WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская академия народного хозяйства и государственной службы

при Президенте Российской Федерации»

НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

АННОТАЦИИ

ПРИМЕРНЫХ РАБОЧИХ ПРОГРАММ

УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

230700.68 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

(СТЕПЕНЬ «МАГИСТР») Нижний Новгород 2012 год 1

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРАВА»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

230700.68 «Прикладная информатика»

(СТЕПЕНЬ МАГИСТР)

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.

Целями освоения дисциплины «Актуальные проблемы информационного права» являются:

- развитие правовой культуры обучающихся, воспитание уважения к закону, формирование установок на соблюдение норм права в профессиональной деятельности;

- изучение основ информационного права и содержания законодательства, регламентирующего информационные отношения;

- формирование навыков применения студентами норм информационного права при решении профессиональных задач.

Задачами изучения дисциплины можно считать:

- освоение студентами основных категорий и методов информационного права;

- ознакомление с содержанием и приобретение навыков применения на практике положений нормативно-правовых актов, регламентирующих наиболее актуальные для профессиональной деятельности аспекты информационных отношений;

- изучение специфики правового регулирования в информационной сфере, в том числе информационно-коммуникационных технологий, в виртуальной среде Интернет, а также в области информационной безопасности;

- ознакомление студентов с основными видами правонарушений в информационной сфере и методами противодействия им;

- использование различных форм текущего и промежуточного контроля знаний:

практических занятий, написание письменных работ, выполнение тестовых заданий.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

2.

Шифр дисциплины – М.ДПВ2.03а. Дисциплина «Актуальные проблемы информационного права» относится к вариативной части профессионального цикла (дисциплины и курсы по выбору).

Дисциплина «Актуальные проблемы информационного права» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими дисциплинами ООП:

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

1. Философские проблемы науки и техники (шифр – М.Б1.01).

2. Актуальные проблемы информационного общества (М.В1.02).

3. Тенденции развития Web- пространства (М.В1.04).

4. Информационное общество и проблемы прикладной информатики (М.Б2.02).

5. Разработка баз знаний и экспертных систем (М.В2.03) 6. Проектирование web-сервисов информационных систем (М.В2.05).

В курсе «Актуальные проблемы информационного права», вместе с тем, активно используются методы и положения таких юридических наук, как конституционное, административное, налоговое, гражданское, уголовное, финансовое, банковское, коммерческое, предпринимательское право и др.

Изучение дисциплины «Актуальные проблемы информационного права» одновременно с предметами «Организационные основы обеспечения информационной безопасности» (шифр – М.ДПВ2.02а) и «Программно-техническое обеспечение компьютерной безопасности»

(М.ДПВ2.02б) способствует, с одной стороны, формированию у обучающихся мотивации следования и исполнения норм права в профессиональной деятельности, а с другой – обеспечению понимания ими сути правовых норм, действующих в сфере регулировании информационных отношений, и развитию навыков применения их на практике.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины: обучающиеся должны знать логические методы и приемы научного исследования; методологические принципы современной науки, направления, концепции, источники знания и приемы работы с ними; основные особенности научного метода познания;

владеть навыками логико-методологического анализа; знать содержание, объекты и субъекты информационного общества, критерии эффективности его функционирования; правовые, экономические, социальные и психологические аспекты информатизации; основные принципы функционирования и использования сети «Интернет»; уметь выявлять угрозы безопасности при работе в Web- пространстве; обладать основами знаний административного, уголовного, гражданского и конституционного права, а также владеть основными категориями финансового и налогового права, ориентироваться в соответствующем законодательстве.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Актуальные проблемы информационного права».

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1);

быть способным приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3);

быть способным проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях (ОК-4);

уметь использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-5);

иметь навыки управления знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6);

понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-7).

способен исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области (ПК-2);

быть способен на практике применять новые научные принципы и методы исследований (ПК-3);

быть способен ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять методы и средства их эффективного решения (ПК-7);

быть способен организовывать и проводить переговоры с представителями заказчика и профессиональные консультации на предприятиях и в организациях (ПК-23);

быть способен использовать передовые методы оценки качества, надежности и информационной безопасности ИС в процессе эксплуатации прикладных ИС (ПК-25);

быть способен использовать международные информационные ресурсы и стандарты в информатизации предприятий и организаций (ПК-26);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- основные категории информационного права;

- основные направления государственной политики и правового регулирования в сфере информационной отношений, - основные положения российского и международного законодательства в области информационного права;

- права и ответственность участников информационных отношений;

- особенности информатизации процессов государственного управления;

- правовое регулирование использования результатов интеллектуальной собственности;

- правовое регулирование ресурсов библиотек, архивов, рекламной деятельности, деятельности средств массовой информации, особенности использования электронной почты;

- правовое регулирование информационных систем, информационных технологий;

- правовые системы ограничения в доступе к информации;

- терминологию в области информационной безопасности, методы и средства обеспечения информационной безопасности, методы нарушения конфиденциальности, целостности и доступности информации;

- основные виды правонарушений в сфере информационных технологий и меры противодействия им.

- ориентироваться в информационном законодательстве;

- применять на практике основные общеметодологические принципы информационного права;

- применять в профессиональной деятельности положения российского и зарубежного законодательства в сфере информационных отношений;

- систематизировать информационные ресурсы и использовать их в соответствии с законом;

- выявлять и проводить анализ угроз информационной безопасности;

- соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе государственной, коммерческой и профессиональной тайны.

Владеть:

- понятийно-категориальным аппаратом информационного права;

- опытом самостоятельной работы с нормативно-правовой базой в области регулирования информационных отношений;

- юридическими методами толкования и применения принципов и норм информационного права;

- навыками собственного анализа правовых ситуаций в сфере информационных отношений;

- навыками работы с информационными ресурсами, в том числе с правовыми актами.

4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), 72 часа.

Структура учебной дисциплины информационного права Тема 2. Стратегия разКонтрольны вития информационного Федерации. Российское и государственного управления.

телекоммуникационной субъектов, участвующих информационном праве.

Тема 7. Правовые основы Персональные данные правонарушений в сфере норм по вопросам защиты Форма итогового контроля: зачет.

Автор С.В. Кочеткова, старший научный сотрудник филиала ФГУ «ВНИИ МВД России»

по ПФО.

