WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Амурский государственный университет»

Кафедра дизайна

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Инженерная графика

Основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника»

Благовещенск 2012 2

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями дисциплины (модуля) «Инженерная графика» являются: развитие пространственного воображения, конструктивно-геометрического мышления; приобретение умений и навыков построения технических изображений на плоскости и в пространстве традиционными способами и с использованием средств автоматизации в соответствии с нормативнотехническими требованиями ЕСКД.

Задачи дисциплины: освоение проекционных способов получения изображения геометрических форм на плоскости; исследование геометрических свойств предметов и их взаимного расположения в пространстве; практическое освоение приемов и методов выполнения технических чертежей разного вида, обеспечивая их выразительность и точность; владение основами алгоритмизации; и автоматизации выполнения графических работ.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Традиционные и компьютерные технологии выполнения чертежей. Требования к техническим изображениям. Метод проецирования. Состав изображения – основные виды, дополнительные виды, аксонометрические изображения. Технический рисунок. Образование поверхностей и их задание на чертеже. Общий алгоритм построения линии пересечения поверхностей. Частные случаи пересечения поверхностей. Построение, обозначение, классификация сечений и разрезов. Общие правила нанесения размеров на чертежах. Предельные отклонения. Виды конструкторских документов. Чертеж общего вида. Чертеж детали, сборочный чертеж, спецификация. Стандарты ЕСКД. Введение в твердотельное моделирование. Элементы булевой алгебры. Декомпозиция сложных поверхностей. Системы автоматизированного проектирования. Основные примитивы и функции графических пакетов.





2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Инженерная графика» относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б3.В.ОД.1) учебного плана по направлению 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника».

Преподавание курса базируется на школьных курсах стереометрии и черчения, а также цикле естественнонаучных дисциплин (Б2), входящих в модули «Информатика» и «Математика».

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

знать: теорию и основные правила построения эскизов, чертежей, схем, нанесения надписей, размеров и отклонений, правила оформления графических изображений в соответствии со стандартами ЕСКД;

уметь: читать чертежи и схемы, выполнять технические изображения в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД, выполнять эскизирование, деталирование, сборочные чертежи, технические схемы, в том числе с применением средств компьютерной графики:

владеть: способами построения графических изображений, создания чертежей и эскизов, конструкторской документации, в том числе с применением компьютерных пакетов программ.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПКспособность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК - 4) ; способность проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9); способность графически отображать геометрические образы изделий и объектов электрооборудования, схем и систем (ПК-12); готовность разрабатывать технологические узлы электроэнергетического оборудования (ПК - 17); готовность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК - 20).

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «Инженерная графика». Общая трудоемкость дисциплины составляет _7 зачетных единиц, 252 часа.

Неделя семестра Виды учебной работы, Формы текущего контроля успеСеместр Раздел № включая самостоятель- ваемости (по неделям семестра) дисциплип/п ную работу студентов Форма промежуточной аттестаны и трудоемкость (в часах) ции (по семестрам) 1 Начерта- 1 1- Лек Лаб СРС Контрольная работа – 7,14 неделя тельная 18 18 36 54 Экзамен – первый семестр геометрия 2 Инженер- 2 1- Лек Лаб СРС КСР Контрольная работа – 7,14 неделя ная 18 18 36 18 36 Зачет – второй семестр графика

5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Наименование тем, объем (в часах) лекционных и лабораторных занятий 5.1.1. Тематическое содержание лекций (1 курс, 1 семестр) - 18 часов Тема 1 (2 час.) Предмет начертательной геометрии. Методы проецирования.





Общие сведения об объеме и содержании читаемого курса. Рекомендуемая литература. Краткая историческая справка. Центральное проецирование. Параллельное проецирование. Проецирование точки.

Ортогональные проекции и система ортогональных координат. Точка в системе двух и трех плоскостей проекций. Эпюр Монжа.

Тема 2 (2 час.). Проецирование прямой линии.

Проецирование прямой линии общего положения. Частные положения прямой линии относительно плоскостей проекций. Взаимное положение двух прямых линий.

Тема 3 (2 час.). Проецирование плоскости.

Способы задания плоскости на чертеже. Положение плоскости относительно плоскостей проекций. Прямая и точка в плоскости. Главные линии плоскости.

Тема 4 (2 час.). Взаимное положение прямой и плоскости и двух плоскостей.

пересечение прямой линии и плоскости. Взаимное пересечение плоскостей. Параллельность прямой и плоскости и плоскостей.

Тема 5 (2 час.). Способы преобразования комплексного чертежа.

Способы замены плоскостей проекций. Способы вращения.

Тема 6 (3 час.). Проецирование поверхностей.

Виды поверхностей и их классификация. Многогранные поверхности, их виды. Пересечение многогранника плоскостью и прямой. Кривые поверхности, их виды. Поверхности вращения. Пересечение поверхности вращения плоскостью и прямой. Построение истинной величины фигуры сечения.

Тема 7 (3 час.). Взаимное пересечение поверхностей.

Способы построения линии пересечения поверхностей.

Тема 8 (2 час.). Развертки поверхностей.

Способы построения разверток многогранников и кривых поверхностей.

5.1.2. Содержание лабораторных работ (1 курс, 1 семестр) - 36 час.

Тема 1 (2 час.). Основные правила выполнения графических работ. Форматы, масштабы, линии, шрифт. Основная запись.

Тема 2 (2 час.). Образование чертежа. Проецирование точки.

Тема 3 (2 час.). Проецирование прямой. Прямые общего и частного положения.

Тема 4 (2 час.). Взаимное положение точки и прямой, двух прямых. Позиционные задачи.

Тема 5 (2 час.). Проецирование плоскости. Способы задания плоскости на чертеже.

Точка и линия на плоскости.

Тема 6 (4 час.). Взаимное положение прямой и плоскости и плоскостей. Пересечение и параллельность.

Тема 7 (1 час). Контрольная работа № 1.

Тема 8 (2 час.). Способы преобразования чертежа. Способ замены плоскостей проекций. Способ вращения вокруг проецирующих прямых.

Тема 9 (4 час.). Многогранники. Точка и прямая на поверхности многогранника. Пересечение многогранника плоскостью и прямой. Определение истинной величины сечения.

Тема 10 (4 час.). Кривые линии и криволинейные поверхности. Точка и линия на криволинейной поверхности. Пересечение криволинейной поверхности плоскостью и прямой. Определение истинной величины фигуры сечения.

Тема 11 (4 час.). Взаимное пересечение поверхностей.

Тема 12 (1 час). Контрольная работа № 2.

Тема 13 (4 час.). Построение разверток поверхностей.

Тема 14 (2 час.). Итоговое занятие.

5.1.3. Тематическое содержание лекций Тема 1 (2 часа). Правила построения сопряжений, конусностей и уклонов. Правила нанесения размеров на чертежах.

Тема 2 (2 часа). Виды. Разрезы. Сечения.

Тема 3 (2 часа). Изображение и обозначение резьбы на чертежах.

Тема 4 (2 часа). Соединения.

Тема 5 (2 часа). Выполнение эскизов.

Тема 6 (2 часа). Рабочие чертежи деталей. Виды изделий и конструкторских документов ЕСКД.

Тема 7 (2 часа). Правила выполнения сборочных чертежей.

Тема 8 (2 часа). Геометрические элементы электрических схем простейших устройств.

Тема 9 (2 часа). Компьютерная графика.

5.1.4. Содержание лабораторных работ (1 курс, 2 семестр) - 36 часов Тема 1 (2 часа). Геометрическое черчение. Выполнение сопряжений. Простановка размеров.

Тема 2 (4 часа). Основные правила выполнения изображения в проекционном черчении. Виды, разрезы, сечения. Правила нанесения размеров на чертежах.

Тема 3 (1 час). Контрольная работа № 1.

Тема 4 (2 часа). Изображение и обозначение элементов деталей, типа тел вращения.

Отверстия, пазы. Эскизирование деталей.

Тема 5 (2 часа). Изображение и обозначение резьбы. Основные параметры резьбы.

Тема 6 (4 часа). Изображение соединений деталей. Изображение разъемных соединений. Элементы крепежных деталей. Изображение неразъемных соединений.

Тема 7 (2 часа). Выполнение эскизов.

Тема 8 (1 час). Контрольная работа № 2.

Тема 9 (4 часа). Рабочие чертежи деталей. Виды изделий и конструкторских документов ЕСКД.

Тема 10 (2 часа). Геометрические элементы электрических схем простейших устройств.

Тема 11 (4 часа). Сборочный чертеж электротехнического изделия. Простановка размеров.

Тема 12 (2 часа). Составление спецификации.

Тема 13 (4 часа). Компьютерная графика. Автоматизированное формирование чертежа детали - вывод надписей, размеров, штриховки и т.д.

Тема 14 (2 часа). Зачетное занятие.

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА (72 ЧАСА) 6.1 Управляемая внеаудиторная самостоятельная работа студентов Выполнение РГР № 2. Построение проекций пирамиды. Формат А-3.

3 1 Подготовка к лабораторным занятиям. Выполнение Выполнение РГР № 4. Пересечение кривых поверхностей. Формат А-4.

Выполнение РГР № 5. Построение разверток многогранников. Формат А-3.

6.2 Контролируемая самостоятельная работа студентов (КСР) 1 КР «Разработка сборочного чертежа элек- Работа с литературой, интер- тротехнического изделия». нетом. Поиск описания издеИсследовательская часть. лия: назначение, устройство, 2 КР «Разработка сборочного чертежа элек- Вычерчивание эскизов 3,4-х тротехнического изделия». нестандартных деталей с наРазработка эскизов и рабочих чертежей туры. Обмер деталей. Опредеталей. деление конструкционных 3 КР «Разработка сборочного чертежа элек- Разработка сборочного чер- тротехнического изделия». тежа изделия и его выполнеСтадия разработки сборочного чертежа. ние. Простановка номеров поЗавершение работы. Защита. зиций в соответствии со спецификацией. Утверждение.

7. МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

8.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекционный курс дисциплины строится на лекциях информационного, проблемного и смешанного типа. По своей направленности лекционные занятия выполняют мотивационные, организационно-ориентационные, профессионально-воспитательные, методологические, оценочные и развивающие функции в процессе профессионального становления личности студента.

Лабораторные занятия по своей направленности делятся на ознакомительные, экспериментальные и поисково-проблемные работы.

