WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«А.К. АДАМОВ НООСФЕРОЛОГИЯ (ИЗДАНИЕ 3-Е, ПЕРЕРАБОТАННОЕ) Москва 2013 СОДЕРЖАНИЕ Глава I. ВВЕДЕНИЕ – ОБОСНОВАНИЕ НООСФЕРОЛОГИИ УДК 5:101.1 Экология и ноосферология ББК ...»

-- [ Страница 1 ] --

В.И. Вернадскому, гениальному

ученому академику РАН, в 150 – летний

юбилей со дня рождения свой труд

посвящает автор.

Как дань уважения к ветерану

Великой Отечественной войны

Фонд имени В.И. Вернадского

издает эту книгу.

А.К. АДАМОВ

НООСФЕРОЛОГИЯ

(ИЗДАНИЕ 3-Е, ПЕРЕРАБОТАННОЕ) Москва 2013

СОДЕРЖАНИЕ

Глава I. ВВЕДЕНИЕ – ОБОСНОВАНИЕ НООСФЕРОЛОГИИ

УДК 5:101. Экология и ноосферология

ББК 20+ Главное

А Глава II. ОБРАЗОВАНИЕ ВСЕЛЕННОЙ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЖИЗНИ

Образование Вселенной

Образование косных (неживых) объектов во Вселенной

Образование живых объектов материи

Главное

Глава III. ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Структура экологической системы

Абиотический компонент

Биотический компонент

Функционирование и продуктивность экосистем

Продуктивность экосистем

Главное

Глава IV. БИОСФЕРА

Адамов А.К. Ноосферология. – М., 2013. – 223 с.

Фотосинтез

Биосферный круговорот

Ноосферология – наука, изучающая организацию бытия человечества, в основе Продуценты

которой лежат учения выдающегося русского ученого академика В.И. Вернадского Консументы

о взаимодействии людей с литосферой, гидросферой, атмосферой, биосферой Редуценты

и строительстве ноосферы.

Детритофаги

В монографии содержатся базовые положения ноосферологии, в сжатой форме Взаимосвязь экосистем в биосфере

представлена целостная система разумной организации жизнедеятельности людей, Круговорот объектов

координирующая все сферы интеллектуально-духовной, социальной экономической Общие законы биосферы

и экологической деятельности, направленной на выполнение их предназначения Главное

в природе.

Глава V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА

Человек

Сущность и предназначение человека

Гении

Условия рождения гениев

Мотивы творчества

Гении – творцы законов интеллектики

Смысл жизни

Виртуальный образ человека

Люди с необычными способностями

О прародине человечества

Взаимоотношение людей творческого и исполнительного труда





Главное

ISBN 978-5-9904438-2- ГЛАВА VI. ИНТЕЛЛЕКТИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ СООБЩЕСТВ............. Труд и его эволюционное значение

Эволюция человеческих сообществ

Главное

© А.К. Адамов, © Неправительственный экологический фонд имени В.И. Вернадского, Глава VII. ЭВОЛЮЦИЯ СИСТЕМ ХОМОСФЕРНОЙ КАПИТАЛИСТИЧЕСКОЙ ГЛАВА XII. ОБРАЗОВАНИЕ СТРУКТУР НООСФЕРНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ

Народ и президент

Варианты хомосферных систем человеческих сообществ

Социал-демократический капитализм

Открытое капиталистическое общество

Глава XIII. ОБРАЗОВАНИЕ НООСФЕРНОЙ ЭКОНОМИКИ И ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ...... Коммунистическая система на базе социалистического государственного Большой ноосферный круговорот объектов

капитализма

Устойчивое развитие

Гражданское капиталистическое общество

Концепция социального государства

Гражданское общество устойчивого развития

Главное

ГЛАВА VIII. ХОМОСФЕРНАЯ СИСТЕМА НА БАЗЕ ЭКОНОМИКИ РЫНОЧНОГО

КАПИТАЛИЗМА

Определение

Экономика и потребление

Ресурсы

Рыночные отношения

Главное

ХОМОСФЕРНЫХ СИСТЕМ

Отходы

Загрязнители окружающей среды

Глава XV. ДУХОВНАЯ И МАТЕРИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НООСФЕРНОГО

Загрязнители литосферы

Загрязнители гидросферы

Загрязнители атмосферы

Парниковый эффект и потепление климата

Состояние озонового слоя

Сохранение и защита природной среды

Причины загрязнения природной среды

Влияние загрязнителей на человека

Главное

УЩЕРБНОСТЬ КАПИТАЛИСТИЧЕСКОЙ ЭПОХИ ХОМОСФЕРЫ

Главное

ГЛАВА XI. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ НООСФЕРНОЙ ОБЩЕСТВЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ Справедливость

ВСЕЛЕННОЙ

Истоки учения о ноосфере

Учение В.И. Вернадского о ноосфере

Эволюция человечества по законам ноосферной демократии

Ноосферная эволюция Вселенной

Главное

Глава XVII. ПЕРСПЕКТИВЫ ОСВОЕНИЯ КОСМОСА

Начало

Программирование и защита Вселенной

Главное

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ – ОБОСНОВАНИЕ НООСФЕРОЛОГИИ

Приношу искреннюю благодарность за неоценимую помощь в подготовке и наборе рукописи прекрасному специалисту Немовой Людмиле Антоновне. Организация бытия человечества охватывает все виды деятельности людей духовно

ГЛАВА I. ВВЕДЕНИЕ – ОБОСНОВАНИЕ НООСФЕРОЛОГИИ ГЛАВА I. ВВЕДЕНИЕ – ОБОСНОВАНИЕ НООСФЕРОЛОГИИ

Иван IV, Петр I, Екатерина II, Т. Джефферсон, Александр II, П.А. Столыпин, В.И. Ленин, Однако с середины XX в. проблемы человечества вышли за пределы действия В.И. Вернадский в 1925 г. сформулировал концепцию ноосферной эволюции биосферы.

человечества и обосновал, что люди строят эру разума – ноосферу. Он писал: «Проблема, Человек – особый вид живых организмов, у которого эволюция материи создала которая в настоящее время встает перед человечеством, отчетливо выходит за пределы орган познания, мышления, творчества – мозг и орган для обработки объектов материи общественной идеологии, созданной социалистами и коммунистами всех школ, – руки. Все существующие классификации экологии и понятий «экологии человека»





которые в своих построениях упустили живительный дух науки, ее социальную роль» не отражают современного уровня знаний о предназначении человека в природе, не (В.И. Вернадский «Биогеохимические очерки», М., 1940, цит. по С.Г. Семеновой учитывают глубоких различий в существовании немыслящих организмов, управляемых и П.Г. Гачевой «Русский космизм: Антология философской мысли», М., 1993, с. 300). синергетическими законами самоорганизации, самоуправления и саморазвития, По мнению О.С. Колбасова (1976), совокупность всех проблем взаимодействия и жизнедеятельности человека, обладающего способностью познавать синергетические общества и природы, взятая в их научном отражении, составляет содержание экологии. законы, изобретать интеллектические законы, по которым мыслительным Экология отражает все возможные аспекты научного понимания действительности: и рукотворным трудом организовывать свое бытие, а также осуществлять эволюцию естественный, технический, гуманитарный и др. материи. Экологические законы, по которым происходит взаимодействие растений По С.С. Шварцу (1973), экология, изучающая взаимосвязи «организм-среда», и немыслящих животных, непосредственно не функционируют во взаимоотношении превращается в теоретическую основу поведения индустриального общества в природе. людей между собой и с окружающей природой.

В.А. Лось (2006) рассматривает экологию как биологическую науку, в которой Человеку природа не образовала только для него предназначенной экосистемы.

изучаются социальные, экономические, юридические, политические, прогностические Законами эволюции материи человеку предоставлено право вмешиваться в любую аспекты социоприродной системы. Он утверждает, что ноосфера – это разумно экосистему биосферы, участвовать в ней, управляя функцией системы или потребляя ее Человечество в экосистеме планеты Земля Н.М. Чернова, В.М. Галушин, В отличие от немыслящих организмов люди, обладая мышлением, способностями В.М. Константинов (1998) рассматривают как общемировую популяцию биологического к познанию и рукотворному труду, построили пятую оболочку Земли - ноосферу, вида, составляющую часть экосистемы Земли. Общность его с другими видами состоящую из косных и живых объектов, а также совершенствуют взаимодействие животных обусловлена биологическим происхождением, а отличие - принадлежностью индивидуумов и групп индивидуумов в различных аспектах и условиях жизнедеятельк обществу. Поэтому человек представляет собой биосоциальный вид. ности.

В руководствах по экологии описываются трофические (пищевые) и информа- В 1995-1996 гг. было открыто предназначение людей в качестве генератора новых ционные связи человека, использование орудий труда, адаптацию, преобразование направлений эволюции материи, заселения Космоса и их реализатора, послужившее среды обитания в эволюционном плане с глубокой древности до современности. основой разработки новой теории жизнедеятельности человечества, в которой Отмечается, что в процессе эволюции связей человека с биосферой происходит использована концепция В.И. Вернадского о ноосфере (А.К. Адамов, 1995, 1996).

Н.М. Чернова с соавт. (1998) констатируют уменьшение экологического компонента экологические и социальные законы не могли обеспечить его дальнейшую эволюцию.

в социально-экологических связях людей вследствие урбанизации - увеличения Человечество начинает создавать интеллектические ноосферные законы и, организуя их количества людей живущих в крупных городах. В городах ухудшаются условия жизни взаимодействие с экологическими синергетическими и социальными законами, образует людей, так как их социальные связи начинают доминировать над экологическими. базу для новой ветви науки – ноосферологии (А.К. Адамов, 1998, 1999).

По Н.Ф. Реймерсу (1994), взаимосвязи экологии человека, общественных Люди организуют свою жизнь, руководствуясь своими генетически детеротношений и социальной психологии составляют основу социальной экологии. минированными способностями, приобретенным сознанием и освоенным трудовым Задачи социальной психологии, согласно Л.Ю. Чуйковой (1996), заключаются умением, вступая в сложные отношения между собой в разных отраслях и сферах в изучении причин возникновения экологических проблем и отыскании способов жизнедеятельности и с окружающей средой. Жизнедеятельность людей слагается из их разрешения, в исследовании социально-психических особенностей личности, следующих разделов: а) приобретения и производства знаний, б) овладения профессиями, влияющих на ее отношение к природе, к выработке оценок и принятию решений. в) труда, включающем природопользование для обеспечения своего биологического Л.Ю. Чуйкова (1996) социальной экологией называет дисциплину, рассматриваю- существования, развития материи и освоения Космоса, г) рождения и воспитания детей, щую в совокупности взаимоотношения общества и природы. д) духовного общения, потребления произведений культуры, отдыха.