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Главной целью освоения учебной дисциплины «Актуальные проблемы информационного общества» является формирование знания и понимания основных проблем информационного общества как современного этапа цивилизационного развития, умения использовать эти знания в своей профессиональной деятельности. Достижение этой цели предполагает достижение следующих подцелей (целей второго порядка – решения задач):

- знакомство с предпосылками формирования, методологическими основами, историческим генезисом теорий информационного общества;

- изучение содержания основных теоретических концепций информационного общества;

- сравнительный анализ концепций информационного общества с другими современными концепциями общества;

- изучение социально-исторических предпосылок возникновения и развития современных информационно-коммуникативных технологий;

- изучение основных социальных, политических, правовых, этических, культурных, социально-психологических проблем, возникающих в связи с развитием информационнокоммуникативных технологий;

- формирование способности к методологическому анализу объективных социальных реалий на основе концепций информационного общества;

- формирование способности учитывать социальную детерминированность ИКТ в своей профессиональной деятельности - формирование навыков анализа возможностей прогнозирования общественного развития с учетом влияния развития ИКТ на современное общество.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Шифр дисциплины - М.В1.02. Дисциплина «Актуальные проблемы информационного общества» относится к вариативной части М.В1 общенаучного цикла дисциплин М.1.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- философия;

- история;

- философские проблемы науки и техники;

- менеджмент;

- экономическая теория;

- концепции современного естествознания.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- теория и практика социальных сетей;

- тенденции развития Web-пространства;

- информационное общество и проблемы прикладной информатики;

- методология и технология проектирования информационных систем;

- разработка баз знаний и экспертных систем;

- проектирование web-сервисов информационных систем.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

- понимание источников и движущих сил развития общества, особенностей основных сфер общественной жизни и механизмов их взаимодействия;

- знания различных подходов к периодизации всеобщей и отечественной истории, специфики различных исторических этапов развития, общих и особенных черт в историческом развитии различных обществ и регионов;

- философско-методологических подходов и оснований развития науки и техники;

- основных теоретических подходов к управлению общественными системами и институтами;

- исторических этапов, особенностей и взаимосвязей развития науки, техники и производства, их влияния на другие сферы общественной жизни;

- концептуального содержания современного естествознания, его социальных функций и основных направлений развития;

- концептуального содержания классических и современных экономических теорий, оценку информации и информационно-коммуникативных технологий в этих теориях.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1);

- способность приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3);

- способность использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-5);

- способность управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-7).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- предпосылки формирования, методологические основы, исторический генезис теорий информационного общества;

- содержание основных теоретических концепций информационного общества;

- оценку данных теорий в других концепциях;

- сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе;

- социально-исторические предпосылки возникновения и развития современных информационнокоммуникативных технологий;

- основные направления воздействия современных ИКТ на производственно-технологический базис современного общества;

- формы и механизмы влияния ИКТ на политические и правовые отношения;

- этические проблемы развития современных ИКТ;

- социокультурные и социально-психологические аспекты развития ИКТ;

- основные направления государственной политики в сфере развития информационного общества.

Уметь:

- использовать методологию теорий информационного общества для анализа актуальных общественных проблем;

- выявлять возможности и перспективы использования новых информационных технологий и их влияние на социальные процессы;

- использовать знания о социальной детерминированности ИТ/ИКТ в своей профессиональной деятельности: при проектировании конкретных информационных, экспертных систем, баз данных;

- использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов;

Владеть:

- способностью совершенствовать и развивать интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования;

- способностью управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтетически и критически резюмировать и представлять информацию - методологией прогнозирования социальных последствий развития ИТ/ИКТ;

- методологией анализа социально-экономических и политических процессов и решений, государственной политики в сфере развития информационного общества.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

пониманию и изучению современного общества современных концепциях общественного развития.

современная технологическая производственноэкономических отношений в социальную структуру развития ИКТ.

политика в сфере развития ИКТ и «информационного информационного общества.

Итоговое испытание - реферат, зачет.

Авторы: к.ф.н., доцент Базурина Е.Н., ст.преподаватель С.А. Воробьев Рецензенты: д.ф.н., профессор Ивашевский Л.И., к.с.н., доцент Шкурко А.В.

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА РАБОТЫ СЛОЖНЫХ

ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Интеллектуальная поддержка работы сложных информационных систем» является подготовка магистра к научно-исследовательской и проектной деятельности в области разработки современного программного обеспечения для поддержки функционирования современных информационных систем. У будущих специалистов должны формироваться теоретических знания и практические навыки в этой области. При этом делается акцент на обзор моделей жизненного цикла интеллектуальных сценариев, обеспечивающих стабильную работу систем. Проводится изучение основных методов и технологий создания таких сценариев.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Шифр дисциплины в рабочем учебном плане M.ДПВ1.01а Данная дисциплина относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла дисциплин.

При изучении этой дисциплины магистранты для её освоения должны использовать знания, умения и навыки, полученные при изучении следующих дисциплин:

- Математическое моделирование;

- Информатика и программирование Знания и умения, формируемые в процессе изучения дисциплины «Методологии и технологии проектирования информационных систем», будут использоваться в дальнейшем при освоении следующих дисциплин профессионального циклов и практик:

- Обеспечение устойчивой работы информационных систем;

- Производственная практика;

- Научно-исследовательская практика

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями в следующих областях:

Общекультурной:

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1);

- способность приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3);

Профессиональной, том числе:

общепрофессиональными:

- способность исследовать современные проблемы и методы прикладной информатики и научно-технического развития информационно-коммуникационных технологий (ПК-1);

в научно-исследовательской деятельности:

- способность исследовать применение различных научных подходов к автоматизации информационных процессов и информатизации предприятий и организаций (ПК-9);

в аналитической деятельности:

- способность проводить анализ экономической эффективности ИС, оценивать проектные затраты и риски (ПК-10);

- способность анализировать данные и оценивать требуемые знания для решения нестандартных задач с использованием математических методов и методов компьютерного моделирования (ПК-12);

в проектной деятельности:

- способность применять современные методы и инструментальные средства прикладной информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач различных классов и создания ИС (ПК-15);

в производственно-технологическая деятельности:

- способность использовать передовые методы оценки качества, надежности и информационной безопасности ИС в процессе эксплуатации прикладных ИС (ПК-25);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- Преимущества и недостатки объектно-ориентированного подхода в проектировании сложных информационных систем;

- Алгоритмы логистической поддержки жизненного цикла сценария;

- Архитектуру автоматизированной системы со средствами интеллектуальной поддержки.

- Применять способы генерации корректирующих сценариев, обеспечивающих устойчивую работу автоматизированной системы;

Владеть:

- Навыками построения средств интеллектуальной поддержки;

- Методами оценки трудоёмкости проектов использования средств интеллектуальной поддержки

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), Всего 108 часов, из них аудиторных занятий 60 часов = 12 лекц. часов + 48 часов пр., самостоятельных занятий – 42 час, индивид. занятий – 6 часов) Структура учебной дисциплины Объектно-ориентированного преодоления недостатков логистический подход к вопросам преодоления недостатков ООП.

ЖЦ сценария (на этапе конструирования сценария).

логистической поддержки сценария (выделение аварийных ситуаций в процессе работы АС) 6 Тема 6. Алгоритмы логистической поддержки преодоления аварийных ситуаций в процессе работы Тема 7. Информационное логистической поддержки Тема 8. Архитектура АС со интеллектуальной Тема 9.. Способы генерации корректирующих сценариев.

Стратегия их применения Тема 10. Технологические аспекты построения средств ИП: качественная оценка трудоемкости проекта.