Самостоятельная работа направлена на формирование готовности к самообразованию, создания базы для непрерывного образования, развития созидательной и активной позиции студента. Самостоятельная работа осуществляется в двух основных формах: контролируемая самостоятельная работа (КСР), управляемая внеаудиторная самостоятельная работа. Самостоятельная работа студентов включает работу с учебной литературой, конспектирование и оформление записей по лекционному курсу, завершение и оформление лабораторных работ, подготовку к лабораторным работам (сбор и обработка материала по предварительно поставленной проблеме), выполнение графических заданий, курсовых работ.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется требованиями ФГОС ООП, составляет 26%, 36 часов (36 час. – лабораторные занятия).

№ Наименование тем и их содержание Кол-во Интерактивная форма 1 Основные правила выполнения графических ра- 2 Проблемнобот. Форматы, масштабы, линии, шрифт. Основ- ориентированное занятие 2 Многогранники. Точка и прямая на поверхно- 4 Алгоритмический метод, сти многогранника. Пересечение многогранника Тренинг.

плоскостью и прямой. Определение истинной величины сечения.

3 Кривые линии и криволинейные поверхности. 4 Алгоритмический метод, ности. Пересечение криволинейной поверхности плоскостью и прямой. Определение истинной величины фигуры сечения.

4 Взаимное пересечение поверхностей. 4 Кейс-метод 5 Построение разверток поверхностей. 4 Исследовательская работа 6 Основные правила выполнения изображения в 4 Алгоритмический метод, проекционном черчении. Виды, разрезы, сече- Тренинг.

ния. Правила нанесения размеров на чертежах.

7 Изображение и обозначение элементов деталей, 2 Алгоритмический метипа тел вращения. Отверстия, пазы. Эскизиро- тод, Тренинг.

вание деталей.

8 Изображение соединений деталей. Изображение 4 Алгоритмический метод, разъемных соединений. Элементы крепежных Тренинг.

деталей. Изображение неразъемных соединений.

9 Рабочие чертежи деталей. Виды изделий и кон- 4 Кейс-метод структорских документов ЕСКД.

6 Сборочный чертеж электротехнического изде- 4 Проблемнолия. Простановка размеров. ориентированное занятие

9.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

В качестве средств текущего контроля успеваемости проводятся устные опросы, тестирование, проверка расчетно-графических работ.

Самостоятельная работа студентов подкрепляется учебно-методическим и информационным обеспечением, включающим учебники, учебно-методические пособия, видеоматериалы.

Успеваемость студента оценивается по рейтинговой системе. Структура рейтингплана по дисциплине изложена в п. 12.

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме экзамена, зачёта и защиты курсовой работы. Студенты сдают экзамен и зачет по утвержденным вопросам, хранящимся на кафедре. Вопросы по курсу доводятся до сведения студентов на последнем занятии. До зачета допускаются студенты, не имеющие задолженностей по практической части курса, а также выполнившие и защитившие все РГР.

Защита курсовой работы проводится в сроки, установленные специальным графиком. Выполненная в полном объеме курсовая работа сдается на проверку руководителю.

Работа, оформленная не по требованиям ЕСКД, и не по «Стандартам предприятия», и не соответствующая указанной теме, возвращается студенту без рассмотрения. Курсовая работа, удовлетворяющая предъявленным выше требованиям, после исправления по замечаниям руководителя (если они имеются) допускается к защите.

- оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного и справочного материала, умение свободно выполнять предлагаемые геометрические задания, предусмотренные программой, составлять алгоритмы решений и реализовывать их на комплексном и аксонометрическом чертежах. Как правило, оценка «отлично» выставляется студенту, усвоившему взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой специальности, проявившему творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

- оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебного и справочного материала, успешно выполняющий предусмотренные программой задания.

Как правило оценка «хорошо» выставляется студенту, показавшему систематический характер знаний по дисциплине и способному к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и в будущей профессиональной деятельности;

- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой.

Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, допустившему погрешность в решении или ответе на теоретический вопрос, в выполнении графического задания, но обладающему необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, который не может продолжать обучение или приступить к профессиональной деятельности без дополнительных знаний по изучаемой дисциплине.

«Зачтено» – проставляется при наличии грамотно и в полном объеме выполненных расчетно-графических работ и убедительного ответа на вопрос по теоретическому разделу курса «Инженерная графика».

«Не зачтено» – невыполнение в полном объеме расчетно-графических работ, не владение материалом по теоретическому разделу курса.

(1 курс, 1 семестр).

1. Методы проецирования, их свойства, недостатки.

2. Сущность образования чертежа по методу Г. Монжа.

3. Комплексный чертеж точки. (Точка в системе 1, 2, 3).

4. Ортогональные проекции и система прямоугольных координат.

5. Точка в четвертях и октантах пространства.

6. Проецирование прямой линии общего положения.

7. Построение следов прямой линии.

8. Частные положения прямой линии относительно плоскостей проекций.

9. Взаимное положение двух прямых линий.

10. Определение натуральной величины отрезка общего положения.

11. Способы задания плоскости на комплексном чертеже.

12. Положение плоскости относительно плоскостей проекций.

13. Прямые особого положения в плоскости (главные линии плоскости).

14. Признаки принадлежности точки и прямой плоскости.

15. Построение прямой перпендикулярной плоскости.

16. Признаки параллельности двух плоскостей.

17. Взаимное пересечение двух плоскостей. Построение линии пересечения.

18. Пересечение прямой линии и плоскости.

19. Признаки параллельности прямой линии и плоскости.

20. Построение взаимно перпендикулярных плоскостей.

21. Способы преобразования ортогональных плоскостей проекций.

Плоскопараллельное перемещение.

22.Способы преобразования ортогональных плоскостей проекций.

Замена плоскостей проекций.

23.Способы преобразования ортогональных плоскостей проекций.

Способ вращения.

24.Гранные поверхности. Пересечение гранной поверхности с прямой линией и плоскостью.

25. Кривые поверхности. Пересечение кривых поверхностей с прямой линией и плоскостью.

26.Взаимное пересечение поверхностей (Общие сведения.) 27.Построение линии пересечения поверхностей способом вспомогательных плоскостей.

28.Способ вспомогательных сфер для построения линии пересечения двух поверхностей.

29.Построение линии пересечения поверхностей способом секущих плоскостей.

30.Развертки поверхностей. (Общие сведения).

31.Построение развертки поверхностей способом триангуляции.

32.Построение развертки поверхностей способом нормального сечения.

33.Построение развертки поверхностей вращения (на примере конуса).

34.Сущность метода аксонометрического проецирования. Стандартные виды аксонометрии.

(1 курс, 2 семестр) 1. Основные правила выполнения чертежей. Форматы, масштабы, шрифты, линии.

2. Геометрическое черчение. Построение лекальных кривых.

3. Геометрическое черчение. Построение уклонов и конусностей.

4. Геометрическое черчение. Построение сопряжений.

5. Геометрическое черчение. Деление окружности на равные части.

6. Проекционное черчение. Представление видов детали на чертеже (основные, дополнительные, местные виды).

7. Назначение разрезов, их виды, выполнение на чертежах.

8. Назначение сечений, их виды, выполнение на чертежах.

9. Выносные элементы, их представление на чертежах.

10. Обозначение и изображение резьбы на чертежах.

11. Разъемные соединения. Изображение резьбовых соединений (болтовых, винтовых, шпилечных).

12. Разъемные соединения. Изображение шпоночных и шлицевых соединений.

13. Неразъемные соединения. Изображение сварных соединений. Обозначение сварных 14. Неразъемные соединения. Изображение клеевых и паяных соединений. Обозначение 15. ЕСКД. Виды конструкторских документов.

16. ЕСКД. Виды изделий.

17. Рабочий чертеж детали, его содержание и оформление.

18. Эскиз детали, последовательность выполнения.

19. Чертеж общего вида, его содержание и оформление.

20. Сборочный чертеж, его содержание и оформление.

21. Электротехнические чертежи и схемы, их содержание и особенности в оформлении.

22. Компьютерная графика. Особенности выполнения чертежей в автоматизированном режиме.

«Отлично». Работа полностью соответствует поставленным целям и задачам, отвечает всему комплексу требований, предъявляемых к оформлению курсовой работы, полные ответы на вопросы преподавателя.

«Хорошо». Академическая последовательность и системность действий в ходе выполнения задания. Незначительные замечания по оформлению работы, незначительные ошибки в работе, затруднения при ответах на дополнительные вопросы, но достаточно уверенные ответах на уточняющие вопросы.

«Удовлетворительно». При условии методической последовательности выполнения задания на проектирование, неубедительное владение графическими средствами, нечеткие ответы на вопросы, ошибки в оформлении работ.

«Неудовлетворительно». Отсутствие академической последовательности ведения проектной разработки, работа выполнена не в соответствии с заданием. Не соблюдаются требования ЕСКД. Отсутствие ответов на вопросы.

9.6 Методические рекомендации по выполнению курсовой работы Разработка сборочного чертежа электротехнического изделия.

Объекты для выполнения курсовой работы Объектами для курсовой работы служат несложные изделия электротехнического назначения состоящие из 12 – 16 деталей, включая сборочные единицы.

По натурному образцу студент должен выполнить: сборочный чертеж электротехнического изделия; оформить к сборочному чертежу спецификацию; выполнить рабочие чертежи деталей (3 – 5 в зависимости от сложности), входящих в состав изделия; составить структурную схему; оформить краткую пояснительную записку (назначение, область применения, основные технические данные); составить принципиальную электрическую схему.

Натурные образцы хранятся в методическом фонде кафедры. Студент получает натурный образец от преподавателя.

Выполнение и состав курсовой работы Студент выполняет курсовую работу самостоятельно, руководствуясь при этом методическими указаниями (дополнительная литература, № 8). Курсовая работа сдается руководителю на проверку в следующем составе:

- краткая пояснительная записка;

- структурная схема;

- принципиальная электрическая схема;

- спецификация;

- сборочный чертеж;

- рабочие чертежи деталей.

Основные требования к оформлению работы Оформление курсовой работы должно соответствовать требованиям ЕСКД и «Правилам оформления дипломных и курсовых работ (проектов)» Стандарту Амурского государственного университета» за 20011 год. Работа оформляется в папку скоросшивателя. Курсовая работа представляется студентом на кафедру не позднее, чем за две недели до начала экзаменационной сессии.

9.2 Защита курсовой работы Выполненная в полном объеме курсовая работа сдается на проверку руководителю.

