WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Утверждено на заседании

Ученого совета факультета

математики и информатики

(протокол №6 от 29.02.2012)

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ

ФАКУЛЬТЕТА МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ

ТАВРИЧЕСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА

ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО

НА 2011 – 2018 гг.

Содержание 1. История факультета математики информатики 2. Основные результаты деятельности и развития факультета математики информатики до 2011 г.

3. Общие положения Концепции развития факультета математики информатики Таврического национального университета имени В.И.

Вернадского на 2011 – 2018 гг.

4. Анализ современных проблем в образовании и науке, пути и способы их решения 5. Направления развития факультета математики информатики до 2018 г.

5.1. Развитие образовательной деятельности 5.2. Развитие научно-исследовательской деятельности 5.3 Развитие международного сотрудничества 5.4. Подготовка научно-педагогических кадров 5.5. Развитие информационно-коммуникационной системы 5.6. Развитие воспитательной деятельности 5.7. Повышение социального статуса сотрудников и студентов 5.8. Повышения эффективности управления 5.9. Развития материально-технической базы 6. Финансовое обеспечение реализации Концепции развития факультета математики информатики на 2011 – 2018 гг.

7. Ожидаемые результаты от реализации Концепции развития факультета математики информатики на 2011 – 2018 гг.

1. История факультета математики информатики Таврического национального университета имени В.И. Вернадского Факультет математики информатики Таврического национального университета имени В.И. Вернадского (далее факультет) – старейший факультет университета. Он ведет свою историю с 14 октября 1918 года, когда состоялось официальное открытие Таврического университета, одним из основных факультетов которого был физико-математический факультет. В его становлении принимали участие математики, представлявшие ведущие математические школы того времени. Среди которых были профессор Д.А.

Граве (в последствии академик АН УССР), профессор Н.

М. Крылов (Петербургская школа математиков, в будущем заслуженный деятель науки УССР, академик), профессор М. А. Тихомандрицкий (переведен из Харьковского университета), профессор Кошляков Н. С. (в последствии профессор Ленинградского университета, член-корреспондент АН СССР и член Лондонского математического общества), профессор В.И. Смирнов (в последствии академик АН СССР), профессора М.Л. Франк, Л.А. Вишневский, Е.Ф. Скворцов. В 1972 г. (в связи с преобразованием института в Симферопольский государственный университет им. М.В. Фрунзе) физикоматематический факультет был разделен на математический и физический факультеты. В этот период на факультете создаются классические математические кафедры, на работу приглашены профессора А.В. Кужель, Ю.И. Черский, Ю.А. Шевляков, а немного позже профессора Н.Д. Копачевский, С.К. Персидский, В.Н. Чехов. Большая роль в становлении факультета принадлежит доценту В.Д. Андронову, профессорам В.И. Донскому, В.Ф.Игнатенко. С ноября 2000 года, в связи открытием и расширением подготовки специалистов направления подготовки информатика, факультет был переименован в факультет математики и информатики. В настоящее время факультет математики и информатики Таврического национального университета им. В.И. Вернадского, продолжая традиции физикоматематического – математического факультетов, является сложившимся академическим подразделением со своими специфическими традициями, научными школами и учебными методиками. Научные достижения ученых факультета являются весомым вкладом в развитие различных направлений математических наук, теоретических основ информатики, исследований в области информационных технологий 2. Основные результаты деятельности и развития факультета математики и информатики Таврического национального университет имени В.И.Вернадского до 2011 г.

В настоящее время факультет математики и информатики Таврического национального университета им. В.И. Вернадского – это академическое подразделение университета, ведущее подготовку специалистов образовательно-квалификационных уровней бакалавр, специалист, магистр по трем направлениям подготовки (специальностям) математика, информатика и прикладная математика. Обучение ведется на дневной и заочной формах.

Общее число студентов более 500 человек. На факультете работают 8 докторов наук (среди них 2 заслуженных работника науки и техники Украины), кандидатов наук. Подготовка кадров высшей квалификации ведется через аспирантуру и докторантуру. На факультете функционирует ученый специализированный совет по трем специальностям, созданы все необходимые условия для учебной и методической работы. В учебном процессе используются современные технологии. На факультете создана и функционирует Лаборатория программного обеспечения компьютерных систем, на базе которой создана локальная компьютерная сеть факультета. Находят применение мультимедийные и цифровые средства, обучающие и тестирующие курсы. На факультете разработано (доцент А.И. Козлов) программное обеспечение для проведения тестирования, которое успешно применяется как при проведении вступительных экзаменов в университет, так и при проведении семестровых экзаменов и государственной аттестации на факультете. Преподаватели факультета готовят для студентов учебники, учебные и методические пособия.