Формы итогового контроля: Зачёт Автор П.В. Мисевич

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Информационные технологии в образовании» является формирование системы знаний, умений и навыков в области использования средств информационнокоммуникационных технологий в образовательном процессе, методов и средств организации информационно-образовательной среды учебного заведения.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Шифр дисциплины М.В1.01. Дисциплина «Информационные технологии в образовании»

относится к вариативной части общенаучного цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Актуальные проблемы информационного общества - Теория и практика социальных сетей Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Разработка баз знаний и экспертных систем - Проектирование web-сервисов информационных систем - Информационное общество и проблемы прикладной информатики Для успешного освоения данной дисциплины студенту необходимо иметь следующие «входные» знания и умения:

- правовые, экономические, социальные и психологические аспекты информатизации образовательных процессов;

- теоретические проблемы прикладной информатики;

- пути и средства информатизации образования и методы оценки их эффективности;

- структура баз данных и банков знаний;

- моделирование процесса управления знаниями;

- оценка качества информации в информационных системах дистанционного обучения;

- содержание, объекты и субъекты информационного общества.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способности совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1);

- способности приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3);

- способности управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6);

- способности исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области (ПК-2);

- способности формализовывать задачи прикладной области, при решении которых возникает необходимость использования количественных и качественных оценок (ПК-6);

- способности проводить маркетинговый анализ ИКТ и вычислительного оборудования для рационального выбора инструментария автоматизации и информатизации прикладных задач (ПК-14);

- способности проектировать информационные процессы и системы с использованием инновационных инструментальных средств, адаптировать современные ИКТ к задачам прикладных ИС (ПК-17);

- способности управлять информационными ресурсами и информационными системами (ПКспособности использовать информационные сервисы для автоматизации прикладных и информационных процессов (ПК-27);

- способности интегрировать компоненты и сервисы информационных систем (ПК-28).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- Об использовании и применении средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- Особенности учебного процесса и его информационное обеспечение;

- Функциональное назначение информационных образовательных ресурсов;

- современные информационно-коммуникационные технологи учебного процесса;

- изменения в системе образования, связанные с её информатизацией;

- перспективные направления исследований в области информатизации образования.

- использовать возможности информационно-коммуникационной образовательной среды для реализации личностно-ориентированной модели обучения;

- проектировать образовательный процесс с использованием информационнокоммуникационных технологий, - проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в образовательный процесс;

- создавать элементы информационно-образовательной среды для обеспечения качества учебновоспитательного процесса.

Владеть:

- навыками анализа целесообразности использования средств ИКТ в образовательных целях, в том числе электронных учебно-методических комплексов, размещенных в системе дистанционного обучения.

- практическими приемами проектной деятельности в образовании на основе использования информационно-коммуникационных технологий;

- современными средствами коммуникации, применяемыми в организации учебного процесса (в том числе on-line и off-line сервисами)

class='zagtext'> 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

Тема 1. Информатизация образования как фактор развития общества. Появление и развитие информационных технологий в системе образования. Нормативноправовое обеспечение использования IT в образовании Тема 2. Специализированное программное обеспечение для создания информационноконтроль образовательной среды и системы дистанционного обучения.

Тема 3. Структура и состав учебнометодических комплексов для использования при создании информационно-образовательной деятельности обучаемых Форма итогового контроля: экзамен.

Автор(ы) к.ф-м.н, доцент И.Н. Цветкова, ст. преподаватель Е.А. Болотова

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ПОДДЕРЖКИ

ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью (целями) освоения дисциплины является получение теоретических и практических знаний о математических и инструментальных методах поддержки принятия решений, ознакомление с принципами алгоритмизации при решении практических задач, формирование практических навыков по использованию специализированного программного обеспечения.

Задачи дисциплины: сформировать представление о процессе принятия решений;

сформировать представление об условиях и задачах принятия решений; освоить методы формализации и алгоритмизации процессов принятия решений; развить навыки анализа информации, подготовки и обоснования управленческих решений; углубить представление о функциях, свойствах, возможностях системами поддержки принятия решений; сформировать навыки использования систем поддержки принятия решений для решения прикладных задач;

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Шифр дисциплины [М.Б1.03]. Дисциплина «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений» относится к базовой части общенаучного цикла дисциплин.

Данная дисциплина логически связана с дисциплиной «Математическое моделирование», освоение которой формирует входные знания о математическом моделировании, как методе описания и исследовании сложных социально-экономических и политических процессов и систем, необходимых для изучения данной дисциплины.

В процессе освоения дисциплины «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений» должны быть приобретены теоретические знания о методологических подходах и математических методах поддержки принятия решений в условиях различного вида неопределенности, а также практические навыки применения математических методов для поддержки принятия решений. Полученные знания являются предшествующими для изучения дисциплин «Интеллектуальная поддержка работы сложных информационных систем», «Системный анализ в области информационных технологий», «Информационное общество и проблемы прикладной информатики», «Разработка баз знаний и экспертных систем»

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

«Математическое моделирование».

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

«Интеллектуальная поддержка работы сложных информационных систем», «Системный анализ в области информационных технологий», «Информационное общество и проблемы прикладной информатики», «Разработка баз знаний и экспертных систем»

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

знания о математическом моделировании, как о методе описания и исследования сложных социально-экономических и политических систем и процессов.

умения и готовности студентов использовать основные математические понятия, математические методы и стандартные инструментальные средства современных информационных технологий;

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- способность проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях (ОК-4);

- способность управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6);

- способность использовать и развивать методы научных исследований и инструментария в области проектирования и управления информационными системами в прикладных областях (ПКспособность формализовать задачи прикладной области, при решении которых возникает необходимость использования качественных и количественных оценок (ПК-6);

- способность ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять методы и средства их эффективного решения (ПК – 7);

- способность проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК способность исследовать применение различных научных подходов к автоматизации информационных процессов и информатизации предприятий и организаций (ПК-9);

- способность анализировать данные и оценивать требуемые знания для решения нестандартных задач с использованием математических методов и методов компьютерного моделирования (ПК-12);

- способность анализировать и оптимизировать прикладные и информационные процессы (ПК -13);

- способность принимать эффективные проектные решения в условиях неопределенности и риска (ПК -18);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: методологические принципы современной науки, основы моделирования управленческих решений, однокритериальные и многокритериальные методы принятия решений, виды информационной и инструментальной поддержки лица, принимающего решения (ЛПР), методы группового принятия решений; классификацию задач и условий принятия решений, возможности систем поддержки принятия решений (СППР), критерии выбора СППР Уметь: осуществлять методологическое обоснование научного исследования, выбирать и применять математические методы и инструментальные средства для каждого этапа процесса принятия решения, выбирать инстументарий для каждого этапа принятия решения, осуществлять выбор СППР, исходя из потребностей и возможностей предприятия и организации Владеть: навыками математической формализации прикладных задач в различных условиях информированности, навыками анализа и оптимизации прикладных и информационных процессов с применением математических методов и компьютерного моделирования.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 144_ч.

Методологические основы процесса принятия решений.

Тема 2. Математические методы поддержки принятия решений в условиях определенности.

методы принятия решений в условиях неопределенности и поддержки принятия управленческого решения: понятие, классификация, критерии Тема 5. Использование редактора электронных управленческого Тема 6. Предварительная Основы OLAP-анализа.

Введение в Data Mining.

