WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1. Нормативные документы для разработки ОПОП СПО по специальности 230701.52 Прикладная информатика (по отраслям) 1.2 Общая ...»

-- [ Страница 3 ] --

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности.

Количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка- 77 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 51 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 26 часов.

Вид промежуточной аттестации - недифференцированный зачет.

Тематический план Раздел 1. Введение Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности Тема 1.1. Организационно-правовые формы юридических лиц.

Предпринимательская деятельность граждан Тема 1.2 Порядок учреждения, реорганизации, ликвидации и банкротство предпринимательских организаций Раздел 2. Гражданско-правовой договор основная юридическая форма предпринимательской деятельности Тема 2.1. Понятие, значение и нормативная основа договора Тема 2.2 Заключение и содержание договора. Обеспечение исполнения договоров.

Тема 2.3 Хозяйственные споры Раздел 3. Правовое регулирование трудовых отношений Тема 3.1. Трудовой договор как основания возникновения трудовых правоотношений Тема 3.2. Порядок заключения трудового договора. Отстранения и прекращения трудового договора Тема 3.3 Оплата труда Тема 3.4. Защита трудовых прав работников Тема 3.4. Дисциплинарная и материальная ответственность Тема 3.5. Правовое регулирование занятости и трудоустройства населения.

Правовой статус безработного.

Тема 3.6. Защита трудовых прав работников Раздел 4. Информационное право Тема 4.1 Основы информационного права Тема 4.2. Ответственность за информационные правонарушения

ОП. 06 ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 230115. «Программирование в компьютерных системах» (углубленной подготовки).

1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

2. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

применять правила недесятичной арифметики;

переводить числа из одной системы счисления в другую;

повышать помехозащищенность и помехоустойчивость передачи кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

сжимать и архивировать информацию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные понятия теории информации;

виды информации и способы представления ее в электронновычислительных машинах (ЭВМ);

свойства информации;

меры и единицы измерения информации;

принципы кодирования и декодирования;

основы передачи данных;

каналы передачи информации.

Максимальная учебная нагрузка - 102 часа, в том числе:

обязательная аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 34 часа.

Вид промежуточной аттестации - дифференцированный зачет.

Тематический план учебной дисциплины Раздел 1. Информация, свойства информации и ее измерение Раздел 2. Кодирование различных видов информации Раздел 3. Передача информации

ОП. 07 ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И СРЕДЫ

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 230701. «Прикладная информатика (по отраслям)» (углубленной подготовки).

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

управлять параметрами загрузки операционной системы;

выполнять конфигурирование аппаратных устройств;

управлять учетными записями, настраивать параметры рабочей среды пользователя;

управлять дисками и файловыми системами, настраивать сетевые параметры, управлять разделением ресурсов в локальной сети.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные понятия, функции, состав и принципы работы операционных систем;

архитектуры современных операционных систем;

особенности построения и функционирования семейств операционных систем Unix и Windows;

принципы управления ресурсами в операционной системе;

основные задачи администрирования и способы их выполнения в изучаемых операционных системах.

4. Количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка- 162 часа, в том числе:

обязательная аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 108 часов;

самостоятельной работы обучающегося- 54 часа.

Вид промежуточной аттестации - дифференцированный зачет.

5. Тематический план :

Раздел 1 Основы теории операционных систем Тема 1.1 Общие сведения об операционных системах Раздел 2. Машинно-зависимые свойства операционных систем Тема 2.1 Архитектурные особенности модели микропроцессорной системы Тема 2.2 Обработка прерываний Тема 2.3 Планирование процессов Тема 2.4 Управление реальной памятью Тема 2.5 Управление виртуальной памятью Раздел 3. Машинно-независимые свойства операционных систем Тема 3.1 Работа с файлами Тема 3.2 Планирование заданий Тема 3.3 Распределение ресурсов Тема 3.4 Защищенность и отказоустойчивость операционных систем Тема 3.5 Настройка сетевых параметров и разделение ресурсов в локальных сетях

ОП. 08 АРХИТЕКТУРА ЭВМ и ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ

1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 230701. «Прикладная информатика (по отраслям) углубленной подготовки.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

получать информацию о параметрах компьютерной системы;

подключать дополнительное оборудование и настраивать связь между элементами компьютерной системы;

производить инсталляцию и настройку программного обеспечения компьютерных систем;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

базовые понятия и основные принципы построения архитектур вычислительных систем;

типы вычислительных систем и их архитектурные особенности;

организацию и принцип работы основных логических блоков компьютерных систем;

процессы обработки информации на всех уровнях компьютерных архитектур;

основные компоненты программного обеспечения компьютерных систем;

основные принципы управления ресурсами и организации доступа к этим ресурсам 4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка- 162 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 108 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 4 часа.

Вид промежуточной аттестации - экзамен.

5. Тематический план :

Раздел 1 Представление информации в вычислительных системах Тема 1.1 Арифметические основы ЭВМ Тема 1.2 Представление информации в ЭВМ Раздел 2 Архитектура и принципы работы основных логических блоков вычислительных систем (ВС) Тема 2.1 Логические основы ЭВМ, элементы и узлы Тема 2.2 Основы построения ЭВМ. Внутренняя организация процессора Тема 2.3 Организация работы памяти компьютера Тема 2.4 Интерфейсы Тема 2.5 Режимы работы процессора, современные процессоры Раздел 3 Вычислительные системы Тема 3.1 Организация вычислений в вычислительных системах

ОП. 09 УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ

Целью является получение знаний относительно организации на предприятиях системы менеджмента качества в условиях глобализации экономики и возрастания конкуренции, получение знаний по управлению качеством продукции (услуг) на основе теоретических положений и практического опыта применения принципов системы менеджмента качества на отечественных и зарубежных предприятиях.

К задачам дисциплины относятся:

- теоретические знания об управлении качеством во всех его проявлениях;

- прикладные знания в области развития форм и методов управления качеством.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ: (ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, ОПЫТ,

КОМПЕТЕНЦИИ):

Код Формулировка компетенции компетенции ОК-2 способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения ОК-3 Способность работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений ОК-4 Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность ПК-1 способность использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности информационных систем на всех стадиях жизненного цикла функциональные стандарты, современные модели и методы конструировании и отладке программных средств ПК-11 Способность принимать участие в создании и управлении ИС ПК-21 Способность применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач Знать: - законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации и межведомственного и ведомственного контроля за качеством организацию и технологию стандартизации и сертификации - системы качества, порядок их разработки, сертификации, - основные понятия, относящиеся к жизненному циклу продукции, этапы жизненного цикла продукции;

показатели качества продукции на этапах жизненного цикла;

- философию и концепцию в области качества, принципы лидерства в обеспечении качества, требования долговременной философиями стандартов серий ИСО 9000 и 14000;

-модель превосходного бизнеса для организации;

методику установления качества деятельности, измерения и определения тенденций улучшения, описания его критериев и - подходы к руководству организацией, нацеленные на обеспечение качества, основанные на участии всех ее членов и направленные на достижение долгосрочного успеха путем удовлетворения требований потребителя и выгоды для - принципы построения, структуру и состав систем Уметь применять методы контроля качества продукции и процессов при выполнении работ по сертификации продукции и систем применять методы анализа данных о качестве продукции и использовать компьютерные системы для управления Владеть навыками использования основных инструментов управления навыками оформления результатов исследований и принятия Максимальная учебная нагрузка – 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 34 часа.

Вид промежуточной аттестации – дифференцированный зачет.

Тематический план Тема1. Качество. Основные понятия. Проблемы качества в современных Тема 2. Системы управления качеством. Стандарты ИСО серии 9000.

Тема 3. Экономика и затраты на качество.

Тема 4. Квалиметрия. Контроль качества. Методы контроля качества.

ОП. 10 УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Рабочая программа учебной дисциплины Управление персоналом предназначена для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников прикладной информатики (по отраслям) СПО и является единой для всех форм обучения, а также для всех видов и типов образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные программы среднего профессионального образования.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- правила функционального разделения труда и организационной структуры службы управления персоналом;

- принцип управления персоналом;

- нормы и правила кадрового, информационного, технического и правового обеспечения системы исследования, аналитические модели, поисковые вопросы, влияющие на разработку плана исследования;

- принципы применения статистических методов для сегментации рынка;

- принципы изучения поведенческой реакции покупателей.