На факультете создана научная школа «Спектральные и эволюционные задачи» (научный руководитель – профессор Н.Д. Копачевский). Кафедры факультета организуют и проводят три международные конференции:

«Международная Крымская Осенняя Математическая Школа», «Метод функций Ляпунова и его приложения», «Интеллектуализация обработки информации». Ежегодно преподаватели факультета публикуют свыше научных работ в отечественных и зарубежных журналах. На факультете издаются три научных журнала: «Ученые записки Таврического университета»

(серия «Физико-математические науки»), «Таврический вестник информатики и математики» и «Динамические системы». Успешно участвуют в научной работе студенты факультета, регулярно занимая призовые места на всеукраинских олимпиадах и конкурсах студенческих работ (2 место на олимпиаде по информатике (1999 г.), первое место на конкурсе студенческих работ по математике (2007, 2008, 2009 годы), в 2009 году студент Ф. Стонякин награжден дипломом НАН Украины). Студенческая команда программистов (под руководством тренера, доцента А.И.Козлова) с 2005 года занимает призовые места во Всеукраинской олимпиаде по программированию, с 2007 года успешно участвует в Европейском финале олимпиады, а с 2009 году – в чемпионатах мира (лучшие результаты – 2010 год 1 место на чемпионате Европы, 2011 год – 2 место на чемпионате Европы, 13 место на чемпионате Мира).

Факультет имеет широкие научные связи с коллегами из разных стран мира. Среди организаций, с которыми ведется сотрудничество Регенсбургский университет (Германия), Университет Фридриха Шиллера (г. Йена, Германия) Московский госуниверситет им. М.В.Ломоносова и Вычислительный центр РАН (Россия), Евразийский университет им. Л.Н.Гумилева (г. Астана, Казахстан), Белорусский государственный университет, Тель-Авивский университет (Израиль).

3. Общие положения Концепции развития факультета математики и информатики Таврического национального университета имени В.И.Вернадского на 2011 – 2018 гг.

Нормативной базой для разработки Концепции развития факультета математики и информатики является законодательство Украины, которое регулирует деятельность в образовании: «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про наукову і науково-технічну діяльність», «Про соціальні послуги», «Про інноваційну діяльність», Национальная стратегия развития образования в Украине на 2012-2021 годы, Программа экономических реформ Украины на 2010-2014 годы, Устав университета, Концепция развития Университета на – 2018 гг., международные нормативные акты, аналитические исследования отечественных и зарубежных ведущих специалистов.

Концепция направлена на упрочение достигнутых позиций факультета в подготовке современных высококвалифицированных специалистов в области математики и информационных технологий, формирование математической элиты, интеграцию в единое европейское и мировое научное, образовательное, информационное и инновационное пространство, повышение качества подготовки специалистов и авторитета факультета, конкурентоспособности на отечественном и международном рынках образовательных и научных услуг, укрепление имиджа факультета как центра математического образования региона.

В Концепции отражены цель, задачи, приоритетные направления в образовательной, научной деятельности, в совершенствовании кадровой политики, в решении проблемных ситуаций, реализации инноваций по отдельным видам деятельности факультета в подготовке к 100-летию основания Таврического национального университета имени В.И.Вернадского.

4. Анализ современных проблем в образовании и науке, пути и способы их решения Современные проблемы развития факультета связаны с рядом внешних и внутренних факторов, главными из которых являются:

неэффективность управления системой высшего образования и ее экономического функционирования;

отсутствие единой системы управления качеством образования и ее мониторинга;

отсутствие государственного центра прогнозирования научно обоснованной потребности в специалистах;

несоответствие в полном объеме образовательных услуг требованиям общества, запросам личности, потребностям рынка труда;

отсутствие автономии в деятельности высших учебных заведений;

несформированность целостной системы социально-экономических стимулов для педагогических и научно-педагогических работников;

несовершенство системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации научных, педагогических, научно-педагогических кадров;

несовершенство системы учебно-методического обеспечения образования;

низкий уровень финансово-экономического обеспечения высшего образования;

существенное снижение уровня подготовки учащихся в средней школе;