Тема 7. Использование поддержки принятия управленческого SQL Server Analysis Форма итогового контроля: экзамен;

Авторы к.т.н., доцент_О.С. Данилова, ст. преподаватель Н.М. Трубилов

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ

ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Методология и технология проектирования информационных систем» является подготовка магистра к научно-исследовательской и проектной деятельности в области создания современных информационных систем. У будущих специалистов должны формироваться теоретических знания и практические навыки в области автоматизированного создания информационных систем. При этом делается акцент на обзор моделей жизненного цикла информационных систем, современных методов и стандартов в этой области. Проводится изучение основных методов и технологий создания, сопровождения и эксплуатации информационных систем.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Шифр дисциплины в рабочем учебном плане M.Б2.03. Данная дисциплина относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла дисциплин.

При изучении этой дисциплины магистранты для её освоения должны использовать знания, умения и навыки, полученные при изучении следующих дисциплин:

- Математическое моделирование;

- Информатика и программирование Знания и умения, формируемые в процессе изучения дисциплины «Методологии и технологии проектирования информационных систем», будут использоваться в дальнейшем при освоении следующих дисциплин профессионального циклов и практик:

- Проектирование web-сервисов информационных систем;

- Информационные системы управления предприятием;

- Производственная практика;

- Научно-исследовательская практика

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины «Методология и технология проектирования информационных систем» выпускник должен обладать следующими компетенциями в следующих областях:

Общекультурной:

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1);

- способностью приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3);

Профессиональной, том числе:

общепрофессиональными:

- способностью на практике применять новые научные принципы и методы исследований (ПК-3);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью формализовывать задачи прикладной области, при решении которых возникает необходимость использования количественных и качественных оценок (ПК-6);

- способностью исследовать применение различных научных подходов к автоматизации информационных процессов и информатизации предприятий и организаций (ПК-9);

- способностью проводить анализ экономической эффективности ИС, оценивать проектные затраты и риски (ПК-10);

в аналитической деятельности:

- способностью анализировать и оптимизировать прикладные и информационные процессы (ПК-13);

в проектной деятельности:

- способностью применять современные методы и инструментальные средства прикладной информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач различных классов и создания ИС (ПК-15);

- способностью проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий и организаций в прикладной области (ПК-16);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью организовывать работы по моделированию прикладных ИС и реинжинирингу прикладных и информационных процессов предприятия и организации (ПК-20);

- способностью управлять информационными ресурсами и информационными системами (ПК-21);

- способностью управлять проектами по информатизации прикладных задач и созданию ИС предприятий и организаций (ПК-22);

- способностью организовывать и проводить переговоры с представителями заказчика и профессиональные консультации на предприятиях и в организациях (ПК-23);

в производственно-технологическая деятельности:

- способностью в условиях функционирования ИС брать на себя ответственность за выполнение производственных задач ИТ-служб, эффективно использовать современные приемы и методы работы с ИТ-персоналом (ПК-24);

- способностью использовать передовые методы оценки качества, надежности и информационной безопасности ИС в процессе эксплуатации прикладных ИС (ПК-25);

- способностью интегрировать компоненты и сервисы информационных систем (ПК-28).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- архитектуру информационных систем, предприятий и организаций;

- методологии и технологии реинжиниринга, проектирования и аудита прикладных информационных систем, а также инструментальные средства поддержки отмеченных задач;

- государственные и международные стандарты в области создания, документирования, эксплуатации и сопровождения информационных систем, - методы, испытаний и ввода в действие ИС;

- особенности процессного подхода к управлению прикладными ИС.

- выбирать методологию и технологию проектирования информационных систем;

- обосновывать архитектуру ИС;

- применять модули архитектуры предприятий (в частности, модель Захмана) при анализе бизнес-процессов и формировании требований к ИС;

- управлять проектами ИС на всех стадиях жизненного цикла;

- применять современные методы управления проектами и сервисами ИС.

Владеть:

- навыками реинжиниринга прикладных и информационных процессов;

- навыками проектирования информационных систем с использованием современных инструментальных средств;

- навыками управления проектами по информатизации прикладных процессов и систем.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), Всего часов, из них аудиторных занятий 72часа = 12 лекц. часов + 60 часов пр., самостоятельных занятий – 101 час, индивид. занятий – 7 часов) Формы итогового контроля: 1. Курсовой проект 2. Экзамен Автор В.И.Окулич

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОБЕСПЕЧЕНИЕ УСТОЙЧИВОЙ РАБОТЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Обеспечение устойчивой работы информационных систем»

является подготовка магистра к научно-исследовательской и проектной деятельности в области создания современных информационных систем. Эти системы ввиду их сложности требуют особых мер по обеспечению их устойчивой работы, что обеспечивается особыми программными структурами, известными под названию агентов.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Шифр дисциплины в рабочем учебном плане М.ДПВ2.01а Данная дисциплина относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла дисциплин раздела дисциплин по выбору.

При изучении этой дисциплины магистранты для её освоения должны использовать знания, умения и навыки, полученные при изучении следующих дисциплин:

- Методология и технология проектирования информационных систем;

- Интеллектуальная поддержка сложных информационных систем.

- Объектно-ориентирование программирование;

- Современные среды разработки программного обеспечения.

Знания и умения, формируемые в процессе изучения дисциплины «Обеспечение устойчивой работы информационных систем», будут использоваться в дальнейшем при освоении следующих дисциплин профессионального циклов и практик:

- Проектирование web-сервисов информационных систем;

- Научно-исследовательской работе

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями в следующих областях:

Общекультурной:

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1);

Профессиональной, том числе:

общепрофессиональными:

- способностью на практике применять новые научные принципы и методы исследований (ПК-3);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью исследовать применение различных научных подходов к автоматизации информационных процессов и информатизации предприятий и организаций (ПК-9);

в аналитической деятельности:

- способностью анализировать и оптимизировать прикладные и информационные процессы (ПК-13);

в проектной деятельности:

- способностью применять современные методы и инструментальные средства прикладной информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач различных классов и создания ИС (ПК-15);

- способностью проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий и организаций в прикладной области (ПК-16);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью управлять проектами по информатизации прикладных задач и созданию ИС предприятий и организаций (ПК-22);

в производственно-технологическая деятельности:

- способностью интегрировать компоненты и сервисы информационных систем (ПК-28).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- архитектуру информационных систем, предприятий и организаций;

- Принципы агентной методологии обеспечения устойчивой работы информационных систем;

- Типовые архитектуры агентных систем.

- обосновывать целесообразность внедрения модулей, реализующих агентный подход в архитектуру ИС;

- применять типовые структуры агентных систем для обеспечения устойчивой работы ИС.

Владеть:

- навыками реинжиниринга прикладных и информационных процессов в ИС;

- инструментарием построения агентных систем.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), Всего часа, из них аудиторных занятий 72часа = 12 лекц. часов + 60 часов пр., самостоятельных занятий – 65 час, индивид. занятий – 7 часов) информационных систем информационных систем разрешению конфликтов.

