WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |

«Направление подготовки 010400 (511900)- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Квалификация выпускника бакалавр Направление утверждено приказом Министерства образования Российской ...»

-- [ Страница 3 ] --

4.2.4. Архитектура и организация систем памяти. Системы памяти и их технологические основы; кодирование, сжатие и целостность данных; иерархия памяти;

организация и работа главной памяти; время отклика (Latency), цикл памяти, ширина пропускания, расслоение памяти; кэш-память и ее применение (адресное отображение, размеры блоков, механизм замещения и хранения блоков); отказоустойчивость и надежность 4.2.5. Интерфейсы и связь. Основы ввода/вывода (протокол установления соединения с квитированием (рукопожатием), буферизация, программируемый ввод/вывод, событийно-управляемый ввод/вывод); механизмы прерываний (векторы прерываний, приоритеты, распознавание прерываний); внешняя память, физическая организация, система управления; шины (протоколы обмена, арбитраж, прямой доступ к памяти DMA);

введение в компьютерные сети; поддержка мультимедиа; RAID-архитектуры.

АР6:.

4.2.6. Функциональная организация. Архитектура SISD; устройство управлениия (аппаратная и микропрограммная реализация); конвейер команд; параллелизм на командном уровне.

4.2.7. Параллельные и нетрадиционные архитектуры. Введение в архитектуры SIMD, MIMD, VLIW, EPIC; систолические структуры: сетевые топологии; системы с разделяемой памятью; связывание кэшей; модели памяти и их совместимость.

5. Лабораторные работы и практические занятия 5.1. Лабораторные работы п/п дисциплины 5.2. Практические занятия п/п дисциплины 6. Рекомендуемая литература 7.1. Основная литература.

1. Бройдо В.Л., Ильина О.П. Архитектура ЭВМ и систем. – Спб.: Питер, 2006. – 718 с.

7.2. Дополнительная литература.

1. Басалин П.Д. Архитектура вычислительных систем. Нижний Новгород, 2003.

Программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО Автор (ы) Рецензент (ы) _

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Администрирование в информационных системах»

010400 Информационные технологии Квалификация выпускника «бакалаврв»

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ПрООП ВПО на основании рабочего учебного плана по направлению подготовки бакалавров (магистров) 230100, утвержденного Ученым советом МТУСИ «26»





февраля 2009 г., протокол № Программа разработана доцентом Беленькой М.Н.

Программа одобрена на заседании кафедры МСиУС «5 » сентября 2013г., протокол № 1. Цели и задачи дисциплины Целью преподавания дисциплины Администрирование в информационных системах практическая подготовка, которая должна обеспечить получение у студентов углубленных представлений о методах администрирования в информационных системах, способах реализации систем управления информационными системами.

Задачами преподавания дисциплины АвИС в системе подготовки бакалавра по означенному выше направлению и с учетом его последующей профессиональной деятельности является: изучение различных моделей управления и администрирования информационных систем (ИС); конкретных методов обеспечения администратором системы учета, безопасности, предотвращения отказов, диагностики и повышения производительности ИС с целью наиболее полного удовлетворения потребностей населения в услугах связи, а также повышения эффективности и качества работы телекоммуникационных компаний 2. Место дисциплины в структуре ООП «АвИС» является дисциплиной, входящей в цикл специальных дисциплин при подготовке бакалавров по направлению 010400 (511900) – Информационные технологии.

Обеспечивающими для настоящей дисциплины являются: «Иностранный язык», «Дискретная математика», «Информатика», «Интеллектуальные системы», «Проектирование информационных систем» и другие дисциплины учебного плана по выбору студента, которые могут обеспечивать знания, необходимые для изучения и освоения дисциплины «Администрирование в информационных системах».

В результате изучения настоящей дисциплины студенты должны получить знания, имеющие самостоятельное значение и обеспечивающие написание выпускной квалификационной работы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: функции и задачи администрирования информационных систем, типы объектов управления в информационных системах, различные модели управления и их назначение, протоколы и стандарты администрирования, особенности администрирования кабельных систем, сетевых систем, операционных систем и СУБД, способы администрирования серверов, перспективные технологии и стандарты;

- основные требования информационной безопасности, метрологические принципы и способы инструментальных измерений ;

- способы и средства моделирования процессов в ИС с использованием специализированных пакетов системных и прикладных программ;

- сущность и особенности функционирования рынка инфокоммуникационных услуг в условиях конвергенции и вхождения Российской информационной инфраструктуры в Глобальную информационную инфраструктуру;

уметь: использовать средства диагностики неисправностей, конфигурации, учета и аудита в информационных системах, анализировать проблемы безопасности информационных системах и применять средства защиты от несанкционирова нного доступа, определять проблемы потери производительности в информационных системах и применять способы ее повышения, реализовывать методы архивирования и восстановления, методы сопровождения и эксплуатации информационных систем, составлять заявку на оборудование и осуществлять его резервирование;

администрирования, принципами работы протоколов управления и создания систем администрирования, способностью использовать нормативную и правовую документацию, стандарты связи, терминологию, документацию по системам качества работы предприятия ;

способностью осуществить монтаж, наладку, настройку, регулировку, опытную проверку работоспособности, испытания и сдачу в эксплуатацию сооружений, средств и оборудования сетей и организаций связи;.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы В том числе:

В том числе:

Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен) экзамен 5. Содержание дисциплины 5.1. Разделы дисциплин и виды занятий Вводные положения.

администратора системы. Состав администратора назначение администрирования и модели управления Администрирование кабельных систем Администрирование сетевых систем администрирования операционных Администрирование файловых систем Администрирование баз данных. Средства Администрирование процесса поиска и диагностики ошибок Администрирование конфигурации Администрирование процесса контроля производительностью Администрирование процесса учета и обеспечения информационной безопасности Аутсорсинг, Системы администрирования и управления. Развитие систем управления 5.2. Содержание разделов дисциплины п/п раздела дисциплины Вводные положения. Администрирование информационной системы.

администратора системы. Состав служб администратора назначение администрирования и модели управления Администрирование Администрирование кабельных систем. Понятие о сетевых систем Средства Средства администрирования операционных систем.

администрирования Администрирование файловых систем. Параметры ядра операционных систем. ОС. Инсталляция ОС. Подсистема ввода/вывода и Администрирование способы организации дискового пространства.

файловых систем Технология RAID. Файловые системы Инетернет Администрирование Администрирование баз данных. Средства СУБД.

баз данных. Средства Администрирование данных. Инсталляция СУБД.

Администрирование процесса поиска и диагностики ошибок Администрирование Администрирование процесса конфигурации. Задачи и конфигурации конфигурации с точки зрения бизнеса. Защита от Администрирование процесса контроля производительностью Администрирование процесса учета и обеспечения информационной безопасности Аутсорсинг, Системы администрирования и управления. Развитие систем управления ИС 6. Лабораторный практикум 1.Создание элементов структурированной кабельной системы. Горизонтальная подсистема. Стандарты 2.Создание элементов структурированной кабельной системы. Подсистема рабочего места. Способы маркировки и документирования.

1. Администрирование сетевых систем. Создание управляющей виртуальной сети. Способы реализации управляющих эмуляционных продуктов. 2. Диагностика сетевых систем на базе протоколов TCP/IP. Утилиты PING и Traceroute.

3. Администрирование ИC в среде Интернет.

Реализация DHCP-сервера. Реализация прокси-ARPI.

1. Администрирование операционных систем.

Реализация различных технологий принт-сервера под 2.Администрирование файловых систем.

Организация FTP-cервера на базе коммутатора ИС.

1.Администрирование баз данных. Особенности физического проектирования бах данных. Средства физического проектирования СУБД под управлением 1.Способы диагностики и тестирования администратором системы кабельных систем на 2. Способы диагностики и восстановления администратором системы оптоволоконных кабельных систем при помощи механического сплайсирования 1.Средства контроля производительности операционных систем (ОС). Утилита Monitor ОС 2.Средства контроля производительности сетевых систем. Утилиты ОС коммутаторов и маршрутизаторов. Технические метрики производительности.

7. Тематика курсовых проектов Курсовой проект реализуется в тридцати вариантах. Номер варианта равен остатку от деления на 30 числа, составленного из двух последних цифр номера студенческого билета.

Цифры выбираются слева направо. Задание на курсовое проектирование приведено ниже.

В организации, где Вы работаете администратором системы, устанавливается инфокоммуникационная система на 600 портов. Она будет включать файл-сервер под управлением ОС Windows 2003, сервер базы под управлением СУБД SQL и OC Linux, принт-сервер, почтовый сервер, сетевую аппаратуру и математическое обеспечение Huaway, кабельную систему AMP на основе витой пары категории 6 и одномодового волокна, систему сетевого управления, систему обеспечения сетевой безопасности.

Организация находится в кампусе, состоящем из трех зданий. Подключение к городской магистрали осуществляется в одном здании. Рабочие станции находятся под управлением OC Windows XP. К системе должен быть осуществлен удаленный доступ пользователей. Должен быть осуществлен доступ к сети Интернет пользователей системы.

Студентам выдаются следующие задания:

1. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке сетевой операционной системы на файл-сервер.

2. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке СУБД на сервере базы данных.

3. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке NMS.

4. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке принт-сервера.

5. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке почтового сервера.

6. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке кабельной системы AMP.

7. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке сетевой системы на базе оборудования и программного обеспечения 8. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке средств сетевой безопасности.

9. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке средств сетевой диагностики и защиты от сбоев.

10. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке средств учета.

11. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке средств конфигурации.

12. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке средств контроля производительности.

13. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке средств удаленного доступа к вашей системе.

14. Дайте техническое задание компании-подрядчику на выполнение работ по установке средств подключения к Интернету.

15. Дайте требования по выполнению международных и российских стандартов в 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) Рекомендуемая литература (основная) 1. Базы Данных. Томас Конноли, Каролин Бегг. Москва. Вильямс. 2003.

2. Проектирование структур баз данных. Т.Тиори, Дж. Фрай. Москва. Мир. 1985.

3. Введение в операционные системы. Д.В. Иртегов. Санкт-Петербург. БХВ-Петербург.

2008. Учебное пособие для студ. высш. учебн. заведений 4. Информационная безопасность и защита информации. В.П. Мельников, С.А.