Экология или «Макроэкология», по Т.А. Акимовой и В.В. Хаскину (1999), состоит из Экологические аспекты взаимоотношений людей полностью не отражают их следующих разделов: общая экология, биоэкология, геоэкология, экология человека, жизнедеятельности и не могут быть правильно организованы без знаний и учета прикладная экология. В этой классификации жизнедеятельность человека изучается других аспектов жизнедеятельности, обусловленных законами интеллектики, которые и обобщается в двух разделах макроэкологии: экологии человека и прикладной обобщены в ноосферологии, и создаваемых новых интеллектических законов по мере

ГЛАВА I. ВВЕДЕНИЕ – ОБОСНОВАНИЕ НООСФЕРОЛОГИИ

ОБРАЗОВАНИЕ ВСЕЛЕННОЙ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ

В ноосферологии бытие людей изучается и совершенствуется на основе обобщений данных всех ветвей науки, полученных в разных направлениях исследований: семейной, трудовой, образовательной, научной, культурной, социальной, управленческой деятельности людей, и места человека в природе, а также в экологических аспектах, Образование Вселенной которые в настоящее время неправомерно выделены в экологию человека, социальную экологию, включающую экологию семьи, социальных групп, сообществ людей Материя служит структурной основой мироздания, характеризующейся наличием в регионах, странах, континентах; в прикладную экологию: инженерную экологию свойств, необходимых для образования объектов, качественная разнородность (промышленную, строительную, транспортную); сельхозэкологию (агроэкологию, которых обусловлена атомами с различным строением, обозначаемых как элементы экологию сельскохозяйственных животных); биоресурсную и промысловую экологию; в периодической системе Д.И. Менделеева. Материя несотворима и неуничтожима, вечна коммунальную экологию; видеоэкологию, медицинскую экологию; экологические во времени, беспредельна в пространстве, способна к саморазвитию. Она субстанциоосновы природопользования, экологические основы безопасности жизнедеятельности нальна, всеобща и абсолютна. Материя существует в пространстве в форме объектов, В указанных концепциях экологии человека не учитываются эволюционное значение и время – условия существования материи.

Данные, накапливаемые по указанным выше экологическим аспектам исследований, объекты-молекулы и разнообразные полимолекулярные объекты.

фрагментарны и не составляют целостного представления о проблемах эволюции, Один из главных атрибутов материи заключается в ее постоянном движении, создаваемых качественно новыми взаимодействиями живых и косных объектов, изменении и развитии под влиянием внешней или внутренней энергии, образующейся обусловленных многообразной интеллектуальной и рукотворной деятельностью людей, вследствие возникновения при определенных условиях динамически декомпенсированкоторая происходит преимущественно по законам интеллектики с использованием ных асимметричных взаимодействий некоторых свойств в ее объектах.

Всеобъемлющими обобщениями данных разных ветвей науки занимается новая ветвь служит одной из движущих сил эволюции. Движение информации происходит по закону науки ноосферология (А.К. Адамов, 1999), разрабатывающая интеллектические законы накопления и утраты информации.

движения материи и создающая теоретические и практические основы организации В ХХ веке знания людей обогатились новыми синергетическими законами механики, бытия людей с их экономическими и экологическими связями с разными сферами физики, химии, электроники, биологии и др., способствующими более глубокому Земли и формирующая цельное представление о человечестве, его предназначении пониманию земных и космических явлений, но законы синергетики, управляющие Ноосферологией называется фундаментальная наука, изучающая развитие направление, изучающее нелинейные процессы самоорганизации, саморегулирования разума, взаимодействие социально-трудовых и экологических субъектов: человек- и саморазвития, а также обобщающее действие перечисленных выше законов.

разум-общество-культура-республика-экономика-природа; разрабатывающая По законам синергетики самоорганизация материи происходит вследствие матрицу теории и практики организации жизнедеятельности человечества, накопления информации, повышающей уровень организации неживых и живых управления его деятельностью по приобретению знаний, изобретению новых знаний, объектов (А. Дюкрок, Я.П. Терлецкий, М.Н. Матвеев, И. Пригожин) и их негэнтропию.

совершенствованию трудовых профессий, для создания условий благоденствия Информация есть атрибут материи, который отражает структуру объекта каждому человеку, осуществления эволюции материи и заселения Космоса. и направляет взаимодействие комплементов объектов. Информация образуется В ноосферологии заложены начала интеллектического синтеза всех наук на принципах учения В.И. Вернадского о ноосфере. При этом впервые обоснована роль изобретенных интеллектических законов, регулирующих взаимоотношения людей:

между собой в семье, быту, обществе, системах образования и науки, духовной личной и общественной деятельности, при управлении государством, экономикой, потреблеинформации по законам интеллектики, изобретаемых человеком разумным.

нием, экологически безопасным природопользованием и создании условий благоденСамоорганизация и развитие обусловливают снижение энтропии и возрастание ствия каждому человеку.

ГЛАВА II. ОБРАЗОВАНИЕ ВСЕЛЕННОЙ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЖИЗНИ ГЛАВА II. ОБРАЗОВАНИЕ ВСЕЛЕННОЙ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЖИЗНИ

Негэнтропия – это понятие противоположное энтропии – отрицательная энтропия. — сколько объектов материи существует во Вселенной?

Негэнтропия есть мера упорядоченности системы, а это возможно при внесении — почему большинство космических объектов представлены раскаленными звездами, информации. Н. Винер отождествляет с негэнтропией количество информации, ставя ее – этакий вселенский пожар?

по значению в Мироздании на уровень вещества и энергии. — какие силы и источники энергии поддерживают вращение объектов в Космосе – Движение энтропии и информации (негэнтропии) выражается уравнением: своеобразный карнавал, если не сказать, шабаш огненных чудищ (звезд)?

Вселенная образовалась по законам синергетики, управляющих линейными и неограниченное пространство?

и нелинейными процессами самоорганизации, саморегулирования и саморазвития Однако на эти вопросы пока нет достоверных ответов.

Согласно наиболее распространенной в настоящее время гипотезе, наша Вселенная в состоянии сингулярности – точки с радиусом равным нулю и бесконечной плотностью родилась в виде очень горячей (порядка 108 градусов) области с планковой плотностью материи. Законы классической физики в этой точке не функционируют. Если исходить и мизерными размерами (около 10-6 м). Как это не покажется странным, но в этот момент из количества вещества во Вселенной равным 1061 г, то при сжатии его до плотности в ней вообще не было вещества – она была заполнена только вакуумом – наинизшим 1094 г/см3 оно заняло бы объем, примерно, 10-33 см3. Это примерно в 1000 раз больше ядра энергетическим состоянием физических полей. Однако сам вакуум может обладать нулевой атома урана. По-видимому, все же исходное состояние Вселенной было неустойчивым энергией. По предположению космологов, ранняя Вселенная была заполнена именно таким хаосом, в котором вакуум (пространство, не содержащее частиц) служит базовой формой вакуумом, «законсервировавшим» в себе огромную потенциальную энергию. материи, содержащей волновое поле. Флюктуация полей порождает частицы.

В ранней Вселенной, размер которой также исключительно мал, квантовые После взрыва хаотического близкого к сингулярности вакуумного образования, флуктуации играли столь существенную роль, что невозможно было в принципе измерить который произошел 15-20 млрд. лет назад, образовалось огромное количество частиц расстояния между двумя точками пространства. Столь же трудно было ввести понятие видимой материи и темной материи (невидимой), из которых образовались звезды времени, так как время, определяемое обычно как параметр, задающий направление и другие объекты. Звезды сгруппировались в виде островов, в которых их насчитывается и длительность физических процессов, в такой Вселенной могло изменять свой знак, от 4 млрд. до 100 млрд. Скопления звезд, включающее солнце, получило название становиться отрицательным или даже мнимым. В данной ситуации невозможно ввести «Галактика». Это название собственное; к другим скоплениям звезд термин «Галактика»

даже понятия причины и следствия. Подобное состояние материи космологи окрестили применяется как общее понятие.

В настоящее время Космос состоит из «обычного вещества» (4 %), «темной материи» насчитывается 4 млрд. звезд. Если смотреть вдоль плоскости диска, то скопление имеет вид (23 %) и «темной энергии» (73 %). Материя – «обычное вещество» представлено в Космосе «млечного пути». Ширина Галактики 100 тыс. с. лет; толщина – 12 тыс. с. лет; масса – 1044 г.

в виде частиц пыли, состоящей из соединений углерода и кремнезема, а также смесью В центре Галактики располагается огромная черная дыра с массой в 2,6 млн. раз водорода с гелием, при этом на 1 г пыли приходится 100 г газовой смеси. Масса пыли превышающей массу солнца. Она называется «Стрелец А». Эта дыра вращается очень превышает суммарную массу всех звезд. В Космосе расположены светящиеся объекты – медленно, но звезды вблизи ее вращаются с огромной скоростью. Они все старые.

звезды, а также объекты, которые не излучают свет: коричневые и белые карлики (слабо По-видимому, выгоревшие звезды, поглощаются черной дырой. Она увеличивается светятся), нейтронные звезды, черные дыры, планеты, компактные газовые облака. в размерах, но предел увеличения не известен.

Все перечисленные объекты материи состоят из протонов и нейтронов, называемых Около черной дыры «Стрелец А» располагается гигантская звезда, получившая барионами. Понятие «темная энергия» еще не имеет точного определения. название «Пистолет» (по форме окружающего ее пылевого облака, из-за которого ее В Космосе темная материя, заполняющая пространство между объектами, долго не могли обнаружить). По массе она в сотни раз больше Солнца, а по яркости с гравитационным полем придает форму галактикам. Темной материи в Космосе – в миллион раз. Находится на расстоянии 25 тыс. световых лет от Земли.

в десятки раз больше, чем обычного вещества. Темная материя совместно Около 2 млрд. лет назад Галактика столкнулась с другой и захватила около 1 млрд.