Работа, оформленная не по требованиям ЕСКД, и не по «Стандартам предприятия», и не соответствующая указанной теме, возвращается студенту без рассмотрения.

Курсовая работа, удовлетворяющая предъявленным выше требованиям, после исправления по замечаниям руководителя (если они имеются) допускается к защите.

Защита курсовой работы проводится в сроки, установленные специальным графиком.

10.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Инженерная графика Основная литература:

1. Полежаев Ю. О. Инженерная графика: учеб. / Ю. О. Полежаев. - М. : Академия, 2011. - 412 с.

2. Волошин-Челпан Э.К. Начертательная геометрия. Инженерная графика :

учеб. : рек. Мин. обр. РФ/ Э. К. Волошин-Челпан. -М.: Академический Проект, 2009. - с.:a-рис.

3. Чекмарев, А.А. Начертательная геометрия и черчение: учебник/А.А.Чекмарев.

– 4-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2012. - 412с. (ЭБС Ун.б-ка online).

Дополнительная литература:

1. Лагерь А.И. Инженерная графика : учеб. : рек. Мин. обр РФ/ А. И. Лагерь. -5-е изд., стер.. -М.: Высш. шк., 2008. -336 с.:a-рис.

2. Чекмарев А.А. Справочник по машиностроительному черчению/ А. А. Чекмарев, В. К. Осипов. -9-е изд., стер.. -М.: Высш. шк., 2009. -494 с.:a-ил.

3. Станийчук А.В. Начертательная геометрия: методические указания и контрольные задания : учеб.-метод. пособие : рек. ДВ РУМЦ / А. В. Станийчук, А. М. Медведев; АмГУ, ФДиТ. -Благовещенск: Изд-во Амур. гос. ун-та, 2009. -96 с.:a-рис.

4. Фазлулин Э.М. Инженерная графика : учеб./ Э. М. Фазлулин, В. А. Халдинов. е изд., испр.. -М.: Академия, 2008. -398 с.:a-рис.

5. Чекмарев А.А. Инженерная графика (машиностроительное черчение) : учеб. :

рек. НМС/ А.А. Чекмарев. -М.: ИНФРА-М, 2009. -396 с.:a-ил.

6. Ковалева Л.А. Разработка сборочного чертежа электротехнического изделия :

учеб.-метод. пособие/ Л. А. Ковалева, Е. А. Гаврилюк; АмГУ, ФПИ. -Благовещенск: Издво Амур. гос. ун-та, 2007. -51 с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1 www.kurs-autocad.ru/ Самоучитель Родина Д. «Autocad в Формате 2 http://www.propro.ru/graphbook/ Содержит справочные материалы и учебные 3 http://rusgraf.ru/graf6/ ЕСКД - Единая система конструкторской документации 4 http://www.biblioclub.ru Электронная библиотечная система «Университетская библиотека – online»: специализируется на учебных материалах для ВУЗов по научногуманитарной тематике, а так же содержит материалы по точным и естественным наукам Периодические издания:

11.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1) Макеты по отдельным темам курса начертательной геометрии и трехмерные макеты для демонстрации разрезов и сечений.

2) Учебные плакаты.

3) Альбомы с примерами решений типовых задач по курсу начертательной геометрии и инженерной графики.

4) Атласы сборочных чертежей для деталирования.

5) Комплект заданий к контрольным работам.

6) Комплект карт программного контроля (тесты).

7) Стенд "Неразъемные соединения".

8) Натурные образцы деталей и изделий для выполнения графических работ по темам.

9) Набор иллюстраций (на CD) к курсу лекций по начертательной геометрии (с элементами анимации) для демонстрации на мультимедийном оборудовании.

10) Компьютерный класс, оснащенный программным комплексом AutoCAD.

11) Мультимедийный проектор, средства коммутации.

12) Специализированные аудитории по начертательной геометрии и инженерной графике со стендами с образцами графических работ и справочными материалами.

12. РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Соотношение видов учебной деятельности студента в рамках текущего рейтинга.

1 Проверка заданий для самостоятельной работы 2 Тестирование 3 Выполнение РГР 4 Выполнение аудиторных упражнений 5 Контрольная работа № Дата Название блока (темы, модуля) Вид контроля Мах Мах кол-во 12.3 Соотношение экзаменационной оценки и набранных баллов баллы Оценка отлично хорошо удовлетворительно неудовлетворительно 12.4 Положение о рейтинговой системе обучения дисциплине «Инженерная графика»

1. Рейтинговая оценка по дисциплине является показателем качества теоретических и практических знания студентов по курсу и складывается из следующих компонентов:

текущий рейтинг и теоретический.

Текущий рейтинг составляет 60%, теоретический, зачет, - 40%.

1.1. Во 2-м семестре в рамках текущего рейтинга студенты выполняют следующие виды учебной работы:

1) выполнение заданий для самостоятельной работы – 5% (8,3 балла) 2) тестирование – 10 % (16,7 баллов) 3) выполнение РГР – 30 % (50 баллов) 4)выполнение аудиторных заданий – 10 % (16,7 баллов) 4) контрольная работа – 8,3 % (5 баллов) Рейтинговые баллы по различным видам учебной деятельности рассчитываются исходя из весовых коэффициентов. Соответственно весовым коэффициентам учебной деятельности студентов сформировалась шкала рейтинговой оценки дисциплины.

Рейтинговый контроль оценки знаний включает оценку видов учебной деятельности студентов по дисциплине, представленных в таблице. К экзамену по дисциплине студент допускается при текущем рейтинге студента не менее 33 баллов.

Суммарный рейтинг, необходимый для получения экзамена без выполнения экзаменационного задания по всем разделам составляет 54 балла (90 % от максимального расчетного значения).

Студент, набравший суммарный балл по текущему и теоретическому рейтингу менее 55, получает оценку «неудовлетворительно».

13. КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА. СОДЕРЖАНИЕ

ЛЕКЦИЙ

13.1 Содержание лекций (1 курс, 1 семестр) - 18 часов Тема 1 (2 час.) Предмет начертательной геометрии. Проецирование точки.

План лекции: методы проецирования; общие сведения об объеме и содержании читаемого курса; рекомендуемая литература; краткая историческая справка; центральное проецирование; параллельное проецирование; проецирование точки; ортогональные проекции и система ортогональных координат; точка в системе двух и трех плоскостей проекций;

эпюр Монжа.

Цели, задачи: изучить способы и механизмы проецирования, освоить правила проецирования точки.

Ключевые вопросы: как строится центральная проекция точки; в чем заключается способ проецирования, называемый параллельным; что такое «метод Монжа»; что такое «система 1,,2, 3 ; что такое «линия связи»; как построить третью проекцию точки по двум заданным; что такое «октанты пространства»; что такое «конкурирующие точки»

Литературные источники: осн. № 2, 3; доп. № 5.

Тема 2 (2 час.). Проецирование прямой линии.

План лекции: Проецирование прямой линии общего положения; частные положения прямой линии относительно плоскостей проекций; следы прямой; точка на прямой линии;

способ прямоугольного треугольника; взаимное положение двух прямых линий.

Цели, задачи: изучить правила проецирования отрезка прямой линии, частные положения прямой относительно плоскостей проекций, взаимное положение двух прямых линий.

Ключевые вопросы: при каком положении относительно плоскостей проекций прямая называется прямой общего положения; какие положения прямой линии в системе 1,,2, считаются «особыми» (иначе – «частными»); что называется следом прямой линии на плоскости проекций; как разделить на чертеже отрезок прямой линии в заданном отношении; как построить на чертеже прямоугольный треугольник для определения длины отрезка общего положения и ее углов к плоскостям проекций; каковы признаки на комплексном чертеже для параллельных, пересекающихся и скрещивающихся прямых.

Литературные источники: осн. № 2, 3; доп. № 5.

Тема 3 (2 час.). Проецирование плоскости.

План лекции: Способы задания плоскости на комплексном чертеже; положение плоскости относительно плоскостей проекций; прямая и точка в плоскости; главные линии плоскости.

Цели, задачи: изучить способы задания плоскости на комплексном чертеже, частные положения плоскостей относительно плоскостей проекций, освоить решение метрических и позиционных задач.

Ключевые вопросы: как задается плоскость на комплексном чертеже; что такое след плоскости на плоскости проекций; какие положения плоскости в системе 1,,2, 3 считаются «особыми» (иначе – «частными»), назовите их признаки на комплексном чертеже и их свойства; назовите условия принадлежности прямой плоскости и точки плоскости; что такое главные линии плоскости; как проходят главные линии в плоскости заданной следами.

Литературные источники: осн. № 2, 3; доп. № 5.

Тема 4 (2 час.). Взаимное положение прямой и плоскости и двух плоскостей.

План лекции: пересечение прямой линии и плоскости; взаимное пересечение плоскостей;

параллельность прямой и плоскости и плоскостей.

Цели, задачи: изучить взаимное положение прямой и плоскости и двух плоскостей, освоить решение позиционных задач.

Ключевые вопросы: как строится точка пересечения прямой линии с плоскостью; как строится линия пересечения двух плоскостей одна из которых занимает частное положение; как строится линия пересечения двух плоскостей общего положения; каковы методы определения видимости двух пересекающихся геометрических образов; признаки параллельности двух плоскостей на комплексном чертеже; признаки параллельности прямой и плоскости на комплексном чертеже.

Литературные источники: осн. № 2, 3; доп. № 5.

Тема 5 (2 час.). Способы преобразования комплексного чертежа.

План лекции: способ замены плоскостей проекций; способы вращения; решение метрических задач; решение позиционных задач.

Цели, задачи: изучить способы преобразования комплексного чертежа, освоить решение метрических и позиционных задач.

Ключевые вопросы: в чем заключается способ, известный под названием способ замены плоскостей проекций; в чем заключается способ вращения вокруг проецирующей оси; каковы особенности способа вращения вокруг линий уровня; сколько необходимо выполнить преобразований чтобы определить натуральную величину плоскости общего положения.

Литературные источники: осн. № 2, 3; доп. № 5.

Тема 6 (3 час.). Проецирование поверхностей.

План лекции: виды поверхностей и их классификация; многогранные поверхности, их виды; пересечение многогранника плоскостью и прямой; кривые поверхности, их виды; поверхности вращения; пересечение поверхности вращения плоскостью и прямой; построение истинной величины фигуры сечения.

Цели, задачи: изучить способы задания поверхностей на комплексном чертеже, освоить способы построения сечений поверхностей плоскостью.