- анализировать кадровый потенциал;

- осуществлять подбор персонала;

- мотивировать поведение в процессе трудовой деятельности;

- вести профессиональную и организационную адаптацию персонала;

- осуществлять планирование деловой карьеры;

- оценивать эффективность управления персоналом.

Максимальная учебная нагрузка - 156 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 104 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 52 часа.

Вид промежуточной аттестации – дифференцированный зачет.

Тематический план :

Тема 1. Система управления персоналом Тема 2. Кадровое планирование Тема 3. Отбор и наем персонала Тема 4. Профессиональная ориентация и социальная адаптация Тема 5. Управление деловой карьеры Тема 6. Совершенствование организации труда Тема 7. Оценка результатов деятельности персонала

ОП. 11 ОСНОВЫ ОССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рабочая программа учебной дисциплины Основы исследовательской деятельности предназначена для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников прикладной информатики (по отраслям) СПО и является единой для всех форм обучения, а также для всех видов и типов образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные программы среднего профессионального образования.

Цель изучения курса:

Развитие исследовательской компетентности студентов посредством освоения ими методов научного познания и умений учебно-исследовательской деятельности.

Задачи курса:

- научить общим методам и принципам исследовательской работы;

- создать условия для формирования устойчивого интереса к творческой и исследовательской деятельности;

- сформировать психологическую устойчивость в ситуации публичного выступления;

- способствовать формированию исследовательской культуры студентов.

6. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка - 156 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося- 104 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 52 часа.

Вид промежуточной аттестации – дифференцированный зачет.

Тематический план Тема1 Виды исследовательских работ.

Основные конференции и конкурсы студентов.

Тема 2. Методология научного творчества.

Тема 3.Этапы работы в рамках научного исследования.

Оформление работы.

Структура содержания исследовательской работы.

Общие правила оформления.

Тема4. Представление результатов научно-исследовательской работы.

ОП. 12 МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ РЫНКА

Рабочая программа учебной дисциплины Основы исследовательской деятельности предназначена для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников прикладной информатики (по отраслям) СПО и является единой для всех форм обучения, а также для всех видов и типов образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные программы среднего профессионального образования.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- цели и задачи маркетинговых исследований;

- методические основы организации и проведения маркетингового исследования: методологию исследования, аналитические модели, поисковые вопросы, влияющие на разработку плана исследования;

- принципы применения статистических методов для сегментации рынка;

- принципы изучения поведенческой реакции покупателей;

- взаимосвязи маркетинговых показателей, их прогнозирование.

- разрабатывать план маркетингового исследования;

- разрабатывать анкету для опроса респондентов;

- использовать маркетинговые модели и матрицы для анализа деятельности компании;

- использовать различные методы прогнозирования показателей рыночной конъюнктуры;

- применять регрессивный анализ для изучения связи маркетинговых показателей.

Максимальная учебная нагрузка- 132 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 88 часов;

самостоятельной работы обучающегося 44 часа.

Вид промежуточной аттестации – дифференцированный зачет.

Тематический план :

Тема 1. Цели, объекты и методы маркетинговых исследований рынка Тема 2. Исследование товарных рынков Тема 3. Сегментация рынка Тема 4. Изучение потребителей Тема 5. Информационная база маркетинговых исследований Тема 6. Организация маркетинговых исследований

ОП. 13 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рабочая программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС СПО.

Включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (содержание разделов дисциплины, разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами, разделы дисциплины и виды занятий), примерную тематику рефератов, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная, дополнительная литература, программное обеспечение, базы данных, информационные справочные и поисковые системы), методические рекомендации по организации изучения дисциплины, примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Максимальная учебная нагрузка- 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 72 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 36 часов.

Вид промежуточной аттестации – дифференцированный зачет.

Цель изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

- изучить основы безопасности жизнедеятельности, порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Задачи изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

- научить организовывать и проводить мероприятия по защите населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- научить принимать профилактические меры для снижения уровня опасности различного вида;

Тематический план :

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» включает следующие разделы:

1. Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России 2. Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации 3. Основы военной службы и обороны государства 4. Задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения 5. Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах 6. Организация и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке 7. Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

8. Область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи.

ОП. 14 БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ Рабочая программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС СПО.

Включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (содержание разделов дисциплины, разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами, разделы дисциплины и виды занятий), примерную тематику рефератов, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная, дополнительная литература, программное обеспечение, базы данных, информационные справочные и поисковые системы), методические рекомендации по организации изучения дисциплины, примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Целью изучения дисциплины бухгалтерский учет является изучение основ и методических аспектов бухгалтерского учета в Российской Федерации, понимание его сущности, основных задач и принципов учета, а также возможностей практического использования теоретических знаний при организации бухгалтерского учета.

Задачи изучения дисциплины бухгалтерский учет:

- изучение теоретических основ бухгалтерского учета;

- изучение методов бухгалтерского учета;

- изучение принципов учета основных процессов организации.

- получение навыков по ведению учета.

Максимальная учебная нагрузка - 162 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 108 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 52 часа.

Вид промежуточной аттестации – экзамен.

Тематический план :

Наименование разделов дисциплины:

1. Бухгалтерский учет, его объекты и задачи 2. Бухгалтерский баланс 3. Счета и двойная запись 4. Принципы учета основных хозяйственных процессов 5. Документация и инвентаризация 6.Технология обработки учетной информации 7. Основы бухгалтерской отчетности и отчетные формы 8. Учетная политика и организация бухгалтерского учета 9. Международные стандарты учета и адаптация к ним российской системы учета.

ОП. 15 ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ и ПРОГРАММИРОВАНИЯ

1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230701.52 Прикладная информатика (по отраслям) углубленной подготовки.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

работать в среде программирования;

реализовывать построенные алгоритмы в виде программ на конкретном языке программирования.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

этапы решения задачи на компьютере;

типы данных;

базовые конструкции изучаемых языков программирования;

принципы структурного и модульного программирования;

принципы объектно-ориентированного программирования.

4. Количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка - 315 часов, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 210 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 124 часа.

Вид промежуточной аттестации – экзамен.

Тематический план Раздел 1. ЯЗЫК ПРОГРАММИРОВАНИЯ ТУРБО ПАСКАЛЬ Тема 1.1. Элементы языка Тема 1.2. Типы данных Тема 1.3. Процедуры ввода-вывода Тема 1.4. Операторы языка Турбо Паскаль Тема 1.5. Структурированные типы Тема 1.6. Подпрограммы: процедуры и функции Тема 1.7.Файлы Тема 1.8. Модули Тема 1.9. Пример разработки программного обеспечения Раздел 2. Основы программирования на языке DELPHI 7.

Тема 2.1.Среда DELPHI 7.

Тема 2.2. Библиотека визуальных компонентов Delphi Тема 2.3. Основные не визуальные компоненты библиотеки VCL Тема 2.4. Компоненты графики Тема 2.5. Вывод на печать Тема 2.6. Работа с файлами ОП. 16 СТАТИСТИКА Рабочая программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС СПО.

Включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (содержание разделов дисциплины), разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами, разделы дисциплин и виды занятий, примерную тематику рефератов, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная, дополнительная литература, программное обеспечение, базы данных, информационные справочные и поисковые системы), методические рекомендации по организации изучения дисциплины, примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Всего часов – 77, в том числе лекции - 31 часов, практические занятия – часов, самостоятельная работа 26 часа.

Вид промежуточной аттестации – дифференцированный зачет.

Целью изучения дисциплины «Статистика» является изучение основ статистической науки, способов сбора, обработки, анализа и наглядного представления статистических данных.

Задачи изучения дисциплины «Статистика»:

Изучение теоретических основ статистической науки;

Изучение методов статистики;

Получение навыков по сбору, обработки и анализу статистической информации.

Тематический план :

Наименование тем дисциплины:

1.Предмет, метод и задачи статистики.

2. Принципы организации государственной статистики.

3. Статистическое наблюдение.

4. Сводка и группировка статистических данных.

5. Наглядное представление статистических данных.

6. Абсолютные и относительные величины.

7. Средние величины и показатели вариации 8. Ряды динамики 9. Индексы.

10. Связь между явлениями.

11. Выборочное наблюдение.