Клейменов, А.М. Петраков. Москва. Академия. 2006. Учебное пособие для студ. высш.

учебн. заведений.

5. Информационные системы. О.Л. Голицина, Н.В. Максимов, И.И. Попов. Москва.

Учебное пособие для студ. высш. учебн. Заведений. Форум-Инфра-М. 6. Основы сетевых технологий и высокоскоростной передачи данных. Часть 1. Учебное пособие.Докучаев, Беленькая, Яковенко. Москва. МТУСИ. 7. Основы управления и проектирования сетей документальной электросвязи.

Методические указания. Малиновский, Яковенко, Беленькая. Москва. МТУСИ. 2008.

8. Волоконная оптика. Теория и практика. Бейли Д., Райт Э. «Кудиц-Образ», Москва, 9. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. В. Г. Олифер, Н. А. Олифер.

Учебник для ВУЗОВ. Сакт-Петербург. Питер, 2006.

10. Методические разработки кафедры.

б) Рекомендуемая литература (дополнительная) 1.Windows XP. Руководство Администратора. Под редакцией А. Чекмарева. СанктПетербург. БХВ-Петербург. 2.Системное администрирование. Кристофер Глен. Москва. Солон-пресс. 2008.

3.Цифровая связь. Теоретические основы и практическое применение. 2-е издание.

Вильямс, 2007.

4.NGOSS: Построение эффективных систем поддержки и эксплуатации сетей для оператора связи. Райли Дж., Москва. Альпина Бизнес Букс, 2007.

5.Поиск неисправностей. Поддержка и восстановление. Бигелоу Стивен Дж., СанктПетербург, БХВ-Петербург, 2005.

6.Полный справочник по Cisco. Москва. Вильямс, 2008.

7.Программа сетевой академии Cisco CCNA 3 и 4. Вспомогательное руководство. Москва.

Вильямс, 2007.

8.Программа сетевой подготовки Cisco CCNA 1 и 2. Вспомогательное руководство.

Москва. Вильямс, 2007.

9.Тихвинский В.О., Володина Е.Е. Подвижная связь третьего поколения. Экономика и качество услуг. - М.: Радио и связь. Горячая линия – Телеком, 2005. - 240 с.

10.Тихвинский В.О., Володина Е.Е. Подвижная связь третьего поколения. Экономика и качество услуг. - М.: Радио и связь. Горячая линия – Телеком, 2005. - 240 с.

11.Федеральные законы «О связи», «О почтовой связи», «О естественных монополиях», «Об информации, информатизации и защите информации», «О защите прав потребителей».

12.Концепция развития отрасли «Связь и информатизация» Российской Федерации. Под ред. Л.Д. Реймана и Л.Е. Варакина. – М: MAC, 2001. – 340 с.

13.Рейман Л.Д. Закономерности функционирования и регулирования инфокоммуникаций.

– М.: Научная книга, 2003.- 272 с.

14.Телекоммуникационные системы и сети: Учебное пособие. Том 1 – Современные технологии/Б.И. Крук, В.Н. Попантонопуло, В.П. Шувалов; под ред. проф. В.П. Шувалова.

– М.: Горячая линия – Телеком, 2004.

15.Толковый словарь терминов по системам, средствам и услугам связи. / В.А. Докучаев, О.Н. Иванова, З.А. Красавина. Под ред. проф. В.А. Докучаева. – М.: Радио и свзязь, 2003.

в) программное и коммуникационное обеспечение ОС Windows XP и NT, ОС Linux /Unix, СУБД MS SQL, ОС коммуникационнй аппаратуры Huawei и Paradyne (VLR, VRP и др), программное обеспечение Fluke Networks и Wavetek, Nagious, Hyperterminal и Telnet.

9.Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения практических, лабораторных курсовых и самостоятельных работ Л213Л207 оснащены кабельными системами на базе UTP cat 5e, оптоволоконными системами на базе одномодового и многомодового волокнаCorning и AMP, пассивным оборудованием AMP, активным сетевым оборудованием (коммутаторы, маршрутизаторы, xDSL мультиплексоры и DVDM мультиплексоры), базовыми станциями и сегментом сети беспроводной связи протокола WiFi. Установлены файл-сервер, принт-сервер под управлением Windows NT, диагностический сервер Nagious и эмулятор трафика, сервер базы данных под управлением MS SQL. Для организации обучения по диагностике и поиску ошибок используется оборудование и программное обеспечение Wavetek и Fluke.

На коммутационном оборудование установлены различные операционные системы Huawei и эммуляционные продукты управления консолью администратора системы. На базе всех лабораторий кафедры создан единый макет распределенной корпоративной информационной системы в (и системы оператора связи) в части инженерной и системнотехнологических подсистем.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Рекомендуется использовать:

1. Методические указания для проведения лабораторных работ с использованием компьютеров, коммутационной аппаратуры и диагностической компьютерной аппаратуры, а также средств ОС, СУБД и дополнительных программных продуктов. С целью интенсификации учебного процесса все лабораторные работы рекомендуется проводить на компьютерном макете инфокоммуникационных систем оператора связи.

2. Тесты для проверки уровня усвоения дисциплины в компьютерном режиме.

3. Методические указания для проведения самостоятельных работ и домашних заданий в компьютерном исполнении для использования в системе дистанционного обучения.

4. Компьютерные средства проекции для использования при чтении лекций.

5.Самостоятельную работу студентов. Объем часов, предусмотренных учебным планом для изучения дисциплины, позволяет осветить только ключевые моменты и раскрыть базовые понятия. Поэтому при реализации программы студенты должны достаточно много работать самостоятельно.

Самостоятельной работой студента является домашнее задание, выполняемое на базе лабораторий кафедры МСи УС. Оно является активным методом в изучении дисциплины, приближенным к реальной деятельности по администрированию систем. Содержит работы, которые являются первоначальными и обязательными для любого администратора системы.

Задание:

Проведите инвентаризацию и задокументируйте функциональную схему кабельной системы аудитории л213, проведите инвентаризацию и задокументируйте кабельную схему аудиторий л211-л205. Предоставьте функциональные схемы сетевой системы (макета корпоративной системы или системы оператора связи) в аудиториях л213, л211, л209, л207 и л205. Проведите аудит конфигурации сетевых ОС и ОС файл-сервера.

Создайте рабочий лист конфигурации серверов и коммутаторов. Создайте спецификации оборудования и программных продуктов, установленных в лабораториях 213-205 согласно полученным схемам.

Помимо домашнего задания для самостоятельной работы студентов используется написание рефератов на предложенные темы.

Тематики рефератов для самостоятельной работы по выбору студента:

-“Администрирование кабельных систем. Системы управления кабельной системой”.

-“Администрирование сетевых систем. Параметризация протоколов маршрутизации на примере ОС VLR Huawei”.

-“Администрирование файловых систем. Инициализация и установка ОС на примере ОС Linux”.

-“Администрирование СУБД. Установка CУБД SQL и задание параметров ядра СУБД”.

-“Администрирование в среде Интернет. Установка выделенного DHCP – сервера в среде Windows NT”.

-“Присоединение инфокоммуникационной системы к среде Интернет. Конфигурация беспроводных средств по технологии WiFi”.

-“Особенности систем администрирования. Протокол RMON. Использование пробов”.

-“Особенности контроля производительности ИС. Протокол NetFlow и протокол IpFix”.

-“Администрирование процесса диагностики и поиcка ошибок. Установка эмулятора трафика и анализ латенций и ошибок при помощи средств ОС VLR и Windows XP”.

-“Администрирование процесса контроля производительности. Установка эмулятора трафика и анализ производительности при помощи NMS Nagious”.

-“Администрирование процесса защиты от несанкционированного доступа. Реализация средств ААА в среде Windows NT и операционных систем Huawei”.

Тема реферата выбирается студентом согласно его желанию и с учетом предполагаемой им в дальнейшем деятельности. Все работы по реализации предложенной темы проводятся в лабораториях 211, 209, 207, 205 на базе существующего на кафедре МС и УС макета корпоративной системы и макета системы оператора связи.

По желанию студентов и при наличии у них соответствующей компетенции и интереса могут быть реализованы дополнительные темы самостоятельной работы на базе установленных на кафедре аппаратных и программных средств. Например, Администрирование защиты от НСД при помощи софтсвитчей”.

6. Для обеспечения эффективного усвоения студентами материалов дисциплины необходимо на первом занятии снабдить их перечнем вопросов, которые подлежат изучению, списком основной и дополнительной литературы для самостоятельной работы, тематикой заданий для самостоятельной работы и домашним заданием.

7. Для контроля уровня усвоения изученного материала и обеспечения равномерной активной работы студентов в течение всего семестра необходимо использовать компьютерное тестирование по каждому разделу лекционного курса. По окончанию 8-го семестра проводится экзамен. Защита лабораторных работ с ответами на вопросы по учебной дисциплине проводится согласно банку вопросов в течение 8-го семестра. Сдача домашнего задания и сдача рефератов по самостоятельной работе поводится в течение 8 – го семестра.

Пример экзаменационных билетов Билет N 1. Модели управления и администрирования инфокоммуникационных систем. TMN, ITIL, FCAPS.

2. Дайте методику обнаружения ошибок в ИС.

Билет N 1. Устройства для соединения сегментов сетей. Администрирование ОС коммутаторов.

2. Дайте инструкцию по действиям при самых распространенных ошибках TCP/IP.

Билет N 1. Администрирование структурированной кабельной системы. Кампусная система.

2. Дайте тех. задание компании, прокладывающей компьютерную сеть в вашей организации.

Билет N 1. Стандартизирующие организации. Сетевые стандарты, используемые при администрировании сетевых систем.

2. Дайте инструкцию по действиям при самых распространенных ошибках ETHERNET.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СВЯЗИ И

ИНФОРМАТИКИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Вычислительная математика»

010400 – Информационные технологии Квалификация (степень) выпускника Рабочая программа дисциплины составлена на основании рабочего учебного плана, утвержденного ректором МТУСИ для направлений подготовки - – «Информационные технологии».

Одобрена на заседании кафедры ВМ и П, протокол № 5 от «_24_» мая_ 2012 г.

