенности разработки крупных программных систем.

Тема 2. Методологии разработки программных систем.

Методологии разработки программных систем. Жизненный цикл проекта по разработке программного обеспечения. Модели жизненного цикла. Методология Rational Unified Process. Методология Microsoft Solutions Framework. Гибкие методологии – FDD, OpenUP, Extreme Programming, Scrum. Критический анализ современных методологий разработки программного обеспечения. Выбор методологии.

Тема 3. Теория управления крупными программными проектами.

Введение в теорию управления крупными программными проектами.

Организационные структуры, применяемые при управлении программными проектами.

Модели команд. Критерии успеха проекта: Содержание, сроки, стоимость и качество.

Определение приоритетности критериев успеха проекта. Взаимная зависимость критериев успеха проекта. Создание системы управления программным проектом в организации.

Процессы управления проектом.

Тема 4. Разработка и внедрение стандартов процесса разработки.

Проектные стандарты и документооборот. Стадии зрелости системы управления проектами. Стандарты кодирования и проектирования. Разработка и внедрение стандартов процесса разработки. Стандартизация структуры проекта - Компонентный подход к структуре проекта, разработке и выпуску.

Планирование работ. Пакеты календарного планирования и бюджетирования.

Информационные системы в управлении проектами. Построение сбалансированной системы управления программными проектами.

Тема 6. Шаблоны проектирования и архитектурные шаблоны.

Архитектуры программных систем. Клиент-серверная архитектура. Многоуровневая архитектура. Прямой обмен данными. Технологии COM и CORBA. Проблемы поддержки и масштабирования клиент-серверных программ. Архитектура, управляемая событиями (EDA - Event Driven Architecture). Сервис-ориентированная архитектура (SOA - Service Oriented Architecture). Обзор возможностей WCF (Windows Communication Foundation) в плане реализации приложений в архитектуре SOA. Методология Model Driven Development. Обзор архитектуры MDA. SOA и MDA. Model Driven SOA. Жизненный цикл SOA. Проектирование бизнес-логики в IBM WebSphere Business Modeler. Оценка стилей архитектуры. Шаблоны проектирования и архитектурные шаблоны. Шаблоны предметной области. Основные шаблоны проектирования. Порождающие шаблоны проектирования.

Поведенческие шаблоны проектирования. Шаблоны типа Model-view-controller.

Тема 7. Внедрение средств автоматизации в процесс разработки. Фабрики Внедрение средств автоматизации в процесс разработки. Фабрики разработки программного обеспечения.

Автоматизация сборки программного обеспечения. Компонентная сборка. Средства автоматизации документирования. Средства автоматизации тестирования. Модульное тестирование. Разработка посредством тестирования. Автоматизация процесса получения инсталлятора.

Системы управления задачами и заявками: современный взгляд. Системы корпоративной памяти и накопления знаний. Системы класса EPM. Системы контроля версий. Средства управления требованиями, конфигурационного управления, документирования, тестирования, поддержки коллективной разработки.

4.2.2. Практические занятия.

Практические занятия учебным планом не предусмотрены 4.3. Лабораторные работы № 1. Применение систем планирования работ (Microsoft Project, Gantt Project) № 2. Практическая работа в системе управления задачами и заявками Atlassian Jira № 3. Практическая работа в системе корпоративной памяти Atlassian Confluence № 4. Автоматизация сборки программного обеспечения. Организация процесса компонентной сборки № 5. Применение средств автоматического документирования № 6. Автоматизация тестирования – модульное тестирование № 7. Автоматизация тестирования приложений через графический интерфейс пользователя № 8. Автоматизация тестирования распределенных приложений № 9. Практическая работа с системой контроля версий.

4.4. Расчетные задания учебным планом не предусмотрены.

4.5. Курсовые проекты и курсовые работы Курсовой проект (курсовая работа) учебным планом не предусмотрен.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием презентаций и видео роликов. Презентации лекций содержат большое количество графических материалов и примеров. Выездная лекция-экскурсия в департаменте разработки ООО «ААМ Автоматик по теме «Фабрики разработки программного обеспечения.» (2 часа).

Лабораторные занятия проводятся с применением компьютерной техники и современного программного обеспечения для анализа и моделирования бизнес-процессов.

Самостоятельная работа включает подготовку к тестам, оформление реферата и подготовку его презентации к защите, подготовку к зачету.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов, устный опрос, презентация реферата.

Аттестация по дисциплине – экзамен.

Оценка за освоение дисциплины, определяется на основе оценки, полученной студентом на экзамене.

В приложение к диплому вносится оценка за 8 семестр.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Литература:

а) основная литература:

10. Джек Гринфилд, Кит Шорт, Фабрики разработки программ. Потоковая сборка типовых приложений, моделирование, структуры и инструменты – М.:Издательский дом Вильямс, 2007. – 592 с.

11. Том Демарко, Тимоти Листер Человеческий фактор: успешные проекты и команды – М.: Символ-Плюс, 2005. – 250 с.

12. Роб Томсетт Радикальное управление ИТ-проектами – М.: Лори, 2005. – 294 с.

13. Алан Шаллоуей, Джеймс Р. Тротт Шаблоны проектирования. Новый подход к объектно-ориентированному анализу и проектированию – М.: Издательский дом Вильямс, 2002. – 288 с.

14. Уокер Ройс Управление проектами по созданию программного обеспечения, - М.:

Лори, 2002. – 448 с.

б) дополнительная литература:

1. Дубейковский В. И. Эффективное моделирование с AllFusion Process Modeler - М.:

ДИАЛОГ-МИФИ, 2007. - 384 с.

2. David Whitehurst, Matt Raible The AppFuse Primer. — 2008. — С. 23. — 214 с. — ISBN 3. Stephen A. White - IBM and Derek Miers - BPM Focus, September 4. Методология функционального моделирования IDEF0: руководящий документ. Официальное издание Госстандарта России 5. Методические рекомендации Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии. Р50.1.028 – 2001. Методология функционального моделирования.