ОП. 17 ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ В КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМАХ

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230701.52 Прикладная информатика (по отраслям) углубленной подготовки.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

классифицировать защищаемую информацию по видам тайны и степеням конфиденциальности;

применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации;

классифицировать основные угрозы безопасности информации.

сущность и понятие информационной безопасности, характеристику ее составляющих;

место информационной безопасности в системе национальной безопасности страны;

источники угроз информационной безопасности и меры по их предотвращению;

жизненные циклы конфиденциальной информации в процессе ее создания, обработки, передачи;

современные средства и способы обеспечения информационной безопасности.

Максимальная учебная нагрузка- 132 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 88 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 44 часа.

Вид промежуточной аттестации – дифференцированный зачет.

Тематический план Тема 1.1. Вирусы и антивирусные средства Тема 1.2. Обеспечение безопасности в сетях Тема 1.3. Криптографические методы защиты Тема 1.4. Технические средства защиты информации Тема 1.5. Организационные меры защиты Тема 1.6. Правовые меры защиты Программы профессиональных модулей Общая характеристика рабочих программ профессиональных модулей Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО 230701.52 Прикладная информатика (по отраслям) углубленной подготовки предусматривает освоение 7 профессиональных модулей:

1. Обработка отраслевой информации 2. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности 3. Сопровождение и продвижение программного обеспечения отраслевой направленности 4. Управление проектной деятельностью 5. Управление деятельностью подразделения организации 6. Программирование в среде 1С 7. Разработка и администрирование удаленных баз данных Рабочая программа каждого профессионального модуля имеет следующую структуру.

1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля.

1.1. Область применения программы.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля.

2. Результаты освоения профессионального модуля.

3. Структура и примерное содержание профессионального модуля.

3.1. Тематический план профессионального модуля.

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю.

4. Условия реализации программы профессионального модуля.

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

4.2. Информационное обеспечение обучения.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.

Освоение каждого профессионального модуля завершается оценкой компетенций студентов по системе «освоен / не освоен».

ПМ. 01 ОБРАБОТКА ОТРАСЛЕВОЙ ИНФОРМАЦИИ

Область применения рабочей программы Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230701.52 «Прикладная информатика (по отраслям)» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Обработка отраслевой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Обрабатывать статический информационный контент.

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована: в профессиональной подготовке по направлению «Обработка отраслевой информации», в дополнительной подготовке на курсах повышения квалификации специалистов по специальностям колледжа при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- обработки статического информационного контента;

- обработки динамического информационного контента;

- монтажа динамического информационного контента;

- работы с отраслевым оборудованием обработки информационного контента;

- осуществления контроля работы компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечение их правильной эксплуатации;

- подготовки оборудования к работе;

- осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;

- инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

- работать в графическом редакторе;

- обрабатывать растровые и векторные изображения;

- работать с пакетами прикладных программ вёрстки текстов;

- осуществлять подготовку оригинал-макетов;

- работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

- работать с программами подготовки презентаций;

- инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением обработки динамического информационного контента;

- работать с прикладным программным обеспечением обработки экономической информации;

- конвертировать аналоговые форматы динамического информационного содержания в цифровые;

- записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;

- инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного контента;

- осуществлять выбор средств монтажа динамического контента;

- осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

- работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического контента;

- выбирать оборудование для решения поставленной задачи;

- устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение;

- диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и программных средств;

- осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

- устранять мелкие неисправности в работе оборудования;

- осуществлять техническое обслуживание на уровне пользователя;

- осуществлять подготовку отчёта об ошибках;

- коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности;

- осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования;

- осуществлять испытание отраслевого оборудования;

- устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение;

Вариатив:

- использовать ресурсы локальных и глобальных информационных сетей;

- использовать устройства ввода, обработки, передачи, хранения, вывода информации;

- основы информационных технологий;

- технологии работы со статическим информационным контентом;

- стандарты форматов представления статического информационного контента;

- стандарты форматов представления графических данных;

- компьютерную терминологию;

- стандарты для оформления технической документации;

- последовательность и правила допечатной подготовки;

- правила подготовки и оформления презентаций;

- программное обеспечение обработки информационного контента;

- основы эргономики;

- математические методы обработки информации;

- информационные технологии работы с динамическим информационным контентом;

- стандарты форматов представления динамических данных;

- терминологию в области динамического информационного контента;

- программное обеспечение обработки динамического информационного контента;

- принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

- правила построения динамического информационного контента;

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

- технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и динамического контента;

- принципы работы специализированного оборудования;

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

- принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

- правила технического обслуживания оборудования;

- регламент технического обслуживания оборудования;

- виды и типы тестовых проверок;

- диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

- принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

- эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

- принципы работы системного программного обеспечения;

Вариатив:

- возможности сетевых технологий работы с информацией;

- технические характеристики и возможности устройства ввода, обработки, передачи, хранения, вывода информации 1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Максимальная учебная нагрузка- 474 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 316 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 158 часов.

Вид промежуточной аттестации – экзамен.

Тематический план Тема 1.Основы информационных технологий Те ма 2. Организация допечатной подготовки Тема 3. Подготовка и оформление презентаций Тема 4. Работа с экономической информацией Тема 5. Работы со звуком Тема 6. Обработка видео Тема 7. Создание простой анимации Тема 8. Монтаж динамического информационного контента Тема 9. Использование технических средств сбора, хранения и демонстрации статического контента Тема 10. Использование технических средств сбора, обработки, хранения и демонстрации динамического контента Тема 11. Использование технические средства обработки и хранения контента тема 12. Использование технические средств демонстрации статического и динамического контента ПМ.02 Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

сбора и анализа информации для определения потребностей клиента;

разработки и публикации программного обеспечения отраслевой направленности со статическим и динамическим контентом на основе готовых спецификаций и стандартов;

отладки и тестирования программного обеспечения отраслевой направленности;

адаптации программного обеспечения отраслевой направленности;

разработки и ведения проектной и технической документации;

измерения и контроля характеристик программного продукта;

проводить анкетирование и интервьюирование;

строить структурно-функциональные схемы;

анализировать бизнес-информацию с использованием различных методик;

формулировать потребности клиента в виде четких логических конструкций;

участвовать в разработке технического задания;

идентифицировать, анализировать и структурировать объекты информационного контента;

разрабатывать информационный контент с помощью языков разметки;

разрабатывать программное обеспечение с помощью языков программирования информационного контента;

разрабатывать сценарии;

размещать информационный контент в глобальных и локальных сетях;

использовать инструментальные среды поддержки разработки, системы управления контентом;

создавать анимации в специализированных программных средах;

работать с мультимедийными инструментальными средствами;

осуществлять выбор метода отладки программного обеспечения;

формировать отчеты об ошибках;

составлять наборы тестовых заданий;

адаптировать и конфигурировать программное обеспечение для решения поставленных задач;

осуществлять адаптивное сопровождение программного продукта или информационного ресурса;

использовать системы управления контентом для решения поставленных задач;

программировать на встроенных алгоритмических языках;

составлять техническое задание;

составлять техническую документацию;

тестировать техническую документацию;

выбирать характеристики качества оценки программного продукта;

применять стандарты и нормативную документацию по измерению и контролю качества;

оформлять отчет проверки качества;

отраслевую специализированную терминологию;

технологии сбора информации;

методики анализа бизнес-процессов;

нотации представления структурно-функциональных схем;

стандарты оформления результатов анализа;

специализированное программное обеспечение проектирования и разработки информационного контента;

технологические стандарты проектирования и разработки информационного контента;

принципы построения информационных ресурсов;

основы программирования информационного контента на языках высокого уровня;

стандарты и рекомендации на пользовательские интерфейсы;

компьютерные технологии представления и управления данными;

основы сетевых технологий;

основы информационной безопасности;

задачи тестирования и отладки программного обеспечения;

методы отладки программного обеспечения;

методы тестирования программного обеспечения;

алгоритмизацию и программирование на встроенных алгоритмических языках;

архитектуру программного обеспечения отраслевой направленности;

принципы создания информационных ресурсов с помощью систем управления контентом;

архитектуру и принципы работы систем управления контентом;

основы документооборота;

стандарты составления и оформления технической документации;

характеристики качества программного продукта;

методы и средства проведения измерений;

основы метрологии и стандартизации.

