WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Состояние системы образования города Нижний Тагил по итогам 2012-2013 учебного года Нижний Тагил 2013 УДК 37 (470.54) ББК 74.04 (2-2 Н.Тагил) СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ...»

-- [ Страница 3 ] --

– МБОУ Лицей№39 (27 проектов, показатель качества85%).

В сравнении с 2012 годом повысилось качество проектов, представленных на городскую защиту учащимися МБОУ СОШ № 30, Политехнической гимназии, СОШ№75/42, 95, 5, Гимназии № 86, Лицея.

В областном этапе приняли участие 16 лучших проектов учащихся города. По итогам областного этапа школьники получили 3 призовых места, из них 1-первое, 1-второе, 1- третье (в 2012 году – 3 призовых места). 3 учащихся отмечены за лучшие проекты по номинациям.

Призовые проекты представили следующие учащиеся:

– Коновалов Дмитрий, ученик 8 класса МБОУ Политехнической гимназии – 1 место (общественно-политическое направление), – Калашников Святослав, ученик 11 класса МБОУ СОШ № 75/42 – 2 место (социальноэкономическое направление);

– Казунин Роман, ученик 11 класса МБОУ СОШ №95 – 3 место (научно-техническое направление).

По номинациям отмечены:

– Левченко Елена, ученица 9 класса МБОУ Гимназии № 18 (номинация «Использование перспективных методов научного исследования»), – Леонтьева Яна, ученица 9 класса МБОУ Гимназии № 18 (номинация «Лучший социально-прикладной проект»);

– Ерахтина Ксения и Щур Кристина, ученицы 10 класса МБОУ СОШ №33 (номинация «За культуру и элегантность презентации проекта»).

Итоги участия школьников в VII городском лингвострановедческом фестивале В рамках фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» состоялся VII городской лингвострановедческий фестиваль. Тема фестиваля 2013 - «Музыкальная культура стран изучаемых языков». Учащиеся школ города исполняли творческие музыкальные композиции, показывали знание музыкальных произведений, истории музыки на лингвострановедческих конкурсах знатоков иностранного языка «Знаете ли вы Великобританию?» и «Знаете ли вы Германию?», творческом конкурсе-шоу презентаций темы фестиваля, музыкальном КВН и других мероприятиях фестиваля, включнных в годовой календарь.

Программа фестиваля включала 9 конкурсных мероприятий на всех изучаемых иностранных языках:

Программа VII городского лингвострановедческого фестиваля Городской конкурс «В гостях у сказки» Политехническая гимназия Городской конкурс чтецов на иностранных языках Центральная городская библиотека Городской конкурс «Знаете ли вы Великобританию?» МБОУ СОШ № Городской конкурс «Знаете ли вы Германию?» МБОУ СОШ № Окружная олимпиада «Соболк»





Городской конкурс иноязычных театров «Овация» Политехническая гимназия Подведение итогов фестиваля. Гала-концерт. МБОУ СОШ № Всего в мероприятиях фестиваля в 2012-2013 учебном году приняли участие 62 образовательных учреждения из 4-х городов Свердловской области: Нижнего Тагила, Новоуральска, Кушвы, Верхней Салды (в 2008-2009 учебном году - 40 ОУ, в 2009-2010 учебном году – 44 ОУ, в 2010-2011 учебном году- 62 ОУ, в 2011-2012 учебном году 68 ОУ города и области).

Самые активные ОУ: МБОУ СОШ № 32 с углубленным изучением отдельных предметов, МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением отдельных предметов, МБОУ СОШ № 6, МБОУ СОШ № 40, МБОУ Лицей, МБОУ СОШ № 75/42, МБОУ СОШ № 35, МБОУ СОШ № 13, МБОУ СОШ № 50, МБОУ СОШ № 44. Общее число учащихся, участников VII городского лингвострановедческого фестиваля, составило более 1500 школьников 4-11 классов.

Участие школьников города в интеллектуальных играх сезона 2012-2013 учебного года Команды учащихся 30 общеобразовательных учреждений приняли участие в интеллектуальных играх, организованных городским клубом интеллектуальных игр «НИКА».

Состоялись следующие интеллектуальные состязания:

– чемпионат города среди школьных команд по игре «Что? Где? Когда?»;

– чемпионат города среди школьных команд по игре «Брэйн-ринг»;

– чемпионат города среди учащихся школ «Своя игра»;

– чемпионат города среди школьных команд по игре «Эрудит-квартет».

В сезоне 2012-2013 учебного года было разыграно около 100 комплектов медалей, все команды-финалисты и призеры отмечены грамотами, а команды-победительницы городских чемпионатов награждены специально изготовленными кубками.

Впервые в Нижнем Тагиле в завершении сезона интеллектуальных игр состоялся фестиваль интеллектуальных игр для школьных команд, в котором приняли лучшие школьные команды города по итогам сезона. В рамках фестиваля, помимо основной программы, проведены конкурсы с использованием аудиовизуальной аппаратуры.

По итогам сезона 2012-2013 учебного года активно и успешно выступили команды МБОУ СОШ №40, 32, 95, 13, 6, 58, 5, 64, Гимназии №18.

3.2.5. Сохранение контингента образовательных учреждений города В городе сложилась и успешно функционирует система взаимодействия всех заинтересованных ведомств по выявлению, учету и оказанию помощи не обучающимся либо уклоняющимся от обучения детям.

Ежегодно проводится работа по предупреждению неявки будущих первоклассников в школу. В результате взаимодействия с субъектами муниципальной системы профилактики, участия ОУ в рейде «Малыш» в управлении образования формируется банк данных о детях из этой категории семей. Детям созданы условия для пребывания в лагерях дневного пребывания при школах. По сравнению с предыдущим учебным годом, в 2012-2013 учебном году количество семей будущих первоклассников, находящихся в социально опасном положении уменьшилось (2011- 2012уч. г. - 127 семей, 2012-2013 уч. г. – 93).

Традиционно в преддверии нового учебного года образовательными учреждениями совместно с представителями общественности, заинтересованными ведомствами и организациями проводится акция «Собери ребенка в школу». При подготовке детей к новому 2012-2013 учебному году всего оказана помощь 570 несовершеннолетним (АППГ - 763), из них 175 первоклассникам (АППГ -162). Всего оказана помощь на сумму 156 565 руб. (АППГ – 299 016 руб.).

Большую помощь в подготовке детей к школе оказали: ВГОК, СРЦ «Улыбка», «Радуга», «Рябинушка», «Уральские газовые сети», депутаты Городской Думы, представители малого бизнеса, родители обучающихся школ, педагоги. ИК-6, ИК-13. Обучающиеся, педагоги, родители Гимназии № 18 собрали подарочные наборы канцелярских товаров на сумму 75 тыс. рублей для воспитанников детского дома № 2 и учащихся СКОУ №16. Активное участие в акции приняли ТКДН и ЗП районов, органы социальной защиты, медико-социальные отделения при детских поликлиниках.

В целях оказания мер социальной поддержки семьям будущих первоклассников продолжена реализация постановления Администрации города Нижний Тагил от 27.05.2010 № «О внедрении проекта «Социальная карта первоклассника» на территории города Нижний Тагил». В 2012 - 2013 учебном году все первоклассники приступили к обучению.

На протяжении 6 лет в городе не выявлены дети, не посещающие школу по причине отсутствия материального обеспечения Общее количество обучающихся, не имеющих среднего полного общего образования, Общее количество детей, не получающих образование в школах города, состоящих на учете в управлении образования, за последние 5 лет уменьшилось 2008-2009 уч. год– (0, 18% от общего кол-ва обучающихся), 2012-2013 уч. год – 29 (0, 8%).

Отсутствие контроля со стороны родителей По-прежнему основной причиной не посещения школы детьми является отсутствие контроля со стороны родителей и низкая мотивация учебной деятельности.

В 2012-2013 уч. году снизилось количество пьющих, не работающих, неполных семей обучающихся, которые не посещают школу. Внешне благополучные семьи самоустраняются от воспитания детей, не заинтересованы в решении их проблем, ссылаются на занятость.

Большинство детей, не посещающих школу, воспитываются в неполных семьях.

Информация о количестве несовершеннолетних, уклоняющихся от посещения Тагилстроевский район Наибольшее количество обучающихся, не посещавших школу в 2012-2013 учебном году, состоящих на учете в управлении образования, являются учениками следующих ОУ:

Ленинский район: № 23 (0,7 % от общего количества обучающихся в школе); Тагилстроевский район: ОУ №№ 12 (0,8), 72 (0,8%);

Дзержинский район: ОУ № 38 (1,0 %).

За последние годы уменьшилось количество детей - обучающихся начальных классов, уклоняющихся от посещения ОУ без уважительной причины. На конец 2012-2013 учебного года все дети этой категории детей посещали школу.

В соответствии со ст. 19 Закона РФ «Об образовании» общее образование является обязательным, а требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

Количество несовершеннолетних, не продолжающих получение Информация о занятости несовершеннолетних, имеющих основное образование, к итоговой аттестации выпускников.

Общее количество обучающихся, оставленных на повторное обучение, не допущенных до итоговой аттестации (из них обучающиеся 9 кл./обучающиеся 11 кл.) Наибольшее количество обучающихся, оставленных на повторное обучение, не допущенных до итоговой аттестации, наблюдается в следующих образовательных учреждениях:

МБОУ СОШ № 38 (1,0% от общего количества обучающихся), 41 (0, 8 % ), ОУ№8 (1,4%), (0,9); 3 (1,2), 24 (0,9%), 49 (0,7%), 58 (0,7%), 72 (0,8%), 65 (2%); 85 (0,8%).

Основные причины повторного обучения, отсутствия допуска к итоговой аттестации Рекомендовано обучение по специальной (коррекционной) программе Недостаточное применение педагогами личностно-ориентированных технологий в обучении В 2013 году не допущены к итоговой аттестации в 9 классе обучающиеся следующих образовательных учреждений: МБОУ СОШ № 1- 1человек, ОУ№ 48 – 1 человек, ОУ№ 71 – человек, ОУ№ 38-1 человек, ОУ№ 65 – 1 человек.

Два выпускника 11 классов общеобразовательных учреждений города не допущены к итоговой аттестации: МБОУ СОШ № 8 (1 человек); 77 (1человек).

Количество детей, переведенных в следующий класс условно Переведено в следующий класс условно 22 обучающихся из следующих ОУ: МБОУ СОШ №8 (1чел.), 61 (1 чел.), ОУ №23 (1чел.), ОУ №30 (3 чел.); ОУ №44(1чел.), ОУ №48 (1чел.), ОУ№ 45(1чел.), МБОУ Политехническая гимназия (4 чел.), ОУ № 58 (2 чел.), 72 (6 чел.), 81 ( чел.).

За отчетный период из школ города отчислены до получения среднего (полного) образования по причине совершеннолетия, совершения преступления 29 чел. (2009 -2010 – 47 чел., 2010-2011 уч.г. – 47 чел., 2011-2012-44 чел.).

В сравнении с прошлым учебным годом уменьшилось количество обучающихся, отчисленных из школы в связи с совершением преступления (2010-2011 уч.г. – 9, 2011-2012 уч.г.

– 5, 2012-2013- 3), в 5, 2 раза – по сравнению с 2006-2007 уч.г. (26 чел.).

Количество обучающихся, отчисленных по собственному желанию в связи с совершеннолетием, за последние 6 лет стабильно: 2007-2008 уч.г. – 39 чел., 2008-2009 уч.г. – 35 чел., 2009уч.г. – 31, 2010-2011 уч.г. – 34, 2011-2012 уч. г. – 39, 2012-2013-26 чел., из них: до получения основного образования – 11 чел., до получения среднего (полного) образования – 15 чел.

(2008-2009 уч.г. – 18/17, 2009-2010уч.г. - 18/13, 2010-2011уч.г. - 15/21, 2011-2012 - 9/30).

3.2.6. Обеспечение условий для образования детей с особыми образовательными потребностями. Альтернативные формы обучения.

Психолого-педагогическое сопровождение детей - инвалидов В 2012-2013 учебном году в соответствии с потребностями и возможностями для обучающихся общеобразовательными учреждениями организуется обучение по альтернативным формам.

Количество обучающихся, оставленных на повторное обучение За отчетный период с 2,9% до 1,6% снизилось количество детей, которые получали образование по альтернативным формам, но были оставлены на повторное обучение. В основном это несовершеннолетние, обучающиеся по индивидуальному плану, не посещающие занятия.