6. Крэг Ларман. Применение UML 2.0 и шаблонов проектирования = Applying UML and Patterns : An Introduction to Object-Oriented Analysis and Design and Iterative Development. — 3-е изд. — М.: Вильямс, 2006. — 736 с.

7. Буч Г., Якобсон А., Рамбо Дж. UML. Классика CS. 2-е изд. / Пер. с англ.; Под общей редакцией проф. С. Орлова — СПб.: Питер, 2006. — 736 с.

7.2. Электронные образовательные ресурсы:

а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

IDS Sheer ARIS Express 2. Microsoft Office Word Microsoft Office Visio IBM Rational Rose Microsoft Visual Studio CodeGear RAD Studio Component Builder Microfocus StarTeam Apache ANT MSBuild Atlassian Jira Atlassian Confluence Microsoft Project http://www.niios.ru/course_bpm/ http://niios.ru/course_mpm/ http://niios.ru/course_case/ http://ru.wikipedia.org/wiki/BPMN http://ru.wikipedia.org/wiki/IDEF http://ru.wikipedia.org/wiki/IDEF http://ru.wikipedia.org/wiki/DFD http://ru.wikipedia.org/wiki/UML http://en.wikipedia.org/wiki/Business_Process_Modeling_Notation http://ru.wikipedia.org/wiki/Atlassian_JIRA http://ru.wikipedia.org/wiki/Atlassian_Confluence

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций и показа учебных фильмов, а также аудитории, оснащенной современной компьютерной техникой для выполнения лабораторных работ.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»; профили:

Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей.

Математическое моделирование.

ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:

"УТВЕРЖДАЮ":

Зав. кафедрой Прикладной математики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

ИНСТИТУТ АВТОМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ (АВТИ)

_ Направление подготовки: 010400 Прикладная математика и информатика Профиль подготовки:

Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей.

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

"КОРПОРАТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОНЫЕ СИСТЕМЫ"

№ дисциплины по учебному плану:

Часов (всего) по учебному плану:

Трудоемкость в зачетных единицах:

Практические занятия Расчетные задания, рефераты Объем самостоятельной работы по учебному плану 63 часов (всего) Курсовые проекты

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является получение обучающихся знаний об общих принципах применения корпоративных информационных систем (КИС), их архитектуре, функциональных, выработка практических навыков разработки компонентов систем данного класса.

По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:

использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14);

работать в коллективе и использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат (ПК-3);

осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технических достижениях в сети Интернет и из других источников (ПК-6);

решать задачи производственной деятельности, включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования (ПК-9);

применять в профессиональной деятельности современные языки программирования и языки баз данных, операционные системы, электронные библиотеки и пакеты программ, сетевые технологии (ПК-10).

Задачами дисциплины являются ознакомить с методологическими основами построения КИС;

дать представление об архитектуре и структуре КИС;

научить применять языки и среды программирования и построения баз данных для разработки компонентов КИС.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла Б.3 основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению подготовки Прикладная математика и информатика.

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Языки и методы программирования», «Теория графов и комбинаторика», «Базы данных».

Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении бакалаврской выпускной квалификационной работы.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

архитектуру и основные принципы построения КИС (ПК-1);

стандарты разработки и модели жизненного цикла корпоративных информационных систем (ОК-13);

классификацию и тенденции и перспективы развития КИС (ПК-5);

применение современных информационных технологий в корпоративных информационных системах (ОК-15);

Уметь:

анализировать предметную область применения КИС и информационные использовать информационные ресурсы Интернет для анализа рынка КИС моделировать архитектуру и структуру КИС и её компонентов (ПК-1);

применять на практике современные технологии программирования для разработки компонентов КИС (ПК-9).

Владеть:

навыками применения современных CASE-средств для разработки моделей предметной области внедрения КИС (ПК-4);

технологиями моделирования предметной области применения КИС ( ПК-3);

приложений с базами данных (ПК-9).

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Форма промежуточной аттестации 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции Методологические основы построения КИС. Стандартизация в управлении.

Системный подход к управленческой деятельности. Автоматизация и информатизация управленческой деятельности.

Способы построения архитектуры корпоративных информационных систем.

Пакеты, протоколы и методы управления обменом. Эталонная модель обмена информацией открытой системы OSI. Распределенные ИС. Архитектура распределенных ИС.

Свойства распределенных базы данных (БД). Способы реализации распределенных БД. Распределенные транзакции. Уровни изолированности транзакций. Средства обеспечения целостности распределенных БД. Принцип двухфазной фиксации транзакций.

Жизненный цикл программного продукта. Модели жизненного цикла.

Стандартизация разработки КИС. Этапы проектирования КИС и их основные задачи.

Методология моделирования IT- инфраструктуры предприятия. Модель Захмана, методология Gather. Функциональное моделирование бизнес-процессов. Методы и средства описания модели: структурные и объектно-ориентированные модели.

Тема 5. Средства и технологии разработки КИС (4 часа).

Средства Microsoft для разработки КИС: интегрированная среда MS Visual Studio.

Разработка клиентских и серверных приложений. MS SQL Server: средства разработки серверных приложений.

Типовая функциональность программных средств КИС. Стандарты программных продуктов (понятия и функциональность MRP-, MRPII-, ERP-систем). Проблемы использования типовых программных продуктов КИС. Характеристика рынка программных продуктов КИС. Анализ программных продуктов ERP-систем.

4.2.2. Практические занятия Практические занятия учебным планом не предусмотрены 4.3. Лабораторные работы Лабораторная работа № 1 (2 часа). Анализ бизнес-процессов организации.