Максимальная учебная нагрузка- 735 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 490 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 245 часов.

Вид промежуточной аттестации – экзамен.

Тематический план:

Раздел 1. Сбор и анализ информации для определения потребностей клиента Раздел 2. Составления и оформление технической документации Раздел 3. Организация сетевых подключений Раздел 4. Построение информационных ресурсов Раздел 5. Проектирование пользовательских интерфейсов Раздел 6. Программирование динамического контента языками сценариев Раздел 7. Программирование информационного контента на языках высокого уровня Раздел 8. Проектирование и разработка информационного контента средствами специализированного программного обеспечения Раздел 9. Программирование на встроенных алгоритмических языках Раздел 10. Создания информационных ресурсов с помощью систем управления контентом Раздел 11. Обеспечение информационной безопасности ПМ.03 Сопровождение и продвижение программного обеспечения отраслевой направленности Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

выявления и разрешения проблем совместимости профессиональноориентированного программного обеспечения;

работы с системами управления взаимоотношений с клиентом;

продвижения и презентации программной продукции;

обслуживания, тестовых проверок, настройки программного обеспечения отраслевой направленности;

определять приложения, вызывающие проблемы совместимости;

определять совместимость программного обеспечения;

выбирать методы для выявления и устранения проблем совместимости;

управлять версионностью программного обеспечения;

проводить интервьюирование и анкетирование;

определять удовлетворенность клиентов качеством услуг;

осуществлять подготовку презентации программного продукта;

проводить презентацию программного продукта;

осуществлять продвижение информационного ресурса в сети Интернет;

выбирать технологии продвижения информационного ресурса в зависимости от поставленной задачи;

инсталлировать программное обеспечение отраслевой направленности;

осуществлять мониторинг текущих характеристик программного обеспечения;

проводить обновление версий программных продуктов;

вырабатывать рекомендации по эффективному использованию программных продуктов;

консультировать пользователей в пределах своей компетенции;

особенности функционирования и ограничения программного обеспечения отраслевой направленности;

причины возникновения проблем совместимости программного обеспечения;

инструменты разрешения проблем совместимости программного обеспечения;

методы устранения проблем совместимости программного обеспечения;

основные положения систем CRM;

ключевые показатели управления обслуживанием;

принципы построения систем мотивации сотрудников;

бизнес-процессы управления обслуживанием;

принципы визуального представления информации;

технологии продвижения информационных ресурсов;

жизненный цикл программного обеспечения;

назначение, характеристик и возможности программного обеспечения отраслевой направленности;

критерии эффективности использования программных продуктов;

виды обслуживания программных продуктов.

Максимальная учебная нагрузка- 420 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 280 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 140 часов.

Вид промежуточной аттестации – экзамен.

Тематический план Тема 1. Выявление и разрешение проблем совместимости профессиональноориентированного программного обеспечения Тема 2. Продвижение и презентация программной продукции Тема 3. Работа с системами управления взаимоотношений с клиентом Тема 4. Обслуживание, тестовые проверки, настройка программного обеспечения отраслевой направленности ПМ.04 Обеспечение проектной деятельности Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

обеспечения содержания проектных операций;

определения сроков и стоимости проектных операций;

определения качества проектных операций;

определения ресурсов проектных операций;

определение рисков проектных операций;

выполнять деятельность по проекту в пределах зоны ответственности;

описывать свою деятельность в рамках проекта;

сопоставлять цель своей деятельности с целью проекта;

определять ограничения и допущения своей деятельности в рамках проекта;

работать в виртуальных проектных средах;

определять состав операций в рамках своей зоны ответственности;

использовать шаблоны операций;

определять стоимость проектных операций в рамках своей деятельности;

определять длительность операций на основании статистических данных;

осуществлять подготовку отчета об исполнении операции;

определять изменения стоимости операций;

определять факторы, оказывающие влияние на качество результата проектных операций;

документировать результаты оценки качества;

выполнять корректирующие действия по качеству проектных операций;

определять ресурсные потребности проектных операций;

определять комплектность поставок ресурсов;

определять и анализировать риски проектных операций;

использовать методы сбора информации о рисках проектных операций;

составлять список потенциальных действий по реагированию на риски проектных операций;

применять методы снижения рисков применительно к проектным операциям.

правила постановки целей и задач проекта;

активы организационного процесса;

шаблоны, формы, стандарты содержания проекта;

процедуры верификации и приемки результатов проекта;

теорию и модели жизненного цикла проекта;

классификацию проектов;

внешние факторы своей деятельности;

список контрольных событий проекта;

текущую стоимость ресурсов, необходимых для выполнения своей деятельности;

стандарты качества проектных операций;

критерии приемки проектных операций;

стандарты документирования оценки качества;

список процедур контроля качества;

перечень корректирующих действий по контролю качества проектных операций;

схемы поощрения и взыскания;

дерево проектных операций;

спецификации, технические требования к ресурсам;

объемно-календарные сроки поставки ресурсов;

методы определения ресурсных потребностей проекта;

классификацию проектных рисков;

методы отображения рисков с помощью диаграмм;

методы сбора информации о рисках проекта;

методы снижения рисков.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка- 474 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 316 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 158 часов.

Вид промежуточной аттестации – экзамен.

Тематический план профессионального модуля Раздел Тема 1.1. IT-проект Тема 1.2.Теория и модели жизненного цикла проекта Тема 1.3.Дерево проектных операций Тема1.4. Инициация проекта Тема 1.5Формирование требований проекта Раздел Тема 2.1. Планы управления проектом Тема 2.2Формирование списка работ (операций) проекта Тема 2.3.Оценка трудоемкости и потребности в ресурсах Тема 2.4. Концептуальная оценка стоимости проекта Тема 2.5. Разработка расписания проекта Тема. 2.6. Управление расписанием Тема 2.7. Управление качеством в проекте Тема 2.8. Организация управления качества Тема 2.9. Организация управления рисками Тема 2.7. Управление качеством в проекте Тема 2.8. Организация управления качества Тема 2.9. Организация управления рисками Тема 2.10. Шаблоны и формы управления рисками ПМ. 05 Управление деятельностью подразделения организации Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

- определять критерий достижения целей;

- применять SMART – критерий для постановки цели;

- определять условия достижения целей;

- определять временные интервалы достижения целей;

- определять объем ресурсного обеспечения;

- проводить ситуационный анализ деятельности подразделения;

- определять зоны ответственности сотрудников подразделения;

- выбирать критерий оценки деятельности подразделений;

- осуществлять оценку деятельности подразделения в целом и каждого сотрудника по выбранным критериям;

- оформлять отчет об оценке.

- область деятельности структурного подразделения;

- методику постановки целей и задач деятельности;

- SMART- критерий целей;

- миссию, стратегию и цель организации;

- основы тайм - менеджмента;

- виды планов, области их применения;

- способы и методы контроля деятельности;

- методики анализа планов;

- виды оценки деятельности подразделения;

- критерий оценки деятельности подразделения;

- методы обеспечения достоверности оценки деятельности Максимальная учебная нагрузка - 316 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 211 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 105 часов.

Вид промежуточной аттестации – экзамен.

Тематический план Раздел 1. Управление деятельностью подразделения организации Тема 1.1. Технология организации работы структурного подразделения Тема 1.2. Планирование деятельности структурного подразделения Тема 1.3. Групповая динамика Тема 1.4. Контроль, учет и анализ работы структурного подразделения Раздел 2. Математические методы и модели в управлении Тема 2.1. Основы математического моделирования Тема 2.2. Детерминированные модели ПМ. 06 Программирование в среде 1С 1. Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля – является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230701.52 Прикладная информатика (по отраслям) (углубленной подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Выполнение работ по разработке прикладного программного обеспечения в среде 1С.

ПК 9.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия модулей программного обеспечения фирмы 1С.

ПК 9.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 9.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных программных средств.

ПК 9.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

ПК 9.5. Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет соответствия стандартам кодирования.

ПК 9.6. Разрабатывать технологическую документацию.