Программу составил:

Рабочая программа дисциплины «Вычислительная математика»-010400Страница Цели освоения дисциплины Целямиосвоения дисциплины «Вычислительная математика» является изучение общих принципов построения вычислительных моделей и анализа полученных результатов, применения современных информационных технологий, а также содействие формированию научного мировоззрения и развитию системного мышления.

Воспитание у студентов «информационной культуры» включает в себя, прежде всего, четкое представление роли информационных технологий в становлении и развитии цивилизации в целом и современной социально-экономической деятельности в частности.

Дисциплина «Вычислительная математика)» является базовой для более глубокого изучения принципов построения вычислительных моделей и анализа полученных результатов.

Знания и практические навыки, полученные из курса «Вычислительные методы», должны активно использоватьсястудентами при изучении дисциплинвариативной части математического и естественнонаучного цикла, дисциплинпрофессионального цикла, а также при разработке курсовых и выпускных работ.

Таким образом,цельюизучения дисциплины «Вычислительная математика» является ознакомление студентов с базовыми понятиями в области информационных технологий и освоение ими методов постановки, подготовки и решения научных, инженерно-технических и экономических задач с использованием математических пакетов. То есть, в этой дисциплине изучаются «Модели и алгоритмы решения задач численными методами с использованием математических пакетов».

Место дисциплины в структуре ООП 010400 – Информационные технологии ООП бакалавриата, а также примерными учебными планами направления дисциплина «Вычислительная математика»относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения данной дисциплины необходимы знания, полученные по дисциплинам федерального компаонента цикла общепрофессиональных дисциплин.

«Вычислительная математика»является не просто одной из важнейших базовых дисциплин, она постоянно совершенствуется и поддерживает множество других дисциплин учебного плана.

Овладение предметом дисциплины «Вычислительная математика» является обязательным для изучения последующих дисциплин учебного плана: как дисциплин общепрофессионального цикла так и цикла специальных дисциплин.

Требования к результатам освоения дисциплины В соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлениям, соответствующим «Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования 010400», студент, изучивший дисциплину«Вычислительная математика» и выполнивший необходимый объем самостоятельной работы, должен:

знать основные понятия и методы алгоритмизации процессов обработки информации, математические программы для использования возможностей компьютеров при Рабочая программа дисциплины «Вычислительная математика»-010400Страница исследовании свойств различных математических моделей,законы и методы накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютера;

уметь использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения;

владеть основными методами работы на компьютере с использованием универсальных прикладных программ,опытом аналитического и численного решения различных задач, навыками использования основных приемов обработки экспериментальных данных, в том числе с использованием стандартного программного обеспечения, пакетов программ общего и специального назначения в коллективе.

Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3зачетных единицы.

Общая трудоемкость дисциплины Лабораторные работы (ЛР) Подготовка к лабораторным работам Рабочая программа дисциплины «Вычислительная математика»-010400Страница Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины Материал данной дисциплины посвящен моделям и алгоритмам решения вычислительных задач, а также использованию математических пакетов для решения этих задач. Наличие готовых программных средств (математических библиотек и пакетов) не только не снимает необходимость изучения простейших численных методов, а наоборот, делает подготовку в этом направлении еще более актуальной. Это связано с тем, что от специалиста требуется грамотная математическая постановка задачи, умение ее формализовать, сравнивать и выбирать наиболее эффективный метод расчета, а также производить оценку адекватности и точности полученных результатов.

решения задач численными Тема 1.2. Методы решения нелинейных уравнений(Постановка задачи;Отделение корней; Графическое отделение корней;

использованием Аналитическое отделение корней; Уточнение корней; Метод математических половинного деления;Метод итерации; Метод Ньютона (метод аппроксимации; Метод наименьших квадратов; Технология Интерполяционная формула Лагранжа; Интерполяционные интерполяционная формула Ньютона; Вторая интерполяционная интерполяционных многочленов по применению; Технология Тема 1.5. Численное интегрирование(Постановка задачи;

Симпсона; Оценка погрешности численного интегрирования;

Технология вычисления интегралов в среде математических Рабочая программа дисциплины «Вычислительная математика»-010400Страница уравнений(Постановка задачи; Метод Эйлера; Методы РунгеКутты;Решение ОДУ n порядка;Сравнение методов решения ОДУ;Технология решения ОДУ средствами математических Тема 1.7. Одномерная оптимизация(Постановка задачи; Метод одномерной оптимизации средствами математических пакетов).

основные определения; Методы спуска; Метод градиентного уравнений(Постановка задачи; Метод Гаусса; Метод итерации;

уравнений(Постановка задачи; Метод Ньютона; Метод итерации;

Технология решения систем нелинейных уравнений средствами 5.2. Разделы дисциплины и виды занятий № Наименование раздела дисциплины Лек(час) ПЗ(час) СРС(час) Всего 1 Вычислительные методы 5.3. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины и проведения текущего и промежуточного контроля В шестом разделе представлены численные методы, наиболее широко используемые в инженерной практике и научно-исследовательской работе. Изложение каждого метода должно содержать теоретическую часть, графическую иллюстрацию и схему алгоритма, позволяющую провести его программную реализацию, код программы, а также реализацию постановки задачи средствами одного из математических пакетов, предназначенных для решения задачи изучаемым или аналогичным методами.

Все лекционные занятия должны проводиться с использованием демонстрационных материалов: проектора и документ камеры, подключенных к ПК. Однако, с учетом современных возможностей, желательно также обеспечивать слушателей материалом в Рабочая программа дисциплины «Вычислительная математика»-010400Страница электронном виде. На подготовку к лекции слушатель должен затрачивать примерно 1 час на час лекции.

Практические занятия должны проводиться в компьютерном классе с соответствующим программным обеспечением. В этом плане роль консультаций преподавателями должна сводиться, в основном, к помощи в изучении оригинальных программ, алгоритмов и методов решения задач.

При подготовке к лекциям и при выполнении индивидуальных заданий по конкретной теме (дома или в компьютерном классе) студент, прежде всего, должен самостоятельно ознакомиться с теоретическим материалом электронного пособия по заданной теме, разобрать пример, приведенный в описаниях лабораторных работ, а затем, используя ПК и соответствующее программное обеспечение, реализовать свое задание.

При изучении дисциплины «Вычислительные методы» рекомендуется рейтинговая технология обучения, которая позволяет реализовать непрерывную и комплексную систему оценивания учебных достижений студентов. Непрерывность означает, что текущие оценки не усредняются, а непрерывно складываются на протяжении семестра при изучении соответствующих разделов. Комплексность означает учет всех форм учебной и творческой работы студента в течение семестра.

Рейтинг направлен на повышение ритмичности и эффективности самостоятельной работы студентов. Он основывается на широком использовании средств тестирования и заинтересованности каждого студента в получении более высокой оценки знаний по дисциплине.

Принципы рейтинга: непрерывный контроль и получение более высокой оценки за работу, выполненную в срок. Рейтинг включает в себя два вида контроля: текущий, промежуточный и итоговый по дисциплине.

Текущий контроль(ТК) - основная часть рейтинговой системы, основанная на беглом опросе по каждой лабораторной работе (один раз в две недели). Формы: оценки в ходе выполнения лабораторных работ, тестовые оценки, оценки за выполнение письменных контрольных работ. Основная цель ТК: своевременная оценка успеваемости студентов, побуждающая их работать равномерно, исключая малые загрузки или перегрузки в течение семестра.

Промежуточный контроль(ПК) - это проверка знаний студентов по нескольким темам программы. Тестирование проводится в компьютерных классах в часы самостоятельной работы студентов по заранее составленному расписанию. Цель ПК: побудить студентов отчитаться за усвоение тем дисциплины накопительным образом.

Итоговый контроль по дисциплине(ИК) - это проверка уровня учебных достижений студентов по всей дисциплине за семестр. Формы контроля: экзамен в третьем семестре в виде многовариантного теста достаточной длины в компьютерных классах. Цель итогового контроля: проверка базовых знаний дисциплины, полученных при изучении шестого модуля, достаточных для последующего обучения.

Практические занятия Следующие темы Раздела1 подкрепленылабораторными занятиями, предназначенными для практического выполнения.

п/п дисциплины Рабочая программа дисциплины «Вычислительная математика»-010400Страница Методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений Учебно-методическое обеспечение дисциплины 8.1. Основная литература 1. Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под ред. С.В. Симоновича.- СПб.: Питер, 2004.

-640с.

2. Демидович Б.П., Марон И.А., Шувалова Э.З. Численные методы анализа. Приближение функций, дифференциальные и интегральные уравнения, М., Лань, 2008.

3. Копченова Н.В., Марон И.А. Вычислительная математика в примерах изадачах., М., Лань, 2008.

8.2. Дополнительная литература 1. Бахвалов Н.С. Численные методы М., Наука, 1973.

2. Банди Б. Методы оптимизации. Вводный курс: М., Радио и связь, 1988.

3. Дьяконов В.П. МаhtCad 11/12/13 в математике. Справочник. – М.: Горячая линия – Телеком, 2007. – 958 с.

4. Половко А.М., Бутусов П.Н. MatLab для студентов.- СПб-Петербург, 205.-320с.

5. Половко А.М., Ганичев И.В.. MathСad для студентов.- СПб-Петербург, 205.-334с.

6. Hunt, BrianR. MatLab: официальный учеб. Курс Кембриджского университета:/ -М.:

Изд-во ТРИУМФ, 2008.-352 с.

7. Кафедра вычислительной математики и программирования: Шакин В.Н., Семенова Т.И., Кравченко О.М., Гловацкая А.П., Аляпкин В.Д.Электронное пособие и практикум по дисциплине «ИНФОРМАТИКА» для студентов МТУСИ.-М., 8. Шакин В.Н., Семенова Т.И., Кравченко О.М. ИНФОРМАТИКА: Лабораторный практикум для студентов МТУСИ: Раздел 6. Модели и алгоритмы решения задач численных методов и оптимизации с использованием математических систем МТУСИ.М., 2009.- 108 с.

9. Шакин В.Н., Семенова Т.И., Кравченко О.М., Гловацкая А.П., Аляпкин В.Д.

ИНФОРМАТИКА: Лабораторный практикум для студентов МТУСИ: Раздел 6.

Численные методы и оптимизация. – М: МТУСИ, 2008.