Специалисты муниципальной службы практической психологии проводят индивидуальную консультационную работу для участников образовательного процесса, являются членами комиссии при проведении расследований, организованных управлением образования.

В 2012-2013 учебном году оказано психолого – педагогическое сопровождение 978 детям, проведена 491 консультация для родителей.

В общеобразовательных учреждениях данной категории детей оказывается психологопедагогическое сопровождение, проводится индивидуальная работа специалистов (логопедов, психологов, дефектологов) с ребенком.

В 63 муниципальных общеобразовательных учреждениях работают:

– 49 педагогов-психологов;

– 35 учителей логопедов;

– 15 учителей дефектологов;

– 11 социальных педагогов.

Таким образом, в школах города созданы условия для образования детей с особыми образовательными потребностями.

В соответствии с постановлением Правительства Свердловской области от 05.08. г. № 631-ПП «Об утверждении Положения о порядке организации получения образования несовершеннолетними в Свердловской области, вернувшимися из воспитательных колоний, специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением», в управлении образования организована работа по обеспечению получения образования детьми и подростками, вернувшимися из учреждений пенитенциарной системы (таблица 58).

Количество несовершеннолетних, вернувшихся из учреждений пенитенциарной системы 2008-2009 уч.г. 2009 -2010 уч.г. 2010-2011 уч.г. 2011-2012 уч.г. 2012-2013 уч.г.

Информация о ходе освоения образовательных программ несовершеннолетними, вернувшимися из учреждений пенитенциарной системы, обучающимися в ОУ города Общее кол-во обучающихся, вернувшихся из учр-ий в школах города, из них:

получения образования - отчислены по собственному желанию по достижению Формы получения образования / вид программы 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/ Очная форма / программа общего образования для умственно Создание условий для обучения и психолого-педагогического сопровождения По данным общеобразовательных учреждений в 2012-2013 учебном году количество детей- инвалидов, получающих образование в школах города, составляет 451 человек (в 2012г.

– 533 чел.). Следует отметить, что из общего количества детей-инвалидов обучаются на дому только 89 человек, что составляет 19,7% (в 2012г. – 17%).

Четвертый год в Нижнем Тагиле реализуется проект дистанционного образования детейинвалидов. Дистанционное образование – это дополнительное к основному образование.

Основное образование осуществляется на дому традиционно педагогами муниципальных общеобразовательных учреждений. На сегодняшний день в проекте дистанционного образования участвуют 52 ребенка-инвалида и 16 педагогов, которые прошли специальную подготовку. Для учебы центр «Ресурс» поставляет детям специальное компьютерное оборудование.

В 2012-2013 учебном году специалистами муниципальной службы практической психологии проведено 1590 консультаций с участниками образовательного процесса по вопросам психолого-педагогического сопровождения развития ребенка-инвалида.

Количество консультаций с участниками образовательного процесса по вопросам психолого-педагогического сопровождения развития детей-инвалидов Во исполнение Указа Президента РФ от 02.10.1992 N 1156 (ред. от 03.11.1999) «О мерах по формированию доступной для инвалидов среды жизнедеятельности» в городе Нижний Тагил реализуется план мероприятий по реализации государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2012 - 2015 годы. Финансирование мероприятий Плана осуществляется за счет средств местного и федерального бюджетов.

В 2012-2013 учебном году в реализации ФЦП «Доступная среда» участвовало МБОУ гимназия № 18. На приобретение учебно-лабораторного оборудования выделено 931,7 тыс. руб. В том числе: федеральный бюджет- 895,7 тыс. руб.; местный бюджет – 36,0 тыс. руб. Приобретены:

кресло-коляска вертиколизатор, сенсорная комната, аппаратно-программный комплекс для детей с ДЦП.

Доля общеобразовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве общеобразовательных учреждений составляет 5,5%.

3.2.7. Профилактика девиантного и зависимого поведения детей и подростков Количество несовершеннолетних, состоящих на учете в ПДН Из 311 семей, дети которых состоят на учете в ПДН, 37 % не занимаются воспитанием детей (2010 -2011 уч.г. - 42, 8 %, 2011-2012 уч.г. - 39,7 %), 50 % - неполные семьи (2010уч. г. - 51, 7 %, 2011-2012 уч.г.- 53, 1%), неработающих семей - 8,3 % (2010 -2011 уч. г.

- 13, 2 %, 2011-2012 уч.г. - 10, 4%), пьющих семей – 11,5 % (2010-2011 г. - 16, 9%, 2011-2012 уч.г.

- 10, 7 %). Как и в предыдущие годы, наибольшее количество обучающихся состоят на учете в ПДН за употребление алкоголя в общественных местах.

Количество обучающихся, употребляющих наркотические, психоактивные вещества * В количество включено употребление вещества «Спайс», которое в 2012-2013 учебном году получило широкое распространение среди несовершеннолетних в возрасте от 13 лет и старше. Данное вещество не включено в перечень наркотических средств и психотропных веществ, однако оказывает сильное воздействие на организм несовершеннолетних и их психическое состояние.

В целях исполнения Постановления Администрации города Нижний Тагил от 29.10. № 2522 «О проведении в 2012-2013 учебном году тестирования обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Нижний Тагил на наличие психоактивных веществ» в период с 29.10.2012 года по 15.03.2013 года организовано и проведено тестирование учащихся на выявление фактов употребления психоактивных веществ.

Управлением образования Администрации города подготовлены проекты Постановлений Администрации города Нижний Тагил от 29.10.2012 № 2522 «О проведении в 2012-2013 учебном году тестирования обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Нижний Тагил на наличие психоактивных веществ», изданы приказы по управлению образования Администрации города от 30.10.2012 № 2945 «О реализации постановления Администрации города Нижний Тагил от 29.10.2012 № 2522 «О проведении в 2012-2013 учебном году тестирования обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Нижний Тагил на наличие психоактивных веществ».

но тестирование щих тестированию ных согласий от тестирования тестировании по результатам тестирования в «группу риска»

ших информированное согласие, но не принявших участие в тестировании принявших участие в тестировании количества детей, подлежащих тестированию в тестировании, от количества детей, давших согласие на проведение тестирования В 2012 году всего прошли тестирование 11152 учащихся, что составляет 98,3% от давших согласие учащихся и 97 % от общего количества обучающихся в МОУ, в возрасте от 13 до 17 лет. Обучающиеся, родители (законные представители) проинформированы о результатах тестирования. Обучающиеся, имеющие условно - положительный результат (147 учащихся, в 2011-2012 учебном году - 175человек) приглашены к врачу психиатру - наркологу с целью уточнения полученных результатов (сбор анамнеза, осмотр, повторное тестирование в условиях наркологического диспансера).

Проведение тестирования учащихся является одним из элементов общей системы профилактической работы с молодежью.

Результаты проведенного тестирования позволяют: своевременно выявлять несовершеннолетних, употребляющих наркотические средства либо психоактивные вещества;

– при участии родителей оперативно направлять детей для помощи и реабилитации в наркологический диспансер;

– проводить анализ наркоситуации в каждом образовательном учреждении, микрорайоне, городе в целом.

По данным образовательных учреждений в 2012-2013 учебном году увеличилось количество несовершеннолетних – потребителей токсических веществ.

Количество обучающихся, употребляющих токсические вещества Увеличение количества несовершеннолетних, замеченных в потреблении токсических веществ, обусловлено отсутствием внимания со стороны родителей, недостаточностью мер по организации досуговой деятельности детей и подростков, занятий во внеурочное время.

Количество обучающихся, состоящих на учете в органах правопорядка Снижение количества учащихся, состоящих на учете за употребление алкоголя, обусловлено сокращением штата инспекторов ПДН, занимающихся выявлением данного вида правонарушений, совершаемых несовершеннолетними.

С целью выявления причин и условий, способствующих безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, обнаружения детей, находящихся в розыске, предупреждения вовлечения несовершеннолетних в противоправную деятельность на территории города в 2012- учебном году совместно с правоохранительными органами были проведены профилактические мероприятия с привлечением представителей всех субъектов системы профилактики:

«Подросток», «Подросток-игла», «Лидер», «Розыск», «Подросток-ночь», «Подросток-семья», «Школьник», «За здоровый образ жизни»; информационно-методические совещания, семинары, круглые столы по направлениям профилактической деятельности.

Одним из направлений деятельности школ города является работа по установлению гражданства учащимся и осуществление мониторинга законности нахождения учащихся – иностранных граждан на территории РФ. Данная работа осуществляется в целях защиты прав учащихся на получение дальнейшего образования, устройства на работу, получения государственных гарантий и льгот.

По данным МОУ в 2012 – 2013 учебном году в образовательных учреждениях обучались:

Всего иностранных граждан – учащихся МБОУ СОШ города – 268 (2011-2012 учебном году – 278, 2009-2010 учебном году- 207 учащихся), из них:

–,вид на жительство имеется у 227 учащихся (2011-2012 учебном году – 224, 2009- учебном году - у 163 учащихся);

– нет вида на жительство у 41 учащегося (2011-2012 учебном году – у 54, 2009- учебном году у 44 учащихся) – иностранных граждан.

Учащихся – лиц без гражданства (иного государства) - 8 (2011-2012 учебном году – 2, 2009-2010 учебном году - 0).

Согласно мониторингу экстремизма в среде учащихся МБОУ, проявлений шовинизма, ксенофобии, экстремизма в МОУ не выявлено. Заместителями директоров ОУ по ПВ и ВР организована деятельность по защите прав детей на получение паспортов детям иностранных граждан, оказание консультативной помощи в принятии ими гражданства РФ, отслеживается законность нахождения на территории города (в целях защиты прав детей на образование, продолжения получения образования).

В 2012-2013 учебном году в деятельности общеобразовательных учреждений по профилактике девиаций и зависимостей несовершеннолетних выявлены следующие проблемы:

1.В целях защиты интересов несовершеннолетних, предупреждения преступлений и правонарушений в отношении них в соответствии со ст.9 Федерального Закона от 24 июня 1999г.

№ 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» образовательными учреждениями несвоевременно направляется информация в территориальные отделы полиции, управление образования Администрации города о выявлении противоправных действий учащихся, о неблагополучных семьях, о самовольных уходах несовершеннолетних.

2.Недостаточно организована деятельность педагогов начальных классов, классных руководителей, школьных психологов по выявлению раннего семейного неблагополучия, разработке программ реабилитации семей и детей, состоящих на всех видах учетов; по реабилитации подростков, состоящих на профилактических учетах в органах внутренних дел. Рекомендации школьных психологов часто носят формальный характер.

3.Вопросы организации и результативности проведения Советов профилактики в образовательных учреждениях на протяжении многих лет не контролируются руководителями некоторых школ, не рассматриваются на заседаниях педагогических советов, Советов учреждений с участием инспекторов ПДН.

3.2.8. Обеспечение условий для профессионального самоопределения учащихся Координатором городской профориентационной работы является Координационный центр профориентационной деятельности общеобразовательных учреждений, работающий на базе МБОУ СОШ №49. Целью деятельности Центра является создание условий для организации профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных учреждений с учтом инновационного развития отраслей экономики города Нижний Тагил.

Задачи, поставленные перед Координационным центром в 2012 – 2013 учебном году:

– Обеспечить развитие системы профориентационной работы в городе с учтом потребностей рынка труда.

– Организация взаимодействия общеобразовательных учреждений с учреждениями профессионального образования.

– Мониторинг сформированности и реализации профессионально-образовательных планов старшеклассников.

Решение данных задач обеспечено реализацией Городского профориентационного проекта «Профи-ориентир: будущее города». Проект представляет собой комплекс мероприятий, направленных на совершенствование системы профориентации и формирование единого профориентационного пространства общего и профессионального образования города.

Участниками проекта являются:

– управление образования Администрации города Нижний Тагил;

– общеобразовательные учреждения;

– учреждения профессионального образования города;

– учреждения дополнительного образования.

Профессиональная ориентация - неотъемлемая часть работы каждого общеобразовательного учреждения города. В ОУ города созданы методические, информационные и организационные условия для профессиональной ориентации учащихся.

Работа по содействию профессиональному самоопределению школьников велась согласно годовому плану образовательных учреждений.