2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

автоматически формировать операции первичными документами (накладными, требованиями, кассовыми ордерами, авансовыми отчетами и т.д.);

использовать типовые операции;

выполнять операции по банку и кассе;

выполнять операции с основными средствами и нематериальными активами;

вести учет материалов, товаров, услуг и производства продукции вести расчеты с покупателями и поставщиками, с подотчетными лицами;

рассчитывать заработную плату сотрудникам, начислять НДФЛ и ЕСН;

формировать различные отчеты, выполнять регламентные операции, получать различную аналитическую информацию;

автоматизировать ввод типовых операций, дающих возможность пользователю автоматизировать рутинный ввод часто повторяющихся операций;

автоматическое формировать операции по закрытию месяца;

изменять программу под конкретные поставленные задачи;

программировать на встроенном языке программирования;

изменять конфигурацию, понимать запросы клиента и реализовывать их в программе 1С.

основы встроенного языка, методику программирования и конфигурирования системы;

технологическую платформу и компоненты системы «1С: Предприятие».

3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Максимальная учебная нагрузка - 456 часов, в том числе:

обязательная аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 304 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 152 часа.

Вид промежуточной аттестации – экзамен.

Тематический план :

Раздел 1. Конфигурация платформы 1С Тема 1.1 Ввод начальной информации.

Тема 1.2 Хозяйственные операции.

Документы и журналы документов. Формирование уставного капитала.

Тема 1.3 Кассовые и банковские операции.

Тема 1.4 Учет расчетов с покупателями.

Тема 1.5 Учет расчетов с поставщиками.

Тема 1.6 Оборотные материалы. Учет основных средств.

Тема 1.7 Монтаж и наладка оборудования.

Тема 1.8 Создание производственных запасов.

Тема 1.9 Учет затрат на производство и выпуск готовой продукции.

Тема 1.10 Расчет нематериальных активов. Амортизация основных средств и нематериальных активов.

Тема 1.11 Использование материальных запасов.

Тема 1.12 Учет затрат на оплату труда и отчисление в социальные фонды.

Тема 1.13 Выпуск готовой продукции.

Тема 1.14 Учет реализации готовой продукции.

Тема 1.15 Учет финансовых результатов.

Тема 1.16 Формирование регламентированных отчетов Раздел 2. Разработка программных модулей на основе платформы 1С Введение Тема 2.1 Теория бухгалтерского учета для программиста Тема 2.2 Программная платформа системы 1С: Предприятия Тема 2.3 Постановка задачи Тема 2.4 Конфигуратор. Простейший кадровый учет.

Тема 2.5 Синтаксис языка 1С.

Тема 2.6 Справочники Тема 2.7 Документы Тема 2.8 Отчеты Тема 2.9 Регистры Тема 2.10 Запросы Тема 2.11 Таблица значений Тема 2.12 Список значений. Текст Раздел 3. Администрирование программных продуктов 1С Тема 3.1 Экспорт - импорт данных XBASE (файл DBF) Тема 3.2 Файловая система Тема 3.3 Объект Диаграмма Тема 3.4 Формы Тема 3.5 Компонента Расчет Тема 3.6 Реализация задачи с использованием объектов компоненты «Бухгалтерский учет».

ПМ. 07 Разработка и администрирование удаленных баз данных Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 230701.52 Прикладная информатика (по отраслям) углубленной подготовки в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): разработка и администрирование удаленных баз данных и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Разрабатывать объекты баз данных.

ПК 2.2. Реализовывать удаленные базы данных в конкретной СУБД.

ПК 2.3. Решать вопросы администрирования удаленных баз данных.

ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.

Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

работы с объектами удаленных баз данных в конкретной системе управления базами данных;

построения концептуальной модели баз данных и разработки структуры баз данных;

использования средств создания и заполнения базы данных;

использования стандартных методов защиты объектов базы данных;

создавать объекты баз данных в современных системах управления базами данных и управлять доступом к этим объектам;

работать с современными Сase-средствами проектирования баз данных;

формировать и настраивать схему базы данных;

разрабатывать прикладные программы с использованием языка SQL;

создавать хранимые процедуры и триггеры на базах данных;

применять стандартные методы для защиты объектов базы данных;

основные положения теории баз данных, хранилищ данных, баз знаний;

основные принципы построения концептуальной, логической и физической модели данных;

современные инструментальные средства разработки схемы базы данных;

методы описания схем баз данных в современных системах управления базами данных (СУБД);

структуры данных СУБД, общий подход к организации представлений, таблиц, индексов и кластеров;

методы организации целостности данных;

способы контроля доступа к данным и управления привилегиями;

основные методы и средства защиты данных в базах данных;

модели и структуры информационных систем;

основные типы сетевых топологий, приемы работы в компьютерных сетях;

информационные ресурсы компьютерных сетей;

технологии передачи и обмена данными в компьютерных сетях;

основы разработки приложений баз данных Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Максимальная учебная нагрузка- 252 часа, в том числе:

обязательная аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 168 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 84 часа.

Вид промежуточной аттестации – экзамен.

Тематический план :

Раздел 1. Разработка и проектирование базы данных Тема 1.1. Основные понятия и определения баз данных Тема 1.2. Объекты баз данных Тема 1.3. Системы управления базами данных (СУБД) и принципы и средства проектирования баз данных Раздел 2. Реализация баз данных в конкретной СУБД Тема 2. 1. Системы управления базами данных (СУБД) и манипулирование данными Тема 2.2. Разработка баз данных и их эксплуатация Раздел 3. Администрирование баз данных Тема 3.1. Основные понятия и определения Тема 3.2. Ресурсы администрирования Раздел 4. Защита баз данных Тема 4.1. Аппаратная защита базы данных Тема 4.2. Программная защита 4.4. Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС СПО по направлению подготовки 230701. «Прикладная информатика (по отраслям)» практика является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Предусмотрено две практики: учебная практика и производственная практика.

ПМ 01. Обработка отраслевой информации:

- учебная практика - 4 недели;

- производственная практика (по профилю специальности) – 2 недели.

ПМ 02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности - производственная практика (по профилю специальности) – 2 недели.

ПМ 03. Сопровождение и продвижение программного обеспечения отраслевой направленности - производственная практика (по профилю специальности) - 2 недели.

ПМ 04. Управление проектной деятельностью - производственная практика (по профилю специальности) -2 недели.

ПМ 05. Управление деятельностью подразделения организации - производственная практика (по профилю специальности) - 1 неделя.

ПМ 06. Программирование в среде 1С - учебная практика - 2 недели;

- производственная практика (по профилю специальности) – 2 недели.

ПМ 07. Разработка и администрирование удаленных баз данных - производственная практика (по профилю специальности) -2 недели.

4.5. Программа преддипломной практики Цели и задачи преддипломной практики Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности СПО 230701.52 «Прикладная информатика (по отраслям)».

Преддипломная практика направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) в организациях различных организационно-правовых форм по отрасли.

Задачи преддипломной практики:

обработка информации по отрасли.

разработка, внедрение, адаптация, сопровождение программного обеспечения и информационных ресурсов.

наладка и обслуживание оборудования в производственных, обслуживающих, торговых организациях, административно-управленческих структурах по отрасли.

1. Выполнения проекта по обработке статистического контента 1. Выполнения проекта по обработке динамического контента (видео) 2. Выполнения проекта по обработке динамического контента (мультимедиа) 1. Выполнения проекта в области web дизайна 2. Выполнения проекта в области программного обеспечения 1. Выполнения проекта в области адаптации и сопровождения программного обеспечения 4.6. Государственная итоговая аттестация Цели и задачи государственной итоговой аттестации Целью государственной итоговой аттестации является установление соответствия уровня и качества подготовки выпускника требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 230701.52 Прикладная информатика (по отраслям).

Основными задачами государственной итоговой аттестации являются:

решение вопроса о присвоении квалификации по результатам государственной итоговой аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о среднем профессиональном образовании;

разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников по специальности 230701.52 Прикладная информатика (по отраслям) среднего профессионального образования.

Вид и форма проведения государственной итоговой аттестации В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности и рабочим учебным планом, утвержденным ректором КБГУ, в качестве формы государственной итоговой аттестации выпускников специальности 230115.51 Программирование в компьютерных системах предусмотрено выполнение и защита выпускной квалификационной работы (ВКР). Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломного проекта и состоит из разработанного пакета программного обеспечения с пояснительной запиской и презентационными материалами.

Объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой аттестации К выполнению выпускной квалификационной работы допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план по всем видам теоретического и практического обучения.

