WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Смотрите также стр.100 10 Смотрите также стр.119 11 12 Содержание 13 Вузы (престиж блок) ОДО Уникум центр РУДН Московский международный институт эконометрики, ...»

-- [ Страница 3 ] --

Мой сын в этом учебном году заканчивает ПТУ. Может ли он пос тупать в ВУЗ на основании документа, полученного в ПТУ?

Приемная комиссия Вуза принимает дипломы ПТУ или профессио нальных лицеев, если в них есть запись о получении среднего (полного) общего образования. То есть если выпускник помимо начального про фессионального образования освоил программу 11 классов.

Свидетельства, выданные ПТУ или профессиональным лицеем не яв ляются основанием для поступления в ВУЗ.

Можно ли на вступительном экзамене пользоваться справочной ли тературой? Если да, то кого ставить в известность, что это не шпаргалка?

О предметах, необходимых для сдачи экзаменов, абитуриентов пре дупреждают на консультации и перед вступительными экзаменами.

При входе в аудиторию, где проводятся вступительные экзамены, абитуриент предъявляет паспорт или документ, удостоверяющий лич ность и экзаменационный лист. Перечень других принадлежностей, не обходимых абитуриенту для сдачи экзамена определяет предметная экзаменационная комиссия.

Скажите, пожалуйста, чем отличается проходной балл от кон курса?

Попробуем развести два понятия — проходной балл и конкурс. Кон курс это сама процедура отбора абитуриентов. Проходной балл — это критерий конкурсного отбора абитуриентов.

Критерием конкурсного отбора студентов является проходной балл, который не может утверждаться, так как он определяется приемной ко миссией в ходе вступительных испытаний и зависит от многих факто ров. Например:

Количество мест обучения и поданных заявлений;

Уровень подготовки абитуриентов;

Уровень требований предметной комиссии и т.д.

Проходной балл прошлого года может быть лишь ориентиром для абитуриентов.

Могут ли отчислить из Вуза за одну двойку по курсовой работе?

Да. Невыполненная курсовая работа или неудовлетворительная оценка могут служить поводом для отчисления за академическую неус певаемость. Порядок отчисления определяется самим образовательным 142 Общественная приемная абитуриента учреждением: либо уставом, либо локальным документом, утвержден ным ректором.

Мой сын в этом учебном году заканчивает ПТУ. Может ли он пос тупать в ВУЗ на основании документа, полученного в ПТУ?

Приемная комиссия Вуза принимает дипломы ПТУ или профессио нальных лицеев, если в них есть запись о получении среднего (полного) общего образования. То есть если выпускник помимо начального про фессионального образования освоил программу 11 классов.

Свидетельства, выданные ПТУ или профессиональным лицеем не яв ляются основанием для поступления в ВУЗ.

Можно ли на вступительном экзамене пользоваться справочной ли тературой? Если да, то кого ставить в известность, что это не шпаргалка?

О предметах, необходимых для сдачи экзаменов, абитуриентов пре дупреждают на консультации и перед вступительными экзаменами.

При входе в аудиторию, где проводятся вступительные экзамены, абитуриент предъявляет паспорт или документ, удостоверяющий лич ность и экзаменационный лист. Перечень других принадлежностей, не обходимых абитуриенту для сдачи экзамена определяет предметная экзаменационная комиссия.

Если у Вас возникли вопросы, связанные с выбором учебного заведения, вступительными экзаменами или самим процессом обучения, то вы можете прислать их на наш электронный для поступающих 144 Программа для поступающих в вузы Программа для поступающих в вузы В соответствии с п. 12 Порядка приема в высшие учебные заведения все вступительные испытания (кроме испытаний по специальности в вузах искусства и физической культуры) проводятся на основе при мерных программ, разработанных Министерством образования России.

Эти программы являются основой для разработки программ всту пительных экзаменов в каждом учебном заведении.

Учащиеся должны знать общие сведения о русском языке, определения основных изучаемых единиц языка и категорий, орфографические и пунктуационные правила, осмысленно обосновывать свой ответ, приво дя и анализируя соответствующие примеры.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ

Функции русского языка в современном мире. Русский литературный язык. Диалекты русского языка.

Две формы существования русского языка: устная и письменная.

ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ

Звуки речи: гласные и согласные. Гласные ударные и безударные. Сог ласные мягкие и твердые; звонкие и глухие. Слог. Ударение. Произноси тельные нормы русского языка.

ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ

Слово и его лексическое значение. Многозначные и однозначные слова.

Прямое и переносное значение слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы.

Общеупотребительные и необщеупотребительные слова; диалектная и профессиональная лексика. Исконно русские и заимствованные слова.

Устаревшие слова, неологизмы. Фразеологизмы: лексическое значение фразеологизма. Отличие фразеологизма от слова и от свободного слово сочетания. Толковые словари русского языка.

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Морфемный состав слова: основа и окончание; части основы (корень, приставка, суффикс). Варианты морфем. Чередование гласных и сог ласных в морфемах.

Способы образования слов. Сложные слова.

Сложносокращенные слова.

Морфемные и словообразовательные словари.

МОРФОЛОГИЯ

Части речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части речи.

Имя существительное: значение, постоянные и непостоянные призна ки, синтаксическая роль. Существительные одушевленные и неодушев ленные, собственные и нарицательные. Род. Типы склонения. Число. Падеж.

Способы образования имен существительных.

Имя прилагательное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Разряды имен прилагательных по значению. Пол ная и краткая формы качественных прилагательных. Степени сравне ния качественных прилагательных. Склонение прилагательных. Спосо бы образования имен прилагательных.

Имя числительное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Числительные количественные и порядковые.

Разряды количественных числительных. Склонение числительных.

Местоимение. Значение местоимений. Разряды. Склонение местоимений.

Глагол: значение. Постоянные и непостоянные признаки, синтаксичес кая роль. Неопределенная форма глагола. Виды глаголов. Переходные и непереходные глаголы. Спряжения глагола. Наклонения глагола. Вре мена глагола. Лицо и число (в настоящем и будущем времени). Способы образования глаголов.

Причасие.

Деепричасие.

Наречие. Значение наречий и их разряды. Способы образования наречий.

Предлог. Понятие о предлоге. Функции предлогов. Разряды предлогов.

Союз. Понятие о союзе. Функции союзов. Разряды союзов по значению.

Частица. Понятие о частице. Функции частиц. Разряды частиц по зна чению.

Междометие. Значения междометий.

СИНТАКСИС

Словосочетание. Строение словосочетания. Виды связи в словосочета ниях (согласование, управление, примыкание).

Простое предложение.

Грамматическая основа. Виды простого предложения по цели высказы вания, по интонации. Односоставные и двусоставные предложения.

Виды односоставных предложений (определенно личные, неопреде ленно личные, безличные, назывные).

Члены предложения: главные и второстепенные члены; способы выра жения членов предложения. Распространенные и нераспространенные предложения; полные и неполные предложения.

Однородные члены предложения.

Обособленные члены предложения.

Приложения.

146 Программа для поступающих в вузы Обращения. Вводные слова и вводные предложения.

Сложное предложение.

Типы сложного предложения.

Союзные и бессоюзные сложные предложения.

Союзные сложные предложения: сложносочиненные и сложноподчи ненные предложения.

Сложносочиненные предложения с различными видами сочинительных союзов.

Сложноподчиненные предложения с различными средствами связи.

Виды сложноподчиненных предложений.

Бессоюзные сложные предложения.

Сложные синтаксические конструкции.

Прямая и косвенная речь.

Графика.

ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ

Орфография. Орфограмма. Правописание гласных:

а) в приставках; б) в корнях; в) в суффиксах различных частей речи; г) в окончаниях различных частей речи.

Правописание согласных:

а) в приставках; б) в корне слова и в суффиксах различных частей речи.

Употребление разделительных ъ и ь знаков. Употребление неразделитель ного ь знака.

Употребление строчных и прописных букв.

Слитные, раздельные и дефисные написания в словах.

Не и ни с разными частями речи.

Пунктуация.

Знаки препинания в конце предложения. Тире между членами предложе ния. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Знаки препинания при обращениях, вводных словах и вводных предложениях.

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.

Обособление приложений.

Знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предло жениях. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях. Зна ки препинания в сложных синтаксических конструкциях.

Знаки препинания при прямой речи и при диалоге.

РЕЧЬ Устная и письменная формы речи. Диалог и монолог.

Текст; типы текстов (повествование, описание, рассуждение) и их струк тура. Стили речи.

Вступительные экзамены по литературе проводятся в устной и пись менной форме. Абитуриенту предлагается написать сочинение в прозе на одну из 5 7 предложенных тем: по литературе XIX и XX вв., а также на свободные темы.

Сочинение оценивается по следующим критериям: соответствие работы теме и замыслу сочинения, полнота раскрытия темы, четкость и после довательность изложения, особенности языкового оформления пись менной работы, грамотность абитуриента. За сочинение ставится одна оценка (и за содержание, и за грамотность).

На устном экзамене по литературе абитуриенту предлагается ответить на два вопроса: по русской литературе ХII ХIХ вв. и по русской литера туре XX в.

Составной частью устного экзамена является также выразительное чтение программных текстов наизусть по выбору абитуриента.

В список литературы включены произведения, составляющие основу современных программ по литературе для общеобразовательных учеб ных заведений, рекомендованных Министерством общего и профессио нального образования Российской Федерации.

На устном и письменном экзамене по литературе постумающий в выс шие учебные заведения обязан показать:

знание перечисленных ниже художественных произведений;

умение анализировать и оценивать произведение как художественное единство; характеризовать во взаимосвязи следующие его компоненты:

тему;

идею (идейный смысл);

основных героев;

особенности композиции и сюжета, значение важнейших эпизодов, сцен в их взаимосвязи, роль портрета, пейзажа;

род и жанр произведения;

особенности авторской речи и речи действующих лиц.

Абитуриент должен уметь:

выявлять авторское отношение к изображенному и дать произведе нию личностную оценку;

выразить свое восприятие и понимание образов и мотивов лирическо го произведения и дать ему личностную оценку;

обнаруживать понимание связи изученного произведения с временем написания;

объяснять сходство тематики и героев в произведениях разных писателей.

148 Программа для поступающих в вузы Абитуриент должен также иметь представление о литературном мето де (направлении) классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм; знать роды литературы (эпос, лирику, драму) и уметь харак теризовать их специфику, основные жанры, иметь понятие об основных стихотворных размерах: ямбе, хорее, дактиле, амфибрахии, анапесте (с приведением соответствующих примеров), об особенностях художест венной речи: эпитет, сравнение, олицетворение, метафора, гипербола, аллегория, символ, ирония, сатира, гротеск, эзопов язык, антитеза.

СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ

"Слово о полку Игореве".

М. В. Ломоносов. "Разговор с Анакреонтом", "Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны 1741 года".

Д. И. Фонвизин. "Недоросль".

Г. Р. Державин. "Властителям и судиям", "Ключ", "Фелица", "Русские девушки", "Снегирь", "Памятник", "Бог".

А. С. Грибоедов. "Горе от ума". Статья И.А. Гончарова "Мильон терзаний".

А. С. Пушкин. Лирика: "К морю", "К Чаадаеву", "Вольность", "Арион", "Анчар", "Пророк", "Я памятник себе воздвиг нерукотворный...", "Я вас любил...", "На холмах Грузии...", "К***", "Я помню чудное мгновенье...", "Осень", "Вновь я посетил", "Евгений Онегин".

Статьи В. Г. Белинского "Сочинения Александра Пушкина" (8 и 9 я).