На базе общеобразовательных учреждений в течение года проводится диагностика профессиональной направленности, консультирование учащихся и их родителей, тематические родительские собрания. Кроме традиционных мероприятий практикуются творческие формы, такие как игры и конкурсы, викторины и ток – шоу, мастер – классы и акции, создание альбомов, летописей и альманахов о профессиях, проведение недель профориентации и другое. Школы активно участвуют в городских профориентационных мероприятиях, развивают систему социального партнрства не только с учреждениями профессионального образования, но и с предприятиями города. Основными социальными партнрами школ являются следующие предприятия: ОАО «ЕВРАЗ НТМК», ОАО «Научно-производственная корпорация «Уралвагонзавод», ОАО «Уралхимпласт», ОАО «ЕВРАЗ ВГОК», ФКП «Нижнетагильский институт испытания металлов», ОАО «Химический завод «Планта» и другие.

Основные мероприятия, проведнные в 2012 – 2013 году: Областной проект «Славим человека труда».

Его цель - формирование уважительного отношения к человеку труда, популяризация рабочих профессий. В рамках проекта в образовательных учреждениях проведены экскурсии на предприятия города, классные часы, беседы, конкурсы рисунков и сочинений на тему:

«Профессии родного города», в которых приняли участие 2190 учащихся из 49 общеобразовательных учреждений.

В целях повышения престижа профессий металлургической и горнодобывающей отраслей ЕВРАЗ провл Открытый грантовый конкурс «Современные инструменты профориентации», в котором приняли участие 23 образовательных учреждения города. Педагоги-участники грантового конкурса представили проекты уроков по физике, математике, химии, настольные профориентационные игры для самостоятельной и групповой работы учащихся и, а также других форм занятий, позволивших интегрировать информацию о технологиях предприятий ЕВРАЗа в учебную программу. Победителями конкурса «Современные инструменты профориентации» в Свердловской области стали методические разработки школ №1 им. Н.К.Крупской, № 9 (послок Уралец), 12, 23, 33, 66, 75/42, 85 и Горно-металлургической средней общеобразовательной школы.

Для выпускников в октябре 2012 года совместно с Центром занятости была проведена ярмарка вакансий учебных мест, где школьников познакомили с перспективами развития города, профессиями, наиболее востребованными на рынке труда. Перед учащимися выступили представители профессиональных учебных заведений. В мероприятии приняли участие 212 человек из 38 общеобразовательных учреждений.

В рамках реализации проекта «Уроки предпринимательства в России» в школах Тагилстроевского района прошли встречи с предпринимателями города, старшеклассники посетили мероприятия Дней малого и среднего бизнеса, Форума предпринимателей. Цель – привлечь внимание молоджи города к предпринимательской деятельности и стимулировать интерес учащихся к открытию своего дела на примере успешных предпринимателей города.

Большой популярностью с 2012 года среди образовательных учреждений пользуется познавательная программа «Профессии, которые мы выбираем» для учащихся 6-7 классов. В этом году по ней обучились учащиеся ОУ№12, 49, 66, 85 и др. (160 человек). Школьники через игру – соревнование познакомились с наиболее востребованными в городе профессиями.

Завершился цикл мероприятий Днм профессиональной карьеры, который был проведн в марте 2013 года совместно с Ресурсными центрами развития программ профессиональной ориентации молодежи города среди учреждений профессионального образования Свердловской области для выпускников общеобразовательных учреждений города. Мероприятия посетили 462 учащихся 9-11 классов из 48 образовательных учреждений, родители, педагоги, ответственные за профориентационную работу, и классные руководители. В рамках Дня профессиональной карьеры прошла конференция, на которой была представлена информация о системе профессионального образования, о кадровых потребностях социально-экономического развития города, о правилах приема граждан в учреждения среднего профессионального образования в 2013-2014 учебном году.

Школьники посетили информационные пункты, мастер – классы профессиональных образовательных учреждений, получили информационные буклеты об учреждениях СПО.

В 2012 году разработан и начал свою реализацию профориентационный проект «Маршрут успеха» в рамках пилотной базовой площадки ГБОУ СО «Дворец молоджи».

Участниками проекта стали педагоги и обучающиеся МБОУ ДОД «Дом детского творчества»

и МБОУ СОШ №49. Целью проекта является создание инновационной образовательной модели процесса самоопределения обучающихся в условиях реализации ФГОС основного общего образования посредством интеграции основного и дополнительного образования. Реализация проекта позволит школьникам правильно построить профессионально – образовательный маршрут в будущем.

Успешно реализуется модель «Лицей – вуз - предприятие» в рамках инновационного проекта МБОУ Лицей «Профориентационная работа с обучающимися на основе взаимодействия образовательного учреждения с социальными партнерами и работодателями градообразующих предприятий». Она позволяет обеспечить преемственность между образовательными программами лицея и высших образовательных учреждений. В марте 2013 года в МБОУ Лицей прошл день открытых дверей базовой площадки ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования» по теме: «Социально-педагогическое партнерство как одно из условий развития системы профориентационной работы в лицее», в процессе которого были представлены новые подходы к организации профориентационной работы, новые механизмы взаимодействия школы и социальных партнеров, состоялся содержательный диалог работников образования, представителей градообразующих предприятий и родителей учащихся лицея.

Формы организации профориентационной работы в ОУ в 2012-2013 учебном году Экскурсии:

- на предприятие - в учреждения ПО - другие (профориентационной направленности) Родительские собрания (профориентационной направленности) Классные часы (профориентационной направленности) правленности) - родители - учащиеся Встречи с представителями:

Социальное партнрство (если заключены договоры) Другие мероприятия, проведнные с учащимися по профориентационной работе.

Результатом работы по профессиональной ориентации школьников явилась информированность учащихся общеобразовательных учреждений о рынке профессиональных образовательных услуг для решения задач профессионального выбора и обучения.

Анализ практики работы по профориентации учащихся свидетельствует о наличии проблем в системе профессионального становления выпускников общего образования:

– Несоответствие профессионального выбора выпускников школ интересам экономики города, что можно видеть из мониторинга реализации профессионально – образовательных планов.

– Нехватка информации о целостной картине востребованных на перспективу профессий.

Отсутствие в городе Центра профессионального самоопределения школьников, оснащнного необходимыми ресурсами, позволяющими проводить системную работу по формированию мотивированного выбора профессии.

В следующем году работа планируется по следующим направлениям:

1. Разработка городской программы профессиональной ориентации и адаптации к рынку труда учащихся образовательных учреждений.

2. Развитие взаимодействия и согласованности в профориентационной работе общеобразовательных учреждений, учреждений профессионального образования и предприятий-работодателей.

3. Создание условий для внедрения инновационных технологий, форм, методов сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в образовательных учреждениях города.

4. Обеспечение информированности субъектов образовательного процесса о спектре профессий, представленных на рынке труда города, о потребностях в квалифицированных кадрах, о возможностях получения профессионального образования.

3.2.9. Реализация профессионально - образовательных планов выпускников ОУ В октябре 2012 года образовательными учреждениями города было проведено исследование реализации жизненных планов выпускников школ 2012 года.

Реализация профессионально-образовательных планов учащихся 9-х классов в 2012 г.

В понятие «Другое» вошли следующие позиции: отъезд в другой город, декретный отпуск, болезнь, спецучреждение, не устроен.

По результатам социологических исследований в 2009 - 2010 учебном году 57% выпускников 9 классов перешли в 10 класс, и только 41% пошли учиться в учреждения среднего профессионального образования (УСПО). В 2010-2011 учебном году перешли в 10 класс – 52%, в УСПО – 47%, в 2011 – 2012 учебном году 49,3% выпускников 9-х классов продолжили учбу в 10 классе, 50% - в УСПО.

Анализ результатов жизненных планов 9-классников за период 2010-12 годов свидетельствует о положительной динамике поступления выпускников в УСПО для получения профессий, востребованных в нашем городе (с 41% до 50%).

Реализация профессионально-образовательных планов учащихся 11-х классов в 2012 г.

В понятие «Другое» вошли следующие позиции: служба в армии, отъезд в другой город, декретный отпуск.

В 2009-2010 учебном году 61% выпускников 11 классов поступили в учреждения высшего профессионального образования (УВПО), 25% - в УСПО, в 2010-2011 учебном году 79,1% выпускников 11-х классов продолжили учбу в УВПО, 13,2% – в УСПО, 2011- учебном году 69,8% – в УВПО и 24% - в УСПО.

Анализ результатов реализации профессионально-образовательных планов выпускников показывает, что 11-классники, в основном, стремятся получить высшее образование, приоритетными оказываются учреждения высшего образования других городов.

Реализация профессионально-образовательных планов выпускников 11 классов Уральский Федеральный Университет им.

первого Президента России Б.Н. Ельцина Профессиональный выбор выпускников в разрезе профессиональных образовательных Наиболее предпочтительными отраслями для выпускников 9 классов являются производственные сферы экономики (54,6%), что соответствует потребностям современного рынка труда города. Далее следуют непроизводственные секторы экономики, такие как торговля и сфера услуг (18,9%), образование (14%). Необходимо отметить, что профессиональные предпочтения выпускников 11 классов распределились поровну между производственными отраслями и сферой услуг и торговли (по 24,3%).

Вместе с тем сохраняется тенденция массовой ориентации выпускников 11 классов на получение высшего образования (69,8%), что не соответствует реалиям рынка труда промышленного города и формирует миграционные настроения молоджи (таблица 71, рис.9).

Профессиональный выбор выпускников в разрезе профессиональных образовательных учреждений в 2012 году (учреждения среднего профессионального образования) Название образовательного учреждения Уч-ся, поступившие в учреждения, чел. / % Промышленность, добыча полезных ископаемых и транспорт производств и сервиса предпринимательства 3.3.1. Вариативность услуг системы дополнительного образования детей Занятость учащихся в детских объединениях учреждений дополнительного образования детей по направленностям (по данным статистического отчета 1-ДО за 2012 год) Направленность Художественное В 16 учреждениях дополнительного образования, подведомственных управлению образования, занимается 23 109 человек.

Уменьшение численности занимающихся в 2012 г. в сравнении с 2011 годом на 235 чел.

связано с уменьшением количества занимающихся в МБОУ ДОД городском Дворце детского и юношеского творчества в целях приведения числа наполняемости учреждения в соответствие с нормативными требованиями надзорных органов. Вместе с тем, – увеличился охват детей учащихся 1-4 классов (8 313 чел. в 2012 г. и 5 985 - в 2011г., увеличение составило 2 328 чел.) в связи с усилением взаимодействия учреждений дополнительного образования с общеобразовательными школами в рамках реализации новых федеральных государственных стандартов в школе 1 ступени;

– получили развитие детские объединения по робототехнике в рамках функционирования лабораторий робототехники МБОУ ДОД ГорСЮТ и МБОУ ДОД ГДДЮТ (251 учащийся в году, и 369 чел. в 2012 г., увеличение на 118 чел.).

В целях расширения спектра дополнительных образовательных услуг, удовлетворения потребностей детей и родителей в различных видах деятельности во внеурочное время в учреждениях дополнительного образования открыто 39 новых детских объединений с количеством занимающихся 1169 человек. Среди них «Архитектурное макетирование» в МБОУ ДОД СЮТ № 2, «Гримаска» (театральный кружок) МБОУ ДОД Дом детского творчества Ленинского райрна, «Мастерская дизайна и анимации «Фентези-шоу» МБОУ ДОД Дзержинский Дворец детского и юношеского творчества, «Хореография и сценодвижение», «Основы правоведения»

МБОУ ДОД Городской дворец детского и юношеского творчества.

В Доме детского творчества Ленинского района активизирована деятельность по использованию информационных технологий в работе детских объединений. Учитывая затратность участия учащихся в региональных и всероссийских конкурсах, шире используется возможность участия в дистанционных конкурсах. По итогам участия во всероссийских конкурсах из 55 чел.

20 стали победителями.

Увеличилось количество занимающихся в кружках и секциях в общеобразовательных учреждениях: в 785 кружках и секциях занималось 20544 школьника (в 2011 – 2012 учебном году в 776 кружках и секциях 19233 школьника). Общий охват учащихся дополнительными образовательными услугами составил 43 653 человека (42 797 чел. в 2011 – 2012 учебном году).

Сохранена система дополнительного образования по месту жительства, включающая деятельность 19 структурных подразделений детско-юношеских центров «Радуга», «Меридиан», «Фантазия».

