WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:     | 1 ||

«1 Открытый информационно-аналитический доклад МБОУ СОШ Эврика-развитие г.Томска за 2012-2013 учебный год Слово директора Уважаемые родители и коллеги! Мы начали ...»

-- [ Страница 2 ] --
АССАМБЛЕЯ «Профессии будущего. Стратегические проекты Пташнюк Никита Русразвития территорий» ланович 9 1 Антропянская Л.Н.

XIV СИБИРСКАЯ МОЛОДЕЖНАЯ

АССАМБЛЕЯ «Профессии будущего. Стратегические проекты Евстигнеева Арина

XIV СИБИРСКАЯ МОЛОДЕЖНАЯ

АССАМБЛЕЯ «Профессии будущего. Стратегические проекты Шарабуров Иван Серразвития территорий» геевич 11 10 Паршакова Е.И.

VI областная научнопрактическая конференция Дистанционный конкурс "Страноведение Великобритании" Корниенко Полина 5 1 Чудинова Е.В.

II областной конкурс «Королевство точных наук» Ярославцева Дарья 6 лауреат Шарабурова Е.В.

Всероссийская олимпиада школьников муниципальный Всероссийская олимпиада Таюкина Вероника 11 призер школьников муниципальный IV Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для I Международный фестиваль I Международный фестиваль детского и юношеского творчества «ЗВЕЗДЫ НОВОГО ВЕКА» Фролова Анна 8 лауреат Шарабурова Е.В.

Всероссийский открытый заочный конкурс "Интеллектэкспресс" Козырева Анастасия 7 лауреат Всероссийский дистанционный Всероссийский дистанционный Областная олимпиада развивающего обучения (Пеленг) Никитина Кристина 6 1 Борина В.Л.

Областная олимпиада развивающего обучения (Пеленг) Областная олимпиада развивающего обучения (Пеленг) Павлюк Иван 3м 3 Евстигнеева И.А.

Областная олимпиада развивающего обучения (Пеленг) Фокин Макар 3а 4 Бубякина Т.В.

Областная олимпиада развивающего обучения (Пеленг) Фокин Макар 3а 2 Бубякина Т.В.

Областная олимпиада развивающего обучения (Пеленг) Терзи Александра 4м 2 Борина В.Л.

Областная олимпиада развивающего обучения (Пеленг) Терзи Александра 4м 2 Евстигнеева И.А.

Областная олимпиада развивающего обучения (Пеленг) Белозеров Данил 4м 1 Шаляпина О.О.

Областная олимпиада развивающего обучения (Пеленг) Белозеров Данил 4м 2 Крапивец Е.А.

Областная олимпиада развивающего обучения (Пеленг) Коваленко Оксана 6 1 Паршакова Е.И.

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Силетта бирские каникулы»

г.Новосибирск Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

Региональная Олимпиада «Сибирские каникулы»

V Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для Международный конкурс "Кенместо Четвертый всероссийский фестиваль "Школьный кукольный Гозун Мария Четвертый всероссийский фестиваль "Школьный кукольный Жуйкова Анфиса Четвертый всероссийский фестиваль "Школьный кукольный Квон Ки Пым Четвертый всероссийский фестиваль "Школьный кукольный Скрипкина Камила Четвертый всероссийский фестиваль "Школьный кукольный Хвостовцев Сергей Вид олимпиады предметные олим- пиады Конкурсы и

МБОУ СОШ «ЭВРИКА-РАЗВИТИЕ» ГЛАЗАМИ ЗАКАЗЧИКОВ И ПОТРЕБИТЕЛЕЙ

(результаты мониторинга общественного мнения по итогам 2012-2013 учебного года)

МБОУ СОШ «ЭВРИКА-РАЗВИТИЕ» ГЛАЗАМИ РОДИТЕЛЕЙ (НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА) И ПОДРОСТКОВ

По итогам общественного мнения учащиеся и родители выделяют следующие качества педагогов, за которые они ценят школу и организацию образовательной деятельности.