Ключевые вопросы: чем задаются на комплексном чертеже многогранные поверхности;

чем задаются на комплексном чертеже кривые поверхности; как строится фигура при пересечении многогранной поверхности плоскостью; как строятся точки пересечения многогранников прямой линией; как строится фигура при пересечении кривой поверхности плоскостью; как строятся точки пересечения кривой поверхности прямой линией;

как построить натуральную величину фигуры сечения.

Литературные источники: осн. № 2, 3; доп. № 5.

Тема 7 (3 час.). Взаимное пересечение поверхностей.

План лекции: общие сведения о пересечении поверхностей; способы построения линии пересечения поверхностей; построение линии пересечения многогранников; построение линии пересечения кривых поверхностей.

Цели, задачи: изучить способы построения линии пересечения двух поверхностей.

Ключевые вопросы: в чем заключается общий принцип пересечения одной поверхности другою; какие способы применяются для построения линии пересечения двух поверхностей; как строится линия пересечения одной гранной поверхности другою; особенности пересечения кривых поверхностей.

Литературные источники: осн. № 2, 3; доп. № 5.

Тема 8 (2 час.). Развертки поверхностей.

План лекции: общие сведения о развертках поверхностей; способы построения разверток многогранников и кривых поверхностей (способ триангуляции, способ раскатки, способ нормального сечения) Цели, задачи: изучить способы построения разверток поверхностей.

Ключевые вопросы: в чем заключается способ триангуляции для построения развертки поверхности; в чем заключается способ раскатки для построения развертки поверхности; в чем заключается способ нормального сечения для построения развертки поверхности.

Литературные источники: осн. № 2, 3; доп. № 5.

13.2 Cодержание лекций (1 курс, 2 семестр) - 18 часов Тема 1 (2 часа). Правила построения сопряжений, конусностей и уклонов. Правила нанесения размеров на чертежах.

План лекции: построение и обозначение конусностей и уклонов; правила построения сопряжений; правила нанесения размеров на чертежах; способы нанесения размеров.

Цели, задачи: изучить правила построения сопряжений, конусностей и уклонов, нанесения размеров на чертежах.

Ключевые вопросы: что такое сопряжение; что называется точкой сопряжения; что такое уклон, конусность, как они обозначаются на чертежах; как построить коническое отверстие детали, если заданы его конусность, меньший диаметр и длина.

Литературные источники: осн. № 1, доп. № 1, 4.

Тема 2 (2 часа). Виды. Разрезы. Сечения.

План лекции: образование видов; название видов; расположение видов; название разрезов;

правила изображения и обозначения разрезов на чертежах; классификация сечений; правила изображения сечений на чертежах.

Цели, задачи: изучить правила выполнения видов, разрезов и сечений.

Ключевые вопросы: что называется видом; как располагаются и обозначаются виды на чертежах; что называется разрезом, сечением, какая разница между ними; как обозначаются разрезы на чертежах; какие типы сложных разрезов вам известны; какие виды сечений вы знаете; как обозначается на чертеже выносной элемент; какое правило нанесения штриховки сечений в разрезах устанавливает ГОСТ 2.306 – 68.

Литературные источники: осн. № 1, доп. № 1, 4.

Тема 3 (2 часа). Изображение и обозначение резьбы на чертежах.

План лекции: основные параметры резьбы; цилиндрические резьбы; конические резьбы;

изображение резьбы на стержне; изображение резьбы в отверстии; обозначение резьбы на чертежах.

Цели, задачи: изучить правила изображения и обозначения резьбы на чертежах.

Ключевые вопросы: назовите основные параметры резьбы; как на чертеже изображается резьба на стержне и в отверстии; по какому диаметру обозначается метрическая резьба на стержне, в отверстии, в соединении; как обозначается трубная резьба; какая резьба является нестандартной.

Литературные источники: осн. № 1, доп. № 1, 4.

Тема 4 (2 часа). Соединения.

План лекции: разъемные соединения; болтовые соединения; шпилечные соединения; соединения шпонкой; шлицевые соединения; неразъемные соединения; основные типы сварных соединений; обозначение сварных швов на чертежах; изображение и обозначение паяных и склеиваемых изделий; заклепочные соединения Цели, задачи: изучить правила изображения разъемных и неразъемных соединений на чертежах.

Ключевые вопросы: какие соединения относятся к разъемным; что называется длиной болта; что называется длиной шпильки; от чего зависит длина ввинчиваемого конца шпильки; какие бывают шпонки и для чего они предназначены; когда применяют шлицевые соединения; какие соединения являются неразъемными; какие соединения являются неразъемными; какие типы сварных соединений существуют и как их обозначают; как наносят условные обозначения сварных швов; как изображаются сварные швы в поперечных сечениях и на выносных элементах.

Литературные источники: осн. № 1, доп. № 1, 4.

Тема 5 (2 часа). Выполнение эскизов.

План лекции: порядок выполнения эскиза; требования при выполнении эскиза; простейшие приемы обмера деталей.

Цели, задачи: изучить правила выполнения эскизов.

Ключевые вопросы: чем отличается эскиз от чертежа; в каких случаях выполняют эскиз;

назовите порядок выполнения эскиза; какие требования необходимо учитывать при выполнении эскиза.

Литературные источники: осн. № 1, доп. № 1, 4,6.

Тема 6 (2 часа). Рабочие чертежи деталей. Виды изделий и конструкторских документов ЕСКД.

План лекции: содержание рабочего чертежа; изображения деталей, условности и упрощения; материалы деталей; нанесение размеров; виды изделий; виды конструкторских документов.

Цели, задачи: изучить виды изделий и конструкторских документов, правила выполнения рабочих чертежей.

Ключевые вопросы: какие виды изделий устанавливает стандарт; что является конструкторским документом на деталь и на сборочную единицу; какие конструкторские документы являются обязательными на стадии рабочего проектирования; что называется рабочим чертежом детали; что должен содержать рабочий чертеж детали.

Литературные источники: осн. № 1, доп. № 1, 4.

Тема 7 (2 часа). Правила выполнения сборочных чертежей.

План лекции: назначение сборочного чертежа; содержание сборочных чертежей; размеры на сборочном чертеже; спецификация; нанесение номеров позиций составных частей сборочной единицы; условности и упрощения на сборочных чертежах; выполнение сборочных чертежей; чтение и деталирование сборочных чертежей.

Цели, задачи: изучить правила выполнения сборочных чертежей.

Ключевые вопросы: какие чертежи называют сборочными; какие данные должен содержать сборочный чертеж; какие условности и упрощения используют на сборочных чертежах; какие размеры наносят на сборочных чертежах; каким образом осуществляется штриховка деталей в разрезах на сборочном чертеже; как наносят номера позиций составных частей сборочной единицы; какие сведения содержит спецификация, как она оформляется; какова последовательность выполнения сборочного чертежа; что называется деталированием и какова последовательность деталирования сборочного чертежа.

Литературные источники: осн. № 1, доп. № 1, 4, 8.

Тема 8 (2 часа). Геометрические элементы электрических схем простейших устройств.

План лекции: выполнение схем различных типов; условные графические изображения, применяемые в схемах.

Цели, задачи: изучить правила изображения геометрических элементов электрических схем.

Ключевые вопросы: что такое схема структурная; что такое схема функциональная; что такое схема принципиальная.

Литературные источники: осн. № 1, доп. № 2, 4.

Тема 9 (2 часа). Компьютерная графика.

План лекции: обзор графических редакторов; графический редактор Auto CAD; графические примитивы; штриховка; редактирование чертежа; свойства объектов; простановка размеров объектов; нанесение надписей.

Цели, задачи: изучение теоретического материала и основных команд по выполнению чертежей в автоматизированном режиме.

Ключевые вопросы:

Литературные источники:

14. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 14.1 Методические указания для преподавателя Учебная дисциплина «Инженерная графика» состоит из двух курсов «Начертательная геометрия» и «Инженерная графика».

При изучении начертательной геометрии предусматривается: лекционное изложение курса, работа с учебником и учебно-методическими пособиями, лабораторные работы, выполнение домашних заданий и расчетно-графических работ, консультаций по курсу.

Знания, умения, навыки и способности к представлению пространственных форм проверяются на экзамене.

На лекциях следует рассматривать принципиальные вопросы, формулировать и доказывать основополагающие положения, рассматривать типовые геометрические задачи, пояснять алгоритм их решения и графические построения.

Рассмотрение частных случаев, вариантов построения, а также детализации предмета должны быть отнесены к лабораторным занятиям и выполнению домашних заданий. Методика лабораторных работ должна основываться на активной форме усвоения материала, обеспечивающей максимальную самостоятельность каждого студента в решении задач. В упражнениях и задачах желательно отражать специфику будущей специальности студента.

При изложении курса допустимы изменения последовательности изложения тем, указанных в программе.

На лабораторных занятиях учебные группы делятся на подгруппы не более 10 – человек.

Студенты выполняют ряд комплексных домашних заданий (расчетно-графических работ), с решением позиционных и метрических задач по основным разделам курса. Содержание заданий и характер их оформления определяется рабочими программами.

К экзамену допускают студентов, выполнивших в полном объеме все расчетнографические работы.

Изучение курса инженерной графики должно основываться на теоретических положениях курса начертательной геометрии, нормативных документах и государственных стандартах ЕСКД. Основные вопросы инженерной графики рекомендуется излагать на лекции. Кроме того, значительную часть необходимой информации студенты должны приобретать в процессе изучения учебной литературы. На лекциях следует сообщать студентам некоторые сведения об устройстве и действии изображаемых сборочных единиц.

Чертежи должны выполняться с возможным приближением к производственным чертежам. Должное внимание необходимо уделять приобретению навыков в работе «от руки»

при выполнении эскизов деталей и аксонометрических изображений.

На протяжении всего курса предусматривается постоянное развитие навыков по чтению чертежей, для этого используются как работы, выполняемые студентами, так и специально подготовленные пособия. Все чертежи выполняются в карандаше.

Студентов необходимо знакомить со средствами механизации и автоматизации чертежных работ, приспособлениями инструментами и приемами.

14.2 Методические указания для студентов При изучении начертательной геометрии следует придерживаться следующих общих указаний:

1. Начертательную геометрию нужно изучать строго последовательно и систематически. Перерывы в занятиях, а также перегрузки нежелательны.

