WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 


Pages:     | 1 ||

«Приложение 1 Учебный план по направлению подготовки 220400 Управление в технических системах Приложение 2 Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Аннотация ...»

-- [ Страница 2 ] --

В ходе изучения дисциплины «Правоведение» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен - основные положения гражданского, трудового и уголовного законодательства Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в рамках своей будущей профессиональной деятельности (законодательство об информации и информатизации, законодательство о коммерческой тайне и т.п.).

- собирать нормативную информацию по профилю своей профессиональной деятельности;

- обнаруживать в нормативно-правовых актах нормы, необходимые для профессиональной деятельности;

- анализировать юридические нормы, побуждающие к корректировке профессиональной деятельности;

- обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией правовых норм.

- навыками применения действующего законодательства и иных социальных норм в практической деятельности;

- навыками анализа нормативных актов, обоснования и формулирования принятия необходимых изменений в действующее законодательство;

- навыками правильного определения и последующего разрешения юридиче ски-спорной ситуации на базе соответствующих правовых норм и этических норм;

- навыками работы со СПС «Гарант» и «Консультант +».

Основные дидактические единицы -Роль правовых и моральных норм в социальном взаимодействии.

-Соотношение правовых норм и норм морали (единство, различия, взаимодействие и противоречия).

-Основные положения гражданского, трудового и уголовного законодательства Российской федерации.

-Основы работы со СПС «Гарант» и «Консультант +».

-Содержание гражданских, трудовых и иных прав, порядок их реализации и защиты.

-Виды и основания гражданской и уголовной ответственности по законодательству Российской федерации.

Результаты освоения дисциплины «Правоведение» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов: лекции с использованием разработок ведущих российских правоведов; проведение семинаров в форме групповых дискуссий; вовлечения студентов в научно-исследовательскую деятельность.





Дисциплина участвует в формировании общепрофессиональной компетенции ПК-22.

Учебная дисциплина «Правоведение» относится к вариативной части гуманитарного, социального и юридического цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 ЗЕТ. Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр Изучению дисциплины «Правоведение» должно предшествовать освоение студентами дисциплины: история.

Аннотация дисциплины «Программирование и основы алгоритмизации»

Целью дисциплины «Программирование и основы алгоритмизации» является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).

В ходе изучения дисциплины «Программирование и основы алгоритмизации»

бакалавр по направлению подготовки 220400 – «Управление и информатика в технических системах» должен - основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов, типовые алгоритмы обработки данных;

- основные принципы и методологию разработки прикладного программного обеспечения, включая типовые способы организации данных и построения алгоритмов обработки данных, синтаксис и семантику универсального алгоритмического языка программирования высокого уровня;

- использовать стандартные пакеты (библиотеки) языка для решения практических задач;

- решать исследовательские и проектные задачи с использованием компьютеров;

владеть:

- методами построения современных проблемно-ориентированных прикладных программных средств;

- методами и средствами разработки и оформления технической документации.

Основные дидактические единицы:

-Основные виды, этапы проектирования и жизненный цикл программных продуктов.

-Основы алгоритмизации, основные понятия программирования, базовый язык программирования: средства описания синтаксиса, стандартные и пользовательские типы данных, выражения и операторы, ввод и вывод.

-Технологии структурного и модульного программирования.

-Стандартная библиотека языка; решение типовых задач прикладного программирования: сортировка, очереди, списки, поиск в таблице, обработка текстов.

-Методы и средства объектно-ориентированного программирования.

-Стандарты на разработку прикладных программных средств.

-Документирование, сопровождение и эксплуатация программных средств.

Результаты освоения дисциплины «Программирование и основы алгоритмизации» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения лабораторных занятий.

Дисциплина участвует в формировании общекультурной компетенции ОК-6 и общепрофессиональной компетенций ПК-6.

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц. Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Аннотация дисциплины «Проектирование программно-технических средств автоматизации и управления»

Целью дисциплины «Проектирование программно-технических средств автоматизации и управления» является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность производить расчёты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПК-10).

В ходе изучения дисциплины «Проектирование программно-технических средств автоматизации и управления» бакалавр по направлению подготовки 220400 Управление в технических системах (профиль «Управление и информатика в технических системах») должен:

- основные положения общей теории систем, используемые при проектировании программно-технических средств автоматизации и управления, структуру процесса проектирования;

- иметь представление о методологии проектирования, техническом, математическом, методическом, программном и информационном обеспечение проектных решений;

- ориентироваться во множестве инструментальных средств, поддерживающих процесс проектирования программно-технических средств автоматизации и управления на различных стадиях;

- представлять области их применения и ограничения по типам решаемых задач;

владеть:

- техникой решения практических задач прикладного проектирования на стандартных инструментальных средствах с применением современной вычислительной техники.

Основные дидактические единицы:

-Основные понятия общей теории систем и инженерного проектирования.

-Структура процесса проектирования.

-Системы автоматизированного проектирования и их место среди других автоматизированных систем.

-Особенности проектирования автоматизированных систем.

-Техническое обеспечение проектирования.

-Математическое обеспечение синтеза проектных решений.

-Математическое обеспечение анализа проектных решений.

-Методическое и программное обеспечение проектирования.

-Информационное обеспечение проектирования.

Результаты освоения дисциплины «Проектирование программно-технических средств автоматизации и управления» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций, проведения лабораторных занятий с использованием интерактивных методов и технологий обучения.

Дисциплина участвует в формировании следующих общекультурных компетенций: ОКОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-11 и общепрофессиональных компетенций: ПК-7, ПК-8 – ПКПК-13, ПК-15, ПК-23 – ПК-26, ПК-27 – ПК-32.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла модуля «Программные средства и информационные технологии в системах управления» профиля «Управление и информатика в технических системах». Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Аннотация дисциплины «Производственная практика №1»

Целью дисциплины «Производственная практика №1» является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность разрабатывать инструкции по эксплуатации используемых технического оборудования и программного обеспечения для обслуживающего персонала (ПК-32).

В ходе изучения дисциплины «Производственная практика №1» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен:

– основные этапы подготовки серийного производства средств и систем автоматизации и управления;

– основные технологические процессы серийного производства средств и систем автоматизации и управления;

– номенклатуру применяемого технологического оборудования и оснастки, средств испытания и контроля качества выпускаемой продукции;

– состав и содержание конструкторской, технологической и эксплуатационной документации.

выбирать номенклатуру необходимого технологического, контрольно-измерительного и испытательного оборудования;

составлять схемы организации рабочих мест, размещения технологического, контрольно-измерительного и испытательного оборудования;

составлять и оформлять технологическую и эксплуатационную документацию;

разрабатывать инструкции для обслуживающего персонала по используемому программному обеспечению.

основными методиками подготовки производства средств и систем автоматизации и управления;

навыками оснащения рабочих мест технологическим, контрольно-измерительным и испытательным оборудованием;

навыками составления и использования технологической и эксплуатационной документации;

навыками настройки, опытной проверки, испытаний и сдачи образцов средств и систем автоматизации и управления.

Основные дидактические единицы -Основные этапы подготовки производства средств и систем автоматизации и управления; технологические процессы серийного производства деталей и элементов технических средств систем управления; техническое оснащение рабочих мест, применяемое технологическое, контрольно-измерительное, отладочное и испытательное оборудование.

-Практическое участие в разработке технической и технологической документации, участие в выполнении заданий по настройке и отладке технических средств и систем автоматизации.

-Участие в разработке инструкций по эксплуатации используемого технического оборудования и программного обеспечения. Участие в операциях проверки технического состояния оборудования и в ремонте оборудования путем замены модулей.

Результаты освоения дисциплины «Производственная практика №1» достигаются в процессе практического обучения на рабочих местах в передовых научно-производственных предприятиях путем: чтения лекций специалистами предприятия с применением мультимедийных технологий; выполнения практических работ и участия в операциях подготовки производства, изготовления, настройки и испытаний средств и систем автоматизации и управления.