с гравитационным полем предупреждает разбегание галактик. звезд. Они отличаются от основных ее звезд.

Таким образом, Вселенная состоит из пространства, времени, звезд, планет, В образовавшейся Галактике из частиц и атомов газов под влиянием сил гравитации коричневых и белых карликов, нейтронных звезд, черных дыр, компактных газовых 5 млрд. лет назад сформировалась Солнечная система с планетами, расположенными Образование косных (неживых) объектов во Вселенной Возникновение неживых объектов материи в Космосе, условия их существования и программы развития только начали изучаться. Космогония как наука существует около 200 лет. Особый интерес у философов вызывают следующие вопросы:

ГЛАВА II. ОБРАЗОВАНИЕ ВСЕЛЕННОЙ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЖИЗНИ ГЛАВА II. ОБРАЗОВАНИЕ ВСЕЛЕННОЙ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЖИЗНИ

магния и др.) в 1000 раз меньше, чем атомов водорода. Температура поверхности Солнца На солнечную систему (и на нас, живущих на Земле) надвинулась узкая, но длинная равна 5770 К, в центре 10-156 К. Солнце излучает световые волны, образует магнитное полоса газа, в которую солнечная система углубилась на половину светового года.

Солнце испускает поток заряженных ионов и электронов (солнечный ветер), образуя фронт ударной волны, идущей из области «Ассоциации Скорпион-Центавра», где гелиосферу – магнитное поле, защищающее планету Земля от космической пыли. происходило звездообразование. В этой полосе обнаруживаются и локальные сгустки.

Большая часть космической пыли представлена метеоритами. На Землю ежегодно В надвигающихся других газовых облаках отмечаются сгустки газа с плотностью начало падать до 40 тыс. т космических частиц и тел, так как за последние годы солнечное в миллионы раз большей, чем в полосе, которую солнечная система пересекает в настоямагнитное поле уменьшилось. щее время, но таких же размеров. Перепады плотности могут сильно воздействовать Активность Солнца проявляется и в образовании пятен. Вольф в 1849 г. предложил на планету и людей. Далее на пути солнечной системы расположена область, заполненная активность Солнца выражать числом пятен на Солнце и удесятеренного числа образуемых веществом с плотностью большей, чем в пространстве, где система находится сегодня.

ими групп. Эта величина получила название – число Вольфа. Наблюдать 11-летние Эта область занимает пространство вблизи созвездия Орла и названо Орлиной грядой.

циклы начали с 1761 г. В 1988-1999 гг. завершился 22-й цикл, в 2007 г. – 23-й цикл. В ней плотность газового облака в 100 млн. раз выше, чем плотность «Местного пузырька»

Самые короткие циклы 5,5 лет, но они малопоказательны. Более показательны и возможно будут происходить чудовищные взрывы состарившихся звезд и образование 11-летние и 100-летние циклы: 1700-1800; 1800-1900, 1900-2000 годы. новых звезд, а также возможны непредсказуемые явления. Эти неприятности ожидают Земля образовалась 4,5 млрд. лет назад. В эволюции планеты Земля человечество через 5-10 млн. лет. К ним человечество должно готовиться сегодня, А.К. Адамов выделил три стадии: I – образование планеты; II – возникновение жизни развивая образование, науку, технику и культуру.

и III – возникновение человека. В течение 1 млрд. лет Земля остывала и приобрела Образование натуральных неживых объектов – объектов 1-го типа (образовавшихся следующую структуру: в центре – железное ядро, затем жидкая мантия, земная кора, без участия человека) следует рассматривать как I стадию развития материи. К ним гидросфера и атмосфера. От центра ядра (Земли) до верхнего слоя коры – 9341 км. Ядро относятся минеральные соли, золото, алмазы, железо, вода и другие косные, то есть Земли имеет радиус равный 6,3 тыс. км; толщина мантии (от ядра до коры) – 2900 км; неживые, объекты. На Земле до Архейского периода и на других планетах солнечной толщина коры (от мантии до поверхности Земли) – 5-70 км. Толщина гидросферы системы в настоящее время могли и могут образовываться трещины, действовать колеблется от нескольких метров до 11 км, атмосферы – до 20 км. Земля представляет вулканы, происходить смещение пород, столкновение с планетами, метеоритами, собою вечно кипящий котел. Жидкая мантия с высокой температурой обменивается но все это прежние по качеству объекты. Перспективы развития неживых объектов компонентами с ядром. Мощные конвективные движения в силикатной части наружного планеты Земля и других планет неизвестны. По-видимому, процессы в недрах Земли слоя мантии перемещают материки и служат причиной больших геологических будут изменять ее поверхностные структуры, но ожидать в ближайшее время появления процессов на поверхности коры. Тепло из недр Земли стремится выйти на поверхность. неизвестных качественно новых неживых типов материи нет оснований.

Земля будет выделять тепло в продолжение 10 млрд. лет (К.С. Тоуэл, 1991). К концу 1 млрд. лет существования Земли на ней наметилось становление Земля имеет 5 сфер: литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу и ноосферу. равновесного круговорота объектов без развития материи. Происходили извержения В них происходят пространственные и другие изменения. После остывания Земли вулканов, землетрясения, столкновения с метеоритами, астероидами, испарение воды литосфера, вероятно была огромным монолитом – праматериком, который 200 млн. лет и выпадение дождей, снега и другие процессы, составляющие натуральный круговорот назад распался на два фрагмента. Северный фрагмент послужил образованию материка объектов без существенных качественно новых эволюционных процессов и изменений.

Лавразия, Южный – материка Гондвана. 195-150 млн. лет назад от Гондваны откололся Это начало формирования Большого естественного круговорота объектов. Анализ афроамериканский блок; 90-70 млн. лет назад Африка соединилась с Европой и Азией. и обобщение данных различных научных направлений с помощью Основного ноосферЛик Земли приобрел современные очертания. ного системного интеллектического гносеологического метода позволяет предположить, Солнце совместно с вращающимися вокруг него планетами и всей Галактикой что эволюция неживых объектов материи на Земле замедлилась до Криптозойной эры, совершает один полный оборот за 200 млн. лет вокруг центра Галактики. За каждый состоящей из архейского и протерозойного периодов. На других планетах солнечной оборот солнечной системы Земля проходит разные регионы, еще неизведанные системы и до настоящего времени не обнаруживается качественных изменений.

человеком, где она подвергается неизвестным воздействиям. Философский анализ Чтобы эволюция материи продолжалась, возникла необходимость и условия для приобретенных человечеством знаний дает основания рекомендовать активное изучение образования живых объектов материи.

всех явлений, которые могут встретиться в указанных регионах. Сейчас совершается 23 оборот. Последние 5-10 млн. лет наша солнечная система двигалась в пустоте, Образование живых объектов материи названной «Местным пузырьком». По данным трех американских университетов, солнечная система приближается к штормовой области Млечного пути, в которой Для качественно нового развития материи косная материя образовала новый вид химический состав, плотность и температура газа, а также электромагнитные, движения – жизнь и новые объекты материи – живые организмы.

гравитационные, нейтринные поля имеют другие показатели. В них могут возникать Существуют четыре гипотезы возникновения жизни – живых организмов.

ГЛАВА II. ОБРАЗОВАНИЕ ВСЕЛЕННОЙ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЖИЗНИ ГЛАВА II. ОБРАЗОВАНИЕ ВСЕЛЕННОЙ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЖИЗНИ

Гипотеза 2-я, получившая название «Панспермии» предполагает внесение на Землю не могут функционировать, не имея всех звеньев. Так, например, молекулярная система «живых зародышей» - живых клеток из космического пространства. родопсина в глазу может передавать сигналы в мозг, только имея все звенья. Также Гипотеза 3-я утверждает самозарождение жизни в теплых водоемах. и система внутриклеточного транспорта прекращает функционировать при утрате хотя Гипотеза 4-я обосновывает самозарождение жизни в холодных водоемах. бы одного молекулярного звена. Поэтому М. Бех утверждает, что подобные системы Гипотезу сотворения Богом всего сущего распространяют различные религиозные могли образоваться только одновременно в полном составе компонентов.

Гипотеза «Панспермии» не подкреплена объективными данными (Опарин А.). система родопсина функционирует в некоторых бактериях, выполняя функции не Заслуживают внимания гипотезы о самозарождении жизни. Необходимость связанные с системой зрения. И вполне возможно в процессе эволюции образование образования живых организмов основывается на постулате, утверждающем развитие молекулярного механизма зрения при формировании глаза путем слияния геномов материи в качестве одного из главных ее атрибутов. Во Вселенной 3,5 млрд. лет назад бактерий, в которых функционирует система родопсина.

возникла угроза остановки эволюции материи. Все физико-химические процессы начали Можно предположить, что на солнечной орбите существуют регионы, в которых замыкаться в циклы без образования качественно новых процессов и объектов. Утратив сложились определенные взаимодействия различных физических, электронных, возможность развития, неживые объекты материи, взаимодействуя по не известным химических, гравитационных сил, космических лучей и возможно других неизвестных нам законам, образовали (самоорганизовали) живые существа, в которых материя еще волн, способствующие возникновению жизни. Эти силы, вероятно, влияют на геном развивается на качественно новом уровне (А.К. Адамов, 1996). клеток (А.К. Адамов, 1996).

Жизнь на планете Земля возникла после ее остывания 3,5 млрд. лет назад, но возмож- Жизнь есть новая стадия развития материи в форме объектов, обладающих но и раньше. Наблюдения за «черными курильщиками», образующимися на дне океанов саморегулирующимися системами устойчивого в циклах ассимиляции и диссимив местах, где магма соприкасается с океанической водой показывают, что и при 500 ° ляции взаимодействия молекул белков, нуклеиновых кислот и некоторых других возможна жизнь. В зоне около «черных курильщиков» (давление около 200 атмосфер) веществ, в которых, используя материальные, энергетические и информационные В некоторых породах, возраст которых превышал 3,5 млрд. лет, были обнаружены для воспроизводства подобных новых систем, новой информации и новых объектов.

Согласно концепции А.К. Опарина (1966), образование органических веществ, организмов к сложным многоклеточным организмам с высшей нервной деятельностью необходимых для самоорганизации живых организмов, происходило в растворах неизвестно. Вызывают постоянный интерес специализированные клетки (обонятельные, минеральных солей под воздействием энергии молний, солнечной радиации сетчатки глаза), обладающие высокоэффективной деятельностью.