10. Кравченко О.М., Семенова Т.И., Шакин В.Н. Учебное пособие: Модели решения вычислительных задач (численные методы и оптимизация) по дисциплине «Информатика» для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Телекоммуникации»: М.,2003.- 2003.

11. Семенова Т.И., Шакин В.Н. Практикум: Математический пакет MathCad в дисциплине «Информатика»: МТУСИ. М.,2006.

8.3. Программное обеспечение В компьютерных классах должнобыть следующее программное обеспечение, которое будет использоваться в учебном процессе:

XP Windows,Vista Windows, Windows 7;

Рабочая программа дисциплины «Вычислительная математика»-010400Страница MS Visual Studio.NET, MS Visual Studio.NET;

MathCad 13, MathCad 14;

MS Visio, MS Access.

электронные учебные пособия и практикум по дисциплине;

база тестовых заданий для текущего, промежуточного и итогового оценивания знаний студентов.

Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Компьютерные классы персональными компьютерами для проведения лабораторных занятий с количеством не менее одного ПК на 2 студентов с подключением к локальной и глобальным сетям.

2. Специально подготовленный лекционный класс, с мультимедийным оборудованием, и, как минимум, с проектором, документ-камерой и компьютером. В память компьютера этого класса должны быть записаны электронные презентаций для лекционных и практических занятий.

Программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПРООП ВПО по направлениям подготовки 010400 – Информационные технологии ООП бакалавриата.

Рабочая программа дисциплины «Вычислительная математика»-010400Страница Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Вычислительные машины, системы и комплеексы»

010400 Информационные технологии Программа составлена на основании рабочего учебного плана по направлению подготовки бакалавров 010400 Информационные технологии.

Программа одобрена на заседании кафедры математического анализа «28» августа 2010 г. протокол № 1.

Дисциплина «Вычислительные машины, системы и сети телекоммуникаций»

является дисциплиной национально-регионального компонента цикла общематематических и естественно-научных дисциплин и читается на 3и 4 курсах студентам направления 01040000 «Информационные технологии». Она призвана формировать у студентов теоретические знания и практические навыки в области проектирования и использования вычислительной техники и информационновычислительных сетей.

В результате изучения дисциплины студенты должны получить теоретические знания по структуре, аппаратному и программному обеспечению персональных компьютеров класса IBM PC, локальных и глобальных информационно-вычислительных сетей, а также практические навыки настройки персональных компьютеров как для изолированной работы, так и для работы в составе вычислительной сети.

Перечень обеспечивающих дисциплин, знание которых необходимо для изучения Для изучения дисциплины необходимо знание таких дисциплин, как:

«Информатика»;

«Высшая математика»

Основы программирования «Иностранный язык» (для понимания терминологии).

Лекции - 54 часа.

Практические занятия – 36 часов.

Экзамен – 5 семестр, зачет – 4 семестр.

1. Вычислительные История развития вычислительной техники. Работы А.

2. Вычислительные Определение ЛВС. Признаки классификации ЛВС.

сети и сети Одноранговые ЛВС, ЛВС на основе сервера и телекоммуникаций комбинированные ЛВС. Типы серверов ЛВС.

1. Вычислительные Разборка и сборка персонального компьютера класса 2. Вычислительные Работа администратора сети по управлению доступом сети и сети к файлам и каталогам.

телекоммуникаций Установка драйверов платы сетевых адаптеров. Знакомство с утилитой Microsoft Internet Explorer.

Распределение времени по разделам и видам занятий Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1. Олифер В.Г. Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы.

СПб.: Питер, 2010.

2. Таненбаум Э. Компьютерные сети.4-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 992 с.

б) дополнительная литература 1. Бройдо В.Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов.

2-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 703 с.

2. Мелехин В.Ф., Е.Г. Павловский. Вычислительные машины, системы и сети: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / 2-е изд. - М.: Издательский центр «Академия», 2007.

в) Интернет ресурсы 2. www.citforum.ru Программа разработана доцентом кафедры ИС к.т.н., Тутовой Н.В.

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Информационная безопасность»

Направление 010400 Информационные технологии Степень - Бакалавр информационных технологий Программа разработана в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ПрООП ВПО на основании стандарта ВПО по направлению подготовки бакалавров Программа одобрена на заседании кафедры ИБиА «5» февраля 2013 г. протокол №5.

Программа разработана: проф. О.И.Шелухин 1. Цели и задачи дисциплины Изучение Информационной безопасности как дисциплины профессионального цикла направлено на достижение следующих целей:

развитие творческих подходов при решении сложных научно-технических задач, связанных с обеспечением информационной безопасности государства и его информационной инфраструктуры;

развитие профессиональной культуры, формирование научного мировоззрения и развитие системного мышления;

привитие стремления к поиску оптимальных, простых и надежных решений;

расширение кругозора.

Задачи дисциплины Основы информационной безопасности– дать знания по вопросам:

обеспечения информационной безопасности государства;

методологии создания систем защиты информации;

процессов сбора, передачи и накопления информации;

методов и средств ведения информационных войн;

оценки защищенности и обеспечения информационной безопасности компьютерных систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП Профессиональный цикл.

Дисциплина является вводной в проблематику информационной безопасности, поэтому требований к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения, не предъявляется.

Дисциплина является предшествующей для таких дисциплин профессионального цикла как «Моделирование систем», « Проектирование информационных систем».

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Бакалавр информационных технологий должен владеть знаниями и навыками, достаточными для самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области прикладной математики и теоретической информатики, а также разработки новых ИТ;

владеть стандартами, методами и средствами управления безопасностью ИТ и управления распределенными ресурсами;

выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

иметь навыки работы на различных типах ЭВМ, применения стандартных алгоритмических языков, использования математических методов и стандартного программного обеспечения для решения прикладных задач.

обладать знаниями и умениями, позволяющими применять современные математические методы и программное обеспечение для решения задач науки, техники, экономики и управления и использования информационных технологий в проектно-конструкторской, управленческой и финансовой деятельности.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

В том числе:

Семинары (С) Самостоятельная работа (всего) В том числе:

и(или) другие виды самостоятельной работы:

Подготовка к лабораторным занятиям Подготовка к практическим занятиям Вид промежуточного контроля (зачет, Зачет экзамен) 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование раздела Содержание раздела п/п дисциплины безопасность в системе на- безопасности и сферы жизнедеятельности личности, циональной безопасности общества и государства: экономическая, внутриполитическая, социальная, международная, информационРоссийской Федерации общеметодологические принципы теории информационной безопасности. Роль информационной безопасности в обеспечении национальной безопасности война, методы и средства ционной безопасности Российской Федерации в информационной сфере и их обеспечение.

ее ведения Интересы государства в информационной сфере. Основные составляющие национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере.

информации, включая индустрию средств информатизации, телекоммуникации и связи, обеспечению обеспечению накопления, сохранности и эффективного использования отечественных информационных Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем, как уже развернутых, так и создаваемых на территории России.

Внешние источники угроз. Внутренние источники угроз. Направления обеспечения информационной безопасности государства. Проблемы региональной информационной безопасности.

Субъекты информационного противоборства. Цели информационного противоборства. Составные части и методы информационного противоборства. Информационное оружие, его классификация и виды, каналы утечки и искажения информации. Основные направления обеспечения информационной безопасности объектов информационной сферы государства в условиях информационной войны.

Методы и средства обеспечения информациКритерии защищенности компьютерных онной безопасности компьютерных систем.

ционной безопасности. Общая характеристика методов и средств защиты информации. Организационноправовые, технические и криптографические методы обеспечения информационной безопасности. Программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности.

разведок. Компьютерная разведка. Технические канаЗащита информации, обрабатываемой в автомати- лы утечки информации при эксплуатации АС.

технических разведок Защита АС и СВТ от Эффекты, возникающие от внешнего элеквнешнего электромагниттромагнитного воздействия на АС и СВТ.

ного воздействия защиты сетей и систем предприятий государственных и коммерческих связи от утечки структур от утечки конфиденциальной информации:

конфиденциальной ограничение доступа к оборудованию и линиям информации связи, выявление непосредственного подключения к 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий безопасность в системе национальной безопасности Российской Федерации война, методы и средства ее ности компьютерных систем Защита информации, обрабатываемой в автоматизированных системах, от технических разведок Защита АС и СВТ от внешнего электромагнитного воздействия Технические средства защиты сетей и систем связи от утечки конфиденциальной информации 6.. Лабораторный практикум Реализация политики безопасности в защищенных обеспечения конфиденциальности и целостности 7) Практические занятия (семинары 7. Практические занятия (семинары) общества и государства: экономическая, внутриполитическая, социальная, международная, информационная, военная, пограничная, экологическая и другие.

Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере и их обеспечение.

Источники угроз информационной безопасности Российской Федерации.

Объекты информационного воздействия в информационной войне Формальная постановка и решение задачи обеспечения информационной безопасности компьютерных систем.

Анализ факторов, определяющих безопасность компьютерных систем.

Оценка безопасности информационных технологий по Общим критериям.

компьютерных систем при обработке информации, составляющей государственную тайну.

Классификация и возможности технических разведок.

Компьютерная разведка. Радиотехническая разведка.

Защита АС и СВТ от внешнего электромагнитного воздействия.

Технические средства защиты сетей и систем связи от 8. Тематика курсовых проектов (работ) Не предусмотрена 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации.

2. Основы информационной безопасности. Учебное пособие для вузов/ Е.Б. Белов, В.П. Лось, Р.В. Мещеряков, А.А. Шелупанов. – М.: Горячая линия – Телеком, 2006. – 544 с.: ил.

3. Расторгуев С.П. Основы информационной безопасности: учеб. Пособие для студ. Высших учебных заведений / С.П. Расторгуев. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 192 с.

4. Петраков А.В Защитные информационные технологии аудиовидеоэлектросвязи.

\учебное пособие. М.: Энергоатомиздат, 2010. — 616 с 5. Теоретические основы компьютерной безопасности: Учеб. пособие для вузов / П.Н.Девянин, О.О.Михальский, Д.И.Правиков и др. — М.: Радио и связь, 2000. — 192 с.: ил.

6Устинов Г.Н. Основы информационной безопасности систем и сетей передачи данных: Учебное пособие для вузов. – М.: СИНТЕГ, 2000.

б) дополнительная литература 1. Гостехкомиссия России. Руководящие документы.