архитектуры агентных построения агентных средств поддержки устойчивой работы информационных систем Формы итогового контроля: 1. Реферат Автор П.В.Мисевич

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями преподавания дисциплины «Организационные основы обеспечения информационной безопасности» являются:

- сформировать у студентов представление о теоретических основах информационной безопасности и обеспечения защиты информации в компьютерных системах;

- ознакомить с международными стандартами информационного обмена, понятием угрозы информационно-компьютерной безопасности, техническими и программными средствами защиты информации и оценкой их эффективности;

- сформировать навыки работы с современными пакетами прикладных программ, системными программами для решения задач информационной безопасности и умение применить полученные знания на практике;

- сформировать навыки обеспечения защиты информации и безопасного использования программных средств.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

М.ДВП2.02а. Дисциплина по выбору вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Информационное общество и проблемы прикладной информатики;

- Методология и технология проектировавния информационных систем;

- Проектирование web-сервисов информационных систем.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-7).

- способность выбирать методологию и технологию проектирования ИС с учетом проектных рисков (ПК-11);

- способность анализировать и оптимизировать прикладные и информационные процессы (ПК-13);

- способность проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий и организаций в прикладной области (ПК-16);

- способность проектировать информационные процессы и системы с использованием инновационных инструментальных средств, адаптировать современные ИКТ к задачам прикладных ИС (ПК-17);

- способность управлять информационными ресурсами и информационными системами (ПКспособность использовать передовые методы оценки качества, надежности и информационной безопасности ИС в процессе эксплуатации прикладных ИС (ПК-25);

- способность использовать международные информационные ресурсы и стандарты в информатизации предприятий и организаций (ПК-26);

- способность интегрировать компоненты и сервисы информационных систем (ПК-28).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- основы информационной безопасности и обеспечения защиты информации при реализации основных информационных процессов (ввода, вывода, передачи, обработки и хранения);

- методические и математические средства защиты, принципы шифрования и криптографии, средства и системы аудита информационной безопасности и защиты информации от несанкционированного доступа;

- организационные аспекты информационной безопасности и пути их реализации в практике работы современного предприятия.

- организовать и реализовать мероприятия по обеспечению информационной безопасности в организации;

- проводить анализ степени защищённости информации и разрабатывать средства и системы её защиты от несанкционированного доступа;

- использовать типовые средства защиты информации в реальных задачах создания и внедрения информационных систем.

- навыками формулирования требований к системе информационной безопасности предприятия.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), 72 часа.

безопасности. Основные Тема 2. Организационные Криптографические безопасности.

Электронная цифровая информационной безопасности компании:

определения.

проведение аудита информационной безопасности компании.

Форма итогового контроля: зачет.

Автор(ы) Окулич В.И., Трубилов Н.М.

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Правовые основы информационной безопасности» являются:

- формирование у обучающихся правового мировоззрения, а также выработка мотивации следования и исполнения норм права в профессиональной деятельности, воспитание уважения к закону;

- обеспечение понимания студентами сути правовых норм, действующих в сфере обеспечения информационной безопасности, и формирование навыков применения их на практике.

Задачами изучения дисциплины можно считать:

- освоение студентами базовых понятий и принципов обеспечения информационной безопасности;

- ознакомление с содержанием и приобретение навыков применения на практике положений нормативно-правовых актов, регламентирующих вопросы обеспечения информационной безопасности;

- приобретение знаний о политике безопасности компании в области информационной безопасности, стандартах информационной безопасности;

- ознакомление студентов с основными видами правонарушений в информационной сфере и методами противодействия им;

- использование различных форм текущего и промежуточного контроля знаний:

практических занятий, написание письменных работ, выполнение тестовых заданий.

2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Шифр дисциплины – М.ДПВ2.03б. Дисциплина «Правовые основы информационной безопасности» относится к вариативной части профессионального цикла (дисциплины и курсы по выбору).

Информационная безопасность – относительно новая, быстро развивающаяся область информационных технологий и знаний, успешное освоение которой позволяет лучше понимать функционирование, оптимально осуществлять реализацию информационных процессов, построение и управление эксплуатацией информационных систем.

Современный специалист в области прикладной информатики должен обладать знаниями и навыками применения норм международного и российского права в сфере защиты информации, в том числе, в сети Интернет.

В курсе рассматриваются общие проблемы обеспечения информационной безопасности;

отечественное и зарубежное законодательство, регулирующее деятельность по защите личности, общества и государства в информационных сферах, а также охране информации, средств коммуникации, в том числе компьютеров, от несанкционированного доступа; основные виды правонарушений в сфере информационных технологий и меры противодействия им.

Дисциплина «Правовые основы информационной безопасности» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими дисциплинами ООП:

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

1. Философские проблемы науки и техники (шифр – М.Б1.01).

2. Актуальные проблемы информационного общества (М.В1.02).

3. Тенденции развития Web- пространства (М.В1.04).

4. Информационное общество и проблемы прикладной информатики (М.Б2.02).

В курсе «Правовые основы информационной безопасности», вместе с тем, активно используются методы и положения таких юридических наук, как конституционное, административное, налоговое, гражданское, уголовное, финансовое, банковское, коммерческое, предпринимательское право и др.

Дисциплина «Правовые основы информационной безопасности» изучается параллельно с предметами:

1. Организационные основы обеспечения информационной безопасности (М.ДПВ2.02а).

2. Программно-техническое обеспечение компьютерной безопасности (М.ДПВ2.02б).

По отношению к указанным предметам дисциплина «Правовые основы информационной безопасности» играет специфическую служебную роль, поскольку ее изучение призвано, с одной стороны, способствовать развитию правовой культуры обучающихся, а с другой, подготовить их к решению профессиональных задач в соответствии с основными направлениями профессиональной деятельности; обеспечить правовыми знаниями и навыками для анализа средств защиты информационных процессов и принятия решений в процессе эксплуатации информационных систем предприятий и организаций по обеспечению требуемого качества, надежности и информационной безопасности их сервисов и др.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины: обучающиеся должны знать логические методы и приемы научного исследования; методологические принципы современной науки, направления, концепции, источники знания и приемы работы с ними; основные особенности научного метода познания;

владеть навыками логико-методологического анализа; знать содержание, объекты и субъекты информационного общества, критерии эффективности его функционирования; правовые, экономические, социальные и психологические аспекты информатизации; основные принципы функционирования и использования сети «Интернет»; уметь выявлять угрозы безопасности при работе в Web- пространстве; обладать основами знаний административного, уголовного, гражданского и конституционного права, а также владеть основными категориями финансового и налогового права, ориентироваться в соответствующем законодательстве.

3.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Правовые основы информационной безопасности».

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1);

быть способным приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3);

быть способным проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях (ОК-4);

уметь использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-5);

иметь навыки управления знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6);

понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-7).

быть способен на практике применять новые научные принципы и методы исследований (ПК-3);

быть способен ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять методы и средства их эффективного решения (ПК-7);

способен использовать передовые методы оценки качества, надежности и информационной безопасности ИС в процессе эксплуатации прикладных ИС (ПК-25);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- основные направления государственной политики и правового регулирования в области информационной безопасности, - основные положения российского и международного законодательства в области информационной безопасности;

- правовые системы ограничения в доступе к информации;

- терминологию в области информационной безопасности, методы и средства обеспечения информационной безопасности, методы нарушения конфиденциальности, целостности и доступности информации;

- основные виды правонарушений в сфере информационных технологий и меры противодействия им.