отсутствие у части студентов и их родителей стремления к получению качественных образовательных услуг, вызванное слабой связью между качеством образования и перспективами карьерного роста;

непривлекательность для молодого поколения труда в социально важных секторах, в частности, в образовании;

несоответствие материально-технической и научно-методической базы уровню ведущих университетов мира;

слабая интеграция в мировое образовательное и научное пространство;

отсутствие эффективных механизмов трудоустройства молодых специалистов, нарастание диспропорций между подготовкой специалистов и спросом на них на рынке труда;

отсутствие внутренней инициативы и разочарование значительной части преподавателей и ученых университета относительно возможностей реального влияния на процессы в государстве и образовании;

отсутствие действенного механизма взаимодействия бизнеса и учебных заведений.

Анализ исследований, проведенных по заказу правительств ведущих государств мира, позволяет определить способы решения этих проблем, пути повышения конкурентоспособности в области предоставления образовательных услуг и привлечения ученых университета к выполнению национальных и международных научных программ, а именно:

интеллектуализация, развитие системного и профессионального мышления преподавателей и студентов;

диверсификация источников финансирования образовательных и научных программ факультета;

создание интегрированной непрерывной системы отбора и подготовки кадров по схеме «школа – колледж – университет»;

создание эффективного центра довузовской подготовки и системы селективного отбора талантливой молодежи;

создание целостной системы обеспечения качества образования и интенсивной и целенаправленной подготовки преподавательских и научных кадров;

создание баз производственных и учебных практик и системы профессиональной подготовки;

усиление связей с ведущими научными и производственными организациями страны и мира;

неразрывная связь процесса обучения и научно-исследовательской работы;

мониторинг тенденций в отечественном и мировом образовании и науке с целью анализа возможностей участия в этих процессах университетских 5. Направления развития факультета математики и информатики Таврического национального университета имени В.И. Вернадского до 2018 г.

Приоритетными направлениями деятельности коллектива факультета на среднюю и долгосрочную перспективу является развитие математических исследований, исследований в области теоретической информатики и информационных технологий, повышение качества и профессионализма в учебной и научной деятельности, обеспечивающее рост престижа факультета, привлечение абитуриентов к поступлению на факультет. Выпуск современных специалистов, способных удовлетворить самые высокие требования, как университетов, колледжей, школ, так и исследовательских отделов предприятий и организаций, фирм, работающих в IT-отрасли.

Приоритетными направлениями развития факультета являются:

5.1. Развитие образовательной деятельности:

сохранение высокого уровня преподавания дисциплин, за счет высококвалифицированного кадрового потенциала факультета, достижение европейского уровня качества образования;

лицензирование нового направления подготовки 6.050103 программная инженерия;

повышение математической культуры общества, расширение интеграции факультета с общеобразовательными учебными заведениями (Украинская гимназия, СОШ № 17, № 40 и др.) вплоть до создания цепочки непрерывного математического образования школа-колледж-вуз;

реализация статуса факультета как регионального центра математического образования – расширение роли преподавательского состава факультета в популяризаторской и профориентационной деятельности, направленной на повышение престижа факультета среди школьников Крыма (руководство кружковой работой в школах, МАН и при станции Юных техников, подготовка школьников к математическим олимпиадам всех уровней, руководство научными работами членов МАН, участие организации и проведении математических олимпиад, конкурсов-защит работ членов МАН, проведения конкурса школьных физико-математических работ памяти академика М.Кравчука);

реализация «Концепции изучения иностранных языков студентами ТНУ»;

создание англоязычных курсов и программ математических дисциплин для отечественных и иностранных студентов;

увеличение, начиная с 2012 года, количества студентов ОКУ «магистр» за счет уменьшения количества студентов ОКУ «специалист»; поэтапный переход к подготовке специалистов исключительно по ОКУ «магистр»;

обеспечение набора в магистратуру высококвалифицированных выпускников бакалавриата других вузов;

расширение академической мобильности студентов, аспирантов, преподавателей и ученых (в рамках укрепления связей с Friendrich Schiller University in Jena (Германия));

создание совместно с IT-компаниями Крыма курсов для повышения конкурентоспособности выпускников на рынке труда IT-отрасли;

создание на базе факультета совместно с IT-компаниями Крыма центра по переподготовке и повышения квалификации для специалистов IT-отрасли;