В начальной школе это:

Педагоги владеют методиками развития у детей познавательного интереса и любознательности, дети с удовольствием учатся и вовлекают нас (родителей) в образовательный процесс;

Благодаря школе у детей развивается самостоятельность, уверенность в себе, они способны к инициативе и у них формируется усидчивость, как способность к концентрации при выполнении работы;

Педагоги учитывают индивидуальные особенности учащихся, предоставляют им возможность работать в своем темпе, ритме, со своим интересом;

Педагоги доброжелательны, отзывчивы, готовы на контакт с родителями, всегда проконсультируют по трудным вопросам и помогут советом.

Благодаря этому дети научаются:

Готовить сообщения по дополнительным источникам;

Принимают участие в конкурсах и олимпиадах, театральных постановках, Старается применить полученные в школе знания на практике;

Грамотно читать и писать, излагать свои мысли;

Появился интерес к шахматам и литературе.

В подростковой и старшей школе:

Очень важно, что учителя организуют практическую деятельность – мы ставим опыты, экспериментируем с приборами, учитель приносит на уроки трудные и интересные задания, организует дифференцированную работу по группам;

Педагоги взаимодействуют с нами на равных, они открыты, доброжелательны, при этом удерживают дистанцию, строгие, но справедливые; они организуют совместную групповую работу, доступны для наших вопросов и версий, готовы обсуждать Этот человек строгий, справедливый, мудрый Учитель, относится к нам, как к равным, с ним возможен диалог и дискуссия;

Способ преподавания подготавливает нас к дальнейшей жизни, это трудно, но очень важно, учителям не безразлична наша дальнейшая жизнь;

Предмет преподается не фактически, а через осмысление, каждый может сформировать собственное суждение, сравнить разные суждения, вырабатывать истинные Учитель подбирает интересные эпитеты, для каждой темы - свои истории, легенды, собственный опыт. Работаем не по учебнику, очень интересно, начинаем понимать связь искусства и истории.

Благодаря этому ученики:

Умеют использовать полученные знания для понимания себя и применять их в Взаимодействуют и сотрудничают с разными взрослыми, не боятся проявить свой интерес и инициативу за пределами школы;

Понимают свои образовательные перспективы, научаются работать с ресурсами школы, города, региона.

Хорошо знают предмет и могут сдавать ГИА И ЕГЭ.

Умеют организовывать других для решения своих жизненных и образовательных Выводы и задачи на будущее.

В целом задачи, поставленные перед коллективом, выполнены.

1. Вышла на новый этап реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», направленная на открытость и доступность образования;

2. Продолжилось укрепление общественного участия в управлении образовательным учреждением;

3. В 2012-2013 учебном году продолжился рост численности учащихся.

4. Успешно реализуется инновационная Основная образовательная программа полисистемной начальной школы в рамках ФГОС;

5. В течение года педагоги осваивали современные образовательные технологии (в том числе, подготовки к Единому государственному экзамену, индивидуализации образования и тьюторского сопровождения, технологии организации образовательной среды средствами MS Office и облачных сервисов), включали их в образовательный процесс.

6. Интенсифицировалась организация открытых образовательных проектов и программ на основе инновационного содержания образования для детей и взрослых города, региона 7. Проведена работа по рефлексии содержания тьюторского сопровождения в школе, разработке нормативной и технологической базы тьюторской профессии в образовании, организована экспертиза практики сопровождения индивидуальных образовательных программ в школе (в том числе в начальной школе во время участия педагогов в «Черноморском университете тьюторства»).

8. Стабильной остаётся профессиональная активность педагогов (участие и победы в профессиональных конкурсах);

9. Продолжается методическое сопровождение молодых и вновь прибывших педагогов 10. Учебные программы выполнены по всем предметам, кроме музыки.

11. Учебные программы освоили 100% учащихся начальной и старшей школы и 99,4 % учащихся 5-8 классов.