"Поэт", "Поэту", "Поэт и толпа", "Когда за городом задумчив я бро жу...", "Бесы", "Моя родословная", "Два чувства дивно близки нам...", "Бородинская годовщина", "19 октября" ("Роняет лес багряный свой убор...") и др. по выбору абитуриента.

"Дубровский", "Капитанская дочка", "Медный всадник", "Полтава", "Борис Годунов", "Повести Белкина" (одна из повестей по выбору абитуриента).

М. Ю. Лермонтов. Лирика: "Смерть поэта", "Поэт" ("Отделкой золотой блистает мой кинжал..."), "Бородино", "Дума", "Родина", "Как часто пест рою толпою окружен...", "Парус", "Выхожу один я на дорогу...", "Герой нашего времени". Статьи В. Г. Белинского "Стихотворения М. Ю. Лер монтова" и "Герой нашего времени", "Молитва" ("Я, Матерь Божия, ны не с молитвою"), "Пророк", "Желание", "На севере диком...", "Узник", "Пленный рыцарь", "Когда волнуется желтеющая нива...", "Я не уни жусь пред тобою...". "Мцыри", "Песня про царя Ивана Васильевича, мо лодого опричника и удалого купца Калашникова", "Демон".

Н. В. Гоголь. "Мертвые души", "Ревизор", "Шинель", "Выбранные места из переписки с друзьями" (главы по выбору абитуриента).

А. Н. Островский. "Снегурочка", "Гроза", "Бесприданница" (по выбору абитуриента).

Полемика в критике (статьи Н. А. Добролюбова "Луч света в темном царстве", Д. И. Писарева "Мотивы русской драмы", А. А. Григорьева "После "Грозы" Островского", "На всякого мудреца довольно простоты").

И. А. Гончаров. "Обломов". Произведение в оценке критики (статьи Н. А.

Добролюбова "Что такое "обломовщина"?, Д. И. Писарева "Обломов". Ро ман И. А. Гончарова", А. В. Дружинина "Обломов". Роман И. А. Гончарова").

И. С. Тургенев. "Отцы и дети".

Полемика в критике (статье Д. И. Писарева "Базаров", М. А. Антонови ча "Асмодей нашего времени", Н. Н. Страхова "Отцы и дети" И. С. Тур генева"). Стихотворения в прозе (по выбору абитуриента), "Ася", "Веш ние воды", "Первая любовь" (по выбору абитуриента).

Н. С. Лесков. "Очарованный странник".

Ф. И. Тютчев. "О, как убийственно мы любим...", "Умом Россию не по нять...", "ЗНепПит!", "Весенние воды", "О чем ты воешь, ветр ночной", "Не то, что мните вы, природа...", "Эти бедные селенья...", "Есть в осени первоначальной...", "Нам не дано предугадать...".

А. А. Фет. "Это утро, радость эта...", "Шепот, робкое дыханье...", "Прости и все забудь...", "Поделись живыми снами...", "Вечер" ("Прозвучало над ясной рекою..."),"Певица" ("Унеси мое сердце в звенящую даль..."), "Сия ла ночь. Луной был полон сад...", "Учись у них у дуба, у березы...", "Я те бе ничего не скажу...".

Н. А. Некрасов. "В дороге", "Тройка", "Коробейники", "Размышления у парадного подъезда", "Железная дорога", "На Волге", "Родина", "Эле гия", "Пускай нам говорит изменчивая мода...", "Нравственный человек", "Тишина", "Памяти Добролюбова", "Внимая ужасам войны...", "Кому на Руси жить хорошо".

"Вчерашний день часу в шестом...", "Блажен незлобивый поэт...", "Ры царь на час", "Еду ли ночью по улице темной...", "Что ты, сердце мое, расходилось...", "Умру я скоро...", "Я не люблю иронии твоей...", "О, пись ма женщины нам милой...", "Зине".

М. Е. Салтыков Щедрин. Сказки (по выбору абитуриента).

"История одного города".

Л. Н. Толстой. "Война и мир".

Ф. М. Достоевский. "Преступление и наказание".

А. П. Чехов. "Ионыч" и другие рассказы (по выбору абитуриента), "Виш невый сад", "Три сестры" (по выбору абитуриента).

А. И. Бунин. "Антоновские яблоки", "Деревня", "Чистый понедельник", "Темные аллеи" и другие рассказы (по выбору абитуриента).

В. Г. Короленко. "Чудная", "Река играет", "Огоньки", "Слепой музыкант" (по выбору абитуриента).

Поэзия "серебряного века": стихи В. Брюсова, Н. Гумилева, М. Цветае вой (стихотворения по выбору абитуриента).

А. А. Блок. "Фабрика", "Незнакомка", "О, весна без конца и без краю...", "На железной дороге", "О, я хочу безумно жить...", "Родина", "На поле Куликовом" ("Река раскинулась..."), "О доблестях, о подвигах, о славе...", 150 Программа для поступающих в вузы "Двенадцать".

"Вхожу я в темные храмы...", "Девушка пела в церковном хоре...", "Осен няя воля", "Рожденные в года глухие...", "Скифы".

М. Горький. "Старуха Изергиль", "Песня о Соколе", "Чел каш" и другие рассказы (по выбору абитуриента). "На дне".

С. А. Есенин. "Береза", "Песнь о собаке", "Не бродить, не мять в кустах багряных...", "О красном вечере задумалась дорога...", "Мир таинствен ный, мир мой древний", "Неуютная жидкая лунность...", "Письмо жен щине", "Собаке Качалова", "Шаганэ ты моя, Шаганэ.,.", "Гой ты, Русь моя родная", "Русь Советская", "Каждый труд благослови, удача...", "Не жалею, не зову, не плачу...", "Анна Онегина".

"Выткался на озере алый свет зари...", "Я последний поэт деревни...", "Письмо матери...", "Я иду долиной...", "Мы теперь уходим понемногу...".

В. В. Маяковский. "Послушайте!", "Нате!", "Мама и убитый немцами ве чер", "О дряни", "Прозаседавшиеся", "Товарищу Нетте, пароходу и че ловеку", "Необычайное приключение", "Разговор с фининспектором о поэзии", "Сергею Есенину", "Юбилейное", "Во весь голос", "Письмо Татьяне Яковлевой".

"Лиличка! Вместо письма", "Облако в штанах".

М. А. Булгаков. "Белая гвардия", "Собачье сердце", "Мастер и Маргари та" (по выбору абитуриента).

А. Т. Твардовский. "Я убит подо Ржевом...", "В тот день, когда окончилась война...", "Спасибо, моя родная...", "Собратьям по перу", "Памяти мате ри", "Не стареет твоя красота".

"Василий Теркин".

М. А. Шолохов. "Тихий Дон", "Поднятая целина" (по выбору абитуриен та), "Судьба человека".

Б. Л. Пастернак. Стихотворения (по выбору).

А. А. Ахматова. Стихотворения (по выбору). "Реквием".

А. И. Солженицын. "Один день Ивана Денисовича", "Мат ренин двор" (по выбору абитуриента).

Великая Отечественная война в литературе 40 х гг. и последующих лет.

А. Сурков, К. Симонов, К. Паустовский, В. Гроссман, В. Кондратьев, Ю.

Бондарев, Б. Васильев и другие (по выбору абитуриента).

Литература 60 90 х гг.: Ф. Абрамов, В. Астафьев, В. Белов, А. Вампилов, А. Вознесенский, В. Дудинцев, Ф. Искандер, Б. Окуджава, В. Распутин, Н.

Рубцов, Ю. Трифонов, В. Шукшин и др. (по выбору абитуриента).

Настоящая программа состоит из трех разделов.

В первом разделе перечислены основные математические понятия, ко торыми должен владеть поступающий как на письменном, так и на устном экзамене.

Второй раздел представляет собой перечень вопросов теоретической части устного экзамена. При подготовке к письменному экзамену целесо образно познакомиться с формулировками утверждений из этого раздела.

В третьем разделе указано, какие навыки и умения требуются от пос тупающего на письменном и устном экзаменах.

Объем знаний и степень владения материалом, описанным в программе, соответствуют курсу математики средней школы. Поступающий может пользоваться всем арсеналом средств этого курса, включая и начала анализа. Однако для решения экзаменационных задач достаточно уве ренного владения лишь теми понятиями и их свойствами, которые пере числены в настоящей программе. Объекты и факты, не изучаемые в об щеобразовательной школе, также могут использоваться поступающим, но при условии, что он способен их пояснять и доказывать.

В связи с обилием учебников и регулярным их переизданием отдельные утверждения второго раздела могут в некоторых учебниках называть ся иначе, чем в программе, или формулироваться в виде задач, или вов се отсутствовать. Такие случаи не освобождают поступающего от необ ходимости знать эти утверждения.

ОСНОВНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ

Экзаменующийся должен уметь:

Производить арифметические действия над числами, заданными в ви де обыкновенных и десятичных дробей; с требуемой точностью округ лять данные числа и результаты вычислений; пользоваться калькуля торами или таблицами для вычислений.

Проводить тождественные преобразования многочленов, дробей, со держащих переменные, выражений, содержащих степенные, показа тельные, логарифмические и тригонометрические функции.

Строить графики линейной,' квадратичной, степенной, показательной, логарифмической и тригонометрических функций.

Решать уравнения и неравенства первой и второй степени, уравнения и неравенства, приводящиеся к ним; решать системы уравнений и нера венств первой и второй степени и приводящиеся к ним. Сюда, в частнос ти, относятся простейшие уравнения и неравенства, содержащие сте пенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции.

152 Программа для поступающих в вузы Решать задачи на составление уравнений и систем уравнений.

Изображать геометрические фигуры на чертеже и производить прос тейшие построения на плоскости.

Использовать геометрические представления при решении алгебраи ческих задач, а методы алгебры и тригонометрии при решении геомет рических задач.

Проводить на плоскости операции над векторами (сложение и вычита ние векторов, умножение вектора на число) и пользоваться свойствами этих операций.

Пользоваться понятием производной при исследовании функций на возрастание (убывание), на экстремумы и при построении графиков функций.

ОСНОВНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И ФАКТЫ

Арифметика, алгебра и начала анализа Натуральные числа (N). Простые и составные числа. Делитель, кратное.

Наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное. Признаки делимости на 2,3, 5, 9,10.

Целые числа (Z). Рациональные числа (Q), их сложение, вычитание, ум ножение и деление. Сравнение рациональных чисел.

Действительные числа (R), их представление в виде десятичных дробей.

Изображение чисел на прямой. Модуль действительного числа, его гео метрический смысл. Числовые выражения. Выражения с переменными.

Формулы сокращенного умножения. Степень с натуральным и рацио нальным 'Показателем. Арифметический корень.

Логарифмы, их свойства.

Одночлен и многочлен.

Многочлен с одной переменной. Корень многочлена на примере квад ратного трехчлена.

Понятие функции. Способы задания функции. Область определения.

Множество значений функции.

График функции. Возрастание и убывание функции; периодичность, четность, нечетность.

Достаточное условие возрастания (убывания) функции на промежутке.

Понятие экстремума функции. Необходимое условие экстремума функ ции (теорема Ферма). Достаточное условие экстремума. Наибольшее и наименьшее значение функции на промежутке.

Уравнение. Корни уравнения. Понятие о равносильных уравнениях. Не равенства. Решения неравенства. Понятие о равносильных неравен ствах.

Система уравнений и неравенств. Решения системы.

Арифметическая и геометрическая прогрессия. Формула п го члена и суммы первых п членов арифметической прогрессии. Формула п го члена и суммы первых п членов геометрической прогрессии.

Геометрия Прямая, луч, отрезок, ломаная; длина отрезка. Угол, величина угла. Вер тикальные и смежные углы. Окружность, круг. Параллельные прямые.