открытие учебно-производственной лаборатории YesSoft-FMITNU;

развитие системы последипломного математического образования (стажировки, курсы переподготовки для учителей общеобразовательных школ, преподавателей ВУЗов всех уровней аккредитации);

поиск и внедрение в учебный процесс эффективных, инновационных методов преподавания и воспитания, информационных технологий обучения;

разработка на платформе Moodle и внедрение в учебный процесс дистанционных курсов обучения;

разработка на платформе Moodle дистанционных курсов обучения математики для системы довузовской подготовки;

разработка и создание информационно-образовательного портала факультета;

издания преподавателями факультета учебников и учебно-методических пособий с грифом МОН, молодежи и спорта Украины.

5.2. Развитие научно-исследовательской деятельности.

Приоритет научных исследований является главной доминантой развития факультета и предусматривает:

развитие научной математической школы «Спектральные и эволюционные задачи» (научный руководитель профессор Н.Д. Копачевский), повышение уровня общественного признания достижений школы;

сосредоточение научно-исследовательских работ в направлениях, связанных с современными тенденциями развития математики и информационных технологий;

кооперация с ведущими отечественными и зарубежными вузами, академическими институтами для эффективного проведения совместных научных исследований, издания монографий;

развитие научно-исследовательской работы студентов, создание открытого студенческого математического общества;

внедрение научных результатов в учебный процесс;

проведение ежегодных конкурсов научных студенческих работ и школьных работ, а также студенческой олимпиады по математике и информатике;

открытие специализированных ученых советов по новым специальностям (специальность 01.05.01 теоретические основы информатики и кибернетики);

повышение эффективности аспирантуры и докторантуры;

организация и проведение международных научных конференций «Международная Крымская осенняя математическая школа», «Метод функций Ляпунова и его приложения», «Интеллектуализация обработки информации»;

организация и проведение международных молодежных летних математических школ;

представление научных достижений факультета на национальных и международных научных конференциях;

издание научных журналов «Ученые записки Таврического университета»

(серия «Физико-математические науки»), «Таврический вестник информатики и математики» и «Динамические системы»;

перевод ВАКовских журналов факультета в электронные периодические издания, утвержденные Министерством образования и науки, молодежи и спорта Украины;

увеличение объемов финансирования научных исследований, в том числе за счет привлечения внебюджетного финансирования, коммерциализации научных разработок, повышения конкурсной и грантовой активности.

5.3. Развитие международного сотрудничества.

Международная деятельность факультета, направленная на интеграцию в европейское научно-образовательное пространство, предполагает реализацию следующих направлений:

реализация комплекса мероприятий направленных на укрепление связей с Friendrich Schiller University in Jena (Германия):

– подготовка совместной заявки на грант, – организация и проведение совместных молодежных летних школ в Крыму, – развитие программы «двойной» аспирантуры, – публикация монографий в издательстве EMS Publishing House, – регулярные поездки преподавателей факультета в Friendrich Schiller расширение участия в деятельности международных организаций, образовательных и научных проектах и программах;

активное использование связей с выпускниками и сотрудниками факультета, работающими в зарубежных университетах и фирмах, для совместной научной деятельности, участия в международных конкурсах;

переход некоторых выпусков журнала «Ученые записки Таврического национального университета имени В.И. Вернадского», серия «Физикоматематические науки» с наиболее весомыми результатами научных исследований на английский язык издания;

привлечение к обучению на факультете иностранных студентов (создание и преподавание лекционных курсов на английском языке);

привлечение ведущий иностранных и отечественных специалистов для чтения циклов лекций по специальным дисциплинам программы подготовки специалистов образовательно-квалификационного уровня «магистр» (в частности, с использованием современных интернет технологий).

5.4. В области подготовки научно-педагогических кадров:

укрепление кадрового потенциала (увеличение удельного веса сотрудников высшей квалификации) – защита не менее 4 докторских и не менее кандидатских диссертаций;

расширение практики «двойной» аспирантуры;

продолжение работы специализированного совета по защите кандидатских диссертаций (специальности 01.01.01 математический анализ, 01.01. дифференциальные уравнения, 01.05.02 математическое моделирование и вычислительные методы);

открытие специализированного совета по защите кандидатских диссертаций по специальности 01.05.01 теоретические основы информатики и кибернетики;

увеличение качественного уровня кадрового обеспечения через организацию эффективной системы повышения квалификации на протяжении всей педагогической деятельности научно-педагогических сотрудников факультета по инновационным педагогическим технологиям, менеджменту высшего образования и т.п.;

поддержка и создание условий для обучения и стажировок ученых факультета в ведущих отечественных и зарубежных научных центрах (Институт математики НАН Украины, МГУ (г. Москва), Университет Фридриха Шиллера (г. Йена, Германия), Евразийский университет им.