Лабораторная работа № 2 (2 часа). Формирование требований к КИС Лабораторная работа №3 (2 часа). Проектирование функциональной структуры КИС.

Лабораторная работа № 4 (4 часа). Проектирование базы данных КИС.

Лабораторная работа № 5 (2 часа). Разработка и отладка компонентов на стороне сервера БД. Проектирование и реализация хранимых процедур Лабораторная работа № 6 (2 часа). Реализация клиентской программы обработки данных с использованием технологии ADO.NET.

Лабораторная работа № 7 (2 часа). Разработка компонентов пользовательского интерфейса с БД.

Лабораторная работа № 8. (2 часа). Разработка программы удаленного доступа к серверной БД на основе технологии ASP.NET.

Лабораторная работа № 9 (4 часа). Доступ к Web-сервисам. Создание программы для получения информации от Web-сервиса.

Лабораторная работа № 10 (4 часа). Создание Web-интерфейса, использование ASP.NET Лабораторная работа №11 (4 часа). Интеграция компонентов в единое приложение 4.4. Расчетные задания Расчетные задания учебным планом не предусмотрены 4.5. Курсовые проекты и курсовые работы Курсовой проект (курсовая работа) учебным планом не предусмотрен.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекционные занятия проводятся с использованием компьютерных презентаций.

Презентации лекций содержат графический материал. Разделы лекций, посвященные анализу конкретных технологий, проводятся в виде обсуждений вопросов. Вопросы для обсуждения заранее формулируются. Обсуждение вынесенных вопросов может сопровождаться презентациями, подготовленными студентами для иллюстрации своих предложений.

Лабораторные занятия предполагают использование конкретных программных сред для проектирования и реализации реляционных баз данных.

Самостоятельная работа включает: подготовку к лекционным и лабораторным занятиям, подготовку и оформление отчетов по предложенным темам, подготовку экзамену.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Для текущего контроля успеваемости используются результаты защиты лабораторных работ.

Аттестация по дисциплине – экзамен.

Оценка за освоение дисциплины, определяется как комплексная оценка. Для её определения рекомендуется использовать балльно-рейтинговый подход, учитывающий работу студента на лекциях-обсуждениях, оценки за лабораторные работы, оценки за обзоры и оценку за экзамен.

В приложение к диплому вносится оценка за 8 семестр.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Литература:

а) основная литература:

1. Фаулер М.. Архитектура корпоративных программных приложений. М.: Вильямс, 2. Постолит А. Visual Studio.NET: разработка приложений баз данных. СПб.: БХВПитер, 2003, -544 с.

3. Черемных С.В. Структурный анализ систем: IDEF-технология. М.: Финансы и статистика. 2003, -208 с.

4. Сидорова Н.П. БД. Методологические основы построения корпоративных информационных систем.. М.: Моск.энерг. ин-т., 2010.

б) дополнительная литература:

1. Шумаков В. ADO.NET и создание приложений баз данных в среде Microsoft Visual Studio.Net. М.: Диалог-МИФИ, 2003. – 528 с.

2. Э. Таненбаум, М. ван Стен. Распределенные информационные системы. Принципы и парадигмы. СПб: Питер, 2003. – 880 с.

3. SAP R/3 для каждого. Пошаговые инструкции, практические рекомендации, советы и подсказки / Маззулло Д. - Днепропетровск: Баланс Бизнес Букс, - 2008.

4. А. Данилин, А. Слюсаренко. Архитектура и стратегия. "Инь" и "Янь" информационных технологий предприятия. М. : Интернет-Ун-т Информ.

технологий, - 2005.

7.2. Электронные образовательные ресурсы:

а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Программные продукты: MS SQL Server 2005 и выше, CA AllFusion Data Modeler, CA AllFusion Process Modeler, MS Visio, MS Visual Studio.

Интернет-ресурсы: www.interface.ru, www.expertsys.ru, www.erpnews.ru, www.erponline.ru, www.erp.ru

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций и демонстрации возможностей используемых программных средств: MS SQL Server 2005, CA Process Modeler, MS Visio.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»; профиль:

Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей.

ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:

"УТВЕРЖДАЮ":

Зав. кафедрой Прикладной математики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

ИНСТИТУТ АВТОМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

_ Направление подготовки: 010400 Прикладная математика и информатика Профиль подготовки:

Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей.

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

"ТЕОРИЯ ИГР И ИССЛЕДОВАНИЕ ОПЕРАЦИЙ"

№ дисциплины по учебному плану:

Часов (всего) по учебному плану:

Трудоемкость в зачетных единицах:

Практические занятия Расчетные задания, рефераты Объем самостоятельной (всего) Курсовые проекты

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является изучение методов и моделей теории игр и исследования операций для последующего использования их при решении прикладных задач, связанных с анализом и разрешением конфликтных ситуаций и поиском оптимальных решений, и для создания перспективных компьютерных систем принятия и поддержки принятия эффективных решений.

По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:

самостоятельно работать и принимать эффективные решения в рамках своей профессиональной деятельности (ПК-3);

в составе научно-исследовательского и производственного коллектива решать задачи профессиональной деятельности (ПК-4);

осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях из различных источников, включая Интернет, анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ОК-12, ОК-15, ПК-6);

решать задачи научной и производственной деятельности на профессиональном уровне, включая разработку математического и программного обеспечения для перспективных компьютерных систем принятия и поддержки принятия решений для различных предметных областей (энергетики, образования, организационного управления и других) (ПК-9);

программирования, языки баз данных и знаний, операционные системы и пакеты программ, в том числе ориентированные на создание интеллектуальных систем принятия и поддержки принятия решений, электронные библиотеки и сетевые технологии (ПК-10);

приобретать и использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ПК-11);

составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать полученные результаты (ПК-12);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14).