Для образования живых объектов требуется 25 мономеров: 20 аминокислот клетки с ядрами, содержащими ДНК и РНК – 2 млрд. лет назад. Около 1 млрд. лет назад и 5 азотистых оснований, минеральные соли и вода. Из аминокислот образуются возникли многоклеточные организмы; появились зеленые растения – продуценты, молекулы биополимеров-белков; из азотистых оснований – нуклеиновые кислоты. образующие посредством фотосинтеза органические вещества и О2 из СО2 и Н2О.

В космосе обнаружены аммиак, этиловый спирт, некоторые аминокислоты. Эволюцию живых объектов обусловило развитие вирусного, клеточного, полового В созвездии Ориона из водорода и кислорода постоянно образуется огромное количест- и зиготного кодов (А.К. Адамов, 1968). Волновые импульсы могли служить стимулами во воды. к усложнению генетических кодов (А.К. Адамов, 1996). О том, что происходит усложнеВ экспериментах с некоторыми растворами солей установлено, что при пропускании ние генетических кодов и структур живых клеток свидетельствуют данные генетики.

электрических разрядов в них при обычных условиях образуются аминокислоты Все живые существа на Земле развились из одного общего предка – клетки. Во всех и нуклеиновые кислоты. Обнаружено, что в воде, содержащей СО и NH3, при -260 °С под живущих на Земле в настоящее время существ содержатся гены, имеющие 3 млрд.

влиянием ультрафиолетовых лучей образуется 16 аминокислот. историю. В клетках всех организмов имеется примерно одинаковое количество ДНК, но По данным С.

Фокса генетический код образовался в «протеиноидных микросферах». организована она в хромосомы по-разному. По мнению А. Мосолова (1998) хромосомы В его образовании, по данным А. Кэанс-Смита, участвуют глины, кодирующие в ядре клетки образуют «торроидально-кольцевой комплекс», который в механизмах соединение некоторых веществ. Образующиеся простейшие РНК могут воспроизводить морфогенеза функционирует на фрактальном принципе (фрактал – это постоянная Основываясь на принципе выявления «неупростимых систем высокой степени прямой АВ, при которой больший ее отрезок АС имеет среднюю пропорциональную сложности» биохимик М. Бех считает, что в молекулярной их организации виден величину между прямой АВ и меньшим ее отрезком СВ или АС=АВх0,62). А. Мосолов «замысел», то есть высший разум – Бог (M. Behe, 1996). По его мнению, если предполагает, что Вселенная есть космогонический фрактал, пропорционально придерживаться учения Ч. Дарвина, то накопление новой информации в геномах живых которому образуются космические системы меньших размеров и, в том числе, живые систем должно происходить постепенно. В то же время «неупростимые системы» организмы.

ГЛАВА II. ОБРАЗОВАНИЕ ВСЕЛЕННОЙ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЖИЗНИ

ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Развитие живых организмов в Криптозойную эру, состоящую из периодов архея и протерозоя, происходило относительно медленно. С последующим наступлением Фанерозойной эры, включающей периоды: палеозоя, мезозоя и кайнозоя (антропогена), эволюция живых существ ускорилась.

количество разных биологических форм многоклеточных живых существ. Этот феномен получил название «Кембрийского взрыва». Кембрийский взрыв остается большой загадкой: не обнаружены промежуточные формы между одноклеточными бактериями и водорослями докембрийского времени и многоклеточными организмами кембрийской стадии. В результате взрыва за 3-5 млн. лет Земля наполнилась различными многоклеточными формами организмов, которые затем послужили промежуточными формами в процессе образования разных видов растений и животных.

Животные с костным скелетом: рыбы, рептилии, земноводные, динозавры и др.

возникли 500-100 млн. лет назад. Млекопитающие появились на Земле около 63 млн. лет назад. Человекообразные обезьяны и гоминиды – родоначальники людей образовались 12 млн. лет назад.

Кроме кембрийского биологического взрыва на Земле были и другие катаклизмы.

Однако загадка состоит в том, что кембрийский катаклизм способствовал развитию разнообразных многоклеточных биологических форм организмов. Это единственный катаклизм, обусловивший возникновение разных форм живых организмов. Другие известные катастрофы вызывали всеобщую гибель живых существ.

Образование живых объектов послужило началом новой II стадии эволюции материи, обеспечив продолжение развития материи живыми объектами (объектами 2 типа).

Образование жизни и живых организмов есть закономерная II стадия эволюции материи, обусловленная законами синергетики. Живые организмы представляют собой объекты 2-го типа.

ГЛАВА III. ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ ГЛАВА III. ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Рис. 1. Цикл существования живого объекта (ЖО).

Термин «экологическая система» ввел в 1935 г. английский фитоценолог А. Тэнсли.

Поведение организмов в сообществах еще недостаточно изучено. Многие законы реализации генетических программ не известны. Например, если взять одного термита или десять термитов, то ничего особенного в их поведении не обнаруживается. Но, если количество их увеличить до некоторой «критической» величины, то они начинают создавать строительные бригады и сооружать термитник.

Экосистемы формируются по законам синергетики: самоорганизации, саморегулирования и саморазвития. Совокупность живых организмов, взаимодейрадиация, обеспечивающая энергией все живое на планете Земля.

ствующих друг с другом и с окружающей средой обитания, образуют единство, в пределах которого происходит движение энергии и трансформация веществ.

Экосистемой называется совокупность живых организмов, занимающих определенную территорию и объединенных общими материальными, энергетическ абиотической среде обитания средой обитания служит живой организм.

кими и информационными потоками.

ГЛАВА III. ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ ГЛАВА III. ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Биотический компонент (синоним биота) экологической системы включает все живое: вирусов, микробов, растений, рыб, земноводных, насекомых, птиц, животных и людей. Биотический компонент – главное звено в экосистеме. На Земле существует свыше 10 млн. разных видов организмов.

Биотический компонент конкретной экосистемы, как правило, объединяет несколько видов организмов способных к образованию устойчивых связей (биоценоза).

В биотическом компоненте организмы каждого вида занимают свои экологические ниши.

Экологической нишей называется совокупность условий наиболее благоприятных данному виду организмов.

Между видами в биоте экосистемы образуются сложные биосвязи – биоценозы.

Термином «биоценоз» называется комплекс совместно живущих и связанных между собою разных видов организмов. Соотношение видов в биоценозе называется структуНапример, лишайники – это сожительство гриба и водоросли. Гриб получает продукты рой биоценоза. Наиболее многочисленный вид биоценоза называется доминирующим.

Основу устойчивости биоценоза составляет разнообразие видов, которое обеспечивает саморегуляцию биоценозов по принципу обратной связи, т.е. любое отклонение вызывает силы, возвращающие биоценоз в исходное состояние.

Биотический компонент состоит из трех функциональных групп организмов:

продуцентов, консументов и редуцентов.

Продуценты делятся на две группы: фото- и хемоавтотрофов. Фотоавтотрофы используют энергию солнечного света, трансформируя ее в органические энергоКвартирантство. Для некоторых организмов тела животных других видов или их носители посредством фотосинтеза их из неорганических веществ: углекислого газа и воды. Фотоавтотрофами являются все зеленые растения и некоторые бактерии.

Хемоавтотрофы используют энергию химических реакций. К этой группе относятся нитрифицирующие бактерии, окисляющие аммиак до азотистой, а затем до азотной кислоты, и некоторые другие.

Консументы используют органические энергоносители, синтезированные продуцентами. Эта группа подразделяется на фаготрофов и сапротрофов. Фаготрофы являются растительными или животными организмами. Сапротрофы используют для питания тела мертвых организмов. Их можно рассматривать как редуцентов.

Редуценты представляют собой группу животных-сапротрофов и микроорганизмов (бактерии, грибы и др.). Микроорганизмы служат детритофагами в конечной стадии разложения – до молекул органических соединений или минерализации органических веществ. Редуценты возвращают вещества в круговорот, превращая их в формы, доступные для продуцентов.

Для характеристики состояния экосистемы применяются определения численности особей популяции, их размер, вес, интенсивность размножения, соотношение особей разных возрастов и др. Количество особей в биотическом компоненте называется популяцией. Общая численность популяции и численность популяций каждого вида служит одним из показателей активности экосистемы. Для характеристики популяции используются индекс видового богатства, индекс относительного обилия видов и др., рассчитываемые математически. Математические методы широко применяются при описании экосистем.

Взаимоотношения разных видов организмов, составляющих биотическую компоненту экосистемы, могут быть позитивными, негативными или нейтральными и слагаются

ГЛАВА III. ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ ГЛАВА III. ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Паразитизм. При этом типе взаимоотношений одни виды организмов Движение энергии в этих системах-цепях характеризуется четким правилом 10 %.

используют другие виды как постоянный источник питания и место обитания. Широко распространены паразитические связи насекомых-вредителей с растениями, около 500 видов насекомых – паразиты человека.

Паразиты могут быть временными, когда они нападают на организм хозяина на время питания (например, слепни, клопы, блохи, мухи-жигалки).

Некоторые виды организмов способны длительное время использовать хозяина, вызывая его медленное умирание и обеспечивая себе длительное существование.

К числу подобных паразитов относятся: микроорганизмы (туберкулезный микроб), простейшие (малярийный плазмодий), грибы рода фитофтора, глисты и др.

Существует гнездовой паразитизм. Обыкновенная кукушка может откладывать свои яйца в гнезда более 100 видов птиц. Птенец кукушки вылупляется быстрее, чем птенцы хозяина. Вылупившийся кукушонок выталкивает из гнезда яйца и птенцов хозяев гнезда и потребляет весь корм от приемных родителей.

Хищничество. Хищничество заключается в убийстве другого вида животного для подчинения), феромонные сигналы (сигналы летучих гормонов).

своего питания. К хищникам относятся некоторые растения, питающиеся животными, животные: лисы, волки, медведи, тигры, львы, некоторые виды птиц и ряд других организмов. В популяции хищников совершенствуется эффективность поиска и ловли добычи, групповое поведение (например, взаимодействие в стае волков при охоте на копытных). Жертвы также совершенствуют средства защиты и избегания хищников.

Система хищник-жертва динамична.