Дисциплина участвует в формировании общекультурной компетенции ОК-3 и общепрофессиональных компетенций ПК-14, ПК-15, ПК-23, ПК-25, ПК-27 – ПК-29.

Дисциплина относится к блоку Б.5 «Учебная и производственная практика». Общая трудоем кость дисциплины составляет 6 зачетных единиц. Продолжительность изучения дисциплины – четыре недели.

Изучению дисциплины «Производственная практика №1» должно предшествовать освоение студентами дисциплин: «Программирование и основы алгоритмизации», «Вычислительные машины, сети и системы», «Электротехника и электроника», «Теория автоматического управления», «Моделирование систем управления», «Математические методы решения инженерных задач», «Математические основы теории систем», «Технические средства автоматизации и управления».

Аннотация дисциплины «Производственная практика №2»

Целью дисциплины «Производственная практика №2» является формирование профессиональных компетенций:

готовность к внедрению результатов разработок средств и систем автоматизации и управления в производство (ПК-13).

В ходе изучения дисциплины «Производственная практика №2» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен структуру и основные разделы технического задания на проектирование средств и систем автоматизации и управления;

содержание, порядок и методику выполнения работ по проектированию устройств на уровне технического предложения;

состав и требования к оформлению конструкторской, технологической и эксплуатационной документации.

составлять техническое задание на проектирование систем и средств автоматизации и управления;

анализировать техническое задание и реализовывать алгоритмы поиска вариантов и выбора решений;

ставить и решать задачи расчета и проектирования отдельных блоков и устройств и выбора программного обеспечения для разрабатываемой системы;

выбрать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники в соответствии с техническим заданием;

– технологиями решения задач сбора и анализа исходных данных для расчета и проектирования систем и средств автоматизации и управления;

– методиками расчёта, проектирования и отладки отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления.

Основные дидактические единицы -Этапы разработки и составления технического задания на проектирование.

-Этапы разработки технического предложения по созданию средств и систем автоматизации и управления.

-Этапы проектирования отдельных блоков и устройств автоматики.

-Вопросы внедрения результатов разработок в производство.

Результаты освоения дисциплины «Производственная практика №2» достигаются в процессе практического обучения на рабочих местах в передовых научно-производственных предприятиях путем: чтения лекций специалистами предприятия с применением мультимедийных технологий и выполнения проектных работ, предусмотренных на стадии «Техническое предложение» в рамках задания на дипломный проект.

Дисциплина участвует в формировании общекультурных компетенций ОК-3, ОК-5 и общепрофессиональных компетенций ПК-8, ПК-10 – ПК-12, ПК-23, ПК-32.

Дисциплина относится к блоку Б.5. «Учебная и производственная практика». Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц. Продолжительность изучения дисциплины – 4 недели.

Изучению дисциплины «Производственная практика №2» должно предшествовать освоение студентами дисциплин: «Программирование и основы алгоритмизации», «Вычислительные машины, сети и системы», «Электротехника и электроника», «Теория автоматического управления», «Моделирование систем управления», «Математические методы решения инженерных задач», «Математические основы теории систем», «Технические средства автоматизации и управления».

Аннотация дисциплины «Промышленные измерения»

Целью дисциплины «Промышленные измерения» является формирование общепрофессиональной компетенции:

готовность учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности ( ПК-3).

В ходе изучения дисциплины «Промышленные измерения» бакалавр по направлению подготовки 220400 « Управление в технических системах» должен:

- основные методы измерения параметров технологических процессов;

- принципы построения промышленных средств измерений, входящих в состав систем управления технологическими процессами.

- использовать технические средства для измерения различных физических величин;

- выполнять экспериментальные исследования по заданной методике;

- использовать современные средства электроники, измерительной и вычислительной техники;

владеть:

-основными методами и средствами измерения параметров технологических процессов, -основными приемами обработки, хранения и передачи результатов измерений, -структурными методами повышения точности средств измерений.

Основные дидактические единицы -Измерительная информация и ее роль в автоматизации технологических процессов.

- Информационно-измерительные системы.

-Структурные схемы ИИС.

-Телеизмерительные системы.

-Теоретические основы измерения физических величин.

-Погрешности измерений параметров технологических процессов.

-Структурные методы повышения точности средств измерений.

-Основные узлы информационно-измерительных систем и комплексов.

-Аналого-цифровые преобразователи.

-Датчики систем регулирования параметров технологических процессов.

Результаты освоения дисциплины «Промышленные измерения» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий; проведения лабораторных работ по исследованию действующих систем телеизмерения с применением электроизмерительных приборов и выполнения курсовой работы.

Дисциплина участвует в формировании общепрофессиональных компетенций ПК-5, ПК-16, ПК-19.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Продолжительность изучения – один семестр.

Изучению дисциплины «Промышленные измерения» должно предшествовать освоение дисциплин: «Метрология и измерительная техника», «Электротехника и электроника», «Физические основы процессов получения и преобразования информации».

Аннотация дисциплины «Распределенные системы управления»

Целью дисциплины «Распределенные системы управления» является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность производить расчеты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПК-10).

В результате изучения дисциплины «Распределенные системы управление» бакалавр по направлению подготовки 220400 Управление в технических системах (профиль «Управление и информатика в технических системах») должен - принципы построения и работы распределенных систем управления объектами;

- программно-аппаратные средства создания распределенных систем управления;

- выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования рабочих станций распределенных систем управления;

- пользоваться технической литературой для самостоятельного изучения инженерных вопросов;

владеть:

- опытом конфигурирования распределенных систем и навыками настройки параметров рабочих станций.

Основные дидактические единицы -Локально и глобально распределенные системы управления.

-Архитектура и топология распределенных систем. Целевые функции и критерии оптимальности.

-Принципы построения распределенных систем управления, типовые модели.

-Методы описания распределенных систем управления.

-Принцип централизованного управления. Распределённая система ввода вывода. Децентрализация обработки данных.

-Распределенные АСУ: рабочие станции; операторские места.

-Рабочие станции на базе промышленных контроллеров.

-Элементы нижнего уровня системы регулирования.

-Аппаратные средства среднего уровня системы регулирования.

-Аппаратно-программные средства верхнего уровня системы регулирования.

-Промышленные и межстанционные коммуникации.

-Программная поддержка распределенных систем управления.

-Интернет/Интранет-доступ к информации в системе.

Результаты освоения дисциплины «Распределенные системы управления» достигаются в процессе обучения путем чтения лекций, применением электронных учебников, демонстрационных примеров, проведения лабораторных работ с применением активных и интерактивных методов обучения, коллективным созданием проектов с распределением ролей исполнителей и выполнения курсовой работы.

Дисциплина участвует в формировании общекультурных компетенций ОК-3, ОК- и общепрофессиональных компетенций ПК-5, ПК-19, ПК-20, ПК-27, ПК-30.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Изучению дисциплины «Локальные системы управления» предшествует освоение студентами дисциплин «Теория автоматического управления», «Моделирование систем управления».

Аннотация дисциплины "Системное программное обеспечение" Целью дисциплины является формирование общепрофессиональной компетенции:

готовностью производить инсталляцию и настройку системного, прикладного и инструментального программного обеспечения систем автоматизации и управления (ПК-31).

В ходе изучения дисциплины «Системное программное обеспечение» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен - функциональные возможности и структурную организацию процессоров 80x86;

- программировать на языке Ассемблера для процессоров 80x86;

владеть:

- навыками использования и разработки системного программного обеспечения при построении и эксплуатации информационных и информационно-управляющих систем.

Основные дидактические единицы -Общие сведения о процессорах персональных ЭВМ.

-Системы команд процессоров 80х86. Язык Ассемблера.

-Назначение, функции и организация операционных систем.

-Понятие вычислительного процесса. Управление процессами.

-Управление прерываниями.

-Стандартные и инсталлируемые драйверы. Резидентные программы.

-Управление файлами.

-Стандартный ввод/вывод.

