«Направление подготовки 010400 (511900)- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Квалификация выпускника бакалавр Направление утверждено приказом Министерства образования Российской ...»

Тема 3. Единственное и множественное число существительных.

Тема 4. Интонация повествовательного и вопросительного предложений.

Тема 5. Основные типы вопросов.

Основной курс Тема 6. Четыре основных формы глагола.

Тема 7. Система времен иноязычного глагола в действительном залоге изъявительного наклонения.

Тема 8. Система времен иноязычного глагола в страдательном залоге изъявительного наклонения.

Тема 9.Согласование времен.

Тема 10. Косвенная речь.

Тема 11. Модальные глаголы.

Тема 12. Сослагательное наклонение.

Тема 13. Сложносочиненные предложения Тема 14. Сложноподчиненные предложения с придаточными.

Тема 15. Неличные формы глагола.

Тема 16. Конструкции с неличными формами глаголов..

Тема 17. Артикли.

Тема 18. Определения, выраженные комбинацией существительных.

Тема 19. Местоимения.

Тема 20. Степени сравнения прилагательных и наречий.

Тема 21. Числительные.

Тема 22.Словообразование.

Тема 23. Предлоги и союзы.

Тема 24. Фразовые глаголы.

Тема 25. Инверсия.

Тема 26.Образцы деловой переписки.

Тема 27. Резюме.

7 Тематика практических занятий Основной курс профессионально–деловая сфера:

Основной курс профессионально–деловая сфера:

В случае, когда практические занятия (семинары) не предусмотрены планом, в п.8 указывается: «Практические занятия (семинары) не предусмотрены планом».

9 Темы курсовых работ (КР), курсовых проектов (КП), расчетнографических работ (ГР), рефератов (Р).

Не предусмотрены учебным планом 10 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Рекомендуемая литература.

а) основная литература:

1. Кожевникова Т.В. Учебник английского языка для студентов университетов и институтов связи, М.: КноРус, 2008 (2010) 2. Кожевникова Т.В. Аудиокурс английского языка для университетов и институтов связи, М.: КноРус, 2008 (2010) 3. Кожевникова Т.В. Деловая поездка за рубеж, М.: МТУСИ, 4. Попова И.Н., Казакова Ж.А., Ковальчук Г.Н. Французский язык. Учебник для 1-го курса вузов и факультетов иностранных языков, М.: ООО «Нестор Академик Паблишерз», 5. Sesprchs Shencen. Разговорные темы к экзаменам по немецкому языку, С.-Петербург,: «Корона-принт», 2000.

6. Васильева М.В. Краткий грамматический справочник немецкого языка, М., 2001.

7. Ардова В.В., Борисова Т.В., Домбровская Н.М. Deutsch fr Hochshulen, Учебник немецкого языка для вузов, 6-е издание, М.: Центр-Ком, 1995.

8. Материалы кафедры, включая интерактивные.

б) дополнительная литература 1. Бух М.А., Зайцева Л.П. «Микроэлектроника: настоящее и будущее» М.:

Высшая школа, 2004.

2. Полякова Т.Ю. и др. Учебник английского языка для инженеров – М.:

Высшая школа, 2009.

3. Полякова Т.Ю. и др. Аудиокурс к учебнику «Английский язык для иинженеров»- М.: Высшая школа, 2000.

4. Басова Н.В. Немецкий язык для технических вузов – Ростов н/Д: Феникс, 2008.

5. Басова Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий язык для колледжей (Deutsch fr Colleges) Ростов н/Д: Феникс, 2007.

6. Phonetique du Franqais. Plaisir des sons. Hatier / Didier, 1996 (с прилагающимися аудиоматериалами).

7. Берлиц «Начальный курс французского языка» (с прилагающимися аудиокассетами) М.: Высшая школа 1996.

8.Golovanova I, Petrenko O, Le Franqais des affaires, М. Просвещение5, (с прилагающимимся аудиокассетами).6.

9. Poly Glot. Французский язык. Europe. 1997 (с прилагающимися аудиокассетами) 10. Материалы кафедры.

11 Интернет ресурсы Google: http://www.google.com Yahoo: http://serch.yahoo.com NSN: http://search.msn.com Juice: http:wwwkbcafe.com/juice/download.html GreatNews:http://www.curiostudio.com/download.html BBC learning English:

http://www.bbc/co/uk/worldservice/learningenglish/newsenglish Australian Broadcasting Company: http://www.abc.net.au/worldtoday Вопросы для итогового контроля Объектами контроля являются уровень сформированности языковых и речевых навыков и умений, а также страноведческие, общенаучные и профессионально ориентированные знания.

Текущий (поурочный) контроль осуществляется в форме фронтального опроса, бесед, письменных контрольных работ, работ по раздаточному материалу, контрольных заданий, выполняемых с помощью компьютера.