2. Прочитанный в учебной литературе материал должен быть глубоко усвоен. В начертательной геометрии следует избегать механического запоминания теорем, отдельных формулировок и решений задач. Такое запоминание непрочно. Студент должен разобраться в теоретическом материале и уметь применить его как общую схему к решению конкретных задач. При изучении того или иного материала свои знания надо проверять ответами на поставленные в конце каждой темы учебника вопросы и решением задач.

3. Большую помощь в изучении курса оказывает хороший конспект учебника или аудиторных лекций, где записывают основные положения изучаемой темы и пояснения графических построений в решении геометрических задач. Каждую тему курса по учебнику желательно прочитать дважды. Конспект лекций весьма полезен при подготовке к экзамену.

4. В курсе начертательной геометрии решению задач должно быть уделено особое внимание. Решение задач является наилучшим средством более глубокого всестороннего постижения основных положений теории.

Прежде чем приступить к решению той или иной геометрической задачи, надо понять ее условие и четко представить себе схему решения, т.е. установить последовательность выполнения операций. Надо представить себе в пространстве заданные геометрические образы.

5. В начальной стадии изучения курса начертательной геометрии полезно прибегать к моделированию изучаемых геометрических форм и их сочетаний. Значительную помощь оказывают зарисовки воображаемых моделей, а также их простейшие макеты. В дальнейшем надо привыкать выполнять всякие операции с геометрическими формами в пространстве на их проекционных изображениях, не прибегая уже к помощи моделей и зарисовок. Основательная проверка знаний студента может быть проведена им же самим в процессе выполнения расчетно-графических работ. Здесь студент должен поставить себя в такие условия, какие бывают на экзамене.

6. Выполнив все расчетно-графические работы (РГР) по курсу начертательной геометрии и имея рецензии на них с отметкой «Зачтено», студент имеет право сдавать экзамен. На экзамен представляются зачётные РГР по каждой теме; по ним производится предварительный опрос-собеседование. Преподаватель в праве аннулировать представленные РГР, если при собеседовании убедится, что студент выполнил РГР не самостоятельно.

На экзамене студенту предлагается решить две – три задачи и ответить на один – два теоретических вопроса. На экзамен необходимо принести чертежные инструменты.

Изучение курса инженерной графики рекомендуется вести в следующем порядке:

1. Ознакомиться с темой по программе и методическими указаниями к выполнению практической работы.

2. Изучить стандарты, необходимые для выполнения графической роботы по данной теме.

3. Изучить рекомендуемую литературу по данной теме. Законспектировать в рабочей тетради основные положения и зарисовать отдельные чертежи.

4. Ответить на вопросы для самопроверки к каждой теме программы и записать ответы в рабочей тетради.

5. Выполнить графическую работу в порядке, указанном в методических указаниях к теме.

К зачету по курсу допускают студентов, полностью выполнивших все работы, установленные рабочей программой. Готовность работ определяется наличием положительной рецензии преподавателя.

14.3. Методические указания к лабораторным занятиям 14.3.1. (1 курс, 1 семестр) В первом семестре студенты выполняют задания в индивидуальной рабочей тетради далее «Практикум», дополнительная литература № 9.

Оформление графических работ. Форматы, масштабы, типы линий, шрифт. Основная надпись.(2 часа) Цель - получение навыков оформления чертежей.

Образование чертежа. Проецирование точки. (2 часа) Цель - закрепление теоретического материала по свойствам проекций точки.

Методические вопросы:

- построение проекций точек;

- определение взаимного положения точек, их координат и условий видимости на чертеже;

- построение проекций точек занимающих особое положение;

- построение проекций точек, принадлежащим различным октантам.

План занятия 1. Опрос и проверка выполнения упр. №№ 1 – 4.

2. Выполнение заданий в «Практикуме» №№ 5 – 8.

3. Задание для самостоятельной работы – выполнение заданий Литература Проецирование прямой линии. (2 часа) Цель – закрепление теоретического материала по свойствам проекций прямой линии, решение метрических задач.

Методические вопросы:

- построение проекций отрезков прямой линии;

- построение проекций прямых линий, занимающих особое (частное) положение;

- определение истинной величины отрезка прямой общего положения (способ прямоугольного треугольника);

- следы прямой.

План занятия 1. Опрос и проверка выполнения упр. №№ 12 – 17;

2. Выполнение заданий в «Практикуме» №№ 18 – 23;

3. Задания для самостоятельной работы – выполнение заданий №№ 24, 25.

Литература Взаимное положение точки и прямой, двух прямых. Позиционные задачи (2 часа) Цель - закрепление теоретического материала по взаимному положению точки и прямой, двух прямых.

Методические вопросы:

- взаимное положение точки и прямой линии;

- пересекающиеся прямые;

- скрещивающиеся прямые;

- параллельные прямые;

- проецирование прямого угла.

План занятия 1. Опрос и проверка выполнения упр. №№ 26 – 28.

2. Выполнение заданий в «Практикуме» №№ 29 – 34.

3. Задание для самостоятельной работы – выполнение заданий Литература Проецирование плоскости. (2 часа) Цель - закрепление теоретического материала по свойствам проецирования плоскости.

Методические вопросы:

- способы задания плоскости на комплексном чертеже;

- положение плоскости относительно плоскостей проекций;

- главные линии плоскости;

- принадлежности точки и прямой заданной плоскости.

План занятия 1. Опрос и проверка выполнения упр. №№ 38 – 41.

2. Выполнение заданий в «Практикуме» №№ 42 – 47.

3. Задание для самостоятельной работы – выполнение заданий Литература Взаимное положение прямой и плоскости, и плоскостей (4 часа) Цель - закрепление теоретического материала по взаимному положению формообразующих элементов.

Методические вопросы:

- параллельность и пересечение прямой и плоскости;

- частный случай пересечения плоскостей;

- параллельность и пересечение плоскостей;

- перпендикулярность прямой и плоскости, и плоскостей.

План занятия 1. Опрос и проверка выполнения упр. №№ 51, 60 – 61, 66.

2. Выполнение заданий в «Практикуме» №№ 52 – 57, 62 – 65, 67 – 69.

3. Задание для самостоятельной работы – выполнение заданий Литература Контрольная работа № 1 (1 час) Содержание: Проецирование точки; проецирование отрезка прямой линии; проецирование плоскости; взаимное положение формообразующих элементов; позиционные и метрические задачи.

Способы преобразования комплексного чертежа (2 часа) Цель - закрепление теоретического материала по способам преобразования комплексного чертежа.

Методические вопросы:

- способ замены плоскостей проекций;

- способ вращения вокруг проецирующей оси;

- способ плоскопараллельного перемещения.

План занятия 1. Опрос и проверка выполнения упр. №№ 72, 73, 79, 80, 84, 85.

2. Выполнение заданий в «Практикуме» №№ 74 – 76, 81 – 83, 86 – 88.

3. Задание для самостоятельной работы – выполнение заданий 4. Выдача к исполнению индивидуальных заданий №№ 1,2.

Литература Многогранники (4 часа) Цель - закрепление теоретического материала по проецированию поверхностей многогранников.

Методические вопросы:

- построение проекций многогранников;

- принадлежность точки и прямой поверхности многогранника;

- пересечение многогранника проецирующей плоскостью, определение натуральной величины фигуры сечения.

- пересечение многогранника плоскостью общего положения;

- пересечение многогранника прямой линией.

План занятия 1. Опрос и проверка выполнения упр. №№ 91, 92, 97.

2. Выполнение заданий в «Практикуме» №№ 93 – 96, 98 – 100.

3. Задание для самостоятельной работы – выполнение заданий Литература Кривые линии и криволинейные поверхности (4 часа) Цель - закрепление теоретического материала по свойствам проецирования криволинейных поверхностей.

Методические вопросы:

- классификация криволинейных поверхностей;

- образование криволинейных поверхностей;

- принадлежность точки и линии криволинейной поверхности;

- пересечение криволинейной поверхности проецирующей плоскостью;

- пересечение криволинейной поверхности плоскостью общего положения;

- пересечение криволинейной поверхности прямой линией.

План занятия 1. Опрос и проверка выполнения упр. №№ 106, 107, 113.

2. Выполнение заданий в «Практикуме» №№ 108 – 111, 114 – 116.

3. Задание для самостоятельной работы – выполнение заданий Литература Взаимное пересечение поверхностей (4 часа) Цель - закрепление теоретического материала по способам построения линии пересечения двух поверхностей.

Методические вопросы:

- взаимное пересечение многогранных поверхностей;

- взаимное пресечение кривых поверхностей;

- пересечение одной поверхности другою, из которых хотя бы одна кривая.

План занятия 1. Опрос и проверка выполнения упр. №№ 117.

2. Выполнение заданий в «Практикуме» №№ 118 – 120.

3. Задание для самостоятельной работы – выполнение заданий 4. Выдача к исполнению индивидуальных заданий №№ 3 – 6.

Литература Контрольная работа № 2 (1 час).

Содержание: способы преобразования комплексного чертежа; многогранники; кривые линии и криволинейные поверхности; взаимное пересечение поверхностей; позиционные и метрические задачи.

Построение разверток поверхностей (4 часа) Цель - закрепление теоретического материала по способам построения разверток поверхностей.

Методические вопросы:

- общие сведения о развертках поверхностей;

- способ треангуляции;

- способ нормального сечения;

- способ раскатки.

План занятия 1. Опрос и проверка выполнения упр. №№ 102, 122, 123.

2. Выполнение заданий в «Практикуме» №№ 103, 104, 124, 125.

3. Задание для самостоятельной работы – выполнение заданий Литература Итоговое занятие (зачетное). (2 часа) 14.3.2. (1 курс, 2 семестр) Геометрическое черчение. Выполнение сопряжений. Простановка размеров (2 часа) Цель - изучение теоретического материала и закрепление практических навыков геометрических построений.

Методические вопросы:

- построение сопряжений различного рода;

- построение конусностей и уклонов;

- правила и способы нанесения размеров на чертежах.

План занятия 1. Изучение справочной и методической литературы по геометрическим построениям и нанесению размеров на чертежах. Выполнение соответствующих упражнений.

2. Выполнение тестовых заданий.

Литература Учебно-метод. Гаврилюк Е.А. Геометрическое черчение: учеб.-метод. пособие/ Е.А. Гаврилюк, Л.А. Ковалева, А.В. Станийчук; АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Издво Амур.гос. ун-та. 2007.- 30 с.

Основные правила выполнения изображения в проекционном черчении (4 часа) Цель - изучение теоретического материала и закрепление практических навыков по проекционному черчению.