Примеры преобразования фигур, виды симметрии. Преобразование по добия и его свойства.

Векторы. Операции над векторами.

Многоугольник, его вершины, стороны, диагонали.

Треугольник. Его медиана, биссектриса, высота. Виды треугольников.

Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.

Четырехугольник: параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция.

Окружность и круг. Центр, хорда, диаметр, радиус. Касательная к ок ружности. Дуга окружности. Сектор.

Центральные и вписанные углы.

Формулы площади: треугольника, прямоугольника, параллелограмма, ромба, квадрата, трапеции.

Длина окружности и длина дуги окружности. Радианная мера угла.

Площадь круга и площадь сектора.

Подобие. Подобные фигуры. Отношение площадей подобных фигур.

Плоскость. Параллельные и пересекающиеся плоскости.

Параллельность прямой и плоскости.

Угол прямой с плоскостью. Перпендикуляр к плоскости.

Двугранные углы. Линейный угол двугранного угла. Перпендикуляр ность двух плоскостей.

Многогранники. Их вершины, грани, диагонали. Прямая и наклонная призмы; гтрамиды. Правильная призма и правильная пирамида. Парал лелепипеды, их виды.

Фигуры вращения: цилиндр, конус, сфера, шар. Центр, диаметр, ради ус сферы и шара. Плоскость, касательная к сфере.

Формулы площади поверхности и объема призмы.

Формулы площади поверхности и объема пирамиды.

Формулы площади поверхности и объема цилиндра.

Формулы площади поверхности и объема конуса.

Формулы объема шара. Формулы площади сферы.

ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ И ТЕОРЕМЫ

Алгебра и начала анализа Формулы приведения.

Зависимости между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента.

Тригонометрические функции двойного аргумента. Производная суммы двух функций.

154 Программа для поступающих в вузы Геометрия Свойства равнобедренного треугольника.

Свойства точек, равноудаленных от концов отрезка.

Признаки параллельности прямых.

Сумма углов треугольника. Сумма внешних углов выпуклого многоу гольника.

Признаки параллелограмма, его свойства.

Окружность, описанная около треугольника.

Окружность, вписанная в треугольник.

Касательная к окружности и ее свойство.

Измерение угла, вписанного в окружность.

Признаки подобия треугольника.

Теорема Пифагора.

Формулы площадей параллелограмма, треугольника, трапеции.

Формула расстояния между двумя точками плоскости. Уравнение ок ружности.

Признак параллельности прямой и плоскости.

Признак параллельности плоскостей.

Теорема о перпендикулярности прямой и плоскости.

Перпендикулярность двух плоскостей.

Теоремы о параллельности и перпендикулярности плоскостей.

Теорема о трех перпендикулярах.

При проведении испытаний (экзаменов) по физике основное внимание должно быть обращено на понимание абитуриентом сущности физичес ких явлений и физических законов, на умение истолковать физический смысл величин и понятий, а также на умение решать физические зада чи и выполнять простейшие лабораторные работы по основным разде лам программы.

Экзаменующийся должен уметь пользоваться СИ при расчетах и знать единицы основных физических величин.

Абитуриенты должны владеть важнейшими категориями научного зна ния, логикой генезиса научного познания: от явлений и фактов к моде лям и гипотезам, далее к выводам, законам, теориям, их проверке и применениям, понимать взаимосвязь теории и эксперимента, уметь планировать проведение эксперимента по проверке гипотез, делать выводы по экспериментальным данным, уметь определять показания физических приборов и рассчитывать погрешности измерений, стро ить графики по таблицам результатов экспериментов с у четом пог решностей измерений.

Экзаменующийся должен проявить осведомленность в вопросах, свя занных с историей важнейших открытий в физике и ролью отечествен ных и зарубежных ученых в развитии физики.

МЕХАНИКА

Кинематика Механическое движение. Система отсчета. Материальная точка. Траек тория. Путь и перемещение. Скорость и ускорение.

Равномерное и равноускоренное прямолинейное движение.

Относительность движения. Сложение скоростей. Графический метод описания движения. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Свободное падение тел. Ускорение свободного падения. Равномерное движение по окружности. Линейная и угловая скорости. Центростреми тельное ускорение.

Основы динамики Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.

Принцип относительности Галилея.

Масса. Сила. Второй закон Ньютона. Сложение сил.

Момент силы. Условия равновесия тел. Центр масс.

Третий закон Ньютона.

Силы упругости. Закон Гука. Сила трения.

Коэффициент трения. Движение тела с учетом силы трения.

Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Движение тела под действием силы тяжести. Движение искус ственных спутников. Невесомость. Первая космическая скорость.

Законы сохранения в механике Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Значение работ К. Э. Циолковского для космонавтики.

Механическая работа. Мощность. Кинетическая и потенциальная энер гия. Закон сохранения энергии в механике.

Коэффициент полезного действия механизмов.

Механика жидкостей и газов Давление. Закон Паскаля для жидкостей и газов. Барометры и маномет ры. Сообщающиеся сосуды. Принцип устройства гидравлического пресса.

Атмосферное давление. Изменение атмосферного давления с высотой.

Архимедова сила для жидкостей и газов. Условия плавания тел на по верхности жидкости. Движение жидкости по трубам. Зависимость дав ления жидкости от скорости ее течения.

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА

Тепловые явления Основы молекулярно кинетической теории Опытное обоснование основных положений молекулярно кинетической 156 Программа для поступающих в вузы теории. Диффузия. Броуновское движение. Масса и размер молекул.

Число Авогадро. Количество вещества. Взаимодействие молекул. Изме рение скорости молекул.

Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно кинетической теории идеального газа. Температура и ее измерение. Абсолютная температур ная шкала.

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева Клапей рона). Универсальная газовая постоянная. Изотермический, изохорный и изобарный процессы.

Тепловые явления Внутренняя энергия. Количество теплоты. Теплоемкость вещества. Ра бота в термодинамике. Закон сохранения энергии в тепловых процессах (первый закон термодинамики). Применение первого закона термодина мики к различным процессам. Адиабатный процесс. Необратимость теп ловых процессов.

Принцип действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя и его максимальное значение.

Жидкости и твердые тела Испарение и конденсация. Насыщенные и ненасыщенные пары. Кипе ние жидкостей. Зависимость температуры кипения от давления. Влаж ность воздуха.

Кристаллические и аморфные тела. Свойства твердых тел. Упругие де формации.

ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ

Электростатика Электризация. Электрический заряд. Взаимодействие заряженных тел.

Закон Кулона. Закон сохранения электрического заряда.

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Электричес кое поле точечного заряда. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электрическом поле.

Диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость.

Работа электростатического поля при перемещении заряда. Потенциал и разность потенциалов. Потенциал поля точечного заряда. Связь меж ду напряженностью электрического поля и разностью потенциалов.

Электроемкость. Конденсаторы. Емкость плоского конденсатора.

Энергия электрического поля.

Законы постоянного тока Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротив ление проводников. Последовательное и параллельное соединение про водников. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. Работа и мощность тока.

Электрический ток в различных средах. Электронная проводимость ме таллов. Зависимость сопротивления металлов от температуры. Свер хпроводимость. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.

Электрический ток в газах.

Самостоятельный и несамостоятельный разряд. Понятие о плазме. Ток в вакууме. Электронная эмиссия. Электроннолучевая трубка.

Полупроводники. Электропроводность полупроводников и ее зависи мость от температуры. Собственная и примесная проводимость полуп роводников. Полупроводниковый диод. Транзистор.

Магнитное поле. Электромагнитная индукция Магнитное взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитно го поля. Сила, действующая на проводник с током в магнитном поле. За кон Ампера.

Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. Маг нитные свойства веществ. Магнитная проницаемость. Ферромагнетизм.

Электромагнитная индукция. Магнитный поток. Закон электромагнит ной индукции. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Индуктивность.

Энергия магнитного поля.

Колебания и волны Механические колебания и волны.

Гармонические колебания. Амплитуда, период и частота колебаний.

Математический маятник. Период колебаний математического маятни ка. Колебания груза на пружине.

Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс. Понятие об автоколебаниях.

Распространение механических волн в упругих средах. Скорость расп ространения волны. Длина волны. Поперечные и продольные волны.

Звуковые волны. Скорость звука. Громкость звука и высота тона.

Электромагнитные колебания и волны Свободные электромагнитные колебания в контуре. Превращение энер гии в колебательном контуре. Собственная частота колебаний в контуре.

Вынужденные электрические колебания. Переменный электрический ток. Генератор переменного тока. Действующие значения силы тока и напряжения. Активное, емкостное и индуктивное сопротивления. Резо нанс в электрической цепи.

Трансформатор. Передача электроэнергии. Электромагнитные волны.

Скорость их распространения. Излучение и прием электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. Шкала электромагнитных волн.

ОПТИКА

Прямолинейное распространение света. Законы отражения и прелом ления света. Показатель преломления.

Полное отражение. Предельный угол полного отражения. Ход лучей в призме. Построение изображений в плоском зеркале.

158 Программа для поступающих в вузы Собирающая и рассеивающая линзы. Формула тонкой линзы. Построе ние изображений в линзах. Фотоаппарат. Глаз. Очки.

Скорость света и ее опытное определение.

Дисперсия. Спектральный анализ.

Интерференция света и ее применение в технике.

Дифракция света. Дифракционная решетка.

Поляризация света. Поперечность световых волн.

Элементы специальной теории относительности Постулаты специальной теории относительности. Связь между массой и энергией. Относительность расстояний и промежутков времени.

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

Световые кванты Фотоэффект и его законы. Кванты света. Уравнение Эйнштейна для фо тоэффекта. Постоянная Планка. Применение фотоэффекта в технике.

Световое давление. Опыты П. Н. Лебедева.

Атом и атомное ядро Опыт Резерфорда по рассеянию а частиц. Ядерная модель атома. Пос тулаты Бора. Испускание и поглощение света атомом. Лазеры.

Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц. Радио активность, а, Р и у излучения. Протоны и нейтроны. Изотопы.

Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции.

Деление ядер урана. Ядерный реактор.

Термоядерные реакции.

На вступительных экзаменах по отечественной истории абитуриент должен:

показать знание основных исторических фантов, событий, явлений, процессов, дат, имен; выдающихся памятников культуры;

раскрыть смысл, значение важнейших исторических понятий, идей;

владеть элементами исторического анализа и объяснения (раскрытие причинно следственных связей между историческими яв лениями и событиями; сравнение, определение сущности событий);

давать оценку историческим явлениям, обосновывать свое отношение к историческим событиям и их участникам;

обосновывать личностное отношение к историческим событиям, их участникам, творениям культуры;

называть и высказывать суждения о дискуссионных проблемах рос сийской истории.

РУСЬ ДРЕВНЯЯ И СРЕДНЕВЕКОВАЯ

(V в. рубеж ХVI ХVП вв.) Восточные славяне. Праславяне. Проблема происхождения. Выделение восточного славянства. Расселение, жизнь, быт, верования, основные хозяйственные занятия, родоплеменные отношения. Взаимоотношения восточных славян с соседями.

Древняя Русь (IX в. первая треть XII в.) Формирование государства в IХ Х вв. Два центра славянской государ ственности Киев и Новгород. "Повесть временных лет". Норманнская теория, ее сторонники и противники. Внутренняя и внешняя политика киевских князей. Борьба с кочевниками. Русско византийские отноше ния. Владимир Святославович. Крещение Руси. Значение и последствия христианизации. Формирование крупной земельной собственности. Фе одальное хозяйство. Свободное и зависимое население. Древнерусский город. Развитие ремесла. Внутренняя и внешняя торговля. Ярослав Мудрый. Русская Правда древнерусский свод законов. Владимир Мо номах.