- проводить анализ угроз информационной безопасности;

- применять на практике основные общеметодологические принципы теории информационной безопасности;

- применять в профессиональной деятельности положения российского и зарубежного законодательства в сфере обеспечения информационной безопасности.

- понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Правовые основы информационной безопасности»;

- опытом самостоятельной работы с нормативно-правовой базой в области защиты информации;

- юридическими методами толкования и применения принципов и норм информационного права;

- навыками собственного анализа правовых ситуаций в сфере обеспечения информационной безопасности.

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), 72 часа.

Структура учебной дисциплины Тема 1. Информация и общие проблемы обеспечения ее Содержание и функции правового обеспечения информационной безопасности.

Тема 2. Правовые системы ограничения в доступе к информации.

области информационной Международный опыт правового обеспечения информационной безопасности.

Тема 3. Система государственного управления в сфере обеспечения информационной безопасности. Правовая регламентация лицензионной и сертификационной деятельности в области защиты информации.

Тема 4. Правовые основы электронного электронных платежных Тема 5. Защита информации и защита прав субъектов, участвующих в процессах. Правовое взаимоотношений администрации и персонала в области защиты информации интеллектуальной Использование объектов правонарушений в сфере информационных нарушение правовых норм по вопросам защиты Тема 8. Особенности преступлений в сфере Форма итогового контроля: зачет.

Автор С.В. Кочеткова, старший научный сотрудник филиала ФГУ «ВНИИ МВД России»

по ПФО.

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОГРАММНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

КОМПЬЮТЕРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями преподавания дисциплины «Программно-техническое обеспечение компьютерной безопасности» являются:

сформировать у студентов представление о теоретических основах информационной безопасности и обеспечения защиты информации в компьютерных системах;

ознакомить с международными стандартами информационного обмена, понятием угрозы информационно-компьютерной безопасности, техническими и программными средствами защиты информации и оценкой их эффективности;

сформировать навыки работы с современными пакетами прикладных программ, системными программами для решения задач информационной безопасности и умение применить полученные знания на практике;

сформировать навыки обеспечения защиты информации и безопасного использования программных средств.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

М.ДВП2.02б. Дисциплина по выбору вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

Информационное общество и проблемы прикладной информатики;

Методология и технология проектировавния информационных систем;

Проектирование web-сервисов информационных систем.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-7).

способность выбирать методологию и технологию проектирования ИС с учетом проектных рисков (ПК-11);

способность анализировать и оптимизировать прикладные и информационные процессы (ПК-13);

способность проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий и организаций в прикладной области (ПК-16);

способность проектировать информационные процессы и системы с использованием инновационных инструментальных средств, адаптировать современные ИКТ к задачам прикладных ИС (ПК-17);

способность управлять информационными ресурсами и информационными системами (ПКспособность использовать передовые методы оценки качества, надежности и информационной безопасности ИС в процессе эксплуатации прикладных ИС (ПК-25);

способность использовать международные информационные ресурсы и стандарты в информатизации предприятий и организаций (ПК-26);

способность интегрировать компоненты и сервисы информационных систем (ПК-28).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

основы информационной безопасности и обеспечения защиты информации при реализации основных информационных процессов (ввода, вывода, передачи, обработки и хранения);

типовые программно-аппаратные средства и системы аудита информационной безопасности и защиты информации от несанкционированного доступа;

организовать и реализовать мероприятия по обеспечению информационной безопасности в организации;

проводить анализ степени защищённости информации и разрабатывать средства и системы её защиты от несанкционированного доступа;

использовать типовые средства защиты информации в реальных задачах создания и внедрения информационных систем.

навыками формулирования требований к системе информационной безопасности предприятия.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), 72 часа.

Структура учебной дисциплины безопасности. Основные Тема 2. ПрограммноОпрос, средства ограничения воздействий.

Криптографические информационной безопасности.

Аппаратные шифраторы.

Электронная цифровая информационной безопасности компании:

определения.

Инструментальные средства аудита ИБ Форма итогового контроля: зачет.

Автор(ы) Окулич В.И., Трубилов Н.М.

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВЕБ-СЕРВИСОВ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Проектирование веб-сервисов информационных систем»

является подготовка магистра к научно-исследовательской и проектной деятельности в области создания современных информационных систем на основе сети Интернет. У будущих специалистов должны формироваться теоретических знания и практические навыки в области последних достижений в области проектирования веб-приложений, возможностей взаимодействия на стороне клиента и поиска в сети.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Шифр дисциплины в рабочем учебном плане M.В2.05. Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

При изучении этой дисциплины магистранты для её освоения должны использовать знания, умения и навыки, полученные при изучении следующих дисциплин:

Разработка Веб-приложений Информатика и программирование Знания и умения, формируемые в процессе изучения дисциплины «Методологии и технологии проектирования информационных систем», будут использоваться в дальнейшем при освоении следующих дисциплин профессионального циклов и практик: ;

Информационные системы управления предприятием;

Производственная практика;

Научно-исследовательская практика

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины «Проектирование веб-сервисов информационных систем» выпускник должен обладать следующими компетенциями в следующих областях:

Общекультурными:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1);

способностью управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6);

Профессиональными, том числе:

общепрофессиональными:

способностью исследовать современные проблемы и методы прикладной информатики и научно-технического развития информационно-коммуникационных технологий (ПК-1) в научно-исследовательской деятельности:

способностью исследовать применение различных научных подходов к автоматизации информационных процессов и информатизации предприятий и организаций (ПК-9);

в аналитической деятельности:

способностью анализировать и оптимизировать прикладные и информационные процессы (ПК-13);

в проектной деятельности:

способностью применять современные методы и инструментальные средства прикладной информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач различных классов и создания ИС (ПК-15);

способностью проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий и организаций в прикладной области (ПК-16);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью организовывать и проводить переговоры с представителями заказчика и профессиональные консультации на предприятиях и в организациях (ПК-23);

в производственно-технологическая деятельности:

способностью использовать международные информационные ресурсы и стандарты в информатизации предприятий и организаций (ПК-26);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

историю развития и принципы реализации языка XML;

основные протоколы взаимодействия межплатформенных веб-служб;

архитектуру веб-приложений и принципы их функционирования;

использовать знания основных сетевых протоколов для управления веб-службами;

реализовывать веб-службы на одном из высокоуровневых языков пограммирования.

современными методами реализации веб-служб на базе современных платформ разработки ПО;

навыками программного обеспечения организации информационного обмена между вебприложениями.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), Всего 108 часов, из них аудиторных занятий 54 часа = 6 лекц. часов + 48 часов пр., самостоятельных занятий – 49 час, индивид. занятий – 5 часов) Структура учебной дисциплины Тема 1. Введение в вебсервисы Тема 4. Язык описания вебпрактическо Формы итогового контроля: 1. Курсовой проект

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ВЕБ-ПРОСТРАНСТВА»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Тенденции развития веб-пространства» является подготовка магистра к научно-исследовательской и проектной деятельности в области создания современных информационных систем на основе сети Интернет. У будущих специалистов должны формироваться теоретических знания и практические навыки в области последних достижений в области проектирования веб-приложений, возможностей взаимодействия на стороне клиента и поиска в сети.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Шифр дисциплины в рабочем учебном плане M.В1.04. Данная дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла дисциплин.