Методические вопросы:

- основные виды, дополнительные и местные виды;

- выбор главного вида;

- особенности обозначения видов;

- особенности простановки размеров на видах;

- виды разрезов, их назначение, особенности выполнения и обозначения на чертежах;

- виды сечений, их назначение, особенности выполнения и обозначения на чертежах;

- выполнение аксонометрических проекций деталей.

План занятия 1. Изучение справочной и методической литературы по проекционному черчению.

Выполнение соответствующих упражнений.

2. Выполнение тестовых заданий.

Литература Учебно-метод. Молчанов А.С. Изображения – виды, разрезы, сечения:

учеб.-метод. пособие/ А.С. Молчанов, А.В. Станийчук, Е.А. Гаврилюк: АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Изд-во Амур.гос. ун-та. 2002. – 42 с.

Контрольная работа № 1 (1час) Содержание: основные правила оформления чертежей; геометрические построения;

правила нанесения размеров на чертежах; виды, разрезы, сечения.

Изображение и обозначение элементов деталей типа тел вращения (2 часа) Цель - изучение теоретического материала и закрепление практических навыков по изображению деталей типа тел вращения.

Методические вопросы:

- особенности изображения деталей типа тел вращения;

- особенности выполнения разрезов и сечений тел вращения;

- изображение отверстий, пазов и эскизирование тел вращений.

План занятия 1. Изучение справочной и методической литературы по изображению деталей типа тел вращения, Выполнение соответствующих упражнений.

2. Выполнение тестовых заданий.

Литература Учебно-метод. Станийчук А.В. Выполнение чертежей точеных деталей: учеб.метод. пособие/ А.В. Станийчук, А.М. Медведев: АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Издво Амур.гос. ун-та. 2006. – 28 с.

Изображение и обозначение резьбы. Основные параметры резьбы (2 часа) Цель - изучение теоретического материала и закрепление практических навыков по правилам изображения резьбы.

Методические вопросы:

- особенности изображения резьбы на стержне;

- особенности изображения резьбы в отверстии;

- классификация резьбы;

- параметры резьбы.

План занятия 1. Изучение справочной и методической литературы по изображению резьбы. Выполнение соответствующих упражнений.

2. Выполнение тестовых заданий.

Литература Учебно-метод. Станийчук А.В. Резьбовые соединения. Методические указания к расчетно-графической работе «Соединение деталей»: учеб.-метод. пособие/ А.В.

Станийчук, Е.А. Гаврилюк, Л.А. Ковалева: АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Изд-во Амур.гос. ун-та. 2003. – 31с.

Изображение соединений деталей.(4 часа) Цель - изучение теоретического материала и закрепление практических навыков по изображению соединений деталей.

Методические вопросы:

- изображение разъемного резьбового соединения;

- изображение крепежных деталей;

- виды неразъемных соединений;

- особенности и способы изображения неразъемных соединений на чертеже.

План занятия 1. Изучение справочной и методической литературы по изображению разъемных и неразъемных соединений. Выполнение соответствующих упражнений.

2. Выполнение тестовых заданий.

Литература Учебно-метод. Станийчук А.В. Резьбовые соединения. Методические указания к расчетно-графической работе «Соединение деталей»: учеб.-метод. пособие/ А.В.

Станийчук, Е.А. Гаврилюк, Л.А. Ковалева; АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Изд-во Амур.гос. ун-та. 2003. – 31с; Молчанов А.С. Неразъемные соединения: учеб.метод. пособие/ А.С. Молчанов: АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Изд-во Амур.гос. унта. 2000. – 36с Выполнение эскизов (2 часа) Цель - изучение теоретического материала и закрепление практических навыков по выполнению эскизов деталей.

Методические вопросы:

- особенности выполнения эскизов деталей;

- этапы эскизирования;

- основные принципы обмера деталей;

- правила оформления эскизов.

План занятия 1. Изучение справочной и методической литературы по выполнению эскизов. Выполнение соответствующих упражнений по натурным образцам.

2. Выполнение тестовых заданий.

Литература Учебно-метод. Гаврилюк Е.А. Эскизы деталей: учеб.-метод. пособие/ Е.А. Гаврилюк, Л.А. Ковалева; АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Изд-во Амур.гос. ун-та. 2007. – Контрольная работа № 2 (1 час) Содержание: изображение и обозначение резьбы; резьбовые изделия и соединения;

соединения деталей; выполнение эскизов деталей.

Рабочие чертежи деталей. Виды изделий и конструкторских документов (4 часа) Цель - изучение теоретического материала и закрепление практических навыков по выполнению рабочих чертежей деталей и конструкторских документов.

Методические вопросы:

- особенности выполнения рабочих чертежей деталей электротехнических изделий;

- структурный состав изделия – комплексы, сборочные единицы, детали, стандартные изделия, материалы, комплекты;

- основные конструкторские документы – графические (чертежи, схемы), текстовые (ведомости, спецификации);

- особенности оформления конструкторских документов.

План занятия 1. Изучение справочной и методической литературы по выполнению рабочих чертежей и оформлению конструкторских документов. Выполнение соответствующих упражнений.

2. Выполнение тестовых заданий.

Литература Учебно-метод. Станийчук А.В. Выполнение чертежей точеных деталей: учеб.метод. пособие/ А.В. Станийчук, А.М. Медведев; АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Издво Амур.гос. ун-та. 2006. – 28 с.

Геометрические элементы электрических схем простейших устройств (2 часа) Цель - изучение теоретического материала и закрепление практических навыков по выполнению схем электрических устройств.

Методические вопросы:

- составление электрических схем, основные геометрические элементы электрических схем;

План занятия 1. Изучение справочной и методической литературы по выполнению электрических схем. Выполнение соответствующих упражнений.

2. Выполнение тестовых заданий.

Литература Сборочный чертеж электротехнического изделия (4 часа) Цель - изучение теоретического материала и закрепление практических навыков по выполнению сборочных чертежей электротехнических изделий.

Методические вопросы:

- особенности выполнения сборочных чертежей;

- содержание сборочного чертежа;

- условности и упрощения при выполнении сборочных чертежей;

- правила оформления сборочных чертежей.

План занятия 1. Изучение справочной и методической литературы по выполнению сборочных чертежей. Выполнение соответствующих упражнений.

2. Выполнение тестовых заданий.

Литература Учебно-метод. Ковалева Л.А. Разработка сборочного чертежа электротехнического изделия: учеб.- метод. пособие/ Л.А. Ковалева, Е.А. Гаврилюк; АмГУ, ФПИ.

Благовещенск: Изд-во Амур.гос. ун-та. 2007. – 51с.

Составление спецификации (2 часа) Цель - изучение теоретического материала и закрепление практических навыков по составлению спецификации.

Методические вопросы:

- особенности оформления спецификации;

- нанесение номеров позиций составных частей изделия;

- форма и порядок заполнения спецификации.

План занятия 1. Изучение справочной и методической литературы. Выполнение соответствующих упражнений.

2. Выполнение тестовых заданий.

Литература Учебно-метод. Ковалева Л.А. Разработка сборочного чертежа электротехнического изделия: учеб.- метод. пособие/ Л.А. Ковалева, Е.А. Гаврилюк; АмГУ, ФПИ.

Благовещенск: Изд-во Амур.гос. ун-та. 2007. – 51с.

Компьютерная графика (4 часа) Цель - изучение теоретического материала и закрепление практических навыков по выполнению чертежей в автоматизированном режиме.

Методические вопросы:

- обзор графических редакторов;

- графический редактор Auto CAD;

- графические примитивы;

- штриховка;

- редактирование чертежа;

- свойства объектов;

- простановка размеров объектов;

- нанесение надписей.

План занятия 1. Занятие проводится в компьютерном классе. Студенты работают по учебнометодическому пособию: А.С. Молчанов, А.М. Медведев, Е.А. Гаврилюк «Графический редактор Auto CAD 14». Освоение графического редактора осуществляется по принципу от простого к сложному. Студенты последовательно выполняют упражнения по построению графических примитивов. Параллельно студенты осваивают основные команды редактора.

2. Выполнение итогового задания - выполнение чертежа несложной по форме детали.

Литература Учебно- метод. Ковалева Л.А. Графические построения в системе Auto CAD:

учеб.- метод. пособие/ Л.А. Ковалева, Е.А. Гаврилюк; АмГУ, ФПИ. Благовещенск:

Изд-во Амур.гос. ун-та. 2006. – 46 с.

Итоговое занятие (зачетное) (2 часа) 14.4. Методические указания по выполнению курсовой работы Цель и задачи курсовой работы Курсовая работа по дисциплине «Инженерная графика» выполняется студентами во 2 семестре.

Цель работы – закрепить и развить теоретические знания, получить практические навыки в ходе изучения дисциплины.

Курсовая работа связана с основными разделами инженерной графики.

Задачей курсовой работы является овладение студентами практическим выполнением сборочных чертежей, а также получение навыков оформления документов к сборочному чертежу. Курсовая работа выполняется на чертежной бумаге формата А4, А3.

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы изложены в п. 9.1 части рабочая программа.

14.5 Методические указания по самостоятельной работе студентов Расчетно-графические работы выполняются в часы, отведенные на самостоятельную работу студентов. Студенты выполняют расчетно-графические работы в соответствии с вариантом задания (раздел №1).

Варианты данных к РГР, методические указания по выполнению и примеры выполнения работ представлены в учебно-методическом пособии - Виноградова Г.В. Индивидуальные задания для самостоятельной работы по начертательной геометрии (практикум): учеб.-метод. пособие/ Г.В. Виноградова, А.В. Станийчук, Е.А. Гаврилюк; АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Изд-во Амур.гос. ун-та. 2007. – 41 с.

При изучении раздела «Инженерная графика» (раздел №2) студенты выполняют задания, варианты которых получают их соответствующих методических указаний.

Задание № 7. Учебно-метод. Гаврилюк Е.А. Геометрическое черчение: учеб.метод. пособие/ Е.А. Гаврилюк, Л.А. Ковалева, А.В. Станийчук; АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Изд-во Амур.гос. ун-та. 2007.- 30 с.

Задание № 8. Учебно-метод. Молчанов А.С. Изображения – виды, разрезы, сечения: учеб.-метод. пособие/ А.С. Молчанов, А.В. Станийчук, Е.А. Гаврилюк: АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Изд-во Амур.гос. ун-та. 2002. – 42 с.