В основе деятельности центров – профилактика девиантного поведения подростков и организация работы с семьей. С этой целью на базе структурных подразделений ДЮЦев работают клубы «В кругу семьи» СП «Романтик» ДЮЦ «Радуга», «Хобби моей мамы» СП «Контакт»

ДЮЦ «Радуга», «Школа молодой семьи» ДЮЦ «Меридиан», «Парус семейного счастья» ДЮЦ «Мир».

Для детей с ограниченными возможностями здоровья реализуется ряд проектов:

– в МБОУ ДОД ГДДЮТ проект «Особые дети», основная задача которого создать условия для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья;

– проект «Волонтеры доброты» (старшеклассники ФДО «Юные тагильчане»: социальная работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми – инвалидами).

– индивидуальные занятия проводятся с 181 ребенком с ОВЗ и инвалидами в учреждениях и на дому.

На базе 4 учреждений дополнительного образования созданы и успешно функционируют базовые площадки регионального уровня: по работе с одаренными детьми (МБОУ ДОД Городской дворец детского и юношеского творчества, Станция юных натуралистов), освоению новых технологий по робототехнике (МБОУ ДОД Городская Станция юных техников и МБОУ ДОД Городской дворец детского и юношеского творчества); профориентационной работе (МБОУ ДОД Дом детского творчества Тагилстроевского района).

По итогам 2012 – 2013 учебного года учреждения дополнительного образования приняли участие в конкурсах различного уровня и показали следующие результаты:

Победа в областных конкурсах: конкурс учреждений, реализующих программы патриотического воспитания, и конкурс музеев патриотической направленности. Получено 2 гранта:

на создание городского центра патриотического воспитания (400 тыс. руб.) и создание Музея истории ГДДЮТ (70 тыс. руб.).

Диплом II степени Национальной премии «Элита российского образования» (январь, 2013 год) и Диплом I степени Национальной премии «Элита российского образования» (май, 2013 год);

Станция юных натуралистов:

Диплом Горнозаводского управленческого округа за 1 место в областном проекте «Родники»;

2 место в 67 областном конкурсе «Юные исследователи природы»;

1 место на XI областном экологическом форуме (г. Екатеринбург);

Станция юных туристов:

1 место и грант в Конкурсе музеев патриотической направленности ОУ Свердловской области (ноябрь 2012 года, г. Екатеринбург);

Диплом I степени в Конкурсе «Гражданское и патриотическое воспитание в образовании – 2013» (апрель 2103 года, г. Москва);

Дзержинский Дворец детского и юношеского творчества:

Победители в областном конкурсе музеев патриотической направленности образовательных учреждений Свердловской области в рамках областной целевой программы «Патриотическое воспитание граждан в Свердловской области на 2011-2015 годы» (грант – 70,0 тыс. руб.);

1 место в виртуальной методической выставке по гражданско-патриотическому воспитанию среди образовательных учреждений Горнозаводского управленческого округа;

Диплом 2 степени во Всероссийском конкурсе «Гражданское и патриотическое воспитание в образовании 2013» в рамках национальной премии «Элита российского образования».

3.3.2 Участие школьников в работе детских общественных организаций Организация и создание условий в образовательных учреждениях деятельности детского общественного движения – одно из основных направлений воспитательной работы с учащимися. В Нижнем Тагиле в рамках реализации городского проекта «Юные тагильчане» в – 2013 учебном году проведены краеведческие игры для учащихся 1-4 классов «Я-тагильчанин» и для учащихся 5-8 классов «Мы живем на Урале». Продолжили работу массовые детские общественные организации: «ЮНТА», «Зеленая волна», «Ассоциация школьных музеев «Наследие», ассоциация детей и взрослых «Друзья парков и скверов», Федерация детских организаций и объединений «Юные тагильчане».

Городская краеведческая игра «Я-тагильчанин» (далее – Игра) проводится для учащихся 1-4 классов в целях гражданско-патриотического воспитания учащихся, создания условий для становления и развития гражданской позиции младшего школьника. Через участие в Игре младшие школьники познают родной край, его особенности и традиции, учатся бережному отношению к малой родине. К краеведческому поиску привлекаются семьи учащихся. Игра проходит во взаимодействии с различными учреждениями и организациями, содействие оказывают музеи и библиотеки города.

Ежегодно более 10 000 учащихся начальной школы принимают участие в Игре. Городская краеведческая игра «Я – тагильчанин» в 2012 - 2013 учебном году состоялась 14-й раз.

Участниками игры стали 14 568 учащихся с 1 по 4 класс, из них 3 741 первоклассник из всех образовательных учреждений города.

В связи со знаменательными датами: 150 летием со дня открытия первого театра в Нижнем Тагиле, 50- летием кинотеатра «Россия» и 55-летием кинотеатра «Родина», - тема Игры - «Мир тагильского театра и кино». Основными направлениями Игры были определены:

– изучение истории театра и кино на местном краеведческом материале;

– знакомство с профессиями работников театра и кино;

– постановка спектаклей, литературно-музыкальных композиций, хореографических и фольклорных зарисовок.

Каждое из направлений Игры предполагало проведение краеведческих конкурсов, способствующих активизации поисково-исследовательской деятельности учащихся 1-4 классов в области изучения истории театра и кино.

По результатам краеведческого поиска каждая школа оформила:

– страницы рукописной книги «Мастера театра и кино Нижнего Тагила»;

– страницы в сборник «Волшебные грезы» по воспоминаниям бабушек и дедушек о посещениях театра и кино;

– выставку «Реликвии театра и кино» (фото актеров, автографы, открытки, билеты, афиши и т.п.).

В каждом образовательном учреждении учащиеся представляли и защищали творческие проекты «Мир тагильского театра и кино». В городском этапе конкурса лучшими стали:

– МБОУ СОШ №95, 32 с углубленным изучением отдельных предметов (1 место);

– МБОУ СОШ № 8, МБОУ Политехническая гимназия (2 место);

– МБОУ СОШ № 61, 87, 10, МБОУ Гимназия №18 (3 место).

В номинациях лучшими стали:

– МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением отдельных предметов - «За поэтическое раскрытие темы»;

– МБОУ СОШ № 80 - «За семейное творчество»;

– МБОУ СОШ № 9 - «За театральную постановку»;

– МБОУ СОШ № 45 - «За эстетику исполнения»;

– МБОУ СОШ № 58 - «За участие в конкурсе»;

– МБОУ СОШ № 56 - «За оригинальность»;

– МБОУ СОШ № 85- «За создание макета театра»;

– МБОУ СОШ № 69 - «За раскрытие темы театральной профессии».

В соответствии с программой Игры прошел конкурс учебно-исследовательских проектов по теме изучения истории театра и кино Нижнего Тагила. Победителями городского тура стали:

– МБОУ Гимназия №18;

– МБОУ СОШ №45 (1 место);

– МБОУ СОШ № 10, 95, 87 (2 место);

– МБОУ СОШ №8, Лицей №39 (3 место);

– МБОУ СОШ №32 с углубленным изучением отдельных предметов, – МБОУ Политехническая гимназия (4 место).

В связи со 160-летием Д.Н. Мамина - Сибиряка учащиеся совместно с родителями писали эссе о жизни и творчестве Д.Н. Мамина-Сибиряка, создавали видеофильмы.

По сложившейся традиции на базе «Шахматно - шашечного центра» прошел городской турнир для учащихся 1 – 4 классов «Шахматные баталии», в котором приняли участие школьника. Победителями среди общеобразовательных учреждений стали:

– 1 место – МБОУ Гимназия № 86;

– 2 место – МБОУ СОШ № 32 с углубленным изучением отдельных предметов;

– 3 место – МБОУ Лицей № 39.

В рамках Месячника защитника Отечества в феврале для участников игры в каждой школе была организована военно-патриотическая игра «Зарничка».

По итогам 2012-2013 учебного года победителями и призерами городской краеведческой игры для учащихся 1-4 классов «Я - тагильчанин» стали:

– 1 место – МБОУ Гимназия №18, МБОУ СОШ № 45, 69, 56, 80, 8, 32, 10, 87, 95, МБОУ Гимназия № 86;

– 2 место – МБОУ СОШ № 85, 58,, 30, 44, 61, МБОУ Лицей №39;

– 3 место – МБОУ СОШ№ 5, 20, 36, 55, 71, 64, МБОУ Политехническая гимназия.

Итоги городской краеведческой игры-путешествия для учащихся 5-8 классов В процессе участия школьников в городской краеведческой игре «Мы живем на Урале»

(далее – Игра) учащиеся осваивают различные формы социально-значимой, учебно- исследовательской и туристско-краеведческой деятельности, учатся быть патриотами родного края.

Тема первого полугодия - «Заводская усадьба и сельское подворье» - предлагала различные темы краеведческого поиска по изучению истории земледелия, народных промыслов, обустройства пространства уральской усадьбы.

В первом этапе приняли участие 41 образовательное учреждение (9000 участников).

Дзержинский район – 13 ОУ (МБОУ СОШ №4, 7, 9, 13, 20, 35, 36, 55, 61, 87, 95, Лицей, 55, 61, Гимназия №86);

Ленинский район – 11 ОУ (МБОУ СОШ №1, 10, 23,30, 32, 44, 50, 64, 90, ГМШ, Гимназия №18);

Тагилстроевский район – 17 ОУ (МБОУ СОШ №3, 5, 12, 24, 40, 45, 49, 56, 58, 66, 69, 75/42, 81, 85, 138, 144, ЦО №1).

В ОУ проведены научно-практические конференции, брейн-ринги, литературно- музыкальные гостиные, викторины, презентации, конкурсы рефератов, рисунков, стенгазет, встречи с деятелями науки и просвещения. Участники Игры посетили музеи, совершили экскурсионные поездки в города Екатеринбург, Сысерть, Алапаевск, Кунгур, Москва, пос. Мурзинка, Таволги, Висим. По итогам краеведческого исследования ОУ изданы буклеты.

По итогам конкурса выставочных проектов «Уральская горница» победителями и призерами стали:

– Первое место - МБОУ СОШ № 55, 58, 64, 69, 95;

– Второе место - МБОУ СОШ № 9, 13, 20, 32, 61, ЦО №1;

Третье место - МБОУ СОШ № 4, 10, 36, 44, 85, 36, 44, 85, Гимназия №18, Гимназия №86.

По итогам конкурсной игры «Уральское подворье» победителями и призерами стали:

Первое место - МБОУ СОШ №36, 58, 64, 95;

Второе место - МБОУ СОШ №4, 13, 23, 69, Гимназия №86;

Третье место - МБОУ СОШ № 10, 35, 40, 44, Лицей, 55, 61, 85, ГМШ.

Тема второго полугодия «Крепим оборону страны!» была посвящена 70-летию Уральского добровольческого танкового корпуса, работе предприятий в годы Великой Отечественной войны 1941-1945-х годов, 95-летию пожарной службы г.Н.Тагил. Во втором этапе Игры приняли участие 37 образовательных учреждений. В рамках данного этапа состоялись экскурсии учащихся в Музей бронетанковой техники, встречи с участниками тыла, музыкально-литературные фестивали с военной тематикой, конкурсы рисунков. Учащиеся посетили пожарно-техническую выставку, провели интеллектуальные игры «Уральский добровольческий танковый корпус», военно- спортивные праздники, кинолектории о подвиге земляков в военные годы, уроки мужества, конкурсы кроссвордов «Крепим оборону страны», конкурсы патриотической песни. Итоговыми мероприятиями второго полугодия стали:

Интеллектуально-патриотическая игра «Крепим оборону страны»; Военно-патриотическая игра – КВЭСТ «Отчизны верные сыны».

По итогам интеллектуально-патриотической игры «Крепим оборону страны» победителями и призерами стали:

1 место - МБОУ СОШ № 4, 23, 36, 49;

2 место - МБОУ СОШ № 55, 85, 95, Гимназия №18, ЦО №1;

3 место - МБОУ СОШ № 1, 3, 10, 13, Лицей №39, 44, 45, 58, ГМШ.

По итогам военно-патриотической игры-КВЕСТ «Отчизны верные сыны» победителями и призерами стали:

3 место — МБОУ СОШ № 36, Гимназия №18, ЦО №1.

По общим итогам лучшими стали:

1 место — МБОУ СОШ № 1, 4, 36, 58, 95;

2 место — МБОУ СОШ № 10, 13, 23, 55, 69, ЦО №1;

3 место — МБОУ СОШ № 7, 9,, 49, 51, 85, Гимназия №18, Гимназия №86.