Периодический контроль (по завершении изучения конкретной темы) включает устный зачет, письменную контрольную работу, контрольные задания, выполняемые с помощью компьютера.

Итоговый контроль по завершении первого этапа обучения - зачет.

Итоговый контроль в форме зачета включает в себя проверку качества сформированности умений:

а) ознакомительного чтения (объем текста социокультурной тематики 1200печатных знаков, понимание проверяется в форме беседы по содержанию текста; время на подготовку – 30 минут);

б) устно-речевого высказывания:

-монологического характера – подготовленная речь в рамках пройденной тематики (время на подготовку – 15 мин.);

-диалогическая речь – неподготовленная речь (беседа с экзаменатором на одну из изученных тем).

Итоговый контроль первого этапа (пункт а) может осуществляться с помощью компьютера.

Итоговый контроль по завершении первого этапа обучения для специальностей и специализаций 080502 – Экономика и управление на предприятии (связи) и 080500 – Менеджмент отсутствует.

Итоговый контроль по завершении второго этапа обучения представляет собой экзамен, включающий в себя проверку качества сформированности следующих умений:

а) изучающего чтения (научно-популярный или профессиональноориентированный текст объемом до 2000 печатных знаков, понимание которого проверяется в форме беседы с экзаменатором по его содержанию);

б) письменной передачи информации текста в форме аннотации к прочитанному тексту – не менее 15-20 фраз ;

в) подготовленной устной речи монологического характера (сообщение на одну из изученных тем социокультурного характера; объем не менее 15-20 фраз);

Время подготовки всех заданий – 60-70 минут.

Пункт (а) итогового контроля второго этапа может выполняться с помощью компьютера (компьютер выступает в роли преподавателя).

При любом виде контроля на любом этапе обучения могут использоваться тесты, в том числе – компьютеризированные (учебное пособие Формы и методы контроля в дистанционном обучении английскому языку в вузах связи, авторы Кожевникова Т.В. и Иванов М.В., Метод.

указания «Тестирование» 1 ч. и 2 ч., авторы Кожевникова Т.В., Орлова Г.Л., Мальцева С.Н.) Устные темы Интервью при устройстве на работу.

Столица страны изучаемого языка.

Национальные особенности стран изучаемого языка.

Культура, наука и спорт в странах изучаемого языка и в России.

Охрана окружающей среды.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

010400 Информационные технологии Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Программа разработана в соответствии с требованиями ГОС ВПО, с учетом рекомендаций ПрООП ВПО на основании рабочего учебного плана по направлению 010400 Информационные технологии, утвержденного Ученым советом МТУСИ «_27»

февраля_ 2009 г., протокол № _7_.

Программа разработана:

зав.кафедрой русского языка Г.В.Жаронкиной доц.кафедры русского языка О.Г.Нарожной 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» состоит в формировании у студентов-бакалавров умений правильно оценивать языковые факты и отбирать языковые средства в зависимости от содержания, сферы и условий общения.

Задачи изучения дисциплины:

- повышение общей культуры речи;

- изложение теоретических основ культуры речи, ознакомление с е основными понятиями и категориями, а также нормативными свойствами фонетических, лексико-фразеологических и морфолого-синтаксических средств языка, принципами речевой организации стилей, закономерностями функционирования языковых средств в речи;

- формирование системного представления о нормах современного русского литературного языка;

- формирование навыков и умений правильного употребления языковых средств в речи в соответствии с конкретным содержанием высказывания, целями, которые ставит перед собой говорящий (пишущий), ситуацией и сферой общения.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к дисциплинам по выбору цикла ГСЭ., которые определяются ООП вуза при подготовке бакалавров по направлению 010400– Информационные технологии.

Для освоения дисциплины студент должен: владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; обладать способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» предшествует всем последующим дисциплинам и написанию выпускной квалификационной работе (ВКР).

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины у студента должна сформироваться система компетенций, т.е. способности применять знания, умения и личностные качества для успешной профессиональной деятельности. Для этого студент должен:

знать:

основные термины и понятия категорий культуры речи;

нормы употребления маркированных языковых средств в различных ситуациях;

уметь:

использовать языковые единицы в соответствии с современными нормами литературного языка;

отбирать контекстуально наиболее оправданные языковые единицы из числа сосуществующих;

продуцировать тексты разных жанров в устной и письменной формах;

анализировать тексты различной функционально-стилевой ориентации с целью выделения используемых языковых средств на всех уровнях структуры языка;

обнаруживать речевые ошибки на всех уровнях структуры языка;

владеть:

основами аннотирования и реферирования научного текста, составления деловых бумаг.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

В том числе:

Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) В том числе:

Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Реферат Подготовка к лабораторным работам Подготовка к экзамену 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины п/п дисциплины Тема 1. Понятие культуры речи. Понятие культуры речи. Культура речи как образовательная 1 Коммуникативные и языковые дисциплина. Предмет курса и его актуальность. Коммуникативная компетенции. и языковая компетенции. Коммуникативные потребности.