12. Организованы предпрофильная подготовка и профильное обучение на старшей ступени 13. Созданы условия для подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации, введены консультации и ПДОУ;

14. Организовано сопровождение и участие детей в олимпиадах и образовательных событиях разного уровня.

15. Улучшена система питания и здоровьесбережения.

16. Школа подтвердила статус Федеральной инновационной площадки МО и Н РФ, представив отчёт по проекту «Эффективная модель реализации ФГОС нового поколения в логике непрерывного образования на дошкольной, начальной, основной и старшей ступенях».

17. Проделана большая работа в городе и регионе для презентации проекта «Школа Сколково в Томске», найдены партнёры в лице муниципалитета, Департамента образования города и Департамента общего образования Томской области для реализации архитектурно-образовательного проекта «Школа Сколково в Томске».

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Программа развития школы "Эврика-развитие" до 2017 года в качестве Школы Сколково направлена на вывод ее на качественно новый уровень, который позволит ей Реализовать концепцию Международного образовательного комплекса "Школа Сколково в Томске" для детей 0-18 лет;

Стать пилотной площадкой апробации модели новой российской школы, отвечающей современным требованиям и мировым тенденциям развития практик образования;

Стать функциональным звеном системы эффективного непрерывного образования, формирования современных компетенций, развития человеческого капитала и формирования инновационного сообщества на территории Томской области;

Стать постоянно функционирующим центром реализации образовательных и социокультурных программ и проектов для детей и взрослых Томской области, ближайших и отдаленных регионов РФ;

Стать стажировочной площадкой по распространению эффективных образовательных моделей и технологий, совместному проектированию и сопровождению продуктивных изменений в образовательных учреждениях Томского региона и РФ.

Целью Программы развития является создание условий для обеспечения деятельности Международного образовательного комплекса «Школа Сколково в Томске» на базе инновационного опыта и концепции-лауреата авторского коллектива МБОУ СОШ «Эврикаразвитие».

Поскольку ключевой задачей реализации концепции является приведение во взаимное соответствие содержания образовательной деятельности и архитектурного решения, к необходимым условиям относятся:

Условия и технологии содержательной реализации;

Условия и технологии инженерно-архитектурной реализации Направления реализации программы:

изменение содержания обучения-учения;

изменение педагогических позиций;

изменение способа включенности в социум;

изменение среды обучения-учения (материальной и информационной);

изменение характера управления.

Основные изменения и преобразования. Объемные показатели в ожидаемой динамике Параметры Количество участников программ дополнительного образования, партнерских обменных программ Площадь на 1 участника, включая расширенную деятельность комплекса 1,87 м 8,5 м

Pages:     | 1 ||


Похожие работы:

«ПОСЛЕСЛОВИЕ к 13-му заседанию совместного семинара ИПИ РАН и ИНИОН РАН Методологические проблемы наук об информации (27 июня 2013 г.) Коротенков Юрий Григорьевич, к.ф.-м.н., доц., ИСМО РАО, ст. науч. сотр. Лаборатории дидактики информатики. Работа Эдуарда Рубеновича Сукиасяна Информатика: сущность понятия, границы, дефиниция (о предварительных итогах проведённого массового анкетирования) является заметным вкладом в научное познание. Хочется поздравить его с решением важной задачи и...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Научно-исследовательский институт менеджмента НАУЧНЫЕ ДОКЛАДЫ А.К. Казанцев, Л.С. Серова, Е.Г. Серова, Е.А. Руденко Индикаторы мониторинга информационнотехнологических ресурсов регионов России № 33(R)–2006 Санкт-Петербург 2006 А.К.Казанцев, Л.С.Серова, Е.Г. Серова, Е.А.Руденко. Индикаторы мониторинга информационно-технологических ресурсов регионов России. Научные доклады № 33 (R)–2006. НИИ менеджмента СПбГУ, 2006. Работа посвящена формированию...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники Кафедра систем управления А.П. Пашкевич, О.А. Чумаков МИКРОПРОЦЕССОРНЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ Конспект лекций для студентов специальности I-53 01 07 Информационные технологии и управление в технических системах дневной формы обучения В 2-х частях Часть 2 Минск 2006 УДК 004.31(075.8) ББК 32.973.26-04 я 73 П 22 Рецензент: доц. кафедры ЭВМ БГУИР, канд. техн. наук...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Кафедра системного программирования 004.4(07) Р159 Г.И. Радченко, Е.А. Захаров ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ Конспект лекций Челябинск Издательский центр ЮУрГУ 2013 УДК 004.4(075.8) Р159 Одобрено учебно-методической комиссией факультета вычислительной математики и информатики. Конспект лекций подготовлен в соответствии с ФГОС ВПО 3-го поколения по образовательным направлениям 010300.62...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Конструирования и технологии одежды УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Информатика Специальности 260704.65 – Технология текстильных изделий 260901.65 – Технология швейных изделий 260902.65 – Конструирование швейных изделий Благовещенск 2012 УМКД разработан канд.техн.наук, доцентами кафедры...»