Культура Древней Руси.

Устное народное творчество. Письменность. Древнерусская литература и ее основные жанры. Зодчество. Художественное ремесло. Быт различ ных слоев населения.

РУСЬ В XII XIV ВЕКЕ

Политическая раздробленность Руси, ее предпосылки. Крупнейшие по литические центры: Владимиро Суздальская Русь, Великий Новгород, Галицко Волынская земля географическое положение, политическое устройство, развитие хозяйства, города, культура и быт. Последствия и особенности политической раздробленности Руси.

Борьба Руси против иноземных захватчиков в XIII в. Держава Чингис хана. Нашествие полчищ Батыя на Русь, борьба народа с завоевателя ми. Зависимость Руси от ордынского владычества, ее формы и послед ствия. Обособление юго западных русских земель. Проблема влияния монголо татарского завоевания на судьбу Руси.

Борьба Северо Западной Руси со шведской и немецкой агрессией. Зна чение победы над крестоносцами. Александр Невский военачальник и государственный деятель.

Собирание Руси. Положение русских земель на рубеже ХII ХIV вв.

Борьба за политическую гегемонию Северо Восточной Руси. Соперни чество Твери и Москвы. Выдвижение Москвы как центра объединения русских земель. Московские князья и их политика по укреплению мос ковского княжества. Куликовская битва и ее значение. Дмитрий Донс 160 Программа для поступающих в вузы кой. Сергий Радонежский. Роль церкви в борьбе с Ордой. Рост нацио нального самосознания.

РУСЬ В XV НАЧАЛЕ XVII ВЕКА

Московская Русь в XV в.

Формирование единого Русского государства, его особенности. Иван III.

Свержение ордынского владычества. Создание централизованного ап парата управления: Боярская Дума. Приказы. Местничество. Система землевладения и положение крестьян. Изменения в социальной струк туре. Служилое сословие. Начало юридического оформления крепост ного права. Судебник 1497 г. Формирование русской народности.

Образование Великого княжества Литовского, русские земли в его сос таве. Взаимоотношения Руси и Литвы. Возрождение связей с Западной Европой.

Иван IV. Реформы Избранной рады. Элементы сословно представи тельной монархии: Земские соборы. Формирование приказной системы управления. Опричнина Ивана Грозного:

причины, сущность, методы, последствия. Оценка опричнины современ никами и потомками.

Внешняя политика Ивана Грозного: задачи и основные направления.

Расширение территории государства: завоевание Поволжья и Западной Сибири. Ливонская война. Оценка современниками и потомками личнос ти и деятельности Ивана IV.

Церковь и государство в ХV ХVI вв. "Москва третий Рим". Русское ду ховенство. Возникновение ереси на Руси. "Иосифляне" и "нестяжатели".

Культура и быт Х1У ХУ1 вв.

Литература и ее жанры. Начало книгопечатания. Общественная мысль.

Зодчество и живопись. А. Рублев. Характерные черты русского быта.

Россия в начале XVII в. Смута. Внутренняя и внешняя политика Бори са Годунова. Восстание И. Болотникова. Интервенция, патриотический подъем народа, его освободительная борьба. Ополчение К. Минина и Дм.

Пожарского. Церковь в борьбе против иноземных захватчиков. Земский собор 1613 г. Утверждение династии Романовых. Возрождение страны после Смуты.

РОССИЯ В НОВОЕ ВРЕМЯ

Россия в XVII в.

Новые явления в экономике России. Рост товарно денежных отноше ний. Развитие мелкотоварного производства. Возникновение мануфак тур и наемного труда. Города и торговля. Ярмарки. Торговля с европейс кими странами.

Политическое развитие России в XVII в. Усиление централизации.

Формирование абсолютизма. Прекращение деятельности Земских собо ров. Отмена местничества. Соборное уложение 1649 г. Оформление кре постного права. Полки "нового строя".

Самодержавие и церковь. Культурно религиозные и социальные корни раскола. Церковный раскол. Патриарх Никон и протопоп Аввакум.

Начало складывания русской нации.

"Бунташный век". Народные движения и восстания в городах. Восста ние под предводительством Степана Разина:.ход, требования восстав ших, значение.

Внешняя политика России. Присоединение левобережной Украины и Киева к России. Отношения с Крымским ханством, Османской импери ей. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Характер российской коло низации.

Культура и быт.

Нарастание элементов светскости, рационализма, гуманизма в культу ре. Новые черты в образовании, литературе, зодчестве, живописи. Ос новные достижения культуры и ее крупнейшие представители. Особен ности быта: консерватизм, патриархальность, замкнутость.

РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XVIII ВЕКЕ

Преобразовательная деятельность Петра I.

Утверждение абсолютизма, создание Российской империи. Государ ственные реформы: перестройка центральных и местных органов уп равления. Создание бюрократического аппарата. Церковная реформа.

Военная реформа: создание новой армии и флота. Социально экономи ческие преобразования. Влияние государства на экономическую жизнь страны. Развитие мануфактур и торговли. Приписные и посессионные крестьяне. Меркантилизм и протекционизм. Социальная политика и ее последствия. Табель о рангах.

Внешняя политика в первой четверти XVIII в. Северная война: ход, итоги, значение. Прусский и персидский походы. Россия и Европа.

Цена реформ и их влияние на дальнейшее развитие страны. Оценки в исторической науке личности Петра I и его преобразований.

Россия в 30 50 е гг. XVIII в. Причины нестабильности власти. Дворцо вые перевороты. Расширение привилегий дворянства. Война с Крымом, Турцией и Швецией. Участие России в Семилетней войне.

Просвещенный абсолютизм. Уложенная комиссия. Оценка современни ками и историками царствования Екатерины П. Сословия российского общества. Распределение привилегий.

Особенности социально экономического развития России во второй по ловине XVIII в.

Предпринимательство, торгово промышленные компании.

Расширение рынка рабочей силы. Крепостная мануфактура. Первые 162 Программа для поступающих в вузы симптомы кризиса крепостничества. Восстание под предводительством Е. Пугачева: ход, цели, состав участников, значение. Проблемы кресть янских движений.

Внутренняя политика Екатерины II в 70 90 е гг.

Борьба самодержавия с влиянием французской революции на русское общество. А.Н. Радищев. Усиление крепостничества. Жалованные гра моты дворянству и городам. Областная реформа.

Внешняя политика России во второй половине XVIII в.

Русско турецкие войны: ход, итоги, значение. Утверждение России в Северном Причерноморье. Протекторат над Грузией. Участие России в разделах Речи Посполитой. Правобережная Украина, Белоруссия, Лит ва и Курляндия (часть Латвии) в составе России.

Российская империя и французская революция. Участие России в ан тифранцузских коалициях. Действия вооруженных сил России в Ита лии и Швейцарии. Русское военное искусство: П. А. Румянцев, А. В. Су воров, Ф. Ф. Ушаков.

Внутренняя и внешняя политика Павла I.

Культура и быт XVIII в.

Особенности развития культуры. Общественно политическая мысль.

Русские просветители, различия в их взглядах. Образование, становле ние отечественной науки. Академия наук и ее деятельность. М. В. Ломо носов. Историческая наука. Основные достижения культуры XVIII в. и ее крупнейшие представители. Быт и нравы сословий Российской империи.

РОССИЯ В XIX ВЕКЕ

Россия в первой четверти XIX в.

Социально экономическое и политическое развитие: территория, насе ление, хозяйство.

Политическое устройство Российской империи в начале XIX в. Алек сандр I. Деятельность М. М. Сперанского. Попытки реформ, их нереали зованность.

Народы России в конце ХУШ начале XIX вв. Центр и периферии. При балтика, Польша, Финляндия, Бесарабия, Грузия в составе Российской империи. Национальная политика царизма.

Международное положение и внешняя политика России в первой чет верти XIX в.

Тильзитский мир. Войны с Турцией, Ираном, Швецией.

Отечественная война 1812 г. Причины и ход войны. Бородино. М. И. Ку тузов. Оставление Москвы. Партизанское движение. Война и русское общество. Контрнаступление русской армии. Влияние войны на само сознание общества. Заграничный поход 1813 1814 гг. Полководцы, вое начальники, герои сражений и партизанского движения. Историческая память народа о войне 1812 г.

Внешняя политика России в 1814 1825 гг. Россия мировая держава.

Движение декабристов. Усиление реакции в 1814 1825 гг. Общественное движение.

Исторические корни движения декабристов. Возникновение и деятель ность тайных обществ. Программы декабристов.

Восстание декабристов, его разгром.

Место декабристов в общественном движении.

Россия во второй четверти XIX в.

Внутренняя политика Николая I. Усиление российской бюрократии, роль чиновничества в обществе. Государственный консерватизм. Прес ледование свободомыслия. Цензура. Подавление освободительного дви жения внутри страны и за ее пределами.

Социально экономическое развитие. Попытки экономического и воен ного усиления страны без ее существенной модернизации. Особенности промышленного переворота. Развитие внутреннего рынка. Русский го род столицы и провинция. Новые явления в сельском хозяйстве. Тра диционные общинные ценности крестьянства. Крестьянский вопрос в общественной мысли и в политике правительства в первой половине XIX в. Реформа П. Д. Киселева. Крестьянское движение. Сословия крестьяне, помещики, купцы в первой половине XIX в. Династии рус ских промышленников. Быт, нравы, обычаи города и деревни.

Общественное движение. Недовольство общественных слоев реалиями российской жизни. Духовные ценности и новые ориентации в обществе.

П. Я. Чаадаев. Течения общественной мысли. Западники и славянофилы.

Теория "официальной народности". Идеи общинного социализма в Рос сии: В. Г. Белинский, А. И. Герцен, Н. П. Огарев. Петрашевцы.

Внешняя политика. Войны России с Турцией и Персией.

Восточный вопрос.

Крымская война: причины, ход, результаты, значение. Севастопольская оборона. П. С. Нахимов, В. А. Корнилов. Россия, Запад, Восток и Крымс кая война.

Народы России в первой половине XIX в. Положение народов Кавказа и Закавказья к началу XIX в.

Включение народов Закавказья в состав России.

Движение Шамиля.

Кавказская война.

Национально колониальная политика царизма и народы России.

Воздействие колонизации на положение присоединенных народов. По литика русификации и имперское сознание в России.

Отношение властей к культуре, системе ценностей, религии покорен ных народов.. Последствия колонизации для судеб страны.

164 Программа для поступающих в вузы Национально освободительное движение в Белоруссии, на Украине.

Восстание 1830 1831 гг. в Польше.

Культура в первой половине XIX в.

Исторические условия развития русской культуры и Культуры наро дов России. Общественная мысль. Развитие литературы и искусства.

Направления и художественные стили. Связь культуры России с куль турой Запада.

Новый облик городов. Дворянские усадьбы.

Достижения науки и техники. Сословный характер образования. Выда ющиеся историки (Н. М. Карамзин, С. М. Соловьев, Т. Н. Грановский).

Русские первооткрыватели и путешественники.

Место религии и церкви в духовной жизни народов России.

Диалог культур народов России, их место в мировой культуре.

Итоги развития России к концу 50 х гг. XIX в.: Россия накануне перемен.

Россия во второй половине XIX в.

Отмена крепостного права. Причины отмены крепостного права. Рус ское общество и подготовка Великой реформы.

Александр II "царь освободитель"; его окружение. А. А. Милютин. Ли беральное реформаторство. Борьба консерваторов и либералов вокруг реформы. Сущность крестьянской реформы. Крестьянское движение после отмены крепостного права. Революционно демократическое дви жение в канун и в годы реформы.