Задачами дисциплины являются:

ознакомить обучающихся с основными методами и моделями теории игр и исследования операций;

дать информацию о современных методах теории игр и исследования операций с целью поиска и принятия эффективных решений в конфликтных ситуациях и в условиях неопределенности различного характера;

научить находить и обосновывать эффективные (оптимальные или допустимые) решения в конкретных проблемных ситуациях, в том числе при управлении сложными техническими и организационными объектами типа объектов энергетики.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла Б.3 (№ дисциплины по учебному плану Б.3.20.1.1) основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей» направления 010400 Прикладная математика и информатика.

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Дискретная математика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Методы оптимизации», «Языки и методы программирования».

Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении бакалаврской выпускной квалификационной работы, а также программы магистерской подготовки по направлению «Прикладная математика и информатика».

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

основные методы и модели теории игр и исследования операций для поиска (принятия) эффективных решений в конфликтных ситуациях и условиях неопределенности (ПК-9);

возможности применения методов и моделей теории игр и исследования операций в различных проблемных ситуациях и условиях неопределенности (ПК-9, ПК-11, ПКосновные источники научно-технической информации, включая Интернет, по методам и моделям теории игр и исследования операций (ОК-12, ОК-15, ПК-6, ПК-7);

компьютерные средства конструирования эффективных (в том числе интеллектуальных) программных систем принятия и поддержки принятия решений (ПК-10).

Уметь:

самостоятельно разбираться в имеющихся методах и моделях и применять их для решения поставленной задачи (ПК-3, ПК-4);

использовать имеющееся программное обеспечение для расчетов и разработки компьютерных систем принятия и поддержки принятия решений для различных предметных областей, в частности, для энергетики и образования (ПКосуществлять поиск и анализировать научно-техническую информацию, анализировать и отбирать необходимую информацию о новых методах, моделях и подходах в теории игр и исследовании операций и возможностях их применения (ОК-12, ОК-15, ПК-6);

выбирать и использовать необходимые компьютерные средства, в том числе параллельные и распределенные системы, математическое и программное обеспечение (ОК-14, ПК-10).

Владеть:

методологией и навыками практического применения методов и моделей теории игр и исследования операций, а также соответствующих компьютерных средств, математического и программного обеспечения в своей профессиональной деятельности; навыками разработки перспективных компьютерных систем принятия и поддержки принятия решений для различных приложений, включая энергетику и образование (ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12);

терминологией, навыками поиска и использования научно-технической информации по профессиональной тематике (ОК-12, ОК-15, ПК-7);

навыками работы в коллективе и аргументировано обосновывать используемые методы и подходы (ОК-1, ОК-13).

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Форма промежуточной Поиск решения в пространстве состояний пространстве целей (системе редукций) Имитационное моделирование процессов принятия 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции:

Основные понятия дисциплины. Общая схема процесса принятия решений Задача принятия решений. Специфика принятия решений в условиях определенности, риска, неопределенности. Основные направления исследований. Классификация методов теории принятия решений. Строгие и эвристические методы. Границы применимости строгих методов. Специфика эвристических методов принятия решений.

Теоретико-игровые методы принятия решений в конфликтных ситуациях. Игра как модель конфликтной ситуации. Классификация игровых моделей.

Парная антагонистическая игра. Понятие оптимальной стратегии игроков.

Представление игры в виде дерева игры и матричное. Поиск решения на дереве игры:

максиминный метод и метод альфа-бета отсечения. Оценка эффективности методов.

Методы решения матричных игр. Понятие чистых стратегий и седловой точки игры.

Смешанные стратегии. Теоремы об оптимальном решении для случаев полной и неполной информации. Принцип "максимина". Точные и приближенные методы решений антагонистических игр: метод Лагранжа, симплекс-метод, итерационный метод.

Эквивалентность игровой модели и модели линейного программирования.

Парная игра с произвольной суммой (биматричная игра). Методы решения биматричных игр. Метод Нэша. Ограниченность теории Нэша. Понятие рефлексивной игры. Игры с упорядоченными исходами при наличии многокритериальности.

Основы теории статистических решений (игры с "природой"). Методы поиска решения при известных и неизвестных вероятностях состояний природы. Критерии оптимальности (Вальда, Сэвиджа, Гурвица). Ограничения теоретико-игровых методов.

Рациональное и иррациональное поведение лица, принимающего решения (ЛПР).

Функция ожидаемой полезности. Лотереи. Поиск решения в условиях лотереи. Парадоксы рационального поведения.

Теория субъективной ожидаемой полезности. Функция субъективной ожидаемой полезности. Поиск решения на основе проспектов.

Коллективное принятие решений. Системы голосования. Методы поиска решения.

Специфика принятия решений в малых группах.

Специфика многокритериальных задач принятия решения. Методы решения при несравнимых (равнозначных) и сравнимых критериях. Способы сокращения перебора.

4. Поиск решения в пространстве состояний (системе продукций) и пространстве Поиск решения в пространстве состояния на основе эвристической функции: задача эвристического поиска, процесс поиска, способы сокращения поискового пространства.

Понятие допустимого и оптимального алгоритма. Критерии оценки эффективности эвристических алгоритмов.

Поиск решения в системе продукций. Детерминированный и недетерминированный выбор. Параллельное выполнение. Корректность параллельного выполнения правил.

Поиск решения в пространстве целей (системе редукций). И/ИЛИ граф. Метод уменьшения различий. Пример поиска. Проблема взаимодействия подцелей:

последовательная реализация подцелей и параллельная реализация подцелей.

5. Параллельный поиск решения на примере функциональной сети Понятие функциональной сети. Параллельный поиск решения с использованием волнового алгоритма. Нахождение оптимального решения.

6. Имитационное моделирование процессов принятия решений Марковские и немарковские модели принятия решений. Влияние различного рода НЕ-факторов (нечеткости, неточности, неполноты, противоречивости и т.д. исходной информации) на процесс поиска решения.