Л.Н.Гумилева (г. Астана, Казахстан) и др.);

5.5. Развитие информационно-коммуникационной системы.

Успешная образовательная, научная деятельность, проведение современных исследований в области информационных технологий, распространение информационно-телекоммуникационных технологий обучения невозможны без развития информационно-коммуникационной системы факультета, которая предусматривает:

высокую степень информационной открытости и международной интеграции;

использование интернет–ресурсов для поддержки и укрепления положительного имиджа факультета, его рейтинга;

создание трехъязычного web-сайта факультета;

приобретение и использование в учебном процессе на факультете современного лицензионного программного обеспечения;

перевод ВАКовских журналов факультета в электронные периодические издания, утвержденные Министерством образования и науки, молодежи и спорта Украины;

создание электронной газеты факультета;

подготовку и издание научных и научно-популярных изданий, посвященных истории факультета, его научным достижениям, выдающимся выпускникам и сотрудникам;

системная подготовка и продвижение в отечественное и международное пространство печатных, электронных, фото- и других материалов о факультете, подготовка сувенирной продукции.

5.6. Развитие воспитательной деятельности:

воспитание патриотизма и уважения к Университету, факультету, его многолетним традициям, торжественное празднование общегосударственных, университетских и факультетских праздников (посвящение в первокурсники, выпускные вечера, дни Университета и факультета и др.);

повышение позитивного имиджа факультета;

воспитание толерантности в межнациональных отношениях, уважения к культуре и традициям разных национальностей;

воспитание гражданской ответственности и общественной активности личности;

формирование высоких нравственных качеств личности;

содействие развитию творческого и научного потенциала, интеллектуальному, духовному и физическому совершенствованию студенческой молодежи;

формирование личности, которая осознает свою принадлежность к украинскому народу, мировой, в том числе европейской цивилизации;

организация и развитие волонтерской и благотворительной деятельности, воспитание добродетели и милосердия;

участие студентов факультета в ежегодной студенческой олимпиаде по истории Университета;

создание достойных условий для обучения и проживания студентов;

введение системы поощрений (моральных и материальных) лучших студентов и аспирантов факультета;

создание на базе факультета студенческой ассоциации математиков и информатиков;

поддержание достойного внешнего вида зданий и помещений Университета как необходимого условия культурного воспитания студентов, научнопедагогических работников и других сотрудников факультета;

участие в создании музея истории Университета;

активизация спортивной и туристическо-экскурсионной работы;

развитие корпоративной культуры (развитие и создание корпоративных традиций, воспитание корпоративного патриотизма и т.п.).

5.7. Повышение социального статуса сотрудников и студентов:

повышение социального статуса педагогов и научных работников, социальной защиты сотрудников, студентов и аспирантов;

установление и соблюдение научно обоснованных и дифференцированных норм общей и учебной нагрузки для научно-педагогических работников;

поддержка и развитие студенческого самоуправления;

формирование уважительного отношения к ветеранам ВОВ и труда, использование их знаний и опыта для организации научной, педагогической и общественной работы, воспитания молодежи;

создание системы факультетских наград, поощрений, отличий, званий и обеспечение их торжественного вручения.

5.8. Повышение эффективности управления.

Реализация стратегии развития предопределяет необходимость повышения эффективности управления факультетом:

усовершенствование структуры факультета, создание новых кафедр (открытие новой кафедры «Программирования», заведующий кафедрой доцент А.И.Козлов);

развитие демократии в управлении факультетом путем расширения полномочий кафедр в учебно-методической, научно-исследовательской, международной и воспитательной деятельности одновременно с повышением ответственности за эти направления работы;

осуществление постепенного перехода к сбалансированной децентрализованной системе управления;

содействие активной деятельности со стороны общественных организаций, фондов, меценатов, IT-компаний, привлечение их к разработке и реализации решений образовательных и научных программ;

развитие и расширение роли студенческого самоуправления в учебновоспитательном процессе;

внедрение новой этики управленческой деятельности, которая основывается на принципах взаимоуважения и положительной мотивации;