В составе ДОО «ЮНТА» в 2012-2013 учебном году зарегистрированы 44 отряда из образовательных учреждений города (в 2009-2010 учебном году – 36 отрядов из 30 образовательных учреждений, в 2010- 2011 учебном году – 35 отрядов из 30 ОУ, в 2011-2012 учебном году – 39 отрядов из 31 ОУ).

ОУ Ленинского района: МБОУ СОШ № 1, 10, 21, 30, 32, 33, 44, 48, 50, 90, МБОУ Гимназия № 18, ГМШ, ДЦ «Мир» - отряд «Антарио», ДЦ «Мир» - отряд «Визит»;

ОУ Тагилстроевского района: ЦО № 1, МБОУ СОШ № 5, 6, 45, 49, 56, 58, 65, 66, 72, 75/42, 80, 81 (7 отрядов), 85, 138, 144;

ОУ Дзержинского района: МБОУ СОШ № 13, 41, 24 (пос. Горноуральский).

В течение 2012 – 2013 уч. года впервые зарегистрированы 22 отряда из 5-6 классов (МБОУ СОШ № 81,13, 1, 10, 44, 48, 50, 90, 5, 66, 69, 72, 75/42, 80, 144). 20 отрядов продолжили свою деятельность в организации с прошлого учебного года.

Программа деятельности ДОО «ЮНТА» «Растем в делах» включала:

Слет детской организации «Будущее строим вместе» (старт программы «Растем в делах», посвящение в ДОО «ЮНТА» отрядов-новичков);

Фестиваль талантов «Друзья в разноцветных галстуках», который состоял из двух этапов:

Первый этап - фестиваль отрядной песни «Если добрый ты – это хорошо». Каждый отряд стал победителем в определенной номинации, общее первое место среди пятых классов занял отряд «Кадетское братство» МБОУ СОШ № 13, рук. Баранова Е. А, общее первое место среди шестых классов – отряд «Ты и я» МБОУ СОШ № 6, рук. Шушкова М. А., общее первое место среди седьмых классов – отряд «Каравелла» МБОУ СОШ №58, рук. Климова Е. А.

Второй этап - фестиваль творчества «Папа, мама, я – интересная семья», победителями которого стали представители отрядов из МБОУ СОШ № 81,72, 45, 144, ГМШ, 32.

Гражданско-патриотические сборы «Опорный край Державы»:

с 16 по 20 ноября 2012 года на базе загородного оздоровительного лагеря «Уральский огонек» города Нижний Тагил прошли Областные гражданско-патриотические сборы детско- молодежных общественных объединений «Опорный край державы», организованные Свердловской региональной общественной детской организацией «Каравелла» при поддержке Министерства физической культуры, спорта и молодежной политики. Руководитель сборов, Почетный работник сферы молодежной политики РФ, кандидат педагогических наук, член Союза журналистов, командор отряда «Каравелла» Крапивина Л.А. Нижний Тагил представляли школьники из отрядов детской общественной организации «ЮНТА»: МБОУ СОШ №32 отряд «Зеленка» (рук. Евстратовская М.П.), МБОУ СОШ №6 отряд «Ты и я», (рук. Шушкова М.А.), МБОУ Гимназия № 18 отряд «Позитивные» (рук. Стукова О.И.), МБОУ СОШ №58 отряд «Каравелла» (рук. Климова Е.А), МБОУ СОШ №13 отряд «Кадетское братство» (рук. Баранова Е.А.), МБОУ СОШ №5 отряд «Хампти-Дампти» (рук. Щербакова Н.В.), МБОУ СОШ «ЦО №1» отряд «Кречетъ» (рук. Миковоров И.Л. и Тупицына И.Н.). В программе сборов были реализованы проекты тематических дней «День Знакомства», «День Спорта», «День Родной земли», «День Прессы», «День Творчества». В целях воспитания дружеских отношений, взаимовыручки и создания ситуации успеха, в программу сборов были включены конкурсы, тренинги, упражнения на сплочение, КВН, викторины, спортивные и интеллектуальные соревнования, фестивали творчества.

Интеллектуально-краеведческий проект «Мир полон чудес».

Проект организован совместно с Государственным автономным образовательным учреждением среднего профессионального образования Свердловской области «Нижнетагильским горно-металлургическим колледжем им. Е. А. и М. Е. Черепановых». В рамках проекта юные тагильчане знакомились с рабочими профессиями, династиями металлургов и горняков, лучшими рабочими градообразующих предприятий, проводили исследовательскую, поисковую работу. По итогам проекта прошел интеллектуальный марафон «Что? Где? Когда?» Первое место разделили отряды – МБОУ Гимназия №18, МБОУ СОШ №5, МБОУ СОШ №58. Второе место заняли МБОУ СОШ №45, МБОУ СОШ №144, МБОУ СОШ №32.

Конкурс «Непоседа» для лидеров отрядов проходил в пять туров: 1 тур «Я – Юный тагильчанин» (прошел в несколько этапов) – юнтовцы выступали с самопрезентациями на заданную тематику. Лучшими командирами в этом этапе стали: Зороглян Джулиета (МБОУ СОШ №144 отряд «Алые паруса»), Коровина Ксюша и Карпова Дарья (МБОУ СОШ №33 командиры отряда «Бригантина»), Ситников Игорь (МБОУ СОШ №32 отряд «Зеленка»), Бахтина Настя (МБОУ СОШ №138), Абдулхалликов Сергей (МБОУ СОШ №85 отряд «Спектр») и Лазарькова Диана (МБОУ СОШ №58 отряд «Каравелла»).

2 тур « Я – капитан» предполагал командную спортивную эстафету «Делай как я! Делай как мы! Делай лучше нас!». По итогам соревнований среди пятых классов первое место заняла команда отряда МБОУ СОШ №13 «Кадетское братство», рук. Баранова Е. А., второе – команда отряда МБОУ СОШ №44 « Самоцвет», рук. Карапетян Е.А, третье - команды отрядов МБОУ СОШ №50 «Волна 50», рук. Шарнина М. В. и МБОУ СОШ №144 «Алые паруса»

рук. Отливан Е.В.

Среди шестых классов первое место заняла команда отряда МБОУ СОШ №33 «Бригантина», рук. Лисихина Т. И, второе – команда отряда МБОУ СОШ №6 «Ты и я», рук. Шушкова М.

А., третье - команда отряда МБОУ СОШ № 69 «Отражение», рук. Шмитс О. Б.

Среди седьмых классов первое место заняла команда отряда МБОУ СОШ №5 «Хамптидампти», рук. Щербакова Н. В., второе – команда отряда МБОУ СОШ №45 «СМИД», рук.

Фофанова Н. В., третье - команда отряда МБОУ СОШ № 58 «Каравелла», рук. Климова Е. А.

3 тур « Я – организатор». Активисты ДОО «ЮНТА» провели акцию «День семейного отдыха», собрав полный зал (400 чел.) в ДК им. Н.В. Окунева на конкурсную программу XXV Всероссийского открытого детского эстрадного конкурса «Золотой петушок»;

4 тур «Я – спортсмен» - обучение участников национальной игре «Русская лапта», Лучшие результаты показали команды отрядов МБОУ СОШ №6, 85, 13, 144;

5 тур «Я – сам себе режиссер» - представление отрядами фильма о деятельности своего отряда. Лучшие фильмы представили отряды: среди 5 классов – МБОУ СОШ № 13 (рук.

Баранова Е. А.), 144 (рук. Отливан Е.В.), 50 (Шарнина Е. В.), 75/42 (рук. Усенко Е.В.);

среди шестых классов –– МБОУ СОШ № 33 (рук. Лисихина Т. В.), 6 (рук. Шушкова М. А.), (рук. Шмитс О. Б.); среди седьмых классов – МБОУ СОШ № 58 (рук. Климова Е. А.), 45 (рук.

Фофанова Н. В.), 5 (рук. Щербакова Н. В.).

Акция по сбору макулатуры «Алые паруса». Активными стали родители и учащиеся из отрядов МБОУ СОШ №6,32,58,81,49,72, ГДДЮТ. Больше всех сдали макулатуры отряды МБОУ СОШ № 5, 13, 30 и по итогам акции им было присвоено первое место.

4 февраля в МБОУ СОШ «ЦО № 1» отряд «Кречетъ», ДОО «ЮНТА» и Свердловская региональная общественная детская организация «Каравелла» (г. Екатеринбург) заложили основание первой тагильской яхты, в мае самые активные отряды прошли на ней по акватории Нижнетагильского пруда под алыми парусами.

Социально значимый проект «Дари добро!»

В рамках проекта проведены 8 благотворительных концертов «Дарим людям радость»

в ГОУ СОН «Центр обслуживания ветеранов Ленинского района» и в Городском Центре по работе с ветеранами, посвященные Дню пожилого человека, Дню народного Единства, Дню воинской славы России, Дню снятия блокады Ленинграда, Дню защитника Отечества, Международному Дню 8 марта, Дню Победы. В концертах активно участвовали учащиеся из отрядов МБОУ СОШ №5, 6, 50, 66, 32, 49, 75/42, 144, ГМШ, 30, Гимназии № 18.

В пятый раз совместно с телерадиокомпанией «Телекон» в рамках проекта «Дари добро» прошла акция «Волшебная Елочка»: волонтерами отрядов ДОО «ЮНТА» приобретено более 290 подарков и более 400 упаковок подгузников для детей - сирот Дома малютки. Самыми активными стали педагоги, родители и учащиеся из отрядов МБОУ СОШ №13, 21, 45, 85, 50, 69. Участие в акции приняли отряды МБОУ Гимназии № 18, 33, 5, 32, 49, 72, 66, 6, 58, ГМШ.

Игровая программа «Широкая масленица»

В целях изучения и приобщения школьников к народным традициям, шефства над учащимися 1-4 классов ДОО «ЮНТА» проведена программа «Широкая масленица». Самыми активными в организации и проведении программы стали отряды ДОО «ЮНТА» «Ты и я» (МБОУ СОШ №6), «Юность» (МБОУ СОШ №66), «Алые паруса» (МБОУ СОШ № 144), «Волна 50»

(МБОУ СОШ №50).

Проект «ЮНТА» играет в шахматы». В рамках этого спортивно-интеллектуального проекта прошли четыре встречи с ветеранами:

– турнир по шахматам «Встреча двух поколений», посвященный Дню народного единства;

– турнир по шахматам между ветеранами труда, тружениками тыла и активистами ДОО «ЮНТА», посвященный Дню защитника Отечества. Победителями турнира стали: Бутаков Сергей (МБОУ СОШ №13), Башкиров Егор (МБОУ Гимназия №18), Головизнина Яна (МБОУ СОШ №32);

– V турнир по быстрым шахматам ДОО «ЮНТА» 14 команд и 56 чел. Золото турнира завоевал отряд МБОУ СОШ № 5, серебро – отряд МБОУ СОШ № 56, бронза - отряд МБОУ СОШ № 144;

– 1 турнир ДОО «ЮНТА» по быстрой игре в русские шашки. 54 человека из 13 школ города боролись за право взять золотые медали. 1 место – МБОУ СОШ №144 (11 баллов); место– МБОУ СОШ №32 (10,5 баллов); 3 место– МБОУ СОШ №13 (10 баллов).

Коллективное творческое дело «Дай лапу, друг!», направленное на создания клубов по интересам с участием юных тагильчан из 21отряда (МБОУ СОШ №33, 1, 81, 75/42, 13,5, 69, 45, 85, 21, 138, 50, 49, 56, 58, 6, 66, 10, 32, 44, 65) 9 мая 15 активистов ДОО «ЮНТА» участвовали в акции памяти «Бессмертный полк», организованной телерадиокомпанией «Телекон», пройдя с портретами воинов своей семьи в особой колонне на параде, посвященном победе в Великой Отечественной войне.