и численность популяций в экосистемах. Главными показателями функционирования экосистем служит численность популяции, видовое разнообразие, рождаемость, смертность, прирост популяций, плотность (количество особей на единицу площади или объема), величина продукции органического вещества и биомассы. Эти параметры в основном зависят от пищевого фактора, обеспечивающего веществами и энергией живые организмы.

Функционирование и продуктивность экосистем Экологические системы функционируют по синергетическим законам самоабиотическими и биотическими. Под влиянием экологических факторов изменяется организации, саморегулирования и саморазвития. Элементы экосистем взаиактивность и продуктивность экосистем. Н.Ф. Реймерс (1994) приводит перечень модействуют по генетически детерминированным программам их существования на принципах обратной связи. Каждый вид организма имеет свою экосистему, но это не означает, что они изолированы.

Главной объединяющей связью элементов (особей) в экосистемах служит пищевая вещества и энергии в экосистемах. Вещества, потребляемые особями одного вида, в окружающую среду и потребляются другими видами, составляющими биоту этой экосистемы.

Во многих экосистемах формируются сложные трофические цепи, в которых один вид организмов поедает другой, другого – третий и т.д. Например: 1) растение 2) гусеница 3) птица 4) хищная птица; или: 1) растительный опад (листья и т.п.) 2) дождевые черви 3) землеройки 4) горностай.

ГЛАВА III. ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ

БИОСФЕРА

Закон толерантности. Согласно закону толерантности, для сохранения популяции вида преимущественное значение имеет тот фактор, который в текущий период наиболее отклоняется от оптимальных значений необходимых для данного вида организмов.

Закон разнообразия. Видовое количественное и качественное разнообразие биоты в экосистеме обеспечивает ее динамическую устойчивость и развитие.

Закон сукцессии. Процессы в зрелых экосистемах замедляются, но они могут быть активированы при внешнем воздействии.

Правила заполнения экологической ниши. Опустевшая ниша быстро заполняется.

Правила одного процента. Динамическое равновесие в экосистеме сохраняется, если из нее изымается не более 1 % ее материально-энергетических ресурсов.

Принципы исключения. Два вида с одинаковыми потребностями не могут Принципы оптимизации. У каждого организма или его стадии развития существует диапазон благоприятных условий, за пределами которого при достижении определени современной деятельностью живых организмов. В.И. Вернадский биосферу называл ного положения он утрачивает возможность существования.

В экосистемах организмы, составляющие их биоты, осуществляя движение вещества новую биохимическую энергию, осуществляют: движение газов (поглощение и выдеи энергии по трофической цепи, обеспечивают своей жизнедеятельностью материальноление), окислительно-восстановительные процессы, концентрирование веществ – энергетическую продукцию. Экологические системы производят различную продукцию:

биомассу особей, биологические продукты (органические вещества), животных или растений. Продукция одних организмов (или экосистем) служит пищей для других видов.

не может быть повышен количественными изменениями экологических условий.

Как правило, не следует изымать из экосистемы более 1 % ее продукции.

и океанических рыб, экологические системы леса, экологические системы оленя, кабана, зайца, экологические системы птиц: уток, гусей и др.

У каждого немыслящего организма в геномной матрице законами синергетики закодирована программа его жизнедеятельности и его экосистема.

ГЛАВА IV. БИОСФЕРА ГЛАВА IV. БИОСФЕРА

Поглощая и испаряя воду, они влияют на водный режим в месте их обитания. Многие водные организмы (свыше 40 тыс. видов) очищают воду при фильтрационном питании. углевод глюкоза.

Для живых организмов характерны режимы жизнедеятельности: а) суточные – смена Посредством синтеза из глюкозы биополимеров энергия солнца запасается дня и ночи; б) годовые ритмы – изменения по сезонам года; в) солнечные ритмы. в биоэнергоносителях: клетчатке, древесине, крахмале и растительном масле.

Солнечные ритмы влияют на поведение людей. С увеличением солнечной активности возрастает возбудимость людей, возникают индивидуальные и групповые аномалии Биосферный круговорот поведения. Они наблюдались в периоды повышенной активности Солнца.

В.И. Вернадского. Биосфера – это совокупность всех экосистем, существующих Продуцентами называются организмы экосистемы, производящие органические на планете Земля и продуцируемых ими веществ. Биосфера – глобальная экосистема, вещества (и биомассу) из неорганических (косных) веществ. Продуценты с помощью структурированная всеми экосистемами, образовавшимися на планете Земля. фотосинтеза синтезируют глюкозу и выделяют О2. Из глюкозы посредством систем Живые организмы, образуя экосистемы, занимают все сферы Земли. На планете ферментов в разных видах продуцентов энергия Солнца аккумулируется в веществах:

Земля существует свыше 10 млн. разных видов организмов, составляющих ее генофонд, клетчатке, древесине, крахмале и растительном жире. Клетчатку образуют различные обеспечивающий видовое разнообразие организмов. Если их равномерно распределить виды трав; древесину (лигнин) – все виды деревьев; крахмал – картофель, рис, кукуруза по поверхности Земли, то образуется слой толщиной в 2 см. и многие другие виды растений; растительные масла – все растения, но некоторые виды Генофондом Земли называется совокупность геномов всех видов живых организмов. растений в большом количестве. Кроме того, каждый вид организма с помощью своих Все живые организмы группируются в четыре блока: 1) продуценты, 2) консументы, специфичных только для него ферментных систем синтезирует из глюкозы органические Для всех живых существ (за исключением некоторых видов бактерий, генерирующих не могут.

энергию за счет окислительно-восстановительных процессов, используя минеральные организмов главным потребителем солнечной энергии служат продуценты – зеленые Консументами называются организмы, потребляющие вещества, синтезированные растения, обладающие хлорофиллом и системами фотосинтеза. продуцентами, и превращающие их в другие вещества или в энергию.

Солнце – источник жизни на планете Земля. Солнечный свет проникает к поверхности по некоторым особенностям группы К-III, К-IV и т.д.

литосферы и гидросферы преодолевая барьеры кислородных молекул, озоновых Рассчитывают радиационный баланс по формуле: R=(1-)•Q-Be, где - альбедо – редуценты и детритофаги.

коэффициент, выражающий соотношение отраженного потока солнечной радиации, Редуцентами называются организмы (шакалы, гиены, лисы, грифы и др.), поступающей в верхнюю границу экосистемы, к интенсивности падающего потока разрушающие крупные органические образования (тела и органы) умерших организмов (=Qотраж./ Qпад); Be – интенсивность инфракрасного излучения. на более мелкие или разных размеров органические молекулы.

Интенсивность потока солнечной радиации на верхней границе атмосферы, Поверхности земли достигает меньше солнечного потока из-за поглощения лучей Детритофагами называются микроорганизмы, простейшие и др. организмы, в атмосфере капельками воды, пылью, примерно 52 %; почва с атмосферой поглощает разрушающие частицы тканей организмов или превращающие органические вещества 67 %. Зеленой массой потребляется около 1 % солнечной энергии. В экосистемы в минеральные.

поступает собственное инфракрасное излучение атмосферы, величина которого В листьях и стеблях зеленых растений энергия солнечных лучей используется в реакции фотосинтеза. В реакции участвуют СО2 воздуха, Н2О и катализатор хлорофилл Биосфера состоит из следующих основных экосистем: а) наземных – лесных, зеленого цвета, располагающийся в зеленых стеблях и листьях растений. Способностью травянистых, пустынных; джунглей; горных; тундровых и б) водных – океанов, морей, рек фотосинтеза обладают и некоторые одноклеточные организмы, содержащие хлорофилл. и озер. Каждой из них соответствуют определенные виды микроорганизмов, растений

ГЛАВА IV. БИОСФЕРА ГЛАВА IV. БИОСФЕРА

более простых экосистем, функционирующих как ее подсистемы. Эти экосистемы (подсистемы) продуцируют биомассу – количество живых особей растений (трав, деревьев, водных растений), ягод, фруктов; количество животных и других организмов.

Кроме того, экосистемы создают ландшафты, имеющие высокую эстетическую ценность.

В экологических системах каждый вид организмов живет в определенных климатогеографических условиях, потребляет определенные вещества, производит специфические для каждого вида вещества, производит отходы. В биосфере отходы и продукция экосистемы одного вида организмов служат ресурсами для экосистемы другого вида организмов. Важнейшие вещества используются организмами многократно.

Некоторые экосистемы при определенных условиях образовывали избыточное количество отходов или продукции (биомассы), из которых формировались месторождения: мела, железной руды, нефти, древесины, превращавшейся в уголь, и др., а также формировалась почва.

Общая годовая продукция органического вещества на Земле в сухом виде составляет 150-200 млрд. тонн. Примерно 1/3 его образуется в океанах, 2/3 – на суше. Почти вся первичная продукция Земли используется для поддержания жизни гетеротрофных Рис. 3. Биосферный круговорот объектов.

организмов. Продукция и услуги, полученные человечеством от различных экосистем Условные обозначения: СЭ – солнечная энергия; П – продуценты; К-I – консументы-I составили 33,3 млрд. $ в год, в том числе от наземных экосистем – 37 %, от морских (травоядные); К-II – консументы-II (всеядные и хищники); СМ – смерть; Р – редуи океанских поверхностных экосистем – 25 %, от прибрежных экосистем – 38 % центы; ДФ – детритофаги; Пч – почва; РП – рождение потомства; ВО – воспитание (в ценах 1996 г.). Все виды продукции экосистем представляют собой биоресурсы. и обучение За время существования биосферы она произвела вещества 2,4 х 1020 т, что в 12 раз больше, чем масса литосферы.

Движение энергии и материи от Солнца к продуцентам, консументам, редуцентам, Закон движения биохимической энергии. Биохимическая энергия стремится детритофагам и вновь через почву к продуцентам называется биосферным круговоротом к максимальному действию.

В процессе биосферного круговорота потребленные организмами из литосферы, только организмы, обладавшие свойством увеличивать генерирование биохимической атмосферы и гидросферы минеральные вещества используются многократно и геохимической энергии.

в поколениях организмов. Кроме того, вследствие фотосинтеза на Земле увеличивается Закон экологического соответствия. Организм живет, если качественные и количестколичество органических веществ, а в атмосфере – кислорода. венные показатели среды обитания соответствуют фенотипическому диапазону Биосферный круговорот объектов, называемый малым круговоротом, функциони- адаптации, закодированном в геноме.