«Федеральное агентство по образованию АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУ ВПО АмГУ УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ОМиИ Г. В. Литовка __2007 г. МАТЕМАТИКА Часть 4 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ для специальностей: 080109, 080105, 080102, 080507, 080502, 080504, 080111 Составители: Г. Н. Торопчина, Г. П. Вохминцева Благовещенск 2007 г. Печатается по решению редакционно-издательского совета факультета математики и информатики Амурского государственного университета Г. Н. Торопчина, Г.П....»

«КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОРОДА БАРНАУЛА ПРИКАЗ № Об утверждении Регламента комитета по образованию города Барнаула В целях упорядочения деятельности комитета по образованию города Барнаула, совершенствования делопроизводства, улучшения взаимодействия должностных лиц и отделов комитета в процессе выполнения возложенных на них функций и задач ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить Регламент комитета по образованию города Барнаула (приложение). 2. Отделам комитета по образованию города Барнаула в работе...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ФРАНЦИСКА СКОРИНЫ УДК 004.7: 004.93: 004.942 ОЛИЗАРОВИЧ Евгений Владимирович МЕТОД И ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМ ДИАГНОСТИКИ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ НА ОСНОВЕ РАСПОЗНАВАНИЯ ОБРАЗОВ Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук по специальности 05.13.13 – Телекоммуникационные системы и компьютерные сети Гомель, 2009 Работа выполнена в учреждении образования Гомельский государственный университет...»

«УДК. 004.42 Джаббаров Адиб Холмурадович Разработка алгоритмов и программ для автоматизированного длительного мониторинга деятельности сердца Специальность: 5А330204– Информационные системы диссертация на соискание академической степени магистра Научный руководитель : д.т.н.,проф., Зайнидинов Х.Н СОДЕРЖАНИЕ Введение.. Анализ...»

«Министерство образования Российской Федерации Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Ф.Н. Завьялов Г.Г. Коновалова К.Т. Шишкин Сборник задач по социально-экономической статистике Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области статистики в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям, кроме специальности Статистика Ярославль 2002 1 ББК У 051я73 З 13 Рецензенты: доктор экономических наук,...»

«Предисловие Раздел 1. Общие вопросы методики преподавания  информатики и ИКТ в школе Глава 1. Предмет информатики в школе 1.1. Информатика как наука и как учебный предмет 1.2. История введения предмета информатика в отечественной  школе 1.3. Цели и задачи школьного курса информатики Контрольные вопросы и задания Глава 2. Содержание школьного курса информатики и ИКТ 36   2.1. Общедидактические подходы к определению содержания курса  информатики...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации В.Д.Шадриков _2000г. Номер государственной регистрации ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 010200 Прикладная математика и информатика Квалификация — математик, системный программист Вводится с момента утверждения 2 Москва 2000 3 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 010200 - ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА Специальность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации В.Д.Шадриков 23 марта 2000г. Номер государственной регистрации 199 ЕН/СП ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 010200 Прикладная математика и информатика Квалификация — математик, системный программист Вводится с момента утверждения Москва 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 010200 – ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА 1.1....»