При изучении этой дисциплины магистранты для её освоения должны использовать знания, умения и навыки, полученные при изучении следующих дисциплин:

Разработка Веб-приложений Информатика и программирование Знания и умения, формируемые в процессе изучения дисциплины «Методологии и технологии проектирования информационных систем», будут использоваться в дальнейшем при освоении следующих дисциплин профессионального циклов и практик:

Проектирование web-сервисов информационных систем;

Информационные системы управления предприятием;

Производственная практика;

Научно-исследовательская практика

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями в следующих областях:

Общекультурной:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1);

способностью управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6);

Профессиональной, том числе:

общепрофессиональными:

способностью исследовать современные проблемы и методы прикладной информатики и научно-технического развития информационно-коммуникационных технологий (ПК-1) в научно-исследовательской деятельности:

способностью исследовать применение различных научных подходов к автоматизации информационных процессов и информатизации предприятий и организаций (ПК-9);

в аналитической деятельности:

способностью анализировать и оптимизировать прикладные и информационные процессы (ПК-13);

в проектной деятельности:

способностью применять современные методы и инструментальные средства прикладной информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач различных классов и создания ИС (ПК-15);

способностью проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий и организаций в прикладной области (ПК-16);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью организовывать и проводить переговоры с представителями заказчика и профессиональные консультации на предприятиях и в организациях (ПК-23);

в производственно-технологическая деятельности:

способностью использовать международные информационные ресурсы и стандарты в информатизации предприятий и организаций (ПК-26);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

историю развития и принципы организации веб-пространства;

основные протоколы реализации функционирования веб-приложений;

архитектуру веб-приложений и принципы их функционирования;

направления развития Интернет-технологий использовать знания основных сетевых протоколов для управления веб-приложениями;

создавать веб-приложения.

Владеть:

методами разработки веб-приложений;

навыками программного обеспечения организации информационного обмена между вебприложениями.

4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), Всего часов, из них аудиторных занятий 54 часа = 6 лекц. часов + 48 часов пр., самостоятельных занятий – 49 час, индивид. занятий – 5 часов) Тема 3. Веб-серверы и вебпрактическо информационнокоммуникационные Формы итогового контроля: 1. Реферат

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения учебной дисциплины «Философские проблемы развития науки и техники»

является понимание законов и факторов развития науки и техники, структуры и динамики научного знания, особенностей научной методологии в различных областях знания.

Задачи учебной дисциплины:

– знакомство с современными представлениями о сущности науки и техники, формах и условиях их взаимодействия, – знакомство с современными теориями роста науки и научного знания, – изучение особенностей методологии естественных и социально-экономических наук, – формирование представлений о комплексном характере научно-технического развития, социальных факторах развития науки и техники, – выработка навыков работы с междисциплинарной информацией при изучении научнотехнического прогресса, – формирование профессиональных навыков владения современными научными базами данных.

2 МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Шифр дисциплины в рабочем учебном плане M.Б1.01. Данная дисциплина относится к базовой части общенаучного цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

– Философия – Концепции современного естествознания Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

– Информационное общество и проблемы прикладной информатики

3 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины «Философские проблемы науки и техники» направлено на формирование следующих компетенций:

– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (OK-l);

– способность управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6);

– способность на практике применять новые научные принципы и методы исследований (ПКЗ);

– способность использовать и развивать методы научных исследований и инструментария в области проектирования и управления информационными системами в прикладных областях (ПКспособность формализовывать задачи прикладной области, при решении которых возникает необходимость использования количественных и качественных оценок (ПК-6);

В результате освоения дисциплины студент должен:

– логические методы и приемы научного исследования;

– методологические принципы современной науки, направления, концепции, источники знания и приемы работы с ними;

– основные особенности научного метода познания;

– программно-целевые методы решения научных проблем;

– актуальные теории развития науки и техники;

– современные подходы к изучению социальных, политических, культурных и экономических факторов развития науки и техники;

– основы социальной организации науки;

– основы информационного обеспечения научно-технической деятельности;

– основы российского и международного законодательства в области науки и техники;

– осуществлять методологическое обоснование научного исследования;

– использовать основные методы наукометрии при анализе научно-технической политики и оценке научно-технического потенциала;

– использовать современные электронные ресурсы для поиска и анализа научно-технической информации;

– критически оценивать достижения научно-технического прогресса и их влияние на социально-экономические процессы.

Владеть:

– навыками логико-методологического анализа научного исследования и его результатов;

– навыками работы с системами поиска и анализа научно-технической информации.

4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Тема 1. Дисциплинарные традиции в изучении науки и техники Тема 2. Структура научного знания Тема 4. Методологические проблемы естественных и социальных наук Тема 5. Социальная организация современной науки Тема 6. Информационное обеспечение научной деятельности Тема 8. Научно-технический прогресс:

факторы, условия, социальные последствия Форма итогового контроля: экзамен, Автор: Шкурко А.В.



 





Похожие работы:

«Образовательная деятельность ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Лицензирование образовательной деятельности На протяжении 2010 г. университет продолжил реализацию стратегии по расширению спектра реализуемых образовательных программ засчет лицензирования новых специальностей и направлений подготовки по ГОС ВПО второго поколения (получена лицензия по 5 направлениям подготовки бакалавров – 010400.62 Информационные технологии, 071400.62 Социально-культурная деятельность, 040200.62 Социология, 220600.62...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Амурский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ОМиИ _Г.В. Литовка _2007 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНФОРМАТИКА для специальностей 140101 – Тепловые электрические станции 140203 – Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем 140204 – Электрические станции 140205 – Электроэнергетических системы и сети 140211 – Электроснабжение Составители: Т.А....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Первый Заместитель Министра Заместитель Министра Российской Федерации по связи образования Российской Федерации и информатизации В.Д. Шадриков Ю.А. Павленко 10.03.2000 г. 23.02.2000 г. Регистрационный номер 19тех/маг ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 210400 Телекоммуникации Степень (квалификация) - магистр техники и технологии Вводится с момента утверждения Москва 2000...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОТЧЕТ по результатам самообследования соответствия государственному образовательному стандарту содержания и качества подготовки обучающихся федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Бирский филиал Башкирский государственный университет по...»

«Стандарт университета ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ СТУ 2.6-2013 ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ Предисловие 1 РАЗРАБОТАН Учреждением образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники. ИСПОЛНИТЕЛИ: Кузнецов А.П., проректор по научной работе, д-р техн. наук, профессор; Лихачевский Д.В., начальник Управления подготовки научных кадров высшей квалификации, канд. техн. наук; Гурская Е.А., заведующая отделом аспирантуры и докторантуры. ВНЕСЕН Рабочей группой по созданию и...»