-Системные операции, связанные со временем.

-Windows-программирование на языке Ассемблера.

-Сетевые ОС.

Результаты освоения дисциплины "Системное программное обеспечение" достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий и проведения лабораторных работ и практических занятий.

Дисциплина участвует в формировании общекультурной компетенции ОК-12, ОКДисциплина относится к вариативной части профессионального цикла модуля "Программные средства и информационные технологии в системах управления". Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучению дисциплины "Системное программное обеспечение" должно предшествовать освоение студентами дисциплин: "Информатика", "Программирование и основы алгоритмизации", "Информационные технологии", "Вычислительные машины, системы и сети".

Аннотация дисциплины «Системный анализ и принятие решений»

Целью дисциплины «Системный анализ и принятие решений» является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1).

В ходе изучения дисциплины «Системный анализ и принятие решений» бакалавр по направлению подготовки 220400 Управление в технических системах (профиль «Управление и информатика в технических системах») должен:

- основные понятия и определения системного анализа и теории принятия решений;

- методологию проведения системного анализа и процедуры выбора;

- ставить и решать задачи системного анализа и теории принятия решений;

владеть:

- практическими навыками анализа структуры системы и процессов ее функционирования;

- опытами обоснования выбора, в том числе с применением прикладных пакетов и программ.

Основные дидактические единицы -Основные понятия и определения системного анализа.

-Характеристика задач системного анализа.

-Этапы системного анализа.

-Методы построения моделей систем.

-Математические основы системного анализа.

-Основные понятия и определения теории принятия решений (выбора).

-Критериальный способ описания выбора.

-Выбор в условиях неопределенности, нечеткости, риска и конфликта.

-Экспертные методы принятия решений.

-Проблема оптимизации и экспертные методы принятия решений.

-Коллективный или групповой выбор.

-Повторяющиеся решения.

-Вербальный анализ решений.

-Консультанты по проблемам принятия решений и методы их работы.

Результаты освоения дисциплины «Системный анализ и принятие решений» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий и проведения лабораторных работ с использованием активных и интерактивных методов и технологий обучения (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр).

Дисциплина участвует в формировании общепрофессиональных компетенций ПК-11, ПК-22.

Дисциплина относится к вариативной части блока Б.2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучению дисциплины «Системный анализ и принятие решений» должно предшествовать освоение студентами дисциплин: «Информатика», «Математические основы теории систем», «Математические методы решения инженерных задач».

Аннотация дисциплины «Системы автоматизации научных исследований»

Целью дисциплины «Системы автоматизации научных исследований» является развитие общепрофессиональной компетенции способность собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6).

В ходе изучения дисциплины «Системы автоматизации научных исследований» бакалавр по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах» (профиль подготовки – «Управление и информатика в технических системах») должен – основные принципы создания систем автоматизации в соответствии с требованиями научно-исследовательского эксперимента;

– методы обработки и систематизации экспериментальной информации;

– способы унификации уровней взаимодействия и связи устройств систем, стандартизации их сопряжения;

– современные требования, предъявляемые к информационным, программным, энергетическим, конструктивным, метрологическим, электрическим характеристикам систем автоматизации исследований;

– решать задачи сокращения сроков научных исследований;

– решать задачи верификации и повышения точности данных;

– формулировать и решать задачи повышения эффективности использования научно-исследовательского оборудования;

владеть:

– специализированными программными средствами автоматизации сбора, хранения, обработки и передачи научно-исследовательской информации.

Основные дидактические единицы:

-Принципы сбора, отбора данных, их классификации и предварительной обработки, статистической буферизации и упаковки.

-Принципы выработки решений о полезности данных в их статистическом потоке.

-Методы и средства хранения научных данных в информационно-поисковых системах, банки данных.

-Специализированные информационно-измерительные (ИИС) и информационно-управляющие системы (ИУС).

-Измерительные и управляющие системы на основе пользовательских интерфейсов.

-Системы на основе специальных приборных интерфейсов.

-Микропроцессорные распределенные информационно-вычислительные системы.

Результаты освоения дисциплины «Системы автоматизации научных исследований» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий обучения; выполнения лабораторных работ; выполнения курсовой работы.

Дисциплина участвует в формировании общекультурных компетенций ОК-10, ОК-12 и общепрофессиональных компетенций ПК-5, ПК-18, ПК-19.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучению дисциплины «Системы автоматизации научных исследований» должно предшествовать изучение дисциплин: «Математические основы теории систем»; «Теория автоматического управления», «Моделирование систем управления».

Аннотация дисциплины "Системы управления базами данных" Целью дисциплины является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность разрабатывать информационное обеспечение систем с использованием стандартных СУБД (ПК-11).

В ходе изучения дисциплины «Системы управления базами данных» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен - основные понятия теории баз данных;

- проектировать информационную систему на основе базы данных;

владеть:

- практическими навыками по разработке базы данных (на основе СУБД Access), - практическими навыками по использованию языка запросов SQL, - практическими навыками по разработке пользовательского интерфейса, - современными методами и средствами создания информационных систем на основе баз данных.

Основные дидактические единицы -Введение в базы данных.

-Основные понятия баз данных.

-Инфологическое проектирование.

-Проектирование концептуальной схемы БД.

-Язык запросов SQL.

-Разработка пользовательского приложения.

- Многопользовательские приложения.

Результаты освоения дисциплины "Системы управления базами данных" достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий и проведения лабораторных работ.

Дисциплина участвует в формировании общекультурной компетенции ОК-12.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла модуля "Программные средства и информационные технологии в системах управления". Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучению дисциплины "Системы управления базами данных" должно предшествовать освоение студентами дисциплин: "Информатика", "Программирование и основы алгоритмизации", "Информационные технологии".

Аннотация учебной дисциплины "Социология" Целью дисциплины является формирование у студентов общекультурной компетенции:

способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В ходе изучения дисциплины «Социология» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен - предмет, структуру, функции социологии;

- содержание основных этапов развития классической и современной социологической мысли;

- содержание основных социологических теорий;

- тенденции, закономерности и особенности развития современного российского социума;

- использовать современные социологические методы в изучении социальной реальности;

- применять социологические подходы к анализу сложных социальных проблем современного мирового социума;

- организовывать простые анкетные опросы, составлять программы небольших социологических исследований;

владеть:

- современными социологическими методами изучения социальной реальности;

- приемами проведения социологических исследований.

Основные дидактические единицы -Социология как наука, изучающая социальную действительность современного социума.

-Общество как социальная система.

-Власть и механизмы ее осуществления.

-Социологическая концепция личности.

-Социальное поведение.

-Социология семьи.

-Социология культуры.

Результаты освоения дисциплины «Социология» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения практических занятий.

Дисциплина участвует в формировании общекультурной компетенции ОКДисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Аннотация дисциплины «Структуры и алгоритмы обработки данных»

Целью дисциплины является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность выполнять эксперименты на действующих объектах по заданным методикам и обрабатывать результаты с применением современных информационных технологий и технических средств (ПК-19).

В ходе изучения дисциплины «Структуры и алгоритмы обработки данных» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен - основные методы проектирования и базовые классы структур и алгоритмов обработки данных;

- осуществлять выбор эффективных проектных подходов к синтезу структур данных и алгоритмов их обработки в условиях конкретных практических приложений;

- навыками практического применения базовых классов структур и алгоритмов обработки данных при решении задач проектирования прикладного программного обеспечения.

Основные дидактические единицы -Введение в построение и анализ алгоритмов.

-Базовые принципы типизации и основные характеристики программных данных.

-Размещение данных в памяти.

-Физическая и логическая организация памяти и данных.

-Механизмы управления выделением памяти и доступом к данным.

-Базовые структуры и агрегирование данных.

-Сложные структуры данных.

-Списочные структуры.

-Древесные и сетевые структуры данных.

-Реализация множеств.

-Использование файловых данных (механизмы хранения, доступа, буферизации, индексирования и др.).