Выпускной квалификационной работе предшествует преддипломная практика в объеме четырех недель целью, которой является сбор и подготовка материала для ВКР. Студенты, успешно защитившие преддипломную практику, допускаются к подготовке выпускной квалификационной работы, на которую по графику учебного процесса отведено четыре недели.

Сроки проведения государственной итоговой аттестации На защиту выпускных квалификационных работ в соответствии с учебным планом по специальности и графиком учебного процесса отводится 2 недели.

График защиты выпускных квалификационных работ составляется председателем цикловой комиссии совместно с председателем ГАК и доводится до сведения студентов до 1 июня текущего учебного года.

На заседание государственной аттестационной комиссии представляются следующие документы:

- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 230115.51 Программирование в компьютерных системах;

- Программа итоговой государственной аттестации;

- Приказ ректора КБГУ о допуске студентов к итоговой государственной аттестации;

- сведения об успеваемости студентов – сводная ведомость за весь период обучения;

- зачетные книжки студентов;

- книга протоколов заседаний государственной аттестационной комиссии.

4. Требования к условиям реализации ОПОП

5.1. УЧЕТ СПЕЦИФИКИ ПОТРЕБНОСТЕЙ РЫНКА ТРУДА,

УЧАСТИЕ В РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП

ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ РАБОТОДАТЕЛЕЙ

Ежегодно после очередного выпуска дипломированных специалистов по специальности 230107.52 Прикладная информатика (по отраслям) администрация колледжа проводит аналитическую работу по сбору информации о трудоустройстве выпускников. Одновременно производится сбор информации о потребностях рынка труда в специалистах среднего звена в области программирования и информатизации.

В последние годы в регионе растет потребность в специалистах, профессионально владеющих технологиями внедрения и сопровождения прикладных программных продуктов. При этом повышается заинтересованность руководителей предприятий в качественной профессиональной подготовке специалистов.

Для решения задачи приближения структуры и содержания профессиональной подготовки кадров по специальности к потребностям рынка труда наметилась тенденция привлечения руководителей и специалистов предприятий к рецензированию рабочих программ по профессиональным модулям. Потенциальные работодатели принимают участие в приеме квалификационных экзаменов по профессиональным модулям в качестве председателей экзаменационных комиссий. Участие в работе экзаменационных комиссий позволяет работодателям не только знакомиться с результатами профессиональной подготовки студентов на каждом из этапов реализации ОПОП, но и вносить свои предложения по изменению структуры и содержания обучения в вариативную часть ОПОП.

В колледже практикуется широкое привлечение представителей работодателей к руководству и рецензированию выпускных квалификационных работ, что позволяет включать в тематику дипломных проектов конкретные направления деятельности предприятий и учреждений, рекомендовать результаты выпускных квалификационных работ к внедрению, а также решать вопросы трудоустройства выпускников на этапе работы над дипломным проектом

5.2. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБНОВЛЕНИЯ ОПОП

В соответствии с требованиями ФГОС СПО ОПОП ежегодно обновляются в части состава дисциплин (модулей), установленных в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практики, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Рекомендуется дополнения и изменения в ОПОП вносить с учетом мнения работодателей.

Регламент по организации периодического обновления ОПОП предусматривает обновление основной образовательной программы, которое может осуществляться в нескольких направлениях за счет:

- повышения квалификации ППС, организуемого на постоянной планируемой основе с учетом специфики реализуемой ОПОП;

- организации новой культурно-образовательной среды колледжа, которая может включать элементы, позволяющие разрабатывать и реализовать новые вариативные курсы и модернизировать традиционные;

- включения обучающихся в реализацию программ обучения на основе партнерских отношений (обратная связь самоуправление, оптимальное использование имеющихся материальных ресурсов);

- осуществления взаимодействия с организованным профессиональным сообществом, потенциальными работодателями и общественностью;

- публикация информации, которая дает возможность общественности оценить возможности и достижения колледжа за определенный период и получение обратной связи.

Обновления программ связано:

- с развитием взаимодействия с профильными колледжами ЮФО, СКФО;

- с возрастанием социальной и профессиональной ответственности за личностное развитие обучающихся, раскрытие их интеллектуального и духовнонравственного потенциала, формирование готовности к активной профессиональной и социальной деятельности;

- с возрастанием междисциплинарности проектируемых ОПОП, реализующих ФГОС СПО основанных на использовании принципов модульной организации реализации ОПОП.

Дополнения и изменения в ОПОП, связанные с развитием науки, техники, культуры, экономики, технологий, социальной сферы и др. вносятся по представлению председателя ПЦК на рассмотрение научно-методического совета колледжа. При положительном решении дополнения и изменения в ОПОП выносятся на рассмотрение Ученого совета ФГБОУ ВПО «КабардиноБалкарский государственный университет им. Х.М.Бербекова.

5.3. ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

В педагогике различают несколько моделей обучения:

Пассивная - обучаемый выступает в роли "объекта" обучения (слушает и смотрит);

Активная - обучаемый выступает "субъектом" обучения (самостоятельная работа, творческие задания);

Интерактивная - взаимодействие.

Самостоятельная работа студентов (СРС) наряду с аудиторной представляет одну из форм учебного процесса и является существенной его частью.

Согласно новой образовательной парадигме независимо от специализации и характера работы любой начинающий специалист должен обладать фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности своего профиля, опытом творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем, опытом социально-оценочной деятельности. Две последние составляющие образования формируются именно в процессе самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа завершает задачи всех видов учебной работы.

Никакие знания, не подкрепленные самостоятельной деятельностью, не могут стать подлинным достоянием человека. Кроме того, самостоятельная работа имеет воспитательное значение: она формирует самостоятельность не только как совокупность умений и навыков, но и как черту характера, играющую существенную роль в структуре личности современного специалиста высшей квалификации. Поэтому на каждом курсе тщательно отбирается материал для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателей.

Основными направлениями организации самостоятельной работы студентов являются:

Реализация самостоятельной работы при преподавании Непосредственно в процессе аудиторных занятий - на лекциях, практических и семинарских занятиях, при участии студентов в работе студенческих предметных кружков.

В контакте с преподавателем вне рамок расписания - на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при ликвидации задолженностей, при выполнении индивидуальных заданий и т.д.

В библиотеке, дома, в общежитии, на занятиях при выполнении студентом конкретных заданий по самостоятельной работе.

Организация и формы самостоятельной работы.

В учебно-воспитательном процессе организация СРС представляет единство трех взаимосвязанных форм:

Аудиторная самостоятельная работа, которая осуществляется под непосредственным руководством преподавателя. Формы аудиторной самостоятельной работы: Лабораторные работы, практические работы, тестирование, экспресс-опросы, работа по индивидуальным заданиям и т.д Внеаудиторная самостоятельная работа. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Формы внеаудиторной самостоятельной работы:

выполнение рефератов, заданий, курсовых работ и проектов, изучение дополнительных источников и т.д.

Творческая, в том числе научно-исследовательская работа (личное творчество студента при консультативном участии преподавателя).

Самостоятельная работа способствует:

Углублению и расширению знаний;

формированию интереса к познавательной деятельности;

овладению приемами процесса познания;

развитию познавательных способностей.

Технологическая организация самостоятельной работы студентов Технология отбора целей самостоятельной работы. Основаниями отбора целей являются цели, определенные ФГОС и конкретизация целей по курсам, отражающим введение в будущую профессию, профессиональные теории и системы, профессиональные технологии и др.

Технология отбора содержания СРС. Основаниями отбора содержания самостоятельной работы являются ФГОС, источники самообразования (литература, опыт, самоанализ), индивидуально-психологические особенности студентов (обучаемость, обученность, интеллект, мотивация, особенности учебной деятельности).

Технология конструирования заданий. Задания для самостоятельной работы должны соответствовать целям различного уровня, отражать содержание каждой предлагаемой дисциплины, включать различные виды и уровни познавательной деятельности студентов.

Технология организации контроля. Включает тщательный отбор средств контроля, определение этапов, разработку индивидуальных форм контроля.

Условия, обеспечивающие успешное выполнение самостоятельной работы Мотивированность учебного задания (для чего, чему способствует) Четкая постановка познавательных задач Алгоритм, метод выполнения работы, знание студентом способов ее выполнения Четкое определение преподавателем форм отчетности, объема работы, сроков ее представления Определение видов консультационной помощи (консультации - установочные, тематические, проблемные) Критерии оценки, отчетности и т.д.