рует совместно с большим естественным круговоротом объектов (веществ). Закон пищевой корреляции. В эволюции выживают только виды организмов, Большим геологическим круговоротом веществ (объектов) называется пе- интенсивность воспроизводства которых коррелирует с возможностью удовлетворять их рераспределение веществ в сферах Земли с помощью энергии Солнца, глубинной энергии пищевые потребности.

Земли и живыми организмами биосферы. На поверхности планеты происходит испарение Закон неограниченности прогресса. Развитие от простого к сложному не ограничено.

воды (и конденсирование ее паров в атмосфере), выветривание горных пород; литосфера Закон вектора развития жизни. Жизнь может протекать от рождения к смерти, взаимодействует с раскаленной магмой, способствующей движению тектонических плит, но нельзя ее прожить в обратном направлении.

возникновению землетрясений и извержений вулканов. Посредством живых организмов Закон необратимости эволюции. Вид живых организмов не может возвратиться биосферного круговорота объектов осуществляется интенсивный круговорот в пройденное (исходное) состояние.

углерода, азота, фосфора, кислорода, серы, а также воды и многих элементов таблицы В биосфере сформировались все условия для образования более совершенного вида

ГЛАВА IV. БИОСФЕРА

ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА

ЧЕЛОВЕКА

Движение материи по новым законам живых объектов обусловило в дополнение к косным объектам образование новых объектов материи: живого вещества, биогенных веществ (производимых живыми объектами), биокосного (образующегося при взаимодействии косных и биологических процессов).

Живые немыслящие организмы путем самоорганизации образовали биосферу, функционирующую как система биосферного круговорота объектов.

Живые организмы не просто жили, размножались и умирали. Они изменяли поверхность Земли, создавая меловые горы, образуя разнообразные органические вещества и атмосферу (В.И. Вернадский, 1926). Однако 50 млн. лет назад эволюционные процессы вследствие образующегося стремления к равновесию на Земле начали замедляться. Круговорот веществ происходил по циклу: солнечная энергия зеленые растения животные почвообразование и вновь — зеленые растения и т.д.

Возникла угроза остановки развития материи, то есть угроза остановки качественных изменений материи вследствие неспособности синергетических законов живых объектов производить качественно новые более сложные объекты, чем млекопитающие не мыслящие организмы.

ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА

В половых органах мужчины ежедневно образуется 300 млн. сперматозоидов. Чтобы и свободным перемещением в пространстве (функция ног).

оплодотворить всех женщин требуется всего 20 мужчин.

Человек потребляет в пищу продукты, производимые экосистемами в биосфере, использует различные территории для своего бытия. За сутки все человечество выдеего потребности.

ляет 1,5 млн. т экскрементов; 4,5 млн. т мочи.

Человечество за 70 лет жизни спит 23 года, сидит 17 лет, стоит 30 лет. В городе человек ездит 6 лет на транспорте и 6 лет сидит у телевизора. Сегодня следует добавить еще несколько лет сидения при общении с Интернет.

Человек есть живая система, представляющая единство физического и духовного, природного и социального, наследственного и прижизненно приобретенного. Как живой биологический организм, человек связан с природой и подчинен действию биофизических, биохимических и физиологических законов. Биологическая сущность человека проявляется в необходимости питания, сохранения своей жизни, в размножении. В то же время, обладая мышлением, он познает законы движения материи и, формируя сознание, организует трудовую деятельность.

В течение дня активность людей меняется: после сна, 6-9 ч, восстанавливается функция всех органов (целесообразна физическая зарядка); в 10-15 ч отмечается занятия спортом; 18-22 ч – время отдыха, внутрисемейного общения и встреч с друзьями;

с 22 ч по 6 ч – сон. У некоторых людей творческая активность проявляется в 5-7 часов;

у некоторых – после 23 ч.

С каждым прожитым годом человеку необходимо больше волевых усилий для движения, чем в молодости. Чтобы поддерживать подвижность в пожилом возрасте следует тренировать волю, заставляя делать нелюбимые движения.

Средняя продолжительность жизни человека в России равна 70 годам, в США – 75 годам, в Японии – 78 годам. Вообще у человечества средняя продолжительность жизни – мужчин 74-76 лет, женщин 80-83 года. Больше всех прожила Ж.Л. Кальма (Франция) – 122 года.

Человек – универсальный организм, в котором в компетентной взаимосвязи комплементов – принципе взаимного дополнения – действуют законы равновесной и неравновесной динамики, обусловливающие (без наследственно детерминированной программы деятельности в течение жизненного цикла, но с индивидуальной свободой познания и приобретения знаний) составление своей программы жизни и ее осуществление. Он представляет собой биологически обособленный самовоспроизводящийся организм, обладающий свободной духовной и рукотворящей деятельностью. В человеке законы материи соединили (в компетентном единстве комплементов) свойства: добывания и накопления знаний, производства новых знаний посредством изобретений, программирования своих действий и их осуществления с помощью труда, изменяющего объекты материи или создающего новые объекты материи.

Человек есть физически обособленный живой биосоциальный организм с биологическими потребностями для жизнедеятельности, способный к самов сложнейшем взаимодействии неживой, живой и живой мыслящей материи происходит воспроизводству, но без наследственно детерминированной программы деятельности, обладающий возможностями: добывания знаний, производства знаний посредством изобретательства; накопления знаний и свободным программированием своей жизни (функция мозга и органов чувств), обмена информацией (функция мозга и языка), обработки материальных объектов посредством рукотворного труда (функция рук)

ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА

и сознания человека управляют его физиологическими процессами, взаимодействием зрение, слух, обоняние; чувства: дружбы, честолюбия, любви, отцовства; стремление мышления и рукотворного труда, действиями по добыванию пищи, овладению знаниями к интриге, стремление к разнообразию, тенденция к объединению в группы. Это законов материи, природы, овладению навыками труда. потребности, которые люди стремятся удовлетворить.

В мозгу человека материя по законам синергетики образовала структуры, Перечисленные «страсти», по существу своему, относящиеся к механизмам предопределяющие формирование следующих основных интеллектических законов: сознания, участвуют в формировании свойств характера личности, проявляющихся 1) свободы воли и желаний; 2) удовлетворения потребностей, постоянного улучшения в определенных суждениях и действиях. Не мешает в настоящее время напомнить, что своего существования (благоденствия); 3) развития речи, сознания и познания; к положительным свойствам характера относятся: достоинство, честь, совесть, чуткость, 4) совершенствования трудовой деятельности; 5) роста творческой деятельности; трудолюбие, профессионализм, доброта, свободолюбие, объективность, уважение 6) строительства промышленности и сельского хозяйства; 7) увеличения духовной к чужим успехам, гордость, принципиальность, обязательность (выполнение обещаний, деятельности и совершенствования управления; 8) увеличения численности населения; обязательств и т.п.), любовь сексуальная, любовь несексуальная, справедливость, Материя, развиваясь, создает органы духовной и трудовой деятельности, зависть, ненависть, злопамятство, мстительность, грубость, чрезмерная гордость, способствующие её развитию. Образование органа мышления в процессе длительной жестокость, хвастовство, беспринципность, нечестность, равнодушие, лень, жадность;

эволюционной самоорганизации возможна. В то же время некоторые ученые утвержда- стремление к стяжательству, взяточничеству, воровству, терроризму.

ют (Э. Ильенков, 1988), что мышление как и материя существуют вечно. Сознание многокомпонентно. Оно включает семейный, бытовой, профессиональный, Мышление саморазвивалось по законам синергетики во взаимодействии с само- культурный, общественный, медико-биологический компоненты.

организацией речевого механизма, реализующего мышление в форме звуковых Сознание человека начинает формироваться в раннем детстве, слагаясь затем сигналов. Мышление и речь создали материальную базу духовной деятельности в определенную систему представлений и суждений под влиянием семьи, школы, человека. Мышление представляет собою особый вид движения, проявляющийся церкви, окружающих людей в месте проживания и на работе. При этом в нем могут Законы мышления, открытые философами разных школ, были пополнены законами проявляющиеся в чертах характера и поведении человека.

мышления открытыми Г.В.Ф. Гегелем (18-19 века). Действие законов мышления он Успехи в воспитании в значительной мере зависят от наследственности человека.

изложил в теории диалектики мышления, опубликованной в его трудах: «Феноменология Утверждение группы философов, что человек не рождается плохим, а плохим его делает духа», «Наука логика», «Философия права» и в лекциях по философии истории, эстетики, среда, не отражает истинного процесса становления его личности. Согласно данным религии. Г.В.Ф. Гегель отрицал возможность диалектического развития природы. А. Дженсена и Р. Херрнстайна развитие интеллекта, сознания на 80 % зависит С развитием мышления, приобретением знаний мозг начинает изобретать более от генетических особенностей и только на 20 % от окружающей среды. В зависимости сложные формы духовной деятельности. В конце XX века некоторые ученые пришли от наследственных качеств человек легче воспринимает одни принципы и труднее к выводу, что мышление в XIX веке характеризовалось как конкретное и наглядное, другие. Кроме того, у некоторых детей по причинам плохой наследственности не в XX веке – как абстрактное. В XXI веке вследствие обширных потоков информации могут быть воспитаны добрые человеческие чувства и уважение к принципам морали.

Человеку законы развития материи предоставили, создав мозг и руки, возможность генетических особенностей и воспитания.

изменять свое поведение в течение индивидуального жизненного цикла не только для Развитие генной инженерии открывает возможности исправления генетических адаптации к окружающей среде, но и для развития материи по идеям, предлагаемым дефектов, влияющих на формирование личности.

другими людьми (учителями) или сформулированным своим разумом, на основе По мнению Н.М. Амосова, в формировании человеческого сознания участвуют приобретенных знаний. Однако ни одна философская школа не изучала роль человека три системы – программы, по которым перерабатывается внутренняя и внешняя в развитии материи, которое он производит по созданным им законам и его трудом. информация: 1) логическая программа, введенная в сознание обучением; 2) чувственная Мышление, функционируя по законам синергетики (к которым относится программа, в которой отражены инстинкты для «себя» и для «рода»; 3) общественная и диалектика), обусловливает познание, формирование сознания, самосознания программа, содержащая общественную этику.