За активную общественную работу 148 учащихся, членов ДОО «ЮНТА» отмечены наградами областного уровня:

– 6 учащихся отмечены дипломами победителя областного фестиваля «Звезда Урала»

(Лылова Юлия, Лазарькова Диана, Тобонько Семен, Егор Башкиров, Антов Шведов, Чулкова Ирина);

– 6 учащихся получили Диплом Iстепени в номинации «Я – лидер» областных сборов лидеров детских и молодежных организаций «Уральские зори 2012» (Порошин Михаил, Сухова Анастасия, Карпенко Галина, Широких Анна, Тележников Сергей, Лоптева Дарья);

– путевкой в ВДЦ «Океан» на смену «Юные лидеры России» от АООО «АУМ» награжден Порошин Михаил МБОУ СОШ №50;

– 20 воспитанников награждены путевками от СООО «Ассоциации учащейся молодежи»

на областные сборы органов ученического самоуправления «Уральские зори», где они получили дипломы за успешное прохождение учебной программы;

– 10 человек награждены путевками на региональные сборы п. Пышма «Соберемся, друзья»;

– 6 воспитанников награждены путевками от СООО «Ассоциации учащейся молодежи»

на областные сборы «Росток» г. Качканар;

– 30 воспитанников награждены путевками от СООО «Ассоциации учащейся молодежи»

на областные обучающие сборы «Лидер ХХI века»;

– 10 воспитанников награждены путевками от СООО «Ассоциации учащейся молодежи»

в областной экономический лагерь «ЮНЭКО - 2013»;

– 30 детей награждены областными почетными грамотами за активное участие в работе Школы Лидер и ответственное выполнение порученных дел;

– 30 лидеров Детской Думы лидеров ДОО «ЮНТА» награждены дипломами от СООО «Ассоциации учащейся молодежи».

Итоговый слет «Планета «ЮНТА» По итогам работы за год лучшими отрядами 2012года признаны: «Ты и я» МБОУ СОШ № 6 (рук. Шушкова М. А.), «Кадетское братство» МБОУ СОШ № 13 (рук. Баранова Е. А.), отряд «Позитивные» МБОУ Гимназия № (рук. Стукова О.И.), 45 (рук. Фофанова Н. В.), «Каравелла» МБОУ СОШ № 58 (рук. Климова Е. А.) «Зеленка» МБОУ СОШ № 32 (Евстратовская М.П.), «Спектр» МБОУ СОШ № (рук. Кичигина И. В.), «Бригантина» МБОУ СОШ № 33 (рук. Лисихина Т. И.), «Отражение»

МБОУ СОШ № 69 (рук. Шмитс О.Б.), «Хампти -Дампти» МБОУ СОШ № 5 (рук. Щербакова Н.В.), «Орион» МБОУ СОШ № 49 (рук. Кулягина Е. Н., Петелимова Т. Ю.), «Самоцвет» МБОУ СОШ № 44 (рук. Карапетян Е. А.), «Алые паруса» МБОУ СОШ № 144 (рук. Отливан Е.В) «Изумрудинка» МБОУ СОШ №75/42 (рук. Усенко Е. В.), «Юность» МБОУ СОШ № 66 (рук.

Костикова М.О.). «5 элемент» МБОУ СОШ № 21 (Долгих И.Л.), «Смайлики» МБОУ СОШ №81 (рук. Лейзерова О.В.).

Деятельность ДОО «ЮНТА» направлена на общественно-полезную, социально-значимую, индивидуально-личностную деятельность детей и подростков как способ формирования социального мышления и социального интереса растущей личности.

Цель деятельности ФДО «Юные тагильчане» в 2012-2013 учебном году - способствовать дальнейшему развитию детского движения в городе Нижний Тагил через создание комплекса программ, направленных на развитие школьного самоуправления и навыков командной работы в субъектах ФДО «Юные тагильчане».

Для осуществления цели реализованы 2 программы ФДО «Академия звзд» и «Вершины».

На 1 сентября 2012 года в составе ФДО зарегистрировано 50 детских объединений. В составе организации состоит 11 детских объединений, 23 детские организации и 16 советов старшеклассников. Программа «Академия звзд-2013» включала мероприятия, посвященные 75- летию МБОУ ДОД ГДДЮТ, 160-летию со дня рождения Д.Н. Мамина-Сибиряка, 290-летию династии Худояровых.

Разработаны и выполнены 2 социально значимых проекта: «Мы - единая команда», цель которого создание единой команды актива школьной организации через участие в делах и социально значимых инициативах ФДО. В рамках проекта команды ОУ представили деятельность своей школьной организации за прошедший учебный год.

По результатам проекта «Мы - единая команда» победителями стали:

1. Совет старшеклассников «РИТМ», МБОУ СОШ № 2. Дружина «Юный краснокаменец», МБОУ СОШ № 3. Детское объединение «ДЕМО», МБОУ СОШ № 4. Детская организация «Республика ДиМ», МБОУ СОШ № 5. Детская организация «Юность», МБОУ СОШ № 6. Детская организация «Галактика», МБОУ СОШ № 7. Детская организация «СМИД», МБОУ СОШ № Социально значимый проект «Волонтеры доброты» предполагал участие подростков в девяти волонтерских акциях, объявленных ФДО.

Самыми активными волонтерами признаны 18 учащихся из школ №№25, 64, 90, 85, 7, 87, 36, 4, 13, 95, 66, 58, ЦО №1. Их фотографии помещены на городскую Доску почета ФДО в

МБОУ ДОД ГДДЮТ.

Активно работал Детский Совет ФДО – городской орган детского самоуправления. В состав Совета вошли лидеры из школ: 87, 85, 5, ЦО №1, 50, 49, 66, 64, 25, 71, Политехнической гимназии, 61.

В течение 8 лет детские объединения активно участвуют в волонтрских акциях ФДО «Дети-детям» и «Живи, доброта!», объявленных Федерацией. В этом году акция «Детидетям» была направлена на помощь младшим школьникам в игре «Я – тагильчанин». Участие в акции способствовало подросткам сформировать чувство уважения к малышам и умение общаться с младшими школьниками, оказывать им помощь и поддержку в трудной ситуации.

В первый раз ФДО организовали и провели мероприятие «Ярмарка игрушек» для детей из социальных учреждений и детей с ограниченными возможностями. Волонтерами ФДО было собрано и подарено более 500 игрушек. Активное участие приняли ОУ №№: 1, 25, 33, 44, 50, 7, 13, 36, 55, 61, 5, 45, 58, 69, 81, 85, 138.


Второй год Федерация организует игру – командный квест «Вместе весело шагать».

Квест проводился совместно с представителем городской сети международных игр «Encounter».

Приняли участие школы: 33, 25, 50, 10, 44, 90, 64, 85, 49, 12, ЦО№1, 45, 66, 75\42, 58, 81, 69, 55, 61, 36, лицей 39.

Победителями квеста стали:

1 место – МБОУ СОШ № 44, 36;

2 место – МБОУ СОШ № 4, 45, 90;

3 место – МБОУ Лицей № 39, ЦО№1, 44; Гран-при: МБОУ СОШ №58.

В рамках проекта «Волонтеры доброты» в школах города прошла акция «Бабушка рядышком с дедушкой». Волонтерами были проведены праздники для бабушек и дедушек, концертные программы. Активное участие приняли школы №№ 12, 8, 58, 44, 39, 50, 61, 64, 85, 25.

В рамках областного фестиваля молодежной танцевальной культуры «Тинейджер-лидер» состоялся городской фестиваль «Тинейджер-лидер».

Приняли участие детские организации из МБОУ СОШ №85, 66, 49, 69, 25, 7, 13, 20, 39, 55, Гимназии № 86.

Победителями квеста стали:

1место - ДО «ЦИТ» школы №69, 86 «Корпорация XXI век»;

2 место - МБОУ СОШ №85, ДО «Юный краснокаменец», Лицей №39 ДО «Альма-матер»;

3 место - МБОУ СОШ №25 «Союз мечтателей и деятелей», ДО «Энергия жизни» школа №20.

ДО «Корпорация XXI век» Гимназии № 86 приняла участие в областном Фестивале «Тинейджер-лидер».

С целью координации и организации деятельности ФДО весь год действовали Детский совет ФДО и Городской совет руководителей детских организаций.

Самые активные организации года награждены дипломами Свердловской областной Ассоциации учащейся молодежи:

1.Совет учащихся «ЛУЧ», МБОУ СОШ №64, 2.Совет старшеклассников «Молодые и активные», МБОУ СОШ №10, 3.Детская организация «СМИД», МБОУ СОШ №25, 4.Совет старшеклассников «Юность», МБОУ СОШ №90, 5.Совет старшеклассников «РИТМ», МБОУ СОШ №12, 6.Дружина «Юный краснокаменец», МБОУ СОШ №85, 7.Детская организация «ЦИТ», МБОУ СОШ №69, 8.Детская организация «Республика ДиМ», МБОУ СОШ №58, 9.Детская организация «Юность», МБОУ СОШ №66, 10.Детское объединение «Галактика», ЦО№1, 11.Детская организация «Солнечная страна», МБОУ СОШ №4, 12.Детское объединение «Святогор», МБОУ СОШ №7, 13.Детская организация «Импульс», МБОУ СОШ №36, 14.Детская организация «Альма-матер», Лицей №39, 15.Межвозрастное объединение «Я и ты», МБОУ СОШ №55, 16.Совет старшеклассников «Maximum», МБОУ СОШ №61.

Итоги деятельности Ассоциации школьных музеев «Наследие»

В составе Ассоциации школьных музеев «Наследие» 68 школьных музеев (74 в 2011 – 2012 учебном году). Из 68 музеев – 10 – музеи ОУ Горнозаводского округа; 58 – музеи школ города Нижний Тагил. Из 58 музеев активное участие в проведении мероприятий Ассоциации по итогам учебного года приняли 54 музея образовательных учреждений города. 4 музея – ОУ № 43, детского-дома – школы № 1, школы – интерната № 16 и ДОУ № 95, в условиях специфики деятельности учреждений работают в рамках школьных программ, принимая участие только в нескольких мероприятиях Ассоциации.

Программа работы Ассоциации в 2012 – 2013 учебном году включала проведение 4 основных конкурсов:

Смотр-конкурс музеев образовательных учреждений, посвященный 70-летию формирования Уральского добровольческого танкового корпуса. В городском этапе конкурса приняли участие музеев от МБОУ СОШ №1, 4, 7, 12, Гимназия №18, 20, 36, Лицей, 55, 65, 75/42, Политехническая гимназия, Гимназия №86 (2 музея), №95, ГорСЮТур. Победителями и призерами стали:

Гран-при — музей Политехнической гимназии;

1 место — МБОУ Гимназия №86, 2 место — МБОУ СОШ № 4, 75/42, 95;

3 место — МБОУ СОШ №12, 55.

Лучшими в отдельных номинациях признаны:

– лучший фильм, посвященный деду — МБОУ СОШ №36;

– лучшая мультимедийная презентация — МБОУ ДОД СЮТ;

– лучшая защита уникального экспоната — МБОУ СОШ №1;

– лучшее представление выставки — МБОУ Гимназия №18;

– большую исследовательскую деятельность — МБОУ СОШ №7, 20, 65, Лицей №51.

Активисты музея Политехнической гимназии на областном этапе Смотра-конкурса получили Первое место.

Конкурс активистов музеев образовательных учреждений (в рамках областного конкурса-форума «Мы-уральцы!»).

В городском этапе конкурса приняли участие 25 музеев от 21 МБОУ: Политехническая гимназия, Гимназия №86 (2музея) СОШ №1, 4, 5, 6, 8, 12, 13, 20, 30, 33, Лицей (2 музея), ГМШ, 55 (2 музея), 65, 69, 75/42, 85, 87 (2 музея), 138.

Победителями и призерами стали: Номинация «Юный экскурсовод»

1 место — МБОУ СОШ №33, 138, Политехническая гимназия, 13, Гимназия № 3 место — МБОУ СОШ № 30, 12, Гимназия №86; Лицей. Номинация «Поиск»

1 место - МБОУ СОШ №33, 5, 85, Гимназия № 2 место — МБОУ СОШ № 1, 138, Лицей 3 место — МБОУ СОШ № 75/42, ГМШ, 4, Учащиеся Политехнической гимназии Дима Коновалов и Оксана Грибова в областном этапе конкурса заняли Первое место.

Конкурс историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный пояс».

Участниками конкурса стали учащиеся 7-10-х классов 12 образовательных учреждений:

МБОУ СОШ №4, 20, 30, 33 (3 команды), 36, Лицей, 55, 69, Политехническая гимназия (2 команды), 138, ГорСЮТур.

Победителями и призерами стали:

1 место — МБОУ СОШ № 33, Политехническая гимназия, 2 место — МБОУ СОШ № 138, 4, Лицей, Политехническая гимназия 3 место — МБОУ СОШ №30, 69, 20.