Виды и формы контроля (практикум, контрольные работы, тесты, семинар и т.д.) Сознательность выполнения СРС обеспечивают характеристики Методологическая осмысленность материала, отбираемого для самостоятельной работы;

Сложность знаний, т.е. посильность выполнения;

Последовательность подачи материала с учетом логики предмета и психологии усвоения;

Дозировка материала для самостоятельной работы, соответствующая учебным возможностям студентов;

Деятельностная ориентация самостоятельной работы.

Индивидуализация СРС Аудиторные занятия следует проводить так, чтобы обеспечить безусловное выполнение некоторого минимума самостоятельной работы всеми студентами и предусмотреть усложненные задания для учащихся, подготовленных лучше.

Необходим регулярный контроль успешности выполнения СРС и индивидуальные консультации преподавателя. Здесь принципиальное значение имеет личное педагогическое общение преподавателя со студентом.

5.4. Права и обязанности обучающихся, формирование социокультурной среды колледжа В соответствии с ФГОС обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

при формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;

в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при освоении основной профессиональной образовательной программы в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой;

обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса.

В соответствии с Концепцией воспитательной работы колледжа приоритетным направлением является создание среды, обеспечивающей формирование социально-значимых качеств, установок и ценностных ориентаций личности, создание благоприятных условий для гармоничного нравственного, интеллектуального и физического развития, самосовершенствования и творческой самореализации личности будущего специалиста, создании условий для становления профессионально и социально компетентной личности студента, способного к творчеству, обладающего научным мировоззрением, высокой культурой и гражданской ответственностью.

5.4.1. Организация внеучебной деятельности В формировании социокультурной среды и во внеучебной деятельности участвуют все подразделения колледжа и управления СПО КБГУ:

- отдел по воспитательной работе со студентами, - отдел культурно-массовой работы, - спортивный клуб, - отдел социального обеспечения и развития;

- центр содействия занятости и трудоустройства выпускников, - кружки технического творчества;

- коллективы художественной самодеятельности, - библиотека колледжа, - администрация колледжа и студенческих общежитий.

Ежегодно для студентов всех курсов назначаются кураторы, деятельность которых нацелена на формирование у студентов гражданско-патриотической позиции, духовной культуры, социальной и профессиональной компетентности, воспитание здорового образа жизни, оказание помощи в организации познавательного процесса, содействие самореализации личности студента, повышению интеллектуального и духовного потенциалов. Куратор знакомит первокурсников с законодательством в области образования, Уставом университета, Положением о колледже, Правилами внутреннего распорядка и Правилами проживания в общежитии, правами и обязанностями студента, работой библиотеки, здравпункта, организацией культурно-массовый и спортивно-оздоровительной деятельности; с историей и традициями колледжа;

воспитывает уважение к ценностям, нормам, законам, нравственным принципам, традициям студенческой жизни; контролирует текущую и семестровую успеваемость и внеучебную занятость; участвует в развитии различных форм студенческого самоуправления; помогает в культурном и физическом совершенствовании студентов; содействует привлечению студентов к научноисследовательской работе и различным формам внеучебной деятельности и т.д.

На сайте колледжа размещается информация о проводимых мероприятиях, новости воспитательной и внеучебной работы и другая полезная информация как для преподавателей, так и для студентов. Также на сайте содержится различная учебная и внеучебная информация для специальности «Программирование в компьютерных системах».

5.4.2. Научно-исследовательская работа студентов В колледже созданы благоприятные условия для реализации научного и личностного роста, формирования творческих и профессиональных качеств студентов. Имеется библиотека с читальным залом в учебном корпусе, в которых студентам обеспечен доступ в Интернет. На сайте КБГУ доступен электронный каталог научной библиотеки университета.

Большое значение в плане личностного и профессионального становления будущих специалистов имеют различные внеаудиторные формы научнообразовательной деятельности:

- студенческое научно-практическое объединение «Программист», - кружки при тематических кабинетах, - организация самостоятельной работы студентов на базе кабинета курсового и дипломного проектирования.

В рамках самостоятельной работы в кружках студент приобретает начальные навыки проведения исследований, учится применять приобретенные теоретические знания в прикладных задачах. Студенты принимают участие в межколледжных, городских и республиканских олимпиадах, студенческих конференциях различных уровней.

5.4.3. Воспитательная работа В колледже ведется планомерная работа по развитию студенческого самоуправления. Студенческое самоуправление ориентировано на дополнение действий администрации, педагогического коллектива в сфере работы со студентами, так как более эффективные результаты в области воспитания студентов могут быть получены при равноценном сочетании методов административной и педагогической воспитательной работы с механизмами студенческой самодеятельности, самоорганизации и самоуправления. В органы студенческого самоуправления входят:

- профсоюзный комитет студентов, - студенческий совет, - студенческий совет общежития.

Опорой в воспитательной работе является старостат. Особо следует отметить добровольческое движение волонтеров. Студенты-волонтеры активно сотрудничают с детским домом, интернатами, занимаясь анимационной деятельностью с больными детьми, длительное время находящимися на лечении, сбором и доставкой книг и игрушек и т.п.

Непосредственное руководство, методическое обеспечение и контроль работы кураторов колледжа осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.

5.4.4. Социальная поддержка студентов Координация мероприятий по социальной поддержке студентов осуществляется директором колледжа. Его работа сосредоточена на следующих направлениях:

- материальная поддержка студентов, - назначение социальной стипендии малообеспеченным студентам, - организация и контроль качества питания на базе столовой колледжа, - плановые медицинские осмотры на базе медпункта колледжа и поликлиники - обеспечение социальных гарантий студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - льготы инвалидам, - пособия нуждающимся студентам и др.

В соответствии с действующим законодательством успевающим студентам по результатам экзаменационных сессий выплачивается академическая стипендия за счет средств федерального бюджета. Студентам, сдавшим сессию на «отлично» и «хорошо», выплачивается повышенная академическая стипендия.

Иногородние студенты обеспечены благоустроенными общежитиями, в которых оборудованы комнаты для занятий, для отдыха, тренажерный зал.

6.Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается учебно-методическими комплексами документации по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям.

6.1. Кадровое обеспечение учебного процесса Реализация ОПОП специальности 230107.52 Прикладная информатика (по отраслям) обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Преподаватели, отвечающие за освоение профессионального цикла, имеют высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (междисциплинарного курса в рамках модуля), имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, проходят повышение квалификации и стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 5 лет.

Фактическая доля преподавателей с соответствующим профилю преподаваемых дисциплин базовым образованием и исходные данные для ее расчета по специальности 230107.52 Прикладная информатика (по отраслям) общее количество преподавателей (в долях ставок) – 7,1 ставки;

- количество преподавателей (в долях ставок) с соответствующим базовым образованием) - 6,9 ставки.

6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса Реализация основных профессиональных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет. Студенты колледжа имеют доступ к библиотечным фрондам КБГУ.

Библиотечный фонд колледжа укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1- экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Наличие и доступность электронно-библиотечной системы:

1)ЭБС «Консультант студента» (http://www.studentlibrary.ru).

Договор № 203КС/10-2013 от 22.11.2013 года сроком на 1 год на сумму 310 000 (триста десять тысяч) рублей 00 копеек (коллекция для ВПО).

Договор №159КС/11-2013 от 02.12.2013 сроком на 1 год на сумму на сумму 160000 (сто шестьдесят тысяч) рублей 00 копеек (коллекция для СПО).

Содержит издания по всем областям знаний, включает более чем изданий по 23 УГС ОКСО, 76 наименований журналов ВАК, более 3500 тыс.

учебников, и более 700 монографий.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 


Похожие работы:

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА УДК 378.016:004.09 Жилинская Татьяна Степановна ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ МЕДИАКУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ (НА ПРИМЕРЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ КУЛЬТУРОЛОГИЯ) Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатика) Минск, 2014 Работа выполнена в учреждении образования Белорусский...»

«ПРАВОВЫЕ АКТЫ МЭРии ГОРОДА НОВОСиБиРСКА  ПОСТАНОВЛЕНиЯ МЭРиЯ ГОРОДА НОВОСиБиРСКА ПОСТАНОВЛЕНиЕ От 31.12.2009 № 587 Об утверждении Требований к технологическим, программным и лингвистическим средствам обеспечения пользования официальным сайтом города Новосибирска В соответствии с частью 4 статьи 10 Федерального закона от 09.02.2009 № 8-ФЗ Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления, ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Утвердить Требования к...»