2. Рекомендаци X.800 ;X.802 ;X.803; X.810;X.811;X.812;X.813;X.814;

X.816;X.805; X.1051; X.1121; X. в) программное и коммуникационное обеспечение 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Класс с персональными компьютерами для проведения практических занятий по информационной безопасности сетей и систем связи.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

010400 Информационные технологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ПрООП ВПО на основании рабочего учебного плана по направлению подготовки бакалавров, утвержденного Ученым советом МТУСИ «26»

февраля 2009 г., протокол № Программу разработала доцент кафедры МСиУС М.Н.Беленькая Программа одобрена на заседании кафедры МСиУС «22» января 2013г., протокол № Целью преподавания дисциплины является овладение основами теоретических и практических знаний в области компьютерных сетей (КС). В результате изучения дисциплины у студентов должны быть сформированы знания основ построения компьютерных сетей, их применение для организации информационных систем, а также комплексного обеспечения информационной безопасности информационных систем.

Дисциплина «Компьютерные сети» относится к профессиональному циклу базовой части ООП. Обеспечивающими для нее дисциплинами являются: операционные системы;

вычислительные машины, системы и комплексы.

ОПД.Ф.06 Компьютерные сети (КС) КС1: Введение в сетевую обработку данных История компьтерных сетей и сети Интернет; сетевые архитектуры; области сетевой обработки данных (компьютерные сети и протоколы, распределенные системы мультимедиа, распределенная обработка данных, мобильная и беспроводная обработка данных).

КС2: Связь и компьютерные сети Сетевые стандарты и организации стандартизации; семиуровневая эталонная модель ISO и ее сравнение с моделью TCP/IP; коммутация каналов и коммутация пакетов; потоки и дейтаграммы; физический уровень (теоретические основы, среда передачи, стандарты); уровень звена данных (кадрирование, управление ошибками, управление потоком, протоколы);

межсетевое взаимодействие и маршрутизация (алгоритмы маршрутизации, комплексирование сетей, управление перегрузкой); сервисы транспортного уровня (установление соединения, оптимизация производительности).

КС3: Сетевая безопасность Основы криптографии; алгоритмы симметричного шифрования; алгоритмы шифрования с открытым ключом; протоколы аутентификации; электронная цифровая подпись; примеры использования средств сетевой безопасности.

КС4: Web как пример обработки с архитектурой клиент-сервер Web-технологии (серверные программы, CGI-интерфейс, скрипты со стороны клиентской части, понятие апплета); характеристики web-серверов (управление файлами и доступом, функциональность общей серверно-ориентированной архитектуры); функции клиентских систем; взаимосвязь клиент-сервер;

протоколы Web; средства поддержки создания сайтов и управления webсистемами; разработка информационных серверов в сети Интернет; публикация информации и web-приложения.

3. В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: место компьютерной сети в составе информационной системы, назначение и функции КС, принципы создания КС, характеристики современных КС: протоколы, оборудование, протоколы TCP/IP.

2. Уметь: пользоваться инструментальными средствами ОС UNIX, создать командный файл с использованием управляющих конструкций, использовать команды управления системой, организовать параллельное выполнение процессов и межпроцессное взаимодействие средствами ОС UNIX.

В том числе:

В том числе:

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины п/п дисциплины Введение в сетевую История компьютерных сетей и сети Интернет; сетевые обработку данных архитектуры; области сетевой обработки данных Связь и компьютерные Сетевые стандарты и организации стандартизации;

Сетевая безопасность Основы криптографии; алгоритмы симметричного Web как пример Web-технологии (серверные программы, CGIобработки с интерфейс, скрипты со стороны клиентской части, архитектурой клиент- понятие апплета); характеристики web-серверов функции клиентских систем; взаимосвязь клиентсервер; протоколы Web; средства поддержки создания 5.3. Разделы дисциплины и виды занятий п/п 6. Лабораторный практикум Не предусмотрен планом.

7. Практические занятия (семинары) IP-маршрутизация.Управление передачей по протоколу Шифрование с использованием симметричного алгоритма Шифрование с использованием ассимметричного Пример клиент-серверный архитектуры на основе webтехнологий 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не планируется 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1. Олифер В.Г. Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы.

СПб.: Питер, 2010.

2. Таненбаум Э. Компьютерные сети.4-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 992 с.

б) дополнительная литература 1. Бройдо В.Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов.

2-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 703 с.

2. Мелехин В.Ф., Е.Г. Павловский. Вычислительные машины, системы и сети: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / 2-е изд. - М.: Издательский центр «Академия», 2007.

в) Интернет ресурсы 1. www.osp.ru/ 2. www.citforum.ru 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Лекционная аудитория, оборудованная проекционной техникой с использованием ПК, компьютерный класс кафедры.

2. Компьютерный класс (лаборатория) с персональными компьютерами для проведения практических занятий.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Лекционные занятия Чтение лекций по дисциплине проводится преимущественно с использованием электронных мультимедийных презентаций.

Использование презентации позволяет преподавателю четко структурировать материал лекции, экономить время, затрачиваемое на рисование схем, диаграмм и других сложных графических объектов, что позволяет значительно увеличить объем излагаемого материала без потери его качества.

Студентам предоставляется возможность копирования материала для самоподготовки и подготовки к экзамену.

При работе целесообразно использовать диалоговую форму ведения лекций с постановкой и решением проблемных задач, обсуждением дискуссионных моментов и т.д.

Практические занятия При проведении практических занятий создаются условия для максимально самостоятельного выполнения работ. Каждая практическая работа включает самостоятельную проработку теоретического материала, изучение методики и технологий решения задачи.

При организации самостоятельной работы по данной дисциплине рекомендуется использовать следующие ее формы:

решение студентом самостоятельных задач обычной сложности, направленных на закрепление знаний и умений;

выполнение индивидуальных заданий повышенной сложности, направленных на развитие у студентов научного мышления и инициативы;

подбор иллюстративного и описательного материала по отдельным разделам курса в сети Интернет.

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ»

Направление 010400 (511900) Информационные технологии Степень - Бакалавр информационных технологий Программа разработана в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ПрООП ВПО на основании стандарта по направлению подготовки бакалавров 010400 Информационные технологии Программа одобрена на заседании кафедры ИБиА «15» _сентября_ 2013 г. протокол № 2.

Программа разработана: проф. О.И.Шелухин 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у специалистов целостного представления о системе окружающего мира и необходимости системного подхода к его исследованию.

Задачи дисциплины.

Дать методологические основы моделирования систем, являющихся основным методом исследования во всех сферах знаний и научно-обоснованным методом оценки характеристики сложных информационных систем;

Ознакомить слушателей с общими приемами выбора и обоснованиями концептуальной модели для моделирования конкретной информационной системы; с основными этапами моделирования информационных систем, с методикой разработки и машинной реализации моделей системы;с инструментальными и языковыми средствами моделирования систем;

- с анализом и интерпретацией результатов машинного эксперимента.

2.Место дисциплины в структуре ООП Изучение концепций моделирование систем, освоение основных подходов и методов, используемых для построения моделей во всех сферах человеческой деятельности, позволит будущим специалистам расширить кругозор и познакомиться с конкретными проблемами, возникающими при разработке и функционировании сложных информационных систем, и с методами их разрешения.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Бакалавр информационных технологий должен владеть знаниями и навыками, достаточными для самостоятельной научноисследовательской деятельности в области прикладной математики и теоретической информатики, а также разработки новых ИТ;

владеть стандартами, методами и средствами управления безопасностью ИТ и управления распределенными ресурсами;

выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

иметь навыки работы на различных типах ЭВМ, применения стандартных алгоритмических языков, использования математических методов и стандартного программного обеспечения для решения прикладных задач.

обладать знаниями и умениями, позволяющими применять современные математические методы и программное обеспечение для решения задач науки, техники, экономики и управления и использования информационных технологий в проектно-конструкторской, управленческой и финансовой деятельности.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

В том числе:

Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) В том числе:

работы:

Подготовка к практическим занятиям Вид промежуточного контроля (зачет, Зачет зачет Раздел 1. Математические методы моделирования информационных процессов и систем. Анализ и интерпретация результатов моделирования Тема 1. Основные принципы моделирования систем Общие понятия модели и моделирования. Классификация моделей. Структура моделей. Методологические основы формализации функционирования сложной системы. Моделирование компонентов системы. Этапы формирования математической модели Имитационное моделирование. Концепция моделирования систем и сетей связи.

Многоуровневые модели сети. Трехуровневая модель. Эталонная модель OSI.

Тема 2.Моделирование случайных чисел.

Программное генерирование равномерно распределенных случайных чисел. Методы формирования случайных величин с заданным законом распределения. Алгоритмы моделирования часто употребляемых случайных величин. Алгоритмы моделирования коррелированных случайных величин. Формирование реализаций случайных векторов и функций. Распределение Бернулли. Биномиальное распределение. Распределение Пуассона. Моделирование испытаний в схеме случайных событий. Потоки событий.

Обработка результатов моделирования. Точность и число реализаций. Анализ и интерпретация результатов моделирования.

информационных системах.

Алгоритмы моделирования нестационарных случайных процессов. Алгоритмы моделирования стационарных случайных процессов. Методы моделирования сигналов и помех в виде стохастических дифференциальных уравнений. Примеры моделей случайных процессов в системах связи. Модели информационных процессов. Модели помех. Основные виды помех и их характеристики.

Тема 4. Марковские случайные процессы и их моделирование.

Определение марковского процесса. Процесс с дискретными составляющими.

Марковская цепь. Вероятности состояний. Переходные вероятности. Случайные процессы с дискретным и непрерывным временем. Процесс «гибели и размножения».

Циклический процесс.

Моделирование марковских случайных процессов. Моделирование дискретных процессов. Моделирование гауссовского процесса с дробно-рациональной спектральной плотностью. Моделирование марковских процессов с помощью формирующих фильтров. Алгоритм статистического моделирования марковских цепей.

Марковские модели оценки QoS мультимедийных сервисов реального времени в Интернете.

Раздел 2. Имитационное моделирование систем и сетей.

Тема 5. Моделирование систем массового обслуживания.

Задачи теории массового обслуживания. Основные понятия и определения.

Предмет теории массового обслуживания. Классификация систем массового обслуживания (СМО). Характеристики эффективности обслуживания.