Городской этап областного конкурса «История войн в играх».

В конкурсе приняли участие 19 учащихся от 8 МБОУ: № 1, 30 (2 работы), 33 (2 работы), Лицей, 58, 61, Политехническая гимназия, 138.

Победителями и призерами в номинации «Настольная игра» стали:

Победителями и призерами в номинации «Мультимедийная презентация» стали:

1 место — МБОУ Политехническая гимназия;

Детское экологическое объединение «Зеленая волна»

В состав детского экологического объединения «Зеленая волна» (далее - ДЭО) в 2012учебном году входили 2640 юных экологов из 37 образовательных учреждений (в сравнении с 2011 – 2012 учебным годом состав не изменился).

В рамках деятельности объединения реализован проект «Здоровье, культуру и качество жизни – на радость и гордость любимой Отчизне!». Члены ДЭО «Зеленая волна» благоустраивали и озеленяли территории зеленых зон образовательных учреждений, парков, скверов и территорий, прилегающих к родникам, оформляли цветники.

Организовано участие 25 экологических отрядов в реализации областного проекта «Родники» по обустройству, использованию и охране источников нецентрализованного водоснабжения. В зоне шефской помощи ребят были 50 источников, в том числе 33 родника, 4 трубчатых колодца и 13 шахтных колодцев, для их очистки проведено 290 субботников. организовали и провели шефскую работу по доставке родниковой воды 494 ветеранам ВОВ, труженикам тыла, ветеранам педагогического труда, пожилым людям. По итогам областного этапа проекта ДЭО «Зеленая волна» получило Почетный диплом Правительства Свердловской области за 2 место.

В год, объявленный Президентом страны Годом охраны окружающей среды, юные экологи ДЭО приняли участие в городской экологической акции «Остановим загрязнение города твердыми бытовыми отходами»: собрали и сдали в пункты приема вторсырья 115 тонн макулатуры, 500 кг ПЭТ бутылок, 40 кг полиэтилена-ПАКИ. Лучшими экологическими отрядами стали отряды из МБОУ СОШ №95, МБОУ Гимназии №18, МБОУ СОШ №4.

На XI Областной экологический форум члены ДЭО «Зеленая волна» представили материалы, отражающие природоохранную деятельность за минувший год, взаимодействие с научными, образовательными, просветительскими организациями, природными парками, заповедниками.

По итогам областного экологического Форума ДЭО «Зеленая волна» заняло 1 место.

Лучшие юные экологи детского экологического объединения были отмечены за свою работу и в родном городе и за его пределами. Акилова Екатерина, уч-ся 10 класса МБОУ СОШ № 90 - победитель Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды, Всероссийского конкурса экологических проектов «Человек на Земле», Санкт-Петербургского конкурса исследовательских работ научно-экологической конференции студентов и школьников «Вода-источник жизни на Земле!». Афанасьева Ксения, уч-ся 10 класса МКОУ СОШ № 5 – призер XI областного экологического форума в г. Екатеринбург, московского конкурса юннатов имени профессора П.А. Мантейфеля на лучшую исследовательскую работу в области зоологии и охраны живой природы. Испавский Владислав, уч-ся 11 класса МБОУ СОШ № 32 – победитель конкурса учебно-исследовательских работ на XX городском экологическом сборе ДЭО «Зеленая волна», XI областном экологическом форуме в г. Екатеринбург. Маськин Ярослав, уч-ся 5 класса МБОУ СОШ № 30 – победитель конкурса учебно-исследовательских работ XX городского экологического сбора ДЭО «Зеленая волна», XI областного экологического форума в г. Екатеринбург.

Двадцатый сбор ДЭО «Зеленой волны» определил лучшие экологические отряды в городе. Ими стали отряды МБОУ Лицей, МБОУ СОШ № 30, МБОУ СОШ № 61, МБОУ ДОД ДЮЦ «Фантазия» СП «Дружные», МБОУ СОШ № 75/42, МБОУ Гимназия № 86, МБОУ СОШ № 20.

Итоги деятельности Ассоциации «Друзья парков и скверов Нижнего Тагила»

В состав Ассоциации «Друзья парков и скверов» в 2012 – 2013 году входят 38 образовательных учреждений, количество отрядов за последние годы не изменяется.

Направлением деятельности Ассоциации является объединение усилий общественности по оказанию помощи существующим зелным городским территориям и создание новых зелных зон в городе Нижний Тагил; организация просветительской и воспитательной работы среди населения с целью привития любви к родному городу, экологической культуры.

В рамках деятельности члены Ассоциации приняли участие в конкурсе социальных проектов, организовали и провели выставки, посвященные Дню молодежи и Дню города, провели акции «Зима в Тагильских парках» и «Весна в Тагильских парках». В отчетный период реализованы проекты «Юбилейный вальс цветов», «Зелные фармацевты», «Уютный дом – здоровая семья» и «Цвети мой город». В рамках проектов высажено тыс. штук цветочной рассады и 3 тысячи штук цветов семенами. В акции приняли участие 167 учащихся из 5 образовательных учреждений: МБОУ ДОД ДЮЦ «Мир», СП «Меридиан», СП«Надежда» МБОУ ДОД ДЮЦ «Меридиан», МБОУ Гимназия №18 и МБОУ Лицей №39, МБОУ СОШ №1,33,44,45,50, МБОУ ДОД СЮН. По итогам проектов обустроены клумбы на территории Городского Дворца молоджи, у входа в парк в им. А.П. Бондина, в детском парке им. Горького, во дворах Ленинского района. В парках и скверах членами Ассоциации высажено более 6 тысяч цветов.

3.3.3. Состояние и перспективы совершенствования воспитательной работы В 2012 году проведено изучение состояния воспитательной работы в школах города. В 2012-2013 учебном году планы воспитательной работы разработаны в 73% ОУ, Концепции и/ или Программы воспитания, Проекты развития воспитательной системы школы - в 27% ОУ.

Основной недостаток нормативных документов - некорректная постановка целей, а затем планирование воспитательной деятельности, которая не соотносится с обозначенным целеполаганием. Не учитываются современные цели и задачи воспитательной работы, обозначенные в Программе духовно-нравственного воспитания школьников.

Воспитательные системы реализуются посредством комплекса программ и подпрограмм, разработанных как самими ОУ, так и программами, реализуемыми на муниципальном, областном, государственном уровнях. В большинстве своем на базе ОУ реализуются собственные программы гражданско-патриотической направленности (МБОУ СОШ № №10, 21, 23, 30, п. Серебрянка, 71, 32, МБОУ Гимназия №18, 3, 6, 40, 75/42, 58, 64, 138, 144, 4, 7, 9, 13, 20, 36, 61, МБОУ Лицей 39, Лицей, Гимназия 86). В работе ОУ особенно ярко прослеживается активность участия юных тагильчан в следующих программах и фестивалях: «Я-тагильчанин», «Мы живем на Урале», ФДО «ЮНТА», «Адрес детства – мой Нижний Тагил», «Марш парков, «Зеленая волна», «Родники», «Поколения Победителей будем достойны», акциях: «Дети-детям», «Ветеран», «Милосердие», «Свеча памяти», «Защитники Отечества» и многих других. В 100% ОУ выделены направления деятельности, отражающие специфику воспитательной работы ОУ (духовно-нравственное развитие обучающихся, здоровьесберегающая деятельность, формирование экологической культуры и т.д.). В воспитательной работе ОУ доминируют традиционные формы деятельности: КТД – 100%, классные часы – 100%, занятия в кружках и секциях – 99%. О необходимости внедрения новых форм в воспитательную систему ОУ свидетельствует тот факт, что участие обучающихся в социальных проектах отмечается только в 16% ОУ (несмотря на то, что в новых стандартах проектная деятельность определена как приоритетная), в 84% ОУ обучающиеся участвуют в различных социальных практиках.

В воспитательном процессе используются актуальные технологии (технология социального проектирования, технология диалогового взаимодействия и т.д.) только в 28% ОУ.

Интеграционная модель учебной и внеучебной деятельности (учебной и трудовой, учебной и экологической, учебной и творческой и т.д.) действует в 6% ОУ, модель организации здоровьесберегающей среды – в 100% ОУ. Основные направления педагогической поддержки по обеспечению многообразия социокультурной деятельности обучающихся, их профессиональной ориентации имеются в 67% ОУ; диагностический инструментарий и критерии оценки духовнонравственного развития и воспитания обучающихся – 76% ОУ.

Воспитательные системы ОУ нуждаются в модернизации, об этом свидетельствует следующее:

1. Документы ОУ подтверждают осознание педагогическими коллективами и руководящими работниками ОУ города сути перехода к ФГОС в части содержания воспитания и социализации обучающихся, однако формы реализации задач ФГОС, механизмы интеграции учебной и внеучебной деятельности, использования педагогических технологий, способствующих более эффективному и результативному решению задач ФГОС, находятся еще в стадии ознакомления, апробирования и освоения и требуют научно-методической поддержки со стороны ИРО и методических центров.

2. В числе показателей эффективности воспитательных систем ОУ используются только количественные критерии, позволяющие отразить количество участников и количество побед (победителей) в различных соревнованиях, конкурсах и фестивалях.

3. Воспитательные системы выстраиваются в тех ОУ, в которых заместители директоров по воспитательной работе обладают способностью быстро адаптироваться к новым социальным вызовам, компетентностью в осуществлении социального взаимодействия, опираются в Материал подготовлен Каренистовой Н.Г., заместителем директора по воспитательной работе МБОУ Гимназия №18) моделировании воспитательной системы ОУ на современную нормативно-правовую базу и имеют возможность самореализоваться при постоянном самообразовании.

4. Согласно существующей практике планирование работы ОУ позволяет выявить наиболее распространенные недостатки этого вида управленческой деятельности: высокая плотность планов; неравномерность распределения планов между исполнителями; неравномерность распределения мероприятий во времени; планирование нереальных дел; неэффективная организация работы при выполнении плана; внеплановые дела и отсутствие контроля и самоконтроля;

несбалансированность мероприятий в управляющей и управляемой подсистемах и т.д.

Эффективному развитию воспитательных систем ОУ мешают проблемы, касающиеся прежде всего управленческой деятельности заместителей директоров по воспитательной работе:

1. Отсутствие педагогической концепции по развитию и воспитанию обучающихся (на уровне ОУ), учитывающей возможности ОУ по ее реализации.

2. Отсутствие динамики развития ресурсного потенциала развития воспитательной системы ОУ.

3. Отсутствие проблемного анализа (или нарушение его логики) воспитательной работы ОУ.

4. Незнание новой нормативной базы воспитательной работы. Необходимо:

1. Совершенствование ресурсной базы ОУ.

2. Разработка, своевременная корректировка нормативных документов и функциональных обязанностей специалистов в области воспитания.

3. Обеспечение системного программно-методического и научно-методического обеспечения воспитательного процесса.

4. Участие педагогов в инновационных проектах, направленных на развитие воспитательной системы ОУ.

5. Создание творческого портфолио, непрерывного информационно-аналитического сопровождения воспитательного процесса.

Образовательные учреждения города активно взаимодействуют с социальными партнерами. Среди них не только учреждения дополнительного образования (городские и районные дворцы творчества, станции туристической и эколого-биологической направленностей, художественные и спортивные школы), но и музеи, театры города, крупные промышленные объединения: ОАО «НПК «УВЗ», ОАО «Уралкриомаш» и т.д. Сотрудничество с учреждениями культуры, домами детского творчества, квартальными клубами, спортивными школами осуществляется по устной договорнности осуществляется в 70% ОУ. 100% ОУ сотрудничают с квартальными клубами, домами детского творчества, филиалами городской детской библиотеки, спортивными школами и филиалами, которые находятся в микрорайоне школы. Занятия в кружках и секциях проходят как на базе учреждений дополнительного образования, так и на базе школ. В каждом районе города есть своя система сотрудничества с учреждениями дополнительного образования.

Во взаимодействии с социальными партнерами просматриваются следующие проблемы:

1. Недооценка и слабое использование в практике воспитания действенных механизмов включения обучающихся в активную, самостоятельную деятельность, ориентированную на решение реальных социальных проблем.

2. Несформированность единой ценностной платформы субъектов воспитательного процесса по реализации основных направлений ФГОС.