Системы принятия и поддержки принятия решений (Decision Making Systems and Decision Support Systems).

Имитационное моделирование процессов принятия решений на основе языка таблиц решений и системы СИМПР-WINDOWS. Имитационное моделирование процессов принятия решений на основе системы РДО ("Ресурсы - Действия - Операции").

4.2.2. Практические занятия Практические занятия учебным планом не предусмотрены.

4.3. Лабораторные работы № 1. Моделирование процесса принятия решений с использованием Инструментального комплекса проектирования систем поддержки принятия решений реального времени СИМПР-WINDOWS.

№ 2. Решение антагонистических игр (точным и приближенным методами) с использованием Программной системы для решения антагонистических игр MatrixGame.

№ 3. Моделирование процесса принятия решений с использованием Интеллектуальной среды имитационного моделирования РДО.

4.4. Расчетные задания:

Расчетные задания учебным планом не предусмотрены.

4.5. Курсовые проекты и курсовые работы: Курсовой проект (курсовая работа) учебным планом не предусмотрен.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием презентаций.

Лабораторные занятия проводятся с использованием компьютерных средств.

Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольной работе, оформление лабораторных работ и подготовку к их защите, подготовку к зачету и экзамену.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов, контрольные работы, устный опрос, защита лабораторных работ.

Аттестация по дисциплине – зачет и экзамен.

Оценка за освоение дисциплины, определяется как:

0,4(оценка на зачете) + 0,6(оценка на экзамене) В приложение к диплому вносится оценка за 8 семестр.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Литература:

а) основная литература:

1. Еремеев А.П. Теоретико-игровые методы принятия решений: учебное пособие. – М.: Издательский дом МЭИ, 2007. – 52 с.

2. Протасов И.Д. Теория игр и исследование операций: Учебное пособие. – М.:

Гелиос АРВ, 2003. – 308 с.

3. Ларичев О.И. Теория и методы принятия решений, а также Хроника событий в Волшебных странах: Учебник. Изд. второе, перераб. и доп. – М.: Логос, 2002. – 392 с.

б) дополнительная литература:

1. Еремеев А.П., Чибизова Н.В. Инструментальный комплекс проектирования систем поддержки принятия решений реального времени СИМПР-WINDOWS. Методические указания. – М.: Издательство МЭИ, 1999. – 40 с.

2. Еремеев А.П., Шутова П.В. Моделирование процессов принятия решений на основе системы интеллектуального имитационного моделирования РДО: Методическое пособие. – М.: Издательство МЭИ, 2002. – 84 с.

3. Петровский А.Б. Теория принятия решений: учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 400 с.

7.2. Электронные образовательные ресурсы:

а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

при выполнении лабораторных работ используется лицензионное программное обеспечение ОС Windows; Интеллектуальная среда имитационного моделирования РДО (МГТУ им Н.Э. Баумана) и разработанные на кафедре и зарегистрированные в Реестре программ для ЭВМ (РОСПАТЕНТ) Инструментальный комплекс проектирования систем поддержки принятия решений реального времени СИМПР-WINDOWS и Программная система для решения антагонистических игр MatrixGame.

б) другие:

набор слайдов по материалу лекций.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций, и компьютерный класс для проведения лабораторных занятий.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»; профили:

Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей;

Математическое моделирование.

ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:

"УТВЕРЖДАЮ":

Зав. кафедрой Прикладной математики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

ИНСТИТУТ АВТОМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

_ Направление подготовки: 010400 Прикладная математика и информатика Профиль подготовки:

Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

№ дисциплины по учебному плану:

Часов (всего) по учебному плану:

Трудоемкость в зачетных единицах:

Лекции Практические занятия Лабораторные работы Расчетные задания, рефераты Объем самостоятельной (всего) Экзамены Курсовые проекты (работы)

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Целью практики является изучение современной технологии решения задач на компьютере, которая основана на идеологии структурного программирования и нисходящем способе проектирования и отладки программы.

По завершению практики студент способен и готов:

самостоятельно работать, принимать решения в рамках своей профессиональной деятельности (ОК-7);

способностью владеть навыками работы с компьютером, как средством управления информацией (ОК-11);

способностью использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14);

способностью алгоритмического мышления;

способностью понимать и применять в исследовательской деятельности современный математический аппарат (ПК-3);

способностью решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая: разработку информационных и программных решений в области системного и прикладного программирования способностью применять в профессиональной деятельности современные языки программирования, электронные библиотеки и пакеты программ (ПК-10);

Задачами практики являются:

научить формализовать и специфицировать задачи различного класса для решения этих задач на компьютере;

научить использовать правила композиции и декомпозиции при нисходящем способе разработки алгоритмов решения задач;

освоить базовые методы и приемы программирования для разных структур данных.

2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная практика относится к базовой части профессионального цикла Б.5 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей, математическое моделирование», направления 010400 Прикладная математика и информатика.

Практика базируется на знаниях, полученных по школьной программе. Знания, полученные в ходе прохождения практики, необходимы как базовые основы компьютерной грамотности для дисциплин направления 010400 при выполнении бакалаврской выпускной квалификационной работы, а также программы магистерской подготовки.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ

В результате прохождения учебной практики обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

и применять на практике основные методы программирования, технологии разработки программ, язык программирования Паскаль, технология общения с преподавателем через электронную почту.

Уметь:

предупреждать ошибки при разработке программ использовать правила композиции и декомпозиции при разработке программ вести документацию программ проводить сравнительный анализ алгоритмов Владеть:

навыками решения практических задач различного класса основных приемов и методов программирования тестирования программ составления документации программ разработки программного интерфейса

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единицы, 216 часов.

Форма промежуточной истории МЭИ Проектирования алгоритмов Реализация алгоритмов на языке Паскаль реализации программ Освоение технологии взаимодействия с преподавателем по электронной почте Проектирование программ. Массивы.