Статистическое моделирование систем массового обслуживания. Блочный принцип построенных сложных систем. Основные, базовые модели СМО и алгоритмы их численной реализации на ЭВМ: однофазных, одноканальных СМО без приоритетов;

однофазных, одноканальных СМО с приоритетами; однофазных, многоканальных СМО с приоритетами; однофазных, многоканальных СМО с приоритетами.

Математическая обработка результатов статистического имитационного моделированных СМО. Оценка эффективности обслуживания заявок и эффективности работы каналов. Оптимизация СМО.

Тема 6. Имитационное моделирование систем и сетей связи.

Основные положения протокола Frame Relay. Проектирование узла сети Frame Relay. Результаты имитационного моделирования маршрутизатора Frame Relay с цифровыми кодеками на входе. Моделирование систем передачи информации.

Алгоритмы формирования помех и дискретных сигналов. Структура имитационного комплекса и его подпрограмм Тема 7. Имитационное моделирование информационных систем с использованием типовых технических средств Моделирование систем и языки программирования. Основные сведения о языке GPSS. Динамические объекты GPSS. Транзактно-ориентированные блоки (операторы).

Аппаратно-ориентированные блоки. Многоканальное обслуживание. Статистические блоки GPSS. Операционные блоки GPSS. Имитационное моделирование сети Ethernet в среде GPSS Специализированные системы имитационного моделирования. вычислительных сетей Общая характеристика специализированных пакетов прикладных программ сетевого моделирования. Сетевой имитатор ns 6. Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной 1. В чем заключается процесс моделирования ?

2. Приведите классификацию математических моделей в зависимости от характера отображаемых свойств объекта.

3. В чем разница между алгоритмическими и аналитическими моделями ?

4. Каковы основные компоненты динамических моделей ?

5. В чем разница между экзогенными и эндогенными переменными ?

6. Каковы особенности моделирования отдельных компонентов (элементов, подсистем) сложных систем ?

7. Перечислите основные этапы формирования математической модели.

8. Перечислите и охарактеризуйте основные способы использования математических моделей.

9. Каковы отличительные особенности имитационного моделирования ?

10.При выполнении каких условий целесообразно применять имитационное моделирование ?

В чем заключаются сложности имитационного моделирования ?

11.

Перечислите основные этапы имитационного моделирования при исследовании 12.

реальных систем.

Охарактеризуйте программные способы генерирования равномерно 13.

распределенных случайных чисел.

Дайте сравнительный анализ основных методов формирования последовательности 14.

случайных величин с произвольным законом распределения из последовательности равномерно распределенных случайных чисел на интервале [0; 1).

В чем заключается формирование случайных чисел методом обратных функций ?

15.

В чем заключается формирование случайных чисел методом генерации Неймана ?

16.

В чем заключаются методы формирования случайных чисел, основанные на 17.


центральной предельной теореме ?

Приведите примеры алгоритмов моделирования часто употребляемых случайных 18.

величин.

Приведите примеры алгоритмов моделирования коррелированных случайных 19.

величин.

Охарактеризуйте методы формирования реализаций случайных векторов и 20.

функций.

Охарактеризуйте методы формирования случайного вектора в рамках 21.

корреляционной теории.

Охарактеризуйте метод формирование реализаций случайных функций.

22.

Дайте определение распределения Бернулли и опишите способ моделирования 23.

случайной величины Ba;b;p.

Дайте определение биномиального распределения и опишите алгоритм 24.

моделирования случайной величины Bn.

Дайте определение распределения Пуассона и опишите способ моделирования 25.

значений пуассоновской случайной величины с параметром a.

Опишите моделирование случайных событий.

26.

В чем состоит процесс моделирования противоположных случайных событий ?

27.

Опишите моделирование дискретной случайной величины.

28.

Опишите моделирование полной группы событий.

29.

Дайте определение и приведите основные статистические характеристики потока 30.

событий.

Как оценить точность и количество реализаций при моделировании ?

31.

В чем заключается первичная статистическая обработка данных ?

32.

В чем заключается критерий 2 Пирсона ?

В чем заключается критерий согласия Колмогорова – Смирнова ?

Опишите алгоритм статистического моделирования марковской цепи с двумя состояниями.

Опишите модель Гильберта для мультимедийных сервисов.

37.Опишите расширенную модель Гильберта для мультимедийных сервисов.

В чем заключаются особенности моделей потоков мультимедийного трафика ?

Опишите модель Гильберта для мультимедийных сервисов.

40.Опишите расширенную модель Гильберта для мультимедийных сервисов.

В чем заключаются особенности моделей потоков мультимедийного трафика ?

Охарактеризуйте обобщенный алгоритм моделирования маршрутизатора Frame Опишите алгоритмы формирования дискретных сигналов и аддитивных помех с заданным законом распределения.

Опишите алгоритм демодуляции дискретных сигналов в гауссовских помехах.

Чем отличаются друг от друга структурные схемы имитационного моделирования демодуляторов с КИМ2-АМ, КИМ2-ЧМ и КИМ2-ФМ.

Какие языки программирования чаще всего употребляются для имитационного моделирования ?

Каковы основные отличительные свойства языков имитационного моделирования ?

Дайте общее описание языка GPSS и его объектов.

Дайте характеристику динамическим объектам GPSS и приведите основные операторы, используемые для их обработки.

Напишите участок кода программы на языке GPSS, описывающий прохождение транзактов через обслуживающее устройство (интервалы времени между поступлениями транзактов распределены равномерно с математическим ожиданием М, границы распределения находятся на расстоянии B; длительность обслуживания также задается равномерным распределением с математическим ожиданием М1, границы распределения находятся на расстоянии B).

51.Какие операторы языка GPSS используются для организации многоканального обслуживания? Нарисуйте пример Q-схемы многоканального обслуживания.

52.Какая область применения в языке GPSS операторов PREEMPT и RETURN ?

Приведите участок кода на языке GPSS с использованием этих операторов.

Для чего в GPSS используются статистические блоки ? Перечислите операторы, применяемые для описания этих блоков.

54.Определите назначение операционных блоков в языке GPSS. Перечислите и дайте краткое описание операторов, используемых для описания операционных блоков.

55.Опишите алгоритм обработки коллизий в Ethernet.

2. Определите основные элементы теории статистических решений.

3. Как происходит планирование эксперимента в условиях неопределенности?

4. Что составляет предмет теории массового обслуживания?

5. Приведите классификацию систем массового обслуживания.

6. Какие характеристики используются для оценки эффективности функционирования систем массового обслуживания?

7. Опишите укрупненный алгоритм процесса обслуживания заявок с учетом особенностей конкретной системы.

9. Основная цель планирования эксперимента.

10. В чем состоит различие между структурной и функциональной моделями?

12. Опишите основные цели и задачи тактического планирования имитационного моделирования систем.

13. Что подразумевается под автокорректированными данными?

14. Чем определяется размер выборки?

16. Приведите сравнительный анализ языков имитационного моделирования.

17. Сформулируйте требования к инструментальным средствам имитационного моделирования.

18. Какие статистические методы используются для обработки результатов имитационного моделирования?

19. В чем состоит задача обработки результатов моделирования?

20. Как осуществляется проверка статистических гипотез?

21.Формирование случайных последовательностей с заданным законом распределения 22.Алгоритм моделирования Гаусовских последовательностей 23.Алгоритмы моделирования случайных процессов. Критерий согласия 24.Моделирование случайных последовательностей с дискретным распределением (распределение Бернулли) 25.Биномиальное распределение 26.Моделирование дискретных случайных величин, подчиняющихся распределению Пуассона 27.Моделирование дискретных случайных величин, появляющихся с заданными вероятностями 28.Непрерывные Марковские цепи 29.Процессы гибели и размножения Вопросы к экзамену по дисциплине «Моделирование систем»

1. Классификация моделей.Этапы формирования математической модели.Имитационное моделирование 2. Общие принципы моделирования систем связи. Общие принципы 3. Моделирование непрерывнозначных последовательностей с 4. Моделирование равномерно распределенных случайных величин 5. Формирование независимых случайных последовательностей с заданным 6. Алгоритмы моделирования Гаусовских последовательностей 7. Алгоритм Бойса-Миллера 8. Алгоритмы моделирования случайных процессов 10. Моделирование случайных последовательностей с дискретным распределением (распределение Бернулли) 11. Моделирование случайных последовательностей с дискретным распределением Биномиальное распределение 12. Моделирование дискретных случайных величин, подчиняющихся 13. Моделирование дискретных случайных величин, появляющихся с 14. Марковские процессы.Отображение Марковской цепи в виде графа.

Классификация состояний. Моделирование Марковской цепи 15. Равенство Маркова. Предельный вектор вероятности. Моделирование 16. Модели диалога речи. Модель с шестью состояниями. Моделирование 17. Модель с четырьмя состояниями. Моделирование Марковской цепи 18. Модель с тремя состояниями. Моделирование Марковской цепи 19. Модель с двумя состояниями. Моделирование Марковской цепи 20. Модель монолога. Моделирование Марковской цепи 21. Модель цепи Маркова, в которой состояния являются случайными процессами. Моделирование.

22. Непрерывные Марковские цепи. Уравнение Колмогорова. Моделирование Непрерывных Марковских цепей 23. Процессы гибели и размножения. Моделирование Непрерывных 24. Модель и моделирование беспроводного канала связи.

25. Моделирование систем передачи информации 26. Структура демодулятора в задачах различения сигналов 28. Помехоустойчивость систем передачи информации 29. Использование помехоустойчивого кодирования 30. Моделирование демодуляторов в условиях априорной неопределенности 31. Структура обнаружителя и различителя сигналов при наличии одного неинформативного параметра – фазы.

32. Основные понятия СМО. Система обслуживания М/М/1.

33. Основные понятия СМО. Система обслуживания М/G| 34. Основные понятия СМО. СМО с ограниченным объемом буфера.

35. Основные понятия СМО. Приоритетное обслуживание нескольких 36. Сравнение времени задержки при наличии и отсутствии приоритета.

п/п дисциплины Имитационное моделирование одноканальных СМО Имитационное моделирование многоканальных СМО Имитационное моделирование rкомпьютерных сетей в среде OPNET V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература Основная:

1. Шелухин О.И., Моделирование информационных систем. Учебное пособие для ВУЗов, М., Горячая линия-Телеком, 2011 – 565 с.