Основные задачи по активизации работы ОУ с социальными партнерами:

1. Приведение нормативно-правовой базы в соответствие с ФГОС.

2. Согласование воспитательных программ ОУ и иных субъектов социализации на основе национального воспитательного идеала и базовых национальных ценностей, т.е. содержание любой программы должно группироваться вокруг базовых национальных ценностей.

3. Проведение экспертизы существующих и вновь разработанных муниципальных воспитательных программ и проектов.

4. Создание системы волонтерской, благотворительной и социально значимой деятельности на уровне города.

Методическое объединение классных руководителей существует в 98% ОУ, но только в 24 ОУ города просматривается система научно-методического сопровождения деятельности классного руководителя. Четко сформулирована тема и цель методической работы в 12% ОУ. В 38% ОУ методическая тема сформулирована «широко» (например: «переход к ФГОС») и не отражает методическое сопровождение деятельности классного руководителя по реализации основных направлений ФГОС в рамках воспитательной системы ОУ. В 50% ОУ МО классных руководителей носит совещательный характер, поэтому серьезной методической работы с классными руководителями не ведется или она поверхностна.

В сисистеме соуправления образовательным учреждением, в том числе и его воспитательной системой, особое место занимает ученическое (школьное) самоуправление. Максимальное разнообразие, неформальность, ориентация на индивидуальные интересы и склонности детей – важные принципы их организации. В каждом ОУ города есть зарегистрированные детские организации (например - Совет учащихся «Луч» - МБОУ СОШ №64, совет старшеклассников «Maximum» - МБОУ СОШ №61, детское объединение «Формула успеха»

- МБОУ Гимназия №18, детские организации «Центр инициативы и творчества» МБОУ СОШ №69, «Дума» - МБОУ СОШ №95, «Республика ДИМ» - МБОУ СОШ №58, «САМ» - МБОУ СОШ №30 и др.).

Основные проблемы в организации детского самоуправления:

1. Желание проявлять инициативу, самостоятельность, креативность, ответственность – явление в среде молодежи не массовое. Это объясняется отсутствием реальных механизмов включения обучающихся в активную самостоятельную деятельность, ориентированную на развитие гражданского потенциала личности.

2. Отсутствие четкого плана работы органов детского самоуправления, который соотносится с концептуальными идеями Программы развития ОУ и основными нормативно-правовыми документами ФГОС.

Необходимо:

Соотнести планы и результаты работы органов детского самоуправления с требованиями ФГОС в области развития и воспитания обучающихся.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что необходимо выработать и реализовать единую муниципальную политику в области развития воспитательной системы ОУ города.

В связи с введением новых ФГОС, воспитательные системы ОУ должны приобрести новое качество, которое характеризуется:

- большей открытостью и восприимчивостью к инновациям, - способностью к быстрому реагированию на изменения, внешние факторы, - внутренними изменениями при сохранении системных качеств и возможности выполнять предопределенные функции, - развитием содержания и форм сотрудничества субъектов воспитательного процесса.

3.4.ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ

Инновационная деятельность образовательных учреждений города является одним из важнейших направлений развития муниципальной системы образования.

По данным мониторинга инновационной деятельности ОУ города по состоянию на 01.06.2013г. осуществляют инновационную деятельность 29 федеральных, 15 региональных и 11 муниципальных инновационных (экспериментальных, базовых, стажировочных) площадок:



Pages:     | 1 | 2 || 4 |


Похожие работы:

«Учреждение Российской академии наук ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РАН ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО И СОЦИАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО Москва, 2011 УДК 340 ББК ? Составитель и ответственный редактор: Заслуженный юрист РФ, доктор юридических наук, профессор, заведующая сектором информационного права ИГП РАН И.Л. Бачило Редактор: кандидат юридических наук А.А. Антопольский Информационное общество и социальное государство. Сборн. научн. работ. – М.: ИГП РАН, ИПО У Никитских ворот, 2011. – 248 с. В сборнике,...»

«Закрытое акционерное общество НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ЦЕНТР 109377, г. Москва, 1-ая Новокузьминская ул., д. 8/2, тел./факс 101-33-74 (многоканальный) Интернет: http://www.nelk.ru E-mail: nelk@aha.ru КОМПЛЕКСЫ ВИБРОАКУСТИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ серии БАРОН Информационные материалы Москва, 2003 г. Научно-производственный центр НЕЛК, ведущий российский производитель технических систем защиты информации, предлагает Вашему вниманию систему виброакустической защиты объектов информатизации первой категории...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Институт вычислительной математики и математической геофизики Сибирского отделения РАН Кто есть кто на конференции ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ПаВТ’2012) Международная научная конференция, г. Новосибирск, 26 – 30 марта 2012 года ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ПаВТ’2012): кто есть кто на конференции. В данном справочнике приведена краткая информация об авторах докладов и участниках Международной научной конференции...»

«Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Факультет бизнес-информатики Программа дисциплины Геометрия и алгебра для направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра Авторы программы: А.П. Иванов, к.ф.-м.н., ординарный профессор, IvanovAP@hse.perm.ru А.В. Морозова, ст. преподаватель, MorozovaAV@hse.perm.ru Одобрена на...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра Главный государственный санитарный врач М.И. Римжа 5 января 2007 г. Регистрационный № 179-1206 ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА инструкция по применению УЧРЕЖДЕНИЯ-РАЗРАБОТЧИКИ: ГУ Республиканский центр гигиены, эпидемиологии общественного здоровья Министерства здравоохранения Республики Беларусь, Министерство здравоохранения Республики Беларусь, ГУ Республиканский...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса (ГОУ ВПО ЮРГУЭС) Волгодонский институт сервиса (филиал) ЮРГУЭС ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Сборник научных трудов ШАХТЫ Издательство ЮРГУЭС 2008 УДК 004 ББК 32.97 И741 Редакционная коллегия: А.Н. Берёза, к.т.н., доцент (председатель редакционной коллегии); Д.А. Безуглов, д.т.н., профессор;...»

«Осин А.В. Предпосылки концепции образовательных электронных изданий. Эволюция модели образования В настоящее время информатизация сферы образования вступает на качественно новый уровень: решается задача массового использования компьютерных технологий в общем и профессиональном образовании. Рассматривается проблема создания единой для всех образовательных учреждений информационной среды. По существу это означает, что время пилотных проектов, разных подходов и диаметральных мнений, исходящих из...»

«Виталий Петрович Леонтьев Компьютер. Настольная книга школьника Аннотация Книга призвана помочь школьнику в освоении курса информатики. Простым и доступным языком изложены все необходимые сведения о современных компьютерах, операционной системе Windows ХР, подробно раскрыты принципы работы с пакетом Microsoft Office. Большой раздел посвящен Интернету: досконально описано, как подключиться к Сети, быстро находить необходимую информацию, защищаться от вирусов и хакерских атак. Используя это...»

«ПОСЛЕСЛОВИЕ к 11-му выездному заседанию совместного семинара ИПИ РАН и ИНИОН РАН Методологические проблемы наук об информации на библиотечно-информационном факультете Санкт-Петербургского университета культуры и искусств (15 марта 2013 г.) Трубина Ирина Исааковна, д.пед.н., проф., ИСМО РАО, вед. науч. сотр. Лаборатории дидактики информатики. Эмоциональные размышления. Мы много говорим о сути и сущности информации, характеризуя разные ипостаси этого явления, но часто опускаем...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Первый проректор по учебной работе _ /Л.М. Волосникова/ _ 201г. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА, включая научно-исследовательский семинар Учебно-методический комплекс для магистрантов программы Прикладная информатика в экономике очной формы обучения направления 230700.68 Прикладная...»

«Тесты по темам программы предмета Прикладная информатика Тема Основные устройства ПК. Их назначение Вопросы, соответствующие низкому уровню 1. Что из перечисленного не является носителем информации? а) Книга б) Географическая карта в) Дискета с играми г) Звуковая плата 2. Какое имя соответствует жесткому диску? а) А: б) B: в) С: г) Я: 3. Что необходимо делать в перерывах при работе за ЭВМ? а) Почитать книгу б) Посмотреть телевидение в) Гимнастику для глаз 4. Какое устройство оказывает вредное...»

«Понятийный аппарат теории информатизации высшего образования Л. В. Нефедова Евразийский национальный университет имени Л. Н. Гумилева Астана, Казахстан Из множества вопросов теории информатизации высшего образования мы остановимся лишь на определении понятия информатизация высшего образования, выявлении его содержания. Следует сразу подчеркнуть, что основополагающие понятия в области информатизации образования вообще сегодня определяются достаточно разнообразно, а иногда и противоречиво. Это...»

«Российско-Американское сотрудничество по здравоохранению Проект Мать и Дитя Санкт-Петербургская государственная медицинская академия им. И.И.Мечникова Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения Министерства здравоохранения РФ Комитет по здравоохранению Администрации г.Санкт-Петербурга Медицинский Информационно-аналитический Центр г.Санкт-Петербурга Управление Здравоохранения Администрации Пермской Области Управление Здравоохранения Администрации...»

«Таблица – Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием Наименование Код, наименование № аудитории, специализированных направления подготовки и Перечень основного оборудования фактический адрес аудиторий, кабинетов, специальности лабораторий и пр. 1 2 3 4 38.03.01 Экономика ауд. 301 Лекционная аудитория Мультимедийное оборудование 38.04.01 Экономика ул. Панкратова, 9 ауд. 311 Лекционная аудитория Мультимедийное оборудование ул. Панкратова,...»

«Международный консорциум Электронный университет Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский открытый институт Н.М. Чепурнова Международное право Учебно-методический комплекс Москва, 2008 1 УДК 341 ББК 67.412 Ч 446 Чепурнова Н.М. Международное право: Учебно-методический комплекс. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2008. – 295 с. Чепурнова Н.М., 2008 Евразийский открытый институт, 2008 2 Оглавление Цели и задачи дисциплины Тема 1. Понятие, юридическая природа,...»

«ББК 32.81я721 И74 Рекомендовано Министерством образования и науки Украины (приказ МОН Украины № 56 от 02.02.2009 г.) Перевод с украинского И.Я. Ривкинда, Т.И. Лысенко, Л.А. Черниковой, В.В. Шакотько Ответственные за подготовку к изданию: Прокопенко Н.С. - главный специалист МОН Украины; Проценко Т.Г. - начальник отдела Института инновационных технологий и содержания образования. Независимые эксперты: Ляшко С.И. - доктор физ.-мат. наук, профессор, член-корреспондент НАН Украины, заместитель...»

«СРГ ПДООС ПРЕДЛАГАЕМАЯ СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА ПОВЕРХНОСТНЫХ ВОД ДЛЯ МОЛДОВЫ: Технический доклад (сокращенная версия, без приложений) Настоящий доклад подготовлен Полом Бяусом (Нидерланды) и Кармен Тоадер (Румыния) для Секретариата СРГ ПДООС/ОЭСР в рамках проекта Содействие сближению со стандартами качества воды ЕС в Молдове. Финансовую поддержку проекту оказывает DEFRA (Соединенное Королевство). За дополнительной информацией просьба обращаться к Евгению Мазуру, руководителю проекта в ОЭСР,...»

«Пленарные доклады Бурганов Н.А. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ burganov@midural.ru Правительство Свердловской области, Уральский технический институт телекоммуникаций и информатики г. Екатеринбург Использование возможностей дистанционного обучения, позволяющих подключить к учебному процессу ведущих специалистов и ученых, профессорско-преподавательский состав вузов, специалистов-практиков без выезда на место проведения обучения существенно повышает качество обучения, ведет к...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, НГУ) Кафедра систем информатики Иван Валентинович Гурлев Пространственный анализ амплитуд отраженных продольных волн в азимутально-анизотропных средах МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ по направлению высшего профессионального образования 230100.68 ИНФОРМАТИКА И...»

«Кировское областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей – ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ _ Турнир им. М. В. Ломоносова, 2012 ТУРНИР ИМ. М. В. ЛОМОНОСОВА в г. Киров МАТЕРИАЛЫ ТУРНИРА ПО МАТЕМАТИКЕ, ФИЗИКЕ, БИОЛОГИИ, ХИМИИ И ИНФОРМАТИКЕ 30 СЕНТЯБРЯ 2012 ГОДА КИРОВ Печатается по решению учебно-методического совета КОГАОУ ДОД – Центр дополнительного образования одаренных школьников Авторы математика – В. В. Сидоров и...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.