Тема 2. Норма как основное Понятие языковой нормы. Кодификация языковых норм, понятие культуры речи. современные проблемы кодификации. Норма и ошибка.

литературного русского языка. лексические, морфологические, синтаксические, стилистические.

Тема 4. Понятие о стилях. Функциональные разновидности литературного языка и сферы их Функциональные стили речи. применения, взаимодействие стилей. Устная и письменная формы Тема 5. Официально-деловой Официально-деловой стиль речи. Основные признаки и языковые 5 стиль речи. особенности официально-делового стиля. Жанры официальноделового стиля. Типичные ошибки.

Тема 6. Научный стиль речи. Научный стиль речи и его жанры. Основные признаки и языковые Тема 7. Деловая письменная Общие требования, предъявляемые к документу; композиция 8 Тема 8. Ораторское искусство Ораторское искусство. Логичность и аргументация речи.

Тема 9.Подготовка публичной Этапы подготовки публичной речи.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Дисциплина «Русский язык и культура речи» необходима для изучения всех последующих дисциплин.

5.3. Разделы дисциплины и виды занятий Тема 1. Понятие культуры речи.

Коммуникативные и языковые компетенции.

Тема 2. Норма как основное понятие Тема 3. Основные нормы литературного Тема 4. Понятие о стилях. Функциональные Тема 5. Официально-деловой стиль речи.

Тема 6. Научный стиль речи.

Тема 7. Деловая письменная речь.

Тема 8. Ораторское искусство Тема 9.Подготовка публичной речи.

6. Лабораторный практикум - не планируется 7. Практические занятия Лексические и грамматические особенности официальноТема 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не планируется 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература 1. Введенская Л.А. «Русский язык и культура речи»: учебное пособие для вузов (Л.А.

Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева) Феникс. – Ростов н/Д, 2001.

2. Максимов В.И. «Русский язык и культура речи»: учебник для технических вузов (под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой) Юрайт-Издат. – М., 2009.

3. Крысин Л.П. «Толковый словарь иноязычных слов» Эксмо. - М., 2008.

4. Мурашов А.А. «Культура речи». Практикум (А.А. Мурашов, В.Ф. Русецкий) Моск.

псих.-соц. инст. – М., Воронеж, 2006.

5. Методические разработки кафедры.

б) дополнительная литература 1. Васильева А.Н. «Основы культуры речи» - М., 1990.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. «Культура и искусство речи»: 2-е изд. – Ростов н/Д., 3. Веселова Р.Б., Веселов П.В. «Деловая переписка» (конструкции типовых писем) – М., 4. Гойхман О.Я. Надеина Т.М. «Основы речевой коммуникации»: учебник для вузов: М., 1997.

5. Головин Б.Н. «Основы культуры речи». 2-е изд. - М., 1988.

6. «Культура устной и письменной речи делового человека»: справочник-практикум. М., 7. «Организация работы с документами»: учебник для вузов – М., 1998.

8. Сидорова М.Ю., Савельев В.С. «Русский язык и культура речи»: курс лекций для студентов нефилологических вузов - М., 2002.

9. Соколова В.В. «Культура речи и культура общения» – М., 1996.

10. Баландина Л.А. «Русский язык и культура речи»: учебное пособие для аудиторной и самостоятельной работы студентов-нефилологов высших учебных заведений (Л.А.

Баландина, Г.Р. Давидян, Г.Ф. Кураченкова, Е.П. Симонова) Изд-во МГУ – М., 2008.

в) программное обеспечение стандартные программы Windows;

ресурсы Интернет:

http://www gramota.ru;

http://www gramma.ru.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

аудитория, оборудованная проекционной техникой с использованием ПК.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Объем часов, предусмотренных учебным планом для изучения дисциплины, позволяет осветить только ключевые моменты и раскрыть базовые понятия по темам, приведенным в разделе 5.1. Поэтому при реализации программы студенты должны достаточно много работать самостоятельно при подготовке к практическим занятиям. Для обеспечения эффективного усвоения студентами материалов дисциплины необходимо на первом занятии снабдить их перечнем вопросов, которые подлежат изучению, а также списком основной и дополнительной литературы для самостоятельной работы. Для контроля уровня усвоения изученного материала и обеспечения равномерной активной работы студентов в течение всего семестра рекомендуется использовать компьютерное тестирование.

С целью интенсификации учебного процесса практические занятия рекомендуется проводить с использованием современных технических средств обучения.