и создает новую стадию развития материи по законам, сформулированным мозгом Объединение в одном организме функции мышления, познания, программирования, человека. Эти законы не относятся к законам синергетики. До появления мыслящего управления (осуществляемых в головном мозгу), обмена информацией (выполняемого объекта материи они не существовали во Вселенной. Законы, созданные мышлением языком и органами чувств), способности к механическим движениям и к обработке объекно не законы мышления), относятся к группе законов, составляющих новую теорию тов природы (с помощью рук) свидетельствует не о случайном возникновении человека, а философии развития материи, названную теорией интеллектики, которая служит детерминированном целенаправленном по законам синергетики эволюционном его обраосновой ноосферной философии. зовании неживой материей (через бесчисленное множество стадий усложнения вариантов В период детского и юношеского развития человек формируется как личность. живых организмов в биосфере) для управления движением материи и осуществления ее По мнению Ш. Фурье (1822), человеку свойственно двенадцать страстей: вкус, осязание, прогрессивного развития в форме неживых и живых объектов (А.К. Адамов, 1995, 1996).

ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА

Накапливая знания и овладевая разными профессиями, люди (Homo sapiens) В отличие от животных геномные матрицы людей не содержат коды их экосистем расслоились по способностям на три группы: H.sapiens scientia – человек разумный и мест обитания (территории для жизнедеятельности). Синергетические законы знающий; H.sapiens inventor – человек разумный творческий и умеющий; H.sapiens самоорганизации и саморегулирования эволюции материи вложили в геномную матрицу Группу H.sapiens scientia составляют люди, способные усваивать знания и умения, размножении, познании, самосохранении, но не ограничили свободы выбора питания, накопленные обществом или добываемые другими людьми, и обучать людей; они служат общения, стремления к познанию, а также свободы выбора территории обитания В группу H.sapiens inventor входят талантливые и гениальные люди, открывающие новые лишь слабо выражающуюся предрасположенность к определенным профессиям.

законы, изобретающие новые товары, машины и другие объекты, а также новые системы Вопрос «Что такое человек?», большинство философов относит к главным «вечным»

государственной организации людей и новые общественно-экономические формации. Они вопросам, так как в течение 2,5 тысячелетий на него не было дано ответа.

могут обучать новому других людей и производить изобретенные ими предметы. Сущность человека, по Л. Фейербаху (1839), заключается в его сознании, разуме, воле К группе H.sapiens faber относятся люди всех профессий, работающие по заданным и сердце (любви).

творческими людьми программам – люди исполнительного труда. Сущность человека по К. Марксу (1878) есть производное общества, включающее Количество рождающихся талантливых людей в любой нации составляет совокупность всех общественных отношений, реализуемых в труде для обеспечения примерно 15-20 процентов её численности. Этот процент поддерживается постоянным своих потребностей; в способности быть всем.

пополнением групп H.sapiens scientia и H.sapiens inventor за счет рождения этих видов По А. Шопенгауэру (1844), естественное назначение человека состоит в том, чтобы Таким образом, утратив возможность развития, неживые объекты материи, и своей семьи.

взаимодействуя по не известным нам законам синергетики, образовали (само- Понятие сущности человека многие философы предлагают рассматривать как идеал, организовались) живые существа, в которых материя продолжала развиваться (II стадия воплощающий абсолютное добро, абсолютную истину, красоту, свободу, то есть как развития) и образовала человека разумного (Homo sapiens), когда вновь возникла угроза стремление к абсолютному бытию. По мнению верующих, сущность человека – это образ остановки развития материи. После образования человека разумного началась III стадия Бога.

развития (А.К. Адамов «Основы философии ноосферы»: 1996; газета «ПИ» № 2, 1997; №№ Сущность человека мыслительно-трудовая, социальная и эволюционная. Объективно, Среди живых существ, образующих биосферу планеты Земля, человек занимает познавать и изобретать законы развития материи, накапливать знания, программировать высшее положение. Если живые немыслящие объекты рождаются, существуют бытие, осуществлять обмен информации и трудиться в соответствии с составленными и умирают по генетически детерминированным программам, то люди, у которых свобода им программами для создания условий своего индивидуального и коллективного генетически не ограничена, сами составляют программы своих жизненных циклов благоденствия, а также для эффективного развития материи. Сущность человека и трудовой деятельности, обусловливающие их бытие, а также создание новых объектов на проявляется в биологических, социальных, психологических, духовных, культурных, Большинство биологов рассматривают людей как компонент биосферы, законам которой они подчиняются. Как мыслящие субъекты люди организуют общественную жизнь по создаваемым ими законам, регулирующим их взаимоотношения, которые характеризуются философами как социальные. Но у всех видов живых немыслящих организмов в биосфере имеются их экосистемы. У каждого вида немыслящих организмов их поведение, способ питания, место обитания и экосистема детерминированы кодом, записанным в геномной матрице. Новорожденным организмам родители своими действиями только показывают, как эффективнее добывать предназначенную им пищу и каких других видов организмов следует остерегаться. Например, в геномной матрице лисы закодировано питание мышами, и главная структура экосистемы лисы формируется на взаимоотношениях лисы с мышами. Другие животные (заяц) и птицы (куры, утки) служат случайной пищей. В геноме травоядных закодировано питание травой и они не могут питаться мышами, зайцами, птицами и др.

ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА

Она внутренне (имманентно) присуща человеческому бытию. Природа человека природопользования, наукоемкой высокотехнологичной экономики, культуры) по духовно-телесная. Человек осознает сложность своей природы, но осознает ее как законам синергетики и интеллектики.

взаимосвязь взаимодополняющих компонентов духовно-телесного единства, которые Представленные аналитические исследования служат основанием для формулимогут в экстремальных условиях превратиться в противоречивые. Он осознает свою рования предназначения человека в Мироздании (в Космосе).

внутреннюю противоречивость и стремится ее преодолеть. В мыслях, сознании Человек в Мироздании (Космосе) предназначен интеллектуальным и рукотворным могут существовать противоречивые понятия, подвергаться анализу и устранению трудом приобретать знания, развивать материю посредством изобретения при рефлексии. Внутренняя противоречивость, согласно ноосферной философии, и производства новых объектов, построить среду своей жизнедеятельности ноосферу занимает небольшую часть внутреннего поля сознания. Главную его часть занимают (пятую оболочку Земли), создать ноосферные республики, обеспечивающие условия разнонаправленные линейные и нелинейные процессы жизнедеятельности, гармо- для своего благоденствия, заселять планеты в Космосе и осуществлять эволюцию низируемые высшей формой организации их регулирования – сознанием. Вселенной.

Следует четко определить существующие термины «ученый», «изобретатель», уровень творческой деятельности, разный уровень творческих способностей или, Умелец-самородок обладает относительно небольшими способностями, но они особое внимание привлекают гении. Материя способностью создавать новые законы ее значительно выше, чем у среднего человека. Примерно таким же уровнем способностей развития наделила только сознание талантливых и гениальных граждан. Талантливые обладает и рационализатор. У этих людей имеются лишь зачатки ученого. люди приобретают способность изобретать (создавать) новые законы развития материи Ученый и изобретатель характеризуются высоким уровнем способностей, обу- – природы, познав законы синергетики.

славливающих возможность создания ими новых машин, новых технологий, откры- Все факторы, влияющие на развитие культуры, влияют на формирование успеха тия новых законов. Максимальным уровнем творческих способностей обладают гении. гениев: политические, экономические, культурные и, наконец, просто везение. Открытия, Необходимо отметить, что ученый и изобретатель отличаются уровнями анализа изобретения новых машин, новых товаров, новых лекарств, новых технологий, новых и обобщения добываемых ими знаний. Ученый анализирует различные условия, финансовых систем, новых структур государственного управления, создание новых отыскивая главное, служащее основой для открытого им явления и, обобщая, форму- книг, новых картин и т.д. совершаются, когда приходит их время, т.е. когда заложены лирует рекомендации, обеспечивающие воспроизводство этого явления. Изобретатель научные и технические предпосылки для их реализации. Предпосылки закладываются не изучает влияния условий на законы взаимодействия частей будущей машины. предшествующими поколениями творческих людей: гениями и талантами во всех сферах Используя в своих поисках принцип «ошибайся-пробуй», он, обладая большими человеческой деятельности в природе и обществе. В отсутствие гениальной личности способностями, конструирует машины, возможность создания которых никто не изобретение нового не совершается даже при наличии необходимых предпосылок.

предполагал, и никому не представлялась реальной и полезной. Творческие личности, обобщив знания, накопленные усилиями гениальных, Творческий интеллектуальный труд людей состоит в приобретении научных талантливых, способных и нормальных предшественников, совершают прорывы знаний синергетических законов и изобретения интеллектических законов эволюции в неизведанные области. Подобные прорывы в новое дано совершать только гениям материи; изобретатели используют и творческий рукотворный труд при создании и талантам. Прорывы в новое, неизведанное нередко происходят без значительного новшеств. Исполнительский труд может быть интеллектуальным (преподаватели предшествующего накопления знаний в этой области.

и др.) и механическим (физическим, рукодельным) – обученных профессионалов, Ф. Гальтон в середине 19 века, исследуя природу гениальности, подверг анализу обрабатывающих по заданным программам различные объекты. Все научно родословные 300 известных выдающихся англичан. У 10% он обнаружил в роду одного обоснованные виды трудовой деятельности направлены на создание условий или более известных выдающихся родственников. В книге «Наследственный гений»

благоденствия людей и эволюцию материи по программам, разработанным (Ф. Гальтон, 1869) автор пришёл к заключению, что образование влияет на формировав соответствии с познанными законами синергетики и интеллектики ние и развитие таланта, но только в той мере в какой тренировка может усовершенстА.К. Адамов, 1995, 1996). вовать физические навыки человека. И в том и в другом аспектах есть предел, Человек предназначен не господствовать над Природой и не покорять Природу, не достижимый для каждого человека, преодолеть который он не в состоянии ни а управлять эволюцией Природы. Природа – это система. Управлять любыми системами с помощью интенсивных умственных ни физических тренировок.