Задание № 9. Учебно-метод. Станийчук А.В. Резьбовые соединения. Методические указания к расчетно-графической работе «Соединение деталей»: учеб.-метод. пособие/ А.В. Станийчук, Е.А. Гаврилюк, Л.А. Ковалева: АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Изд-во Амур.гос. ун-та. 2003. – 31с.

Задание № 10. Учебно-метод. Гаврилюк Е.А. Эскизы деталей: учеб.-метод. пособие/ Е.А. Гаврилюк, Л.А. Ковалева; АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Изд-во Амур.гос. ун-та.

2007. – 27с.

Задание № 11. Учебно- метод. Ковалева Л.А. Графические построения в системе Auto CAD: учеб.- метод. пособие/ Л.А. Ковалева, Е.А. Гаврилюк; АмГУ, ФПИ. Благовещенск: Изд-во Амур.гос. ун-та. 2006. – 46 с.

Виды самостоятельных работ изложены в п. 6 части рабочая программа.

14.5.1 График выполнения самостоятельной работы 15. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 15.1 Текущий контроль знаний Контроль учебной работы по изучению раздела «начертательная геометрия» осуществляется в следующих формах:

- текущий контроль усвоения теоретического материала и приобретения практических навыков решения геометрических задач по отдельным темам; проводится на лабораторных работах в виде выполнения упражнений и ответов на вопросы в индивидуальной рабочей тетради;

- еженедельный контроль на лабораторных работах хода решения задач, а также выполнения и сдачи работ каждым студентом;

- выполнение студентами на лабораторных занятиях контрольных работ по блокам изучаемой дисциплины;

- защита выполненных в семестре РГР по отдельным темам дисциплины; проводится на консультациях;

- проверка выполненных студентом в индивидуальной рабочей тетради решений определенного количества геометрических задач.

Варианты контрольных работ и тестовых заданий приведены в учебно-методический литературе (см п. 10 (б) № 5 части рабочая программа).

Контроль учебной работы по изучению раздела «Инженерная графика» осуществляется в следующих формах:

- текущий контроль усвоения основных положений стандартов ЕСКД по выполнению и оформлению конструкторской документации; проводится на лабораторных работах в виде решения тестовых заданий;

- еженедельный контроль на лабораторных занятиях хода выполнения и сдачи работ каждым студентом;

- выполнение на лабораторных занятиях контрольных работ по блокам тем изучаемой дисциплины.

Варианты контрольных работ и тестовых заданий приведены в учебно-методический литературе (см. п. 10 (б) № 5 части рабочая программа).

15.2 Итоговый контроль знаний Итоговый контроль знаний по изучению раздела «начертательная геометрия» проводится на экзамене. К экзамену допускаются студенты, выполнившие в полном объеме и защитившие все РГР. Экзамен проводится по утвержденным кафедрой билетам в устной форме; содержание билета – два теоретических вопроса и одна геометрическая задача.

При ответе на теоретические вопросы студент должен продемонстрировать также умение применять теоретические положения при решении конкретных практических задач. Все решения должны выполняться в карандаше, аккуратно, с применением чертежных инструментов. Экзамен принимается преподавателем, который является лектором на данном потоке. Экзаменатору предоставляется право задавать студенту вопросы сверх билета по программе данной дисциплины. Успеваемость студента оценивается следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При определении оценки (уровня освоения дисциплины) следует руководствоваться следующими требованиями:

- оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного и справочного материала, умение свободно выполнять предлагаемые геометрические задания, предусмотренные программой, составлять алгоритмы решений и реализовывать их на комплексном и аксонометрическом чертежах. Как правило, оценка «отлично» выставляется студенту, усвоившему взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой специальности, проявившему творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

- оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебного и справочного материала, успешно выполняющий предусмотренные программой задания.

Как правило оценка «хорошо» выставляется студенту, показавшему систематический характер знаний по дисциплине и способному к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и в будущей профессиональной деятельности;

- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой.

Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, допустившему погрешность в решении или ответе на теоретический вопрос, в выполнении графического задания, но обладающему необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, который не может продолжать обучение или приступить к профессиональной деятельности без дополнительных знаний по изучаемой дисциплине.

Итоговая проверка усвоения студентами раздела «Инженерная графика» проводится на зачете.

Зачет по разделу «Инженерная графика» включает в себя ответы на вопросы по чертежу общего вида и выполнение эскиза одной детали с этого чертежа. Зачет принимается преподавателем, руководящим лабораторными работами в данной группе (подгруппе).

Экзаменатору предоставляется право задавать студенту вопросы сверх задания по программе данной дисциплины. Зачет выставляется с учетом тех же требований к уровню освоения дисциплины, как и по результатам экзамена. Успеваемость студента оценивается следующими критериями:

«Зачтено» – проставляется при наличии грамотно и в полном объеме выполненных расчетно-графических работ и убедительного ответа на вопрос по теоретическому разделу курса «Инженерная графика»;

«Не зачтено» – невыполнение в полном объеме расчетно-графических работ, не владение материалом по теоретическому разделу курса.

Вопросы к экзамену и зачету изложены в п. 9.3, 9.4 части рабочая программа.

15.3 Тесты для проверки остаточных знаний

16. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.

Решение проблемы по подготовке творчески мыслящих специалистов во многом зависит от содержания и технологии обучения студентов, а в частности преподавания дисциплины “Инженерная графика”. Применение инновационных технологий в “Инженерной графике” позволяет отобрать нужное содержание и средства обучения в соответствии с программой ГОС ВПО, современными требованиями производства и требованием выбранной специальности.

В учебном заведении при устном изложении учебного материала в основном используются словесные методы обучения. Среди них важное место занимает лекция. Лекция выступает в качестве ведущего звена всего курса обучения и представляет собой способ изложения объемного теоретического материала, обеспечивающий целостность и законченность его восприятия студентами. Однако, лекция имеет ряд недостатков. Один из них заключается в том, что лекция приучает к пассивному восприятию изучаемого материала.

Вместе с тем последние достижения техники привносят значительные изменения в понимание роли и способов использования информационно-коммуникационных технологий. Принципиальное новшество, вносимое компьютером в образовательный процесс интерактивность, позволяющая развивать активно-деятельностные формы обучения.

Именно это новое качество позволяет надеяться на эффективное, реально полезное расширение интереса к изучаемой дисциплине.

В настоящее время большинство учебных заведений стремится модернизировать систему образования на основе широкого использования информационных и коммуникационных технологий, которые сегодня предлагают новые перспективы и поразительные возможности для обучения. Информатизация образования ассоциируется с пирамидой, основанием которой служат новые электронные образовательные продукты. Какие бы методы не применялись для повышения эффективности профессионального образования важно создать такие психолого-педагогические условия, в которых студент заявит о себе как субъект учебной деятельности.

Формирование информационно-технологических знаний и умений на занятиях по “Инженерной графике” способствует использование в процессе обучения мультимедийных инструментальных систем. Мультимедийная технология представляет возможность синкретического обучения, т.е. одновременно зрительного и слухового восприятия материала. Эти системы позволяют воплотить в реальность на одном рабочем месте изобразительные средства различной природы и выразительности.

Таким образом, создание электронного обучающего мультимедийного ресурса в “Инженерной графике” значительно увеличивает скорость и качество усвоения материала, существенно усиливает практическую направленность в целом и повышает качество образования.

Рассмотрим на примере занятия с использованием мультимедийной системы.

Тема занятия: “Проекционное черчение” Цели и задачи:

Учебные - Систематическое получение знаний, умений, навыков по инженерной графике.

- Использование компьютерных технологий на занятиях инженерной графики.

- Способствовать, студентам эффективно работать на занятиях.

- Привитие навыков выполнения технических чертежей.

Развивающие.

- Cпособствовать развитию пространственного мышления и воображения.

- Содействовать развитию самостоятельной инициативы и творческой работы студентов.

- Способствовать росту кругозора студентов.

Воспитательные.

- Воспитывать чувство ответственности за выполненную работу.

- Воспитывать аккуратность при выполнении чертежей.

Оборудование.

Мультипроектор.

Структура занятия:

І. Организационный момент (проверка отсутствующих, наличие чертежных инструментов и т.д.) ІІ. Объяснение нового материала.

На занятии разбирается тема “Проекционное черчение”, для повышения усвоения нового материала, и интереса к теме, используется инновационный метод преподавания мультимедийной системы. Студенты, работают в рабочих тетрадях, слушая объяснение преподавателя.

(Слайд 1) Студенты осваивают понятие «Вид» и изучают правила образования основных видов на чертеже, и их взаимное расположение. Рассматривается понятие главного вида и целесообразность его выбора.

(Слайд2) Рассматривается чертеж детали какая-либо часть которой не может быть показана на основных видах без искажения. В этом случае применяют дополнительные виды на плоскости непараллельные основным плоскостям. Дополнительные виды отмечаются на основной проекции стрелкой и прописной буквой русского алфавита, а над дополнительным видом делается надпись по типу "А". Дополнительный вид не обозначают, если он находится в непосредственной проекционной связи с основным изображением.

(Слайд 3) Изображение ограниченного места поверхности предмета называют: местным (частичным) видом. Он может быть ограничен линией обрыва или не ограничен. Местный вид отмечают на чертеже подобно дополнительному виду.

(Слайд 4) Студенты записывают в тетради определение разреза. Рассматриваются виды разрезов и их классификация. Применение секущих плоскостей позволяет заглянуть внутрь детали и увидеть стенки внутренних отверстий и выемок. Видимый контур обводятся сплошной толстой линией, а та часть детали которая коснулась секущей плоскости (фигура сечения) заштриховывается тонкой линией под углом 45 градусов, с интервалом 2-3 мм (при условии что деталь выполнена из металла). Рассматривается образования фронтального и профильного разреза. Секущая плоскость параллельна фронтальной плоскости проекции. Постепенный ввод объектов облегчает восприятие образования разрезов. Аналогично рассматривается образование профильного разреза. Студенты записывают в рабочие тетради обозначение фигуры сечения и обозначение секущей плоскости. Рассматривается частный случай выполнения простых разрезов. Если секущая плоскость совпадает с осью симметрии предмета. В этом случае секущая плоскость не обозначается. Рассматриваются наклонные разрезы. Студенты записывают определение в рабочие тетради.

(Слайд 5) Рассматривается сложный ломаный разрез - при пересечении детали плоскостями, расположенными под углом друг к другу. Допускается применять сложные разрезы, подобно разрезу А-А и ломанные, когда направление проецирования не соответсвует направлению поворота.