Реформы 60 70 х гг. (судебная, земская, военная), их значение в модер низации российского общества. Начало гражданского раскрепощения России. Земства и городские думы.

Общественное движение в России в конце 50 70 х гг. Общественная мысль России о путях развития страны в XIX в. Либеральные, консер вативные, радикальные течения, их представители в 60 70 е гг.

Формирование идеологии левого радикализма. А. И. Герцен, Н. Г. Черны шевский, Н. А. Добролюбов. Роль общественно политических журналов.

Социально экономическое развитие России в 60 90 е гг. XIX в.

Особенности модернизации. Основные типы хозяйств в пореформенной деревне. "Оскудение" дворянских гнезд. Завершение промышленного переворота. Развитие внутреннего рынка. Рост городов. Развитие путей сообщения. Многоукладность экономики. Роль государства в экономике.

Социальная структура России к концу XIX в. Изменения в положении сословий, их привилегии и повинности. Раскрестьянивание. Формиро вание пролетариата. Развитие русской и национальной буржуазии, ее взаимоотношения с царизмом. Изменения в положении и идеалах дво рянства. Чиновничество, офицерство, духовенство, их место в структу ре общества, в жизни страны. Разночинцы. Быт, образ жизни, нравы, обы чаи, идеалы разных слоев общества. Урбанизация и новый облик города.

Народы Российской империи во второй половине XIX в. Польский воп рос. Восстания 1863 г. в Польше, Литве, Белоруссии. Отношение к ним русского общества.

Народы Казахстана и Средней Азии в середине XIX в. Условия жизни, общественные порядки, обычаи, быт, религия народов Средней Азии и Казахстана. Завоевание Россией Казахстана, Средней Азии. Особеннос ти экономического и политического положения Казахстана и Средней Азии в составе России.

Народы Сибири и Дальнего Востока в XIX в. Условия жизни, обычаи, быт народов Сибири и Дальнего Востока. Дальнейшее освоение русски ми Сибири. Основание новых городов. Отношения с Китаем.

Колониальная политика царизма. Этапы становления колониальной им перии. Подданные и "инородцы". Три типа окраин России. Межэтничес кие отношения в разных регионах. Управление подвластными народами и территориями: унификация, бюрократизация, русификация. Нацио нальные движения. Противоречия освоения территорий империи. Им перское сознание в России.

Внешняя политика России во второй половине XIX в. Основные нап равления внешней политики России, ее геополитические интересы. Рос сия в системе международных отношений второй половины XIX в.

Восточный кризис 1875 1876 гг. и Россия. Славянский вопрос и отноше ние к нему развитых слоев российского общества.

Русско турецкая война 1877 1878 гг. (причины, ход, результат войны, ее внешнеполитические итоги). Роль русской армии в освобождении бал канских народов от османского ига.

Англо русские и русско германские противоречия в конце XIX в. Сбли жение России с Францией и заключение франко русского союза. Даль невосточная политика России. Упрочение статуса великой державы.

Русское общество и общественное движение в России в середине 70 90 х гг.

Революционное народничество: его идеологи (М.А.Бакунин, П. Л. Лав ров, П. Н. Ткачев). Организации народников, их тактика, деятельность и судьба. Народнический утопический социализм. Народники в борьбе с самодержавием (А. Желябов, А. Михайлов, С. Перовская, Н.Кибальчич).

Убийство Александра П. Традиции нравственного нигилизма в револю ционном движении. С. Нечаев. Эволюция народничества. Террор. Под полье. Эмиграция.

Контрреформы. Укрепление полицейско бюрократических основ само державия. Обострение национального вопроса. Проповедь русской са мобытности. Консерватизм и либерализм в общественном движении.

Университеты и земства — база либерализма. Движение за земства и конституцию. Либеральное народничество. Начало становления эле ментов гражданского общества.

166 Программа для поступающих в вузы Рабочее движение. Морозовская стачка 1885 г. Рабочие союзы 70 х гг.

Марксистские кружки в России. Группа "Освобождение труда". Г. В.

Плеханов. Социал демократия. В. И.Ленин.

Культура России во второй половине XIX в.

Развитие культуры народов России в пореформенную эпоху. Жизнь в городе, усадьбе, деревне. Общественные идеалы и нормы морали.

Образование. Школы. Университеты как центры образования, культу ры, свободомыслия. Печать и цензура.

Развитие естественных наук. Общественная мысль. Историческая нау ка. Россия и Запад в русской общественной мысли.

Роль религии в жизни разных слоев и народов. Основные вероисповеда ния. Православие в системе самодержавия. Воздействие православия на жизнь общества.

Основные направления, стили, жанры в литературе и искусстве в 90 е гг., демократические и гуманистические традиции. Деятели рос сийской культуры. Меценатство (П. М. Третьяков, С. И. Мамонтов).

Социальный опыт и духовное наследие российского общества XIX в. в мировой культуре.

Основные вехи развития страны в XIX в. Россия в контексте мировой цивилизации, диалог культур. Мир и Россия к концу XIX в.

РОССИЯ В XX ВЕКА

Россия в начале XX в. (1900 1916) Основные направления и особенности модернизации. Социально эконо мическая эволюция России. Индустриализация, технологическое об новление, монополизация. Рост заводов, фабрик, транспорта, связи.

Особенности многоукладной экономики. Возрастание роли государства в экономической сфере. Укрепление финансов и банков.

Российские предприниматели. Развитие внутреннего рынка. Иностран ный капитал в России.

Социальная структура общества. Основные классы и сословия. Средние слои. Общинный уклад сельской жизни, архаичные формы хозяйства.

Потребность в глубоких аграрных преобразованиях.

Образ жизни, быт и нравы разных слоев общества. Социальные конт расты и противоречия.

Российское самодержавие в начале XX в. Николай II. Бюрократическая система. Внутренняя политика. С. Ю. Витте, его реформы. Отсутствие представительных учреждений и легальных партий.

Русско японская война (причины, ход, результаты, последствия).

Общественная жизнь: традиции и новации в российском общественном сознании. Российская интеллигенция. Православная церковь, другие концессии и государство в начале XX в. Альтернативы развития страны в идеях консерваторов, либералов, революционных радикалов. Идеи марксизма и революционного анархизма в России в начале XX в.

Политические партии: их программы обновления России, их лидеры.

Рабочее и крестьянское движение. Борьба крестьян за землю. Земское движение. Национальные движения.

Раскол общества и поляризация политических сил.

Столкновение реформистских и радикальных позиций.

Российская социал демократия и неонародничество (В. Чернов, М. Спи ридонова). Возникновение в РСДРП фракций большевиков и меньшеви ков (Г. Плеханов, Л. Мартов, В.Ленин).

Революция 1905 1907 гг.

Периодизация революции, ее этапы, ее участники. Начало революции.

Политические партии России о задачах, характере и тактике в революции.

Революция и российское общество. Углубление революционного про цесса, включение в него крестьянства, средних городских слоев, армии, национальных районов. Новые формы борьбы.

Радикализация масс. Всероссийская Октябрьская политическая стачка 1905 г. Советы рабочих депутатов. Завоевание политических свобод.

Всероссийский крестьянский союз. Возникновение профсоюзов. Партии и новые массовые демократические организации.

Попытки реформирования сверху. Царский Манифест 17 октября г. Образование партий кадетов и октябристов. А. И. Гучков, П. Н. Милю ков, П. В. Струве. Деятельность "Союза русского народа".

Вооруженное восстание в Москве в декабре 1905 г.

Эволюция политической системы в России в 1905 1907 гг. Деятельность Государственной Думы. Аграрный вопрос в Думе. Тактика либеральной оппозиции. Роспуск Думы 3 июня 1907 г.

Значение революции.

Россия в 1907 1916 гг. и социально экономическая жизнь страны.

Политическая реакция в стране. Деятельность Думы: партии, блоки, тактика. П. А. Столыпин. Аграрная реформа. Борьба властей против ре волюционного террора.

Либеральное крестьянское движение.

Народы России и национальная политика царизма в начале XX в. Про должение имперской политики русификации. Рост национального само сознания и политической активности народов России. Возникновение национальных партий и движений. Национальные элиты. Движение за национальную независимость в Польше, Финляндии, Прибалтике. Выс тупления против шовинизма и национализма. Дело Бейлиса.

Внешняя политика России в начале XX в. Обострение противоречий между империалистическими державами и формирование двух военно политических блоков. Россия и Антанта. Имперские интересы России.

168 Программа для поступающих в вузы Участие России в Первой мировой войне. Ход военных действий на Вос точном фронте. Экономический и политический кризис в годы войны.

Активизация оппозиционных и революционных сил. Кризис царского режима. Рост антивоенных настроений в обществе.

Отечественная культура в начале XX в.

Исторические условия развития культуры России в начале XX в. Изме нения в общественных идеалах, образе мысли, стиле жизни в эпоху войн и революций. Отход от традиций классического искусства.

Переплетение либеральных и радикальных настроений, коллективизма и индивидуализма в общественном сознании. Идеалы социальной спра ведливости и уравнительности, патриотические и интернационалисти ческие взгляды различных социальных слоев.

Усиление демократической роли школ, училищ, университетов как центров образования и культуры. Развитие естественных наук. Миро вое значение достижений русских ученых, их научная и общественная деятельность. Идейные искания в исторической науке, общественной мысли, философии.

Течения, направления, стили в литературе, музыке, живописи, архи тектуре. Декаданс. "Русские сезоны" в Париже. "Мир искусства" и его вклад в русскую и мировую культуру. Расцвет русского авангарда. Че ловек в мире модерна; ценности и стиль жизни.

Взаимосвязи русского искусства с искусством народов России, с миро вым искусством начала XX в.

История Отечества в 1917 1941 гг.

Февральская революция 1917 г. Восстание в Петрограде и свержение царизма. Отречение Николая П. Политические партии в февральские дни. Установление двоевластия. Возникновение Советов рабочих и сол датских депутатов. Создание Временного правительства. Г. В.Львов.

Значение свержения самодержавия.

От Февраля к Октябрю. Альтернативы политического развития после Февраля. Дальнейшее обострение противоречий в стране.

Внутренняя и внешняя политика Временного правительства. Первые демократические преобразования в стране.

Либеральные партии и партии революционной демократии в револю ции (состав, тактика, лидеры). Массовые организации трудящихся.

События 3 5 июля. Попытки разных политических сил вывести страну из кризиса. Выступление генерала Корнилова.

Демократическое совещание.

Экономический кризис. Кризисы власти. Коалиционный состав Времен ного правительства.

Образование в эсеровской партии левого крыла. Стачечное движение.

Крестьянское движение. Радикализация настроений в армии.

Октябрьская революция. Вооруженное восстание в Петрограде.

П Всероссийский съезд Советов. Декрет о мире. Декрет о земле. Образо вание большевиками советского правительства во главе с В. И. Лениным.

Установление советской власти. Движение к самоопределению в нацио нальных районах. Начало распада империи. Образование ряда незави симых национальных государств. Начало создания советских нацио нальных республик. Признание независимости Финляндии и Польши.

Национальная политика большевиков.

Создание советского государства. Борьба вокруг идеи однородного соци алистического правительства. Блок партии большевиков с левыми эсе рами. Отказ большевиков от союза с другими партиями в Советах. Слом старого и создание нового государственного аппарата (ВЧК, ВСНХ, РККА и др.). Ликвидация остатков сословно феодальных отношений.

Первые репрессии советской власти.

Созыв и роспуск Учредительного собрания.

Борьба в партиях и Советах по вопросу о мире. Брестский мир, его пос ледствия. Выход левых эсеров из правительства. Начало утверждения однопартийной системы и командных методов руководства.