-Файловая система.

-Основные методы построения и анализа алгоритмов.

-Базовые классы алгоритмов программной обработки данных.

-Алгоритмы сортировки структур прямого и последовательного доступа.

-Алгоритмы поиска в массивах, строках, последовательностях.

-Поиск на древесных структурах данных.

-Хеширование.

-Примеры классических комбинаторных алгоритмов.

Результаты освоения дисциплины "Структуры и алгоритмы обработки данных" достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения лабораторных и практических занятий.

Дисциплина участвует в формировании общекультурной компетенции ОК-12 и общепрофессиональной компетенции ПК-20.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла модуля "Программные средства и информационные технологии в системах управления". Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц. Продолжительность изучения дисциплины – два семестра.

Изучению дисциплины "Структуры и алгоритмы обработки данных" должно предшествовать освоение студентами дисциплин: "Информатика", "Программирование и основы алгоритмизации", "Информационные технологии", "Математические методы решения инженерных задач".

Аннотация дисциплины «Теоретическая механика»

Целью учебной дисциплины «Теоретическая механика» является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность производить расчеты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПК–10).

В ходе изучения дисциплины «Теоретическая механика» бакалавр по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах» (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен - теоретические основы механики, методы составления и исследования уравнений статики, кинематики и динамики;

- составлять и рассчитывать механическую систему по уравнениям статики, кинематики и динамики;

владеть:

- навыками работы с современными программными средствами исследования теоретических моделей механики.

Основные дидактические единицы -Кинематика точки и твердого тела.

-Статика.

-Динамика точки и механической системы.

-Общие теоремы динамики.

-Элементы аналитической механики.

-Элементы теории колебаний.

Результаты освоения дисциплины «Теоретическая механика» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекции с применением мультимедийных технологий, выполнения домашних работ по индивидуальным заданиям и/или проведения лабораторных и практических занятий с использованием интерактивных методов и технологий обучения (вычислительные эксперименты с использованием стандартных программных средств).

Дисциплина участвует в формировании общепрофессиональной компетенции ПК-20.

Дисциплина «Теоретическая механика» относится к базовой части профессионального цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучению дисциплины «Теоретическая механика» должно предшествовать освоение студентами дисциплин: «Математика» и «Физика».

Аннотация дисциплины “Теория автоматического управления” Целью дисциплины “Теория автоматического управления” является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность производить расчёты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПКВ ходе изучения дисциплины бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен - основные положения теории управления, принципы построения и преобразования моделей систем управления, расчеты непрерывных и дискретных линейных и нелинейных систем при детерминированных и случайных воздействиях;

- применять принципы построения систем автоматического управления, методы анализа, синтеза и оптимизации при их создании;

- методикой расчета, анализа, синтеза и оптимизации систем управления с использованием аппаратных и программных средств исследования и проектирования систем.

Основные дидактические единицы -Основные понятия об объектах и принципах построения систем автоматического управления.

-Линейные системы автоматического управления, методы их анализа, передаточные функции, временные и частотные характеристики.

-Понятие устойчивости СУ, критерии устойчивости.

-Методы оценки качества процессов управления.

-Коррекция линейных систем, синтез корректирующих устройств.

-Системы при случайных воздействиях.

-Дискретные системы, импульсные и цифровые.

-Нелинейные системы и методы их анализа. Фазовое пространство и фазовая плоскость.

-Гармоническая линеаризация и уравнение гармонически линеаризованной системы.

-Определение параметров периодических режимов.

Результаты освоения дисциплины достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций, проведения лабораторных и практических занятий и выполнения курсовой работы.

Дисциплина участвует в формировании общепрофессиональных компетенций ПК-9, ПК-19, ПК-20, ПК-34.

Дисциплина относится к базовой части профессионального блока. Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц. Продолжительность изучения дисциплины – семестра.

Изучению дисциплины “Теория автоматического управления” должно предшествовать освоение студентами дисциплин: “Математика”, “Математические основы теории систем”, “Информационные технологии”.

Аннотация дисциплины «Технические средства автоматизации и управления»

Целью дисциплины «Технические средства автоматизации и управления» является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность производить расчёты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычисли тельной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техниче ским заданием (ПК-10).

В ходе изучения дисциплины «Технические средства автоматизации и управления» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен:

- методы преобразований различных физических величин;

- устройства основных типовых технических средств автоматизации и управления и принципы их функционирования;

- рассчитывать параметры полупроводниковых и электронных приборов по их характеристикам, ставить и решать схемотехнические задачи, связанные с выбором элементов и узлов технических средств;

- использовать технические средства для измерения различных физических величин;

- применять принципы и методы построения моделей, методы анализа, синтеза и оптимизации при создании и исследовании технических средств систем управления;

- принципами и методами моделирования, анализа, синтеза и оптимизации технических средств систем автоматизации, контроля и управления;

- навыками работы с современными аппаратными и программными средствами исследования и проектирования систем управления;

- методами и средствами разработки и оформления технической документации.

Основные дидактические единицы -Типовые структуры и средства систем автоматизации и управления техническими объектами.

-Классы и типовые структуры, назначение и состав технических средств систем автоматизации и управления.

-Типовое обеспечение систем автоматизации и управления, комплексы технических средств, программно-технические комплексы.

-Технические средства получения информации о состоянии объекта управления.

-Принципы построения датчиков.

-Резистивные преобразователи.

-Электромагнитные преобразователи.

-Оптоэлектронные преобразователи.

-Измерительные преобразователи.

-Технические средства использования командной информации и воздействия на объект управления, исполнительные устройства, регулирующие органы.

-Усилительно – преобразующие устройства систем управления.

-Микропроцессоры как элементы систем управления.

-Регуляторы и усилители мощности.

-Инверторы и преобразователи частоты.

-Устройства взаимодействия с оперативным персоналом систем автоматики и управления, типовые средства отображения и документирования информации, устройства связи с оператором.

-Видеотерминальные средства, мнемосхемы, индикаторы, операторские панели и станции, регистрирующие и показывающие приборы.

Результаты освоения дисциплины «Технические средства автоматизации и управления» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением технических средств, проведения лабораторных работ на макетах с применением измерительных приборов, персональных компьютеров и микроконтроллеров, с использованием моделирующих программ.

Дисциплина участвует в формировании общепрофессиональных компетенций ПК-5, ПК-28.

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины один семестр.

Изучению дисциплины «Технические средства автоматизации и управления» должно предшествовать освоение студентами дисциплин: «Физика», «Электротехника и электроника», «Физические основы процессов получения и преобразования информации».

Аннотация дисциплины «Технологии программирования»

Целью дисциплины «Технологии программирования» является формирование общекультурной компетенции:

способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).

В ходе изучения дисциплины «Технологии программирования» бакалавр по направлению подготовки 220400 – «Управление и информатика в технических системах» должен основные принципы и методологию разработки прикладного программного обеспечения, включая типовые способы организации данных и построения алгоритмов обработки данных, синтаксис и семантику универсального алгоритмического языка программирования высокого уровня;

методы структурного и объектно-ориентированного проектирования;

принципы разработки спецификаций программных средств;

методы синтеза алгоритмов кодирования, тестирования и верификации программных систем;

ориентироваться во множестве инструментальных средств, поддерживающих процесс разработки программного обеспечения (ПО) на различных стадиях, представлять области их применения и ограничения по типам решаемых задач;

владеть:

приемами построения современных проблемно-ориентированных прикладных программных средств;

техникой решения практических задач прикладного программирования на стандартных инструментальных средствах с применением современной вычислительной техники;

методикой разработки и оформления технической документации.

Основные дидактические единицы:

-История и тенденции развития технологий программирования, технология программирования как инженерная дисциплина.

-Основные понятия общей теории систем.

-Жизненный цикл программных систем.

-Определение требований к программной системе.

-Проектирование программных систем, спецификации.

-Основные методы структурного анализа, структурное проектирование.