2. Жданова Е., Томашевский В. Имитационное моделирование в среде GPSS.

Бестселлер, 2004, 23 с.

Дополнительная:

3.Лоу А.М., Кельтон В.Д. Имитационное моделирование. Питер, 2004г..

4.Марков А.А. Моделирование информационно-вычислительных процессов. – М.: Издво МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1999.

5.Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем.– М.: Высшая школа, 1985.

6.Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем. Практикум. – М.: Высшая школа, 1999.

Средства обеспечения освоения дисциплины 1. Рабочие учебники.

2. Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ.

3. Обучающие и обучающе-контролирующие компьютерные программы для закрепления и углубления знаний по дисциплине.

4. Тестовые базы для оперативного тестирования и тренинга, базы вопросов промежуточной аттестации.

5. Описание лабораторных работ для натурного моделирования устройств формирования и преобразования детерминированных и случайных сигналов.

7.Компьютерные программы для проведения практических занятий в дисплейном классе

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Методы оптимизации и исследование операций 010400 Информационные технологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ПрООП ВПО на основании рабочего учебного плана по направлению подготовки бакалавров, утвержденного Ученым советом МТУСИ «26»

февраля 2009 г., протокол № Программу разработал доцент кафедры МА Д.

В.Дубнов Программа одобрена на заседании кафедры МА «29» августа 2011г., протокол № 1. Цели и задачи дисциплины Теоретические и прикладные аспекты функционирования информационных технологий, вопросы эксплуатации информационных систем неразрывно связаны с использованием современных методов принятия решений. При наличии формализации задачу принятия решений наиболее целесообразно решать методами математического программирования и оптимизации. Возможности современных вычислительных средств позволяют делать это наиболее эффективно. Оптимизация являются базовым методом решения задач исследования операций, как широкого круга задач принятия решений. Формально исследование операций определяет применение математических, количественных методов для обоснования решений во всех областях целенаправленной человеческой деятельности, в том числе и в технической области. Наряду с классическими подходами, весьма перспективно осуществлять решение задач исследование операций на основе численных методов поисковой оптимизации. В отсутствии формализации принятие решений может быть осуществлено с помощью субъективных подходов и экспертных систем.

Цель курса - сформировать у студентов представление о современных методах компьютерной оптимизации и принятия решений на примере широкого класса задач исследования операций.

2. Место дисциплины в структуре программы бакалавра Дисциплина «Методы оптимизации и исследования операций» относится к дисциплинам федерального компонента общепрофессиональных дисциплин по направлению 010400 «Информационные технологии», преподается в 8 семестре.

Преподавание курса строится с учетом того, что студенты получили необходимые знания из курсов дисциплин «Языки программирования», «Основы программирования», «Программная инженерия», «Архитектура вычислительных систем» и «Технология баз данных».

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения студенты должны:

знать историю развития, состояние и тенденции современных задач исследования операций в различных сферах человеческой деятельности;

владеть методологией формального описания задачи принятия решений конкретной информационной системы;

иметь представление об эффективном решении как компромиссном решении в случае многокритериальности задачи;

знать классические и поисковые подходы к решению задачи математического программирования;

знать основные этапы постановки задачи оптимизации на ЭВМ;

иметь навыки практического решения современных задач исследования операций.

определять направления использования методов оптимизации для решения задач синтеза информационных систем;

уметь решать другие формализованные задачи методами оптимизации.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 96 часов.

5. Содержание дисциплины 5.1. Разделы дисциплины и виды занятий Введение. Основные методологии принятия Линейное программирование Нелинейное программирование.

Многокритериальная оптимизация.

Метод анализа иерархий Основы теории игр.

5.2. Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Введение. Основные методологии принятия решений.

Предмет и структура курса. Аналитическая задача и задача принятия решений. Понятие операции. Типовые задачи исследования операций, основные подходы к решению.

Связь с курсами математического анализа, системного анализа, теории информации.

Примеры формализованных и неформализованных задач принятия решений.

Классификация задач.

Раздел 2. Линейное программирование Линейное программирование: жордановы исключения, принцип двойственности, симплекс-метод, отыскание опорного и оптимального решений, транспортнаязадача линейного программирования. Целочисленное линейное программирование. Алгоритм Гомори.Структурно-функциональное описание информационной системы. Показатели качества ее функционирования. Два уровня описания внутреннего состояния системы.

Структура системы и параметры ее функциональных элементов. Определение структуры, определение функционального элемента. Единство структуры и функций.

Математическая модель. Прямая и обратная задача исследования операций. Примеры формального описания систем и задач. Общая постановка обратной задачи (синтеза, принятия решений). Классификация обратных задач. Два основных метода их решения.

Классические методы синтеза. Их основные недостатки. Морфологические методы принятия решений. Примеры.

Раздел 3. Нелинейное программирование.

Динамическое программирование: общая постановка задачи, интерпретация управления в фазовом пространстве, задачи распределения ресурсов. Элементы выпуклого и нелинейного программирования. Общая постановка задачи векторной оптимизации. Понятие эффективного (Парето-оптимального) ее решения. Отыскание эффективных решений методом скаляризации векторной задачи. Целевая функция.

Экстремальные задачи математического программирования, их классификация.

Относительные показатели качества функционирования системы (частные критерии).

Методы их формирования.

Раздел 4. Многокритериальная оптимизация.

Основные методы отыскания эффективных решений оптимизационной задачи. Метод главного критерия, его достоинства и недостатки. Метод обобщнного критерия как основной метод формирования целевых функций в задачах математического программирования. Метод минимаксного критерия, его особенности. Метод последовательных уступок, рекомендации к использованию. Комбинированные методы отыскания эффективных решений. Примеры общей постановки задачи оптимизации систем.

Решение экстремальных задач математического программирования численными поисковыми методами. Поисковые алгоритмы, их классификация. Основные требования к поисковому оптимизатору (глобальность, надежность, эффективность).

Локальный симплексный алгоритм Нелдера - Мида. Глобальный симплексный алгоритм минимизации целевой функции. Дискретные (сеточные) алгоритмы минимизации. Демонстрация работы численных поисковых алгоритмов минимизации на различных классах целевых функций, оценка их характеристик.

Раздел 5. Метод анализа иерархий Введение в численные методы математического программирования.. Модели эффективности производства экономической системы: модель межотраслевых связей Леонтьева, продуктивные и прибыльные матрицы, обобщенная модель Леонтьева, модель Канторовича. Методы сетевого планирования: представление проектов с помощью сетей, алгоритмы нахождения критического пути, обобщенный метод ПЕРТ, оптимизация стоимости проекта Раздел 6. Основы теории игр.

Общая постановка задачи. Основы теории игр: платежная матрица, нижняя и верхняя цена игры, принцип минимакса, смешанные стратегии, метод итераций. Игровые матричные модели. Рыночные игровые модели. Формирование абсолютных и относительных критериев. Формирование функции качества (функции цели).

Структура компьютерного пакета синтеза. Функциональный редактор, его назначение.

Задача парольной защиты информационной системы. Задачи дискретного синтеза систем. Организация производства как базовая задача исследования операций. Другие примеры решения задач исследования операций.

6. Практические занятия 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 7.1. Рекомендуемая литература.

а) основная литература:

1. Воинов Б.С., Бугров В.Н., Воинов Б.Б. Информационные технологии и системы:

поиск оптимальных, оригинальных и рациональных решений. М., Наука, 2012.

2. Вентцель Е.С. Исследование операций, М.: Наука,2012, 207 с.

3. Моисеев Н.Н.,Иванилов Ю.П., Столяров Е.М. Методы оптимизации..- М.:Наука, 2012, 352 с.

4. М.Мину. Математическое программирование. Теория и алгоритмы. М.:

Статистика,1990.

5. Вагнер Г. Основы исследования операций, М.: Мир,1976 (в трх томах).

б) дополнительная литература:

1. Одрин В.М. Морфологические методы поиска. Киев: Наукова думка, 2006.

2. Болтянский В.Г. Математические методы оптимального управления. - М.: Наука, 2004, 227 с.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

010400 «Информационные технологии»

Квалификация выпускника «бакалавр»

Программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ПрООП ВПО на основании рабочего учебного плана по направлению подготовки бакалавров 010400, утвержденного Ученым советом МТУСИ «26» февраля 2009 г., протокол № Программа разработана старшим преподавателем Т.В.Корольковой Программа одобрена на заседании кафедры Математической кибернетики и информационных технологий (МКиИТ) 24 января 2013г., протокол № 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Операционные системы» являются получение знаний в области фундаментальных понятий и общих принципов организации операционных систем, включая изучение таких аспектов, как организация файловых систем, управление памятью, управление процессами, механизмы межпроцессного взаимодействия, вопросы обеспечения безопасности, а также изучение слушателями основных возможностей наиболее популярных современных операционных систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Операционные системы» входит в федеральный компонент профессионального цикла подготовки бакалавров. Для ее успешного освоения необходимы знания и умения, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: основы программирования, вычислительные машины, системы и комплексы, языки программирования, архитектура вычислительных систем, практикум на ЭВМ. И, в свою очередь, является предшествующей для изучения дисциплин: компьютерные сети, информационная безопасность, администрирование в информационных системах.

Назначение и история развития ОС; функции типичной ОС;

механизмы поддержки модели клиент-сервер; ОС для карманных компьютерных устройств; задачи разработки ОС (эффективность, робастность, гибкость, переносимость, безопасность, совместимость); требования к ОС для поддержки безопасности, сетевой обработки, мультимедиа, Методы структурирования ОС (монолитная реализация, микроядерная ОС); процессы и ресурсы; понятие прикладного программного интерфейса (API); требования приложений и эволюция программно-аппаратных средств;

вопросы организации ОС; прерывания (методы и реализация); понятие пользовательского и системного состояния, механизмы защиты, переход в режим системы Состояния и диаграммы состояния; структуры ОС (списки диспетчеризация и переключение между контекстами; роль прерываний; параллельное исполнение; проблема взаимного исключения и ее решения; взаимная блокировка (дедлоки):

причины возникновения и условия, методы предотвращения;

основные модели и механизмы (семафоры, мониторы, переменные условий, рандеву); задача взаимодействия поставщика и потребителя и синхронизация процессов;



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |


Похожие работы:

«Администрация Ленинградской области ГУ Агентство экономического развития Ленинградской области ФОНДЫ ПОДДЕРЖКИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК Сант-Петербург 2010 В целях эффективного использования научно-технического потенциала, повышения конкурентоспособности товаропроизводителей и инвестиционной привлекательности Ленинградской области Правительство Ленинградской области утвердило долгосрочную целевую программу Поддержка инновационной деятельности в Ленинградской области на 2010-2012 годы....»