"Красногвардейская атака" на капитал. Национализация крупной и средней промышленности, банков, земли, транспорта. Осуществление Декрета о земле. Декрет о социализации земли. Продотряды. Комбеды органы чрезвычайной диктатуры в деревне. Протест левых эсеров. На турализация экономических отношений в стране. Возникновение идео логии и практики "военного коммунизма". Переплетение уравнитель ности и радикализма в настроениях масс.

Мероприятия новой власти в области культуры. Трагические судьбы российской интеллигенции. Начало эмиграции. Русское зарубежье.

Гражданская война Обострение общественных противоречий в стране. Состав и политичес кие программы воюющих сторон. "Красные" и "белые". Альтернативы гражданской войны: власть большевиков или белое движение.

Основные этапы гражданской войны, ее фронты и территории, сраже ния и походы.

Интервенция на Севере и Дальнем Востоке, в Средней Азии и Закавказье.

Начало создания Добровольческой армии, ее состав, цели, деятельность в 1918 1919 гг.

Политика "военного коммунизма". Жизнь народа в условиях режима чрезвычайщины и тотальной войны, нарастание недовольства полити кой советской власти. Классы и партии в годы войны.

"Белый" и "красный" террор. Социальный состав и политический харак тер внутренней контрреволюции.

Крестьянские восстания. Махновщина.

170 Программа для поступающих в вузы Создание национальных государств в Закавказье, Средней Азии. Борь ба на Украине, в Белоруссии, в Прибалтике против немецкой оккупа ции. Аннулирование Брестского мира. Борьба Красной Армии на Вос точном и Южном фронтах с войсками А. В. Колчака, А. И. Деникина, Н.

Н. Юденича. Война с Польшей. Разгром армии Врангеля.

Утверждение советской власти в Средней Азии, Казахстане, Закав казье, на Дальнем Востоке. Народы страны к концу гражданской войны.

Причины и цена победы большевиков над армиями интервентов и бе логвардейцев. Последствия войны. Русское зарубежье.

Советская страна в 1921 конце 1920 х гг.

Новая экономическая политика. Экономический и политический кри зис конца 1920 1921 гг. Недовольство политикой "военного коммунизма".

Восстание в Кронштадте. Тамбовское восстание. Кризис крестьянского хозяйства. Голод 1921 г. в Поволжье. Необходимость смены стратегичес кого курса.

Сущность и значение нэпа. Противоречия плана и рынка. Судьба коопе рации. Курс на форсированную индустриализацию, на господство госу дарственной собственности. Финансовая реформа.

Попытки изменения хозяйственной политики без изменения полити ческого режима. Причины свертывания нэпа.

Внешняя политика. Крах надежд советского руководства на мировую революцию и на экспорт революции в Европу. Стремление преодолеть международную изоляцию страны. Признание независимости Литвы, Латвии, Эстонии. Заключение договоров с государствами Прибалтики, Польшей, Финляндией.

Участие советской делегации в Генуэзской конференции. Рапалльский договор. Заключение первых договоров с Афганистаном, Ираном, Тур цией, Монголией. Дипломатическое признание СССР странами Запада и Востока.

Образование СССР. Положение народов советской страны в начале х гг. Проекты создания советского многонационального государства:

конфедерация; федерация суверенных республик; унитарное государ ство. Национальная политика большевистского руководства. Всесоюз ный съезд Советов. Декабрь 1922 г. образование СССР (условия, прин ципы, состав). Отказ от парламентской модели политического развития, от подлинной федерации в пользу унитарного государства, от политики национального самоопределения народов страны.

Конституция СССР 1924 г. Национально государственное строитель ство. Политика выравнивания республик. Взаимоотношения народов и республик. Роль РСФСР. Победа имперских тенденций в национальной политике РКП(б).

Идейно политическая борьба в обществе, в коммунистической партии в 20 е гг. Укрепление режима политической диктатуры. Компартия в сис теме власти. Свертывание демократии. Разгром остатков небольшевис тских партий. Наступление на инакомыслие в идеологии. "Философский пароход". Пролеткульт и судьбы культурного наследия. Репрессии про тив церкви и духовенства.

Внутрипартийная полемика по вопросу об условиях и путях строитель ства социализма в СССР. Смерть В. И.Ленина. Личное соперничество в руководстве партии. Л. Троцкий, Л. Каменев, Г. Зиновьев. И. В. Сталин.

Начало утверждения идеологии и практики авторитаризма.

Значение опыта нэпа. Причины краха попыток сочетания элементов рыночной экономики и диктатуры пролетариата.

Советская страна с. конца 20 х гг. по 1941 г.

Общественно политическая жизнь. Борьба в руководстве партии. Фор мирование режима личной власти. Культ личности Сталина, его причины.

Негативные явления в жизни общества, государства, народов, связан ные с выбранной моделью "казарменного" социализма, с воздействием административно командной системы на экономическую и обществен но политическую жизнь страны. Бюрократизация жизни общества.

Усиление карательной деятельности административных органов, их произвол. Эволюция политической системы советского общества (от ре жима личной власти к тоталитаризму).

Развертывание массовых репрессий. Политические процессы 20 30 х гг.

ГУЛАГ. Ответственность политического режима, партии, Сталина и его окружения за террор и беззакония. Трагедии миллионов советских лю дей, целых народов в годы культа личности.

Индустриализация. Продолжение попыток модернизации страны. Пер вые пятилетние планы. Система жесткой централизации управления экономикой. Ставка на ускоренные темпы. Внешнеэкономические мето ды индустриализации. Форсированное развитие тяжелой промышлен ности. Наступление на природу. "Перекачка" средств из сельского хо зяйства в промышленность. Утверждение господства государственной собственности. Экономические, социальные, культурные последствия индустриализации. Противоречия освоения новой техники и сохранения низкой производительности труда, технической отсталости и эксплуата ции трудящихся государством. Итоги индустриализации, ее цена.

Коллективизация сельского хозяйства. Отказ от принципов кооперации и нэпа. Рост недовольства крестьянства политикой партии в деревне.

Насильственное осуществление сплошной коллективизации и ликвида ции кулачества как класса. Массовые репрессии по отношению к крестьянству. Выселение в Сибирь, Казахстан. Падение сельскохозяй ственного производства. Голод в деревне в 1932 1933 гг. Сущность кол хозного строя фактическое прикрепление колхозников к земле, жест 172 Программа для поступающих в вузы кое планирование, малая заинтересованность в труде. Экономические, социальные, культурные потери в деревне в ходе коллективизации.

Разрушение мелкотоварного хозяйства.

Разрушение рыночных отношений.

Итоги коллективизации, ее цена.

Социальные изменения. Интенсивный рост рабочего класса. Причины и смысл преодоления безработицы. Полная ликвидация частных собственников в городе и на селе. Демографические потери. Огосударс твление экономических отношений. Малоэффективный труд. Нивели рование социальных интересов различных слоев общества.

Конституция 1936 г., проблемы ее соответствия реальной жизни обще ства. Огосударствление общественных организаций. Партийно госуда рственная бюрократия, усиление ее власти. Противоречие: энтузиазм созидания и потеря гуманистических традиций строителями новой жизни. Карательные органы, ГУЛАГ на службе "великих строек".

Причины установления тоталитарной системы, слабости внутренней оппозиции тоталитаризму.

Национальные процессы. Образование новых республик. Изменения в жизни народов. Последствия административного решения националь ных противоречий. Игнорирование национальных и социальных проб лем народов страны.

Политика в области культуры. Ликвидация массовой неграмотности и переход к всеобщему обязательному начальному образованию. Состояние средней и высшей школы. Разрушение старых традиций и обычаев. Поте ри народной сельской культуры, уничтожение памятников культуры.

Формирование системы идеологических запретов. Распространение идеологии тоталитаризма, догматизма, культа личности Сталина. Борь ба с инакомыслием. Судьба интеллигенции. Российская интеллигенция в эмиграции.

Положение советской науки в 20 30 е гг.: достижения, трудности, про тиворечия.

Особенности развития литературы и искусства в 20 30 е гг. Влияние то талитарной системы, идеологии социалистического реализма на поло жение культуры, общественную мысль и морально психологическую атмосферу в обществе. Репрессии против деятелей науки и культуры.

Итоги утилитарного, идеологизированного подхода к науке и культуре народов страны.

Международные отношения и внешняя политика СССР. Советская страна накануне войны. Мероприятия по укреплению обороноспособ ности страны, их противоречивость. Репрессии и политика ужесточе ния трудовой дисциплины.

Влияние режима личной власти на деятельность СССР на международ ной арене. Обострение международных отношений в начале 1930 х гг.

Идея коллективной безопасности и двусторонние договоры о взаимной помощи СССР с Францией и СССР с Чехословакией. Вступление СССР в Лигу Наций. Столкновение Красной Армии с японскими войсками у озера Хасан и у реки Халхин Гол.

Англо франко советские переговоры 1939 г. Пакт о ненападении с Гер манией (август 1939 г.). Договор о дружбе и границе между СССР и Гер манией (сентябрь 1939 г.), секретные протоколы к договорам СССР с Германией 1939 г., их оценка мировой общественностью в конце 30 х гг.

Изменение внешней политики СССР в начале Второй мировой войны (1939 начало 1941 г.). Сближение с Германией. Советско финская вой на. Исключение СССР из Лиги Наций.

Насильственное включение в состав СССР в конце 30 х гг. новых рес публик (Латвия, Литва, Эстония, Молдавия), его негативные послед ствия.

Причины неготовности СССР к отражению агрессии. Ослабление Во оруженных Сил в результате массовых репрессий. Политика Сталина и его окружения в оценке военно стратегической обстановки накануне войны; теория "легкой победы".

Основные итоги истории страны в 1920 1930 е гг.

ИСТОРИЯ РОССИИ В 1941 1990 е гг.

СССР в годы Великой Отечественной войны (1941 1945) Начало войны. Нападение фашистской Германии на Советский Союз.

Переход страны на военное положение. Всенародный характер сопро тивления. Мобилизация всех сил на отпор врагу.

Военные операции и основные события в 1941 1942 гг. Оборонительные сражения летом осенью 1941 г. Поражения советских войск в Белорус сии, Прибалтике, на Украине. Просчеты и ошибки руководства в опре делении стратегии и организации отпора врагу. Судьба советских воен нопленных.

Героизм советских людей в боях за Киев, Одессу, Севастополь, Смо ленск и другие города. Героическая оборона Ленинграда.

Битва под Москвой, ее историческое значение.

Военные действия летом осенью Й42 г. Поражения под Харьковом, в Крыму. Причины поражений Красной Армии. Материальные и людские потери.

Участие СССР в антигитлеровской коалиции. Проблема второго фронта.

Достижения и проблемы антигитлеровской коалиции. Тегеранская кон ференция.

Коренной перелом в ходе войны. Боевые действия на советско германс ком фронте в 1942 1943 гг. Окружение и разгром немецко фашистских войск под Сталинградом. Сражение на Курской дуге. Международное зна чение разгрома немецко фашистских войск под Сталинградом и Курском.

174 Программа для поступающих в вузы Советский тыл в годы войны. Война как величайшая народная трагедия.

Жизнь и быт людей в условиях войны. Эвакуация. Создание военной экономики. Особенности развития народного хозяйства. Героизм тру жеников тыла. Наука и культура в условиях войны.

Борьба в тылу врага. Оккупационный режим. Партизанское движение.

Подвиги героев подполья. Участие советских людей в движении Сопро тивления.

Военные действия 1944 1945 гг. Военные операции советских войск в 1944 1945 гг. Освобождение страны от фашистских оккупантов. Восста новление границы СССР. Освобождение стран Центральной и Юго Вос точной Европы. Открытие союзниками второго фронта в Европе. Ялти нская конференция. Декларация об освобожденной Европе.