-Основные принципы объектно-ориентированного проектирования.

-Тестирование и верификация программных систем.

-Case-технологии проектирования программных систем.

Результаты освоения дисциплины «Технологии программирования» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения лабораторных занятий.

Дисциплина участвует в формировании общекультурной компетенции ОК-6 и общепрофессиональной компетенции ПК-6.

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучению дисциплины «Технологии программирования» должно предшествовать освоение студентами дисциплин: «Программирование и основы алгоритмизации», «Информатика».

Целью учебной практики является развитие общекультурной компетенции:

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

В результате прохождения учебной практики бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен – основные этапы решения инженерных задач (постановка задачи, выбор методов и средств решения, представления результатов решения и т.д.);

– решать инженерно-математические и инженерно-физические задачи с применением различных программных средств;

– использовать языки программирования Object Pascal, C++ для решения поставленных задач;

– осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации (литературы) по теме задания;

– самостоятельно изучать специальную научно-техническую литературу в соответствующей области знаний;

– представлять результаты выполнения задания в виде презентаций;

владеть:

– навыками решения инженерных задач с применением специализированных программных средств (MathCAD, MatLab);

– навыками использования оболочки Delphi и Visual C для решения инженерных задач;

– основными принципами работы в POWER POINT.

При прохождении учебной практики предусмотрено выполнение научно-исследовательских и практических заданий с применением программных средств.

Дисциплина участвует в формировании общекультурных компетенций ОКОК-11, ОК-12 и общепрофессиональных компетенций ПК-6, ПК-18, ПК-19, ПК-23, ПК-32.

Учебная практика относится к блоку Б.5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – недели.

Прохождению учебной практики должно предшествовать изучение студентами дисциплин: «Математика», «Программирование и основы алгоритмизации», «Физика».

Целью дисциплины «Физика» является формирование общекультурной компетенции:

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

В ходе изучения дисциплины «Системы автоматизации научных исследований» бакалавр по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах» (профиль подготовки – «Управление и информатика в технических системах») должен - фундаментальные законы природы и основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, оптики и атомной физики;

- применять математические методы, физические и химические законы для решения практических задач;

владеть:

- навыками практического применения законов физики;

- навыками системного научного анализа проблем (как природных, так и профессиональных) различного уровня сложности, работы с современной научной аппаратурой, проведения физического эксперимента.

Основные дидактические единицы:

-Физические основы механики.

-Молекулярная физика и термодинамика.

-Электричество и магнетизм.

-Физические колебания и волны.

-Оптика.

-Атомная и ядерная физика.

-Физика твёрдого тела.

-Физический практикум.

Результаты освоения дисциплины «Физика» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий обучения; выполнения лабораторных работ и проведения практических занятий.

Дисциплина участвует в формировании общепрофессиональных компетенций ПК-1, ПК-2, ПК-5.

Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 11 зачетных единиц. Продолжительность изучения дисциплины – 3 семестра.

Аннотация дисциплины «Физическая культура»

Целью изучения дисциплины «Физическая культура» является формирование общекультурной компетенции:

способность владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

В ходе изучения дисциплины «Физическая культура» бакалавр по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах» (профиль подготовки – «Управление и информатика в технических системах») должен - научно-биологические и практические основы физической культуры и здорового образа жизни;

- социальную роль физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

- методы и средства развития физического потенциала человека (сила, быстрота, выносливость, гибкость, координация);

- законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте;

- использовать физкультурно-спортивный опыт для достижения жизненных и профессиональных целей;

владеть:

- навыками организации и проведения оздоровительных, профессионально-прикладных, спортивных занятий, физкультурно-спортивных конкурсов и соревнований, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре.

Результаты освоения дисциплины «Физическая культура» достигаются в процессе обучения путем: проведения методико-практических занятий в форме групповых дискуссий; проведения учебно-тренировочных занятий на основе концепции «спортизации физического воспитания» и индивидуального подхода;

вовлечения студентов в научно-методическую деятельность в форме спортивных игр.

Учебная дисциплина «Физическая культура» относится к циклу Б.4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – 6 семестров.

«Физические основы получения и преобразования информации»

Целью дисциплины «Физические основы получения и преобразования информации» является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники и информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3).

В ходе изучения дисциплины «Физические основы получения и преобразования информации» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен методы измерения различных физических величин;

физические эффекты в качестве основы получения первичной информации;

принципы построения измерительных преобразователей на основое физических эффектов;

современные тенденции построения датчиков физических величин.

использовать технические средства для измерения различных физических величин;

применять методы математического моделирования при разработке средств измерения различных физических величин.

владеть:

навыками получения и преобразования информации.

Основные дидактические единицы -Измеряемые физические величины. Классификация.

-Физические эффекты в системе физических тел.

-Методы преобразования измеряемых физических величин в электрический параметр или сигнал.

-Базовые физические эффекты и принципы построения на их основе измерительных преобразователей.

-Современные тенденции развития техники измерений физических величин.

-Математические модели измерительных преобразователей.

-Методики оценки параметров основных характеристик измерительных преобразователей на базе их математических моделей.

-Методы сопоставительного анализа существующих средств измерения физических величин и выбор их в соответствии с требованиями технического задания.

Результаты освоения дисциплины «Физические основы получения и преобразования информации» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения лабораторных занятий с использованием активных и интерактивных методов и технологий обучения (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр).

Дисциплина участвует в формировании общепрофессиональных компетенций ПК-5, ПК-10.

Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучению дисциплины «Физические основы получения и преобразования информации» должно предшествовать освоение студентами дисциплин: «Физика», «Электротехника и электроника», «Математические методы решения инженерных задач», «Математические основы теории систем».

Целью изучения дисциплины «Философия» является формирование общекультурной компетенции:

способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-19) В ходе изучения дисциплины «Философия» бакалавр по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах» должен:

- основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем;

- анализировать и оценивать социальную информацию; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;

- навыками критического восприятия информации.

Основные дидактические единицы -Философия и ее роль в жизни общества.

-Зарождение философской мысли. Древнеиндийская, древнекитайская и античная философия.

-Философия Средних веков, Возрождение, Нового времени и Просвещения.

-Классическая и постклассическая европейская философия 19-20 вв. Русская философия.

-Основы философского понимания мира.

-Социальная философия: общество, культура, цивилизация.

-Философская антропология: проблемы человека.

-Философское осмысление глобальных проблем современности.

Результаты освоения дисциплины «Философия» достигаются в процессе обучения путем чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения семинаров в форме групповых дискуссий, вовлечения студентов в реферативную работу.

Дисциплина участвует в формировании общекультурных компетенций ОКОК-6, ОК-7.

Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 ЗЕТ. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучению дисциплины «Философия» должно предшествовать освоение дисциплин «История», «Культурология».

Аннотация учебной дисциплины "Химия" Целью дисциплины является формирование у студентов общепрофессиональной компетенции:

способность представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук (ПК-1).

В ходе изучения дисциплины «Химия» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен - основные химические понятия и законы;

- применять химические законы для решения практических задач;

владеть:

- навыками практического применения законов физики, химии и экологии.

Основные дидактические единицы -Электронное строение атома и систематика химических элементов.

-Химическая связь.

-Основы неорганической химии.

-Классы химических соединений.

-Основные реакции.

-Элементы химической термодинамики.

-Химическое равновесие.

-Химическая кинетика.

-Электрохимические процессы.

-Коррозия и защита от коррозии металлов и сплавов.


Основы органической химии.

Результаты освоения дисциплины «Химия» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения лабораторных занятий.

Дисциплина участвует в формировании общекультурной компетенции ОКи общепрофессиональных компетенций ПК-2, ПК-5, ПК-17.

Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Целью дисциплины «Цифровая обработка изображений» является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность использовать при разработке математического и информационного обеспечения систем управления методы и алгоритмы цифровой обработки изображений.