«Реферирование документов // Аналитико-синтетическая переработка информации [Текст] : учебник / Л. Б. Зупарова, Т. А. Зайцева. — М. : ФАИР, 2008. — Гл. 11. С. 364-378. Реферирование будет возможно при наличии нового по времени издания документа, а также при существовании в этом документе нового научного знания. Наиболее характерным для реферата является то, что его содержание не всегда адекватно содержанию анализируемого документа. В реферате отражается в первую очередь новая, ценная, полезная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации В.Д. Шадриков 14 марта 2000 г. Номер государственной регистрации: 52 мжд / сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 351400 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА (по областям) Квалификация информатик-(квалификация в области) В соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации от 04.12.2003 г. №4482 код данной специальности по...»

«Информатика. 11 класс. Вариант ИНФ10101 2 Инструкция по выполнению работы Тренировочная работа № 1 На выполнение работы по информатике и ИКТ отводится 235 минут. Работа состоит из 3 частей, содержащих 32 задания. Рекомендуем не более по ИНФОРМАТИКЕ 1,5 часов (90 минут) отвести на выполнение заданий частей 1 и 2, а остальное время – на часть 3. 8 октября 2013 года Часть 1 содержит 13 заданий (А1–А13). К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, из которых только один правильный 11 класс...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменский государственный нефтегазовый университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по УМР и ИР Майер В.В. _ 2013 г. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИИ 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) Директор института кибернетики, информатики и связи _ Паутов...»

«СЛОВАРИ КАК ИСТОЧНИКИ ИССЛЕДОВАНИЙ УДК 801:3 Е.А. Оглезнева ЯЗЫК РУССКОГО ВОСТОЧНОГО ЗАРУБЕЖЬЯ В ЗЕРКАЛЕ ЛЕКСИКОГРАФИИ Статья посвящена опыту лексикографического описания особой группы лексики, функционировавшей в центре русской восточной эмиграции – Харбине ХХ в. Идея создания словаря харбинской лексики возникла при анализе текстов, относящихся к русскому восточному зарубежью: записей речи последних русских Харбина, мемуаров, публикаций в русской периодике восточного зарубежья и др. Эти...»

«SINCE 1989 (к XXV-летию ЗАО АНАЛИТИКА) Петров Сергей Павлович, к.т.н., ведущий эксперт ЗАО АНАЛИТИКА А началось с того, что исполком Бабушкинского районного совета народных депутатов города Москвы 20 февраля 1989 года зарегистрировал устав научно-производственного кооператива (НПК) Аналитика, созданного группой молодых учёных с целью внедрения в отечественную лабораторную медицину передовых аналитических технологий. Сотрудничество с ГКБ №40 г. Москвы позволило Аналитике поместиться на 9...»

«Мультиварка-скороварка RMC-M110 РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ www.multivarka.pro УВАЖАЕМЫЙ ПОКУПАТЕЛЬ! Благодарим вас за то, что вы отдали предпочтение бытовой технике REDMOND. REDMOND — это качество, надежность и внимательное отношение к нашим покупателям. Мы надеемся, что и в будущем вы будете выбирать изделия нашей компании. Мультиварка-скороварка REDMOND RMC-М110 — современ- способами. Теперь сварить кашу можно за 5 минут, приготовить ное многофункциональное устройство, в котором передовые...»

«ТЕХНИЧЕСКИЙ КОДЕКС ТКП 210-2010 (02140) УСТАНОВИВШЕЙСЯ ПРАКТИКИ ЭЛЕКТРОУСТАНОВКИ ОБОРУДОВАНИЯ ЭЛЕКТРОСВЯЗИ. ПРАВИЛА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЭЛЕКТРАЎСТАНОЎКI АБСТАЛЯВАННЯ ЭЛЕКТРАСУВЯЗI. ПРАВIЛЫ ПРАЕКТАВАННЯ Издание официальное Минсвязи Минск ТКП 210-2010 УДК 621.311.4:621.39 МКС 43.060.50; 33.040 КП 02 Ключевые слова: батарея аккумуляторная, электроустановка, электрооборудование, устройство электроснабжения, устройство преобразовательное, электростанция, дизельная электростанция, подстанция,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сыктывкарский государственный университет Институт гуманитарных наук УТВЕРЖДАЮ _2011г. Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи Направление подготовки: 010400 Прикладная математика и информатика Квалификация (степень) выпускника: бакалавр по направлению подготовки 010400 Прикладная математики и информатика Форма обучения очная Сыктывкар 2011 1. Цели освоения дисциплины Дисциплина Русский язык и культура речи нацелена прежде...»

«Нассим Николас Талеб. Одураченные случайностью. Скрытая роль Шанса на Рынках и в Жизни. М: Интернет-трейдинг,- 248 с. 18ВЫ 5-9900027-2-6 Русская рулетка и лидеры бизнеса, классическая история и финансовые спекуляции, поэзия и математика, Шерлок Холмс и научные войны - все есть в этом очаровательном проникновении в к), как мы соприкасаемся и взаимодействуем с госпожой Удачей. 1.сли ваш сосед достигает успеха на фондовой бирже, это потому, ч ю он I ений или везунчик? Когда мы ошибочно принимаем...»

«Управление образования Администрации города Нижний Тагил Муниципальное бюджетное учреждение Информационно-методический центр Состояние системы образования города Нижний Тагил по итогам 2012-2013 учебного года Нижний Тагил 2013 УДК 37 (470.54) ББК 74.04 (2-2 Н.Тагил) СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НИЖНИЙ ТАГИЛ ПО ИТОГАМ 2012-2013 УЧЕБНОГО ГОДА//Сборник аналитических материалов / отв.редактор Удинцева Т.А.- Нижний Тагил: ООО Тагил-Принт, 2013.– 155 с. Редакционная коллегия: Юрлов И.Е.-...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И ИНФОРМАТИКИ РУКОВОДЯЩИЙ РД ПГУТИ 1.14.6 - 2010 ДОКУМЕНТ Система управления качеством образования ПОДГОТОВКА КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В ПГУТИ (АСПИРАНТУРА, ДОКТОРАНТУРА) Положение Самара 2010 РД ПГУТИ 1.14.6 - 2010 ПОДГОТОВКА КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В ПГУТИ (АСПИРАНТУРА, ДОКТОРАНТУРА) Положение Предисловие 1 РАЗРАБОТАН Отделом аспирантуры Исполнитель:...»

«1. Реут Д.В. Кентавр в интерьере. Кентавр. Методологический и игротехнический альманах, М.: 1991, N 1, с. 2 2. Реут Д.В. К микроанализу мегамашин. Кентавр, 1993, N 2, с. 47-51, 009EUT.ZIP from www.circle.ru 3. Реут Д.В. Ad marginem metodologia. Кентавр, 1995, N 2, с. 41-50. 4. Реут Д.В. Буриданово человечество. Международный конгресс Фундаментальные основы экологии и духовного здоровья человека. 27 сентября – 4 октября 1995 г. Алушта. Крым. Украина. Тезисы докладов. Часть 2, М.: 1996, с. 21 5....»

«И.И.Елисеева, М.М.Юзбашев ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СТАТИСТИКИ Под редакцией члена-корреспондента Российской Академии наук И.И.Елисеевой ПЯТОЕ ИЗДАНИЕ, ПЕРЕРАБОТАННОЕ И ДОПОЛНЕННОЕ Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности Статистика Москва Финансы и статистика 2004 УДК 311(075.8) ББК 60.6я73 Е51 РЕЦЕНЗЕНТЫ: Кафедра общей теории статистики Московского государственного университета...»

«А. Н. Л И Б Е Р М А Н ПОМНЮ Страницы жизни СанктПетербург 2006 1 Светлой памяти моей матери Анны Аркадьевны Кабищер посвящается 2 А. Н. Л И Б Е Р М А Н ПОМНЮ Страницы жизни Издание 2-е, исправленное и дополненное СанктПетербург 2006 3 Издание осуществлено при поддержке Центра информатики „Гамма-7” (г. Москва) Либерман Аркадий Нисонович Помню. Страницы жизни. СПб. Изд. 2-е, исправленное и дополненное, 2006 Автор этой книги – доктор медицинских наук, профессор, прожил большую жизнь, насыщенную...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И.Менделеева Кафедра информатики и методики преподавания информатики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ направление 010200.62 – Математика. Прикладная математика специализация Компьютерная математика УМК составила: ст. преподаватель Оленькова...»

«Содержание Игровая мебель для самых маленьких Тренировка дыхания и твердой руки Игровые стены для игровых зон Настенные игровые панели Двигательная активность Игрушки для самых маленьких Физкультура для самых маленьких Мебель для активных занятий Развиваем координацию движений Мелкая моторика и графомоторика Центры двигательной активности в помещении. 50 Развивающие игры напольные и настольные Математика и информатика Настольная песочница Математическая мастерская в начальной школе....»

«Борис Парашкевов ОТИМЕННА ЛЕКСИКА В СЛОВНИКА НА БъЛГАРСКИЯ ЕЗИК ЕНЦИКЛОПЕДИЧЕН РЕЧНИК НА ПРОИЗВОДНИ ОТ СОБСТВЕНИ ИМЕНА предисловие Ч етивност и информативност, драги читателю, беше ръководният формалносъдържателен замисъл на този лексикон, който в структурно отношение е първи по рода си сред нашите речникови пособия. За негов обект бе избрана една специфична по своето възникване и внушителна по обема си група съществителни и прилагателни имена, както и незначителен брой глаголи в българския...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Амурский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ОМиИ _Г.В. Литовка _2007 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ Технические и аудиовизуальные средства обучения для специальности: 050711 – социальная педагогика Составитель: А. Н. Киселева, ст. преподаватель Благовещенск, Печатается по решению редакционно-издательского совета факультета математики и информатики Амурского...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.