Сражение за Берлин. Капитуляция Германии. Потсдамская конферен ция и ее решения. Вступление СССР в войну с Японией. Капитуляция Японии.

Итоги и Уроки Великой Отечественной войны. Всемирно историческое значение победы Советского Союза над фашизмом. Цена победы. Значе ние победы антифашистских сил, народов и армий стран антигитлеро вской коалиции. Героические и трагические уроки войны. Воздействие итогов войны на ход развития СССР и мира.

Государственные деятели, полководцы и герои Великой Отечественной войны.

Современные дискуссии о Великой Отечественной войне.

СССР в середине 40 х середине 80 х гг.

Мир после окончания Второй мировой войны. СССР в новой системе международных отношений. Проблемы мира и войны во внешней поли тике СССР в 1945 1952 гг. "Холодная война":

истоки, причины, проявления, последствия.

Экономика СССР в 1945 1952 гг. Воздействие итогов войны на характер послевоенного развития СССР. Трудности послевоенной жизни страны.

Потери СССР в войне. Восстановление хозяйства: источники и темпы.

Приоритет развития тяжелой промышленности. Послевоенная дерев ня: трудности и проблемы сельского хозяйства. Ускоренное развитие военной промышленности. Создание ядерного оружия. Нарастание диспропорций и противоречий в экономике.

Жизнь и быт людей в первое послевоенное десятилетие.

Общественно политическая и культурная жизнь страны. Апогей тота литарно бюрократической системы и культа личности. Усиление реп рессивной роли государства.

Послевоенные идеологические кампании и репрессии. Политические процессы 40 50 х гг.

Особенности национальной политики в послевоенные годы.

Успехи и трудности развития науки и культуры. Достижения фунда ментальной отечественной науки. Судьбы научной и творческой интел лигенции.

СССР в середине 50 х середине 60 х гг. Смерть Сталина и борьба за власть. Альтернативы развития советского общества, поиск путей его обновления. Г.М. Маленков. XX съезд КПСС в судьбах страны. Реформаторский курс Н. С. Хрущева. Реабили тация жертв репрессий. Восстановление национальной автономии ряда народов.

Новые подходы к народно хозяйственным проблемам. Социальные программы, их реализация, итоги и последствия.

Духовная и культурная жизнь страны. "Оттепель", ее влияние на раз витие науки, культуры, духовную атмосферу общества. "Шестидесят ники", их идеалы и ценности. Развитие науки, техники, образования.

Начало освоения космоса (Ю. Гагарин, С. Королев). Противоречивость культурной политики к началу 60 х гг.

Достижения и проблемы хрущевской "либерализации". Противоре чивость и непоследовательность реформаторского курса Н. С. Хру щева в 50 60 е гг.

Особенности внешней политики СССР в 50 60 е гг. Новые тенденции во внешней политике. Политика мирного сосуществования, ее успехи и противоречия. СССР и события в Венгрии.

Карибский кризис. Конфликте Китаем.

Причины неудач реформ сверху. Отстранение Н. С. Хрущева от руково дства. Свертывание демократических процессов во второй половине 60 х гг.

Итоги периода. Н. С. Хрущев и его время в оценках современников и ис ториков.

Советская страна в середине 60 х начале 80 х гг. Л. И. Брежнев. Курс на стабильность. Тенденции и противоречия социально экономической жизни страны. Реформы середины 60 х гг.: сущность, цели, методы, итоги, причины их свертывания. Нарастание диспропорций, кризисных явлений в экономике и социальной сфере. Осложнение продовольствен ной проблемы. Кризисное состояние сельского хозяйства к началу 80 х гг. Обострение экологической обстановки. Попытки ускорения научно технического прогресса: причина неудач и последствия.

Национальные и социальные проблемы в республиках и регионах.

Особенности духовной жизни страны. Свертывание демократических начинаний. Политика подавления инакомыслия. Идейный догматизм, его влияние на общественное сознание. Состояние науки, ее достиже ния и проблемы.

Противоречивость духовной жизни общества в 60 80 е гг. Правозащит ное движение. Судьбы научной и творческой интеллигенции.

Основные направления внешнеполитической деятельности СССР в 176 Программа для поступающих в вузы 80 е гг. Достижения и просчеты СССР и "Пражская весна" 1968 г. Воен но стратегический паритет с США, его цена. Поворот к разрядке напря женности. Заключительный акт Совещания по безопасности и сотруд ничеству в Европе. Закрепление послевоенных границ в Европе.

Введение войск в Афганистан, его последствия.

Обострение международной обстановки на рубеже 70 80 х гг.

Страна в середине 80 х начале 90 х гг.

Перестройка в СССР: от попыток модернизации системы к смене моде ли общественного развития.

Потребность в коренном обновлении всех сторон жизни общества. М. С.

Горбачев. Попытки реформирования системы. Гласность.

Пути и методы демократизации общества. Реформа политической сис темы. Формирование различных общественно политических групп и движений. Развитие политического плюрализма, гласности. Возрожде ние многопартийности. Трудности и противоречия процесса демократи зации. Размежевание общества на основе политических воззрений и идеалов. Радикализация масс. Возникновение оппозиции. Раскол в КПСС. Трудности обновления, противоборство различных обществен ных сил в выборе путей развития страны. Итоги и последствия полити ческого противостояния. Переход к радикальным реформам.

Ключевые проблемы экономики, трудности ее структурной перестрой ки. Экономическое развитие в 1986 1990 гг. Кризисная ситуация в эко номике и политике страны к началу 90 х гг.

Национальная политика и международные отношения. Межнациональ ные конфликты, их истоки и проявления. Провозглашение государ ственного суверенитета союзными республиками. Проблема обновления Союза ССР.

Новый внешнеполитический курс страны. СССР и мировое сообщество:

переход от "холодной войны" к признанию целостности и взаимозависи мости мира. Вывод войск из Афганистана. Новый этап в развитии сове тско американских отношений. Начало сокращения и ликвидации стра тегических ядерных вооружений.

Августовские события 1991 г. и их влияние на политические, социаль ные, национальные процессы в стране. Приостановление деятельности КПСС. Распад СССР, возникновение независимых государств. Образо вание Содружества Независимых Государств.

Суверенная Россия 1991 1998 гг. Становление новой российской госуда рственности.

Принятие Декларации о государственном суверенитете России. Б. Н.

Ельцин. Политическое противостояние 1993 г. Начало политической ре формы. Принятие Конституции Российской Федерации. Новая полити ческая система. Политические партии и движения в 1991 1998 гг. Чече нская война 1994 1996 гг. Президентские выборы 1996 г.

Курс российского руководства на радикальные экономические рефор мы. Переход к рыночным отношениям. Либерализация цен. Приватиза ция. Проблемы и трудности реформирования экономики. Социальное расслоение и проблемы социальной защиты. Рост безработицы. Наука, культура, образование: трудности и противоречия. Внешняя политика России. Место России в современных международных отношениях. Рос сия и СНГ. Россия и Запад. Россия и Восток. Внешнеполитические ини циативы российского руководства.

Абитуриент, сдающий экзамены в вуз по иностранному языку (английс кому, немецкому, французскому, испанскому), должен показать зна ния, соответствующие программам для среднего (полного) общего обра зования.

Это относится к пониманию звучащей речи, говорению в монологичес кой и диалогической формах, пониманию письменных текстов.

Требования к пониманию звучащей речи (единые для всех языков) Понимание устной речи на слух проверяется в ходе собеседования с эк заменаторами на иностранном языке.

Требования к разговорной речи Абитуриенты должны уметь общаться с одним или несколькими собе седниками в связи с представленной ситуацией или в связи с услышан ным, прочитанным, увиденным, используя элементы описания, повест вования, рассуждения, выражая свое отношение к излагаемым фактам и суждениям в пределах языкового материала 11 го и предшествующих классов.

Абитуриент должен уметь без предварительной подготовки высказы ваться грамотно, логично, последовательно и в соответствии с предло женной ситуацией общения или в связи с прослушанным, увиденным или прочитанным, передавать основное содержание прослушанного или прочитанного, используя описание, рассуждение, повествование, а так же смешанные типы монолога, выражая свое отношение к предмету высказывания, в пределах программного языкового материала 11 го и предшествующих классов.

Абитуриент должен уметь делать устные подготовленные сообщения по теме в пределах 2 3 минут.

Требования к пониманию письменных текстов (Единые для всех языков) Абитуриент должен уметь читать про себя и понимать тексты разной 178 Программа для поступающих в вузы степени сложности:

а) с целью извлечения полной информации впервые предъявляемые тексты, построенные на языковом материале 11 го и предшествующих классов и включающие до 3 5% незнакомых слов, понимаемых по догад ке или с помощью иностранно русского словаря;

б) с целью извлечения основной информации впервые предъявляемые тексты, построенные на языковом материале 9 го и предшествующих классов и содержащие до 2 3% незнакомых слов, о значении которых можно догадаться или незнание которых не влияет на понимание основ ного содержания читаемого без помощи словаря;

в) с целью извлечения частичной информации (о предметной области, к которой относится текст, о его авторе или авторах, о том, для кого и с ка кой целью он написан, и т. п.) впервые предъявляемые тексты частично адаптированного характера без помощи словаря.

Сферы общения и тематика (Единые для всех языков) Основными сферами общения являются: социально бытовая, учебно трудовая, социально культурная. В рамках названных тем выделяется следующая тематика:

семья, занятия членов семьи и их профессии; взаимоотношения в семье, помощь старшим; дом и квартира, обязанности по дому;

одежда, еда, покупки;

друзья, взаимоотношения с друзьями, человек и черты его характера, внешность;

школьная жизнь и система образования;

любимые книги, кинофильмы, театральные постановки и их герои;

занятия иностранным языком; роль иностранного языка в современ ной жизни;

различные виды труда и профессии, выбор профессии;

досуг, увлечения; физкультура и спорт, путешествия и туризм;

столица и другие города, их достопримечательности; общенациональ ные праздники и знаменательные даты; народные обычаи и традиции в нашей стране и странах изучаемого языка:

проблемы молодежи;

охрана природы и экологические проблемы в нашей стране и странах изучаемого языка;

жизнь и творчество замечательных людей представителей разных эпох и народов;

средства массовой информации: печать, радио, телевидение.

Языковой материал Абитуриент должен продемонстрировать умение владеть минимумом грамматических явлений, которые обеспечивают иноязычное общение (в непосредственной и опосредованной формах) в рамках, обозначенных программой сфер и тем.

К ним относятся:

конструкции, выражающие субъективно предикатные отношения (с глаголами связями, с глаголами, выражающими принадлежность, и др.);

грамматические явления, выражающие действие (в настоящем, прош лом и будущем) и характер его протекания (наличие факта действия, результата действия, продолжение действия и др.), а также модаль ность (желание, необходимость, возможность и др.); побуждение к действию и его запрещение;

средства выражения определенности неопределенности (артикль, местоимение и др.); единичности множественности предметов, явлений;

качества предметов, действий и состояний; интенсивность качества (степени сравнения прилагательных, наречий); порядка и количества предметов (количественные и порядковые числительные);

средства выражения определительных и определительно обстоятель ственных отношений (конструкции, характеризующие предмет по внешнему виду, по наличию или отсутствию признаков; конструкции с инфинитивом, причастием и т. д.); объективных отношений (конструк ции с прямым и косвенным объектом и др.); субьектно объектных отно шений (зал9г действительный и страдательный); обстоятельственных отношений (пространственные, временные, причинно следственные, условные, отношения сравнения и др.);

средства связи предложений и частей текста (структурные и компози ционные средства связи; средства, устанавливающие логические связи между высказываниями; средства, указывающие на объективную и субъективную оценку информации, и др.).