В результате изучения дисциплины «Цифровая обработка изображений» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен - представление цифровых изображений;

- принципы формирования изображений;

- алгоритмы преобразования цифровых изображений;

- основные методы и алгоритмы цифровой обработки изображений;

- приемы обработки изображений в системах автоматизации и управления;

- реализовывать и использовать алгоритмы для обработки (преобразования) изображений;

- использовать пакеты прикладных программ для обработки изображений;

- реализовывать алгоритм обработки изображений в системах автоматизации и управления;

владеть:

- навыками и опытом применения методов и алгоритмов цифровой обработки изображений;

- навыками работы с пакетами прикладных программ.

Основные дидактические единицы -Представление изображений.

-Преобразование изображений в цифровую форму.

-Геометрические преобразования: вращение, масштабирование.

-Бинаризация изображений.

-Методы и алгоритмы спектрального анализа.

-Преобразование Фурье и Хартли.

-Быстрое преобразование Фурье.

-Преобразование Радона.

-Линейная фильтрация изображений.

-Адаптивная фильтрация Винера.

-Медианная фильтрация.

-Фильтрация на основе порядковой статистики.

-Выделение границ и сегментация изображений.

-Улучшений изображений, редактирование, ретуширование.

-Обработка блоков изображений.

-Вейвлет-преобразование для сжатия изображений.

-Смешивание цветов.

-Преобразование полутоновых изображений в палитровое.

-Преобразование RGB-изображений в полутоновое и палитровое.

-Сравнение и поиск изображений.

-Программные средства обработки изображений.

Результаты освоения дисциплины «Цифровая обработка изображений» достигаются в процессе обучения путем чтения лекций, применением электронных учебников, демонстрационных примеров, лабораторных работ с применением активных и интерактивных методов обучения, коллективным созданием проектов с распределением ролей исполнителей.

Дисциплина участвует в формировании общекультурных компетенций ОК-10, ОК-12, ОК-13 и общепрофессиональных компетенций ПК-3, ПК-5, ПК-9.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Изучению дисциплины «Цифровая обработка изображений» предшествует освоение студентами дисциплин «Высшая математика», «Математические методы решения инженерных задач», «Информационные технологии», «Программирование».

Аннотация дисциплины «Цифровая обработка сигналов»

Целью дисциплины «Цифровая обработка сигналов» является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность использовать при разработке математического и информационного обеспечения систем управления методы и алгоритмы цифровой обработки сигналов.

В результате изучения дисциплины «Цифровая обработка сигналов» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен - методы цифрового представления сигналов;

- дискретное преобразование Фурье и его свойства;

- эффективные алгоритмы цифрового преобразования сигналов;

- методы синтеза цифровых фильтров;

- основные приложения цифровой обработки сигналов в системах управления;

- выбрать эффективный алгоритм цифровой обработки сигналов под заданный вычислительный ресурс;

- осуществлять синтез рекурсивных и нерекурсивных цифровых фильтров;

- писать программы для моделирования основных приложений цифровой обработки сигналов;

- использовать пакеты прикладных программ для реализации алгоритмов цифровой обработки сигналов;

- реализовывать алгоритм обработки в системах автоматизации и управления;

владеть:

- навыками и опытом применения методов и алгоритмов цифровой обработки сигналов;

- навыками работы с пакетами прикладных программ.

Основные дидактические единицы -Автоматизация процедур обработки информации.

-Дискретизация и квантование сигналов. Теорема Котельникова.

-Интерполяция и децимация.

-Цифровые фильтры. Анализ и проектирование типовых фильтров.

-Методы и алгоритмы спектрального анализа.

-Преобразование Фурье и Хартли.

-Быстрое преобразование Фурье.

-Модели временных рядов.

-Параметрические методы спектрального анализа.

-Линейное предсказание на основе регрессионных моделей.

-Свертка и корреляция.

-Корреляционная функция и ее применение.

-Методы и алгоритмы выделения полезного сигнала на фоне помех.

-Методы сжатия и сокращения избыточности.

-Частотно-временной анализ.

-Принципы анализа быстропеременных процессов.

-Пакеты прикладных программ.

Результаты освоения дисциплины «Цифровая обработка сигналов» достигаются в процессе обучения путем чтения лекций, применением электронных учебников, демонстрационных примеров, ла бораторных работ с применением активных и интерактивных методов обучения, коллективным созданием проектов с распределением ролей исполнителей.

Дисциплина участвует в формировании общекультурных компетенций ОК-10, ОК-12, ОК-13 и общепрофессиональных компетенций ПК-3, ПК-5, ПК-9.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Изучению дисциплины «Цифровая обработка сигналов» предшествует освоение студентами дисциплин «Высшая математика», «Математические методы решения инженерных задач», «Информационные технологии», «Программирование».

Целью дисциплины является формирование у студентов общепрофессиональной компетенции:

способность обеспечить экологическую безопасность проектируемых устройств автоматики и их производства (ПК- 17).

В ходе изучения дисциплины «Экология» бакалавр по направлению подготовки – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен - проблемы экологии;

- пользоваться нормативными документами и информационными материалами для решения практических задач охраны окружающей среды;

- прогнозировать возможное негативное воздействие современной технологии на экосистемы;

владеть:

- навыками практического применения законов экологии.

Основные дидактические единицы -Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экологическое состояние окружающей среды и здоровье человека.

-Глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы.

-Основы экономики природопользования.

-Техника и технологии защиты окружающей среды.

-Основы экологического права, профессиональная ответственность.

-Международное сотрудничество в области окружающей среды.

Результаты освоения дисциплины «Экология» достигаются в процессе обучения путем:

чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения практических занятий.

Дисциплина участвует в формировании общекультурной компетенции ОК-15 и общепрофессиональных компетенций ПК-1, ПК-5.

Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Аннотация дисциплины «Экономика и организация производства»

Целью дисциплины «Экономика и организация производства» является формирование общекультурной компетенции:

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4).

В ходе изучения дисциплины «Экономика и организация производства» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информати ка в технических системах») должен основы экономики и организации производства, систем управления предприятиями;

основы трудового законодательства.

применять современные экономические методы, способствующие повышению эффективности использования привлеченных ресурсов для обеспечения научных исследований и промышленного производства;

обосновывать экономическую целесообразность организационно-управленческих решений.

навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения по организационно-экономическим вопросам;

навыками публичной речи, экономической аргументации, ведения экономической дискуссии;

навыками анализа организационно-экономической информации.

Основные дидактические единицы -Цели и задачи экономической деятельности предприятий (организаций). Стратегия развития.

-Производственные ресурсы и показатели эффективности их использования.

-Экономический анализ производственно-хозяйственной деятельности.

-Научные основы организации и управления производством.

-Понятие организационной и производственной структур.

-Формы и методы организации производства.

-Организация производственных процессов.

-Стратегическое и оперативное планирование производства.

-Организация комплексной подготовки производства.

-Организация процессов создания и изготовления сложной наукоемкой продукции.

-Системы и методы управления производством.

-Методы разработки и принятия управленческих решений. Оценка экономических последствий принимаемых управленческих решений.

-Основы трудового законодательства.

-Организация труда. Современные методы повышения производительности труда.

-Формы оплаты труда персонала.

-Методы управления персоналом. Мотивация персонала.

-Бизнес-планирование инвестиционных и инновационных проектов.

-Методы оценки экономической эффективности инвестиционных и инновационных проектов.

-Технико-экономическое обоснование инвестиционных и инновационных проектов.

Результаты освоения дисциплины «Экономика и организация производства» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения практических занятий с использованием активных и интерактивных методов и технологий обучения (деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, тренингов).

Дисциплина участвует в формировании общекультурных компетенций ОК-3, ОК-5, ОК-9 и общепрофессиональных компетенций ПК-8, ПК-23, ПК-24.

Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Целью дисциплины «Электромеханические системы» является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность разрабатывать электромеханические системы и использовать современную элементную базу при проектировании средств и систем управления (ПК-34).