(Слайд 6) Рассматривается разрез в результате которого при повороте секущей плоскости элементы предмета, расположеные за ней, вычерчивают так, как они проецируются на соответсвующую плоскость, до которой производится совмещение (шпоночная канавка и призматический выступ. При необходимости (рис. 12) допускается применять развернутые разрезы. В этом случае над изображениями помещают знак «Развернуто».

(Слайд 7) Студенты записывают в тетради определение сечения и его отличие от разреза. Рассматривается классификация сечений. Для нескольких одинаковых сечений, относящихся к одной детали, линии сечений (следы секущих плоскостей) обозначаются одной буквой, и вычерчивается одно сечение. При изображении сечения цилиндрической поверхностью фигуру сечения изображают развернутой на плоскость. Сечения могут быть вынесенные и наложенные. Контур вынесенного сечения изображают сплошными основными линиями, а наложенного – сплошными тонкими линиями. Для несимметричных сечений следует всегда проводить линии секущей плоскости и стрелки, но буквы не требуются. Секущие плоскости выбирают так, чтобы получились нормальные поперечные сечения.

ІІІ. Работа по индивидуальным карточкам Студенты получают индивидуальные карточки. (Примеры приведены ниже). Необходимо выполнить чертежи деталей на формате А3 с применением разрезов и построить наклонное сечение. Чертежи выполняются предпочтительно в М 1:1 (натуральная величина).

Чертежи выполняются карандашом и должны соответствовать требованиям ЕСКД, изложенным в курсе “Инженерной графике”.

ІV. Проверка домашнего задания Пока студенты работают по карточкам, преподаватель вызывает студентов с чертежами (заданиями которые они выполняли дома) для проверки.

V. Домашнее задание:

Дочертить задание, полученное на лабораторной работе, если студенты не успели доделать чертеж в аудитории.

СОДЕРЖАНИЕ

Рабочая программа 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 5.1 Наименование тем, объем (в часах) лекционных и лабораторных занятий 9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости 9.1 Методические рекомендации по выполнению курсовой работы 10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) 11. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) 12.2 Соотношение экзаменационной оценки и набранных баллов 13. Краткое изложение программного материала. Содержание лекций 14.4 Методические указания по выполнению курсовой работы 14.5 Методические указания по самостоятельной работе студентов 16. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в

ПРИЛОЖЕНИЕ

Перечень учебно-методических пособий размещенных на компакт-диске:

1. Начертательная геометрия. Методические указания и контрольные задания;

2. Начертательная геометрия. (Краткий курс лекций);

3. Геометрическое черчение;

4. Изображения – виды, разрезы, сечения;

5. Разъемные соединения;

6. Выполнение чертежей точеных деталей.



 
Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра автоматизации производственных процессов и электротехники УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Электротехника и электроника Основной образовательной программы по специальности 260704.65 Технология текстильных изделий 260901.65 Технология швейных изделий 260902.65 Конструирование швейных...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет путей сообщения (ФГБОУ ВПО УрГУПС) Кафедра Высшая и прикладная математика. Основная образовательная программа Электроэнергетика и электротехника УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Аналитические и численные методы решения уравнений математической физики Шифр дисциплины...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра автоматизации производственных процессов и электротехники УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Интегрированные системы проектирования и управления Основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) 220301 Автоматизация технологических процессов и производств (по...»

«Личность в истории становления отрасли Александр Степанович Попов 1859 – 1906 Родился 4 марта 1859 года на Урале, в пос. Турьинские Рудники (современная Екатеринбургская область) в семье священника. Начальное образование получил в духовной семинарии Перми. В 1882 году с отличием окончил физико-математический факультет Петербургского университета. Был приглашен преподавать электротехнику в Кронштадтское техническое училище при Морском ведомстве (1883–1901 годы). В хорошо оборудованном классе...»

«Алюминий и его сплавы. Влияние кремния на силумины. Введение Алюминий – светло-серебристый металл, имеющий кристаллическую решетку гранецентрированного куба с периодом 4,0413. Не испытывает полиморфных превращений. Алюминий – легкий металл, его удельный вес 2,703 г/см3 при 20 С. В связи с этим алюминий является основой сплавов для легких конструкций, например в авиационной технике. Алюминий обладает высокой электропроводностью (65% от меди), поэтому алюминий в большом объеме используется в...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2 г.Мичуринска Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено директор школы зам.директора по УВР на заседании ШПОУ Д.А.Рябов Щугорева С.А. протокол № от Рабочая программа по технологии 7 класс (вариант для мальчиков) на 2011-2012 учебный год Учитель Барашок Ольга Викторовна ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе Технология 7 класс. (вариант для мальчиков). Рабочая...»

«МОДЕЛЬ FO-85 ФАКСИМИЛЬНЫЙ АППАРАТ ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ 1. Установка аппарата 2. Отправка факсов 3. Прием факсов 4. Копирование 5. Телефонные звонки 6. Подключение автоответчика 7. Специальные функции 8. Распечатка списков 9. Обслуживание аппарата 10. Устранение неполадок Краткое руководство по эксплуатации Внимание! Во исполнение Статьи 5 Закона Российской Федерации О защите прав потребителей, а также Указа Правительства Российской Федерации №720 от 16 июня 1997 г. устанавливается срок...»

«Короткова О.В. Лицей №8 Олимпия, Волгоград Пояснительная записка к рабочей программе Настоящая рабочая программа является модифицированной, разработана на основе примерной программы общеобразовательных учреждений Технология трудовое обучение 1-4, 5-11 классы за 2007 год авторов Ю. Л. Хотунцева, В. Д. Симоненко Рабочая программа ориентирована на использование учебника Технология: учебник для 5 кл. общеобразовательного учреждения: вариант для мальчиков/В.Д. Симоненко, А.Т. Тищенко, П.С....»

«140400.62:07 ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ 1. Цели итоговой государственной аттестации Целями итоговой государственной аттестации (ИГА) являются: – установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки в области электроэнергетики и электротехники требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (включая базовую, вариативную часть дисциплин и дисциплин по выбору),...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра автоматизации производственных процессов и электротехники УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Информационно-измерительная техника и электроника Основной образовательной программы по специальности 140204.65 Электрические станции 140205.65 Электроэнергетические системы и сети 140211.65...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет путей сообщения (ФГБОУ ВПО УрГУПС) Кафедра Проектирование и эксплуатация автомобилей Основная образовательная программа Электроэнергетика и электротехника УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине. Программы проектирования Шифр дисциплины – М1.В.ОД. Направление...»

«Короткова О.В. Лицей №8 Олимпия, Волгоград Пояснительная записка к рабочей программе Настоящая рабочая программа является модифицированной, разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Технология трудовое обучение 1-4, 5-11 классы за 2007 год авторов Ю. Л. Хотунцева, В. Д. Симоненко Рабочая программа ориентирована на использование учебника Технология: учебник для 6 кл. общеобразовательного учреждения: вариант для мальчиков/В.Д. Симоненко, А.Т. Тищенко, П.С. Самородский: под...»

«1 2 Общая характеристика ООП 1.1. Наименование программы Энергоэффективность, энергоаудит и управление энергохозяйством 140400 Электроэнергетика и электроНаправление подготовки техника Очная Форма обучения Нормативный срок освоения 2 года 120 зачетных единиц; 4320 часов Трудоемкость программы в том числе: 43_ зачетных единиц; аудиторные занятия часов 786 _63_ зачетных единиц; самостоятельная работа 1122 часов Форма итоговой государственной аттестации Руководитель направления подготовки В.С....»

«1 Направление бакалавриата 210100 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки Промышленная электроника Содержание 1. История..3 2. Иностранный язык..20 3. Философия..35 4. Экономика и организация производства.44 5. Культурология..52 6. Правоведение..61 7. Политология..68 8. Социология..83 9. Мировые цивилизации, философии и культуры.99 10.Математика..105 11.Физика..120 12.Химия.. 13.Экология..140. 14.Информатика.. 15.Вычислительная...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра теплотехники и гидравлики ОБЩАЯ ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов направления бакалавриата 220200.62 Автоматизация и управление, специальностей 270102.65...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ 6 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе Технология. 6 класс (вариант для мальчиков). Рабочая программа ориентирована на использование учебника Технология для учащихся 6 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский / под редакцией В. Д. Симоненко. – М.: Просвещение, 2006; а также дополнительных пособий: для учащихся: – Викторов, Е. А....»

«Авторш-хIоттийнарш Арсунакаев Iабдулла Эжаев Умалт : НОХЧИЙН ЛИТЕРАТУРА 10 КЛАССАНА ХРЕСТОМАТИ Нохчийн Республикин Дешаран а,Iилманан а министерствос къобалйина 2-гIа арахоьцу Грозный Издательство Абат 2008 1 ББК УДК Ч 57 Ч 57 Чеченская литература. Учебная хрестоматия для 10 класса / Авт.-сост. А. М. Арсанукаев, У. Х. Эжаев. – 2-гIа арахоьцу – Грозный: Абат, 2008. – с. ISBN 5-98108-002-7 © А. М. Арсанукаев, У.Х. Эжаев, © Издательство Абат, АРСАНОВ САЬIИД-БЕЙ АРСАНБЕКОВИЧ 1889 – Нохчийн...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Теоретических основ электротехники УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе _Газизов Р.К. “”20. г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА Специальность 220402 Специальные организационно-технические системы (код и наименование направления...»

«// ^./^.^ ••:.••• г.-!-.•-. Т, А. Павловская C/C++ Программирование на языке высокого уровня Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению Информатика и вычислительная техника 3004^ 300.piter.com Издательская программа 300 лучших учебников для высшей школы в честь 300-летия Санкт-Петербурга осуществляется при поддержке Министерства образования РФ 1;^пптЕР' Москва • Санкт-Петербург • Нижний Новгород...»

«Сборник статей Монтаж электропроводки, выключателей, розеток. Секреты электрика Автор-составитель: Андрей Повный, 2007 © http://electrolibrary.info Электронная электротехническая библиотека Монтаж электропроводки, выключателей, розеток. Секреты электрика СОДЕРЖАНИЕ Вызов электрика (Монтажника) - оправдано !? 3 Электропроводка в квартире 5 Составляем план 8 Полная замена электропроводки 9 Монтаж внутренних электропроводок 16 Монтаж электропроводки плоскими проводами 26 Электропроводка в...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.