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Лексический материал Активное владение приблизительно 1200 1500 лексическими единица ми (активный словарь поступающих).

Словообразование Моделирование имен существительных с помощью суффиксов: er, ing, ment, tion(sion), ness, ity, ism, (i)ty, ing;

имен прилагательных с помощью суффиксов: у, less, able, ful, ic/icai, al, ish, 005;

числительных с помощью суффиксов: teen, ty, th;

наречий с помощью суффикса iy;

глаголов с помощью еп.

Знание префиксов: ип; in, im, il, ir, re, dis.

Конверсия. Словосложение.

180 Программа для поступающих в вузы

ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Синтаксис Употребление простого (нераспространенного, распространенного) предложения с глагольным и именным сказуемыми. Употребление без личных предложениий типа: It is cold; It always snows here in winter; It is late; It is very kind of you; etc. Употребление сложного дополнения пос ле глаголов smell, feel, sound, taste и т.д. Субстантивация прилагательных.

Имя числительное. Количественные и порядковые числительные.

Местоимение. Личные местоимения (в именительном и объектном па деже). Притяжательные местоимения. Абсолютная форма притяжа тельных местоимений. Указательные местоимения. Возвратные место имения. Вопросительные местоимения. Неопределенные местоимения (any, some, no, every, much, many, few, little, a few, a little). Производные местоимения от some, any, no, every. Местоимение one. Место имение it.

Местоимение none.

ГЛАГОЛ

Употребление в настоящем неопределенном времени (The Present Indefinite Tense / Present Simple):

а) для выражения обычных, повторяющихся, постоянных действий, происходящих регулярно в рамках настоящего времени, но не соотне сенного с моментом речи (I usually go to work by bus);



Pages:     | 1 | 2 || 4 |


Похожие работы:

«1 NASSIM NICHOLAS TALEB FOOLED BY RANDOMNESS The Hidden Role of Chance in the Markets and in Life TEXERE New York • London 2 Нассим Николас Талеб ОДУРАЧЕННЫЕ СЛУЧАЙНОСТЬЮ Скрытая роль Шанса на Рынках и в Жизни 3 Нассим Николас Талеб. Одураченные случайностью. Скрытая роль Шанса на Рынках и в Жизни. М: Интернет-трейдинг,- 248 с. 18ВЫ 5-9900027-2-6 Русская рулетка и лидеры бизнеса, классическая история и финансовые спекуляции, поэзия и математика, Шерлок Холмс и научные войны - все есть в этом...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРОЙ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СФЕРЫ УСЛУГ Сборник научных трудов Выпуск VIII ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ББК 65. А Актуальные проблемы развития сферы услуг : Сборник А 43 научных трудов....»

«Министерство образования Российской Федерации Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Ф.Н. Завьялов Г.Г. Коновалова К.Т. Шишкин Сборник задач по социально-экономической статистике Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области статистики в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям, кроме специальности Статистика Ярославль 2002 1 ББК У 051я73 З 13 Рецензенты: доктор экономических наук,...»

«Математическая биология и биоинформатика. 2014. Т. 9. № 1. С. 273–285. URL: http://www.matbio.org/2014/Fedoseeva_9_273.pdf. =========================== БИОИНФОРМАТИКА ========================= УДК 576.316: 577.113+577.315.42 Теоретическая оценка нуклеосомной плотности на генных последовательностях различных ортологов при эухроматической и гетерохроматической локализации ©2014 Федосеева В.Б. Институт молекулярной генетики, Российская академия наук, Москва, Площадь И.В. Курчатова 2, 123182,...»

«Доклад на тему: Компьютерные игры и их влияние на развитие информатики Выполнил Лошкарев И.В. Преподаватель Брагилевский В.Н. Игры всегда присутствовали в жизни человека и так же, как человек, постепенно эволюционировали в те формы, которые позволяли лучше приспосабливаться к потребностям среды обитания. Сегодняшние игры вышли на уровень реалистического компьютерного моделирования, но разве изменились их природа и предназначение?! Первые играющие машины появились в 18 веке. Одним из самых...»

«МЭРИЯ НОВОСИБИРСКА УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Информационный ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ В следующем выпуске: Об_итогах деятельности муниципальной системы образования за 2004/2005 год и задачах на новый учебный год О_развитии государственно-общественного управления в образовательных учреждениях О_награждении педагогических и руководящих работников за 2004/2005 учебный год О_золотых медалистах 2005 г. О_победителях Всероссийской олимпиады школьников № 2 (май 2005) 1 Уважаемые руководители! Вы можете...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Цыбульская М.В. История политических и правовых учений Москва, 2003 УДК 32.8 ББК 66.1 Ц 938 Цыбульская М.В. История политических и правовых учений:. / Моск. гос. ун-т экономики, статистики и информатики. - М., 2003. – 114с. © Цыбульская Марина Владимировна, 2003 г. © Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2003 г. 2 СОДЕРЖАНИЕ Введение 1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ проект УТВЕРЖДАЮ: Заместитель Министра образования Российской Федерации В.Д. Шадриков “”_2000 г. Номер Государственной регистрации ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности: 351700 - ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ В ГЕОГРАФИИ Квалификация: Геоинформатик Вводится с момента утверждения Москва, 2000 г. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 351700 -...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра информатики и методики преподавания математики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _Г.П.Иванова __200_г. Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория алгоритмов для направления 540200 Физико-математическое образование Профиль Информатика Воронеж – 200_ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное...»

«Международный консорциум Электронный университет Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский открытый институт П.А. Покрытан Теория антикризисного управления Учебно-практическое пособие Москва 2007 1 Теория антикризисного управления УДК 338.1 ББК 65.050 П 487 Покрытан П.А. ТЕОРИЯ АНТИКРИЗИСНОГО УПРАВЛЕНИЯ: Учебно-практическое пособие. – М.: Изд. Центр ЕАОИ, 2007. – 325 с. ISBN 978-5-374-00039-9 © Покрытан П.А., 2007 © Евразийский открытый институт,...»

«ГОУ БАШКИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ 11редседатель ученого совета - ректор С.Н ITflRnPHTKPI С.Н. Лаврентьев 2011 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФД.А.01 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ (раздел ФД.А.00 Факультативные дисциплины) основной образовательной программы подготовки аспиранта (для всех специальностей) Всего учебных часов - 3 6, зач.ед. - Всего аудиторных занятий, час. - 18/ Всего...»

«РЕФЕРАТ Отчет 80 с., 1 ч., 12 рис., 19 табл., 67 источников. РАК ЖЕЛУДКА, ПРОТЕОМНЫЕ МАРКЕРЫ, ЭКСПРЕССИЯ ГЕНОВ, ИММУНОГИСТОХИМИЧЕСКИЙ МЕТОД, КЛОНИРОВАНИЕ, АНТИТЕЛА Объектом исследования являются протеомные маркеры злокачественных опухолей желудка диффузного и интестинального типов. Цель выполнения НИР. Идентификация наиболее информативных протеомных маркеров для диагностики, прогнозирования и послеоперационного мониторинга рака желудка (РЖ) интестинального и диффузного типа; создание...»

«ИЗОБРАЖЕНИЯ ЗЕМЛИ ИЗ КОСМОСА: ПРИМЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ ЗЕМЛИ ИЗ КОСМОСА: ПРИМЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ Научно-популярное издание Москва © ИТЦ СканЭкс 2005 УДК 550.1/.2:629.78:004.382.7 ББК 26.3 И 38 Н ауч н ы е ко н с ул ьта н т ы : Кравцова В.И., доктор геогр. наук, ведущий научный сотрудник лаборатории аэрокосмических методов кафедры Картографии и геоинформатики географического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова; Маслов А.А., доктор биологических наук, Институт лесоведения РАН; Тутубалина О.В.,...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИНСТИТУТ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГЕОФИЗИКИ ИЗ ИСТОРИИ КИБЕРНЕТИКИ Ответственный редактор академик А.С. Алексеев Редактор-составитель д.т.н. Я.И. Фет НОВОСИБИРСК 2006 УДК 681.3 ББК 22.18 И32 Из истории кибернетики / Редактор-составитель Я.И. Фет. – Новосибирск: Академическое издательство Гео, 2006.– 339 с. – ISBN 5-9747-0038-4 Герои и авторы публикуемых очерков – выдающиеся ученые разных стран, пионеры кибернетики. Они делятся...»

«Государственный комитет по науке и технологиям Республики Беларусь ГУ Белорусский институт системного анализа и информационного обеспечения научно-технической сферы Молодежный инновационный форум ИНТРИ – 2010. Материалы секционных заседаний 29–30 ноября 2010 г. Минск 2010 УДК 001 (063)(042.3) ББК 72.4 М 34 Под общей редакцией д-ра техн. наук И. В. Войтова М 34 Материалы секционных заседаний. Молодежный инновационный форум ИНТРИ – 2010. — Минск: ГУ БелИСА, 2010. — с. ил., табл. с.: ISBN...»

«Современная гуманитарная академия КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Под редакцией М.П. Карпенко Москва 2012 УДК 378.01 ББК 74.58 К 30 Качество высшего образования / Под ред. М.П. Карпенко. М.: Изд-во СГУ, 2012. 291 с. ISBN 978-5-8323-0824-1 В данной монографии приведено исследование проблем качества высшего образования с учетом современных кардинальных изменений запросов социума и возможностей, предоставляемых развитием высоких технологий. Это исследование опирается на когнитивнотехнологические...»

«Аннотации к программам учебных дисциплин ОБЩИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Иностранный язык 2. Физическая культура 3. Отечественная история 4. Философия 5. Философия культуры 6. Психология и педагогика 7. Основы экономической теории Дисциплины по выбору 8. Искусство и логика 9. Музыка в синтезе искусств 10. Менеджмент в музыкальном искусстве 11. Немецкий язык ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ Общие дисциплины 12. Музыкальная информатика 13. Эстетика 14. История...»

«1 Секция Биоинженерия и биоинформатика СЕКЦИЯ БИОИНЖЕНЕРИЯ И БИОИНФОРМАТИКА ПОДСЕКЦИЯ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКАЯ БИОЛОГИЯ ДНК-метилтрансфераза SsoII как фактор транскрипции: особенности структуры белка и стехиометрии его комплексов с ДНК1 Абросимова Л.А.1,2, Молочков Н.В.3, Рязанова А.Ю.1,2 Студент, научный сотрудник, аспирант 1 Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, Факультет биоинженерии и биоинформатики, Москва, Россия 2 НИИ физико-химической биологии имени А.Н. Белозерского,...»

«КОМПЬЮТЕРНАЯ НОТНАЯ ГРАФИКА Учебник для музыкально-образовательных заведений Maestro Music Software 2012 Компьютерная нотная графика: Учебник для музыкально-образовательных заведений Коллектив авторов под руководством Голованова Д. В. Издание предназначено для обучения навыкам современной компьютерной нотации с опорой на основные исторические сведения, стандарты и правила традиционной нотации. Оно может быть использовано в образовательных циклах, как начального, так среднего и отчасти высшего...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ А. СОВОКУПНОСТЬ ЗНАНИЙ ПО ИНФОРМАТИКЕ Данное приложение к отчету CC2001 определяет область знаний, которая должна составлять основную часть учебных программ в области информатики. Обоснование такой классификации, а также подробная информация об истории, структуре и применении этой классификации приведены в полном отчете комиссии. Поскольку мы предполагаем, что приложения к отчету получат более широкое распространение, чем сам отчет, комитет считает важным включение в каждое...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.