В ходе изучения дисциплины «Электромеханические системы» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен принципы построения электромеханических систем, в том числе замкнутых на основе подчиненного регулирования;

типы исполнительных электродвигателей;

организацию управления и режимы работы электромеханических систем;

определять структуру ЭМС;

выбирать исполнительный двигатель и схему управления им при различных режимах работы;

владеть:

методикой расчета различных видов электромеханических систем.

Основные дидактические единицы -Разомкнутые электромеханические системы (ЭМС).

-Исполнительные электродвигатели ЭМС.

-Характеристики исполнительных электродвигателей постоянного и переменного тока и шаговых электродвигателей.

-Режимы работы электродвигателей и цепи управления.

-Классификация структурных схем замкнутых ЭМС.

-Расчет систем подчиненного регулирования.

-Дискретные системы управления электроприводами.

-Роль автоматизированного электропривода и повышения качества ЭМС для современного автоматизированного производства.

Результаты освоения дисциплины «Электромеханические системы» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения лабораторных и практических занятий с использованием активных и интерактивных методов и технологий обучения (компьютерных симуляций).

Дисциплина участвует в формировании общепрофессиональных компетенций ПК-3, ПК-9, ПК-10.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучению дисциплины «Электромеханические системы» должно предшествовать освоение студентами дисциплин: «Теория автоматического управления», «Моделирование систем управления», «Математические методы решения инженерных задач», «Математические основы теории систем», «Электротехника и электроника».

Целью изучения дисциплины «Электроника» является формирование общепрофессиональной компетенции:

готовность учитывать современные тенденции развития электроники в своей профессиональной деятельности (ПК-3).

В ходе изучения дисциплины «Электроника» бакалавр по направлению подготовки 220400 – Управление в технических системах (профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах») должен физические основы электроники;

принципы действия полупроводниковых и электронных приборов.

рассчитывать параметры полупроводниковых и электронных приборов по их вольтамперным характеристикам, ставить и решать схемотехнические задачи, связанные с выбором элементов;

применять принципы и методы построения моделей, методы анализа, синтеза и оптимизации при создании и исследовании средств управления;

решать исследовательские и проектные задачи с использованием компьютеров.

владеть:

навыками моделирования, анализа и синтеза электронных устройств;

правилами оформления технической документации.

Основные дидактические единицы -Краткая история развития электроники, её место в системах управления. Современные тенденции развития электроники.

-Элементная база: полупроводниковые диоды, биполярные и полевые транзисторы, тиристоры, силовые полупроводниковые приборы, оптоэлектронные приборы, интегральные микросхемы; вольтамперные характеристики, параметры, модели и схемы замещения.

-Аналоговые электронные устройства: классификация и основные параметры усилителей; усилительные каскады на биполярных и полевых транзисторах, анализ и расчёт усилительных каскадов с помощью методов направленных графов; обратные связи в усилителях; основные схемы включения операционных усилителей; активные фильтры; генераторы; компараторы; усилители мощности; модуляция, широтно-импульсные модуляторы; драйверы в импульсных усилителях мощности на силовых транзисторах и тиристорах; вторичные источники питания.

-Цифровая электроника: логические функции и логические элементы; логические семейства микро схем; комбинационные логические устройства; последовательностные логические устройства; арифметико-логические устройства; цифровые генераторы и таймеры; запоминающие устройства.

-Программируемые логические интегральные схемы.

-Цифроаналоговые и аналого-цифровые преобразователи.

-Методы и средства автоматизации схемотехнического проектирования.

Результаты освоения дисциплины «Электроника» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением технических средств; проведения лабораторных работ на макетах с применением измерительных приборов и на компьютерах с использованием моделирующих программ; практических занятий и курсового проектирования с использованием активных и интерактивных методов и технологий обучения.

Дисциплина участвует в формировании общепрофессиональных компетенций ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-28.

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучению дисциплины «Электроника» должно предшествовать освоение студентами дисциплин:

«Физика», «Электротехника и электроника (раздел Электротехника)» и «Инженерная и компьютерная графика».

Целью дисциплины «Электротехника и электроника» является формирование общепрофессиональной компетенции:

способность владеть методами решения задач анализа и расчёта характеристик электрических цепей (ПК-4).

В ходе изучения дисциплины «Электротехника и электроника» бакалавр по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах должен»

- методы анализа цепей постоянного и переменного токов во временной и частотной областях;

- применять аналитические и численные методы для расчёта электрических и магнитных цепей;

владеть:

- навыками анализа цепей постоянного и переменного токов во временной и частотной областях.

Основные дидактические единицы -Основные понятия и законы теоретической электротехники.

-Анализ резистивных цепей.

-Расчёт переходных процессов во временной области.

-Анализ установившегося гармонического режима цепи.

-Трёхфазные цепи.

-Индуктивно-связанные цепи.

-Нелинейные цепи.

Результаты освоения дисциплины «Электротехника и электроника» достигаются в процессе обучения путём чтения лекций с применением современных мультимедийных технологий, проведением лабораторных и практических занятий с использованием интерактивных методов и технологий обучения.

Дисциплина участвует в формировании общепрофессиональных компетенций ПК-5; ПК-10; ПКПК-28.

Учебная дисциплина «Электротехника и электроника» относится к базовой части профессионального цикла. Общая трудоемкость – 5 ЗЕТ. Продолжительность изучения курса «Электротехника»

– 1 семестр.

Изучению дисциплины «Электротехника и электроника» должно предшествовать освоение студентами дисциплин: математика, физика.



Pages:     | 1 ||


Похожие работы:

«ИНФОРМАЦИЯ: ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СУЩНОСТИ И ПОДХОДОВ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ А. Я. Фридланд Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого 300026, г. Тула, пр. Ленина, д. 125 Аннотация. Информация – базовое понятие в современной науке. Однако единого подхода к пониманию сущности этого явления – нет. В статье дан обзор современных подходов к определению сущности явления информация. Показаны достоинства и недостатки каждого из подходов. Сделаны выводы о применимости...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭЛЕКТРОНИКИ И МАТЕМАТИКИ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ УТВЕРЖДЕНО на заседании Ученого совета МИЭМ НИУ ВШЭ председатель Ученого совета _ А.Н.Тихонов 01 октября 2013 г. протокол № ОТЧЕТ по результатам самообследования...»

«В. Э. Вольфенгаген Л. Ю. Исмаилова С. В. Косиков Модели вычислений Конспект лекций Библиотека “ЮрИнфоР” Основана в 1994 г. Серия: Компьютерные науки и информационные технологии Проект: Аппликативные Вычислительные Системы В. Э. Вольфенгаген, Л. Ю. Исмаилова, С. В. Косиков МОДЕЛИ ВЫЧИСЛЕНИЙ Конспект лекций Москва • • МИФИ 2007 ББК 32.97 УДК 004 В721 Авторы: д. т. н., профессор Вольфенгаген В. Э., к. т. н., в. н. с. Исмаилова Л. Ю., с. н. с. Косиков С. В., Модели вычислений. Конспект лекций— М.:...»

«Бакалавриат 080200.62 Менеджмент Профиль Маркетинг 1 курс АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Безопасность жизнедеятельности Автор: Максимов Максим Игоревич, к.т.н., доцент кафедры Управление бизнес процессами в сфере производства и бизнеса Направление подготовки: - 080200.62 Менеджмент Профиль: Маркетинг Квалификация (степень) выпускник: бакалавр Форма обучения: очная 1. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина Безопасность жизнедеятельности относится к учебным дисциплинам...»

«ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 2013 Управление, вычислительная техника и информатика № 1(22) УДК 519.2 Б.Ю. Лемешко, А.А. Горбунова, С.Б. Лемешко, С.Н. Постовалов, А.П. Рогожников, Е.В. Чимитова КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И ИССЛЕДОВАНИЕ ВЕРОЯТНОСТНЫХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ1 Рассматриваются вопросы применения компьютерных технологий для исследования вероятностных и статистических закономерностей. Показывается, что компьютерные технологии являются мощным средством развития аппарата...»