«Российская академия наук Cибирское отделение Институт систем информатики имени А.П.Ершова СО РАН Отчет о деятельности в 2011 году Новосибирск 2012 Институт систем информатики имени А.П.Ершова СО РАН 630090, г. Новосибирск, пр. Лаврентьева, 6 e-mail: iis@iis.nsk.su http: www.iis.nsk.su тел: (383) 330-86-52 факс: (383) 332-34-94 Директор д.ф.-м.н. Марчук Александр Гурьевич e-mail: mag@iis.nsk.su http: www.iis.nsk.su тел: (383) 330-86- Заместитель директора по научной работе к.ф.-м.н. Мурзин Федор...»

«В Ы С Ш Е Е П Р О Ф Е СС И О Н А Л Ь Н О Е О Б Р А З О В А Н И Е ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЮРИСПРУДЕНЦИИ Под редакцией заслуженного юриста России, проф. С. Я. Казанцева Допущено Научно-методическим советом по информатике при Министерстве образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине ЕНФ02 Информатика и математика для студентов высших учебных заведений, обучающихся по дисциплине Юриспруденция УДК 34:002(075.8) ББК 32.81:67я73 И741 Р е ц е н з е н т ы: доцент кафедры...»

«РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ для студентов 1-го курса ускоренного обучения специальности Социальная педагогика Самара 2006 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра педагогики РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-ГО КУРСА УСКОРЕННОГО ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Самара Издательство Самарский университет Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского...»

«Государственный комитет по науке и технологиям Республики Беларусь ГУ Белорусский институт системного анализа и информационного обеспечения научно-технической сферы Молодежный инновационный форум ИНТРИ – 2010. Материалы секционных заседаний 29–30 ноября 2010 г. Минск 2010 УДК 001 (063)(042.3) ББК 72.4 М 34 Под общей редакцией д-ра техн. наук И. В. Войтова М 34 Материалы секционных заседаний. Молодежный инновационный форум ИНТРИ – 2010. — Минск: ГУ БелИСА, 2010. — с. ил., табл. с.: ISBN...»

«ТЕХНИЧЕСКИЙ КОДЕКС ТКП 222-2010 (02140) УСТАНОВИВШЕЙСЯ ПРАКТИКИ РАДИОРЕЛЕЙНЫЕ ЛИНИИ ПЕРЕДАЧИ ПРЯМОЙ ВИДИМОСТИ. ПРАВИЛА ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАДЫРЭЛЕЙНЫЯ ЛIНII ПЕРАДАЧЫ ПРАМОЙ БАЧНАСЦI. ПРАВIЛЫ ПРАЕКТАВАННЯ Издание официальное Минсвязи Минск ТКП 222-2010 УДК 621.396.4.001.2 МКС 33.060.30 КП 02 Ключевые слова: антенна, радиорелейная станция, радиорелейная линия передачи прямой видимости, радиоствол, ретранслятор, тракт антенно-фидерный Предисловие Цели, основные принципы, положения по государственному...»

«Утверждено решением Ученого Совета ФГБОУ ВПО УГАВМ 2012 года КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Уральская государственная академия ветеринарной медицины (УГАВМ) на 2012 - 2016 гг. г. Троицк, 2012 г. СОДЕРЖАНИЕ Современное состояние вуза и характер существующих проблем. 1. Образовательная деятельность.. 7 2. Научно-инновационная деятельность.. 3. Управленческая деятельность.. 4. Деятельность...»

«ГЛАВА 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ИНВЕСТИЦИЙ И ИНВЕСТИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Международный консорциум Электронный университет Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский открытый институт Е.С. Соколова Международные стандарты учета и финансовой отчетности Учебно-методический комплекс Москва 2008 ГЛАВА 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ИНВЕСТИЦИЙ И ИНВЕСТИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УДК – 657 ББК – 65.052 С – 594 Соколова Е.С. МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ УЧЕТА И ФИНАНСОВОЙ...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.