усиление роли Ученого совета факультета в управлении факультетом, обеспечение открытости процесса разработки основных нормативных документов (планов, приказов, распоряжений и т.д.), их экспертизы и обсуждения;

расширение роли конкурентоспособности кафедр, профессорскопреподавательского состава, внедрение и усовершенствование системы рейтинговой оценки деятельности, предоставления преференций лидерам, стимулирование саморазвития и эффективного повышения квалификации;

создание эффективной системы регулярной отчетности каждого выборного руководителя перед своим коллективом по всем направлениям деятельности, четкое соблюдение демократических принципов избирательной системы;

привлечение к управлению факультетом молодых сотрудников факультета, которые способны обеспечить успешность факультета в новых условиях.

5.9. Развитие материально-технической базы:

переоборудование компьютерного класса факультета современной техникой;

выполнение ремонтных и строительных работ в учебных корпусах, лаборатории факультета, общежитии;

привлечение средств спонсоров (IT-компаний) для финансирования факультета;

6. Финансовое обеспечение реализации Концепции развития факультета математики и информатики на 2011 – 2018 гг.

Расходы, связанные с выполнением основных положений Концепции, осуществляются за счет средств, предусмотренных в государственном бюджете на соответствующие годы, средств, а также за счет других источников финансирования согласно действующему законодательству.

7. Ожидаемые результаты от реализации Концепции развития Таврического национального университета имени В.И. Вернадского на 2011 – 2018 гг.

Выполнение Концепции даст возможность к 100-летию Университета:

обеспечить переход к более высокому качеству образования, научной и воспитательной работы, в частности: повысить качество обучения и воспитания путем внедрения новейших педагогических и информационных технологий, углубления интеграции образования и науки;

укрепить связи с работодателями, что обеспечит прочную связь образования, науки и производства, повысит уровень квалификации, компетентности и ответственности специалистов;

создать эффективную систему учебно-методического обеспечения учебного процесса;

активно внедрять информационно-коммуникационные технологии в учебный процесс и научную работу;

развить фундаментальные и прикладные научные исследования, разработки;

расширить международные образовательные и научные связи, способствовать процессу интеграции в европейское и мировое образовательное и научное пространство;

повысить профессионализм и социальный статус научно-педагогических работников;

формировать у молодежи национальные мировоззренческие позиции, патриотизм;

улучшить условия труда и отдыха научно-педагогических работников и студентов;

использовать принцип многоканального финансирования.

Декан факультета математики



Похожие работы:

«До И ин ст ссл те ф иж ед ме ле ор е ова ж ко ма ни ни ду мм ти я е на у за в с ро ни ци фе дн ка и ре ой ци и бе й в зо ко па н сн тек ос с т ти е 33 asdf Организация Объединенных Наций РАЗОРУЖЕНИЕ Управление по вопросам разоружения Доклад Группы правительственных экспертов по достижениям в сфере информатизации и телекоммуникаций в контексте международной безопасности asdf Организация Объединенных Наций Нью-Йорк, 2012 год Руководство для пользователей Настоящее издание, имеющееся на всех...»

«ПРЕДИСЛОВИЕ1 Интернет-версия пособия Информатика состоит из двух разделов: Теория (с задачами и решениями); • Практикум по алгоритмизации и программированию. • Теоретический раздел представляет собой попытку создания на доступном уровне цельной картины курса информатики в фундаментальном его аспекте. В нем рассматриваются такие содержательные линии курса информатики, как информация и информационные процессы, представление информации, компьютер, алгоритмы и исполнители, моделирование и...»

«ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ по мифологии Семинар 1. Знаковая природа образа Цель занятия – усвоение и осмысление специфики образного мышления как общечеловеческой основы мифизирующего мышления Основные вопросы: 1. Типы знаков. 2. Специфика образного воспроизведения мира. 3. Реальность и фантастика в художественном отражении мира. Темы докладов: 1. Образ как знак и как символ. 2. Древнейшие символические образы и их мифологическое истолкование. 3. Уровни информативности в различных типах образов....»