«Департамент образования города Москвы ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ города МОСКВЫ МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СОГЛАСОВАНО проректор по научной работе МГПУ _ Е.Н. Геворкян _._2011 г. Рабочая программа дисциплины ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) по научной специальности...»

«В.Н. Афанасьев, М.М. Юзбашев АНАЛИЗ ВРЕМЕННЫХ РЯДОВ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности Статистика МОСКВА ФИНАНСЫ И СТАТИСТИКА 2001 РЕЦЕНЗЕНТЫ: И.И. Елисеева доктор экономических наук, профессор Санкт-Петербургского университета экономики и финансов, чл.-корр. РАН; B.C. Мхитарян доктор экономических наук, профессор Московского государственного университета...»

«Реферат Отчет 26 с., 1 ч., 1 рис., 4 табл., 91 источник. РАК ЖЕЛУДКА, ПРОГНОСТИЧЕСКИЕ И ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПРОТЕОМНЫЕ МАРКЕРЫ, 2D ЭЛЕКТРОФОРЕЗ, БИОИНФОРМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ. Объектом исследования являются протеомные маркеры злокачественных опухолей желудка диффузного и интестинального типов. Идентификация наиболее информативных Цель выполнения НИР. протеомных маркеров для диагностики, прогнозирования и послеоперационного мониторинга рака желудка (РЖ) интестинального и диффузного типа; создание...»

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Новые поступления книг в фонд НБ с 29 августа по 25 сентября 2013 года Казань 2013 1 Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием АБИС Руслан. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. С обложкой, аннотацией и содержанием издания можно ознакомиться в электронном каталоге...»

«ДОКЛАДЫ БГУИР № 2 (14) АПРЕЛЬ–ИЮНЬ 2006 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ УДК 608. (075) ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НЕМАТЕРИАЛЬНЫХ АКТИВОВ Т.Е. НАГАНОВА Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники П. Бровки, 6, Минск, 220013, Беларусь Поступила в редакцию 28 ноября 2005 Рассматриваются теоретические составляющие интеллектуальной собственности с целью формулировки подходов к совершенствованию патентно-лицензионной работы в Республике Беларусь. Ключевые слова: интеллектуальная...»

«Оуэнс К. Д., Сокс Г. К. мл. Принятие решений в медицине: вероятностное медицинское обоснование Owens K. D., Sox H. C. Jr. Medical decision making: probabilistic medical reasoning Edward Shortliffe/Leslie Perreault, Medical Informatics: Computer Applications in Health Care. Addison-Wesley Publishing Company. Addison-Wesley Publ.Co. 1990, Chpt. 3, P. 70-116 2725 Sand Hill Road, Menlo Park, CA 94025 Принятие решений о лечении Ключевые слова Анализ полезности Системы информационного обеспечения...»

«ПЛАН фундаментальных исследований Российской академии наук на период до 2025 года ОГЛАВЛЕНИЕ ЧАСТЬ I. ПЛАН ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК НА ПЕРИОД 2006-2010 ГГ. 1. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ 1.1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ МАТЕМАТИКИ 1.2. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ 1.3. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ АКТУАЛЬНЫХ ЗАДАЧ НАУКИ, ТЕХНОЛОГИЙ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА 1.4. ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА 1.5. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ...»

«Уход за детьми Первого года жизни Справочник для молодых родителей Данное издание предназначено для молодых родителей. В нем можно найти советы по уходу за ребенком в течение первого года жизни, рекомендации о том, что делать при первых заболеваниях, что делать и куда обращаться за помощью, информацию о службах и услугах Региональной Санитарной Службы, о присутствии культурных посредников-переводчиков в Семейных консультациях и Отделениях, помогающих молодым мамам-иностранкам и семьям...»

«УДК 550.834 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИКИ ЭРО-ПРО ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ СЕЙСМИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ Шевелева О. Д. ООО Геология резервуара Целью каждого обработчика является построение сейсмического изображения, максимально приближенного к реальной геологической среде. Важнейшей задачей на пути является выделение полезного сигнала на фоне волн-помех. Большинство обрабатывающих систем основано на суммировании по ОГТ. Данный способ имеет ряд преимуществ, чем и заслужил сво повсеместное применение на практике: в...»

«Международный консорциум Электронный университет Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский открытый институт Дейнекин Т.В. Маркетинговые коммуникации Учебно-методический комплекс Москва 2008 1 УДК – 339.138 ББК – 65.290-2 Д – 271 Т.В. Дейнекин МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ: Учебно-практическое пособие. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2008. – 80 с. Дейнекин Т.В. 2008 ISBN 978-5-374-00136-5 Евразийский открытый институт, 2008 2 Содержание Тема 1. Планирование...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ОМиИ _Г.В. Литовка _2007 г. ИНФОРМАТИКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС для специальностей: 040101 – Социальная работа 040201 – Социология Составители: А.Н. Киселева, старший преподаватель О.В. Ефимова, ассистент Т.А. Макарчук, к.п.н., доцент Н.А. Чалкина, к.п.н., доцент Благовещенск, Печатается по решению редакционно-издательского совета факультета математики и информатики Амурского...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования “Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники” Баранов В.В. Основные теоретические положения (конспект лекций) по дисциплине Системное проектирование больших и сверхбольших интегральных схем Минск 2007 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. КЛАССИФИКАЦИЯ ИНТЕГРАЛЬНЫХ МИКРОСХЕМ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ, БАЗОВЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ БИС И СБИС, ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОДСТВА И ПРИМЕНЯЕМЫХ РАСХОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ 1.1. КЛАССИФИКАЦИЯ...»

«Лекция 1. Информатизация общества, переход от индустриального к информационному обществу. 1. Информация 2. Революции, в том числе информационные, переход к информационному обществу 3. Информатика и информационные технологии 1.Информация. Понятие, виды, свойства. Начиная разговор об ИТ следует, видимо, начинать с понятия информация. Слово информация происходит от лат. informatio, что в переводе обозначает сведение, разъяснение, ознакомление. Данное понятие рассматривалось ещ античными философами...»

«л 3 1132 человека, по заочной форме 472 человек, из них за счет бюджета 1258 человек (78%). 2. УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА Колледж располагает двумя учебными корпусами общей площадью 9632 кв.м, 36 учебными кабинетами и специализированными лабораториями площадью 6461,5 кв.м. Колледж имеет 157 компьютеров. В колледже 4 компьютерных класса: - компьютерный класс для обработки экономической информации и делопроизводства имеет локальную сеть, программу 1С-предприятие, 16 компьютеров Pentium 4 и МФУ,...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение 5 1 Общие сведения о реализуемой укрупненной группе специальностей 010000 Физико-математические науки, о специальности 010501.65 Прикладная математика и информатика и выпускающей кафедре 7 2 Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной программе 9 3 Содержание подготовки специалиста 12 3.1 Учебный план 13 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 16 3.3 Программы и требования к итоговой государственной аттестации...»

«Разделы каталога Дошкольное образование Для учителей начальных классов Для учителя математики Для учителя русского языка Для учителя литературы Для учителя химии Для учителя физики Для учителя информатики Для учителей истории и обществознания Для учителя иностранных языков Для учителей географии и биологии Подготовка к экзаменам Справочники 5 Узнаю звуки и буквы: Начинаю считать: Считаю и решаю: Расту культурным: для одаренных для одаренных детей для детей для одаренных детей детей 4–5 лет 4–5...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, НГУ) Кафедра систем информатики Иван Валентинович Гурлев Пространственный анализ амплитуд отраженных продольных волн в азимутально-анизотропных средах МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ по направлению высшего профессионального образования 230100.68 ИНФОРМАТИКА И...»

«Математическая биология и биоинформатика. 2012. Т. 7. № 2. С. 444–460. URL: http://www.matbio.org/2012/Smirnova_7_444.pdf =========================== БИОИНФОРМАТИКА ========================= УДК: 004.65:577.214.625:575.1/2:581:602.6 TGP – база данных промоторов для трансгенеза растений * ©2012 Смирнова О.Г., Рассказов Д.А., Афонников Д.А., Кочетов А.В. Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт цитологии и генетики Сибирского отделения Российской академии наук, г....»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.