«Научное обоснование развития сети особо охраняемых природных территорий в Республике Карелия Карельский научный центр Российской академии наук Научное обоснование развития сети особо охраняемых природных территорий в Республике Карелия Петрозаводск 2009 УДК 502.172 (470.22) ББК 20.18 (2Рос. Кар.) Н 34 Научное обоснование развития сети особо охраняемых природных территорий в Республике Карелия. Петрозаводск: Карельский научный центр РАН, 2009. 112 с.: ил. 14, табл. 6. Библиограф. 96 назв. ISBN...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от _200 г. № Регистрационный номер _ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 3 м - Фундаментальная информатика и информационные технологии Квалификация (степень) магистр 2 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Направление подготовки Фундаментальная информатика и информационные технологии утверждено приказом...»

«ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ (с) Бельчусов А.А ОБРАЩЕНИЕ К ЧИТАТЕЛЮ Практически в каждой науке есть фундамент, без которого ее прикладные аспекты лишены основ. Для математики такой фундамент составляют теория множеств, теория чисел, математическая логика и т.д.; для химии — периодический закон, его теоретические основы и т.д. Можно, конечно, научиться считать и пользоваться калькулятором, даже не подозревая о существовании указанных выше разделов математики, делать химические анализы без...»

«Российская академия наук Сибирское отделение Институт систем информатики им. А. П. Ершова НОВОСИБИРСКАЯ ШКОЛА ПРОГРАММИРОВАНИЯ. Перекличка времен Под редакцией проф. И. В. Поттосина, к.ф.-м.н. Л. В. Городней Новосибирск 2004 УДК 007.621.391 ББК 32.81 Новосибирская школа программирования. Перекличка времен. — Новосибирск: Ин-т систем информатики им. А.П. Ершова СО РАН, 2004. — 244 с. Настоящий сборник содержит статьи с представлением разнообразных явлений, сопутствовавших развитию...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ Таврический национальный университет им. В. И.Вернадского Т.Я. АЗИЗОВ, Н.Д. КОПАЧЕВСКИЙ ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ ПРОСТРАНСТВ ПОНТРЯГИНА Специальный курс лекций для студентов-магистрантов специальности ”Математика” Симферополь, 2008 ББК 22.162 А35 УДК 517.98 Рекомендовано к печати научно-методической комиссией факультета математики и информатики ТНУ (протокол № 2 от 12.11.2008 г.) Рецензент : Орлов И.В. – д. ф.-м. н., профессор, зав. кафедрой алгебры и...»

«Международный консорциум Электронный университет Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский открытый институт С.Ю. Ягудин Венчурное предпринимательство. Франчайзинг Учебно-методический комплекс Москва, 2008 УДК 347.78 ББК 67.404.3 Я 311 Ягудин С. Ю. ВЕНЧУРНОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО. ФРАНЧАЙЗИНГ: Учебно-методический комплекс – М.: Изд. центр ЕАОИ. 2008. – 272 с. В учебно-практическом пособии раскрываются основные категории и понятия, особенности,...»

«2 3 1. Цели освоения дисциплины. Цели освоения социологии: формирование общекультурных компетенций на основе изучения основных теоретических, методологических и практических проблем социологической науки; развитие личностных качеств, способствующих осуществлению профессиональной деятельности в сфере Прикладная информатика на высоком уровне. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Социология входит в состав вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин...»

«АБРАМОВ Игорь Иванович (род. 11 августа 1954 г.) – доктор физико-математических наук, профессор кафедры микроэлектроники Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники, заведующий научно-исследовательской лабораторией Физика приборов микро- и наноэлектроники БГУИР. Более 150 публикаций, в том числе три монографии. Область научных интересов: физика и моделирование приборных структур микро- и наноэлектроники. АРТЮХОВ Павел Вячеславович (род. 24 мая 1952 г.) – директор...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной и воспитательной работе _ И.В.Атанов _2013 г. ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования 080800.62 Прикладная информатика (код, наименование специальности или направления подготовки) Ставрополь, 2014 г. СТРУКТУРА ОТЧЕТА О...»

«НАЦИОНАЛЬНОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ СТРОИТЕЛЕЙ ПОРЯДОК организации и проведения строительного контроля при строительстве объектов связи Издание официальное Москва 2014 НОСТРОЙ ХХХХХ – 20ХХ Предисловие Сведения о документе 1 РАЗРАБОТАН ООО НИИ экономики связи и информатики Интерэкомс (ООО НИИ Интерэкомс) 2 ПРЕДСТАВЛЕН НА Комитетом по строительству объектов связи, телеУТВЕРЖДЕНИЕ коммуникаций, информационных технологий Национального объединения строителей. Протокол от г. №. 3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В Решением...»

«ВВЕДЕНИЕ В УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ Международный консорциум Электронный университет Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский открытый институт Г.Я. Горбовцов Управление проектом Учебно-практическое пособие Москва 2007 1 Управление проектом УДК 65.012.123 ББК 65.31 Г 675 Горбовцов Г.Я. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ: Учебно-практическое пособие. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2007. – 279 с. В современных представлениях об управлении любой комплекс мероприятий, в результате...»

«Утверждено приказом ректора УТВЕРЖДАЮ Учреждения образования Ректор БГУИР Белорусский государственный М.П. Батура университет информатики и радиоэлектроники № 317от 31 декабря 2013 г. 31 декабря 2013 г. Рекомендовано к утверждению Советом университета от 29.11.2013, протокол № 3 ПОЛОЖЕНИЕ о диссертации на соискание степени магистра Положение разработано в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, образовательными стандартами по специальностям высшего образования II ступени,...»

«WWW.MEDLINE.RU ТОМ 7, ХИРУРГИЯ, НОЯБРЬ 2006 ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТОМОГРАФИИ В ОЦЕНКЕ РЕГИОНАРНОГО МАТАСТАЗИРОВАНИЯ НЕМЕЛКОКЛЕТОЧНОГО РАКА ЛЕГКОГО, ОСЛОЖНЕННОГО ВТОРИЧНЫМ ИНФЕКЦИОННЫМ ПРОЦЕССОМ Яблонский П.К, Павлушков Е.В. Кафедра госпитальной хирургии, Медицинский факультет, Санкт-Петербургский государственный университет Городская многопрофильная больница №2, Санкт-Петербург Введение Определение степени распространенности опухолевого процесса является ключевым моментом в...»

«Международный консорциум Электронный университет Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский открытый институт С.Д. Ильенкова, В.И. Кузнецов СОЦИАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Учебно-методический комплекс Москва 2008 1 Социальный менеджмент УДК 65.014 ББК 65.290-2 И 457 Ильенкова С.Д., Кузнецов В.И. СОЦИАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: Учебно-методический комплекс. – М.: Изд. Центр ЕАОИ, 2008. – 116 с. © Ильенкова С.Д., 2008 © Кузнецов В.И., 2008 © Евразийский открытый институт,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Факультет гуманитарный Кафедра иностранных языков УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Б1. Б2 Иностранный язык (английский) (код и название дисциплины по учебному плану направления) Для направления 010400.62 Прикладная математика и информатика (код и название направления) Цикл дисциплин учебного...»







 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.