«РЕДАКЦИОННАЯ СТАТЬЯ В.И. Стародубов1,2, С.Л. Кузнецов2, Н.Г. Куракова2,3, Л.А. Цветкова3,4, П.Г. Арефьев5, А.В. Иванов1, О.А. Еремченко3 1 Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения, Москва, Российская Федерация 2 Российская академия медицинских наук, Москва, Российская Федерация 3 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Москва, Российская Федерация 4 Всероссийский институт научной и технической информации РАН, Москва, Российская...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Гродненский государственный университет имени Янки Купалы ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, РАЗРАБОТКА И ПРИМЕНЕНИЕ Сборник научных статей Гродно 2011 УДК 004 005.951(082) ББК 32.81я43 И38 Редакционнаяколлегия: кандидат физико-математических наук, доцент Л.В. Рудикова (отв. редактор); кандидат технических наук, доцент Е. Н. Ливак; Рецензенты доктор технических наук, профессор, зав. каф.технологий...»

«ИЗОБРАЖЕНИЯ ЗЕМЛИ ИЗ КОСМОСА: ПРИМЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ ЗЕМЛИ ИЗ КОСМОСА: ПРИМЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ Научно-популярное издание Москва © ИТЦ СканЭкс 2005 УДК 550.1/.2:629.78:004.382.7 ББК 26.3 И 38 Н ауч н ы е ко н с ул ьта н т ы : Кравцова В.И., доктор геогр. наук, ведущий научный сотрудник лаборатории аэрокосмических методов кафедры Картографии и геоинформатики географического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова; Маслов А.А., доктор биологических наук, Институт лесоведения РАН; Тутубалина О.В.,...»

«Орловская областная публичная библиотека им. И.А. Бунина Всероссийский библиотечный научно-методический центр экологической культуры на базе РГЮБ Экология Культура Общество Материалы Пятой Всероссийской школы – семинара Библиотека как центр экологической информации и культуры 10 - 21 ноября 2003 г. г. Орел ОРЕЛ 2004 Повышение квалификации библиотечных работников в области экологопросветительской деятельности – одно из важнейших условий успешной деятельности библиотек. Уже несколько лет...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Амурский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ОМиИ _Г.В. Литовка _2007 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ Технические и аудиовизуальные средства обучения для специальности: 050711 – социальная педагогика Составитель: А. Н. Киселева, ст. преподаватель Благовещенск, Печатается по решению редакционно-издательского совета факультета математики и информатики Амурского...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ФРАНЦИСКА СКОРИНЫ УДК 681.3;007.003;007.008;65.0 КЛИМЕНКО Андрей Валерьевич МЕТОД И СРЕДСТВА ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ВЕРОЯТНОСТНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СИСТЕМ Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук по специальности 05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Гомель, 2012 Работа выполнена в учреждении образования Гомельский государственный университет...»

«Отличить плотву от окуня может любой рыбак. А вот, к примеру, плотву от сырти или подлешика от густеры?. Согласитесь, что каждый из нас хоть раз попадал в ситуацию, когда сра­ зу не мог понять, что за рыбу поймал? Теперь у вас в кармане СПРАВОЧНИК-ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ ПРЕСНОВОДНЫХ РЫБ В нем п о д о б р а н ы р и с у н к и и е м к и е информативные данные, касающиеся основных пресноводных рыб, которые встречаются в наших водоемах. В нарушение научных правил и для удобства читателя в книге рисунки...»

«Артемьева Галина Борисовна Медико-экономическая оценка реформирования региональной системы обязательного медицинского страхования (на примере Рязанской области) 14.02.03 – Общественное здоровье и здравоохранение А В Т О Р Е Ф Е РАТ диссертации на соискание учной степени доктора медицинских наук Рязань, 2014 Работа выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Рязанский государственный медицинский университет им....»

«КАТАЛОГ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ВУЗОВ Москва Инфра-М СОДЕРЖАНИЕ 1 000000000 УЧЕБНИКИ ДЛЯ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ И НАПРАВЛЕНИЙ УЧЕБНИКИ ДЛЯ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ И НАПРАВЛЕНИЙ 1 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3 ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ 5 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 8 ИНФОРМАТИКА КУЛЬТУРОЛОГИЯ МАТЕМАТИКА ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ ПОЛИТОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ СОЦИОЛОГИЯ ФИЛОСОФИЯ ЭКОНОМИКА ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ 010000 ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ

«КОНЦЕПЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН г. Астана 2004 г 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ВВЕДЕНИЕ 2. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЭЛЕКТРОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА 4. ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНОВ 5 5. НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФРАСТРУКТУРЫ ЭЛЕКТРОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА 5.1. Правовая готовность 5.2. Информационная готовность госорганов 5.3. Технологическая готовность 5.4. Социальная готовность 6. АРХИТЕКТУРА ЭЛЕКТРОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА 7. ОТНОШЕНИЯ...»