Проверка программ.

программ Отладка программ.

Средства отладки Документирование программ.

Подготовка итогового отчета о практике

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Учебная практика посвящена информационным технологиям решения задач на ком Кроме изданной литературы, имеются методические пособия и методический матери ал, подготовленные в среде Word.

Все работы выполняются на компьютере с использование информационных техноло гий решения задач на компьютере: модульное программирования, нисходящее проектирование и отладка и т.д.

Решенные в ходе практики задачи сдаются как в компьютерном классе, так и дистанционно через Интернет.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебную практику студент выполняет в течение всего семестра, в течение семестра осуществляется и контроль.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Литература:

а) основная литература:

1. Чуркина Л.В., Перевезенцева Е.С., Котарова И.Н. Технология разработки структурированных алгоритмов. Учебное пособие по курсу "Основы применения вычислительной техники" - М.: МЭИ,1988, - 100с.

2. Чуркина Л.В. Нисходящая разработка многомодульных программ на языке Паскаль.

Методическое пособие по курсу "Основы программирования" - М.:МЭИ,1998, - 32с.

3. Чуркина Л.В. Решение задач в системе ПАСКАЛЬ. Структура алгоритмов. Простые переменные. Лабораторный практикум по курсу “Основы программирования” - М.: МЭИ, 2004, -48с.

4. Чуркина Л.В. Сборник лабораторных работ. Структура алгоритмов Простые переменные. Методическое пособия. по курсу «Информатика». – М.: МЭИ, 2011, - 56с.

5. Чуркина Л.В. Сборник лабораторных работ. Решение задач на языке Паскаль с использованием рекурсии. Методическое пособие по курсу «Информатика». – М.: МЭИ, 2011, - 32с.

б) дополнительная литература:

1. ПСУН по курсу "Основы информатики" – М.: МЭИ, 2008. (Электронный вариант) 2. Зубов В.С., Котарова И.Н., Архипов О.Г., Батасова В.С., Щербин В.М. Сборник задач по базовой компьютерной подготовке. М.: Изд-во МЭИ, 1998. – 178 с.

7.2. Электронные образовательные ресурсы:

1. Чуркина Л.В. Методические указания к выполнению учебных работ по курсу «Основы информатики». Раздаточный материал. 2010. (Электронный материал)

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций, компьютерного класса, оснащенного современным аппаратным и программным обеспечением.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»; по профилю: Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей.

ПРОГРАММУ СОСТАВИЛИ:

"УТВЕРЖДАЮ":

Зав. кафедрой Прикладной математики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

ИНСТИТУТ АВТОМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

_ Направление подготовки: 010400 Прикладная математика и информатика Профиль подготовки:

Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

№ дисциплины по учебному плану:

Часов (всего) по учебному плану:

Трудоемкость в зачетных единицах:

Лекции Практические занятия Лабораторные работы Расчетные задания, рефераты Объем самостоятельной (всего) Экзамены Курсовые проекты (работы)

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Целью практики является изучение современной технологии решения задач на компьютере, которая основана на идеологии структурного программирования и нисходящем способе проектирования и отладки программы.

По завершению практики студент способен и готов:

самостоятельно работать, принимать решения в рамках своей профессиональной деятельности (ОК-7);

способностью владеть навыками работы с компьютером, как средством управления информацией (ОК-11);

способностью использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14);

способностью алгоритмического мышления;

способностью понимать и применять в исследовательской деятельности современный математический аппарат (ПК-3);

способностью решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая: разработку информационных и программных решений в области системного и прикладного программирования способностью применять в профессиональной деятельности современные языки программирования, электронные библиотеки и пакеты программ (ПК-10);

Задачами практики являются:

научить формализовать и специфицировать задачи различного класса для решения этих задач на компьютере;

научить использовать правила композиции и декомпозиции при нисходящем способе разработки алгоритмов решения задач;

освоить базовые методы и приемы программирования для разных структур данных.

2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная практика относится к базовой части профессионального цикла Б.5 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей, математическое моделирование», направления 010400 Прикладная математика и информатика.

Практика базируется на знаниях, полученных в осеннем семестре по дисциплине «Информатика» и при прохождении учебной практики на ЭВМ №1. Знания, полученные в ходе прохождения практики, необходимы как базовые основы компьютерной грамотности для дисциплин направления 010400 при выполнении бакалаврской выпускной квалификационной работы, а также программы магистерской подготовки.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ

В результате прохождения учебной практики обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

структурные типы процедурно-ориентированных языков программирования и применять на практике основные методы конструирования данных технологии разработки программ со сложными структурами данных основные критерии оценки программ со сложными структурами данных рекурсивные процедуры языка программирования Паскаль динамические типы данных Уметь:

применять на практике нисходящую технологию решения задач со сложными структурами данных предупреждать ошибки при разработке программ использовать правила композиции и декомпозиции при разработке программ со сложными структурами данных проводить функциональную и структурную отладку программ со сложными структурами данных использовать готовые модули при разработке программ со сложными структурами вести документацию программ проводить сравнительный анализ алгоритмов Владеть:

навыками решения практических задач, использующих данные сложной структуры терминологией в области программирования задач, использующих данные сложной структуры основных приемов и методов программирования задач, использующих данные сложной структуры процесса декомпозиции и композиции программ составления документации программ разработки программного интерфейса

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единицы, 216 часов.

Форма промежуточной практики Сложные структуры данных и работа с ними Работа с файлами:

создание, обработка Поисковые операции на Ссылочные типы данных и работа с ними Обработка текстовой информации Линейные списки и Списки сложной Эффективность алгоритмов, пути повышения их эффективности.

Подготовка итогового

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Учебная практика посвящена информационным технологиям решения задач на компьютере.