«О физике и биологии и их преподавании в школе Доклад ректора МГУ имени М.В.Ломоносова, вице-президента РАН академика В.А.Садовничего на Всероссийском съезде учителей физики и биологии в МГУ. 28-30 июня 2011 года Глубокоуважаемые коллеги! Я рад приветствовать в этом зале участников всероссийского съезда учителей физики и учителей биологии! К нам приехало 1300 учителей из шестидесяти восьми регионов России. Вместе с учителями в работе съезда участвуют представители университетского...»

«ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКТОРА Двенадцатый выпуск серии Конструирование и оптимизация программ посвящен решению актуальных задач, связанных с разработкой методов и инструментов конструирования эффективных и надежных программ. Продолжая уже сложившиеся традиции, данный выпуск, как и предыдущие, базируется на результатах исследований, выполненных в лаборатории по конструированию и оптимизации программ Института систем информатики СО РАН совместно с Новосибирским государственным университетом при...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОМИССИЯ ПО РАДИОЧАСТОТАМ при ГОСУДАРСТВЕННОМ КОМИТЕТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО СВЯЗИ И ИНФОРМАТИЗАЦИИ (ГКРЧ) ИНСТРУКЦИЯ по заполнению бланка формы №1 ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ РЭС (вторая редакция) Москва, 1998 Утверждена и введена в действие с 1 января 1999 г. решением ГКРЧ от 30 ноября 1998 г Издание официальное Настоящая инструкция не может быть полностью или частично воспроизведена, тиражирована и распространена без разрешения ГКРЧ Инструкция по заполнению бланка формы №...»

«Пути Пограничные Пути Пограничные Проект финансируется на средства Фонда внешних границ. Министерство внутренних дел Литовской Республики несет ответственность за содержание издания, которое ни при каких обстоятельствах не может рассматриваться как позиция Европейского Союза. Пути пограничные 2010 г. Подготовка издания — ЗАО VIP Vieosios informacijos partneriai  Пути Пограничные Свобода, безопаСноСть и правоСудие Еще раз о результатах помощи в рамках ФВГ Раймундас Палайтис Свобода,...»

«Министерство образования Российской Федерации Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Ф.Н. Завьялов Г.Г. Коновалова К.Т. Шишкин Сборник задач по социально-экономической статистике Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области статистики в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям, кроме специальности Статистика Ярославль 2002 1 ББК У 051я73 З 13 Рецензенты: доктор экономических наук,...»

«Российская академия наук Сибирское отделение Институт систем информатики имени А.П.Ершова СО РАН Отчет о деятельности в 2003 году Новосибирск 2004 Институт систем информатики имени А.П.Ершова СО РАН 630090, г. Новосибирск, пр. Лаврентьева, 6 e-mail: iis@iis.nsk.su http: www.iis.nsk.su тел: (3832) 30-86-52, факс: (3832) 32-34-94 Директор Института д.ф.-м.н. Марчук Александр Гурьевич e-mail: mag@iis.nsk.su http: www.iis.nsk.su тел: (3832) 30-86- Заместитель директора по науке д.ф.-м.н. Яхно...»

«РЕФЕРАТ Отчет 77 с., 1 ч., 7 рис., 3 табл., 75 источников. РАК ЖЕЛУДКА, ПРОТЕОМНЫЕ МАРКЕРЫ, ЭКСПРЕССИЯ ГЕНОВ, ИММУНОГИСТОХИМИЧЕСКИЙ МЕТОД, КЛОНИРОВАНИЕ, АНТИТЕЛА Объектом исследования являются протеомные маркеры злокачественных опухолей желудка диффузного и интестинального типов. Идентификация наиболее информативных Цель выполнения НИР. протеомных маркеров для диагностики, прогнозирования и послеоперационного мониторинга рака желудка (РЖ) интестинального и диффузного типа; создание...»

«Система уроков по теме Табличный процессор как средство развития алгоритмического стиля мышления школьников информационно-технологических классов профильной школы Ревера Ольга Михайловна, учитель информатики, МОУ СОШ №33 г.Северодвинска Список ИПМ ИПМ-1. Теоретическое обоснование опыта ИПМ-2. Система работы: алгоритмический компонент в изучении темы Табличный процессор ИПМ-3. Линейная алгоритмическая структура в среде табличного процессора ИПМ-4. Алгоритмическая структура Цикл в среде...»

«УДК 546.291 ;525;53;1;26;574 Яницкий Игорь Николаевич ФИЗИКА И РЕЛИГИЯ. Рекомендации по уменьшению уровня потерь в масштабах цивилизации. = Работа выполнена во Всероссийском научно-исследовательском институте минерального сырья им. Н.М. Федоровского (ВИМС, РОСКОМНЕДРА) Аннотация. Выявлены неизвестные ранее физико-химические особенности первого элемента так называемой нулевой группы таблицы Менделеева - инертного газа гелия. Оказалось, что наряду с особенно приписываемыми ему свойствами...»

«Новые поступления. Январь 2012 - Общая методология. Научные и технические методы исследований Савельева, И.М. 1 001.8 С-128 Классическое наследие [Текст] / И. М. Савельева, А. В. Полетаев. - М. : ГУ ВШЭ, 2010. - 336 с. - (Социальная теория). экз. - ISBN 978-5-7598-0724-7 : 101-35. 1чз В монографии представлен науковедческий, социологический, библиометрический и семиотический анализ статуса классики в общественных науках XX века - экономике, социологии, психологии и истории. Синтез этих подходов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ ЦЕНТР МОНИТОРИНГА В ОБРАЗОВАНИИ Аналитический отчет председателей предметных комиссий о результатах ЕГЭ 2013 года в Астраханской области Аналитический отчет председателей предметных комиссий о результатах ЕГЭ 2013 года в Астраханской области Авторский коллектив: © Ратникова С.С., ГБОУ АО Астраханский технический лицей (математика) © Березина Н.Л., МБОУ г.Астрахани Гимназия №4 (русский...»

«статьи Сравнительная динамика эволюции институциональных структур региональных интеграционных формирований в СНГ и ЕС В.И. Тарасов Владимир Иванович Тарасов – к.т.н., руководитель Аграрного центра ЕврАзЭС при Всероссийском научно-исследовательском институте экономики сельского хозяйства (ВНИИЭСХ), действительный член Международной академии информатизации. Электронная почта: cisnet@mail.ru. Как показывает мировой опыт, при всем многообразии форм экономической интеграции ее развитие в основном...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИНСТИТУТ СИСТЕМ ИНФОРМАТИКИ ИМ. А.П. ЕРШОВА НАУЧНЫЙ СОВЕТ ПО МУЗЕЯМ И.А. Крайнева, Н.А. Черемных Путь программиста Ответственный редактор доктор физико-математических наук, профессор А. Г. Марчук Новосибирск 2011 УДК 007(092) ББК 32.81 Е 80 Путь программиста / И.А Крайнева., Н.А. Черемных. Новосибирск: Нонпарель, 2011. 222 с. ISBN 978-5-93089-033-4 Биография выдающегося ученого, математика, программиста, создателя Сибирской школы программирования...»

«Фрагменты из заключительного отчета по проекту белорусского республиканского фонда фундаментальных исследований по теме Исследование задачи сворачивания белка методами комбинаторной оптимизации Руководитель проекта А.В.Тузиков Работа выполнена в объединенном институте проблем информатики академии наук Беларуси. Текст подготовил С.Феранчук при участии В.Галатенко, Т.Кирис, В.Дулько, Д.Войтеховского март 2008, г. Минск Содержание 1. Предсказание структуры белка макромицина методом предсказания...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ (ФАКУЛЬТЕТ БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКИ) УТВЕРЖДЕНО И.О. декана факультета С.В. Мальцева 24 октября 2013 г. ОТЧЕТ по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования 080500.62. Бизнес-информатика. Бакалавр Основание для проведения самообследования: Приказ ректора от 28...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.