«Оглавление Введение 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 13 Выводы по разделу 1 2. Система управления университетом 2.1. Соответствие организации управления университета уставным требованиям 2.2. Соответствие собственной нормативной и организационнораспорядительной документации действующему законодательству и Уставу СКГМИ (ГТУ) 2.3. Организация взаимодействия структурных подразделений СКГМИ (ГТУ) Выводы по разделу 2 3. Структура подготовки специалистов Выводы к...»

«011816 Настоящее изобретение относится к новому белку (обозначенному как INSP181) и его производным, идентифицированному в настоящей заявке как липокалин, и к применению этого белка и последовательностей нуклеиновой кислоты, содержащей гены, кодирующие указанный белок, для диагностики, профилактики и лечения заболеваний. Все цитируемые в настоящем описании публикации, патенты и патентные заявки включены в описание посредством ссылки в полном объеме. Область техники, к которой относится...»

«Бiологiчний вiсник 64 УДК 631.618:633.2.031 А. В. Жуков, Г. А. Задорожная, Е. В. Андрусевич ОПТИМАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ ОТБОРА ПОЧВЕННЫХ ОБРАЗЦОВ НА ОСНОВАНИИ ДАННЫХ ОБ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ПРОВОДИМОСТИ ТЕХНОЗЕМОВ Днепропетровский государственный аграрный университет Показана возможность оценки пространственной изменчивости эдафических свойств техноземов методом кригинга по 20 точкам, положение которых установлено по алгоритму spatial response surface sampling (SRSS) на основании данных электропроводности...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники Кафедра систем управления А.П. Пашкевич, О.А. Чумаков МИКРОПРОЦЕССОРНЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ Конспект лекций для студентов специальности I-53 01 07 Информационные технологии и управление в технических системах дневной формы обучения В 2-х частях Часть 2 Минск 2006 УДК 004.31(075.8) ББК 32.973.26-04 я 73 П 22 Рецензент: доц. кафедры ЭВМ БГУИР, канд. техн. наук...»

«Российская академия наук Сибирское отделение Институт систем информатики имени А.П.Ершова СО РАН Отчет о деятельности в 2003 году Новосибирск 2004 Институт систем информатики имени А.П.Ершова СО РАН 630090, г. Новосибирск, пр. Лаврентьева, 6 e-mail: iis@iis.nsk.su http: www.iis.nsk.su тел: (3832) 30-86-52, факс: (3832) 32-34-94 Директор Института д.ф.-м.н. Марчук Александр Гурьевич e-mail: mag@iis.nsk.su http: www.iis.nsk.su тел: (3832) 30-86- Заместитель директора по науке д.ф.-м.н. Яхно...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра общей математики и информатики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА И МАТЕМАТИКА Основной образовательной программы по специальности 030501.65 – Юриспруденция 2012 46 УМКД разработан старшим преподавателем кафедры ОМиИ Киселевой Аленой Николаевной Рассмотрен и рекомендован на...»

«ТЕХНИЧЕСКИЙ КОДЕКС ТКП 221 – 2010 (02140) УСТАНОВИВШЕЙСЯ ПРАКТИКИ ПРАВИЛА ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЛУАТАЦИИ ЛИНЕЙНОКАБЕЛЬНЫХ СООРУЖЕНИЙ МАГИСТРАЛЬНЫХ, ВНУТРИЗОНОВЫХ И МЕСТНЫХ ПЕРВИЧНЫХ СЕТЕЙ ЭЛЕКТРОСВЯЗИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ПРАВIЛЫ ТЭХНIЧНАЙ ЭКСПЛУАТАЦЫI ЛIНЕЙНАКАБЕЛЬНЫХ ЗБУДАВАННЯЎ МАГIСТРАЛЬНЫХ, УНУТРАЗОНАВЫХ I МЯСЦОВЫХ ПЯРВIЧНЫХ СЕТАК ЭЛЕКТРАСУВЯЗI РЭСПУБЛIКI БЕЛАРУСЬ Издание официальное Минсвязи Минск ТКП 221 – 2010 УДК 654.15 МКС 33.020; КП 02 33.040. Ключевые слова: техническая эксплуатация,...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.