Кроме изданной литературы, имеются методические пособия и методический матери ал, подготовленные в среде Word.

Все работы выполняются на компьютере с использование информационных техноло гий решения задач на компьютере: модульное программирования, нисходящее проектирование и отладка и т.д.

Решенные в ходе практики задачи сдаются как в компьютерном классе, так и дистанционно через Интернет.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебную практику студент выполняет в течение всего семестра, в течение семестра осуществляется и контроль.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Литература:

а) основная литература:

1. Чуркина Л.В., Перевезенцева Е.С., Котарова И.Н. Технология разработки структурированных алгоритмов. Учебное пособие по курсу "Основы применения вычислительной техники" - М.: МЭИ,1988, - 100с.

2. Чуркина Л.В. Нисходящая разработка многомодульных программ на языке Паскаль.

Методическое пособие по курсу "Основы программирования" - М.:МЭИ,1998, - 32с.

3. Чуркина Л.В. Решение задач в системе ПАСКАЛЬ. Структура алгоритмов. Простые переменные. Лабораторный практикум по курсу “Основы программирования” - М.: МЭИ, 2004, -48с.

4. Чуркина Л.В. Сборник лабораторных работ. Структура алгоритмов Простые переменные. Методическое пособия. по курсу «Информатика». – М.: МЭИ, 2011, - 56с.

5. Чуркина Л.В. Сборник лабораторных работ. Решение задач на языке Паскаль с использованием рекурсии. Методическое пособие по курсу «Информатика». – М.: МЭИ, 2011, - 32с.

б) дополнительная литература:

1. ПСУН по курсу "Основы информатики" – М.: МЭИ, 2008. (Электронный вариант) 2. Зубов В.С., Котарова И.Н., Архипов О.Г., Батасова В.С., Щербин В.М. Сборник задач по базовой компьютерной подготовке. М.: Изд-во МЭИ, 1998. – 178 с.

7.2. Электронные образовательные ресурсы:

1. Чуркина Л.В. Методические указания к выполнению учебных работ по курсу «Основы информатики». Раздаточный материал. 2010. (Электронный материал)

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций, компьютерного класса, оснащенного современным аппаратным и программным обеспечением.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»; по профилю: Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей.

ПРОГРАММУ СОСТАВИЛИ:

"УТВЕРЖДАЮ":

Зав. кафедрой Прикладной математики

Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 ||





Похожие работы:

«Кучин Владимир О научно-религиозном предвидении Где двое или трое собраны во имя Мое, там и Я посреди них. Мф. 18:20 Официально информатику определяют как науку о способах сбора, хранения, поиска, преобразования, защиты и использования информации. В узких кругах ее также считают реальным строителем моста через пропасть, которая разделяет науку и религию. Кажется, еще чуть-чуть и отличить информатику от религии станет практически невозможно. По всем существующим на сегодня критериям. Судите...»

«Н. В. Максимов, Т. Л. Партыка, И. И. Попов АРХИТЕКТУРА ЭВМ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по группе специальностей 2200 Информатика и вычислительная техника Москва ФОРУМ - ИНФРА-М 2005 УДК 004.2(075.32) ББК 32.973-02я723 М17 Рецензенты: к т. н, доцент кафедры Проектирование АИС РЭА им. Г. В. Плеханова Ю. Г Бачинин, доктор экономических наук,...»

«Направление подготовки: 010300.68 Фундаментальная информатика и информационные технологии (очная, очно-заочная) Объектами профессиональной деятельности магистра фундаментальной информатики и информационных технологий являются научно-исследовательские и опытноконструкторские проекты, математические, информационные, имитационные модели систем и процессов; программное и информационное обеспечение компьютерных средств, информационных систем; языки программирования, языки описания информационных...»

«министерство образования российской федерации государственное образовательное учреждение московский государственный индустриальный университет информационно-вычислительный центр Информационные технологии и программирование Межвузовский сборник статей Выпуск 3 (8) Москва 2003 ББК 22.18 УДК 681.3 И74 Информационные технологии и программирование: Межвузов ский сборник статей. Вып. 3 (8) М.: МГИУ, 2003. 52 с. Редакционная коллегия: д.ф.-м.н. профессор В.А. Васенин, д.ф.-м.н. профессор А.А. Пярнпуу,...»

«Содержание 1 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 2 Структура подготовки магистров 3 Содержание подготовки магистров 3.1. Анализ рабочего учебного плана и рабочих учебных программ 3.2 Организация учебного процесса 3.3 Информационно-методическое обеспечение учебного процесса 3.4 Воспитательная работа 4 Качество подготовки магистров 4.1 Анализ качества знаний студентов по результатам текущей и промежуточной аттестации. 15 4.2 Анализ качества знаний по результатам...»

«Зарегистрировано в Минюсте РФ 16 декабря 2009 г. N 15640 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 9 ноября 2009 г. N 553 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 230100 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) БАКАЛАВР) (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 18.05.2011 N 1657, от 31.05.2011 N 1975) КонсультантПлюс: примечание. Постановление...»

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Фундаментальная библиотека Отдел информационного обслуживания Бюллетень новых поступлений в Фундаментальную библиотеку март 2014 г. Москва 2014 1 Составители: Т.А. Сенченко В бюллетень вошла учебная, учебно-методическая, научная и художественная литература, поступившая в Фундаментальную библиотеку в марте 2014 г. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавитнохронологическом. Указано распределение по...»

«Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 апреля 2010 г. N 17035 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 29 марта 2010 г. N 224 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 021300 КАРТОГРАФИЯ И ГЕОИНФОРМАТИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) МАГИСТР) КонсультантПлюс: примечание. Постановление Правительства РФ от 15.06.2004 N 280 утратило силу в связи с изданием Постановления...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ М.А. ПЕРВУХИН А.А. СТЕПАНОВА ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА И ТЕОРИЯ КОДИРОВАНИЯ (Комбинаторика) Практикум Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 22.11 П 26 Рецензенты: Г.К. Пак, канд. физ.-мат. наук, заведующий кафедрой алгебры и логики ДВГУ; А.А. Ушаков, канд. физ.-мат. наук, доцент кафедры математического моделирования и информатики ДВГТУ Работа выполнена при поддержке гранта...»