– это значит поддерживать, сохранять системы и улучшать их функционирование. Для гениев характерна высокая умственная одарённость. Американский психолог Согласно ноосферной философии, знания законов необходимы человеку не для Л. Термен, используя специальную методику сравнения, установил, что коэффициент покорения природы, а для управления природой, которое осуществляется с опорой на интеллектуальности (JQ - КИ), предложенный французским психологом А. Бине, Предназначение человечества в Мироздании обусловливает объективную многочисленными исследованиями достоверно доказано, что творческие способности необходимость образования эпохи разума (эпохи знания, науки, экологического коэффициент КИ не отражает. Интеллект характеризуется: большими знаниями,

ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА

способностью находить новые цели и достигать их не известными ранее способами, гениальных личностей непосредственно связано с ростом его благосостояния оптимизмом, мужеством, отвагой, умением властвовать над своими эмоциями, и появлением богатых меценатов, способствующих проявлению и выживанию большего не поддаваясь глубокому огорчению или депрессии при неудачах, и способностью их числа родившихся гениев.

Условия, способствующие рождению гениев, неизвестны. По мнению некоторых генесвоей высокой миссии, уверенностью в себе, смелостью и огромным мужеством.

тиков, выдающиеся личности у любой нации рождаются в количестве 15-20 % от общего числа людей данной нации. По наблюдениям Д. Эфроимсона, гении рождаются в соотс опорой на предшественников и обоснованное отрицание правил и шаблонов, ношении 1:1 000 населения. Из 10 000 родившихся гениев, у 9999 дарования не проявоткрытость ума и богатое воображение, потребность в новизне, оригинальность, ляются из-за неадекватности окружающей среды, в которой они живут. Это утверждение нельзя признать правильным. По-видимому, рождается гениев меньше, чем 1:1 000, но проявляют свой дар значительно большее число гениев, чем приводит В. Эфроимсон.

Рождение разных по способностям людей регулируется генетически: из каждых родившихся детей, примерно 20 обладают талантами, 70 – средними способностями и 10 – ниже средних способностей. Реализация способностей зависит от уровня развития общества и экономики. В связи с этими особенностями распределения людей по способностям существует и будет существовать необходимость воспитания у них ноосферного сознания.

Люди с выдающимися способностями рождаются в семьях рядовых людейисполнителей, в семьях талантливых и гениальных людей. Талантливые люди: Ведущие мотивы творчества могут быть объединены в три группы: 1) интеллектуальучёные, изобретатели или новаторы проявляются в различных классах: 1) крестьян, ные, 2) материальные и 3) моральные.

объединяющий фермеров, кооперированных сельских рабочих и т.д.; 2) рабочих, У большинства выдающихся учёных главными мотивами творчества, по их работающих на предприятиях, транспорте, связи и т.д.; 3) интеллигенции – учителей, признанию, служили интеллектуальные стимулы: любознательность, увлечённость ученых, изобретателей и др. творческих личностей; инженеров, врачей, юристов, идеей, любовь к решению трудных задач, стремление к полной реализации своего финансистов и других работников умственного труда; 4) предпринимателей – владельцев дарования. Для творческих личностей – учёных, изобретателей, рационализаторов, предприятий, коммерсантов и др.; 5) программистов – специалистов, интеллектуально умельцев-самородков, писателей, художников, – творчество служило формой обслуживающих и управляющих мыслящими машинами, составляющих для них самовыражения, нормальным проявлением основной их деятельности. Все творческие программы; 6) чиновников – служащих в государственных учреждениях; 7) сервисных личности ищут истину ради полного однозначного доказательства её существования.

работников – работающих исполнителями в сфере услуг. Вторым, не менее важным стимулом творчества, учёными признавалась материальЗначительный интерес для общества, организации его деятельности и, конечно, ная заинтересованность – создание практически полезных изобретений (новых машин, для науковедения представляет связь творчества с возрастом творцов. Из имеющихся технологий и т.д.), удовлетворяющих потребности людей, и получение материального наблюдений может быть сделан только однозначный вывод – творческим озарениям, вознаграждения.

Существенным для проявления гениями своих дарований следует признать и наличие полноправные члены общества, должны получать за свои открытия, изобретения, высокоодарённого окружения, умеющего оценить значение новых результатов, особенно рационализаторские предложения, новые произведения искусств высокое материальное для учёных, художников, артистов и т.д. Лауреаты нобелевских премий отмечают, что вознаграждение. Обществу важно обеспечить профессиональную деятельность в молодости работа с гениальными учёными – нобелевскими лауреатами, помогла учёного, оплачивая ему открытия и изобретения высоким вознаграждением, чтобы им увлечься исследовательской работой и почувствовать уверенность в своих силах; учёный не тратил своё дарование и время на добывание средств для обеспечения своих научила их стилю, нормам и методикам научных исследований. Общение с выдающи- человеческих потребностей. В государстве, чтобы оно процветало, оплата труда учёных мися учителями вызывало у них желание быть достойными учениками, не упасть должна занимать третье место после президента и премьер-министра.

в их глазах, желание искать простых и изящных решений в исследовательских работах, Третьим стимулом творчества служит моральное вознаграждение за совершенные выбирать актуальные и значительные проблемы и добиваться их решения. открытия или сделанные изобретения, созданные произведения искусства и т.п.

Не менее важным условием для реализации творческого потенциала одаренных Стимулом к творчеству гениальных людей служит ощущение ими своей особой миссии, личностей служит наличие материального достатка. Периоды увеличения в государстве особого призвания. Среди различных слоёв населения в России и других странах, бытует

ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА

мнение, что учёный не задумывается и не интересуется практическими результатами и другие объекты, изобретенные человеческим разумом и построенные своих изобретений и открытий. В целом – это глубочайшее заблуждение. Для творческой или изготовленные трудом человеческих рук, следует рассматривать не только как личности важно признание обществом ее высокой деятельности, ее вклада в процвета- объекты потребления, но и как новые объекты материи на планете Земля и во Вселенной, ние общества, его общественное звучание и она претендует на внимание общества то есть как развитие материи человеком. Эти объекты без мыслящего человека Творчество представляет собой труд умственный, действующий в сочетании с создать не может.

речью и рукоделием, создающий качественно новый, ранее неизвестный, неведомый Сознание талантливых людей определяет общественно-экономическое бытие продукт (теорию, машину, финансовую систему, лекарство, книгу, картину, сценический людей в соответствии с уровнем знаний, культуры, экономики, и, формируя образ, математические решения проблем и т.п.). Творческие процессы осуществляются новые общественные отношения, способствует росту экономики, а развитие в любой сфере человеческой деятельности: науке, технике, медицине, земледелии, новых общественных отношений и экономики вследствие внедрения изобретений искусстве, политике и т.д. Психология определяет творчество как субъективный акт и открытий гениальных людей способствует росту общественного сознания.

индивидуума. За редким исключением, коллективного творчества не существует. Творит Сознание средних, обычных людей (обывателей) формируется под влиянием всегда индивидуум, а помощники (коллектив) только помогают. знаний, приобретенных от талантливых людей, и уровня знаний, культуры в обществе Таланты и гении — учёные, изобретатели и новаторы составляют главное и экономике, в соответствии с которыми они организуют свое бытие.

национальное богатство, которое обеспечит благосостояние, достойную жизнь каждому Роль ученых и других творческих личностей в человеческом обществе до настоящего в совершении подвигов.

времени не получили объективного и корректного освещения ни в философской, В древних китайских, индийских и греческих трактатах по философии человек ни в политической литературе. Существование выдающихся личностей и их влияние рассматривается как часть Космоса, как малый мир – микрокосм (Демокрит).

на развитие человечества признавалось многими философами, но изучалось По Аристотелю, человек состоит из тела и разумной души, представляющих два аспекта односторонне, в основном по схемам: король - народ, полководец - войско, герой - толпа единой реальности.

и т.д. В связи с чем научно обоснованного, четко сформулированного представления Смысл жизни человека по Д. Дидро (1747) заключается в труде для умножения о значении творческих личностей в развитии общества и экономики не было сделано. полученного наследства; по Ф. Шлегелю (1799) – человечеству предназначено Материя способностью создавать новые законы ее развития наделила только формировать и завершать развитие мира; по В. Дильтею (1924) – смысл жизни в самой сознание талантливых и гениальных граждан. Талантливые люди, познав законы жизни; по Л.Н. Толстому – в нравственном самосовершенствовании.

синергетики, приобретают способность изобретать (создавать) новые законы развития Н.Ф. Федоров (1906) обосновывал смысл существования человека в труде материи (природы), которые действуют только по их программам и под их управлением. по улучшению природы.

Законы, изобретенные разумом человека, предложено назвать «интеллектическими» Идеи близкие к учению Н.Ф. Федорова разрабатывали В.С. Соловьев, П.А. Флоренский, Законом интеллектики называется установление человеком связей между определенными компонентами с образованием нового процесса, явления, механизма, сооружения или управленческой системы, которые немыслящие объекты материи создать не могут (Адамов А.К., 2000).

Законы интеллектики (ноосферы) изобретаются людьми для человеческих, деятельности) путем построения эпохи разума – ноосферы.

социальных и эколого-экономических взаимодействий, для развития материи По мнению Е.К. Тарасова (1981) смысл жизни человечества в изобретательстве, и освоения Космоса. Законами интеллектики являются изобретенные, рассчитанные творчестве.

или сформулированные человеческим разумом (или его электронным аналогом) четко По моим исследованиям (1995, 1996), смысл жизни людей заключается в создании воспроизводимые процессы создания новых сочетаний атомов, элементов, объектов условий своего благоденствия для управления развитием материи, программирования или условий их взаимодействия, при использовании которых в рукотворном труде и осуществления ее эволюции, а также для заселения других космических объектов.

производятся новые объекты и новые явления или в духовной деятельности – новые Согласно предположению С.И. Сухоноса (1997), смысл жизни состоит во все большем правила (законы) взаимоотношения людей. Интеллектические законы духовной вовлечении косной материи в круговорот жизни, ее оживление и захват все большего деятельности регулируют и управляют отношениями людей в образовании, науке, пространства. Вселенная создала человека, чтобы он помог белковой жизни расширить культуре, экономике, на досуге и при бытовом общении. Бытовые предметы, машины ареал своего существования за пределы Земли, чтобы катализатор (жизнь) эволюции

ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА ГЛАВА V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 
Похожие работы:

«УДК 592(075) ББК 28.691/692я73 Д53 Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине Науки о биологическом многообразии: зоология беспозвоночных подготовлен в рамках реализации Программы развития федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Сибирский федеральный университет (СФУ) на 2007–2010 гг. Рецензенты: Красноярский краевой фонд науки; Экспертная комиссия СФУ по подготовке учебно-методических комплексов дисциплин Дмитриенко, В. К. Д53...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.