«Серия ЕстЕствЕнныЕ науки № 2 (4) Издается с 2008 года Выходит 2 раза в год Москва 2009 Scientific Journal natural ScienceS № 2 (4) Published since 2008 Appears Twice a Year Moscow 2009 редакционный совет: Рябов В.В. доктор исторических наук, профессор, Председатель ректор МГПУ Атанасян С.Л. кандидат физико-математических наук, профессор, проректор по учебной работе МГПУ Геворкян Е.Н. доктор экономических наук, профессор, проректор по научной работе МГПУ Русецкая М.Н. кандидат педагогических...»

«Направление бакалавриата 210100 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки Электронные приборы и устройства СОДЕРЖАНИЕ ИСТОРИЯ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ФИЛОСОФИЯ ЭКОНОМИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА КУЛЬТУРОЛОГИЯ ПРАВОВЕДЕНИЕ ПОЛИТОЛОГИЯ СОЦИОЛОГИЯ МАТЕМАТИКА ФИЗИКА ХИМИЯ ЭКОЛОГИЯ ИНФОРМАТИКА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭМИССИОННОЙ ЭЛЕКТРОНИКИ И КАТОДЫ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФИЗИКИ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ МАТЕМАТИКИ ОСНОВЫ ТЕОРИИ НАДЁЖНОСТИ ТЕОРИЯ ИНЖЕНЕРНОГО...»

«Министерство Образования Российской Федерации Международный образовательный консорциум Открытое образование Московский государственный университет экономики, статистики и информатики АНО Евразийский открытый институт О.А. Кудинов Конституционное право зарубежных стран Учебно-практическое пособие Москва – 2003 УДК 342 ББК 67.99 К 65 Кудинов О.А. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН: Учебнопрактическое пособие / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. - М.:...»

«Направление подготовки: 010400.68 Прикладная математика и информатика (очная) Объектами профессиональной деятельности магистра прикладной математики и информатики являются научно - исследовательские центры, государственные органы управления, образовательные учреждения и организации различных форм собственности, использующие методы прикладной математики и компьютерные технологии в своей работе. Магистр прикладной математики и информатики подготовлен к деятельности, требующей углубленной...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И ИНФОРМАТИКИ РУКОВОДЯЩИЙ РД ПГУТИ ДОКУМЕНТ 2.64.7-2013 Система управления качеством образования ПОРЯДОК ПЕРЕВОДА, ОТЧИСЛЕНИЯ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПГУТИ Положение Самара 2013 РД ПГУТИ 2.64.7 – 2013 ПОРЯДОК ПЕРЕВОДА, ОТЧИСЛЕНИЯ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПГУТИ Положение Предисловие 1 РАЗРАБОТАН Отделом качества образования ПГУТИ...»

«ИНФОРМАЦИЯ: ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СУЩНОСТИ И ПОДХОДОВ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ А. Я. Фридланд Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого 300026, г. Тула, пр. Ленина, д. 125 Аннотация. Информация – базовое понятие в современной науке. Однако единого подхода к пониманию сущности этого явления – нет. В статье дан обзор современных подходов к определению сущности явления информация. Показаны достоинства и недостатки каждого из подходов. Сделаны выводы о применимости...»

«Новые поступления. Январь 2012 - Общая методология. Научные и технические методы исследований Савельева, И.М. 1 001.8 С-128 Классическое наследие [Текст] / И. М. Савельева, А. В. Полетаев. - М. : ГУ ВШЭ, 2010. - 336 с. - (Социальная теория). экз. - ISBN 978-5-7598-0724-7 : 101-35. 1чз В монографии представлен науковедческий, социологический, библиометрический и семиотический анализ статуса классики в общественных науках XX века - экономике, социологии, психологии и истории. Синтез этих подходов...»

«Кирикчи Василий Павлович Эволюция развития, организация и экономические аспекты внедрения IPTV Специальность: 5А522104 – Цифровое телевидение и радиовещание Диссертация на соискание академической степени магистра Работа рассмотрена Научный руководитель и допускается к защите к.т.н., доцент Абдуазизов А.А. зав. кафедрой ТВ и РВ к.т.н., доцент В.А. Губенко (подпись) (подпись) _ 2012...»

«Акт контроля за деятельностью ГБУК Белгородская государственная универсальная научная библиотека по итогам плановой проверки, проведенной лицами, уполномоченными на проведение проверки Настоящий акт составлен в том, что комиссией в составе представителей управления культуры Белгородской области: Андросовой Н.О., заместителя начальника управления культуры области - начальника отдела развития социально-культурной деятельности, библиотечного дела и взаимодействия с органами местного...»

«УДК 621.37 МАХМАНОВ ОРИФ КУДРАТОВИЧ Алгоритмические и программные средства цифровой обработки изображений на основе вейвлет-функций Специальность: 5А330204– Информационные системы диссертация на соискание академической степени магистра Научный руководитель : к.т.н., доцент Хамдамов У. Р. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СВЯЗИ,...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.В.ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ И КИБЕРНЕТИКИ А.М. ДЕНИСОВ, А.В. РАЗГУЛИН ОБЫКНОВЕННЫЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ Часть 2 МОСКВА 2009 г. Пособие отражает содержание второй части лекционного курса Обыкновенные дифференциальные уравнения, читаемого студентам факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ им. М.В. Ломоносова в соответствии с программой по специальности Прикладная математика и информатика. c Факультет...»







 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.